पाठ "संख्या और संख्या 2"
बोर्ड पर: 0 से 10 तक की संख्या (आप 20 तक कर सकते हैं)
टेबल पर: रंगीन और साधारण पेंसिल वाले कप, नंबर वाले कार्ड।
हैलो दोस्तों! (1 मिनट बैठो)
सूरज को बहुत समय हो गया है
हमारी खिड़की में देखा
हमें पाठ के लिए आग्रह करना -
अभी व्यस्त हैं।
डायरेक्ट और रिवर्स काउंट। (1 मिनट)
दोस्तों, चलिए 20 और पीछे तक गिनते हैं। (हम 0 से 20 तक के बच्चों के साथ एक सूचक के साथ बोर्ड पर संख्याओं की ओर इशारा करते हुए गिनते हैं)।
और अब जब आपको संख्या रेखा पर संख्याओं का क्रम याद आ गया है, तो कार्ड लें और हमारे वार्म-अप के लिए तैयार हो जाएँ। (0 से 9 तक के कार्डों को टेबल पर रखें)।
(जब बच्चे कार्ड चुरा रहे हों, तब आप उन पर निशान लगा सकते हैं)।
गणित कसरत। (2-3 मिनट)।
(शिक्षक प्रश्न पूछता है, बच्चे कार्ड के साथ उत्तर दिखाते हैं)।
संख्या 2, 5, 8 दिखाएँ…
संख्या 4, 7 के पहले आने वाली संख्या को दर्शाइए।
संख्या 8, 6 के बाद आने वाली संख्या को दर्शाइए।
नंबर 3 के पड़ोसी (उत्तर 2 और 4), नंबर 6 के पड़ोसी (उत्तर 5 और 7) दिखाएं।
शाबाश लड़कों! चलिए कार्ड हटाते हैं।
(इसे तेज करने के लिए मैं उलटी गिनती शुरू करता हूं: 10 से 0 तक)
इंतिहान गृहकार्य(1 मिनट)
दोस्तों, बताओ आपने आखिरी पाठ में क्या किया??? (नंबर 1)
क्या आपके पास गृहकार्य भी है? दिखाएँ कि आपने कैसे प्रयास किया, नोटबुक खोलें (हम एक मुहर लगाते हैं)।
अच्छा किया, आपने घर पर बहुत अच्छा काम किया..
कार्ड का काम: (3 मिनट)
और अब हम आपको जान पाएंगे, और कोई दोहराएगा और संख्या 2 को खूबसूरती से लिखने का अभ्यास करेगा। देखें कि यह संख्या कैसे लिखी जाती है: ("ऊपर से नीचे की ओर" कहते हुए नंबर दो को बोर्ड पर लिखें)।
अब मैं तुम्हें देता हूँ, कार्ड, तुम सबसे बड़ी संख्या दो खोजो, और उसे रंग दो।
देखिए, आपके कार्ड पर 1 से 10 तक की एक संख्या रेखा है। चलिए संख्या दो पर घेरा बनाते हैं। संख्या के साथ कोशिकाओं में रंग - संख्या दो के पड़ोसी। (नंबर 1 और नंबर 3)।
दोस्तों, हलकों को ढूंढें और पहले वाले को किसी भी रंग से पेंट करें। दो बनाने के लिए आपको और कितने गोले भरने की जरूरत है? (एक) । ठीक है, चलिए दूसरा पेंट करते हैं। तो 1+1=2। (बोर्ड पर एक उदाहरण लिखें।)
हमें सुंदर दोहों को प्राप्त करने के लिए, आइए कोशिकाओं में आकृतियों के साथ-साथ फावड़ियों और बाल्टियों के चारों ओर चक्कर लगाएं। (कोई भी रंग)।
वार्म-अप (कोई भी वार्म-अप 1-2 मिनट)
हम संख्या 2 लिखते हैं (मिनट 5-7)
शाबाश लड़कों! एक बाकी है? आइए फिर से देखें कि नंबर दो को सही तरीके से कैसे लिखा जाए (हम बोर्ड पर दिखाते हैं और एक कविता कहते हैं)।
दोस्तों, हमारे पास थोड़ा समय है, चलिए आपके कार्ड में सभी ड्यूज लिखते हैं, जिसके पास तीन लाइनें होंगी, वह स्टिकर कमाएगा। सबसे पहले कौन होगा?
हम देखते हैं कि कौन काम करता है, वे कैसे काम करते हैं, हम मदद करते हैं, हम देखते हैं कि हर कोई काम करता है। स्टिकर संलग्न करें।
गृहकार्य के बारे में बात करना (कार्ड के पीछे) (2 मिनट)
घर पर, आपको उन सभी कक्षों को खोजने की आवश्यकता होगी जहां नंबर दो सही लिखा गया हो!
सही संख्या मिली, सेल पर पेंट करें। जब आप सब कुछ पा लेंगे तो आपको किसी तरह की ड्राइंग मिल जाएगी।
3. अंतिम प्रतिबिंब। (कॉल से पहले)
हम नंबर 2 से कहां मिलते हैं? (संख्या, घड़ी पर, फरवरी का दूसरा महीना, सप्ताह का दूसरा दिन?)
दो हाथ, दो उँगलियाँ उठाएँ।
हम किस नंबर की बात कर रहे हैं?
इस संख्या द्वारा कितनी वस्तुओं का प्रतिनिधित्व किया जाता है?
बहुत अच्छा!
अंक शास्त्र
पाठ विषय: "संख्या और आकृति 2"।
लक्ष्य। संख्या और संख्या 2 का परिचय।
कार्य:
संख्या और अंक 2 के बारे में प्रारंभिक जानकारी दें। संख्या, अंक और मात्रा के बीच संबंध बनाना सीखें।
बुनियादी संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं, विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक गतिविधियों, मौखिक भाषण, छात्रों के सामान्य और ठीक मोटर कौशल को विकसित और ठीक करना।
विषय में रुचि जगाने के लिए, मेहनतीपन पैदा करने के लिए।
उपकरण और सामग्री: कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, स्क्रीन, प्रस्तुति, गिनती सामग्री (चेस्टनट, गिनती की छड़ें), संख्याओं का कैश डेस्क, पाठ्यपुस्तक (टी.वी. एलिशेवा। गणित ग्रेड 1. भाग 1), फिंगर पेंट, वेट वाइप्स, वर्कबुक।
कक्षाओं के दौरान।
आयोजन का समय।
हमें बाढ़ कॉल
आपको एक पाठ के लिए आमंत्रित करता है।
गणित का पाठ शुरू करते हैं।
पाठ के लिए अपनी तत्परता की जाँच करें। अपने डेस्क दोस्त पर मुस्कुराओ। सीधे बैठो।
डिडक्टिक गेम "द फोर्थ एक्स्ट्रा"।
स्लाइड 3।
आवरण पर देखें। आपके द्वारा खींची गई प्रत्येक वस्तु को नाम दें। (ट्रेन, ड्रम, फावड़ा, नोटबुक)।
तय करें कि कौन सी वस्तु गायब है। क्यों?
शिक्षक के साथ चर्चा।
नाम कैसे देंएक शब्द ट्रेन, ड्रम, फावड़ा? (खिलौने)
स्लाइड 3। कविता पढ़ना - पहेलियाँ।
यह एक खेल का मैदान है।
ट्रेन, ड्रम, चप्पू।
लड़के और लड़कियां दोनों
वे अपने साथ लाए ... (खिलौने)
क्या नोटबुक एक खिलौना है? (नहीं। नोटबुक एक स्कूल आइटम है। यह चित्र में अतिरिक्त है।)
स्लाइड 3। (क्लिक करें।) नोटबुक को हटाना।
अद्यतन बुनियादी ज्ञान. मौखिक गिनती।
स्लाइड "खिलौने" पर काम करें:
कितनी ट्रेनें? (1) कितने ड्रम? (1)) कितने ब्लेड हैं? (1)
डेस्क पर एक आइटम दिखाएँ।
नंबरों के बॉक्स में नंबर 1 ढूंढो, दिखाओ।
खड़े हो जाओ: 1 हाथ ऊपर उठाओ, नीचे करो।
अपने दाहिने हाथ की एक उंगली दिखाओ।
अपने हाथों को 1 बार ताली बजाएं।
1 फुट पर खड़े हो जाओ। अपने बाएं पैर पर 1 बार कूदें।
डेस्क पर बैठ जाओ।
विषय पर काम करें। पाठ के विषय और उद्देश्य के बारे में संदेश।
आज पाठ में हम नए नंबर और नंबर 2 से परिचित होंगे और खिलौने इसमें हमारी मदद करेंगे।
ध्यान से।
नई सामग्री की व्याख्या
स्लाइड 4. - लड़की माशा और लड़का साशा मिलने आए।
- कितने लड़के? (1) कितनी लड़कियाँ? (1)
तस्वीर में कितने बच्चे हैं? गिनती करना। (2)
माशा और साशा के पास खिलौने हैं।
स्लाइड 4 (क्लिक करें)। भालू।
रंग से भालुओं की तुलना करें।
एक पीला भालू?स्लाइड 4 (क्लिक करें)
एक भूरा भालू?स्लाइड 4 (क्लिक करें)
- कितने भालू हैं? गिनती (2)
दिखाओं और बताओ:
कुल दो भालुओं के लिए एक पीला भालू और एक भूरा भालू। एक और एक से दो बनते हैं।
स्लाइड 4 (क्लिक करें)। बॉल्स।
गेंदों की तुलना रंग से (नीला, समान), आकार से करें। (एक बड़ागेंदस्लाइड 4 क्लिक करें और एक छोटागेंदस्लाइड 4 क्लिक करें ).
कितनी गेंदें हैं? गिनती (2)
- आपको 2 गेंदें कैसे मिलीं?
दिखाओं और बताओ:
एक बड़ी गेंद और एक छोटी गेंद से दो गेंदें बनती हैं। एक और एक से दो बनते हैं।
स्लाइड 4 (क्लिक करें)। रस्सियों।
लंबाई के हिसाब से जंप रोप की तुलना करें। (एक लंबी रस्सीस्लाइड 4 क्लिक करें और एक छोटी रस्सीस्लाइड 4 क्लिक करें) .
कितनी रस्सी कूदती हैं? (2)
आपको 2 कूदने वाली रस्सियाँ कैसे मिलीं?
दिखाओं और बताओ:
एक लंबी रस्सी और एक छोटी रस्सी से दो रस्सियाँ बनती हैं। एक और एक से दो बनते हैं।
मतगणना सामग्री के साथ काम करना .
डेस्क पर 1 बड़ा चेस्टनट रखें। इसमें 1 छोटा चेस्टनट डाल दीजिए. कितने चेस्टनट थे? स्वयं की जांच करो।स्लाइड 5 (क्लिक करें, क्लिक करें)।
बोर्ड पर लिखो तुम्हें 2 सिंघाड़े कैसे मिले?
स्लाइड 5 (क्लिक करें)। कहना: एक बड़ा चेस्टनट था, उन्होंने एक और चेस्टनट जोड़ा - एक छोटा, यह दो चेस्टनट निकला। एक में एक जोड़ो तो 2 मिलता है।
अलग-अलग रंगों की 2 गिनने की तीलियां डेस्क पर रखें। आपको 2 छड़ें कैसे मिलीं?स्लाइड 6 (क्लिक करें, क्लिक करें)।
कहना: डेस्क पर 1 नीली स्टिक रखें। इसमें 1 लाल रंग की छड़ी मिला दें।कुल 2 लाठी हैं।
संख्याओं के कैश रजिस्टर का उपयोग करके इसे स्वयं लिखें, आपको 2 स्टिक कैसे मिलीं? स्वयं की जांच करो।स्लाइड 6 (क्लिक करें)।
Fizkultminutka। स्लाइड 7।
हमारा आराम शारीरिक शिक्षा है।
अपनी सीट ले लो:
जगह में कदम बाएँ, दाएँ!
एक और दो, एक और दो!
सीधे बेठौ!
एक और दो, एक और दो!
और अपने पैरों के नीचे मत देखो
एक और दो, एक और दो!
नंबर 2 का परिचय।
आवरण पर देखें।स्लाइड 8 क्लिक करें . यह नंबर 2 है।
गिनती करें कि संख्या के आगे कितने घोड़े हैं?स्लाइड 8 क्लिक करें, क्लिक करें (2)
संख्या का नाम क्या है?स्लाइड 8 क्लिक करें (2)
पाठ्यपुस्तक का काम।
पाठ्य पुस्तकें खोलें, संख्या 2 खोजें।
संख्या रेखा को देखें। नंबर 2 नंबर 1 का अनुसरण करता है।
स्लाइड 9. - देखिए नंबर 2 की कॉमिक तस्वीर। नंबर 2 किसकी तरह दिखता है?
और यहाँ नंबर दो है:
एक पूंछ और एक सिर होता है
लंबी हंस गर्दन के साथ।
गर्दन पीछे की ओर जाती है।
पूंछ को पीछे की ओर खींचें:
दो बिलकुल स्पष्ट है।
लिखना मुश्किल:
यहां प्रशिक्षण की जरूरत है।
उंगलियों के लिए जिम्नास्टिक। स्लाइड 10।
हमारी उंगलियां खेलीं
उन्होंने मस्ती की और डांस किया।
एक छलांग, दो छलांग
नाखून कील को।
बच्चे वैकल्पिक रूप से जुड़ते हैं: नाखूनों के साथ मुड़ी हुई उंगलियां (अंगूठे के साथ अंगूठे, तर्जनी के साथ तर्जनी, आदि) और पैड के साथ सीधी उंगलियां।
पत्र संख्या 2।
स्लाइड 11। देखें कि नंबर 2 की स्पेलिंग कैसे सही है।
- तीरों (मुद्रित चादरों पर) के बाद, अपनी उंगली को संख्या 2 के समोच्च के साथ स्वाइप करें।
अब फिंगर पेंट्स (प्रिंटेड शीट पर) का उपयोग करके अपनी उंगली से ट्रेस करें।
एक नोटबुक में काम करें .
अपनी नोटबुक खोलें और दो संख्याओं पर गोला लगाएं 2.
लिखित संख्या का नाम बताइए।
उचित संख्या में खिलौनों में रंग भरिए (2 स्थानिक)।
आठवीं . Fizkultminutka। स्लाइड 7।
दो हाथ ताली
दो फीट का स्टंप
दो कोहनियाँ मुड़ें
दो आंखें बंद हैं।
समेकन।
स्लाइड 12. - अन्य नंबरों के बीच नंबर 2 का पता लगाएं। किस पर ज्यामितीय आकारक्या वह चित्रित है?
पाठ्यपुस्तक का काम पी.53 नंबर 13।
प्रत्येक चित्र में कीड़ों के नाम बताओ। एक संख्या (कार्ड) के साथ गिनें और चिह्नित करें कि प्रत्येक चित्र में कितने कीड़े हैं।
3. स्लाइड 13. चित्र में 2 बार दिखाई देने वाली वस्तु का पता लगाएं।
पाठ का सारांश।
आपने कक्षा में कौन सी संख्या और संख्या सीखी? नंबर 2 कैसे प्राप्त करें? संख्या 2 के बाद कौन सी संख्या आती है?
प्रदर्शन मूल्यांकन के बारे में बहुत उपस्थित हो रहे हैं ज़िया .
चुक्सिना इरीना व्लादिमीरोवाना
MADOU किंडरगार्टन "माशेंका" तम्बोव क्षेत्र, पी। स्ट्रोइटेल
अनुभूति। प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन का गठन। पाठ सारांशथीम: "नंबर 2"
कार्यक्रम सामग्री:
बच्चों को नंबर 2 से परिचित कराएं।
गिनती कौशल को मजबूत करें।
ज्यामितीय आकृतियों के बारे में ज्ञान को मजबूत करें।
सीखने के कार्य को समझना सीखें और इसे स्वतंत्र रूप से करें।
सोच, ठीक मोटर कौशल विकसित करें
कार्य :
शिक्षात्मक:
ज्यामितीय आकृतियों का समेकित ज्ञान;
बुद्धि के लिए समस्याओं को हल करना सीखें;
विकसित होना:
तार्किक सोच विकसित करें। सरलता, कल्पना;
सुसंगत भाषण, स्मृति, ध्यान विकसित करें।
शैक्षिक:
जिज्ञासा, गतिविधि, उद्देश्यपूर्णता पैदा करें,
दृढ़ता, एक टीम में काम करने की क्षमता पैदा करें।
उपकरण:
प्रदर्शन सामग्री: संख्या "2", विषय चित्र, चुंबकीय बोर्ड।
हैंडआउट: कागज की नोटबुक या शीट, पेन, नंबरों के कैश रजिस्टर या "नंबरों" के पंखे, रंगीन पेंसिल, कार्डबोर्ड की शीट, प्लास्टिसिन।
पाठ प्रगति:
बच्चों को पहेली हल करने के लिए आमंत्रित करें:
शीर्ष पर कितने कान
आधे मेंढक के कितने पैर होते हैं
कैटफ़िश में कितनी मूंछें होती हैं
ध्रुवों के ग्रह पर,
कुल कितने भाग
बिल्कुल नए जूतों की एक जोड़ी में
और शेर के आगे के पंजे
केवल संख्या जानता है ...
(दो)।
यह सही है दोस्तों, यह नंबर दो है। आइए इसे देखें
और यहाँ संख्या है दो.
जो जैसा है उससे प्यार करें:
आरशेज़ उपद्रवगरदन
पूंछ उसके पीछे घसीट रही है।
डिडक्टिक एक्सरसाइज "संख्या को गोल और रंग दें"
बच्चे एक पेन से संख्या पर घेरा बनाते हैं और उस पर रंगीन पेंसिल से रंग करते हैं।
शारीरिक शिक्षा "पिनोच्चियो"- कविता के पाठ में हलचल।
पिनोचियो फैला,
एक बार झुके, दो बार झुके,
भुजाओं को हाथ फैलाना_
जाहिर तौर पर चाबी नहीं मिली है।
हमें चाबी दिलाने के लिए
अपने पैर की उंगलियों पर आना होगा
डिडक्टिक गेम "फनी टास्क"।
पोर्च पर एक पिल्ला बैठता है
उसके भुलक्कड़ पक्ष को गर्म करता है।
एक और दौड़ता हुआ आया
और उसके पास बैठ गया।
(कितने पिल्ले थे?
माशा के पास एक पेंसिल है,
ग्रिशा के पास एक पेंसिल है।
कितनी पेंसिलें
दोनों बच्चे?
बच्चों को तैयार सामग्री पर आवश्यक संख्या में पेंसिल पेंट करने के लिए आमंत्रित करें।
गतिशील ठहराव "सैनिक"
एक पैर पर रहो
जैसे तुम एक पक्के सिपाही हो।
बायां पैर - छाती तक,
देखो, गिरो मत...
अब दायीं ओर रहें
यदि आप एक बहादुर सैनिक हैं।
अब बाईं ओर रहें
यदि आप एक बहादुर सैनिक हैं।
एक - उठो, खिंचाव करो।
दो - झुकना, झुकना।
तीन - तीन ताली के हाथों में,
तीन सिर हिलाया।
चार - भुजाएँ चौड़ी।
पाँच - अपने हाथ हिलाओ।
छह- एक स्थान पर शांत होकर बैठ जाएं।
डिडक्टिक एक्सरसाइज "ज्यामितीय आकृतियाँ"
यहाँ आंकड़े हैं - फिजूलखर्ची,
उन्हें लुका-छिपी खेलना बहुत पसंद है।
तो चलिए दोस्तों उन्हें ले आते हैं
आइए अपनी आंखों से देखें।
बाएँ देखो, दाएँ देखो
देखना? घेरा कहाँ है?
और हमने आपको ढूंढ लिया।
वह वहाँ है, प्रिय मित्र।
आइए बाईं ओर देखें।
वहां क्या है? चौक कहाँ है
तुम मसखरा मत छोड़ो
लोगों की जिज्ञासु आँखों से।
आइए अपनी आँखें नीचे करें
हमें वहां एक त्रिभुज मिलेगा।
यह एक त्रिभुज है।
चतुर्भुज कहाँ है?
अपनी कापियों में देखो और उनमें ये आंकड़े ढूंढो।
कुल कितने अंक हैं?
पहला आंकड़ा क्या है?
वर्ग को पीला रंग दें।
अगला कौन सा आंकड़ा है? उसका खाता क्या है? दूसरा।
गोले को लाल रंग से रंगो।
अगला कौन सा आंकड़ा है? उसका खाता क्या है? तीसरा।
त्रिभुज को नीला रंग दें।
अगला कौन सा आंकड़ा है? उसका खाता क्या है? चौथा।
अपनी पसंद के किसी भी रंग में आयत को रंग दें।
उंगलियों के लिए वार्म-अप "एक जूते के साथ गिनती"
एक बार! दो! तीन! चार!
मैं पथ के साथ चल रहा हूँ।
एक बार! दो! तीन! चार!
मैं जूता कूदना सीख रहा हूं।
एक बार! दो! तीन! चार!
एड़ी फट गई।
एक बार! दो! तीन! चार!
जूता गुम हो गया।
बच्चों, किस परी कथा का नाम हमें उस नंबर सी की याद दिलाता है जिससे हम आज मिले थे।
यह सही है, "दो लालची भालू"। एक परी कथा पढ़ना।
विषय पर पाठ:
"संख्या और संख्या 2 का परिचय"
लक्ष्य: बच्चों को संख्या और संख्या 2 से परिचित कराने के लिए, दिन के कुछ हिस्सों को सिखाने के लिए, उंगली मोटर कौशल विकसित करने के लिए, तार्किक सोच, ध्यान, ज्ञान में रुचि पैदा करने के लिए।
उपकरण: खेल "व्हाट एनिमल्स हैव 2" के लिए जानवरों के चित्र, खेल के लिए चित्र "पिक अप ए कपल", टॉय - क्वीन 2।
पाठ प्रगति:
अभिवादन
धूप, धूप, मैं तुमसे प्यार करता हूँ!
धूप, धूप, मैं तुमसे विनती करता हूँ!
मुझे शांति और दया का सूरज दो!
मुझे धूप, धूप और गर्मी दो!
आप दिन के किन हिस्सों को जानते हैं?
खेल "वाक्य समाप्त करें"
हम रात को सोते हैं, और व्यायाम करते हैं...
हम शाम को खाना खाते हैं और दोपहर का खाना...
दिन में सूरज चमकता है और चाँद...
प्रदर्शन संख्या 1।
आप में से प्रत्येक 1 उंगली दिखाता है, आप में से प्रत्येक के पास एक सिर है, एक प्यार भरा दिल है, एक सूरज हम पर चमकता है, प्रत्येक व्यक्ति की एक माँ होती है, सूरज की तरह, माँ गर्म और दयालु होती है।
फ़िज़ मिनट
हवा धीरे से मेपल को हिलाती है
बाएँ, दाएँ झुकता है
एक झुकाव, दो झुकाव
शोर मेपल पत्ते
रानी 2 हमारे पाठ में आई।
दो टांगों वाला स्क्वैट्स
और सिर झुका लेता है
इतना सुंदर गर्दन दमन
हंस की तरह तैरता है
पहेलि:
दो देख रहे हैं
और दो सुन रहे हैं
(आंखें और कान)
हम हमेशा साथ चलते हैं
भाइयों के समान।
हम टेबल के नीचे डिनर कर रहे हैं,
और रात को बिस्तर के नीचे
(चप्पल)
खेल "आप 2 के बारे में क्या जानते हैं"
खेल "जानवरों के नाम क्या हैं 2"
खेल "एक जोड़ी खोजें" (आँखों की एक जोड़ी, जूते की एक जोड़ी, कप की एक जोड़ी, आदि)
रानी 2 हंस पक्षी की तरह दिखती है (बच्चे संख्या 2 की तुलना हंस से करते हैं)
फ़िज़ मिनट
सिर पर दो ताली
आपके सामने दो ताली
अपनी पीठ के पीछे दो हाथ छुपाएं
और चलो दो पैरों पर कूदो
व्यायाम:
नंबर 2 को खूबसूरती से रंगो।
फिंगर जिम्नास्टिक:
हमारी क्लास में लड़के-लड़कियां दोस्त हैं
हमारी कक्षा में छोटी उंगलियां दोस्त हैं
रानी 2 2 सेब ले आई। कौन सी संख्या 2 सेबों को दर्शाएगी? संख्या 2 में कितनी इकाइयाँ होती हैं?
तृतीय
रानी 2 आपको 2 सेब देती है। अपने डेस्क पर लेट जाएं और सोचें कि क्या आपने कक्षा में अच्छा काम किया है, यदि ठीक है, तो अपना सिर उठाएं और चिल्लाएं "हुर्रे!"
आत्मनिरीक्षण
बहु आयु वर्ग। सभी बच्चों को शामिल करने का प्रयास किया। पाठ का उद्देश्य प्राप्त किया गया है। नंबर और नंबर 2 का परिचय दिया। दिन के हिस्सों को दोहराया। स्थानिक अभिविन्यास के विकास पर बहुत काम किया जाना बाकी है, यह काम साल भर विभिन्न विकल्पों और परिस्थितियों में किया जाएगा। ठीक मोटर कौशल का विकास पूरे वर्ष व्यवस्थित और व्यवस्थित कार्य है। बच्चे छोटे हैं, इसलिए मैंने गेम तकनीक का इस्तेमाल किया, क्वीन 2 खिलौना, उपदेशात्मक खेल, चित्र, पाठ को भावनात्मक रूप से रंगने की कोशिश की, सकारात्मक भावनाओं को जगाया, पाठ में रुचि दिखाई। प्रयुक्त कला शब्द, कविताएँ, पहेलियाँ, शो, स्पष्टीकरण, मदद, निर्देश, आश्चर्य के क्षण
"नंबर 2. नंबर 2. जोड़ी" (वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र) विषय पर गणित के एक पाठ का सार।
मेरे बारे में: पहली योग्यता श्रेणी, 25 साल का अनुभव, जिसमें से 10 साल हमारा किंडरगार्टन स्कूल 2100 कार्यक्रम के तहत काम कर रहा है। मेरे शौक कढ़ाई, नृत्य, कंप्यूटर, यात्रा हैं। मेरा आदर्श वाक्य: अधिक जानें, सर्वश्रेष्ठ के लिए प्रयास करें।
"स्कूल 2100 ..." कार्यक्रम का मुख्य लक्ष्य बच्चे का व्यापक विकास है: उसके प्रेरक क्षेत्र, बौद्धिक और रचनात्मक शक्तियों, व्यक्तित्व लक्षणों का विकास।
लक्ष्य:
1. संख्या और संख्या 2 को जानने के लिए स्थितियाँ बनाएँ।
कार्य:
1. संख्या 2, संख्या 2 के गठन और संरचना का परिचय दें।
2. जोड़ और घटाव की क्रियाओं के अर्थ की समझ को समेकित करना, पूरे और भागों का संबंध।
3. गणितीय भाषण, स्वतंत्र रूप से काम करने की क्षमता विकसित करें।
सीखने के लिए सकारात्मक प्रेरणा बनाने के लिए, अन्य बच्चों को सुनने की क्षमता को शिक्षित करने के लिए।
पाठ प्रकार:
नई सामग्री सीखना।
पाठ्यक्रम प्रगति।
संगठनात्मक क्षण, मनोवैज्ञानिक रवैया।
सूरज को बहुत समय हो गया है
हमारी खिड़की में देखा
हमें पाठ के लिए आग्रह करना -
गणित अब।
- बुनियादी ज्ञान की जाँच करना।
- एक फंदा।
ब्लैकबोर्ड पर एक त्रुटि है।
बच्चों को अपने उत्तर को सही ठहराते हुए गलती को सुधारने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
1. संख्या 2 का गठन।
खेल "गतिशील चित्र"।
बच्चे गतिशील चित्र बनाते हैं और उनके बारे में स्वयं बात करते हैं (प्रारंभिक कार्य)।
सूरज आकाश में निकल आया, पूरी पृथ्वी को रोशन कर रहा था।
- इसकी किरणें जंगल की सफाई से टकराती हैं, क्रिसमस ट्री पर मुस्कुराती हैं, क्रिसमस ट्री पर पक्षी, मशरूम को रोशन करती हैं।
- लेकिन तभी एक बादल दौड़ता हुआ आया, फिर एक और, और बारिश होने लगी।
- बारिश खत्म हो गई है। सूरज फिर से चमक रहा है।
- पेड़ पर पक्षी प्रसन्न था। एक और पक्षी उसकी ओर उड़ गया।
- मैं पेड़ के नीचे सूरज और कवक से प्रसन्न था। और बारिश के बाद एक और फंगस बढ़ गया।
- लड़की समाशोधन में चली गई: वह क्रिसमस के पेड़ की प्रशंसा करती है, धूप में आनन्दित होती है,
पक्षियों को सुनना, मशरूम चुनना।
चित्र प्रश्न:
- एक पर कौन सी तस्वीरें?
- कौन सी तस्वीरें दो हैं?
- आपको दो बादल, दो पक्षी, दो मशरूम कैसे मिले? (पहले एक बादल था, फिर एक और दिखाई दिया - और यह दो बादल निकला। एक और पक्षी एक पक्षी के पास गया - 2 पक्षी थे। एक मशरूम था, दूसरा मशरूम उग आया - 2 मशरूम थे)।
आप नंबर 2 कैसे प्राप्त करते हैं? (एक में एक और जोड़ें - आपको 2 मिलते हैं)
- क्या हम अपनी तस्वीर में 2 क्रिसमस ट्री बना सकते हैं? इसे कैसे करना है? (1 और क्रिसमस ट्री जोड़ें।)
क्या हम ऐसा कर सकते हैं कि हमारी तस्वीर में 2 लड़कियां हों? इसे कैसे करना है? (1 और लड़की जोड़ें।)
- क्या हम अपनी तस्वीर में 2 सूरज बना सकते हैं? क्यों?
"युगल" की अवधारणा।
-दो आइटम कैसे प्राप्त करें? (एक विषय में एक और जोड़ने के लिए)।
खेल "आपके पास एक-एक करके, एक जोड़ी क्या है?"
Fizkultminutka। "आप कैसे हैं?"
आप मेरे प्रत्येक प्रश्न का एक दोस्ताना कोरस में उत्तर देंगे: "यह बात है!" और इशारा आवश्यक कार्रवाई दिखाने के लिए।
आप कैसे हैं?
क्या आप जा रहें है?
आप कैसे दौड़ते हैं?
क्या आप तैर लेते हैं?
दोपहर के भोजन के लिए उत्सुक हैं?
क्या आप अनुसरण कर रहे हैं?
क्या आप सुबह सोते हैं?
क्या तुम मजाक कर रहे हो?
नंबर 2 का परिचय।
नोटबुक नंबर 1, पृष्ठ 32
- डोमिनोज़ और पासा दिखाएँ, जहाँ एक बिंदु दर्शाया गया है। आप और कैसे दिखा सकते हैं कि हम एक विषय के बारे में बात कर रहे हैं? आप कौन सी संख्या जानते हैं?
आप कैसे दिखा सकते हैं कि हम दो चीज़ों के बारे में बात कर रहे हैं? दो लाठी दिखाओ।
नंबर 2 आपको किसकी याद दिलाता है?
लेकिन यह नंबर 2 है। ड्यूस अपनी गर्दन को झुकाता है
प्रशंसा करें कि यह क्या है: पूंछ उसके पीछे खींच रही है। (एस मार्शक)
दो गोस्लिंग की तरह दिखते हैं
लंबी गर्दन के साथ
चोंच पतली।
व्यवहार में ज्ञान का गठन.
हम नंबर 2 से कहां मिलते हैं? (संख्या, घड़ी पर, फरवरी का दूसरा महीना, सप्ताह का दूसरा दिन?)
आप नंबर 2 कैसे दिखा सकते हैं? प्लास्टिसिन से लिखें, ड्रा करें, स्टिक से बाहर करें।
प्लास्टिसिन से नंबर 2 दिखाएं (प्रत्येक प्लास्टिसिन रिक्त पर तालिकाओं पर)।
अपनी उंगली से संख्या पर गोला लगाएं। नंबर 2 की स्पेलिंग याद रखें। हवा में लिखना।
Fizkultminutka। फिंगर गेम "बर्ड्स"।
यह चिड़िया बुलबुल है, हम छोटी उंगली से एक-एक करके उँगलियाँ मोड़ते हैं
यह पक्षी गौरैया है
यह पक्षी वैक्सविंग है
यह पक्षी एक कॉर्नक्रैक है
यह पक्षी एक उल्लू है
नींद का छोटा सिर
यह पक्षी एक दुष्ट चील है
पक्षी, पक्षी घर
2. दोहराव।
नोटबुक नंबर 4 पर काम करें। पृष्ठ। 33
जोड़ और घटाव की क्रियाओं के अर्थ की समझ को समेकित करने के लिए, पूरे और भागों का संबंध।
गणितीय भाषण, स्वतंत्र रूप से काम करने की क्षमता विकसित करें
कार्य भाष्य के साथ पूरा होता है। संख्यात्मक समानता वाली वस्तुओं के साथ क्रियाओं की तुलना करें। बच्चों को उन्हें समझाने के लिए आमंत्रित करें और बिंदीदार रेखाओं में लिखी गई संख्याओं पर गोला बनाएं।
3. अंतिम प्रतिबिंब।
दो हाथ, दो उँगलियाँ उठाएँ।
हम किस नंबर की बात कर रहे हैं?
इस संख्या द्वारा कितनी वस्तुओं का प्रतिनिधित्व किया जाता है?
- बहुत अच्छा!
घर पर, पैटर्न को तोड़े बिना लय को पूरा करें। खिलौनों और संख्या 2 में रंग भरो।
संदर्भ:
1. एल.जी. पीटरसन, एन.पी. खोलिना, "एक - एक कदम, दो - एक कदम ..."। पूर्वस्कूली के लिए गणित का व्यावहारिक पाठ्यक्रम। दिशानिर्देश"।
2. गणित के व्यावहारिक पाठ्यक्रम के लिए अतिरिक्त भत्ता "एक - एक कदम, दो - एक कदम ..."। 5-6 वर्ष के बच्चों के लिए गणित भाग 1।
