Μάθημα "Αριθμός και αριθμός 2"
Στον πίνακα: αριθμοί από το 0 έως το 10 (μπορείτε μέχρι το 20)
Στα τραπέζια: φλιτζάνια με χρωματιστά και απλά μολύβια, κάρτες με αριθμούς.
Γεια σας παιδιά! (κάτσε 1 λεπτό)
Ο ήλιος έχει ανατείλει εδώ και πολύ καιρό
Κοίταξε στο παράθυρό μας
Προτρέποντάς μας στο μάθημα -
Απασχολημένος τώρα.
Απευθείας και αντίστροφη καταμέτρηση. (1 λεπτό)
Παιδιά, ας μετρήσουμε μέχρι το 20 και πίσω. (μετράμε με τα παιδιά από το 0 έως το 20, δείχνοντας με δείκτη τους αριθμούς στον πίνακα).
Και τώρα που θυμηθήκατε τη σειρά των αριθμών στην αριθμητική γραμμή, πάρτε τις κάρτες και ετοιμαστείτε για την προθέρμανση μας. (στρώστε τις κάρτες στα τραπέζια από το 0 έως το 9).
(Όσο τα παιδιά κλέβουν τις κάρτες, μπορείτε να τις σημειώσετε).
Προπόνηση μαθηματικών. (2-3 λεπτά).
(ο δάσκαλος κάνει ερωτήσεις, τα παιδιά δείχνουν την απάντηση με μια κάρτα).
Εμφάνιση του αριθμού 2, 5, 8…
Δείξτε τον αριθμό που βρίσκεται πριν από τον αριθμό 4, 7.
Δείξτε τον αριθμό που ακολουθεί τον αριθμό 8, 6.
Εμφάνιση γειτόνων του αριθμού 3 (απάντηση 2 και 4), γειτόνων του αριθμού 6 (απάντηση 5 και 7).
Μπράβο παιδιά! Ας αφαιρέσουμε τις κάρτες.
(Για να το κάνω πιο γρήγορο ξεκινάω την αντίστροφη μέτρηση: από το 10 στο 0)
Έλεγχος της εργασίας (1 λεπτό)
Παιδιά πείτε μου τι κάνατε στο τελευταίο μάθημα;;; (νούμερο 1)
Έχετε και εσείς εργασίες για το σπίτι; Δείξτε πώς δοκιμάσατε, ανοίξτε σημειωματάρια (βάζουμε σφραγίδα).
Μπράβο, έκανες πολύ καλή δουλειά στο σπίτι..
Εργασία με κάρτες: (3 λεπτά)
Και τώρα θα σας γνωρίσουμε και κάποιος θα επαναλάβει και θα εξασκηθεί στο να γράφει όμορφα τον αριθμό 2. Δείτε πώς γράφεται αυτός ο αριθμός: (γράψτε τον αριθμό δύο στον πίνακα, λέγοντας «από πάνω προς τα κάτω»).
Θα σου δώσω τώρα, κάρτες, θα βρεις τον μεγαλύτερο αριθμό δύο και θα το χρωματίσεις.
Κοιτάξτε, έχετε μια αριθμητική γραμμή στην κάρτα σας από το 1 έως το 10. Ας κυκλώσουμε τον αριθμό δύο. Χρώμα στα κελιά με αριθμούς - τους γείτονες του αριθμού δύο. (αριθμός 1 και αριθμός 3).
Παιδιά, βρείτε τους κύκλους και βάψτε τον πρώτο με οποιοδήποτε χρώμα. Πόσους ακόμα κύκλους χρειάζεται να συμπληρώσετε για να φτιάξετε δύο; (Ενας) . Εντάξει, ας ζωγραφίσουμε το δεύτερο. Άρα 1+1=2. (Γράψτε ένα παράδειγμα στον πίνακα.)
Για να έχουμε όμορφα δίδυμα, ας κυκλώσουμε τις φιγούρες στα κελιά, καθώς και τα φτυάρια και τους κουβάδες. (οποιοδήποτε χρώμα).
Προθέρμανση (οποιαδήποτε προθέρμανση 1-2 λεπτά)
Γράφουμε τον αριθμό 2 (λεπτά 5-7)
Μπράβο παιδιά! Ξεκουράσου? Ας δούμε ξανά πώς γράφουμε σωστά τον αριθμό δύο (δείχνουμε στον πίνακα και λέμε μια ομοιοκαταληξία).
Παιδια εχουμε λιγο χρονο, ας γραψουμε ολα τα ντεκα στα χαρτια σας, οποιος εχει τρεις γραμμες θα γραφει, κερδιζει αυτοκολλητο. Ποιος θα είναι ο πρώτος;
Κοιτάμε ποιος δουλεύει, πώς δουλεύει, βοηθάμε, βλέπουμε ότι δουλεύουν όλοι. Κολλήστε αυτοκόλλητα.
Μιλώντας για την εργασία (στο πίσω μέρος της κάρτας) (2 λεπτά)
Στο σπίτι, θα χρειαστεί να βρείτε όλα τα κελιά όπου ο αριθμός δύο είναι γραμμένος σωστά!
Βρήκατε τον σωστό αριθμό, ζωγραφίστε το κελί. Όταν βρείτε τα πάντα, θα έχετε κάποιο είδος σχεδίου.
3. Τελικός προβληματισμός. (πριν την κλήση)
Πού συναντάμε τον αριθμό 2; (Αριθμός, στο ρολόι, ο δεύτερος μήνας του Φεβρουαρίου, η δεύτερη ημέρα της εβδομάδας;)
Σηκώστε δύο χέρια, δύο δάχτυλα.
Για ποιο νούμερο μιλάμε;
Πόσα στοιχεία αντιπροσωπεύονται από αυτόν τον αριθμό;
Μπράβο!
Μαθηματικά
Θέμα μαθήματος: «Αριθμός και σχήμα 2».
Στόχος. Εισαγωγή στον αριθμό και τον αριθμό 2.
Καθήκοντα:
Δώστε αρχικές πληροφορίες για τον αριθμό και το σχήμα 2. Μάθετε να συσχετίζετε τον αριθμό, τον αριθμό και την ποσότητα.
Να αναπτύξει και να διορθώσει τις βασικές γνωστικές διαδικασίες, τις αναλυτικές και συνθετικές δραστηριότητες, τον προφορικό λόγο, τις γενικές και λεπτές κινητικές δεξιότητες των μαθητών.
Να εμφυσήσει το ενδιαφέρον για το θέμα, να καλλιεργήσει την εργατικότητα.
Εξοπλισμός και υλικά: υπολογιστής, προβολέας, οθόνη, παρουσίαση, υλικό μέτρησης (κάστανα, ξυλάκια μέτρησης), ταμείο αριθμών, σχολικό βιβλίο (T.V. Alysheva. Μαθηματικά τάξη 1. Μέρος 1), δαχτυλομπογιές, υγρά μαντηλάκια, τετράδιο εργασίας.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.
Οργάνωση χρόνου.
Μας καλούν πλημμυρικά
Σας προσκαλεί σε μάθημα.
Ας ξεκινήσουμε το μάθημα των μαθηματικών.
Ελέγξτε την ετοιμότητά σας για το μάθημα. Χαμογέλα στο γραφείο σου φίλε. Καθίστε όρθια.
Διδακτικό παιχνίδι «Το τέταρτο επιπλέον».
Διαφάνεια 3.
Κοιτάξτε την οθόνη. Ονομάστε κάθε αντικείμενο που σχεδιάζετε. (Τρένο, τύμπανο, φτυάρι, τετράδιο).
Αποφασίστε ποιο στοιχείο λείπει. Γιατί;
Συζήτηση με τον δάσκαλο.
Πώς να ονομάσετεένας λέξη τρένο, τύμπανο, φτυάρι; (Παιχνίδια)
Διαφάνεια 3. Ανάγνωση ποιήματος – αινίγματα.
Αυτή είναι μια παιδική χαρά.
Τρένο, τύμπανο, κουπί.
Και αγόρια και κορίτσια
Έφεραν μαζί τους ... (παιχνίδια)
Είναι το τετράδιο παιχνίδι; (Όχι. Το τετράδιο είναι σχολικό αντικείμενο. Είναι επιπλέον στην εικόνα.)
Διαφάνεια 3. (Κάντε κλικ.) Αφαίρεση του σημειωματάριου.
Επικαιροποίηση βασικών γνώσεων. Λεκτική καταμέτρηση.
Εργαστείτε στη διαφάνεια "Toys":
Πόσα τρένα; (1) Πόσα τύμπανα; (1)) Πόσες λεπίδες; (1)
Εμφάνιση ενός αντικειμένου στο γραφείο.
Βρείτε τον αριθμό 1 στο πλαίσιο των αριθμών, δείξτε τον.
Όρθιος: Σηκώστε 1 χέρι, χαμηλώστε.
Δείξτε ένα δάχτυλο στο δεξί σας χέρι.
Χτυπήστε τα χέρια σας 1 φορά.
Σταθείτε στο 1 πόδι. Πήδα στο αριστερό σου πόδι 1 φορά.
Κάτσε στα θρανία.
Εργαστείτε πάνω στο θέμα. Μήνυμα για το θέμα και το σκοπό του μαθήματος.
Σήμερα στο μάθημα θα εξοικειωθούμε με τον νέο αριθμό και τον αριθμό 2 και τα παιχνίδια θα μας βοηθήσουν σε αυτό.
Πρόσεχε.
Επεξήγηση νέου υλικού
Διαφάνεια 4. - Το κορίτσι Μάσα και το αγόρι Σάσα ήρθαν για επίσκεψη.
- Πόσα αγόρια; (1) Πόσα κορίτσια; (1)
Πόσα παιδιά είναι στην εικόνα; Μετρώ. (2)
Η Μάσα και η Σάσα έχουν παιχνίδια.
Διαφάνεια 4 (κάντε κλικ). Αρκούδες.
Συγκρίνετε τις αρκούδες ανά χρώμα.
Μια κίτρινη αρκούδα;Διαφάνεια 4 (κλικ)
Μία καφέ αρκούδα;Διαφάνεια 4 (κλικ)
- Πόσες αρκούδες υπάρχουν; Μέτρηση (2)
Δείξτε και Πείτε:
Μία κίτρινη και μία καφέ αρκούδα, συνολικά δύο αρκούδες. Ένα και ένα ακόμα κάνει δύο.
Διαφάνεια 4 (κάντε κλικ). Μπάλες.
Συγκρίνετε τις μπάλες ανά χρώμα (Μπλε, πανομοιότυπες), κατά μέγεθος. (ένα μεγάλομπάλαslide 4 κλικ και ένα μικρόμπάλαslide 4 κλικ ).
Πόσες μπάλες υπάρχουν; Μέτρηση (2)
- Πώς πήρες 2 μπάλες;
Δείξτε και Πείτε:
Μια μεγάλη μπάλα και μια μικρή μπάλα κάνουν δύο μπάλες. Ένα και ένα ακόμα κάνει δύο.
Διαφάνεια 4 (κάντε κλικ). Σχοινιά.
Συγκρίνετε τα σχοινιά άλματος κατά μήκος. (Ένα μακρύ σχοινίslide 4 κλικ και ένα κοντό σχοινίδιαφάνεια 4 κλικ) .
Πόσα σχοινιά άλματος υπάρχουν; (2)
Πώς πήρατε 2 σχοινιά άλματος;
Δείξτε και Πείτε:
Ένα μακρύ και ένα κοντό σχοινί κάνουν δύο σχοινιά. Ένα και ένα ακόμα κάνει δύο.
Εργασία με υλικό καταμέτρησης .
Τοποθετήστε 1 μεγάλο κάστανο στο γραφείο. Προσθέστε σε αυτό 1 μικρό κάστανο. Πόσα κάστανα ήταν; Δοκίμασε τον εαυτό σου.Διαφάνεια 5 (κλικ, κλικ).
Γράψτε στον πίνακα πώς πήρατε 2 κάστανα;
Διαφάνεια 5 (κλικ). Λέγω: Ήταν ένα μεγάλο κάστανο, πρόσθεσαν άλλο ένα κάστανο - ένα μικρό, βγήκαν δύο κάστανα. Προσθέστε ένα προς ένα, παίρνετε 2.
Βάλτε 2 ξυλάκια μέτρησης διαφορετικών χρωμάτων στο γραφείο. Πώς πήρες 2 μπαστούνια;Διαφάνεια 6 (κλικ, κλικ).
Λέγω: Βάλτε 1 μπλε ξυλάκι στο γραφείο. Προστέθηκε 1 κόκκινο ραβδί σε αυτό.Υπάρχουν 2 μπαστούνια συνολικά.
Γράψτε το μόνοι σας χρησιμοποιώντας την ταμειακή μηχανή των αριθμών, πώς πήρατε 2 μπαστούνια; Δοκίμασε τον εαυτό σου.Διαφάνεια 6 (κάντε κλικ).
Fizkultminutka. Διαφάνεια 7.
Το υπόλοιπο μας είναι η φυσική αγωγή.
Πάρτε τις θέσεις σας:
Βήμα στη θέση αριστερά, δεξιά!
Ένα και δύο, ένα και δύο!
Κράτα την πλάτη σου ίσια!
Ένα και δύο, ένα και δύο!
Και μην κοιτάς κάτω από τα πόδια σου
Ένα και δύο, ένα και δύο!
Εισαγωγή στον αριθμό 2.
Κοιτάξτε την οθόνη.slide 8 κλικ . Αυτό είναι το νούμερο 2.
Μετρήστε πόσα άλογα βρίσκονται δίπλα στον αριθμό;Σύρετε 8 κλικ, κάντε κλικ (2)
Ποιο είναι το όνομα του αριθμού;slide 8 κλικ (2)
Εργασία σχολικού βιβλίου.
Ανοίξτε τα σχολικά βιβλία, βρείτε τον αριθμό 2.
Κοιτάξτε την αριθμητική γραμμή. Ο αριθμός 2 ακολουθεί τον αριθμό 1.
διαφάνεια 9. - Δείτε την κωμική εικόνα του αριθμού 2. Σε ποιον μοιάζει ο αριθμός 2;
Και εδώ είναι το νούμερο δύο:
Έχει ουρά και κεφάλι
Με μακρύ κύκνειο λαιμό.
Ο λαιμός πηγαίνει προς τα πίσω.
Σχεδιάστε μια ουρά στην πλάτη:
Το δύο είναι αρκετά σαφές.
Δύσκολο να γράψω:
Εδώ χρειάζεται εκπαίδευση.
Γυμναστική για τα δάχτυλα. διαφάνεια 10.
Τα δάχτυλά μας έπαιξαν
Διασκέδασαν και χόρεψαν.
Ένα άλμα, δύο άλματα
Στο νύχι του νυχιού.
Τα παιδιά συνδέουν εναλλάξ: λυγισμένα δάχτυλα με νύχια (αντίχειρας με αντίχειρα, δείκτης με δείκτη κ.λπ.) και ίσια δάχτυλα με μαξιλαράκια.
Γράμμα αριθμός 2.
Διαφάνεια 11. Δείτε πώς γράφεται σωστά ο αριθμός 2.
- Σύρετε το δάχτυλό σας κατά μήκος του περιγράμματος του αριθμού 2, ακολουθώντας τα βέλη (σε τυπωμένα φύλλα).
Τώρα χαράξτε με το δάχτυλό σας χρησιμοποιώντας δαχτυλομπογιές (σε τυπωμένα φύλλα).
Εργαστείτε σε ένα σημειωματάριο .
Ανοίξτε τα σημειωματάρια σας και κυκλώστε τους δύο αριθμούς 2.
Ονομάστε τον γραμμένο αριθμό.
Χρωματίστε τον κατάλληλο αριθμό παιχνιδιών (2 σπάτουλες).
VIII . Fizkultminutka. Διαφάνεια 7.
Δύο χέρια χτυπούν παλαμάκια
Δυο πόδια κούμπωμα
Δύο αγκώνες γυρίζουν
Δύο μάτια είναι κλειστά.
Ενοποίηση.
διαφάνεια 12. - Βρείτε τον αριθμό 2 μεταξύ άλλων αριθμών. Σε ποια γεωμετρικά σχήματα απεικονίζεται;
Εργασία σχολικού βιβλίου σελ.53 Νο. 13.
Ονομάστε τα έντομα σε κάθε εικόνα. Μετρήστε και σημειώστε με έναν αριθμό (κάρτα) πόσα έντομα υπάρχουν σε κάθε εικόνα.
3. διαφάνεια 13. Βρείτε το αντικείμενο που εμφανίζεται 2 φορές στην εικόνα.
Περίληψη του μαθήματος.
Ποιο αριθμό και αριθμό μάθατε στην τάξη; Πώς να πάρετε τον αριθμό 2; Ποιος αριθμός ακολουθεί ο αριθμός 2;
Αξιολόγηση απόδοσης σχετικά με ουχ παρακολουθώντας Xia .
Chuksina Irina Vladimirovna
MADOU νηπιαγωγείο "Mashenka" περιοχή Tambov, σ. Stroitel
Γνωστική λειτουργία. Σχηματισμός στοιχειωδών μαθηματικών παραστάσεων. Περίληψη μαθήματοςΘέμα: "Αριθμός 2"
Περιεχόμενο προγράμματος:
Παρουσιάστε στα παιδιά τον αριθμό 2.
Ενισχύστε τις δεξιότητες μέτρησης.
Ενίσχυση των γνώσεων για τα γεωμετρικά σχήματα.
Μάθετε να κατανοείτε τη μαθησιακή εργασία και να την εκτελείτε ανεξάρτητα.
Αναπτύξτε τη σκέψη, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες
Καθήκοντα :
Εκπαιδευτικός:
Εδραίωση γνώσεων για γεωμετρικά σχήματα.
Μάθετε να λύνετε προβλήματα για ευφυΐα.
Ανάπτυξη:
Αναπτύξτε τη λογική σκέψη. Εφευρετικότητα, φαντασία.
Αναπτύξτε συνεκτική ομιλία, μνήμη, προσοχή.
Εκπαιδευτικός:
Καλλιεργήστε την περιέργεια, τη δραστηριότητα, τη σκοπιμότητα,
καλλιεργούν την επιμονή, την ικανότητα να εργάζονται σε ομάδα.
Εξοπλισμός:
Υλικό επίδειξης: αριθμός "2", θεματικές εικόνες, μαγνητικός πίνακας.
Φυλλάδιο: τετράδια ή φύλλα χαρτιού, στυλό, ταμειακές μηχανές αριθμών ή οπαδοί των «αριθμών», χρωματιστά μολύβια, φύλλα από χαρτόνι, πλαστελίνη.
Πρόοδος μαθήματος:
Προσκαλέστε τα παιδιά να λύσουν τον γρίφο:
Πόσα αυτιά από πάνω
Πόσα πόδια έχει ένας μισός βάτραχος
Πόσα μουστάκια έχει ένα γατόψαρο
Στον πλανήτη των πόλων,
Πόσα μισά συνολικά
Σε ένα ζευγάρι ολοκαίνουργια παπούτσια
Και τα μπροστινά πόδια ενός λιονταριού
Μόνο ο αριθμός ξέρει...
(δύο).
Σωστά παιδιά, είναι το νούμερο δύο. Ας ρίξουμε μια ματιά σε αυτό
Και εδώ είναι ο αριθμός δύο.
Λατρεύω αυτό που είναι:
καμάρες δυάριλαιμός
Η ουρά σέρνεται πίσω της.
Διδακτική άσκηση "Κύκλωσε και χρωματίστε τον αριθμό"
Τα παιδιά κυκλώνουν τον αριθμό με ένα στυλό και ζωγραφίζουν πάνω του με ένα χρωματιστό μολύβι.
Φυσική Αγωγή "Πινόκιο"- Κινήσεις στο κείμενο του ποιήματος.
Ο Πινόκιο τεντώθηκε,
Μια φορά σκυφτός, δύο φορές σκυφτός,
Τα χέρια στα πλάγια απλώνονται_
Προφανώς το κλειδί δεν βρέθηκε.
Για να μας πάρει το κλειδί
Πρέπει να ανέβεις στις μύτες των ποδιών σου
Διδακτικό παιχνίδι "Αστείες εργασίες".
Ένα κουτάβι κάθεται στη βεράντα
Ζεσταίνει την αφράτη πλευρά του.
Ένας άλλος ήρθε τρέχοντας
Και κάθισε δίπλα του.
(Πόσα κουτάβια ήταν εκεί;
Η Μάσα έχει ένα μολύβι,
Ο Grisha έχει ένα μολύβι.
Πόσα μολύβια
Και τα δύο μωρά;
Προσκαλέστε τα παιδιά να ζωγραφίσουν πάνω από τον απαιτούμενο αριθμό μολυβιών στο έτοιμο υλικό.
Δυναμική παύση "Στρατιώτες"
Μείνε στο ένα πόδι
Σαν να είσαι σταθερός στρατιώτης.
Αριστερό πόδι - στο στήθος,
Κοίτα μην πέσεις...
Τώρα μείνε στα δεξιά
Αν είσαι γενναίος στρατιώτης.
Τώρα μείνε στα αριστερά
Αν είσαι γενναίος στρατιώτης.
Ένα - σηκωθείτε, τεντώστε.
Δύο - λυγίστε, ξελυγίστε.
Τρία - στα χέρια τριών παλαμάκια,
Τρία νεύματα κεφαλιού.
Τέσσερις - φαρδύτεροι βραχίονες.
Πέντε - κουνήστε τα χέρια σας.
Έξι - καθίστε ήσυχα στη θέση τους.
Διδακτική άσκηση "Γεωμετρικά σχήματα"
Εδώ είναι οι φιγούρες - fidgets,
Τους αρέσει να παίζουν κρυφτό.
Ας τα πάρουμε λοιπόν παιδιά
Ας δούμε με τα μάτια μας.
Κοίτα αριστερά, κοίτα δεξιά
Κοίτα? Πού είναι ο κύκλος;
Και σε βρήκαμε.
Εκεί είναι, αγαπητέ φίλε.
Ας ρίξουμε μια ματιά στα αριστερά.
Τι είναι εκεί? Πού είναι η πλατεία
Μην σε αφήσεις φαρσέρ
Από τα αδιάκριτα μάτια των τύπων.
Ας μετακινήσουμε τα μάτια μας προς τα κάτω
Εκεί θα βρούμε ένα τρίγωνο.
Αυτό είναι ένα τρίγωνο.
Πού είναι το ορθογώνιο;
Ψάξτε στα τετράδιά σας και βρείτε αυτές τις φιγούρες σε αυτά.
Πόσα στοιχεία υπάρχουν συνολικά;
Ποιο είναι το πρώτο σχήμα;
Χρωματίστε το τετράγωνο κίτρινο.
Ποιο σχήμα είναι το επόμενο; Ποιος είναι ο λογαριασμός της; Δεύτερος.
Χρωματίστε τον κύκλο κόκκινο.
Ποιο σχήμα είναι το επόμενο; Ποιος είναι ο λογαριασμός της; Τρίτος.
Χρωματίστε το τρίγωνο μπλε.
Ποιο σχήμα είναι το επόμενο; Ποιος είναι ο λογαριασμός της; Τέταρτος.
Χρωματίστε το ορθογώνιο σε όποιο χρώμα θέλετε.
Προθέρμανση για τα δάχτυλα "μετρώντας με ένα παπούτσι"
Μια φορά! Δύο! Τρία! Τέσσερα!
Τρέχω στο μονοπάτι.
Μια φορά! Δύο! Τρία! Τέσσερα!
Μαθαίνω να πηδάω ένα παπούτσι.
Μια φορά! Δύο! Τρία! Τέσσερα!
Η φτέρνα έσπασε.
Μια φορά! Δύο! Τρία! Τέσσερα!
Το παπούτσι χάθηκε.
Παιδιά, το όνομα του οποίου το παραμύθι μας θυμίζει τον αριθμό γ που γνωρίσαμε σήμερα.
Σωστά, «Two Greedy Bears». Διαβάζοντας ένα παραμύθι.
Μάθημα με θέμα:
"Εισαγωγή στον αριθμό και τον αριθμό 2"
Στόχος: Να μυήσει τα παιδιά στον αριθμό και τον αριθμό 2, να διδάξει μέρη της ημέρας, να αναπτύξει τις κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, να καλλιεργήσει τη λογική σκέψη, την προσοχή, το ενδιαφέρον για τη γνώση.
Εξοπλισμός: Εικόνες ζώων για το παιχνίδι "What animals have 2", εικόνες για το παιχνίδι "Pick up a couple", παιχνίδι - βασίλισσα 2.
Πρόοδος μαθήματος:
Χαιρετίσματα
Ηλιοφάνεια, λιακάδα, σε αγαπώ!
Ηλιοφάνεια, ηλιοφάνεια, σε ικετεύω!
Δώσε μου τον ήλιο της ειρήνης και της καλοσύνης!
Δώσε μου ήλιο, ήλιο και ζεστασιά!
Ποια μέρη της ημέρας γνωρίζετε;
Παιχνίδι "Τέλος της πρότασης"
Κοιμόμαστε το βράδυ και κάνουμε ασκήσεις...
Έχουμε δείπνο το βράδυ και μεσημεριανό...
Ο ήλιος λάμπει τη μέρα και το φεγγάρι...
Εμφάνιση αριθμού 1.
Καθένας από εσάς δείχνει 1 δάχτυλο, ο καθένας σας έχει ένα κεφάλι, μια αγαπημένη καρδιά, ένας ήλιος μας λάμπει, κάθε άτομο έχει μια μητέρα, όπως ο ήλιος, η μητέρα είναι ζεστή και ευγενική.
Ένα λεπτό
Ο αέρας κουνάει απαλά το σφενδάμι
Κλίση αριστερά, δεξιά
Μια κλίση, δύο κλίση
Θορυβώδες φύλλωμα σφενδάμου
Το Queen 2 ήρθε στο μάθημά μας.
Καταλήψεις με δύο πόδια
Και γέρνει το κεφάλι του
Τόσο όμορφη καταπίεση λαιμού
Κολυμπά σαν κύκνος
Παζλ:
Δύο ψάχνουν
Και δύο ακούνε
(μάτια και αυτιά)
Περπατάμε πάντα μαζί
Παρόμοια με τα αδέρφια.
Είμαστε στο δείπνο κάτω από το τραπέζι,
Και το βράδυ κάτω από το κρεβάτι
(παντούφλες)
Παιχνίδι "Τι ξέρεις για το 2"
Το παιχνίδι "Ονομάστε τι ζώα έχουν 2"
Παιχνίδι "Βρες ένα ζευγάρι" (ένα ζευγάρι μάτια, ένα ζευγάρι παπούτσια, ένα ζευγάρι κύπελλα κ.λπ.)
Το Queen 2 μοιάζει με πουλί κύκνου (τα παιδιά συγκρίνουν τον αριθμό 2 με έναν κύκνο)
Ένα λεπτό
Δύο παλαμάκια πάνω από το κεφάλι
Δύο παλαμάκια μπροστά σου
Κρύψτε δύο χέρια πίσω από την πλάτη σας
Και ας πηδήξουμε στα δύο πόδια
Ασκηση:
Χρωματίστε όμορφα τον αριθμό 2.
Γυμναστική δακτύλων:
Τα κορίτσια και τα αγόρια είναι φίλοι στην τάξη μας
Τα μικρά δάχτυλα είναι φίλοι στην τάξη μας
Η βασίλισσα 2 έφερε 2 μήλα. Ποιος αριθμός θα δηλώνει 2 μήλα; Από πόσες μονάδες αποτελείται ο αριθμός 2;
III
Το Queen 2 σας δίνει 2 μήλα. Ξαπλώστε στο γραφείο σας και σκεφτείτε αν δουλέψατε καλά στο μάθημα, αν καλά, τότε σηκώστε το κεφάλι σας και φωνάξτε «Ούρα!»
Ενδοσκόπηση
Πολυηλικιακή τάξη. Προσπάθησε να συμπεριλάβει όλα τα παιδιά. Ο σκοπός του μαθήματος έχει επιτευχθεί. Εισήγαγε τον αριθμό και τον αριθμό 2. Επανέλαβε τα μέρη της ημέρας. Απομένει πολλή δουλειά να γίνει για την ανάπτυξη του χωρικού προσανατολισμού, αυτή η εργασία θα πραγματοποιηθεί καθ' όλη τη διάρκεια του έτους, σε διάφορες επιλογές και καταστάσεις. Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων είναι συστηματική και συστηματική εργασία καθ' όλη τη διάρκεια του έτους. Τα παιδιά είναι μικρά, γι' αυτό χρησιμοποίησα τεχνικές παιχνιδιού, το παιχνίδι Queen 2, διδακτικά παιχνίδια, εικόνες, προσπάθησα να χρωματίσω συναισθηματικά το μάθημα, να προκαλέσω θετικά συναισθήματα και ενδιαφέρον για το μάθημα. Χρησιμοποιημένη λέξη τέχνης, ποιήματα, αινίγματα, παράσταση, επεξήγηση, βοήθεια, οδηγίες, στιγμές έκπληξης
Περίληψη μαθήματος μαθηματικών με θέμα "Αριθμός 2. Αριθμός 2. Ζεύγος" (πρώτη προσχολική ηλικία).
Σχετικά με εμένα: Η πρώτη κατηγορία προσόντων, 25 χρόνια εμπειρίας, εκ των οποίων τα 10 χρόνια το νηπιαγωγείο μας εργάζεται στο πλαίσιο του προγράμματος School 2100. Τα χόμπι μου είναι το κέντημα, ο χορός, ο υπολογιστής, τα ταξίδια. Το μότο μου: Μάθε περισσότερα, προσπάθησε για το καλύτερο.
Ο κύριος στόχος του προγράμματος "School 2100 ..." είναι η ολοκληρωμένη ανάπτυξη του παιδιού: η ανάπτυξη της κινητήριας σφαίρας του, οι πνευματικές και δημιουργικές δυνάμεις, τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας.
Στόχος:
1.Δημιουργήστε προϋποθέσεις για να γνωρίσετε τον αριθμό και τον αριθμό 2.
Καθήκοντα:
1. Εισάγετε τον σχηματισμό και τη σύνθεση του αριθμού 2, αριθμός 2.
2. Να εμπεδώσει την κατανόηση της έννοιας των ενεργειών πρόσθεσης και αφαίρεσης, τη σχέση του συνόλου και των μερών.
3. Αναπτύξτε τη μαθηματική ομιλία, την ικανότητα να εργάζεστε ανεξάρτητα.
Να εκπαιδεύσει την ικανότητα να ακούει τα άλλα παιδιά, να διαμορφώνει ένα θετικό κίνητρο για μάθηση.
Τύπος μαθήματος:
Εκμάθηση νέου υλικού.
Πρόοδος του μαθήματος.
Οργανωτική στιγμή, ψυχολογική στάση.
Ο ήλιος έχει ανατείλει για πολύ καιρό
Κοίταξε στο παράθυρό μας
Προτρέποντάς μας στο μάθημα -
Μαθηματικά τώρα.
- Έλεγχος βασικών γνώσεων.
- Μια παγίδα.
Υπάρχει ένα σφάλμα στον μαυροπίνακα.
Τα παιδιά καλούνται να διορθώσουν το λάθος αιτιολογώντας την απάντησή τους.
1. Σχηματισμός του αριθμού 2.
Παιχνίδι "Δυναμικές εικόνες".
Τα παιδιά κάνουν δυναμικές εικόνες και μιλούν μόνα τους για αυτές (προκαταρκτική εργασία).
Ο ήλιος βγήκε στον ουρανό, φωτίζοντας ολόκληρη τη γη.
- Οι ακτίνες του χτύπησαν το ξέφωτο του δάσους, χαμογέλασαν στο χριστουγεννιάτικο δέντρο, φώτισαν το μανιτάρι, το πουλί στο χριστουγεννιάτικο δέντρο.
- Αλλά μετά έτρεξε ένα σύννεφο, μετά ένα άλλο, και άρχισε να βρέχει.
- Η βροχή τελείωσε. Ο ήλιος λάμπει ξανά.
- Το πουλί στο δέντρο χάρηκε. Ένα άλλο πουλί πέταξε προς το μέρος της.
- Χάρηκα με τον ήλιο και τον μύκητα κάτω από το δέντρο. Και μετά τη βροχή φύτρωσε άλλος μύκητας.
- Το κορίτσι βγήκε στο ξέφωτο: θαυμάζει το χριστουγεννιάτικο δέντρο, χαίρεται με τον ήλιο,
ακούγοντας πουλιά, μαζεύοντας μανιτάρια.
Ερωτήσεις με εικόνες:
— Ποιες εικόνες στη μία;
- Ποιες εικόνες είναι δύο;
- Πώς σου ήρθε δύο σύννεφα, δύο πουλιά, δύο μανιτάρια; (Στην αρχή υπήρχε ένα σύννεφο, μετά εμφανίστηκε ένα άλλο - και αποδείχθηκαν δύο σύννεφα. Ένα άλλο πουλί πέταξε σε ένα πουλί - υπήρχαν 2 πουλιά. Υπήρχε ένα μανιτάρι, ένα άλλο μανιτάρι μεγάλωσε - υπήρχαν 2 μανιτάρια).
Πώς παίρνετε τον αριθμό 2; (Προσθέστε ένα ακόμη σε ένα - λαμβάνετε 2)
- Μπορούμε να κάνουμε τη φωτογραφία μας να έχει 2 χριστουγεννιάτικα δέντρα; Πως να το κάνεις? (Προσθέστε 1 ακόμη χριστουγεννιάτικο δέντρο.)
- Μπορούμε να το κάνουμε έτσι ώστε να υπάρχουν 2 κορίτσια στη φωτογραφία μας; Πως να το κάνεις? (Προσθέστε 1 ακόμη κορίτσι.)
- Μπορούμε να κάνουμε την εικόνα μας να έχει 2 ήλιους; Γιατί;
Η έννοια του «ζεύγους».
-Πώς να αποκτήσετε δύο αντικείμενα; (για να προσθέσω ένα ακόμη σε ένα θέμα).
Το παιχνίδι «Τι έχεις ένα-ένα, ένα ζευγάρι;
Fizkultminutka. "Πώς είσαι?"
Θα απαντήσετε σε κάθε μου ερώτηση σε ένα φιλικό ρεφρέν: "Αυτό είναι!" και χειρονομία για να δείξει τις απαραίτητες ενέργειες.
Πώς είσαι;
Θα πας?
Πώς τρέχεις;
Κολυμπάς?
Ανυπομονείτε για μεσημεριανό γεύμα;
Ακολουθείς;
Κοιμάσαι το πρωί;
Αστειεύεσαι?
Εισαγωγή στον αριθμό 2.
Τετράδιο Νο. 1, σελίδα 32
- Δείξτε ντόμινο και ζάρια, όπου απεικονίζεται ένα σημείο. Πώς αλλιώς μπορείς να δείξεις ότι μιλάμε για ένα θέμα; Τι νούμερο γνωρίζετε;
Πώς μπορείς να δείξεις ότι μιλάμε για δύο πράγματα; Δείξτε δύο μπαστούνια.
Ποιον σας θυμίζει ο αριθμός 2;
Αλλά αυτός είναι ο αριθμός 2. Το δίδυμο αψιδώνει το λαιμό του
Θαυμάστε τι είναι: Η ουρά σέρνεται πίσω της. (S. Marshak)
Δύο μοιάζουν με χοντροκέφαλο
Με μακρύ λαιμό
Ράμφος λεπτό.
Διαμόρφωση γνώσης στην πράξη.
Πού συναντάμε τον αριθμό 2; (Αριθμός, στο ρολόι, ο δεύτερος μήνας του Φεβρουαρίου, η δεύτερη ημέρα της εβδομάδας;)
Πώς μπορείτε να δείξετε τον αριθμό 2; Γράψτε, ζωγραφίστε, απλώστε από ξυλάκια, καλούπι από πλαστελίνη.
Δείξτε τον αριθμό 2 από πλαστελίνη (στα τραπέζια σε κάθε κενό πλαστελίνη).
Κυκλώστε τον αριθμό με το δάχτυλό σας. Θυμηθείτε την ορθογραφία του αριθμού 2. Γράψιμο στον αέρα.
Fizkultminutka. Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Πουλιά".
Αυτό το πουλί είναι αηδόνι, λυγίζουμε τα δάχτυλα από το μικρό δάχτυλο ένα ένα
Αυτό το πουλί είναι ένα σπουργίτι
Αυτό το πουλί είναι κερί
Αυτό το πουλί είναι κορνκράκ
Αυτό το πουλί είναι μια κουκουβάγια
νυσταγμένο κεφαλάκι
Αυτό το πουλί είναι ένας κακός αετός
Πουλιά, σπίτι πουλιών
2. Επανάληψη.
Εργασία στο τετράδιο Νο 4. Σελ. 33
Να εμπεδώσει την κατανόηση της έννοιας των ενεργειών πρόσθεσης και αφαίρεσης, τη σχέση του συνόλου και των μερών.
Αναπτύξτε τη μαθηματική ομιλία, την ικανότητα να εργάζεστε ανεξάρτητα
Η εργασία ολοκληρώνεται με σχολιασμό. Συγκρίνετε ενέργειες με αντικείμενα με αριθμητικές ισότητες. Προσκαλέστε τα παιδιά να τους εξηγήσουν και κυκλώστε τους αριθμούς που είναι γραμμένοι με διακεκομμένες γραμμές.
3. Τελικός προβληματισμός.
Σηκώστε δύο χέρια, δύο δάχτυλα.
Για ποιο νούμερο μιλάμε;
Πόσα στοιχεία αντιπροσωπεύονται από αυτόν τον αριθμό;
- Μπράβο!
Στο σπίτι, ολοκληρώστε τον ρυθμό χωρίς να σπάτε τα μοτίβα. Χρωματίστε τα παιχνίδια και τους αριθμούς 2.
Βιβλιογραφικές αναφορές:
1. Λ.Γ. Peterson, Ν.Ρ. Kholina, "Ένα - ένα βήμα, δύο - ένα βήμα ...". Πρακτικό μάθημα μαθηματικών για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Κατευθυντήριες γραμμές".
2. Επιπλέον επίδομα για το πρακτικό μάθημα των μαθηματικών «Ένα - ένα βήμα, δύο - ένα βήμα ...». Μαθηματικά για παιδιά 5 - 6 ετών μέρος 1.
