मसौदा पाठ
विषय अंग्रेजीग्रेड: 5वी थीम: लोच नेस मॉन्स्टरपाठ का प्रकार: नई क्षेत्रीय अध्ययन सामग्री का परिचय
अंग्रेजी शिक्षक
मबौसोश 10
सेंट पीटर्सबर्ग
तुश्नोवा मरीना
फेडोरोव्ना
शिक्षा:
उच्चतर
शैक्षणिक अनुभव:
10 साल
पाठ सामग्री- विदेशी भाषा भाषण गतिविधि के लिए छात्रों को तैयार करना।
टी. हैलो, मेरे दोस्तों! आप कैसे हैं? मैं ठीक हूँ, धन्यवाद। आपकी माताजी कैसी हे? आपके पिता कैसे हैं? आज कौन सा दिन है? आज कौन सी तारीख़ है? शुक्रिया। मैं ठीक हूँ, धन्यवाद।प्रिय बच्चों, आज हमारे पास एक असामान्य सबक होगा। मैं आज आपको आपके काम करने के लिए बोनस दूंगा। प्रत्येक सही उत्तर के लिए आपको यह मिलेगा। इसलिए पाठ के लिए आपके अंक बोनस की निश्चित मात्रा पर निर्भर करेंगे। आपको अधिक चौकस और सक्रिय रहना चाहिए। यहां आप टेबल देखते हैं। यदि आप 11-15 बोनस जमा करते हैं तो आपको "5" मिलेगा, यदि 8-10 यह "4" है, तो 5-7 यदि यह "3" है। आपको कामयाबी मिले! (परिशिष्ट संख्या 1 देखें)।
2. संदेशकार्यपाठ. दोस्तों, मुझे यकीन है कि आप ऊर्जा से भरपूर हैं और मस्ती करने के लिए तैयार हैं। आज हम स्कॉटलैंड में रहने वाले राक्षस के बारे में थोड़ी रोचक जानकारी जानेंगे। कृपया मुझे बताएं, क्या आप पहेलियाँ एकत्र करना पसंद करते हैं? ठीक है। (परिशिष्ट #2 देखें) आज हमारे पास 2 टीमें हैं। अब मैं आपको पहेली वाले लिफाफे दूंगा, चलो उन्हें इकट्ठा करते हैं। उसके बाद हम प्राप्त करेंगे नायकहमारे पाठ का। आपके पास 2 चित्र हैं। आपको क्या लगता है कि उस राक्षस का नाम क्या है? यह सही है। दोस्तों आप इस राक्षस के बारे में क्या जानते हैं? क्या आपके लिए उनके बारे में पढ़ना दिलचस्प है? ठीक है। आपके सक्रिय कार्य के लिए मैं आपको बोनस दूंगा।
3. ध्वन्यात्मकअभियोक्ता. प्यारे बच्चों, कुछ लोगों को ढेर सारी किताबें, दिलचस्प कहानियाँ, अखबार, पत्रिकाएँ पढ़ना पसंद होता है। क्या तुम्हे किताबे पढ़ना अच्छा लगता है? आप कौन सी किताबें पढ़ना पसंद करते हैं? क्या आपने कभी डरावनी कहानियाँ पढ़ी हैं? कौन सी किताबें? कुंआ। आज हम आर्टोस और उसकी जनजाति के बारे में पाठ पढ़ना जारी रखेंगे। लेकिन हमें कुछ शब्दों का उच्चारण याद रखना चाहिए। श्यामपट्ट पर देखें। यहां आप उन वाक्यांशों को देख सकते हैं जो हम पाठ में मिलेंगे। आइए उन्हें दोहराएं। कृपया मेरे पीछे दोहराएं।
- यह, वह, उत्तर में, धन्यवाद, हजार। मॉन्स्टर, लोच नेस मॉन्स्टर, ब्रिटेन में सबसे बड़ी, सबसे बड़ी झील, लोगों के लिए आकर्षण। जो, पानी के नीचे, स्कॉटलैंड, कनाडाई, एक सौ पानी के नीचे दिखाई देता है।
- भाषणअभियोक्ता.
- लोच नेस एक बहुत बड़ी…
- यह पर स्थित है…
- इसमें एक … ए) छोटा शरीर बी) बड़ा सिर सी) लंबी गर्दन राक्षस था …
- क्या हुआ एक दिनतालाब के करीब? ए) बारिश बी) बर्फ सी) ज्वालामुखीय क्रियाएं।
- परिचयनयाक्षेत्रीय अध्ययनसामग्री.
- पाठ उस राक्षस के बारे में है जो स्कॉटलैंड के उत्तर में रहता था। यह सबसे बड़ी ठंडी और अंधेरी झील में रहता था। लोग राक्षस को नेस्सी कहते थे। इसकी एक लंबी गर्दन, एक बहुत छोटा सिर, एक महान गहरे भूरे रंग का शरीर है। पानी के नीचे की तस्वीरों ने यह पता लगाने में मदद नहीं की कि राक्षस वास्तव में क्या है।
- अंग्रेजी में वाक्य खोजें:
पाठ पढ़ना जारी रखें।
पढ़ने के बाद का कार्य. पढ़ने के बाद मैं यह जांचना चाहूंगा कि आपने पाठ को कैसे समझा। मैं आपको अगला अभ्यास प्रदान करता हूं। आपको वाक्यों को पूरा करना चाहिए। मैं वाक्य की शुरुआत पढ़ूंगा और आप वाक्य जारी रखेंगे (देखें परिशिष्ट #6)।
- कृपया वाक्यों को पूरा करें।
III.एंकरिंगसामग्रीअगला अभ्यास आप अपनी कॉपीबुक में व्यक्तिगत रूप से करेंगे। तब तुम मुझे उन्हें दोगे। लेकिन अभ्यास अलग होंगे। कुछ विद्यार्थियों (मैं छात्रों को बुलाता हूं) को अभ्यास के साथ सूचियां मिलेंगी, जिन्हें ट्रू या फॉल्स कहा जाता है (देखें परिशिष्ट #7)। सही या गलत।1। स्कॉटलैंड के दक्षिण में एक बहुत प्रसिद्ध झील है Loch Ness (F).2। ऐसे लोग हो सकते हैं जिन्होंने लोच नेस (टी) के बारे में सुना हो।3. लोच नेस राक्षस (टी) के बारे में कई कहानियां हैं।4। वह 1934 में था, जिस वर्ष दूसरी पुस्तक प्रकाशित हुई थी (एफ)।5। वे वहां नहीं रहे (एफ).6. पानी के नीचे की तस्वीरों ने यह पता लगाने में मदद नहीं की कि राक्षस वास्तव में क्या है (T).7. लोच नेस राक्षस लोगों (टी) के लिए एक वास्तविक आकर्षण है। अगले छात्र पृष्ठ 164 पर अभ्यास 7 करेंगे। और दो विद्यार्थी अक्षरों को शब्दों में रखेंगे (देखें परिशिष्ट 8)। अक्षरों को शब्दों में रखें।एस…ओटीएल…एनडी…ऑनस्ट…आरएफ…मो…एस एन…आर…एच…के सौ…एनी…एसएल…आरजी…स्ट…एक्टल…ऐस को…एनटी…एस मैं दूंगा इस एक्सरसाइज को करने के लिए आप 3-4 मिनट। चतुर्थ. अंतिम चरण।1. सारांश और ग्रेडिंग।कृपया मुझे बताओ। क्या आपने कभी किसी पत्रिका या समाचार पत्र में इंग्लैंड के इतिहास के बारे में कुछ पढ़ा है? आपने कबीलों के बारे में क्या नया सीखा?आपका काम बहुत अच्छा था, धन्यवाद। अब मैं पाठ के लिए अंक देना चाहूंगा (शिक्षक अंक पर टिप्पणी करता है) आइए आपके बोनस की गणना करें। आपको कितने बोनस मिले हैं?
2. रिकॉर्डिंग और स्पष्टीकरण
गृहकार्य।
अपना होमवर्क लिख लें। यह अलग होगा। मैं आपको 3 समूहों में विभाजित करना चाहता हूं। पहला समूह कार्ड संख्या 9 पर प्रश्नों का उपयोग करके इस पाठ का वर्णन 12-15 वाक्यों से कम नहीं करेगा। अपने स्वयं के दृष्टिकोण को न भूलें (छात्र अपने साथ ग्रंथों के साथ सूचियां लेते हैं)। 2-डी समूह #10 कार्ड पर अभ्यास करेगा। आपको वाक्यों का अंग्रेजी में अनुवाद करना होगा। 3-डी समूह - कार्ड #11, आप सवालों के जवाब देंगे।
3.
का आयोजन कियासमाप्तपाठ.
हमारा सबक खत्म हो गया है। सबक के लिए धन्यवाद। बाद में मिलते हैं। आपको कामयाबी मिले! अलविदा!
शिक्षक की गतिविधि का मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक औचित्य
हैलो दोस्तों। मैं कक्षा में एक दोस्ताना माहौल बनाता हूं, सीखने की गतिविधियों के लिए सकारात्मक प्रेरणा। मैं बच्चों को सूचित करता हूं कि आज पाठ में वे स्वयं का मूल्यांकन करेंगे। प्रत्येक सही उत्तर के लिए, बच्चों को बोनस मिलेगा। बोनस की एक निश्चित संख्या पाठ में काम के लिए एक निश्चित ग्रेड से मेल खाती है। मैं मूल्यांकन मानदंड के साथ एक तालिका पोस्ट कर रहा हूँ।
छात्रों को पाठ के उद्देश्य बताएं। पाठ के विषय में एक अनुमान और रुचि विकसित करते हुए, मेरा सुझाव है कि छात्र हमारे पाठ के नायकों की छवि के साथ पहेलियाँ एकत्र करें। मैं समूहों में काम व्यवस्थित करता हूं। चित्र एकत्र करने के बाद, बच्चे स्वयं पाठ के विषय को नाम देते हैं। मैं एक सकारात्मक भावनात्मक स्थिति बनाता हूं। सक्रिय भागीदारी के लिए, मैं बच्चों को बोनस देता हूं।
मैं पहले सीखे गए शब्दों के आधार पर ध्वन्यात्मक अभ्यास करता हूं, क्लिच वाक्यांशों का उपयोग करता हूं जो छात्र अभ्यास करते समय पाठ के दौरान उपयोग कर सकते हैं। ध्वनियों के सही उच्चारण का अभ्यास करना। रैम का विकास ललाट कार्य। मैं चयनात्मक पढ़ने का आयोजन करता हूं, छात्रों के ध्वन्यात्मक कौशल का समर्थन और सुधार करता हूं। मैं ध्वन्यात्मक कौशल (मजबूत छात्रों से कमजोर लोगों तक) के गठन के क्रम में लोगों से अलग-अलग पूछताछ करता हूं। मैं कमजोर छात्रों को उच्चारण कौशल को मजबूत करने की अनुमति देता हूं। मैं सफलता की स्थिति बनाता हूं। मैं अनुमोदन का उपयोग करके प्रत्येक छात्र को सहायता प्रदान करता हूं। मैं ध्वनि के सही उच्चारण के लिए लोगों को बोनस के साथ प्रोत्साहित करता हूं। मैं बच्चों से यह भी पूछता हूं कि क्या उन्हें पढ़ना पसंद है, उन्हें कौन सी किताबें पसंद हैं, उनका पसंदीदा लेखक कौन है। मैं पढ़ने में रुचि पैदा करता हूं, अपनी राय व्यक्त करने की क्षमता बनाता हूं।
छात्रों को व्यायाम सावधानी से करने के लिए प्रोत्साहित करें। मैं आर्टोस के बारे में कहानी के आधार पर सुनने का संचालन करता हूं, इसके बाद एक स्वतंत्र परीक्षण होता है, जिसे लोग नोटबुक में लिखते हैं। पाठ 2 बार पढ़ा जाता है। इस अभ्यास से बच्चों की कार्य स्मृति का विकास होता है, बौद्धिक कार्य के कौशल का निर्माण होता है। आत्म-नियंत्रण को व्यवस्थित करें। एक निश्चित संख्या में सही उत्तरों के लिए, बच्चों को एक निश्चित संख्या में बोनस मिलता है। मैं छात्रों को उत्तेजित करता हूं, मौखिक प्रोत्साहन का उपयोग करके, मैं आगे के काम के लिए सकारात्मक प्रेरणा पैदा करता हूं।
मैं छात्रों को पढ़ने के लिए तैयार करता हूं। मैं समूहों में काम व्यवस्थित करता हूं। लोगों को भ्रमित वाक्यों से एक पाठ को इकट्ठा करने की आवश्यकता है। मैं सावधानीपूर्वक पढ़ने का कौशल विकसित करता हूं, विश्लेषण करने, सारांशित करने, एक मोनोलॉग स्टेटमेंट बनाने की क्षमता विकसित करता हूं। अभ्यास की जांच करने के बाद, मैं उस टीम को बोनस वितरित करता हूं जिसने टेक्स्ट बनाया है त्रुटियों के बिना।
मैं उन्हीं समूहों में काम करना जारी रखने का प्रस्ताव करता हूं। प्रत्येक टीम जटिलता के स्तर के अनुसार एक व्यक्तिगत कार्य करती है। परीक्षण के दौरान, लोगों को पाठ को पढ़े बिना अपने साथियों से राक्षस के बारे में जानकारी सीखने का अवसर मिलता है। उसके बाद, मैं छात्रों के सही उत्तर और सक्रिय कार्य के लिए बोनस वितरित करता हूं।
मेरा सुझाव है कि बच्चे पाठ पढ़ना शुरू करें।
सामग्री को समझने के कौशल की जाँच करते हुए, मैं आपसे वाक्यों का अंग्रेजी में अनुवाद करने, उन्हें पाठ में खोजने के लिए कहता हूं, जिससे बोलने के कौशल, प्रमुख वाक्यों को चुनने की क्षमता का निर्माण होता है। मैं मुख्य जानकारी को माध्यमिक से अलग करने की क्षमता विकसित करता हूं। आमने-सामने बातचीत का आयोजन करें। मैं लोगों को बोनस के साथ पुरस्कृत करता हूं। मेरा सुझाव है कि आप पढ़ना जारी रखें।
पूरे पाठ को पढ़ने के बाद, मैं पढ़ने की समझ की जांच करने के लिए विभिन्न अभ्यास करता हूं। मैं सामने के काम को व्यवस्थित करता हूं। मैं लोगों को पाठ का उपयोग करके वाक्य जारी रखने के लिए आमंत्रित करता हूं। मैं किसी दिए गए प्रश्न का एकालाप उत्तर बनाने की क्षमता विकसित करता हूं। मैं मौखिक प्रोत्साहन का उपयोग करके छात्रों को प्रोत्साहित करता हूं, सकारात्मक प्रेरणा बनाता हूं, और कार्य को सही ढंग से पूरा करने के लिए बोनस के साथ इनाम देता हूं।
मैं सामग्री की समझ की जाँच करने के लिए कार्डों पर स्वतंत्र कार्य आयोजित करता हूँ। जटिलता के स्तर के अनुसार कार्यों को विभेदित किया जाता है। मेरा सुझाव है कि सबसे मजबूत छात्र निम्नलिखित कार्य को पूरा करें - पाठ का उपयोग किए बिना, एक सही या गलत वाक्य लिखें। औसत छात्रों को पाठ का उपयोग किए बिना भी दिए गए भागों से वाक्य बनाने की जरूरत है। कमजोर बच्चों को लापता अक्षरों को शब्दों में डालने की जरूरत है। इस प्रकार, मैं काम करने के लिए छात्रों का एक जिम्मेदार रवैया बनाता हूं, सामग्री को सामान्य बनाने की क्षमता। अभ्यास की जाँच करते समय, मैं लोगों को मौखिक प्रोत्साहन के साथ उत्तेजित करता हूँ।पाठ के अनुसार।
मैं पाठ को संक्षेप में प्रस्तुत करता हूं। सामग्री की समझ को नियंत्रित करने के लिए मैं एक सामने की बातचीत का आयोजन करता हूं। मैं अपने विचारों को अंग्रेजी में व्यक्त करने की क्षमता विकसित करता हूं। मैं एक सकारात्मक भावनात्मक स्थिति बनाता हूं। दोस्तों के साथ, हम प्राप्त बोनस की संख्या की गणना करते हैं, और अंक निर्धारित करते हैं।
मेरा सुझाव है कि छात्र अलग-अलग लिखें गृहकार्यलोगों को 3 समूहों में विभाजित करना:
- - कार्ड नंबर 10 पर टेक्स्ट और प्रश्नों का उपयोग करके इस टेक्स्ट की रीटेलिंग की रचना करता है; - कार्ड नंबर 11 का उपयोग करके वाक्यों का अंग्रेजी में अनुवाद करता है; - पाठ का उपयोग करके कार्ड संख्या 12 पर प्रश्नों के उत्तर दें।
छात्रों से अपेक्षित परिणाम
छात्र शिक्षक के मूड को स्वीकार करते हैं, काम की तैयारी करते हैं। सीखने की गतिविधि का प्रेरक घटक भावनात्मक है। एक सकारात्मक भावनात्मक स्थिति प्राप्त करें। लोगों को सक्रिय काम के लिए तैयार किया जाता है, वे सीखते हैं कि पाठ में काम के लिए ग्रेड अर्जित बोनस की संख्या पर निर्भर करता है। नमस्कार, शिक्षक! हम ठीक हैं, धन्यवाद। और क्या हाल चाल है? मेरी माँ ठीक है, धन्यवाद। पी. मेरे पिता ठीक हैं, धन्यवाद। प. आज गुरुवार है। प. आज 15 फरवरी है।
छात्र काम के लिए ट्यून करते हैं, पाठ के कार्यों को सुनते हैं, पाठ के नायकों की तस्वीरें एकत्र करने में सक्रिय भाग लेते हैं। सुझाव दें, पाठ के विषय को नाम दें, रिपोर्ट करें कि वे इंग्लैंड के प्राचीन विजेताओं के बारे में क्या जानते हैं, और अपने काम के लिए बोनस भी प्राप्त करें।
इस स्तर पर, छात्रों के भाषण तंत्र को समायोजित किया जाता है। लोग ध्वनियों को दोहराते हैं, फिर शिक्षक के बाद के शब्द (ब्लैकबोर्ड पर लिखे गए)। ध्वनियों के सही उच्चारण के लिए, लोगों को बोनस मिलता है।पी।हां, मुझे प्यार, रोमांच के बारे में किताबें पढ़ना पसंद है।पी। नहीं, मैं किताबें नहीं पढ़ता, मुझे पढ़ने से नफरत है।
छात्र पाठ को ध्यान से सुनते हैं, स्वतंत्र कार्य के लिए ट्यून करते हैं, दूसरे पढ़ने के बाद वे कार्ड पर एक परीक्षण करते हैं। फिर छात्र स्वयं अभ्यास की जाँच करते हैं, शिक्षक को सही उत्तरों की संख्या बताते हुए, बोनस प्राप्त करते हैं।
छात्र समूहों में काम करते हैं। बच्चों को वाक्यों के साथ पत्रक प्राप्त होते हैं जिनसे उन्हें एक पाठ लिखने की आवश्यकता होती है। एक सही ढंग से रचित कहानी के लिए, बच्चों को बोनस मिलता है।
छात्र समूहों में अभ्यास करते हैं, सही उत्तरों के लिए बोनस प्राप्त करते हैं।
बच्चे पाठ पढ़ते हैं।
पाठ का उपयोग करके बच्चे शिक्षक द्वारा दिए गए अभ्यास को पूरा करते हैं। सही उत्तरों के लिए बोनस प्राप्त करें।1। स्कॉटलैंड के उत्तर में एक झील है Loch Ness.2। पानी के राक्षस Nessie.3 के बारे में कई कहानियाँ हैं। राक्षस सच है या कल्पना? उसके बाद बच्चे अंत तक पाठ पढ़ते रहते हैं।
छात्र वाक्य बनाकर अभ्यास करते हैं। सही उत्तरों के लिए बोनस के रूप में पुरस्कार प्राप्त करें।1। …ब्रिटेन की सबसे बड़ी झील, लेकिन यह 35 किलोमीटर लंबी है।2। ... झील अँधेरी और हमेशा बहुत ठंडी होती है।3. ... पानी के राक्षस Nessie.4 के बारे में। ... लोच नेस राक्षस के बारे में यह है कि ये जानवर उत्तरी सागर में रहते थे।5। ... कि उन्होंने राक्षस को छोटे सिर, लंबी गर्दन और बड़े शरीर वाले जानवर के रूप में वर्णित करते देखा है।6। ... और राक्षस के बारे में कहा, और कुछ लोगों के लिए नेस्सी अच्छा व्यवसाय है।
पढ़ने के लिए पाठ का उपयोग किए बिना छात्र अपने आप एक नोटबुक में व्यक्तिगत अभ्यास लिखते हैं। फिर वे उन्हें सत्यापन के लिए शिक्षक को सौंप देते हैं,
शिक्षक के प्रश्नों के आधार पर छात्र पढ़े गए पाठ के बारे में अपनी राय व्यक्त करते हैं। वे अर्जित बोनस की संख्या की गणना करते हैं, पाठ के लिए ग्रेड प्राप्त करते हैं।पी। नहीं, मैं जनजातियों के बारे में किताबों में नहीं पढ़ता। मैंने अभी इसके बारे में टीवी पर देखा है।पी। हमने सीखा है कि जनजातियां कहां जा सकती हैं। उनकी कक्षा के अंक सुनें।
लोग अपना होमवर्क कार्ड पर लिख देते हैं। मैं भेदभाव का उपयोग करके सकारात्मक प्रेरणा विकसित करता हूं।
1. शैक्षणिक गतिविधि के मूल्य
- एक व्यक्ति के रूप में छात्र के व्यक्तित्व के विकास के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण; - बच्चों के लिए प्यार; - नैतिकता, संस्कृति।
2. इस विषय के डिजाइन की प्रासंगिकता का औचित्य।
डिजाइन की आवश्यकता एक दिलचस्प तरीके से एक पाठ का निर्माण करने की इच्छा के कारण होती है, पहले से अर्जित ज्ञान के आधार पर नई क्षेत्रीय अध्ययन सामग्री को पेश करने के लिए विभिन्न प्रकार के कार्यों को बारी-बारी से। यह इस पाठ में है कि संज्ञानात्मक गतिविधि शिक्षक की मार्गदर्शक भूमिका के साथ आत्म-आंदोलन का प्रतिनिधित्व करती है। यह पाठ छात्रों की उच्च गतिविधि और अपेक्षित परिणाम के रूप में, सामग्री को याद रखने की गुणवत्ता को मानता है। सिद्धांत यह है कि ऐसे पाठों में, छात्र न केवल शिक्षक से सामग्री का अनुभव करते हैं, बल्कि सक्रिय रूप से भाग लेते हैं विभिन्न प्रकार केकाम। इस समय, बच्चे रचनात्मक स्वतंत्रता, पहल विकसित करते हैं। डिजाइन आपको स्वयं शिक्षक की तैयारी के स्तर को बढ़ाने की अनुमति देता है, बच्चों की उम्र की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में रखता है, आपको पाठ के लक्ष्यों को स्पष्ट रूप से तैयार करने और उनकी तुलना करने की अनुमति देता है परिणाम के साथ, प्रत्येक चरण के पाठ में आपके कार्यों और छात्रों के काम दोनों का विश्लेषण करना संभव बनाता है, साथ ही अपेक्षित परिणाम की भविष्यवाणी भी करता है। 3. स्कूली पाठ्यक्रम के अनुभाग में पाठ का स्थान।
इस पाठ का विषय छात्रों को स्कॉटलैंड के ऐतिहासिक तथ्य से परिचित कराना है। यह कहा जाना चाहिए कि ग्रेट ब्रिटेन और उत्तरी आयरलैंड का यूनाइटेड किंगडम, जिसमें स्कॉटलैंड भी शामिल है, अध्ययन की जाने वाली भाषा का देश है। कार्यक्रम के इस खंड में क्षेत्रीय अध्ययन के क्षेत्र में छात्रों के ज्ञान का विस्तार शामिल है। इसलिए, पाठ पिछले और बाद के पाठों के बीच एक कड़ी है। इस बिंदु तक, छात्रों ने बुनियादी भौगोलिक और क्षेत्रीय अवधारणाओं को सीखा है, सीखा है कि उन्हें कैसे व्यवहार में लाया जाए, मानचित्र पर उनके स्थान को जानें। 4. पाठ उद्देश्य
व्यावहारिक: - के साथ परिचित रोचक तथ्यस्कॉटलैंड; - बोलने और पढ़ने में छात्रों का अभ्यास; - बोलने के कौशल का निर्माण।
शैक्षिक: - छात्रों के दार्शनिक क्षितिज का विस्तार; - बौद्धिक कौशल विकसित करना; - एक विदेशी भाषा के क्षेत्र में ज्ञान के सामान्य स्तर को ऊपर उठाना।
विकसित होना: - भाषा अनुमान का विकास; - दीर्घकालिक और अल्पकालिक स्मृति, सोच, कल्पना का विकास; - पढ़े गए पाठ के आधार पर सभी प्रकार की भाषण गतिविधि (सुनना, पढ़ना, बोलना, लिखना) का विकास।
शैक्षिक: - अंग्रेजी विषय में रुचि की शिक्षा; - परिश्रम और गतिविधि की शिक्षा; - संचार की प्रक्रिया में छात्रों के व्यक्तिगत गुणों की शिक्षा।
परिशिष्ट संख्या 111 -16 बी-एस - "5"
8 - 10 बी-एस - "4" 6 - 7 बी-एस - "3"
आवेदन पत्र 7 सही या गलत।1। स्कॉटलैंड के दक्षिण में एक बहुत प्रसिद्ध झील-2 है। ऐसे लोग हो सकते हैं जिन्होंने Loch Ness.3 के बारे में सुना हो। लोच नेस मॉन्स्टर के बारे में कई कहानियाँ हैं।4। वह 1934 में था, जिस वर्ष दूसरी पुस्तक प्रकाशित हुई थी।5. वे वहाँ नहीं रहे।6. पानी के नीचे की तस्वीरों ने यह पता लगाने में मदद नहीं की कि राक्षस वास्तव में क्या है।7। लोच नेस राक्षस लोगों के लिए एक वास्तविक आकर्षण है।
आवेदन पत्र 9
अक्षरों को शब्दों में रखें।एस…ओटीएल…एनडी…ऑनस्ट…आरएफ…मो…एस एन…आर…एच…के सौ…एनी…एसएल…आरजी…एसटी…एक्टल…ऐस सह…एनटी…iesआवेदन पत्र 10 सवालों के जवाब दें: 1) यह पाठ किस बारे में है? 2) मुख्य पात्र कौन हैं? 3) कहानी में क्या हुआ? 4) पात्रों का वर्णन करें। 5) पाठ का मुख्य विचार। 6) आपका अपना दृष्टिकोण कहानी को। पाठ का वर्णन योजना का उपयोग करते हुए कम से कम 12-15 वाक्यों में करें।
परिशिष्ट 11 अनुवाद वाक्य: 1) 1934 में, लोच नेस मॉन्स्टर के बारे में पहली पुस्तक पहली बार प्रकाशित हुई थी।2) यह तथ्य है या कल्पना?3) लोच नेस स्कॉटलैंड में है।4) झील का पानी हमेशा काला और बहुत ठंडा होता है।5) लोच नेस राक्षस के बारे में कई सिद्धांत हैं।6) यह जानना दिलचस्प है कि लोच नेस राक्षस के सम्मान में एक संग्रहालय खोला गया था।7) कुछ लोगों का मानना है कि यह नेस्सी ही थे जो कई वर्षों तक जीवित रहे।8) कनाडा के वैज्ञानिकों के पास इस जानवर की कई तस्वीरें हैं।
आवेदन पत्र 12 सवालों के जवाब दें: 1) लोच नेस कौन है? 2) लेखक जानवर का वर्णन कैसे करता है? 3) क्या आप विश्वास कर सकते हैं कि यह सच है? 4) लोगों ने राक्षस के बारे में क्या कहा? 5) पहली पुस्तक किस वर्ष प्रकाशित हुई थी ?6) राक्षस एक तथ्य है या कल्पना?7) झील कहाँ स्थित है? 8) राक्षस में क्या असामान्य था? आवेदन संख्या 3
स्कॉटलैंड के उत्तर में एक बहुत ही प्रसिद्ध झील लोच नेस स्थित है। एक बड़ा जानवर लोच नेस राक्षस वहां रहता था। लोगों ने बताया कि इसका बड़ा शरीर, लंबी गर्दन और छोटा सिर था। इस क्षेत्र में ज्वालामुखी क्रियाओं के बाद कुछ ऐसे जानवर उस झील को नहीं छोड़ सके। लोगों के लिए राक्षस एक वास्तविक आकर्षण था। टेस्ट1. Loch Ness एक बहुत बड़ी है... a) पर्वत b) घाटी c) झील
- यह पर स्थित है…
अनुलग्नक संख्या 4 पाठ 1. पाठ उस राक्षस के बारे में है जो स्कॉटलैंड के उत्तर में रहता था।2। यह सबसे बड़ी ठंडी और अंधेरी झील में रहता था।3. लोगों ने राक्षस को Nessie.4 कहा। इसकी एक लंबी गर्दन, एक बहुत छोटा सिर, एक महान गहरे भूरे रंग का शरीर है। 5. पानी के नीचे की तस्वीरों ने यह पता लगाने में मदद नहीं की कि राक्षस वास्तव में क्या है।
आवेदन संख्या 5
- झील कहाँ स्थित है? राक्षस के बारे में पहली किताब कब प्रकाशित हुई थी? एक सिद्धांत राक्षस के बारे में क्या बताता है? राक्षस का दूसरा नाम क्या है?
- सी बी सी ए सी
टेस्ट1. Loch Ness एक बहुत बड़ी है... a) पर्वत b) घाटी c) झील
- यह पर स्थित है…
- यह पर स्थित है…
- यह पर स्थित है…
- यह पर स्थित है…
- यह पर स्थित है…
चतुर्थ नगर प्रतियोगिता
छात्रों का शोध कार्य "युवा शोधकर्ता - 2014"
नगर बजटीय शिक्षण संस्थान
"बसिम्स्काया बुनियादी व्यापक स्कूल"
अंग्रेजी भाषा और साहित्य,
अंग्रेजी बोलने वाले देशों की संस्कृति
Loch Ness के मास्टर
लोपतिना एंजेलीना अलेक्सेवना
हम्मेल ओक्साना निकोलायेवना
MBOU "बसिम्स्काया बेसिक कॉम्प्रिहेंसिव स्कूल",
अंग्रेजी शिक्षक
बासीम गांव - 2014।
परिचय 3
सोच पैटर्न 4
अध्याय 1
अध्याय 2. द लेजेंडरी लोच नेस मॉन्स्टर 6
अध्याय 3
अध्ययन 10
प्रश्नावली 10
मेरा खिलौना नेस्सी 13
निष्कर्ष 14
सन्दर्भ 15
परिशिष्ट 1 16
परिशिष्ट 2 17
परिशिष्ट 3 18
परिचय
भगवान ने दुनिया बनाई, लेकिन इंसान ने दुनिया का इतिहास रचा...
पृथ्वी पर जीवन के लाखों वर्षों के अस्तित्व ने हजारों रहस्यों को जन्म दिया है। मानव जाति के विकासवादी विकास के सभी प्रकार के निशान अविश्वसनीय मिथकों और किंवदंतियों के साथ उग आए हैं, जो उनके मूल की प्रकृति को रहस्य के अंधेरे से छिपाते हैं। और कोई वस्तु या घटना जितनी रहस्यमयी होती है, उतनी ही ताकत से वे इतिहासकारों और शोधकर्ताओं को आकर्षित करती हैं। वे प्रसिद्ध पहेलियों को हल करने के लिए जितना अधिक लगातार प्रयास करते हैं।
पानी एक और दुनिया है: शानदार और रहस्यमय, जिसमें ऐसे जीव रहते हैं जो सांसारिक लोगों की तरह नहीं हैं। जिन कहानियों में पानी के भीतर राक्षस दिखाई देते हैं, उनमें से अधिकांश को लंबे समय से एक सामान्य धोखा माना जाता है, एक गलती। हालांकि, हाल के वर्षों के अकाट्य साक्ष्य हमें पानी के नीचे की दुनिया के निवासियों पर नए सिरे से नज़र डालते हैं।
डेढ़ सदी पहले, पूरी दुनिया को पता चला कि एक विशाल डायनासोर जैसा राक्षस कथित तौर पर स्कॉटलैंड के लोच नेस में रहता है। तब से, रहस्यमय प्राणी को लेकर बहुत विवाद और असहमति रही है, जिसे लोच नेस मॉन्स्टर का उपनाम दिया गया था।
एक बार पुस्तकालय में, मुझे एक अखबार में एक लेख मिला जिसमें बताया गया था कि स्कॉटलैंड में एक नए दिखाई देने वाले राक्षस को पकड़ने के लिए कैसे खोज की जा रही थी। उसके साथ यह मेरा पहला "परिचित" था। मैंने अंग्रेजी पाठों में और अधिक सीखा। एक दिन, पाठ में, शिक्षक ने हमें एक वीडियो दिखाया जिसने पूरी कक्षा को झकझोर कर रख दिया। हमने अपनी आंखों से एक ऐसा जीव देखा जो पूरी दुनिया के लिए एक रहस्य है। नेस्सी मुझे दयालु, अकेला, बिल्कुल भी राक्षस नहीं लगा, जिसके बारे में मैंने अखबार में पढ़ा और दूसरों से सुना। मैं उसकी रक्षा करना और उसकी देखभाल करना चाहता था। मैं इस तथ्य से चकित था कि लंबे समय तक यह प्राणी अपनी "मूल" जगह, "अपनी" झील को नहीं छोड़ता है, और इसलिए इसका वास्तविक, समर्पित "मालिक" बना रहता है।
नेस्सी के विचार ने मुझे लंबे समय तक नहीं छोड़ा, मैं उसके बारे में और जानना चाहता था।
लक्ष्यमेरा शोध कार्य: ग्रह पर सबसे रहस्यमय प्राणी के रूप में लोच नेस राक्षस के बारे में सामग्री का अध्ययन करना।
उसी समय, निम्नलिखित कार्यों को हल किया गया था:
शोध विषय पर साहित्य का अध्ययन,
एक समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण करें और परिणामों का विश्लेषण करें,
एक नरम खिलौने में लोच नेस राक्षस की छवि को शामिल करें,
कक्षा में उपयोग के लिए लोच नेस राक्षस के बारे में अंग्रेजी में एक कहानी लिखें,
छात्रों को मेरे काम के परिणामों से परिचित कराने के लिए।
सोच योजना
आरंभ करना अनुसंधान कार्य, कार्य के मुख्य चरणों का स्पष्ट रूप से प्रतिनिधित्व करना आवश्यक है:
1. आवश्यकता है,
संकट
2. स्रोतों का संग्रह
8. कक्षा में छात्रों के काम के परिणामों से परिचित होना
शोध
एक वस्तु
3. चयन, सामग्री का विश्लेषण
7. अंग्रेजी में लोच नेस मॉन्स्टर के बारे में एक कहानी का संकलन
4. पूछताछ, परिणामों का विश्लेषण
6. मुलायम खिलौना बनाना
5. राक्षस के शरीर के अनुपात के आधार पर खिलौने के आकार की गणना
अध्याय 1
पानी से बाहर आ रहा है झील राक्षस
और वह बहुत देर तक मुझ पर अपना विशाल सिर लहराता रहा ...
राक्षस क्यों और क्यों लोच नेस? यह सवाल सैकड़ों सालों से लोगों द्वारा पूछा जाता रहा है।
शब्द-साधन- शब्दों की उत्पत्ति का विज्ञान।
"चमत्कार" - इस शब्द की उत्पत्ति दूरगामी शब्द "अच्छा" से हुई है।
शब्द "चमत्कार" भगवान द्वारा लोगों को दिए गए पहले शब्दों में से एक है, क्योंकि इसने खुशी, आश्चर्य, सौभाग्य, अज्ञात के लिए प्रयास करना, आवश्यक के लिए जन्म दिया।
सदियों बाद, एक "चमत्कार" के रूप में इस तरह की अवधारणा को प्राप्त करने के बाद, एक व्यक्ति ने और अधिक प्रयास किया, क्योंकि जल्द ही एक चमत्कार एक सामान्य, सामान्य घटना बन गया, अब आश्चर्यचकित, प्रेरित या पोषित आशा नहीं - यह अप्रचलित हो गया।
जल्द ही, वही शब्द "चमत्कार" को "बकवास" के रूप में प्रस्तुत किया गया, और "अद्भुत" शब्द एक नकारात्मक उच्चारण के साथ "अद्भुत" बन गया।
यह पता चला कि शब्द सकारात्मक और नकारात्मक दोनों संकेतक थे: "चमत्कार" - "राक्षस", "राक्षस", जिसका अर्थ कुछ भयानक, अकथनीय, आंख के लिए अप्रिय था। यह शब्द अलौकिक शक्तियों (शासक, शिकारी) के साथ-साथ प्रकृति की वास्तविक या काल्पनिक वस्तु या अलौकिक गुणों (आकार, शक्ति, शक्ति, आदि) सहित उत्कृष्ट तकनीकी उपकरण के साथ भौतिक या मनोवैज्ञानिक प्रभुत्व की वस्तु को संदर्भित कर सकता है। )
तो, लोच नेस के पानी में दिखाई देने वाला रहस्यमय पानी के नीचे का जीव लोगों के लिए भयावह, मजबूत और घृणित था।
लोच नेस स्कॉटलैंड में स्थित है और यह देश की सबसे गहरी और सबसे बड़ी झीलों में से एक है। इसकी लंबाई 37 किलोमीटर है। स्कॉटलैंड के कई अन्य स्थानों की तरह, झील किंवदंतियों और अफवाहों से घिरी हुई है। स्थानीय निवासी आज भी एक विशाल, भयानक प्राणी के अस्तित्व में विश्वास करते हैं।
अब कई शताब्दियों के लिए, राक्षस ने झील नहीं छोड़ी है और इसलिए इसे लोच नेस राक्षस कहा जाता है।
- लोच Ness
अध्याय 2
साहित्य का अध्ययन करने के बाद, मुझे पता चला कि नेस्सी की कहानी, जिसे राक्षस प्यार से वैज्ञानिकों और ब्रिटिश नागरिकों द्वारा बुलाया जाता है, की जड़ें ईसाई धर्म के जन्म में हैं। रोमन विजेताओं के अनुसार, इनमें से पत्थर के आंकड़ेस्थानीय आबादी में से एक था जो जानवरों की किसी भी ज्ञात प्रजाति के अनुरूप नहीं था - एक लंबी गर्दन के साथ एक विशाल आकार की मुहर।
565 ई. का क्रॉनिकल निसाग (राक्षस के लिए गेलिक नाम) पर सेंट कोलंबा की विजय की गवाही देता है, जिसे एक विशाल मेंढक के रूप में प्रस्तुत किया गया है।
1325 के भौगोलिक एटलस में एक बड़ी मछली का वर्णन है जिसमें सांप की गर्दन और सिर होता है और लोच नेस में रहती है।
यह पता चला है कि दो सदियों बाद, 1527 में, लोच नेस राक्षस फिर से प्रकट हुआ, जिसने भूमि पर सदियों पुराने ओक को नष्ट कर दिया और लोगों को अपंग कर दिया। वे क्रोधित अजगर के बारे में भूलने लगे, और उन्हें केवल 1880 में एक सेलबोट के अकथनीय मलबे के साथ याद आया।
लोच नेस राक्षस के रहस्य के अधिकांश शोधकर्ता इस बात से सहमत हैं कि रहस्यमय प्राणी एक अवशेष प्लेसीओसॉर है। क्रिप्टोजूलोगिस्ट का दावा है कि नेस्सी विज्ञान के लिए अज्ञात जानवर है (एक लंबी गर्दन वाली मुहर, एक विशाल मछली, एक विशाल मोलस्क)।
2005 में नील क्लार्क के अनुसार, झील नेस राक्षस को नहाने वाले सर्कस के हाथियों के साथ जोड़ने की परिकल्पना सामने आई है।
लुइगी पिकाकार्डी, एक इतालवी भूकंपविज्ञानी, नेस्सी की किंवदंतियों को विशाल बुलबुले, लपटों के रूप में विवर्तनिक गतिविधि के परिणाम के साथ जोड़ता है, विशिष्ट ध्वनियों के साथ जो एक जानवर की दहाड़ जैसा दिखता है।
लोच नेस मॉन्स्टर एक स्नान करने वाला हाथी था। जब हाथी तैर रहे थे तो वे नेस्सी के विवरण के समान थे
इस क्षेत्र में विवर्तनिक गतिविधि है
अध्याय 3
सूत्रों का कहना है कि 1933 में, मैके युगल पौराणिक झील के तट पर नेस्सी में भाग गया। लोच नेस राक्षस की उपस्थिति तट के साथ एक सड़क के निर्माण से जुड़ी हुई है, जिसने ड्रैगन की जिज्ञासा या जलन पैदा की। झील के चारों ओर वीडियो निगरानी का आयोजन करने वाले ई. माउंटर के अनुसार, नेस्सी पांच सप्ताह के भीतर 15 बार पानी से बाहर आया।
एक सैन्य पायलट बी. फैरेल ने 1943 में लोच नेस मॉन्स्टर के साथ बैठक के बारे में अपने वरिष्ठ अधिकारियों को सूचना दी। 1950 के दशक रहस्यमय प्राणी के प्रत्यक्षदर्शी खातों में विशेष रूप से समृद्ध हैं। यह वे थे जिन्होंने कॉन्स्टेंस व्हाइट को प्रेरित किया, जो झील के पास रहते थे, "यह एक किंवदंती से अधिक है" पुस्तक प्रकाशित करने के लिए, जिसमें 117 प्रत्यक्षदर्शी खाते हैं। उन सभी ने एक छोटे सिर, लंबी गर्दन और मोटे, विशाल शरीर वाले एक पौराणिक जानवर का वर्णन किया।
व्हाइट की किताब के प्रकाशन के एक साल बाद, लंदन के एक डॉक्टर, आर केनेथ विल्सन, झील के चारों ओर यात्रा करते हुए और पक्षियों को देख रहे थे, लोच नेस राक्षस से मिले, उन्होंने जो तस्वीर ली, उसे "सर्जन की तस्वीर" के रूप में जाना जाने लगा। यह 1994 में ही स्थापित किया गया था कि लोच नेस राक्षस मानव मानस और सामाजिक चेतना को प्रभावित करने के उद्देश्य से बनाई गई एक तस्वीर असेंबल है।
लगभग आधी सदी के लिए, झील में लोच नेस मॉन्स्टर के रहने का एकमात्र निर्विवाद प्रमाण टिम डिंसडेल का वीडियो था, जिसने हवा से झील में विज्ञान के लिए अज्ञात एक विशाल प्राणी की गति को रिकॉर्ड किया था। लोच नेस राक्षस, जिसका वीडियो व्यापक रूप से प्रसारित किया गया था और विभिन्न आलोचनाओं का कारण बना, पानी के स्तंभ में चला गया, इसकी सतह पर अजीब लहरें पैदा कर रहा था। JARIC विशेषज्ञों के अनुसार, टेप पर की गई रिकॉर्डिंग वास्तविक है और लगभग 16 किमी / घंटा की गति से एक रहस्यमय प्राणी के तैरते हुए दिखाती है। 2005 में उसी JARIC के विशेषज्ञों से अकथनीय इनकार किया गया, जिन्होंने पुराने संस्करण को संशोधित करते हुए, एक नए को सामने रखा - एक फोम ट्रेल के बारे में जो एक नाव से संबंधित था जो झील के पार चली गई थी। टिम डिंसडेल ने इस विकास का पूर्वाभास किया और साथ ही, लोच नेस मॉन्स्टर के बारे में फिल्म बनाते समय, एक मोटरबोट द्वारा छोड़े गए निशान को फिल्माया। कोडक के स्वतंत्र विशेषज्ञों ने दो वीडियो के बीच कुछ भी समान नहीं पाया।
फिलहाल, लोच नेस मॉन्स्टर सबसे अधिक ध्यान आकर्षित कर रहा है, जिसका वीडियो शिपली के एक शौकिया तकनीशियन गॉर्डन होम्स ने बनाया था। होम्स का दावा है कि उसने अप्रत्याशित रूप से 15 मीटर लंबा एक विशाल राक्षस देखा, जो 11 समुद्री मील प्रति घंटे की गति से पानी के स्तंभ में तैर रहा था। और एक विशाल ईल की तरह दिखता है। वीडियो फ़ुटेज पर शोध करने के बाद, लोच नेस 2000 क्लब के एक सदस्य एड्रियन स्कीन ने होम्स को पिछले वीडियो में से सर्वश्रेष्ठ रिकॉर्डिंग कहा। वीडियो की प्रामाणिकता के विशेषज्ञों द्वारा पुष्टि के बावजूद, इसे लोच नेस राक्षस के अस्तित्व की व्यक्तिपरक पुष्टि नहीं माना जा सकता है। उसके बारे में रहस्य गति प्राप्त करता रहा।
पढाई करना
प्रश्नावली
यह निर्धारित करने के लिए कि जनसंख्या लोच नेस राक्षस के बारे में जानती है या नहीं, हमने एक समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण किया।
सर्वेक्षण के परिणामों से पता चला कि 72% उत्तरदाताओं ने लोच नेस राक्षस के बारे में सुना था, और 28% ने नहीं (ये प्राथमिक विद्यालय के छात्र हैं)।
यह पूछे जाने पर कि आपने उनके बारे में किन स्रोतों से सीखा, सभी उत्तरदाताओं में से 47% ने उत्तर दिया कि उन्होंने पहले पाठ्यपुस्तक और अंग्रेजी पाठों से सीखा, 31% ने टीवी कार्यक्रमों से सीखा, और 22% ने समाचार पत्रों से सीखा।
क्या नेस्सी वास्तव में मौजूद है?
53% उत्तरदाताओं को संदेह है और मानते हैं कि यह एक किंवदंती है, 36% निश्चित हैं कि नेस्सी मौजूद है, शेष 9% इस प्रश्न का उत्तर नहीं जानते हैं।
लोच नेस राक्षस कौन दिखता है - 53% ने उत्तर दिया - एक डायनासोर, 38% - एक हंस, 3% - एक ऊंट, 6% नहीं जानते।
अंतिम प्रश्न तक - क्या आप राक्षस के बारे में अधिक जानना चाहेंगे? - 69% ने उत्तर दिया - हाँ, वे करेंगे, 31% - ने कहा - नहीं, उन्हें कोई दिलचस्पी नहीं है।
अध्ययन के परिणामों से पता चला कि जिन लोगों का हमने साक्षात्कार किया था, उन्होंने लोच नेस मॉन्स्टर के बारे में सुना था और इसके बारे में और जानना चाहते थे।
मेरा खिलौना Nessie
सामग्रियों का अध्ययन करते हुए, मुझे पता चला कि एक प्लेसीओसॉर (जलीय डायनासोर) के जीवाश्म अवशेषों के अध्ययन के आधार पर गणना से पता चलता है कि 15 मीटर पैंगोलिन का वजन 25 टन होगा। कितना विशाल!
मैंने एक नरम खिलौने की सिलाई करके लोच नेस मॉन्स्टर की छवि को मूर्त रूप देने का फैसला किया। उसने मदद के लिए एक गणित शिक्षक की ओर रुख किया, जिसने बताया कि आयामों की गणना कैसे की जाती है। बड़ी दिलचस्पी और खुशी के साथ, मैंने काम करना शुरू कर दिया, राक्षस के शरीर के अनुपात को नहीं भूलना। और यही मुझे मिला ... क्या शानदार खिलौना है! उस पर सबसे दयालु आँखें सिलने के बाद, मैंने उसे नेस्सी कहा।
गणना से पता चला कि मेरी नेस्सी "वास्तविक" से 30 गुना कम है, और शरीर का वजन 1667 गुना कम है, क्योंकि मेरे नेस्सी का वजन केवल 1.5 किलोग्राम है। मुझे यह बहुत ही अधिक पसंद आया! अपने पसंदीदा लोच नेस राक्षस के सम्मान में, मैंने अंग्रेजी में एक कहानी बनाई। सबके पसंदीदा के साथ, उसने एक स्कूल सम्मेलन में सफलतापूर्वक बात की।
निष्कर्ष
बहुत से लोग एक राक्षस के अस्तित्व में विश्वास करते हैं, दूसरों का मानना है कि ये रहस्यवाद और कल्पना के प्रेमियों के बेवकूफ आविष्कार हैं।
सूत्रों के मुताबिक, कुछ लोगों के लिए लोच नेस मॉन्स्टर सिर्फ सर्कस के हाथियों को नहला रहा है। दरअसल, 1933 में झील के किनारे कई सर्कस रुके और हाथी वहां नहाए।
अन्य लोग नेस्सी की किंवदंतियों को विशाल बुलबुले, लपटों के रूप में विवर्तनिक गतिविधि के परिणाम के साथ जोड़ते हैं, जो एक जानवर की दहाड़ के समान लगता है।
और झील के पास स्थित होटलों और अन्य प्रतिष्ठानों के मालिक पर्यटकों को आकर्षित करने के लिए राक्षस की प्राचीन कथा का उपयोग करते हैं।
मेरे दोस्त और मैं मानते हैं कि नेस्सी मौजूद है।
अध्ययन से निम्नलिखित निष्कर्ष निकाले जा सकते हैं:
1. अधिकांश सूत्रों के अनुसार, लोच नेस राक्षस लोगों की एक कल्पना है।
2. एक समाजशास्त्रीय सर्वेक्षण से पता चला है कि ज्यादातर लोग लोच नेस राक्षस के अस्तित्व में विश्वास करते हैं।
3. मैंने कक्षा के छात्रों को अपने काम के परिणामों से परिचित कराया, वे भी रहस्यमय राक्षस में रुचि रखने लगे। साथ में हम अंग्रेजी पाठों में लोच नेस के "मास्टर" के साथ अपने परिचित को जारी रखेंगे।
लोच नेस राक्षस पूरी दुनिया में जाना जाता है। अध्ययन के परिणामों के अनुसार, Loch Ness मॉन्स्टर स्कॉटलैंड का प्रतीक बना हुआ है, जो सालाना हजारों पर्यटकों को Loch Ness की ओर आकर्षित करता है। उनके सम्मान में एक संग्रहालय खोला गया। और इस देश के निवासी अब डरते नहीं हैं, लेकिन प्यार करते हैं और अपनी झील के मीठे, शांत "मालिक" पर गर्व करते हैं, जिसके अस्तित्व में मैं और मेरे दोस्त विश्वास करते हैं।
ग्रंथ सूची सूची
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[इलेक्ट्रॉनिक दस्तावेज़] http://www.sunhome.ru
आवेदन पत्र 1
झील राछस
ऐसे व्यक्ति को खोजना मुश्किल है जिसने लोच नेस मॉन्स्टर के बारे में कभी नहीं सुना हो। यह स्कॉटलैंड का प्रतीक है, जो पर्यटकों का ध्यान आकर्षित करता है और बहुत सारे लोग लोच नेस की यात्रा करते हैं।
तो, मैं आपको लोच नेस मॉन्स्टर के बारे में कहानी बताना चाहता हूं। इस रहस्यमयी विषय की पहली जानकारी 565 में सामने आई थी।
लोच नेस मॉन्स्टर एक पौराणिक प्राणी है। यह स्कॉटलैंड के लेक लोच नेस में रहती है। यह बड़ा है और यह एक डायनासोर की तरह है। नेस्सी का शरीर बड़ा, लंबी गर्दन और छोटा सिर है। यह तैर सकता है। यह उड़ नहीं सकता। कुछ लोग मानते हैं कि नेस्सी एक वास्तविक प्राणी है, दूसरे लोग सोचते हैं कि यह एक कल्पना है। अधिकांश तथ्य बताते हैं कि लोच नेस मॉन्स्टर मौजूद नहीं है। मुझे नेस्सी पसंद है। मुझे लगता है कि यह सुंदर और दयालु है।
जहां तक मेरी बात है, मुझे लगता है कि ऐसी रहस्यमय कहानियां हमारे जीवन को सुशोभित करती हैं, है न?
अनुलग्नक 2
झील राक्षस
जब जंगल में अंधेरा हो और बारिश अभी भी हवा से बहस कर रही हो,
वह झील उबल रही है। और एक लंबी गरज के नीचे
लोच नेस राक्षस पानी से बाहर आता है
और वह बहुत देर तक अपना विशाल सिर मुझ पर लहराता रहा।
मुझे एक पंजा दो, नेस्सी, मुझे एक क्लबफुट फ्लिपर दो,
मुझे आपको गले लगाने दें! आपको याद आया कि
मैंने तुम्हें पूंछ वाला सलाद कैसे खिलाया,
पिगटेल को लट में बांधा गया और बाद में सहलाया गया।
लेमुरिया में आपको मेरा तीर क्यों मिला?
मैंने तुम पर नहीं, बल्कि आकाश में - बेतरतीब ढंग से गोली मारी।
मुझे माफ कर दो, मूर्ख, और डूबते मत देखो:
तू ही है मेरा स्वभाव- मैं तेरा बेटा, भाई... और रेंगने वाला...
होंठ दे दो, नेस्सी, मुझे, उदास सरीसृप,
मुझे अपने आँसुओं की झीलों में प्रवेश करने दो।
डरो मत - मैं मगरमच्छ की खाल नहीं जलाऊंगा। हम
तीन साल और इंतजार...
बर्च पर बैठक ...
जब दिल के ताड से अचानक सांसे चुभती है,
और पक्षी उपवन में चटकाएंगे, और एक नए दिन के विषय में तुरही बजाएंगे,
रात में नेस्सी को छोड़कर ... मैं दहाड़ता हूं: "कृपया,
मुझे वापस जन्म दो, मुझे अपने अंदर आने दो!
कंकाल
परिशिष्ट 3
प्रश्नावली "मास्टर ऑफ लोच नेस"
क्या आपने लोच नेस मॉन्स्टर के बारे में सुना है?
आपने इसके बारे में किन स्रोतों से सुना?
क्या आपको लगता है कि नेस्सी मौजूद है?
आपको क्या लगता है कि वह किसकी तरह दिखता है?
क्या आप उसके बारे में और जानना चाहेंगे?
कई विशेषज्ञ लंबी दूरी के तैराकों ने स्कॉटलैंड में लोच नेस में सैंतीस किलोमीटर की यात्रा को पूरा करने की कोशिश की है, लेकिन ऐसा करने के लिए 18 वर्षीय अंग्रेजी लड़की ब्रेंडा शेरेट को छोड़ दिया गया था। इस दूरी को पूरा करने में उसे केवल तीस घंटे से अधिक का समय लगा और लगभग दस घंटों तक वह पूरी तरह से अंधेरे में तैर रही थी। हर किसी ने ब्रेंडा की ताकत और सहनशक्ति की सराहना की, लेकिन उन्होंने स्कॉटिश झीलों की इस सबसे रहस्यमयी झील से निपटने में उसकी बहादुरी के लिए भी उसकी सराहना की।
लोच नेस शायद दुनिया के सबसे प्रसिद्ध राक्षस का पौराणिक घर है। वास्तव में, ब्रेंडा की यात्रा से तीन सप्ताह से भी कम समय पहले, राक्षस, या "नेस्सी", जैसा कि स्थानीय लोगों को पता है, ने अभी तक एक और उपस्थिति बनाई थी। चार लोगों ने झील की सतह पर तीन बड़े काले कूबड़ देखने की सूचना दी, और कहा कि उन्होंने जीव के गोता लगाने से पहले उन्हें तीन मिनट तक तेज गति से यात्रा करते देखा था। पिछली शताब्दी के समान दिखने की खबरें हैं और हर गर्मियों में कई नई उपस्थितियां हैं रिपोर्ट किया गया। राक्षस तथ्य या कल्पना है? विशेषज्ञ वर्षों से उस प्रश्न पर चर्चा कर रहे हैं, लेकिन हाल के दिनों में अधिक से अधिक लोगों को यह विश्वास हो गया है कि विशाल जीवों की एक पूरी कॉलोनी झील में रह सकती है। 1962 में लोगों के एक समूह ने एक का गठन किया संगठन ने लॉच नेस फेनोमेना की जांच के लिए ब्यूरो को बुलाया। प्रत्येक गर्मियों में, ब्यूरो स्वयंसेवकों की सहायता लेता है जो दिन के उजाले में लोच देखते हैं। और 1966 में, उन्होंने "नेस्सी" के अस्तित्व को साबित करने वाली तस्वीर की कोशिश करने के लिए बैंकों पर शक्तिशाली कैमरे स्थापित किए। अन्य लोगों ने लोच की सतह पर कुछ तस्वीरें खींची हैं, लेकिन तस्वीरें कभी भी इतनी अच्छी नहीं रही हैं कि किसी को भी समझा सकें। , हालांकि 1961 में बनी एक फिल्म ने बहुत से लोगों को आश्वस्त किया कि वहां कुछ है। फिल्म की जांच फोटोग्राफिक विशेषज्ञों द्वारा की गई, जिन्होंने बताया कि यह अट्ठाईस मीटर लंबी एक वस्तु दिखाती है, जो सोलह किलोमीटर प्रति घंटे की गति से यात्रा करती है।
ब्यूरो सभी उपस्थितियों का रिकॉर्ड भी रखता है, और कहता है कि इस दौरान भूतकालराक्षस का तीस वर्षों का वर्णन बहुत कुछ एक जैसा ही रहा है। निम्नलिखित चित्र बनाया गया है: लगभग अठारह मीटर की लंबाई, जिसमें से एक-छठा सिर और गर्दन है; चार पंख; और एक ठूंठदार पूंछ। राक्षस के बारे में सभी प्रकार के सिद्धांत हैं। कुछ लोग मानते हैं कि यह "एक विशाल ईल है, अन्य कि यह" एक प्लेसीओसॉरस है, एक विशाल जल प्राणी है जो साठ मिलियन से अधिक वर्ष पहले रहता था। विशेषज्ञों ने "नेस्सी" का शिकार करने के लिए रडार और इको-साउंडर्स का उपयोग किया है; पानी के भीतर तैराकों ने उसकी तलाश में गहरी डुबकी लगाई है; दूसरों ने उसे गोली मारने की उम्मीद में बैंक पर बंदूकें स्थापित की हैं; एक आदमी ने उसे सूंघने के लिए अपने कुत्तों को भी प्रशिक्षित किया; और एक सर्कस के मालिक ने उसे पकड़ने के लिए बड़ी रकम की पेशकश की है। 1973 में एक जापानी व्यापारिक फर्म ने अपना "वैज्ञानिक" अभियान आयोजित किया। एक छोटी पनडुब्बी सहित आवश्यक उपकरण स्कॉटलैंड लाए गए। लेकिन लोच नेस का राक्षस रहस्यमय बना हुआ है।
एक नेटवर्क में ऐसी तस्वीरें थीं जो दिखा रही थीं कि लोचनेस मॉन्स्टर अब मौजूद नहीं है। स्कॉटलैंड में एनिमल रेस्क्यू चैरिटी ने अपने फेसबुक पेज पर एक रहस्यमयी राक्षस की तस्वीरें पोस्ट की हैं। यह पता चला है कि झील के किनारे पर पाया जाने वाला अजीब प्राणी, कुत्ता, जो इस समय मालिक के साथ सुबह की सैर पर था। लोचनेस राक्षस अब मौजूद नहीं है? सबसे प्रसिद्ध पौराणिक जीवों में से एक की संभावित मौत के कारण दुनिया भर के लोग आज सुबह शोक में थे। लेकिन नेटवर्क के कुछ यूजर्स ने अभी भी इन तस्वीरों की सत्यता पर सवाल उठाए हैं। इसने इस अजीब तथ्य की ओर ध्यान आकर्षित किया कि "लोच नेस मॉन्स्टर" की हड्डियाँ और आंतरिक अंग अछूते रहे।
अंग्रेजी में रचना Loch Ness Monster / Loch Ness Monster रूसी में अनुवाद के साथ
अंग्रेजी में। झील राक्षस
ऐसा लगता था कि हम जिस दुनिया में रहते हैं उसके बारे में सब कुछ पहले से ही जानते हैं लेकिन फिर भी कुछ रहस्य ऐसे हैं जिन्हें हम प्रकट करना चाहते हैं।
लोच नेस शायद दुनिया के सबसे प्रसिद्ध राक्षस का घर है। लोगों का कहना है कि समय-समय पर आप इस झील में एक बड़े राक्षस को देख सकते हैं जिसे वे "नेस्सी" कहते हैं। झील की सतह पर बड़े-बड़े काले कूबड़ दिखने और फिर उनके गायब होने की खबरें आती रहती हैं। मुख्य प्रश्न है - क्या यह एक तथ्य या कल्पना है?
विशेषज्ञ वर्षों से उस प्रश्न पर चर्चा कर रहे हैं, लेकिन हाल के दिनों में अधिक से अधिक लोगों का मानना है कि झील में विशालकाय जीवों की एक पूरी कॉलोनी रह सकती है। 1962 में लोगों के एक समूह ने लॉच नेस फेनोमेना की जांच के लिए ब्यूरो नामक एक संगठन का गठन किया।
प्रत्येक गर्मियों में वे स्वेच्छा से आमंत्रित करते हैं जो झील को देखते हैं। और 1966 में, उन्होंने "नेस्सी" के अस्तित्व को साबित करने के लिए बैंकों पर कैमरे लगाए। अन्य लोगों ने झील की सतह पर कुछ तस्वीरें बनाईं, लेकिन तस्वीरें किसी को समझाने के लिए पर्याप्त नहीं थीं, हालांकि 1961 में बनी एक फिल्म ने बहुत आश्वस्त किया। लोगों की कि इस झील में कुछ मौजूद है।
जो लोग दावा करते हैं कि उन्होंने एक राक्षस को देखा है, वे इसका वर्णन बहुत समान तरीके से करते हैं: इसके चार पंख हैं, एक पूंछ है और इसकी लंबाई लगभग अठारह मीटर है।
कुछ साल पहले इंग्लैंड की एक 18 वर्षीय लड़की ने लोच नेस के पार सैंतीस किलोमीटर की यात्रा की थी। उसे तीस घंटे लगे, जिनमें से कुछ वह अंधेरे में तैर रही थी और सभी ने उसकी ताकत और बहादुरी के लिए उसकी सराहना की।
रूसी भाषा में अनुवाद। झील राक्षस
ऐसा लगता है कि हम जिस दुनिया में रहते हैं, उसके बारे में हम पहले से ही सब कुछ जानते हैं, लेकिन अभी भी कुछ रहस्य हैं जिन्हें हम उजागर करना चाहते हैं।
लोच नेस शायद दुनिया के सबसे प्रसिद्ध राक्षसों में से एक का घर है। लोगों का कहना है कि झील में समय-समय पर एक बड़ा राक्षस देखा जा सकता है, जिसे वे "नेस्सी" कहते हैं। ऐसे दावे हैं कि किसी ने झील की सतह पर बड़े-बड़े काले कूबड़ देखे, जो बाद में गायब हो गए। बड़ा सवाल यह है कि यह हकीकत है या कल्पना?
विशेषज्ञ कई वर्षों से इस मुद्दे पर चर्चा कर रहे हैं, लेकिन हाल ही में अधिक से अधिक लोगों का मानना है कि झील में विशाल जीवों की एक पूरी बस्ती है। 1962 में, लोगों के एक समूह ने लोच नेस ब्यूरो ऑफ़ इन्वेस्टिगेशन नामक एक संगठन बनाया।
हर गर्मियों में वे स्वयंसेवकों को झील देखने के लिए आमंत्रित करते हैं। 1966 में, उन्होंने नेस्सी के अस्तित्व को साबित करने के लिए किनारे पर कैमरे लगाए। दूसरों ने झील की सतह की तस्वीरें लीं, लेकिन वे किसी को समझाने के लिए पर्याप्त नहीं थे, हालांकि 1961 में एक फिल्म बनाई गई थी जिसने कई लोगों को आश्वस्त किया कि झील में कुछ मौजूद है। इस फिल्म में बीस मीटर लंबी एक वस्तु दिखाई गई, जो 16 किलोमीटर प्रति घंटे की रफ्तार से घूम रही थी।
जो लोग राक्षस को देखने का दावा करते हैं, वे इसका वर्णन उसी तरह से करते हैं: इसके चार पंख होते हैं, एक पूंछ होती है, और लगभग 18 मीटर लंबी होती है।
कुछ साल पहले, एक अठारह वर्षीय अंग्रेज महिला ने लोच नेस में 37 किलोमीटर तैरकर पार किया। उसे 30 घंटे लगे, जिनमें से कई वह अंधेरे में तैरती रही और सभी ने उसकी ताकत और साहस के लिए उसकी सराहना की।
झील राक्षस
लोच नेस राक्षस को प्यार से नेस्सी उपनाम दिया गया है। राक्षस स्कॉटलैंड में लोच नेस में रहता है। स्थानीय निवासियों का दावा है कि वे वास्तव में एक विशाल राक्षस से मिले थे। चश्मदीदों ने नेस्सी को 15 मीटर से अधिक लंबे, काले-भूरे रंग की त्वचा के साथ, बड़े तराजू से ढके हुए एक बड़े सरीसृप के रूप में वर्णित किया है। इसका एक छोटा सिर, बड़ी आंखें, एक लंबी गर्दन, सील की तरह फ्लिपर्स और एक विशाल शरीर है जो एक विशाल पूंछ में समाप्त होता है।
द लोच नेस मॉन्स्टर द लोच नेस मॉन्स्टर को प्यार से नेस्सी उपनाम दिया गया है। राक्षस स्कॉटलैंड में लोच नेस में रहता है। स्थानीय निवासियों का दावा है कि वे वास्तव में एक विशाल राक्षस से मिले थे। चश्मदीदों ने नेस्सी को 15 मीटर से अधिक लंबे, काले-भूरे रंग की त्वचा के साथ, बड़े तराजू से ढके हुए एक बड़े सरीसृप के रूप में वर्णित किया है। इसका एक छोटा सिर, बड़ी आंखें, एक लंबी गर्दन, सील की तरह फ्लिपर्स और एक विशाल शरीर है जो एक विशाल पूंछ में समाप्त होता है।
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लोच नेस राक्षस लोच नेस राक्षस स्नेही उपनाम नेस्सी। मॉन्स्टर स्कॉटलैंड के लोच नेस में रहता है। स्थानीय लोगों का दावा है कि वास्तव में एक विशाल राक्षस से मुलाकात की। चश्मदीदों ने नेस्सी को सबसे अधिक सरीसृप के रूप में वर्णित किया है, जिसकी लंबाई 15 मीटर से अधिक है, काले और भूरे रंग के साथ, बड़े पैमाने पर कवर किया गया है। इसका एक छोटा सिर, बड़ी आंखें, एक लंबी गर्दन, और सील के रूप में फ्लिपर्स और एक विशाल सूंड है, जो एक विशाल पूंछ के साथ समाप्त होता है।
