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GDZ en inglés: idioma inglés. Kuzovlev V.P. , Lapa N.M., Peregudova E.Sh. y etc. para 10-11 grados.
- 5ª ed. - M.: Iluminación, 2003 .

EL LIBRO DE ESTUDIANTE

UNIDAD 1.
¡Qué diverso es el mundo!

1 Diferentes paisajes - diferentes países

1 . Más de cinco mil millones de personas que hablan cientos de idiomas diferentes viven en 200 países y territorios diferentes alrededor del mundo. Viven en una gran variedad de entornos naturales.
entorno ambiental.
1) TRABAJAR EN PAREJAS
En las páginas 3 y 7 hay varias fotografías tomadas en países de habla inglesa.
¿Cuál de estos paisajes ves en las páginas?
¿Cuál de estas palabras podría usarse para describir estos paisajes?
Isla única - isla única
Llanura soleada - llanura soleada
Desierto extenso - Desierto extenso
Pradera vasta y plana - Pradera vasta y plana
Cañón profundo - Cañón profundo
Enorme cadena montañosa - enorme cadena montañosa
Alta montaña - alta montaña
Bosques densos - bosques densos
2) ¿De qué países crees que son típicos estos paisajes?
Son típicos de los países europeos y americanos. (Son típicos de los países europeos y americanos).
2 . Las fotografías fueron tomadas en los países que se describen a continuación.
1) ¿Qué países se describen? ¿Cómo lo entendiste?
Gran Bretaña, Estados Unidos, Australia. (Un estado insular, la cuarta nación más grande del mundo y el continente más pequeño). (Un estado insular, la cuarta nación más grande y el continente más pequeño).

A. Australia es la isla más grande del mundo y su continente más pequeño. El continente está al sur del ecuador. Gran parte de la tierra es un desierto inútil. Gran Sandy y Gran Victoria cubren casi 2.000.000 de kilómetros cuadrados. La mayor parte del continente está soleada la mayor parte del año. Su población es muy pequeña (sólo el 0,3% de la población mundial) para un país tan grande. Mucha gente vive lejos de las ciudades del interior. En el continente ocurren muy a menudo fuertes sequías, inundaciones y ciclones. La gente sufre de escasez de agua dulce.

(Australia es la isla más grande y el continente más pequeño del mundo. El continente está al sur del ecuador. La mayor parte de la tierra es desierto inútil. El Gran Desierto de Arena y el Gran Desierto de Victoria cubren casi 2.000.000 de kilómetros cuadrados. Está soleado la mayor parte del año. La población es muy pequeña (en total, el 0,3% de la población mundial) para un país tan grande. Muchos viven lejos de las ciudades, en zonas deshabitadas y escasamente pobladas. Con frecuencia se producen graves sequías, inundaciones y ciclones. La gente sufre por la falta de agua dulce.)

B. El Reino Unido es un estado insular. Cubre un territorio de Gran Bretaña e Irlanda y varios más pequeños. Su costa tiene más de 6000 millas de largo. Gran Bretaña Puede que sea una isla pequeña para los estándares rusos, pero geográficamente es variada. El sur y el este de la isla están formados por llanuras o colinas. Las zonas montañosas se encuentran sólo en el norte y el oeste. En Inglaterra nunca estás muy lejos de la costa y hay muchos balnearios. Tiene un clima templado. Nunca hace mucho frío ni mucho calor. Las precipitaciones son constantes durante la mayor parte del año. Heathrow y Gatwick están en el sureste. Es un país rico, uno de los más ricos del mundo.

(El Reino Unido es una nación insular. Cubre el territorio de Gran Bretaña, Irlanda y varias islas más pequeñas. La costa tiene más de 6.000 millas de largo. Gran Bretaña puede ser una isla pequeña para los estándares rusos, pero esto varía geográficamente. El sur y El este de la isla se compone principalmente de llanuras y colinas. Las montañas sólo se encuentran en el norte y el oeste del país. En Inglaterra nunca estás demasiado lejos de la costa y hay muchos centros turísticos costeros. El clima es templado. Nunca es demasiado frío o demasiado calor. Llueve la mayor parte del año. Heathrow y Gatwick están en el sureste y es un país rico, uno de los más ricos del mundo).

C. EE.UU es la cuarta nación más grande del mundo. Cubre 4.500 kilómetros desde el océano Atlántico por el este hasta el océano Pacífico en el oeste. Tres cuartas partes (3/4) del país están bañadas por el océano. La gente vive dentro de cuatro zonas horarias. Es una tierra de contrastes físicos. Casi todos los climas del mundo están representados. Las zonas del sur del país tienen temperaturas cálidas durante todo el año, pero las zonas del norte del país tienen inviernos muy fríos. La tierra varía desde bosques densos hasta extensos desiertos, desde altas montañas hasta profundos cañones. Si viajas por todo el país pasarías Montañas Apalaches, cruzar cientos de ríos, pasar días en las vastas y planas praderas. Pasarías por cientos de lagos, bosques y selvas. Tiene la mayor parte de lo que a todo país le gustaría tener: una variedad de recursos naturales, todo tipo de productos e industrias de todo tipo.

(Estados Unidos es la cuarta nación más grande del mundo. Su longitud es de 4500 kilómetros desde el Océano Atlántico en el este hasta el Océano Pacífico en el oeste. Tres cuartas partes del país están bañadas por el océano. La gente vive en cuatro zonas horarias. Es un país de contrastes físicos. Casi todos los climas del mundo están representados aquí. Las partes del sur del país tienen temperaturas cálidas durante todo el año, pero las partes del norte tienen inviernos muy fríos. La tierra abarca desde densos bosques hasta extensos desiertos. , desde altas montañas hasta profundos cañones. Si viajas por el país, cruzarás los Montes Apalaches, la Cordillera, cientos de ríos, muchos días en las vastas praderas. Pasarás cientos de lagos, arboledas y bosques. Este país tiene todo lo que a todo país le gustaría tener: muchos recursos naturales, todo tipo de productos e industrias.)

2) ¿Qué clima y paisajes son típicos de cada país? Complete las palabras apropiadas de las descripciones en las páginas 4-5.
Bosques densos y desiertos extensos son típicos de América
Las zonas montañosas son típicas de Gran Bretaña.
Los cañones profundos son típicos de América
Las llanuras o colinas son típicas de Gran Bretaña.
Las corrientes de aire fuertes son típicas de Australia
Las lluvias constantes son típicas de Gran Bretaña
El clima templado es típico de Gran Bretaña
Los grandes desiertos son típicos de Australia
Las praderas planas son típicas de América.
3) Los nombres geográficos hacen que la descripción de un país sea más específica.digital.¿Qué tienen en común los siguientes nombres geográficos? Reemplace las palabras resaltadas en las descripciones de Australia, EE. UU. y So.Reino Unido en el ejercicio 2 geografías adecuadasnombres físicos del marco. Agregue artículos cuando sea necesario.
4) ¿Qué otros rasgos son característicos de la ubicación geográfica de estos países?

3. EN TU CULTURA
Rusia es un país enorme con una enorme variedad de paisajes.
1) ¿Qué tiene de especial la ubicación geográfica de Rusia?
2) ¿Es posible ver en Rusia algún tipo de paisaje de las páginas 3 y 7? ¿Cual? ¿En qué partes del país?

Rusia es un país enorme y el clima varía mucho. Todos estos paisajes se pueden encontrar en diferentes puntos de Rusia.

(Rusia es un país extenso y el clima varía. Se pueden encontrar todo tipo de paisajes en diferentes partes de Rusia).

3) ¿Qué tipos de paisaje son típicos de su país o región?
Los bosques densos y las vastas llanuras son típicos de mi región. (Los bosques densos y las vastas llanuras son típicos de mi región).
4 . El clima puede tener un gran impacto en el estilo de vida de las personas.
que emergencia un fenómeno natural descrito en un artículo periodístico?

2 ¿Cómo afecta la ubicación geográfica al estilo de vida de las personas?

1. La ubicación geográfica de un país puede explicar muchas cosas.
1) ¿Por qué Australia es tan diferente de otros países?
Hace millones de años, Australia formaba parte de un enorme continente llamado Gondwana. Luego Gondwana se movió lentamente y se dividió en varias partes. Así, Australia se encontró aislada del resto del mundo. Por eso el mundo salvaje de la isla es tan singular hoy en día. Quizás debido a su localización geográfica Australia fue el último continente poblado por blancos.
2) ¿Qué factores explican las siguientes características de Avst?mítines? Encuentra la explicación en la descripción de Australia en el ejercicio. 2 en la página 4.
Las estaciones son al revés en Australia porque Australia está al sur del ecuador.
Gracias a que Australia está al sur del ecuador, a veces se le llama Land Down Under.
Como la población es demasiado pequeña para un país tan grande, la gente tiene que enviar un mensaje por radio al servicio médico volador si se enferma.
Debido a que gran parte de la tierra es desierto y hay severas sequías en Australia, los pocos ríos desempeñan un papel especialmente importante en la vida de las personas.
La mayor parte del continente está soleada la mayor parte del año, por eso los australianos sufren una de las tasas más altas de cáncer de piel del mundo debido a una exposición excesiva al sol.
Muy a menudo ocurren fuertes corrientes de aire, inundaciones y ciclones. Entonces la vida no es fácil en Australia.

2. Debido a que el Reino Unido es un país insular, su ubicación geográfica influye en la vida del país y de las personas que lo habitan.
Encuentre las razones de los siguientes hechos en la descripción del Reino Unido en el Ejercicio 2 de la página 4.
La gente va de vacaciones a una excursión de un día a la playa porque en Gran Bretaña nunca estás demasiado lejos de la costa.
La pesca siempre ha sido una industria importante. Por eso Gran Bretaña es uno de los países más ricos del mundo.
Cuando viajas a Inglaterra por mar o aire, es muy probable que llegues al Sureste, por lo que los principales puertos se encuentran allí.
Gran Bretaña tiene una campiña rica y fértil que es famosa por su color verde intenso, por lo que hay muchos centros turísticos costeros.
Ningún lugar en Gran Bretaña está a más de 120 kilómetros del mar porque es un estado insular.
El pescado y el marisco son muy populares en Gran Bretaña porque la costa tiene más de 6.000 millas de largo.

3. ¿Cómo explica la ubicación geográfica de los Estados Unidos lo siguiente?¿Qué hechos de la vida de su población? Encuentra las razones en el ejercicio.nii 2 en la página 4.
Cuando son las 9 de la mañana en Los Ángeles, ya es mediodía en Nueva York debido a que la gente vive dentro de cuatro zonas horarias.
Millones de estadounidenses practican deportes acuáticos, como natación, surf, pesca, vela y esquí acuático porque? del país están bañadas por el océano.
No se importan pomelos, naranjas, limones, melones, cerezas ni melocotones frescos. Frutas, jugos y verduras de alta calidad y a bajo costo están disponibles en cualquier época del año gracias a que en la zona sur del país hay temperaturas cálidas todo el año.
Un tren rápido, que viaja a 96 kilómetros por hora, tarda más de 45 horas en cruzar el país, ya que Estados Unidos recorre 4.500 kilómetros.
Los estadounidenses que prefieren diversos paisajes pueden pasar fácilmente unas vacaciones interesantes en el país debido a que el paisaje varía mucho.
4. Ubicación geográfica del Reino Unido, EE.UU. y Australia difieren, pero hay cosas en común a estos países.¿En qué se parecen y en qué se diferencian estos países?
Gran Bretaña y Australia están bañadas por océanos y mares por todos lados. ? del territorio de los EE.UU. está bañado por el océano.
En Australia se producen fuertes corrientes de aire y hace sol la mayor parte del año. En Gran Bretaña el clima es templado y llueve constantemente durante la mayor parte del año. En los EE.UU., las zonas del sur tienen temperaturas cálidas durante todo el año y las del norte tienen inviernos muy fríos.
Gran parte del territorio de Australia es desierto. Gran Bretaña se compone en su mayor parte de llanuras y colinas; en el norte y oeste se encuentran zonas montañosas. En Estados Unidos se presentan casi todos los tipos de paisaje.
5. TRABAJO EN PAREJAS
La topografía del sur de California varía de un lugar a otro. Según su posición en el mapa, explica por qué California tiene las mejores vacaciones para personas con gustos diferentes.
Gracias al cercano Océano Pacífico y al clima cálido, algunas personas pueden pasar tiempo nadando y tumbados al sol en la playa. Como hay Montañas Rocosas altas, algunos otros pueden practicar montañismo.
6. TRABAJAR EN UN GRUPO
Los símbolos nacionales suelen reflejar las características geográficas del país. ¿Por qué crees que estos símbolos se ven así?
Canadá: las dos franjas rojas simbolizan los océanos Atlántico y Pacífico. La franja blanca simboliza la nieve ártica y la hoja de arce, los bosques.
Australia: Los animales y plantas autóctonos de Australia se encuentran en el escudo de armas: el canguro, el emú y la ramita de acacia.
El escudo de armas de Lyipetsk simboliza los bosques y campos verdes.
7. EN TU CULTURA
¿Cómo afecta la ubicación geográfica de Rusia a la vida de las personas?
1) ¿Qué hechos de la vida de los países de habla inglesa se pueden atribuir a Rusia (a su región)?

Rusia está bañada por el océano. La gente vive dentro de cuatro zonas horarias. Es una tierra de contrastes físicos. Casi todos los climas del mundo están representados. Las zonas del sur del país tienen temperaturas cálidas durante todo el año, pero las zonas del norte del país tienen inviernos muy fríos. La tierra varía desde bosques densos hasta altas montañas. Tiene la mayor parte de lo que a todo país le gustaría tener: una variedad de recursos naturales, todo tipo de productos e industrias de todo tipo.

Rusia está bañada por el océano. La gente vive en cuatro zonas horarias. Esta es una tierra de contrastes físicos. Casi todos los climas del mundo están representados aquí. Las zonas del sur del país experimentan temperaturas cálidas durante todo el año, pero las regiones del norte experimentan inviernos muy fríos. El paisaje va desde bosques hasta altas montañas. Este país tiene todo lo que a todo país le gustaría tener: muchos recursos naturales, todo tipo de productos e industrias).

2) ¿Qué otros factores influyen en la vida de los rusos?

Sección de lectura

¿Cómo entender a estos misteriosos extranjeros?

1. Se cree que algunas características nacionales gente de diferentes paises Esto es el resultado de la influencia geográfica y influencia ambiente al país.
1) TRABAJAR EN PAREJAS
A continuación se muestran palabras que se pueden utilizar para describir rasgos de personalidad. ¿Qué quieren decir? Relaciona la palabra y descripción con su significado.
Paciencia paciencia
Dureza - resistencia
Autosuficiencia - confianza en uno mismo
Autoconfianza - arrogancia
Previsibilidad - previsibilidad
Presentación - presentación
Movilidad - movilidad
Cortesía - precaución
2) FORMACIÓN DE PALABRAS
Si una persona tiene paciencia, es paciente.
¿Cómo se pueden describir las personas si tienen los rasgos mencionados anteriormente?
3) ¿Qué rasgos crees que son típicos de los estadounidenses?¿Tsev, ruso y británico?
los británicos: amor por la jardinería, amor por el compromiso, cortesía, escepticismo,
Rusos: voluntad de experimentar, informalidad, hospitalidad, amabilidad con los extraños, optimismo.
Estadounidenses: sentido de comunidad, voluntad de experimentar, informalidad, asunción de riesgos.
2. Según el historiador estadounidense Frederick Jackson Turner, el carácter estadounidense estuvo muy influenciado por la experiencia de la vida en la frontera.
1) ¿Cómo eran los estadounidenses durante este período?
Los estadounidenses son una nación que toma riesgos. La mayoría de los estadounidenses son descendientes de inmigrantes que abandonaron el Viejo Mundo conocido hacia el desconocido Nuevo Mundo.
La vida no era fácil para los pioneros que vivían en la frontera con el territorio subdesarrollado, por lo que tenían que depender sólo de sí mismos.
Estos hombres y mujeres se enfrentaron a nuevos problemas y situaciones que requerían nuevas soluciones. En tales condiciones, pronto aprendieron a experimentar con nuevos inventos y nuevos métodos. La voluntad de experimentar e inventar ha dado lugar a otro rasgo estadounidense: la creencia de que todo problema tiene una solución.
Estas personas tuvieron que superar muchas dificultades. Amigos y vecinos acudieron al rescate desinteresadamente (sin esperar recompensa): compartieron comida, construyeron casas juntos y combatieron incendios. Esta extraordinaria voluntad de hacer cosas juntos es responsable de la capacidad de acción voluntaria de Estados Unidos.
Las dificultades de vivir en condiciones deshabitadas también sirvieron para formar la tradición de la hospitalidad: si no se dejaba entrar a un extraño y no se cuidaba de él, entonces no había nadie más que pudiera hacerlo.
A medida que la gente conquistaba nuevos territorios, se desplazaba del este al oeste. Los estadounidenses siempre están en movimiento, de una parte del país a otra, de una ciudad a otra, de una granja a otra.
2) ¿Qué hechos ayudan a explicar cómo los estadounidenses llegaron a ser quienes son?
Dejaron su propio mundo por el mundo desconocido. Por eso tomaban riesgos.
Debido a que tenían una vida dura viviendo en el frente, eran duros y autosuficientes.
Los hombres y mujeres de la frontera a menudo se enfrentaban a nuevos problemas y situaciones. Entonces aprendieron a experimentar con nuevos inventos y nuevas formas de hacer las cosas.
Como estaban dispuestos a experimentar, tenían la sensación de optimismo de que cada problema tenía una solución.
Tuvieron que superar muchas dificultades y por eso tuvieron que cooperar. Entonces se volvieron capaces de realizar acciones voluntarias.
Debido a que tuvieron muchas dificultades se volvieron muy hospitalarios.
Debido a que se desplazaron de este a oeste adquiriendo nuevos territorios, siempre están en movimiento.
3. Karen Hewitt, una escritora británica, en su libro Understanding Britain, ofrece su evaluación de los británicos y su vida en “una hermosa isla en alta mar”.
1) ¿Qué aspectos de la vida explica Karen Hewitt a los turistas?
Vivimos en una isla muy pequeña con un clima templado y una historia centenaria de construcción de excelentes carreteras. En parte, esto se debe a que contamos con materiales superiores para la construcción de carreteras. Rara vez experimentamos heladas severas en invierno, que pueden dañar seriamente nuestras carreteras, y normalmente no experimentamos olas de calor, sequías o inundaciones.
Alrededor del 44% de la población dedica tiempo a la jardinería. El clima es ideal para esto. La mayoría de nosotros no necesitamos cultivar vegetales, pero los vegetales cultivados en nuestro propio jardín saben mejor que los que se venden en la tienda. También cultivamos flores y nos encanta el césped con césped que permanece verde durante todo el año.
Fueron los británicos quienes pusieron de moda las vacaciones junto al mar. Esto no es sorprendente, en Gran Bretaña todo el mundo vive a no más de ciento veinte kilómetros del mar. Muchas familias prefieren viajar en coche a las zonas más cálidas del sur y alojarse en cómodos campamentos. España también es popular. Tiene un clima increíble.
La razón por la que los británicos aman el compromiso es la geografía. Esto puede ser cierto o no, pero lo que es seguro es que no hay extremos en la topografía y el clima de Gran Bretaña. Hay montañas en Gran Bretaña, pero todas son bajas. También hay llanuras allí, pero no se puede conducir mucho tiempo sin ver las colinas. Allí no hay grandes ríos. En invierno no hace mucho frío allí y en verano no hace mucho calor. Allí no hay volcanes activos.
2) ¿Cómo explica el autor las razones por las que...
¿Hay excelentes carreteras en Inglaterra? (¿Inglaterra tiene excelentes carreteras?)
Los británicos tienen excelentes materiales de construcción de carreteras. Las fuertes heladas invernales que dañan las carreteras son raras. El calor, las sequías y las inundaciones no son comunes en Gran Bretaña.
¿A mucha gente le gusta la jardinería? (¿A mucha gente le gusta la jardinería?)
El clima es ideal. Las verduras de cosecha propia saben mejor
¿La mayoría de los británicos pasan sus vacaciones en la playa? (¿La mayoría de los británicos pasan sus vacaciones en la playa?)
¿A mucha gente le gusta pasar sus vacaciones en Francia y España? (¿Mucha gente prefiere pasar sus vacaciones en Francia y España?)
Francia está a sólo tres de cuatrocientos kilómetros de Gran Bretaña. España ofrece un clima maravilloso.
¿A los ingleses les gusta el compromiso? (¿A los británicos les gustan los compromisos?)
Les gusta llegar a acuerdos porque la tierra y el clima no tienen extremos.
4. El escritor estadounidense Yale Richmond en su libro "Del no al sí" describe así a los rusos.
1) ¿A qué conclusiones llegó el autor? ¿Por qué piensa eso?

Los rusos están impresionados por el tamaño y los números, y hacen muchas cosas a lo grande. Esto no es sorprendente para un país tan grande. Los rusos piensan y actúan en grande.
Los rusos se consideran miembros de la sociedad más que individuos. La raíz de la comunidad rusa se encuentra en la inmensidad de la Gran Llanura Rusa.
La naturaleza no fue amable con Rusia. La mayor parte de la Rusia europea y Siberia son muy frías durante la mayor parte del año.
EN Vieja Rusia la gente podía hacer poco durante los meses de invierno. Pero en primavera había mucho por hacer en poco tiempo. Esto explica por qué los rusos pueden permanecer inactivos durante mucho tiempo y luego volverse muy enérgicos.
El duro clima explica la fuerza de los rusos, su capacidad para superar las dificultades, su paciencia y humildad. El clima también los hizo cautelosos.
Duro condiciones climáticas, la historia y una perspectiva escéptica han enseñado a los rusos a valorar la estabilidad, la seguridad, el orden social y la previsibilidad, y a evitar riesgos.
Para entender a los rusos es necesario saber de dónde vienen.

2) ¿Con qué conclusiones del autor estás (en desacuerdo)? ¿Por qué?
Estoy de acuerdo en que los rusos están impresionados con el tamaño y las cifras porque Rusia es un país enorme.
Estoy de acuerdo en que los rusos piensan y actúan en grande porque Rusia es un país enorme.
No estoy de acuerdo con que los rusos se consideren miembros de la comunidad y no individuos. Esto se encuentra en la inmensidad de la Gran Llanura.
No estoy de acuerdo con que los rusos estén a menudo inactivos durante largos períodos de tiempo y luego muestren explosiones de energía debido a los fríos inviernos.
Estoy de acuerdo en que los rusos tienen la capacidad de superar las dificultades gracias al duro clima.
Estoy de acuerdo en que los rusos son pacientes y debido al clima.
Estoy de acuerdo en que los rusos valoran la estabilidad, la seguridad, el orden social y la previsibilidad debido al clima cruel y la dura historia.
No estoy de acuerdo con que los rusos eviten el riesgo. debido al clima cruel, la dura historia
3) ¿Cuánto influye la geografía en el carácter ruso?
El carácter ruso está muy influenciado por la geografía. Los rusos están impresionados con el tamaño y las cifras porque Rusia es un país vasto. Los rusos piensan y actúan en grande porque Rusia es un país enorme. Los rusos se consideran miembros de la comunidad más que individuos. Esto se encuentra en la inmensidad de la Gran Llanura. Los rusos suelen estar inactivos durante largos períodos de tiempo y luego muestran explosiones de energía debido a los fríos inviernos.
5. Comprender las diferencias y similitudes entre las personas y su comportamiento.Comer en diferentes países es el primer paso para acercarlos.
1) ¿Qué estereotipos de estadounidenses, rusos y británicos ofrecen estos tres autores? ¿Estás de acuerdo con ellos?
Los autores sugirieron que los rusos están impresionados con el tamaño y las cifras porque Rusia es un país vasto. Los rusos piensan y actúan en grande porque Rusia es un país enorme. Los rusos se consideran miembros de la comunidad más que individuos. Esto se encuentra en la inmensidad de la Gran Llanura. Los rusos suelen estar inactivos durante largos períodos de tiempo y luego muestran explosiones de energía debido a los fríos inviernos. Los rusos tienen la capacidad de superar las dificultades gracias al duro clima Los rusos son pacientes y cautelosos debido al clima Los rusos valoran la estabilidad, la seguridad, el orden social y la previsibilidad debido al clima cruel y la dura historia. Los rusos evitan el riesgo. por el clima cruel, la dura historia.
También sugirieron que a los británicos les gusta el compromiso y les encanta la jardinería porque el clima es templado. Que les gusta ir de vacaciones a la playa. Que los británicos están lejos de los extremos.
Los autores sugirieron que los estadounidenses son hospitalarios. Siempre están en movimiento. Los estadounidenses están dispuestos a experimentar e inventar cosas nuevas. Son capaces de realizar acciones voluntarias.
2) ¿En qué crees que los estadounidenses, los rusos y los británicos son diferentes y similares?

Creo que los estadounidenses y los rusos son muy parecidos. Los británicos son más serios y conservadores. Los estadounidenses y los rusos son más abiertos y hospitalarios.

(Creo que los rusos y los estadounidenses son muy similares. Los británicos son más serios y conservadores. Los estadounidenses y los rusos son más abiertos y hospitalarios)

6. ¿Qué características de los estadounidenses, británicos y rusos y su forma de vida se analizan en las páginas 13 a 17?
Los estadounidenses toman riesgos.
Los estadounidenses son duros y autosuficientes.
Los estadounidenses están dispuestos a experimentar con nuevos inventos y nuevas formas de hacer las cosas.
Los estadounidenses tienen una sensación de optimismo de que cada problema tiene una solución.
Los estadounidenses son capaces de realizar acciones voluntarias.
Los estadounidenses son hospitalarios.
Los estadounidenses siempre están en movimiento.
Los británicos tienen excelentes carreteras.
Las fuertes heladas invernales que dañan las carreteras son raras.
El calor, las sequías y las inundaciones no son comunes en Gran Bretaña.
A mucha gente le gusta la jardinería.
La mayoría de los británicos no necesitan cultivar hortalizas, pero les gustan más las de cosecha propia.
La mayoría de los británicos pasan sus vacaciones junto al mar.
Nadie en Gran Bretaña vive a más de ciento veinte kilómetros del mar.
A mucha gente le gusta pasar sus vacaciones en Francia y España.
A los ingleses les gusta el compromiso.
Los rusos están impresionados con el tamaño y las cifras porque Rusia es un país vasto.
Los rusos piensan y actúan en grande porque Rusia es un país enorme.
Los rusos se consideran miembros de la comunidad más que individuos. Esto se encuentra en la inmensidad de la Gran Llanura.
Los rusos suelen estar inactivos durante largos períodos de tiempo y luego muestran explosiones de energía debido a los fríos inviernos.
Los rusos tienen la capacidad de superar las dificultades gracias al duro clima.
Los rusos son pacientes y cautelosos debido al clima.
Los rusos valoran la estabilidad, la seguridad, el orden social y la previsibilidad debido al clima cruel y la dura historia.
Los rusos evitan el riesgo. por el clima cruel, la dura historia.
7. EN TU CULTURA
A continuación se presentan algunas preguntas que puede hacer un extranjero que visita Rusia. ¿Cómo le explicarías estos hechos a un extranjero?
¿Por qué los rusos construyen cosas tan colosales como la Catedral de Cristo Salvador, el Palacio de Congresos del Kremlin, el Hotel Rossiya y el Monumento en Volgogrado?
¿Por qué los rusos no podan el césped, los arbustos y los árboles de las calles y los parques?
¿Por qué las reuniones invernales son tan populares entre los rusos?
¿Por qué los rusos suelen reunirse alrededor del samovar durante las vacaciones o cuando tienen invitados?
¿Por qué los hombres en Rusia usan sombreros y las mujeres bufandas incluso en verano?
¿Por qué los rusos se quitan los zapatos y los dejan afuera de la puerta?

3. Sabes…?

1. Cuando un extranjero llega a un nuevo país, se encuentra en muchos situaciones hace preguntas.
1) ¿Qué pregunta este extranjero?
¿Sabes qué hora es en Nueva York?
Disculpe, ¿podría decirme cómo llegar al Parque Nacional?
¿Podrías decirme cómo está el clima ahora en Londres?
2) ¿Cuál es la diferencia entre las preguntas anteriores y estas preguntas?
¿Qué hora es en Nueva York?
¿Cómo llegar al Parque Nacional?
¿Cómo está el tiempo en Londres ahora?
Las preguntas anteriores son más educadas. (las preguntas anteriores son más educadas)

2. A continuación se muestran algunas conversaciones breves.
¿Qué preguntas se hará el turista en cada situación?
a) ¿Podría decirme en qué parte del país está, por favor?
- Te aconsejo que compres un paquete turístico de tres días a Blackpool. Este lugar de Gran Bretaña atrae al mayor número de turistas.
- ¿Podría decirme en qué parte del país está esto por favor?
- Está situada en el noroeste de Inglaterra, en la costa del Mar de Irlanda.
b) ¿Puedes decirme qué es el cockney?
- ¿De dónde eres?
- Soy cockney
- ¿Puedes decirme qué es “Cockney”?
- De hecho, esta palabra se utiliza para referirse a personas que vienen de Londres y de la zona al sur del Támesis.
c) ¿Sabes lo que significa?
- Dicen que el señor Smith es un verdadero norteño.
- ¿Sabes qué significa esto?
- Es resistente, honesto y de buen corazón.

3. Los estados americanos obtuvieron sus nombres de diversas maneras.
1) Trabajar en parejas. Pregúntale a tu pareja si sabe la respuesta.usted a estas preguntas. Cambia las preguntas para que sean más educado.
Estudiante 1
- ¿Podrías decirme cuál es el apodo del Estado de Maine? (El apodo del Estado de Maine es “Estado de los Pinos”)
- ¿Sabes cómo la gente llama a New Hampshire? (La gente llama a New Hampshire el “Estado de Granito”).
- ¿Podrías decirme por qué a Carolina del Sur se le llama el “Estado Palmetto”? (A Carolina del Sur se le llama el “estado de Palmetto” porque el palmetto crece abundantemente en Carolina del Sur).
- ¿Sabes por qué a Virginia la llamaron “Madre de los estadistas”? (Virginia fue llamada la “Madre de los estadistas” porque muchos de ellos eran nativos de Virginia).
Estudiante 2
- ¿Podrías decirme por qué Virginia tiene tantos apodos? (Virginia tiene tantos apodos porque fue la colonia británica más antigua, porque es el estado más septentrional del Atlántico Sur y porque produjo muchos estadistas y presidentes)
- ¿Sabes por qué a Florida la llamaban la “Tierra de las Flores”? (Florida fue llamada la “Tierra de las Flores” porque Ponce de León, quien descubrió Florida, vio la región cubierta de flores)
- ¿Podría decirme qué estado se llama “Estado de las Montañas Verdes”? (A Vermont se le llama el "Estado de las Montañas Verdes")
- ¿Sabe por qué montañas se llamó a Virginia Occidental el “Estado montañoso”? (Virginia Occidental fue llamada el "Estado montañoso" debido a las montañas Allegheny)
2) TRABAJAR EN GRUPO
¿Conoces las respuestas a estas preguntas?
¿Qué estado lleva el nombre de un árbol? (El estado de Maine tiene el nombre del árbol. Maine es el "Estado del pino").
¿Cuáles son los apodos de Florida? (A Florida se le llama la “Tierra de las flores”, el “Estado caimán”, el “Estado Everglade”, el “Estado del ruiseñor” y el “Estado naranja”.)
¿Cuándo se descubrió Florida? (Florida fue descubierta en 1512)
¿Qué estado lleva el nombre de la Reina de Inglaterra? (Virginia lleva el nombre de la Reina de Inglaterra).
¿Cómo obtuvo Pensilvania su apodo? (Pensilvania recibió su apodo de “Estado del Carbón” porque hay mucho carbón en Pensilvania)
Pensilvania recibió su apodo de "Estado clave" debido al papel de Pensilvania en la Guerra de Independencia. Pensilvania recibió su apodo de "Estado petrolero" porque hay mucho petróleo en Pensilvania.
Pensilvania recibió su apodo de “Estado Cuáquero” porque W. Penn era miembro de la Sociedad de Cuáqueros. Pensilvania recibió su apodo de "Estado del Acero" porque hay mucho acero en Pensilvania.
¿Cómo obtuvo Maine su apodo? (El estado de Maine recibió su apodo de “Estado de los pinos” porque cuatro quintas partes del estado están cubiertas de bosques).
¿Por qué es famoso Vermont? (Es famoso por sus montañas verdes)
¿Qué estado lleva el nombre de una persona famosa? (Pensilvania recibió su nombre de una persona famosa, Willaim Penn, quien fue el fundador de la colonia).
¿Qué estados recibieron apodos por su apariencia? (La isla Phode se llama “Little Rhody” porque es el estado más pequeño del país. Virginia Occidental tiene el sobrenombre de “Estado Panhandle” porque la forma del estado es como una sartén con un asa).

4. TRABAJAR EN PAREJAS
Aquí hay algunos datos sobre los Estados Unidos, tomados de la Enciclopedia Británica. Pregúntale a tu pareja si sabe sobre ellos. Si no lo sabe, dígale la respuesta.
Al río Mississippi en Estados Unidos se le llama el padre de las aguas. El nombre "Mississippi" ("Padre de las Aguas" o "Río Grande") proviene de las tribus indias que vivían a orillas de este famoso río. El río Mississippi, con sus dos principales afluentes, Missouri y Ohio, atraviesa 31 estados y dos provincias canadienses.
Montana es el cuarto estado más grande, pero ocupa el puesto 48 en densidad de población. Se encuentra situada en la frontera con Canadá, en la región montañosa del norte. Al estado alguna vez se le llamó el “refrigerador de la nación”, hasta que Alaska eliminó esta característica. La temperatura más baja registrada en los EE. UU. (sin incluir Alaska) fue de 57 grados en Rogers Pass, Montana, en enero de 1954.

5. Trabajo en parejas. Un juego. ¡Aprende sobre Estados Unidos!

6. Imagine que está hablando con un amigo británico o estadounidense a través de Internet. ¿Qué preguntas le haría sobre su país y la forma de vida de la gente?

7. ¿Qué preguntas crees que se pueden hacer en el juego?

8. Rusty del libro "Coming Home" de Michael Magorin regresa a casa después de 5 años de evacuación.
¿Es este un regreso de otro tipo?

4. Ya sea en el Este o en el Oeste, el hogar es mejor

1. Adolescentes de diferentes países intercambian sus opiniones sobre los lugares donde les gustaría vivir.
1) ¿Cuáles son estos lugares?
¿Me gustaría vivir aquí? Para ser honesto, no pensé en eso. Los australianos que he conocido han sido muy acogedores y mucho más amigables que los británicos. Después de dos semanas, entendí por qué a Australia se le llama un país feliz. Una de las razones es que hace muy buen tiempo. El sol siempre brilla. Gracias al clima cálido y soleado, podrás pasar todo el tiempo al aire libre. Esta es una oportunidad para tomar el sol, disfrutar del sol y de los deportes acuáticos. Sí, Australia es un buen lugar para vivir.
Creo que no importa en qué país se encuentre este lugar. Ahora sueño con vivir en una casa en una zona verde y montañosa a diez minutos de una amplia franja de playa de arena blanca o de un río. Me gustaría tener muchos caballos, tierra fértil y un clima favorable para poder cultivar diversas frutas y verduras. Pero si sucede que cambio de opinión, sé que puedo mudarme a cualquier otro lugar porque es un país grande con varios tipos clima, paisaje y oportunidades en las que siempre podrás encontrar un lugar a tu gusto.
No quiero vivir en ningún otro lugar excepto en Rusia. Nací aquí y no voy a salir de aquí. Pero muchos países me atraen desde el punto de vista de los viajes. Leí mucho sobre países europeos y finalmente elegí España. En primer lugar, me gusta el clima de allí, seco y caluroso. Otro motivo de mi elección es la cocina española. Allí crecen muchas frutas que nunca había visto en Rusia. ¿Pero qué es lo que más me atrae de España? Por supuesto, gente. Lamentablemente no tengo amigos de España, pero creo que los rusos y los españoles tienen mucho en común.
Si viviera en España, viviría en un pueblo pequeño, alejado de las grandes ciudades. Mi casa estaría en la montaña, donde la naturaleza es salvaje y misteriosa. Pero esto es sólo un sueño, y tal vez algún día vaya a España, pero será sólo una visita, no voy a vivir allí. No hay nada mejor en casa. No puedo imaginar mi vida en ningún otro lugar que no sea Rusia, sin mis amigos, el idioma ruso, las heladas rusas y la cocina rusa.
2) ¿Qué razones tienen estos adolescentes para vivir en estos lugares? ¿Qué causas son más importantes para los jóvenes? ¿Qué argumentos aportan?
A Becky le gustaría vivir en Australia porque los australianos son muy hospitalarios y mucho más amigables que los británicos. El clima allí es muy bueno. El sol siempre brilla. Podrás permanecer al aire libre y disfrutar tomando el sol y practicando deportes acuáticos. (A Becky le gustaría vivir en Australia porque los australianos son muy hospitalarios y mucho más amigables que los británicos. El clima es muy bueno allí. El sol siempre brilla. Puedes pasar todo el tiempo al aire libre, disfrutando del sol y de los deportes acuáticos).
Tom quiere vivir en Estados Unidos porque quiere tener una granja y caballos. Y si cambia de opinión, podría mudarse a otro lugar, y como es un país vasto, ese lugar no será difícil de encontrar. (Tom quiere vivir en Estados Unidos porque quiere tener su propia granja y caballos. Y si cambia de opinión, siempre puede mudarse a otro lugar, y como es un país vasto, no será difícil encontrar un lugar así. ).
A Sveta le gusta vivir en Rusia, pero si se muda a algún lugar, se mudaría a España porque el clima allí es muy cálido y seco. También le gusta la comida española y las frutas exóticas. Pero, sobre todo, le atrae la gente. (A Sveta le gusta vivir en Rusia, pero si se mudara, se mudaría a España. Porque el clima allí es muy seco y cálido. También le gusta la cocina española y las frutas exóticas. Pero, sobre todo, le atrae la gente).
3) ¿Qué argumentos de los adolescentes te parecen más convincentes?
A Becky le gustaría vivir en Australia porque los australianos son muy hospitalarios y mucho más amigables que los británicos. Este argumento me parece convincente.
A Becky le gustaría vivir en Australia porque allí hace muy buen tiempo. El sol siempre brilla. Podrás permanecer al aire libre y disfrutar tomando el sol y practicando deportes acuáticos. Creo que es un argumento convincente.
Si Sveta se muda a algún lugar, se mudaría a España porque el clima allí es muy cálido y seco. Este argumento me parece convincente.
A Sveta le gustaría vivir en España porque le atrae la gente. Creo que es un argumento convincente.

2. A continuación se muestran las opiniones de los jóvenes sobre los lugares donde viven. ¿Las críticas son positivas o negativas?
Aquí hace mucho calor y es muy seco y no hay nada que hacer.
Es maravilloso vivir aquí. Podemos estar afuera todo el tiempo.
Todo aquí es tan limpio y natural. Encontramos mucho que hacer. No estamos aburridos.
Aquí hay mucho trabajo, desde el cultivo de hortalizas y la pesca hasta la cría de ganado.
Prefiero vivir aquí que en Los Ángeles, que podría quedar destruida por un terremoto.
Los residentes locales reciben calurosamente a los visitantes en verano y muestran las características de esta zona.
La ciudad ha conservado su carácter y su encanto.
Hasta ahora no se han construido aquí grandes hoteles y el pueblo ha evitado las consecuencias de una afluencia masiva de turistas.

3. Esto es lo que otros jóvenes tienen que decir sobre su procedencia. ¿Te gustaría vivir en un lugar con esta característica? ¿Por qué? ¿Por qué no?
Mi ciudad tiene una posición maravillosa. Al estar cerca del océano, la ciudad sirve como un importante centro comercial. Y, por supuesto, aquí hay mucho trabajo. La ciudad es muy grande, hay mucha gente y hace mucho calor.
La ciudad se encuentra en un valle. Las montañas se elevan detrás de él. Las montañas aumentan el atractivo de la ciudad. Pero, por otro lado, aislaron a la ciudad del mundo. La gente aquí es hospitalaria. Siempre se puede ver una sonrisa amigable en la calle, en una tienda, en todas partes...
Muchos lugares siguen siendo salvajes. Podrás emprender un viaje lleno de aventuras: a bosques, montañas y lagos. Pero la vida día a día no es fácil. Es posible que se sienta desconectado del mundo y enfrente peligros como sequías, incendios e inundaciones.
Es un pueblo tranquilo rodeado de campos y bosques. Todo a su alrededor es un paisaje verde, campos fértiles y una rica vegetación. Un río ancho y claro atraviesa el pueblo. Es agradable nadar en él. Se dice que allí también se pesca bien. Este es el lugar ideal para quienes buscan paz y un encantador ambiente rural.

5. TRABAJO EN PAREJAS
1) Nombra tres lugares donde te gustaría vivir y escribe tres razones por las que te gustaría vivir allí.
Me gustaría vivir en el sur de Francia porque allí hace calor. (Me gustaría vivir en el sur de Francia porque allí hace calor)
Me gustaría vivir en Nueva York porque hay mucho entretenimiento y esta ciudad nunca duerme. (Me gustaría vivir en Nueva York porque allí hay mucho entretenimiento y esta ciudad nunca duerme)
Me gustaría vivir en un lago, en algún lugar lejos de las grandes ciudades, porque allí es limpio y tranquilo (me gustaría vivir en un lago, en algún lugar lejos de las grandes ciudades, porque allí es limpio y tranquilo)

6. ¿Te gustaría vivir en esos lugares? ¿Por qué? ¿Por qué no?
Me gustaría vivir en el lugar de la tercera foto porque allí hay mucha paz. Todo está tranquilo. Además es tan hermoso. (Me gustaría vivir en el lugar que aparece en la tercera foto porque es muy tranquilo. Tranquilo. Además es muy bonito allí).
El lugar de la segunda foto no es el único Me gustaría vivir en. Hay tanta gente y tan poco espacio. (El lugar de la segunda imagen no es el tipo de lugar en el que me gustaría vivir. Hay tanta gente y tan poco espacio).

7. Si tuvieras que elegir un lugar para vivir, ¿cuál te gustaría? ¿Podría ser?

Me gustaría vivir en un lugar con clima cálido. En algún lugar donde siempre brilla el sol. Creo que sería alguna isla. Podía ir a nadar cuando quisiera o ir a pescar. Podría disfrutar de los deportes acuáticos. Elegiría vivir en un pueblo tranquilo y verde con rica vegetación. En mi jardín crecerían algunas frutas exóticas. Allí habría mucha paz y la gente sería muy hospitalaria. Pero supongo que a veces me aburriría, así que no muy lejos del pueblo habría un pueblo con una gran cantidad de entretenimiento. Podría ir al cine o a una discoteca si quisiera.

Me gustaría vivir en un lugar con un clima cálido. En algún lugar donde siempre brilla el sol. Creo que sería una especie de isla. Podía nadar cuando quisiera o ir a pescar. Podría hacer deportes acuáticos. Me gustaría vivir en un pueblo tranquilo, verde y con rica vegetación. Tendría algunas frutas exóticas creciendo en mi jardín. Allí habría mucha paz y la gente sería hospitalaria. Pero supongo que a veces me aburría, así que habría un pueblo no lejos del pueblo con más entretenimiento. Podría ir al cine o a la discoteca.

8. EN TU CULTURA
Escribe un anuncio sobre tu lugar de origen o en cualquier lugar de tu país. Muestra algunas ventajas de vivir allí.
Moscú es el centro de la cultura y el entretenimiento. Nunca tendrás nada que hacer. Aquí nunca es aburrido. Podrás acudir a diferentes museos, teatros, galerías de arte y cines. La ciudad en sí es muy hermosa. Siempre hay bullicio y ruido. La ciudad casi nunca duerme. Y si quieres naturaleza te llevará aproximadamente media hora y te olvidarás de que hay una gran ciudad cerca de ti, por lo tranquilo que es el campo.

9. Cuando viajas al extranjero, debes completar algunos formularios. ¿Qué información se requiere?

5 ¿Podrías decirme…, por favor?

1. Cuando estás en un país extranjero, tienes quehacer muchas preguntas para obtener informaciónhablar de varias cosas. La forma de hablar depende de la situación. en el que estás. Si la situación es oficial, usasYa conoces el estilo oficial. En una situación informal, usas
Hablas un lenguaje informal. Si la situación no es oficial y noformal, utilizas un lenguaje neutral.
1) ¿En qué situación se encuentra el extranjero, formal, informal o neutral?
- ¿Podrías decirme dónde está la estación?
- Sí, ella está ahí, a la izquierda. Neutral
- ¿Podría decirme dónde está la oficina del señor Brown?
- Sí, está en el piso 23, habitación 24. Formal
- ¿Sabes cuándo empieza la película?
- No, veamos el programa semanal. Informal.
2) ¿Qué idioma (formal, informal, neutral) utilizado por un extranjero en cada situación específica?
3) ¿Cuál de estas expresiones usarías en situaciones formales, informales y neutrales?
Neutral
Podrías decirme por favor.? Disculpe, ¿lo sabe? ¿Sabe usted? Me gustaría saber..., por favor. ¿Puede decirme?, por favor.
Informal
(¿Por casualidad)lo sabes? (Tienes) alguna idea.?
Formal
Me pregunto si podrías decirme.
Yo debería estar interesado en saber.
4) Escuche y compruebe.

2. Decide qué dirías en las siguientes situaciones. Explicar Por qué.
a) ¿Tienes alguna idea de cuál será el pronóstico del tiempo mañana?
b) ¿Me gustaría decirme cuáles son las ventajas del entorno físico británico?
c) ¿Puedes decirme dónde suelen pasar las vacaciones de verano los adolescentes, por favor?
d) ¿Podría decirme si hay excursiones en autobús a Windsor?
e) ¿Podría decirme cuándo está el tren más cercano a Londres, por favor?

3. Cuando esté en un país extranjero, puede proporcionaren diversas situaciones.
1) ¿Qué idioma: formal, informal o neutral es más probable que elijas en estas situaciones?
1) formal
2) neutral
3) formales
4) formales
5) neutral
6) neutral
2) ¿Qué preguntas harías en estas situaciones? (mira la sección Libro de actividades, Unidad 1, ej. 8, pág.)
3) Juego de roles. Representar una de las situaciones descritas. más alto.

4. Al viajar por el país, es útil obtener información.mación en una agencia de viajes. Aquí están las respuestas de los agentes de viajes. ¿Qué preguntaban? ¿turistas?
¿Qué tiempo hace allí en verano? (¿Cómo es el clima allí en verano?)
¿Cuál es la temperatura promedio? (¿Cuál es la temperatura promedio?)
¿Qué ropa debemos llevar? (¿Qué ropa debemos traer?)

5. Mientras viaja, puede encontrarse en situaciones como esta. situaciones. ¿Qué dirías en situaciones similares?
¿Podrías decirme el precio de las entradas?
Me pregunto si podría decirme si recibe un bolso negro.
Me interesaría saber qué debemos registrar.
¿Podrías decirme cuál es el precio del alojamiento para niños?
Me pregunto si podrías decirme qué es este plato.

6 El mejor de todos los mundos posibles

1. Un entorno armonioso ocupa un lugar muy importante en la vida de las personas. De hecho, es parte de su vida diaria. Por tanto, no es difícil imaginar en qué se diferencia la vida en lugares con diferentes climas.
Elige un proyecto que te gustaría hacer.
Proyecto"La influencia de la geografía en las personas y su forma de vida"
1) Este es un nombre demasiado general. puedes darle mas definición precisa, mostrando la influencia de la ubicación geográfica país a una de las esferas de la vida, por ejemplo:
actividades de la gente
Alimento
símbolos nacionales
Casas alrededor del mundo. (Granjas alrededor del mundo)
…

2) Recopilar información e ilustraciones.
3) Presenta tu proyecto a tus compañeros. Responde a sus preguntas para explicar tus ideas.
Proyecto"El mejor de los mundos posibles."
1. Muestra los méritos del lugar que crees que es el mejor.
de todos los mundos posibles. Ilustrar ideas. Usar
humor, fantasía e imaginación.
1) Dile a tus compañeros por qué te gustaría vivir en este lugar. Responde las preguntas para explicar tus ideas.
Proyecto"Bienvenido a Rusia".
El proyecto se puede realizar en forma de guía para turistas.
1) Seleccione una región de su país y describa sus características geográficas.
2) Dar consejos a los extranjeros sobre cómo afrontar las condiciones climáticas en esta región.
3) Describe la gente de esta región y sus costumbres.
4) Elige ilustraciones.
5) Presenta el proyecto a tus compañeros. Responde a sus preguntas para explicar tus ideas.

7 Preparándose para la prueba

2. Lea el artículo de la revista Newsweek.
1) ¿De qué se trata?
Si quieres saber cómo estará el tiempo este fin de semana, pregúntale a un meteorólogo. Si quieres saber cómo será dentro de 100 años, pregúntale a un científico.
El factor más importante que influirá en el tiempo en el futuro probablemente será el calentamiento global. El calentamiento global puede ser o no la mayor crisis ambiental del próximo siglo.
Esto es lo que sabemos sobre el calentamiento global. Desde la era de la industria (aproximadamente 1800), la concentración de los llamados "gases de efecto invernadero" (dióxido de carbono, metano y otros) en la atmósfera ha aumentado aproximadamente entre un 23 y un 30%. Las temperaturas han aumentado 1 grado Fahrenheit durante el último siglo. Existe la opinión de que estos fenómenos están relacionados. Los desechos industriales y del transporte han aumentado la cantidad de dióxido de carbono, atrapando más calor en la atmósfera y elevando las temperaturas. Existe otra opinión de que un ligero aumento de temperatura es un cambio climático natural.
La mayoría de los científicos coinciden en que la Tierra seguirá calentándose durante los próximos cien años. Aún se debate cuánto aumentará la temperatura: en 1995, cientos de científicos de todo el mundo predijeron que para 2100 aumentaría entre 1,8 y 6,3 grados. Pero algunas zonas se calentarán menos, mientras que otras, especialmente en los continentes del norte, se calentarán mucho más. Estados Unidos enfrentará un aumento de temperatura de 5 a 10 grados. Pero, de hecho, esto es una suposición de otra persona y la respuesta puede convertirse en un problema de todos.
No sabemos cuáles podrían ser los efectos del calentamiento. El clima más cálido puede hacer que algunas áreas sean más atractivas y otras menos. Dado que no se sabe exactamente qué sucederá en el mundo, lo que sucederá en un área particular es aún más incierto.
No sabemos cómo prevenir el calentamiento. La estabilización de residuos no es suficiente. Nadie sabe cómo reducir el desperdicio sin destruir la economía mundial. Según lo que se sabe ahora, La mejor manera afrontar el calentamiento, adaptarse a él.
2) ¿Cuál es el mejor título para este artículo? El cambio climático en Estados Unidos en el siglo XXI Calentamiento global: ¿problemas o beneficios?

Autores:
vicepresidente Kuzovlev, N.M. Lapa, E.Sh. Peregudova, I.P. Kostina, E.V. Kuznetsova, O.V. Duvanova, Yu.N. Kobets, OV. Strelnikova, S.A. Pastujova
Director científico del equipo de autores. profe. E.I. Pases
Consultor M.Dandridge(Gran Bretaña)
Consultor de pruebas de idiomas Doctor. ped. Ciencias V.N. simkin

Nuevo complejo educativo "Inglés10" desarrollado teniendo en cuenta los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal para la educación secundaria general y el Básico Aproximado programa educativo En educación general básica se creó el Concepto metodológico de educación comunicativa de lenguas extranjeras “Desarrollo de la individualidad en el diálogo de culturas”.

Objetivo principal del curso. resumir y sistematizar los conocimientos, destrezas y habilidades adquiridos por los estudiantes teniendo en cuenta los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal para la educación general básica, alcanzar los objetivos de desarrollo, conocimiento, educación y formación de acuerdo con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal para la educación secundaria general, preparar a los estudiantes para la certificación final en el formato del Examen Estatal Unificado, preparar a los estudiantes para un mayor dominio independiente de una lengua extranjera.

UMK "inglés 10" aprobó con éxito el examen para su inclusión en la Lista Federal del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia.

Composición del complejo educativo “Inglés 10”:

Libro de texto (libro del estudiante);
Libro de trabajo(Libro de actividades);
Libro para leer (Lector);
Colección de tareas de prueba. Una guía para prepararse para el Examen Estatal Unificado;
del autor programa de trabajo;
Libro del profesor;
Forma electrónica del libro de texto.

Rasgos distintivos del complejo educativo "Inglés 10"

El centro de enseñanza y aprendizaje fue construido de acuerdo con plan de estudios(3 horas por semana). Las lecciones se combinan en 8 ciclos de lecciones:

Unidad 1. ¡QUÉ VARIADO ES EL MUNDO!
Unidad 2. TANTOS PAÍSES TANTAS VACACIONES
Unidad 3. LA FAMILIA PRIMERO
Unidad 4. ¿CÓMO ES TU GENERACIÓN?
Unidad 5. LO MÁS DESTACADO DE LA HISTORIA DE MI PAÍS
Tema 6. EL MUNDO DEL ENTRETENIMIENTO
Tema 7. EL MUNDO DEL DEPORTE
Unidad 8. ¿VIAJAR ES EL CAMINO A IR?

Los ciclos de lecciones tienen una estructura única. El complejo educativo incluye nuevos tipos de lecciones: una lección de enseñanza de la escucha, una lección de enseñanza de la lectura, una lección de enseñanza de la escritura, una lección de enseñanza de la comunicación (monólogo y formas dialógicas del habla) como tipos de actividad del habla, así como lecciones de las actividades del proyecto, lecciones de generalización y repetición ( Consolidación), lecciones de autoevaluación ( Prueba tú mismo), lecciones de control y preparación de los estudiantes para la certificación final en forma del Examen Estatal Unificado ( Examen preparación).

La UMK ha desarrollado una sección Autoevaluación, permitiéndole evaluar de forma independiente los resultados obtenidos del sujeto y del meta-sujeto.

El complejo educativo prevé la participación de los escolares en labores educativas y de investigación utilizando recursos multimedia y tecnologías informáticas.

UMK ha desarrollado un sistema de recordatorios para el desarrollo de UUD y SMS ( Aprendiendo a aprender notas ), que contribuyen al dominio de los estudiantes de técnicas racionales para la realización de actividades y al desarrollo de habilidades de trabajo independiente.

idioma ingles 10-11 gradoLibro de texto (libro del estudiante)Kuzovlev, Lapa, Peregudová"Educación"

En el Instituto idioma en Inglés lleno de nuevas reglas y palabras. Este es un momento importante en el que los estudiantes deben prepararse conscientemente para pruebas y examen en esta materia. Algunos estudiantes tienen dificultades para hacer ejercicios en casa. Esto amenaza con que los niños comiencen a escribir de manera deshonesta en los cuadernos de casa, no aprendan las reglas y su rendimiento en la escuela disminuya. Para evitar tal situación, los estudiantes de secundaria deben utilizar el GD para el libro de texto. “Libro de texto de inglés para los grados 10-11 (libro del estudiante) Kuzovlev, Lapa, Peregudova Enlightenment”.

Qué es

Reshebnik- este es un conjunto de respuestas sobre vocabulario, gramática y fonética sobre un tema determinado en 10-11 grado consolidar temas antiguos y estudiar nuevos. La traducción colocada junto a la respuesta correcta ayudará a los estudiantes de secundaria a dominar nuevos conocimientos. Esto significa que el estudiante estará bien preparado para los exámenes en idioma en Inglés .

¿Qué da?

Este manual será un verdadero regalo para los estudiantes en sus estudios, porque:

consolidación de normas antiguas y nuevas en esta materia;
permite comprobar la exactitud de lo que ya se ha hecho de forma independiente tarea;
te permite consolidar lo que has completado en la escuela nuevo material;
le permitirá encontrar la respuesta correcta a una pregunta compleja y así garantizar que un estudiante de secundaria no tenga lagunas de conocimiento;
inculca el amor por esta disciplina.

Reshebnik se convertirá en un fiel asistente de los padres que quieran comprobar el progreso de sus alumnos y asegurarse de que estén bien preparados para los exámenes.

Especialmente para estudiantes de los grados 10-11, se publicó un libro de trabajo sobre el idioma inglés, cuyos autores fueron V.P. Kuzovlev, N.M. Lapa y E.Sh. Peregudova. Su colección de GDZ cumple plenamente con todos los requisitos establecidos por las instituciones educativas. Los autores adoptaron un enfoque creativo en el diseño del libro de soluciones y agregaron algunos de sus propios comentarios a las respuestas preparadas.

Las GDZ brindan a los graduados la oportunidad de revisar sus tareas de forma independiente y corregir los errores identificados. Además, los estudiantes podrán comprender fácilmente la solución a ejercicios y tareas no estándar de mayor nivel de complejidad. Estos beneficios desarrollan la capacidad analítica, la inteligencia, la memoria y el pensamiento creativo del niño. El sentido del lenguaje de los estudiantes aumenta y se desarrollan sus habilidades comunicativas.

Las tareas ya preparadas resuelven minuciosamente todos los ejercicios del libro de texto (libro del estudiante). Los estudiantes encontrarán soluciones a tareas del bloque de Gramática, y también abordarán ejercicios de Comprensión y Lectura. Los autores también resuelven todos los crucigramas temáticos, proporcionan traducciones completas de textos, resuelven tareas de examen y ofrecen algunas opciones para escribir tareas creativas para secciones del libro de texto escolar.

Recopilación GDZ en inglés para los grados 10-11 Kuzovlev Incluye siete partes, que a su vez se dividen en secciones. La primera parte de Qué diferente es el mundo transmitirá a los escolares lo diverso y hermoso que es nuestro mundo. La siguiente parte resuelve el tema de la democracia en Occidente, donde cada estudiante podrá expresar su opinión (Democracias occidentales. ¿Son democráticas?). La tercera parte habla de moda moderna(¿Qué está de moda entre la generación joven?). La cuarta parte responderá a la pregunta: ¿Es fácil ser joven? A continuación, los alumnos de décimo grado podrán discutir el tema: ¿Es bueno el Sistema de Seguridad Social? (¿Es justo el Sistema de Previsión Social?). La sexta parte nos revelará la esencia de nuestro entretenimiento y nos ayudará a aprender a relajarnos (¿Qué os ayuda a disfrutar?). Y a partir de la séptima parte, los escolares conocerán los inventos que conmocionaron al mundo (Inventions That Shook the World).

Los ejercicios se resuelven en el orden especificado en la edición original. Los autores se tomaron la libertad de dar algunas Consejos útiles y recomendaciones que los estudiantes encontrarán en las respuestas preparadas. Todo el material se presenta en un formato accesible que será comprensible para cualquier lector.

GDZ para un libro para leer (Reader) en inglés, grados 10-11 Kuzovlev V.P. se puede descargar.