मान गया:

विषय आयोग

अध्यक्ष

___________/_./

हस्ताक्षर पूरा नाम

"________"___________2011

अनुमत:

एसडी के लिए उप निदेशक

___________/_/

हस्ताक्षर पूरा नाम

"________"___________2011

लेक्चर नोट्स

अनुशासन: "प्राकृतिक विज्ञान"

एक शिक्षक द्वारा विकसित

_________________/./

"_____"________2011

अध्याय के बारे में

अध्याय 2 के बारे में

व्याख्यात्मक नोट। 4

परिचय। 6

यांत्रिकी की बुनियादी अवधारणाएँ। एक बिंदु की गतिकी. 9

I. न्यूटन के गतिकी के नियम। गुरुत्वाकर्षण बल..13

लोचदार बल और घर्षण बल. 18

संवेग संरक्षण का नियम. 24

गतिज और स्थितिज ऊर्जा. 29

यांत्रिकी में ऊर्जा संरक्षण का नियम. 33

आणविक गतिज सिद्धांत के मूल सिद्धांत। 37

इलेक्ट्रोस्टैटिक्स। बिजली का आवेश। प्राथमिक कण..41

प्रत्यक्ष धारा के नियम. वर्तमान ताकत. सर्किट के एक भाग के लिए ओम का नियम। प्रतिरोध। 45

रसायन विज्ञान की बुनियादी अवधारणाएँ। रसायन विज्ञान के बुनियादी नियम. 51

मोल. दाढ़ जन। 54

कार्य. 56

कार्बनिक एवं अकार्बनिक पदार्थ. 57

अकार्बनिक पदार्थों का वर्गीकरण - ऑक्साइड, अम्ल, लवण, क्षार। 60

अम्ल वर्षा। समाधानों की अम्लता का सूचक pH. 62

परमाणु की संरचना और परमाणु नाभिक. प्रकृति में आइसोटोप. 66

वायु की रासायनिक संरचना. वायु प्रदूषण और उसके स्रोत. 69

मानव शरीर में रासायनिक तत्व. 74

कोशिका के कार्बनिक पदार्थ. मुख्य महत्वपूर्ण यौगिक प्रोटीन, वसा और कार्बोहाइड्रेट हैं। बायोपॉलिमर। 77

जीवित जीवों की बुनियादी विशेषताएं. कोशिका सिद्धांत। 81

पौधे और पशु कोशिकाओं की संरचना। प्रोकैरियोट्स और यूकेरियोट्स..84

आनुवंशिकी की मूल बातें. 88

जीनोटाइप और फेनोटाइप. 90

संशोधन और वंशानुगत परिवर्तनशीलता. 98

उत्परिवर्तनीय परिवर्तनशीलता कुछ वंशानुगत मानव रोगों का उपचार और रोकथाम। 100

प्रयुक्त साहित्य की सूची... 113

व्याख्यात्मक नोट

"व्याख्यान नोट्स" में प्रस्तुत सामग्री राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार तैयार की गई थी। प्रस्तावित पाठ्यक्रम उन सबसे महत्वपूर्ण अवधारणाओं की जांच करता है जो प्राकृतिक विज्ञान ने अपने विकास के पूरे इतिहास में विकसित की हैं, जो वास्तव में दुनिया की आधुनिक वैज्ञानिक तस्वीर का मूल हैं। "प्राकृतिक विज्ञान" प्रकृति के निरंतर विकास के बारे में ज्ञान का एक समग्र चित्र बनाता है। इस विज्ञान के विशिष्ट पहलू - भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, पारिस्थितिकी - ज्ञान प्रणाली के स्तर को दर्शाते हैं जिसमें मौलिक भौतिक सिद्धांत सभी प्राकृतिक विज्ञान का सैद्धांतिक आधार हैं। सैद्धांतिक स्तर पर विश्वदृष्टि, या दुनिया की सैद्धांतिक तस्वीर, वैज्ञानिक, दार्शनिक और धार्मिक विचारों द्वारा दर्शायी जाती है।

व्याख्यान नोट्स माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के ढांचे के भीतर मानवीय विशिष्टताओं के छात्रों के लिए हैं। व्याख्यान नोट्स की सामग्री का उद्देश्य छात्रों के लिए प्राकृतिक विज्ञान साक्षरता के आवश्यक स्तर को सुनिश्चित करना है। सामग्री का चयन प्रासंगिकता और पहुंच की आवश्यकताओं को पूरा करता है, जो एक ओर, प्राकृतिक विज्ञान की प्रमुख उपलब्धियों और आधुनिक प्रौद्योगिकियों के विकास पर निर्णायक प्रभाव से परिचित कराता है, और महारत के स्पष्ट गुणात्मक स्तर को भी निर्धारित करता है। इस सामग्री का.

व्याख्यान नोट्स में प्रस्तुत सामग्री में महारत हासिल करने से छात्रों को निम्नलिखित की अनुमति मिलेगी:

मीडिया रिपोर्टों और लोकप्रिय विज्ञान स्रोतों के स्तर पर प्राकृतिक विज्ञान की जानकारी को नेविगेट करना;

अनुभूति की प्राकृतिक वैज्ञानिक पद्धति का विचार रखें और तथ्यों को प्राप्त करने, जानकारी की विश्वसनीयता का आकलन करने और तर्क बनाने के लिए इस पद्धति से परिचित हों;

रोजमर्रा की जिंदगी और व्यावहारिक गतिविधियों में प्राकृतिक विज्ञान के ज्ञान और कौशल का उपयोग करें, खासकर जब यह पोषण, चिकित्सा, घरेलू रसायनों के उपयोग, पारिस्थितिकी और ऊर्जा बचत के मुद्दों से संबंधित हो।

व्याख्यान नोट्स में सापेक्ष स्वतंत्रता और अखंडता के साथ तीन मुख्य खंड शामिल हैं: "भौतिकी", "पारिस्थितिकी के तत्वों के साथ रसायन विज्ञान", "पारिस्थितिकी के तत्वों के साथ जीव विज्ञान"। प्राकृतिक विज्ञान अनुशासन की सामग्री को संरचित करने का यह दृष्टिकोण समग्र रूप से प्राकृतिक विज्ञान शिक्षा के सामान्य तर्क का उल्लंघन नहीं करता है।

सिखाए गए अनुशासन में एक प्रमुख स्थान एकीकृत, अंतःविषय विचारों और विषयों को दिया जाता है। ये, सबसे पहले, विषय हैं जो दुनिया की प्राकृतिक विज्ञान तस्वीर को उजागर करते हैं: पदार्थ की परमाणु-आणविक संरचना, शास्त्रीय यांत्रिकी के सामान्य सिद्धांत, I. न्यूटन के नियम, ऊर्जा का परिवर्तन, प्राथमिक का आधुनिक विचार कण, जीवित पदार्थ की सेलुलर संरचना, जैविक दुनिया के विकास के मुख्य चरण, चौधरी डार्विन का विकासवादी सिद्धांत, आनुवंशिकी की मूल बातें, एक जैविक जीव के रूप में मनुष्य का विकास, साथ ही पर्यावरणीय मुद्दे।

परिचय

प्राकृतिक विज्ञान- प्राकृतिक विज्ञान, या प्राकृतिक विज्ञान की एक प्रणाली, जो समग्र रूप से उनके पारस्परिक संबंध में ली गई है। प्राकृतिक विज्ञान प्रकृति, समाज और सोच के बारे में वैज्ञानिक ज्ञान के तीन मुख्य क्षेत्रों में से एक है; औद्योगिक और कृषि का सैद्धांतिक आधार प्रौद्योगिकी और चिकित्सा; दार्शनिक भौतिकवाद का प्राकृतिक वैज्ञानिक आधार और प्रकृति की द्वंद्वात्मक समझ।

प्राकृतिक विज्ञान का विषय और लक्ष्य

विषय प्राकृतिक विज्ञान- प्रकृति में पदार्थ की गति के विभिन्न रूप: उनके भौतिक वाहक (सब्सट्रेट), जो पदार्थ के संरचनात्मक संगठन के क्रमिक स्तरों की सीढ़ी बनाते हैं; उनके रिश्ते, आंतरिक संरचना और उत्पत्ति; समस्त अस्तित्व का मूल रूप स्थान और समय है; प्राकृतिक घटनाओं के बीच एक प्राकृतिक संबंध, दोनों एक सामान्य प्रकृति के होते हैं, जो आंदोलन के कई रूपों को कवर करते हैं, और एक विशिष्ट प्रकृति के होते हैं, जो केवल आंदोलन के कुछ रूपों, उनके सब्सट्रेट और संरचना के व्यक्तिगत पहलुओं से संबंधित होते हैं।

प्राकृतिक विज्ञान के उद्देश्य: 1) प्राकृतिक घटनाओं के सार, उनके नियमों का पता लगाना और इस आधार पर नई घटनाओं का पूर्वानुमान लगाना या निर्माण करना और 2) प्रकृति के ज्ञात कानूनों, शक्तियों और पदार्थों को व्यवहार में लाने की संभावना को प्रकट करना। हम कह सकते हैं: सत्य (प्रकृति के नियमों) का ज्ञान ई का तात्कालिक या तत्काल लक्ष्य है, उनके व्यावहारिक उपयोग को बढ़ावा देना ई का अंतिम लक्ष्य है।

प्राकृतिक विज्ञान के विकास के पैटर्न और विशेषताएं

2. विज्ञान की अंतःक्रिया, विज्ञान की सभी शाखाओं का अंतर्संबंध, जब एक विषय का अध्ययन कई विज्ञानों (उनकी विधियों) द्वारा एक साथ किया जाता है।

3. जो हासिल किया गया है (वैज्ञानिक विकास के शुरुआती बिंदु सहित) पर निरंतर रिटर्न के साथ विचारों, अवधारणाओं, विचारों की पुनरावृत्ति, लेकिन इस विकास के उच्च चरण में - एक सर्पिल में आंदोलन।

प्राकृतिक विज्ञान प्रभाग

खगोल

जीवविज्ञान

जीव पदाथ-विद्य

जीव रसायन

आनुवंशिकी

भूगोल

भूगर्भ शास्त्र

रेडियोजीवविज्ञान

रेडियोरसायन विज्ञान

भौतिक रसायन

प्राकृतिक विज्ञान के विकास का इतिहास

1. यांत्रिक और आध्यात्मिक प्राकृतिक विज्ञान का काल, जो पुनर्जागरण (15वीं शताब्दी के दूसरे भाग से 18वीं शताब्दी के अंत तक) में एक व्यवस्थित प्रयोगात्मक विज्ञान के रूप में प्राकृतिक विज्ञान के उद्भव के साथ शुरू हुआ। इस काल का प्राकृतिक विज्ञान अपनी प्रवृत्तियों में क्रांतिकारी था। 17वीं सदी की शुरुआत का प्राकृतिक इतिहास यहां उजागर होता है। (यांत्रिक प्राकृतिक विज्ञान का गठन - जी. गैलीलियो) और 17वीं शताब्दी का अंत। - 18वीं सदी की शुरुआत (इस प्रक्रिया का समापन - आई. न्यूटन)।

2. सार्वभौमिक संचार की खोज और विकासवादी विचारों की स्थापना का काल सहज-द्वन्द्वात्मक है। ऊर्जा के रूपों और पदार्थ के प्रकारों के अंतर-रूपांतरण का अध्ययन करते हुए भौतिकी और रसायन विज्ञान सामने आते हैं। भूविज्ञान में, पृथ्वी के धीमे विकास का सिद्धांत उत्पन्न होता है (सी. लायेल), जीव विज्ञान में, विकासवादी सिद्धांत (जे. लैमार्क), जीवाश्म विज्ञान (जे. क्यूवियर), भ्रूणविज्ञान ()। सैद्धांतिक रूप से संचित प्रयोगात्मक सामग्री को कवर करने के लिए संश्लेषण के साथ विश्लेषण को संयोजित करने की आवश्यकता थी। तीन महान खोजें (19वीं शताब्दी का दूसरा तीसरा) - कोशिका सिद्धांत, ऊर्जा परिवर्तन का सिद्धांत और डार्विनवाद।

इसके बाद ऐसी खोजें हुईं जिन्होंने प्रकृति की द्वंद्वात्मकता को और अधिक पूरी तरह से प्रकट किया: कार्बनिक यौगिकों की रासायनिक संरचना के सिद्धांत का निर्माण (1861), तत्वों की आवर्त सारणी (1869), रासायनिक थर्मोडायनामिक्स (गोफ, जे. गिब्स), वैज्ञानिक शरीर विज्ञान की नींव (1863), प्रकाश का विद्युत चुम्बकीय सिद्धांत (जे.सी. मैक्सवेल, 1873)।

प्राकृतिक विज्ञान। सेंको ओ.ई., ट्रुशिना टी.पी., अरूटुन्यान ओ.वी.

एम .: 2014 - 368 पी।

सापेक्ष स्वतंत्रता और अखंडता के साथ तीन मुख्य खंड शामिल हैं: "भौतिकी", "पारिस्थितिकी के तत्वों के साथ रसायन विज्ञान", "पारिस्थितिकी के तत्वों के साथ जीव विज्ञान"। सैद्धांतिक सामग्री के अलावा, एक सुलभ रूप और तार्किक अनुक्रम में प्रस्तुत, प्रत्येक अनुभाग में प्रयोगशाला कार्य शामिल है, जिसके कार्यान्वयन से छात्रों में आसपास की दुनिया की घटनाओं को समझाने, प्राकृतिक विज्ञान की जानकारी को समझने और अर्जित ज्ञान को लागू करने की क्षमता विकसित होगी। विशेष (पेशेवर रूप से महत्वपूर्ण) सामग्री। बुनियादी सामान्य शिक्षा के आधार पर सामाजिक-आर्थिक और मानवीय प्रोफाइल की माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के व्यवसायों और विशिष्टताओं के लिए प्राकृतिक विज्ञान में एक अनुकरणीय कार्यक्रम के अनुरूप है। व्यावसायिक शैक्षिक संगठनों के छात्रों के लिए।

प्रारूप: djvu

आकार: 2.9 एमबी

डाउनलोड करना: ड्राइव.गूगल

विषयसूची
खंड I. भौतिकी
अध्याय 1. यांत्रिकी 7
1.1. एक बिंदु और एक कठोर पिंड की गतिकी 7
1.1.1. बिंदु 7 की गतिकी
1.1.2. कठोर शरीर कीनेमेटिक्स 22
1.2. गतिशीलता 25
1.2.1. गतिशीलता. न्यूटन के यांत्रिकी के नियम. 25
1.2.2. प्रकृति में बल 27
1.3. यांत्रिकी में संरक्षण कानून 34
1.3.1. संवेग संरक्षण का नियम 34
1.3.2. ऊर्जा संरक्षण का नियम 36
1.4. यांत्रिक कंपन एवं तरंगें 38
1.4.1. यांत्रिक कंपन. 38
1.4.2 यांत्रिक तरंगें 41
अध्याय 2. आणविक भौतिकी और ऊष्मागतिकी 44
2.1. आणविक भौतिकी और तापीय घटनाएँ 44
2.1.1. आणविक गतिज सिद्धांत के मूल सिद्धांत। अणु एवं परमाणु 44
2.1.2. तापमान अणुओं की तापीय गति की ऊर्जा है। 46
2.1.3. एक आदर्श गैस की अवस्था का समीकरण. गैस कानून 50
2.2. ऊष्मप्रवैगिकी के मूल सिद्धांत 52
2.2.1. ऊष्मागतिकी का पहला और दूसरा नियम 52
2.2.2. पदार्थ की समग्र अवस्थाएँ. . 56
अध्याय 3. इलेक्ट्रोडायनामिक्स 63
3.1. इलेक्ट्रोस्टैटिक्स 63
3.1.1. बिजली का आवेश। विद्युत क्षेत्र। कंडक्टर 63
3.1.2. प्रत्यक्ष धारा के नियम. ओम के नियम 70
3.2. चुंबकीय क्षेत्र 75
3.2.1. एक चुंबकीय क्षेत्र. इसके गुण. चुंबकीय प्रेरण वेक्टर 75 का मॉड्यूल और दिशा
3.2.2. एम्पीयर बल और लोरेंत्ज़ बल 77
3.3. इलेक्ट्रोमैग्नेटिक इंडक्शन। 79
3.3.1. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना. चुंबकीय प्रवाह नियमलेन्ज़। 79
3.3.2. विद्युत चुम्बकीय प्रेरण का नियम भंवर विद्युत क्षेत्र 82
3.4. विद्युत चुम्बकीय दोलन और तरंगें 84
3.4.1. विद्युतचुंबकीय कंपन 84
3.4.2. प्रत्यावर्ती विद्युत धारा. 85
3.4.3. विद्युत चुम्बकीय तरंगें 88
3.5. प्रकाशिकी 92
3.5.1. प्रकाश के परावर्तन एवं अपवर्तन के नियम 92
3.5.2. लेंस छवियों का निर्माण. 95
अध्याय 4. परमाणु संरचना और क्वांटम भौतिकी 99
4.1. क्वांटम भौतिकी और परमाणु भौतिकी 99
4.1 1. प्लैंक की क्वांटम परिकल्पना फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव फोटॉन। 99
4.12. परमाणु की संरचना. रदरफोर्ड प्रयोग 101
4.2. परमाणु नाभिक की संरचना 103
4.2.1. रेडियोधर्मिता। परमाणु नाभिक की संरचना 103
अनुभाग "भौतिकी" 106 के लिए प्रयोगशाला कार्य
खंड II. पारिस्थितिकी के तत्वों के साथ रसायन विज्ञान
अध्याय 5. पदार्थों के रासायनिक गुण और परिवर्तन 117
5.2. रासायनिक तत्वों की आवर्त सारणी 120
5.3. रासायनिक बंधों के प्रकार 125
5.4. रासायनिक प्रतिक्रिएं। रासायनिक प्रतिक्रिया दर 128
अध्याय 6. अकार्बनिक यौगिक 133
6.1. इलेक्ट्रोलाइटिक पृथक्करण का सिद्धांत. . 133
6.2. अकार्बनिक यौगिकों के वर्ग और उनके गुण। 137
6.3. सरल पदार्थ और उनके गुण. 144
अध्याय 7. कार्बनिक यौगिक J57
7.1. कार्बनिक यौगिकों की संरचना का सिद्धांत. . 157
7.2. हाइड्रोकार्बन 161
7.3. ऑक्सीजन युक्त कार्बनिक यौगिक 172
7.4. नाइट्रोजन युक्त कार्बनिक यौगिक। . 182
7.5. पॉलिमर. 185
अध्याय 8. रसायन विज्ञान और मानव शरीर 194
अध्याय 9. जल. समाधान 199
9.1. जल के गुण. समाधान 199
9.2. पृथ्वी के जल संसाधन 203
अध्याय 10. वायुमंडल में रासायनिक प्रक्रियाएँ 209
10.1. वायु। वातावरण एवं जलवायु. 209
10.2. वायुमंडलीय प्रदूषण IS1 चश्मा 212
"पर्यावरणीय तत्वों के साथ रसायन विज्ञान" अनुभाग के लिए प्रयोगशाला कार्य। 217
खंड III. पारिस्थितिकी के तत्वों के साथ जीव विज्ञान
अध्याय 11. जीवन के बारे में सबसे सामान्य विचार 237
11.1. जीवन, उसके गुण, संगठन के स्तर, उत्पत्ति और विविधता 237
11.1.1. "जीवन" की अवधारणा. सजीवों के मुख्य लक्षण. 237
11.1.2. जीवित प्रकृति के संगठन के स्तर। 241
11.1.3. जीवन की उत्पत्ति 242
11.2 कोशिका संरचना 247
11.2.1. कोशिका सिद्धांत 247
11.2.2. यूकेरियोटिक कोशिका की संरचना. कोशिका अंगक 248
11.2.3 गैर-सेलुलर जीवन रूप - वायरस 259
11.3. चयापचय और ऊर्जा रूपांतरण. 261
II 3.1 चयापचय की अवधारणा 261
11.3.2 जीवित जीवों के पोषण के प्रकार। . 262
11 3.3 प्लास्टिक एक्सचेंज 264
11 3.4. ऊर्जा चयापचय 265
11.4. वंशानुगत जानकारी और सेल 267 में इसका कार्यान्वयन
114.1 आनुवंशिक जानकारी. . 267
II 4.2 डीएनए प्रतिकृति 270
11.4.3 गुणसूत्र, उनकी संरचना 270
11.5 विकासवादी शिक्षण 272
11 5.1 जैविक विकास की अवधारणा 272
11 5.2. प्रकार की अवधारणा और उसके मानदंड 276
11.5.3. सूक्ष्म विकास 277
11.6. आनुवंशिकता एवं परिवर्तनशीलता 280
11.6.1 आनुवंशिकता एवं परिवर्तनशीलता - जीवों के गुण 280
11.6.2. जी. मेंडल और टी. मॉर्गन द्वारा स्थापित वंशानुक्रम के पैटर्न 282
11.6.3. आनुवंशिकता का गुणसूत्र सिद्धांत 285
11.6.4. वंशानुगत एवं गैर वंशानुगत परिवर्तनशीलता 285
11.6.5. उत्परिवर्तजन और उत्परिवर्तन 286
11.6.6. जैव प्रौद्योगिकी. क्लोनिंग. जेनेटिक और सेलुलर इंजीनियरिंग 288
अध्याय 12. मानव संगठन और उसकी जीवन गतिविधि की मुख्य अभिव्यक्तियाँ 290
12.1 ऊतक, अंग और अंग प्रणालियाँ 290
12.2. पाचन 293
122.1. पोषण एवं पाचन 293
12.2.2 पोषक तत्व और पाचन तंत्र के विभिन्न भागों में उनका परिवर्तन। 294
12.2.3. पाचन प्रक्रिया को नुकसान पहुंचाने वाले कारक। . 302
12.3. मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली 30-1
12.3.1. अस्थि संरचना एवं मानव कंकाल 304
12.3.2 मांसपेशियों की संरचना और गति और उनका विनियमन। 307
12.3.3 खराब मुद्रा और सपाट पैरों के विकास के कारण 304
12.4. शरीर का आंतरिक वातावरण 311
12 4.1 रक्त के मूल कार्य 311
12 4.2 परिसंचरण तंत्र 314
124.3 रोग प्रतिरोधक क्षमता एवं प्रतिरक्षा प्रणाली... 322
12.5. शरीर का व्यक्तिगत विकास 324
12 5.1 जीवन चक्र। प्रजनन 324
12 5.2 भ्रूण और गर्भस्थ शिशु का विकास। गर्भावस्था और भूमिकाएँ. 327
12.5.3 वंशानुगत एवं जन्मजात यौन संचारित रोग 331
12.5.4 मानव विकास और स्वास्थ्य पर मादक पदार्थों (तंबाकू, शराब, ड्रग्स) का प्रभाव 335
12 5.5. व्यक्तित्व निर्माण: स्वभाव, चरित्र। व्यक्तिगत और व्यक्तित्व. रुचियां, झुकाव, क्षमताएं 340
अध्याय 13. समुदायों और पारिस्थितिक तंत्रों की पारिस्थितिकी 343
13.1. समुदायों और पारिस्थितिक तंत्रों की पारिस्थितिकी 343
13.1.1. बायोकेनोसिस, बायोजियोसेनोसिस, पारिस्थितिकी तंत्र की अवधारणा। . 343
13.1.2. मानव शरीर पर पर्यावरणीय कारकों का प्रभाव और पर्यावरण पर मानवीय गतिविधियों का प्रभाव 345
"पारिस्थितिकी के तत्वों के साथ जीवविज्ञान" अनुभाग के लिए प्रयोगशाला कार्य। 35С
साहित्य 363

आकार: पीएक्स

पृष्ठ से दिखाना प्रारंभ करें:

प्रतिलिपि

1 शीट 1 अनुशासन का कार्य कार्यक्रम (एसपीओ) बीडी.07 माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम का प्राकृतिक विज्ञान, विशेष में मध्य स्तर के विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम: पर्यटन योग्यता: पर्यटन विशेषज्ञ कार्य कार्यक्रम पर सहमति और अनुमोदन है शैक्षिक कार्यक्रम के प्रमुख द्वारा: 1

2 शीट सामग्री पृष्ठ 1. शैक्षिक अनुशासन के कार्य कार्यक्रम का पासपोर्ट 3. शैक्षिक अनुशासन की संरचना और सामग्री 6 3. शैक्षिक अनुशासन कार्यक्रम को लागू करने की शर्तें। एक शैक्षणिक अनुशासन में महारत हासिल करने के परिणामों का नियंत्रण और मूल्यांकन 1 13

3 शीट 3 1. स्कूल अनुशासन प्राकृतिक विज्ञान 1.1 के कार्य कार्यक्रम का पासपोर्ट। कार्यक्रम का दायरा अकादमिक अनुशासन का कार्यक्रम ओपन सोर्स टूरिज्म की विशेषता में मध्य स्तर के विशेषज्ञ के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम का हिस्सा है, जो सेवा और पर्यटन की विशेषज्ञता के विस्तृत समूह का हिस्सा है। कार्यक्रम बुनियादी सामान्य शिक्षा के आधार पर शिक्षा में महारत हासिल करने के ढांचे के भीतर माध्यमिक सामान्य शिक्षा प्राप्त करने की सिफारिशों के अनुसार लिखा गया है, संघीय राज्य शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के अर्जित पेशे या विशेषता को ध्यान में रखते हुए (पत्र) रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय दिनांक 17 मार्च, 015 06-59)। शैक्षणिक अनुशासन के कार्यक्रम का उपयोग मध्य स्तर के विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम लागू करने वाले अन्य शैक्षणिक संस्थानों द्वारा किया जा सकता है। अनुशासन के कार्य कार्यक्रम का उपयोग विकलांग लोगों और सीमित स्वास्थ्य क्षमताओं वाले लोगों की शैक्षिक प्रक्रिया को सुनिश्चित करने के लिए किया जा सकता है। 1.. मुख्य व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रम की संरचना में अनुशासन प्राकृतिक विज्ञान का स्थान: अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" सामान्य शिक्षा विषयों के मूल चक्र से संबंधित है। अनुशासन के लक्ष्य और उद्देश्य महारत हासिल करने के परिणामों के लिए आवश्यकताएं हैं अनुशासन प्राकृतिक विज्ञान: "प्राकृतिक विज्ञान" कार्यक्रम की सामग्री का उद्देश्य निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करना है: आधुनिक प्राकृतिक विज्ञान के बारे में ज्ञान में महारत हासिल करना - दुनिया की वैज्ञानिक तस्वीर और प्राकृतिक विज्ञान के तरीके; प्राकृतिक विज्ञान के सबसे महत्वपूर्ण विचारों और उपलब्धियों से परिचित होना, जिनका इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के विकास पर निर्णायक प्रभाव पड़ा; आसपास की दुनिया में घटनाओं की व्याख्या करने के लिए अर्जित ज्ञान को लागू करने की क्षमता में महारत हासिल करना, प्राकृतिक वैज्ञानिक और व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण सामग्री की जानकारी प्राप्त करना; सरल अनुसंधान करने, घटनाओं का विश्लेषण करने, प्राकृतिक वैज्ञानिक जानकारी को समझने और व्याख्या करने के दौरान बौद्धिक, रचनात्मक क्षमताओं और महत्वपूर्ण सोच का विकास; वैध प्रकृति को जानने की संभावना में विश्वास पैदा करना और सभ्यता के विकास और जीवन की गुणवत्ता में सुधार के लिए प्राकृतिक विज्ञान की उपलब्धियों का उपयोग करना; जीवन सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए व्यावसायिक गतिविधियों और रोजमर्रा की जिंदगी में प्राकृतिक वैज्ञानिक ज्ञान का अनुप्रयोग; आधुनिक प्रौद्योगिकियों का सक्षम उपयोग; स्वास्थ्य सुरक्षा, पर्यावरण. शैक्षणिक अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" की सामग्री में महारत हासिल करना यह सुनिश्चित करता है कि छात्र निम्नलिखित परिणाम प्राप्त करें: व्यक्तिगत: प्राकृतिक विज्ञान के क्षेत्र में इतिहास और उपलब्धियों में निरंतर रुचि, रूसी प्राकृतिक विज्ञान में गर्व की भावना; प्राकृतिक विज्ञान के क्षेत्र में ज्ञान का उपयोग करके शिक्षा जारी रखने, चुनी हुई व्यावसायिक गतिविधियों में योग्यता में सुधार करने की तत्परता; व्यक्तियों और समाज के लिए प्राकृतिक विज्ञान के क्षेत्र में दक्षताओं के महत्व के बारे में वस्तुनिष्ठ जागरूकता, अपनी चुनी हुई व्यावसायिक गतिविधि में अपने स्वयं के बौद्धिक विकास को बेहतर बनाने के लिए भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान के क्षेत्र में तकनीकी प्रगति का उपयोग करने की क्षमता; 3

4 वर्कशीट में मनुष्यों के पर्यावरण, घरेलू और औद्योगिक गतिविधियों के लिए मानव निर्मित परिणामों का विश्लेषण करने की क्षमता; सूचना के उपलब्ध स्रोतों का उपयोग करके स्वतंत्र रूप से नए प्राकृतिक वैज्ञानिक ज्ञान प्राप्त करने की इच्छा; किसी की संज्ञानात्मक गतिविधि को प्रबंधित करने की क्षमता, किसी के स्वयं के बौद्धिक विकास के स्तर का आत्म-मूल्यांकन करना; प्राकृतिक विज्ञान के क्षेत्र में सामान्य समस्याओं को हल करने के लिए एक टीम में रचनात्मक संबंध बनाने की क्षमता; मेटा-विषय: आसपास की प्राकृतिक दुनिया के विभिन्न पहलुओं का अध्ययन करने के लिए विभिन्न प्रकार की संज्ञानात्मक गतिविधि के कौशल में महारत हासिल करना; दुनिया की प्राकृतिक वैज्ञानिक तस्वीर के विभिन्न पहलुओं का अध्ययन करने के लिए अनुभूति (अवलोकन, वैज्ञानिक प्रयोग) के बुनियादी तरीकों का अनुप्रयोग, जिनका पेशेवर क्षेत्र में सामना करने की आवश्यकता है; गतिविधियों के लक्ष्यों और उद्देश्यों को निर्धारित करने की क्षमता, व्यवहार में उन्हें प्राप्त करने के साधन चुनें; प्राकृतिक वैज्ञानिक जानकारी प्राप्त करने और निर्धारित लक्ष्यों और उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए इसकी विश्वसनीयता का मूल्यांकन करने के लिए विभिन्न स्रोतों का उपयोग करने की क्षमता; विषय: दुनिया की समग्र आधुनिक प्राकृतिक-वैज्ञानिक तस्वीर के बारे में विचारों का गठन, एक अभिन्न प्रणाली के रूप में प्रकृति, मनुष्य, प्रकृति और समाज के बीच संबंध, ब्रह्मांड के स्थानिक-लौकिक पैमाने; प्राकृतिक विज्ञान के क्षेत्र में सबसे महत्वपूर्ण खोजों और उपलब्धियों के बारे में ज्ञान का अधिकार जिसने प्रकृति के बारे में विचारों के विकास, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के विकास को प्रभावित किया; पर्यावरणीय घटनाओं को समझाने, स्वास्थ्य बनाए रखने, जीवन सुरक्षा सुनिश्चित करने, प्रकृति के प्रति सम्मान, प्राकृतिक संसाधनों के तर्कसंगत उपयोग और एक सक्षम उपभोक्ता की भूमिका निभाने के लिए प्राकृतिक वैज्ञानिक ज्ञान को लागू करने की क्षमता विकसित की गई; प्रकृति को जानने की वैज्ञानिक पद्धति और मेगावर्ल्ड, मैक्रोवर्ल्ड और माइक्रोवर्ल्ड के अध्ययन के साधनों के बारे में विचारों का निर्माण; प्राकृतिक वैज्ञानिक अवलोकनों, प्रयोगों, अनुसंधान और प्राप्त परिणामों की विश्वसनीयता के मूल्यांकन की तकनीकों में महारत हासिल करना; प्राकृतिक विज्ञान के वैचारिक तंत्र की महारत, जो किसी को दुनिया को समझने, प्राकृतिक वैज्ञानिक मुद्दों पर चर्चा में भाग लेने, अपने स्वयं के कार्यों को तैयार करने के लिए सूचना के विभिन्न स्रोतों का उपयोग करने और वैज्ञानिक जानकारी वाली मीडिया रिपोर्टों की आलोचना करने की अनुमति देती है; प्रत्येक व्यक्ति के लिए प्राकृतिक वैज्ञानिक ज्ञान के महत्व को समझने के लिए कौशल का गठन, चाहे उसकी व्यावसायिक गतिविधि कुछ भी हो, तथ्यों और आकलन के बीच अंतर करना, मूल्यांकनात्मक निष्कर्षों की तुलना करना, मूल्यांकन मानदंडों के साथ उनका संबंध देखना और एक निश्चित मूल्य के साथ मानदंडों का संबंध देखना। प्रणाली। 1.. पेशेवर मॉड्यूल के कार्यक्रम में महारत हासिल करने के लिए घंटों की संख्या: छात्र का अधिकतम शैक्षिक भार 133 घंटे है, जिसमें शामिल हैं: छात्र का अनिवार्य कक्षा शैक्षिक भार 9 घंटे है; छात्र का स्वतंत्र कार्य 39 घंटे;

5 शीट 5. स्कूल अनुशासन की संरचना और सामग्री.1. शैक्षणिक अनुशासन का दायरा और शैक्षणिक कार्य के प्रकार शैक्षणिक कार्य का प्रकार घंटों की मात्रा अधिकतम शिक्षण भार (कुल) 133 अनिवार्य कक्षा शिक्षण भार (कुल) 9 सहित: प्रयोगशाला कक्षाएं व्यावहारिक कक्षाएं 39 छात्र (कुल) 39 के रूप में अंतिम प्रमाणीकरण परीक्षण 5

6 शीट 6.. शैक्षणिक अनुशासन की विषयगत योजना और सामग्री प्राकृतिक विज्ञान अनुभागों और विषयों का नाम शैक्षिक सामग्री की सामग्री, प्रयोगशाला और व्यावहारिक कार्य, छात्रों का स्वतंत्र कार्य। घंटों की मात्रा महारत का स्तर 1 3 खंड 1. पारिस्थितिकी के तत्वों के साथ जीवविज्ञान विषय 1.1. शैक्षिक सामग्री की सामान्य सामग्री: जीवन के बारे में 8 विचार 1. जीव विज्ञान के अध्ययन का उद्देश्य जीवित प्रकृति है। जीवित जीवों के लक्षण. जीवित जीवों की विविधता. जीवित प्रकृति का स्तरीय संगठन। कोशिका एक प्राथमिक जीवित प्रणाली और सभी जीवित जीवों की बुनियादी संरचनात्मक और कार्यात्मक इकाई है। जीवों की संरचना का सेलुलर सिद्धांत। कोशिका में चयापचय और ऊर्जा रूपांतरण: प्लास्टिक और ऊर्जा चयापचय। गुणसूत्रों की संरचना एवं कार्य. डीएनए वंशानुगत जानकारी का वाहक है। डी एन ए की नकल। जीन. जेनेटिक कोड। प्रोटीन जैवसंश्लेषण. 3. मानव आनुवंशिकी. उत्परिवर्तन. 3. विकास और इसकी प्रेरक शक्तियाँ व्यावहारिक कार्य 1. पौधों और जानवरों की कोशिकाओं की संरचना की तुलना। प्रोकैरियोटिक और यूकेरियोटिक कोशिकाओं की तुलना। विषय 1.. मानव शरीर और उसकी महत्वपूर्ण गतिविधि की मुख्य अभिव्यक्तियाँ 1. एक प्रस्तुति का निर्माण "एंजाइम और शरीर में उनकी भूमिका", "हार्मोन और शरीर में उनकी भूमिका", "विटामिन और शरीर में उनकी भूमिका" ;. एक निबंध लिखना “मनुष्य की व्यवस्थित स्थिति। मनुष्य की जातियाँ" शैक्षिक सामग्री की सामग्री: मानव अंगों के ऊतक, अंग और प्रणालियाँ। पोषण, इसका अर्थ. तर्कसंगत पोषण की मूल बातें. एक प्रक्रिया के रूप में पाचन. विषाक्त भोजन। प्रभाव के परिणामस्वरूप जठरशोथ और यकृत का सिरोसिस

7 शीट 7 शराब. खाद्य विषाक्तता और खाद्य संक्रमण 3. ऊर्जा प्राप्त करने के तरीके के रूप में जीवों का श्वसन। श्वसन प्रणाली। हाड़ पिंजर प्रणाली। फेफड़ों के कैंसर के लिए जोखिम कारक के रूप में धूम्रपान। शरीर का आंतरिक वातावरण: रक्त, ऊतक द्रव, लसीका। रक्त के मूल कार्य. संचार प्रणाली। प्रतिरक्षा और प्रतिरक्षा प्रणाली. संक्रामक रोगों का कारण बैक्टीरिया और वायरस हैं। 5. शरीर का व्यक्तिगत विकास। तरुणाई। मासिक धर्म और गीले सपने. प्रजनन स्वास्थ्य। गर्भनिरोधक निषेचन. गर्भावस्था और प्रसव. मानव विकास पर शराब, निकोटीन, ड्रग्स, पर्यावरण प्रदूषण के प्रभाव के परिणाम विषय 1.3। मनुष्य और पर्यावरण प्रयोगशाला कार्य 1. स्टार्च पर लार का प्रभाव। सांस लेने के दौरान पोषक तत्वों के टूटने का एक चित्र बनाना...कार्यात्मक परीक्षण। 3. स्थिर एवं गतिशील कार्य के दौरान थकान..शारीरिक विकास के सामंजस्य का निर्धारण। आसन संबंधी विकारों और सपाट पैरों की उपस्थिति का पता लगाना। 3. सार लेखन "एचआईवी संक्रमण", "फ्लू, इसकी रोकथाम और उपचार", "हेपेटाइटिस, उनके परिणाम" शैक्षिक सामग्री की सामग्री: 1. बायोजियोसिनोसिस, पारिस्थितिकी तंत्र और जीवमंडल की अवधारणा। वातावरणीय कारक। तर्कसंगत पर्यावरण प्रबंधन. पर्यावरण पर मानवजनित प्रभाव। 8 7

8 शीट 8. प्रस्तुति "21वीं सदी की जैव प्रौद्योगिकी और आनुवंशिक इंजीनियरिंग प्रौद्योगिकियाँ" जीव विज्ञान अनुभाग में परीक्षण 1। पारिस्थितिकी के तत्वों के साथ रसायन विज्ञान विषय.1. जल. समाधान. शैक्षिक सामग्री की सामग्री: 1. पानी हमारे चारों ओर है। जल के गुण. घुले हुए पदार्थों का द्रव्यमान अंश. -3 जल की गुणवत्ता, उसका प्रदूषण एवं शुद्धिकरण। जल कठोरता प्रयोगशाला कार्य 5. दूषित जल का शुद्धिकरण। पानी की कठोरता का उन्मूलन 5. सार "पानी कीटाणुशोधन के आधुनिक तरीके", विषय.. वातावरण में रासायनिक प्रक्रियाएं शैक्षिक सामग्री की सामग्री: 1. हवा की रासायनिक संरचना। वायु प्रदूषण। अम्ल वर्षा। -3 अम्लीय वर्षा निर्माण की क्रियाविधि. आर.एन. विषय.3. रसायन विज्ञान और मानव शरीर 6. निबंध लिखना "रासायनिक प्रदूषण से ओजोन ढाल की रक्षा करना" परीक्षण पाठ शैक्षिक सामग्री की सामग्री: 1. मानव शरीर में रासायनिक तत्व, अकार्बनिक और कार्बनिक पदार्थ। शरीर में प्रोटीन, वसा, कार्बोहाइड्रेट की भूमिका। भोजन में खनिज और विटामिन, खाद्य योजक। संतुलित आहार-3. इथेनॉल: सबसे बड़ी अच्छाई और भयानक बुराई 8

9 शीट 9 प्रयोगशाला कार्य 6. खाद्य उत्पादों में रासायनिक तत्वों की सामग्री का निर्धारण 7. प्रस्तुति "हाइड्रोकार्बन कच्चे माल के उपयोग के पर्यावरणीय पहलू"; परीक्षा। रसायन विज्ञान में विषय 3.1 यांत्रिकी अनुभाग 3. भौतिकी शैक्षिक सामग्री की सामग्री: 8 1. अनुभूति की प्राकृतिक वैज्ञानिक विधि और उसके घटक: अवलोकन, माप, प्रयोग, परिकल्पना। यांत्रिक गति, इसकी सापेक्षता. न्यूटन के गतिशीलता के नियम प्रकृति में बल। सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण का नियम. जेट गति.. संभावित और गतिज ऊर्जा। यांत्रिक ऊर्जा के संरक्षण का नियम. काम और शक्ति. नाड़ी। संवेग और प्रतिक्रियाशील गति के संरक्षण का नियम 3. यांत्रिक कंपन। दोलनों की अवधि और आवृत्ति. यांत्रिक तरंगें. तरंगों के गुण. ध्वनि तरंगें। प्रयोगशाला कार्य 7. शरीर के वजन पर घर्षण बल की निर्भरता का अध्ययन 8. धागे की लंबाई पर धागे (या स्प्रिंग) पेंडुलम के दोलन की अवधि की निर्भरता का अध्ययन। 8. सार "अल्ट्रासाउंड और प्रौद्योगिकी और चिकित्सा में इसका उपयोग" विषय 3... शैक्षिक सामग्री की सामग्री: 9

10 शीट 10 थर्मल घटनाएँ 1. परमाणु शिक्षाओं का इतिहास। पदार्थ की परमाणु-आणविक संरचना की पुष्टि करने वाले अवलोकन और प्रयोग। अणुओं का द्रव्यमान और आकार. तापीय गति. कणों की औसत गतिज ऊर्जा के माप के रूप में तापमान। पदार्थ की समग्र अवस्था. एकत्रीकरण की अवस्थाओं के बीच पारस्परिक संक्रमण। तापीय प्रक्रियाओं में ऊर्जा के संरक्षण का नियम। ऊष्मा इंजन, उनका अनुप्रयोग। थर्मल प्रक्रियाओं की अपरिवर्तनीय प्रकृति। ऊष्मा इंजन, उनका अनुप्रयोग ऊष्मा इंजन के उपयोग से जुड़ी पर्यावरणीय समस्याएं, और ऊर्जा बचत की समस्या प्रयोगशाला कार्य 9. एकत्रीकरण की स्थिति में परिवर्तन होने पर किसी पदार्थ का तापमान मापना विषय 3.3. विद्युत चुम्बकीय घटनाएँ 9. सार "रेडियो संचार और टेलीविजन।" शैक्षिक सामग्री की सामग्री: 5 1. विद्युत आवेश और उनकी परस्पर क्रिया। विद्युत क्षेत्र। विद्युत क्षेत्र में कंडक्टर और इंसुलेटर। लगातार विद्युत प्रवाह. करंट, वोल्टेज, विद्युत प्रतिरोध। सर्किट के एक भाग के लिए ओम का नियम। विद्युत धारा का ऊष्मीय प्रभाव और जूल-लेन्ज़ नियम। धारा का चुंबकीय क्षेत्र और धारा ले जाने वाले चालक पर चुंबकीय क्षेत्र का प्रभाव। विद्युत मोटर। विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना. बिजली पैदा करने वाला। प्रत्यावर्ती धारा। बिजली प्राप्त करना और संचारित करना। 3. विद्युत चुम्बकीय तरंगें। विद्युत चुम्बकीय तरंग के रूप में प्रकाश। प्रकाश का व्यतिकरण एवं विवर्तन. 1 10

11 शीट 11 प्रयोगशाला कार्य 10. विद्युत सर्किट को असेंबल करना और इसके विभिन्न खंडों में करंट और वोल्टेज को मापना 11. प्रकाश के हस्तक्षेप और विवर्तन का अध्ययन करना। 10. प्रस्तुति "ऊर्जा-बचत प्रौद्योगिकियाँ" 11. प्रस्तुति "21वीं सदी की नैनो प्रौद्योगिकी प्रौद्योगिकियाँ।" विषय 3.. परमाणु संरचना और क्वांटम भौतिकी शैक्षिक सामग्री की सामग्री: 1. परमाणु संरचना: ग्रहीय मॉडल और बोह्र मॉडल। एक परमाणु द्वारा प्रकाश का अवशोषण और उत्सर्जन। परमाणु नाभिक की संरचना. रेडियोधर्मी विकिरण और जीवित जीवों पर इसका प्रभाव। अंतिम परीक्षण 3 कुल

12 शीट 1 3. प्राकृतिक विज्ञान अनुशासन कार्यक्रम 3.1 के कार्यान्वयन के लिए शर्तें। न्यूनतम सामग्री और तकनीकी सहायता के लिए आवश्यकताएँ अनुशासन कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए "प्राकृतिक विज्ञान" कक्षा की उपस्थिति की आवश्यकता होती है। कक्षा उपकरण: - ब्लैकबोर्ड, - पोस्टर, - लैब स्केल। -1, - फ्लास्क, टेस्ट ट्यूब, बीकर, - माइक्रोस्कोप -5, - तिपाई, - मॉडल, - सूचना स्टैंड। 3.. प्रशिक्षण के लिए सूचना समर्थन अनुशंसित शैक्षिक प्रकाशनों, इंटरनेट संसाधनों, अतिरिक्त साहित्य की सूची मुख्य स्रोत: 1. प्राकृतिक विज्ञान साएंको ओ.ई., ट्रुशिना टी.पी., अरूटुन्यान ओ.वी. ट्यूटोरियल। एम.: नोरस, 01 एक्सेस मोड प्राकृतिक विज्ञान: पाठ्यपुस्तक / ए.एल. पेटेलिन, टी.एन. गेवा, ए.एल. ब्रेनर. - एम.: फोरम, 010. एक्सेस मोड अतिरिक्त स्रोत: 1. सामाजिक विज्ञान का आधुनिक शब्दकोश / सामान्य संपादकीय के तहत। ओ.जी. डेनिलियाना। - एम.: एनआईसी इंफ्रा-एम, 013. एक्सेस मोड 1

13 शीट 13. अनुशासन में महारत हासिल करने के परिणामों का नियंत्रण और मूल्यांकन अनुशासन में महारत हासिल करने के परिणामों की निगरानी और मूल्यांकन शिक्षक द्वारा व्यावहारिक कक्षाएं, स्वतंत्र कार्य, परीक्षण, साथ ही होमवर्क पूरा करने वाले छात्रों की प्रक्रिया में किया जाता है। परीक्षण. 13

अनुशासन का कार्य कार्यक्रम (एसपीओ) बीडी.07 विशेषता में मध्य स्तर के विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम के माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम का प्राकृतिक विज्ञान: 3.0.11

सामग्री पृष्ठ 1. स्कूल अनुशासन कार्यक्रम का पासपोर्ट 3. स्कूल अनुशासन की संरचना और सामग्री 3. स्कूल अनुशासन कार्यक्रम को लागू करने की शर्तें। एक शैक्षणिक अनुशासन में महारत हासिल करने के परिणामों का नियंत्रण और मूल्यांकन

संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक उच्च शिक्षा संस्थान "रूसी राज्य पर्यटन और सेवा विश्वविद्यालय" एसके रगुटिस कार्य कार्यक्रम अनुशासन (एसपीओ) बीडी.07 प्राकृतिक विज्ञान

निजी पेशेवर शैक्षणिक संस्थान "यूराल फाइनेंशियल एंड लीगल कॉलेज" शैक्षणिक अनुशासन बीडी.07 प्राकृतिक विज्ञान विशेषता में कार्य कार्यक्रम 40.02.01 कानून और सामाजिक संगठन

अनुशासन "भौतिकी" के कार्य कार्यक्रम की व्याख्या लेखक-संकलक: निकितिना एन.एन. 1. कार्यक्रम का दायरा: माध्यमिक विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम के ढांचे के भीतर माध्यमिक सामान्य शिक्षा का कार्यान्वयन

स्वायत्त गैर-लाभकारी व्यावसायिक शैक्षिक संगठन "क्यूबन इंस्टीट्यूट ऑफ प्रोफेशनल एजुकेशन" मध्यम स्तर के विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम के विषयों पर टिप्पणियाँ 02/38/06

प्राकृतिक विज्ञान के बुनियादी स्तर में माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा का मानक माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के बुनियादी स्तर पर प्राकृतिक विज्ञान के अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करना है:

1. सामान्य शिक्षा अनुशासन 1.1 के कार्य कार्यक्रम का पासपोर्ट। कार्यक्रम का दायरा कार्य कार्यक्रम मुख्य पेशेवर के ढांचे के भीतर माध्यमिक सामान्य शिक्षा के कार्यान्वयन के लिए विकसित किया गया है

क्रास्नोडार क्षेत्र के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय, क्रास्नोडार के माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान "आर्मवीर मैकेनिकल इंजीनियरिंग तकनीक"

ज़ैन. अनुभागों और विषयों का नाम छात्रों के लिए साहित्य स्वतंत्र कार्य 1 / 31 प्रति पाठ्यक्रम 30 घंटे परिचय। 1 प्रकृति विज्ञान के बारे में बुनियादी जानकारी। अनुभूति की प्राकृतिक वैज्ञानिक विधि. पृ. 3-22 2/31

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय संघीय राज्य बजट उच्च शिक्षा संस्थान "बैकल स्टेट यूनिवर्सिटी" चिता इंस्टीट्यूट कॉलेज

कार्य कार्यक्रम की व्याख्या OUD.12 "प्राकृतिक विज्ञान" (भौतिकी) पेशे से शैक्षणिक अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" का कार्य कार्यक्रम 01/29/07 "दर्जी" मुख्य व्यावसायिक शैक्षिक का हिस्सा है

उच्च शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान की एफ़्रेमोव शाखा "रियाज़ान राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय का नाम शिक्षाविद् आई.पी. के नाम पर रखा गया है। पावलोवा" मंत्रालय

प्रथम सेमेस्टर परिचय. 1 प्रकृति के बारे में बुनियादी विज्ञान। अनुभूति की प्राकृतिक वैज्ञानिक विधि. धारा 1. यांत्रिकी। विषय 1.1. कठोर पिंड की गतिकी 2 यांत्रिक गति की सापेक्षता। संदर्भ के फ्रेम। विशेषताएँ

क्रास्नोडार क्षेत्र के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय क्रास्नोडार क्षेत्र के राज्य बजटीय व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थान "क्रास्नोडार सूचना प्रौद्योगिकी कॉलेज" विषयगत

2 सामग्री 1. शैक्षणिक अनुशासन कार्यक्रम का पासपोर्ट 4 पृष्ठ 2. शैक्षणिक अनुशासन की संरचना और नमूना सामग्री 3. शैक्षणिक अनुशासन कार्यक्रम को लागू करने की शर्तें 4. परिणामों का नियंत्रण और मूल्यांकन

शैक्षणिक अनुशासन जीवविज्ञान के कार्य कार्यक्रम का सार 1. कार्यक्रम के आवेदन का दायरा शैक्षणिक अनुशासन का कार्य कार्यक्रम मध्य स्तर के विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम का हिस्सा है

उच्च शिक्षा के गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान मॉस्को टेक्नोलॉजिकल इंस्टीट्यूट "अनुमोदित" कॉलेज के निदेशक एल. वी. कुकलिना "24 जून, 2016 अनुशासन कार्य कार्यक्रम की व्याख्या

उच्च शिक्षा का निजी शैक्षणिक संस्थान "रूसी ईसाई मानवतावादी अकादमी" (पीएचओ "आरएचएचए") 30 अप्रैल, 2014 के शैक्षिक और पद्धति परिषद प्रोटोकॉल 4 के निर्णय द्वारा अनुमोदित। कार्यरत

स्टावरोपोल क्षेत्र के शिक्षा और युवा नीति मंत्रालय राज्य बजटीय व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थान "स्वेतलोग्राड क्षेत्रीय कृषि महाविद्यालय" को मंजूरी दी गई

वोलोग्दा क्षेत्र का संस्कृति और पर्यटन विभाग वोलोग्दा क्षेत्र का बजटीय व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थान "वोलोग्दा रीजनल कॉलेज ऑफ आर्ट्स" (बीपीओयू एचई "वोलोग्दा रीजनल कॉलेज

निजी पेशेवर शैक्षणिक संस्थान "यूराल कॉलेज ऑफ फाइनेंस एंड लॉ" शैक्षणिक अनुशासन के लिए कार्य कार्यक्रम BD.09 पारिस्थितिकी, विशेषता 40.02.01 कानून और सामाजिक संगठन

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के गैर-राज्य शैक्षणिक संस्थान "कानून और उद्यमिता की बाइकाल तकनीक" एनओयू एसपीओ "बीसीसीआई" के निदेशक आई.वी. शचेपेलिना 03 कार्य कार्यक्रम द्वारा अनुमोदित

रेलवे परिवहन की संघीय एजेंसी उलान-उडे रेलवे परिवहन कॉलेज उलान-उडे रेलवे परिवहन संस्थान संघीय राज्य बजट की शाखा

ग्रेड 10-11 (बेसिक) के लिए भौतिकी में कार्य कार्यक्रम का सार कार्य कार्यक्रम माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य के लिए राज्य मानक के संघीय घटक की आवश्यकताओं के अनुसार संकलित किया गया है।

वोलोग्दा क्षेत्र के शिक्षा विभाग बीपीओयू वीओ "वोलोग्दा पॉलिटेक्निक कॉलेज" शैक्षणिक अनुशासन भौतिकी के लिए कार्य कार्यक्रम बुनियादी स्तर वोलोग्दा, 2016 कार्य कार्यक्रम विकसित किया गया था

सामग्री 1. शैक्षणिक अनुशासन के कार्य कार्यक्रम का पासपोर्ट पृष्ठ 3 2. शैक्षणिक अनुशासन की संरचना और सामग्री 7 3. शैक्षणिक अनुशासन कार्यक्रम के कार्यान्वयन की शर्तें 13 4. विकास के परिणामों की निगरानी और मूल्यांकन

गैर-सरकारी शैक्षिक संस्थान, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा महाविद्यालय, आधुनिक प्रबंधन, मेरे द्वारा अनुमोदित डिप्टी। वैज्ञानिक एवं पद्धति संबंधी कार्य के लिए निदेशक 2014 अनुमोदित उप। निदेशक

मास्को शहर का शिक्षा विभाग, मास्को शहर का राज्य स्वायत्त पेशेवर शैक्षणिक संस्थान "कॉलेज ऑफ एंटरप्रेन्योरशिप" शैक्षिक अनुशासन OUD का कार्य कार्यक्रम। प्राकृतिक विज्ञान

तुला क्षेत्र के माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के राज्य शैक्षिक संस्थान "तुला पेडागोगिकल कॉलेज 1" को माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा और तकनीकी प्रशिक्षण के राज्य शैक्षिक संस्थान के निदेशक टीपीके 1 ओ.आई. द्वारा अनुमोदित किया गया है। ल्यूलिन "01" सितंबर 2014

व्याख्यात्मक नोट यह कार्य कार्यक्रम माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के राज्य मानक के संघीय घटक, पाठ्यपुस्तक के लिए लेखक के जीव विज्ञान कार्यक्रम के आधार पर संकलित किया गया है।

शैक्षणिक अनुशासन "पारिस्थितिकी" 1.1 के कार्य कार्यक्रम का सार। कार्यक्रम का दायरा शैक्षणिक अनुशासन का कार्यक्रम मुख्य व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रम का हिस्सा है

कार्यक्रम के अनुसार संकलित किया गया है: 1. कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" 273-एफजेड दिनांक 29 दिसंबर 2012, 2. सामान्य शिक्षा संस्थानों के ग्रेड 10-11 के लिए भौतिकी में लेखक का कार्यक्रम। कार्यक्रम के लेखक वी.एस. हैं।

तातारस्तान गणराज्य के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "सार्वभौमिक प्रौद्योगिकियों की अक्सुबेव्स्की तकनीक" मैं स्वीकृत करता हूं

स्कूल अनुशासन कार्यक्रम OUD.01 की व्याख्या। भौतिकी व्याख्यात्मक नोट सामान्य शिक्षा अनुशासन "भौतिकी" का कार्यक्रम व्यावसायिक शैक्षिक में भौतिकी के अध्ययन के लिए है

रूसी संघ के स्वास्थ्य मंत्रालय मंत्रालय के उच्च व्यावसायिक शिक्षा के राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान "उत्तरी राज्य चिकित्सा विश्वविद्यालय"

विशेषता में सामान्य शिक्षा विषय भौतिकी के कार्य कार्यक्रम का सार 02.22.06 वेल्डिंग उत्पादन 1. पीपीएसएसजेड सामान्य शिक्षा विषय की संरचना में विषय का स्थान

शैक्षणिक विषय "भौतिकी" के लिए ओओपी एसओओ कार्य कार्यक्रम का परिशिष्ट संघीय राज्य शैक्षिक मानक ग्रेड 10-11 लिपेत्स्क 2018-2019 शैक्षणिक वर्ष 1 बुनियादी स्तर पर भौतिकी के अध्ययन के परिणामस्वरूप विषय में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम

उच्च व्यावसायिक शिक्षा का स्वायत्त गैर-लाभकारी शैक्षिक संगठन, चिकित्सा और सामाजिक क्षेत्र में अर्थशास्त्र और प्रबंधन संस्थान, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा संकाय

शैक्षणिक अनुशासन कार्यक्रम माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा (बाद में एसपीओ के रूप में संदर्भित) की विशेषता में संघीय राज्य शैक्षिक मानक (बाद में संघीय राज्य शैक्षिक मानक के रूप में संदर्भित) के आधार पर विकसित किया गया था (बाद में एसपीओ के रूप में संदर्भित) 02.44.04 विशेष

अनुशासन "जीवविज्ञान" के कार्य कार्यक्रम का सार लेखक-संकलक: रमज़िना ए.जी. कार्यक्रम का दायरा अनुशासन "जीवविज्ञान" का कार्य कार्यक्रम मुख्य व्यावसायिक शैक्षिक का हिस्सा है

भौतिकी के बुनियादी स्तर में माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा का मानक माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के बुनियादी स्तर पर भौतिकी के अध्ययन का उद्देश्य निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करना है: ज्ञान में महारत हासिल करना

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा की विशेषता के लिए शैक्षणिक अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" का कार्य कार्यक्रम: 40.0.01 सामाजिक सुरक्षा का कानून और संगठन। विकास संगठन: निजी शैक्षिक

पीपीएसएसजेड विशेषता 8.0.0 अर्थशास्त्र और लेखांकन (उद्योग द्वारा) राज्य बजटीय पेशेवर शैक्षणिक संस्थान "क्षेत्रीय बहुविषयक कॉलेज" के लिए ओपीओपी का परिशिष्ट 5..5

भौतिकी में कार्य कार्यक्रम का सार (माध्यमिक विद्यालय) विषय की सामान्य विशेषताएँ प्रकृति के सबसे सामान्य नियमों के विज्ञान के रूप में भौतिकी, स्कूल में एक विषय के रूप में कार्य करता है, योगदान देता है

जीव विज्ञान (बुनियादी स्तर) में माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के लिए कार्य कार्यक्रम माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य के लिए राज्य शैक्षिक मानक के संघीय घटक के आधार पर संकलित किया गया है।

उच्च व्यावसायिक शिक्षा का स्वायत्त गैर-लाभकारी शैक्षिक संगठन, चिकित्सा और सामाजिक क्षेत्र में अर्थशास्त्र और प्रबंधन संस्थान, माध्यमिक व्यावसायिक विशेषज्ञता विभाग

मॉस्को शहर का शिक्षा विभाग, मॉस्को शहर का राज्य बजटीय शैक्षिक माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा संस्थान "लॉ कॉलेज" सामान्य शिक्षा का कार्य कार्यक्रम

ग्रेड 0 के लिए शैक्षणिक विषय "जीवविज्ञान" का कार्य कार्यक्रम शैक्षणिक विषय में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम परिशिष्ट 5 MAOU "माध्यमिक विद्यालय 45" के ओओपी एसओओ आदेश दिनांक 03.08.207 64ए के भाग के रूप में अनुमोदित परिणामस्वरूप

व्याख्यात्मक नोट कार्यक्रम को माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के राज्य मानक के संघीय घटक और भौतिकी में मॉडल कार्यक्रम के आधार पर संकलित किया गया है। संघीय बुनियादी शिक्षा

अनुशासन "भौतिकी" के कार्य कार्यक्रम का सार लेखक-संकलक: निकितिना एन.एन. 1. कार्यक्रम का दायरा अनुशासन "भौतिकी" का कार्य कार्यक्रम मुख्य व्यावसायिक शैक्षिक का हिस्सा है

ग्रेड 10ए के लिए भौतिकी में कार्य कार्यक्रम का सार शैक्षणिक विषय "भौतिकी" का कार्य कार्यक्रम माध्यमिक के राज्य मानक के संघीय घटक की आवश्यकताओं के अनुसार संकलित किया गया है।

मॉस्को सिटी डिपार्टमेंट ऑफ एजुकेशन ऑटोनॉमिक प्रोफेशनल एजुकेशनल इंस्टीट्यूट जी

व्लादिमीर क्षेत्र का राज्य बजटीय व्यावसायिक शैक्षिक संस्थान "व्लादिमीर क्षेत्रीय संस्कृति और कला कॉलेज" वीओ "वोक्की" आई. ओडिनोकोव 08/31/2018 कार्य कार्यक्रम

10वीं कक्षा के लिए जीव विज्ञान में कार्य कार्यक्रम माध्यमिक सामान्य शिक्षा के मुख्य सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का एक अभिन्न अंग है। कार्यक्रम "जीवविज्ञान-क्षेत्र", जीवविज्ञान को ध्यान में रखते हुए संकलित

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा का राज्य बजट शैक्षिक संस्थान "निज़नी नोवगोरोड रीजनल स्कूल ऑफ़ ओलंपिक रिज़र्व (तकनीकी स्कूल) का नाम वी.एस. के नाम पर रखा गया" साइलेंस" (जीबीओयू एसपीओ "नूर (तकनीक)

शैक्षणिक विषय "भौतिकी" 0-ग्रेड I का कार्य कार्यक्रम। माध्यमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर भौतिकी (बुनियादी स्तर) के अध्ययन के परिणामस्वरूप "भौतिकी" विषय में महारत हासिल करने के नियोजित परिणाम

1. व्याख्यात्मक नोट सामान्य शिक्षा अनुशासन "पारिस्थितिकी" के कार्यक्रम का उद्देश्य शैक्षिक कार्यान्वयन करने वाले पेशेवर शैक्षिक संगठनों में पारिस्थितिकी के बुनियादी मुद्दों का अध्ययन करना है

शैक्षणिक विषय "भौतिकी" के लिए नियंत्रण और मूल्यांकन उपकरण का सार 1. सामान्य प्रावधान। नियंत्रण और मूल्यांकन उपकरण (सीईएस) छात्रों की शैक्षिक उपलब्धियों की निगरानी और मूल्यांकन करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं,

माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा 10वीं कक्षा के कार्यक्रम के लिए व्याख्यात्मक नोट। (बुनियादी स्तर, प्रति सप्ताह 2 घंटे, (प्रति वर्ष 70 घंटे) कार्यक्रम राज्य के संघीय घटक पर आधारित है

उच्च शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान

"रूसी राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था अकादमी और

सिविल सेवा

रूसी संघ के अध्यक्ष के अधीन"

RANEPA की पश्चिमी शाखा

"अनुमत"

कॉलेज प्राचार्य

एल.आई.मोटोलियानेट्स

"____" ________________ 2015

अनुशासन कार्य कार्यक्रम

प्राकृतिक विज्ञान

प्रशिक्षण का स्तर

आधार

माध्यमिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम की रूपरेखा

सामाजिक-आर्थिक

स्पेशलिटी

02/38/07 "बैंकिंग"

स्नातक योग्यता

बैंकिंग विशेषज्ञ

अध्ययन का स्वरूप

पूरा समय

कलिनिनग्राद 2015

कार्य कार्यक्रमसंरचना, सामग्री और के लिए माध्यमिक सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के आधार पर विकसित किया गयागुणवत्ता महारत की सीमा के भीतर माध्यमिक सामान्य शिक्षा के आयोजन के लिए सिफारिशों के अनुसार अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" में महारत हासिल करनामध्य स्तर के विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रम (पीपीएसएसजेड) बुनियादी सामान्य शिक्षा के आधार पर, संघीय राज्य शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा की अर्जित विशेषता को ध्यान में रखते हुए (श्रमिकों के प्रशिक्षण और अतिरिक्त व्यावसायिक प्रशिक्षण के क्षेत्र में राज्य नीति विभाग का पत्र) रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय दिनांक 17 मार्च 2015 संख्या 06-259)और व्यावसायिक शैक्षिक संगठनों के लिए सामान्य शिक्षा अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" का एक अनुमानित कार्यक्रम, कार्यान्वयन के लिए संघीय राज्य स्वायत्त संस्थान "फेडरल इंस्टीट्यूट फॉर एजुकेशनल डेवलपमेंट" (एफएसएयू "एफआईआरओ") द्वारा अनुशंसितपीपीएसएसजेड एसपीओ माध्यमिक सामान्य शिक्षा के साथ बुनियादी सामान्य शिक्षा के आधार पर (21 जुलाई 2015 के मिनट संख्या 3। 23 जुलाई 2015 की समीक्षा पंजीकरण संख्या 374, संघीय राज्य स्वायत्त संस्थान "एफआईआरओ")।

डेवलपर्स:

I.A. Marushko, RANEPA की पश्चिमी शाखा के शिक्षक

I.A. फेडोर्त्सोवा, RANEPA की पश्चिमी शाखा के शिक्षक

टी.वी. बोंडारेवा, RANEPA की पश्चिमी शाखा में शिक्षक

समीक्षक:

एन.वी. गोर्स्काया, RANEPA की पश्चिमी शाखा में व्याख्याता

जेड.ए.ग्रिंको, राज्य बजटीय संस्थान केओ पू "केएचपीटी" के उप निदेशक

पीसीसी की बैठक में "सामान्य शैक्षिक अनुशासन" पर विचार किया गया

पीसीसी के अध्यक्ष________________ एन.वी. गोर्स्काया

विद्यार्थी को चाहिए पास होनासामान्य दक्षताएँ, जिनमें निम्नलिखित की क्षमता भी शामिल है:

ठीक 1. अपने भविष्य के पेशे के सार और सामाजिक महत्व को समझें, इसमें निरंतर रुचि दिखाएं।

ठीक 2. अपनी गतिविधियों को व्यवस्थित करें, पेशेवर कार्यों को करने के मानक तरीके और तरीके चुनें, उनकी प्रभावशीलता और गुणवत्ता का मूल्यांकन करें।

ठीक 3. मानक और गैर-मानक स्थितियों में निर्णय लें और उनकी जिम्मेदारी लें।

ठीक 4. पेशेवर कार्यों, पेशेवर और व्यक्तिगत विकास के प्रभावी प्रदर्शन के लिए आवश्यक जानकारी खोजें और उपयोग करें।

ठीक 5. व्यावसायिक गतिविधियों में सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों का उपयोग करें।

ठीक 6. एक टीम और टीम में काम करें, सहकर्मियों, प्रबंधन और उपभोक्ताओं के साथ प्रभावी ढंग से संवाद करें।

ठीक 7. टीम के सदस्यों (अधीनस्थों) के काम की जिम्मेदारी लें, कार्यों को पूरा करने का परिणाम।

ठीक 8. व्यावसायिक और व्यक्तिगत विकास के कार्यों को स्वतंत्र रूप से निर्धारित करें, स्व-शिक्षा में संलग्न हों, सचेत रूप से व्यावसायिक विकास की योजना बनाएं।

ठीक 9. व्यावसायिक गतिविधियों में प्रौद्योगिकी में बार-बार होने वाले बदलावों की स्थितियों से निपटना।

एक छात्र के लिए अधिकतम शैक्षणिक भार 162 घंटे है, जिसमें शामिल हैं:

छात्र का अनिवार्य कक्षा शिक्षण भार 108 घंटे है;

छात्र का स्वतंत्र कार्य 54 घंटे।

2. अनुशासन की संरचना और सामग्री

2.1. अनुशासन का दायरा और शैक्षणिक कार्य के प्रकार

शैक्षिक कार्य का प्रकार

घंटे की मात्रा

162

अनिवार्य कक्षा शिक्षण भार (कुल)

108

शामिल:

व्यावहारिक, प्रयोगशाला कक्षाएं, परीक्षण

34

छात्र का स्वतंत्र कार्य (कुल)

54

शामिल:

पाठ्येतर स्वतंत्र कार्य:

दिए गए विषयों, निबंध, रिपोर्ट, सार, सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग करके व्यक्तिगत परियोजनाओं, भ्रमण आदि पर मौखिक प्रस्तुतियाँ तैयार करना।

54

अंतिम परीक्षाविभेदित क्रेडिट के रूप में (द्वितीय सेमेस्टर)

2.2. विषयगत योजना और अनुशासन की सामग्री "प्राकृतिक विज्ञान"

अनुभागों और विषयों का नाम

शैक्षिक सामग्री की सामग्री, प्रयोगशाला और व्यावहारिक कार्य, छात्रों का स्वतंत्र कार्य

घंटे की मात्रा

महारत का स्तर

1

2

3

4

खंड 1 "भौतिकी"

34 +14+24

सिद्धांत + पीआर + एस.आर.

परिचय

(1 घंटा)

भौतिकी प्रकृति का मौलिक विज्ञान है। अनुभूति की प्राकृतिक वैज्ञानिक विधि, इसकी क्षमताएं और प्रयोज्यता की सीमाएं। प्रकृति के नियमों की एकता और ब्रह्मांड में पदार्थ की संरचना। भौतिकी में खोजें इंजीनियरिंग और उत्पादन प्रौद्योगिकी में प्रगति का आधार हैं।

विषय 1.1. यांत्रिकी (9 घंटे)

गतिकी।यांत्रिक गति. संदर्भ प्रणाली। आंदोलन का प्रक्षेपवक्र. पथ। चलती। गति के प्रकार (समान, समान रूप से परिवर्तनशील)। रफ़्तार। यांत्रिक गति की सापेक्षता. गतियों के योग का नियम. त्वरण. शरीरों का मुक्त पतन.

2-3

गतिशीलता.द्रव्यमान और शक्ति. निकायों की परस्पर क्रिया. गतिकी के नियम. प्रकृति में बल. सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण का नियम.

यांत्रिकी में संरक्षण कानून.शरीर का आवेग. संवेग और प्रतिक्रियाशील गति के संरक्षण का नियम।

संभावित और गतिज ऊर्जा. यांत्रिक ऊर्जा के संरक्षण का नियम. काम और शक्ति.

व्यावहारिक कार्य क्रमांक 1"यांत्रिकी" विषय पर समस्याओं का समाधान

"यांत्रिकी" विषय पर ज्ञान का परीक्षण

स्वतंत्र काम: "यांत्रिकी" विषय पर समस्याओं का समाधान, विषयों पर संदेश: "मेरे पेशे में भौतिकी", "मानव जीवन में अधिभार, भारहीनता", "के.ई. सियालकोवस्की - अंतरिक्ष विज्ञान के संस्थापक,"

विषय 1.2.

आणविक भौतिकी और ऊष्मागतिकी के मूल सिद्धांत (12 घंटे)

आणविक भौतिकी. पदार्थ की संरचना का परमाणु सिद्धांत. पदार्थ की परमाणु और आणविक संरचना की पुष्टि करने वाले अवलोकन और प्रयोग। अणुओं का द्रव्यमान और आकार. पदार्थ के कणों की ऊष्मीय गति. एक प्रकार कि गति.

2-3

आदर्श गैस। कणों की औसत गतिज ऊर्जा के माप के रूप में तापमान। एक आदर्श गैस की अवस्था का समीकरण.

व्यावहारिक (प्रयोगशाला) कार्य संख्या 2: "एक इज़ोटेर्माल प्रक्रिया का अध्ययन"

द्रव मॉडल. सतह का तनाव और गीलापन। क्रिस्टलीय और अनाकार पदार्थ

ऊष्मप्रवैगिकी।आंतरिक ऊर्जा। आंतरिक ऊर्जा को बदलने के तरीकों के रूप में कार्य और गर्मी हस्तांतरण। ऊष्मागतिकी का प्रथम नियम. ऊष्मा इंजन और उनका अनुप्रयोग।

व्यावहारिक कार्य संख्या 3: समस्या समाधान

"आणविक भौतिकी और ऊष्मागतिकी" विषय पर ज्ञान का परीक्षण

स्वतंत्र काम: रिपोर्ट तैयार करना "प्रकृति और प्रौद्योगिकी में एमकेटी की भूमिका", "कैलिनिनग्राद क्षेत्र के पर्यावरण पर गर्मी इंजनों का प्रभाव", "जीवित जीवों के लिए वायु आर्द्रता का महत्व", "डिटर्जेंट - पदार्थ जो वेटेबिलिटी बढ़ाते हैं", प्रयोगशाला कार्य पर एक रिपोर्ट तैयार करना।

विषय 1.3 इलेक्ट्रोडायनामिक्स के मूल सिद्धांत (14 घंटे)

इलेक्ट्रोस्टैटिक्स। आवेशित निकायों की परस्पर क्रिया। बिजली का आवेश। विद्युत आवेश के संरक्षण का नियम. कूलम्ब का नियम.

2-3

इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र, इसकी मुख्य विशेषताएं और उनके बीच संबंध।

डी.सी.लगातार विद्युत प्रवाह. करंट, वोल्टेज, विद्युत प्रतिरोध। विद्युत परिपथ के एक भाग के लिए ओम का नियम।

व्यावहारिक (प्रयोगशाला) कार्य संख्या 4:"सर्किट के विभिन्न भागों में करंट और वोल्टेज का मापन" या "कंडक्टर प्रतिरोधकता का निर्धारण"

एक चुंबकीय क्षेत्र.चुंबकीय क्षेत्र और इसकी मुख्य विशेषताएं। धारावाही चालक पर चुंबकीय क्षेत्र का प्रभाव। एम्पीयर का नियम. विद्युत मोटर। विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना.

व्यावहारिक कार्य संख्या 5"इलेक्ट्रोडायनामिक्स" विषय पर समस्याओं का समाधान

"इलेक्ट्रोडायनामिक्स के बुनियादी सिद्धांत" विषय पर ज्ञान का परीक्षण

स्वतंत्र काम: सार तत्वों की तैयारी "बिजली की प्रकृति के बारे में विचारों के विकास का इतिहास", "मानव शरीर पर विद्युत प्रवाह का प्रभाव", "विद्युत उपकरणों के साथ काम करते समय सुरक्षा उपाय",

विषय 1.4. दोलन और तरंगें (6 घंटे)

यांत्रिक कंपन और तरंगें।मुक्त कंपन. दोलनों की अवधि, आवृत्ति और आयाम। हार्मोनिक कंपन. यांत्रिक तरंगें और उनके प्रकार. ध्वनि तरंगें। अल्ट्रासोनिक तरंगें. अल्ट्रासाउंड और चिकित्सा एवं प्रौद्योगिकी में इसका उपयोग।

2-3

विद्युत चुम्बकीय दोलन और तरंगें।मुक्त विद्युत चुम्बकीय दोलन। दोलन परिपथ. विद्युत चुम्बकीय। विद्युतचुम्बकीय तरंगें। विद्युत चुम्बकीय तरंगों की गति.

प्रकाश तरंगों।प्रकाश की प्रकृति के बारे में विचारों का विकास। प्रकाश के परावर्तन एवं अपवर्तन के नियम. लेंस.पतला लेंस सूत्र.

व्यावहारिक कार्य संख्या 6"दोलन और तरंगें" विषय पर समस्याओं का समाधान

"दोलन और तरंगें" विषय पर ज्ञान का परीक्षण

स्वतंत्र काम: सार तत्वों की तैयारी "अल्ट्रासाउंड और प्रौद्योगिकी और चिकित्सा में इसका उपयोग", "ज्यामितीय प्रकाशिकी में पहला कदम", "ऊर्जा बचत की समस्याएं"

विषय 1.5 क्वांटम भौतिकी के तत्व (4 घंटे)

प्रकाश के क्वांटम गुण.प्लैंक की क्वांटम परिकल्पना. प्रकाश विद्युत प्रभाव।

परमाणु का भौतिकी.परमाणु संरचना के मॉडल. रदरफोर्ड का अनुभव.

परमाणु नाभिक और प्राथमिक कणों का भौतिकी।परमाणु नाभिक की संरचना और संरचना। रेडियोधर्मिता। रेडियोधर्मी विकिरण और जीवित जीवों पर इसका प्रभाव।

स्वतंत्र काम: “प्रौद्योगिकी में फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव का अनुप्रयोग (फोटो रिले, फोटोरेसिस्टर)। "प्राकृतिक रेडियोधर्मिता की घटना की खोज का इतिहास", "परमाणु ऊर्जा और इसके उपयोग से जुड़ी पर्यावरणीय समस्याएं",

विषय 1.6. ब्रह्मांड और उसका विकास (2 घंटे)

ब्रह्माण्ड की संरचना एवं विकास.विस्तारित ब्रह्मांड का मॉडल.

सौरमंडल की उत्पत्ति.दुनिया की आधुनिक भौतिक तस्वीर.

"भौतिकी" अनुभाग में विभेदित क्रेडिट

स्वतंत्र काम: सार की तैयारी "ब्रह्मांड के विकास के लिए संभावित परिदृश्य", क्षुद्रग्रह।

धारा 2 "रसायन विज्ञान"

20+10+15

सिद्धांत + पीआर + एस.आर.

परिचय

दुनिया की रासायनिक तस्वीर दुनिया की प्राकृतिक वैज्ञानिक तस्वीर का एक अभिन्न अंग है।

आधुनिक समाज के जीवन में रसायन विज्ञान की भूमिका। समाज के मानवीय क्षेत्र में आधुनिक रसायन विज्ञान की उपलब्धियों का अनुप्रयोग।

2

विषय 2.1.

सामान्य और अकार्बनिक रसायन विज्ञान

(16 घंटे)

रसायन विज्ञान की बुनियादी अवधारणाएँ और नियम।

रसायन विज्ञान विषय. पदार्थ। परमाणु. अणु. रासायनिक तत्व और उसके अस्तित्व के रूप। सरल और जटिल पदार्थ. रसायन विज्ञान के बुनियादी नियम. परमाणुओं और अणुओं का द्रव्यमान. सापेक्ष परमाणु और आणविक द्रव्यमान। पदार्थ की मात्रा। अवोगाद्रो स्थिरांक. दाढ़ जन। अवोगाद्रो का नियम. गैसों की दाढ़ मात्रा.

2

2-3

डी. आई. मेंडेलीव द्वारा आवधिक कानून और रासायनिक तत्वों की आवधिक प्रणाली।

आवधिक कानून की खोज. डी. आई. मेंडेलीव द्वारा रासायनिक तत्वों की आवर्त सारणी। विज्ञान के विकास और दुनिया की रासायनिक तस्वीर की समझ के लिए डी.आई. मेंडेलीव के आवर्त नियम और रासायनिक तत्वों की आवर्त सारणी का महत्व।

2

व्यावहारिक कार्य संख्या 7

“रसायन विज्ञान के बुनियादी नियमों का उपयोग करके गणना समस्याओं को हल करना। सापेक्ष आणविक द्रव्यमान ज्ञात करने, किसी जटिल पदार्थ में रासायनिक तत्वों के द्रव्यमान अंश, पदार्थ की मात्रा आदि का निर्धारण करने की समस्याओं को हल करना।

2

स्वतंत्र काम:

रासायनिक विज्ञान की आधुनिक खोजें (प्रस्तुतियों का निर्माण)। वैज्ञानिकों की जीवनियाँ जिन्होंने रासायनिक विज्ञान के विकास (प्रस्तुतियों का निर्माण) में विशेष योगदान दिया।

कार्बन (हीरा, ग्रेफाइट), ऑक्सीजन (ऑक्सीजन, ओजोन), टिन (ग्रे और सफेद टिन) के एलोट्रोपिक संशोधन। रासायनिक प्रौद्योगिकी, जैव प्रौद्योगिकी और नैनो प्रौद्योगिकी की अवधारणा।

"आवधिक कानून की खोज" विषय पर एक रिपोर्ट तैयार करें।

परमाणु प्रतिक्रियाएँ और उनका महत्व (संदेशों की तैयारी)।

रेडियोधर्मिता। तकनीकी उद्देश्यों के लिए रेडियोधर्मी आइसोटोप का उपयोग। एक्स-रे विकिरण और प्रौद्योगिकी और चिकित्सा में इसका उपयोग। उत्पादन में स्थिति की भविष्यवाणी करने की एक विधि के रूप में मॉडलिंग।

पदार्थ की संरचना.

सहसंयोजक बंधन: गैर-ध्रुवीय और ध्रुवीय। आयोनिक बंध। धनायन और ऋणायन. धातु कनेक्शन. हाइड्रोजन बंध।

2

2-3

स्वतंत्र काम:

लुईस संरचनाएँ (संदेश तैयारी)। रोजमर्रा की जिंदगी में बिखरी हुई प्रणालियाँ (प्रस्तुतियाँ तैयार करना)। बंधन ध्रुवता और अणु ध्रुवता। जल के भौतिक गुणों में विसंगतियाँ। तरल क्रिस्टल.

पानी। समाधान.

प्रकृति में जल, रोजमर्रा की जिंदगी, प्रौद्योगिकी और उत्पादन। जल के भौतिक एवं रासायनिक गुण. जल अलवणीकरण. जल की समग्र अवस्थाएँ और उसका एक समुच्चय अवस्था से दूसरी अवस्था में संक्रमण।

1

स्वतंत्र काम:

स्वान्ते अरहेनियस - इलेक्ट्रोलाइटिक पृथक्करण के सिद्धांत के निर्माता (जीवनी का अध्ययन, एक प्रस्तुति बनाना)।

रासायनिक प्रतिक्रिएं।

रासायनिक प्रतिक्रिया की अवधारणा. रासायनिक प्रतिक्रियाओं के प्रकार. प्रतिक्रिया की गति और कारक जिन पर यह निर्भर करता है।

1

व्यावहारिक कार्य संख्या 8:

“रेडॉक्स प्रतिक्रियाओं के समीकरण तैयार करना, इलेक्ट्रॉनिक संतुलन विधि का उपयोग करके गुणांक की व्यवस्था करना। रासायनिक प्रतिक्रिया की दर की गणना करने के लिए अभ्यास करना, ले चेटेलियर का सिद्धांत"

2

स्वतंत्र काम:

जीवन में ले चेटेलियर के सिद्धांत की क्रिया (संदेश तैयार करना)। उत्प्रेरण। सजातीय और विषमांगी उत्प्रेरक. प्रवर्तक. उत्प्रेरक विष. अवरोधक। विषय पर रिपोर्ट तैयार करना: "जीवों में जैव रासायनिक रेडॉक्स प्रक्रियाओं की विशेषताएं।"

अकार्बनिक यौगिकों का वर्गीकरण और उनके गुण.

अकार्बनिक यौगिकों का वर्गीकरण और उनके गुण . ऑक्साइड, अम्ल, क्षार, लवण। लवणों के जल-अपघटन की अवधारणा . जलीय नमक घोल का माध्यम: अम्लीय, तटस्थ, क्षारीय। समाधान का हाइड्रोजन सूचक pH.

1

स्वतंत्र काम:

रोजमर्रा की जिंदगी में अम्ल, क्षार, लवण और ऑक्साइड का उपयोग (संदेश तैयार करना, प्रस्तुतियाँ बनाना, परीक्षण कार्यों को हल करना)। कास्टिक क्षार, उद्योग में उनका उपयोग। बुझा हुआ चूना और बुझा हुआ चूना, निर्माण में इसका उपयोग। प्लास्टर और अलबास्टर, पलस्तर।

इस विषय पर एक रिपोर्ट तैयार करें: "विभिन्न प्रोफाइल के उद्यमों में खनिज एसिड का उपयोग।"

धातु और अधातु.

धातुएँ।धातुओं के सामान्य भौतिक और रासायनिक गुण।

अधातु.हैलोजन के उदाहरण का उपयोग करके अधातुओं के मुख्य उपसमूहों की सामान्य विशेषताएँ। प्रकृति और मानव आर्थिक गतिविधि में धातुओं और गैर-धातुओं के सबसे महत्वपूर्ण यौगिक।

1

व्यावहारिक कार्य संख्या 9:

“प्रतिक्रियाओं के आणविक, पूर्ण और संक्षिप्त आयनिक समीकरणों को संकलित करने के लिए अभ्यास करना। अकार्बनिक यौगिकों की पहचान. अकार्बनिक यौगिकों के वर्गों के बीच आनुवंशिक संबंध"

2

स्वतंत्र काम:

धातुओं और अधातुओं का अनुप्रयोग (संदेश तैयार करना, प्रस्तुतियाँ बनाना)। किसी तत्व की आवर्त सारणी में उसकी स्थिति के आधार पर विशेषताएँ डी.आई. मेंडेलीव (एल्गोरिदम के अनुसार निष्पादन)। अकार्बनिक यौगिकों का आनुवंशिक संबंध (परिवर्तन श्रृंखलाओं की संरचना और समाधान)।

इन विषयों पर रिपोर्ट तैयार करें: "मानव सभ्यता के इतिहास में धातुओं की भूमिका", "मुख्य उपसमूहों की धातुएँ", "द्वितीयक उपसमूहों की धातुएँ"।

धातुओं का संक्षारण: रासायनिक और विद्युत रासायनिक। पर्यावरणीय स्थितियों पर संक्षारण दर की निर्भरता। विभिन्न मानदंडों के अनुसार धातु संक्षारण का वर्गीकरण। धातुओं को संक्षारण से बचाने की विधियाँ। लोहा और इस्पात का उत्पादन.

विषय 2.2. कार्बनिक रसायन विज्ञान

(10 घंटे)

कार्बनिक रसायन विज्ञान की बुनियादी अवधारणाएँ और कार्बनिक यौगिकों की संरचना का सिद्धांत।

कार्बनिक यौगिकों की संरचना के सिद्धांत के मूल सिद्धांत।

विभिन्न प्रकार के कार्बनिक यौगिक. समरूपता की अवधारणा.

1

2-3

हाइड्रोकार्बन और उनके प्राकृतिक स्रोत।

हाइड्रोकार्बन। संतृप्त और असंतृप्त हाइड्रोकार्बन। पॉलिमराइजेशन प्रतिक्रिया. हाइड्रोकार्बन के प्राकृतिक स्रोत. अंतर्राष्ट्रीय सहयोग के आधार के रूप में हाइड्रोकार्बन और रूसी संघ के बजट के निर्माण का सबसे महत्वपूर्ण स्रोत।

1

व्यावहारिक कार्य संख्या 10

हाइड्रोकार्बन, आइसोमर्स और होमोलॉग के संरचनात्मक सूत्र। अंतर्राष्ट्रीय नामकरण IUPAC के अनुसार हाइड्रोकार्बन का नाम।

2

स्वतंत्र काम:

एक सारांश तालिका "हाइड्रोकार्बन" तैयार करना। “तेल और पेट्रोलियम उत्पाद (संदेश तैयार करना, प्रस्तुतियाँ बनाना)।

विषयों पर रिपोर्ट तैयार करना: "हाइड्रोकार्बन कच्चे माल का रसायन विज्ञान", "हाइड्रोकार्बन ईंधन, इसके प्रकार और उद्देश्य", "हाइड्रोकार्बन कच्चे माल के उपयोग के पर्यावरणीय पहलू"।

रबर का वर्गीकरण और उद्देश्य. रबर का वर्गीकरण एवं उद्देश्य. रबर का वल्कनीकरण. प्राकृतिक गैस के औद्योगिक प्रसंस्करण की मुख्य दिशाएँ। एसोसिएटेड पेट्रोलियम गैस, इसका प्रसंस्करण। औद्योगिक तेल शोधन प्रक्रियाएँ: क्रैकिंग, सुधार। गैसोलीन की ऑक्टेन संख्या और डीजल ईंधन की सीटेन संख्या। कोक उत्पादन और उसके उत्पाद।

ऑक्सीजन युक्त कार्बनिक यौगिक।

अल्कोहल, कार्बोक्जिलिक एसिड और एस्टर: उनकी संरचना और विशिष्ट रासायनिक गुण। ऑक्सीजन युक्त कार्बनिक यौगिकों के प्रतिनिधि: मिथाइल और एथिल अल्कोहल, ग्लिसरीन, एसिटिक एसिड। साबुन उच्च कार्बोक्जिलिक एसिड के लवण हैं। एस्टर के रूप में वसा. कार्बोहाइड्रेट: ग्लूकोज, स्टार्च, सेल्युलोज।

2

नाइट्रोजन युक्त कार्बनिक यौगिक। पॉलिमर.

एमाइन, अमीनो एसिड, प्रोटीन। प्रोटीन की संरचना और जैविक कार्य। प्रोटीन के रासायनिक गुण.

प्लास्टिक और फाइबर.प्लास्टिक और रासायनिक फाइबर की अवधारणा। प्राकृतिक, सिंथेटिक और कृत्रिम फाइबर। कार्बनिक यौगिकों के वर्गों के बीच आनुवंशिक संबंध

2

व्यावहारिक कार्य संख्या 11

“शराब। फिनोल। नामकरण और समरूपता; उत्पादन के तरीके, रासायनिक गुण।

एल्डिहाइड। कार्बोक्जिलिक एसिड। नामकरण और समरूपता; उत्पादन के तरीके, रासायनिक गुण।"

2

स्वतंत्र काम:

रोजमर्रा की जिंदगी में ऑक्सीजन युक्त यौगिक (अल्कोहल, एस्टर, कार्बोक्जिलिक एसिड, वसा, कार्बोहाइड्रेट की सामग्री के लिए खाद्य उत्पादों, घरेलू रसायनों का अध्ययन करना)।

कोक उत्पादन उत्पादों और बेंजीन से फिनोल तैयार करना।

फिनोल के साथ फॉर्मेल्डिहाइड का फिनोल-फॉर्मेल्डिहाइड राल में पॉलीकंडेंसेशन।

प्रौद्योगिकी और उद्योग में एसीटोन का अनुप्रयोग।

विभिन्न प्रकार के कार्बोक्जिलिक एसिड (ऑक्सालिक एसिड डिबासिक के रूप में, ऐक्रेलिक एसिड असंतृप्त के रूप में, बेंजोइक एसिड एरोमैटिक के रूप में)।

"कार्बोहाइड्रेट की जैविक भूमिका" विषय पर संदेश और मल्टीमीडिया प्रस्तुतियाँ तैयार करना।

भोजन की कैलोरी सामग्री की गणना. पर्याप्त मानव पोषण (संदेशों, प्रस्तुतियों की तैयारी) के लिए अमीनो एसिड और प्रोटीन का महत्व। घरेलू वस्तुओं का अध्ययन जो प्लास्टिक हैं।

रासायनिक रेशों का औद्योगिक उत्पादन।

"कार्बनिक पदार्थ" विषय पर एक क्रॉसवर्ड पहेली का संकलन।

विषयों पर रिपोर्ट तैयार करना: "प्रोटीन के जैविक कार्य", "प्रतिरक्षा का प्रोटीन आधार", "खाद्य उत्पादों में प्रोटीन की कमी और वैश्विक खाद्य कार्यक्रम के ढांचे के भीतर इसे दूर करना"।

2

विषय 2.3.

रसायन विज्ञान और जीवन

(1 घंटा)

रसायन शास्त्र और मानव शरीर.मानव शरीर में रासायनिक तत्व. कार्बनिक एवं अकार्बनिक पदार्थ. बुनियादी महत्वपूर्ण कनेक्शन:

प्रोटीन, कार्बोहाइड्रेट, वसा, विटामिन। कार्बोहाइड्रेट शरीर की ऊर्जा का मुख्य स्रोत हैं। शरीर में वसा की भूमिका. कोलेस्ट्रॉल और मानव स्वास्थ्य में इसकी भूमिका।

भोजन में खनिज, खाद्य योजक। संतुलित आहार।

रोजमर्रा की जिंदगी में रसायन विज्ञान।पानी। पानी की गुणवत्ता। डिटर्जेंट और सफाई उत्पाद। नियम

घरेलू रसायनों के साथ सुरक्षित कार्य।

1

2-3

स्वतंत्र काम:

पौधों के जीवन में रासायनिक तत्वों की भूमिका। उर्वरक. रासायनिक पौध संरक्षण उत्पाद.

"रसायन विज्ञान" अनुभाग में विभेदित क्रेडिट

1

खंड 3 "जीव विज्ञान"

20+10+15

सिद्धांत + पीआर + एस.आर.

परिचय

(1 घंटा)

जीव विज्ञान जीवित प्रकृति के बारे में विज्ञान का एक समूह है। जीव विज्ञान में वैज्ञानिक ज्ञान के तरीके:जीव विज्ञान के अध्ययन की एक वस्तु के रूप में वन्यजीव। जीव विज्ञान में जीवित प्रकृति के अध्ययन की विधियाँ। जीवन की परिभाषा. जीवन संगठन के स्तर.

2-3

विषय 3.1.पिंजरा

(8 घंटे)

कोशिकाओं के अध्ययन का इतिहास.कोशिका सिद्धांत के मूल सिद्धांत. कोशिका जीवन की संरचनात्मक एवं कार्यात्मक इकाई है। सेल संरचना। प्रोकैरियोट्स और यूकेरियोट्स निम्न और उच्च सेलुलर जीव हैं। यूकेरियोटिक कोशिका के मुख्य संरचनात्मक घटक। कोशिका केंद्रक। परमाणु कार्य: वंशानुगत जानकारी का भंडारण, प्रजनन और संचरण

रासायनिक तत्वों का जैविक महत्व. कोशिका में अकार्बनिक पदार्थ. विलायक के रूप में पानी की भूमिका और जीवों के आंतरिक वातावरण का मुख्य घटक। कोशिका में कार्बोहाइड्रेट और लिपिड। प्रोटीन की संरचना और जैविक कार्य। न्यूक्लियोटाइड्स की संरचना और डीएनए और आरएनए, एटीपी की पॉलीन्यूक्लियोटाइड श्रृंखलाओं की संरचना।

वायरस और बैक्टीरियोफेज. गैर-सेलुलर संरचना, जीवन चक्र और सेलुलर जीवन रूपों पर इसकी निर्भरता। वायरस संक्रामक रोगों के प्रेरक एजेंट हैं; ओंकोवायरस की अवधारणा। ह्यूमन इम्युनोडेफिशिएंसी वायरस (एचआईवी)। एचआईवी संक्रमण की रोकथाम.

व्यावहारिक कार्य संख्या 7:"न्यूक्लिक एसिड" विषय पर जैविक समस्याओं का समाधान

स्वतंत्र काम : "कोशिका शरीर की संरचना और उसके जीवन आधार की मूल इकाई है" विषय पर सार, फ़्लैशकार्ड - चित्र या प्रस्तुतियाँ तैयार करना। « वायरस, एड्स की रोकथाम।"

विषय 3.2. मानव शरीर और उसकी महत्वपूर्ण गतिविधि की मुख्य अभिव्यक्तियाँ

(12 घंटे)

पदार्थ और ऊर्जा का आदान-प्रदानजीवित प्रणालियों के अस्तित्व के लिए पर्यावरण एक आवश्यक शर्त है।

कोशिका विभाजन- जीवों की वृद्धि, विकास और प्रजनन का आधार। असाहवासिक प्रजनन। यौन प्रक्रिया और यौन प्रजनन. निषेचन, इसका जैविक महत्व।

शरीर का व्यक्तिगत विकास. भ्रूण और गर्भस्थ शिशु की शिक्षा और विकास। मानव विकास और स्वास्थ्य पर मादक पदार्थों (तंबाकू, शराब, ड्रग्स) का प्रभाव। वंशानुगत और जन्मजात यौन संचारित रोग: एड्स, सिफलिस और अन्य।

आनुवंशिकता एवं परिवर्तनशीलता. आनुवंशिक शब्दावली और प्रतीकवाद। वंशानुक्रम के पैटर्न. मनुष्य में गुणों की वंशागति. लिंग गुणसूत्र. लिंग से जुड़ी विरासत. वंशानुगत मानव रोग, उनके कारण और रोकथाम। जीन और जीनोम के बारे में आधुनिक विचार। परिवर्तनशीलता के आनुवंशिक पैटर्न. परिवर्तनशीलता के रूपों का वर्गीकरण. मानव शरीर पर उत्परिवर्तनों का प्रभाव

प्रयोगशाला कार्य संख्या 4:परिवर्तनशीलता, भिन्नता श्रृंखला का निर्माण, भिन्नता वक्र।

व्यावहारिक कार्य संख्या 7: समाधान प्राथमिक आनुवंशिक समस्याएँ

स्वतंत्र काम:स्वतंत्र कार्य: "बच्चे के भ्रूण विकास पर माता-पिता द्वारा धूम्रपान, शराब और नशीली दवाओं के उपयोग का प्रभाव" विषय पर सार संकलित करना। वातावरण में जमा होने वाले हानिकारक पदार्थों के उत्परिवर्तजन गुण। वंशानुगत रोग और रोकथाम।" एक जैविक क्रॉसवर्ड पहेली का संकलन।

विषय 3.3. .प्रकार, उसके मानदंड

(3 घंटे)

विकासवादी सिद्धांत और दुनिया की आधुनिक प्राकृतिक वैज्ञानिक तस्वीर के निर्माण में इसकी भूमिका। प्रकार, उसके मानदंड। प्रजातियों और विकास की एक संरचनात्मक इकाई के रूप में जनसंख्या। विकास का सिंथेटिक सिद्धांत (एसटीई)। एसटीई के अनुसार विकास की प्रेरक शक्तियाँ। विकास के परिणाम. जीवमंडल के सतत विकास के आधार के रूप में प्रजातियों की विविधता का संरक्षण। प्रजातियों के विलुप्त होने के कारण. जैविक प्रगति और जैविक प्रतिगमन.

2-3

जीवन की उत्पत्ति के बारे में परिकल्पनाएँ. विकास की प्रक्रिया में पृथ्वी पर जीवित जीवों की बढ़ती जटिलता। मानवजनन और उसके पैटर्न। मनुष्य और स्तनधारियों के बीच संबंध का प्रमाण। मानवजनन के पारिस्थितिक कारक: प्रजातियों की जनसंख्या संरचना की जटिलता, उपकरणों का उत्पादन, पौधे से मिश्रित प्रकार के पोषण में संक्रमण, आग का उपयोग। मानसिक गतिविधि और स्पष्ट भाषण की उपस्थिति। मानव जाति की उत्पत्ति.

स्वतंत्र काम: जीवन एवं मनुष्य की उत्पत्ति की विभिन्न परिकल्पनाओं का विश्लेषण एवं मूल्यांकन। मानव जातियाँ, नस्लवाद का खतरा.

विषय 3.4 पारिस्थितिकी तंत्र।

(चार घंटे)

पारिस्थितिकी का विषय और कार्य: पर्यावरणीय कारकों का अध्ययन, जीवों के समुदायों का अध्ययन, जीवमंडल का अध्ययन।

2-3

व्यावहारिक कार्य संख्या 8:"कलिनिनग्राद क्षेत्र की पारिस्थितिकी" विषय पर भ्रमण

"जीव विज्ञान" खंड में विभेदित क्रेडिट

शैक्षिक सामग्री की महारत के स्तर को चिह्नित करने के लिए, निम्नलिखित पदनामों का उपयोग किया जाता है:

1. - परिचय (पहले से अध्ययन की गई वस्तुओं, गुणों की पहचान);

2. - प्रजनन (एक मॉडल, निर्देश या मार्गदर्शन के अनुसार गतिविधियाँ करना)

3. - उत्पादक (गतिविधियों की योजना बनाना और स्वतंत्र निष्पादन, समस्याग्रस्त समस्याओं का समाधान)

3. अनुशासन लागू करने की शर्तें

3.1. न्यूनतम रसद आवश्यकताएँ

"प्राकृतिक विज्ञान" अनुशासन के कार्यक्रम में महारत हासिल करना एक पेशेवर शैक्षिक संगठन में उपस्थिति को मानता है जो बुनियादी सामान्य शिक्षा, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान में कक्षाओं के आधार पर पीएसएसजेड एसपीओ में महारत हासिल करने के ढांचे के भीतर माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करता है। जिसमें शैक्षिक सत्रों के दौरान और छात्रों की पाठ्येतर गतिविधियों के दौरान इंटरनेट तक मुफ्त पहुंच प्रदान करना संभव है।

भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान की कक्षाओं में प्रयोगशाला सहायक के कमरे के साथ प्रयोगशालाएँ शामिल हैं। भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान कक्षाओं के परिसर को स्वच्छता और महामारी विज्ञान नियमों और मानकों (SanPiN 2.4.2 नंबर 178-02) की आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए और सुसज्जित होना चाहिएमानक उपकरणइन आवश्यकताओं में निर्दिष्ट नियम, जिसमें छात्रों के प्रशिक्षण के स्तर की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पर्याप्त विशेष शैक्षिक फर्नीचर और शिक्षण सहायक सामग्री शामिल है .

कक्षाओं में मल्टीमीडिया उपकरण होने चाहिए जिसके माध्यम से शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने वाले भौतिकी पर दृश्य जानकारी देख सकें, प्रस्तुतियाँ, वीडियो सामग्री आदि बना सकें।

"प्राकृतिक विज्ञान" अनुशासन के कार्यक्रम के शैक्षिक, पद्धतिगत और तार्किक समर्थन में शामिल हैं:

बहुक्रियाशील शिक्षक परिसर;

दृश्य सामग्री (शैक्षणिक तालिकाओं के सेट, पोस्टर, प्राकृतिक विज्ञान के क्षेत्र में उत्कृष्ट वैज्ञानिकों के चित्र, आदि);

सूचना और संचार उपकरण;

स्क्रीन और ध्वनि सहायता;

कैबिनेट बिजली आपूर्ति किट;

तकनीकी प्रशिक्षण सहायता;

प्रदर्शन उपकरण (सामान्य प्रयोजन और विषयगत सेट);

प्रयोगशाला उपकरण (सामान्य प्रयोजन और विषयगत किट, जिसमें प्रदर्शन और छात्र प्रयोग, अभिकर्मक शामिल हैं);

प्राकृतिक वस्तुओं सहित स्थिर, गतिशील, प्रदर्शन और वितरण मॉडल;

सहायक उपकरण;

तकनीकी दस्तावेज का एक सेट, जिसमें शिक्षण सहायक सामग्री के लिए पासपोर्ट, उनके उपयोग के निर्देश और सुरक्षा सावधानियां शामिल हैं;

पुस्तकालय संग्रह.

पुस्तकालय संग्रह में पाठ्यपुस्तकें, शैक्षिक और कार्यप्रणाली किट (टीएमसी) शामिल हैं, जो "प्राकृतिक विज्ञान" अनुशासन के विकास को सुनिश्चित करते हैं, जो पीपीएसएसजेड में महारत हासिल करने के ढांचे के भीतर माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करने वाले पेशेवर शैक्षिक संगठनों में उपयोग के लिए अनुशंसित या अनुमोदित हैं। बुनियादी सामान्य शिक्षा के आधार पर एसपीओ। पुस्तकालय संग्रह को प्राकृतिक विज्ञान सामग्री के साथ भौतिक विश्वकोश, एटलस, शब्दकोश, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, वैज्ञानिक और लोकप्रिय विज्ञान साहित्य पर संदर्भ पुस्तकों के साथ पूरक किया जा सकता है।

अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" के कार्यक्रम में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में, छात्रों को इंटरनेट पर स्वतंत्र रूप से उपलब्ध भौतिक विज्ञान, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान सहित प्राकृतिक विज्ञान में इलेक्ट्रॉनिक शैक्षिक सामग्री (इलेक्ट्रॉनिक किताबें, कार्यशालाएं, परीक्षण, एकीकृत) तक पहुंचने का अवसर मिलना चाहिए। राज्य परीक्षा सामग्री, आदि)।

3.2. प्रशिक्षण के लिए सूचना समर्थन

भौतिकी पर मुख्य स्रोत:

सेंको ओ.ई., ट्रुशिना टी.पी., अरूटुन्यान ओ.वी. प्राकृतिक विज्ञान: पाठ्यपुस्तक /। - एम.: नोरस, 2014. - 368 पी। - (माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा)

समोइलेंको पी.आई. सामाजिक-आर्थिक और मानवीय प्रोफाइल के व्यवसायों और विशिष्टताओं के लिए भौतिकी: छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक। संस्थान प्रो शिक्षा। - एम., 2014.

समोइलेंको पी.आई. सामाजिक-आर्थिक और मानवीय प्रोफाइल के व्यवसायों और विशिष्टताओं के लिए भौतिकी में समस्याओं का संग्रह: पाठ्यपुस्तक। छात्रों के लिए सहायता संस्थान व्यावसायिक शिक्षा। - एम., 2014.

दिमित्रीवा वी.एफ. भौतिक विज्ञान, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तक, 16वां संस्करण, स्टर. - एम.: अकादमी, 2012।

फ़िरसोव ए.वी. तकनीकी और प्राकृतिक विज्ञान प्रोफाइल के व्यवसायों और विशिष्टताओं के लिए भौतिकी। - एम.: अकादमी, 2014

दिमित्रीवा वी.एफ. भौतिक विज्ञान की समस्याएँ. - एम.: अकादमी, 2012

रिमकेविच ए.पी. भौतिक विज्ञान। समस्या पुस्तक. 10-11 ग्रेड: सामान्य शिक्षा संस्थानों के लिए एक मैनुअल। - 9वां संस्करण, स्टीरियोटाइप। - एम.: बस्टर्ड, 2015।

अतिरिक्त भौतिकी संसाधन:

मायकिशेव जी.वाई.ए. और अन्य। भौतिकी। 10.11 ग्रेड - एम., बस्टर्ड, 2002

गेंडेनशेटिन एल.ई., डिक यू.आई. भौतिक विज्ञान। कक्षा 10 और 11 के लिए पाठ्यपुस्तक। - एम.: शिक्षा, 2005।

कोस्किन एन.आई., वासिलचिकोवा ई.एन. प्राथमिक भौतिकी: हैंडबुक। - एम.: हायर स्कूल, 2003।

दिमित्रीवा वी.एफ. भौतिकी में समस्याएं: पाठ्यपुस्तक। भत्ता. - एम: शिक्षा।, 2003।

काबर्डिन ओ.एफ., ओर्लोव वी.ए. भौतिकी में प्रायोगिक कार्य। ग्रेड 9-11: सामान्य शिक्षा संस्थानों के छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तक। - एम.: शिक्षा, 2001.

लैबकोवस्की वी.बी. समाधान के साथ 220 भौतिकी समस्याएं: कक्षा 10-11 के छात्रों के लिए एक किताब। शिक्षण संस्थानों। - एम.: शिक्षा, 2006।

माध्यमिक विशिष्ट शिक्षण संस्थानों में भौतिकी पढ़ाने की विधियाँ। /ईडी। ए.ए. पिंस्की, पी.आई. समोइल्सेंको, - एम., 2010।

रसायन विज्ञान पर बुनियादी स्रोत:

गेब्रियलियन ओ.एस. रसायन विज्ञान। ग्रेड 10। बुनियादी स्तर: पाठ्यपुस्तक। सामान्य शिक्षा के लिए संस्थाएँ। - एम., 2012.

गेब्रियलियन ओ.एस. रसायन विज्ञान। ग्रेड 11। बुनियादी स्तर: पाठ्यपुस्तक। सामान्य शिक्षा के लिए संस्थाएँ। - एम., 2012.

गेब्रियलियन ओ.एस. रसायन विज्ञान: पाठ्यपुस्तक। छात्रों के लिए प्रो पाठयपुस्तक प्रतिष्ठान/ओ.एस. गेब्रियलियन, आई.जी. ओस्ट्रूमोव. - एम., 20013.

गेब्रियलियन ओ.एस. परीक्षण, कार्य, अभ्यास में रसायन विज्ञान: पाठ्यपुस्तक। छात्रों के लिए सहायता औसत प्रो शैक्षणिक संस्थान/ओ.एस. गेब्रियलियन, जी.जी. लिसोवा - एम., 2012।

गेब्रियलियन ओ.एस. सामान्य, अकार्बनिक और कार्बनिक रसायन विज्ञान पर कार्यशाला: पाठ्यपुस्तक। छात्रों के लिए सहायता औसत प्रो पाठयपुस्तक संस्थान / गेब्रियलियन ओ.एस., ओस्ट्रौमोव आई.जी., डोरोफीवा एन.एम. - एम., 20014.

गेब्रियलियन ओ.एस. रसायन विज्ञान। ग्रेड 10। प्रोफ़ाइल स्तर: शैक्षणिक. सामान्य शिक्षा के लिए संस्थान/ओ.एस. गेब्रियलियन, एफ.एन. मस्केव, एस.यू. पोनोमेरेव, वी.आई. टेरेनिन। - एम., 2012.

गेब्रियलियन ओ.एस., ओस्ट्रौमोव आई.जी. सामाजिक-आर्थिक और मानवीय प्रोफाइल के व्यवसायों और विशिष्टताओं के लिए रसायन विज्ञान: छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक। संस्थान प्रो शिक्षा। - एम., 2014.

गेब्रियलियन ओ.एस. रसायन विज्ञान। कार्यशाला: पाठ्यपुस्तक। भत्ता. - एम., 2014.

गेब्रियलियन ओ.एस. और अन्य। रसायन शास्त्र। परीक्षण, कार्य और अभ्यास: पाठ्यपुस्तक। भत्ता. - एम., 2014

एरोखिन यू.एम. रसायन विज्ञान: कार्य और अभ्यास: पाठ्यपुस्तक। छात्रों के लिए सहायता संस्थान प्रो शिक्षा। - एम., 2014.

एरोखिन यू.एम. रसायन विज्ञान में परीक्षण कार्यों का संग्रह: पाठ्यपुस्तक। छात्रों के लिए सहायता संस्थान प्रो शिक्षा। - एम., 2014.

अतिरिक्त रसायन विज्ञान संसाधन:

गेब्रियलियन ओ.एस., वोलोविक वी.वी. एकीकृत राज्य परीक्षा: रसायन विज्ञान: शनि। कार्य और अभ्यास। - एम., 2014।

गेब्रियलियन ओ.एस., ओस्ट्रौमोव आई.जी. रसायन विज्ञान: विश्वविद्यालयों के आवेदकों के लिए एक मैनुअल। - एम., 2011।

गेब्रियलियन ओ.एस., ओस्ट्रौमोव आई.जी., ओस्ट्रौमोवा ई.ई. परीक्षणों, कार्यों और अभ्यासों में कार्बनिक रसायन विज्ञान। - एम., 2013।

गेब्रियलियन ओ.एस., ओस्ट्रौमोव आई.जी., वेदवेन्स्काया ए.जी. परीक्षणों, समस्याओं और अभ्यासों में सामान्य रसायन विज्ञान। - एम., 2013.

कुज़्मेंको एन.ई., एरेमिन वी.वी., पोपकोव वी.ए. रसायन शास्त्र में एक लघु पाठ्यक्रम. - एम., 2012.

पिचुगिना जी.वी. रसायन विज्ञान और रोजमर्रा का मानव जीवन। - एम., 2014।

7. गेब्रियलियन ओ.एस., ओस्ट्रौमोव आई.जी., डोरोफीवा एन.एम. सामान्य, अकार्बनिक और कार्बनिक रसायन विज्ञान पर कार्यशाला: पाठ्यपुस्तक। मैनुअल। - एम., 2013।

एरोखिन यू.एम. रसायन विज्ञान: पाठ्यपुस्तक। - एम., 2012।

जीव विज्ञान पर बुनियादी स्रोत:

बिल्लाएव डी.के., डाइमशिट्स जी.एम., कुज़नेत्सोवा एल.एन. और आदि। जीवविज्ञान (बुनियादी स्तर)। ग्रेड 10। - एम., 2014.

बिल्लाएव डी.के., डायमशिट्स जी.एम., बोरोडिन पी.एम. और आदि। जीवविज्ञान (बुनियादी स्तर)। ग्यारहकक्षा। - एम., 2014.

ज़खारोव वी.बी., ममोनतोव एस.जी. "जीव विज्ञान"। एम.: "स्कूल-प्रेस", 2012।

कचानोवा एल.वी. "विभिन्न स्तरों के परीक्षण कार्य।" कॉलेज "इंटीग्रल", 2013।

कचानोवा एल.वी. "जीव विज्ञान में प्रयोगशाला कार्य।" कॉलेज "इंटीग्रल", 2014।

कॉन्स्टेंटिनोव वी.एम., रेज़ानोव ए.जी., फादेवा ई.ओ. जीवविज्ञान: छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तक। संस्थान प्रो शिक्षा / एड. वी.एम.कोन्स्टेंटिनोव। - एम., 2014.

एल्किना एल.वी. जीवविज्ञान। संपूर्ण स्कूल पाठ्यक्रम तालिकाओं में है। - एम., 2010.

अतिरिक्त जीव विज्ञान संसाधन:

1. आयला एफ., काइगर जे. "आधुनिक आनुवंशिकी।" "विश्व", 2011.

2. जैविक विश्वकोश शब्दकोश, एम., 2012।

3. ग्रीन एन. "जीवविज्ञान"। एम., 2014.

4. डार्विन चौधरी "प्राकृतिक चयन द्वारा वंश।"

5. डिग्टिएरेव वी.वी. "प्रकृति संरक्षण", 2014।

6. सोलोमिना एस.एन. "समाज और प्रकृति के बीच सहभागिता।" एम.: "माइस्ल", 2015.

7. याब्लोकोव ए.वी. "विकासवादी शिक्षण।" एम.: "हायर स्कूल", 2012.

8. जीवविज्ञान: 2 खंडों/संस्करण में। एन.वी. यारीगिना। - एम., 2007, 2010।

9. जीव विज्ञान. व्यावहारिक कक्षाओं/एड के लिए गाइड। वी.वी. मार्किना। - एम., 2010.

इंटरनेट संसाधन:

भौतिकी में:

www. वर्ग-भौतिकी। जटामांसी आरयू ("जिज्ञासुओं के लिए ब्लैकबोर्ड")।

www. भौतिक विज्ञान nad/ ru ("एनिमेशन में भौतिकी")।

www. इंटरनेटुरोक. आरयू ("स्कूल विषयों पर वीडियो पाठ")।

www. pvg. एमके. आरयू (ओलंपियाड "स्पैरो हिल्स पर विजय")।

ru.wikipedia.org/wiki/

www.fizika.ru

www.fizzzika.naroad.ru

www.fieldphysics.ru

www.alleng.ru/edu/phys.htm

www.physica-vsem.naroad.ru

www.pnpi.spb.ru

रसायन विज्ञान में:

www. रसायन विज्ञान-रसायनज्ञ। com/index. एचटीएमएल (इलेक्ट्रॉनिक जर्नल "रसायन विज्ञान और रसायन विज्ञान")।

www. हेमी. दीवार आरयू ("रसायन विज्ञान। स्कूली बच्चों के लिए शैक्षिक साइट")।

www. अल्हिमिकोव। नेट (स्कूली बच्चों के लिए शैक्षिक साइट)।

www. रसायन. एमएसयू. सु (रसायन विज्ञान पर इलेक्ट्रॉनिक लाइब्रेरी)।

www. hvsh. आरयू (पत्रिका "स्कूल में रसायन विज्ञान")।

www. हिज. आरयू (पत्रिका "रसायन विज्ञान और जीवन")।

जीवविज्ञान:

www.biology.asvu.ru (सभी जीव विज्ञान। आधुनिक जीव विज्ञान, लेख, समाचार, पुस्तकालय)।

www.window.edu.ru/window (जीव विज्ञान में शैक्षिक इंटरनेट संसाधनों तक पहुंच की एकल खिड़की)।

4. प्रदर्शन की निगरानी करना और अनुशासन में महारत हासिल करने की गुणवत्ता का आकलन करना

अनुशासन में महारत हासिल करने के परिणामों की निगरानी और मूल्यांकन व्यावहारिक कक्षाओं, प्रयोगशाला और परीक्षण कार्य, परीक्षण के साथ-साथ छात्रों द्वारा व्यक्तिगत असाइनमेंट, परियोजनाओं और अनुसंधान को पूरा करने की प्रक्रिया में किया जाता है।

"प्राकृतिक विज्ञान" अनुशासन के प्रत्येक अनुभाग ("भौतिकी", "रसायन विज्ञान", "जीवविज्ञान") के अध्ययन के अंत में, कार्यक्रम परीक्षण के रूप में विभेदित क्रेडिट प्रदान करता है।

मुख्य प्रकार की शिक्षण गतिविधियों की विशेषताएं

छात्रों

प्रशिक्षण सामग्री

प्रशिक्षण सामग्री

छात्रों की मुख्य प्रकार की गतिविधियों की विशेषताएँ

(शैक्षिक गतिविधियों के स्तर पर)

खंड 1 "भौतिकी"

परिचय

अपने विचारों को स्पष्ट रूप से और सटीक रूप से व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना, तार्किक रूप से अपने दृष्टिकोण को उचित ठहराना, वार्ताकारों की राय को समझना और उनका विश्लेषण करना, दूसरे व्यक्ति के अलग राय रखने के अधिकार को पहचानना। इंजीनियरिंग और उत्पादन प्रौद्योगिकी में प्रगति पर भौतिकी में खोजों के प्रभाव का उदाहरण देते हुए

यांत्रिकी

गतिकी

यांत्रिक गति का वर्णन करने की विधियों से परिचित होना,

यांत्रिकी का मुख्य कार्य. किनेमेटिक्स की बुनियादी भौतिक मात्राओं का अध्ययन: विस्थापन, गति, त्वरण। यांत्रिक गति की सापेक्षता का अवलोकन. वेगों के योग के नियम का निरूपण। समान रूप से त्वरित सीधीरेखीय गति (स्वतंत्र रूप से गिरने वाले पिंडों के उदाहरण का उपयोग करके) और एक वृत्त में किसी पिंड की एकसमान गति का अध्ययन। उन बुनियादी भौतिक राशियों के अर्थ को समझना जो एक वृत्त में किसी पिंड की एकसमान गति को दर्शाती हैं

गतिकी

सामग्री जैसे भौतिक मॉडलों के अर्थ को समझना

बिंदु, जड़त्वीय संदर्भ प्रणाली। विभिन्न तरीकों से शरीर का वजन मापना। निकायों के बीच परस्पर क्रिया की शक्तियों को मापना। कार्यरत बलों और पिंडों के द्रव्यमान के ज्ञात मूल्यों के आधार पर पिंडों के त्वरण मान की गणना। गुरुत्वाकर्षण और शरीर के वजन के बीच अंतर करने की क्षमता। भारहीनता की घटना की व्याख्या और उदाहरण।

समस्या समाधान के लिए बुनियादी अवधारणाओं, सूत्रों और गतिशीलता के नियमों का अनुप्रयोग

यांत्रिकी में संरक्षण कानून

संरक्षण कानून के आधार पर जेट प्रणोदन की व्याख्या

आवेग. गणना के लिए संवेग के संरक्षण के नियम का अनुप्रयोग

परस्पर क्रिया के दौरान पिंडों के वेग में परिवर्तन। किसी पिंड की गतिज ऊर्जा में बलों के कार्य और परिवर्तन की गणना। गुरुत्वाकर्षण क्षेत्र में पिंडों की स्थितिज ऊर्जा की गणना।

शक्ति की अवधारणा का उपयोग करके मशीनों और इंजनों के प्रदर्शन का वर्णन करना

2. आणविक भौतिकी और ऊष्मागतिकी के मूल सिद्धांत

आणविक भौतिकी

आणविक गतिज सिद्धांत के मुख्य प्रावधानों का निरूपण। ऐसे प्रयोग करना जो आणविक गतिज सिद्धांत को प्रमाणित करने का काम करते हैं। ब्राउनियन गति और प्रसार घटना का अवलोकन। आदर्श गैस की अवस्था के समीकरण के आधार पर गैसीय अवस्था में किसी पदार्थ के मापदंडों का निर्धारण। आइसोकोरिक, आइसोबैरिक और इज़ोटेर्मल प्रक्रियाओं के ग्राफ के रूप में प्रतिनिधित्व। पदार्थ के ज्ञात तापमान के आधार पर अणुओं की तापीय गति की औसत गतिज ऊर्जा की गणना। वायु आर्द्रता माप

ऊष्मप्रवैगिकी

पदार्थ के तापीय गुणों का प्रायोगिक अध्ययन। एकत्रीकरण की एक अवस्था से किसी पदार्थ को परिवर्तित करने की प्रक्रिया को पूरा करने के लिए आवश्यक ऊष्मा की मात्रा की गणना

दूसरे करने के लिए। ऊष्मागतिकी के प्रथम नियम के आधार पर पिंडों की आंतरिक ऊर्जा, कार्य और ऊष्मा की हस्तांतरित मात्रा में परिवर्तन की गणना। ऊष्मा इंजनों के संचालन के सिद्धांतों की व्याख्या

3.इलेक्ट्रोडायनामिक्स

इलेक्ट्रोस्टाटिक्स

बिंदु विद्युत आवेशों की परस्पर क्रिया बलों की गणना

डोव. विद्युत क्षेत्र की ताकत और एक और कई बिंदु आवेशों की क्षमता की गणना। संभावित अंतर माप. कंडक्टर, डाइइलेक्ट्रिक्स और कैपेसिटर के उदाहरण दें। इलेक्ट्रोस्टैटिक प्रेरण की घटना और विद्युत क्षेत्र में स्थित ढांकता हुआ के ध्रुवीकरण की घटना का अवलोकन

डी.सी.

विद्युत धारा की शक्ति मापना. ईएमएफ और आंतरिक का मापन

वर्तमान स्रोत का वर्तमान प्रतिरोध। कंडक्टरों के विभिन्न कनेक्शनों के साथ विद्युत सर्किट का संग्रह और परीक्षण, उनके मापदंडों की गणना

एक चुंबकीय क्षेत्र

किसी धारावाही चालक पर चुंबकीय क्षेत्र के प्रभाव का अवलोकन,

चुंबकीय क्षेत्र के चित्र. एम्पीयर बल की दिशा निर्धारित करने के लिए बाएँ हाथ के नियम का निर्माण। चुंबकीय क्षेत्र में विद्युत धारावाही चालक पर कार्य करने वाले बलों की गणना, विद्युत मोटर के संचालन के सिद्धांत की व्याख्या। विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना का अध्ययन

4. दोलन एवं तरंगें

यांत्रिक कंपन और तरंगें

दोलन गतियों के उदाहरण दीजिए। एक गणितीय पेंडुलम के दोलन की अवधि की उसकी लंबाई, द्रव्यमान और दोलन के आयाम पर निर्भरता का अध्ययन। गणितीय पेंडुलम का उपयोग करके गुरुत्वाकर्षण का त्वरण निर्धारित करना। किसी ध्वनि पिंड के कंपन का अवलोकन। विभिन्न माध्यमों में ध्वनि प्रसार की गति की गणना। चिकित्सा में अल्ट्रासाउंड के उपयोग को समझाने की क्षमता

विद्युतचुंबकीय

दोलन और लहरें

हार्मोनिक वर्तमान दोलनों के ऑसिलोग्राम का अवलोकन

श्रृंखला में. एक आदर्श दोलन परिपथ में ऊर्जा रूपांतरण की व्याख्या। ट्रांसफार्मर की संरचना और संचालन के सिद्धांत का अध्ययन। लंबी दूरी की विद्युत पारेषण योजनाओं का विश्लेषण। रेडियो संचार के प्रकारों का उदाहरण देते हुए। रेडियो संचार प्रणाली में शामिल उपकरणों से परिचित होना। रेडियो तरंग प्रसार की विशेषताओं की चर्चा

प्रकाश तरंगों

समस्याओं को हल करते समय प्रकाश के परावर्तन और अपवर्तन के नियमों का व्यवहार में अनुप्रयोग। प्रकाश के विवर्तन और फैलाव की घटना का अवलोकन। लेंस द्वारा दी गई वस्तुओं की छवियां बनाने की क्षमता। लेंस ऑप्टिकल शक्ति की गणना.

5. क्वांटम भौतिकी के तत्व

प्रकाश के क्वांटम गुण

फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव का अवलोकन. अधिकतम की गणना

फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव के दौरान इलेक्ट्रॉनों की गतिज ऊर्जा

परमाणु का भौतिकी

बोहर की अभिधारणाओं का निरूपण। रेखा और सतत स्पेक्ट्रा का अवलोकन। जब कोई परमाणु एक स्थिर अवस्था से दूसरे में संक्रमण करता है तो उत्सर्जित प्रकाश की आवृत्ति और तरंग दैर्ध्य की गणना। लेजर ऑपरेशन के सिद्धांत को समझाते हुए

परमाणु नाभिक और प्राथमिक कणों का भौतिकी

क्लाउड चैम्बर में अल्फा कण ट्रैक का अवलोकन। गीजर काउंटर का उपयोग करके परमाणु विकिरण का पंजीकरण। परमाणु नाभिक की बंधन ऊर्जा की गणना। दुनिया के वैज्ञानिक ज्ञान के मूल्य को समग्र रूप से मानवता के लिए नहीं, बल्कि प्रत्येक छात्र के लिए व्यक्तिगत रूप से समझना, किसी भी प्रकार की व्यावहारिक गतिविधि में सफलता प्राप्त करने के लिए वैज्ञानिक ज्ञान की पद्धति में महारत हासिल करने का मूल्य

6. ब्रह्माण्ड का विकास

संरचना एवं विकास

ब्रह्मांड

विस्तारित ब्रह्मांड मॉडल की व्याख्या

मूल

सौर परिवार

दूरबीन से तारों, चंद्रमा और ग्रहों का अवलोकन करना। दूरबीन से सूर्य के धब्बों का अवलोकन करना

धारा 2 "रसायन विज्ञान"

परिचय

दुनिया की एकीकृत प्राकृतिक-वैज्ञानिक तस्वीर में दुनिया की रासायनिक तस्वीर के योगदान का खुलासा। समाज की उत्पादक शक्ति के रूप में रसायन विज्ञान की विशेषताएँ

आवश्यक रासायनिक अवधारणाएँ

निम्नलिखित रासायनिक अवधारणाओं को परिभाषित करने और संचालित करने की क्षमता: "पदार्थ", "रासायनिक तत्व", "परमाणु", "अणु", "सापेक्ष परमाणु और आणविक द्रव्यमान", "आयन", "एलोट्रॉपी", "आइसोटोप", " रासायनिक बंधन", "इलेक्ट्रोनगेटिविटी", "वैलेंस", "ऑक्सीकरण अवस्था", "मोल", "दाढ़ द्रव्यमान", "गैसीय पदार्थों की दाढ़ मात्रा", "आणविक और गैर-आणविक संरचना के पदार्थ", "समाधान", " इलेक्ट्रोलाइट और गैर-इलेक्ट्रोलाइट", "इलेक्ट्रोलाइट पृथक्करण", "ऑक्सीकरण एजेंट और कम करने वाला एजेंट", "ऑक्सीकरण और कमी", "रासायनिक प्रतिक्रिया दर", "रासायनिक संतुलन", "कार्बन कंकाल", "कार्यात्मक समूह", "आइसोमेरिज्म" .

बुनियादी कानून

रसायन विज्ञान

पदार्थों के द्रव्यमान के संरक्षण और पदार्थों की संरचना की स्थिरता के नियमों का निर्माण। इन कानूनों की सामग्री और रासायनिक सूत्रों और समीकरणों के लेखन के बीच कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना।

डी. आई. मेंडेलीव की रासायनिक तत्वों (तत्व संख्या, अवधि, समूह) की आवर्त सारणी के प्रतीकवाद के भौतिक अर्थ का खुलासा और परमाणु की संरचना और गुणों में परिवर्तन के पैटर्न के बीच कारण-और-प्रभाव संबंध की स्थापना आवर्त और समूहों में उनके द्वारा निर्मित तत्व और पदार्थ।

डी. आई. मेंडेलीव की आवर्त सारणी में उनकी स्थिति के अनुसार छोटी अवधि के तत्वों की विशेषताएं

बुनियादी सिद्धांत

रसायन विज्ञान

रासायनिक पदार्थों के गुणों की निर्भरता उन्हें बनाने वाले रासायनिक तत्वों के परमाणुओं की संरचना पर स्थापित करना।

सबसे महत्वपूर्ण प्रकार के रासायनिक बंधों की विशेषताएँ और इस टाइपोलॉजी की सापेक्षता। संपत्ति निर्भरता की व्याख्या

उनकी संरचना और क्रिस्टल जाली की संरचना पर पदार्थ।

इलेक्ट्रोलाइटिक पृथक्करण के सिद्धांत के मूल सिद्धांतों का निरूपण और अकार्बनिक यौगिकों के मुख्य वर्गों के गुणों के इस सिद्धांत के प्रकाश में लक्षण वर्णन।

कार्बनिक यौगिकों की रासायनिक संरचना के सिद्धांत के बुनियादी सिद्धांतों को तैयार करना और इस सिद्धांत के प्रकाश में, मुख्य वर्गों के सबसे महत्वपूर्ण प्रतिनिधियों के गुणों का वर्णन करना

कार्बनिक यौगिक।

आवश्यक पदार्थ

और सामग्री

परमाणुओं एवं क्रिस्टलों की संरचना की विशेषताएँ एवं इस आधार पर -

धातुओं और अधातुओं के सामान्य भौतिक और रासायनिक गुण।

सबसे महत्वपूर्ण गैर-धातुओं की संरचना, संरचना, गुण, उत्पादन और उपयोग की विशेषताएं।

अकार्बनिक यौगिकों के सबसे महत्वपूर्ण वर्गों की संरचना, संरचना और सामान्य गुणों की विशेषताएं।

कार्बनिक यौगिकों के सबसे महत्वपूर्ण प्रतिनिधियों की संरचना और गुणों का विवरण: मेथनॉल और इथेनॉल, एस्टर, वसा, साबुन, कार्बोक्जिलिक एसिड (एसिटिक एसिड), मोनोसेकेराइड (ग्लूकोज), डिसैकराइड (सुक्रोज), पॉलीसेकेराइड (स्टार्च और सेलूलोज़), अमीनो एसिड, प्रोटीन, कृत्रिम और सिंथेटिक पॉलिमर।

रासायनिक भाषा

और प्रतीकवाद

शैक्षिक और व्यावसायिक गतिविधियों में रासायनिक शब्दों और प्रतीकों का उपयोग।

अध्ययन किए गए पदार्थों का नामकरण तुच्छ या अंतर्राष्ट्रीय नामकरण के अनुसार करना और रासायनिक सूत्रों का उपयोग करके इन यौगिकों की संरचना को प्रतिबिंबित करना।

रासायनिक प्रतिक्रियाओं के समीकरणों का उपयोग करके रासायनिक प्रक्रियाओं का प्रतिबिंब।

रासायनिक प्रतिक्रिएं

रासायनिक प्रक्रियाओं के सार की व्याख्या. विभिन्न मानदंडों के अनुसार रासायनिक प्रतिक्रियाओं का वर्गीकरण।

रासायनिक प्रयोग

सुरक्षा नियमों के पूर्ण अनुपालन में रासायनिक प्रयोग करना।

प्रयोग के परिणामों का अवलोकन, रिकॉर्डिंग और विवरण।

रासायनिक जानकारी

विभिन्न स्रोतों (लोकप्रिय विज्ञान प्रकाशन, कंप्यूटर डेटाबेस, इंटरनेट संसाधन) का उपयोग करके रासायनिक जानकारी के लिए स्वतंत्र खोज करना; रासायनिक जानकारी को संसाधित करने और प्रसारित करने और इसे विभिन्न रूपों में प्रस्तुत करने के लिए कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का उपयोग।

प्रोफ़ाइल और व्यावसायिक रूप से प्रासंगिक सामग्री

प्रकृति, रोजमर्रा की जिंदगी और उत्पादन में होने वाली रासायनिक घटनाओं की व्याख्या।

पर्यावरण में पर्यावरण के प्रति जागरूक व्यवहार के नियमों का अनुपालन।

मानव शरीर और अन्य जीवित जीवों पर रासायनिक पर्यावरण प्रदूषण के प्रभाव का आकलन।

ज्वलनशील और विषाक्त पदार्थों और प्रयोगशाला उपकरणों के सुरक्षित संचालन के लिए नियमों का अनुपालन।

विभिन्न स्रोतों से आने वाली रासायनिक जानकारी की विश्वसनीयता का आलोचनात्मक मूल्यांकन

खंड 3 "जीव विज्ञान"

जीव विज्ञान जीवित प्रकृति के बारे में विज्ञान का एक समूह है। जीव विज्ञान में वैज्ञानिक ज्ञान के तरीके

जीव विज्ञान के अध्ययन की वस्तुओं का परिचय।

दुनिया की आधुनिक प्राकृतिक वैज्ञानिक तस्वीर और लोगों की व्यावहारिक गतिविधियों के निर्माण में जीव विज्ञान की भूमिका की पहचान करना

कक्ष

जीवों की संरचना के सेलुलर सिद्धांत का परिचय।

कोशिका में कार्बनिक और अकार्बनिक पदार्थों की भूमिका की समझ प्राप्त करना। प्रकाश सूक्ष्मदर्शी के साथ काम करने के परिणामों के आधार पर कोशिकाओं की संरचना का ज्ञान। पादप कोशिकाओं की सूक्ष्म तैयारी का वर्णन करने की क्षमता। पौधों और जानवरों की कोशिकाओं की संरचना की तुलना करने की क्षमता

जीव

मनुष्यों के उदाहरण का उपयोग करके जीवों के प्रजनन के बुनियादी तरीकों, ओटोजेनेसिस के चरणों का ज्ञान। जीवों के विकास में गड़बड़ी के कारणों का ज्ञान। आनुवंशिक शब्दावली और प्रतीकवाद का उपयोग करने, सरल आनुवंशिक समस्याओं को हल करने की क्षमता। वंशानुगत और गैर-वंशानुगत परिवर्तनशीलता की विशेषताओं और जीवित चीजों के विकास में उनकी जैविक भूमिका का ज्ञान

देखना

पृथ्वी पर जीवन की उत्पत्ति की विभिन्न परिकल्पनाओं का विश्लेषण और मूल्यांकन करने की क्षमता। रूपात्मक मानदंडों के अनुसार एक प्रजाति के व्यक्तियों का वर्णन करने की क्षमता। अपने विचारों को स्पष्ट रूप से और सटीक रूप से व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना, तार्किक रूप से अपने दृष्टिकोण को उचित ठहराना, वार्ताकारों की राय को समझना और उनका विश्लेषण करना, दूसरे व्यक्ति के अलग राय रखने के अधिकार को पहचानना। मनुष्यों और स्तनधारियों की रिश्तेदारी, मानव जातियों की समानता और समानता को साबित करने की क्षमता

पारिस्थितिकी प्रणालियों

मुख्य पर्यावरणीय कारकों और जीवों पर उनके प्रभाव का ज्ञान। कृत्रिम समुदायों - कृषि पारिस्थितिकी प्रणालियों की विशिष्ट विशेषताओं का ज्ञान। उदाहरण के तौर पर जीवमंडल का उपयोग करके पारिस्थितिकी तंत्र आरेख का एक विचार प्राप्त करना। गतिविधि लक्ष्य निर्धारित करने, निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए अपनी गतिविधियों की योजना बनाने, इन कार्यों के संभावित परिणामों की आशा करने, आत्म-नियंत्रण व्यवस्थित करने और प्राप्त परिणामों का मूल्यांकन करने की क्षमता का प्रदर्शन। प्रकृति में व्यवहार के नियमों का पालन करने, जैविक वस्तुओं (पौधों और जानवरों और उनके समुदायों) की देखभाल और उनकी सुरक्षा में प्रशिक्षण।

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का पत्र दिनांक 24 नवंबर, 2011 संख्या एमडी-1552/03 "शैक्षिक संस्थानों को शैक्षिक और प्रशिक्षण प्रयोगशाला उपकरणों से लैस करने पर।"

रूसी संघ के कृषि मंत्रालय

वैज्ञानिक और तकनीकी नीति और शिक्षा विभाग

पेटुखोव्स्की कॉलेज ऑफ मैकेनाइजेशन एंड इलेक्ट्रिफिकेशन ऑफ एग्रीकल्चर -संघीय राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान की शाखा

उच्च शिक्षा

“कुर्गन राज्य कृषि अकादमी का नाम टी.एस. के नाम पर रखा गया।” माल्टसेव"

कार्य कार्यक्रम

प्राकृतिक विज्ञान

विषयों ___________________________________________________________________

किसी विशेषता के लिए (विशेषताओं का समूह)

02/38/01 अर्थशास्त्र और लेखांकन (उद्योग द्वारा)

(कोड और विशेषता का नाम)

पेटुखोवो

अनुमत

सामान्य मानवीय और सामाजिक-आर्थिक विषयों, गणितीय और प्राकृतिक विज्ञान का विषय-चक्र आयोग

अध्यक्ष: टी.आई. टिमोशेंको

परिवर्तन पर विचार किया गया है

सामान्य मानवीय और सामाजिक-आर्थिक विषयों, गणितीय और प्राकृतिक विज्ञान के विषय-चक्र आयोग की बैठक में

अध्यक्ष: टी.आई. टिमोशेंको

व्याख्यात्मक नोट

सामान्य शैक्षिक अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" का कार्यक्रम कृषि के मशीनीकरण और विद्युतीकरण के पेटुखोव्स्की कॉलेज में प्राकृतिक विज्ञान के अध्ययन के लिए है - उच्च शिक्षा के संघीय राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान की एक शाखा "कुर्गन राज्य कृषि अकादमी जिसका नाम टी.एस. के नाम पर रखा गया है। माल्टसेव", मध्य स्तर के विशेषज्ञों के प्रशिक्षण में बुनियादी सामान्य शिक्षा के आधार पर माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा (ओपीओपी एसपीओ) के बुनियादी व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के ढांचे के भीतर माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करना।

कार्यक्रम को पेशेवर शैक्षिक संगठनों के लिए सामान्य शैक्षिक अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" के एक अनुकरणीय कार्यक्रम के आधार पर विकसित किया गया था, जिसे संघीय राज्य स्वायत्त संस्थान "फेडरल इंस्टीट्यूट फॉर एजुकेशनल डेवलपमेंट" (एफएसएयू "एफआईआरओ") द्वारा एक अनुकरणीय कार्यक्रम के रूप में अनुशंसित किया गया था। माध्यमिक सामान्य शिक्षा की प्राप्ति के साथ बुनियादी सामान्य शिक्षा के आधार पर माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के मुख्य व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रम का कार्यान्वयन, 21 जुलाई 2015 के प्रोटोकॉल नंबर 3, संघीय राज्य संस्थान के 23 जुलाई 2015 के पंजीकरण संख्या 374 की समीक्षा करें "एफआईआरओ", शैक्षणिक अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" में महारत हासिल करने की संरचना, सामग्री और परिणामों के लिए माध्यमिक सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए (मास्टरिंग के ढांचे के भीतर माध्यमिक सामान्य शिक्षा के अधिग्रहण के आयोजन के लिए सिफारिशें) बुनियादी सामान्य शिक्षा के आधार पर माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम, संघीय राज्य शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं और प्राप्त माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा की विशिष्टता को ध्यान में रखते हुए। रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के श्रमिकों के प्रशिक्षण और अतिरिक्त व्यावसायिक प्रशिक्षण के क्षेत्र में राज्य नीति विभाग का पत्र दिनांक 17 मार्च 2015 संख्या 06-259)।

दुनिया की आधुनिक प्राकृतिक वैज्ञानिक तस्वीर और प्राकृतिक विज्ञान के तरीकों के बारे में ज्ञान में महारत हासिल करना; प्राकृतिक विज्ञान के सबसे महत्वपूर्ण विचारों और उपलब्धियों से परिचित होना, जिनका इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के विकास पर निर्णायक प्रभाव पड़ा;

आसपास की दुनिया में घटनाओं की व्याख्या करने के लिए अर्जित ज्ञान को लागू करने की क्षमता में महारत हासिल करना, प्राकृतिक वैज्ञानिक और व्यावसायिक रूप से महत्वपूर्ण सामग्री की जानकारी प्राप्त करना; सरल अनुसंधान करने, घटनाओं का विश्लेषण करने, प्राकृतिक वैज्ञानिक जानकारी को समझने और व्याख्या करने के दौरान बौद्धिक, रचनात्मक क्षमताओं और महत्वपूर्ण सोच का विकास;

वैध प्रकृति को जानने की संभावना में विश्वास पैदा करना और सभ्यता के विकास और जीवन की गुणवत्ता में सुधार के लिए प्राकृतिक विज्ञान की उपलब्धियों का उपयोग करना;

जीवन सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए व्यावसायिक गतिविधियों और रोजमर्रा की जिंदगी में प्राकृतिक वैज्ञानिक ज्ञान का अनुप्रयोग; आधुनिक प्रौद्योगिकियों का सक्षम उपयोग; स्वास्थ्य सुरक्षा, पर्यावरण.

शैक्षणिक अनुशासन की सामान्य विशेषताएँ

"प्राकृतिक विज्ञान"

प्राकृतिक विज्ञान प्रकृति की घटनाओं और नियमों का विज्ञान है। आधुनिक प्राकृतिक विज्ञान में कई प्राकृतिक विज्ञान शाखाएँ शामिल हैं, जिनमें से सबसे महत्वपूर्ण भौतिकी, रसायन विज्ञान और जीव विज्ञान हैं। इसमें प्राकृतिक वस्तुओं के विभिन्न गुणों के बारे में प्रश्नों की एक विस्तृत श्रृंखला शामिल है, जिन्हें एक संपूर्ण माना जाता है।

प्राकृतिक वैज्ञानिक ज्ञान और उस पर आधारित प्रौद्योगिकियाँ जीवन का एक नया तरीका बनाती हैं। एक उच्च शिक्षित व्यक्ति अपनी व्यावसायिक गतिविधियों में असहाय होने का जोखिम उठाए बिना अपने आसपास की दुनिया के बारे में बुनियादी ज्ञान से खुद को दूर नहीं कर सकता है। मानव गतिविधि की कोई भी आशाजनक दिशा प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से एक नए भौतिक आधार और नई प्रौद्योगिकियों से जुड़ी होती है, और उनके प्राकृतिक वैज्ञानिक सार का ज्ञान सफलता का नियम है।

प्राकृतिक विज्ञान संस्कृति का एक अभिन्न अंग है: किसी व्यक्ति के विश्वदृष्टिकोण को परिभाषित करते हुए, यह मानवीय क्षेत्र और सार्वजनिक जीवन दोनों में प्रवेश करता है। प्राकृतिक विज्ञान के ढांचे के भीतर बनी तर्कसंगत प्राकृतिक वैज्ञानिक पद्धति, दुनिया की एक प्राकृतिक वैज्ञानिक तस्वीर बनाती है, जो वैज्ञानिक ज्ञान का एक प्रकार का आलंकारिक और दार्शनिक सामान्यीकरण है।

प्राकृतिक विज्ञान का आधार भौतिकी है - प्रकृति का विज्ञान जो भौतिक संसार की सबसे महत्वपूर्ण घटनाओं, कानूनों और गुणों का अध्ययन करता है। भौतिकी में, सार्वभौमिक कानून स्थापित किए जाते हैं, जिनकी वैधता न केवल स्थलीय स्थितियों और निकट-पृथ्वी स्थानों में, बल्कि पूरे ब्रह्मांड में पुष्टि की जाती है। यह मौलिक विज्ञान के रूप में भौतिकी की आवश्यक विशेषताओं में से एक है। भौतिक विज्ञान प्राकृतिक विज्ञानों में एक विशेष स्थान रखता है, इसलिए इसे प्राकृतिक विज्ञान का अग्रणी माना जाता है।

प्रकृति की घटनाओं और नियमों के विज्ञान के रूप में प्राकृतिक विज्ञान में सबसे महत्वपूर्ण शाखाओं में से एक - रसायन विज्ञान भी शामिल है। रसायन विज्ञान पदार्थों, उनकी संरचना, संरचना, गुणों, परिवर्तन प्रक्रियाओं, नई सामग्रियों के निर्माण में लोगों की व्यावहारिक गतिविधियों में रसायन विज्ञान के नियमों के उपयोग का विज्ञान है।

जीव विज्ञान प्राकृतिक विज्ञान का एक अभिन्न अंग है। यह जीवित प्रकृति का विज्ञान है। वह अपने स्वयं के तरीकों और अन्य विज्ञानों के तरीकों, विशेष रूप से भौतिकी, रसायन विज्ञान और गणित का उपयोग करके वनस्पतियों, जीवों और मनुष्यों का अध्ययन करती है: अवलोकन, प्रयोग, प्रकाश और इलेक्ट्रॉन सूक्ष्मदर्शी का उपयोग करके अध्ययन, गणितीय सांख्यिकी के तरीकों का उपयोग करके सांख्यिकीय डेटा का प्रसंस्करण, आदि। जीव विज्ञान जीवन की सभी अभिव्यक्तियों में निहित पैटर्न को प्रकट करता है, जिसमें चयापचय, विकास, प्रजनन, आनुवंशिकता, परिवर्तनशीलता, विकास आदि शामिल हैं।

विशेष व्यावसायिक शिक्षा में महारत हासिल करते समय 38.02.01 अर्थशास्त्र और लेखांकन (उद्योग द्वारा), माध्यमिक सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के बुनियादी स्तर पर प्राकृतिक विज्ञान का अध्ययन किया जाता है। शैक्षणिक अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" की सामग्री व्यावसायिक शिक्षा के सामाजिक-आर्थिक प्रोफ़ाइल पर ध्यान केंद्रित करके विकसित की गई है। यह प्रशिक्षण की सामग्री, घंटों की संख्या और छात्रों द्वारा सामग्री की महारत की गहराई में व्यक्त किया जाता है।

सामान्य तौर पर, शैक्षणिक अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" छात्रों को दुनिया की एक समग्र प्राकृतिक-वैज्ञानिक तस्वीर बनाने, उनमें अध्ययन की जा रही सामग्री के प्रति एक भावनात्मक और मूल्य-आधारित दृष्टिकोण, एक निश्चित दिशा में कार्यों को चुनने की तत्परता जगाने की अनुमति देता है। , और अपने स्वयं के और दूसरों के कार्यों और कार्यों का आलोचनात्मक मूल्यांकन करने की क्षमता।

शैक्षिक प्रक्रिया का एक अभिन्न अंग छात्रों द्वारा रिपोर्ट तैयार करना और व्यक्तिगत परियोजनाओं का कार्यान्वयन है। छात्र कार्यक्रम द्वारा प्रस्तावित विषयों में से स्वतंत्र रूप से व्यक्तिगत परियोजना का विषय चुनता है।

सामान्य शिक्षा अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" का अध्ययन माध्यमिक सामान्य शिक्षा प्राप्त करने के साथ बुनियादी पीएसएसजेड में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में छात्रों के मध्यवर्ती प्रमाणीकरण के ढांचे के भीतर एक विभेदित परीक्षण के रूप में परिणामों के सारांश के साथ समाप्त होता है।

पाठ्यक्रम में शैक्षणिक अनुशासन का स्थान

शैक्षणिक अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" माध्यमिक सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनिवार्य विषय क्षेत्र "प्राकृतिक विज्ञान" से पसंद का एक शैक्षणिक विषय है।

संघीय राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान उच्च शिक्षा कुर्गन राज्य कृषि अकादमी की पेटुखोव्स्की शाखा में, जो बुनियादी सामान्य शिक्षा के आधार पर पीपीएसएसजेड में महारत हासिल करने के ढांचे के भीतर माध्यमिक सामान्य शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम को लागू करता है, शैक्षणिक अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" है माध्यमिक सामान्य शिक्षा प्राप्त करने के साथ बुनियादी सामान्य शिक्षा के आधार पर पीपीएसएसजेड पाठ्यक्रम के सामान्य शिक्षा चक्र में अध्ययन किया गया।

पीपीएसएसजेड पाठ्यक्रम में, शैक्षणिक अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" का स्थान सामान्य सामान्य शैक्षिक विषयों के हिस्से के रूप में है, जो तकनीकी में माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा की विशिष्टताओं के लिए माध्यमिक सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनिवार्य विषय क्षेत्रों से बना है। और व्यावसायिक शिक्षा की सामाजिक-आर्थिक रूपरेखा।

एक शैक्षणिक अनुशासन में महारत हासिल करने के परिणाम

• निजी:

  प्राकृतिक विज्ञान के क्षेत्र में इतिहास और उपलब्धियों में निरंतर रुचि, रूसी प्राकृतिक विज्ञान में गर्व की भावना;

  प्राकृतिक विज्ञान के क्षेत्र में ज्ञान का उपयोग करके शिक्षा जारी रखने, चुनी हुई व्यावसायिक गतिविधियों में योग्यता में सुधार करने की तत्परता;

  व्यक्तियों और समाज के लिए प्राकृतिक विज्ञान के क्षेत्र में दक्षताओं के महत्व के बारे में वस्तुनिष्ठ जागरूकता, अपनी चुनी हुई व्यावसायिक गतिविधि में अपने स्वयं के बौद्धिक विकास को बेहतर बनाने के लिए भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान के क्षेत्र में तकनीकी प्रगति का उपयोग करने की क्षमता;

  मनुष्यों के पर्यावरण, घरेलू और औद्योगिक गतिविधियों के लिए तकनीकी परिणामों का विश्लेषण करने की क्षमता;

  सूचना के उपलब्ध स्रोतों का उपयोग करके स्वतंत्र रूप से नए प्राकृतिक वैज्ञानिक ज्ञान प्राप्त करने की इच्छा;

  किसी की संज्ञानात्मक गतिविधि को प्रबंधित करने की क्षमता, किसी के स्वयं के बौद्धिक विकास के स्तर का आत्म-मूल्यांकन करना;

  प्राकृतिक विज्ञान के क्षेत्र में सामान्य समस्याओं को हल करने के लिए एक टीम में रचनात्मक संबंध बनाने की क्षमता;

• मेटा-विषय:

  आसपास की प्राकृतिक दुनिया के विभिन्न पहलुओं का अध्ययन करने के लिए विभिन्न प्रकार की संज्ञानात्मक गतिविधि के कौशल में महारत हासिल करना;

  दुनिया की प्राकृतिक वैज्ञानिक तस्वीर के विभिन्न पहलुओं का अध्ययन करने के लिए अनुभूति (अवलोकन, वैज्ञानिक प्रयोग) के बुनियादी तरीकों का अनुप्रयोग, जिनका पेशेवर क्षेत्र में सामना करने की आवश्यकता है;

  गतिविधियों के लक्ष्यों और उद्देश्यों को निर्धारित करने की क्षमता, व्यवहार में उन्हें प्राप्त करने के साधन चुनें;

  प्राकृतिक वैज्ञानिक जानकारी प्राप्त करने और निर्धारित लक्ष्यों और उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए इसकी विश्वसनीयता का मूल्यांकन करने के लिए विभिन्न स्रोतों का उपयोग करने की क्षमता;

• विषय:

  दुनिया की एक समग्र आधुनिक प्राकृतिक विज्ञान तस्वीर के बारे में विचारों का गठन, एक एकल अभिन्न प्रणाली के रूप में प्रकृति, मनुष्य, प्रकृति और समाज के बीच संबंध, ब्रह्मांड के स्थानिक-लौकिक पैमाने;

  प्राकृतिक विज्ञान के क्षेत्र में सबसे महत्वपूर्ण खोजों और उपलब्धियों के बारे में ज्ञान का अधिकार जिसने प्रकृति के बारे में विचारों के विकास, इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के विकास को प्रभावित किया;

  पर्यावरणीय घटनाओं को समझाने, स्वास्थ्य बनाए रखने, जीवन सुरक्षा सुनिश्चित करने, प्रकृति के प्रति सम्मान, प्राकृतिक संसाधनों के तर्कसंगत उपयोग और एक सक्षम उपभोक्ता की भूमिका निभाने के लिए प्राकृतिक वैज्ञानिक ज्ञान को लागू करने की क्षमता विकसित की गई;

  प्रकृति को जानने की वैज्ञानिक पद्धति और मेगावर्ल्ड, मैक्रोवर्ल्ड और माइक्रोवर्ल्ड के अध्ययन के साधनों के बारे में विचारों का निर्माण; प्राकृतिक वैज्ञानिक अवलोकनों, प्रयोगों, अनुसंधान और प्राप्त परिणामों की विश्वसनीयता के मूल्यांकन की तकनीकों में महारत हासिल करना;

  प्राकृतिक विज्ञान के वैचारिक तंत्र की महारत, जो किसी को दुनिया को समझने, प्राकृतिक वैज्ञानिक मुद्दों पर चर्चा में भाग लेने, अपने स्वयं के कार्यों को तैयार करने के लिए सूचना के विभिन्न स्रोतों का उपयोग करने और वैज्ञानिक जानकारी वाली मीडिया रिपोर्टों की आलोचना करने की अनुमति देती है;

  प्रत्येक व्यक्ति के लिए प्राकृतिक वैज्ञानिक ज्ञान के महत्व को समझने के लिए कौशल का गठन, चाहे उसकी व्यावसायिक गतिविधि कुछ भी हो, तथ्यों और आकलन के बीच अंतर करना, मूल्यांकनात्मक निष्कर्षों की तुलना करना, मूल्यांकन मानदंडों के साथ उनका संबंध देखना और एक निश्चित मूल्य के साथ मानदंडों का संबंध देखना। प्रणाली।

भौतिकी (78 घंटे)

परिचय (1 घंटा)

भौतिकी प्रकृति का मौलिक विज्ञान है। अनुभूति की प्राकृतिक वैज्ञानिक विधि, इसकी क्षमताएं और प्रयोज्यता की सीमाएं।

प्रकृति के नियमों की एकता और ब्रह्मांड में पदार्थ की संरचना। भौतिकी में खोजें इंजीनियरिंग और उत्पादन प्रौद्योगिकी में प्रगति का आधार हैं।

यांत्रिकी (17 घंटे)

गतिकी।यांत्रिक गति. संदर्भ प्रणाली। आंदोलन का प्रक्षेपवक्र. पथ। चलती। एकसमान सीधी गति. रफ़्तार। यांत्रिक गति की सापेक्षता. गतियों के योग का नियम. असमान गति के साथ औसत गति। तुरंत गति. समान रूप से त्वरित रैखिक गति। त्वरण. शरीरों का मुक्त पतन.

गतिशीलता.द्रव्यमान और शक्ति. निकायों की परस्पर क्रिया. गतिकी के नियम. प्रकृति में बल. सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण का नियम.

यांत्रिकी में संरक्षण कानून.शरीर का आवेग. संवेग संरक्षण का नियम. जेट इंजन। यांत्रिक कार्य। शक्ति। मेकेनिकल ऊर्जा। गतिज ऊर्जा। गतिज ऊर्जा और कार्य. गुरुत्वाकर्षण क्षेत्र में संभावित ऊर्जा. कुल यांत्रिक ऊर्जा के संरक्षण का नियम.

प्रदर्शनों

यांत्रिक गति की सापेक्षता. यांत्रिक गति के प्रकार.

पिंडों की जड़ता.

किसी पिंड के त्वरण की उसके द्रव्यमान और उस पर लगने वाले बल पर निर्भरता।

क्रिया और प्रतिक्रिया बलों की दिशा में समानता और विरोध।

भारहीनता.

जेट प्रणोदन, मॉडल रॉकेट।

कार्य पूरा होने पर ऊर्जा में परिवर्तन।

व्यावहारिक कार्य

1. समान रूप से त्वरित गति का अध्ययन.

असाइनमेंट: "सार्वभौमिक गुरुत्वाकर्षण का नियम" विषय पर एक रिपोर्ट और प्रस्तुति तैयार करें।

आणविक भौतिकी और ऊष्मागतिकी के मूल सिद्धांत (14 घंटे)

आणविक भौतिकी.पदार्थ की संरचना का परमाणु सिद्धांत. पदार्थ की परमाणु और आणविक संरचना की पुष्टि करने वाले अवलोकन और प्रयोग। अणुओं का द्रव्यमान और आकार. पदार्थ के कणों की ऊष्मीय गति. एक प्रकार कि गति। आदर्श गैस। कणों की औसत गतिज ऊर्जा के माप के रूप में तापमान। एक आदर्श गैस की अवस्था का समीकरण. द्रव मॉडल. सतह का तनाव और गीलापन। क्रिस्टलीय और अनाकार पदार्थ.

ऊष्मप्रवैगिकी।आंतरिक ऊर्जा। आंतरिक ऊर्जा को बदलने के तरीकों के रूप में कार्य और गर्मी हस्तांतरण। ऊष्मागतिकी का प्रथम नियम. ऊष्मा इंजन और उनका अनुप्रयोग।

प्रदर्शनों

ब्राउनियन कणों की गति.

प्रसार.

सतह तनाव और गीलापन की घटना।

क्रिस्टल, अनाकार पदार्थ, तरल क्रिस्टलीय पिंड।

कार्य करते समय शरीर की आंतरिक ऊर्जा में परिवर्तन।

छात्रों का स्वतंत्र कार्य (6 घंटे)

असाइनमेंट: इस विषय पर एक रिपोर्ट और प्रस्तुति तैयार करें: "हीट इंजन और उनके अनुप्रयोग।"

इलेक्ट्रोडायनामिक्स के मूल सिद्धांत (20 घंटे)

इलेक्ट्रोस्टैटिक्स।आवेशित निकायों की परस्पर क्रिया। बिजली का आवेश। विद्युत आवेश के संरक्षण का नियम. कूलम्ब का नियम. इलेक्ट्रोस्टैटिक क्षेत्र, इसकी मुख्य विशेषताएं और उनके बीच संबंध।

डी.सी.लगातार विद्युत प्रवाह. करंट, वोल्टेज, विद्युत प्रतिरोध। विद्युत परिपथ के एक भाग के लिए ओम का नियम।

एक चुंबकीय क्षेत्र.चुंबकीय क्षेत्र और इसकी मुख्य विशेषताएं। धारावाही चालक पर चुंबकीय क्षेत्र का प्रभाव। एम्पीयर का नियम. विद्युत मोटर। विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना.

प्रदर्शनों

निकायों का विद्युतीकरण.

आवेशित निकायों की परस्पर क्रिया।

धारा प्रवाहित करने वाले कंडक्टरों को गर्म करना।

ओर्स्टेड का अनुभव.

करंट के साथ कंडक्टरों की परस्पर क्रिया।

धारावाही चालक पर चुंबकीय क्षेत्र का प्रभाव।

विद्युत मोटर संचालन.

विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना.

व्यावहारिक कार्य

2. रोजमर्रा की जिंदगी में ऊर्जा बचत के अवसर

छात्रों का स्वतंत्र कार्य (6 घंटे)

असाइनमेंट: विषय पर एक रिपोर्ट और प्रस्तुति तैयार करें: "ओर्स्टेड के प्रयोगों का विवरण।"

दोलन और तरंगें (10 घंटे)

यांत्रिक कंपन और तरंगें।मुक्त कंपन. दोलनों की अवधि, आवृत्ति और आयाम। हार्मोनिक कंपन. यांत्रिक तरंगें और उनके प्रकार. ध्वनि तरंगें। अल्ट्रासोनिक तरंगें. अल्ट्रासाउंड और चिकित्सा एवं प्रौद्योगिकी में इसका उपयोग।

विद्युत चुम्बकीय दोलन और तरंगें।मुक्त विद्युत चुम्बकीय दोलन। दोलन परिपथ. विद्युत चुम्बकीय। विद्युतचुम्बकीय तरंगें। विद्युत चुम्बकीय तरंगों की गति.

प्रकाश तरंगों।प्रकाश की प्रकृति के बारे में विचारों का विकास। प्रकाश के परावर्तन एवं अपवर्तन के नियम.

लेंस.पतला लेंस सूत्र.

प्रदर्शनों

गणितीय और स्प्रिंग पेंडुलम का दोलन।

विद्युत जनरेटर संचालन.

विद्युत चुम्बकीय तरंगों का उत्सर्जन एवं स्वागत।

रेडियो संचार।

श्वेत प्रकाश का स्पेक्ट्रम में अपघटन।

प्रकाश का व्यतिकरण एवं विवर्तन.

प्रकाश का परावर्तन एवं अपवर्तन.

ऑप्टिकल उपकरण.

व्यावहारिक कार्य

3. धागे के लोलक के दोलनों का अध्ययन।

4. एकत्रित लेंस के गुणों का अध्ययन

छात्रों का स्वतंत्र कार्य (2 घंटे)

असाइनमेंट: इस विषय पर एक रिपोर्ट तैयार करें: "प्रकाश की प्रकृति के बारे में विचारों का विकास"

क्वांटम भौतिकी के तत्व (6 घंटे)

प्रकाश के क्वांटम गुण.प्लैंक की क्वांटम परिकल्पना. प्रकाश विद्युत प्रभाव।

परमाणु का भौतिकी.परमाणु संरचना के मॉडल. रदरफोर्ड का अनुभव.

परमाणु नाभिक और प्राथमिक कणों का भौतिकी।परमाणु नाभिक की संरचना और संरचना। रेडियोधर्मिता। रेडियोधर्मी विकिरण और जीवित जीवों पर इसका प्रभाव।

प्रदर्शनों

फोटो प्रभाव.

फोटोकेल.

लेजर विकिरण.

विभिन्न पदार्थों का रेखा स्पेक्ट्रा।

आयोनाइजिंग विकिरण काउंटर.

ब्रह्मांड और उसका विकास (2 घंटे)

ब्रह्माण्ड की संरचना एवं विकास.विस्तारित ब्रह्मांड का मॉडल.

सौरमंडल की उत्पत्ति.दुनिया की आधुनिक भौतिक तस्वीर.

परीक्षण (2 घंटे)

सामान्य एवं अकार्बनिक रसायन

परिचय (1 घंटा)

दुनिया की रासायनिक तस्वीर दुनिया की प्राकृतिक वैज्ञानिक तस्वीर का एक अभिन्न अंग है। आधुनिक समाज के जीवन में रसायन विज्ञान की भूमिका।

समाज के मानवीय क्षेत्र में आधुनिक रसायन विज्ञान की उपलब्धियों का अनुप्रयोग।

व्यावसायिक शिक्षा के सामाजिक-आर्थिक प्रोफ़ाइल में माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा में विशिष्टताओं के विकास के दौरान शैक्षणिक अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" की रासायनिक सामग्री।

रसायन विज्ञान की बुनियादी अवधारणाएँ और नियम (3 घंटे)

रसायन विज्ञान विषय. पदार्थ। परमाणु. अणु. रासायनिक तत्व और उसके अस्तित्व के रूप। सरल और जटिल पदार्थ.

प्रदर्शनों

परमाणुओं और अणुओं के मॉडल का एक सेट।

मापने का पदार्थ. रसायन विज्ञान के बुनियादी नियम. परमाणुओं और अणुओं का द्रव्यमान.

सापेक्ष परमाणु और आणविक द्रव्यमान। पदार्थ की मात्रा। अवोगाद्रो स्थिरांक. दाढ़ जन। अवोगाद्रो का नियम. गैसों की दाढ़ मात्रा.

मात्रात्मक परिवर्तनों के गुणात्मक परिवर्तनों में परिवर्तन के नियमों के एक विशेष मामले के रूप में रसायन विज्ञान में मात्रात्मक परिवर्तन।

पदार्थ के द्रव्यमान के संरक्षण के नियम का चित्रण।

डी. आई. मेंडेलीव द्वारा रासायनिक तत्वों का आवधिक कानून और आवधिक प्रणाली (4 घंटे)

आवधिक कानून की खोज. रासायनिक तत्वों की आवर्त सारणी डी.आई. मेंडेलीव।

आवर्त नियम का अर्थ और रासायनिक तत्वों की आवर्त सारणी डी.आई. विज्ञान के विकास और दुनिया की रासायनिक तस्वीर की समझ के लिए मेंडेलीव।

प्रदर्शन

डी. आई. मेंडेलीव द्वारा रासायनिक तत्वों की आवर्त सारणी के विभिन्न रूप।

पदार्थ की संरचना (4 घंटे)

सहसंयोजक बंधन: गैर-ध्रुवीय और ध्रुवीय। आयोनिक बंध। धनायन और ऋणायन. धातु कनेक्शन. हाइड्रोजन बंध।

प्रदर्शन

विभिन्न प्रकार के रासायनिक बंधों वाले पदार्थों और सामग्रियों के नमूने।

व्यावहारिक पाठ

1.रेडॉक्स प्रतिक्रियाओं के समीकरण बनाने की विधियाँ।

पानी। समाधान (4 घंटे)

प्रकृति में जल, रोजमर्रा की जिंदगी, प्रौद्योगिकी और उत्पादन। जल के भौतिक एवं रासायनिक गुण. जल अलवणीकरण. जल की समग्र अवस्थाएँ और उसका एक समुच्चय अवस्था से दूसरी अवस्था में संक्रमण।

प्रदर्शन

पानी के भौतिक गुण: सतह तनाव, गीलापन।

रासायनिक प्रतिक्रिएं।रासायनिक प्रतिक्रिया की अवधारणा. रासायनिक प्रतिक्रियाओं के प्रकार.

प्रतिक्रिया की गति और कारक जिन पर यह निर्भर करता है।

प्रदर्शन

रासायनिक अभिक्रियाएँ जो ऊष्मा उत्सर्जित करती हैं।

अकार्बनिक यौगिक (8 घंटे)

अकार्बनिक यौगिकों का वर्गीकरण और उनके गुण।ऑक्साइड, अम्ल, क्षार, लवण।

लवणों के जल-अपघटन की अवधारणा।जलीय नमक घोल का माध्यम: अम्लीय, तटस्थ, क्षारीय। समाधान का हाइड्रोजन सूचक pH.

धातुएँ।धातुओं के सामान्य भौतिक और रासायनिक गुण।

अधातु.हैलोजन के उदाहरण का उपयोग करके अधातुओं के मुख्य उपसमूहों की सामान्य विशेषताएँ।

प्रकृति और मानव आर्थिक गतिविधि में धातुओं और गैर-धातुओं के सबसे महत्वपूर्ण यौगिक।

प्रदर्शनों

गैर-धातुओं के साथ धातुओं की परस्पर क्रिया (सल्फर के साथ जस्ता, आयोडीन के साथ एल्यूमीनियम), एसिड और क्षार के समाधान।

ऑक्सीजन में धातुओं (जस्ता, लोहा, मैग्नीशियम) का दहन।

तांबे के साथ नाइट्रिक और सांद्र सल्फ्यूरिक एसिड की परस्पर क्रिया।

धातुओं के गुणों को कम करना।

व्यावहारिक कार्य

5. रासायनिक प्रतिक्रियाओं का वर्गीकरण. रेडॉक्स प्रतिक्रियाएं।

6.धातुएँ। धातुओं के रासायनिक गुण.

कार्बनिक रसायन विज्ञान

कार्बनिक यौगिक (4 घंटे)

कार्बनिक यौगिकों की संरचना के सिद्धांत के मूल सिद्धांत।विभिन्न प्रकार के कार्बनिक यौगिक. समरूपता की अवधारणा.

हाइड्रोकार्बन।संतृप्त और असंतृप्त हाइड्रोकार्बन. पॉलिमराइजेशन प्रतिक्रिया. हाइड्रोकार्बन के प्राकृतिक स्रोत. अंतर्राष्ट्रीय सहयोग के आधार के रूप में हाइड्रोकार्बन और रूसी संघ के बजट के निर्माण का सबसे महत्वपूर्ण स्रोत।

ऑक्सीजन युक्त कार्बनिक पदार्थ।ऑक्सीजन युक्त कार्बनिक यौगिकों के प्रतिनिधि: मिथाइल और एथिल अल्कोहल, ग्लिसरीन, एसिटिक एसिड। एस्टर के रूप में वसा...

कार्बोहाइड्रेट: ग्लूकोज, स्टार्च, सेल्युलोज।

प्रदर्शनों

एथिलीन की तैयारी और पोटेशियम परमैंगनेट, ब्रोमीन पानी के घोल के साथ इसकी परस्पर क्रिया।

ग्लिसरीन के प्रति गुणात्मक प्रतिक्रिया।

प्रोटीन की रंग प्रतिक्रियाएं.

प्लास्टिक और फाइबर.प्लास्टिक और रासायनिक फाइबर की अवधारणा। प्राकृतिक, सिंथेटिक और कृत्रिम फाइबर।

प्रदर्शन

विभिन्न प्रकार के प्लास्टिक और फाइबर।

व्यावहारिक पाठ

2. सिंथेटिक और कृत्रिम पॉलिमर का परिचय। विभिन्न प्रकार के रासायनिक रेशों का निर्धारण.

रसायन विज्ञान और जीवन (2 घंटे)

रसायन शास्त्र और मानव शरीर.मानव शरीर में रासायनिक तत्व. कार्बनिक एवं अकार्बनिक पदार्थ. बुनियादी महत्वपूर्ण यौगिक: प्रोटीन, कार्बोहाइड्रेट, वसा, विटामिन। कार्बोहाइड्रेट शरीर की ऊर्जा का मुख्य स्रोत हैं। शरीर में वसा की भूमिका. कोलेस्ट्रॉल और मानव स्वास्थ्य में इसकी भूमिका।

भोजन में खनिज, खाद्य योजक। संतुलित आहार।

रोजमर्रा की जिंदगी में रसायन विज्ञान।पानी। पानी की गुणवत्ता। डिटर्जेंट और सफाई उत्पाद। घरेलू रसायनों के साथ सुरक्षित कार्य के नियम।

बायोलॉजी

जीव विज्ञान में (2 घंटे)

जीव विज्ञान के अध्ययन की एक वस्तु के रूप में वन्यजीव। जीव विज्ञान में जीवित प्रकृति के अध्ययन की विधियाँ। जीवन की परिभाषा (भौतिकी और रसायन विज्ञान के अनुभागों से सामग्री का उपयोग करके)। जीवन संगठन के स्तर.

प्रदर्शनों

जीवन संगठन के स्तर.

सजीव प्रकृति के ज्ञान की विधियाँ।

पिंजरा (4 घंटे)

कोशिकाओं के अध्ययन का इतिहास. कोशिका सिद्धांत के मूल सिद्धांत. कोशिका जीवन की एक संरचनात्मक एवं कार्यात्मक (प्रारंभिक) इकाई है।

सेल संरचना। प्रोकैरियोट्स और यूकेरियोट्स निम्न और उच्च सेलुलर जीव हैं। यूकेरियोटिक कोशिका के मुख्य संरचनात्मक घटक। कोशिका केंद्रक। नाभिक का कार्य: वंशानुगत जानकारी का भंडारण, प्रजनन और संचरण, कोशिका की रासायनिक गतिविधि का विनियमन। गुणसूत्रों की संरचना एवं कार्य. ऑटोसोम्स और सेक्स क्रोमोसोम।

रासायनिक तत्वों का जैविक महत्व. कोशिका में अकार्बनिक पदार्थ. विलायक के रूप में पानी की भूमिका और जीवों के आंतरिक वातावरण का मुख्य घटक। कोशिका में कार्बोहाइड्रेट और लिपिड . प्रोटीन की संरचना और जैविक कार्य। न्यूक्लियोटाइड्स की संरचना और डीएनए और आरएनए, एटीपी की पॉलीन्यूक्लियोटाइड श्रृंखलाओं की संरचना।

वायरस और बैक्टीरियोफेज. गैर-सेलुलर संरचना, जीवन चक्र और सेलुलर जीवन रूपों पर इसकी निर्भरता। वायरस संक्रामक रोगों के प्रेरक एजेंट हैं; ओंकोवायरस की अवधारणा। ह्यूमन इम्युनोडेफिशिएंसी वायरस (एचआईवी)। एचआईवी संक्रमण की रोकथाम.

प्रदर्शनों

प्रोटीन अणु की संरचना.

डीएनए अणु की संरचना.

सेल संरचना।

प्रोकैरियोटिक और यूकेरियोटिक कोशिकाओं की संरचना।

वायरस की संरचना.

व्यावहारिक कार्य

7. तैयार सूक्ष्म तैयारियों पर एक माइक्रोस्कोप के तहत पौधों और पशु कोशिकाओं का अवलोकन और उनका विवरण। पौधे और पशु कोशिकाओं की संरचना की तुलना।

शरीर (4 घंटे)

शरीर एक संपूर्ण है. जीवों की विविधता.

जीवित प्रणालियों के अस्तित्व के लिए पर्यावरण के साथ पदार्थ और ऊर्जा का आदान-प्रदान एक आवश्यक शर्त है।

स्व-प्रजनन की क्षमता जीवित जीवों की मुख्य विशेषताओं में से एक है। कोशिका विभाजन जीवों की वृद्धि, विकास और प्रजनन का आधार है। असाहवासिक प्रजनन। यौन प्रक्रिया और यौन प्रजनन. निषेचन, इसका जैविक महत्व।

व्यक्तिगत (ऑन्टोजेनेसिस), भ्रूणीय (भ्रूणजनन) और भ्रूणोत्तर विकास की अवधारणा। व्यक्तिगत मानव विकास और उसके संभावित विकार।

आनुवंशिकता और परिवर्तनशीलता के बारे में सामान्य विचार. आनुवंशिक शब्दावली और प्रतीकवाद। वंशानुक्रम के पैटर्न. मनुष्य में गुणों की वंशागति. लिंग गुणसूत्र. लिंग से जुड़ी विरासत. वंशानुगत मानव रोग, उनके कारण और रोकथाम। जीन और जीनोम के बारे में आधुनिक विचार।

परिवर्तनशीलता के आनुवंशिक पैटर्न. परिवर्तनशीलता के रूपों का वर्गीकरण.

मानव शरीर पर उत्परिवर्तनों का प्रभाव।

विषय, कार्य एवं चयन के तरीके। चयन के आनुवंशिक पैटर्न. खेती वाले पौधों की विविधता और उत्पत्ति के केंद्रों के बारे में एन.आई. वाविलोव का सिद्धांत। जैव प्रौद्योगिकी, इसकी उपलब्धियाँ, विकास की संभावनाएँ।

प्रदर्शनों

कोशिका में चयापचय और ऊर्जा रूपांतरण।

कोशिका विभाजन (माइटोसिस, अर्धसूत्रीविभाजन)।

अलैंगिक प्रजनन की विधियाँ.

पौधों और जानवरों में निषेचन.

शरीर का व्यक्तिगत विकास.

वंशानुगत मानव रोग.

शराब, नशीली दवाओं की लत, धूम्रपान का आनुवंशिकता पर प्रभाव।

संशोधन परिवर्तनशीलता.

खेती वाले पौधों की विविधता और उत्पत्ति के केंद्र।

कृत्रिम चयन।

जैव प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में अनुसंधान।

व्यावहारिक कार्य

8. प्राथमिक आनुवंशिक समस्याओं का समाधान।

9. वंशानुगत पैटर्न.

देखें (10 घंटे)

विकासवादी सिद्धांत और दुनिया की आधुनिक प्राकृतिक वैज्ञानिक तस्वीर के निर्माण में इसकी भूमिका। प्रकार, उसके मानदंड। प्रजातियों और विकास की एक संरचनात्मक इकाई के रूप में जनसंख्या। विकास का सिंथेटिक सिद्धांत (एसटीई)। एसटीई के अनुसार विकास की प्रेरक शक्तियाँ।

विकास के परिणाम. जीवमंडल के सतत विकास के आधार के रूप में प्रजातियों की विविधता का संरक्षण। प्रजातियों के विलुप्त होने के कारण. जैविक प्रगति और जैविक प्रतिगमन।

जीवन की उत्पत्ति की परिकल्पनाएँ. विकास की प्रक्रिया में पृथ्वी पर जीवित जीवों की बढ़ती जटिलता। मानवजनन और उसके पैटर्न। मनुष्य और स्तनधारियों के बीच संबंध का प्रमाण। मानवजनन के पारिस्थितिक कारक: प्रजातियों की जनसंख्या संरचना की जटिलता, उपकरणों का उत्पादन, पौधे से मिश्रित प्रकार के पोषण में संक्रमण, आग का उपयोग। मानसिक गतिविधि और स्पष्ट भाषण की उपस्थिति। मानव जाति की उत्पत्ति.

प्रदर्शनों

मानदंड टाइप करें.

जनसंख्या एक प्रजाति की संरचनात्मक इकाई है, विकास की एक इकाई है।

विकास की प्रेरक शक्तियाँ।

जीवों में अनुकूलन का उद्भव एवं विविधता। दुर्लभ और लुप्तप्राय प्रजातियाँ।

मानवजनन की प्रेरक शक्तियाँ।

मनुष्य और मानव जाति की उत्पत्ति.

व्यावहारिक कार्य

10. रूपात्मक मानदंडों के अनुसार प्रजातियों के व्यक्तियों का विवरण।

11.जीवन एवं मनुष्य की उत्पत्ति की विभिन्न परिकल्पनाओं का विश्लेषण एवं मूल्यांकन।

पारिस्थितिकी तंत्र (4 घंटे)

पारिस्थितिकी का विषय और कार्य: पर्यावरणीय कारकों का अध्ययन, जीवों के समुदायों का अध्ययन, जीवमंडल का अध्ययन।

पर्यावरणीय कारक, उनके प्रभाव की विशेषताएं। प्रजातियों की पारिस्थितिक विशेषताएं। पारिस्थितिक तंत्र की अवधारणा. खाद्य शृंखला, पोषी स्तर। एक पारिस्थितिकी तंत्र के रूप में बायोजियोसेनोसिस।

जीवमंडल एक वैश्विक पारिस्थितिकी तंत्र है। जीवमंडल के बारे में वी.आई. वर्नाडस्की का सिद्धांत। जीवमंडल में जीवित जीवों की भूमिका। बायोमास। जैविक चक्र (कार्बन चक्र के उदाहरण का उपयोग करके)। जीवमंडल पर मानव प्रभाव की मुख्य दिशाएँ। प्राकृतिक पारिस्थितिक तंत्र का परिवर्तन. कृषि पारिस्थितिकी तंत्र (एग्रोकेनोज़) की विशेषताएं।

प्रदर्शनों

पर्यावरणीय कारक और जीवों पर उनका प्रभाव।

पादप समुदाय का स्तरीकरण।

जीवमंडल में कार्बन चक्र.

रूस के प्रकृति भंडार और अभयारण्य।

व्यावहारिक पाठ

6. पर्यावरणीय समस्याओं का समाधान।

परीक्षण (2 घंटे)

रिपोर्ट और व्यक्तिगत परियोजनाएँ (कुल - 44 घंटे)

रिपोर्ट और प्रस्तुतियों के विषय

गुरूत्वाकर्षन का नियम

यांत्रिक गति के प्रकार

आंतरिक ऊर्जा को बदलने के तरीकों के रूप में कार्य और गर्मी हस्तांतरण

ओर्स्टेड के प्रयोगों का विवरण

5. प्रकाश की प्रकृति के बारे में विचारों का विकास।

व्यक्तिगत परियोजनाओं के लिए विषय (वैकल्पिक)

पदार्थ, उसकी गति और अस्तित्व के रूप।

पहले रूसी शिक्षाविद एम.वी. लोमोनोसोव।

वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति और पर्यावरणीय समस्याएं।

जैव प्रौद्योगिकी और आनुवंशिक इंजीनियरिंग - 21वीं सदी की प्रौद्योगिकियाँ।

रूसी संघ में विज्ञान और उत्पादन के विकास के लिए नैनोटेक्नोलॉजी एक प्राथमिकता दिशा है।

रासायनिक प्रदूषण से पर्यावरण की रक्षा करना।

समाधान हमारे चारों ओर हैं।

कार्बनिक रसायन विज्ञान के उद्भव और विकास का इतिहास।

कार्बोहाइड्रेट और जीवित प्रकृति में उनकी भूमिका।

खाद्य उत्पाद और रासायनिक कच्चे माल के रूप में वसा।

भोजन की कमी मानवता की एक वैश्विक समस्या है और इसके समाधान के उपाय।

ऑक्सीजन युक्त कार्बनिक यौगिकों पर आधारित स्वच्छता उत्पाद।

सिंथेटिक डिटर्जेंट: फायदे और नुकसान।

खाद्य उत्पादों में प्रोटीन की कमी और वैश्विक खाद्य कार्यक्रम के ढांचे के भीतर इस पर काबू पाना।

वी.आई. वर्नाडस्की और जीवमंडल के बारे में उनका सिद्धांत।

कोशिका के बारे में ज्ञान का इतिहास और विकास।

मानव पर्यावरण और उसके घटक: एक समस्या पर विभिन्न विचार।

जैविक विकास की एक इकाई के रूप में जनसंख्या।

एक पारिस्थितिक इकाई के रूप में जनसंख्या।

जैविक विकास पर आधुनिक विचार.

मानव उत्पत्ति पर आधुनिक विचार: विचारों का टकराव।

कोशिका अनुसंधान के आधुनिक तरीके।

जीवों के आवास: विविधता के कारण।

विषयगत योजना

माध्यमिक सामान्य शिक्षा (पीपीएसएसजेड) के साथ बुनियादी सामान्य शिक्षा के आधार पर ओपीओपी एसवीई में महारत हासिल करने के ढांचे के भीतर सामान्य शिक्षा शैक्षणिक अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" की सामग्री को लागू करते समय, छात्रों का अधिकतम शिक्षण भार 162 घंटे है, जिसमें से व्यावहारिक कक्षाओं सहित छात्रों का अनिवार्य कक्षा भार 108 घंटे है, छात्रों का पाठ्येतर स्वतंत्र कार्य - 44 घंटे, परामर्श - 10 घंटे।

सामाजिक-आर्थिक प्रोफ़ाइल

व्यावसायिक शिक्षा

विषयगत योजना

		कक्षा के घंटों की संख्या			स्वतंत्र विद्यार्थी
		कुल	लैब. काम	अभ्यास करें. कक्षाओं
भौतिक विज्ञान
परिचय
यांत्रिकी
आणविक भौतिकी और ऊष्मागतिकी के मूल सिद्धांत
इलेक्ट्रोडायनामिक्स की मूल बातें
दोलन और लहरें
क्वांटम भौतिकी के तत्व
ब्रह्मांड और उसका विकास
परीक्षा
रसायन विज्ञान
सामान्य और अकार्बनिक रसायन विज्ञान
परिचय
रसायन विज्ञान की बुनियादी अवधारणाएँ और नियम
डी. आई. मेंडेलीव द्वारा रासायनिक तत्वों का आवर्त नियम और आवर्त सारणी
पदार्थ की संरचना
पानी। समाधान
अकार्बनिक यौगिक
कार्बनिक रसायन विज्ञान
कार्बनिक यौगिक
रसायन विज्ञान और जीवन
जीवविज्ञान
जीव विज्ञान जीवित प्रकृति के बारे में विज्ञान का एक समूह है। जीव विज्ञान में वैज्ञानिक ज्ञान के तरीके
जीव
पारिस्थितिकी प्रणालियों
परीक्षा
एक व्यक्तिगत परियोजना का कार्यान्वयन
कुल
विभेदित ऋण के रूप में अंतरिम प्रमाणीकरण
विचार-विमर्श
कुल

छात्रों की सीखने की गतिविधियों के मुख्य प्रकार की विशेषताएं

	छात्रों की मुख्य प्रकार की गतिविधियों की विशेषताएँ (शैक्षिक गतिविधियों के स्तर पर)
भौतिक विज्ञान
परिचय	इंजीनियरिंग और उत्पादन प्रौद्योगिकी में प्रगति पर भौतिकी में खोजों के प्रभाव का उदाहरण देते हुए
यांत्रिकी
गतिकी	यांत्रिक गति का वर्णन करने की विधियों से परिचित होना यांत्रिकी का मुख्य कार्य है। किनेमेटिक्स की बुनियादी भौतिक मात्राओं का अध्ययन: विस्थापन, गति, त्वरण। यांत्रिक गति की सापेक्षता का अवलोकन. वेगों के योग के नियम का निरूपण। समान रूप से त्वरित सीधीरेखीय गति (स्वतंत्र रूप से गिरने वाले पिंडों के उदाहरण का उपयोग करके) और एक वृत्त में किसी पिंड की एकसमान गति का अध्ययन। उन बुनियादी भौतिक राशियों के अर्थ को समझना जो एक वृत्त में किसी पिंड की एकसमान गति को दर्शाती हैं
गतिकी	एक भौतिक बिंदु, एक जड़त्वीय संदर्भ ढाँचे के रूप में ऐसे भौतिक मॉडलों के अर्थ को समझना। विभिन्न तरीकों से शरीर का वजन मापना। निकायों के बीच परस्पर क्रिया की शक्तियों को मापना। कार्यरत बलों और पिंडों के द्रव्यमान के ज्ञात मूल्यों के आधार पर पिंडों के त्वरण मान की गणना। गुरुत्वाकर्षण और शरीर के वजन के बीच अंतर करने की क्षमता। भारहीनता की घटना की व्याख्या और उदाहरण। समस्या समाधान के लिए बुनियादी अवधारणाओं, सूत्रों और गतिशीलता के नियमों का अनुप्रयोग
यांत्रिकी में संरक्षण कानून	संवेग संरक्षण के नियम के आधार पर जेट गति की व्याख्या। पिंडों की परस्पर क्रिया के दौरान उनके वेगों में परिवर्तन की गणना करने के लिए संवेग के संरक्षण के नियम का अनुप्रयोग। किसी पिंड की गतिज ऊर्जा में बलों के कार्य और परिवर्तन की गणना। गुरुत्वाकर्षण क्षेत्र में पिंडों की स्थितिज ऊर्जा की गणना। शक्ति की अवधारणा का उपयोग करके मशीनों और इंजनों के प्रदर्शन का वर्णन करना
आणविक भौतिकी और ऊष्मागतिकी के मूल सिद्धांत
आणविक भौतिकी	आणविक गतिज सिद्धांत के मुख्य प्रावधानों का निरूपण। ऐसे प्रयोग करना जो आणविक गतिज सिद्धांत को प्रमाणित करने का काम करते हैं। ब्राउनियन गति और प्रसार घटना का अवलोकन। आदर्श गैस की अवस्था के समीकरण के आधार पर गैसीय अवस्था में किसी पदार्थ के मापदंडों का निर्धारण। आइसोकोरिक, आइसोबैरिक और इज़ोटेर्मल प्रक्रियाओं के ग्राफ के रूप में प्रतिनिधित्व। पदार्थ के ज्ञात तापमान के आधार पर अणुओं की तापीय गति की औसत गतिज ऊर्जा की गणना। वायु आर्द्रता माप
ऊष्मप्रवैगिकी	पदार्थ के तापीय गुणों का प्रायोगिक अध्ययन। किसी पदार्थ को एकत्रीकरण की एक अवस्था से दूसरी अवस्था में बदलने की प्रक्रिया को पूरा करने के लिए आवश्यक ऊष्मा की मात्रा की गणना। ऊष्मागतिकी के प्रथम नियम के आधार पर पिंडों की आंतरिक ऊर्जा, कार्य और ऊष्मा की हस्तांतरित मात्रा में परिवर्तन की गणना। ऊष्मा इंजनों के संचालन के सिद्धांतों की व्याख्या
इलेक्ट्रोडायनामिक्स की मूल बातें
इलेक्ट्रोस्टाटिक्स	बिंदु विद्युत आवेशों के बीच परस्पर क्रिया बलों की गणना। विद्युत क्षेत्र की ताकत और एक और कई बिंदु आवेशों की क्षमता की गणना। संभावित अंतर माप. कंडक्टर, डाइइलेक्ट्रिक्स और कैपेसिटर के उदाहरण दें। इलेक्ट्रोस्टैटिक प्रेरण की घटना और विद्युत क्षेत्र में स्थित ढांकता हुआ के ध्रुवीकरण की घटना का अवलोकन
डी.सी.	विद्युत धारा की शक्ति मापना. वर्तमान स्रोत के ईएमएफ और आंतरिक प्रतिरोध का मापन। कंडक्टरों के विभिन्न कनेक्शनों के साथ विद्युत सर्किट का संग्रह और परीक्षण, उनके मापदंडों की गणना
एक चुंबकीय क्षेत्र	धारावाही चालक पर चुंबकीय क्षेत्र के प्रभाव का अवलोकन, चुंबकीय क्षेत्र के चित्र। एम्पीयर बल की दिशा निर्धारित करने के लिए बाएँ हाथ के नियम का निर्माण। चुंबकीय क्षेत्र में विद्युत धारावाही चालक पर कार्य करने वाले बलों की गणना, विद्युत मोटर के संचालन के सिद्धांत की व्याख्या। विद्युत चुम्बकीय प्रेरण की घटना का अध्ययन
दोलन और लहरें
यांत्रिक कंपन और तरंगें	दोलन गतियों के उदाहरण दीजिए। एक गणितीय पेंडुलम के दोलन की अवधि की उसकी लंबाई, द्रव्यमान और दोलन के आयाम पर निर्भरता का अध्ययन। गणितीय पेंडुलम का उपयोग करके गुरुत्वाकर्षण का त्वरण निर्धारित करना। किसी ध्वनि पिंड के कंपन का अवलोकन। विभिन्न माध्यमों में ध्वनि प्रसार की गति की गणना। चिकित्सा में अल्ट्रासाउंड के उपयोग को समझाने की क्षमता
विद्युत चुम्बकीय दोलन और तरंगें	एक सर्किट में धारा के हार्मोनिक दोलनों के ऑसिलोग्राम का अवलोकन। एक आदर्श दोलन परिपथ में ऊर्जा रूपांतरण की व्याख्या। ट्रांसफार्मर की संरचना और संचालन के सिद्धांत का अध्ययन। लंबी दूरी की विद्युत पारेषण योजनाओं का विश्लेषण। रेडियो संचार के प्रकारों का उदाहरण देते हुए। रेडियो संचार प्रणाली में शामिल उपकरणों से परिचित होना। रेडियो तरंग प्रसार की विशेषताओं की चर्चा
प्रकाश तरंगों	समस्याओं को हल करते समय प्रकाश के परावर्तन और अपवर्तन के नियमों का व्यवहार में अनुप्रयोग। प्रकाश के विवर्तन और फैलाव की घटना का अवलोकन। लेंस द्वारा दी गई वस्तुओं की छवियां बनाने की क्षमता। लेंस शक्ति की गणना
क्वांटम भौतिकी के तत्व
प्रकाश के क्वांटम गुण	फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव का अवलोकन. फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव के दौरान इलेक्ट्रॉनों की अधिकतम गतिज ऊर्जा की गणना
परमाणु का भौतिकी	बोहर की अभिधारणाओं का निरूपण। रेखा और सतत स्पेक्ट्रा का अवलोकन। जब कोई परमाणु एक स्थिर अवस्था से दूसरे में संक्रमण करता है तो उत्सर्जित प्रकाश की आवृत्ति और तरंग दैर्ध्य की गणना। लेजर ऑपरेशन के सिद्धांत को समझाते हुए
परमाणु नाभिक और प्राथमिक कणों का भौतिकी	क्लाउड चैम्बर में अल्फा कण ट्रैक का अवलोकन। गीजर काउंटर का उपयोग करके परमाणु विकिरण का पंजीकरण। परमाणु नाभिक की बंधन ऊर्जा की गणना। दुनिया के वैज्ञानिक ज्ञान के मूल्य को समग्र रूप से मानवता के लिए नहीं, बल्कि प्रत्येक छात्र के लिए व्यक्तिगत रूप से समझना, सफलता प्राप्त करने के लिए वैज्ञानिक ज्ञान की पद्धति में महारत हासिल करने का मूल्य किसी भी प्रकार की व्यावहारिक गतिविधि में
ब्रह्मांड और उसका विकास
ब्रह्माण्ड की संरचना एवं विकास	विस्तारित ब्रह्मांड मॉडल की व्याख्या
सौर मंडल की उत्पत्ति	दूरबीन से तारों, चंद्रमा और ग्रहों का अवलोकन करना। दूरबीन से सूर्य के धब्बों का अवलोकन करना
रसायन विज्ञान
परिचय	दुनिया की एकीकृत प्राकृतिक-वैज्ञानिक तस्वीर में दुनिया की रासायनिक तस्वीर के योगदान का खुलासा। समाज की उत्पादक शक्ति के रूप में रसायन विज्ञान की विशेषताएँ
आवश्यक रासायनिक अवधारणाएँ	निम्नलिखित रासायनिक अवधारणाओं को परिभाषित करने और संचालित करने की क्षमता: "पदार्थ", "रासायनिक तत्व", "परमाणु", "अणु", "सापेक्ष परमाणु और आणविक द्रव्यमान", "आयन", "एलोट्रॉपी", "आइसोटोप", " रासायनिक बंधन", "इलेक्ट्रोनगेटिविटी", "वैलेंस", "ऑक्सीकरण अवस्था", "मोल", "दाढ़ द्रव्यमान", "गैसीय पदार्थों की दाढ़ मात्रा", "आणविक और गैर-आणविक संरचना के पदार्थ", "समाधान", " इलेक्ट्रोलाइट और गैर-इलेक्ट्रोलाइट", "इलेक्ट्रोलाइट पृथक्करण", "ऑक्सीकरण एजेंट और कम करने वाला एजेंट", "ऑक्सीकरण और कमी", "रासायनिक प्रतिक्रिया दर", "रासायनिक संतुलन", "कार्बन कंकाल", "कार्यात्मक समूह", "आइसोमेरिज्म"
रसायन विज्ञान के बुनियादी नियम	पदार्थों के द्रव्यमान के संरक्षण और पदार्थों की संरचना की स्थिरता के नियमों का निर्माण। इन कानूनों की सामग्री और रासायनिक सूत्रों और समीकरणों के लेखन के बीच कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना। डी. आई. मेंडेलीव की रासायनिक तत्वों (तत्व संख्या, अवधि, समूह) की आवर्त सारणी के प्रतीकवाद के भौतिक अर्थ का खुलासा और परमाणु की संरचना और गुणों में परिवर्तन के पैटर्न के बीच कारण-और-प्रभाव संबंध की स्थापना आवर्त और समूहों में उनके द्वारा निर्मित तत्व और पदार्थ। डी. आई. मेंडेलीव की आवर्त सारणी में उनकी स्थिति के अनुसार छोटी अवधि के तत्वों की विशेषताएं
रसायन विज्ञान के बुनियादी सिद्धांत	रासायनिक पदार्थों के गुणों की निर्भरता उन्हें बनाने वाले रासायनिक तत्वों के परमाणुओं की संरचना पर स्थापित करना। सबसे महत्वपूर्ण प्रकार के रासायनिक बंधों की विशेषताएँ और इस टाइपोलॉजी की सापेक्षता। क्रिस्टल जाली की संरचना और संरचना पर पदार्थों के गुणों की निर्भरता की व्याख्या। इलेक्ट्रोलाइटिक पृथक्करण के सिद्धांत के मूल सिद्धांतों का निरूपण और अकार्बनिक यौगिकों के मुख्य वर्गों के गुणों के इस सिद्धांत के प्रकाश में लक्षण वर्णन। कार्बनिक यौगिकों की रासायनिक संरचना के सिद्धांत के बुनियादी सिद्धांतों को तैयार करना और इस सिद्धांत के प्रकाश में, कार्बनिक यौगिकों के मुख्य वर्गों के सबसे महत्वपूर्ण प्रतिनिधियों के गुणों का वर्णन करना
सबसे महत्वपूर्ण पदार्थ और सामग्री	परमाणुओं और क्रिस्टलों की संरचना की विशेषताएँ और, इस आधार पर, धातुओं और अधातुओं के सामान्य भौतिक और रासायनिक गुण। सबसे महत्वपूर्ण गैर-धातुओं की संरचना, संरचना, गुण, उत्पादन और उपयोग की विशेषताएं। अकार्बनिक यौगिकों के सबसे महत्वपूर्ण वर्गों की संरचना, संरचना और सामान्य गुणों की विशेषताएं। कार्बनिक यौगिकों के सबसे महत्वपूर्ण प्रतिनिधियों की संरचना और गुणों का विवरण: मेथनॉल और इथेनॉल, एस्टर, वसा, साबुन, कार्बोक्जिलिक एसिड (एसिटिक एसिड), मोनोसेकेराइड (ग्लूकोज), डिसैकराइड (सुक्रोज), पॉलीसेकेराइड (स्टार्च और सेलूलोज़), अमीनो एसिड, प्रोटीन, कृत्रिम और सिंथेटिक पॉलिमर
रासायनिक भाषा और प्रतीकवाद	शैक्षिक और व्यावसायिक गतिविधियों में रासायनिक शब्दों और प्रतीकों का उपयोग। अध्ययन किए गए पदार्थों का नामकरण तुच्छ या अंतर्राष्ट्रीय नामकरण के अनुसार करना और रासायनिक सूत्रों का उपयोग करके इन यौगिकों की संरचना को प्रतिबिंबित करना। रासायनिक प्रतिक्रियाओं के समीकरणों का उपयोग करके रासायनिक प्रक्रियाओं का प्रतिबिंब
रासायनिक प्रतिक्रिएं	रासायनिक प्रक्रियाओं के सार की व्याख्या. विभिन्न मानदंडों के अनुसार रासायनिक प्रतिक्रियाओं का वर्गीकरण
रासायनिक प्रयोग	सुरक्षा नियमों के पूर्ण अनुपालन में रासायनिक प्रयोग करना। प्रयोग के परिणामों का अवलोकन, रिकॉर्डिंग और विवरण
रासायनिक जानकारी	विभिन्न स्रोतों (लोकप्रिय विज्ञान प्रकाशन, कंप्यूटर डेटाबेस, इंटरनेट संसाधन) का उपयोग करके रासायनिक जानकारी के लिए स्वतंत्र खोज करना; रासायनिक सूचना के प्रसंस्करण और प्रसारण और विभिन्न रूपों में इसकी प्रस्तुति के लिए कंप्यूटर प्रौद्योगिकियों का उपयोग
प्रोफ़ाइल और व्यावसायिक रूप से प्रासंगिक सामग्री	प्रकृति, रोजमर्रा की जिंदगी और उत्पादन में होने वाली रासायनिक घटनाओं की व्याख्या। पर्यावरण में पर्यावरण के प्रति जागरूक व्यवहार के नियमों का अनुपालन। मानव शरीर और अन्य जीवित जीवों पर रासायनिक पर्यावरण प्रदूषण के प्रभाव का आकलन। ज्वलनशील और विषाक्त पदार्थों और प्रयोगशाला उपकरणों के सुरक्षित संचालन के लिए नियमों का अनुपालन। विभिन्न स्रोतों से आने वाली रासायनिक जानकारी की विश्वसनीयता का आलोचनात्मक मूल्यांकन
बायोलॉजी
जीव विज्ञान जीवित प्रकृति के बारे में विज्ञान का एक समूह है। वैज्ञानिक ज्ञान के तरीके जीवविज्ञान में	जीव विज्ञान के अध्ययन की वस्तुओं का परिचय। दुनिया की आधुनिक प्राकृतिक वैज्ञानिक तस्वीर और लोगों की व्यावहारिक गतिविधियों के निर्माण में जीव विज्ञान की भूमिका की पहचान करना
	जीवों की संरचना के सेलुलर सिद्धांत का परिचय। कोशिका में कार्बनिक और अकार्बनिक पदार्थों की भूमिका की समझ प्राप्त करना। प्रकाश सूक्ष्मदर्शी के साथ काम करने के परिणामों के आधार पर कोशिकाओं की संरचना का ज्ञान। पादप कोशिकाओं की सूक्ष्म तैयारी का वर्णन करने की क्षमता। तैयार सूक्ष्म तैयारियों का उपयोग करके पौधों और जानवरों की कोशिकाओं की संरचना की तुलना करने की क्षमता
जीव	मनुष्यों के उदाहरण का उपयोग करके जीवों के प्रजनन के बुनियादी तरीकों, ओटोजेनेसिस के चरणों का ज्ञान। जीवों के विकास में गड़बड़ी के कारणों का ज्ञान। आनुवंशिक शब्दावली और प्रतीकवाद का उपयोग करने, सरल आनुवंशिक समस्याओं को हल करने की क्षमता। वंशानुगत और गैर-वंशानुगत परिवर्तनशीलता की विशेषताओं और जीवित चीजों के विकास में उनकी जैविक भूमिका का ज्ञान
	पृथ्वी पर जीवन की उत्पत्ति की विभिन्न परिकल्पनाओं का विश्लेषण और मूल्यांकन करने की क्षमता। रूपात्मक मानदंडों के अनुसार एक प्रजाति के व्यक्तियों का वर्णन करने की क्षमता। अपने विचारों को स्पष्ट रूप से और सटीक रूप से व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना, तार्किक रूप से अपने दृष्टिकोण को उचित ठहराना, वार्ताकारों की राय को समझना और उनका विश्लेषण करना, दूसरे व्यक्ति के अलग राय रखने के अधिकार को पहचानना। मनुष्यों और स्तनधारियों की रिश्तेदारी, मानव जातियों की समानता और समानता को साबित करने की क्षमता
पारिस्थितिकी प्रणालियों	मुख्य पर्यावरणीय कारकों और जीवों पर उनके प्रभाव का ज्ञान। कृत्रिम समुदायों - कृषि पारिस्थितिकी प्रणालियों की विशिष्ट विशेषताओं का ज्ञान। उदाहरण के तौर पर जीवमंडल का उपयोग करके पारिस्थितिकी तंत्र आरेख का एक विचार प्राप्त करना। गतिविधि लक्ष्य निर्धारित करने, निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए अपनी गतिविधियों की योजना बनाने, इन कार्यों के संभावित परिणामों की आशा करने, आत्म-नियंत्रण व्यवस्थित करने और प्राप्त परिणामों का मूल्यांकन करने की क्षमता का प्रदर्शन। प्रकृति में व्यवहार के नियमों का पालन करने, जैविक वस्तुओं (पौधों और जानवरों और उनके समुदायों) की देखभाल और उनकी सुरक्षा में प्रशिक्षण

शैक्षिक और पद्धतिगत

और शैक्षणिक अनुशासन "प्राकृतिक विज्ञान" के कार्यक्रम की सामग्री और तकनीकी सहायता

शैक्षणिक अनुशासन के कार्यान्वयन के लिए कक्षा की उपस्थिति की आवश्यकता होती है।

कक्षा उपकरण:

छात्रों की संख्या के अनुसार बैठने की व्यवस्था;

शिक्षक का कार्यस्थल;

शैक्षिक दृश्य सहायता "जीव विज्ञान", "रसायन विज्ञान", "भौतिकी" का एक सेट;

हर्बेरियम सामग्री;

जानवरों और पौधों के ऊतकों के सूक्ष्मदर्शी और सूक्ष्म तैयारी।

तकनीकी प्रशिक्षण सहायता:

लाइसेंसशुदा सॉफ़्टवेयर वाला कंप्यूटर

छात्रों के लिए

मुख्य स्त्रोत:

1. प्रोतासोव वी.एफ. पर्यावरण प्रबंधन की पारिस्थितिक नींव / वी.एफ. प्रोटासोव - एम.: अल्फा-एम, इंफ्रा-एम, 2013। - 368s.

2. फ़िरसोव ए.वी. तकनीकी और प्राकृतिक विज्ञान प्रोफाइल के व्यवसायों और विशिष्टताओं के लिए भौतिकी / ए.वी. फ़िरसोव - एम.: अकादमी 2014। – 270s.

गेब्रियलियन ओ.एस., ओस्ट्रौमोव आई.जी. व्यवसायों और तकनीकी विशिष्टताओं के लिए रसायन विज्ञान / ओ.एस. गेब्रियलियन, आई.जी. ओस्ट्रौमोव - एम: अकादमी, 2015। - 250 से.

बिल्लाएव, डी.के. सामान्य जीव विज्ञान: माध्यमिक विद्यालय के 10-11 ग्रेड के लिए पाठ्यपुस्तक / डी.के. बिल्लाएव, ए.ओ. रुविंस्की - एम.: शिक्षा, 2013। – 271s.

ममोनतोव, एस.जी. सामान्य जीवविज्ञान. पाठयपुस्तक मैनुअल / एस.जी. ममोनतोव, वी.बी. ज़खारोव - एम.: हायर स्कूल, 2013। - 317 पी.

अतिरिक्त स्रोत:

एस्पिज़, एम.ई. एक युवा जीवविज्ञानी का विश्वकोश शब्दकोश - एम.: पेडागोगिका, 2008 - 352 पी।

गेब्रियलियन ओ.एस. रसायन विज्ञान। कार्यशाला: पाठ्यपुस्तक। मैनुअल./ ओ.एस. गेब्रियलियन - एम.: ड्रोफा, 2014 - 100 पी।

गेब्रियलियन ओ.एस. रसायन विज्ञान। एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी के लिए एक मार्गदर्शिका: पाठ्यपुस्तक। मैनुअल / ओ.एस. गेब्रियलियन - एम.: ड्रोफा, 2014 - 100 पी।

एल्किना एल. वी. जीवविज्ञान। संपूर्ण स्कूल पाठ्यक्रम तालिकाओं में है।/ एल.वी. एल्किना - एम.: शिक्षा, 2010. - 57 पी.

नेमचेंको के.ई. आरेख और तालिकाओं में भौतिकी। / के.ई. नेमचेंको - एम.: शिक्षा 2014 - 80 पी।

शिक्षकों के लिए

मुख्य स्त्रोत:

रूसी संघ का संघीय कानून दिनांक 29 दिसंबर 2012 संख्या 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर।"

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश दिनांक 17 मई 2012 संख्या 413 "माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुमोदन पर।"

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय का आदेश दिनांक 29 दिसंबर 2014 संख्या 1645 "रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश दिनांक 17 मई 2012 संख्या 413 में संशोधन पेश करने पर" के अनुमोदन पर माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षा का संघीय राज्य शैक्षिक मानक।

रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के श्रमिकों के प्रशिक्षण और अतिरिक्त व्यावसायिक प्रशिक्षण के क्षेत्र में राज्य नीति विभाग का पत्र दिनांक 17 मार्च, 2015 संख्या 06-259 "शिक्षा में महारत हासिल करने के ढांचे के भीतर माध्यमिक सामान्य शिक्षा के आयोजन के लिए सिफारिशें" बुनियादी सामान्य शिक्षा के आधार पर माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रम, संघीय राज्य शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं और माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के अर्जित पेशे या विशेषता को ध्यान में रखते हुए"

बिल्लाएव, डी.के. सामान्य जीवविज्ञान: ग्रेड 10-11 के लिए पाठ्यपुस्तक। बुध विद्यालय /डी.के.बेल्याएव, ए.ओ.रुविंस्की। - एम.: शिक्षा, 2013. – 271s.

बोगदानोवा, टी.एल. जीवविज्ञान: कार्य और अभ्यास। विश्वविद्यालयों के आवेदकों के लिए एक गाइड / टी.एल. बोगदानोव। - एम.: हायर स्कूल, 2013। - 305 पी.

ममोनतोव, एस.जी. सामान्य जीवविज्ञान. पाठयपुस्तक मैनुअल/एस.जी. ममोनतोव, वी.बी.ज़खारोव। - एम.: हायर स्कूल, 2012। - 317 पी.

पॉलींस्की, यू.एम. सामान्य जीवविज्ञान. 10-11 ग्रेड के लिए पाठ्यपुस्तक। भत्ता / यू.एम.पोलांस्की। - एम.: शिक्षा, 2013 - 278 पी।

गेब्रियलियन, ओ.एस., सामाजिक-आर्थिक और मानवीय प्रोफाइल के व्यवसायों और विशिष्टताओं के लिए रसायन विज्ञान: छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक। संस्थान प्रो शिक्षा./ ओ.एस.गेब्रियलियन, आई.जी. ओस्ट्रौमोव। - एम.: ड्रोफा 2014 - 230 पी।

मायकिशेव, जी.वाई.ए. भौतिकी: पाठ्यपुस्तक। 10वीं कक्षा के लिए सामान्य शिक्षा संस्थान/ जी.या.मायाकिशेव, बी.बी. बुखोवत्सेव, एन.एन. सोत्स्की। - 16वाँ संस्करण। - एम.: शिक्षा, 2012 - 399 पी।

मायकिशेव, जी.वाई.ए. भौतिकी: पाठ्यपुस्तक। 11वीं कक्षा के लिए सामान्य शिक्षा संस्थान/ जी.या.मायाकिशेव, बी.बी. बुखोवत्सेव, एन.एन. सोत्स्की। - 16वाँ संस्करण। - एम.: शिक्षा, 2012 - 366 पी।

अतिरिक्त स्रोत:

एस्पिज़, एम.ई. एक युवा जीवविज्ञानी का विश्वकोश शब्दकोश / एम.ई. एस्पिज़। - एम.: शिक्षाशास्त्र, 2008 - 352 पी।

लोवकोवा, टी.ए. जीवविज्ञान। सामान्य पैटर्न. पाठ्यपुस्तक के लिए पद्धति संबंधी मार्गदर्शिका / टी.ए.लोवकोवा, एन.आई.सोनिन। - एम.: बस्टर्ड, 2012. - 128 पी.

इंटरनेट संसाधन

जीव विज्ञान में वीडियो पाठ: [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन] / 2005। - एक्सेस मोड: एचटीटीपी:// इंद्रकुमार-7. आरयू/ पब्लिकेशंस/ videouroki/ जीवविज्ञान/ ehvoljucija_ dlja_ डेटेज/18-1-0-285

मेंडल के नियम. जीव विज्ञान में वीडियो पाठ: [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन] / 2008। - एक्सेस मोड: एचटीटीपी:// rutube. आरयू/ पटरियों/2702508. एचटीएमएल

जैविक शिक्षा मानक। एकीकृत राज्य परीक्षा और राज्य अंतिम प्रमाणन। [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन] / 2001. - एक्सेस मोड : एचटीटीपी:// www. mioo. आरयू/ सबड्राज़डिनफ़पेज. पीएचपी? prjid=199& पहचान=12

सेमेनोव आई.एन. रसायन विज्ञान [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन]: विश्वविद्यालयों के लिए पाठ्यपुस्तक / सेमेनोव आई.एन., पर्फिलोवा आई.एल. - इलेक्ट्रॉन। टेक्स्ट डेटा.- सेंट पीटर्सबर्ग: खिमिज़दत, 2016.- एक्सेस मोड: एचटीटीपी:// www. iprbookshop. आरयू/49800. एचटीएमएल

सदोखिन ए.पी. आधुनिक प्राकृतिक विज्ञान की अवधारणाएँ [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन]: अर्थशास्त्र और प्रबंधन में मानविकी और विशिष्टताओं में अध्ययन करने वाले विश्वविद्यालय के छात्रों के लिए एक पाठ्यपुस्तक / सदोखिन ए.पी. - इलेक्ट्रॉन। पाठ डेटा।- एम.: यूनिटी-दाना, 2015.- 447 पी। एचटीटीपी:// www. iprbookshop. आरयू/40463. एचटीएमएलइलेक्ट्रॉनिक से प्रवेश. बिब. सूचना तक पहुंच के लिए सिस्टम "आईपीआरबुक्स"। संसाधनों को प्राधिकरण की आवश्यकता है.

स्टैडनिट्स्की जी.वी. पारिस्थितिकी [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन]: विश्वविद्यालयों के लिए पाठ्यपुस्तक / स्टैडनिट्स्की जी.वी. - इलेक्ट्रॉनिक। पाठ डेटा।- सेंट पीटर्सबर्ग: खिमिज़दत, 2014.- 296 पी। एचटीटीपी:// www. iprbookshop. आरयू/22548. एचटीएमएलइलेक्ट्रॉनिक से प्रवेश. बिब. सूचना तक पहुंच के लिए सिस्टम "आईपीआरबुक्स"। संसाधनों को प्राधिकरण की आवश्यकता है.

पोलाख एन.एफ. अनुशासन की शैक्षिक और पद्धति संबंधी सामग्री "शारीरिक समस्याओं को हल करने के लिए कार्यशाला" [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन]: पाठ्यपुस्तक / पॉलीख एन.एफ., फ़िलिपोवा ई.एम. - इलेक्ट्रॉन। पाठ डेटा। - वोल्गोग्राड: वोल्गोग्राड राज्य सामाजिक और शैक्षणिक विश्वविद्यालय, 2016। - 72 पी। एचटीटीपी:// www. iprbookshop. आरयू/44317. एचटीएमएलइलेक्ट्रॉनिक से प्रवेश. बिब. सूचना तक पहुंच के लिए सिस्टम "आईपीआरबुक्स"। संसाधनों को प्राधिकरण की आवश्यकता है.