ඕනෑම දෙමව්පියෙකුට අවශ්ය වන්නේ තම දරුවා පරිපූර්ණ ලෙස වර්ධනය වීමටයි, එබැවින් බොහෝ දෙනෙක් කුඩා කල සිටම තම දරුවන් ඉංග්රීසි පාඨමාලා වෙත යවයි. භාෂාවක් දැන ගැනීම සැමවිටම ප්ලස් වන අතර එය ජීවිතයට ප්රයෝජනවත් වනු ඇත. මෙය කළ නොහැකි නම්, දරුවා දැනුමේ පළමු පියවර ගැනීමට පටන් ගන්නා වීඩියෝ භාවිතා කළ හැකිය.
හෝඩිය දැන ගැනීම
භාෂාවක් ඉගෙනීම ආරම්භ වන්නේ හෝඩිය ප්රගුණ කිරීමෙනි. දරුවන්ට විනෝදාත්මක ආකාරයෙන් තොරතුරු ඉදිරිපත් කිරීම වඩා හොඳය: ක්රීඩා, කාටූන්, ගීත, දීප්තිමත් රූප, එසේ නොමැති නම් විදේශීය භාෂාවක් අවබෝධ කර ගැනීමේ ක්රියාවලිය වේදනාකාරී වන අතර සතුටක් ගෙන එන්නේ නැත. ඉදිරිපත් කිරීම වඩාත් සිත්ගන්නාසුළු හා විවිධාකාර වන තරමට පන්ති වඩාත් උද්යෝගිමත් වනු ඇත.
ආකර්ශනීය තාලයක් සහිත සරල ABC ගීතයක් ඔබට හෝඩියේ සියලුම අකුරු ඉගෙන ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත. වීඩියෝව කිහිප වතාවක් නැරඹීමෙන්, සවන් දීමෙන්, නැවත නැවත කීම සහ මුමුණමින්, දරුවා ඉක්මනින් ඔවුන්ගේ නිවැරදි උච්චාරණය ඉගෙන ගනු ඇත.
ඉලක්කම් ඉගෙනීම
භාෂා පදනමක් ගොඩනැගීම සඳහා ඒවා ඉතා වැදගත් වේ. ගණන් කිරීම ප්රගුණ කර ඇති ළමයින් ඔවුන් වටා ඇති සියල්ල ගණන් කිරීමට උත්සාහ කරති. දුම්රියක් සමඟ විනෝදජනක කාටූන් ප්රධාන චරිතය, අංක රැගෙන යන, ඔබට 1 සිට 10 දක්වා ගණන් කිරීම ඉගෙන ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත (වීරයන්ට පසුව උච්චාරණය කරනු ලැබේ). නව දැනුම ක්‍රියාවට නැංවීමට වැඩිහිටියන්ට අවස්ථාව ලබා දිය යුතුය: මේසයේ ඇති වස්තූන් ගණන් කරන්න, අනුපිළිවෙලින් අංක නම් කරන්න.
වර්ණ ඉගෙනීම
රතු, කහ, කොළ, නිල්, සුදු, කළු, අළු, දුඹුරු, රෝස, රිදී, රන්, දම්, තැඹිලි: ඉංග්‍රීසියෙන් වර්ණ නම් කරමින් බෝල අඳින සහ ඒවා වර්ණ කරන, පැන්සලෙහි ප්රධාන චරිතය රෝමා සමඟ අධ්යාපනික වීඩියෝව. පහසුවෙන් තේරුම් ගැනීම සඳහා රුසියානු පරිවර්තනය සමඟ ඇත. නරඹන අතරතුර, ඔබට බහු-වර්ණ පැන්සල් භාවිතා කළ හැකිය: බෝල කිහිපයක් අඳින්න සහ ඔබේ දරුවාට ඒවා වර්ණ ගැන්වීමට ඉඩ දෙන්න, නැතහොත් අවට ඇති වස්තූන්ගේ වර්ණය දැක්වීමට ඉදිරිපත් වන්න. චිත්‍රවලට දෘශ්‍ය මතකය සම්බන්ධ කර ගැනීමට හැකි වනු ඇත.
පළතුරු ආලය
"මැජික් ඉංග්රීසි" මාලාවේ වැඩසටහන "පලතුරු" යන මාතෘකාව පිළිබඳ ප්රකාශනයන් සඳහා දරුවන්ට හඳුන්වා දෙනු ඇත. ඇල්ෆි, ගිරවා ෆ්ලින්ට්, පොටැප් සහ ඇලිස් සමඟ එක්ව ඔවුන් වඩාත් සුලභ පලතුරු වල නම් ඉගෙන ගනු ඇත: ඇපල්, පීච්, තැඹිලි, කෙසෙල්, අන්නාසි, පෙයාර්. සංවාදයේදී චරිත භාවිතා කරන බොහෝ නව වාක්ය ඛණ්ඩ ඔවුන්ට ඇසෙනු ඇති අතර ඒවා වහාම පුනරාවර්තනය කළ හැකිය. වැඩසටහන ක්රීඩා සහ කවි භාවිතා කරයි. සම්මත වූ ප්‍රකාශන විවිධ ජීවන තත්වයන් තුළ ඒවා ඇතුළුව බොහෝ වාරයක් භාවිතා කළ යුතුය. ඔබට පලතුරු ඇද ගත හැකිය.
එළවළු ඉගෙනීම
මෙන්න ඔවුන් ඔබට ඉංග්‍රීසියෙන් එළවළු ගැන කියනු ඇත: වම්බටු, බ්‍රොකොලි, ඇට, zucchini, ගෝවා, අර්තාපල්, ඉරිඟු, ළූණු, කැරට්, පිපිඤ්ඤා, ගම්මිරිස්, parsley, තක්කාලි, රාබු, බීට්, සුදුළූණු, නිවිති. පාඩම පහත පරිදි සිදු කෙරේ: රූපය දෙස බලන්න, උච්චාරණයට සවන් දෙන්න, ඉන්පසු නැවත නැවත කරන්න, මතක තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. වැඩිහිටියන් බොහෝ විට දරුවා සමඟ එකට ආවරණය කර ඇති ද්රව්ය වාචිකව ප්රකාශ කිරීම වැදගත් වේ. සෙල්ලම් කරන අතරතුර ඉගෙනීම ලබා දෙන්න, ඔහුගේ ප්රියතම එළවළු නම් කිරීමට ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටින්න.
සුරතල් සතුන්
සෑම වචනයක්ම තේමාත්මක පින්තූරයක් සමඟ ඇත. ඔවුන් සියල්ලන්ම හොඳින් දන්නා අතර තේරුම් ගැනීමට අපහසු නොවනු ඇත. සුරතල් සතුන් සහ පක්ෂීන්ගේ නම්: බළලා, බල්ලා, එළදෙන, බැටළුවන්, අශ්වයා, ඌරා, එළුවා, බූරුවා, පාත්තයින්, කුකුළා, කුකුළා, හාවා, තුර්කිය. පාඩම කොටස් හතරකින් සමන්විත වේ. පළමු කොටසේ, නව වචන සහ ඒවායේ උච්චාරණය ඉදිරිපත් කරනු ලැබේ, දෙවනුව, ඔබ රූපය මත පදනම්ව අනුරූප සත්වයා නම් කළ යුතුය. තෙවන කොටස - නිවේදකයා සුරතල් සතුන් ඉංග්‍රීසියෙන් උච්චාරණය කරයි, එය රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කළ යුතුය. සිව්වන කොටස අණපනත් වේ.
සත්වෝද්යාන වැසියන්
අධ්යාපනික කාටූන් චාරිකාවක් මගින් සත්වෝද්‍යානයේ වෙසෙන වන සතුන්ගේ ජීවිතය සහ හැසිරීම් පිළිබඳව කුඩා සංචාරකයින්ට හඳුන්වා දෙනු ඇත. ද්රව්ය බෙදාහැරීමේ දැරිය හැකි සහ පහසු ආකාරය.
සුභ පැතුම්
යහපත් හැසිරීම් ඇති පුද්ගලයින් සෑම විටම හොඳ හැඟීමක් ඇති කරයි, කතා කිරීමට ප්‍රසන්න සහ තමන්ටම ආදරය කරයි. "ආචාර කිරීම" ගීතය ඔබට සුබපැතුම් සහ සමුගැනීම සඳහා සූත්ර ඉගෙන ගැනීමට උපකාර වනු ඇත. හමුවීමේදී, මිනිසුන් සාමාන්යයෙන් එකිනෙකාට ආචාර කරති: සුබ උදෑසනක්, දහවල්, සවස, ඔබව හමුවීමට ලැබීම සතුටක්, සුබ රාත්‍රියක්. සංවාදයක් වෙන් කිරීමේදී හෝ අවසන් කරන විට, සමුගැනීම සිරිතකි: සමුගැනීම, හමුවෙමු. ආචාරශීලී ප්‍රකාශන ප්රගුණ කර ඇති පිරිමි ළමයින්ට ආචාර විධි නීති ඉගෙන ගන්නා අතරම ඔවුන්ගේ මැදිහත්කරුට ආචාර කිරීමට සහ සමු ගැනීමට හැකි වනු ඇත.
විදේශීය භාෂා පිළිබඳ දැනුම ඔබේ ක්ෂිතිජය පුළුල් කරන අතර ඔබට ලෝකයේ ඕනෑම තැනක නිවසේ සිටීමට ඉඩ සලසයි. තම දරුවාට බුද්ධිය සහ සෑම තැනකම දියුණු වීමට කුමන දෙමව්පියෙකුද කැමති නැත විවෘත දොරවල්? එමනිසා, කුඩා කල සිටම දරුවන්ට විදේශ භාෂා වැඩි වැඩියෙන් උගන්වනු ලැබේ. වැඩිහිටියන්ට වඩා දරුවන්ට විදේශීය සංස්කෘතියකට හුරුවීම පහසු බව විශ්වාස කෙරේ. නමුත් ළමුන් සඳහා ඉංග්රීසි සඳහා විශේෂ ඉගැන්වීම් ක්රමයක් අවශ්ය වේ, එය අපි අද කතා කරමු. ඔබේ දරුවා තුළ ඉගෙනීමට උනන්දුවක් ඇති කරන්නේ කෙසේදැයි අපි ඔබට පවසන අතර දරුවන්ට ඉංග්රීසි පාඩම් පහසුවෙන් සහ ඵලදායී ලෙස පැවැත්වීමේ ක්රම නිර්දේශ කරන්නෙමු. අපි පටන් ගනිමු!
විද්යාඥයන් සඳහන් කර ඇති පරිදි, ලෝකය පිළිබඳ දරුවන්ගේ සංජානනයේ සුවිශේෂතා දරුවන්ට විදේශීය භාෂා වඩාත් පහසුවෙන් ඉගෙන ගැනීමට උපකාර කරයි. ළමයින් අලුත් සෑම දෙයකටම විවෘත වන අතර, අව්‍යාජ කුතුහලය ඔවුන්ව වැඩි වැඩියෙන් ඉගෙන ගැනීමට පොලඹවයි. දෙමව්පියන්ට දරුවාගේ ශක්තිය නිවැරදි දිශාවට පමණක් යොමු කළ හැකිය. නමුත් ප්‍රශ්නය නම් කෙනෙකුට ඉගැන්විය යුත්තේ කුමන වයසේ සිටද යන්නයි ඉංග්රීසි භාෂාවදරුවා, ඉතා තනි පුද්ගල.
අපි විශේෂඥයින්ගේ නිර්දේශ ගැන කතා කරන්නේ නම්, ඔවුන්ගේ අදහස් ද වෙනස් වේ. සමහර විද්යාඥයන් වයස අවුරුදු 3 සිට දරුවෙකු සමඟ පළමු ඉංග්රීසි පාඩම් පැවැත්වීම නිර්දේශ කරයි. අනෙකුත් ගුරුවරුන් වඩාත් සවිඥානක වයස (අවුරුදු 5-6) වෙනුවෙන් පෙනී සිටින අතර තවත් සමහරු තර්ක කරන්නේ 7 ට පෙර ඔබ විදේශීය භාෂා ගැන නොසිතිය යුතු බවයි.
සෑම න්‍යායකටම පක්ෂව සහ විපක්ෂව තමන්ගේම තර්ක ඇත, නමුත් අපි ඒවා විස්තරාත්මකව සලකා බලන්නේ නැත. ඕනෑම අවස්ථාවක, තම දරුවන්ට ඉංග්රීසි ඉගෙනීම ආරම්භ කළ යුත්තේ කවදාද යන්න තීරණය කරන්නේ දෙමාපියන් පමණි. ඔබේ තේරීම පහසු කිරීම සඳහා, මෙන්න උපදෙස් කිහිපයක්.
- ඔබ ඔබේ මව් භාෂාව විශ්වාසයෙන් ප්රගුණ කරන තුරු ඔබ දෙවන භාෂාවක් ඉගෙනීම ආරම්භ නොකළ යුතුය. මෙය ප්රමාණවත් නොවන වචන මාලාව, වැරදි උච්චාරණය සහ තාර්කික "වස්තු-නම් කිරීම" සම්බන්ධතා උල්ලංඝනය කිරීම සඳහා ද අදාළ වේ.
- දරුවා තවමත් ලෝකය ගවේෂණය කිරීමට ක්රියාශීලීව උත්සාහ නොකරන්නේ නම්, දැනුම ලබා ගැනීමේ ස්වභාවික අවශ්යතාව ප්රකාශ වන තෙක් ටික වේලාවක් බලා සිටීම හොඳය.
- ඊට පටහැනිව, දරුවා අධික ක්රියාකාරිත්වයක් පෙන්නුම් කරන්නේ නම්, ඔබ අනිවාර්යයෙන්ම ඉංග්රීසි පාඩම් විනෝදාස්වාදය සඳහා ඔහුගේ අවධානය යොමු කළ යුතුය.
- ඔබ විසින්ම ඔබේ දරුවා සඳහා ඉංග්රීසි ඉගෙනීම ආරම්භ කළ යුතු ආකාරය ගැන සිතා බලන්න. ඒ අතරම, තම දරුවන්ට ඔවුන්ගේම ආදර්ශය බලපාන බව දෙමාපියන් තේරුම් ගත යුතුය. අවම වශයෙන්, ඔබ ආරම්භක මට්ටමින් ඉංග්රීසි දැන සිටීම හෝ ඔබේ දරුවන් සමඟ ඔබේ දැනුම පුළුල් කිරීම සුදුසුය.
ඔබට තීරණයක් ගත නොහැකි නම්, සියලු වාසි සහ අවාසි හොඳින් කිරා මැන බැලීමෙන් පසුව වුවද, ඔබේ දරුවා සමඟ අත්හදා බැලීමේ පාඩමක් පවත්වන්න. දරුවා එයට අකමැති නම්, එය තවම කාලය නොවේ. දරුවා සතුටින් සිටින්නේ නම්, දෙමව්පියන්ගේ සියලු සැකයන් වහාම පහව යනු ඇත. උත්සාහ කිරීමට බිය නොවන්න සහ විශේෂඥ අදහස් මත වැඩිපුර රඳා නොසිටින්න. සියලුම මිනිසුන් තනි පුද්ගල වන අතර, ඉගෙනීම ආරම්භ කිරීමට කිසි විටෙකත් ප්‍රමාද නැත.
මේ අනුව, අපි තරුණ සිසුන්ගේ වයස න්‍යායාත්මකව හඳුනාගෙන ඇත. දැන් අපි වඩාත් ප්‍රායෝගික ගැටළු වෙත යමු, විවිධ වයස්වල දරුවන්ට ඉංග්රීසි ඉගැන්වීමේ ක්රම සහ නිර්දේශ අපි විස්තරාත්මකව විශ්ලේෂණය කරන්නෙමු.
අවුරුදු 3-4 අතර ළමුන් සඳහා ඉංග්රීසි
ඔබ ඔබේ දරුවා සමඟ තොටිල්ලේ සිට ඉංග්රීසි ඉගෙනීම ආරම්භ කිරීමට තීරණය කළහොත් මෙම වයස වඩාත් ප්රශස්ත වේ. මෙම කාල පරිච්ෙඡ්දය තුළ, දරුවන් ක්රියාකාරී "ඇයි-ඇයි" බවට පත් වන අතර ඔවුන් අවට ඇති සෑම දෙයක් ගැනම උනන්දු වෙති. ඒ අතරම, ළමයින් දීප්තිමත් හා සරල රූපවලින් සිතන අතර, නව තොරතුරු පහසුවෙන් සහ ඉක්මනින් මතක තබා ගැනීමට උපකාර කරයි. එමනිසා, වයස අවුරුදු 2.5 - 4 අතර ළමුන් සඳහා විදේශීය භාෂා පාඩම් නිසැකවම පල දරනු ඇත. නමුත් ළමුන් සඳහා ඉංග්රීසි පන්ති සඳහා නිවැරදි ආකෘතිය තෝරා ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ.
කොහෙන් පටන් ගන්නද
කුඩා දරුවන් නොසැලකිලිමත් සහ ස්වයංසිද්ධයි, එබැවින් ඔවුන්ට භාෂාවේ නීති ඉතා සූක්ෂම ලෙස පැහැදිලි කිරීම අවශ්ය නොවේ. ළමුන් සඳහා ඉංග්රීසි පාඩම් සෙල්ලක්කාර ආකාරයෙන් පැවැත්විය යුතුය: ඔබේ දරුවාට සදාචාරාත්මක බවක්, බල කිරීමක් හෝ ඉල්ලීම් දැනිය යුතු නැත. බලගතු ප්‍රවේශයකින්, ඔබ ඔබේ දරුවාට කිසිවක් උගන්වන්නේ නැත, නමුත් ඊට පටහැනිව, ඔබ ඕනෑම විදේශීය භාෂාවක් කෙරෙහි වෛරී ආකල්පයක් ඇති කරයි. එමනිසා, ඉතා පරෙස්සම් වන්න: වචනයේ සම්පූර්ණ අර්ථයෙන් මිනිත්තු 30 ක පාඩම් වලට වඩා ක්රීඩාවක ස්වරූපයෙන් මිනිත්තු 10-15 ක් ස්වයංසිද්ධ පාඩම් තිබීම වඩා හොඳය.
දරුවන් සමඟ ඉංග්රීසි ඉගෙනීමේ ක්රියාවලිය ආරම්භ කළ යුත්තේ කොතැනින්දැයි අපි කතා කරන්නේ නම්, බොහෝ විකල්ප තිබේ. ඒ අය අතරින්:
- හෝඩිය;
- සුබ පැතුම් වාක්ය ඛණ්ඩ;
- පවුලේ සාමාජිකයන්ගේ තනතුරු;
- අංක, වර්ණ, ආදිය.
නමුත් නැවතත්, වැඩිහිටියන් මෙන් දැඩි හා ස්ථාවර පුහුණුවක් බලාපොරොත්තු නොවන්න. පිරිනැමීමට උත්සාහ කරන්න දරුවෙකු සඳහා රසවත්මාතෘකා, උදාහරණයක් ලෙස, ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් සතුන් හෝ වර්ණ ගැන වචන එකට ඉගෙනීම. වචනයක් කියන්න, සහ දරුවා ඔබට පසුව නැවත නැවත කිරීමට ඉඩ දෙන්න, නැතහොත්, උදාහරණයක් ලෙස, එවැනි පින්තූරයක් සහිත කාඩ්පතක් පෙන්වන්න.
සාමාන්යයෙන්, ද්රව්ය ඉදිරිපත් කිරීම ඉතා ගතික හා විවිධාකාර විය යුතුය. ඔබේ දරුවාට කම්මැලි නොවන්න, දිගු පැහැදිලි කිරීම් වලින් වෙහෙසට පත් නොවන්න. කුඩා දරුවන්ට ඉංග්රීසි ඉගැන්වීම සඳහා විනෝදජනක හා සෙල්ලක්කාර ක්රම භාවිතා කිරීමට උත්සාහ කරන්න. අපි ඒවායින් සමහරක් පහත ලැයිස්තුගත කර ඇත්තෙමු.
ගීත
අධ්යාපනික ගීත වලින් එකක් හොඳම ක්රමකුඩා දරුවන්ට ඉංග්රීසි ඉගැන්වීම. විනෝදජනක සංගීතය ඉක්මනින් දරුවන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කරන අතර ශ්‍රවණ මතකය සක්‍රීය කරයි. ළමයින් විනෝද වන ආකාරය සහ ඒ සමඟම ඉංග්රීසි වචන මාලාව පහසුවෙන් සහ ඉක්මනින් මතක තබා ගන්න.
ළමයින් සඳහා ගීත සමඟ වීඩියෝ ඇතුළත් කිරීම ද ඉතා ඵලදායී වේ. ගීතයේ කුමන්ත්‍රණය නිදර්ශනය කරන දීප්තිමත් වීඩියෝවක් තවදුරටත් අවධානය ආකර්ෂණය කර ගැනීමට සහ කාර්යයේ දෘශ්‍ය මතකය සම්බන්ධ කිරීමට උපකාරී වේ. පුහුණු සැසි කිහිපයකට පසු, ඔබේ දරුවා සමඟ තනිවම ගීත ගායනා කිරීමට ඉදිරියට යන්න. ඔබට ගීතයේ සාකච්ඡා කර ඇති වස්තූන්/සතුන්ගේ රූප සමඟ විනෝද නැටුම් හෝ සෙල්ලම් එකතු කළ හැකිය.
පොදුවේ ගත් කල, එවැනි විනෝදාත්මක පාඩම් ළමුන් තුළ පහත සඳහන් කුසලතා වර්ධනය කරනු ඇත:
- විදේශීය භාෂා ඉගෙනීමට ඇති උනන්දුව;
- ඉංග්රීසි වචන පිළිබඳ දැනුම;
- කනෙන් ඉංග්රීසි හඳුනා ගැනීමේ හැකියාව;
- ස්වාධීනව කතා කිරීමේ හැකියාව (මතක තබා ගත් වාක්ය ඛණ්ඩ නැවත නැවත කිරීම).
තවද, ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවන්ගේ මතකයේ ක්රියාකාරිත්වය සහ බුද්ධියේ සාමාන්ය වර්ධනය වැඩි දියුණු වනු ඇත.
සුරංගනා කථා
වයස අවුරුදු 7 ට අඩු දරුවන්ට ඉංග්රීසි ඉගැන්විය හැකි තවත් ඵලදායී ක්රමයක්. සුරංගනා කතා චරිතවල වික්‍රමාන්විතයන් ගැන ඇසීමට අකමැති දරුවා, විශේෂයෙන් අම්මා හෝ තාත්තා ඔවුන් ගැන කතා කරන විට.
වෙනත් ඉංග්රීසි මාතෘකා: ඉංග්රීසි භාෂාවේ අක්‍රමවත් ක්‍රියා පද - පරිවර්තනය සහිත වගුව, 6 ශ්‍රේණිය
ඔබ සැම විටම මෙන් ඔබේ දරුවාට සුරංගනා කතා කියවන්න, දැන් පමණක් ඔවුන්ට ඉංග්රීසි භාෂාවේ අංග සෙමින් එකතු කරන්න. පළමුව, දරුවාට හුරුපුරුදු වචන එකක් හෝ දෙකක්, පසුව ඉංග්රීසි සුරංගනා කතා අනුවර්තනය කරන ලද අනුවාද සමඟ අධ්යයනය කිරීමට උත්සාහ කරන්න. පෙළ සෙල්ලක්කාර ලෙස කියවීමට වග බලා ගන්න: ඔබේ කටහඬ වෙනස් කිරීම, දර්ශන පෙන්වීම, අභිනයන් ආදිය. පින්තූර දීප්තිමත් වන තරමට එය දරුවන්ට වඩාත් සිත්ගන්නා සුළුය.
ක්රීඩා
තවද ළමුන්ගේ ප්රියතම විනෝදාස්වාදය එළිමහන් ක්රීඩා, විනෝදජනක සහ තාර්කික අනුමාන ක්රීඩා වේ. දරුවන්ට ඉංග්රීසි ඉගැන්වීමේදී මෙම සියලුම අංග ක්‍රියාකාරීව භාවිතා කළ යුතුය.
සරලම දෙය නම් අධ්යාපනික කාඩ්පත් භාවිතයෙන් ඔබේ දරුවාට ඉංග්රීසි වචන පැවසීමයි. ඔබ කාඩ්පත පෙන්වන අතර දරුවා එය නම් කරයි (හෝ අනෙක් අතට). තවත් විනෝදජනක ක්රීඩාවක්: දෙමව්පියන් සුරංගනා කතා චරිතයක්, සතෙකු, කුරුල්ලෙකු හෝ වස්තුවක් නිරූපණය කරයි, සහ දරුවා ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් සැඟවුණු චරිතය නම් කළ යුතුය. ඔබට පිටතින් ඇවිද යා හැකි අතර අවට ඇති වස්තූන්ගේ වර්ණ නම් කළ හැකිය.
බොහෝ විකල්ප ඇත, මම සටහන් කිරීමට කැමති එකම දෙය නම් මෙම වයසේදී ඔබේ දරුවා ඉලෙක්ට්රොනික ක්රීඩා වලට හුරු කිරීමට අපි නිර්දේශ නොකරමු. දරුවන්ගේ අධ්‍යාපනය පරිගණක, ටැබ්ලට් සහ වෙනත් උපකරණවලට භාර නොදෙන්න. ඔබේ දරුවාට හොඳම දැනුම සහ කුසලතා ලබා දිය හැක්කේ ඔබේම ධනාත්මක ආදර්ශයෙන් සහ සහභාගීත්වයෙන් පමණි.
අවුරුදු 5-7 ළමුන් සඳහා ඉංග්රීසි
පෙර පාසල් දරුවන් අවට ලෝකය කෙරෙහි ඔවුන්ගේ ළමා උනන්දුව තවමත් නැති වී නැත, නමුත් ඔවුන් දැනටමත් අවුරුදු තුන හතරක දරුවන්ට වඩා බරපතල ය. එමනිසා, බොහෝ දෙමව්පියන් විශ්වාස කරන්නේ ඉංග්රීසි ඉගෙනීම ආරම්භ කිරීමට හොඳම වයස මෙය බවයි. පෙර පාසල් ළමුන් සඳහා පාඩම් ද සෙල්ලක්කාර ආකාරයෙන් පවත්වනු ලබන අතර බොහෝ කාලයක් ගත නොවේ, නමුත් පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා ඉංග්රීසි ඉගෙනීමේ ක්රම, ස්වභාවිකවම, තරමක් වෙනස් වේ.
වචන මාලාව
වයස අවුරුදු 5 ට වැඩි ළමුන් සඳහා ඉංග්රීසි පාඩම් සෑම විටම නව වචන ඉගෙනීමයි. ඉංග්රීසි ව්යාකරණ තවමත් මෙම යුගයට ඉතා අපහසු වන අතර අකුරු ඉතා සරල ය. එබැවින් මෙම කාල පරිච්ඡේදය දරුවා තුළ ක්රියාකාරී වචන මාලාවක් වර්ධනය කිරීම සඳහා සුදුසු වේ.
පෙර පාසල් දරුවන්ට ඇතැම් මාතෘකා පිළිබඳ වචන මාලාව අධ්යයනය කිරීම වඩා හොඳය. මේවා වචනයේ තේරුම හෙළි කරන දීප්තිමත් පින්තූර සහිත වාග්මාලා කාඩ්පත් නම් හොඳයි. පළමුවෙන්ම, අලංකාර මෝස්තරයක් දරුවන්ගේ අවධානය ආකර්ෂණය කර ගනු ඇති අතර, දෙවනුව, පින්තූරයක් සමඟ වචනය මතක තබා ගැනීම පහසුය. ඊට අමතරව, ඔබට කාඩ්පත් සමඟ උද්යෝගිමත් අධ්යාපනික ක්රීඩා කළ හැකිය, නමුත් පසුව ඒ ගැන වැඩි විස්තර.
ළමා රිද්ම, ගීත සහ සුරංගනා කතා අධ්යයනය කිරීමේ ක්‍රියාවලියේදී ද වචන මාලාව ප්රගුණ කරයි.
දෙබස්
ඔබේ දරුවාට ඔහු ඉගෙන ගත් වචන මාලාව අමතක වීම වැළැක්වීම සඳහා, ඔබේ සංවාදවලට තවත් ඉංග්රීසි වාක්ය ඛණ්ඩ එක් කරන්න. උදාහරණයක් ලෙස, වෙනුවට සුභ උදෑසනක්කියන්න" යහපතඋදෑසනමගේපුතා (මගේදියණිය)”, ඉංග්‍රීසියෙන් පිළිතුරු දීමට දරුවා පොළඹවයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබ බොහෝ දුර ගොස් විදේශීය භාෂාවකින් නිරන්තරයෙන් සන්නිවේදනය නොකළ යුතුය. දිනකට ජනප්රිය වාක්ය ඛණ්ඩ කිහිපයක් භාවිතා කිරීම ප්රමාණවත්ය.
එසේම, කුඩා දර්ශන රඟපාමින් අවුරුදු 6 සහ ඊට වැඩි දරුවන්ට ඉංග්රීසි පාඩම් පැවැත්විය හැකිය. නිදසුනක් ලෙස, ඔබට අත් රූකඩ භාවිතා කළ හැකි අතර ඔබේ ප්රියතම සුරංගනා කතා වලින් චරිත රේඛා නැවත නැවතත් කරන්න. නැතහොත් සරල සංවාදයක් ගොඩනඟා බෝනික්කන් සමඟ සෙල්ලම් කරන්න:
- -ආයුබෝවන්!
- - හායි!
- -මගේනමවේ… ආදිය
දෙමව්පියන්ට පේළිය මුලින්ම පැවසීම යෝග්ය වන අතර, ඔහුගේ චරිතයේ ලක්ෂණ ආදේශ කිරීම, ඔහුට පසුව දරුවා නැවත නැවත කිරීම සුදුසුය.
කාටූන්
පළමුවෙන්ම, විදේශීය භාෂා පන්ති දරුවන්ටම රසවත් විය යුතුය. සහ අධ්යාපනික ඉංග්රීසි කාටූන් පෙර පාසල් දරුවන් තුළ ඉගෙනීමට ඇති උනන්දුව වර්ධනය කිරීමට දෙමාපියන්ට මනාව උපකාරී වනු ඇත.
කුඩා වර්ණවත් වීඩියෝ වාදනය කර ඔබේ දරුවා සමඟ ඒවා නරඹන්න. වාසනාවකට මෙන්, අද අන්තර්ජාලයේ ඔබට ඕනෑම වයසක ළමුන් සඳහා ඉංග්‍රීසියෙන් අධ්යාපනික වීඩියෝ පහසුවෙන් සොයාගත හැකිය. ඒ අතරම, අපි කාටූනයක් නැරඹීම පමණක් නොව පාඩම් කරන බව දරුවාට විස්තරාත්මකව පැහැදිලි කිරීම කිසිසේත් අවශ්ය නොවේ. නව භාෂාව. ඔබේ දරුවාට කාලය ලබා දෙන්න, ඔහු ක්රියාවලියට සම්බන්ධ වන අතර චරිතවල සරලම රේඛා තේරුම් ගැනීමට හැකි වනු ඇත. එවිට ඇසෙන වචන මාලාව නැරඹීමෙන් පසු කෙටි සාකච්ඡාවක් කිරීම සහ ඒකරාශී කිරීම දෙමාපියන්ගේ කාර්යයයි.
නිවැරදි ප්‍රවේශය සමඟ, අවුරුදු පහේ සිට හය දක්වා ළමුන් සඳහා එවැනි විනෝදාත්මක ඉංග්රීසි පාඩම් සරලවම ප්‍රතිස්ථාපනය කළ නොහැක. ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි ක්රියාකාරකම් ළදරුවා කෙරෙහි උනන්දුවක් ඇති කරන අතර අවශ්ය සියලුම කථන කුසලතා වර්ධනය කිරීමට උපකාරී වේ:
- නව වචන මාලාවක්;
- කනෙන් ඉංග්රීසි තේරුම් ගැනීම;
- කථා කිරීම (වාක්ය ඛණ්ඩ පුනරාවර්තනය + දෙමාපියන් සමඟ සාකච්ඡා කිරීම);
- නිවැරදි උච්චාරණය.
මීට අමතරව, මෙම තාක්ෂණය සාමාන්ය සංවර්ධනය සඳහා ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ, මන්ද කාටූන් එදිනෙදා අවස්ථා හෙළි කරන අතර දරුවන්ට ප්‍රවේශ විය හැකි ආකාරයෙන් වැදගත් ජීවන මූලධර්ම පැහැදිලි කරයි.
ක්රීඩා
කුඩා දරුවන්ට මෙන්ම, අවුරුදු 5 හෝ 6 ළමුන් සඳහා ඉංග්රීසි සෑම විටම සෙල්ලක්කාර ආකාරයෙන් උගන්වනු ලැබේ. එමනිසා, විවිධ කුඩා ක්රීඩා, තරඟ හෝ තරඟ නිතර නිතර සංවිධානය කරන්න.
එබැවින්, කාඩ්පත් ආධාරයෙන් ඔබට සෙල්ලම් කළ හැකිය " අමුතු එක අනුමාන කරන්න": එක් තේමාවක් මත කාඩ්පත් 3 ක් සකස් කර ඇති අතර, සිව්වැන්න තවත් තට්ටුවකින් එකතු කරනු ලැබේ. දරුවාගේ කාර්යය වන්නේ අනවශ්ය කාඩ්පත ඉවත් කිරීමයි. මෙම මතක ක්‍රීඩාවේ සිත්ගන්නා සුළු වෙනසක් ඇත: කාඩ්පත් 3-4 ක් පේළියක තබා ඇත, එවිට දරුවා ඔහුගේ ඇස් වසා දමයි, සහ දෙමාපියන් 1 කාඩ්පතක් ඉවත් කරයි. දරුවා ඉවත් කළ කාඩ්පත හරියටම නම් කළ යුතුය.
ඔබට පෙර පාසල් දරුවන් සමඟ ද සෙල්ලම් කළ හැකිය " වැඩි වචන දන්නේ කවුද», « ඉක්මනින් අනුමාන කරන්න», « මුහුදු රූප කැටි කිරීම», « කිඹුලා" සහ යනාදි. ප්රධාන දෙය නම් ජයග්රහණය සහ දෙමාපියන්ගේ ප්රශංසාව දරුවන්ට ඉතා වැදගත් බව අමතක නොකිරීමයි. එමනිසා, ඔබේ දරුවා සමඟ නිතර නිතර කාරුණිකව කතා කරන්න, ඔහු පැරදුණහොත් ඔහුව දිරිමත් කරන්න, සහ දරුවා දිනූ විට ඔහුගේ සාර්ථකත්වය අගය කරන්න. උණුසුම් ආකල්ප සහ සිත්ගන්නා ක්රීඩා, සහ විශේෂයෙන් ඔවුන් තුළ ජයග්රහණ, වැඩි වැඩියෙන් ඉංග්රීසි ඉගෙන ගැනීමට දරුවා පොළඹවයි.
ඔවුන් උගන්වන ආකාරය මෙයයි අවුරුදු 7 ක් වයසැති ළමුන් සඳහා ඉංග්රීසි. ඇත්ත වශයෙන්ම, පෙර පාසල් වයසේදී ළමයින් භාෂාව සමඟ දැන හඳුනා ගැනීම, එහි ශබ්දය සහ නව වචන භාවිතා කිරීම පමණි. එහෙත් එවන් පහසු ක්රීඩාවක භූමිකාව ඉතා වැදගත් වේ: එය දරුවන් නිදහස් කරයි, පසුව ඔවුන්ට භාෂා බාධකයක් නොතිබෙනු ඇත, i.e. විදේශීය භාෂාවක් කතා කිරීමට ඇති බිය. ඊට පටහැනිව, දෙවන භාෂාව ස්වභාවික හා අවශ්ය දෙයක් ලෙස සලකනු ලැබේ.
තරුණ සිසුන් සඳහා ඉංග්රීසි
අවසාන වශයෙන්, ළමා කාලයේ අවසාන කාල පරිච්ඡේදය සඳහන් වේ ප්රාථමික පාසල. මෙහිදී දෙමාපියන්ගේ කර්තව්යය වන්නේ පාසල් විෂය මාලාවේ සැලකිල්ලට නොගත් කරුණු පැහැදිලි කරමින් දරුවා සමඟ වැඩිපුර සම්බන්ධ වීමයි. පාසැලේදී, ගුරුවරයාට පාඩම පැහැදිලිව පැහැදිලි කිරීමට බොහෝ විට කාලය නොමැති අතර, 1 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයෙකුට සෑම විටම අවධානය යොමු කිරීමට සහ ද්රව්යය තේරුම් ගැනීමට නොහැකි වේ. එමනිසා, ඔබේ දරුවාගේ පාසල් ප්‍රගතිය හොඳින් නිරීක්ෂණය කර විෂය මාලාව තේරුම් ගැනීමට ඔහුට උපකාර කරන්න.
වෙනත් ඉංග්රීසි මාතෘකා: කුඩා දරුවන් සහ වැඩිහිටි දරුවන් සඳහා රුසියානු පරිවර්තනය සමඟ ඉංග්රීසි සුරංගනා කතා
සාමාන්යයෙන්, අවුරුදු 7-10 අතර ළමුන් සඳහා ඉංග්රීසි භාෂාව ද අර්ධ වශයෙන් ක්රීඩාවක ආකෘතියෙන් උගන්වනු ලැබේ, නමුත් බරපතල ව්යාකරණ කරුණු සක්‍රීයව හඳුන්වාදීමත් සමඟ. මෙම වයසේදී, භාෂා කුසලතා සවිඥානකව ගොඩනැගීම ආරම්භ වේ, එබැවින් පන්ති දරුවාගේ විස්තීර්ණ සංවර්ධනය ඉලක්ක කර ගත යුතුය.
කියවීම
පාසැලේදී අපගේ පළමු ඉංග්රීසි පන්තිවලදී, අපි, ඇත්ත වශයෙන්ම, අකුරු සහ ඒවායේ උච්චාරණය ඉගෙන ගනිමු. පළමු ශ්‍රේණියට ඇතුළත් වීමට පෙර සියලුම දරුවන් විදේශීය භාෂාවක් ඉගෙන නොගත් නිසා මෙම මට්ටම අවශ්ය වේ. එවිට විසින් විෂය මාලාවකියවීමේ නීති තිබේ, නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම ඔවුන් ඉතා අලස ලෙස උගන්වනු ලබන අතර, එවැනි වැදගත් මාතෘකාවක් සම්පූර්ණයෙන්ම ප්රගුණ කිරීමට දරුවන්ට කාලය නැත. එමනිසා, මෙම මොහොත නිවසේ පිරී ඇත.
ඔබේ දරුවා සමඟ පාඩමකට නීති 1-2 කට වඩා වැඩි ප්‍රමාණයක් ප්රගුණ කරමින් ක්‍රමානුකූලව පුහුණුව ක්‍රමානුකූලව සිදු කරන්න. එවැනි කුඩා බරක් දරාගත නොහැකි බරක් බවට පත් නොවන අතර, නිතිපතා පුනරාවර්තනයන් සැලකිල්ලට ගනිමින්, දරුවාගේ ඉංග්රීසි කුසලතා සැලකිය යුතු ලෙස වැඩිදියුණු කරනු ඇත. සති අන්තවලදී, ප්රාථමික පාසල් වයසේ දරුවන් සඳහා කෙටි, අනුවර්තනය කරන ලද පෙළ සමඟ ඔබේ කියවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කරන්න. ඔබ ඉගෙන ගත් නීති ඒකාබද්ධ කිරීමට සහ නව වචන මාලාව සමඟ දැන හඳුනා ගැනීමට ඔවුන් ඔබට උපකාර කරනු ඇත.
දෙබස්
භාෂාවක් නිර්මාණය වූයේ කතා කිරීමට බව රහසක් නොවේ. එමනිසා, විදේශීය කථාව සංවාදයේ නිරතුරුවම පුහුණු විය යුතුය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, පළමු ශ්රේණියේ සිසුන් සඳහා එවැනි කාර්යයක් ඉතා අපහසු වනු ඇත, නමුත් 2 වන ශ්රේණියේ සිසුන් සඳහා, සමහර විට, ඔවුන්ට දැනටමත් වචන කිහිපයකින් වාක්‍යයක් ස්වාධීනව රචනා කිරීමට හැකි වේ. නමුත් පන්ති බල නොකළ යුතු බව මතක තබා ගන්න: අවුරුදු 8 ක් වයසැති ළමුන් සඳහා ඉංග්රීසි තවමත් එකම ක්රීඩාව වේ. එමනිසා, ඉඳහිට, දරුවාගේ මනෝභාවය අනුව, ඔහු සමඟ සාමාන්ය වාක්ය ඛණ්ඩ කිහිපයක් හුවමාරු කර ගන්න හෝ සෙල්ලම් කරන්න " වස්තුවේ නම / විස්තර කරන්න" මෙම ක්රීඩාව සඳහා, සරලම ඉදිකිරීම් පිළිබඳ දැනුම ප්රමාණවත්ය:
- එයවේඒකෙසෙල්. මෙයකෙසෙල්වේකහ. මමමෙන්එයඉතාමබොහෝ. සහ එය කුමක්ද? -මෙය කෙසෙල් ගෙඩියකි. මෙම කෙසෙල් කහ පාටයි. මම ඇත්තටම ඔහුට කැමතියි. එය කුමක් ද?
එවැනි සංවාදයක්, නිසි මට්ටමේ සූදානමක් සහිතව, අවුරුදු 5 ක් වයසැති දරුවෙකුට පවා, දෙවන ශ්රේණියේ සිසුන්ට පවා හැකි ය. වයස අවුරුදු දහය වන විට, දරුවන්ට පොදු වාක්ය සෑදීමට සහ මූලික ඉංග්රීසි කාල සීමාවන් භාවිතා කිරීමට හැකි වේ.
ව්යාකරණ
ව්යාකරණ නීති ඉගෙනීම පාසල් සිසුන් සඳහා ඉංග්රීසි විනෝදාත්මක ක්රීඩාවක් වීම නතර කරන මොහොතයි. බොහෝ දරුවන්ට ව්යාකරණ අපහසු වේ, එය කෙටි පාසල් පාඩම් නිසා සහ ගුරුවරුන්ගෙන් සෑම විටම පැහැදිලි පැහැදිලි කිරීම් නොවේ. එබැවින්, ගෘහ පන්තිවලදී ව්යාකරණ මාතෘකා දැඩි ලෙස අධ්යයනය කළ යුතුය.
වයස අවුරුදු 7-9 අතර ළමුන් සඳහා ඉංග්රීසි ව්යාකරණ අර්ධ ක්රීඩා ආකාරයෙන් උගන්වනු ලැබේ. මූලික රීතිය කෙටියෙන් පැහැදිලි කර පසුව කෙටිකතා කියවීම, දෙබස් කථා කිරීම සහ අභ්‍යාස කිරීමෙන් ශක්තිමත් වේ. ඒ අතරම, ද්රව්යය වඩාත් සරල ආකාරයෙන් ඉදිරිපත් කර ඇත: ආරම්භක අදියරේදී දරුවන්ට ව්යතිරේක සහ විශේෂ අවස්ථා දැන ගැනීමට අවශ්ය නොවේ, මන්ද අනවශ්ය තොරතුරු දරුවා ව්‍යාකූල කරයි.
ව්යාකරණ අධ්යයනය කිරීම සඳහා ඉලෙක්ට්රොනික ද්රව්ය භාවිතා කිරීම ද නිර්දේශ කෙරේ. මේවා ඉදිරිපත් කිරීම්, පුහුණු වීඩියෝ, කුඩා ක්රීඩා සහ පරීක්ෂණ විය හැකිය. මාතෘකාව ඉදිරිපත් කිරීම වඩාත් විවිධාකාර වන තරමට මොළයේ වැඩි කොටස් කාර්යයට සම්බන්ධ වන අතර, ඒ අනුව, ද්රව්යය දරුවන්ට උකහා ගැනීමට පහසු වේ. මතක තබා ගත යුතු ප්රධානතම දෙය නම් ඕනෑම රීතියක් ඉගෙන ගැනීමට පමණක් නොව, කථනයේදී භාවිතා කිරීමට හැකි විය යුතුය.
පරීක්ෂණ
තොරව පරීක්ෂණකනිෂ්ඨ පාසල් සිසුන්ට තමන් ඉගෙන ගත් මාතෘකා පරීක්ෂා කිරීමට ප්රමාණවත් දෙයක් කළ නොහැක.
1-2 ශ්‍රේණිවල දරුවන්ට සාමාන්යයෙන් කෙටි වාචික සමීක්ෂණයක් ලබා දෙනු ලැබේ, එය සංවාද ක්‍රීඩාවකට වඩා බෙහෙවින් වෙනස් නොවේ. කොල්ලො හරිම ලේසි ටෙස්ට් විසදුම්. අවුරුදු 9-10 අතර ළමුන් සඳහා, ඔවුන් වඩාත් දුෂ්කර කාර්යයක් ලබා දෙයි: විශේෂයෙන් සිදු කරන ලද වැරදි නිවැරදි කරන්න, ප්රශ්නයකට පිළිතුරු දෙන්න, තමන්ගේම යෝජනාවක් කරන්න. පරීක්ෂණ වඩාත් විවිධාකාර වෙමින් පවතී; දැන් කාර්යයන් සඳහා පිළිතුරක් තෝරා ගැනීම පමණක් නොව, ඔබේම වචන සමඟ එය අතිරේක කිරීම අවශ්ය වේ.
නමුත් වයස අවුරුදු 12 සිට හෝ 11 දක්වා, කවදාද සහ අක්‍රමවත් ක්‍රියා පද, සෑම පාඩමක්ම පාහේ පරීක්ෂණ වලින් අවසන් වේ. මෙය නිවැරදි ප්රවේශයයි, මන්ද ... ඉගෙන ගත් න්‍යායේ සෑම විස්තරයක්ම පුහුණු විය යුතුය.
ළමයින්, ඇත්ත වශයෙන්ම, උද්යෝගයකින් තොරව චෙක්පත් වටහා ගනී. නමුත් දෙමව්පියන්ගේ කර්තව්යය වන්නේ ඔහු දක්ෂ හා දක්ෂ බැවින් ඔහුට පහසුවෙන් කාර්යයන් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ හැකි බව දරුවාට ඒත්තු ගැන්වීමයි. නිතර නිතර ප්‍රශංසා කරන්න සහ සිදු වූ වැරදි සම්බන්ධයෙන් අඩු දැඩි වන්න. ළමයින් තුළ කෑ ගසා ඉගෙනීමට වෛරයක් ඇති කරනවාට වඩා දරුවාට වැරදුණේ කොතැනදැයි සන්සුන්ව පැහැදිලි කර නැවත පසුව වැඩ කිරීම වඩා හොඳය.
ක්රීඩා සහ වෙබ් අඩවි
සෑම කෙනෙකුම විනෝද වීමට ප්‍රිය කරයි, එබැවින් ක්රීඩා ක්‍රමය වයස අවුරුදු 3 සිට 9 දක්වා කුඩා දරුවන්ට සහ වයස අවුරුදු 15-16 දක්වා පවා ඵලදායී වේ. සදහා කනිෂ්ඨ කණ්ඩායම්වැඩිපුර එළිමහන් සහ වාචික ක්රීඩා පැවැත්වීම රෙකමදාරු කරනු ලබන අතර, අවුරුදු 10 සිට ළමුන් සඳහා ඉංග්රීසි විද්‍යුත් ක්රීඩා සහ යෙදුම් ආධාරයෙන් විවිධාංගීකරණය කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, මධ්යස්ථව, පරිගණකය දරුවන්ට හානි නොකරයි.
| ළමුන් සමඟ ඉංග්රීසි ඉගෙනීම සඳහා සේවා සහ වැඩසටහන් | ||
| නම | වයස | විස්තර |
| ළමුන් සඳහා ඉංග්රීසි සංවාදය | අවුරුදු 4 සිට | YouTube හි පුහුණු වීඩියෝවල පහසු නාමාවලියක් සහිත ජංගම යෙදුම. |
| ඉංග්රීසි ඉගෙන ගන්න ළමයි | අවුරුදු 5 සිට | ළමුන් සහ ඔවුන්ගේ සැලකිලිමත් දෙමාපියන් සඳහා අධ්යාපනික ද්රව්ය සහිත වෙබ් අඩවියක්. කුඩා ක්රීඩා, වීඩියෝ, ෆ්ලෑෂ් කාඩ්පත්, ප්‍රශ්නාවලිය ආදිය ඇත. |
| Lingualeo | අවුරුදු 6 සිට | වැඩිහිටියන් සහ ළමුන් සඳහා ජනප්රිය ඉංග්රීසි ඉගෙනුම් සේවාවක්. මෙහිදී ඔබට වචන මාලාව, අධ්යාපනික වීඩියෝ සහ උපසිරැසි සමඟ ගීත එකතුවක්, ව්යාකරණ සහ වචන කටපාඩම් කිරීම සඳහා අභ්‍යාස සොයාගත හැකිය. විශේෂ පාඨමාලාවක් සමඟ පුහුණුව ලබා ගැනීමට දරුවන්ට ආරාධනා කරනු ලැබේ " කුඩා අය සඳහා». |
| InternetUrok.ru | අවුරුදු 8 සිට | වීඩියෝ පාඩම්, සටහන්, අභ්‍යාස සහ පරීක්ෂණ සහිත වෙබ් අඩවිය පාසල් විෂය මාලාව. |
| Duolingo | අවුරුදු 8 සිට | මෙම සේවාව ඔබට ජනප්රිය වචන මාලාව උගන්වන අතර වචන වලින් වාක්ය ගොඩනගන්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීමට ඔබට උපකාර කරයි. |
| ප්‍රශ්නාවලිය | අවුරුදු 10 සිට | වචන ඉගෙනීමේ වැඩසටහන. ඔබට කම්මැලි වීමට ඉඩ නොදේ, මන්ද ... විවිධ කටපාඩම් ශිල්ප ක්රම භාවිතා කරනු ලැබේ. |
විවිධ වයස්වල දරුවන්ට ඉංග්රීසි ඉගැන්වීමේ විනෝදජනක ක්රම මේවාය. ඔබේ පන්තිවලට සුබ පැතුම් සහ නැවත හමුවෙමු!
තම දරුවන්ගේ දීප්තිමත් අනාගතය ගැන සැලකිලිමත් වන නවීන දෙමව්පියන් පහත සඳහන් ප්‍රශ්නයට වැඩි වැඩියෙන් මුහුණ දෙයි: තම දරුවා සමඟ ඉංග්රීසි ඉගෙනීම ආරම්භ කරන්නේ කවදාද, කෙසේද සහ කොතැනද?
හේතුවක් නොමැතිව නොවේ, මන්ද විදේශීය භාෂාවක්, විශේෂයෙන් ඉංග්රීසි දැනුම එවැනි අනාගතයක් පිළිබඳ සිහින සමීප කරයි.
ඉංග්රීසි භාෂාව: ආරම්භ කළ යුත්තේ කවදාද?
ඔබට ඕනෑම වයසක භාෂාවක් ඉගෙනීම ආරම්භ කළ හැකිය, නමුත් වඩාත්ම හිතකර කාල පරිච්ඡේදය වයස අවුරුදු 1.5 සිට 9-10 දක්වා වේ. මෙම තරමක් පුළුල් කාල පරිච්ඡේදය තුළ, දරුවාගේ නොසැලකිලිමත් මතකය වඩාත් හොඳින් වර්ධනය වේ. වැඩි උත්සාහයක් නොගෙන, ඔවුන් පවසන පරිදි, බුද්ධිමය මට්ටමින්, “පියාඹන විට” සෑම දෙයක්ම මතක තබා ගැනීමට ඔහුට හැකි වේ.
දරුවා තම මව් භාෂාව කතා නොකරන විට පවා තොටිල්ලේ සිට ඉගෙනීම ආරම්භ කිරීමට ඔබට ඉඩ සලසන ක්රම තිබේ. ඕනෑම විදේශ භාෂා ඉගෙනීම ඵල දරන බව ඔප්පු වී ඇත. මනෝවිද්යාඥයින් විශ්වාස කරන්නේ එවන් දරුවෙකු ඔහුගේ මානසික වර්ධනය තුළ ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන්ට වඩා සැබවින්ම ඉදිරියෙන් සිටින බවයි. නමුත් චිත්තවේගීය ආකාරයෙන් නොවේ, එබැවින් දක්ෂයෙකු ඇති කිරීමට ඔබේ ආශාව තුළ, සෑම දරුවෙකුටම නොසැලකිලිමත් හා ප්‍රීතිමත් ළමා කාලයක් අවශ්ය බව අමතක නොකරන්න, ඔහුට වයස අවුරුදු 2 දී ඉංග්රීසි හෝඩිය පිළිබඳ පරිපූර්ණ දැනුමකට වඩා සජීවී සන්නිවේදනයක් සහ සිනහවක් අවශ්ය වේ. .
දරුවන්ගේ භාෂා හැකියාවන්
දරුවාට භාෂා ඉගෙන ගැනීමට හැකියාවක් තිබේද? කාලය හා ශ්‍රමය අපතේ යයිද? සිතන්න: දරුවා දැනටමත් පැන්සල් සමඟ ටිකක් අඳිනවා. ඔහුට බුරුසුවක් සහ තීන්ත ආලේප කිරීමට හැකි වේවිද? ස්වභාවිකවම! සියල්ලට පසු, ඔහු දැනටමත් චිත්ර අඳිමින් සිටී. භාෂාවත් එහෙමයි. ළදරුවා දැනටමත් ඔහුගේ මව් භාෂාවෙන් සන්නිවේදනය කිරීමට පටන් ගෙන ඇත, එයින් අදහස් වන්නේ ඔහුට භාෂා සඳහා දක්ෂතාවයක් ඇති බවයි! ඇත්ත වශයෙන්ම, විදේශීය භාෂාවක පරිපූර්ණ විධානයක් සඳහා, වෙනත් ඕනෑම විද්‍යාවේ සහ කලා ක්ෂේත්‍රවල මෙන් නිශ්චිත කුසලතා අවශ්ය වේ. නමුත් භාෂා කුසලතා සහ හැකියාවන් තවදුරටත් වර්ධනය කිරීම සඳහා ශක්තිමත් පදනමක් ඇති කිරීම සඳහා ඔවුන්ගේ පොදු ක්ෂිතිජය පුළුල් කිරීම සඳහා භාෂාවක් ඉගෙනීම ගැන අපි කතා කරන්නේ නම්, ඕනෑම දරුවෙකුට මෙය කළ හැකිය.
ඉංග්රීසි ඉගෙනීම ආරම්භ කිරීමට දරුවෙකුට තිබිය යුතු කුසලතා මොනවාද?
විදේශීය භාෂා ඉගෙන ගැනීමට නම්, සෑම දරුවෙකුටම සවන් දීමට, බැලීමට, පුනරාවර්තනය කිරීමට (අවම වශයෙන් තමාගේම ආකාරයෙන්), ඇඳීමට, ධාවනය කිරීමට, බඩගා යාමට, පැනීමට යනාදිය හැකි විය යුතුය. කුඩා දරුවන් සමඟ විදේශීය භාෂාවක් සෑම විටම ක්රීඩාවකි. තවද ඕනෑම දරුවෙකුට සෙල්ලම් කළ හැකිය. වැදගත්: ඔහු ඉංග්‍රීසියෙන් ඉගෙන ගත යුතු දේ ඔහුගේ මව් භාෂාවෙන් දැන සිටිය යුතුය! ඔබේ දරුවා තවමත් වර්ණ තේරුම් නොගන්නේ නම්, ඔබ ඉංග්‍රීසියෙන් වර්ණ ඉගෙන නොගත යුතුය.
ඉංග්රීසි ඉගෙන ගන්නේ කෙසේද සහ කොතැනද
ඔබට නිවසේදී, ඔබේ දෙමාපියන් සමඟ හෝ ළමා චිත්‍රාගාරයකදී භාෂාවක් ඉගෙන ගත හැකිය, නැතහොත් විදේශීය භාෂාවක් කතා කරන නැනී-ටියුටර්වරයෙකුට ආරාධනා කරන්න. දරුවෙකු වයස අවුරුදු 4-5 හෝ ඊට වැඩි නම් ළමා චිත්‍රාගාරයකට යැවීම අර්ථවත් කරයි. මෙම වයසේදී, කණ්ඩායමක ඉගෙනීම ප්රයෝජනවත් වනු ඇත. වයස අවුරුදු 3 ට අඩු කුඩා දරුවන්, රීතියක් ලෙස, එකට සෙල්ලම් කිරීමේ හෝ සම වයසේ මිතුරන් සමඟ සම්පුර්ණයෙන්ම සන්නිවේදනය කිරීමේ කුසලතා තවමත් ලබාගෙන නොමැත, එබැවින් ඔවුන් සමඟ නිවසේදී ඉගෙනීම වඩා හොඳය.
අවම වශයෙන් දෙමව්පියන්ගෙන් එක් අයෙකුට භාෂා ප්‍රවීණතාවයේ සංවාද මට්ටමක් තිබේ නම්, හොඳම විකල්පය වනුයේ උපතේ සිට දරුවා සමඟ භාෂා දෙකකින් සන්නිවේදනය කිරීමයි. නිදසුනක් වශයෙන්, ඉංග්රීසි කතා කරන පියෙක් සහ රුසියානු භාෂාව කතා කරන මවක්. භාෂාමය පරිසරයක හැදී වැඩෙන දරුවෙකු ඉක්මනින් විදේශීය භාෂාවකින් සන්නිවේදන කුසලතා ලබා ගනී. මෙම අවස්ථාවේ දී, භාෂා දෙකම ළදරුවාට ආවේණික වනු ඇත.
අම්මටයි තාත්තටයි මතකද ඉස්කෝලේ ඉංග්රීසි පා course මාලාවේ වචන සහ වාක්ය ඛණ්ඩ කිහිපයක් පමණක්ද, නැතහොත් ඔවුන් මීට පෙර වෙනත් භාෂාවක් ඉගෙන ගෙන තිබේද? බියජනක නොවේ. ළමුන් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සඳහා සවිස්තරාත්මක පෙළපොත් තිබේ ක්රමවේදය උපදෙස්සහ උච්චාරණ උපදෙස්. ඔබට ඉංග්‍රීසියෙන් ශ්රව්ය පටිගත කිරීම් සහ ඒවා සඳහා පෙළ සම්පූර්ණයෙන්ම නොමිලේ බාගත හැකි බොහෝ අන්තර්ජාල වෙබ් අඩවි තිබේ. තවද දෙමාපියන්ට ඉංග්රීසි ඉගෙන ගැනීමටත් තම දරුවාට ඉගැන්වීමටත් අපූරු අවස්ථාවක් ලබා දී ඇත.
ළමුන් සඳහා මුල සිටම ඉංග්රීසි: ආරම්භ කළ යුත්තේ කොතැනින්ද?
කුඩා දරුවන්ට හෝඩියෙන් භාෂාවක් ඉගෙනීම ආරම්භ කිරීම තේරුමක් නැත. විශේෂයෙන්ම ඔවුන් තවමත් ඔවුන්ගේ මව් භාෂාවෙන් කියවීමේ තාක්ෂණය ප්රගුණ කර නොමැති නම්. දෙමව්පියන්ගේ ප්රධාන ඉලක්කය විය යුත්තේ: තම දරුවා තුළ විදේශීය භාෂාවක් සඳහා උනන්දුවක් හා ආදරයක් ඇති කිරීම, පසුව විශිෂ්ට ප්රතිඵල අපේක්ෂා කිරීම.
මෙම ඉලක්කය මත පදනම්ව, ඔබ දරුවාගේ උනන්දුව අවුස්සන දේ සමඟ ආරම්භ කළ යුතුය. "සතුන්", "සෙල්ලම් බඩු", "ගෘහස්ථ අයිතම" යන තේමාව විශිෂ්ට ආරම්භයක් වනු ඇත. දරුවන්ට භාෂාවක් ඉගැන්වීම සඳහා දෘශ්‍ය ආධාරක - කාඩ්පත් භාවිතා කිරීම පහසුය. දරුවාගේ දැනුම හා රුචිකත්වයන් අනුව ඔබට ඒවා මිලදී ගැනීමට හෝ ඒවා ඔබම සාදා ගත හැකිය.
රුසියානු භාෂාවෙන් වුවද පොත් බැලීම නරක අදහසක් නොවේ. ප්රධාන දෙය නම් පින්තූරවල දැක්වෙන දේ ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් නම් කිරීමයි. වස්තූන් සහ සතුන් දක්වන නාම පද වලට අමතරව, ඔබ සාමාන්ය සන්නිවේදනයේදී දරුවාට දෙන්න, ගන්න, මා වෙත එන්න, බලන්න, වැනි වඩාත් පොදු ක්‍රියා පද සහ ක්‍රියා පද වාක්ය ඛණ්ඩ ඉගැන්විය යුතුය. කාටූන්, ගීත, ඉංග්රීසි කවි දරුවාගේ භාෂාමය ශ්රවණය වර්ධනය කිරීම.
පුහුණුව නොසැලකිලිමත් විය යුතු අතර දරුවා එයට කැමති විය යුතුය. පන්ති කාලය විනාඩි 5 සිට 15 දක්වා වේ. දරුවා කුඩා වන තරමට පාඩම කෙටි වේ. ඔබේ දරුවා වෙහෙසට පත් වී අවධානය වෙනතකට යොමු කිරීමට පෙර ඔබේ “පාඩම” අවසන් කිරීම වැදගත් වේ, එවිට ඔහුට නැවත මෙවැනි ක්රියාකාරකම් වෙත ආපසු යාමට අවශ්ය වේ.
ඉංග්‍රීසියෙන් සිතීමට දරුවෙකුට උගන්වන්නේ කෙසේද?
දරුවන්ට විදේශීය භාෂා ඉගැන්වීම සඳහා විවිධ ක්රම සහ විවිධ ප්රවේශයන් තිබේ. සමහර සම්භාව්‍ය ක්‍රමවලට ශක්තිමත් න්යායික පදනමක් ඇත. එය විද්‍යාත්මක කෘති, අධ්යාපනික මොනොග්‍රැෆි සහ කෘතිවල විස්තරාත්මකව විස්තර කර ඇත. එහි පිරිසිදු ස්වරූපයෙන්, ඉංග්රීසි "වචන සිට ව්යාකරණ දක්වා" පියවරෙන් පියවර ඉගෙනීම සෝවියට් පාසල්වල භාවිතා කරන ලදී. ළමුන් සහ ගුරුවරුන් සඳහා බොහෝ පෞද්ගලික ඉංග්රීසි පාඨමාලා මෙම ක්‍රමය අනුගමනය කරයි. ප්රායෝගිකව, මෙම සියලු න්යායික ගමන් මලු ඉතා ඵලදායී නොවන බව පෙනේ.
ළමයින් සඳහා ඉංග්රීසි, විශේෂයෙන් කුඩා දරුවන්ට විනෝදජනක විය යුතුය! එය අධ්‍යයනයේ සහ තදබදයේ විෂයයක් බවට පත් නොවිය යුතු අතර, එය පූර්ණ සන්නිවේදන මාධ්‍යයක් විය යුතුය. ආරම්භයේ සිට මාස 3-6 කට පසුව, පිරිමි ළමයින් විදේශීය භාෂාවකින් චතුර ලෙස කතා කරනවා පමණක් නොව, ඒ ගැන සිතීමට තරම් ඵලදායී බව ඔප්පු වී ඇත්තේ කුමන ක්‍රමයද?
රුසියාවේ දරුවන්ට ඉංග්රීසි ඉගැන්වීම සඳහා නව්ය ක්රමයක් වන්නේ සන්නිවේදන ප්රවේශයයි. සාරාංශයක් ලෙස, එය ඉංග්රීසි භාෂාව චතුර ලෙස දන්නා ස්වදේශික කථිකයෙකු හෝ ගුරුවරයෙකු සමඟ ප්‍රායෝගික සන්නිවේදනයකි. ප්රධාන අවධානය යොමු වන්නේ කතා කිරීම සහ සවන් දීමයි. මෙම තාක්ෂණය බටහිර රටවල දන්නා අතර සාර්ථකව භාවිතා වේ. රුසියාවේ, නව්ය තාක්‍ෂණයේ පුරෝගාමියා (සහ ඒකාධිකාරී) වූයේ 2006 වසරේ සිට පවතින ළමා භාෂා මධ්‍යස්ථාන "Polyglotiki" ජාලයයි. ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි සංස්කෘතික අගනුවර Polyglotics මධ්යස්ථානවල නිර්මාතෘ විසින් මෙම අද්විතීය කතුවරයාගේ තාක්ෂණය මුලින්ම භාවිතා කරන ලද අතර එය අතිවිශිෂ්ට සාර්ථකත්වයක් විය. අද "Polyglotiki" යනු රුසියාවේ සහ අසල්වැසි රටවල විවිධ නගර දුසිම් ගණනක ශාඛා 60 ක් සහිත ජාත්යන්තර ජාලයකි.
වයස අවුරුදු 2 සිට 12 දක්වා අධ්‍යයන මධ්යස්ථානවල ළමුන් සඳහා පිරිනමනු ලබන සියලුම ඉංග්රීසි භාෂා පාඨමාලා පදනම් වී ඇත්තේ සම්භාව්‍ය ප්‍රවේශයේ අංග සමඟ සන්නිවේදන ක්රම මත ය. විදේශීය භාෂා පරිසරයක උපරිම ගිල්වීම ස්වභාවිකවම දරුවෙකු තුළ ද්විභාෂාව උත්තේජනය කරයි, සහ පමණක් නොවේ ... සියල්ලට පසු, ඔහු භාෂාවේම මූලික කරුණු දෙකම ඉගෙන ගන්නා අතර ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් ගණිතය, ස්වභාවික විද්යාව, සාහිත්යය සහ නිර්මාණාත්මක කාර්යයන් පහසුවෙන් තේරුම් ගැනීමට පටන් ගනී. මෙයින් අදහස් කරන්නේ එය පුළුල් ලෙස සංවර්ධනය වෙමින් පවතින බවයි!
බහු භාෂා ගුරුවරුන්ගේ ප්රධාන ඉලක්කය වන්නේ භාෂාව වටහා ගැනීමට, කතා කිරීමට සහ පසුව සිතීමට දරුවාට ඉගැන්වීමයි. යාන්ත්රික පුනරාවර්තන නැත! ඉංග්‍රීසියෙන් වැඩිදියුණු කළ ක්රීඩා කාර්යයන්, නිර්මාණාත්මක ස්කීට්, නිරූපණ, සංගීත සහ කාටූන් සංදර්ශන, වර්ණවත් කාඩ්පත් සහ පෝස්ටර්, අභිනයන්, මුහුණේ ඉරියව් සහ ස්වදේශීය කථිකයෙකු සමඟ සන්නිවේදනය පමණි. ළමයින් සඳහා ඉංග්රීසි මතකය පමණක් නොව බුද්ධිය සහ තර්කනය ද වර්ධනය වන්නේ එලෙස ය! රුසියානු සහ විදේශීය පාසල්වල දරුවන්ගේ මානසික හැකියාවන් සහ සාර්ථක වැඩිදුර අධ්‍යාපනය සඳහා නව දැනුම දායක වේ.
අත්පත් කරගත් දැනුම ස්ථිරව තහවුරු වන පරිදි ඔබ අවම වශයෙන් සතියකට 3 වතාවක් ඉංග්රීසි පාඩම් වෙත ආපසු යා යුතුය. තවද, ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවා සඳහා මෙම නව "ඉංග්රීසි ක්රීඩාව" ඔහුට ප්රීතිය හා සතුට ගෙන දිය යුතුය!
නවීන ගුරුවරු ඉංග්රීසි භාෂාව ඉක්මනින් ඉගෙනීමේ වැදගත්කම සටහන් කරති. තවද මෙයට හේතු ගණනාවක් තිබේ. ළමා කාලය තුළ මතකය සහ චින්තනය අද්විතීය ලක්ෂණ ඇති බව මනෝවිද්යාඥයින් දිගු කලක් තිස්සේ දැන සිටියහ. ඕනෑම අවස්ථාවක තර්කනය තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරන වැඩිහිටියන් හා යෞවනයන් මෙන් නොව, දරුවන් සංකේතාත්මකව සිතති. ඔවුන්ට විශ්ලේෂණයක් අවශ්ය නැත, එයින් අදහස් කරන්නේ ඕනෑම ව්යාකරණ සංසිද්ධියක් ඔවුන් විසින් ලබා දී ඇති බවයි. කථන ඉංග්රීසි ඉගෙනීමේදී ඔවුන්ට බරපතල බාධක නොමැත (වැඩිහිටි දරුවන් මෙන් නොව) - ඔවුන් වැරදි කිරීමට බිය නැත.
මීට අමතරව, තොරතුරු ඉක්මනින් මතක තබා ගැනීමට සහ දිගු කාලයක් මතකයේ තබා ගැනීමට දරුවන්ට පුදුමාකාර හැකියාවක් ඇති අතර, මෙය පාසලේ තවදුරටත් භාෂා අත්පත් කර ගැනීම සඳහා ශක්තිමත් පදනමක් දරයි. සමහර විට සෑම පාසල් ගුරුවරයෙකුම ඉංග්රීසි භාෂාව ඉක්මනින් ඉගෙනීමේ නිරත වූ දරුවන් වහාම පෙනෙන බව එකඟ වනු ඇත. එපමණක් නොව, ඔවුන් විසින් ආවරණය කරන ලද ද්රව්ය මතක තබා ගැනීම සහ ගුරුවරයා ඉල්ලා සිටින වචන සහ ව්යුහයන් පහසුවෙන් නිෂ්පාදනය කිරීම පමණක් නොව, ඔවුන් භාෂා පරිසරයට වඩා පහසුවෙන් හා ඉක්මනින් අනුවර්තනය වී නව දැනුම ලබා ගනී. ඔවුන්ට මූලික කරුණු පැහැදිලි කිරීමට අවශ්ය නැත.
එසේ වුවද, විදේශීය භාෂාවක් ඉගෙනීමට දරුවෙකුගේ උනන්දුව සහ එය බැරෑරුම් ලෙස අධ්යයනය කිරීමට ඇති ආශාව අවදි කිරීමට ඇත්තේ එක් මාර්ගයක් පමණි - පාඩම් කෙරෙහි ධනාත්මක ආකල්පයක් ඇති කිරීම. තවද දරුවන්ට වයසට ගැළපෙන ඉංග්රීසි ඉගැන්වීම සඳහා දක්ෂ ප්‍රවේශයක් තෝරා ගැනීමෙන් මෙය සාක්ෂාත් කරගත හැකිය.
දරුවන්ට ඉංග්රීසි ඉගැන්විය හැක්කේ කුමන වයසේදීද?
අද භාෂා පාඨමාලා වල ජනප්‍රියතාවය වර්ධනය වෙමින් පවතී, නමුත් ස්වල්ප දෙනෙක් “ළමයෙකුට ඉංග්රීසි ඉගැන්වීම ආරම්භ කළ හැක්කේ කුමන වයසේදීද?” යන ප්‍රශ්නය අසයි.
පිළිතුර පැහැදිලි නැත - උපතේ සිටම. මේ ආකාරයෙන්, දරුවා පළමු දින සිටම විදේශීය කථනය අවශෝෂණය කරයි. ඔබේ දරුවාට නම් තැබීමේදී ආදරණීය ඉංග්රීසි වචන භාවිතා කර ලාලිත්‍ය ගායනා කරන්න. ඉගැන්වීම සඳහා ක්රියාකාරී ලෙස ක්රීඩා ක්රම හඳුන්වා දීම.
ඔබ ඔබේ දරුවාට භාෂාවක් ඉගැන්වීමට පටන් ගන්නේ නම් වයස අවුරුදු 3-5 දී, එවිට අපි ඔබව සතුටු කරන්නෙමු: ඉංග්රීසි ඉගෙනීම සඳහා ක්රීඩා සහ ගුරුවරුන් ලෙස චරිත (බෝනික්කන් හෝ සෙල්ලම් බඩු) භාවිතා කිරීම පන්ති විනෝදජනක කරනු ඇත. මෙම වයසේදී, දරුවන්ට දැනටමත් මූලික මාතෘකා වලින් වර්ණ, අංක, පවුලේ සාමාජිකයන් සහ වචනවල නම් කණෙන් ඉගෙන ගැනීමට හැකි වනු ඇත. අවුරුදු තුනක්, හතරක් සහ පහක් වයසැති දරුවන් සමඟ වැඩ කරන විට, ශාරීරික ක්රියාකාරකම් අවශ්ය වන විනෝදාත්මක කථා සහ ව්යායාම නොමැතිව ඔබට කළ නොහැකිය.
වයස අවුරුදු 6-8 දීඔබට ඔබේ පාඩම් වඩාත් බැරෑරුම් ලෙස ප්‍රවේශ විය හැකිය: කෙටි සුරංගනා කතා කියවන්න, ළමා ගීත කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. කුඩා පාසල් ළමුන් සඳහා, ඔබට දැනටමත් ලිඛිත පැවරුම් හඳුන්වා දිය හැකිය - දරුවාට නව වචන සටහන් පොතක ලිවීමට සහ පිටපත් පොත්වල ලිවීමට පුහුණු වීමට ඉඩ දෙන්න.
වයස අවුරුදු 8-10 දීඔබට ප්රධාන පදනම - ව්යාකරණ සහ වචන මාලාව ප්රගුණ කිරීමට ඉදිරියට යා හැකිය. පාසල් ළමුන් සඳහා, ඉංග්රීසි ක්රීඩා, ගීත, ගීතිකා, ගණන් කිරීමේ රයිම් සහ රයිම් ප්රධාන පාඩමට “රසවත්” එකතු කිරීමක් වනු ඇත. කාටූන් ගැන ද එයම කිව හැකිය - පළමුව ඔබේ කුඩා ශිෂ්‍යයා සඳහා රුසියානු භාෂාවෙන් කාටූන් මාලාව ක්‍රියාත්මක කරන්න, පසුව ඉංග්‍රීසියෙන් එම කථාංග. වර්ණවත් පෙළපොත් සහ වැඩපොත් භාවිතා කරන්න - දරුවෙකු සඳහා, ඕනෑම විනයක් ඉගෙනීමේ ප්රධාන සාධකය වන්නේ සහභාගීත්වයයි.
ඉංග්රීසි දරුවන්ට රසවත් හා ප්රයෝජනවත් බව ඔබට විශ්වාසද? හොඳයි, ඔබේ දරුවාටත් ඉගැන්වීම ආරම්භ කරන්න!
ළමුන් සඳහා ඉංග්රීසි "මුල සිට" - මූලික තාක්ෂණික ක්රම
මෙම ක්රම පාසල් සිසුන්ට (ප්රාථමික ශ්‍රේණි) ඉගැන්වීමට සහ පෙර පාසල් වයසේ දරුවන්ට ඉංග්රීසි ඉගෙනීමට උපකාර කිරීම සඳහා සුදුසු වේ.
දරුවන්ට ඉගැන්වීමේ මූලික මූලධර්ම
දරුවන්ට මුල සිටම ඉංග්රීසි සාර්ථකව ප්රගුණ කිරීම සඳහා, පළපුරුදු ගුරුවරුන්, රීතියක් ලෙස, යම් මූලධර්ම පිළිපැදීමට උත්සාහ කරන්න.
- වචන නිරන්තරයෙන් පුනරාවර්තනය කිරීම සහ ව්යාකරණ ව්යුහයන් පුහුණු කිරීම. ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම පාඩමකදීම ගුරුවරයා නව ශබ්දකෝෂ ඒකක හඳුන්වා දෙයි, එම නිසා වචන මාලාව වැඩි වේ. කෙසේ වෙතත්, ආවරණය කරන ලද ද්රව්යයේ ආවර්තිතා පුනරාවර්තනය අඩු වැදගත් නොවේ. රීතිය පෙර පාසල් දරුවන් සමඟ පමණක් නොව, ප්රාථමික, මධ්‍යම සහ උසස් පාසල් වයසේ සිසුන් සඳහා ද අදාළ විය යුතුය.
- භාවිතය විවිධ ආකාරවලින්ද්රව්ය ඉදිරිපත් කිරීම සහ ඉගෙනීම. සමහර දරුවන්ට දෘශ්‍ය මතකය වඩා හොඳින් වර්ධනය වී ඇත, අනෙක් අයට සවන් දීමෙන් තොරතුරු පහසුවෙන් මතක තබා ගත හැකි අතර අනෙක් අයට වචනයක් පුනරාවර්තනය කිරීමේදී යම් යම් චලනයන් සිදු කිරීම විශේෂයෙන් වැදගත් වේ. එබැවින්, අපි නැවත වරක් පුනරුච්චාරණය කරමු, මේ සම්බන්ධයෙන් වඩාත්ම සාර්ථක විකල්පය ඒකාබද්ධ ප්රවේශයකි.
- වාක්‍යවල උගත් වචන භාවිතා කිරීම. ඔවුන්ගේ මව් භාෂාව කතා කිරීමට කුසලතා ඇති අවුරුදු තුනක දරුවන්ට පවා පහසුවෙන් ලිවීමට හැකිය සරල වාක්යපළපුරුදු ගුරුවරුන් පළමු පාඩම් වලින් ඔවුන්ට ඉගැන්වීමට උත්සාහ කරන්නේ ඉංග්රීසි භාෂාවෙනි.
ප්රායෝගිකව දරුවන්ට ඉංග්රීසි ඉගැන්වීම
විශේෂඥයින්ගේ සහාය නොමැතිව "මුල සිටම" දරුවන්ට ඉංග්රීසි ඉගැන්වීම තනිවම සංවිධානය කළ හැකිද යන්න ගැන බොහෝ මව්වරුන් උනන්දු වෙති. ඇත්තවශයෙන්ම ඔව්. ඔබ අවම වශයෙන් ප්රාථමික මට්ටමින් භාෂාව කතා කරන්නේ නම්, ඔබට පහසුවෙන් ඔබේම දරුවා සඳහා පුද්ගලික උපදේශකයෙකු විය හැකිය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔබට යම් සාහිත්‍යයක් අධ්යයනය කිරීමට, ඉගැන්වීමේ ක්රම පිළිබඳව සොයා බැලීමට සහ තීරණය කිරීමට සිදුවනු ඇත ඉගැන්වීමේ ආධාරය. “ළමා පෙට්ටිය”, “පළමු මිතුරන්”, “ප්ලේවේ ටු ඉංග්රීසි”, “වොන්ඩර්ලන්ඩ්”, “පිංගුගේ ඉංග්රීසි” යන අධ්‍යාපන සංකීර්ණ එවැනි අරමුණු සඳහා විශිෂ්ටයි. අද ඔබට අන්තර්ජාලයේ විවිධ මාතෘකා පිළිබඳ රසවත් පාඨ, ශ්රව්ය සහ වීඩියෝ ඇතුළු ප්රයෝජනවත් ද්රව්ය බොහොමයක් සොයාගත හැකිය.
හෝඩිය
හේයි, බයි, සි... දරුවෙකුට සෑම දිනකම තම මවට පසුව සරල අකුරු නැවත නැවත කිරීම අපහසු නොවනු ඇත. මේ ආකාරයෙන් ඔහු මුලින්ම පළමු අකුරු 5-6 ඉගෙන ගනු ඇත, පසුව සම්පූර්ණ හෝඩිය, පසුව ඉංග්රීසි භාෂාවේ මූලික කරුණු ප්රගුණ කිරීම සඳහා ඔහුට ප්රයෝජනවත් වනු ඇත.
උච්චාරණය සහිත ඉංග්රීසි හෝඩිය
අංක
පළමු අංක දහය අධ්යයනය කිරීමෙන්, ඔබේ දරුවාට තම කාමරයේ ඇති සෙල්ලම් බඩු සහ මුළුතැන්ගෙයි මේසය මත ඇති හැඳි ගණන පහසුවෙන් ගණන් කළ හැකිය. ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් අධ්යාපනික ක්රීඩා ඔහුට මේ සඳහා උපකාරී වනු ඇත.
ඉංග්‍රීසියෙන් අංක 0 සිට 20 දක්වා
වර්ණ
මෙම මාතෘකාව දරුවන්ට සිත්ගන්නා සුළුය. එය එතරම් විශාල නොවන අතර, ඔබ අධ්යයනය කරන වචන නිරන්තරයෙන් පුහුණු කළ හැකිය. වර්ණ සොයා ගැනීම සඳහා ඉංග්රීසි ක්රීඩා හෝ පින්තූරයක ඇති වර්ණ මාලාවක කොටස් හඳුනා ගැනීම නව lexemes ඉගෙනීම සඳහා සම්මත විකල්ප වේ.
පරිවර්තනය සහ පිටපත් කිරීම සහිත වර්ණ
සතුන්
දරුවන්ට ආදරය කරන එක් වස්තුවක් වන්නේ සතුන් ය. දැන්, සත්වෝද්‍යානයට ගොස් විශේෂ විශ්වකෝෂය නරඹන විට, ඔබට සිංහයන්, බල්ලන් සහ බළලුන් පිළිබඳ කතාවට ඔවුන්ගේ විදේශීය ප්‍රතිසමයන් ආරක්ෂිතව ඇතුළත් කළ හැකිය. කුඩා සත්ව විද්යාඥයින් මෙම නවෝත්පාදනයට කැමති වනු ඇත - ඔවුන් අනිවාර්යයෙන්ම දේවානුභාවයෙන් සිටින අතර ඔවුන් ඉගෙන ගන්නා පළමු දෙය ඔවුන්ගේ ප්රියතම සත්වයාගේ නමයි.
ඉංග්‍රීසියෙන් ගෘහස්ථ සහ වන සතුන්
ආහාර
ළමුන් සඳහා ඉංග්රීසි පාඩම් වල අභ්‍යාස අතර ඔබට විවිධ පලතුරු, එළවළු, පිටි ආදියෙහි නම් සොයාගත හැකිය. යන කාරනය නිසා කටපාඩම් කිරීම ඉක්මනින් සිදු වේ ඉංග්රීසි නම්උදේ ආහාරය, දිවා ආහාරය සහ රාත්‍රී ආහාරය අතරතුර, මේ ආකාරයෙන් පුහුණු වන්න. ළමයින් නොදැනුවත්වම ස්වයංක්‍රීය වීමේ මට්ටමට විදේශීය වචන ඉගෙන ගනී.
එළවළු
රුසියානු ආහාර පිසීමේ සෑම තැනකම එළවළු භාවිතා වේ. ජීවිතයේ පළමු දින සිට දරුවා ඔවුන්ගෙන් සාදන ලද ආහාර අනුභව කරයි. "එළවළු" යන මාතෘකාව සඳහා විශේෂ කාර්යයන් හෝ ව්යායාම තෝරා ගැනීම අවශ්ය නොවේ, රාත්‍රී ආහාරය අතරතුර හෝ ඊළඟ දිවා ආහාරය අතරතුරදී ඔබට ඉංග්‍රීසියෙන් වචන කිහිපයක් භාවිතා කිරීම ප්රමාණවත් වේ කලින් වතාවේ.
ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් එළවළු
ඍතු
සෘතු හතරක් පමණක් ඇත, කෙසේ වෙතත්, මෙම වචන 4 විවිධ ඇඳුම්, පින්තූර සමඟ වාදනය කළ හැකි අතර වර්තමාන කාලගුණය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන්න. අන්තර්ජාලය හරහා ළමුන් සඳහා ඉංග්රීසි ඔබට මෙම මාතෘකාව මාස, කාලගුණය සහ නිවාඩු දින ඇතුළත් කිරීමට පුළුල් කිරීමට අවස්ථාව ලබා දේ.
ඉංග්‍රීසියෙන් කන්න සහ කාලගුණය
ළමුන් සඳහා මාර්ගගත වචන අනුමාන ක්රීඩාව
ළමයින් විවිධ විනෝද ක්රීඩා හරහා ලෝකය ගවේෂණය කිරීමට කැමතියි. ප්‍රහේලිකාවක් යනු නව වචන ඉගෙනීමේ ක්රීඩා ක්‍රමවලින් එකකි. නව තොරතුරු ප්රගුණ කිරීම සහ දැනටමත් දන්නා මාතෘකා පරීක්ෂා කිරීම යන දෙකටම එය සුදුසු ය.
ඔබට මෙම සබැඳියේ ඇති ප්‍රහේලිකා දෙස බැලිය හැකි අතර, අපගේ දෙමාපියන් කඩදාසි මත ක්රීඩා කළ වචන අනුමාන කිරීමට ළමුන් සඳහා සම්භාව්‍ය සබැඳි ක්රීඩාවක් පහත දැක්වේ.
ඉඟිය -
ඔබගේ බ්‍රවුසරය HTML5 කැන්වස් ටැගයට සහය නොදක්වයි, සමාවන්න
නැවත ක්රීඩා කිරීමට උදවු කරන්න
ඉංග්රීසි සහ රුසියානු භාෂාවලින් සුරංගනා කතා
ඔබට ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් දරුවන්ට සුරංගනා කතා කියවිය හැකිය. ඔබේ දරුවා ආරම්භක මට්ටම ප්රගුණ කළ පසු, ඔබට ඔහු රුසියානු භාෂාවෙන් හොඳින් දන්නා ඉංග්‍රීසියෙන් සුරංගනා කතා ඉදිරිපත් කළ හැකිය. ඉංග්‍රීසියෙන් කියන ලද හුරුපුරුදු කතාවක් දරුවෙකුගේ සිත් ඇදගන්නා බවට සැකයක් නැත.
ඔබේ ප්රියතම සුරංගනා කතාවේ ඉංග්රීසි අනුවාදය වේදිකා ගත කිරීමෙන් පසු, ඔබට එම නමින්ම රුසියානු පොත උපමා සමඟ ගෙන කථිකයා කතා කරන දේ පින්තූර වලින් අනුගමනය කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය. සවන් දෙන අතරතුර, දරුවා වෙනත් කෙනෙකුගේ කථාව කනෙන් වටහා ගැනීමට ඉගෙන නොගනී, නමුත් නිවැරදි උච්චාරණය ද ඉගෙන ගනී. විදේශීය වචන නිවැරදිව ශබ්ද කළ යුතු ආකාරය ඔහු නොදැනුවත්වම සිහිපත් කරයි. පහත දැක්වෙන්නේ ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් "The Three Little Pigs" යන සුරංගනා කතාවෙන් රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනයක් මෙන්ම සම්පූර්ණ ආරම්භකයින් සඳහා කුමරියක පිළිබඳ ඉතා කෙටි සුරංගනා කතාවකි. මාර්ගය වන විට, අපගේ වෙබ් අඩවියේ පුහුණු අභ්‍යාසයක කොටසක් ලෙස කුඩා ඌරන් තිදෙනාගේ සම්පූර්ණ කතාව ඔබට සොයාගත හැකිය.
කුඩා ඌරන් තිදෙනා
කුඩා ඌරන් තිදෙනෙකු සමඟ වයසක වපුරෙකු සිටි අතර, ඔවුන් තබා ගැනීමට ප්රමාණවත් ඉඩක් නොමැති බැවින්, ඔවුන්ගේ වාසනාව සොයා ගැනීමට ඇය ඔවුන් පිටත් කර හැරියේය. මුලින්ම පිටත්ව ගිය තැනැත්තා පිදුරු මිටියක් සමඟ මිනිසෙකු හමු වී ඔහුට මෙසේ කීවේය: "කරුණාකර මට මගේ නිවස ගොඩනඟා ගැනීමට එම පිදුරු දෙන්න." මිනිසා එය කළ අතර කුඩා ඌරා එය සමඟ නිවසක් ඉදි කළේය. එවිට වෘකයෙක් පැමිණ දොරට තට්ටු කර: "පුංචි ඌරා, කුඩා ඌරා, මට ඇතුලට එන්න දෙන්න!" එයට කුඩා ඌරා පිළිතුරු දුන්නේය: "නැහැ, නැහැ, මගේ නිකට නිකටේ හිසකෙස් වලින් නොවේ." එවිට වෘකයා මෙසේ පිළිතුරු දුන්නේය: "එහෙනම් මම ඝෝෂා කරන්නෙමි, මම පිඹින්නෙමි, මම ඔබේ නිවසට පිඹින්නෙමි." එබැවින් ඔහු ඝෝෂා කළේය, ඔහු පිම්බේය, ඔහු තම නිවස පුපුරවා හැර කුඩා ඌරා කෑවේය.
ඌරු පැටවුන් තිදෙනෙක්
වරෙක කුඩා ඌරු පැටවුන් තිදෙනෙකු සමඟ වයසක ඌරෙක් ජීවත් වූ අතර, ඔවුන් තබා ගැනීමට ප්රමාණවත් ඉඩක් නොතිබූ බැවින්, ඔවුන්ගේ වාසනාව සෙවීමට ඇය පිටත් කර යවා ඇත. මුලින්ම පිටත්ව ගිය තැනැත්තා පිදුරු මිටියක් සමඟ මිනිසෙකු මුණගැසී ඔහුට මෙසේ කීවේය: “මට මගේ නිවස ගොඩනඟා ගැනීමට හැකි වන පරිදි මේ පිදුරු මට දෙන්න.” මිනිසා එසේ කළ අතර ඌරා එය සමඟ නිවසක් ඉදි කළේය. එවිට වෘකයා පැමිණ දොරට තට්ටු කර “ඌරු පැටියෙක්, ඌරු පැටියෙක්, මට ඇතුලට යන්න දෙන්න!” කියා කීවේය. එයට ඌරා පිළිතුරු දුන්නේය: "නෑ, නැහැ, මම මගේ ද්විත්ව නිකටේ රැවුලෙන් දිවුරනවා." (මම ඔබට කිසිම දෙයකට ඇතුල් වීමට ඉඩ නොදෙමි). එවිට වෘකයා මෙසේ පිළිතුරු දුන්නේය: "එසේ නම් මම පිඹිමින් පිඹින්නෙමි, මම ඔබේ නිවස පුපුරුවා හරිමි." එබැවින් ඔහු තම නිවස පිඹිමින් පිඹිමින් ඌරා කෑවේය.
කුමාරිකාව
කුඩා කුමරිය මාලිගාවේ ජීවත් විය. ඇය කුමාරයෙකු ගැන සිහින මැව්වාය. ඔහු උස, රූමත්, උගත්කමක් ඇති අයෙකු වනු ඇතැයි ඇය සිතුවාය. සෑම දිනකම ඇය ඇගේ විවාහ මංගල්යය ගැන සිහින මැව්වාය.
දිනක් කුමරිය වනාන්තරයේ ඇවිදිමින් සිටි අතර වෘකයෙකු ඇයට පහර දුන්නේය. තරුණ එඬේරා ඔහුට පහර දුන්නා - වෘකයා පලා ගියේය.
කුමරිය ඇගේ ගැලවුම්කරුවාට ආදරය කළාය. ඔහු කුඩා උසකින් යුක්ත වූ නමුත් ලස්සන පෙනුමක් නොතිබුණද ගැහැණු ළමයා ඔහුගේ ආත්මයට කැමති විය. මෙම එඬේරා මිනිසුන්ගෙන් වඩාත්ම ලස්සන බවත්, වර්ධනය, ඇස් ප්රධාන දෙය නොවන බවත් ඇය තේරුම් ගත්තාය.
කුමරිය
කුඩා කුමරිය ඇගේ මාලිගාවේ ජීවත් විය. ඇය කුමාරයෙකු ගැන සිහින මැව්වාය. ඔහු උස, කඩවසම්, උගත්කමක් ඇති අයෙකු වනු ඇතැයි ඇය සිතුවාය. සෑම දිනකම ඇය ඇගේ විවාහ මංගල්යය ගැන සිහින මැව්වාය.
දිනක් කුමරිය වනයේ ඇවිදිමින් සිටි අතර වෘකයෙකුගේ ප්‍රහාරයට ලක් විය. තරුණ එඬේරා ඔහුට පොල්ලකින් පහර දුන්නේය - වෘකයා පලා ගියේය.
කුමරිය ඇගේ ගැලවුම්කරුවාට ආදරය කළාය. ඔහු උසින් කුඩා වූ අතර කඩවසම් පෙනුමක් නොතිබුණි, නමුත් ගැහැණු ළමයා ඔහුගේ ආත්මයට කැමති විය. තවද මෙම එඬේරා මිනිසුන්ගෙන් වඩාත්ම කඩවසම් බවත්, උස සහ ඇස් ප්රධාන දෙය නොවන බවත් ඇය තේරුම් ගත්තාය.
