Wesołe dziecko 16.06.2017
Drodzy czytelnicy, teraz proponuję przypomnieć zabawne łamańce językowe dla dzieci. Każdy z nas zapewne pamięta, jakie są wesołe i zabawne, choć czasem niełatwo je wymówić. Ale czy wiesz, że łamańce językowe są nie tylko dobre dla zabawy, ale także korzystne? Pomagają rozwijać mowę dziecka, uczą wymawiania wcześniej niedostępnych dźwięków, poprawiają dykcję.
Dlaczego nie proponujemy dzieciom zabawnych łamańców językowych? Dziś na blogu przedstawimy Ci ciekawe i zapadające w pamięć łamańce językowe dla dzieci oraz zwrócimy uwagę na wybór wierszy dla dzieci na zajęcia z dzieckiem w domu.
Oddaję głos Annie Kutiavinie, szefowej kolumny, a następnie dopiszę do tematu artykułu.
Witajcie drodzy czytelnicy bloga Iriny! Czy wasze dzieci uwielbiają łamańce językowe? Jestem pewien, że jeśli im się to nie podoba, to tylko z jednego powodu - po prostu ich nie znają! Lub są jeszcze zbyt małe, aby wymówić takie konstrukcje. Dla reszty dzieci łamanie języka jest przyjemną i bardzo zabawną rozrywką, zwłaszcza w połączeniu z zabawą na świeżym powietrzu.
Czy łamańce językowe są zabawne? Nie tylko!
Co jest takiego specjalnego w łamańcach językowych? Najpierw, zgodnie z oczekiwaniami, zwracamy się do słownika. Łamańce językowe to więc prosty, rytmiczny, często komiczny tekst, będący pewną kombinacją dźwięków utrudniających szybkie wymawianie słów.
Większość łamańców językowych jest wytworem sztuki ludowej i jest przekazywana z pokolenia na pokolenie jako sposób na rozwijanie mowy dzieci. A to w gruncie rzeczy bardzo pożyteczna zabawa, bo za pomocą łamańców językowych można skutecznie skorygować dykcję dziecka, a także wyeliminować pewne wady wymowy.
Najczęściej dzieci zachwycają zabawne łamańce językowe. Zadaniem rodziców jest zapamiętanie kilku z nich i jak najczęstsze stosowanie ich w zabawie z dzieckiem. Twistery językowe można mówić z różnymi prędkościami: wolno, średnio szybko, szybko i bardzo szybko. Ale upewnij się, że dziecko nie połyka sylab, wydaje dźwięki czysto i wyraźnie. Tylko w tym przypadku mowa okruchów rozwinie się prawidłowo, a same skręty języka będą korzystne.
Możesz także grać z dziećmi w następujące gry:
- poproś dziecko, wymawiając rymowankę, aby uderzało rytmicznie piłkę od podłogi lub od ściany;
- spróbuj grać w tandemie z dzieckiem, na zmianę wymawiając linie z łamańca językowego;
- ustaw rytm łamania języka, klaszcząc w dłonie;
- zorganizuj konkurs, kto szybciej powie łamaniec językowy i nie zbłądzi.
A teraz zwracamy uwagę na wybór łamańców językowych dla dzieci w różnym wieku.
Twistery językowe dla dzieci w wieku 5-6 lat
Chleb żytni, bochenki, bułki
Nie dostaniesz tego na spacerze.
Baw się dobrze, Savely, przesuń siano.
Białe owce biją w bębny.
Babcia kupiła koraliki Marusya.
Valin filcowe buty spadły na polanę.
Cztery żółwie mają cztery małe żółwie.
Zabawnej małpie rzucono bananami
Rzucili bananami śmiesznej małpie.
Mamy podwórko,
Pogoda zrobiła się mokra.
Baran Buyan wspiął się na chwasty.
Kruk zapiał kruk.
Na targu Cyryl kupił dzban i kubek.
Polya poszła pielić pietruszkę na polu.
Jeż i choinka mają igły.
Nie szukaj wąsatej gęsi - nie znajdziesz.
Dziadek Dodon zadął melodię,
Dziadek uderzył Dimkę fajką.
Osa boso i bez paska.
Jeże zaprzyjaźniły się z myszami w zbożu.
Poszło w trzciny - a żyto nie jest duszą.
Senya i Sanya mają w swoich sieciach suma z wąsami.
Dziadek Danila podzielił się melonem -
Kawałek Dimy, kawałek Diny.
My mamy Vlasa, ty masz Afanasa.
Nie dmuchaj ustami w dąb,
Nie dmuchaj ustami w dąb.
Stal kuta Koval Kondrat, kuta i przekuwana.
Tydzień dla Emeli na kręcenie pudłem holi,
I córka Emeliny - do kręcenia jednej nocy.
Jeden klin Klima walnął, walnął i znokautował.
Przestraszony niedźwiadek
Jeż z jeżem i jeżem,
Swift ze strzyżeniem i strzyżeniem.
Na wozie jest winorośl, przy wozie koza.
Tkacz tka tkaninę na sukience Tanyi.
Kondrat ma krótką kurtkę.
Zobaczmy, jak można pracować z dzieckiem za pomocą łamańców językowych – na co zwrócić uwagę, jakie tempo wybrać, ile powtórzeń wykonać. Bardzo pomocne wideo.
Twistery językowe dla dzieci w wieku 7-8 lat
Dzieci dorastają, a łamańce językowe rosną wraz z nimi. Jeśli dla dzieci w wieku przedszkolnym używane są prostsze i bardziej bezpośrednie zwroty, to dla dzieci w wieku szkolnym możesz już wziąć coś bardziej skomplikowanego. Są więc krótkie łamańce językowe dla dzieci w wieku 7-8 lat i są bardziej autentyczne, jak prawdziwe wiersze.
Topal stąpał po drodze,
Topal wkroczył do Sewastopola.
Cóż, Seva tupał w pobliżu,
Topal po prawej, Sewa po lewej.
Mila umyła misia mydłem,
Mila upuściła mydło
Mila upuściła mydło
Mila nie myła misia.
Sasha szła autostradą,
Suszenie noszone na słupie.
I wyssał do sucha.
Grek jechał przez rzekę.
Widzi Greka - w rzece jest rak.
Włożył rękę Greka do rzeki.
Rak ręki Greka - tsap.
Liliowy zbieracz oczu z na wpół połamanymi nogami.
Już użądlony przez węża,
Nie mogę dogadać się z wężem,
Już się przestraszyłem,
Nie jedz węża męża-węża,
Bez męża będzie gorzej.
Trawa na podwórku
Drewno opałowe na trawie.
Nie tnij drewna
Na trawie podwórka.
Longboat przybył do portu w Madrasie.
Marynarz przyniósł na pokład materac.
W porcie w Madrasie materac marynarski
Albatrosy zerwały się w walce.
Papuga mówi do papugi:
- Będę cię papugował, papugo!
Papuga odpowiada mu:
- Papuga, papuga, papuga!
Łamacz językowy szybko powiedział: nie można przesadzać ze wszystkimi łamańcami językowymi, nie można przesadzać. Ale skoro zaczął mówić szybko, mimo to przemówił: przegadasz wszystkie łamigłówki, przegadasz.
trzysta trzydzieści trzy statki
przyklejony, przyklejony,
przyklejony, przyklejony,
przyklejony, przyklejony,
Tak, i nie złapali tego,
Tak, i nie złapali tego,
Tak, nie złapali.
Czterech czarnych rycerzy wcale nie pasuje do czwartego czwartku listopada.
Dawno, dawno temu było trzech Chińczyków - Yak, Yak-Tsidrak, Yak-Tsidrak-Tsidron-Tsidroni,
I jeszcze trzy Chinki - Tsypa, Tsypa-Dripa, Tsypa-Dripa-Lampomponi.
Żonaty Jak z Cypem, Jak-Tsidrak z Cyp-Dripem,
Jak-Cidrak-Cidron-Cidroni na Tsype-Dripe-Lampomponi.
Tutaj mieli dzieci: Yak i Chick mieli Shah,
W Yak-Tsidrak z Tsypa-Drypa - Shah-Sharah,
W Yak-Tsidrak-Tsidroni z Tsypo-Drypa-Lampoponi - Shah-Sharah-Sharoni.
Cztery czarne
brudny mały chochlik
Rysowane na czarno
Rysunek tuszem
Niezwykle jasne.
Jeśli nie mieszkałeś w pobliżu jeżyny,
Ale jeśli mieszkałeś w pobliżu truskawki,
Oznacza to, że dżem truskawkowy jest ci znany
I wcale nie zwykły dżem jeżynowy.
Jeśli mieszkałeś w pobliżu jeżyny,
To znaczy, że dżem jeżynowy jest ci znany,
I wcale nie zwykły dżem truskawkowy.
Ale jeśli mieszkałeś w pobliżu jeżyny,
A jeśli mieszkałeś w pobliżu truskawki,
A gdybyś nie żałował czasu na las,
To znaczy doskonały dżem jeżynowy,
Codziennie jadłeś dżem truskawkowy.
Kto chce pogadać
Musi mówić
Wszystko jest poprawne i jasne
Żeby było jasne dla wszystkich.
Będziemy rozmawiać
I będziemy mówić
Tak dobrze i jasno
Żeby było jasne dla wszystkich.
Carl ukradł koralowce Clarze,
A Clara ukradła klarnet Karlowi.
Gdyby Carl nie ukradł korali Clarze,
Wtedy Clara nie ukradnie klarnetu Karlowi.
Bez moreli, kokosa, rzodkiewki,
Halibut, ocet, kwas chlebowy i ryż,
Nie ma kompasu, łodzi i kabla,
Termos, prasa, indyjski marynarz,
Nie ma basu, smaku, wagi i zapotrzebowania,
Brak zainteresowania - brak pytań.
Count Toto gra w lotto
A hrabina Toto o tym wie
Że Count Toto gra w lotto,
Gdyby hrabia Toto o tym wiedział,
O czym wie hrabina Toto
Że Count Toto gra w lotto,
To byłby hrabia Toto nigdy w życiu
Nie grałbym w lotto.
Król zaoszczędził grosza na koronę,
Tak, kupiłem krowę zamiast korony,
A ten król zaoszczędził na krowę.
Szliśmy Strumai, Stroktsig, Marnos,
Proktsogcyn i Prygnockroz.
Obok nich byli synowie Strumajki Procgowicza, Strantsigka Inkognitowicza,
Proktsogtsin Prozsikovich i Karzatsig Prygnotskroz.
Mysz szepcze do myszy:
„Nie śpisz, czy szeleścisz?”
Mysz szepcze do myszy:
„Będę szeleścić ciszej”.
Wiele z tych łamańców językowych jest używanych przez logopedów w ich praktyce. Istnieją osobne łamańce językowe do ustawiania określonego dźwięku. Możesz więc wybrać wersety dla praktycznie każdego dźwięku, który dziecko musi opanować. Spójrzmy na przykłady.
Masza szyła dla małpy
Futro, czapka i spodnie.
Jegor szedł przez podwórko,
Noś siekierę, aby naprawić ogrodzenie.
jedwabnik, jedwabnik
Jedwab jest przędzony po rzędzie.
Owinięta ciasno jedwabiem
Jedwabnik pozostał w środku.
Oto ten duży, który syczy:
- Bardzo duszno. Chciałbym wziąć prysznic.
Trzeba wziąć prysznic
Żeby nie było tak duszno.
Sasha zjadła owsiankę.
Sasha zjadła owsiankę.
Sasza, jedz powoli
Nasza owsianka jest dobra.
Kukułka kukułka kupiła kaptur.
Załóż kaptur z kukułką.
Jaki on śmieszny w kapturze!
Na skraju chaty
Stare gaduły żyją.
Każda stara kobieta ma koszyk,
W każdym koszyku jest kot,
Koty w koszach szyją buty dla starych kobiet.
Twistery językowe z literą "c" dla dzieci
Sasha elegancko suszy suszenie,
Sasha wysuszyła sześć kawałków,
I śmieszne stare kobiety się śpieszą
Sushek Sasha do jedzenia.
Senya niosła wózek z sianem.
Wieś Alesia, nogi zwisają z pieca,
Nie śmiej się, Alesiu, ale ogrzej się na piecu.
Stepan ma kwaśną śmietanę
Jogurt i twaróg
Siedem kopiejek - tuesok.
Zjedz mnie – prosi wiśnia, bojąc się, że zostanie wyrzucona.
Slava jadł smalec, ale było mało smalcu.
Siedząc w taksówce, jamnik zapytał:
„Jaka jest cena?”
Taksówkarz odpowiedział:
– My tak po prostu przewozimy taksówki, proszę pana.
Surowy Suworowita Suworow surowo wywiercił wiertłem wilgotną ścianę Szkoły Suworowa.
Słońce świeci bardzo jasno
Hipopotamowi zrobiło się gorąco.
Słonie są mądre, słonie są ciche,
Słonie są spokojne i silne.
Stonogi mają za dużo nóg.
Słońce zachodzi, woda płynie,
Sikora patrzy w wodę.
Cycek będzie pił czystą wodę -
Chwalebnie dzisiaj dzwoni-śpiewa!
Nauczenie dziecka poprawnego mówienia jest bardzo łatwe i przyjemne. Ale nie zmuszaj swojego syna lub córki do wkuwania łamańców językowych! Jest mało prawdopodobne, że uzyskasz wynik, którego potrzebujesz spod kija.
Inną rzeczą jest to, jeśli zamienisz naukę w zabawną grę. Razem z dzieckiem możecie ułożyć bajkę o jakimś dźwięku, szukać go w łamańcu językowym, budować dla niego domki na piasku, wymyślać piosenki. A po drodze powtarzaj łamanie języka.
Pomysłów może być wiele, najważniejsze to zacząć, włączyć wyobraźnię i działać! Spróbuj, a Twoje dziecko będzie bardzo mile zaskoczone. I ty też, zaufaj mi.
Zabawne łamańce językowe dla dzieci
Twistery językowe mogą być nie tylko trudne do wymówienia i edukacyjne, ale także zabawne. Czasami sam tekst rymu jest zabawny. A takie linie są dużo łatwiejsze do zapamiętania, prawda? Oto przykłady takich zwrotów.
Znowu Grek chciał przeprawić się przez rzekę,
Krab, wyciszony jak ryba, siedział pod zaczepem.
Głupi Grek bez zastanowienia włożył rękę do rzeki.
Chwycił kraba za rękę Greka, roześmiał się serdecznie.
Karp kiedyś karaś
Dał mi kolorowankę.
A Karaś powiedział:
„Kolor, Karasenok, bajka!”
Na kolorowance Karasenka -
Trzy śmieszne małe świnki:
Karp przemalował prosięta na karasie!
Brat siostra powtarza przez trzy dni:
Niedługo moje wakacje
trzecie urodziny,
Zjedzmy dżem.
Czerwony krab krzyczy „Hurra!”
Pora kroić ciasto.
Zadudnił grzmot - burza w pełnym rozkwicie.
Trzysta trzydzieści trzy pudełka
A w pudełku są trzy wtyczki.
Cztery żółwie nauczyły się pić z kubka.
Zaparzono filiżankę herbaty, podzieloną na cztery części.
Kiedy się spieszę, jem makaron.
Skończę makaron i pospiesz się.
Śpieszę się.
Makaron Makaron.
Cóż, znowu wszystkich rozśmieszę.
Książę zaprosił księżniczkę na spacer aleją.
Pietruszka dziobana z kurczaków, gęsi i indyków,
Ugryzliśmy łabędzia, pobiegliśmy po wodę.
Paszka ma w kieszeni owady i papiery.
Za wsią, w pobliżu wiejskiej drogi, w polu śpiewała przepiórka
Przyleciała przepiórka, przepiórka przepiórka.
Yasha i Pasha jedli owsiankę,
Jogurt Sasha i Masza,
A Mishutka zjadł śledzia pod futrem.
Mysz wczołgała się pod pokrywę
Gryźć okruchy pod pokrywką,
Mysz jest prawdopodobnie zakryta -
Mysz zapomniała o kocie!
Chudy słaby Koschey
Niesie pudełko warzyw.
Przebiegła sroka, by złapać kłopoty,
I czterdzieści czterdzieści - czterdzieści kłopotów.
Statek przewoził karmel,
Statek osiadł na mieliźnie
A marynarze trzy tygodnie
Jedli karmel na mieliźnie.
Zabawne łamańce językowe dla dzieci możesz wykorzystać jako rymowanki do liczenia, a także komponować nowe w trakcie zabawy.
Nie bójcie się tworzyć z dziećmi, fantazjować, wymyślać. A takie działania sowicie się opłacą, wypełniając Wasz związek nowymi emocjami i wrażeniami.
Mam nadzieję, że spodoba ci się nasz wybór łamańców językowych. Wesołych zabaw dla Was, radosnego rozwoju Waszych ukochanych dzieci i szczęśliwego życia!
Anna Kutyavina,
psycholog, gawędziarz,
gospodyni strony Bajkowy świat
Dziękuję Ani za materiał. Od siebie chcę dodać kilka słów. Pracując w Instytucie Teatralnym często spotykamy się z dużymi problemami w mowie studentów. Uczą się także łamańców językowych. Zarówno nam, jak i uczniom bardzo trudno jest nadrobić i poprawić to, na co można było zwrócić uwagę w dzieciństwie. Ale poprawna, przyjemna mowa jest tym, na co zawsze zwracamy uwagę podczas komunikowania się z ludźmi.
Angażuj swoje dzieci w zabawny, interesujący i użyteczny sposób! Tak, naucz się łamańców językowych. Jestem pewien, że nie uda nam się szybko wszystkiego wymówić…
A ze względu na nastrój sugeruję słuchanie zabawnej piosenki dla dzieci z dziećmi. „Lokomotywa owadów” , który wieje białe baranki.
Zobacz też
Każdy rodzic stara się, aby jego dziecko mówiło kompetentnie i pięknie. Dlatego usługi logopedów są bardzo poszukiwane. Ale zajęcia nie będą miały sensu, jeśli sam nie będziesz uczyć się w domu. A łamańce językowe ci w tym pomogą.
Jakie jest zastosowanie?
Nauka łamańców językowych ma wiele zalet:
rozwój dykcji;
wzrost słownictwa czynnego i biernego;
rozwój słuchu fonemicznego, czyli umiejętności analizowania mowy pod kątem dźwięków i znajdowania w niej błędów;
wykluczenie języka związanego z językiem i „połykania” słów.
Jak ćwiczyć?
Istnieje pewien algorytm szkoleniowy:
Wymów łamacz języka szybko i wyraźnie, po uprzednim zapamiętaniu go.
Mów w normalnym tempie.
Zapytaj dziecko, o co chodzi w łamaniu języka i czy są jakieś nieznane mu słowa. Wyjaśnij znaczenie nowych słów.
W wolnym tempie zacznij powtarzać łamaniec językowy z dzieckiem, poprawiając jego błędy.
Gdy wszystkie dźwięki zostaną poprawnie wymówione, zacznij stopniowo zwiększać tempo.
Wszystko to może zająć więcej niż jedną sesję. Najważniejsze jest regularność i pragnienie dziecka.
Należy wziąć pod uwagę kilka ważnych punktów:
Aby uzyskać prostsze dźwięki, musisz zacząć od łamańców językowych. W tej sprawie lepiej skonsultować się z logopedą.
Niemożliwe jest ćwiczenie dźwięków, które jeszcze nie zostały uformowane. Tylko te, które zostały już ustawione, ale nadal są niepewnie używane w mowie.
Wskazane jest, aby robić to o tej samej porze dnia. Jeśli dziecko nie jest w nastroju, lepiej odłożyć lekcję.
Nie karć dziecka za niepowodzenia. To zniechęci go do pójścia do pracy, tworząc negatywne skojarzenia i obniżając jego samoocenę.
Stwórz zachętę: ustanawiaj rekordy dla całej rodziny pod względem szybkości i klarowności wymawiania łamańców językowych, przygotuj piękny i długi łamacz językowy dla Świętego Mikołaja itp.
Dla urozmaicenia zajęć można policzyć rytm rzucając piłką w powietrze lub klaszcząc w dłonie. Każdy moment gry według twojego gustu będzie tutaj odpowiedni.
Jakie łamańce językowe wybrać?
Po pierwsze trzeba się skupić na wieku, a po drugie na wypracowywanym brzmieniu. Twistery językowe dla dzieci w wieku 7-8 lat powinny być proste i zrozumiałe. Oto kilka przykładów:
Babka na drodze
Zebrany surowy przechodzień.
Wybrany przez przechodnia
Babka jest droższa.
Count Toto gra w lotto
A hrabina Toto o tym wie
Że Count Toto gra w lotto,
Gdyby hrabia Toto o tym wiedział,
O czym wie hrabina Toto
Że Count Toto gra w lotto,
To byłby hrabia Toto nigdy w życiu
Nie grałbym w lotto.
jedwabnik, jedwabnik
Jedwab jest przędzony po rzędzie.
Owinięta ciasno jedwabiem
Jedwabnik pozostał w środku.
Sasha zjadła owsiankę.
Sasha zjadła owsiankę.
Sasza, jedz powoli
Nasza owsianka jest dobra.
Słońce zachodzi, woda płynie,
Sikora patrzy w wodę.
Cycek będzie pił czystą wodę -
Chwalebnie dzisiaj dzwoni-śpiewa!
Słonie są mądre, słonie są ciche,
Słonie są spokojne i silne.
Ale łamańce językowe dla dzieci w wieku 10-12 lat mogą być bardziej abstrakcyjne i dłuższe, ponieważ ich celem jest doskonalenie dykcji i rozwijanie pamięci. Na przykład:
Sól w lesie łoś zwlekał,
Po solo poszedł spać.
Łoś miał wspaniały sen:
Zjadł salo z łososiem.
Łamacz języka przemówił: wszystkie łamańce językowe nie są
odezwać się,nie przesadzaj. Ale
pospiesznie, ale jednak wypowiedziane: wszystko
łamańce językowe przemówisz ponownie, przemówisz ponownie.
Strumay, Stroktsig, Marnos, Proktsogtsin i
Prignocroz. Obok nich byli synowie: Strumayka Protsgovich,
Strantsigka Inkognitovich, Proktsogtsin Prozsikovich i
Karzatzig Prignocroz.
Przedstawiamy wybór łamańców języka rosyjskiego dla dzieci i dorosłych z folkloru, służących do ćwiczenia wymowy różnych dźwięków. Nazywa się je również „rosyjskimi rymowanekami”. Najlepsze łamańce językowe do rozwoju mowy i treningu dykcji.
Rozwój dźwięku:
b, p, do, fa, re, k, mi, t, x
1. Mam fasolę.
2. Vakul podkuł kobietę, a Vakula podkuł ją.
3. Od stukotu kopyt kurz leci po polu.
4. Byk jest głupi, głupi byk, biała warga byka była głupia.
5. Czapka na czapce, czapka pod czapką.
B. Wysoki Vavila wesoło rzucił widłami.
7. W pobliżu słupka dzwonu, w pobliżu bramy znajduje się wir wodny.
8. Szakal szedł, szakal galopował.
9. Kup kipu pik, kup kipu pik. Kup kupę puchu, kup kupę puchu.
10. Ugotuj Piotra, ugotuj Pawła. Piotr pływał, Paweł pływał.
11. Tkacz tka tkaniny na szaliki Tanyi.
12. Wodogrzmot przewoził wodę spod wodociągu.
13. Nasza głowa nad twoją głową nad twoją głową, nad twoją głową.
14. Do twojego zakrystianina nasz zakrystian nie może być ponownie obrażany, nie ponownie obrażany; nasz kościelny ponownie zasponsoruje twojego kościelnego, ponownie zasponsoruje.
15. Jest mop z kapsułą.
16. Na polu Frosya lata proso, Frosya usuwa chwasty.
17. Krab zrobił grabie dla kraba. Krab dał prowizję krabowi: siano z grabią, krab, rabuj!
18. Igły drzewa pękają.
19. Kukułka kupiła kaptur. Załóż kaptur z kukułką. Jaki on śmieszny w kapturze!
20. Wszystkie bobry są dobre dla swoich bobrów. Bobry biorą fasolę dla swoich młodych. Bobry czasami podniecają bobry, dając im fasolę.
21. Pankrat Kondratow zapomniał podnośnika, a bez podnośnika Pankrat nie może podnieść traktora na traktorze. A traktor czeka na traktacie na podnośnik.
22. Na miodzie jest ciasto miodowe, ale nie mam czasu na ciasto miodowe.
23. Przyszedł Prokop, koperek się gotował, Prokop wyszedł, koperek się gotował; jak koperek gotował się pod Prokopem, tak koperek gotował się bez Prokopa.
24. Było trzech księży, trzech księdza Prokopija, trzech Prokopiewicza, rozmawiali o księdzu, o księdzu Prokopiju, o Prokopiewiczu.
25. Kiedyś, strasząc kawkę, zobaczył w krzakach papugę, a ta papuga mówi: płoszysz kawki, tato, straszysz, ale kawki, tato, straszysz w krzakach, nie waż się płoszyć papugi.
26. Czarownik pracował w stodole z mędrcami.
27. Bombardier bombardował młode damy cukierkami.
28. Feofan Mitrofanch ma trzech synów Feofanych.
29. Ulubiony przez faraona szafir został zastąpiony jadeitem.
30. Rododendrony z arboretum podarowane przez rodziców.
31. Cietrzew siedział na drzewie, a cietrzew z młodymi cietrzewiami na gałęzi.
32. Brat Brit Klim, brat Brit Gleb, brat Ignat brodaty.
33. Czubate śmiechy śmiały się ze śmiechu.
Rozwój dźwięku:
r, l, m, n
34. Nie możesz przesadzać ze wszystkimi łamaczami języka, nie możesz przesadzać.
35. Na naszym podwórku zrobiło się mokro.
36. Dwóch drwali, dwóch drwali, dwóch drwali rozmawiało o Stajni, o Varce, o żonie Mariny.
37. Klara-kralya podkradła się do skrzyni.
38. Dowódca mówił o pułkowniku i o pułkowniku, o podpułkowniku i o podpułkowniku, o poruczniku i o poruczniku, o podporuczniku i o podporuczniku, o chorążym i o chorążym, o porucznika, ale o poruczniku milczał.
39. Na podwórku jest trawa, na trawie drewno opałowe - jedno drewno opałowe, dwa drewno opałowe, trzy drewno opałowe. Nie tnij drewna na trawie na podwórku.
40. Drewno opałowe na podwórku, drewno opałowe za podwórkiem, drewno opałowe na szerokość podwórza, podwórko drewna opałowego nie zmieści się, drewno opałowe należy wywieźć na podwórko.
41. Na podwórku wdowy Warwary dwóch złodziei kradło drewno na opał, wdowa się zdenerwowała i wyniosła drewno do szopy.
42. Zgłosiłem, ale nie zgłosiłem, zgłosiłem, ale zgłosiłem.
43. Pysk świni o białej twarzy i tępym nosie; Pyskiem przekopałem pół podwórka, kopałem, kopałem.
44. Dobra robota zjadłem trzydzieści trzy placki z ciastem, ale wszystkie z twarogiem.
45. Trzydzieści trzy statki halsowały, halsowały i nie łapały.
46. Na płyciznach leniwie łowiliśmy miętusa. Na płyciźnie leniwie łowiliśmy liny. Czyż nie modliłeś się słodko o miłość I nie wezwałeś mnie do mgły ujścia rzeki?
47. Karl ukradł koralowce Clarze, a Clara ukradła klarnet Karlowi.
48. Królowa Klara surowo ukarała Karola za kradzież koralowców.
49. Karl położył łuk na piersi. Clara kradła cebulę ze skrzyni.
50. Śrut na przepiórki i cietrzewie.
51. Matka Romasza dawała serwatkę ze zsiadłego mleka.
52. Opowiedz mi o zakupach. A co z zakupami? O zakupach, o zakupach, o Twoich zakupach.
53. Czapka jest szyta, ale nie w stylu czapki; nalewa się dzwon, ale nie w dzwonkowaty sposób. Konieczne jest ponowne zakręcenie czapki, ponowne zakręcenie, konieczne jest ponowne dzwonienie dzwonka, ponowne dzwonienie.
54. Protokół spisano protokołem.
55. Był u Frola, Frol okłamał Lavra. Pójdę do Ławry, do Frol Lavra Navra.
56. Król orzeł.
57. Kurier wyprzedza kuriera w kamieniołomie.
58. Malanya trajkotała mlekiem, wyrywała się, ale nie wyrywała się.
59. Liguryjski kontroler ruchu regulowany w Ligurii.
60. Czy podlałeś lilię? Widziałeś Lidię? Podlali lilię, zobaczyli Lidię.
61. Posłaniec z galer spłonął.
62. Talarowe stojaki na talerze.
63. Idź do wojska, więc weź trzcinę.
64. Ankieter przeprowadził wywiad z ankieterem.
65. Libretto Rigoletto.
66. Nasz Polkan znad Bajkału lakal. Polkan okrążył, ale Bajkał nie spłycił.
67. Jedliśmy, jedliśmy bataliony przy świerku, ledwo je jedli.
68. Mama nie szczędziła mydła. Mama Milu myła mydło mydłem. Mila nie lubiła mydła, Mila upuściła mydło.
69. Raki hałasują w ciemności podczas walki.
70. Traktory turkoczą rano na drodze.
71. Jedz żyto, ale nie żyto żyto.
72. Orzeł na górze, pióro na orle, góra pod orłem, orzeł pod piórem.
73. Na górze Ararat Warwara zbierał winogrona.
74. Spod Kostromy, spod Kostromy, szło czterech mężczyzn. Rozmawiali o licytacjach, ale o zakupach, o zbożach i podziarnie.
75. Kapitan z kapitanem, kapitan z kapitanem.
76. Turek pali fajkę, spust dziobi ziarna. Nie palić, Turek, fajka, nie dziobać, palić, gryźć.
77. I nie mam ochoty na złe samopoczucie.
Rozwój dźwięku:
h, s, f, w, h, u, do
78. W Senyi i Sanyi w sieciach sumów z wąsami.
79. Osa nie ma wąsów, nie wąsy, ale wąsy.
80. Senka niesie Sankę i Sonię na sankach. Pęd na sankach, Senka z nóg, Sanka z boku, Sonia na czole, wszystko w zaspie.
81. Osip jest ochrypły, a Arkhip jest ochrypły.
82. Nie chce kosić kosą kosą, mówi, kosa to kosa.
83. Siedem na saniach usiadło.
84. Od ciała do ciała było nadmiar arbuzów. Podczas burzy, w błocie z ładunku arbuzów, ciało upadło.
85. Gwizdacz gwiżdże fletem.
86. Nerwowego konstytucjonalistę zasymilowano w Konstantynopolu.
87. Sasha szła autostradą i ssała do sucha.
88. Czapla uschła, czapla uschła, czapla zdechła.
89. Czterdzieści myszy spacerowało, znalazło czterdzieści groszy, dwie gorsze myszy znalazły po dwa grosze.
90. Szesnaście myszy spacerowało, a sześć znalazło grosze, a myszy, które są gorsze, hałaśliwie grzebią w poszukiwaniu groszy.
91. Łuski szczupaka, szczecina wlewkowa.
92. Ćwierć ćwiartki grochu bez tunelu czasoprzestrzennego.
93. Incydent z kwatermistrzem.
94. Precedens ze skarżącym.
95. Konstantyn stwierdził.
96. Jeż ma jeża, wąż ma węża.
97. To straszne, że chrząszcz żyje na suce.
98. Dwa szczeniaki, policzek przy policzku, szczypią szczotkę w rogu.
99. Na próżno szczupak próbuje uszczypnąć leszcza.
100. Biegacz brzęczy, brzęczy, ale się nie kręci.
Skręcacze języka są potrzebne do poprawy dykcji i rozwoju mowy. Ponadto łamańce językowe są potrzebne zarówno dzieciom, jak i dorosłym.
W dzieciństwie prawie wszyscy napotkali łamańce językowe. Uczono ich dla zabawy, a ktoś z ich pomocą rozwiązywał problemy z wymową poszczególnych trudnych liter i poprawiał dykcję. Dlatego skręcarki językowe są zawsze popularne i są aktywnie wykorzystywane w życiu „dorosłym”. 
Łamacz językowy to krótka fraza, zwykle dość rytmiczna, skonstruowana w taki sposób, aby utrudniać artykulację, czyli wymowę. Efekt ten uzyskuje się poprzez wielokrotne powtarzanie tych samych dźwięków i ich kombinacji.
Łańcuchy językowe dla dzieci
Możliwe, że w niektórych przypadkach same łamańce językowe nie wystarczą, niemniej jednak znacznie ułatwiają proces kształtowania prawidłowej dykcji i mowy u dziecka.
Zaletą łamańców językowych jest to, że ich dowcipne znaczenie jest zwykle zrozumiałe dla dzieci, a zabawny dźwięk ułatwia zapamiętywanie zwrotów. Co więcej, po nauczeniu się łamania językowego dzieci często nie mogą przestać go powtarzać w kółko. Oczywiście prowadzi to do tego, że mowa staje się wyraźniejsza i bardziej poprawna.
Zabawne i śmieszne łamańce językowe dla rozwoju dykcji i mowy u dzieci w wieku 6 lat i starszych
 | Łamacz językowy na literę R. Trawa na podwórku, drewno opałowe na trawie |
 | O Karlu i Klarze. litera r. Carl ukradł koralowce Clarze, |
 | Statki przypięły się. Statki halsowały, halsowały, ale nie łapały. |
 | Opowiedz o zakupach |
 | Łamanie języka o wydrze. Wydra zanurkowała do wiadra z wydry. |
 | Grek jechał przez rzekę. Grek jechał przez rzekę, |
 | Wydra w tundrze. W trzewiach tundry Wydra z dala od wydry |
 | Kiedyś kawki pop straszą Widziałem papugę w krzakach. A papuga mówi: „Przestraszyć was kawki, pop, przestraszyć, ale kawki trzaskają w krzakach groźnie, Nie waż się przestraszyć papugi. |
 | O krabach. Krab zrobił grabie do kraba. Podał grabie krabowi. Zgrabiarka do siana zgrabiarka do krabów. |
 | Kukułka, kaptur z kukułką. Kukułka kukułka kupiła kaptur. |
 | Łamacz języka o świniach. Trzydzieści trzy pasiaste prosięta |
 | Proskovya i prosięta. Zmieniono karaś Praskovya, |
 | Świnia była blada, tęponosa, przekopana pyskiem na pół podwórka. Świnia |
Twistery językowe z syczącymi dźwiękami do wymowy najbardziej problematycznych dźwięków З, С, Ш, Ш, Zh, R, D, B,
 | Twistery językowe dla dzieci w wieku 6-7 lat na dźwięk Z. Kiedyś zaczął się kłócić |
 | Twistery językowe dla głosek Z i S. Jest koza z kozą z kosą, Przy płocie koza wytrzeszczyła oczy |
 | Twister językowy dla dźwięku Z. Dzwonek dzwoni, dzwonek dzwoni A Zoya idzie do swojej klasy. List Z kupił połączenie, |
 | Tupot dla dzieci na dźwiękach Zh i Sh. Nasz jeż spieszy się do domu. |
 | Tupot do automatyzacji dźwięków Zh, Sh. Sha-zha-sha raz złapaliśmy kryzę, |
 | Łamacz językowy dla dzieci na dźwiękach R i C. Wieża mówi do wieży: |
 | Tupot dla dzieci w wieku 6-7 lat: dźwięki D, T, S, Sh. Nawet twoja szyja, nawet twoje uszy, poplamione czarnym atramentem. Szybko idź pod prysznic. Spłucz tusz do rzęs z uszu pod prysznicem. Spłucz tusz do rzęs z szyi pod prysznicem. Wysusz się po prysznicu. Osusz szyję, wysusz uszy i nie brudź już uszu. |
 | O papudze. Papuga mówi do papugi: |
 | Łamacz języka na temat karpia. Karp kiedyś karaś Dał mi kolorowankę. A Karaś powiedział: „Kolor, Karasenok, bajka!” Na kolorowance Karasenka - Trzy śmieszne małe świnki: Karp przemalował prosięta na karasie! |
 | O Jaszy i Paszy. Yasha i Pasha jedli owsiankę, |
 | Litery: B, R Białe owce biją w bębny bili ich bez wyjątku - łamali im czoła. Owca ma kłopoty |
 | Litery: B, R Breżniew ogolił brwi brzytwą. Borys przybył do Barbosa |
 | Litery: R, H O pierwszej w nocy z filiżanką herbaty Pająk do krykieta spotyka się Pije herbatę z krykieta w cherevichki, Pająk pije w rękawiczkach. |
 | Twistery językowe dla dźwięku Sh. Sasha szła autostradą i wyssała do sucha. Mysz szepcze do myszy: |
Złożone łamanie języka
Spróbuj zapamiętać i wymówić bez wahania.
Dawno, dawno temu było trzech Chińczyków - Yak, Yak-Tsidrak, Yak-Tsidrak-Tsidron-Tsidroni,
I jeszcze trzy Chinki - Tsypa, Tsypa-Dripa, Tsypa-Dripa-Lampomponi.
Żonaty Jak z Cypem, Jak-Tsidrak z Cyp-Dripem,
Jak-Cidrak-Cidron-Cidroni na Tsype-Dripe-Lampomponi.
Tutaj mieli dzieci: Yak i Chick mieli Shah,
w Yak-Tsidrak z Tsypa-Drypa - Shah-Sharah,
w Yak-Tsidrak-Tsidroni z Tsypo-Drypa-Lampoponi - Shah-Sharah-Sharoni.
Dżem truskawkowy
Jeśli nie mieszkałeś w pobliżu jeżyny, 
Ale jeśli mieszkałeś w pobliżu truskawki,
Oznacza to, że dżem truskawkowy jest ci znany
I wcale nie zwykły dżem jeżynowy.
Jeśli mieszkałeś w pobliżu jeżyny,
To znaczy, że dżem jeżynowy jest ci znany,
I wcale nie zwykły dżem truskawkowy.
Ale jeśli mieszkałeś w pobliżu jeżyny,
A jeśli mieszkałeś w pobliżu truskawki,
A gdybyś nie żałował czasu na las,
To znaczy doskonały dżem jeżynowy,
Codziennie jadłeś dżem truskawkowy.
Twistery języka angielskiego z tłumaczeniem
łamańce językowe język angielski z tłumaczeniem przeznaczone są dla dzieci powyżej 6 roku życia uczących się języka obcego.
 | Świstak Ile drewna zmieściłby świstak Ile drewna rzuciłby świstak |
 | ogród zoologiczny Czy możesz sobie wyobrazić wyimaginowanego kierownika menażerii Czy możesz sobie wyobrazić wyimaginowanego opiekuna zoo |
 | Ostryga Każdy hałas denerwuje ostrygę Jakikolwiek hałas denerwuje ostrygę, |
 | muszle Sprzedaje muszelki na brzegu morza, Sprzedaje muszelki nad morzem |
Krótkie twistery językowe z numerami
 | 1. Wędrowałem samotnie po wzgórzu, zbierając łamańce językowe. W jednym klinie, Klim, pchnij. |
 | 2. Dwa szczeniaki, policzek przy policzku, szczypią pędzel w rogu. dwóch drwali, |
 | 3. Trzy sroki - trzy grzechotki Zgubiłem trzy pędzle Trzy - dzisiaj Trzy - wczoraj Trzy - przedwczoraj |
 | 4. Cztery czarne, brudne, małe chochliki narysowały rysunek czarnym tuszem z niezwykłą czystością. |
 | 5. Ponownie pięciu facetów znalazło pięć grzybów w pobliżu pnia. Przepiórka i przepiórka mają pięć przepiórek. |
 | 6. Sasha elegancko suszy suszenie, Sasha suszyła około szóstej. A stare kobiety pędzą do niego Sasza do jedzenia. |
 | 7. Na siedmiu saniach siedziało po siedmiu w każdym saniu. Siedzieli, gwizdali - siedem jemiołuszek. |
 | 8. Osiem łączników łączy zbiorniki. Wszyscy mają siedem lat, a ja osiem. Wiosna i jesień - osiem warunków pogodowych na dzień. |
 | 9. Kwas jest młody, ale wypełniony dziewiątą wodą. Dziewięć myszy zebrano razem - pokrywkę zdjęto z wanny. |
 | 10. Policz wszystkie palce w kolejności, dziesięć przychodzi po dziewięciu. |
Tupot do rozwoju dykcji i mowy u dorosłych
Skorogovorun
Łamacz językowy szybko powiedział: nie można przesadzać ze wszystkimi łamańcami językowymi, nie można przesadzać. Ale skoro zaczął mówić szybko, mimo to przemówił: przegadasz wszystkie łamigłówki, przegadasz.
Fabryka suszenia stożków
Suszarka stożkowa jest wymagana, aby suszarka stożkowa działała z suszarką stożkową. Suszarnia stożków musi mieć doświadczenie w suszeniu stożków na suszarce stożków z wykorzystaniem technologii suszenia stożków wysokiej jakości suszenia stożków. Musi również odróżnić urządzenie do suszenia rożków i urządzenie do suszenia rożków bez rożków, naprawić urządzenie do suszenia rożków, odróżnić szyszki nadające się do suszenia rożków od tych, które nie nadają się do suszenia rożków, odróżnić szyszki suszone pod rożkami od rożków suszonych nad rożkami , za każdy stożek dosuszony pod lub nadstożkowy, suszarka do stożków otrzyma suszarkę do stożków na głowie.
Czytanie złożonych zdań
- Fluorograf zrobił fluorografię fluorografowi.
- Ich pestycydy nie prześcigną naszych pod względem pestycydów.
- Jedliśmy jazgarz przy świerku. Ledwo zostały zjedzone na świerku.
- Czy to jest kolonializm? - Nie, to nie jest kolonializm, ale neokolonializm!
- Próbka sprzątaczy jeżdżących Rolls-Royce'ami nie jest reprezentatywna.
- Torba na popcorn.
- Kucharze kokosowi gotują sok kokosowy w krótkiej kuchence.
- Liliowy zbieracz zębów.
- Czarownik pracował w stodole z Mędrcami.
- Jestem pionem. Mogę vertikultaputsya, mogę vertikultaputsya.
- W Kabardyno-Bałkarii valocordin z Bułgarii.
- Staffordshire terrier jest gorliwy, a czarnowłosy sznaucer olbrzymi jest rozbrykany.
- Od ciała do ciała następowało przeciążenie arbuzami. Podczas burzy, w błocie z ładunku arbuzów, ciało upadło.
- Jest trzask na szok, czapka na księdza, szok pod księdzem, trzask pod czapką
- Kosiarka Kasyan kosi ukośnie. Kosiarka Kasyan nie będzie kosić skośnym koszeniem.
- Pysk świni o białej twarzy i tępym nosie; Pyskiem przekopałem pół podwórka, kopałem, kopałem.
- Torba na popcorn.
- Osip jest ochrypły, Arkhip jest ochrypły.
- Nie chce kosić kosą, mówi kosą kosą
- Czterdzieści myszy spacerowało, a sześć znalazło grosze, a najgorsze myszy znalazły po dwa grosze.
- Empatyczny Lukerya czuł niesympatyczną Nikołkę.
- Brit Klim to brat, Brit Ignat to brat, a brat Pankrat jest brodaty.
- Dowódca mówił pod pułkownikiem o ppor.
A w obecności podpułkownika milczał o poruczniku. - Nośnik wody nosił wodę spod wodociągu
- Jadę po dziurze, nie wyjdę z dziury.
Patter Liguria
Najdłuższy i najfajniejszy łamacz języka dla rozwoju mowy i dykcji u dorosłych. Pełna wersja.
Ogólnie rzecz biorąc, Liguria to malowniczy region w północno-zachodnich Włoszech, obmywany przez Morze Liguryjskie. Raj dla turystów. Liguria to najdłuższy łamacz językowy, który zainteresuje każdego, kto spróbuje ją przeczytać. 
Region ten jest jednym z najbardziej malowniczych we Włoszech i jednym z najbardziej romantycznych. Już w XIX wieku stał się modnym miejscem wypoczynku europejskiej burżuazji i arystokracji (a także rosyjskiej). Byron i Shelley przybyli do tego regionu i chwalili go.
Liguria
W czwartek, czwartego dnia, o czwartej i kwadrans, liguryjski kontroler ruchu regulował w Ligurii, ale trzydzieści trzy statki skręciły, skręciły, ale nigdy nie zostały złapane, a następnie protokół o protokole został spisany przez protokół, jak przesłuchiwany Liguryjczyk kontroler ruchu elokwentnie, ale nie jasno zrelacjonował , Tak, relacjonował tak dużo o deszczowej pogodzie, że aby incydent nie stał się pretendentem do precedensu sądowego, liguryjski kontroler ruchu zaaklimatyzował się w niekonstytucyjnym Konstantynopolu, gdzie czubaty śmieszki śmiali się ze śmiechu i krzyknął do Turka, który był czarno ukamienowany fajką:
Nie pal, Turek, fajkę, lepiej kup kipu pik, lepiej kup kipu pik,
inaczej przyjedzie bombardier z Brandeburga - zbombarduje go bombami bo jakaś czarnonosa połowa jego podwórka przekopała, przekopała i przekopała jego pyskiem!
Ale tak naprawdę Turek nie był w interesach, a Klara-Kralya zakradała się w tym czasie do skrzyni, podczas gdy Karl kradł korale Klarze, za co Klara ukradła Karlowi klarnet, a potem na podwórku smolistej wdowy Warwara, ci dwaj złodzieje ukradli drewno na opał. Ale grzech to nie śmiech, nie włożenie orzecha. O Klarze i Karolu w ciemności, wszystkie raki hałaśliwe w walce, więc złodzieje nie mieli czasu dla strzelca, ale nie dla smolistej wdowy i nie dla smolistych dzieci.
Ale wściekła wdowa wyniosła drewno opałowe do szopy: jedno drewno opałowe, dwa drewno opałowe, trzy drewno opałowe - całe drewno opałowe się nie zmieściło, a dwóch drwali, dwóch drwali-drwali dla Varvary, która się wzruszyła, przewieźli drewno opałowe przez podwórko z powrotem do skład drewna, gdzie czapla uschła, czapla wyschła, czapla zdechła.
Pisklę czapli uparcie trzymało się łańcucha; dobra robota przeciwko owcy, a przeciwko młodzieńcowi sama owca, która niesie Senyę siano na saniach, potem niesie Senkę Sonyę i Sankę na sankach: sanie to lope, Senka jest z boku, Sonia jest na czole , wszystko jest w zaspie śnieżnej, a stamtąd tylko zrzucona czapka stożkowa, potem Sasha poszła autostradą, Sasha znalazła saszetkę na autostradzie.
Sonia, dziewczyna Saszki, szła autostradą i ssała suchą karmę, a poza tym Sonia gramofon też miała w buzi trzy serniki - dokładnie jak miodowy, ale na miodowy nie miała czasu - Sonia, nawet z sernikami w jej usta, upomina kościelnego, przesadza: brzęczy jak biegacz, brzęczy i kręci się: była u Frola - Frol okłamał Ławrę, pójdzie do Ławra do Frola, Ławra skłamie, że - stróż ze stróżem, kapitan z kapitanem, u węża - jeż, u jeża - jeż, a jego wysoko postawiony gość zabrał laskę i wkrótce pięciu facetów znowu zjadło pięć i ćwierć ćwiartki ćwiartki soczewicy bez tunelu czasoprzestrzennego , i tysiąc sześćset sześćdziesiąt sześć pasztecików z twarogiem z mleka zsiadłego - o tym wszystkim, biły dzwony, tak bardzo, że nawet Konstanty z Salzburga nie obiecujący spod transportera opancerzonego stwierdził:
Tak jak wszystkie dzwony nie mogą być przedzwonione, nie przedzwonione, tak wszystkie łamigłówki językowe nie mogą być ponownie przemówione, nie przemówione; ale próba nie jest torturą.
- Rozwijają oddychanie mowy, zwłaszcza gdy wymawiasz je w różnym tempie: wolno, średnio, szybko.
- Popraw jakość dykcji, czyli uczyń wymowę wyraźną.
- Rozwijaj zdolności sensoryczne niezbędne do „rozpoczęcia” i poprawy mowy.
- Trenuj intonację: naucz się wymawiać pytania, wykrzykniki i nie tylko.
Dziecko zwykle z przyjemnością wymawia łamańce językowe, bo ich historie są przesiąknięte humorem, albo sytuacje opisywane w tych tekstach wyglądają na absurdalne, niezrozumiałe. Wszystko to przyciąga, śmieszy i zapada w pamięć.
Jeśli dziecko dopiero uczy się mówić
? - Pytanie, które niepokoi wielu rodziców. Kiedy zacznie poprawnie mówić? - Następne pytanie. Nauczyciele radzą najpierw wymawiać łamańce językowe powoli i cicho. Albo chociaż spróbuj takiej techniki logopedycznej: rozmawiaj z dzieckiem twarzą w twarz najcichszym szeptem, prawie samymi ustami, komunikujesz słowo z kimś, kto potrafi czytać z ruchu warg.
Następnie powtórz skręcanie języka nieco głośniej i stopniowo dodawaj dźwięk. Aby nauczyć się mówić, ważne jest, aby dzieci zobaczyły, jak dorosły artykułuje, które mięśnie twarzy są zaangażowane w wydawanie dźwięków. Maluchy wizualnie „odczytują” nawet pozycję głowy i ciała, jaką dana osoba przyjmuje podczas rozmowy.
Jak zainteresować się zajęciami?
Oto kilka wskazówek, jak zamienić „nudne” zajęcia w zabawę:
- Zamień wszystko w grę, która jest interesująca zarówno dla dorosłych, jak i dla dzieci.
- Użyj kart obrazkowych i/lub wierszyków.
- Wymowa intonowana, czytaj artystycznie, „według ról”.
- Zacznij uczyć się zwrotów w spokojnym tempie: wymawiaj przeciągle, cicho. Jest to możliwe, nawet jeśli mówisz Trudne słowa dość trudne.
- Jeśli wszystko jest w porządku z oddychaniem mowy, dodaj prędkość. Dlatego są łamaczami języka, aby gadać bez błądzenia.
- Właściwe byłoby rywalizowanie dzieci w tym samym wieku: kto wymówi szybciej i czyściej.
Proste łamańce językowe dla dzieci w wieku 1-2 lat
W wieku, w którym dziecko dopiero uczy się mówić, właściwe będzie nauczenie go wymawiania głosek [g], [d], [h], [s].
Aby trenować dźwięki [g] i [d]
Gołąb w niebieskim boa jadł jagody na gałęzi.
Na środku podwórka znajduje się góra.
Gęsi ćwierkają na górze, ogień płonie pod górą.
Kawka usiadła na płocie, gawron zaczął z nią rozmowę.
„Ha-ha-ha”, rechocze gęś. „Jestem dumny z mojej rodziny!”
Dzięcioł wydrążył dąb, wydrążył, ale nie wydrążył, nie wydrążył.
Dziadek Dodon dmuchnął melodię. Dotknął Dimy fajką.
Dziadek Danila podzielił melona: plasterek - Dima, plasterek - Dina.
Nadia nie dokończyła swojego melona - Nadia zmęczyła się melonem.
Doo-doo-doo - oto idę z piosenką.
Tak, tak, tak, są tu duże miasta.
Dee-dee-dee - nie odchodź daleko.
Zrób, zrób, zrób - zrobili gniazdo dla piskląt.
Aby trenować dźwięki [h], [s]
Kosić kosą aż do rosy. Rosa w dół - i jesteśmy w domu.
Flet gwizdek z fletem.
Senya i Sanya mają w swoich sieciach suma z wąsami.
Senka niesie Sankę i Sonię na sankach. Sanie - lope, Senka z nóg, Sonia w czoło, wszystko w zaspie.
Ta-ta-ta, nasz dom jest czysty.
Ty-ty-ty - koty zjadły całą śmietanę.
Króliczek Zoyi nazywa się Zaznayka.
Parasol złapany na płocie. W lokach parasola znajduje się wzór.
W zimowy poranek brzozy dzwonią od mrozu o świcie.
Arbuzy ładowano od ciała do ciała.
„Lingwistyka” dla dzieci w wieku 2-3 lat
Powstają głoski i ich pary [b] - [p], [c] - [f], [k], [t], [x]. Jak również dźwięki [m], [n]. Nadszedł czas, aby je ustawić i ćwiczyć.
Aby trenować dźwięki [b] i [n]
Owce biją w bębny.
Biały śnieg, biała kreda, biały cukier też jest biały. Ale wiewiórka nie jest biała, nie była nawet biała.
Wszystkie bobry są dobre dla swoich młodych.
Bobry wędrują do lasów serowych - bobry są odważne!
Bajgiel, bajgiel, bochenek i bochenek wypiekany z ciasta wcześnie rano.
Pieczone placki Petru.
Przepiórki śpiewały poza wsią, cietrzew śpiewał wśród drzew. Przepiórka śpiewała i śpiewała - przepiórka cietrzew.
Papuga mówi do papugi: „Ja, papuga, papuga!”
Aby trenować dźwięki [v] i [f]
Valya zmoczyła filcowe buty na rozmrożonej łacie. Filcowe buty Valenki suszą się na kopcu.
Barbara pilnowała kurczaków, a wrona je ukradła.
Wyprowadziłem wołu na podwórko, poprowadziłem wołu za rogi. Zaprowadziła wołu do stodoły, a wół zabrał mnie do ogrodu.
Fedya ma koszulkę, Faya ma buty.
Fasola, fasola, fasola urosła.
Fedya boi się sowy - sowa może się złościć.
Aby trenować dźwięk [k]
Kukułka kukułka kupiła kaptur. Załóż kaptur z kukułką. Jaki on śmieszny w kapturze.
Komar dostał się do kieszeni Makara. Komar w kieszeni Makara zniknął. Sroka trzeszczała o tym w lesie: „Krowa zniknęła w kieszeni Makara!”
Krowa nie zjada pudełka skórek - pudełko siana jest jej droższe.
Capa Kapiton kupił stos czapek.
Czapka na czapce. Pod czapką znajduje się czapka.
Kot nici potoczył się w kąt.
Do treningu dźwiękowego [t]
Trzydzieści trzy pręgowane prosięta mają trzydzieści trzy zwisające ogony.
Tupią i tupią. Tupali do topoli, ale ich stopy tupały.
Od stukotu kopyt kurz leci po polu.
Trzydzieści trzy wrony z rzędu gadają, dudnią.
Cietrzew siedział w klatce Terentiego, a cietrzew z cietrzewiem był w lesie na gałęzi.
Facet zjadł trzydzieści trzy ciasta z ciastem, a wszystkie z twarogiem.
Aby trenować dźwięk [x]
Wstań, Arkhip, - kogut jest ochrypły.
Czubaty śmiech roześmiał się: „Ha-ha-ha”.
Arkhip jest ochrypły, a Osip jest ochrypły.
Zakhar powąchał ucho i pochwalił je: „Wow, dobre ucho!”
Prochor i Pahom jechali konno.
Mucha-litość usiadła na uchu.
Przydatne łamańce językowe dla dzieci w wieku 3-4 lat
Uważa się, że jest to wiek opanowania syczących i gwiżdżących dźwięków. Możesz ćwiczyć ich wymowę za pomocą tych „rymów”. Wspomnieliśmy już o dźwięku [h] - oto wszystkie ćwiczenia oprócz niego.
Aby trenować dźwięki [w] i [w]
W chacie żółty derwisz z Algierii szeleści jedwabiem i żonglując nożami zjada coś z fig.
Myszy myły miski niedźwiedzia.
Mysz szepcze do myszy: „Wszyscy szeleścicie, nie śpicie”. Mysz szepcze do myszy: „Będę szeleścić ciszej”.
Nawet twoja szyja, nawet twoje uszy, poplamione czarnym atramentem. Pospiesz się i weź prysznic, a pod prysznicem umyj tusz do rzęs. Po prysznicu osusz się i nie brudź już uszu.
Masza ma muszkę w owsiance. Co powinna zrobić nasza Masza? Włożyła owsiankę do miski i nakarmiła kota.
Dziergam winorośl w lesie. Biorę winorośl do wozu. Koza, nie lizać winorośli - ukarzę cię!
Biegacz brzęczy, brzęczy, ale się nie kręci.
Nad Żorą chrząszcz brzęczy, krąży. Zhora drży ze strachu. Dlaczego Zhora tak drży? To nie jest straszne, ponieważ robak brzęczy.
Ropucha, żuraw i żółty pluskwa poszły na łąkę odwiedzić jeża.
Jeż ma jeża, wąż ma węża.
Trenować dźwięk [ts]
Cygan na palcach krzyknął do kurczaka: „Laska!”
Czapla była wytrwała, czapla nie czekała długo - dziobem czapla połknęła całą żabę.
Cyrkowiec umie tańczyć, tresować zwierzęta i ptaki.
Dawno, dawno temu było trzech Japończyków: Yak, Yak-Tsin-Drak, Yak-Tsin-Drak-Tsindroni.
Czapla nabrała filiżankę herbaty rumiankowej. Czapla ma cały dzban herbaty, heron-lekarz spotyka się z chorymi.
Aby trenować dźwięk [h]
Piekarz upiekł kalachi w gorącym piekarniku.
W czwartek, czwartego, o czwartej i kwadrans, cztery czarne, brudne diabły rysowały plan czarnym atramentem.
Pewnej czarnej nocy czarny kot wskoczył do czarnego komina.
Kos dał wiązkę jagód czarnemu świtowi.
Dlaczego pszczoła, pszczoła, nie ma grzywki? Odpowiadam dlaczego: „Pszczoła nie potrzebuje grzywki”.
Chu! W szafie jest krykiet. Wyraźnie słyszalne: „Chok-chok-chok”.
Aby trenować dźwięk [w]
Dwa szczeniaki, policzek przy policzku, szczypią pędzel w rogu.
Chudy, słaby Kościej ciągnie pudełko warzyw.
Szczupak potraktował leszcza barszczem.
Łuski u szczupaka, szczecina u świni.
Szczupak bezskutecznie próbuje naruszyć leszcza.
Szczypce i obcęgi - to nasze rzeczy.
Przeciągam szczupaka, przeciągam. Nie będę tęsknił za szczupakiem.
Najtrudniejsze litery R i L dla dzieci w wieku 4-6 lat
Aparat mowy jest gotowy do rozwoju sonorantu [r] i [l]. Dlatego w wieku 4-6 lat zaleca się angażowanie w rozwój tych właśnie dźwięków. Oto film od logopedy o prawidłowym i szybkim sposobie wprowadzenia dźwięku [R] u dziecka
I łamańce językowe, aby pomóc:
Na górze Ararat Warwara zbierał winogrona.
Kruk zapiał kruk.
Krab dał grabie krabowi: „Obrabuj siano grabiami, krabie!”
Zapomniałem Jacka Pankrata Kondratowa. Teraz Pankrat nie może podnieść traktora na drodze bez podnośnika.
Orzeł na górze, piórko na orle. Góra pod orłem, orzeł pod piórem.
Czy lis siedział we wsi, na skraju lasu?
Królowa dała kawalerowi karawelę.
Mama nie szczędziła mydła - mama myła Milę mydłem.
Jedliśmy jazgarz przy świerku. I ledwo je zjedli.
Podlewałeś lilię? Widziałeś Lidię? Podlewał lilię. Zobaczyliśmy Lidię.
A z listy łamańców językowych dla dzieci powinieneś wybrać te najtrudniejsze, dodając je w ten sposób, na przykład:
Frol był. Frol okłamał Lavra. Pójdę do Lavra - Lavra na Frol Navra.
Feofan Mitrofanowicz ma trzech synów Feofanowicza, trzy córki Feofanovna, trzy wnuczki Mitrofanovna.
Trzydzieści trzy statki halsowały, halsowały, ale nie łapały.
Zgłoszono, ale nie zgłoszono. Zgłoszone, ale zgłoszone.
Nie możesz ponownie mówić o wszystkich łamańcach językowych, nie możesz ponownie mówić o wszystkich łamańcach językowych.
Czapka jest uszyta, ale nie w stylu czapki, dzwonek jest zalany, ale nie w stylu dzwonka, czapka musi zostać ponownie zaszyta, ponownie zaszyta, dzwon musi zostać ponownie wydęty, ponownie- dzwonkowaty
Maliny kusiły Marinę i Milę, Marinę i Milę kusiły maliny.
Longboat przybył do portu w Madrasie. Marynarz przyniósł na pokład materac. W porcie w Madras materac marynarza został rozdarty w walce przez albatrosy.
Zastrzelony na przepiórki i cietrzewie.
Podwórko wykopała świnia o białej twarzy i tęponosa. Połowę podwórka przekopano ryjem, przekopano, podkopano.
Rozmawialiśmy o Prokopowiczu. O jakim Prokopowiczu? O Prokopowiczu, o Prokopowiczu, o twoim!
Liguryjski regulator regulowany w Ligurii
Rekordowo długi i niezwykle skomplikowany łamacz językowy, z którego często korzystają konferansjerzy i osoby, których praca związana jest z wystąpieniami publicznymi. Trzeba to usłyszeć.
