Polysémia alebo polysémia(z gréckeho poly- mnoho, sema- znak) – znamená schopnosť slova mať niekoľko významov súčasne, čo naznačuje „rôzne triedy predmetov, javov, akcií, procesov, charakteristík a vzťahov“. Fenomény polysémie (alebo jednoznačnosti) sú stredobodom pozornosti lingvistov.
Moderná lexikológia vidí v polysémii slov ich schopnosť sémantickej variácie, t.j. zmena významu v závislosti od kontextu.
Štúdium polysémie nám umožňuje identifikovať hlavné (alebo primárne) významy v polysémických slovách, ktoré sa vyznačujú najvyššou frekvenciou a minimálnou závislosťou od kontextu; a nehlavné (vedľajšie) významy, menej časté a vždy determinované kontextom.
Polysémia sa realizuje vo vzhľade obrazových významov v polysémických slovách spolu s hlavným priamym významom. Vývoj obrazových významov v slove je spravidla spojený s pripodobňovaním jedného javu k druhému: mená sa prenášajú na základe vonkajšej podobnosti predmetov (ich tvaru, farby atď.), Na základe vytvorené dojmy.
Zdrojom polysémie môžu byť metafory, metonymie a iné prostriedky. Obrazové významy slov často strácajú svoju obraznosť: hroznové úponky,zvonenie hodín, ale môže si zachovať aj metaforickosť: smršť udalostí, letieť smerom, jasná myseľ, železnú vôľu atď.
Všeobecné lingvistické metafory sú rôzne významy slov a sú zaznamenané vo vysvetľujúcich slovníkoch. Všeobecné lingvistické metafory treba odlíšiť od individuálnych metafor, ktorých významy sa rodia v literárnom texte a nestávajú sa majetkom jazyka. Napríklad: polmesiac, nebeská klenba- všeobecné lingvistické metafory a „ obloha je ako zvon, mesiac – Jazyk"(Yesenin) - individuálne autorské.
Polysémia je dôležitá pre štylistiku, nakoľko ovplyvňuje jej štylistické sfarbenie. Napríklad neutrálne sloveso dať kniha, dať radu, dať koncert atď., sa môže ukázať ako hovorové, napríklad „ To som ja dám. Malý strelec! - skríkla Mavra Kuzminichna a zdvihla naňho ruku“ (L. Tolstoj).
Polysémantické slovo môže mať rôznu lexikálnu kompatibilitu. Napríklad, krátky- hlavný význam" malý na výšku"má široké limity kompatibility: nízky stôl, strom,dom, plot, skriňa, päta atď., ale hovoríme vo významoch " zlý"alebo" záludný“, má užšie limity kompatibility. Nemôžete povedať: nízky zdravotný stav, nízke znalosti, nízka odozva alebo nízky študent. V rámci polysémie sa môžu vyvinúť významy, ktoré sú opačné k hlavnému. Napríklad sloveso " odsťahovať sa“ vo význame vrátiť do normálu, cítiť sa lepšie; a " odsťahovať sa"v zmysle" zomrieť»: Pomaly sa zotavovala z veľkej operácie.; Dedko čakal týždeň a potichu odišiel. Tento jav sa nazýva vnútroslovná antonymia.
Polysémantické slová tvoria približne polovicu slovnej zásoby moderného ruského jazyka. Sú najčastejšie používané. A jednoznačné slová sa vyznačujú buď extrémnou konkrétnosťou sémantiky alebo úzkym významom predmetu: môcť, ďalekohľad, striekačka a ďalšie.
Jednoznačnosť je charakteristická pre neologizmy, pretože ich príslušnosť k slovnej zásobe, ktorá sa zatiaľ veľmi nepoužíva, bráni rozvoju polysémie.
Polysémia označuje neobmedzené možnosti jazyka, pretože bohatstvo slovnej zásoby jazyka nespočíva len v počte slov, ale aj v rozmanitosti ich významov. Rozvoj nových významov slov dáva priestor na tvorivé využitie lexikálnych rezerv jazyka.
Homonymia (z gréckeho homos - identický, onima - meno). Slová, ktoré majú rovnaký zvuk a pravopis, ale rozdielny význam, sa nazývajú homonymá. Navonok homonymá často pripomínajú polysémiu. Ale pri polysémii slov nie sú rôzne významy od seba izolované, ale sú spojené, systémové, zatiaľ čo homonymia je mimo systémových spojení slov v jazyku. S homonymiou sa stretávajú úplne odlišné slová, ktoré sa zhodujú vo zvuku a pravopise, ale v sémantike nemajú nič spoločné. Napríklad: manželstvo(manželstvo) je utvorené od slovesa bratia pomocou prípony - Komu (porov. oženiť sa) a homonymné podstatné meno manželstvo, požičané z nemecký jazyk(Brack je nedostatok od slovesa brechen - zlomiť).
Pravda, sú prípady, keď sa z polysémie vyvinie homonymia, ale potom je významová divergencia taká veľká, že slová strácajú akúkoľvek významovú podobnosť a pôsobia ako samostatné lexikálne jednotky. Napríklad, " svetlo» – východ slnka, úsvit: Sotva mi svieti na nohy a som pri tvojich nohách(Griboyedov) a " svetlo"čo znamená zem, svet, vesmír: Chcel som precestovať celý svet, ale neprecestoval som ani stý diel(Gribojedov).
Rozdiel medzi homonymiou a polysémiou sa odráža vo vysvetľujúcich slovníkoch: rôzne významy polysémantických slov sú uvedené v jednom slovníkovom hesle a významy homonymných slov sú opísané v rôznych slovníkových heslách. Veľký vedecký záujem je „Slovník homoným ruského jazyka“ od O.S. Achmanová (M., 1974). V tomto slovníku sú homonymá uvedené s prekladmi do angličtiny, francúzštiny a nemčiny.
K homonymii patria aj súvisiace javy súvisiace so zvukovou a grafickou stránkou reči – homofónia, homografia a zhody jednotlivých podôb rôznych slov – homoformy.
Homofóny - Toto sú slová, ktoré znejú rovnako, ale inak sa píšu: luk - lúka, dok - pes, chrípka - huba, práca - tinder. Medzi ne patrí zhoda slov a fráz: nemý - nie môj, nosený za nos, celé dni - s kačkami a ďalšie .
Omoformy- toto sú slová, ktoré sa zhodujú v ich jednotlivých podobách: videl– podstatné meno a videl– sloveso minulého času, ženského rodu; letím– od slovesa lietať A letím od slovesa zaobchádzať.
Homografy- sú to slová, ktoré majú rovnaký pravopis, ale líšia sa výslovnosťou, často prízvukom. To ich odlišuje od homofón a lexikálnych homoným. Moderní výskumníci zahŕňajú viac ako tisíc párov slov, ako napríklad: iris (cukrík) a iris (vlákno);
– lexikálne homografy: atlas(geografické) a atlas(lesklá tkanina);
– lexiko-gramatické: dedina(sloveso) a dedina(podstatné meno), behať pri (sloveso) a b e gu(z podstatného mena beh - zvýraznenie b e gu viac tréningového času;
– gramatické homografy: adresy(adresu neviem) a adresy(množné číslo) Domy A Domy;
– štylistické: kompas — kružidlo, dolovanie — dolovanie.
Homonymá často používajú básnici a spisovatelia, aby vytvorili výraz vo svojich dielach, dodali im humorný alebo satirický charakter a vytvorili slovné hry. Napríklad: Mier svetu!; Bez ohľadu na to, čo zje, stále chce jesť(príslovie). V detských básňach Yakova Kozlovského:
Nastupovanie do taxíka, USA Marshak: Miloval študentov
Jazvečík sa spýtal: Má ísť spať?
– Aké je cestovné? zrejme preto
A šofér: radi zaspávali
- Peniaze z daní na jeho prednášky.
My to vôbec neberieme
To je všetko - pane!
Zo zbierky V.Ya. Bryusova:
Som pod modrým baldachýnom
Na miernom kopci.
Spisovatelia niekedy interpretujú slová novým spôsobom, čím vytvárajú svoje vlastné individuálne autorské homonymá. Napríklad P.A. Vyazemsky: V tomto kraji som strávil celú zimu. hovorím, že ja usadený pretože bol pochovaný v stepi . Význam výrazu „upokojiť sa, zdržanlivý“ sa prehodnocuje. Alebo iný príklad: (o hraní športového lotto) – Na základe čoho vyškrtávate šport?? – Protirečením. Aký šport ma znechucuje, to škrtnem(Lit. plyn.).
Na strane 16 Literárneho vestníka sú často uverejnené vtipy na motívy jazykových hier. Hrajú (reinterpretujú) významy slov. Napríklad: husársky- hydináreň, pracovník na husacej farme, vrecovina- zubár, preč– víťaz v závodnej chôdzi, veselý chlapík- veslár na veslici, dať si dúšok- bozk, predinfarktový stav- stav získaný pred infarktom. Spisovatelia a ľudia v iných profesiách však potrebujú sledovať svoj prejav, aby sa nedostali do vtipnej a trápnej situácie.
V hovorovej reči sa často prejavuje nepozornosť na slová. Napríklad pri pokladni v obchode: Vymláti mi mozog. Na klinike: Odstráňte lebku a dohodnite si stretnutie s chirurgom. Zo správy železničnej dopravnej služby: V lete pribúdajú cestujúci v električkách kvôli záhradkárom a sadistom(z podstatného mena záhrada). Z reklamy: Pozor majitelia špinavých domov. Kontrola v Odessgaze sa uskutoční 16. mája.
Takéto slovné hry, ktoré vytvárajú absurdnosť výroku, sa vyskytujú vo veľmi krátkych textoch, napríklad v reklamách, pretože obmedzené množstvo informácií neumožňuje správne pochopiť nejednoznačné slová. Napríklad v reklamách: Od 1. júna bude lietadlo lietať s medzipristátiami. Dielňa neprijíma objednávky na opasky: bolia ma kríže.
Dôvodom nejednoznačnosti môže byť vnútroslovná homonymia: Lekár sa rozhodol opustiť tento liek(zrušiť alebo odporučiť). Vypočul som si vašu správu(Počúval som alebo som to ignoroval).
Niekedy sa nečakaná homofónia ukáže ako vtipná. Napríklad od Lermontova: Ležal som nehybne s vínom v hrudi. Od Bryusova: A tvoj krok ťažil zem. Alebo veta: Je možné byť ľahostajný k zlu?
Úvod
Všetky živé jazyky plnia svoj najdôležitejší účel - slúžia ako prostriedok komunikácie. Jazyk je vyjadrením a úložiskom ľudského myslenia. Spája časy, sleduje vývoj ľudskej rasy a upevňuje kontinuitu generácií rôznych etnických skupín. Veľký ruský školský reformátor, zakladateľ vedeckej pedagogiky v Rusku, K.D.Ushinsky, to povedal dobre: „Jazyk ľudí je najlepší, nikdy nevädnúci a večne kvitnúci kvet celého ich duchovného života, ktorý začína ďaleko za hranicami históriu.”
Jazykový systém každého národa je silný vďaka tradíciám a prítomnosti noriem podporovaných školou, tlačou, rozhlasom, televíziou a inými médiami. K zmenám jazyka však dochádza neustále. To nemôže ovplyvniť obohatenie jazyka rôznymi štylistickými obrazmi a obraznosťou na vyjadrenie myšlienok a pocitov hovoriaceho. V ruštine tvoria slová s jednohodnotovým a polysémnym významom podiel 20 % až 80 %, resp.
Expresivita polysémie slova v ruskom jazyku vytvára neobmedzené možnosti na jeho použitie (v závislosti od kontextu) a starostlivé použitie v reči. Spisovateľ, pracujúci na jazyku svojich diel, prikladá osobitnú dôležitosť výrazovým prostriedkom, vďaka ktorým je jeho jazyk štýlovo presný a jasný v emocionálnom zafarbení. A najmä ruskojazyčný spisovateľ, pretože hovorí „veľkým a mocným“ jazykom veľkých ľudí. Ako povedal akademik V. V. Vinogradov, „individuálna literárna a umelecká tvorivosť spisovateľa rastie na pôde verbálnej a umeleckej tvorivosti celého ľudu“.
V tejto štúdii sa pokúsime zistiť, do akej miery štylistické používanie slovnej nejednoznačnosti vo výrazových prostriedkoch ruského jazyka, ktoré sa používajú v moderných podmienkach, prispieva k rozvoju krásnej a správnej reči, ktorá je potrebná pre majiteľa profesie - novinár. Bohužiaľ, v našej dobe je problém rečovej gramotnosti v spoločnosti najakútnejší, takže je potrebné neustále napravovať tieto nedostatky schopnosťou novinárov, ktorí majú znalosti o zákonoch lingvistiky a filológie, používať bohatý ruský jazyk.
V tomto ohľade v tejto práci relevantnéPrezentuje sa štúdia štylistického použitia polysémantických slov a identifikácie ich znakov v časopiseckom texte.
NovinkaTáto štúdia je pokusom čo najpodrobnejšie predstaviť aspekty polysémie slov na konkrétnom príklade, pretože poznanie štylistických znakov používania polysémie slov má pozitívny vplyv na zlepšenie kultúry reči jednotlivca.
Objektvýskumu je časopis “Novinár”, č. 3 / 2011.
Predmetvýskum je štylistické využitie polysémie slova.
Cieľ práce– pokus podať ucelenejší a názornejší obraz používania mnohovýznamových slov a vysvetliť niektoré znaky používania mnohovýznamových slov na konkrétnom príklade. Účel práce viedol k formulácii a riešeniu nasledujúcich úloh:
) charakteristika teoretických základov polysémie slov;
) rozbor štylistického využitia polysémie slov v časopiseckých textoch konkrétnych autorov.
Teoretický základTáto práca bola založená na prácach takých výskumníkov ako D.E. Rosenthal, V.I. Maksimov, G.O. Vinokur, V.V. Vinogradov, L. B. Shcherba, D. I. Latyshina E. I. Dibrová, A.A. Reformatsky, N.M. Shansky, D.N. Šmelev, A.I. Smirnitsky, M.I. Fomina, A.I. Gorshkov, E.A. Zemskaya a kol.
ŠtruktúraTáto práca pozostáva z úvodu, dvoch kapitol, záveru a zoznamu literatúry.
V úvodeuvedie sa zdôvodnenie výberu témy, odhalí sa jej relevantnosť, určí sa účel, hlavné úlohy práce, predmet a predmet výskumu a štruktúra práce.
V prvej kapitolecharakterizuje sa štylistické využitie jazykových prostriedkov v rôznych žánroch a uvažuje sa o štylistických funkciách polysémie.
V druhomKapitola analyzuje polysémantické prostriedky na vytváranie obraznosti v publicistickom texte na príklade konkrétnych autorov, ktorých sme vybrali.
Vo vyšetrovacej väzbeVýsledky tejto štúdie sú zhrnuté a sú vyvodené závery zo všetkých prezentovaných materiálov.
Kapitola I. Štylistické využitie jazykových prostriedkov v rôznych žánroch publicistiky
Výber štylisticky zafarbených slov, frazeologických jednotiek, jednotlivých foriem a konštrukcií by sa mal robiť s prihliadnutím na ich viac či menej silnú väzbu na funkčné štýly. „V prvom rade je pri charakterizácii jazykových prostriedkov dôležité dať do kontrastu „reč knihy a hovorovú reč“. V praxi existujú tri typy štýlov: knižný (náučný, odborno-technický, úradno-obchodný, spoločensko-žurnalistický, epištolárny); oral-coloquial (literárno-hovorový, každodenný-každodenný, hovorový); umelecké a beletristické, kde sú použité prvky z kníh, hovorové a mimoliterárne (hovorové, dialektové a pod.).
Slová a frazeologické jednotky pomenúvajú predmety, javy, znaky a činy okolitého sveta. Čím viac sa človek dozvie o svete a sebe, tým viac nových vecí objavuje. Ruský jazyk je jedným z najbohatších na svete z hľadiska slovnej zásoby a frazeologických jednotiek. „Na všetko,“ napísal K. Paustovsky, „ruský jazyk má veľa dobrých slov. Neexistujú zvuky, farby, obrazy a myšlienky, zložité alebo jednoduché, pre ktoré by v našom jazyku neexistoval presný výraz.“ V ruskom jazyku sa podľa A. I. Herzena ľahko vyjadrujú „abstraktné myšlienky, vnútorné lyrické pocity, výkrik rozhorčenia, iskrivý žart“.
Ústredné miesto pre štylistiku vo všeobecnosti a pre praktickú štylistiku zvlášť je venované problémom synonymie. Základom tohto tvrdenia je skutočnosť, že „rozvinutý spisovný jazyk je zložitým systémom viac-menej synonymných výrazových prostriedkov, tak či onak navzájom korelujúcich“.
Odkazovanie na synonymá pomáha autorom vyhnúť sa opakovaniu. Synonymá zároveň nielen diverzifikujú reč, ale do dizajnu výpovede vnášajú aj jemné sémantické a štylistické odtiene.
V dôsledku polysémie slov sa vytvárajú také expresívne prostriedky jazyka ako:
) epiteton(s gr. - príloha) - definícia, ktorá dáva výraz obraznosti a emocionality, zdôrazňujúc jeden zo znakov objektu alebo jeden z dojmov o objekte („Háj odradil zlatá Breza veselá Jazyk");
) metafora(s gr. - transfer) - prenesený význam slova, založený na prirovnaní jedného predmetu alebo javu k druhému podobnosťou alebo kontrastom. Podobnosť so živou bytosťou je tzv personifikácia(„Potoky tiekli z hôr“ - N. Nekrasov), predmet - zhmotnenie(„Mal by som z týchto ľudí urobiť nechty: Na svete by nebolo silnejších nechtov“ - N. Tichonov);
) metonymia(z gr. - premenovať) - typ trópu, v ktorom sa jav alebo predmet označuje pomocou iných slov a pojmov („oceľový reproduktor driemajúci v puzdre“ od V. Majakovského – o revolveri);
) synekdocha- jeden z trópov, druh metonymie, prenášajúci význam jedného slova do druhého na základe nahradenia kvantitatívnych vzťahov: časť namiesto celku („Osamelá plachta je biela“ od M. Lermontova – namiesto člna existuje plachta); jednotného čísla namiesto množného čísla („A otrok zažehnal osud“ – „Eugene Onegin“ od A. Puškina; namiesto časti sa berie celok: „Pochovali ho na zemeguli, ale bol to len vojak“ - S. Orlov );
) hyperbola(z gréčtiny - preháňanie) - prostriedok umeleckého zobrazenia založený na zveličovaní („mora po kolená“, „slzy v troch prúdoch“);
) alegória(z gr. - hovoriť inak) - obraz abstraktného pojmu alebo javu prostredníctvom konkrétneho obrazu (srdce - A. láska; dve skrížené delá - A. delostrelectvo atď.) atď.
Na písanie článkov na rôzne témy využívajú novinári, podobne ako spisovatelia, všetky možnosti použitia polysémantických slov nielen v doslovnom, ale aj v prenesenom význame. Z hľadiska štylistických charakteristík sa slovná zásoba posudzuje v dvoch aspektoch: jej funkčné priradenie k určitému štýlu a jej emocionálne a výrazové zafarbenie.
Zo štylistického hľadiska sú všetky slová ruského jazyka rozdelené do dvoch veľkých skupín:
· štylisticky neutrálne alebo bežne používané (možno použiť vo všetkých štýloch reči bez obmedzenia);
· štylisticky zafarbené.
Hlavnú časť slovnej zásoby ruského jazyka tvoria bežne používané slová, to znamená slová, ktoré používajú všetci Rusi bez ohľadu na povolanie a miesto bydliska. Napríklad: podstatné mená otec, matka, syn, dcéra...; prídavné mená dobrý, krásny, dlhý...; číslovky jeden, dva, tri...; zámená ja, ty, on...; slovesá hovoriť, chodiť, písať.
Takéto slová sa dajú použiť v akomkoľvek štýle reči, keď hovoríme, aj keď píšeme. Špeciálne slová označujúce vedecké pojmy sa nazývajú termíny. Niektoré výrazy používajú len špecialisti v jednom odbore (lekári, fyzici a pod.). Sú tu aj všeobecne chápané pojmy, ktoré sa stali súčasťou spisovného jazyka (súčet, horizont, štart a pod.). V umeleckých dielach sa profesionalita používa na opis povolaní ľudí a ich štylistické použitie závisí od kontextu, ako v skutočnosti od akýchkoľvek iných prostriedkov na vyjadrenie myšlienok.
Ako sme už povedali, štylisticky zafarbené polysémantické slová patria do jedného zo štýlov reči: knižný, vedecký, úradnícky, publicistický alebo hovorový. Ich použitie „neštandardné“ porušuje správnosť a čistotu prejavu. Napríklad slovo prekážka sa vzťahuje na hovorový štýl a slovo vyhnať - na knižný štýl. A ak použijete prvé slovo v knižnom štýle a druhé v hovorovom štýle, získate štylistický nesúlad so správnym použitím slov a pochopením celého kontextu.
Nie je možné pomenovať presný počet slov, ktoré má národný ruský jazyk, pretože niektoré slová sa v ňom neustále vytvárajú, zatiaľ čo iné sa strácajú. Používatelia nárečového jazyka a mestského ľudového jazyka používajú obrovské množstvo dialektov a hovorových slov.
Ale nielen počet slov v ruskom jazyku svedčí o jeho bohatosti. Slovná zásoba sa neustále vyvíja, dopĺňa sa o nové významy existujúcich slov vďaka ich štylistickému použitiu v určitých kontextoch.
„Je potrebné ešte raz zdôrazniť, že ruský jazyk má veľkú zásobu polysémantických slov, ktoré mu umožňujú nerozširovať sa donekonečna, tzn. polysémia je prostriedkom na záchranu ruského jazyka. Polysémantické slová tvoria, ako sme už povedali, podstatne väčšiu časť celej slovnej zásoby najbežnejších slov v ruskom spisovnom jazyku. Potenciálne sa mnohé jednohodnotové slová môžu stať polysémickými.“
V lexikálnom systéme ruského jazyka existujú aj slová, ktoré znejú rovnako, ale majú rôzne významy, to znamená, že navzájom sémanticky nesúvisia. Takéto slová sa nazývajú homonymá.
Homonymia (z gr. homos - identický, ó nyma - meno) je zhoda vo zvuku a pravopise slov, ktoré majú rôzne významy, navonok pripomínajúce polysémiu. Napríklad: kľúč je prameň, zdroj vody (ľadový kľúč) a kľúč je kovová tyč špeciálneho tvaru na odomykanie a zamykanie zámku (oceľový kľúč) .
Na rozdiel od polysémantických slov, v ktorých rôzne významy nie sú od seba izolované, ale sú spojené a systémové, homonymá sú mimo systémových spojení slov v jazyku a pôsobia ako samostatné lexikálne jednotky. Napríklad: svetlo - východ slnka, úsvit "Sotva mi svieti na nohy a som pri tvojich nohách." – Gr. a svetlo - zem, svet, vesmír "Chcel som precestovať celý svet, ale neprecestoval som ani stotinu." - Gr..
Spolu s homonymiou sa zvyčajne považujú súvisiace javy súvisiace so zvukovou a grafickou stránkou reči: homoformy - slová, ktoré sa zhodujú iba v nejakom gramatickom tvare tri (kamaráti) - tri (mrkva na strúhadle), homofóny - slová, ktoré sa píšu rovnako , ale lúčna cibuľa sa píše inak, a homografy - slová, ktoré sú rovnaké iba v písaní, ale líšia sa výslovnosťou a zvyčajne majú dôraz na rôzne slabiky hrnčeky - hrnčeky, hit - hit, štyridsať - štyridsať atď. IN moderný jazyk viac ako tisíc párov homografov, niektoré z nich majú rôzne štylistické konotácie korisť (komunita) – korisť (prof.). K fenoménu homofónie sa približujú prípady, keď sa slová alebo časti slova alebo niekoľkých slov pri vyslovení zhodujú: „Nie teba, ale Simu, ktorá neznesiteľne trpela, bola unesená vodou Nevy.“
Ruský jazyk je bohatý na slová a frazeologické jednotky, pomocou ktorých vyjadrujeme svoj pozitívny alebo negatívny vzťah k niekomu (niečomu), napr.: nag, visieť, kazaňská sirota. Medzi nimi významné miesto zaujímajú slová so zdrobnenými a augmentatívnymi príponami: ručička, labky. V ruskom jazyku existujú skupiny slov a frazeologických jednotiek, ktoré vyjadrujú vysoké, slávnostné a nízke hodnotenie predmetu myslenia: oči a zenki.
V elektronickej učebnici A. I. Gorshkova sa hovorí: „G. O. Vinokur v článku „O úlohách dejín jazyka“ publikovanom v roku 1941 definoval štylistiku ako vedu, ktorá študuje používanie jazyka, a uviedol, že vďaka tomu sa neradí medzi odbory, ktoré študujú štruktúru jazyka - fonetiku, gramatiku a semiológiu. Bola to veľmi presná a dôležitá definícia, ktorá však neviedla ku konkretizácii a ustáleniu predstáv o štylistiku. Paleta názorov a úsudkov je tu veľmi široká. Ak V.V.Vinogradov veril, že štylistika je štúdiom výrazových kvalít (výrazu) výrazových prostriedkov, stanovením synonymických ekvivalentov a variantov, ktoré existujú v oblasti slovnej zásoby, frazeológie, slovných druhov a synonymických konštrukcií, akýmsi vrcholom jazykového výskumu, teoretický základ rozvoj národnej rečovej kultúry, boli aj vedci, ktorým samotné právo štylistiky na existenciu hlavného vedného odboru pripadalo pochybné.“ .
Čo sa týka predmetu a úloh štylistiky, prístupov a riešení je takmer toľko, koľko je autorov publikovaných prác (vrátane učebníc).
„Vzhľadom na všetko, čo bolo povedané vyššie o filológii, lingvistike, literárnej kritike a filológii a štruktúre jazyka, môžeme špecifikovať definíciu štylistiky ako disciplíny, ktorá študuje používanie jazyka. Štylistika je filologická disciplína, ktorá študuje princípy výberu a metódy organizovania jazykových jednotiek do jediného sémantického a kompozičného celku (textu), ktoré sú rôzne pre rôzne podmienky jazykovej komunikácie, ako aj odrody používania jazyka (štýlov) a ich systém určený rozdielmi v týchto princípoch a metódach“.
1.1 Polysémia. Polysémantika a jej štylistické funkcie
polysémia slovný štylistický časopis
Ako sme sa dozvedeli z učebníc, najstabilnejšia je syntaktická štruktúra jazyka, najpremenlivejšia je jeho lexikálne zloženie. Niektoré slová v ruskom jazyku majú jedinečný význam, ktorý sa nazýva monosémia. A ďalšie, a väčšina z nich, nemajú jeden, ale niekoľko významov. Táto schopnosť slova sa nazýva polysémia alebo polysémia.
Polysémia(z gr. poly - mnoho, sema - znak) znamená schopnosť slova mať viacero významov súčasne. Fenomén polysémie alebo polysémia je jedným z najdôležitejších problémov semiológie a je neustále v centre pozornosti lingvistov.
Moderná lexikológia vidí v polysémii slov ich schopnosť sémanticky variovať, teda meniť význam v závislosti od kontextu. Napríklad slovo ísť má až 50 významov, no nevnímame ich vytrhnuté z kontextu.
Bez spojenia s inými slovami sa sloveso ísť vníma iba s jedným základným významom - „chodiť“. Použitie tohto slova v reči odhaľuje všetko bohatstvo jeho významov. Napríklad vo výkladovom slovníku má toto slovo veľa významov: ísť – 1. Pohybujte sa vykročením nôh. Áno pešo. Doma. Kôň chodí na prechádzke. 2. Pohyb, pohyb. Prichádza vlak. Ľad sa pohybuje pozdĺž rieky. Je tam lavína. Mraky sa pohybujú pomaly. 3. Choď do, choď do ku-da-n. Idem sa prejsť. I. do vojny. I. do boja. Vlak odchádza o hodinu. 4. za čo? Nejako konať. alebo buďte na niektoré pripravení. akcie. I. proti vôli rodičov. Niekam vstúpiť, niečo začať. akcie. Rozhodnuté. študovať za inžiniera. Mladí ľudia idú do vedy. 5. (1 a 2 l. nevyužité). Pohybovať sa, byť v pohybe, byť niekam nasmerovaný, niečím. účel, byť doručený odniekiaľ, do. Listy prichádzajú rýchlo. 6. (1 a 2 l. nevyužité). Priblížiť sa, objaviť sa, napredovať. Ozýva sa búrka. Nespím, nič mi nejde do hlavy (nedá sa alebo sa mi nechce na nič myslieť, na nič sa sústrediť; hovorovo). 7. (1 a 2 l. nevyužité). O mechanizme: byť v akcii, konať. Hodiny bežia dobre. 8. (1 a 2 l. nevyužité). Byť, stať sa, prúdiť. Život ide. Čas plynie rýchlo. Práca ide dobre. 9. prichádzajúci, častica. Dobre, súhlasím (jednoduché). Dáme si občerstvenie? - To prichádza! * Choďškvrny - na tvári, tele: červenanie od vzrušenia. Choď! (jednoduché) - vypadnúť, stratiť sa, ísť do pekla atď.
Štúdium polysémie umožňuje identifikovať hlavné, čiže primárne významy v polysémantických slovách, ktoré sa vyznačujú najvyššou frekvenciou a minimálnou závislosťou od kontextu; a vedľajšie, vedľajšie, významy, menej časté a vždy určené kontextom. Na druhej strane, polysémia sa realizuje vo vzhľade polysémických slov spolu s ich hlavným, priamym významom, obrazným, preneseným významom, napríklad: Oba tanky boli zasiahnuté granátmi, ale jeden zvládol železoniekoľko buniek (Shol.); Nádrže česanécelú oblasť (O. Gonchar).
„Treba si uvedomiť, že niektoré slová sa dajú použiť s iný význam v rôznych štýloch reči. Slovo znovuzvoliť sa teda v knižnej reči používa s významom „zvoliť druhýkrát, nanovo“ a v hovorovej reči – s významom „nahradiť niekoho, zvoliť na jeho miesto iného“.
V momente jeho výskytu je slovo vždy jednoznačné. Nový význam je výsledkom obrazného použitia slova, keď sa názov jedného javu používa ako názov iného. Predpokladom používania slova v prenesenom význame je podobnosť javov alebo ich súvislosť, v dôsledku čoho sú všetky významy polysémantického slova vzájomne prepojené. "Napriek polysémii slovo predstavuje sémantickú jednotu, ktorá sa nazýva sémantická štruktúra slova."
Existujú dva hlavné typy obrazového významu slova - metaforický prenos a metonymický prenos. V jadre metaforický prenosspočíva podobnosť predmetov, javov v širokom zmysle slova; preto je metaforický prenos spojený s juxtapozíciou a porovnávaním javov a nový význam slova je výsledkom asociatívnych spojení. Takýto prenos sa môže uskutočniť na základe podobnosti vonkajších charakteristík: tvar, umiestnenie predmetov, farba, chuť, ako aj podobnosť funkcií predmetov atď. Napríklad: hlasnejšie - hlasnejšie. 1. Silný zvuk, jasne počuteľný. G. hlas. Hlasno kričať (prísl.) 2. prevod, plný, f. Široko známy a propagovaný. G. proces. G. škandál. 3. prevod Pompézne, falošne slávnostné. Hlasné frázy. Hlasné slová; ihla (ihla). 1. Špicatá kovová tyč s očkom na navliekanie, používaná na šitie; 2. List ihličnaté stromy; 3. Tvrdé, ostnaté útvary na tele niektorých zvierat (ježkovia, krovky).
Metonymický prenos- ide o prenos názvu podľa súvislostí javov, ich vzťahu (priestorového, časového a pod.): model, - 1. Príklad niečoho. výrobky alebo vzorka na výrobu niečoho, ako aj predmet, z ktorého je reprodukovaný obraz. Nové m. šaty. M. na odlievanie. Modely pre sochy. 2. Redukovaná (alebo v životnej veľkosti) reprodukcia alebo model niečoho. M. loď. Lietajúce lietadlo. 3. Typ, značka dizajnu. Nové auto. 4. Schéma niektorých. fyzický predmet alebo jav (špeciálny). M. atóm. M. umelý jazyk. 5. Manekýn alebo modelka, ako aj (zastaraný) sitter alebo modelky atď.
Najčastejšie sa metonymický prenos pozoruje pri verbálnych podstatných menách. V dôsledku metonymického prenosu sa vyvíja polysémia pojmov:
tvorba slov – 1) proces tvorenia nových slov; 2) odbor jazykovej vedy, ktorý študuje procesy tvorby slov;
frazeológia – 1) súbor stabilné frázy; 2) odbor jazykovej vedy, ktorý študuje ustálené frázy.
Druhom metonymie je synekdocha – prenesenie významu, keď sa názov celku používa na pomenovanie časti celku a naopak. Často sa takýto prenos významu pozoruje v somatizmy– slová označujúce časti ľudského tela (hlava, ruka a pod.): hlava - bystrý človek, ruka - ten, kto poskytuje oporu.
Jednotlivé, alebo jednotlivo vytvorené, obrazné a expresívne jazykové prostriedky treba odlíšiť od všeobecných lingvistických metafor, metonymie a synekdochy. Vznikajú v určitom kontexte, aby dodali reči väčšiu obraznosť.
Zhrňme si, čo odznelo v prvej kapitole: štylisticky zafarbené polysémantické slová patria do jedného zo štýlov reči – knižný, vedecký, úradnícky, publicistický alebo hovorový. Ich použitie „neštandardné“ porušuje správnosť a čistotu prejavu. Napríklad slovo prekážka sa vzťahuje na hovorový štýl a slovo vyhnať - na knižný štýl. A ak použijete prvé slovo v knižnom štýle a druhé v hovorovom štýle, získate štylistický nesúlad so správnym použitím slov a pochopením celého kontextu.
Kapitola II. Štylistické použitie polysémie slova na príklade časopisu „Novinár“, č. 03/2011
Normatívna povaha praktickej štylistiky ju približuje k tej širokej časti filologickej vedy, ktorá sa nazýva „kultúra reči“. Ako sme už povedali, v prvom rade pri charakterizácii jazykových prostriedkov je dôležitá opozícia „knižná reč – hovorová reč“.
Štýlová štruktúra moderného ruského literárneho jazyka sa vyznačuje bohatstvom prostriedkov a flexibilitou pri sprostredkovaní myšlienok. Ešte raz objasnime, že medzi širokou škálou rečových kontextov, v ktorých sa tvorí zodpovedajúce štylistické zafarbenie a ktoré tvoria štýly ruského jazyka, možno rozlíšiť päť hlavných: hovorový, vedecký, úradný obchod, novinový publicistický, umelecký.
„Konverzačný prejav sa vyznačuje nepripravenosťou, improvizáciou, konkrétnosťou a neformálnosťou. Tento štýl nie vždy vyžaduje prísnu logiku a konzistentnosť prezentácie. Vyznačuje sa však obraznosťou, emocionalitou výrazov, subjektívno-hodnotiacim charakterom, svojvôľou, jednoduchosťou a niekedy istou familiárnosťou tónu.“
"Charakteristické črty vedeckého štýlu: priamy slovosled, náhradná slovná zásoba, priamy lexikálny význam slov a termínov, prítomnosť zložitých viet a izolovaných definícií."
„Novinársko-žurnalistický štýl „slúži“ sfére politiky; jeho hlavným funkčným účelom je ovplyvňovať verejnú mienku a formovať ju. Popri a spolu s expresívno-emocionálnymi rečovými prostriedkami sa v publicistickom štýle používajú štandardizované výrazové prostriedky: rôzne klišé, frázy, signálne slová. V publicistickej a časopiseckej próze tvorí toto spojenie dva žánre: problematický (kognitívno)-analytický a umelecko-žurnalistický.“
„Literárny a výtvarný štýl sa vyznačuje prítomnosťou homogénnych členov vety, zložité vety, živé epitetá, prirovnania, bohatá slovná zásoba. Funkcia posolstva sa spája s funkciou estetického pôsobenia prostredníctvom figuratívnosti výrazov, kombináciou najrozmanitejších jazykových prostriedkov, všeobecných i individuálnych autorských.“
A.N. Tolstoy napísal: „Vybrať slová, ktoré sú presné, presné a zodpovedajú významu pojmu, ktorý definujú — to je úloha spisovateľa. Posilnenie expresivity reči sa dosahuje rôznymi prostriedkami, predovšetkým využívaním trópov - figúr reči, v ktorých sa slovo alebo výraz používa v prenesenom zmysle. V dôsledku polysémie slov, ako sme už povedali, vznikajú také expresívne prostriedky jazyka ako epitetá, metafory, metonymie, synekdocha, hyperbola, alegória atď. využiť všetky možnosti použitia polysémantických slov nielen doslovne, ale aj obrazne. Z hľadiska štylistických charakteristík sa slovná zásoba posudzuje v dvoch aspektoch: jej funkčné priradenie k určitému štýlu a jej emocionálne a výrazové zafarbenie.
2.1 Používanie nejednoznačnosti slov v nadpisoch
Pozrime sa na štylistické používanie slovnej nejednoznačnosti novinármi na konkrétnom príklade týždenníka „Novinár“ č. 03/2011:
Redaktorský denník
G. MALTSEV. Vidieť Káhiru a nezomrieť<#”justify”>2.2 Použitie slovnej nejednoznačnosti v niektorých článkoch tohto časopisu
V článku šéfredaktora Gennadija Malceva "Vidieť Káhiru a nezomrieť"rozoberieme štylistické využitie polysémie slov a určíme ich významy. Píše sa v ňom, že „cena za odvahu novinárov pokrývajúcich udalosti v arabských krajinách sa ukázala byť príliš vysoká – viac ako 30 kolegov bolo napadnutých, viac ako 20 bolo zatknutých a unesených, jeden bol zabitý, traja boli nezvestní, jeden bol v kóma.”.
V kontexte „Americké úrady sa otvorene snažia "sedlo"proces, ktorý sa začal“ slovo sedlo má viacero významov: 1. osedlať. 2. prevod, niekoho alebo niečoho. Sedieť obkročmo na niekoho. (hovorovo) O. stolička.. 3. prevod koho (čo). Úplne si podriadiť (hovorovo nesúhlasí). V tejto súvislosti má slovo „sedlo“ v odseku 3 obrazný význam.
Toto slovo je v úvodzovkách, pretože to metafora(hovorový), dodáva kontextu zvláštnu príchuť výraznej farebnosti až agresivity. Keďže je dobre známe, že americké orgány sa vyznačujú agresívnym modelom správania pri rozhodovaní o zasahovaní do záležitostí iných štátov, použitie slova „sedlo“ plne vyjadruje napätú situáciu v regióne, kde prebiehajú ľudové nepokoje. miesto.
V kontexte: „O kyberpriestore, kybernetickej bezpečnosti, kybernetických vojnách ako masovom prostriedku rozkladhovoril otvorene,“ zoberme si slovo rozkladu. Má viacero významov - rozkladať sa: 1. Rozdeľovať sa na jednotlivé časti, rozkladať sa. Rozložiť na prvky. 2. Podliehajte hnilobe, rozkladu. Mrkva sa rozložila. 3. prevod Buďte dezorganizovaní, demoralizovaní, staňte sa úplne morálnymi padá...
V tomto kontexte rozklad- Toto metafora(noviny-verejnosť), čo má obrazný význam nami zvýrazneného odseku 3. Táto metafora vyjadruje postoj egyptských úradov k internetu ako nebezpečnému fenoménu, ktorý dokáže skonsolidovať masy ľudí nespokojných s úradmi a zorganizovať ich tak, aby zúčastňovať sa na protestných zhromaždeniach. Úrady však ich chyby nevidia a prikláňajú sa k názoru, že za revolučné nálady alebo demoralizáciu masového povedomia, ako nazývajú revolučné procesy organizované opozíciou, môže Twitter, a nie zastaraný politický systém krajiny.
V kontexte: „V Rusku už je Sieť životy vlastný život“, slovo žije znamená – 1. Existovať, byť v procese života, bytia. Žil štyridsať rokov. Kvetina nemôže... bez slnka. F-live (ži bez smútenia za čímkoľvek; hovorovo). 2. trans. O myšlienkach, pocitoch: mať, byť.Ľudia veria vo víťazstvo. 3. Strávte svoj život na nejakom mieste. miesto, medzi niekoho, prebývať. J. v Moskve. J. s rodinou...
Autor tu použil slovo žije v prenesenom význame odseku 2, ktorý sme zdôraznili personifikácia(kniha), zdôrazňujúc mimoriadny význam takého fenoménu, akým je internet. To znamená, že Sieť je živý organizmus, ktorý si žije vlastným životom a s tým treba počítať.
V článku Leonid Mlechin, spisovateľ-historik a televízny moderátor, nám porozprával o tom, ako sa šéfovia spravodajských služieb a orgánov činných v trestnom konaní tak ponáhľali s informáciou o odhalení teroristického útoku na letisku Domodedovo, že dokonca priviedli prezidenta Medvedeva do rozpakov. Autor dáva svojmu rozprávaniu emocionálny nádych, využíva štýl polysémantických slov. Napríklad v slovách ako: odrezať má významy - odrezať niečo. 1. Roztrhnite niečo po obvode. pri niečom; roztrhať všetko naokolo, úplne, vytrhnúť, odtrhnúť. O. rumanček. O. celý záhon. O. jablká z jablone.<…>4. preklad, koho (čo). Útržkovitý generál, lovec na odtrhnutie človeka. V kontexte „Dmitrij Medvedev verejne odrezaťvíťazná správa jeho podriadených“ dvojzmyselné slovo prerušený bolo použité v prenesenom význame odseku 4, z čoho vyplýva, že prezident chcel úmyselne umlčať rečníka agresívnou, tvrdou, či dokonca hrubou emocionálnou poznámkou, aby zrejme je jasné, že situácia netoleruje žiadne bravúrne (hovorové);
spustený v hodnotách – beh . 1. čo a s čím do niekoho alebo niečoho. Hoď to vo veľkom (hovorovo). kameň alebo kameň do okna.<…> 3. Po strate času nechajte niečo vyvinúť. (zlé). V kontexte « Situácia na Kaukaze spustenýúplne“ autor používa slovo launch v zmysle odseku 3. Ide o bežne používané slovo v prenesenom význame, ktoré vďaka slovu absolútne nadobúda expresívny význam a samotné slovo launch je výrazovým prostriedkom na vyjadrenie emocionálneho hodnotenie toho, čo sa deje na Kaukaze, kde sa samovražední atentátnici stále cvičia (umelecké); žmurkol – 1. žmurkol. 2. slečna, slečna (hovorový). V kontexte „Prvý záver: opäť strážcovia zákona minul» použité synonymická polysémia(hovorovo-domácnosť). Autor uprednostnil hovorové slovo mrknutý pred knižným synonymom prelistovaný a tento drsný tón celého kontextu zdôrazňuje jeho rozhorčený postoj k malátnosti letiskových bezpečnostných služieb, kde k výbuchu došlo; sopka je geologický útvar, kužeľovitá hora s kráterom na vrchole, cez ktorý z útrob zeme z času na čas vytrysknú oheň, láva, popol, horúce plyny, vodná para a úlomky hornín. Suchozemské, pod vodou c. Aktívne v. Spanie v. (tichý). Zhasnuté v. Žiť (ako) na sopke (v neustálej úzkosti, nebezpečenstve). V kontexte « Kaukaz je aktívny sopka“, oheň v jeho ústach horí a spaľuje nielen svojich susedov” slovo sopka má prenesený význam a používa sa ako poetické zariadenie - porovnanie, ktorý dáva tomuto výrazu (umeleckému) figuratívnu obraznosť; Mocný tohto sveta je frazeologická jednotka, ktorá znamená moc, panovačný, vplyvný, silný. V kontexte « Nie sú tam práce pre mladých, ale mociponáhľať sa v čiernych limuzínach s ozbrojenými strážami...“ táto frazeologická jednotka sa používa v prenesenom význame a predstavuje parafráza(um.). Autor vyjadril podľa nášho názoru miernu iróniu, keď naznačil, že mocných chránia ozbrojené stráže, zatiaľ čo slabí, v tomto prípade mladí ľudia, nie sú chránení pred zlým vplyvom extrémistov, ktorí z nich verbujú samovražedných atentátnikov. Perifrázia dáva kontextu expresívnu obraznosť.
novinár, PR Director v CPL Anton Khrekov vo svojom článku "O výhodách sušených sliviek"názov, o ktorom sme už diskutovali, demonštruje veľmi zručné nápadité myslenie, ktoré vo svojom prejave aktívne používa výrazové prostriedky ruského jazyka. Pozrime sa na štylistické použitie niekoľkých polysémantických slov z tohto textu:
pichľavý sa v ruštine používa vo viacerých významoch – 1. Mať tŕne. K. krík. Ostnatý drôt. 2. Schopný bodnúť,
podávať injekcie. Špicaté strnisko. 3. prevod Sarkastický, posmešne nahnevaný(hovorový). Ostrá poznámka. K. pozri. K. jazyk;
okrúhly – 1. Majúci tvar kruhu alebo gule. Okrúhle koleso. K. loptu. Okrúhla tvár (nie predĺžená, ale aj hrubá, plná). Urobte okrúhle oči (hovorovo). 2. plný f. Kompletné, dokonalé, l. ignorant. K. je sirota (bez otca a matky). K. je výborný študent.<…>4. plný f. O miere času: celok, celok. K. ročník. Celý deň.;
Komsomol - Komsomol - skrátene: komunistický zväz mládeže. Organizácia Komsomol. Stavenisko Komsomol.
V kontexte „...vysoký, štíhly blond s pichľavýdidaktickými očami, okrúhlyvysoké päťky, drzý úsmev a Komsomolparted...“ bežne používané slová pichľavý a okrúhly sa používajú v prenesenom význame a predstavujú metonymia,zvýšenie poetickej expresivity autorského prejavu. Prvé slovo sa používa v prenesenom význame odseku 3, druhé – v prenesenom význame odseku 2 a tretie slovo sa používa aj v prenesenom význame: spojenie slov s komsomolskou partiou vyjadruje určitý účes (umelecký ).
2.3 Štylisticky neodôvodnené používanie polysémie slov
Autor a editor by nemali zabúdať na možnosť dvojrozmerného chápania polysémantických slov a slov s homonymami, hoci kontext zvyčajne objasňuje ich význam. Tesná blízkosť polysémických slov by nemala byť povolená, pretože ich kolízia vedie k nevhodnej komédii. M. Gorkij pri úprave rukopisov začínajúcich autorov dával pozor najmä na neúspešné používanie polysémantických slov. Preto o vete „Guľomet rozmetaný výstrelom“ autor ironicky poznamenal: „Prostoduchý čitateľ sa môže čudovať, ako to, že strieľa guľky, ale rozhadzuje výstrelom?
Skratky, ktoré majú lexikálne homonymá, môžu dodať výpovedi komickosť a nejednoznačnosť. Napríklad: VNOS (letecký dohľad, varovanie a komunikácia), MNI, MUKHIN (názvy ústavov) atď. Niektoré z nich zanikli po reorganizácii príslušných inštitúcií. Skratky OLYA (Katedra literatúry a jazyka Akadémie vied ZSSR), IVAN (Ústav orientálnych štúdií Akadémie vied ZSSR) sa teda už nepoužívali. Naopak, ITAR-TASS bol za vlády B. N. Jeľcina takmer premenovaný na RITA, ale našťastie sa rozhodlo opustiť predchádzajúcu skratku.
Vráťme sa k textu A. Khrekova „O výhodách sušených sliviek“. Podľa nášho názoru je tu použitý nie celkom správny spôsob štylistického využitia polysémie takého slova ako mizerný . Toto slovo má jasný význam :
« chrastavitosť je plesňové ochorenie kože, rovnako ako chrasty, ktoré sa pri tomto ochorení objavujú na koži pod vlasmi. Byť mizerný - (hovorový). Stať sa chrastou, všivkou, chrastou a chrastou.“ V kontexte «… Západ, napriek reštartu, stále zaobchádza s Moskvou mizerný„Zvýraznené slovo je podľa nášho názoru eklektické vo vzťahu k slovám s priamym významom Západ a Moskva. Takéto sémantické zjednodušenie politickej situácie v medzištátnych vzťahoch vyjadruje nielen negatívnu emocionálnu konotáciu autorovho názoru, ale dáva aj negatívne hodnotenie celého štátu, čo, samozrejme, znižuje význam Ruska ako významného hráča na svetovej scéne. Veríme, že tento štýl je vhodnejší pre „žltú tlač“.
Záver
Po dokončení tejto štúdie sme dospeli k záveru, že štylisticky zafarbené polysémantické slová sa používajú na väčšiu expresivitu ruskej reči. Ako sme už povedali, na základe materiálov prevzatých z učebníc rôznych autorov patria nejednoznačné slová do jedného zo štýlov reči: knižný, vedecký, úradný, novinársky alebo hovorový. Účelom práce bolo pokúsiť sa podať ucelenejší a názornejší obraz o používaní polysémických slov a vysvetliť niektoré črty používania polysémických slov na konkrétnom príklade, konkrétne v článkoch časopisu Journalist, ako je napr. "Vidieť Káhiru a nezomrieť"Gennadij Malcev, "Zabudli ste, v ktorej krajine žijete?"Leonid Mlechin, „O výhodách sušených sliviek“Anton Khreková a ďalší.
Dozvedeli sme sa, že štylistická štruktúra moderného ruského spisovného jazyka sa vyznačuje množstvom prostriedkov a flexibilitou pri sprostredkovaní ľudského myslenia a že výber štylisticky zafarbených slov, frazeologických jednotiek, jednotlivých foriem a konštrukcií by sa mal robiť s prihliadnutím na ich viac. alebo menej silný vzťah k funkčným štýlom. V prvom rade je pri charakterizovaní jazykových prostriedkov dôležitá opozícia „knižná reč – hovorová reč“.
Zistili sme tiež, že pri štylisticky neopodstatnenom používaní polysémických slov by autor a redaktor nemal zabúdať na možnosť dvojrozmerného chápania polysémických slov a slov s homonymami a na vznik nevhodnej komiky pri strete polysémických slov v ich blízkosti. blízkosť.
Hlavným záverom, ktorý možno vyvodiť na konci tejto štúdie, je, že akýkoľvek objekt pomenovaný slovom sa môže ukázať ako spojenie v rôznych funkčných sériách, rôznych aspektoch reality, zahrnutých do celkového širokého obrazu života, a to znamená výrazu pomôcť pochopiť a zovšeobecniť tieto vzťahy, lepšie pochopiť podstatu predmetu „Štylistika reči“.
V súčasnosti sa ruský jazyk pre svoju bohatosť a spoločenský význam stal jedným z popredných medzinárodných jazykov. Mnohé slová ruského jazyka sú zahrnuté v slovnej zásobe cudzích jazykov.
A vývoj polysémie slova je dlhý historický proces.
Bibliografia
1.Abramov N. A. Tlačené vydanie M.: Ruské slovníky, 1999., s. 56-89.
.Vinogradov V.V. Problémy ruskej štylistiky. – M.: Vyššie. škola, 1981. – str.32
.Vinogradov V.V. „Štylistika ruského jazyka. M., 1969. s. 5-6.
.Vinokur G. O. Vybrané práce o ruskom jazyku. M., 1959. s. 121.
.Vladimír Dal" SlovníkŽivý veľký ruský jazyk", 1881.
.Herzen A.I. O výchove a vzdelávaní / Zostavil: V.I. Shiryaev; APN ZSSR. – M.: Pedagogika, 1990. – s.133.
.Golub I. B. Štylistika ruského jazyka. – M.: Iris-Press, 2007. – 248 s.
.Golub I. B., Rosenthal D. E. Zábavná štylistika. – M.: Školstvo, 1988. 158 s.
.Gorshkov A.I. Ruská štylistika. Textová štylistika a funkčná štylistika. . pdf – Adobe Reader.
.Zemskaya E.A. Moderný ruský jazyk. Tvorenie slov. – M.: Školstvo, 1973. – 170 s.
.Latyshina D.I. História pedagogiky. Výchova a vzdelávanie v Rusku (X - začiatok XX storočia): Návod. – M.: Vydavateľstvo „FORUM“, 1998. – s. 10.
.Ovcharenko A. I. „M. Gorkij a literárne hľadanie 20. storočia.“ Ed. 3. pridať. M.: Umelec. lit., 1982. 590 s.
.Ozhegov S.I. Lexikológia. Lexikografia. Kultúra reči. – M.: Vyššia škola, 1974. – 180 s.
.Ozhegov S.I., Shvedova N.Yu. Výkladový slovník ruského jazyka. – M.: Az, 1995. – 907 s.
.Rosenthal D.E. Praktická štylistika ruského jazyka. Ed. 3., rev. A dodatočné Učebnica úžitok pre univerzity. M., „Vyššie. škola", 1974. 352 s., s. 66-76.
.Rosenthal D.E., Golub I.B., Telenkova M.A. Moderný ruský jazyk. – 8. vyd. M.: Vydavateľstvo "Iris-Press", 2006. - s. 23, 117, 148.
.Pozri Kozhin A. N. Obrazné použitie slov. – „Ruský jazyk v škole“, 1954, s. 25-26.
.Pozri: Golovin B.N. Základy kultúry reči. Ed. 2. M., 1988., str. 134.
.Štylistika a literárna úprava: učebnica, vyd. Prednášal prof. IN AND. Maksimová. – M.: Gardariki, 2008. – s. 57-134.
.Timofeev L.I., Turaev S.V. Stručný slovník literárnych termínov: Kniha. Pre študentov/Ed. – komp. L. I. Timofejev, S. V. Turaev. – 2. vyd., prepracované. – M.: Školstvo, 1985. – 208 s., ill.
.Tolstoj A. N. Kompletný. zber cit., zväzok 13, s. 234.
.Ushakov D. N. „Vysvetľujúci slovník ruského jazyka“. – M.: 1940. s. 450.
.Shcherba L. B. Moderný ruský literárny jazyk. – V knihe: Vybrané práce o ruskom jazyku. M., 1957. s. 121.
Http://rusjaz.da.ru/
25.
.
.
Štylistické použitie slovnej nejednoznačnosti v publicistike
Lexikálna štylistika.
Študuje štylistické vlastnosti a možnosti rôznych vrstiev slovnej zásoby, funkčno-štylistické a emocionálno-expresívne zafarbenie slov, ako aj vhodné používanie lexikálnych prostriedkov jazyka.
Rozsah problémov lexikálnej štylistiky:
Polysémia (polysémia), synonymá, antonymá, homonymá, paronymá, neologizmy, zastaraná slovná zásoba, cudzojazyčná slovná zásoba, žargón, hovorová a ľudová slovná zásoba, knižná slovná zásoba, termíny a profesionalizmy, klerikalizmy, rečová známka, lexikálna kompatibilita, lexikálna redundancia, lexikálna redundancia frazeologické jednotky .
Lexikálna štylistika venuje osobitnú pozornosť problému výberu slov.
Výber slov - vhodné použitie slova v kontexte, pokiaľ ide o jeho sémantiku, štylistické zafarbenie a príslušnosť k štýlu. Voľba slova zahŕňa problém motivovaného používania konkrétneho synonyma zo synonymického radu, antonyma z antonymickej dvojice, ako aj termínu, žargónu, frazeológie a iných lexikálnych prostriedkov. Nesúlad medzi konkrétnou lexikálnou jednotkou a určitým segmentom reči vedie k štylistickým chybám: rieka-rieka. Na lexikálno-sémantickej úrovni sa nesprávny výber slova spája s:
1. Neznalosť základného lexikálneho významu slova, ktorá sa vysvetľuje jeho zastaranosťou alebo naopak novotou.
2. Nesprávne použitie slova v prenesenom význame, t.j. nemotivované metafory alebo metonymie, ako aj porušenie metaforického reťazca.
3. Miešanie paroným (podpis - maľba)
V štylistickej rovine je nesprávnym výberom slova použitie štylisticky označeného slova v cudzoštýlovom segmente reči: klerikalizmy mimo oficiálneho obchodného štýlu, nové slová v príbehu o historických udalostiach, žargón v neutrálnych kontextoch, parizmy v úradnícky biznis či nižšie ladené kontexty, dialektizmy za hranicami nárečí a za funkciou rečových charakteristík hrdinov, barbarizmy, exotizmy narúšajúce štylistickú jednotu textu.
Problém výberu slova sa úzko prelína s problémom výberu vhodného, ale výrazovo-sémantického zafarbenia a funkčno-štýlovej príslušnosti synonyma zo synonymického radu existujúceho v jazyku. (Peniaze - materiálne zdroje, peniaze, zelené, kapusta, peniaze...)
Polysémia. Štylistické použitie slovnej nejednoznačnosti. (polysémia).
Polysémia slova (polysémia) - Toto je vlastnosť slova mať 2 alebo viac významov. Polysémantické slovo má doslovný a prenesený význam. Priamy význam je základný, nie je určený kontextom a ako je správne, je štylisticky neutrálny. (železné brány, voda sa leje). Prenesený význam slova sekundárny závisí od kontextu a je štylisticky zafarbený (železný charakter, slová plynú). K rozvoju polysémie zvyčajne dochádza na základe podobnosti alebo priľahlosti predmetov alebo javov označených daným slovom. Dôsledkom toho je rozdiel medzi metaforickým a metonymickým typom obrazného významu slova.
Dvojznačnosť slova sa používa v rôznych štylistických zariadeniach, napríklad v slovných hračkách a irónii. Ak kontext neobjasňuje jeden z významov polysémantického slova a vzniká nejednoznačnosť, polysémia je štylistickou chybou, pretože sťažuje porozumenie textu.
Odoslanie dobrej práce do databázy znalostí je jednoduché. Použite nižšie uvedený formulár
Študenti, postgraduálni študenti, mladí vedci, ktorí pri štúdiu a práci využívajú vedomostnú základňu, vám budú veľmi vďační.
Uverejnené na http://www.allbest.ru/
Úvod
Všetky živé jazyky plnia svoj najdôležitejší účel - slúžia ako prostriedok komunikácie. Jazyk je predstaviteľom a zdrojom ľudského myslenia. Spája časy, sleduje vývoj ľudskej rasy a upevňuje kontinuitu generácií rôznych etnických skupín. Dobre o tom hovoril veľký ruský školský reformátor, zakladateľ vedeckej pedagogiky v Rusku K. D. Ušinskij, D. I. Latyšina.Dejiny pedagogiky. Výchova a vzdelávanie v Rusku (X - začiatok XX storočia): Učebnica. - M.: Vydavateľstvo "FORUM", 1998. - s. 10.: „Jazyk ľudu je najlepší, nikdy nevädnúci a stále znovu kvitnúci kvet celého jeho duchovného života, ktorý začína ďaleko za hranicami dejín.“
Jazykový systém každého národa je silný vďaka tradíciám a prítomnosti noriem podporovaných školou, tlačou, rozhlasom, televíziou a inými médiami. K zmenám jazyka však dochádza neustále. To nemôže ovplyvniť obohatenie jazyka rôznymi štylistickými obrazmi a obraznosťou na vyjadrenie myšlienok a pocitov hovoriaceho. V ruštine tvoria slová s jednohodnotovým a polysémnym významom podiel 20 % až 80 %, resp.
Expresivita polysémie slova v ruskom jazyku vytvára neobmedzené možnosti na jeho použitie (v závislosti od kontextu) a starostlivé použitie v reči. Spisovateľ, pracujúci na jazyku svojich diel, prikladá osobitnú dôležitosť výrazovým prostriedkom, vďaka ktorým je jeho jazyk štýlovo presný a jasný v emocionálnom zafarbení. A najmä ruskojazyčný spisovateľ, pretože hovorí „veľkým a mocným“ jazykom veľkých ľudí. Ako povedal akademik V.V. Vinogradov Vinogradov V.V. Problémy ruskej štylistiky. - M.: Vyššie. škola, 1981. - str.32, „individuálna literárna a umelecká tvorivosť spisovateľa rastie na základe slovesnej a umeleckej tvorivosti celého ľudu“.
V tejto štúdii sa pokúsime zistiť, do akej miery štylistické používanie slovnej nejednoznačnosti vo výrazových prostriedkoch ruského jazyka, ktoré sa používajú v moderných podmienkach, prispieva k rozvoju krásnej a správnej reči, ktorá je potrebná pre majiteľa profesie - novinár. Bohužiaľ, v našej dobe je problém rečovej gramotnosti v spoločnosti najakútnejší, takže je potrebné neustále napravovať tieto nedostatky schopnosťou novinárov, ktorí majú znalosti o zákonoch lingvistiky a filológie, používať bohatý ruský jazyk.
V tomto ohľade v tejto práci relevantné Prezentuje sa štúdia štylistického použitia polysémantických slov a identifikácie ich znakov v časopiseckom texte.
Novinka Táto štúdia je pokusom čo najpodrobnejšie predstaviť aspekty polysémie slov na konkrétnom príklade, pretože poznanie štylistických znakov používania polysémie slov má pozitívny vplyv na zlepšenie kultúry reči jednotlivca.
Objekt výskumu je časopis “Novinár”, č. 3 / 2011.
Predmet výskum je štylistické využitie polysémie slova.
Cieľpráca- pokus podať ucelenejší a názornejší obraz o používaní mnohovýznamových slov a na konkrétnom príklade vysvetliť niektoré znaky používania mnohovýznamových slov. Účel práce viedol k formulácii a riešeniu nasledujúcich úloh:
1) charakteristika teoretických základov polysémie slov;
2) analýza štylistického využitia polysémie slov v časopiseckých textoch konkrétnych autorov.
Teoretickézákladňu Táto práca bola založená na prácach takých výskumníkov ako D.E. Rosenthal, V.I. Maksimov, G.O. Vinokur, V.V. Vinogradov, L. B. Shcherba, D. I. Latyshina E. I. Dibrová, A.A. Reformatsky, N.M. Shansky, D.N. Šmelev, A.I. Smirnitsky, M.I. Fomina, A.I. Gorshkov, E.A. Zemskaya a kol.
Štruktúra Táto práca pozostáva z úvodu, dvoch kapitol, záveru a zoznamu literatúry.
Inspravované uvedie sa zdôvodnenie výberu témy, odhalí sa jej relevantnosť, určí sa účel, hlavné úlohy práce, predmet a predmet výskumu a štruktúra práce.
INnajprvkapitola charakterizuje sa štylistické využitie jazykových prostriedkov v rôznych žánroch a uvažuje sa o štylistických funkciách polysémie.
Indruhý Kapitola analyzuje polysémantické prostriedky na vytváranie obraznosti v publicistickom texte na príklade konkrétnych autorov, ktorých sme vybrali.
INzáver Výsledky tejto štúdie sú zhrnuté a sú vyvodené závery zo všetkých prezentovaných materiálov.
Kapitola I.ŠtylistickýpoužitielingvistickéfondyVrôznežánrovžurnalistiky
Výber štylisticky zafarbených slov, frazeologických jednotiek, jednotlivých foriem a konštrukcií by sa mal robiť s prihliadnutím na ich viac či menej silnú väzbu na funkčné štýly. „V prvom rade je pri charakterizácii jazykových prostriedkov dôležité dať do kontrastu „reč knihy a hovorovú reč“. V praxi existujú tri typy štýlov: knižný (náučný, odborno-technický, úradno-obchodný, spoločensko-žurnalistický, epištolárny); oral-coloquial (literárno-hovorový, každodenný-každodenný, hovorový); umelecké a beletristické, kde sú použité prvky z kníh, hovorové a mimoliterárne (hovorové, dialektové atď.).“ Rosenthal D.E. Praktická štylistika ruského jazyka. Ed. 3., rev. A dodatočné Učebnica Manuál pre univerzity. M., „Vyššie. škola", 1974. 352 s., s. 76. .
Slová a frazeologické jednotky pomenúvajú predmety, javy, znaky a činy okolitého sveta. Čím viac sa človek dozvie o svete a sebe, tým viac nových vecí objavuje. Ruský jazyk je jedným z najbohatších na svete z hľadiska slovnej zásoby a frazeologických jednotiek. „Na všetko,“ napísal K. Paustovskiy http://paustovskiy.niv.ru/paustovskiy/text/zolotaya-roza/roza_11.htm, „ruský jazyk má veľa dobrých slov. Neexistujú zvuky, farby, obrazy a myšlienky, zložité alebo jednoduché, pre ktoré by v našom jazyku neexistoval presný výraz.“ V ruskom jazyku podľa A.I. Herzena, A.I. Herzena. O výchove a vzdelávaní / Porov.: V.I. Shiryaev; APN ZSSR. - M.: Pedagogika, 1990. - s. 133, „abstraktné myšlienky, vnútorné lyrické pocity, výkrik rozhorčenia, iskrivý žart“ sú ľahko vyjadrené.
Ústredné miesto pre štylistiku vo všeobecnosti a pre praktickú štylistiku zvlášť je venované problémom synonymie. Základom tohto tvrdenia je skutočnosť, že „rozvinutý literárny jazyk je komplexný systém viac-menej synonymných výrazových prostriedkov, tak či onak navzájom korelovaných“ Shcherba L. B. Moderný ruský literárny jazyk. - V knihe: Vybrané práce o ruskom jazyku. M., 1957. S. 121. .
Odkazovanie na synonymá pomáha autorom vyhnúť sa opakovaniu. Synonymá zároveň nielen diverzifikujú reč, ale do dizajnu výpovede vnášajú aj jemné sémantické a štylistické odtiene.
V dôsledku polysémie slov sa vytvárajú také expresívne prostriedky jazyka ako:
1) epiteton(s gr. - príloha) - definícia, ktorá dáva výraz obraznosti a emocionality, zdôrazňujúc jeden zo znakov objektu alebo jeden z dojmov o objekte („Háj odradil zlatáBerezovveselý Jazyk");
2) metafora(s gr. - transfer) - prenesený význam slova, založený na prirovnaní jedného predmetu alebo javu k druhému podobnosťou alebo kontrastom. Podobnosť so živou bytosťou je tzv personifikácia(„Potoky tiekli z hôr“ - N. Nekrasov), k téme - zhmotnenie(„Mal by som z týchto ľudí urobiť nechty: Na svete by nebolo silnejších nechtov“ - N. Tichonov);
3) metonymia(z gr. - premenovať) - typ trópu, v ktorom sa jav alebo predmet označuje pomocou iných slov a pojmov („oceľový reproduktor driemajúci v puzdre“ od V. Majakovského – o revolveri);
4) synekdocha- jeden z trópov, druh metonymie, prenášajúci význam jedného slova na druhé na základe nahradenia kvantitatívnych vzťahov: časť namiesto celku („Osamelá plachta je biela“ od M. Lermontova - namiesto člna - plachta); jednotné číslo namiesto množného čísla („A otrok zažehnal osud“ – „Eugene Onegin“ od A. Puškina; namiesto časti sa berie celok: „Pochovali ho na zemeguli, ale bol to len vojak“ - S. Orlov );
5) hyperbola(z gréčtiny - preháňanie) - prostriedok umeleckého zobrazenia založený na zveličovaní („mora po kolená“, „slzy v troch prúdoch“);
6) alegória(z gr. - hovoriť inak) - obraz abstraktného pojmu alebo javu cez konkrétny obraz (srdce - A. láska; dve skrížené delá - A. delostrelectvo atď.) Timofeev L. I., Turaev S. V. Stručný slovník literárnych pojmov : Kniha. Pre študentov/Ed. - komp. L. I. Timofejev, S. V. Turaev. - 2. vyd., prepracované. - M.: Školstvo, 1985. - 208 s., ill. atď.
Na písanie článkov na rôzne témy využívajú novinári, podobne ako spisovatelia, všetky možnosti použitia polysémantických slov nielen v doslovnom, ale aj v prenesenom význame. Z hľadiska štylistických charakteristík sa slovná zásoba posudzuje v dvoch aspektoch: jej funkčné priradenie k určitému štýlu a jej emocionálne a výrazové zafarbenie.
Zo štylistického hľadiska sú všetky slová ruského jazyka rozdelené do dvoch veľkých skupín:
· štylisticky neutrálne alebo bežne používané (možno použiť vo všetkých štýloch reči bez obmedzenia);
· štylisticky zafarbené.
Hlavnú časť slovnej zásoby ruského jazyka tvoria bežne používané slová, to znamená slová, ktoré používajú všetci Rusi bez ohľadu na povolanie a miesto bydliska. Napríklad: podstatné mená otec, matka, syn, dcéra...; prídavné mená dobrý, krásny, dlhý...; číslovky jeden, dva, tri...; zámená ja, ty, on...; slovesá hovoriť, chodiť, písať.
Takéto slová sa dajú použiť v akomkoľvek štýle reči, keď hovoríme, aj keď píšeme. Špeciálne slová označujúce vedecké pojmy sa nazývajú termíny. Niektoré výrazy používajú len špecialisti v jednom odbore (lekári, fyzici a pod.). Sú tu aj všeobecne chápané pojmy, ktoré sa stali súčasťou spisovného jazyka (súčet, horizont, štart a pod.). V umeleckých dielach sa profesionalita používa na opis povolaní ľudí a ich štylistické použitie závisí od kontextu, ako v skutočnosti od akýchkoľvek iných prostriedkov na vyjadrenie myšlienok.
Ako sme už povedali, štylisticky zafarbené polysémantické slová patria do jedného zo štýlov reči: knižný, vedecký, úradnícky, publicistický alebo hovorový. Ich použitie „neštandardné“ porušuje správnosť a čistotu prejavu. Napríklad slovo prekážka sa vzťahuje na hovorový štýl a slovo vyhnať - na knižný štýl. A ak použijete prvé slovo v knižnom štýle a druhé v hovorovom štýle, získate štylistický nesúlad so správnym použitím slov a pochopením celého kontextu.
Nie je možné pomenovať presný počet slov, ktoré má národný ruský jazyk, pretože niektoré slová sa v ňom neustále vytvárajú, zatiaľ čo iné sa strácajú. Používatelia nárečového jazyka a mestského ľudového jazyka používajú obrovské množstvo dialektov a hovorových slov.
Ale nielen počet slov v ruskom jazyku svedčí o jeho bohatosti. Slovná zásoba sa neustále vyvíja, dopĺňa sa o nové významy existujúcich slov vďaka ich štylistickému použitiu v určitých kontextoch.
„Je potrebné ešte raz zdôrazniť, že ruský jazyk má veľkú zásobu polysémantických slov, ktoré mu umožňujú nerozširovať sa donekonečna, tzn. polysémia-TotoznamenáúsporyruskýJazyk. Polysémantické slová tvoria, ako sme už povedali, podstatne väčšiu časť celej slovnej zásoby najbežnejších slov v ruskom spisovnom jazyku. Potenciálne sa mnohé jednohodnotové slová môžu stať polysémantickými“ Abramov N. A. Tlačené vydanie M.: Ruské slovníky, 1999., s. 56.
V lexikálnom systéme ruského jazyka existujú aj slová, ktoré znejú rovnako, ale majú rôzne významy, to znamená, že navzájom sémanticky nesúvisia. Takéto slová sa nazývajú homonymá Golub I.B. Štylistika ruského jazyka. - M.: Iris-Press, 2007. - 148 s. .
Homonymia (z gr. homos - identický, ynyma - meno) je zhoda vo zvuku a pravopise slov, ktoré majú rôzny význam, navonok pripomína polysémiu. Napríklad: kľúč je prameň, zdroj vody (ľadový kľúč) a kľúč je kovová tyč špeciálneho tvaru na odomykanie a zamykanie zámku (oceľový kľúč) Abramov N. A. Tlačené vydanie M.: Ruské slovníky, 1999. , s. 89. .
Na rozdiel od polysémantických slov, v ktorých rôzne významy nie sú od seba izolované, ale sú spojené a systémové, homonymá sú mimo systémových spojení slov v jazyku a pôsobia ako samostatné lexikálne jednotky. Napríklad: svetlo - východ slnka, úsvit "Sotva mi svieti na nohy a som pri tvojich nohách." - gr. a svetlo - zem, svet, vesmír "Chcel som precestovať celý svet, ale neprecestoval som ani stotinu." - Gr..
Spolu s homonymiou sa zvyčajne považujú súvisiace javy súvisiace so zvukovou a grafickou stránkou reči: homoformy - slová, ktoré sa zhodujú iba v nejakom gramatickom tvare tri (kamaráti) - tri (mrkva na strúhadle), homofóny - slová, ktoré sa píšu rovnako , ale lúčna - cibuľa sa píše inak a homografy sú slová, ktoré sa zhodujú iba písmom, ale líšia sa výslovnosťou a zvyčajne majú prízvuk na rôznych slabikách hrnčeky - hrnčeky, udrel - udrel, štyridsať - štyridsať atď. V modernom jazyku existuje viac ako tisíc párov homografov, niektoré z nich majú rôzne štylistické konotácie: korisť (bežná) - korisť (prof.). K fenoménu homofónie sú blízke prípady, keď sa slová alebo časti slova alebo niekoľko slov pri vyslovení zhodujú Rosenthal D. E., Golub I. B., Telenkova M. A. / Modern Russian language. - 8. vyd. - M.: Iris-press, 2006. - 117 s. "Nie vy, ale Sima, ste neznesiteľne trpeli, unášaní vodami Nevy."
Ruský jazyk je bohatý na slová a frazeologické jednotky, pomocou ktorých vyjadrujeme svoj pozitívny alebo negatívny vzťah k niekomu (niečomu), napr.: nag, visieť, kazaňská sirota. Medzi nimi významné miesto zaujímajú slová so zdrobnenými a augmentatívnymi príponami: ručička, labky. V ruskom jazyku existujú skupiny slov a frazeologických jednotiek, ktoré vyjadrujú vysoké, slávnostné a znížené hodnotenie predmetu myslenia: oči a zenki Zemskaya E.A. Moderný ruský jazyk. Tvorenie slov. - M.: Školstvo, 1973. - 170 s. .
To je to, čo hovorí elektronická učebnica A. I. Gorshkova Gorshkova A. I. Ruská štylistika. Textová štylistika a funkčná štylistika. . pdf - Adobe Reader. : „V článku „O problémoch dejín jazyka“, publikovanom v roku 1941, G. O. Vinokur G. O. Vinokur Vybrané práce o ruskom jazyku. M., 1959. s. 121. definoval štylistiku ako vedu, ktorá študuje používanie jazyka, a poukázal na to, že preto nie je na rovnakej úrovni ako disciplíny, ktoré študujú štruktúru jazyka - fonetika, gramatika a semiológia. Bola to veľmi presná a dôležitá definícia, ktorá však neviedla ku konkretizácii a ustáleniu predstáv o štylistiku. Paleta názorov a úsudkov je tu veľmi široká. Ak V.V.Vinogradov V.V.Vinogradov „Štylistika ruského jazyka. M., 1969. s. 5-6. veril, že štylistika je štúdiom výrazových kvalít (výrazu) výrazových prostriedkov, stanovením synonymických ekvivalentov a variantov, ktoré existujú v oblasti slovnej zásoby, frazeológie, slovných druhov a synonymických konštrukcií, akýmsi vrcholom jazykového výskumu, teoretickým základom pre rozvoj národnej kultúry reči, potom to boli vedci, ktorým sa zdalo pochybné samotné právo štylistiky na existenciu hlavného vedného odboru.“ Pozri: Golovin B.N. Základy kultúry reči. Ed. 2. M., 1988., str. 134.
Čo sa týka predmetu a úloh štylistiky, prístupov a riešení je takmer toľko, koľko je autorov publikovaných prác (vrátane učebníc).
„Vzhľadom na všetko, čo bolo povedané vyššie o filológii, lingvistike, literárnej kritike a filológii a štruktúre jazyka, môžeme špecifikovať definíciu štylistiky ako disciplíny, ktorá študuje používanie jazyka. Štylistika je filologická disciplína, ktorá študuje princípy výberu a metódy organizovania jazykových jednotiek do jedného sémantického a kompozičného celku (textu), ktoré sú rôzne pre rôzne podmienky jazykovej komunikácie, ako aj rozmanitosť používania jazyka (štýlov) a ich systém určený rozdielmi v týchto princípoch a metódach.A.I.ruská štylistika. Textová štylistika a funkčná štylistika. . pdf - Adobe Reader. .
1. 1 Polysémia.PolysémantikaAichštylistickéfunkcie
polysémia slovný štylistický časopis
Ako sme sa dozvedeli z učebníc, najstabilnejšia je syntaktická štruktúra jazyka, najpremenlivejšia je jeho lexikálne zloženie. Niektoré slová v ruskom jazyku majú jedinečný význam, ktorý sa nazýva monosémia. A ďalšie, a väčšina z nich, nemajú jeden, ale niekoľko významov. Táto schopnosť slova sa nazýva polysémia alebo polysémia.
Polysémia(z gr. poly - mnoho, sema - znak) znamená schopnosť slova mať viacero významov súčasne. Fenomén polysémie alebo polysémia je jedným z najdôležitejších problémov semiológie a je neustále v centre pozornosti lingvistov.
Moderná lexikológia vidí v polysémii slov ich schopnosť sémanticky variovať, teda meniť význam v závislosti od kontextu. Napríklad slovo ísť má až 50 významov, no nevnímame ich vytrhnuté z kontextu.
Bez spojenia s inými slovami sa sloveso ísť vníma iba s jedným základným významom - „chodiť“. Použitie tohto slova v reči odhaľuje všetko bohatstvo jeho významov. Napríklad vo výkladovom slovníku má toto slovo veľa významov. Ozhegov S.I. a Shvedova N.Yu. Vysvetľujúci slovník ruského jazyka. - M.: Az, 1995. - 907 s. : ísť - 1. Pohybujte sa vykročením nôh. Áno pešo. Doma. Kôň chodí na prechádzke. 2. Pohyb, pohyb. Prichádza vlak. Ľad sa pohybuje pozdĺž rieky. Je tam lavína. Mraky sa pohybujú pomaly. 3. Choď do, choď do ku-da-n. Idem sa prejsť. I. do vojny. I. do boja. Vlak odchádza o hodinu. 4. za čo? Nejako konať. alebo buďte na niektoré pripravení. akcie. I. proti vôli rodičov. Niekam vstúpiť, niečo začať. akcie. Rozhodnuté. študovať za inžiniera. Mladí ľudia idú do vedy. 5. (1 a 2 l. nevyužité). Pohybovať sa, byť v pohybe, byť niekam nasmerovaný, niečím. účel, byť doručený odniekiaľ, do. Listy prichádzajú rýchlo. 6. (1 a 2 l. nevyužité). Priblížiť sa, objaviť sa, napredovať. Ozýva sa búrka. Nespím, nič mi nejde do hlavy (nedá sa alebo sa mi nechce na nič myslieť, na nič sa sústrediť; hovorovo). 7. (1 a 2 l. nevyužité). O mechanizme: byť v akcii, konať. Hodiny bežia dobre. 8. (1 a 2 l. nevyužité). Byť, stať sa, prúdiť. Život ide. Čas plynie rýchlo. Práca ide dobre. 9. prichádzajúci, častica. Dobre, súhlasím (jednoduché). Dáme si občerstvenie? - To prichádza! * Choďškvrny - na tvári, tele: červenanie od vzrušenia. Choď! (jednoduché) - vypadnúť, stratiť sa, ísť do pekla atď.
Štúdium polysémie umožňuje identifikovať hlavné, čiže primárne významy v polysémantických slovách, ktoré sa vyznačujú najvyššou frekvenciou a minimálnou závislosťou od kontextu; a vedľajšie, vedľajšie, významy, menej časté a vždy určené kontextom. Na druhej strane, polysémia sa realizuje vo vzhľade polysémických slov spolu s ich hlavným, priamym významom, obrazným, preneseným významom, napríklad: Oba tanky boli zasiahnuté granátmi, ale jeden zvládol železo niekoľko buniek (Shol.); Nádrže česané celú oblasť (O. Gončar) Pozri A. N. Kožin.Obrazné použitie slova. - „Ruský jazyk v škole“, 1954, s. 25-26. .
„Treba si uvedomiť, že niektoré slová môžu byť použité s rôznymi význammi v rôznych štýloch reči. Slovo znovuzvoliť sa teda v knižnej reči používa s významom „zvoliť druhýkrát, nanovo“ a v hovorovej reči sa používa s významom „nahradiť niekoho, zvoliť na jeho miesto iného.“ Rosenthal D.E. Praktická štylistika ruského jazyka. Ed. 3., rev. A dodatočné Učebnica Manuál pre univerzity. M., „Vyššie. škola", 1974. 352 s., s. 66. .
V momente jeho výskytu je slovo vždy jednoznačné. Nový význam je výsledkom obrazného použitia slova, keď sa názov jedného javu používa ako názov iného. Predpokladom používania slova v prenesenom význame je podobnosť javov alebo ich súvislosť, v dôsledku čoho sú všetky významy polysémantického slova vzájomne prepojené. „Napriek polysémii slovo predstavuje sémantickú jednotu, ktorá sa nazýva sémantická štruktúra slova“ Rosenthal D. E., Golub I. B., Telenkova M. A. / Moderný ruský jazyk. - 8. vyd. - M.: Iris-press, 2006. - 148 s. .
Existujú dva hlavné typy obrazového významu slova - metaforický prenos a metonymický prenos. V jadre metaforicképrevod spočíva podobnosť predmetov, javov v širokom zmysle slova; preto je metaforický prenos spojený s juxtapozíciou a porovnávaním javov a nový význam slova je výsledkom asociatívnych spojení. Takýto prenos sa môže uskutočniť na základe podobnosti vonkajších znakov: tvaru, umiestnenia predmetov, farby, chuti, ako aj podobnosti funkcií predmetov atď. Napríklad: hlasnejšie - hlasnejšie. 1. Silný zvuk, jasne počuteľný. G. hlas. Hlasno kričať (prísl.) 2. prevod, plný, f. Široko známy a propagovaný. G. proces. G. škandál. 3. prevod Pompézne, falošne slávnostné. Hlasné frázy. Hlasné slová; ihla (ihla). 1. Špicatá kovová tyč s očkom na navliekanie, používaná na šitie; 2. List ihličnatých stromov; 3. Tvrdé, ostnaté útvary na tele niektorých zvierat (ježkovia, krovky).
Metonymickýprevod- ide o prenos názvu podľa súvislostí javov, ich vzťahu (priestorového, časového a pod.): model, - 1. Príklad niečoho. výrobky alebo vzorka na výrobu niečoho, ako aj predmet, z ktorého je reprodukovaný obraz. Nové m. šaty. M. na odlievanie. Modely pre sochy. 2. Redukovaná (alebo v životnej veľkosti) reprodukcia alebo model niečoho. M. loď. Lietajúce lietadlo. 3. Typ, značka dizajnu. Nové auto. 4. Schéma nejakého druhu. fyzický predmet alebo jav (špeciálny). M. atóm. M. umelý jazyk. 5. Manekýn alebo modelka, ako aj (zastaraný) sitter alebo modelky atď.
Najčastejšie sa metonymický prenos pozoruje pri verbálnych podstatných menách. V dôsledku metonymického prenosu sa vyvíja polysémia pojmov:
tvorba slov - 1) proces tvorenia nových slov; 2) odbor jazykovej vedy, ktorý študuje procesy tvorby slov;
frazeológia - 1) súbor ustálených fráz; 2) odbor jazykovej vedy, ktorý študuje ustálené frázy.
Typom metonymie je synekdocha – prenesenie významu, keď sa názov celku používa na pomenovanie časti celku a naopak. Často sa takýto prenos významu pozoruje v somatizmy- slová označujúce časti ľudského tela (hlava, ruka a pod.): hlava - inteligentný človek, ruka - ten, ktorý poskytuje oporu.
Jednotlivé, alebo jednotlivo vytvorené, obrazné a expresívne jazykové prostriedky treba odlíšiť od všeobecných lingvistických metafor, metonymie a synekdochy. Vznikajú v určitom kontexte, aby dodali reči väčšiu obraznosť.
Zhrňme si, čo odznelo v prvej kapitole: štylisticky zafarbené polysémantické slová patria do jedného zo štýlov reči – knižný, vedecký, úradnícky, publicistický alebo hovorový. Ich použitie „neštandardné“ porušuje správnosť a čistotu prejavu. Napríklad slovo prekážka sa vzťahuje na hovorový štýl a slovo vyhnať - na knižný štýl. A ak použijete prvé slovo v knižnom štýle a druhé v hovorovom štýle, získate štylistický nesúlad so správnym použitím slov a pochopením celého kontextu.
kapitolaII. Štylistickýpoužitiepolysémiaslovánapríkladčasopis"Novinár",№03/2011
Normatívna povaha praktickej štylistiky ju približuje k tej širokej časti filologickej vedy, ktorá sa nazýva „kultúra reči“. Ako sme už povedali, v prvom rade pri charakterizácii jazykových prostriedkov je dôležitá opozícia „knižná reč – hovorová reč“.
Štýlová štruktúra moderného ruského literárneho jazyka sa vyznačuje bohatstvom prostriedkov a flexibilitou pri sprostredkovaní myšlienok. Ešte raz objasnime, že medzi širokou škálou rečových kontextov, v ktorých sa tvorí zodpovedajúce štylistické zafarbenie a ktoré tvoria štýly ruského jazyka, možno rozlíšiť päť hlavných: hovorový,vedecký,úradná záležitosťžurnalistika,umenie.
„Konverzačný prejav sa vyznačuje nepripravenosťou, improvizáciou, konkrétnosťou a neformálnosťou. Tento štýl nie vždy vyžaduje prísnu logiku a konzistentnosť prezentácie. Vyznačuje sa však obraznosťou, emotívnosťou výrazov, subjektívno-hodnotiacim charakterom, svojvôľou, jednoduchosťou a niekedy aj familiárnosťou tónu.“ Štylistika a literárna úprava: učebnica / vyd. Prednášal prof. V. I. Maksimová. - 3. vyd., stereotypné - M.: Gardariki, 2008.- s.: 57,. .
„Charakteristické črty vedeckého štýlu: priamy slovosled, náhradná slovná zásoba, priamy lexikálny význam slov a termínov, prítomnosť zložitých viet a samostatných definícií“ Tamže, s. 76.
„Hlavné črty oficiálneho obchodného štýlu: stručnosť a kompaktnosť prezentovaného materiálu, povinná forma dokumentu, hospodárne využívanie jazykových prostriedkov, konkrétnosť a nezaujatá prezentácia, ako aj prítomnosť špeciálnych slovných spojení (pečiatok) a absencia emocionálne výrazových prostriedkov reči“ Tamže. 88.
„Novinársko-žurnalistický štýl „slúži“ sfére politiky; jeho hlavným funkčným účelom je ovplyvňovať verejnú mienku a formovať ju. Popri a spolu s expresívno-emocionálnymi rečovými prostriedkami sa v publicistickom štýle používajú štandardizované výrazové prostriedky: rôzne klišé, frázy, signálne slová. V publicistickej a časopiseckej próze tvorí toto spojenie dva žánre: problémový (kognitívno)analytický a umelecko-žurnalistický.“ Tamže. 103.
„Literárny a umelecký štýl sa vyznačuje prítomnosťou homogénnych vetných častí, zložitých viet, živých epitet, prirovnaní a bohatej slovnej zásoby. Funkcia posolstva sa spája s funkciou estetického ovplyvňovania prostredníctvom obraznosti výrazov, spojením najrozmanitejších jazykových prostriedkov, všeobecných jazykových aj individuálnych autorských.“ Štylistika a literárna úprava: učebnica / vyd. Prednášal prof. V. I. Maksimová. - 3. vyd., stereotypné - M.: Gardariki, 2008.- s. 134.
A.N. Tolstoy napísal: "Vybrať slová, ktoré sú presné, presné a zodpovedajú významu pojmu, ktorý definujú - to je úloha spisovateľa." Tolstoy A. N. Complete. SOBR. cit., zväzok 13, s. 234. Posilnenie expresivity reči sa dosahuje rôznymi prostriedkami, predovšetkým využívaním trópov - figúr reči, v ktorých sa slovo alebo výraz používa v prenesenom zmysle. V dôsledku polysémie slov, ako sme už povedali, vznikajú také expresívne prostriedky jazyka ako epitetá, metafory, metonymie, synekdocha, hyperbola, alegória atď. využiť všetky možnosti použitia polysémantických slov nielen doslovne, ale aj obrazne. Z hľadiska štylistických charakteristík sa slovná zásoba posudzuje v dvoch aspektoch: jej funkčné priradenie k určitému štýlu a jej emocionálne a výrazové zafarbenie.
2.1 PoužitiepolysémiaslováVtitulky
Pozrime sa na štylistické používanie slovnej nejednoznačnosti novinármi na konkrétnom príklade týždenníka „Novinár“ č. 03/2011:
Denníkeditor
G.MALTSEV. Vidieť Káhiru a nezomrieť_ 1
SZO?ČO?KDE?KEDY? _4
masové médiáAspoločnosti
Éra Gorbačova. K 80. výročiu prvého prezidenta ZSSR _10
N.WINONEN. Terorizmus – jednoduché „bombardovanie“? Alebo je to zložitejšie?_ 14
L.MLECHIN. Zabudli ste, v ktorej krajine žijete?_ 17
A.GOĽAKOV. Keď pištole zasiahli novinárov_ 18
D.BOOMELA. Pravda bez sprostredkovateľov_ 21
A.HREKOV. O výhodách sušených sliviek_ 22
A.NIKOLAEV. Boj proti obchodovaniu s ľuďmi_ 23
KRONIKABEZ ZÁKONA _25
A.GOĽAKOV.Útoky bez trestu_ 27
B.PANTELEV. Ochrana práv médií na súde: nové argumenty_ 30
V názve « PozriKáhiraAniezomrieť» autor použil frazeologickú jednotku v prenesenom význame „Vidieť Paríž a zomrieť“, len v pozmenenej podobe – s pridaním častice nie (rozšírenie kompozície) a nahradením názvu mesta Paríž za Káhiru, ktorá úplne mení sémantiku tohto obrazného vyjadrenia.
Vo všeobecnosti štylistické použitie upravené(transformované)frazeologické jednotky- je to jasné emocionálne a expresívne zafarbenie výrazových prostriedkov jazyka, nejednoznačnosť nielen slov, ale aj stabilných výrazov. „Vidieť Paríž a zomrieť“ je slávna fráza, ktorá pôvodne znela ako „Vidieť Rím a zomrieť“. Kedysi v starom Ríme pojali jubilejné olympijské hry so storočným odstupom a raz ich aj usporiadali. Je jasné, že ľudí, ktorí chceli počas takejto slávnosti navštíviť tribúny štadióna, sa našlo dosť, ale to sa nedalo viac ako raz za sto rokov, čiže takáto príležitosť príde len raz za život. Preto výraz „pozri Rím a zomri“ http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%81.
Autor článku „Vidieť Káhiru a nezomrieť“ mal na mysli, že mesto Káhira je mestom, v ktorom nie je potrebné zomrieť. Tu hovoríme o tom, že novinári akreditovaní na horúce miesta (a v Káhire sú teraz revolučné nepokoje más požadujúcich zmenu prezidenta Husního Mubaraka, ktorý vládne Egyptu štyridsať rokov) by sa nemali stať obeťami – zomrieť, byť podrobení k násiliu alebo zmiznúť bez olova. G. Malcev teda použil upravenú frazeologickú jednotku podľa sémantického radu ako antitézu pôvodnej frazeologickej jednotky.
V článku N. Voinonina s názvom „Terorizmus-jednoduché"bombardovanie"?Aleboprípadťažšie?" hovorí o tom, ako virtuálne publikácie, ako aj internetové stránky niektorých renomovaných týždenníkov po teroristickom útoku na Domodedovo, poskytli široký obraz domácich a svetových médií. Informácie získané na internete na zamyslenie sa nad touto tragédiou sa ukázali ako viac než dostatočné. Bohužiaľ, nie je vôbec šťastná. Virtuálne publikácie - „NEWSru. som", "INOPRESS", "Kavkaz.GE", "Zerkalo. az" a ďalší" http://journalist-virt.ru/2010-03-02-21-17-40/80-anons/1278-zhurnalist-032011 povedal svetu o poburujúcich skutočnostiach odhalených v bezpečnostnom systéme letiska. Napríklad neexistujú žiadne základné zariadenia: napríklad na výjazde z pristávacej dráhy, kde vybuchla podomácky vyrobená bomba, nebol ani jeden rám detektora kovov.
V názve článku „Terorizmus – jednoduché „bombardovanie“? Alebo je to zložitejšie? použité oxymoron nové slovotvorba „bombaformácia“. Tento štylistický prostriedok je tvorený použitím prídavného mena so zdrobnenou príponou jednoduchý, ktoré je vo svojom sémantickom význame protikladom k podstatnému menu „bombardovanie“ ako synonymu pre terorizmus. To dodalo titulku emotívny nádych a vytvoril dojem, že majiteľ letiska celkom nerozumie, prečo je potrebné dbať na zvýšené bezpečnostné opatrenia v takom veľkom objekte, kde je vždy veľa prichádzajúcich aj pozdravujúcich ľudí.
Anton Khrekov v článku « Oprospechsušené slivky» nám povedal o nedávno senzačných odhaleniach austrálskeho novinára Assangea, ktoré „uniklo“ na webovú stránku WikiLeaks. A. Chrekov pripomenul svoju študentskú skúsenosť s zhromažďovaním usvedčujúcich dôkazov na jedného z kandidátov na predsedu študentského samosprávneho výboru, ktorý chcel vo veselom, bezstarostnom popudu „otravovať“ v mene spravodlivosti, keďže v r. podľa názoru autora nebol hodný cti byť zvolený do tak vysokej funkcie. Kompromitujúce dôkazy fungovali, no podľa autora bol na tento post zvolený kandidát s ešte pochybnejšími zásluhami. A teraz, ako píše Khrekov, po analýze materiálov webovej stránky WikiLeaks dospel k záveru, že „únik“ Assangea je úplne opodstatnený. Hoci „vysypal skutočné správy, memorandá, poznámky, správy - s pečaťami, podpismi a na hlavičkovom papieri“, ale „v podstate otvorené tajomstvá od Assangea nič nezmenili. Každý už veľmi dobre vie, že politika je špinavý biznis a robia to teflóni, na ktorých sa nič neprilepí, ani keď ich spálite.“ http://journalist-virt.ru/magazine/rub/smi-com /1314-o -polze-černosliva. O výhodách alebo škodách usvedčujúcich dôkazov sa teda dá polemizovať.
Názov „O výhodách sušených sliviek“ využíva poetickú expresívnosť reči v podobe takého trópu, ako je napr. metonymia, ktorý dáva fráze nejednoznačnosť a zaujímavú hádanku, ktorú chcete vyriešiť. Až po prečítaní článku môžete pochopiť, že to vôbec nie je o slivkách. V tejto súvislosti má úplne iný sémantický význam nové slovotvorba slivky.
2.2 PoužitiepolysémiaslováVniektoréčlánkytotočasopis
V článku šéfredaktora Gennadija Malceva "VidíšKáhiraAniezomrieť" rozoberieme štylistické využitie polysémie slov a určíme ich významy. Píše sa v ňom, že „cena za odvahu novinárov pokrývajúcich udalosti v arabských krajinách sa ukázala byť príliš vysoká – viac ako 30 kolegov bolo napadnutých, viac ako 20 bolo zatknutých a unesených, jeden bol zabitý, traja boli nezvestní, jeden bol v kóma.“ http://journalist-virt.ru/2010-03-02-21-17-40/80-anons/1278-zhurnalist-032011 Novinársky časopis, článok „Vidieť Káhiru a nezomri“, autor. Gennadij Malcev, šéfredaktor. s. 1.
V kontexte „Americké úrady sa otvorene snažia "sedlo" proces, ktorý sa začal“ slovo sedlo má viacero významov: 1. osedlať. 2. prevod, niekoho alebo niečoho. Sedieť obkročmo na niekoho. (hovorovo) O. stolička.. 3. trans.koho(Čo).Úplnepodmaniť sipre seba(hovorový)neschvaľujem). V tejto súvislosti má slovo „sedlo“ v odseku 3 obrazný význam.
Toto slovo je v úvodzovkách, pretože to metafora(hovorový), dodáva kontextu zvláštnu príchuť výraznej farebnosti až agresivity. Keďže je dobre známe, že americké orgány sa vyznačujú agresívnym modelom správania pri rozhodovaní o zasahovaní do záležitostí iných štátov, použitie slova „sedlo“ plne vyjadruje napätú situáciu v regióne, kde prebiehajú ľudové nepokoje. miesto.
V kontexte: „O kyberpriestore, kybernetickej bezpečnosti, kybernetických vojnách ako masovom prostriedku rozklad hovoril otvorene,“ zoberme si slovo rozklad. Má viacero významov - rozkladať sa: 1. Rozdeľovať sa na jednotlivé časti, rozkladať sa. Rozložiť na prvky. 2. Podliehajte hnilobe, rozkladu. Mrkva sa rozložila. 3. prevod Neorganizujte sademoralizovať sadostať sa tampredtýmplnýmorálny jeseň... Ozhegov S.I. a Shvedova N.Yu. „Vysvetľujúci slovník“. - M.: Az, 1995. - 907 s. .
V tomto kontexte rozklad- Toto metafora(noviny-verejnosť), čo má obrazný význam nami zvýrazneného odseku 3. Táto metafora vyjadruje postoj egyptských úradov k internetu ako nebezpečnému fenoménu, ktorý dokáže skonsolidovať masy ľudí nespokojných s úradmi a zorganizovať ich tak, aby zúčastňovať sa na protestných zhromaždeniach. Úrady však ich chyby nevidia a prikláňajú sa k názoru, že za revolučné nálady alebo demoralizáciu masového povedomia, ako nazývajú revolučné procesy organizované opozíciou, môže Twitter, a nie zastaraný politický systém krajiny.
V kontexte: „V Rusku už je Sieť životy vlastný život,“ slovo životy znamená - 1. Existovať, byť v procese života, bytia. Žil štyridsať rokov. Kvetina nemôže... bez slnka. F-live (ži bez smútenia za čímkoľvek; hovorovo). 2. trans.Omyšlienky,pocity:existovať,byť.Ľudia veria vo víťazstvo. 3. Strávte svoj život na nejakom mieste. miesto, medzi niekoho, prebývať. J. v Moskve. J. s rodinou... Tamže. .
Autor tu použil slovo žije v prenesenom význame odseku 2, ktorý sme zdôraznili personifikácia(kniha), zdôrazňujúc mimoriadny význam takého fenoménu, akým je internet. To znamená, že Sieť je živý organizmus, ktorý si žije vlastným životom a s tým treba počítať.
V článku "Zabudol,VKtorékrajinažiješ?" Leonid Mlechin, spisovateľ-historik a televízny moderátor, nám porozprával o tom, ako sa šéfovia spravodajských služieb a orgánov činných v trestnom konaní tak ponáhľali s informáciou o odhalení teroristického útoku na letisku Domodedovo, že dokonca priviedli prezidenta Medvedeva do rozpakov. Autor dáva svojmu rozprávaniu emocionálny nádych, využíva štýl polysémantických slov. Napríklad v slovách ako: odrezať, to znamená - odrezať čo. 1. Roztrhnite niečo po obvode. pri niečom; roztrhať všetko naokolo, úplne, vytrhnúť, odtrhnúť. O. rumanček. O. celý záhon. O. jablká z jablone.<…>4. preklad, koho (čo). útržkovitévšeobecný,lovecodrezaťosoba Vladimír Dal „Výkladový slovník živého veľkého ruského jazyka“, 1881. V kontexte „Dmitrij Medvedev verejne odrezať víťazná správa jeho podriadených“ dvojzmyselné slovo prerušený bolo použité v prenesenom význame odseku 4, z čoho vyplýva, že prezident chcel úmyselne umlčať rečníka agresívnou, tvrdou, či dokonca hrubou emocionálnou poznámkou, aby zrejme je jasné, že situácia netoleruje žiadne bravúrne (hovorové);
spustený v hodnotách - spustiť . 1. čo a s čím do niekoho alebo niečoho. Hoď to vo veľkom (hovorovo). kameň alebo kameň do okna.<…> 3. Po zmeškaníčas,daťrozvíjaťniečo(zlé) Ozhegov S.I. a Shvedova N.Yu „Vysvetľujúci slovník“ - M.: Az, 1995. - 907 s. . V kontexte « Situácia na Kaukaze spustenýúplne“ autor používa slovo launch v zmysle odseku 3. Ide o bežne používané slovo v prenesenom význame, ktoré vďaka slovu absolútne nadobúda expresívny význam a samotné slovo launch je výrazovým prostriedkom na vyjadrenie emocionálneho hodnotenie toho, čo sa deje na Kaukaze, kde sa samovražední atentátnici stále cvičia (umelecké); žmurkol - 1. žmurkol. 2. slečna, slečna (hovorovo) Tamže. . V kontexte „Prvý záver: opäť strážcovia zákona minul» použité synonymnýpolysémia(hovorovo-domácnosť). Autor uprednostnil hovorové slovo mrknutý pred knižným synonymom prelistovaný a tento drsný tón celého kontextu zdôrazňuje jeho rozhorčený postoj k malátnosti letiskových bezpečnostných služieb, kde k výbuchu došlo; sopka - geologický útvar, kužeľovitá hora s kráterom na vrchole, cez ktorý z útrob zeme z času na čas vytrysknú oheň, láva, popol, horúce plyny, vodná para a úlomky hornín. Suchozemské, pod vodou c. Aktívne v. Spanie v. (tichý). Zhasnuté v. Žiť (ako) na sopke (v neustálej úzkosti, nebezpečenstve) Ushakov D. N. „Vysvetľujúci slovník ruského jazyka“. - M.: 1940. S. 450. . V kontexte « Kaukaz je aktívny sopka“, oheň v jeho ústach horí a spaľuje nielen svojich susedov” slovo sopka má prenesený význam a používa sa ako poetické zariadenie - porovnanie, ktorý dáva tomuto výrazu (umeleckému) figuratívnu obraznosť; mocný tohto sveta je frazeologická jednotka, ktorá znamená moc, panovačný, vplyvný, silný. V kontexte « Nie sú tam práce pre mladých, ale silnýmiertoto ponáhľať sa v čiernych limuzínach s ozbrojenými strážami...“ táto frazeologická jednotka sa používa v prenesenom význame a predstavuje parafráza(art.) Ozhegov S.I. a Shvedova N.Yu „Vysvetľujúci slovník“ - M.: Az, 1995. - 907 s. . Autor vyjadril podľa nášho názoru miernu iróniu, keď naznačil, že mocných chránia ozbrojené stráže, zatiaľ čo slabí, v tomto prípade mladí ľudia, nie sú chránení pred zlým vplyvom extrémistov, ktorí z nich verbujú samovražedných atentátnikov. Perifrázia dáva kontextu expresívnu obraznosť.
Novinár, riaditeľ PR spoločnosti CPLANton Khrekov vo svojom článku "Oprospechslivky", názov, o ktorom sme už diskutovali, demonštruje veľmi zručné nápadité myslenie, ktoré vo svojom prejave aktívne používa výrazové prostriedky ruského jazyka. Pozrime sa na štylistické použitie niekoľkých polysémantických slov z tohto textu:
pichľavý sa v ruštine používa vo viacerých významoch – 1. Mať tŕne. K. krík. Ostnatý drôt. 2. Schopný bodnúť,
podávať injekcie. Špicaté strnisko. 3. trans. sarkastický,posmešne nahnevaný(hovorový). Ostrá poznámka. K. pozri. K. jazyk Ozhegov S.I. a Shvedova N.Yu. „Vysvetľujúci slovník“ - M.: Az, 1995. - 907 s. ;
okrúhly - 1. Majúci tvar kruhu alebo gule. Okrúhle koleso. K. loptu. Okrúhla tvár (nie predĺžená, ale aj hrubá, plná). Urobte okrúhle oči (hovorovo). 2. plnýf.plný,perfektné, l. ignorant. K. je sirota (bez otca a matky). K. je výborný študent.<…>4. plný f. O miere času: celok, celok. K. ročník. Celý deň. Presne tam. ;
Komsomol - Komsomol - skrátene: komunistický zväz mládeže. Organizácia Komsomol. Stavenisko Komsomol.
V kontexte „...vysoký, štíhly blond s pichľavý didaktickými očami, okrúhly vysoké päťky, drzý úsmev a Komsomol parted...“ bežne používané slová pichľavý a okrúhly sa používajú v prenesenom význame a predstavujú metonymia, zvýšenie poetickej expresivity autorského prejavu. Prvé slovo sa používa v obrazovom význame odseku 3, druhé - v obrazovom zmysle odseku 2 a tretie slovo sa používa aj v obrazovom význame: kombinácia slov s komsomolskou partiou vyjadruje určitý účes (umelecký ).
2.3 Štylistickyneopodstatnenépoužitiepolysémiaslová
Autor a editor by nemali zabúdať na možnosť dvojrozmerného chápania polysémantických slov a slov s homonymami, hoci kontext zvyčajne objasňuje ich význam. Tesná blízkosť polysémických slov by nemala byť povolená, pretože ich kolízia vedie k nevhodnej komédii. M. Gorkij pri úprave rukopisov začínajúcich autorov dával pozor najmä na neúspešné používanie polysémantických slov. Preto o vete „Guľomet rozmetaný výstrelom“ autor ironicky poznamenal: „Prostoduchý čitateľ sa môže čudovať, ako to, že strieľa guľky, ale rozhadzuje výstrelom? Ovcharenko A. I. M. Gorkij a literárne výpravy 20. storočia. Ed. 3. pridať. M.: Umelec. lit., 1982. s. 190.
Skratky, ktoré majú lexikálne homonymá, môžu dodať výpovedi komickosť a nejednoznačnosť. Napríklad: VNOS (letecký dohľad, varovanie a komunikácia), MNI, MUKHIN (názvy ústavov) atď. Niektoré z nich zanikli po reorganizácii príslušných inštitúcií. A tak sa už nepoužívali skratky OLYA (Oddelenie literatúry a jazyka Akadémie vied ZSSR), IVAN (Ústav orientálnych štúdií Akadémie vied ZSSR) Rosenthal D.E. Praktická štylistika ruského jazyka. Ed. 3., rev. A dodatočné Učebnica Manuál pre univerzity. M., „Vyššie. škola", 1974. 352 s., s. 66. . Naopak, ITAR-TASS bol za vlády B. N. Jeľcina takmer premenovaný na RITA, ale našťastie sa rozhodlo opustiť predchádzajúcu skratku.
Vráťme sa k textu A. Khrekova „O výhodách sušených sliviek“. Podľa nášho názoru je tu použitý nie celkom správny spôsob štylistického využitia polysémie takého slova ako mizerný . Toto slovo má jasný význam :
« chrastavitosť je plesňové ochorenie kože, rovnako ako chrasty, ktoré sa pri tomto ochorení objavujú na koži pod vlasmi. Byť mizerný, - (hovorový). Byť pokrytý chrastou, všivavý, stať sa chrastou a chrastou“ Ushakov D. N. „Výkladový slovník ruského jazyka“. - M.: 1940. V kontexte «… Západ, napriek reštartu, stále zaobchádza s Moskvou mizerný„Zvýraznené slovo je podľa nášho názoru eklektické vo vzťahu k slovám s priamym významom Západ a Moskva. Takéto sémantické zjednodušenie politickej situácie v medzištátnych vzťahoch vyjadruje nielen negatívnu emocionálnu konotáciu autorovho názoru, ale dáva aj negatívne hodnotenie celého štátu, čo, samozrejme, znižuje význam Ruska ako významného hráča na svetovej scéne. Veríme, že tento štýl je vhodnejší pre „žltú tlač“.
Záver
Po dokončení tejto štúdie sme dospeli k záveru, že štylisticky zafarbené polysémantické slová sa používajú na väčšiu expresivitu ruskej reči. Ako sme už povedali, na základe materiálov prevzatých z učebníc rôznych autorov patria nejednoznačné slová do jedného zo štýlov reči: knižný, vedecký, úradný, novinársky alebo hovorový. Účelom práce bolo pokúsiť sa podať ucelenejší a názornejší obraz o používaní polysémických slov a vysvetliť niektoré črty používania polysémických slov na konkrétnom príklade, konkrétne v článkoch časopisu Journalist, ako je napr. "VidíšKáhiraAniezomrieť" Gennadij Malcev, "Zabudol,VKtorékrajinažiješ?" Leonid Mlechin, "Oprospechslivky" Anton Khreková a ďalší.
Dozvedeli sme sa, že štylistická štruktúra moderného ruského spisovného jazyka sa vyznačuje množstvom prostriedkov a flexibilitou pri sprostredkovaní ľudského myslenia a že výber štylisticky zafarbených slov, frazeologických jednotiek, jednotlivých foriem a konštrukcií by sa mal robiť s prihliadnutím na ich viac. alebo menej silný vzťah k funkčným štýlom. V prvom rade je pri charakterizovaní jazykových prostriedkov dôležitá opozícia „knižná reč – hovorová reč“.
Zistili sme tiež, že pri štylisticky neopodstatnenom používaní polysémických slov by autor a redaktor nemal zabúdať na možnosť dvojrozmerného chápania polysémických slov a slov s homonymami a na vznik nevhodnej komiky pri strete polysémických slov v ich blízkosti. blízkosť.
Hlavným záverom, ktorý možno vyvodiť na konci tejto štúdie, je, že akýkoľvek objekt pomenovaný slovom sa môže ukázať ako spojenie v rôznych funkčných sériách, rôznych aspektoch reality, zahrnutých do celkového širokého obrazu života, a to znamená výrazu pomôcť pochopiť a zovšeobecniť tieto vzťahy, lepšie pochopiť podstatu predmetu „Štylistika reči“.
V súčasnosti sa ruský jazyk pre svoju bohatosť a spoločenský význam stal jedným z popredných medzinárodných jazykov. Mnohé slová ruského jazyka sú zahrnuté v slovnej zásobe cudzích jazykov.
A vývoj polysémie slova je dlhý historický proces.
Zoznamliteratúre
1. Abramov N. A. Tlačené vydanie M.: Ruské slovníky, 1999., s. 56-89.
2. Vinogradov V.V. Problémy ruskej štylistiky. - M.: Vyššie. škola, 1981. - str.32
3. Vinogradov V.V. „Štylistika ruského jazyka. M., 1969. s. 5-6.
4. Vinokur G. O. Vybrané práce o ruskom jazyku. M., 1959. s. 121.
5. Vladimír Dal „Výkladový slovník živého veľkého ruského jazyka“, 1881.
6. Herzen A.I. O vzdelávaní a vzdelávaní / Zostavil: V.I. Shiryaev; APN ZSSR. - M.: Pedagogika, 1990. - s.133.
7. Golub I. B. Štylistika ruského jazyka. - M.: Iris-Press, 2007. - 248 s.
8. Golub I. B., Rosenthal D. E. Zábavná štylistika. - M.: Školstvo, 1988. 158 s.
9. Gorshkov A.I. Ruská štylistika. Textová štylistika a funkčná štylistika. . pdf - Adobe Reader.
10. Zemskaja E.A. Moderný ruský jazyk. Tvorenie slov. - M.: Školstvo, 1973. - 170 s.
11. Latyshina D.I. Dejiny pedagogiky. Výchova a vzdelávanie v Rusku (X - začiatok XX storočia): Učebnica. - M.: Vydavateľstvo "FORUM", 1998. - s. 10.
Podobné dokumenty
Povaha invektívnej slovnej zásoby, zákon a poriadok, funkcie použitia v mediálnych textoch. Funkcie a smery použitia invektívneho slovníka na stránkach novín „Vedomosti“ a „Komsomolskaja Pravda“: v úvodzovkách, v úvodzovkách, titulky a myšlienky novinára.
kurzová práca, pridané 3.12.2012
Požičaná slovná zásoba, dôvody preberania cudzích slov. Ovládanie prevzatých slov v ruskom jazyku. Používanie prevzatej slovnej zásoby na stránkach Literárnych novín. Používanie cudzojazyčnej slovnej zásoby v titulkoch a publicistických textoch.
kurzová práca, pridané 05.01.2010
Rôzne metódy v žurnalistike. Metódy prezentácie materiálu (resp. metódy prezentácie informácií) v publicistických textoch. Využitie prehodnotenia v žurnalistických žánroch. Pomocou metódy prehodnotenia v publikáciách novín „Váš Oreol“.
kurzová práca, pridané 22.11.2009
Všeobecná charakteristika žargónu, jeho klasifikácia. Dôvody výskytu žargónu, vlastnosti používania žargónu. Synonymia v mládežníckom slangu. Slangové slová a výrazy v časopisoch. Používanie žargónu v počítačovej oblasti.
kurzová práca, pridané 16.07.2009
Situácia so slobodou prejavu v Bielorusku je poburujúca. Drukovani ZMI. Elektronické médiá: TV stanica, FM rádio, internet. Právne predpisy Bieloruska uprednostňujú slobodu prejavu a činnosti tretích strán. Časté prípady porušovania práv novinárov.
kurzová práca, pridané 09.10.2006
Pracovná recenzia textu. Upravený článok. Článok navrhnutý do pracovného prehľadu „Slovo a jeho význam alebo ako slová nahrádzajú veci“ je určený do populárno-vedeckej zbierky „Vo svete slov“ a je určený pre mládežnícke publikum.
test, pridaný 14.05.2004
Ústavný pojem slobody prejavu. Úloha slobodných médií v demokratickej spoločnosti. Analýza volebných kampaní v regionálnej tlači. Odporúčania a analytické informácie týkajúce sa implementácie princípu slobody prejavu v populárnych médiách regiónu.
kurzová práca, pridané 14.12.2014
Pôvod a obsah pojmu „tabu“, dôvody záujmu o „zakázané“ témy v modernej žurnalistike. Vlastnosti a smery využívania tabuizovaných tém v médiách a ich rozbor v žurnalistike: záujem o smrť, súkromný a intímny život.
kurzová práca, pridané 03.05.2012
Hlavné funkcie novinového titulku: grafické zvýraznenie, nominačné, informatívne a reklamné. Jednosmerné a zložité tituly. Okazionalizmy a situačné novotvary. Používanie frazeologických jednotiek a štylisticky zafarbenej slovnej zásoby.
kurzová práca, pridané 20.11.2010
Analýza motívov používania internetu tradičnými médiami. Televízny kanál „2x2“ je názorným príkladom využitia všetkých možností internetu tradičnými médiami, ich cieľovým publikom. Implementácia komunikačnej funkcie rozhlasovou stanicou "ROCK FM" a časopisom "MAXIM".
Nejednoznačnosť slova (polysémia) je vlastnosťou slova mať dva alebo viac významov. Polysémantické slovo má doslovný a prenesený význam. Priamy význam slova je základný, nie je určený kontextom.
Spravidla je štylisticky neutrálny: voda tečie. Prenesený význam je druhoradý, závisí od kontextu, je štylisticky zafarbený: slová plynú. K rozvoju polysémie zvyčajne dochádza na základe podobnosti alebo spojitosti predmetov alebo javov označených daným slovom, preto sa rozlišujú metaforické a metonymické typy obrazných významov slova.
Dvojznačnosť slova sa používa v rôznych štylistických zariadeniach, napríklad v slovných hračkách a irónii.
V prípade, že kontext neobjasňuje jeden z významov polysémantického slova a vzniká nejednoznačnosť, je polysémia štylistickou chybou, pretože komplikuje vnímanie textu.
77. Nájdite prípady štylistického využitia polysémie.
I. Dva predchádzajúce tajfúny spláchli mosty, elektrické vedenia a úrodu. Zdá sa, že tento, v poradí už tretí tajfún, zmyje posledné nádeje obyvateľov regiónu na úrodu. 2. Ruský tím je na olympijských hrách v uniforme. V uniforme Reebok. 3. „Igksh“, Vždy navrchu! (V reklame je na oblohe vojenské lietadlo.) 4. Existuje cesta von! (V reklame ukazuje dievča v uniforme pracovníka metra na eskalátor.) 5. Sibírska fólia. Geniálny výber! 6. Čo ich spája? Telekom Zebra. (Reklama zobrazuje dievča a chlapca, ako telefonujú.) 7. Whiskas má najlepšie pocity. (Reklama na krmivo pre mačky.) 8. Najviac nákazlivo sa smiali tí, čo mali chrípku. 9. Tí, ktorí boli pokrvnými bratmi, sú teraz bratmi podľa iných testov. 10. Globálny rast cien ropy, 1 I. Tam žili týždeň, hádali sa pre maličkosti a mlátili komáre, čo veľmi kazilo potešenie z dačoho, detí a katastrofálnej rozkoše. 12. Pohodlie je kľúčové
technológie. Domáce spotrebiče LG. 13, Vyhadzujeme peniaze. 78. Nájdite prípady neúspešného použitia polysémických slov. Vysvetlite, v čom spočíva autorovo zlyhanie reči. Vykonajte štylistické úpravy.
I. Cesta za slávou sa otvorila len jednému finalistovi Pohára. 2. Od roku 1990 je jej osud opäť úzko spätý s regiónom. 3, Možno sa dnes prebudia tvoje praktické, remeselnícke sklony, 4. Aj náhodná známosť z teba môže vybuchnúť láskou.
5. Je zakladateľom novej gitarovej vlny v ruskej hudbe. 6, Chomjakov a Kireevskij uskutočnili svoj výskum v štrukturálnej jednote s historickými a filozofickými myšlienkami Čaadajeva a zdalo sa, že ich obrátili naruby a vyostrili opačné akcenty. 7. Ševčuk reagoval na machinácie chorých priaznivcov široko a prirodzene. 8. Každú chvíľu sa môže po ceste objaviť problém v podobe auta. 9. Obranca prešiel hlboko do stredu poľa. 10. Jednou z príčin tragického konca je zásah morálnej povinnosti do milostného konfliktu. II. Katarína považuje za svoju povinnosť dostať Borisa z hlavy. 12. Keby Čičikov nevymyslel svoje dobrodružstvo, nebola by žiadna báseň. Táto okolnosť robí z obrazu Chichikova jadro básne, na ktorej sú navrstvené všetky triky hrdinu, ktoré tvoria úplný obraz diela. 13. Publikum však bolo zvedavé a Varyovi sa to v klube korešpondentov páčilo. 14. Dômyselný bočný manéver Osmana Pašu umožnil Turkom získať čas na preskupenie a malé bulharské mesto sa stalo slávnym tŕňom v oku ruského medveďa. 15. Hlavný kameň úrazu: ako mohol taký mladý muž napísať prvú knihu epického románu vo veku dvoch rokov a potom všetky ďalšie zväzky tohto titánskeho diela. 16. Na tom, či ma úspešne odfotografoval, ako ukazuje moju tvár v priaznivom svetle, už nezáležalo. 17, Tamara Zamyatina, na rozdiel od mnohých kolegov, ktorí pod tlakom okolností stratili vlastný hlas, nezabudla, ako sebavedomo rozprávať, 18. Šarky sú považované za hrozbu. 19. Toto je kôš hlavných udalostí do tejto hodiny. 20. Ako si môžeme vysvetliť dlhé mlčanie bieloruských úradov, keď urobili všetko pre to, aby sa tlač nedostala do vyšetrovania? 21. Vzniká v ňom vzbura, vopred odsúdená na neúspech. A nedarí sa mu to!
Viac k téme ŠTÝLICKÉ VYUŽITIE POLYSEMNITY SLOVA (POLYZÉMIA):
- POŽIADAVKA SEMINICKEJ PRESNOSTI A MULTISEKONICITY RUSKÉHO SLOVA
- Štruktúra významu slovesného slova vo svetle problémov jazykovej konzistencie a jazykového modelovania
- Funkcie polysémantických slov. Použitie polysémantických slov v beletrii. Lexikálne chyby spojené s neúspešným používaním polysémantických slov.
