Šťastné dieťa 16.06.2017
Vážení čitatelia, teraz navrhujem pripomenúť zábavné jazykolamy pre deti. Každý z nás si asi pamätá, aké sú veselé a vtipné, hoci niekedy nie je ľahké ich vysloviť. Vedeli ste však, že jazykolamy sú nielen dobré na zábavu, ale aj prospešné? Pomáhajú rozvíjať reč dieťaťa, učia vyslovovať predtým nedostupné zvuky, zlepšujú dikciu.
Prečo deťom neponúkame vtipné jazykolamy? Dnes vám na blogu predstavíme zaujímavé a nezabudnuteľné jazykolamy pre deti a dáme do pozornosti výber detských básničiek na hodiny s dieťaťom doma.
Dávam slovo Anne Kutyavinovej, vedúcej rubriky, a potom doplním tému článku.
Dobrý deň, milí čitatelia Irinho blogu! Milujú vaše deti jazykolamy? Som si istý, že ak sa im to nepáči, tak iba z jedného dôvodu - jednoducho ich nepoznajú! Alebo sú ešte príliš malé na vyslovenie takýchto konštrukcií. Pre ostatné deti sú jazykolamy príjemnou a veľmi zábavnou zábavou, najmä v kombinácii s hrou vonku.
Sú jazykolamy zábavné? Nie len!
Čo je na jazykolamoch také výnimočné? Najprv sa podľa očakávania obrátime na slovník. Jazykolamy sú teda jednoduchý, rytmický, často komický text, čo je určitá kombinácia zvukov, ktoré sťažujú rýchle vyslovovanie slov.
Väčšina jazykolamov je produktom ľudového umenia a dedí sa z generácie na generáciu ako spôsob rozvoja detskej reči. A to je vlastne veľmi užitočná zábava, pretože pomocou jazykolamov dokážete efektívne korigovať dikciu dieťaťa, ako aj odstraňovať určité vady reči.
Najčastejšie deti potešia vtipné jazykolamy. Úlohou rodičov je niekoľko z nich zapamätať a čo najčastejšie aplikovať v hre s dieťaťom. Jazykomy možno hovoriť rôznymi rýchlosťami: pomaly, strednou rýchlosťou, rýchlo a veľmi rýchlo. Dbajte však na to, aby dieťa neprehĺtalo slabiky, vydávalo zvuky čisto a zreteľne. Iba v tomto prípade sa bude reč drobkov správne rozvíjať a samotné jazykolamy budú prospešné.
S deťmi si môžete zahrať aj tieto hry:
- požiadajte dieťa, aby pri vyslovovaní riekanky rytmicky porazilo loptu z podlahy alebo zo steny;
- pokúste sa hrať v tandeme s dieťaťom a striedajte sa pri vyslovovaní riadkov z jazykolamu;
- nastavte rytmus jazykolamy tlieskaním rúk;
- usporiadať súťaž, kto povie jazykolam rýchlejšie a nezablúdi.
A teraz vám predstavujeme výber jazykolamov pre deti rôzneho veku.
Jazykolamy pre deti vo veku 5-6 rokov
Ražný chlieb, bochníky, rožky
Na prechádzke to nedostanete.
Bavte sa, Savely, hýbte senom.
Biele ovce bijú do bubnov.
Babička kúpila korálky Marusya.
Valin cítil čižmy spadli na čistinu.
Štyri korytnačky majú štyri mláďatá korytnačiek.
Banány boli hodené vtipnej opici
Hádzali banány vtipnej opici.
Máme zadný dvor,
Počasie zvlhlo.
Baran Buyan vyliezol do buriny.
Havran zakikiríkal.
Na trhu si Kirill kúpil džbán a hrnček.
Polya išla na poli tráviť petržlen.
Ježek a vianočný stromček majú ihličie.
Nehľadajte hus fúzy - nenájdete ju.
Dedko Dodon sfúkol melódiu,
Dedko udrel Dimka fajkou.
Osa naboso a bez opasku.
Ježkovia sa kamarátili s myšami v žite.
Odišiel do tŕstia - a žito nie je duša.
Senya a Sanya majú vo svojich sieťach sumca s fúzmi.
Dedko Danila zdieľal melón -
Plátok Dima, kúsok Diny.
My máme Vlasa, vy máte Afanas.
Nefúkaj perami na dub,
Nefúkajte perami na dub.
Koval Kondrat kovaná oceľ, kovaná a znovu kovaná.
Týždeň na to, aby Emela roztočila škatuľu ťahadiel,
A Emelina dcéra - jednu noc spinkať.
Jeden Klim klin búchal, búchal a vybíjal.
Vystrašené medvieďa
Ježko s ježkom a ježkom,
Swift s účesom a účesom.
Na voze je vinič, pri voze koza.
Tkáč tká látku na Tanyiných šatách.
Kondrat má krátke sako.
Pozrime sa, ako sa dá s dieťaťom pracovať pomocou jazykolamov – na čo si treba dať pozor, aké tempo zvoliť, koľko opakovaní urobiť. Veľmi užitočné video.
Jazykolamy pre deti vo veku 7-8 rokov
Deti rastú a jazykolamy rastú s nimi. Ak sa pre predškolské deti používajú jednoduchšie a priamočiarejšie frázy, potom pre školákov už môžete vziať niečo zložitejšie. Takže existujú krátke jazykolamy pre deti vo veku 7-8 rokov a existujú aj autentickejšie, ako skutočné básne.
Topal dupal po ceste,
Topal dupol do Sevastopolu.
No, Seva dupala neďaleko,
Vpravo Topal, vľavo Seva.
Mila umyla medveďa mydlom,
Mila upustila mydlo
Mila upustila mydlo
Mila neumyla medveďa.
Sasha kráčal po diaľnici,
Sušenie prenášané na tyči.
A vysal do sucha.
Gréci išli cez rieku.
Vidí grécku – v rieke je rakovina.
Vložil ruku Gréka do rieky.
Rakovina za ruku Gréka - tsap.
Orgálová lapačka s napoly zlomenými nohami.
Už bodnutý hadom,
Neviem vyjsť s hadom,
Už som dostal strach,
Nejedzte hada hadieho manžela,
Bez manžela to bude horšie.
Tráva na dvore
Palivové drevo na tráve.
Nerežte drevo
Na tráve na dvore.
Dlhý čln dorazil do prístavu Madras.
Námorník priniesol na palubu matrac.
V prístave Madras, matrac námorníka
Albatrosi sa rozišli v boji.
Papagáj hovorí papagájovi:
-Budem ťa papagájovať, papagáj!
Papagáj mu odpovedá:
- Papagáj, papagáj, papagáj!
Jazykolam rýchlo povedal: nemôžete prehovoriť všetky jazykolamy, nemôžete prehovoriť. Ale keď začal rýchlo hovoriť, predsa len prehovoril: prehovoríte všetky jazykolamy, prehovoríte.
tristotridsaťtri lodí
pripnutý, prilepený,
pripnutý, prilepený,
pripnutý, prilepený,
Áno, a nezachytili to,
Áno, a nezachytili to,
Áno, nezachytili to.
Štyria čierni rytieri sa štvrtý novembrový štvrtok vôbec nehrajú.
Kedysi boli traja Číňania - Jak, Jak-Tsidrak, Jak-Tsidrak-Tsidron-Tsidroni,
A ešte tri Číňanky - Tsypa, Tsypa-Dripa, Tsypa-Dripa-Lampomponi.
Vydatá Yak za Tsyp, Yak-Tsidrak za Tsyp-Drip,
Yak-Cidrak-Cidron-Cidroni na Tsype-Dripe-Lampomponi.
Tu mali deti: Yak a Chick mali Shaha,
V Yak-Tsidrak s Tsypa-Drypa - Shah-Sharah,
Na Yak-Tsidrak-Tsidroni s Tsypo-Drypa-Lampoponi - Shah-Sharah-Sharoni.
Štyri čierne
špinavý malý imp
Nakreslené čiernou farbou
Kreslenie tušom
Mimoriadne jasné.
Ak ste nežili blízko černice,
Ale ak ste bývali blízko jahody,
To znamená, že jahodový džem je vám známy
A už vôbec nie obyčajný černicový džem.
Ak ste bývali blízko černice,
To znamená, že černicový džem je vám známy,
A už vôbec nie obyčajný jahodový džem.
Ale ak ste bývali blízko černice,
A ak ste bývali blízko jahody,
A ak ste neľutovali čas pre les,
To znamená vynikajúci černicový džem,
Každý deň si jedol jahodový džem.
Kto sa chce porozprávať
Musí hovoriť
Všetko je správne a jasné
Aby bolo každému jasné.
Budeme hovoriť
A budeme hovoriť
Tak správne a jasné
Aby bolo každému jasné.
Carl ukradol koraly od Clary,
A Clara ukradla Karlovi klarinet.
Keby Carl neukradol koraly od Clary,
Potom by Clara Karlovi neukradla klarinet.
Bez marhule, kokosu, reďkovky,
Halibut, ocot, kvas a ryža,
Neexistuje žiadny kompas, dlhý čln a kábel,
Termoska, lis, indický námorník,
Neexistujú žiadne basy, chuť, váha a dopyt,
Žiadny záujem - žiadna otázka.
Gróf Toto hrá loto
A grófka Toto o tom vie svoje
Ten gróf Toto hrá loto,
Keby o tom gróf Toto vedel,
O čom vie grófka Toto
Ten gróf Toto hrá lotto,
To by nebol gróf Toto nikdy v živote
Loto by som nehral.
Kráľ ušetril cent za korunu,
Áno, kúpil som kravu namiesto koruny,
A tento kráľ si našetril na kravu.
Prešli sme Strumai, Stroktsig, Marnos,
Proktsogtsin a Prygnotskroz.
Vedľa nich boli synovia Strumayka Protsgovich, Strantsigka Inkognitovich,
Proktsogtsin Prozsikovich a Karzatsig Prygnotskroz.
Myš šepká myši:
"Nespíš, šuštíš?"
Myš šepká myši:
"Budem šuchotať tichšie."
Mnohé z týchto jazykolamov používajú logopédi vo svojej praxi. Na nastavenie určitého zvuku existujú samostatné jazykolamy. Takže si môžete vyzdvihnúť verše pre prakticky akýkoľvek zvuk, ktorý musí dieťa ovládať. Pozrime sa na príklady.
Máša šila pre opicu
Kožuch, klobúk a nohavice.
Egor prechádzal dvorom,
Noste sekeru na opravu plotu.
priadka morušová, priadka morušová
Hodváb sa pradie po riadku.
Pevne zabalené v hodvábe
Priadka morušová zostala vo vnútri.
Tu syčí ten veľký:
- Veľmi dusno. Chcel by som sprchu.
Treba sa osprchovať
Aby nebolo také dusno.
Saša jedol kašu.
Saša jedol kašu.
Sasha, jedz pomaly
Naša kaša je dobrá.
Kukučka kukučka si kúpila kapucňu.
Nasaďte si kukučkovú kapucňu.
Aký smiešny je v kapucni!
Na okraji chaty
Staré klebetnice žijú.
Každá stará žena má košík,
V každom košíku je mačka,
Mačky v košíkoch šijú čižmy pre staré ženy.
Jazykolamy s písmenom "c" pre deti
Sasha šikovne suší sušenie,
Sasha usušil šesť kusov,
A vtipné staré ženy sa ponáhľajú
Sushek Sasha jesť.
Senya niesla vozík so senom.
Obec Alesya, nohy visiace zo sporáka,
Nesmej sa, Alesya, ale zohrievaj sa na sporáku.
Stepan má kyslú smotanu
Jogurt a tvaroh
Sedem kopejok - tuesok.
Zjedz ma - pýta sa čerešňa, bojí sa, že ju vyhodia.
Slávo jedol bravčovú masť, ale bravčovej masti bolo málo.
Jazvečík sedel v taxíku a spýtal sa:
"Aké je cestovné?"
Taxikár odpovedal:
"Prevážame taxíky presne takto, pane."
Prísny Suvorovit Suvorov prísne prevŕtal vrtačkou vlhkú stenu Suvorovovej školy.
Slnko svieti veľmi jasne
Hroch sa rozpálil.
Slony sú chytré, slony sú tiché,
Slony sú pokojné a silné.
Stonožky majú príliš veľa nôh.
Slnko zapadá, voda tečie,
Sýkorka sa pozerá do vody.
Sýkorka bude piť čistú vodu -
Slávne dnes zvoní-spieva!
Naučiť dieťa správne hovoriť je také jednoduché a zábavné. Ale nenúťte svojho syna alebo dcéru napchávať jazykolamy! Je nepravdepodobné, že pod paličkou získate požadovaný výsledok.
Ďalšia vec je, ak zmeníte učenie na zábavnú hru. Spolu s dieťaťom môžete skladať rozprávku o nejakom zvuku, hľadať ho v jazykolame, stavať mu domčeky v piesku, vymýšľať pesničky. A po ceste opakujte jazykolamy.
Nápadov môže byť veľa, hlavné je začať, zapnúť fantáziu a konať! Vyskúšajte a vaše dieťa bude veľmi milo prekvapené. A ty tiež, ver mi.
Vtipné jazykolamy pre deti
Jazykolamy vedia byť nielen náročné na výslovnosť a poučné, ale aj vtipné. Niekedy je text riekanky zábavný sám o sebe. A takéto riadky sú oveľa ľahšie zapamätateľné, však? Tu sú príklady takýchto fráz.
Gréci chceli opäť prejsť cez rieku,
Krab, stíšený ako ryba, sedel pod háčikom.
Hlúpy Grék bez rozmýšľania vložil ruku do rieky.
Chytil kraba za ruku Gréka a srdečne sa zasmial.
Kapor kedysi karas
Dal mi omaľovánku.
A Karas povedal:
"Farba, Karasenok, rozprávka!"
Na omaľovánke Karasenka -
Tri vtipné prasiatka:
Kapor prefarbil prasiatka na karasy!
Brat sestra tri dni opakuje:
Čoskoro moja dovolenka
tretie narodeniny,
Jedzme džem.
Červený krab kričí "Hurá!"
Je čas krájať koláč.
Zaburácal hrom – búrka v plnom prúde.
Tristotridsaťtri škatúľ
A v krabici sú tri zástrčky.
Štyri korytnačky sa naučili piť z pohára.
Uvarila sa šálka čaju, rozdelená do štyroch.
Keď sa ponáhľam, dám si rezance.
Dokončím rezance a ponáhľam sa.
Ja som v zhone.
Rezance rezance.
No opäť všetkých rozosmejem.
Princ pozval princeznú na prechádzku po ulici.
Kurčatá, husi a morky klovaný petržlen,
Zahryzli sme sa do labute, utekali po vodu.
Pashka má vo vrecku hmyz a papiere.
Za dedinou pri poľnej ceste spievala na poli prepelica
Priletela prepelica, prepelica.
Yasha a Pasha jedli kašu,
Sasha a jogurt Masha,
A Mišutka jedol sleďa pod kožuchom.
Myška zaliezla pod veko
Nahlodať omrvinku pod vekom,
Myš je pravdepodobne zakrytá -
Myška zabudla na mačku!
Vychudnutý slabý Koschei
Nesie krabicu zeleniny.
Prefíkaná straka na zachytenie problémov,
A štyridsať štyridsať - štyridsať problémov.
Loď viezla karamel,
Loď uviazla na plytčine
A námorníci tri týždne
Jedli karamel na plytčine.
Vtipné jazykolamy pre deti môžete použiť ako riekanky na počítanie, ale aj počas hry skladať nové.
Nebojte sa s deťmi tvoriť, fantazírovať, vymýšľať. A takéto aktivity sa bohato vyplatia a naplnia váš vzťah novými emóciami a dojmami.
Dúfam, že sa vám náš výber jazykolamov bude páčiť. Veselé hry pre vás, radostný vývoj vašich milovaných detí a šťastný život!
Anna Kutyavina,
psychológ, rozprávač,
hostiteľka stránky Rozprávkový svet
Ďakujem Anne za materiál. Od seba chcem pridať pár slov. Pri práci v Divadelnom ústave sa často stretávame s veľkými problémami v reči študentov. Učia sa aj jazykolamy. Pre nás aj žiakov je veľmi ťažké dobehnúť a napraviť to, čomu sa v detstve dalo venovať pozornosť. Ale správna, príjemná reč je to, na čo pri komunikácii s ľuďmi vždy dbáme.
Zapojte sa so svojimi deťmi zábavným, zaujímavým a užitočným spôsobom! Áno, naučte sa svoje vlastné jazykolamy. Som si istý, že nebudeme schopní rýchlo vysloviť všetko ...
A kvôli nálade navrhujem počúvať zábavnú detskú pieseň s vašimi deťmi. "Hmyzí lokomotíva" , ktorý fúka biele baránky.
pozri tiež
Každý rodič sa snaží zabezpečiť, aby jeho dieťa hovorilo kompetentne a krásne. Preto sú služby logopédov veľmi žiadané. Ale z tried bude malý zmysel, ak sa sami nebudete učiť doma. A jazykolamy vám s tým pomôžu.
Načo to je?
Učenie jazykolamov má mnoho výhod:
rozvoj dikcie;
zvýšenie aktívnej a pasívnej slovnej zásoby;
rozvoj fonematického sluchu, t.j. schopnosť analyzovať reč z hľadiska zvukov a nájsť v nej chyby;
vylúčenie jazyka podviazaného a „prehĺtanie“ slov.
Ako cvičiť?
Existuje určitý tréningový algoritmus:
Jazykový jazyk vyslovujte rýchlo a zreteľne, pretože ste si ho predtým sami zapamätali.
Hovorte normálnym tempom.
Opýtajte sa dieťaťa, o čom je jazykolam a či sú nejaké slová, ktoré mu nie sú známe. Vysvetlite význam nových slov.
Pomalým tempom začnite s dieťaťom opakovať jazykolam, opravte jeho chyby.
Keď sú všetky zvuky vyslovované správne, začnite postupne zvyšovať tempo.
To všetko môže trvať viac ako jednu reláciu. Hlavná vec je pravidelnosť a túžba dieťaťa.
Je potrebné zvážiť niekoľko dôležitých bodov:
Pre jednoduchšie zvuky musíte začať jazykolamy. V tomto smere je lepšie poradiť sa s logopédom.
Nie je možné cvičiť zvuky, ktoré ešte neboli vytvorené. Iba tie, ktoré sú už nastavené, no stále sa neisto používajú v reči.
Odporúča sa to robiť v rovnaký čas dňa. Ak dieťa nemá náladu, je lepšie lekciu odložiť.
Nekarhajte svoje dieťa za zlyhania. To ho odradí od chodenia do práce vytváraním negatívnych asociácií a znížením jeho sebavedomia.
Vytvorte stimul: nastavte rekordy pre celú rodinu v rýchlosti a jasnosti vyslovovania jazykolamov, pripravte krásny a dlhý jazykolam pre Santa Clausa atď.
Na spestrenie činnosti môžete rytmus počítať vyhodením lopty do vzduchu alebo tlieskaním rukami. Tu bude vhodný akýkoľvek herný moment podľa vášho vkusu.
Aké jazykolamy si vybrať?
Po prvé, musíte sa zamerať na vek a po druhé na vypracovaný zvuk. Jazyky pre deti vo veku 7-8 rokov by mali byť jednoduché a zrozumiteľné. Tu je niekoľko príkladov:
Plantain na ceste
Zhromaždený okoloidúci prísny.
Vybral ho okoloidúci
Plantain je drahší.
Gróf Toto hrá loto
A grófka Toto o tom vie svoje
Ten gróf Toto hrá loto,
Keby o tom gróf Toto vedel,
O čom vie grófka Toto
Ten gróf Toto hrá lotto,
To by nebol gróf Toto nikdy v živote
Loto by som nehral.
priadka morušová, priadka morušová
Hodváb sa pradie po riadku.
Pevne zabalené v hodvábe
Priadka morušová zostala vo vnútri.
Saša jedol kašu.
Saša jedol kašu.
Sasha, jedz pomaly
Naša kaša je dobrá.
Slnko zapadá, voda tečie,
Sýkorka sa pozerá do vody.
Sýkorka bude piť čistú vodu -
Slávne dnes zvoní-spieva!
Slony sú chytré, slony sú tiché,
Slony sú pokojné a silné.
Jazykolamy pre deti vo veku 10-12 rokov však môžu byť abstraktnejšie a dlhšie, pretože ich cieľom je zdokonaľovať slovník a rozvíjať pamäť. Napríklad:
Soľ v lese los otáľa,
Po sóle išiel spať.
Los mal slávny sen:
Jedol salo s lososom.
Prehovoril jazykolam: všetky jazykolamy nie sú
hovoriť,neprehovoriť. ale
chvatne, predsa vyslovené: všetko
jazykolamy prehovoríte, prehovoríte.
Strumay, Stroktsig, Marnos, Proktsogtsin a
Prignocroz. Vedľa nich boli synovia: Strumayka Protsgovich,
Strantsigka Inkognitovič, Proktsogtsin Prozsikovich a
Karzatzig Prignocroz.
Predstavujeme vám výber ruských jazykolamov pre deti aj dospelých z ľudovej slovesnosti, slúžiacich na precvičovanie výslovnosti rôznych hlások. Hovorí sa im aj „ruské riekanky“. Najlepšie jazykolamy na rozvoj reči a nácvik dikcie.
Vývoj zvuku:
b, p, c, f, d, k, e, t, x
1. Dostal som fazuľu.
2. Vakul obúva ženu a Vakula žena ju obúva.
3. Od klepotu kopýt lieta prach po poli.
4. Býk je hlúpy, hlúpy býk, hlúpa bola býkova biela pera.
5. Uzáver na uzávere, uzáver pod uzáverom.
b. Vysoký Vavila veselo hádzal vidlami.
7. Pri kolíku zvona, pri bráne je vírivka.
8. Šakal kráčal, šakal cválal.
9. Kúp kipu pik, kúp kipu pik. Kúpte si kopu páperia, kúpte si kopu páperia.
10. Kuchár Peter, kuchár Pavel. Peter plával, Pavel plával.
11. Tkáč tká látky na Tánine šatky.
12. Nosič vody nosil vodu spod vodovodu.
13. Naša hlava nad vašou hlavou nad vašou hlavou, nad vašou hlavou.
14. K tvojej šestonedelí nemôže byť znovu urazená naša šestica; naša šestnástka bude znovu sponzorovať vašu šestonedelí, znova zasponzorovať.
15. Je tam mop s luskom.
16. Na poli Frosya lieta proso, Frosya odstraňuje burinu.
17. Rak urobil hrable na kraba. Krab dal hrable krabovi: seno hrablemi, krab, rab!
18. Ihličie stromu sa štiepi.
19. Kukučka si kúpila kapucňu. Nasaďte si kukučkovú kapucňu. Aký smiešny je v kapucni!
20. Všetci bobri sú k svojim bobrom láskaví. Bobry berú fazuľu pre svoje mláďatá. Bobry niekedy vzrušujú bobrov tým, že im dajú fazuľu.
21. Pankrat Kondratov zabudol zdvihák a bez zdviháka Pankrat nezdvíha traktor na trakte. A traktor čaká na trakte na zdvihák.
22. Na mede je medovník, ale na medovník nemám čas.
23. Prokop prišiel, kôpor sa uvaril, Prokop odišiel, kôpor sa uvaril; ako sa pod Prokopom uvaril kôpor, tak sa kôpor uvaril aj bez Prokopa.
24. Boli tam traja kňazi, traja Prokopij-kňaz, traja Prokopjevič, rozprávali sa o kňazovi, o Prokopijovi-kňazovi, o Prokopjevičovi.
25. Raz, keď strašil kavku, videl v kríkoch papagája a ten papagáj hovorí: ty plašíš kavky, pukaj, straš, ale kavky, pukaj, strašia v kríkoch, neopovažuj sa strašiť papagája.
26. Čarodejník pracoval v stodole s mudrcami.
27. Bombardier bombardoval mladé dámy bonboniérami.
28. Feofan Mitrofanch má troch synov Feofanycha.
29. Faraónov obľúbený zafír bol nahradený jadeitom.
30. Rododendrony z arboréta darované rodičmi.
31. Na strome sedel tetrov a na konári tetrov s mláďatami.
32. Brit Klim brat, Brit Gleb brat, brat Ignat bradatý.
33. Smiati chocholatí sa smiali smiechom.
Vývoj zvuku:
r, l, m, n
34. Nemôžete prehovoriť všetky jazykolamy, nemôžete prehovoriť.
35. Na našom dvore sa počasie premočilo.
36. Dvaja drevorubači, dvaja drevorubači, dvaja drevorubači rozprávali o Stánku, o Varke, o Maríninej žene.
37. Klara-kralya sa prikradla k hrudi.
38. Veliteľ hovoril o plukovníkovi a o plukovníkovi, o podplukovníkovi a o podplukovníkovi, o nadporučíkovi a o nadporučíkovi, o podpraporčíkovi a o podpraporčíkovi, o práporčíkovi a o práporčíkovi, o. poručík, ale o poručíkovi mlčal.
39. Na dvore je tráva, na tráve palivové drevo - jedno palivové drevo, dve palivové drevo, tri palivové drevo. Nerežte drevo na tráve na dvore.
40. Palivové drevo na dvore, palivové drevo za dvorom, palivové drevo na šírku dvora, dvor palivového dreva sa nezmestí, palivové drevo je potrebné vyhnať na dvor dreva.
41. Na dvore vdovy Varvary dvaja zlodeji kradli drevo na kúrenie, vdova sa nahnevala a odviezla drevo do kôlne.
42. Hlásil som, ale nehlásil, hlásil som, ale hlásil.
43. Čumák bielolíce prasa, tuponosé; Čumáčom som prekopal pol dvora, kopal, kopal.
44. Výborne zjedol tridsaťtri koláčov s koláčom, ale všetky s tvarohom.
45. Tridsaťtri lodí obrátilo, obrátilo a nechytilo.
46. Na plytčine sme lenivo chytili burota. Na plytčine sme lenivo chytali lieň. Či si sa sladko nemodlil za lásku a nepozýval ma do hmly ústia?
47. Karl ukradol koraly od Clary a Clara ukradla Karlovi klarinet.
48. Kráľovná Clara prísne potrestala Charlesa za krádež koralov.
49. Karl položil mašľu na hruď. Clara kradla cibuľu z truhlice.
50. Záber na prepelice a tetrova.
51. Matka Romasha dala srvátku zo zrazeného mlieka.
52. Povedz mi o nakupovaní. Ako je to s nákupmi? O nakupovaní, o nakupovaní, o svojich nákupoch.
53. Čiapka je šitá, ale nie v čiapkovom štýle; leje sa zvon, ale nie zvonovito. Čiapočku je potrebné nanovo zaviečkovať, zaviečkovať, treba prezvoniť, prezvoniť.
54. Protokol bol zaznamenaný protokolom.
55. Bol u Frola, Frol klamal Lavrovi. Pôjdem do Lavry, do Frol Lavra Navra.
56. Orlí kráľ.
57. Kuriér predbehne kuriéra v kameňolome.
58. Malanya mliečko brblala, vyhrkla, ale nevytĺkla.
59. Ligúrsky dispečer regulovaný v Ligúrii.
60. Zalial si ľaliu? Videl si Lýdiu? Polievali ľaliu, videli Lýdiu.
61. Posol z galejí zhorel.
62. Stojany na taniere Thaler.
63. Choďte do armády, tak si vezmite trstinu.
64. Anketár urobil rozhovor s anketárom.
65. Libreto Rigoletto.
66. Náš Polkan z Bajkalu lakal. Polkan lapoval, ale Bajkal nebol plytký.
67. Jedli sme, jedli sme chrasty pri smreku, ledva ich zjedli.
68. Mama mydlom nešetrila. Matka Milu umývala mydlo mydlom. Mila nemala rada mydlo, Mila mydlo upustila.
69. V tme robia raky v boji hluk.
70. Traktory ráno rachotia po ceste.
71. Jedzte v žite, ale nežite v žite.
72. Orol na hore, pierko na orlovi, hora pod orlom, orol pod pierkom.
73. Na hore Ararat Varvara zbierala hrozno.
74. Spod Kostromy, spod Kostromskej oblasti, kráčali štyria muži. Hovorili o aukciách, ale o nákupoch, o obilninách a o podzrnkách.
75. Kapitán s kapitánom, kapitán s kapitánom.
76. Turek fajčí fajku, spúšť šťuchne po zrnách. Nefajčiť, turek, fajka, nepichať, spúšť, krúpy.
77. A ja nie som až tak zle.
Vývoj zvuku:
h, s, f, w, h, u, c
78. Na Senyi a Sanyi v sieťach sumcov s fúzmi.
79. Osa nemá fúzy, nie fúzy, ale fúzy.
80. Senka nesie Sanka a Sonya na saniach. Sánka lopata, Senka z nôh, Sanka v boku, Sonya v čele, všetko v záveji.
81. Osip je chrapľavý a Arkhip je chrapľavý.
82. Nechce kosu kosiť, vraví, kosa je kosa.
83. Siedmi v saniach sedeli sami.
84. Z tela na telo bolo preťaženie vodných melónov. V búrke, v bahne z nákladu vodných melónov, telo skolabovalo.
85. Pískač píska s flautou.
86. Nervózneho konštitucionalistu našli asimilovaného v Konštantínopole.
87. Saša kráčal po diaľnici a cucal do sucha.
88. Volavka uschla, volavka uschla, volavka zomrela.
89. Štyridsať myší kráčalo, štyridsať grošov našlo, dve horšie myši našli po dva groše.
90. Šestnásť myší kráčalo a šesť našlo groše a myši, ktoré sú horšie, hlučne prehrabávajú groše.
91. Šťukové šupiny, štetiny ingotov.
92. Štvrť štvrtiny hrachu bez červotoča.
93. Incident s ubytovateľom.
94. Precedens so sťažovateľom.
95. Konštantín uviedol.
96. Ježko má ježka, had má hada.
97. Je hrozné, aby chrobák žil na sučku.
98. Dve šteniatka, líca na líce, štipkajú štetec v rohu.
99. Márne sa šťuka pokúša uštipnúť pražmu.
100. Zemný chrobák bzučí, bzučí, ale netočí sa.
Na zlepšenie dikcie a na rozvoj reči sú potrebné jazykolamy. Okrem toho sú jazykolamy potrebné pre deti aj dospelých.
V detstve sa takmer každý stretol s jazykolamy. Učili sa pre zábavu a niekto s ich pomocou riešil problémy s výslovnosťou jednotlivých ťažkých písmen a zlepšoval dikciu. Preto sú jazykolamy vždy populárne a aktívne sa používajú v „dospelom“ živote. 
Jazykolam je krátka fráza, zvyčajne dosť rytmická, konštruovaná tak, že sťažuje artikuláciu, teda výslovnosť. Tento efekt sa dosahuje opakovaným opakovaním rovnakých zvukov a ich kombinácií.
Jazykolamy pre deti
Je možné, že v niektorých prípadoch samotné jazykolamy nestačia, no napriek tomu výrazne uľahčujú proces formovania správnej dikcie a reči u dieťaťa.
Výhodou jazykolamov je, že ich vtipný význam je deťom väčšinou pochopiteľný a vtipný zvuk uľahčuje zapamätanie fráz. Navyše, keď sa deti naučili jazykolam, často ho nevedia prestať opakovať znova a znova. Prirodzene to vedie k tomu, že reč sa stáva jasnejšou a správnejšou.
Vtipné a vtipné jazykolamy na rozvoj dikcie a reči u detí vo veku od 6 rokov
 | Jazykolam pre písmeno R. Tráva na dvore, palivové drevo na tráve |
 | O Karlovi a Clare. List R. Carl ukradol koraly od Clary, |
 | Lode sa obrátili. Lode sa obrátili, obrátili, ale nechytili. |
 | Povedz mi o nakupovaní |
 | Jazykolam o vydre. Vydra sa ponorila do vedra z vydry. |
 | Gréci išli cez rieku. Gréci išli cez rieku, |
 | Vydra v tundre. V útrobách tundry Vydra z vydry |
 | Raz kavky pop strašia V kríkoch som videl papagája. A papagáj hovorí: "Strašia vás kavky, pop, strašia, ale kavky vyskakujú v kríkoch desivo, Neopovážte sa vystrašiť papagája. |
 | O kraboch. Krab urobil hrable krabovi. Podával hrable krabom. Hrable na seno krab hrable. |
 | Kukučka, kukučka. Kukučka kukučka si kúpila kapucňu. |
 | Jazykolam o prasiatkach. Tridsaťtri pruhovaných prasiatok |
 | Proskovya a prasiatka. Zmenený karas Praskovya, |
 | Prasa bolo bielolíce, tuponosé, rypákom rozrylo pol dvora. Prasa |
Jazykové jazykolamy so syčivými zvukmi na výslovnosť najproblematickejších zvukov З, С, Ш, Ш, Zh, R, D, B,
 | Jazykolamy pre deti 6-7 rokov na zvuk Z. Raz som sa začal hádať |
 | Jazykové prekrúcačky pre zvuky Z a S. Je tu koza s kozou, Pri plote koza klopila oči |
 | Jazykový skrúcač pre zvuk Z. Zvonček zvoní, zvonček zvoní A Zoya ide do svojej triedy. Písmeno Z kúpilo hovor, |
 | Patter pre deti na zvuky Zh a Sh. Náš ježko sa ponáhľa domov. |
 | Patter pre automatizáciu zvukov Zh, Sh. Sha-zha-sha, keď sme raz chytili ruff, |
 | Jazykový jazyk pre deti na zvuky R a C. Veža hovorí veži: |
 | Patter pre deti 6-7 rokov: zvuky D, T, S, Sh. Dokonca aj váš krk, dokonca aj vaše uši ste poškvrnili čiernym atramentom. Čoskoro choďte do sprchy. Opláchnite si maskaru z uší pod sprchou. Opláchnite maskaru z krku pod sprchou. Po sprche sa osušte. Suchý krk, suché uši a už si nešpiňte uši. |
 | O papagájovi. Papagáj hovorí papagájovi: |
 | Jazykolam o kaprovi. Kapor kedysi karas Dal mi omaľovánku. A Karas povedal: "Farba, Karasenok, rozprávka!" Na omaľovánke Karasenka - Tri vtipné prasiatka: Kapor prefarbil prasiatka na karasy! |
 | O Yashe a Pasha. Yasha a Pasha jedli kašu, |
 | Písmená: B, R Biele ovce bijú do bubnov bili ich bez rozdielu – lámali im čelo. Ovečka má problémy |
 | Písmená: B, R Brežnev si oholil obočie žiletkou. Boris prišiel k Barbosovi |
 | Písmená: R, H O jednej večer pri šálke čaju Stretne sa kriketový pavúk Pije kriketový čaj v cherevichki, Pavúk pije v palčiakoch. |
 | Jazykomaliče pre zvuk Sh. Saša kráčal po diaľnici a cucal do sucha. Myš šepká myši: |
Komplexné jazykolamy
Pokúste sa zapamätať a vysloviť bez váhania.
Kedysi boli traja Číňania - Jak, Jak-Tsidrak, Jak-Tsidrak-Tsidron-Tsidroni,
A ešte tri Číňanky - Tsypa, Tsypa-Dripa, Tsypa-Dripa-Lampomponi.
Vydatá Yak za Tsyp, Yak-Tsidrak za Tsyp-Drip,
Yak-Cidrak-Cidron-Cidroni na Tsype-Dripe-Lampomponi.
Tu mali deti: Yak a Chick mali Shaha,
v Yak-Tsidrak s Tsypa-Drypa - Shah-Sharah,
na Yak-Tsidrak-Tsidroni s Tsypo-Drypa-Lampoponi - Shah-Sharah-Sharoni.
jahodový džem
Ak ste nežili blízko černice, 
Ale ak ste bývali blízko jahody,
To znamená, že jahodový džem je vám známy
A už vôbec nie obyčajný černicový džem.
Ak ste bývali blízko černice,
To znamená, že černicový džem je vám známy,
A už vôbec nie obyčajný jahodový džem.
Ale ak ste bývali blízko černice,
A ak ste bývali blízko jahody,
A ak ste neľutovali čas pre les,
To znamená vynikajúci černicový džem,
Každý deň si jedol jahodový džem.
Anglické jazykolamy s prekladom
jazykolamy na anglický jazyk s prekladom sú určené pre deti od 6 rokov, ktoré študujú cudzí jazyk.
 | Svišť Koľko dreva by skľučoval svišť lesný Koľko dreva by hodil syseľ |
 | Zoologická záhrada Viete si predstaviť imaginárneho manažéra zverinca Viete si predstaviť imaginárneho ošetrovateľa zoologickej záhrady |
 | Ustrica Akýkoľvek hluk obťažuje ustrice Akýkoľvek hluk obťažuje ustrice, |
 | škrupiny Na brehu mora predáva mušle, Pri mori predáva mušle |
Krátke jazykolamy s číslami
 | 1. Sám som sa túlal kopcom a zbieral jazykolamy. V jednom kline, Klim, bodol. |
 | 2. Dve šteniatka, líca na líce, štipkajú kefu v rohu. dvaja drevorubači, |
 | 3. Tri straky – tri hrkálky Stratili sa tri štetce Tri - dnes Tri - včera Tri - predvčerom |
 | 4. Štyria čierni, špinaví malí škriatkovia nakreslili kresbu čiernym atramentom s mimoriadnou čistotou. |
 | 5. Piati chlapi opäť našli pri pni päť húb. Prepelica a prepelica majú päť prepelíc. |
 | 6. Sasha šikovne suší sušenie, Saša sušila asi šesť. A staré ženy sa k nemu ponáhľajú Sasha jesť. |
 | 7. Na siedmich saniach sedeli siedmi v každých saniach. Sedeli, pískali – sedem voskoviek. |
 | 8. Nádrže spája osem spojok. Všetci majú sedem a ja osem. Jar a jeseň – osem počasí denne. |
 | 9. Kvas je mladý, ale naplnený deviatou vodou. Deväť myší sa stiahlo - veko sa stiahlo z vane. |
 | 10. Spočítajte všetky prsty v poradí, desať prichádza po deviatej. |
Vzor pre dikciu a rozvoj reči u dospelých
Skorogovorun
Jazykolam rýchlo povedal: nemôžete prehovoriť všetky jazykolamy, nemôžete prehovoriť. Ale keď začal rýchlo hovoriť, predsa len prehovoril: prehovoríte všetky jazykolamy, prehovoríte.
Továreň na sušenie kužeľov
Na to, aby kužeľová sušička fungovala na kužeľovej sušičke, je potrebná kužeľová sušička. Kužeľová sušiareň musí mať skúsenosti s kužeľovým sušením na kužeľovej sušiarni s využitím technológie kužeľového sušenia kvalitného kužeľového sušenia. Musí tiež rozlíšiť šiškové sušiace zariadenie a šiškové sušiace zariadenie, opraviť šiškové sušiace zariadenie, rozlíšiť šišky vhodné na šiškové sušenie od nevhodných na šiškové sušenie, rozlíšiť šišky sušené pod šiškou od šišiek ‚nadšišu‘. , pre každý kužeľ sušený pod kužeľom alebo presušený kužeľom dostane kužeľový sušiak na hlavu kužeľový sušiak.
Čítanie zložitých viet
- Fluorograf fluorografoval fluorografa.
- Ich pesticídy neprekonajú naše, pokiaľ ide o pesticídy.
- Pri smreku sme jedli-zjedli ruff. Pri smreku ich ledva zjedli.
- Toto je kolonializmus? - Nie, toto nie je kolonializmus, ale neokolonializmus!
- Vzorka upratovačiek jazdiacich na Rolls-Royces nie je reprezentatívna.
- Taška na pukance.
- Kokosoví kuchári varia kokosovú šťavu v krátkom hrnci.
- Lilac zubáč.
- Čarodejník pracoval v stodole s mágmi.
- Som vertikála. Môžem vertikulovať, môžem vertikulovať.
- V Kabardino-Balkaria valocordin z Bulharska.
- Stafordšírsky teriér je horlivý a čiernovlasý obrovský bradáč je vrtošivý.
- Z tela na telo došlo k preťaženiu vodných melónov. V búrke, v bahne z nákladu vodných melónov, telo skolabovalo.
- Je puknutie na šoku, čiapka na kňaza, šok pod kňazom, puknutie pod čiapkou
- Kosačka Kasyan kosí šikmo. Kosačka Kasyan nebude kosiť šikmým kosením.
- Čumák bielolíce prasa, tuponosé; Čumáčom som prekopal pol dvora, kopal, kopal.
- Taška na pukance.
- Osip je zachrípnutý, Arkhip je zachrípnutý.
- Nechce kosiť kosu, hovorí kosa kosa
- Štyridsať myší chodilo a šesť našlo groše a tie horšie myši našli po dva groše.
- Empatická Lukerya cítila nesympatickú Nikolku.
- Brit Klim je brat, Brit Ignat je brat a brat Pankrat je bradatý.
- Veliteľ hovoril pod plukovníkom o druhom poručíkovi,
A v prítomnosti podplukovníka o npor. - Nosič vody nosil vodu spod prívodu vody
- Jazdím po výmole, z výmole sa nedostanem.
Patter Ligúria
Najdlhší a najúžasnejší jazykolam na rozvoj reči a dikcie u dospelých. Plná verzia.
Ligúria je vo všeobecnosti malebný región na severozápade Talianska, ktorý obmýva Ligúrske more. Raj pre turistov. Ligúria je najdlhší jazykolam, ktorý bude zaujímať každého, kto si ho skúsi prečítať. 
Tento región je jedným z najmalebnejších v Taliansku a jedným z najromantickejších. Už v 19. storočí sa stalo módnou dovolenkovou destináciou pre európsku buržoáziu a aristokraciu (ako aj ruskú). Byron a Shelley prišli do tohto regiónu a chválili ho.
Ligúria
Vo štvrtok štvrtý deň, o štvrtej a štvrť, ligúrsky dispečer reguloval v Ligúrii, ale tridsaťtri lodí sa obrátilo, obrátilo, ale nikdy nechytilo, a potom bol protokol o protokole zaznamenaný protokolom, ako opýtaný Ligúrčan dopravný dispečer výrečne, ale nie jasne hlásený , Áno, hlásil o vlhkom počasí toľko, že aby sa incident nestal kandidátom na súdny precedens, ligúrsky dispečer sa aklimatizoval v protiústavnom Konštantínopole, kde sa chocholatý smejci smiali smiechom a zakričal na Turka, ktorý bol načierno ukameňovaný fajkou:
Nefajči, Turk, fajku, radšej si kúp kipu pik, radšej si kúp kipu pik,
inak príde bombardér z Brandeburgu - bude ho bombardovať bombami, lebo nejaká čiernonosá polovica jeho dvora rozryla, rozryla a rozryla rypákom!
Ale v skutočnosti Turek nepodnikal a Klára-Kralya sa v tom čase plížila k truhle, zatiaľ čo Karl kradol Kláre koraly, za čo Klára Karlovi ukradla klarinet, a potom na dvore dechtovej vdovy. Varvara, títo dvaja zlodeji ukradli palivové drevo. Hriech však nie je smiech, to sa nedá povedať. O Kláre a Karlovi v tme, všetky raky boli v boji hlučné, takže zlodeji nemali čas na zapisovateľa, ale nie na smoliarsku vdovu a nie na smoliarske deti.
Ale nahnevaná vdova odviezla drevo do kôlne: jedno palivové drevo, dve palivové drevo, tri palivové drevo - všetko palivové drevo sa nezmestilo a dvaja drevorubači, dvaja drevorubači - drevorubači pre Varvaru, ktorá sa stala emocionálnou, vozila drevo cez dvor späť do lesný dvor, kde volavka uschla, volavka vyschla, volavka uhynula.
Volavčie mláďa sa húževnato držalo reťaze; dobre urobené proti ovciam a proti mládencovi samá ovca, čo nesie seno Senya na saniach, potom nesie Senku Sonyu a Sanku na saniach: sane sú lopata, Senka je na stranu, Sonya je na čele. , všetko je v záveji a odtiaľ zrazená len šišková čiapočka, potom išiel Saša po diaľnici, Saša našiel na diaľnici vrecúško.
Sonya, Sashkina priateľka, kráčala po diaľnici a cmúľala suché jedlo a okrem toho mala gramofónová Sonya v ústach aj tri tvarohové koláče - presne ako medovník, ale nemala čas na medovník - Sonya, dokonca aj s tvarohovými koláčmi v ústa, napomína šestonedelia, prehnane reaguje: bzučí ako zemný chrobák , bzučí a točí sa: bola u Frola - Frol klamal Lavrovi, pôjde do Lavra k Frolovi, Lavra bude klamať, že - strážnik so strážnikom, kapitán s kapitánom, u hada - ježka, u ježka - ježka a jeho vysoký hosť mu vzal trstinu a čoskoro päť chlapov opäť zjedlo päť a štvrť štvrť štvrtiny šošovice bez červej diery , a tisícšesťstošesťdesiatšesť pirohov so srvátkovým tvarohom zo zrazeného mlieka - o tom všetkom, zvony zvonili až tak, že aj Konstantin bol zo Salzburgu neperspektívny spod obrneného transportéra skonštatoval:
Tak ako všetky zvony nemožno prezvoniť, nie prezvoniť, tak ani všetky jazykolamy sa nedajú prehovoriť, neprehovoriť; ale pokus nie je mučenie.
- Rozvíjajú rečové dýchanie, najmä keď ich vyslovujete iným tempom: pomaly, stredne, rýchlo.
- Zlepšite kvalitu dikcie, to znamená, aby bola výslovnosť jasná.
- Rozvíjať zmyslové schopnosti potrebné na „naštartovanie“ a zlepšenie reči.
- Trénujte intonáciu: naučte sa vyslovovať otázky, výkriky a ďalšie.
Jazykolamy dieťa väčšinou vyslovuje s potešením, pretože ich príbehy sú prešpikované humorom, prípadne situácie opísané v týchto textoch vyzerajú absurdne, nezrozumiteľne. To všetko láka, smeje sa a dobre sa na to spomína.
Ak sa dieťa len učí rozprávať
? - Otázka, ktorá trápi mnohých rodičov. Kedy začne správne hovoriť? - Ďalšia otázka. Učitelia odporúčajú najprv jazykolamy vyslovovať pomaly a potichu. Alebo skúste aj takú logopedickú techniku: rozprávajte sa s dieťaťom tvárou v tvár najtichším šepotom, takmer iba perami, slovo komunikujete s niekým, kto vie čítať z pier.
Potom jazykolam zopakujte trochu hlasnejšie, a tak postupne pridávajte zvuk. Aby sa deti naučili hovoriť, je dôležité, aby videli, ako artikuluje dospelý, ktoré svaly tváre sa podieľajú na vytváraní zvukov. Batoľatá vizuálne „čítajú“ dokonca aj polohu hlavy a tela, ktorú človek zaujme v rozhovore.
Ako sa zaujímať o hodiny?
Tu je niekoľko tipov, ako premeniť „nudné“ aktivity na zábavu:
- Premeňte všetko na hru, ktorá zaujme dospelých aj deti.
- Použite obrázkové karty a/alebo rýmované riadky.
- Intonovať výslovnosť, čítať umelecky, „po rolách“.
- Začnite sa učiť frázy pokojným tempom: vyslovujte ťahavo, potichu. Je to možné, aj keď si poviete Ťažké slová celkom náročné.
- Ak je všetko v poriadku s dýchaním reči, pridajte rýchlosť. To je dôvod, prečo sú jazykolamy, aby ich štebotali bez zablúdenia.
- Bolo by vhodné súťažiť medzi deťmi rovnakého veku: kto bude vyslovovať rýchlejšie a čistejšie.
Jednoduché jazykolamy pre deti od 1 do 2 rokov
Vo veku, keď sa dieťa ešte len učí rozprávať, bude vhodné trénovať ho vyslovovať hlásky [g], [d], [h], [s].
Trénovať zvuky [g] a [d]
Holubica v modrom boa jedla čučoriedky na konári.
Uprostred dvora je hora.
Na hore húsky štebotajú, pod horou horí oheň.
Kavka si sadla na plot, vrana s ňou začala rozhovor.
"Ha-ha-ha," chichotá sa hus. "Som hrdý na svoju rodinu!"
Ďateľ dub vydlabal, vydlabal, ale nevydlabal, nevydlabal.
Dedko Dodon sfúkol melódiu. Dotkol sa Dima fajkou.
Dedko Danila rozdelil melón: plátok - Dima, plátok - Dina.
Nadya nedojedla svoj melón – Nadyu melón omrzel.
Doo-doo-doo - idem s piesňou.
Áno, áno, áno, sú tu veľké mestá.
Dee-dee-dee - nechoď ďaleko.
Do-do-do - urobili hniezdo pre mláďatá.
Trénovať zvuky [h], [s]
Kosiť kosu až do rosy. Orosiť sa – a sme doma.
Píšťalka na flautu s flautou.
Senya a Sanya majú vo svojich sieťach sumca s fúzmi.
Senka nesie Sanka a Sonya na saniach. Sánky - lopata, Senka z nôh, Sonya v čele, všetko v záveji.
Ta-ta-ta, náš dom je čistý.
Vy-ty-ty - mačky zjedli všetku kyslú smotanu.
Zajačik Zoya sa volá Zaznayka.
Dáždnik sa zachytil o plot. V kučerách dáždnika je vzor.
Za zimného rána zvonia brezy od mrazu za úsvitu.
Vodové melóny boli naložené z tela na telo.
"Lingvistika" pre deti od 2 do 3 rokov
Dochádza k tvorbe hlások a ich dvojíc [b] - [p], [c] - [f], [k], [t], [x]. Rovnako ako zvuky [m], [n]. Teraz je čas ich nastaviť a precvičiť.
Trénovať zvuky [b] a [p]
Ovce bijú na bubny.
Biely sneh, biela krieda, biely je aj cukor. Ale veverička nie je biela, dokonca ani nebola biela.
Všetky bobry sú k svojim mláďatám láskavé.
Bobry sa zatúlajú do syrových lesov - bobry sú odvážne!
Bagel, bagel, bochník a bochník upečený z cesta skoro ráno.
Petru piekol koláče.
Za dedinou spievala prepelica, medzi stromami tetrov. Prepelica spievala a spievala - tetrov prepeličil.
Papagáj hovorí papagájovi: "Ja, papagáj, papagáj!"
Trénovať zvuky [v] a [f]
Valya si namočila plstené topánky na rozmrazenom mieste. Valenkine filcové čižmy sušia na kope.
Barbara strážila sliepky a vrana ukradla sliepky.
Zaviedol som vola do dvora, viedol som vola za rohy. Zaviedla vola do maštale a vôl ma vzal do záhrady.
Fedya má dres, Faya má topánky.
Fazuľa, fazuľa, fazuľa vyrástla.
Fedya sa bojí sovy - sova sa môže nahnevať.
Trénovať zvuk [k]
Kukučka kukučka si kúpila kapucňu. Nasaďte si kukučkovú kapucňu. Aký smiešny je v kapucni.
Makarovi sa do vrecka dostal komár. Komár z Makarovej kapsy zmizol. Straka o tom v lese zakričala: "Krava zmizla v Makarovom vrecku!"
Krava nezožerie krabicu kôrovcov - krabica sena je jej drahšia.
Capa Kapiton kúpil kopu vrchnáčikov.
Čiapka na čiapku. Pod čiapkou je čiapka.
Mačka nitky sa skotúľala do kúta.
Pre zdravý tréning [t]
Tridsaťtri pruhovaných prasiatok má visiacich tridsaťtri chvostov.
Dupú a dupú. Do topoľa dupali, no nohy dupali.
Od klepotu kopýt lieta prach po poli.
Tridsaťtri vran za sebou štebotajú, hrkotajú.
Tetrov sedel v Terentyho klietke a tetrov s tetrovom bol v lese na konári.
Chlapec zjedol tridsaťtri koláčov s koláčom a všetky s tvarohom.
Na trénovanie zvuku [x]
Vstaň, Arkhip, - kohút je zachrípnutý.
Chocholatý smiech sa zasmial: "Ha-ha-ha."
Arkhip je chrapľavý a Osip je chrapľavý.
Zakhar pričuchol k uchu a pochválil ho: "Páni, dobré ucho!"
Prokhor a Pahom jazdili na koni.
Ľútosť muchy si sadla na ucho.
Užitočné jazykolamy pre deti vo veku 3-4 rokov
Verí sa, že toto je vek zvládnutia syčiacich a pískavých zvukov. Pomocou týchto „rýmovačiek“ si precvičíte ich výslovnosť. Zvuk [h] sme už spomenuli - tu sú všetky cvičenia, okrem neho.
Trénovať zvuky [w] a [w]
Žltý derviš z Alžírska v chatrči šuští hodvábom a žongluje s nožmi a zje figy.
Myši umývali misky medveďa.
Myška šepká myške: "Všetci šuštíte, nespíš." Myška šepká myške: "Budem šuchotať tichšie."
Dokonca aj váš krk, dokonca aj vaše uši ste poškvrnili čiernym atramentom. Poponáhľajte sa osprchovať sa a maskaru si umyte pod sprchou. Po sprche sa osušte a už si nešpiňte uši.
Máša má pakomár v kaši. Čo má robiť naša Máša? Dala kašu do misky a nakŕmila mačku.
Pletiem vinič v lese. Beriem vinič do vozíka. Koza, nelízaj vinič - potrestám ťa!
Zemný chrobák bzučí, bzučí, ale netočí sa.
Nad Zhorou chrobák, bzučí, krúži. Zhora sa trasie od strachu. Prečo sa Zhora tak trasie? Nie je to strašidelné, pretože chrobák bzučí.
Ropucha, žeriav a žltý chrobáčik sa vybrali na lúku za ježkom.
Ježko má ježka, had má hada.
Trénovať zvuk [ts]
Cigán na špičkách zakričal na sliepku: "Chick!"
Volavka bola húževnatá, volavka na seba nenechala dlho čakať – zobákom volavka prehltla celú žabu.
Cirkusák vie, ako tancovať, cvičiť zvieratá a vtáky.
Kedysi boli traja Japonci: Yak, Yak-Tsin-Drak, Yak-Tsin-Drak-Tsindroni.
Volavka si nabrala šálku harmančekového čaju. Volavka má celú kade čaju, volavka-lekár sa stretáva s chorými.
Trénovať zvuk [h]
Pekár upiekol kalachi v horúcej rúre.
Vo štvrtok štvrtého o štvrtej a štvrť štyria čierni, špinaví čerti kreslili modrotlač čiernym atramentom.
V čiernej noci skočila čierna mačka do čierneho komína.
Kos dal zväzok čučoriedok čiernemu dawovi.
Prečo včela, včela, nemá ofinu? Odpovedám prečo: "Včela nepotrebuje ofinu."
Chu! V skrini je kriket. Jasne počuteľné: "Chok-chok-chok."
Trénovať zvuk [w]
Dve šteniatka, líca na líce, štipkajú kefu v rohu.
Vychudnutý, slabý Koschei ťahá škatuľu so zeleninou.
Šťuka pohostila pleskáča borščom.
Váhy na šťuku, štetina na prasa.
Šťuka sa márne pokúša porušiť pleskáča.
Kliešte a kliešte - to sú naše veci.
Ťahám šťuku, ťahám. Šťuka mi nebude chýbať.
Najťažšie písmená R a L pre deti vo veku 4-6 rokov
Rečový aparát je pripravený na rozvoj sonorantu [p] a [l]. Preto sa vo veku 4-6 rokov odporúča venovať sa rozvoju týchto konkrétnych zvukov. Tu je video od logopéda o správnom a rýchlom spôsobe vloženia hlásky [R] do dieťaťa
A jazykolamy na pomoc:
Na hore Ararat Varvara zbierala hrozno.
Havran zakikiríkal.
Krab dal hrable krabovi: "Vykradni seno hrablemi, krab!"
Zabudol som na zdvihák Pankrata Kondratova. Teraz Pankrat nemôže zdvihnúť traktor na trakte bez zdviháka.
Orol na hore, pierko na orla. Hora pod orlom, orol pod pierkom.
Sedela líška pri dedine, na okraji lesa?
Kráľovná dala kavalierovi karavelu.
Mama mydlom nešetrila - mama umývala Mila mydlom.
Pri smreku sme jedli-zjedli ruff. A ledva ich zjedli.
Zalial si ľaliu? Videl si Lýdiu? Zalial ľaliu. Videli sme Lýdiu.
A z detského zoznamu jazykolamov by ste si mali vybrať tie najťažšie a pridať ich napríklad takto:
Frol bol. Frol klamal Lavrovi. Pôjdem do Lavry - Lavra na Frol Navra.
Feofan Mitrofanovič má troch synov Feofanoviča, tri dcéry Feofanovnu, tri vnučky Mitrofanovnu.
Tridsaťtri lodí sa obrátilo, obrátilo, ale nechytilo.
Nahlásené, ale nenahlásené. Hlásené, ale hlásené.
Nemôžete prerozprávať všetky jazykolamy, nemôžete prehovoriť všetky jazykolamy.
Čiapka je ušitá, ale nie na spôsob čepca, zvon sa sype, ale nie na spôsob zvončeka, čiapka sa musí nanovo začapovať, nanovo začapovať, zvonček prezvoniť, nanovo. zvonil.
Maliny lákali Marínu a Milu, Marínu a Milu prilákali maliny.
Dlhý čln dorazil do prístavu Madras. Námorník priniesol na palubu matrac. V prístave Madras v boji albatrosov roztrhli matrac námorníkovi.
Strieľaný na prepelice a tetrova.
Dvor rozryla sviňa bielolíca a tuponosá. Polovica dvora bola rozrytá rypákom, rozrytá, podkopaná.
Hovorili sme o Prokopovičovi. O ktorom Prokopovičovi? O Prokopovičovi, o Prokopovičovi, o vašom!
Ligúrsky regulátor regulovaný v Ligúrii
Rekordne dlhý a neskutočne zložitý jazykolam, ktorý často využívajú hlásatelia a ľudia, ktorých práca súvisí s vystupovaním na verejnosti. Treba to počuť.
