"बोट ऑफ लंगूर" ही कविता बालमोंट कॉन्स्टँटिन दिमित्रीविच. "बोट ऑफ लंगूर". कवितेचे विश्लेषण बालमोंटच्या "द लाँगिंग बोट" या कवितेचे विश्लेषण

वादळी समुद्र, वाऱ्याच्या लाटा यांच्यामध्ये एकाकी बोटीचे चित्रण या कवितेत आहे. असे दिसते की वादळ आता ही बोट गिळंकृत करेल, परंतु खराब हवामानाच्या प्रतिमेच्या पार्श्वभूमीवर, गीतात्मक नायकाच्या "आनंद" च्या परकेपणाबद्दल प्रतिबिंब उद्भवतात: "आनंदाच्या शुद्ध आकर्षणांसाठी परके." बोट एका आदर्शाच्या शोधात आहे: "चेंबर उज्ज्वल स्वप्ने शोधत आहे." हे करण्यासाठी, त्याने त्यांना त्यांची मूळ, परिचित बाजू सोडली: "मी किनारा सोडला." वादळाचा दृष्टीकोन बालमोंटच्या प्रतिमेचा उद्देश बनतो: तो "लाटांचा भव्य रडणे" ऐकतो. "बोट ऑफ लँगूर" क्षीण मनःस्थिती - दुःख, उदासीनता, निराशावादाने ओतप्रोत आहे. ही कविता कवीच्या सुरुवातीच्या कवितांपैकी एक आहे, ती पहिल्या, "शांत" ची आहे, जसे संशोधक म्हणतात, बालमोंटच्या कार्याचा काळ. 1900 पासून, प्रबळ इच्छाशक्ती असलेला, मोठा आवाज असलेला "मोठा" कालावधी येईल. आणि ही कविता वादळाच्या ("वादळ जवळ आली आहे"), वादळाशी बोटीची लढाई ("वादळाशी लढते") आणि सेनानीची तुटलेली इच्छा ("वादळाच्या इच्छेला शरण जाणे) याबद्दल बोलते. लाटा"). कवितेचा शेवट दुःखी आहे: वादळ जिंकले आहे, अंधाराने जहाज व्यापले आहे: “अंधाराची बोट अंधारात गुंतली आहे. पाण्याच्या पाताळात वादळ ओरडत आहे. या असमान संघर्षाकडे पाहता, "कडू दुःखाचा महिना भरला आहे" हा योगायोग नाही. बालमोंट संघर्षाच्या हताशतेवर जोर देते आणि हा मूड " उसासे", "सुस्त", "कडू दुःख", "मृत्यू", "कव्हर" या शब्दांच्या निवडीद्वारे देखील तयार होतो.

होय, आणि बालमोंटचा गीतात्मक नायक स्वत: “लंगूरची बोट” आहे. निराश (“आकर्षणासाठी परका”), “काळी” बोट, वरवर पाहता, सुरुवातीला पराभूत होण्यास नशिबात आहे. "बोट ऑफ लँगूर" च्या पोर्ट्रेटमधील "एच" वर ध्वनी लेखन, वरवर पाहता, बालमोंटच्या म्हणण्यानुसार, शब्द वापरण्याची गैर-यादृच्छिकता, या शब्दांचे एकमेकांमध्ये "प्रतिबिंब" दर्शविते: "ब्लॅक बोट एलियन" मोहकांना." बालमोंटमध्ये शांत समुद्राचे चित्र नाही. कवितेच्या शेवटी, "अंधार वाढतो" आणि "पाण्यांच्या पाताळात वादळ ओरडते." परिस्थिती "बोटी" साठी अनुकूल नव्हती. आम्ही "ब्लॅक बोट" ("मॅट मून", "रात्र काळी झाली") च्या सभोवतालच्या वातावरणातील रंग वैशिष्ट्यांची एकसमानता पाहतो आणि केवळ आदर्श "उज्ज्वल स्वप्नांचा हॉल" म्हणून वर्णन केले आहे.

बालमोंटच्या कवितेत, नयनरम्य वैशिष्ट्यांपेक्षा सामान्यत: जास्त आवाज आहेत: वाऱ्याचा उसासा, इच्छाशक्तीचा उद्गार, वादळाचा आक्रोश "v" वर अनुग्रहाने व्यक्त केला जातो. बालमोंट हे रशियन कवितेतील सर्वात उल्लेखनीय "मेलोडिस्ट" होते: उत्कृष्ट वाद्य, त्याच्या श्लोकाचे संगीत प्रत्येकाने ओळखले आणि त्याने स्वतःबद्दल लिहिले: , जप, राग, सौम्य रिंगिंग.

संध्याकाळ. समुद्र किनारा. वाऱ्याचे उसासे.
लाटांचे राजसी रडणे.
वादळ जवळ आले आहे. किनाऱ्यावर मारतो
अनोळखी काळी बोट.

आनंदाच्या शुद्ध आकर्षणांसाठी परदेशी,
क्षीणतेची बोट, काळजीची होडी,
किनारा फेकून दिला, वादळाने मारले,
हॉल उज्ज्वल स्वप्नांच्या शोधात आहे.

समुद्राजवळ धावणे, समुद्राजवळ धावणे,
लाटांच्या इच्छेला शरण जाणे.
मॅट चंद्र दिसतो
कडू दुःखाचा महिना भरला आहे.

संध्याचा मृत्यू झाला. रात्र काळी होते.
समुद्र बडबडतो. अंधार वाढत आहे.
लंगूरची बोट अंधारात बुडाली आहे.
पाण्याच्या पाताळात वादळ ओरडत आहे.

आणखी कविता:

1. सपाट किनारा धुरकट वितळत आहे... पायलटचा कर्णकर्कश शिरा... केवळ एक दृश्य पट्टी जमीन चिन्हांकित केली गेली आहे... समुद्राचा संपूर्ण विस्तार बुडबुडा करत आहे... निळ्या अंधाराच्या वर मी एकटा आहे... फेसाचे वावटळ वरच्या दिशेने फुटते, अथांग ओरडते...
2. 1 सर्व काही - पर्वत, बेटे - सकाळच्या बाष्पाची प्रत्येक गोष्ट धुकेने झाकलेली असते ... जणू एक गोड स्वप्न, जणू एक तेजस्वी, चांदीचा जादू जगावर टाकला जातो - आणि ते आनंदाचे स्वप्न पाहते ... आणि .. .
3. मी देखील पूर्ण आहे, अरे माझ्या प्रिय मित्रा, तुझ्या रूपाने, तुझ्यात भरलेला आहे! .. जणू काही हलक्या पंखांचा देवदूत माझ्याशी बोलण्यासाठी उडाला आहे, - आणि, त्याला पवित्र स्वर्गाच्या उंबरठ्यावर पाहून, मी बाहेर गोळा झालो. त्याला...
4. येणार्‍या दिवसाची आखणी रफ आउटलाइनमध्ये केली गेली होती, रोजचा दिवस गाण्यासाठी इतका योग्य होता आणि चार, आश्चर्यचकित होण्यास पात्र, माझ्याबरोबर डंग्यात निघाले. प्रत्येकजण या चौघांच्या अदृश्यतेकडे शेवटपर्यंत पाहत असे...
5. "इस्नेल आणि अस्लेगा" या कवितेतून, लढाई संपली आहे, योद्धे पेटलेल्या ओक्सभोवती मेजवानी करीत आहेत ... ... पण लवकरच ज्वाला विझते, आणि काळ्या स्टंपची राख निघून जाते, आणि एक सुस्त झोप खाली पडते. शेताच्या मध्यभागी पडलेली ओरडत आहे. बंद...
6. ट्रोइका धावते, ट्रोइका उडी मारते, खुरांच्या खाली धूळ कुरवाळते, बेल जोरात रडते, आणि हसते आणि ओरडते. वाटेत, मोठ्याने, एक तेजस्वी घंटा ऐकू येते, नंतर तो दूरवर स्वच्छपणे वाजवेल, मग तो बहिरेपणे आक्रोश करेल. जसे...
7. छातीत धडधडणारे हृदयस्पर्शी, चंद्राच्या प्रेमाने प्रकाशित, उंचावरून स्वर्ग गात आहे. प्रिय मित्रा, ये, ये!.. प्रिय मित्रा, ये, ये!.. हृदयाचा एक मऊ आवेग - तो पराक्रमी आहे! विजांचा लखलखाट कडा फोडेल...
8. कुंपण खोल खोदले आहे, दरवाजा जड तांब्याने चमकतो ... - एक महिना! महिना म्हणून उघडपणे काळी सावली तू मोजत नाहीस! दफन होऊ द्या - विसरले नाही ... कधीही किंवा आता नाही. त्यामुळे दरवाजा चंद्राने चमकतो. काही...
9. वादळी समुद्रात सोडून दिलेले पांढरे जहाज, अभिमानाने पाल - एका घोटात मारले ... ते शवगृहाच्या भुतासारखे धावते ... - पूर्ण वेगाने पुढे! भिंत ते भिंत, भाऊ भाऊ? इथे मारेकरी कोण, गुलाम कोण? घाई करत आहे...
10. - काय हवामान आहे! या संध्याकाळ किती भयानक आहेत! छतावर आणि डांबराला काळी हवा कशी चिकटली आहे ... - आणि मी थकलो आहे. दिवसभर व्यर्थ भटकलो. साशाच्या घरी होते, साबण विकत घेतला आणि...
11. एक ट्रोइका धावते, एक ट्रोइका उडी मारते, कमानीखाली असलेली घंटा हुशारीने बोलते. तरुण चंद्र चमकतो. विस्तीर्ण कोशेवेमध्ये गर्दी आहे; जसे लग्नात, स्टॉम्पिंग, झुलते, गाणे खांद्यावरून खांद्यावर जाते! हार्मोनियमवादक आणि...
12. येथे स्क्वेअर स्क्वेअर डेअरी वर, व्हाईट हाऊस! बैल किंचित पोट हलवत, व्यवस्थित चालतो. पांढऱ्या खुर्चीवर एक मांजर झोपत आहे, भूत खिडकीखाली कुरवाळत आहेत, आंटी मारिउली फिरत आहेत, बादली जोरात टाळ्या वाजवत आहेत. विभाजक, देवा...
13. तळवे आणि कोरफडांची झाडे, एक चांदीचा मॅट प्रवाह, आकाश, अनंत निळे, आकाश, किरणांपासून सोनेरी. आणि तुला आणखी काय हवंय, हृदय? आनंद एक परीकथा आहे की खोटे आहे? अविश्वासूला मोह का पडतात...
14. कडू तक्रारीसह, एक उदास भाषण, तू मला सांत्वनाचा क्षण दिलास: माझ्या रुग्णाच्या जन्मभूमीत, मी बर्याच काळापासून तक्रारी ऐकल्या नाहीत. रात्री बधिर स्मशानाच्या मध्यभागी, मला गंभीर शांततेने मिठी मारली आहे, ...
15. आम्ही बर्फाच्या पायलटच्या पायलटबरोबर उभे राहिलो, बर्फाच्या ब्रेकरमधून आम्ही लुप्त होत जाणारा दिवस पाहिला. शांतपणे चुकोटकाचा पांढरा किनारा आमच्यासमोर तरंगला आणि हिरव्या पाण्यात काही बोट. तिथे एक मुलगी उभी होती, साध्या वेशात...

कॉन्स्टँटिन दिमित्रीविच बालमोंट

प्रिन्स ए.आय. उरुसोव

संध्याकाळ. समुद्र किनारा. वाऱ्याचे उसासे.
लाटांचे राजसी रडणे.
वादळ जवळ आले आहे. किनाऱ्यावर मारतो
अनोळखी काळी बोट.

आनंदाच्या शुद्ध आकर्षणांसाठी परदेशी,
क्षीणतेची बोट, काळजीची होडी,
किनारा फेकून दिला, वादळाने मारले,
हॉल उज्ज्वल स्वप्नांच्या शोधात आहे.

समुद्राजवळ धावणे, समुद्राजवळ धावणे,
लाटांच्या इच्छेला शरण जाणे.
मॅट चंद्र दिसतो
कडू दुःखाचा महिना भरला आहे.

संध्याचा मृत्यू झाला. रात्र काळी होते.
समुद्र बडबडतो. अंधार वाढत आहे.
लंगूरची बोट अंधारात बुडाली आहे.
पाण्याच्या पाताळात वादळ ओरडत आहे.

अलेक्झांडर इव्हानोविच उरुसोव्ह

"द लाँगिंग बोट" हे काम के.डी. बालमोंट यांनी १८९४ मध्ये लिहिले होते आणि ते प्रिन्स ए.आय. उरुसोव्ह यांना समर्पित आहे.ज्याने त्याच्या सर्जनशील विकासासाठी खूप काही केले त्या व्यक्तीबद्दल कवीची ही एक प्रकारची कृतज्ञता आहे. उदाहरणार्थ, अलेक्झांडर इव्हानोविच उरुसोव्ह होते ज्याने कॉन्स्टँटिन दिमित्रीविचला फ्रेंच लेखक - जी. फ्लॉबर्ट, सी. बाउडेलेअर आणि इतरांशी परिचित होण्यास भाग पाडले, जे नंतर स्वतः बालमोंटच्या शैलीवर लक्षणीय परिणाम करेल.

काही समीक्षकांचा असा विश्वास आहे की "द लाँगिंग बोट" ही कविता इतर लेखकांच्या कार्याच्या प्रभावाखाली बालमोंटने देखील तयार केली होती. उदाहरणार्थ, अथेनासियस फेट "स्टॉर्म अॅट सी" च्या कार्यामध्ये "चेल्न ..." सारखेच ध्वन्यात्मक यंत्र आहे - अनुग्रहण. कोन्स्टँटिन दिमित्रीविच स्वतः, पी. बी. शेलीच्या अनुवादाच्या नोट्समध्ये, ए.एस. पुष्किनच्या प्रतिभेशी आणि प्राचीन भारताच्या काव्यपरंपरेशी तुलना करून, इंग्रजी कवीच्या ध्वनी पुनरावृत्तीच्या आश्चर्यकारक प्रभुत्वाची नोंद करतात.

आज "द लाँगिंग बोट" या कार्याचे विश्लेषण करताना, आपण असे म्हणू शकतो की बालमोंटने नमूद केलेल्या निर्मितीमध्ये ते सन्माननीय स्थान घेण्यास योग्य आहे. त्यात कवीने एक आगळा वेगळा ध्वनीचा नमुना तयार केला. प्रत्येक ओळीची स्वतःची ध्वनी श्रेणी असते. पहिला श्लोक "v" ने सुरू होतो:

संध्याकाळ. समुद्र किनारा. वाऱ्याचे उसासे.
लाटांचे राजसी रडणे.

पुढील ओळी "b", "h", "m", "s", पुन्हा "h", "c" आणि अशाच ध्वनींनी उघडल्या जातात. जणू वर्तुळात मंत्रांचे पठण करत असताना, लेखक पाणी आणि हवेच्या अनियंत्रित घटकांबद्दल बोलतो, ज्याबद्दल कथा सांगितली जात आहे.

कामात ओनोमेटोपोइयाचा व्यापक वापर केला जातो. मजकुरात “BRO-sil”, “BU-rya”, “BE-reg” या उच्चारांची पुनरावृत्ती केल्यावर, वाचक अनैच्छिकपणे लेखकाने कवितेत रंगवलेल्या चित्राची कल्पना करतो. आपल्यासमोर एक अस्वस्थ समुद्र स्पष्टपणे दिसतो, भयंकरपणे उठणाऱ्या लाटा, ज्यामध्ये एक क्वचितच लक्षात येण्याजोगे एकटे शटल धावत असते. त्याची काय वाट पाहत आहे, वाचकाला उदास प्रतिमांमधून सहजपणे समजेल: “पाण्याचा अथांग”, “कडू दुःखाने भरलेला”, “आनंदाच्या मोहकांसाठी परका”.

जहाजाच्या बाजूच्या लाटांच्या प्रभावाचे अनुकरण करणारी एक विशेष लय, दुसऱ्या श्लोकापासून सुरू होणार्‍या, सम रेषांवर व्यत्यय आणलेल्या चार-फूट ट्रॉचिकच्या मदतीने तयार केली जाते. या सेगमेंटवरील नर आणि मादी शेवटची फेरबदल देखील श्लोकांमध्ये तीव्रता वाढवते.

जर आपण ध्वनीच्या कुशल खेळाकडे दुर्लक्ष केले तर असे दिसून येते की कवितेमध्ये खोल अर्थ आहे. कामाची मुख्य प्रतिमा - घटकांच्या सामर्थ्यावर दिलेली बोट, मानवी एकाकीपणाचे प्रतीक आहे. एखाद्या लहान बोटीप्रमाणे, एक व्यक्ती अदृश्य होते आणि मरते, नशिबाच्या दयेवर सोडले जाते. बालमोंटच्या आधी बरेच कवी या थीम आणि प्रतिमेकडे वळले, उदाहरणार्थ, एम. यू. लर्मोनटोव्ह "शटल" कवितेत. अशाप्रकारे, कॉन्स्टँटिन दिमित्रीविच वाचकांसमोर केवळ शब्दाचा हुशार मास्टर म्हणूनच नव्हे तर रशियन तात्विक गीतांच्या परंपरेचा खरा वारस म्हणून देखील उपस्थित होतो.

इयत्ता 11 मध्ये साहित्याचा धडा

थीमनुसार: "कवितेतील वैयक्तिक शैली

"रौप्य युग"

(गीतात्मक कवितांच्या वाचकांच्या स्पष्टीकरणातील एक धडा:

धड्याची सामग्री I. Annensky, A. Akhmatova, K. Balmont, M. Lermontov, N. Gumilyov यांच्या कवितांच्या आधारे तयार केली गेली आहे)

धड्याद्वारे, प्रत्येक विद्यार्थी ठरवतो की तो कोणत्या कवीच्या कार्याचे प्रतिनिधित्व करेल आणि कोणती कविता निवडेल. धड्यावर, त्याला त्याच्या निवडीचे समर्थन करणे आवश्यक आहे, त्याला कविता कशी आवडली हे दर्शविणे आवश्यक आहे, या कवीच्या कार्यासाठी ते किती प्रमाणात वैशिष्ट्यपूर्ण आहे. आणि यासाठी तुम्हाला स्पष्टपणे वाचणे आवश्यक आहे, त्याबद्दल थोडक्यात निर्णय व्यक्त करणे आवश्यक आहे, एक ग्राफिक चिन्ह-चित्रण सादर करणे इष्ट आहे जे वाचकाची छाप व्यक्त करते आणि शक्यतो एक संगीत चित्रण (या कवितेमुळे कोणत्या संगीताच्या भागाशी संबंध आला आहे, जर असेल तर , कवितेच्या शब्दांवर एक प्रणय).

धड्यात, तुम्ही विद्यार्थ्याला देऊ शकता वेगळे प्रकारविद्यार्थ्याच्या व्यक्तिमत्त्वावर अवलंबून कार्य करते, ज्याला केवळ कवीच नव्हे तर वाचकांच्या स्पष्टीकरणाचा मार्ग देखील निवडण्याचा अधिकार दिला जातो: ग्राफिक चिन्हाच्या संरक्षणासह कामगिरी, संगीत चित्रण; व्याख्या-विश्लेषण, वाचक

भाष्य, निबंध.

मी वर्गात अशा काही प्रकारच्या वैयक्तिक कामाच्या शक्यता दाखवतो.

धड्याचा उद्देश. गीतात्मक कवितेचे विश्लेषण-व्याख्या सादर करताना, विद्यार्थी वाचकाला स्वतःमध्ये प्रकट करण्याचा प्रयत्न करतील, प्रत्येक व्याख्या हा त्यांनी जे वाचले त्यावरील सामान्य प्रतिबिंबाचा विषय बनेल, बहुधा, त्यांना विशेषत: काय आवडले, मारले याचे स्पष्टीकरण असेल. , अस्पष्ट राहिले, ते शोधण्याचा प्रयत्न होईल.

वर्ग दरम्यान. कवी हा निसर्ग आहे, थेट सर्वात जास्त अभिनय करतो

दुर्मिळ मार्गाने: श्लोकात.

ए. प्लॅटोनोव्ह

शिक्षकाचा शब्द

आमच्या धड्याचे कार्य एम.आय.ने उत्तम प्रकारे व्यक्त केले होते. Tsvetaeva, एकदा खालील उच्चार: "आणि वाचन म्हणजे काय - सोडवणे, अर्थ लावणे, ओळींच्या मागे राहिलेले रहस्य काढणे, शब्दांची मर्यादा?"

कदाचित, तुमच्यापैकी प्रत्येकजण सहमत असेल की कवीबद्दल त्याच्या कवितांपेक्षा कोणीही अधिक बोलू शकत नाही. ना नातेवाईक, ना मित्र, ना समकालीन, ना संशोधक. कारण कवी हे एक संपूर्ण स्वतंत्र जग आहे, आनंद आणि शोकांतिका आहे, ज्यातील सामंजस्य आणि मतभेद अनेक दशके, शतकांनंतरही वंशजांपर्यंत पोहोचतील, कारण दीर्घकाळ विझलेल्या ताऱ्यांचा प्रकाश अथांग विश्वाच्या खोलीतून आपल्यापर्यंत पोहोचतो. कवी या शब्दात आधीच एक कबुली आहे. शेवटी, हे त्याच्या जवळच्या व्यक्तीला सर्वात जवळचे, पीडित, विचारशील, समजून घेण्यास आणि त्याचे कौतुक करण्यास सक्षम असे सांगण्यासाठी असे म्हटले जाते.

आज धड्यात, "रौप्य युग" च्या काव्यात्मक व्यक्तिमत्त्वांबद्दल बोलताना, तुमच्यापैकी बरेच जण, तुमचे विश्लेषण-व्याख्या श्रोत्यांसमोर मांडून, तुमच्या वाचकाचे "मी" प्रकट करतील आणि म्हणूनच वाचक म्हणून तुमचे व्यक्तिमत्व ज्याला खूप आवडले. त्याच्या कवीचे गीत, काहीतरी मारले गेले, किंवा कदाचित समजण्यासारखे राहिले आणि एका महान निर्मात्याचे रहस्य समजून घेण्याचा हा आणखी एक प्रयत्न असेल.

बौद्धिक वार्मअप

1. हा शब्द 18 व्या शतकाच्या सुरुवातीपासून रशियन भाषेत ओळखला जातो. मध्ये फ्रेंचहा शब्द लॅटिनमधून ग्रीक "मास्टर", "निर्माता", "लेखक" (ज्याचे भाषांतर "मी करतो", "मी वाढवतो", "मी करतो", "मी रचना करतो" असा होतो). या शब्दाला नाव द्या. (कवी).

2. रशियन कविता 1990 च्या उत्तरार्धात विशेषत: गतिमानपणे विकसित झाली. "सुवर्णयुग" या संकल्पनेशी साधर्म्य साधून रशियन साहित्याचा पुष्किन कालखंड दर्शविणारा, नंतर त्याला "काव्यात्मक पुनर्जागरण" किंवा ... (वाक्प्रचार सुरू ठेवा ...... "रौप्य युग) असे नाव मिळाले. ").

3. 19व्या शतकाच्या शेवटी रशियामध्ये उदयास आलेल्या प्रमुख आधुनिकतावादी चळवळींची नावे सांगा (प्रतीकवाद, अ‍ॅकिमिझम, भविष्यवाद).

4. या कवीचा गीतात्मक "मी" सर्जनशील शोधांच्या रोमँटिसिझमद्वारे ओळखला जातो. सार्वत्रिकतेची तळमळ, कलात्मक वैश्विकतेची तळमळ त्यांच्या लेखनातून दिसून येते. कवीच्या मूळ पुस्तकांची आणि अनुवादांची यादी एम. त्सवेताएवाच्या संस्मरणांमध्ये संपूर्ण पृष्ठ व्यापते: कवितेची 35 पुस्तके, गद्याची 20 पुस्तके, अनुवादांची 10 हजाराहून अधिक मुद्रित पृष्ठे. पन्नास भाषा जाणणाऱ्या (त्याला 16 भाषा माहित होत्या) कवीची भाषिक क्षमता धक्कादायक आहे. त्याचे नाव (के. बालमोंट).

5. या कवीच्या नावाशिवाय "रौप्य युग" ची कविता अशक्य आहे. साहित्यिक चळवळीचा निर्माता, त्याने केवळ आपल्या प्रतिभेने, कवितेच्या मौलिकतेनेच नव्हे तर असामान्य नशिबाने, प्रवासाबद्दल उत्कट प्रेमाने वाचकांची आवड जिंकली, जो त्याच्या जीवनाचा आणि कार्याचा अविभाज्य भाग बनला. त्याचे नाव द्या (एन. गुमिलिव्ह).

6. तिने स्वतःबद्दल थोडक्यात लिहिले: तिचा जन्म 11 जून 1889 रोजी ओडेसाजवळ झाला. एक वर्षाचे बाळउत्तरेकडे नेले गेले - त्सारस्कोये सेलो येथे. वयाच्या 16 व्या वर्षापर्यंत ती तिथेच राहिली. मी टॉल्स्टॉयच्या अक्षरानुसार वाचायला शिकलो. तिने तिची पहिली कविता 11 वर्षांची असताना लिहिली. तिने Tsarskoye Selo महिला व्यायामशाळा येथे शिक्षण घेतले. प्रथम वाईट, नंतर खूप चांगले, पण नेहमी अनिच्छेने ... ती कोण आहे नाव. (अण्णा अख्माटोवा).

7. गुप्त अर्थ सांगण्याचे मुख्य साधन काय आहे? चिन्ह.

8. प्रतीक रूपकांपेक्षा वेगळे कसे आहे? चिन्ह नेहमी पॉलिसेमँटिक असते आणि रूपक एक अस्पष्ट समज दर्शवते.

9. जग जाणून घेण्याच्या पारंपारिक कल्पनेला प्रतीकवाद्यांनी काय विरोध केला? अनुभूतीपेक्षा सर्जनशीलता उच्च आहे हे लक्षात घेऊन अनुभूतीच्या प्रक्रियेत जगाची रचना करण्याची कल्पना हे उत्तर आहे, कारण सर्जनशीलता म्हणजे गुप्त अर्थांचे चिंतन, केवळ कलाकार-निर्मात्यासाठी प्रवेशयोग्य. चित्रकलेचे उत्कृष्ट प्रभुत्व कलाकाराकडून आवश्यक आहे: भाषणाचे मूल्य "अधोरेखित करणे", "अर्थ लपवणे" मध्ये आहे.

10. तुमच्या मते, प्रतीकवाद्यांनी रशियन काव्यात्मक संस्कृती कशी समृद्ध केली? त्यांनी पूर्वी अज्ञात गतिशीलता आणि अस्पष्टतेचा काव्यात्मक शब्दाचा विश्वासघात केला.

निष्कर्ष

कविता बरे करते, तिला वाईटाचा पर्दाफाश करण्यासाठी, चांगल्याचे रक्षण करण्यासाठी, दृष्टीकोन प्रकाशात आणण्यासाठी, माणसामध्ये माणसाला शिक्षित करण्यासाठी म्हटले जाते.

जगात शांतता आणि हालचाल आहे,

हशा आणि अश्रू आहेत - जुन्या वर्षांची आठवण,

एक मरण आणि उठणे आहे,

तेथे सत्य आणि व्यर्थता आहे,

मानवी जीवनाचा एक क्षण असतो

आणि दीर्घकाळ टिकणारा ट्रेस.

आणि ज्यांच्यासाठी सर्व जग, सर्व संवेदना

कविता हाच खरा कवी.

वैयक्तिक कार्य क्रमांक 1

के. बालमोंट "दी लोंगिंग बोट"

एम. लेर्मोनटोव्ह "सेल"

1. तुम्हाला काय वाटते, के. बालमोंटची कविता आणि लेर्मोनटोव्हची "सेल" यातील साम्य आणि फरक काय आहेत?

S H O D S T V O

चेल्न - एककी बोट - पाल

लाटांमध्ये

वारा

वादळी समुद्र

1. परकेपणाचे प्रतिबिंब "आनंद"

एलियन, तो आनंद शोधत नाही

आनंदापासून नव्हे तर आनंदाची शुद्ध मोहिनी धावते

1. आदर्शाच्या शोधात

चेंबर उजळ स्वप्ने शोधत आहे, दूरच्या देशात काय शोधत आहे?

1. त्यांची मूळ ओळखीची बाजू सोडल्याबद्दल

त्याने आपल्या जन्मभूमीत फेकलेला किनारा फेकून दिला?

1. येणाऱ्या वादळाचे कौतुक करा

विलक्षण सौंदर्य, नैसर्गिक शक्तींचा खेळ

लाटांचे भव्य आक्रोश लाटा वाजवतात, वारा शिट्ट्या वाजवतो

R A Z L I C I A

परिस्थिती

के. बालमोंटमध्ये शांत समुद्राचे चित्र नाही - अंधार वाढत आहे

पाण्याच्या पाताळात वादळ ओरडत आहे

निष्कर्ष

परिस्थिती एकासाठी अनुकूल आहे - फिकट आकाशी एक प्रवाह

सूर्यकिरण सोनेरी

जगाचे रंग

नीरस विविध

काळी साल पांढरी होते

महिना मॅट निळा

रात्र आकाशी, सोनेरी पेक्षा काळी उजळ होते

आणि फक्त आदर्श "उज्ज्वल स्वप्नांचा हॉल" म्हणून वर्णन केले आहे

निष्कर्ष

अधिक ध्वनी: अधिक नयनरम्य वैशिष्ट्ये

वाऱ्याचा उसासा

लाटांचे रडणे

वादळाचा आक्रोश

"इन" साठी अनुसूचित

श्लोकाची चाल उत्कृष्ट आहे

"बोट ऑफ लँगूर" च्या पोर्ट्रेटमध्ये "एकमेकांमध्ये प्रतिबिंबित शब्द" चा अपघात नाही:

"एलियन स्पेल ब्लॅक बोट"

हिरोची इच्छा

परिस्थितीने तुटलेला परिस्थितीने प्रतिकार केला

निष्कर्ष

संघर्ष व्यर्थ आहे संघर्ष आवश्यक आहे

निष्कर्ष

बालमोंटचा गीतात्मक नायक लेर्मोनटोव्हच्या तुलनेत वेगळा आहे. हे रोमँटिकदृष्ट्या उदात्त "पाल" नाही, परंतु तंतोतंत "लंगूरची बोट" आहे.

आदर्शाची तळमळ, जीवनाची उदासीनता अल्पवयीन दडपलेल्या भावनांना गृहीत धरते; लर्मोनटोव्हकडे "बंडखोर" पाल आहे आणि त्यामागे एक आव्हान, मतभेद, अस्वस्थता आहे.

तर, बालमोंटच्या गीतांची सामान्य भावना तात्काळ आहे, अधिकाधिक नवीन छापांची अटळ तहान, संगीत, अभिरुचीच्या मूड्सची विसंगती काव्यात्मकपणे उंचावण्याची क्षमता, जागतिक दृश्याचे विखंडन.

वैयक्तिक कार्य №2

N. Gumilyov "जिराफ"

1. कवीला सापडलेला कोणता शब्द तुम्हाला वाचक म्हणून प्रभावित करतो?
2. कवी हा ठसा पुढे कसा विकसित करतो?
3. कवितेची विशेष संगीतमयता कशामुळे निर्माण होते?
4. या कवितेचा नायक काय आहे?
5. वीर हा शब्द ज्याला संबोधला जातो तो कोण?

वैयक्तिक कार्य क्र. 3

I. Annensky "मैफिलीनंतर" त्याच्या "सायप्रेस कास्केट" पुस्तकातून

मानसिक दुःखाची कविता - अशा प्रकारे आपण I. Annensky च्या "Cypress Casket" या पुस्तकाचा मुख्य ठसा व्यक्त करू शकता, जे लेखकाने छापलेले पहायचे नव्हते.

दु: ख - जगाच्या अपूर्णतेपासून आणि स्वतःच्या अपूर्णतेपासून, आत्मा, आनंद आणि सौंदर्यासाठी प्रयत्नशील, जगाशी सुसंगतता शोधू शकत नाही.

सूक्ष्म गीतकार, काही लोकांप्रमाणेच, आत्म्यात घडणाऱ्या जटिल भावना, मायावी प्रक्रिया व्यक्त करण्यात सक्षम होते.

अॅनेन्स्कीच्या कवितेमध्ये संगीत थीम, प्रतिमा अनेकदा आवाज करतात. कवीने स्वतः संगीताला "एखाद्या व्यक्तीच्या आनंदाच्या शक्यतेचे सर्वात थेट आणि सर्वात मोहक आश्वासन" म्हटले आहे.

1. कवितेचा स्वर या कल्पनेशी कितपत जुळतो?
2. नुकतीच संपलेली मैफल केवळ अस्पष्ट छाप का सोडली?
3. कवितेच्या शेवटी ऍमेथिस्ट्स का दिसतात?

(संदर्भ: ऍमेथिस्ट लिलाक, जांभळे दगड आहेत)

सुंदर आवाजाच्या नादांना लिलाक म्हणतात. कवीने वापरलेले विशेषण (स्नेहपूर्ण, तारकीय, कोमल, अग्निमय) सुंदर दगड आणि सुंदर आवाजाचा आवाज या दोहोंना समान हक्काने श्रेय दिले जाऊ शकते. ते आणि इतर दोघेही "ट्रेसशिवाय मरत आहेत" - प्रतिध्वनीशिवाय, समजून घेतल्याशिवाय, सहानुभूतीशिवाय.

गोष्ट (अमेथिस्ट मणी) कवितेत एक प्रतीक बनते जी एखाद्या व्यक्तीची स्थिती प्रकट करते, मानवी उदासीनतेच्या गैरसमजाचे प्रतीक.

आणि आनंदाची अशक्यता. "आनंदाचे वचन" खरे होण्यासाठी दिलेले नाही, प्रतीक हे समजण्यास मदत करते:

... आणि सौम्य आणि अग्निमय

अमेथिस्ट दव गवत मध्ये लोळणे

आणि ते ट्रेसशिवाय मरतात.

आनंदाची अशक्यता केवळ भाषेद्वारेच नव्हे तर श्लोकाद्वारे देखील व्यक्त केली जाते.

(श्लोक अचानक आणि अचानक मधोमध तुटतो - सहा-फूट आयंबिक ऐवजी त्यात फक्त 3 फूट आहेत - एखाद्या तीक्ष्ण जीवा सारखी जी राग, आशा, स्वप्न कापून टाकते).

वैयक्तिक कार्य क्रमांक 4

आणि अख्माटोवा "तिने गडद बुरख्याखाली हात पिळले ..."

कवितेतील पहिल्या हावभावाचा अर्थ काय आहे - "तिचे हात गडद बुरख्याखाली बांधले"?

या कवितेत "संवाद आत संवाद" या रूपाचा अर्थ काय आहे?

नायिका तिच्या फिकेपणाचे कारण कसे स्पष्ट करते?

नायकाच्या जाण्याचे कारण काय आहे असे तुम्हाला वाटते?

तुमच्या मते, प्रेम द्वंद्वामध्ये वस्तूंची मनोवैज्ञानिक सामग्री "गुंतलेली" कशी आहे?

लयबद्ध म्हणजे तिच्या प्रियकराच्या जाण्याच्या क्षणी नायिकेची अवस्था कशी व्यक्त करतात?

नायकाच्या निरोपाच्या शब्दांचा अर्थ काय आहे?

अशा प्रकारे, धड्यात, आपण विद्यार्थ्यांसाठी विविध कार्ये आणि क्रियाकलाप वापरू शकता, जे त्यांना गीतात्मक कविता समजून घेण्यास सक्षम करतील, त्यांच्यासाठी "त्यांची कविता", "त्यांचा कवी" उघडतील. तुझी कविता.

अंतिम शब्द

प्रत्येक आत्म्यात हा शब्द जगतो, जळतो, आकाशातल्या ताऱ्यासारखा चमकतो आणि तारेसारखा तो संपल्यावर निघून जातो. जीवन मार्ग, आमच्या ओठ बंद उडून. मग या शब्दाची शक्ती, विझलेल्या तार्‍याच्या प्रकाशाप्रमाणे, अंतराळ आणि वेळेत त्याच्या मार्गावर असलेल्या व्यक्तीकडे उडते. सर्वात आश्चर्यकारक गोष्ट अशी आहे की लेखक-मास्टरला सामान्य, सुप्रसिद्ध शब्द कसे घ्यायचे हे माहित आहे आणि इतर कोणीही करू शकत नाही अशा प्रकारे त्यांची मांडणी कशी करावी. या शब्दात "सर्वकाही" समाविष्ट आहे असे दिसते. पण शब्दाच्या किती छटा त्याच्या विचारांत, भावनांमध्ये आणि कृतीत दडलेल्या आणि प्रकट झालेल्या आहेत, हे फक्त माणूसच दाखवू शकतो. या शब्दाची मानवी व्याख्या खरोखरच अनंत आहे.

विस्मरण नाही

कसे नाही

वृद्ध होणे, लुप्त होणे,

आणि दगड नाही

आणि तेथे एकही कांस्य नाही, -

वर्षांच्या अनैच्छिक बदलामध्ये

श्वास घेण्याची वेळ आली आहे.

एक जीवन आहे

पार्थिव प्रकाश आहे

आणि आमच्यासाठी एक कवी आहे.

काही प्रमाणात वाचक स्वतःला कवीच्या जागी ठेवतो.