ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត គឺជាទ្រឹស្ដីមួយដែលបង្កើតឡើងដោយ Sigmund Freud ដែលបានពន្យល់ពីការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈទាក់ទងនឹងការផ្លាស់ប្តូរមុខងារជីវសាស្រ្តរបស់បុគ្គល។ បទពិសោធន៍សង្គមនៅដំណាក់កាលនីមួយៗសន្មតថាទុកចោលក្នុងទម្រង់នៃអាកប្បកិរិយា ចរិតលក្ខណៈ និងតម្លៃដែលទទួលបាននៅដំណាក់កាលនោះ។
ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត
ការអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនវាត្រូវបានបែងចែកជា ៥ ដំណាក់កាលច្បាស់លាស់៖
- ដំណាក់កាលមាត់ (0 - 1.5 ឆ្នាំ) គឺជាដំណាក់កាលដំបូងនៃការរួមភេទរបស់កុមារ ដែលមាត់របស់កុមារដើរតួជាប្រភពចម្បងនៃការពេញចិត្តក្នុងដំណើរការនៃការបឺត និងលេប។
- ដំណាក់កាលរន្ធគូថ (1.5 - 3.5 ឆ្នាំ) គឺជាដំណាក់កាលទី 2 នៃការរួមភេទរបស់កុមារ ដែលកុមាររៀនគ្រប់គ្រងសកម្មភាពនៃការបន្ទោរបង់ ខណៈពេលដែលមានការពេញចិត្តពីការអនុវត្តការគ្រប់គ្រងលើរាងកាយរបស់គាត់។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ កុមាររៀនស្អាត និងប្រើប្រាស់បង្គន់ និងសមត្ថភាពក្នុងការទប់អារម្មណ៍ចង់បន្ទោរបង់។ ការលេចឡើងនៃបញ្ហានៅក្នុងទំនាក់ទំនងរវាងកុមារនិងឪពុកម្តាយ (ឧទាហរណ៍នៅពេលដែលកុមារបដិសេធមិនព្រមបោះចោលក្នុងផើងតាមគោលការណ៍ហើយបន្ទាប់មកលាមកនៅក្នុងខោរបស់គាត់ដោយមានអារម្មណ៍ពេញចិត្តដែលគាត់បាន "រំខាន" ម្តាយរបស់គាត់) អាចនាំឱ្យមាន ការអភិវឌ្ឍនៃអ្វីដែលគេហៅថា "រន្ធគូថ" នៅក្នុងកុមារ។ ចរិតលក្ខណៈដែលបង្ហាញខ្លួនវានៅក្នុងភាពលោភលន់ pedantry និងឥតខ្ចោះ។
- ដំណាក់កាល phallic (3.5 - 6 ឆ្នាំ) គឺជាដំណាក់កាលទីបីនៃការរួមភេទរបស់កុមារ។ នៅដំណាក់កាលនេះ កុមារចាប់ផ្តើមរុករករាងកាយរបស់គាត់ ពិនិត្យ និងប៉ះប្រដាប់ភេទរបស់គាត់; គាត់បង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍លើឪពុកម្តាយនៃភេទផ្ទុយ កំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយឪពុកម្តាយនៃភេទដូចគ្នា និងបញ្ចូលតួនាទីយេនឌ័រជាក់លាក់។ ប្រសិនបើដំណាក់កាលមានបញ្ហា កុមារអាចវិវត្តទៅជា Oedipus complex ដែលក្នុងជីវិតពេញវ័យអាចនាំឱ្យមានទំនាក់ទំនងជាមួយភេទផ្សេងគ្នា ឬបញ្ហាក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយដៃគូ។
- ដំណាក់កាលមិនទាន់ឃើញច្បាស់ (6 - 12 ឆ្នាំ) គឺជាដំណាក់កាលទី 4 នៃការរួមភេទរបស់កុមារដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការថយចុះនៃចំណាប់អារម្មណ៍ផ្លូវភេទ។ ដោយត្រូវបានលែងលះគ្នាពីគោលដៅផ្លូវភេទ ថាមពល libido ត្រូវបានផ្ទេរទៅការអភិវឌ្ឍនៃបទពិសោធន៍របស់មនុស្សជាសកល ដែលដាក់បញ្ចូលក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ និងវប្បធម៌ ក៏ដូចជាការបង្កើតទំនាក់ទំនងមិត្តភាពជាមួយមិត្តភ័ក្តិ និងមនុស្សពេញវ័យនៅខាងក្រៅបរិយាកាសគ្រួសារ។
- ដំណាក់កាលប្រដាប់បន្តពូជគឺជាដំណាក់កាលទី 5 ដែលជាដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃគំនិតផ្លូវចិត្តផ្លូវភេទរបស់ Freud ។ វាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការពិតដែលថានៅដំណាក់កាលនេះទំនាក់ទំនងផ្លូវភេទដែលមានភាពចាស់ទុំត្រូវបានបង្កើតឡើង។ សម្រេចបានក្នុងវ័យជំទង់។
និក្ខេបបទចម្បងរបស់ Freud គឺថា ភាពខុសគ្នានៃការរួមភេទដំបូងរបស់កុមារគឺមានលក្ខណៈប៉ូលីម័រ ហើយថា បំណងប្រាថ្នាដ៏ខ្លាំងក្លាសម្រាប់ការរួមរ័កនឹងវិវឌ្ឍន៍ ហើយកុមារត្រូវតែប្រើ ឬកាត់បន្ថយវា ដើម្បីអភិវឌ្ឍផ្លូវភេទមនុស្សពេញវ័យដែលមានសុខភាពល្អ។ មិនមានទិន្នន័យវិទ្យាសាស្រ្តណាមួយដែលបញ្ជាក់ថាកុមារត្រូវឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលទាំងនេះនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តផ្លូវភេទនោះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ មានភស្តុតាងដែលថាការស្រាវជ្រាវរបស់ S. Freud នៅក្នុងតំបន់នេះមាន
ការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ៖ ដំណាក់កាលផ្លូវចិត្ត
ទ្រឹស្ដីនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តគឺផ្អែកលើមូលដ្ឋានពីរ។ ទីមួយឬ ហ្សែនការសន្និដ្ឋាន, សង្កត់ធ្ងន់ថាបទពិសោធន៍កុមារភាពដំបូងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈមនុស្សពេញវ័យ។ Freud ត្រូវបានគេជឿជាក់ថា មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ ត្រូវបានដាក់នៅវ័យក្មេងបំផុត មុនពេលអាយុ 5 ឆ្នាំ។ ការសន្និដ្ឋានទីពីរគឺថាមនុស្សម្នាក់កើតមកជាមួយនឹងបរិមាណជាក់លាក់នៃថាមពលផ្លូវភេទ (libido) ដែលបន្ទាប់មកឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលជាច្រើននៃការអភិវឌ្ឍន៍។ ដំណាក់កាលផ្លូវចិត្តផ្លូវភេទឫសគល់នៅក្នុងដំណើរការសភាវគតិនៃរាងកាយ។
Freud មានសម្មតិកម្មអំពីដំណាក់កាលបន្តបន្ទាប់ចំនួនបួននៃការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ៖ មាត់, រន្ធគូថ, phallicនិង ប្រដាប់ភេទ. IN គ្រោងការណ៍ទូទៅការអភិវឌ្ឍន៍ Freud រួមបញ្ចូលនិង រយៈពេលមិនទាន់ឃើញច្បាស់ជាធម្មតាកើតឡើងនៅចន្លោះឆ្នាំទី 6 និងទី 7 នៃជីវិតរបស់កុមារ និងការចាប់ផ្តើមនៃភាពពេញវ័យ។ ប៉ុន្តែនិយាយយ៉ាងតឹងរ៉ឹង រយៈពេលមិនទាន់ឃើញច្បាស់មិនមែនជាដំណាក់កាលទេ។ បីដំណាក់កាលដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍អាយុចាប់ពីកំណើតដល់ប្រាំឆ្នាំហើយត្រូវបានគេហៅថា មានផ្ទៃពោះដំណាក់កាលចាប់តាំងពីតំបន់ប្រដាប់បន្តពូជមិនទាន់ទទួលបានតួនាទីលេចធ្លោក្នុងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ដំណាក់កាលទី 4 ស្របពេលជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃភាពពេញវ័យ។ ឈ្មោះនៃដំណាក់កាលគឺផ្អែកលើឈ្មោះនៃតំបន់នៃរាងកាយដែលការរំញោចនាំឱ្យមានការបញ្ចេញថាមពល libidinal ។ នៅក្នុងតារាង 3-1 ពិពណ៌នាអំពីដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តយោងទៅតាម Freud ។
តារាង 3-1 ។ ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តយោងទៅតាម Freud
| ដំណាក់កាល | រយៈពេលអាយុ | តំបន់ប្រមូលផ្តុំ Libido | ភារកិច្ច និងបទពិសោធន៍ដែលសមរម្យសម្រាប់កម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍នេះ។ |
| មាត់ | 0-18 ខែ | មាត់ (បឺត ខាំ ទំពារ) | ការផ្តាច់ដោះ (ពីសុដន់ឬដប) ។ ញែកខ្លួនចេញពីរាងកាយរបស់ម្តាយ |
| រន្ធគូថ | 1.5-3 ឆ្នាំ។ | រន្ធគូថ (សង្កត់ ឬរុញលាមកចេញ) | ការបណ្តុះបណ្តាលបង្គន់ (ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង) |
| ផល្លាក | ៣-៦ ឆ្នាំ។ | ប្រដាប់ភេទ (សម្រេចកាមដោយខ្លួន) | ការកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយមនុស្សពេញវ័យភេទដូចគ្នាដែលបម្រើជាគំរូ |
| មិនទាន់ឃើញច្បាស់ | ៦-១២ ឆ្នាំ។ | អវត្តមាន (អសកម្មផ្លូវភេទ) | ពង្រីកទំនាក់ទំនងសង្គមជាមួយមិត្តភក្តិ |
| ប្រដាប់ភេទ | ភាពពេញវ័យ ( ភាពពេញវ័យ) | សរីរាង្គប្រដាប់បន្តពូជ (សមត្ថភាពសម្រាប់ទំនាក់ទំនងផ្លូវភេទ) | បង្កើតទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធ ឬធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍; ការរួមចំណែកការងាររបស់អ្នកដល់សង្គម |
ចាប់តាំងពីការសង្កត់ធ្ងន់របស់ Freud គឺទៅលើកត្តាជីវសាស្រ្ត គ្រប់ដំណាក់កាលទាំងអស់គឺទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងតំបន់ erogenous ពោលគឺតំបន់រសើបនៃរាងកាយដែលមានមុខងារជាទីតាំងនៃការបញ្ចេញមតិនៃ libidinal impulses ។ តំបន់ Erogenous រួមមានត្រចៀក ភ្នែក មាត់ (បបូរមាត់) សុដន់ រន្ធគូថ និងប្រដាប់ភេទ។
ពាក្យថា "ផ្លូវចិត្តផ្លូវភេទ" សង្កត់ធ្ងន់ថាកត្តាសំខាន់ដែលកំណត់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់មនុស្សគឺ សភាវគតិផ្លូវភេទរីកចម្រើនពីតំបន់ erogenous មួយទៅតំបន់មួយទៀតពេញមួយជីវិតរបស់មនុស្ស។ យោងតាមទ្រឹស្ដីរបស់ Freud នៅដំណាក់កាលនីមួយៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍ តំបន់ជាក់លាក់មួយនៃរាងកាយខិតខំស្វែងរកវត្ថុ ឬសកម្មភាពជាក់លាក់មួយ ដើម្បីផលិតភាពតានតឹងដ៏រីករាយ។ ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តគឺជាលំដាប់ដែលកំណត់ដោយជីវសាស្រ្តដែលលាតត្រដាងតាមលំដាប់លំដោយដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាន ហើយមាននៅក្នុងមនុស្សទាំងអស់ដោយមិនគិតពីកម្រិតវប្បធម៌របស់ពួកគេ។ បទពិសោធន៍សង្គមរបស់បុគ្គលម្នាក់ ជាក្បួននាំទៅដល់ដំណាក់កាលនីមួយៗនូវការរួមចំណែករយៈពេលវែងជាក់លាក់មួយក្នុងទម្រង់នៃអាកប្បកិរិយា លក្ខណៈ និងតម្លៃដែលទទួលបាន។
តក្កវិជ្ជានៃការស្ថាបនាទ្រឹស្តីរបស់ Freud គឺផ្អែកលើកត្តាពីរ៖ ការខកចិត្តនិង ការការពារលើស. នៅពេលដែលមានការខកចិត្ត តម្រូវការផ្លូវភេទរបស់កុមារ (ដូចជាការជញ្ជក់ ខាំ ឬទំពារ) ត្រូវបានរារាំងដោយឪពុកម្តាយ ឬអ្នកថែទាំ ដូច្នេះហើយវាមិនត្រូវបានគេពេញចិត្តបំផុត។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយមានការការពារខ្លាំងពេក កុមារត្រូវបានផ្តល់ឱកាសតិចតួច (ឬគ្មានទាល់តែសោះ) ដើម្បីគ្រប់គ្រងមុខងារខាងក្នុងរបស់គាត់ (ឧទាហរណ៍ អនុវត្តការគ្រប់គ្រងលើមុខងារ excretory)។ សម្រាប់ហេតុផលនេះ កុមារបង្កើតអារម្មណ៍នៃការពឹងផ្អែក និងអសមត្ថភាព។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយដូចដែល Freud ជឿ លទ្ធផលគឺជាការប្រមូលផ្តុំលើសលប់នៃចំណង់ផ្លូវភេទ ដែលក្រោយមកក្នុងវ័យពេញវ័យ អាចត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់នៃអាកប្បកិរិយា "សំណល់" (ចរិតលក្ខណៈ តម្លៃ អាកប្បកិរិយា) ដែលទាក់ទងនឹងដំណាក់កាលផ្លូវចិត្តផ្លូវភេទ ដែលការខកចិត្ត។ ឬការការពារហួសហេតុបានកើតឡើង។
គោលគំនិតសំខាន់មួយនៅក្នុងទ្រឹស្តីចិត្តសាស្ត្រគឺ គំនិត តំរែតំរង់នោះគឺការត្រលប់ទៅដំណាក់កាលមុននៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត និងការបង្ហាញពីចរិតលក្ខណៈរបស់កុមារនៃសម័យកាលមុននេះ។ ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សពេញវ័យដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពស្ត្រេសធ្ងន់ធ្ងរអាចនឹងធូរស្បើយឡើងវិញ ហើយនេះនឹងត្រូវបានអមដោយទឹកភ្នែក ការបៀមមេដៃ និងបំណងប្រាថ្នាចង់ផឹកអ្វីដែល«ខ្លាំងជាង»។ ការតំរែតំរង់គឺជាករណីពិសេសនៃអ្វីដែល Freud ហៅថា ការជួសជុល(ការពន្យាពេលឬការចាប់ខ្លួននៃការអភិវឌ្ឍន៍នៅដំណាក់កាលផ្លូវចិត្តជាក់លាក់មួយ) ។ អ្នកដើរតាម Freud ចាត់ទុកការតំរែតំរង់និងការជួសជុលជាបាតុភូតបំពេញបន្ថែម។ ប្រូបាប៊ីលីតេនៃការតំរែតំរង់គឺពឹងផ្អែកជាចម្បងទៅលើកម្លាំងនៃការជួសជុល (Fenichel, 1945) ។ ការជួសជុលតំណាងឱ្យអសមត្ថភាពក្នុងការរីកចម្រើនពីដំណាក់កាលផ្លូវចិត្តមួយទៅដំណាក់កាលមួយទៀត។ វានាំឱ្យមានការបញ្ចេញមតិហួសហេតុនៃតម្រូវការលក្ខណៈនៃដំណាក់កាលដែលការជួសជុលបានកើតឡើង។ ជាឧទាហរណ៍ ការជញ្ជក់មេដៃជាប់នឹងក្មេងប្រុសអាយុដប់ឆ្នាំ គឺជាសញ្ញានៃការបិទមាត់។ ក្នុងករណីនេះថាមពល libidinal បង្ហាញខ្លួនវានៅក្នុងលក្ខណៈសកម្មភាពនៃដំណាក់កាលដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍។ មនុស្សម្នាក់កាន់តែអាក្រក់ក្នុងការទប់ទល់នឹងការទាមទារ និងកិច្ចការដែលដាក់ចេញដោយកំឡុងអាយុជាក់លាក់មួយ គាត់កាន់តែងាយនឹងថយក្រោយក្រោមលក្ខខណ្ឌនៃភាពតានតឹងផ្លូវចិត្ត ឬរាងកាយនាពេលអនាគត។ ដូច្នេះរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃដំណាក់កាលដែលត្រូវគ្នានៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តដែលគាត់បានឈានដល់ឬដែលគាត់បានជួសជុល។ ភ្ជាប់ជាមួយដំណាក់កាលផ្លូវចិត្តនីមួយៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ប្រភេទផ្សេងៗតួអក្សរ ដែលយើងនឹងមើលក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ។ ឥឡូវនេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងងាកទៅរកលក្ខណៈដែល Freud បាននាំយកមកក្នុងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកលក្ខណៈ។
ដំណាក់កាលមាត់
ដំណាក់កាលមាត់មានរយៈពេលពីកំណើតរហូតដល់អាយុប្រហែល 18 ខែ។ ការរស់រានមានជីវិតរបស់ទារកគឺពឹងផ្អែកទាំងស្រុងទៅលើអ្នកដែលថែទាំវា។ ការពឹងផ្អែកលើគាត់គឺជាមធ្យោបាយតែមួយគត់ដើម្បីទទួលបានការពេញចិត្តតាមសភាវគតិ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ តំបន់មាត់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធបំផុតជាមួយនឹងទាំងការពេញចិត្តនៃតម្រូវការជីវសាស្រ្ត និងអារម្មណ៍រីករាយ។ ទារកទទួលបានអាហារូបត្ថម្ភដោយការបឺតសុដន់ ឬពីដប។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ចលនាបឺត ផ្តល់ភាពរីករាយ។ ដូច្នេះ បែហោងធ្មែញមាត់ រួមទាំងបបូរមាត់ អណ្តាត និងរចនាសម្ព័ន្ធដែលពាក់ព័ន្ធ - ក្លាយជាចំណុចសំខាន់នៃសកម្មភាព និងការចាប់អារម្មណ៍របស់ទារក។ Freud ត្រូវបានគេជឿជាក់ថាមាត់នៅតែជាតំបន់ erogenous ដ៏សំខាន់ពេញមួយជីវិតរបស់មនុស្ស។ សូម្បីតែក្នុងវ័យពេញវ័យក៏ដោយ ក៏មានការបង្ហាញសំណល់នៃអាកប្បកិរិយាមាត់ក្នុងទម្រង់នៃការទំពារស្ករកៅស៊ូ ការខាំក្រចក ការជក់បារី ការថើប និងការញ៉ាំច្រើនពេក ដែល Freudians ចាត់ទុកថាជាការភ្ជាប់នៃចំណង់ផ្លូវភេទទៅនឹងតំបន់មាត់។
នៅក្នុងគំនិតរបស់ Freud នៃការអភិវឌ្ឍន៍ ការសប្បាយ និងផ្លូវភេទត្រូវបានទាក់ទងគ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ នៅក្នុងបរិបទនេះ ការរួមភេទត្រូវបានគេយល់ថាជាស្ថានភាពនៃការស្រើបស្រាលដែលអមដំណើរនៃការឆ្អែតក្នុងទារក។ ដូច្នោះហើយវត្ថុដំបូង - ប្រភពនៃភាពរីករាយសម្រាប់គាត់គឺជាសុដន់ឬស្នែងរបស់ម្តាយហើយផ្នែកដំបូងនៃរាងកាយដែលការសប្បាយដែលបណ្តាលមកពីការកាត់បន្ថយភាពតានតឹងត្រូវបានធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្មគឺមាត់។ ការជញ្ជក់ និងលេប ដើរតួជាគំរូសម្រាប់រាល់ទង្វើនៃការពេញចិត្តខាងផ្លូវភេទនាពេលអនាគត។ ភារកិច្ចចម្បងដែលប្រឈមមុខនឹងទារកក្នុងអំឡុងពេលដែលពឹងផ្អែកលើមាត់នេះគឺដើម្បីដាក់ឥរិយាបថជាមូលដ្ឋាន (ជាការពិតណាស់នៅក្នុងទម្រង់នៃការបង្ហាញជាមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេ) នៃការពឹងផ្អែកឯករាជ្យភាពជឿជាក់និងការគាំទ្រទាក់ទងនឹងមនុស្សផ្សេងទៀត។ ដោយសារទារកដំបូងមិនអាចបែងចែករាងកាយរបស់គាត់ពីសុដន់របស់ម្តាយបាន ក្នុងអំឡុងពេលនៃការជញ្ជក់ គាត់បានជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍ចម្រុះនៃភាពឆ្អែត និងទន់ភ្លន់។ ភាពច្របូកច្របល់នេះត្រូវបានពន្យល់ដោយ egocentrism របស់ទារក។ យូរ ៗ ទៅសុដន់របស់ម្តាយនឹងបាត់បង់សារៈសំខាន់របស់វាជាវត្ថុស្នេហាហើយនឹងត្រូវជំនួសដោយផ្នែកនៃរាងកាយរបស់គាត់។ គាត់នឹងបៀមម្រាមដៃ ឬអណ្តាតរបស់គាត់ ដើម្បីបំបាត់ភាពតានតឹងដែលបណ្តាលមកពីការខ្វះការថែទាំម្តាយជាប្រចាំ។
ដំណាក់កាលមាត់បញ្ចប់នៅពេលដែលការបំបៅកូនដោយទឹកដោះម្តាយឈប់។ យោងតាមទ្រឹស្ដីចិត្តសាស្ត្រ ទារកទាំងអស់ជួបប្រទះការលំបាកខ្លះក្នុងការផ្តាច់ដោះចេញពីសុដន់របស់ម្តាយ ឬត្រូវដកស្នែងចេញ ព្រោះវាធ្វើឱ្យពួកគេបាត់បង់ភាពរីករាយដែលត្រូវគ្នា។ ការលំបាកទាំងនេះកាន់តែធំ ពោលគឺការប្រមូលផ្តុំចំណង់ផ្លូវភេទកាន់តែខ្លាំងនៅដំណាក់កាលផ្ទាល់មាត់ វានឹងកាន់តែលំបាកក្នុងការទប់ទល់នឹងជម្លោះនៅដំណាក់កាលបន្តបន្ទាប់ទៀត។
លោក Freud បានដាក់ប្រកាសថា កុមារដែលត្រូវបានរំញោចខ្លាំងពេក ឬមានការរំញោចតិចតួចក្នុងវ័យកុមារភាពទំនងជានឹងវិវត្តន៍ ផ្ទាល់មាត់ - អកម្មប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ បុគ្គលដែលមានប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈអកម្មផ្ទាល់មាត់មានភាពរីករាយ និងសុទិដ្ឋិនិយម រំពឹងថានឹងមានអាកប្បកិរិយា "ជាម្តាយ" ចំពោះខ្លួនគាត់ពីពិភពលោកជុំវិញគាត់ ហើយតែងតែស្វែងរកការយល់ព្រមគ្រប់ពេលវេលា។ ការសម្របខ្លួនតាមផ្លូវចិត្តរបស់គាត់មាន ភាពមិនច្បាស់លាស់ ភាពអសកម្ម ភាពមិនពេញវ័យ និងការពឹងផ្អែកខ្លាំងពេក។
ក្នុងអំឡុងពេលពាក់កណ្តាលទីពីរនៃឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតដំណាក់កាលទីពីរនៃដំណាក់កាលមាត់ចាប់ផ្តើម - មាត់ - ឈ្លានពាន, ឬ មាត់ - សោកសៅដំណាក់កាល។ ទារកឥឡូវនេះមានធ្មេញ ធ្វើឱ្យខាំ និងទំពារ មធ្យោបាយសំខាន់ក្នុងការបង្ហាញពីការខកចិត្តដែលបណ្តាលមកពីអវត្តមានរបស់ម្តាយ ឬការពន្យារពេលនៃការពេញចិត្ត។ ការកែតម្រូវនៅដំណាក់កាលនៃការសោកសៅផ្ទាល់មាត់ត្រូវបានបង្ហាញចំពោះមនុស្សពេញវ័យក្នុងលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈដូចជាការស្រលាញ់ការឈ្លោះប្រកែក ភាពទុទិដ្ឋិនិយម ការស្រមើស្រមៃ "ខាំ" ហើយជារឿយៗក៏មានអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលនៅជុំវិញពួកគេ។ មនុស្សដែលមានចរិតបែបនេះក៏មានទំនោរក្នុងការកេងប្រវ័ញ្ច និងគ្របដណ្ដប់លើមនុស្សផ្សេងទៀត ដើម្បីបំពេញតម្រូវការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
ដំណាក់កាលរន្ធគូថ
ដំណាក់កាលរន្ធគូថចាប់ផ្តើមនៅអាយុ 18 ខែហើយបន្តរហូតដល់ឆ្នាំទី 3 នៃជីវិត។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ កុមារតូចៗទទួលបានសេចក្តីរីករាយយ៉ាងច្រើនពីការកាន់ និងរុញលាមក។ ពួកគេរៀនបន្តិចម្តង ៗ ដើម្បីបង្កើនភាពរីករាយដោយការពន្យារពេលចលនាពោះវៀន (ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានសម្ពាធបន្តិចបន្តួចដើម្បីរឹតបន្តឹងរន្ធគូថនិងរន្ធគូថ) ។ ទោះបីជាការគ្រប់គ្រងពោះវៀន និងប្លោកនោមភាគច្រើនជាផលវិបាកនៃភាពចាស់ទុំនៃសរសៃប្រសាទក៏ដោយ Freud ត្រូវបានគេជឿជាក់ថាវិធីដែលឪពុកម្តាយឬអ្នកជំនួសបង្គន់បង្ហាត់កូនមានឥទ្ធិពលលើការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់នៅពេលក្រោយ។ តាំងពីដំបូងនៃការបណ្តុះបណ្តាលបង្គន់ កុមារត្រូវរៀនបែងចែករវាងការទាមទាររបស់លេខសម្គាល់ (ភាពរីករាយនៃការបន្ទោរបង់ភ្លាមៗ) និងការរឹតបន្តឹងសង្គមដែលចេញមកពីឪពុកម្តាយ (ការគ្រប់គ្រងដោយឯករាជ្យនៃតម្រូវការ excretory) ។ Freud បានអះអាងថា គ្រប់ទម្រង់នៃការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងនាពេលអនាគត មានប្រភពចេញពីដំណាក់កាលរន្ធគូថ។
Freud បានកំណត់វិធីសាស្ត្រសំខាន់ពីររបស់មាតាបិតាដែលត្រូវបានសង្កេតឃើញនៅក្នុងដំណើរការនៃការយកឈ្នះលើការខកចិត្តដែលជៀសមិនរួចដែលទាក់ទងនឹងការហ្វឹកហាត់បង្គន់។ ឪពុកម្តាយខ្លះមានឥរិយាបទមិនបត់បែន និងទាមទារក្នុងស្ថានភាពទាំងនេះ ដោយទទូចថាកូនរបស់ពួកគេ "ទៅរកចានឥឡូវនេះ" ។ ឆ្លើយតបនឹងបញ្ហានេះ កូនអាចបដិសេធមិនធ្វើតាមបញ្ជារបស់ "ម៉ាក់" និង "ប៉ា" ហើយគាត់នឹងចាប់ផ្តើមទល់លាមក។ ប្រសិនបើទំនោរក្នុងការ "សង្កត់" នេះក្លាយជាហួសហេតុ និងពង្រីកដល់អាកប្បកិរិយាផ្សេងទៀត កុមារអាចនឹងវិវឌ្ឍន៍ anally - រារាំងប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ មនុស្សពេញវ័យដែលមានរន្ធគូថគឺរឹងរូសខុសពីធម្មតា មាក់ងាយ វិធីសាស្រ្ត និងទាន់ពេលវេលា។ មនុស្សនេះក៏ខ្វះសមត្ថភាពក្នុងការអត់ធ្មត់ ភាពច្របូកច្របល់ និងភាពមិនច្បាស់លាស់។ លទ្ធផលរយៈពេលវែងទីពីរនៃការជួសជុលរន្ធគូថដែលបណ្តាលមកពីភាពតឹងរ៉ឹងរបស់ឪពុកម្តាយទាក់ទងនឹងបង្គន់គឺ ប្រភេទនៃការរុញរន្ធគូថ. លក្ខណៈនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនេះរួមមាន ភាពបំផ្លិចបំផ្លាញ ការថប់បារម្ភ ភាពអន្ទះអន្ទែង និងសូម្បីតែភាពឃោរឃៅដ៏សោកសៅ។ IN ទំនាក់ទំនងស្នេហាក្នុងវ័យពេញវ័យ បុគ្គលបែបនេះភាគច្រើនយល់ឃើញថាដៃគូជាចម្បងជាវត្ថុនៃកម្មសិទ្ធិ។
ផ្ទុយទៅវិញ ឪពុកម្តាយខ្លះលើកទឹកចិត្តកូនឱ្យធ្វើចលនាពោះវៀនទៀងទាត់ ហើយសរសើរពួកគេយ៉ាងអស់ពីចិត្ត។ តាមទស្សនៈរបស់ Freud វិធីសាស្រ្តបែបនេះដែលគាំទ្រដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់កុមារក្នុងការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង ជំរុញឱ្យមានការជឿជាក់លើខ្លួនឯងជាវិជ្ជមាន ហើយថែមទាំងអាចរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការច្នៃប្រឌិតផងដែរ។
ដំណាក់កាល phallic
រវាងអាយុពី 3 ទៅ 6 ឆ្នាំ ចំណាប់អារម្មណ៍ដែលជំរុញដោយចំណង់ផ្លូវភេទរបស់កុមារបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាតំបន់ erogenous ថ្មីមួយ ដែលជាតំបន់ប្រដាប់បន្តពូជ។ សម្រាប់ ដំណាក់កាល phallicការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត កុមារអាចមើល និងរុករកប្រដាប់ភេទរបស់ពួកគេ សម្រេចកាមដោយខ្លួនឯង និងចាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហាទាក់ទងនឹងកំណើត និងទំនាក់ទំនងផ្លូវភេទ។ ទោះបីជាគំនិតរបស់ពួកគេអំពីការរួមភេទរបស់មនុស្សពេញវ័យជាធម្មតាមិនច្បាស់លាស់ ខុសឆ្គង និងបង្កើតមិនច្បាស់លាស់ក៏ដោយ Freud ជឿថា កុមារភាគច្រើនយល់អំពីខ្លឹមសារនៃទំនាក់ទំនងផ្លូវភេទយ៉ាងច្បាស់ជាងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេសន្មត់។ កុមារអាចឃើញពីការរួមភេទរបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ឬប្រហែលជាពួកគេស្រមៃមើលឈុត "បឋម" នៅក្នុងការស្រមើស្រមៃរបស់ពួកគេ ដោយផ្អែកលើការកត់សម្គាល់មួយចំនួនពីឪពុកម្តាយ ឬតាមការពន្យល់របស់កុមារផ្សេងទៀត។ យោងតាមលោក Freud កុមារភាគច្រើនយល់ថាការរួមភេទជាសកម្មភាពឈ្លានពានរបស់ឪពុកចំពោះម្តាយ។ វាគួរតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថាការពិពណ៌នារបស់គាត់អំពីដំណាក់កាលនេះគឺជាប្រធានបទនៃភាពចម្រូងចម្រាសនិងការយល់ច្រឡំគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ លើសពីនេះ ឪពុកម្តាយជាច្រើនមិនអាចទទួលយកគំនិតដែលថាកូនអាយុ 4 ឆ្នាំរបស់ពួកគេអាចមានចំណង់ផ្លូវភេទនោះទេ។
ជម្លោះលេចធ្លោនៅក្នុងដំណាក់កាល phallic គឺជាអ្វីដែល Freud ហៅថា ស្មុគស្មាញ Oedipus(ជម្លោះស្រដៀងគ្នាក្នុងចំណោមក្មេងស្រីត្រូវបានគេហៅថា ស្មុគ្រស្មាញអេឡិចត្រូនិច) Freud បានខ្ចីការពិពណ៌នារបស់គាត់អំពីស្មុគ្រស្មាញនេះពីសោកនាដកម្មរបស់ Sophocles Oedipus Rex ដែលក្នុងនោះ Oedipus ដែលជាស្តេចនៃ Thebes បានសម្លាប់ឪពុករបស់គាត់ដោយអចេតនាហើយបានចូលទៅក្នុងទំនាក់ទំនងស្នេហាជាមួយម្តាយរបស់គាត់។ នៅពេលដែល Oedipus ដឹងពីអំពើបាបដ៏អាក្រក់ដែលគាត់បានប្រព្រឹត្ត គាត់បានធ្វើឱ្យខ្លួនឯងងងឹតភ្នែក។ ទោះបីជា Freud ដឹងថារឿងរ៉ាវនៃ Oedipus មានដើមកំណើតនៅក្នុងទេវកថាក្រិកក៏ដោយក៏គាត់នៅពេលជាមួយគ្នាបានចាត់ទុកសោកនាដកម្មនេះជាការពិពណ៌នាជានិមិត្តរូបនៃជម្លោះផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សដ៏អស្ចារ្យបំផុតមួយ។ សរុបមក ទេវកថានេះតំណាងឱ្យបំណងប្រាថ្នាដោយមិនដឹងខ្លួនរបស់កុមារគ្រប់រូបដើម្បីមានឪពុកម្តាយនៃភេទផ្ទុយហើយក្នុងពេលតែមួយលុបបំបាត់ឪពុកម្តាយនៃភេទដូចគ្នា។ ប្រាកដណាស់ ក្មេងធម្មតា។មិនសម្លាប់ឪពុករបស់គាត់ ឬរួមភេទជាមួយម្តាយរបស់គាត់ ប៉ុន្តែ Freudians ជឿជាក់ថាគាត់មានបំណងប្រាថ្នាដោយមិនដឹងខ្លួនដើម្បីធ្វើទាំងពីរ។ លើសពីនេះទៅទៀត Freud បានឃើញការបញ្ជាក់ពីគំនិតនៃភាពស្មុគស្មាញនៅក្នុងទំនាក់ទំនងសាច់ញាតិនិងត្រកូលដែលកើតឡើងនៅក្នុងសហគមន៍បុព្វកាលផ្សេងៗ។
ជាធម្មតា ស្មុគ្រស្មាញ Oedipus មានការវិវឌ្ឍន៍ខុសគ្នាខ្លះចំពោះក្មេងប្រុស និងក្មេងស្រី។ ដំបូងយើងពិចារណាពីរបៀបដែលវាបង្ហាញខ្លួនវានៅក្នុងក្មេងប្រុស។ ដំបូងឡើយ កម្មវត្ថុនៃសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ក្មេងប្រុសគឺជាម្តាយរបស់គេ ឬជាតួរអង្គជំនួសនាង។ តាំងពីកំណើតមក នាងគឺជាប្រភពនៃការពេញចិត្តរបស់គាត់។ គាត់ចង់បានម្តាយរបស់គាត់ គាត់ចង់បង្ហាញអារម្មណ៍ពណ៌ដ៏ស្រើបស្រាលរបស់គាត់ចំពោះគាត់តាមរបៀបដូចគ្នាទៅនឹងការសង្កេតរបស់គាត់ដែលមនុស្សចាស់ធ្វើ។ ដូច្នេះ គាត់អាចព្យាយាមល្បួងម្តាយរបស់គាត់ដោយមោទនភាពបង្ហាញលិង្គរបស់គាត់។ ការពិតនេះបង្ហាញថាក្មេងប្រុសខិតខំដើរតួជាឪពុករបស់គាត់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះគាត់យល់ឃើញថាឪពុករបស់គាត់ជាគូប្រជែងដែលជ្រៀតជ្រែកទៅនឹងបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ក្នុងការទទួលបានការសប្បាយពីប្រដាប់បន្តពូជ។ វាបន្ទាប់មកឪពុកក្លាយជាគូប្រជែង ឬសត្រូវដ៏សំខាន់របស់គាត់។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្មេងប្រុសដឹងពីទីតាំងអន់ជាងរបស់គាត់ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឪពុករបស់គាត់ (ដែលលិង្គធំជាង); គាត់យល់ថាឪពុករបស់គាត់មិនមានបំណងអត់ឱនចំពោះមនោសញ្ចេតនារបស់គាត់ចំពោះម្តាយរបស់គាត់ទេ។ ការប្រកួតប្រជែងធ្វើឱ្យក្មេងប្រុសនេះភ័យខ្លាចថា ឪពុករបស់គាត់នឹងដកហូតលិង្គរបស់គាត់។ ការភ័យខ្លាចនៃការសងសឹកដោយស្រមៃពីឪពុកដែល Freud ហៅថា ការភ័យខ្លាចនៃការ castrationបង្ខំក្មេងប្រុសឱ្យបោះបង់ការចង់រួមរក្សជាមួយម្តាយរបស់ខ្លួន ។
នៅចន្លោះអាយុប្រហែលប្រាំទៅប្រាំពីរឆ្នាំ Oedipus complex ដោះស្រាយ: ក្មេងប្រុស បង្ក្រាប(សង្កត់ពីស្មារតី) ចំណង់ផ្លូវភេទរបស់គាត់ទាក់ទងនឹងម្តាយរបស់គាត់ហើយចាប់ផ្តើម ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណខ្លួនគាត់ជាមួយឪពុករបស់គាត់ (ទទួលយកលក្ខណៈពិសេសរបស់គាត់) ។ ដំណើរការនៃការកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយឪពុក, ហៅថា កំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយអ្នកឈ្លានពាន, អនុវត្តមុខងារជាច្រើន។ ទីមួយ ក្មេងប្រុសនេះទទួលបានតម្លៃរួម បទដ្ឋានសីលធម៌ អាកប្បកិរិយា គំរូនៃអាកប្បកិរិយាយេនឌ័រ ដែលបង្ហាញពីអត្ថន័យសម្រាប់គាត់ថាជាបុរស។ ទីពីរ តាមរយៈការកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយឪពុករបស់គាត់ ក្មេងប្រុសអាចរក្សាម្តាយរបស់គាត់ជាវត្ថុនៃក្តីស្រលាញ់ ដោយហេតុថាឥឡូវនេះគាត់មានគុណលក្ខណៈដូចគ្នាដែលម្តាយឱ្យតម្លៃនៅក្នុងឪពុករបស់គាត់។ ទិដ្ឋភាពសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតនៃដំណោះស្រាយនៃ Oedipus complex គឺថាក្មេងប្រុសនេះបង្កើតការហាមឃាត់ពីឪពុកម្តាយ និងបទដ្ឋានសីលធម៌ជាមូលដ្ឋាន។ នេះគឺជាទ្រព្យសម្បត្តិជាក់លាក់នៃការកំណត់អត្តសញ្ញាណដែលដូចដែល Freud ជឿ រៀបចំមូលដ្ឋានសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃ superego ឬមនសិការរបស់កុមារ។ នោះគឺ superego គឺជាផលវិបាកនៃដំណោះស្រាយនៃស្មុគស្មាញ Oedipus ។
កំណែរបស់ក្មេងស្រីនៃស្មុគ្រស្មាញ Oedipus ត្រូវបានគេហៅថា Electra complex ។ គំរូក្នុងករណីនេះគឺជាតួអង្គនៃទេវកថាក្រិក Electra ដែលបញ្ចុះបញ្ចូលបងប្រុសរបស់នាង Orestes ឱ្យសម្លាប់ម្តាយ និងគូស្នេហ៍របស់នាង ហើយដូច្នេះសងសឹកចំពោះការស្លាប់របស់ឪពុកពួកគេ។ ដូចក្មេងប្រុស វត្ថុស្នេហាដំបូងរបស់ក្មេងស្រីគឺជាម្តាយរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅពេលដែលក្មេងស្រីចូលដល់ដំណាក់កាល phallic នាងដឹងថានាងមិនមានលិង្គដូចឪពុក ឬបងប្រុសរបស់នាងទេ (ដែលអាចជានិមិត្តរូបនៃការខ្វះកម្លាំង)។ ដរាបណាក្មេងស្រីធ្វើការរកឃើញការវិភាគនេះ នាងចាប់ផ្ដើមប្រាថ្នាចង់មានលិង្គ។ យោងទៅតាម Freud ក្មេងស្រីម្នាក់មានការរីកចម្រើន ការច្រណែនលិង្គដែលក្នុងន័យជាក់លាក់មួយគឺជា analogue ផ្លូវចិត្តនៃការភ័យខ្លាចរបស់ក្មេងប្រុសម្នាក់ក្នុងការបណ្តេញចេញ។ (វាមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេដែល Freud ត្រូវបានគេធ្វើឱ្យស្រើបស្រាលដោយស្ត្រីនិយម!) ជាលទ្ធផល ក្មេងស្រីចាប់ផ្តើមបង្ហាញអរិភាពចំពោះម្តាយរបស់នាង ដោយបន្ទោសនាងចំពោះការសម្រាលកូនដោយមិនមានប្រដាប់ភេទ ឬឱ្យម្តាយរបស់នាងទទួលខុសត្រូវចំពោះការពិតដែលថានាងបានយក ចេញពីលិង្គរបស់នាងទុកជាទោសចំពោះបទល្មើសខ្លះ។ Freud ជឿថាក្នុងករណីខ្លះក្មេងស្រីអាចមានការវាយតម្លៃទាបអំពីភាពជាស្ត្រីរបស់នាងដោយពិចារណាលើរូបរាងរបស់នាង "ខូច" ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ក្មេងស្រីនេះ ខិតខំធ្វើជាម្ចាស់របស់ឪពុក ព្រោះគាត់មានសរីរាង្គដ៏គួរឲ្យច្រណែនបែបនេះ។ ដោយដឹងថានាងមិនអាចទទួលបានលិង្គ ក្មេងស្រីនោះស្វែងរកប្រភពផ្សេងទៀតនៃការពេញចិត្តខាងផ្លូវភេទ ដើម្បីជំនួសលិង្គ។ ការពេញចិត្តខាងផ្លូវភេទផ្តោតលើគ្លីតូរីស ហើយចំពោះក្មេងស្រីដែលមានអាយុពី 5 ទៅ 7 ឆ្នាំ ការសម្រេចកាមដោយខ្លួនឯងតាមគ្លីតូរីស ជួនកាលត្រូវបានអមដោយការស្រមើស្រមៃរបស់បុរស ដែលគ្លីតូរីសក្លាយជាលិង្គ។
អ្នកជំនាញជាច្រើនយល់ស្របថា ការពន្យល់របស់ Freud សម្រាប់ដំណោះស្រាយនៃ Electra complex គឺមិនគួរឱ្យជឿទេ (Lerman, 1986)។ ការជំទាស់មួយគឺថាម្តាយមិនមានអំណាចដូចគ្នានៅក្នុងគ្រួសារដូចឪពុកទេ ដូច្នេះហើយមិនអាចធ្វើសកម្មភាពដូចការគំរាមកំហែងបែបនេះបានទេ។ មួយទៀតគឺដោយសារក្មេងស្រីមិនមានលិង្គចាប់ផ្ដើមនោះ នាងមិនអាចបង្កើតការភ័យខ្លាចខ្លាំងដូចក្មេងប្រុសដែលខ្លាចការកាត់ដៃជាការសងសឹកចំពោះចំណង់ដែលមិនអាចធ្វើបាន។
ជាការឆ្លើយតបទៅនឹងការជំទាស់ទីពីរ Freud បានដាក់ចេញនូវនិក្ខេបបទដែលថាក្មេងស្រីបង្កើតនូវអារម្មណ៍មិនសូវបង្ខិតបង្ខំ និងតឹងរ៉ឹងនៃសីលធម៌ក្នុងវ័យពេញវ័យ។ ដោយមិនគិតពីការបកស្រាយ Freud បានប្រកែកថាក្មេងស្រីនោះនៅទីបំផុតបានកម្ចាត់ Electra complex ដោយរារាំងការទាក់ទាញរបស់នាងចំពោះឪពុករបស់នាងនិងកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយម្តាយរបស់នាង។ ម្យ៉ាងវិញទៀត តាមរយៈការធ្វើឱ្យកាន់តែដូចម្តាយរបស់នាង ក្មេងស្រីម្នាក់ទទួលបានសិទ្ធិជានិមិត្តរូបចំពោះឪពុករបស់នាង ដូច្នេះហើយទើបនាងមានឱកាសរៀបការជាមួយបុរសដូចឪពុករបស់នាងនៅថ្ងៃណាមួយ។ ក្រោយមក ស្ត្រីខ្លះសុបិន្តថាកូនច្បងរបស់ពួកគេនឹងក្លាយជាក្មេងប្រុស ដែលជាបាតុភូតមួយដែលគ្រិស្តអូស្សូដក់ Freudians បកស្រាយថាជាការបង្ហាញពីការជំនួសលិង្គ (Hammer, 1970) ។ មិនចាំបាច់និយាយទេ ស្ត្រីនិយមចាត់ទុកទស្សនៈរបស់ Freud ចំពោះស្ត្រី មិនត្រឹមតែប្រមាថមើលងាយប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមិនសមហេតុផល (Gilligan, 1982)។
បុរសពេញវ័យដែលមានភាពរឹងម៉ាំក្នុងដំណាក់កាល phallic ប្រព្រឹត្តយ៉ាងព្រហើន មានអំនួត និងមិនប្រុងប្រយ័ត្ន។ ប្រភេទ phallic ខិតខំដើម្បីសម្រេចបាននូវភាពជោគជ័យ (ភាពជោគជ័យសម្រាប់ពួកគេតំណាងឱ្យជ័យជំនះលើឪពុកម្តាយនៃភេទផ្ទុយ) ហើយព្យាយាមជានិច្ចដើម្បីបញ្ជាក់ពីភាពជាបុរសនិងភាពចាស់ទុំខាងផ្លូវភេទរបស់ពួកគេ។ ពួកគេបញ្ចុះបញ្ចូលអ្នកដទៃថាពួកគេជា "បុរសពិត" ។ មធ្យោបាយមួយដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនេះគឺការសញ្ជ័យរបស់ស្ត្រីដែលគ្មានមេត្តា ពោលគឺអាកប្បកិរិយាប្រភេទ Don Juan ។ ចំពោះស្ត្រី ការផ្សាំ phallic ដូចដែល Freud បានកត់សម្គាល់ នាំឱ្យមានទំនោរក្នុងការចែចង់ ល្បួង និងមានភាពច្របូកច្របល់ ទោះបីជាពួកគេអាចមើលទៅឆោតល្ងង់ និងគ្មានកំហុសផ្លូវភេទក៏ដោយ។ ផ្ទុយទៅវិញ ស្ត្រីខ្លះអាចតស៊ូដើម្បីភាពលេចធ្លោលើបុរស ពោលគឺឧស្សាហ៍ព្យាយាមហួសហេតុ អះអាង និងជឿជាក់លើខ្លួនឯង។ ស្ត្រីបែបនេះត្រូវបានគេហៅថា "ការបណ្តេញចេញ" ។ បញ្ហាដែលមិនអាចដោះស្រាយបាននៃស្មុគ្រស្មាញ Oedipus ត្រូវបានចាត់ទុកដោយ Freud ថាជាប្រភពសំខាន់នៃគំរូអាកប្បកិរិយាសរសៃប្រសាទជាបន្តបន្ទាប់ ជាពិសេសបញ្ហាដែលទាក់ទងនឹងការងាប់លិង្គ និងភាពទន់ខ្សោយ។
រយៈពេលមិនទាន់ឃើញច្បាស់
នៅចន្លោះពេលពីប្រាំមួយទៅប្រាំពីរឆ្នាំរហូតដល់ការចាប់ផ្តើមនៃវ័យជំទង់ មានដំណាក់កាលនៃការរួមភេទដែលហៅថា រយៈពេលមិនទាន់ឃើញច្បាស់។ចំណង់ផ្លូវភេទរបស់កុមារឥឡូវនេះត្រូវបានបញ្ជូនតាមរយៈ sublimation ចូលទៅក្នុងសកម្មភាពមិនផ្លូវភេទដូចជាការស្វែងរកបញ្ញា កីឡា និងទំនាក់ទំនងមិត្តភ័ក្តិ។ រយៈពេលមិនទាន់ឃើញច្បាស់អាចចាត់ទុកថាជាពេលវេលានៃការរៀបចំសម្រាប់ភាពពេញវ័យ ដែលនឹងមកដល់ដំណាក់កាលផ្លូវចិត្តចុងក្រោយ។ Freud បានសន្មតថាការថយចុះនៃតម្រូវការផ្លូវភេទក្នុងករណីនេះមួយផ្នែកទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរសរីរវិទ្យានៅក្នុងរាងកាយរបស់កុមារនិងមួយផ្នែកទៅរូបរាងនៃរចនាសម្ព័ន្ធអត្មានិង superego នៅក្នុងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់។ អាស្រ័យហេតុនេះ រយៈពេលមិនទាន់ឃើញច្បាស់ មិនគួរត្រូវបានចាត់ទុកថាជាដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តទេ ព្រោះនៅពេលនេះតំបន់ erogenous ថ្មីមិនលេចឡើងទេ ហើយសភាវគតិផ្លូវភេទសន្មតថានៅស្ងៀម។
Freud បានយកចិត្តទុកដាក់តិចតួចចំពោះដំណើរការអភិវឌ្ឍន៍នៅក្នុងរយៈពេលមិនទាន់ឃើញច្បាស់។ នេះគឺជារឿងចម្លែកណាស់ ចាប់តាំងពីវាមានរយៈពេលស្ទើរតែដូចគ្នានៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារដូចនឹងដំណាក់កាលមុនទាំងអស់រួមបញ្ចូលគ្នា។ ប្រហែលជានេះគឺជាការសម្រាកមិនត្រឹមតែសម្រាប់កុមារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏សម្រាប់អ្នកទ្រឹស្តីផងដែរ។
ដំណាក់កាលប្រដាប់បន្តពូជ
ជាមួយនឹងការចាប់ផ្តើមនៃភាពពេញវ័យ ភាពរំជើបរំជួលផ្លូវភេទ និងការឈ្លានពានត្រូវបានស្ដារឡើងវិញ ហើយជាមួយនឹងពួកគេចាប់អារម្មណ៍លើភេទផ្ទុយ និងការយល់ដឹងកាន់តែច្រើនឡើងអំពីចំណាប់អារម្មណ៍នេះ។ ដំណាក់កាលដំបូង ដំណាក់កាលនៃប្រដាប់បន្តពូជ(រយៈពេលបន្តពីភាពពេញវ័យរហូតដល់ស្លាប់) ត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការផ្លាស់ប្តូរជីវគីមី និងសរីរវិទ្យានៅក្នុងរាងកាយ។ សរីរាង្គបន្តពូជឈានដល់ភាពពេញវ័យហើយការបញ្ចេញអរម៉ូនដោយប្រព័ន្ធ endocrine នាំឱ្យមានរូបរាងនៃលក្ខណៈផ្លូវភេទបន្ទាប់បន្សំ (ឧទាហរណ៍សក់មុខចំពោះបុរសការបង្កើតក្រពេញ mammary ចំពោះស្ត្រី) ។ លទ្ធផលនៃការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះគឺការបង្កើនការរំភើបចិត្ត និងការបង្កើនសកម្មភាពផ្លូវភេទរបស់មនុស្សជំទង់។ និយាយម្យ៉ាងទៀតការចូលទៅក្នុងដំណាក់កាលប្រដាប់បន្តពូជត្រូវបានសម្គាល់ដោយការពេញចិត្តពេញលេញបំផុតនៃសភាវគតិផ្លូវភេទ។
យោងតាមទ្រឹស្ដីរបស់ Freud បុគ្គលទាំងអស់ឆ្លងកាត់ដំណាក់កាល "ស្រឡាញ់ភេទដូចគ្នា" ក្នុងវ័យជំទង់ដំបូង។ ការផ្ទុះថ្មីនៃថាមពលផ្លូវភេទរបស់ក្មេងជំទង់គឺសំដៅទៅលើមនុស្សដែលមានភេទដូចគ្នា (ឧទាហរណ៍ គ្រូបង្រៀន អ្នកជិតខាង មិត្តភក្ដិ) - ជាមូលដ្ឋានតាមរបៀបដូចគ្នានឹងវាកើតឡើងនៅពេលដែលស្មុគស្មាញ Oedipus ត្រូវបានដោះស្រាយ។ ទោះបីជាអាកប្បកិរិយាស្រឡាញ់ភេទដូចគ្នាហួសហេតុមិនមែនជាបទពិសោធន៍សកលនៃសម័យកាលនេះក៏ដោយ យោងទៅតាម Freud ក្មេងជំទង់ចូលចិត្តមិត្តភក្ដិនៃភេទដូចគ្នា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្តិចម្តងៗ ដៃគូនៃភេទផ្ទុយក្លាយជាវត្ថុនៃថាមពល libidinal ហើយការទាក់ទងគ្នាចាប់ផ្តើម។ ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់យុវវ័យជាធម្មតានាំទៅរកជម្រើសនៃដៃគូអាពាហ៍ពិពាហ៍ និងការបង្កើតគ្រួសារ។
ចរិតលក្ខណៈប្រដាប់បន្តពូជ គឺជាប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈដ៏ល្អនៅក្នុងទ្រឹស្តីចិត្តសាស្ត្រ។ នេះគឺជាមនុស្សចាស់ទុំ និងមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងទំនាក់ទំនងសង្គម និងផ្លូវភេទ។ គាត់ទទួលបានការពេញចិត្តក្នុងការស្រឡាញ់ភេទដូចគ្នា។ ទោះបីជា Freud ត្រូវបានគេជំទាស់នឹងភាពស្មុគ្រស្មាញខាងផ្លូវភេទក៏ដោយ ក៏គាត់មានការអត់ឱនចំពោះសេរីភាពផ្លូវភេទច្រើនជាងសង្គម bourgeois នៅទីក្រុងវីយែន។ ការបញ្ចេញចំណង់ផ្លូវភេទក្នុងអំឡុងពេលរួមភេទផ្តល់នូវលទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងសរីរវិទ្យាលើការរុញច្រានចេញពីប្រដាប់បន្តពូជ។ ការគ្រប់គ្រងរារាំងថាមពលនៃសភាវគតិ ហើយដូច្នេះវាឈានដល់ការចាប់អារម្មណ៍ពិតប្រាកដចំពោះដៃគូដោយគ្មានដាននៃកំហុស ឬបទពិសោធន៍ជម្លោះ។
Freud ត្រូវបានគេជឿជាក់ថាដើម្បីអភិវឌ្ឍលក្ខណៈប្រដាប់បន្តពូជដ៏ល្អមនុស្សម្នាក់ត្រូវតែបោះបង់ចោលលក្ខណៈអកម្មនៃកុមារភាពដំបូងនៅពេលដែលស្នេហាសុវត្ថិភាពការលួងលោមរាងកាយ - តាមពិតការពេញចិត្តគ្រប់ទម្រង់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យយ៉ាងងាយស្រួលហើយគ្មានអ្វីត្រូវបានទាមទារត្រឡប់មកវិញទេ។ មនុស្សត្រូវតែរៀនប្រឹងប្រែង ពន្យារពេលការពេញចិត្ត ភាពកក់ក្តៅ និងការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកដទៃ ហើយសំខាន់ជាងនេះទៅទៀតគឺត្រូវដើរតួនាទីយ៉ាងសកម្មក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជីវិត។ ផ្ទុយទៅវិញ ប្រសិនបើក្នុងវ័យកុមារភាព មានបទពិសោធន៍ឈឺចាប់ជាច្រើនប្រភេទ ជាមួយនឹងការកំណត់ភាពស្រើបស្រាល នោះការចូលទៅក្នុងដំណាក់កាលប្រដាប់បន្តពូជបានគ្រប់គ្រាន់នឹងពិបាក បើមិនអាចទៅរួច។ Freud បាននិយាយការពារទស្សនៈថាជម្លោះធ្ងន់ធ្ងរក្នុងជីវិតក្រោយៗមកគឺជាបន្ទរនៃជម្លោះផ្លូវភេទដែលបានកើតឡើងក្នុងវ័យកុមារភាព។
Freud បានកំណត់ដំណាក់កាលដូចខាងក្រោមនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត:
ដំណាក់កាលមាត់ - ពីកំណើតដល់មួយឆ្នាំកន្លះ;
ដំណាក់កាលរន្ធគូថ - ពីមួយឆ្នាំកន្លះទៅបីឆ្នាំ;
ដំណាក់កាល phallic - ពី 3 ទៅ 6-7 ឆ្នាំ;
ដំណាក់កាលមិនទាន់ឃើញច្បាស់ - ពី 6 ទៅ 12-13 ឆ្នាំ;
ដំណាក់កាលប្រដាប់បន្តពូជ - ចាប់ពីការចាប់ផ្តើមពេញវ័យរហូតដល់អាយុប្រហែល 18 ឆ្នាំ។
ដំណាក់កាលមាត់៖ មានឈ្មោះដូច្នេះ ពីព្រោះសរីរាង្គវិញ្ញាណសំខាន់របស់ទារកក្នុងអំឡុងពេលនេះគឺមាត់។ វាគឺដោយមានជំនួយពីមាត់របស់គាត់ដែលគាត់មិនត្រឹមតែញ៉ាំប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងរៀនអំពីពិភពលោកជុំវិញគាត់និងទទួលបានបទពិសោធន៍ដ៏រីករាយជាច្រើន។ នេះគឺជាដំណាក់កាលដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវភេទ។ ទារកនៅមិនទាន់អាចបំបែកខ្លួនពីម្តាយបានទេ។ ទំនាក់ទំនង symbiotic ដែលមាននៅក្នុងអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះនៅតែបន្តរហូតមកដល់សព្វថ្ងៃនេះ។ ទារកយល់ឃើញថាខ្លួនគាត់ និងម្តាយជាមនុស្សតែមួយ ហើយសុដន់របស់ម្តាយជាការពង្រីកខ្លួនគាត់។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ កុមារស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនៃ autoeroticism នៅពេលដែលថាមពលផ្លូវភេទត្រូវបានដឹកនាំឆ្ពោះទៅរកខ្លួនគាត់។ សុដន់របស់ម្តាយនាំទារកមិនត្រឹមតែមានអារម្មណ៍រីករាយនិងរីករាយប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពទំនុកចិត្តនិងសុវត្ថិភាពផងដែរ។
វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការស្វែងរកបន្ទាត់ដ៏ល្អក្នុងការចិញ្ចឹមកូន។ ប្រសិនបើមាន hyperopecia ឬភាពតឹងរ៉ឹងហួសហេតុរបស់ម្តាយនោះនៅពេលអនាគតកូនអាចមានប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈមាត់។
គំរូនៃអាកប្បកិរិយាទាំងពីរនេះនាំទៅរកការបង្កើតប្រភេទនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្ទាល់មាត់នៅក្នុងកុមារ។ លទ្ធផលគឺជាអារម្មណ៍នៃការពឹងផ្អែកនិងការសង្ស័យលើខ្លួនឯង។ នៅពេលអនាគត មនុស្សបែបនេះនឹងរំពឹងជានិច្ចនូវអាកប្បកិរិយា "មាតា" ពីអ្នកដទៃ ហើយនឹងមានអារម្មណ៍ថាត្រូវការការយល់ព្រម និងការគាំទ្រ។ បុគ្គលនៃប្រភេទមាត់-អកម្ម ច្រើនតែជឿជាក់ និងពឹងផ្អែកខ្លាំង។
ឆន្ទៈក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងការយំរបស់ទារក ការបំបៅកូនដោយទឹកដោះដ៏យូរ ការទំនាក់ទំនងដោយការប៉ះ និងការដេកជាមួយគ្នា ផ្ទុយទៅវិញ រួមចំណែកដល់ការបង្កើតនូវគុណសម្បត្តិដូចជា ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងការតាំងចិត្ត។
នៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍មាត់ - សោកសៅចាប់ផ្តើម។ វាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងរូបរាងនៃធ្មេញនៅក្នុងកុមារ។ ឥឡូវនេះខាំមួយត្រូវបានបន្ថែមទៅការជញ្ជក់ដែលជាលក្ខណៈឈ្លានពាននៃសកម្មភាពលេចឡើងដែលកុមារអាចប្រតិកម្មទៅនឹងអវត្តមានយូររបស់ម្តាយឬការពន្យារពេលក្នុងការបំពេញបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់។ ជាលទ្ធផលនៃការខាំនោះបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារសម្រាប់ការសប្បាយកើតឡើងផ្ទុយនឹងការពិត។ មនុស្សដែលមានការជាប់គាំងនៅដំណាក់កាលនេះ ត្រូវបានកំណត់ដោយចរិតលក្ខណៈដូចជា តិះដៀល តិះដៀល ទំនោរក្នុងការឈ្លោះប្រកែក និងបំណងប្រាថ្នាចង់គ្រប់គ្រងមនុស្សដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅផ្ទាល់ខ្លួន។
ការផ្តាច់ដោះឆាប់ពេក រំពេច រដុប កន្ទ្រាក់ និងដប បណ្តាលឱ្យមានការជាប់គាំងនៅដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍មាត់ ដែលនឹងបង្ហាញខ្លួនវាជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងទម្លាប់ខាំក្រចក ខាំបបូរមាត់ កាន់ចុងប៊ិចក្នុងមាត់ និងទំពារស្ករកៅស៊ូឥតឈប់ឈរ។ . ការញៀននឹងការជក់បារី ការនិយាយច្រើនហួសហេតុ ការភ័យខ្លាចខាងរោគនៃភាពស្រេកឃ្លាន ការចង់ញ៉ាំច្រើន ឬផឹកស្រាក្នុងគ្រាដែលមានការថប់បារម្ភ និងការថប់បារម្ភ ក៏ជាការបង្ហាញឱ្យឃើញពីការដោះស្រាយនៅដំណាក់កាលមាត់ផងដែរ។
មនុស្សបែបនេះច្រើនតែមានចរិតធ្លាក់ទឹកចិត្ត ពួកគេត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយអារម្មណ៍ខ្វះខាត បាត់បង់អ្វីដែលសំខាន់បំផុត។
ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍រន្ធគូថ
ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍រន្ធគូថចាប់ផ្តើមនៅប្រហែល 1 ឆ្នាំកន្លះហើយមានរយៈពេលរហូតដល់ 3 ឆ្នាំ។
ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ទាំងទារក និងឪពុកម្តាយរបស់គាត់ផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេទៅលើ ... គូទរបស់កុមារ។
ឪពុកម្តាយភាគច្រើនចាប់ផ្តើមហ្វឹកហាត់យ៉ាងសកម្មដល់កូនរបស់ពួកគេដែលមានអាយុពី 1,5 ទៅ 3 ឆ្នាំ។ Freud ជឿថាទារកទទួលបានសេចក្តីរីករាយយ៉ាងខ្លាំងពីទង្វើនៃការបន្ទោរបង់ហើយជាពិសេសពីការពិតដែលថាគាត់អាចគ្រប់គ្រងដំណើរការប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវបែបនេះដោយឯករាជ្យ! ក្នុងអំឡុងពេលនេះ កុមាររៀនយល់ដឹងពីសកម្មភាពរបស់ខ្លួន ហើយការបណ្តុះបណ្តាល potty គឺជាប្រភេទនៃការពិសោធន៍ដែលកុមារអាចសាកល្បងសមត្ថភាពរបស់គាត់ និងរីករាយនឹងជំនាញថ្មីនេះយ៉ាងហ្មត់ចត់។
វាចាំបាច់ក្នុងការយល់ថាការចាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះចលនាពោះវៀនរបស់គាត់នៅដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍នេះគឺពិតជាធម្មជាតិ។ ទារកនៅតែមិនស្គាល់អារម្មណ៍ខ្ពើមរអើម ប៉ុន្តែវាច្បាស់ណាស់ថាលាមកគឺជាវត្ថុដំបូងដែលក្មេងអាចបោះចោលតាមឆន្ទានុសិទ្ធិរបស់គាត់ - ផ្តល់ឱ្យវាទៅឆ្ងាយ ឬផ្ទុយទៅវិញ រក្សាវាទុក។ ប្រសិនបើម៉ាក់ និងប៉ាសរសើរកូនថាមានទឹកស្អាត កូនយល់ថាផលិតផលនៃជីវិតរបស់គាត់ជាអំណោយដល់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ ហើយជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយាជាបន្តបន្ទាប់របស់គាត់ គាត់ព្យាយាមដើម្បីទទួលបានការយល់ព្រមពីពួកគេ។ ក្នុងន័យនេះ ការប៉ុនប៉ងរបស់ក្មេងទើបចេះដើរតេះតះក្នុងការលាបខ្លួនគាត់ដោយលាមក ឬប្រឡាក់អ្វីមួយជាមួយវានាំឱ្យមានការយល់ឃើញជាវិជ្ជមាន។
Freud យកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះរបៀបដែលឪពុកម្តាយបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេឱ្យចេះ potty ។ ប្រសិនបើពួកគេត្រួតពិនិត្យយ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងខ្ជាប់ខ្ជួនទៅនឹងការអនុលោមតាមច្បាប់ថ្មី ឬចាប់ផ្តើមដាក់ទារកនៅលើផើងឆាប់ពេក (សមត្ថភាពក្នុងការគ្រប់គ្រងសាច់ដុំរន្ធគូថបានត្រឹមតែ 2.5-3 ឆ្នាំប៉ុណ្ណោះ) ពួកគេក៏ស្តីបន្ទោស និងដាក់ទណ្ឌកម្មផងដែរ។ កូនពេលគាត់បដិសេធមិនចូលបង្គន់ទេ ធ្វើឲ្យកូនខ្មាសកូនចំពោះកំហុសរបស់គាត់ បន្ទាប់មកកូនបង្កើតចរិតមួយក្នុងចំណោមពីរប្រភេទ៖
រន្ធគូថ។ កុមារអាចមានអារម្មណ៍ថាមានតែតាមរយៈការទៅ potty ប៉ុណ្ណោះដែលគាត់អាចទទួលបានការស្រឡាញ់និងការយល់ព្រមពីឪពុកម្តាយរបស់គាត់;
anal-retentive ។ សកម្មភាពរបស់ឪពុកម្តាយអាចបង្កឱ្យមានការតវ៉ាពីកូន ដូច្នេះបញ្ហានៃការទល់លាមក។
មនុស្សប្រភេទទីមួយត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយចរិតលក្ខណៈដូចជាទំនោរទៅរកការបំផ្លិចបំផ្លាញ ការថប់បារម្ភ និងភាពរំជើបរំជួល។ ពួកគេចាត់ទុកការចំណាយប្រាក់ជាលក្ខខណ្ឌមុនសម្រាប់ការបង្ហាញសេចក្ដីស្រឡាញ់។
តំណាងប្រភេទរន្ធគូថគឺមានលក្ខណៈដោយភាពក្រអឺតក្រទម លោភលន់ សន្សំសំចៃ ការតស៊ូមិនទៀងទាត់ និងរឹងរូស។ ពួកគេមិនអាចទ្រាំទ្រនឹងភាពមិនច្បាស់លាស់បានទេ។ ជារឿយៗងាយនឹងជំងឺ mesophobia (ការភ័យខ្លាចនៃការបំពុល) និងបំណងប្រាថ្នាខាងរោគសាស្ត្រសម្រាប់ភាពស្អាត។
ក្នុងស្ថានភាពដែលឪពុកម្តាយមានអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវជាង ហើយសរសើរកូនចំពោះភាពជោគជ័យ ប៉ុន្តែចាត់ទុកការបរាជ័យដោយថ្កោលទោស លទ្ធផលនឹងខុសគ្នា។ កុមារដែលទទួលបានការគាំទ្រពីគ្រួសារ រៀនចេះគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង និងបង្កើតនូវការគោរពខ្លួនឯងជាវិជ្ជមាន។ នៅពេលអនាគតបុគ្គលបែបនេះត្រូវបានសម្គាល់ដោយភាពសប្បុរសភាពសប្បុរសនិងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីផ្តល់អំណោយដល់មនុស្សជាទីស្រលាញ់។ មានមតិមួយដែលថាប្រភេទត្រឹមត្រូវនៃអាកប្បកិរិយារបស់ឪពុកម្តាយរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងកុមារ។
ប៉ុន្តែទោះបីជាមានវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលជាវិជ្ជមានក៏ដោយ ក៏នៅតែមានធាតុផ្សំនៃជម្លោះនៅដំណាក់កាលនេះ ព្រោះថានៅលើដៃម្ខាង ឪពុកម្តាយយល់ថាលាមកជាអំណោយ ហើយម្យ៉ាងវិញទៀត ពួកគេមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប៉ះពួកគេទេ ពួកគេព្យាយាម ដើម្បីកម្ចាត់ពួកវាឱ្យបានលឿនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ភាពផ្ទុយគ្នានេះផ្តល់ឱ្យដំណាក់កាលរន្ធគូថនៃការអភិវឌ្ឍន៍នូវតួអក្សរដែលមិនច្បាស់លាស់។
ដំណាក់កាល phallic
ចាប់ផ្តើមនៅអាយុប្រហែលបីឆ្នាំ។ កុមារចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងសកម្មលើប្រដាប់ភេទរបស់គាត់។ គាត់ដឹងថាក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមក។ ទារកចាប់អារម្មណ៍លើបញ្ហានៃទំនាក់ទំនងរវាងភេទ។ វាគឺជាអំឡុងពេលនេះ ដែលកុមារសួរសំណួរសាក្រាម៉ង់ថា “តើកុមារមកពីណា?” មិនចាំបាច់យល់ថាការចាប់អារម្មណ៍កាន់តែខ្លាំងរបស់កុមារចំពោះប្រធានបទ "ហាមឃាត់" សំណួរ "មិនសមរម្យ" ជាច្រើន និងបំណងប្រាថ្នាចង់ប៉ះប្រដាប់ភេទរបស់គាត់ម្តងទៀត ជាការបញ្ជាក់ដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចថា ជនខិលខូចតិចតួចកំពុងកើនឡើងនៅក្នុងគ្រួសារ។ នេះគឺជាស្ថានភាពធម្មតានៃការអភិវឌ្ឍន៍ ហើយវាជាការល្អបំផុតក្នុងការព្យាបាលវាដោយការយល់ដឹង។ ការហាមឃាត់យ៉ាងតឹងរ៉ឹង ការស្តីបន្ទោស និងការបំភិតបំភ័យនឹងធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ទារកតែប៉ុណ្ណោះ។ កុមារនឹងនៅតែមិនឈប់ចាប់អារម្មណ៍លើប្រធានបទយេនឌ័រ ហើយការភ័យខ្លាចនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មអាចបង្វែរគាត់ទៅជាជំងឺសរសៃប្រសាទ ហើយនៅពេលអនាគតប៉ះពាល់ដល់ជីវិតស្និទ្ធស្នាលរបស់គាត់។
ច្រើនបំផុត សាលាផ្សេងៗគ្នាអ្នកចិត្តសាស្រ្ត និយាយអំពីការវិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ ហៅថាអាយុ 3 ឆ្នាំសំខាន់។ ទ្រឹស្តីផ្លូវចិត្តរបស់ Freud គឺមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។ នៅក្នុងគំនិតរបស់គាត់ក្នុងអំឡុងពេលនេះកុមារជួបប្រទះនូវអ្វីដែលគេហៅថាស្មុគស្មាញ Oedipus - សម្រាប់ក្មេងប្រុស; ឬ Electra complex - សម្រាប់ក្មេងស្រី។
ស្មុគស្មាញ Oedipus គឺជាការទាក់ទាញខាងផ្លូវភេទដោយមិនដឹងខ្លួនរបស់កុមារទៅកាន់ឪពុកម្តាយនៃភេទផ្ទុយ។ សម្រាប់ក្មេងប្រុសម្នាក់នេះគឺជាបំណងប្រាថ្នាចង់យកឪពុករបស់គាត់នៅក្បែរម្តាយរបស់គាត់ដែលជាបំណងប្រាថ្នាចង់កាន់កាប់នាង។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ ក្មេងប្រុសយល់ថាម្តាយរបស់គាត់ជាស្ត្រីដ៏ល្អម្នាក់ ឋានៈរបស់ឪពុកនៅក្នុងគ្រួសារបណ្តាលឱ្យមានការច្រណែន និងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីប្រកួតប្រជែងជាមួយកូន។ "ម៉ាក់ ខ្ញុំចង់រៀបការជាមួយអ្នក!" - នេះគឺជាឃ្លាដែលនិយាយដោយខ្លួនឯង។ អារម្មណ៍នៃឧត្តមភាពរបស់ឪពុកគាត់ និងការភ័យខ្លាចនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មធ្វើឱ្យក្មេងប្រុសនេះហៅថាការភ័យខ្លាចនៃការបណ្តេញចេញ ដែលបង្ខំឱ្យគាត់បោះបង់ចោលម្តាយរបស់គាត់។ នៅអាយុ 6-7 ឆ្នាំក្មេងប្រុសចាប់ផ្តើមស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយឪពុករបស់គាត់ហើយការច្រណែននិងបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងត្រូវបានជំនួសដោយបំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើដូចឪពុករបស់គាត់ដើម្បីក្លាយជាដូចគាត់។ "ម៉ាក់ស្រលាញ់ប៉ា មានន័យថាខ្ញុំត្រូវតែក្លាហាន និងរឹងមាំដូចគាត់" កូនប្រុសទទួលយកប្រព័ន្ធនៃបទដ្ឋានសីលធម៌ពីឪពុករបស់គាត់ ដែលនៅក្នុងវេនបង្កើតលក្ខខណ្ឌជាមុនសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃអត្មានិយមរបស់កុមារ។ ពេលនេះគឺជាដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃការឆ្លងកាត់នៃស្មុគស្មាញ Oedipus ។
ស្មុគស្មាញ Electra - កំណែនៃស្មុគស្មាញ Oedipus សម្រាប់ក្មេងស្រី - ដំណើរការខុសគ្នាខ្លះ។ វត្ថុទីមួយនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះកូនស្រី ក៏ដូចជាកូនប្រុស គឺជាម្តាយ។ Freud ជឿថាស្ត្រីក្នុងវ័យកុមារភាពមានបទពិសោធន៍ច្រណែនចំពោះបុរសព្រោះក្រោយមកមានលិង្គ - ភាពរឹងមាំនៃអំណាចឧត្តមភាព។ ក្មេងស្រីបន្ទោសម្តាយខ្លួនថាអន់ជាងខ្លួន ហើយមិនដឹងខ្លួន ខំធ្វើជាម្ចាស់ឪពុក ដោយច្រណែននឹងការដែលខ្លួនមានលិង្គ ហើយមានសេចក្តីស្រឡាញ់ពីម្តាយ។ ដំណោះស្រាយនៃស្មុគស្មាញ Electra កើតឡើងស្រដៀងគ្នាទៅនឹងដំណោះស្រាយនៃស្មុគស្មាញ Oedipus ។ ក្មេងស្រីរារាំងការទាក់ទាញរបស់នាងចំពោះឪពុករបស់នាងហើយចាប់ផ្តើមស្គាល់ម្តាយរបស់នាង។ តាមរយៈការក្លាយដូចជាម្តាយរបស់នាង នាងនឹងបង្កើនលទ្ធភាពនៃការស្វែងរកបុរសដូចឪពុករបស់នាងនាពេលអនាគត។
Freud ជឿថារបួសក្នុងអំឡុងពេល Oedipus complex អាចក្លាយជាប្រភពនៃ neuroses, impotence និង frigidity នាពេលអនាគត។ មនុស្សដែលមានការកែសម្ផស្សនៅដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ យកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះរាងកាយរបស់ពួកគេ កុំខកខានឱកាសដើម្បីបង្ហាញវា ហើយចូលចិត្តស្លៀកពាក់ឱ្យស្រស់ស្អាត និងបង្កហេតុ។ បុរសមានឥរិយាបទជឿជាក់លើខ្លួនឯង ពេលខ្លះក្រអឺតក្រទម។ ពួកគេភ្ជាប់ស្នេហាជាមួយភាពជោគជ័យក្នុងជីវិត។ ពួកគេព្យាយាមជានិច្ចដើម្បីបញ្ជាក់ដល់ខ្លួនឯង និងអ្នកដទៃអំពីតម្លៃជាបុរសរបស់ពួកគេ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ជម្រៅជ្រៅ គេមិនសូវមានទំនុកចិត្តដូចគេព្យាយាមទេ ព្រោះគេនៅតែលងបន្លាចដោយខ្លាចគេដេញ។
ស្ត្រីដែលមានភាពស្រើបស្រាលនៅដំណាក់កាលនេះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយទំនោរទៅរកភាពស្រពិចស្រពិល និងមានបំណងចង់ចែចង់ និងល្បួង។
ដំណាក់កាលមិនទាន់ឃើញច្បាស់
ចាប់ពីអាយុ 6 ទៅ 12 ឆ្នាំ ព្យុះផ្លូវភេទស្ងប់ស្ងាត់មួយរយៈ ហើយថាមពល libidinal ត្រូវបានដឹកនាំទៅក្នុងទិសដៅសន្តិភាពជាង។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះកុមារយកចិត្តទុកដាក់ជាចម្បងចំពោះសកម្មភាពសង្គម។ គាត់រៀនបង្កើតទំនាក់ទំនងមិត្តភាពជាមួយមិត្តភក្ដិ លះបង់ពេលវេលាច្រើនដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងសកម្មលើកីឡា ប្រភេទផ្សេងៗភាពច្នៃប្រឌិត។
ធាតុថ្មីនៃរចនាសម្ព័ន្ធបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារត្រូវបានបង្កើតឡើង - អត្មានិង superego ។
នៅពេលដែលទារកកើតមក អត្ថិភាពទាំងមូលរបស់គាត់ត្រូវបានអនុលោមតាមធាតុផ្សំនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដែល Freud ហៅថា "វា" (Id) ។ វាគឺជាសេចក្តីប្រាថ្នា និងសភាវគតិរបស់យើងដែលមិនដឹងខ្លួន ដែលជាកម្មវត្ថុនៃគោលការណ៍នៃការសប្បាយ។ នៅពេលដែលការចង់បានភាពសប្បាយរីករាយកើតឡើងផ្ទុយនឹងការពិត ធាតុបន្ទាប់នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ "ខ្ញុំ" (Ego) ចាប់ផ្តើមលេចចេញជាបណ្តើរៗពីលេខសម្គាល់។ ខ្ញុំជាគំនិតរបស់យើងអំពីខ្លួនយើង ដែលជាផ្នែកមនសិការនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ ដែលគោរពតាមគោលការណ៍នៃការពិត។
ដរាបណាបរិយាកាសសង្គមចាប់ផ្តើមតម្រូវឱ្យកុមារគោរពតាមច្បាប់ និងបទដ្ឋាននៃអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់ នេះនាំទៅដល់ការលេចចេញនូវធាតុចុងក្រោយនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ - "ឧត្តមភាព" ។ អាត្មានិយមគឺជាការត្រួតពិនិត្យផ្ទៃក្នុងរបស់យើង ដែលជាចៅក្រមដ៏តឹងរឹងនៃអាកប្បកិរិយារបស់យើង មនសិការរបស់យើង។ នៅដំណាក់កាលមិនទាន់ឃើញច្បាស់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ ធាតុផ្សំទាំងបីនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ដូច្នេះក្នុងអំឡុងពេលទាំងមូលនេះមានការរៀបចំយ៉ាងសកម្មសម្រាប់ដំណាក់កាលចុងក្រោយនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត - ដំណាក់កាលប្រដាប់បន្តពូជ។
ដំណាក់កាលប្រដាប់បន្តពូជ
វាចាប់ផ្តើមនៅវ័យពេញវ័យ នៅពេលដែលការផ្លាស់ប្តូរអ័រម៉ូន និងសរីរវិទ្យាដែលត្រូវគ្នាកើតឡើងនៅក្នុងរាងកាយរបស់ក្មេងជំទង់ ហើយវិវត្តន៍រហូតដល់អាយុប្រហែល 18 ឆ្នាំ។ ជានិមិត្តរូបនៃការបង្កើតភាពចាស់ទុំ ផ្លូវភេទពេញវ័យ ដែលនៅជាមួយមនុស្សម្នាក់រហូតដល់ចុងបញ្ចប់នៃជីវិត។ នៅពេលនេះ សេចក្តីប្រាថ្នាផ្លូវភេទពីមុន និងតំបន់ erogenous ត្រូវបានរួបរួមគ្នាក្នុងពេលតែមួយ។ ឥឡូវនេះគោលដៅរបស់ក្មេងជំទង់គឺការប្រាស្រ័យទាក់ទងផ្លូវភេទធម្មតា ការសម្រេចបាននូវអ្វីដែលជាក្បួនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការលំបាកមួយចំនួន។ សម្រាប់ហេតុផលនេះ, ពេញមួយដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍប្រដាប់បន្តពូជ, ការជួសជុលនៅដំណាក់កាលមុនផ្សេងៗអាចលេចឡើង។ ក្មេងជំទង់ហាក់ដូចជាដើរថយក្រោយទៅវ័យក្មេង Freud ជឿថាក្មេងជំទង់ទាំងអស់នៅដើមដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ប្រដាប់បន្តពូជត្រូវឆ្លងកាត់ដំណាក់កាលស្រឡាញ់ភេទដូចគ្នា ដែលទោះជាយ៉ាងណា មិនចាំបាច់មានលក្ខណៈច្បាស់លាស់នោះទេ ប៉ុន្តែអាចបង្ហាញខ្លួនឯងក្នុងបំណងប្រាថ្នាសាមញ្ញក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយសមាជិកនៃភេទដូចគ្នា។
ដើម្បីឆ្លងផុតដំណាក់កាលប្រដាប់បន្តពូជដោយជោគជ័យ ចាំបាច់ត្រូវប្រកាន់ជំហរសកម្មក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក បង្ហាញគំនិតផ្តួចផ្តើម និងការប្តេជ្ញាចិត្ត ហើយបោះបង់ស្ថានភាពនៃទារក និងអសកម្ម។ ក្នុងករណីនេះ មនុស្សម្នាក់បង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈប្រដាប់បន្តពូជ ដែលត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាឧត្តមគតិក្នុងចិត្តវិទ្យា។
សរុបសេចក្តីមក វាត្រូវតែត្រូវបានបន្ថែមថា ការបង្រៀន psychoanalytic អនុវត្តជាក់ស្តែងមិនរាប់បញ្ចូលការអនុម័តជោគជ័យនៃដំណាក់កាលទាំងអស់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត។ ដំណាក់កាលនីមួយៗដែលត្រូវបានពិចារណាគឺពោរពេញទៅដោយភាពផ្ទុយគ្នា និងការភ័យខ្លាច ដែលមានន័យថា ជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នារបស់យើងទាំងអស់ដើម្បីការពារកុមារពីការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តក្នុងវ័យកុមារភាព ការអនុវត្តវាមិនអាចទៅរួចទេ។ ដូច្នេះវានឹងជាការត្រឹមត្រូវជាងក្នុងការនិយាយថាមនុស្សណាម្នាក់មានការជួសជុលនៅដំណាក់កាលនីមួយៗនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ប៉ុន្តែនៅក្នុងមួយប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈផ្ទាល់មាត់គឺមានភាពលេចធ្លោជាង និងអាចអានបាន នៅក្នុងមួយផ្សេងទៀត - រន្ធគូថ នៅទីបី - phallic ។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ រឿងមួយហួសពីការសង្ស័យ៖ ការមានគំនិតអំពីភាពពិសេសនៃដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត យើងអាចកាត់បន្ថយហានិភ័យនៃការរងរបួសធ្ងន់ធ្ងរនៅដំណាក់កាលមួយ ឬដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ រួមចំណែកដល់ការបង្កើតទារក។ បុគ្គលិកលក្ខណៈដែលមានការខូចខាតតិចតួចចំពោះគាត់ហើយដូច្នេះធ្វើឱ្យគាត់សប្បាយចិត្តបន្តិច
Freud បានហៅដំណាក់កាលផ្ទាល់មាត់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារថាជាដំណាក់កាលដំបូងក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត។ នៅដំណាក់កាលនេះប្រភពសំខាន់នៃការសប្បាយរបស់ទារកគឺមាត់។ ពាក្យ "មាត់" ខ្លួនវាមកពី ភាសាឡាតាំងហើយត្រូវបានបកប្រែតាមព្យញ្ជនៈថា "ទាក់ទងនឹងមាត់" ។
លក្ខណៈសំខាន់ៗនៃឆាក
ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍មាត់មានរយៈពេលជាមធ្យមពីកំណើតដល់មួយឆ្នាំកន្លះ។ ជាការពិត ការបញ្ចប់របស់វាកើតឡើងនៅពេលកូនត្រូវបានផ្តាច់ដោះ។ នៅដំណាក់កាលនេះទំនាក់ទំនងរវាងកូននិងម្តាយកើតឡើងតាមរយៈសុដន់។ ទារកចូលចិត្តបឺត និងខាំសុដន់។ នេះគឺជាអន្តរកម្មដ៏សំខាន់បំផុតមួយរវាងម្តាយ និងកូនក្នុងដំណាក់កាលនេះ។ លក្ខណៈសំខាន់នៃដំណាក់កាលមាត់គឺជាបំណងប្រាថ្នារបស់ទារកក្នុងការដាក់វត្ថុផ្សេងៗនៅក្នុងមាត់របស់គាត់។ នៅពេលទារកភ័យខ្លាច ឬតូចចិត្តនឹងអ្វីមួយ ម្តាយដាក់កូនឱ្យសុដន់។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ស្ងប់ស្ងាត់។ ចរិតលក្ខណៈនៅដំណាក់កាលផ្ទាល់មាត់កំណត់ពីរបៀបដែលកុមារមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ឬពឹងផ្អែកលើកុមារនាពេលអនាគត។ Freud ជឿថារួចទៅហើយនៅអាយុនេះកុមារអាចត្រូវបានបែងចែកទៅជាទុទិដ្ឋិនិយមនិងអ្នកសុទិដ្ឋិនិយម។
លក្ខណៈពិសេសនៃទស្សនៈរបស់ Erikson នៅលើឆាកផ្ទាល់មាត់: ភាពខុសគ្នាពីទ្រឹស្តីរបស់ Freud
ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ក៏ត្រូវបានពិពណ៌នាដោយ Erikson ផងដែរ។ ពួកគេត្រូវបានផ្អែកលើការស្រាវជ្រាវរបស់ Freud ។ ដំណាក់កាលនៃការយល់ដឹងតាមមាត់របស់ Erikson ក៏មានរយៈពេលពីកំណើតដល់ 18 ខែផងដែរ។ នៅពេលនេះកុមារសម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងនូវសំណួរដ៏សំខាន់បំផុតដែលនឹងកំណត់ជោគវាសនាអនាគតរបស់គាត់ទាំងមូល: តើខ្ញុំអាចជឿទុកចិត្តលើពិភពខាងក្រៅបានទេ? ប្រសិនបើតម្រូវការរបស់កុមារត្រូវបានបំពេញនោះគាត់ជឿថាពិភពលោកអាចទុកចិត្តបាន។ ប្រសិនបើស្ថានភាពជុំវិញទារកមានការវិវឌ្ឍន៍ផ្ទុយគ្នា ហើយធ្វើឱ្យគាត់រងទុក្ខ នោះជាអ្វីដែលកូនរៀនរំពឹងពីជីវិត។ ពេលធំឡើង ពួកគេជឿជាក់ថាអ្នកដទៃមិនគួរឲ្យទុកចិត្ត។
ទោះបីជាមានភាពសាមញ្ញក៏ដោយ ក៏មានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងគំនិតរបស់ Freud និង Erikson ។ ប្រសិនបើស្ថាបនិកនៃ psychoanalysis បានដាក់សភាវគតិនាំមុខគេ នោះទ្រឹស្តីរបស់ Erikson ផ្តោតសំខាន់លើការអភិវឌ្ឍន៍សង្គម។ Freud ពិពណ៌នាអំពីការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារនៅក្នុង "ម្តាយ - ឪពុក - កូន" ហើយ Erikson សង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃអន្តរកម្មជាមួយសង្គម។
ការបង្កើតតួអក្សរមាត់
ការជួសជុលគឺជាកង្វះសមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរពីដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍មួយទៅដំណាក់កាលមួយទៀត។ ផលវិបាកចម្បងរបស់វាគឺការបញ្ចេញលើសតម្រូវការនៃលក្ខណៈនៃដំណាក់កាលដែលការជួសជុលបានកើតឡើង។ ជាឧទាហរណ៍ ក្មេងអាយុ 12 ឆ្នាំដែលបឺតមេដៃរបស់គាត់នឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាដោយ Freudians ជាប់គាំងនៅក្នុងដំណាក់កាលផ្ទាល់មាត់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត។ ថាមពល libidinal របស់គាត់បង្ហាញខ្លួនវានៅក្នុងប្រភេទនៃសកម្មភាពដែលជាលក្ខណៈនៃដំណាក់កាលមុន។ មនុស្សកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺនក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងកំឡុងអាយុជាក់លាក់ នោះគាត់កាន់តែងាយនឹងមានភាពតានតឹងខាងផ្លូវចិត្តនាពេលអនាគត។
ការជួសជុលអាកប្បកិរិយានៅដំណាក់កាលមាត់កើតឡើងដោយសារហេតុផលមួយចំនួន៖ ការបំបែកទារកពីម្តាយមុន ការប្តូរការថែទាំទារកទៅសាច់ញាតិផ្សេងទៀត ឬមេដោះ ការផ្តាច់ដោះឆាប់។ នេះជារបៀបដែលប្រភេទនៃតួអក្សរដែល Freud ហៅថាមាត់ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ មនុស្សពេញវ័យដែលមានប្រភេទបុគ្គលិកលក្ខណៈស្រដៀងគ្នាត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយអកម្ម ការពឹងផ្អែកលើអ្នកដទៃ (ប្រភេទអកម្មផ្ទាល់មាត់) ភាពអវិជ្ជមាន ភាពស្រើបស្រាល (ប្រភេទមាត់-សោកសៅ)។
គោលគំនិតសំខាន់ដូចគ្នាក៏ជាពាក្យ "ការតំរែតំរង់" ឬការវិលត្រឡប់របស់មនុស្សម្នាក់ទៅដំណាក់កាលមុននៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត។ ការតំរែតំរង់ត្រូវបានអមដោយទម្លាប់របស់កុមារដែលជាលក្ខណៈនៃដំណាក់កាលដំបូង។ ជាឧទាហរណ៍ មនុស្សពេញវ័យម្នាក់ដែលស្ថិតក្នុងស្ថានភាពស្ត្រេសបានថយក្រោយ ដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយទឹកភ្នែក ខាំក្រចក និងបំណងប្រាថ្នាចង់ផឹក "អ្វីដែលខ្លាំងជាង" ។ ការតំរែតំរង់គឺជាករណីពិសេសនៃការជួសជុល។
ការឈ្លានពានដែលមិនបានបង្ហាញនៅក្នុងទារក
ក្នុងដំណាក់កាលផ្ទាល់មាត់ កុមារត្រូវការវត្តមានរបស់ម្តាយ សេចក្តីស្រឡាញ់ និងការយកចិត្តទុកដាក់របស់នាង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ប្រសិនបើគាត់មិនមានឱកាសសម្រេចបាននូវទំនាក់ទំនងដែលពេញចិត្តជាមួយឪពុកម្តាយនោះ ទារករៀនទប់អារម្មណ៍នៃការបាត់បង់នេះរហូតដល់តម្រូវការរបស់គាត់ (រួមទាំងអារម្មណ៍) ពេញចិត្ត។ ពេលកូនធំឡើង គាត់ចាប់ផ្ដើមធ្វើដូចជាមិនត្រូវការម្ដាយទាល់តែសោះ។ ការឈ្លានពានដោយមិនបញ្ចេញមតិ គឺមិនមែនសំដៅលើម្តាយនោះទេ គឺសំដៅលើខ្លួនឯង។ នៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតនៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍកុមារបង្កើតនៅខាងក្នុងរូបភាពរបស់ឪពុកម្តាយដែលមិនស្រឡាញ់គាត់ហើយអ្នកដែលនៅក្នុងវេនក៏មិនអាចទៅរួចទេក្នុងការស្រឡាញ់។
កម្លាំងរុញច្រានសម្រាប់ការនេះតែងតែជាការបោះបង់ចោលទារក។ គាត់ខ្វះវត្តមានរបស់ម្តាយ ទំនាក់ទំនងផ្លូវកាយ អាហារបំប៉នផ្លូវចិត្ត និងពេលខ្លះអាហារ។ ប្រហែលជាម្តាយរបស់ទារកបែបនេះគឺមិនទាន់ពេញវ័យផ្លូវចិត្ត មិនទាន់បានត្រៀមខ្លួនរួចជាស្រេចសម្រាប់រូបរាងរបស់កុមារ ដូច្នេះហើយមិនអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយគាត់បានទេ។ នាងក៏ប្រហែលជាមានការលំបាកក្នុងទំនាក់ទំនងរបស់នាងជាមួយម្តាយរបស់នាងដែរ។ ស្ថានភាពទូទៅបំផុតដែលការជាប់គាំងកើតឡើងនៅដំណាក់កាលមាត់គឺនៅពេលដែលទារកត្រូវបានបញ្ជូនទៅកន្លែងបណ្តុះកូនឬទុកនៅក្នុងការថែទាំរបស់សាច់ញាតិផ្សេងទៀត។ នៅពេលនេះ ម្តាយធ្វើការ សិក្សា ឬគិតពីមុខរបររបស់ខ្លួន។
អ្វីដែលការជួសជុលនាំឱ្យមាន: ផលវិបាកចំពោះមនុស្សពេញវ័យ
ដោយសារទារកតែងតែត្រូវបានទុកចោលដោយគ្មានការយកចិត្តទុកដាក់ គាត់បានបង្កើតគំរូនៃអាកប្បកិរិយាដែលគាត់តោងជាប់នឹងអ្នកដទៃជានិច្ច កាន់មនុស្ស ឬវត្ថុមួយចំនួន។ ម្យ៉ាងទៀត គាត់បង្កើតការពឹងផ្អែកលើមនុស្ស វត្ថុ និងបាតុភូត។
វត្ថុនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ជាក្បួនគឺជាវត្ថុសំខាន់នៃសេចក្តីស្រឡាញ់និងការស្អប់ - ម្តាយឪពុកសមាជិកគ្រួសារជិតស្និទ្ធផ្សេងទៀត។ អារម្មណ៍ខ្លាំងចំពោះសត្វចិញ្ចឹមអាចកើតឡើងដែលបង្ហាញពីការខ្វះខាតយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ពីម្តាយក្នុងដំណាក់កាលផ្ទាល់មាត់។ បញ្ហាក្នុងវ័យពេញវ័យជាធម្មតាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងទំនាក់ទំនងជាមួយដៃគូផ្លូវភេទ និងកូនរបស់ខ្លួនឯង។ ដោយសារមនុស្សម្នាក់ជាប់គាំងផ្លូវចិត្តក្នុងវ័យកុមារភាព គាត់មិនមានអារម្មណ៍ថាធំពេញវ័យនៅចំពោះមុខអ្នកដទៃឡើយ។ នេះបង្កើតការពឹងផ្អែកលើពួកគេ។
ម្យ៉ាងទៀត ចរិតលក្ខណៈផ្ទាល់មាត់ត្រូវបានសម្គាល់ដោយភាពលោភលន់ ភាពមិនស៊ីសង្វាក់គ្នាចំពោះវត្ថុនៃការពឹងផ្អែករបស់វា។ យ៉ាងណាមិញ ម្យ៉ាងវិញទៀត បុគ្គលដែលស្វែងរកអាហារបំប៉នជាប្រចាំសម្រាប់ខ្លួនឯង បែរជាមិនអាចទទួលយកបាន។ យ៉ាងណាមិញនៅក្នុងព្រលឹងរបស់គាត់គាត់ប្រាកដថាវានឹងមិនត្រូវបានផ្តល់ឱ្យគាត់ទេ។ របួសផ្លូវចិត្តកុមារភាពធ្វើឱ្យគាត់មានសោកនាដកម្ម ផ្លូវជីវិត, ទស្សនៈពិភពលោក។
ចរិតលក្ខណៈមាត់ត្រូវបានបង្ហាញដោយទម្លាប់នៃការខាំបបូរមាត់ ខាំក្រចក ឬមួកខ្មៅដៃ និងទំពារស្ករកៅស៊ូឥតឈប់ឈរ។ លើសពីនេះ ការជួសជុលនៅដំណាក់កាលនេះមានការបង្ហាញមួយចំនួនទៀត រាប់ចាប់ពីការនិយាយស្តី និងការឈ្លានពានដោយពាក្យសម្ដី រហូតដល់ភាពស្លេកស្លាំង និងការញៀននឹងការជក់បារី។ ចរិតបែបនេះក៏អាចត្រូវបានគេហៅថាធ្លាក់ទឹកចិត្ត ងាយនឹងទុទិដ្ឋិនិយមហួសហេតុ។ មនុស្សបែបនេះត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយអារម្មណ៍នៃការខ្វះខាតស្រួចស្រាវនៃអ្វីដែលសំខាន់និងសំខាន់។
ទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។
នៅក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដ៏ទៃ មនុស្សម្នាក់នឹងខិតខំធានាថាអ្នកដែលនៅជុំវិញគាត់បង្រៀន អប់រំ និងជួយគាត់ឱ្យដឹងពីសក្តានុពលផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ម៉្យាងទៀតមានទំនោរខ្លាំងក្នុងការពឹងផ្អែកលើមនុស្សផ្សេងទៀត - នេះគឺជាលក្ខណៈសំខាន់មួយនៃការជាប់គាំងនៅដំណាក់កាលផ្ទាល់មាត់។ ដំណាក់កាលនេះមិនត្រូវបានបញ្ចប់ដោយជោគជ័យដោយទារកដែលបន្សល់ទុកនូវកម្រិតសន្លប់។ ហេតុដូច្នេះហើយ មនុស្សពេញវ័យបែបនេះទាមទារឱ្យមានអន្តរកម្មរយៈពេលវែងជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត ដើម្បីកម្ចាត់ប្រភេទនៃការជួសជុលនេះ។
មានការបង្ហាញមួយផ្សេងទៀតនៃតួអក្សរប្រភេទនេះ - ការផ្លាស់ទីលំនៅ។ មនុស្សបែបនេះនឹងប្រឹងប្រែងឱ្យអស់ពីសមត្ថភាពដើម្បីថែរក្សាអ្នកដទៃ ឬខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ចាប់ផ្តើមបង្រៀនអ្នកដ៏ទៃ លុកលុយកន្លែងផ្ទាល់ខ្លួនដោយមិនបានអញ្ជើញ ឈ្លានពានឥតឈប់ឈរ។ នេះក៏បង្កើតជម្លោះក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សផងដែរ។
មនុស្សពេញវ័យដែលមានឧបាយកលបែបនេះតែងតែបរាជ័យព្រោះខាងក្នុងដោយមិនដឹងខ្លួនគាត់ចាត់ទុកខ្លួនឯងជាកូនដែលមិនស្រលាញ់។ គាត់ត្អូញត្អែរអំពីភាពអស់កម្លាំង ភាពអសកម្ម និងទំនោរទៅរកការធ្លាក់ទឹកចិត្តគ្មានទីបញ្ចប់។ គាត់ក៏មានអារម្មណ៍ហួសហេតុនៃឯករាជ្យភាពរបស់គាត់។ វារលាយបាត់នៅពេលភាពតានតឹងដំបូង - នៅទីនេះមនុស្សម្នាក់ដែលមានចរិតមាត់ខ្លាំងបំផុតមានអារម្មណ៍ថាត្រូវការការគាំទ្រពីមនុស្សផ្សេងទៀត។
មនុស្សបែបនេះតែងតែសាកល្បងខ្លួនឯងសម្រាប់កម្លាំង ហើយងាយស្រួលស្វែងរកស្ថានភាពសមរម្យសម្រាប់រឿងនេះ។ គាត់ព្យាយាមបង្ហាញខ្លួនគាត់ថាគាត់ល្អជាងអ្នកដទៃ ដូច្នេះហើយទើបប៉ះប៉ូវអារម្មណ៍អន់ជាងនិងមិនចូលចិត្ត។
អ្នកអាចឮឃ្លាពីគាត់ដូចជា "ខ្ញុំត្រូវការអ្វីគ្រប់យ៉ាង ឬគ្មានអ្វី" "ប្រសិនបើមនុស្សម្នាក់នេះមិនយល់ពីខ្ញុំលើបញ្ហានេះ គាត់មិនយល់ពីខ្ញុំជាគោលការណ៍ទេ" "ខ្ញុំនឹងមិនពន្យល់អ្វីដល់អ្នកទេ ព្រោះ អ្នកនឹងមិនយល់អ្វីទាំងអស់ " ម្យ៉ាងវិញទៀត គាត់ខ្វះភាពបត់បែនទាំងស្រុងក្នុងការទំនាក់ទំនង និងការអត់ឱន។
អាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សពេញវ័យត្រូវបានជួសជុលក្នុងដំណាក់កាលផ្ទាល់មាត់
ចូរយើងពិចារណាអំពីជំនឿសំខាន់ៗរបស់បុគ្គលដែលត្រូវបានកំណត់ដោយចរិតលក្ខណៈផ្ទាល់មាត់។
- "ខ្ញុំនឹងមិនអាចសម្រេចបាននេះទេ"។
- "គ្មានអ្វីនៅទីនេះដែលសាកសមនឹងខ្ញុំទេ"
- "អ្នកត្រូវតែផ្តល់ឱ្យខ្ញុំ ខ្ញុំនឹងធ្វើឱ្យអ្នកធ្វើវា"
- "ខ្ញុំមិនត្រូវការអ្វីពីអ្នកទេ"
- "គ្រប់គ្នាចង់ទុកអោយខ្ញុំនៅម្នាក់ឯងជាមួយបញ្ហារបស់ខ្ញុំ"
- "ខ្ញុំមិនត្រូវការនរណាម្នាក់ទេ។"
- "ខ្ញុំនឹងធ្វើវាដោយខ្លួនឯងដោយគ្មានអ្នកផ្សេងជួយ" ។
- "មនុស្សគ្រប់គ្នាវិនិច្ឆ័យខ្ញុំ" ។
- "ខ្ញុំហាក់ដូចជាអ្នកសុំទានចំពោះមនុស្ស"
- "អ្នកផ្សេងទៀតមានអ្វីដែលខ្ញុំត្រូវការ" ។
- “ខ្ញុំមិនត្រូវការអ្នកទេ ខ្ញុំនឹងមិនសុំអ្វីពីអ្នកទេ”។
- "មើលថែខ្ញុំ ផ្តល់ទីជំរកខ្ញុំ ផ្គត់ផ្គង់តម្រូវការរបស់ខ្ញុំ"
លក្ខណៈពិសេសនៃដំណាក់កាលកំណត់ដោយការបំបៅកូនដោយទឹកដោះ
ដំណើរការសំខាន់ដែលកំណត់លក្ខណៈនៃដំណាក់កាលមាត់គឺការបំបៅកូនដោយទឹកដោះ។ វាអនុញ្ញាតឱ្យកុមារមិនត្រឹមតែទទួលបានអាហាររូបត្ថម្ភចាំបាច់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយនិងអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ស្វែងយល់ពីពិភពលោកជុំវិញគាត់។
ដំណាក់កាលមាត់គឺជាដំណាក់កាលដំបូងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវភេទរបស់មនុស្ស។ នៅដំណាក់កាលនេះទារកនៅតែមានអារម្មណ៍មួយជាមួយម្តាយរបស់វា។ Symbiosis មិនបញ្ឈប់ជាមួយនឹងការបញ្ចប់នៃការមានផ្ទៃពោះ និងកំណើតនៃកូននោះទេ ដូច្នេះសុដន់របស់ម្តាយគឺនៅក្នុងវិធីណាមួយដែលបន្តដោយខ្លួនវាផ្ទាល់សម្រាប់ទារក។ នៅក្នុងរដ្ឋនេះយោងទៅតាម Freud ការរួមភេទរបស់កុមារគឺតម្រង់ទៅរកខ្លួនគាត់។ សុដន់របស់ម្តាយនាំមកនូវអារម្មណ៍សុវត្ថិភាព និងការលួងលោម។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលចាំបាច់ត្រូវបំបៅកូនដោយទឹកដោះម្តាយពេញមួយដំណាក់កាលនៃមាត់។
ប្រសិនបើសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួនដែលអ្នកត្រូវផ្តល់អាហារដល់ទារករបស់អ្នក អ្នកគួរតែកាន់គាត់នៅក្នុងដៃរបស់អ្នក ដើម្បីរក្សាទំនាក់ទំនងរាងកាយ។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់នៅពេលនេះ។ អារម្មណ៍នៃភាពកក់ក្តៅរបស់មាតាអនុញ្ញាតឱ្យទារកដែលញ៉ាំដបដើម្បីទូទាត់សងមួយផ្នែកសម្រាប់ការខ្វះខាតនៃដំណើរការនេះ។
ក្នុងវ័យកុមារភាព កុមារតែងតែបង្ហាញពីការថប់បារម្ភ ប្រសិនបើម្តាយរបស់ពួកគេមិននៅក្បែរនោះ។ ជារឿយៗវាពិបាកក្នុងការទុកឱ្យពួកគេនៅម្នាក់ឯងសូម្បីតែមួយរយៈពេលខ្លី - ពួកគេចាប់ផ្តើមញញើត ស្រែក និងសុំឱ្យកាន់។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តណែនាំកុំឱ្យបដិសេធកូនរបស់អ្នក។ រហូតមកដល់ពេលនេះ ម្តាយមិនត្រឹមតែធ្វើតាមចិត្តកូនរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែអនុញ្ញាតឱ្យគាត់មានអារម្មណ៍ជឿជាក់លើពិភពលោកដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់។ ភាពតឹងរ៉ឹងហួសហេតុនឹងជះឥទ្ធិពលអវិជ្ជមានដល់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារនាពេលអនាគត។
តួនាទីនៃការការពារលើស
រួមជាមួយនឹងភាពធ្ងន់ធ្ងរហួសហេតុ និងការធ្វេសប្រហែសចំពោះតម្រូវការរបស់កុមារ Freud បានកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រភេទមួយផ្សេងទៀតនៃអាកប្បកិរិយារបស់មាតាដែលនាំឱ្យមានផលវិបាកមិនល្អ - ការការពារហួសហេតុ។ ពាក្យនេះសំដៅលើការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែខ្លាំងឡើង បំណងប្រាថ្នាចង់ផ្គាប់ចិត្តទារកក្នុងអ្វីៗគ្រប់យ៉ាង ខណៈពេលដែលគាត់ធ្វើបែបនេះមុនពេលគាត់បង្ហាញតម្រូវការរបស់គាត់។ Freud ជឿថាប្រភេទនៃឥរិយាបទទាំងពីរនាំឱ្យមានការបង្កើតនៅក្នុងកូននៃតួអក្សរដូចជាមាត់អកម្មដែលនឹងត្រូវបានពិភាក្សាបន្ថែមទៀត។
នៅប្រហែលប្រាំមួយខែទារកចាប់ផ្តើមធ្មេញ។ ពួកគេគឺជាសញ្ញានៃការចាប់ផ្តើមនៃដំណាក់កាលទីពីរនៃដំណាក់កាលមាត់ - មាត់ - ឈ្លានពានឬមាត់ - sadistic ។ ការទំពារ និងខាំត្រូវបានចាត់ទុកថាជាសកម្មភាពឆេវឆាវដែលកុមារទទួលបានឱកាសដើម្បីបង្ហាញការមិនពេញចិត្ត។ មនុស្សបែបនេះក្នុងវ័យពេញវ័យព្យាយាមគ្រប់គ្រងអ្នកដទៃដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ ដំណាក់កាលសំខាន់នៃមាត់ដែលមានតែពីរប៉ុណ្ណោះ ក៏ជះឥទ្ធិពលដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តបន្ថែមទៀតរបស់កុមារផងដែរ។ ប្រសិនបើតម្រូវការរបស់ទារកត្រូវបានបំពេញនោះវានឹងកើតឡើងដោយសុខដុមរមនា។ ប្រសិនបើមានការប៉ះទង្គិចគ្នានោះ គម្លាត និងជំងឺផ្លូវចិត្តផ្សេងៗអាចធ្វើទៅបាន។
ការកើតឡើងនៃ ego និង superego
ដំណាក់កាលផ្ទាល់មាត់នៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយការអភិវឌ្ឍន៍បន្តិចម្តង ៗ នៃអារម្មណ៍ "ខ្ញុំ" របស់កុមារ។ ផ្លូវចិត្តរបស់ទារកដំបូងត្រូវបានតំណាងដោយដ្រាយវ៍សន្លប់និងសភាវគតិដែលត្រូវតែពេញចិត្តភ្លាមៗ។ នៅក្នុងវេន, អារម្មណ៍នៃការសប្បាយរីករាលដាលពេញរាងកាយរបស់ទារក។ ដំបូង "អត្មា" របស់គាត់ត្រូវបានបង្កើតឡើងជាអាជ្ញាធរដែលមានសមត្ថភាពពន្យារពេលការពេញចិត្តនៃតម្រូវការទាំងនេះ ក៏ដូចជាការជ្រើសរើសមធ្យោបាយដើម្បីសម្រេចបាននូវភាពរីករាយ និងការប្រើប្រាស់វា។ លើសពីនេះទៀតសមត្ថភាពក្នុងការបោះបង់ការទាក់ទាញដែលមិនអាចទទួលយកបានឬវិធីនៃការទទួលបានភាពរីករាយនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើង - មុខងារនេះត្រូវបានទាក់ទងដោយអ្នកវិភាគចិត្តសាស្ត្រជាមួយនឹង "អត្មានិយម" ។
"អត្មា" មានឥទ្ធិពលផ្ទាល់លើទម្រង់ដែលសភាវគតិអាចឈានដល់ស្មារតីនិងត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងសកម្មភាពសកម្ម។ "អត្មា" អាចអនុញ្ញាតឱ្យសភាវគតិត្រូវបានបញ្ចូលនៅក្នុងសកម្មភាពឬហាមឃាត់វាផ្លាស់ប្តូរដ្រាយ។ វិធីមួយឬក៏មួយទៀត ការអភិវឌ្ឍន៍នៃសភាវគតិអាស្រ័យទៅលើលក្ខណៈនៃអត្មា។ វាគឺជាប្រភេទកែវភ្នែកដែលតាមរយៈ រំញោចដែលចេញមកពីពិភពខាងក្នុងត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំង។
អន្តរកម្មរវាង ego និងសន្លប់
ដូច្នេះក្នុងដំណាក់កាលផ្ទាល់មាត់ "ខ្ញុំ" អភិវឌ្ឍនៅក្នុងការបម្រើ "វា" ។ នៅពេលនេះ "អត្មា" ត្រូវបានតំណាងដោយភាពខុសគ្នានៃបទពិសោធន៍ narcissistic ចាប់តាំងពីភាគច្រើននៃថាមពល libidinal ខាងក្នុងត្រូវបានដឹកនាំឆ្ពោះទៅរករាងកាយរបស់កុមារ។ ប្រសិនបើមនុស្សពេញវ័យតំណាងឱ្យ "ខ្ញុំ" របស់គាត់យ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងដំណើរការនៃចំណេះដឹងដោយខ្លួនឯងនោះនៅក្នុងទារកដែលមានអាយុក្រោម 1 ឆ្នាំកន្លះ "អត្មា" មានភាពរីករាយ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ទិដ្ឋភាពដ៏រីករាយនៃពិភពលោកជុំវិញត្រូវបានបន្ថែមទៅវា។
នៅដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់មាត់ មនសិការ "ខ្ញុំ" របស់បុគ្គលម្នាក់វិវត្តន៍ជាទ្រព្យសម្បត្តិដែលអាចសង្កេតបាន និងបទពិសោធន៍ដ៏សំខាន់ (បាតុភូត) របស់គាត់។ គំនិតនៃព្រំដែនបុគ្គលិកលក្ខណៈមកដល់ជួរមុខនៃស្មារតី។
តួនាទីរបស់ម្តាយក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ទារក
ការស្រាវជ្រាវរបស់ Spitz បង្ហាញពីរបៀបដែលការខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះកុមារក្នុងអំឡុងពេលឆ្នាំដំបូងរបស់គាត់។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានសង្កេតឃើញក្មេងៗមកពីមណ្ឌលកុមារកំព្រា ដែលការស្រេកឃ្លានតែងតែពេញចិត្ត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកគេត្រូវបានទុកចោលក្នុងឧបករណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេក្នុងរយៈពេលយូរ។ កុមារទាំងនេះបានបង្ហាញពីភាពយឺតយ៉ាវយ៉ាងជ្រាលជ្រៅនៅក្នុងផ្នែកជាច្រើននៃការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងពេលដំណាលគ្នា។ ផ្នែកមួយនៃរោគសញ្ញានេះត្រូវបានគេហៅថាមន្ទីរពេទ្យ។
ការសិក្សាផ្សេងទៀតដោយ Provens និង Lipton ពិពណ៌នាអំពីការជំនួសការសម្រេចកាមដោយប្រដាប់បន្តពូជដំបូងឬការលេង (ដែលកុមារគ្រប់រូបមានប្រសិនបើទំនាក់ទំនងជាមួយម្តាយពេញចិត្ត) ជាមួយនឹងសកម្មភាព autoerotic ផ្សេងទៀតក្នុងករណីមានបញ្ហាទំនាក់ទំនង។ ប្រសិនបើម្តាយអវត្តមានទាំងស្រុង (ដូចនៅក្នុងមណ្ឌលកុមារកំព្រា) បាតុភូតទាំងនេះបានបាត់ទាំងស្រុង។ ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថា ការបំបៅកូនដោយទឹកដោះម្តាយគឺមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍកូនធម្មតា។
ការក្រឡេកមើលមួយទៀតអំពីព្រំដែននៃដំណាក់កាលផ្ទាល់មាត់: ការវិភាគមីក្រូទស្សន៍
ប្រសិនបើការវិភាគផ្លូវចិត្តបែបបុរាណបង្ហាញថាដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តនេះមានរយៈពេលពី 0 ទៅ 18 ខែ ឥឡូវនេះទស្សនៈយោងទៅតាមការដែលវាចាប់ផ្តើមមុននេះ - នៅក្នុងស្បូន - កំពុងរីករាលដាលកាន់តែខ្លាំងឡើង។
Freud អាចបំបាត់ទេវកថានៃ "កុមារភាពមាស" ដែលសន្មត់ថាកុមារមិនដឹងពីជម្លោះនិងបំណងប្រាថ្នាងងឹត។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 70 នៃសតវត្សចុងក្រោយនេះ ទេវកថាមួយទៀតបានចោទជាសំណួរ - អំពី "យុគមាស" នៃអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះ នៅពេលដែលកូន និងម្តាយស្ថិតក្នុងភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាខាងផ្លូវចិត្ត និងរាងកាយពេញលេញ ហើយតម្រូវការរបស់ទារកដែលមិនទាន់កើតត្រូវបានបំពេញដោយស្វ័យប្រវត្តិ។ ទិសដៅដែលសិក្សាពីការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់មនុស្សក្នុងអំឡុងពេលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ពោះវៀនត្រូវបានគេហៅថា micropsychoanalysis ។ អ្នកគាំទ្របានបង្ហាញថា មិនអាចមានការនិយាយអំពីភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាមុនសម្រាលរវាងម្តាយនិងកូនឡើយ។ អ្នកចូលរួមនៅក្នុង dyad នេះមានទំនាក់ទំនងស្មុគស្មាញនិងជាញឹកញាប់ជម្លោះ។ កុមារកើតមកមានបទពិសោធន៍លំបាកនៃការតស៊ូ និងការប្រឈមមុខដាក់គ្នា។ តាមទស្សនៈនេះ ការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តពីកំណើតមិនមែនជាការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្តបឋមទេ។ ហើយលើសពីនេះទៅទៀត ការបញ្ឈប់ការបំបៅកូនដោយទឹកដោះម្តាយមិនធ្វើពុតជាដើរតួនាទីនេះទេ។
តើទារកគ្មានការការពារទេ?
វាត្រូវបានគេជឿថាកុមារកើតមកដោយគ្មានជំនួយទាំងស្រុង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយនេះមិនមែនជាការពិតទេ។ គាត់មិនទាន់រកឃើញភាពអស់សង្ឃឹមរបស់គាត់ និងស្វែងរកមធ្យោបាយដើម្បីកម្ចាត់វាក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយម្តាយរបស់គាត់ ដែលជាអ្វីដែលកើតឡើងក្នុងដំណាក់កាលផ្ទាល់មាត់។ ភាពគ្មានជំនួយត្រូវបានរកឃើញតែនៅពេលទារកជួបប្រទះនឹងតម្រូវការទឹក អាហារ អាហារ។ ហើយវាជាការពេញចិត្តនៃតម្រូវការទាំងនេះសម្រាប់កុមារនៅដំណាក់កាលនេះដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងតំបន់មាត់។
តម្រូវការសម្រាប់ការសប្បាយ autoerotic សម្រាប់កុមារ: ទិដ្ឋភាពរបស់ A. Freud
ថាទារកគឺក្នុងអំឡុងពេល ការបំបៅកូនដោយទឹកដោះម្តាយបទពិសោធន៍នៃការសប្បាយដែលប្រៀបបានទៅនឹងការរីករាយខាងផ្លូវភេទ ដូចដែលបានបង្ហាញដោយវត្តមាននៃការឡើងរឹងរបស់លិង្គនៅក្នុងទារកជាបុរស។ ក្មេងស្រីជួបប្រទះការរំភើបស្រដៀងគ្នា។ ដូចដែលត្រូវបានបង្ហាញដោយកូនស្រីរបស់ Sigmund ចំនួនជាក់លាក់នៃការរំញោចបែបនេះគឺពិតជាចាំបាច់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តធម្មតាចំពោះទារក។ ក្នុងន័យនេះ នៅគ្រប់វ័យ (មិនត្រឹមតែនៅដំណាក់កាលផ្ទាល់មាត់ប៉ុណ្ណោះទេ) ការហាមប្រាមរបស់មាតាបិតាគឺមិនសមរម្យទេ។ បើមិនដូច្នោះទេ កូនធំឡើងអកម្ម និងពឹងផ្អែក។ គាត់អាចជួបប្រទះមិនត្រឹមតែការរំខានក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមានគម្លាតបញ្ញាផងដែរ។
ការរួបរួមខាងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត
នៅក្នុងដំណាក់កាលផ្ទាល់មាត់ កុមារមិនទាន់បានបំបែកខ្លួនចេញពីម្តាយរបស់គាត់ខាងផ្លូវចិត្តនៅឡើយ។ គាត់ចាត់ទុកសារពាង្គកាយរបស់គាត់ និងរូបកាយរបស់គាត់ជាសរីរាង្គមួយ។ ក្នុងករណីកង្វះទំនាក់ទំនងដោយការប៉ះទង្គិច ការប្រព្រឹត្តខុសផ្សេងៗកើតឡើងក្នុងវ័យពេញវ័យ។ ជំងឺទាំងនេះទាក់ទងជាចម្បងទៅនឹងអាកប្បកិរិយាផ្លូវភេទ ហើយត្រូវបានគេសង្កេតឃើញមិនត្រឹមតែនៅក្នុងមនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងសត្វព្រូនផងដែរ។ នេះត្រូវបានបង្ហាញដោយការសិក្សាមួយចំនួនធំដែលបានធ្វើឡើងនៅក្នុងទសវត្សរ៍ទី 50-70 នៃសតវត្សទីចុងក្រោយ។
គ្រោះថ្នាក់ជាក់លាក់មួយកើតឡើងនៅក្នុងស្ថានភាពដែលកុមារមិនត្រឹមតែរកឃើញខ្លួនឯងដាច់ដោយឡែកពីម្តាយនៅដំណាក់កាលផ្ទាល់មាត់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែនៅក្នុងស្ថានភាពដែលវិធីសាស្រ្តរបស់មនុស្សពេញវ័យមានន័យថាការធានានៃនីតិវិធីដ៏ឈឺចាប់។ ក្នុងមនុស្សបែបនេះ ការភ័យខ្លាចដោយមិនដឹងខ្លួននៃការប៉ះពាល់រាងកាយជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត ក៏ដូចជាការបង្វែរអារម្មណ៍ផ្លូវភេទយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរទៅក្នុងសន្លប់។ ដូច្នេះការស្នាក់នៅរបស់កុមារនៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យគួរតែត្រូវបានរៀបចំគ្រាន់តែជាការស្នាក់នៅរួមគ្នាជាមួយម្តាយប៉ុណ្ណោះ។
ដំណាក់កាលមាត់និងរន្ធគូថ: ភាពខុសគ្នា
ដំណាក់កាលបន្ទាប់ត្រូវបានគេហៅថារន្ធគូថដោយ Freud ។ វាចាប់ផ្តើមនៅអាយុប្រហែល 18 ខែហើយមានរយៈពេលរហូតដល់ 3 ឆ្នាំ។ ដំណាក់កាលមាត់ និងរន្ធគូថ ខុសគ្នាត្រង់ប្រភពនៃភាពរីករាយរបស់កុមារ។ ប្រសិនបើសម្រាប់ទារកនេះគឺជាមាត់ នោះនៅដំណាក់កាលបន្ទាប់ កុមារទទួលបានការពេញចិត្តពីការរក្សាពោះវៀន និងការបណ្តេញចេញជាបន្តបន្ទាប់នៃលាមក។ បន្តិចម្ដងៗ កុមាររៀនបង្កើនភាពរីករាយដោយពន្យាពេលបញ្ចេញចោល។
ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍មាត់ និងរន្ធគូថ យោងទៅតាម Freud ភាគច្រើនកំណត់អាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សពេញវ័យ។ នៅដំណាក់កាលទាំងនេះវ៉ិចទ័រនៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ត្រូវបានកំណត់។ ប្រសិនបើកុមារជាប់គាំងក្នុងដំណាក់កាលផ្ទាល់មាត់អាចក្លាយជាមនុស្សដែលពឹងផ្អែក ឬឈ្លានពាន នោះការជាប់គាំងក្នុងដំណាក់កាលបន្ទាប់នាំទៅរកភាពល្ងង់ខ្លៅ លោភលន់ និងរឹងរូស។ ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍន៍មាត់ និងរន្ធគូថ គ្រាន់តែជាដំណាក់កាលពីរដំបូងក្នុងជីវិតរបស់កុមារ។ ទាំងនេះត្រូវបានបន្តដោយដំណាក់កាល phallic, មិនទាន់ឃើញច្បាស់ និងប្រដាប់បន្តពូជ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ កុមារត្រូវតែយកឈ្នះលើស្មុគស្មាញ Oedipus ហើយរៀនរស់នៅក្នុងសង្គម ដោយធ្វើការរួមចំណែកក្នុងការងាររបស់គាត់។
លក្ខណៈនៃដំណាក់កាលរន្ធគូថ និងមាត់ក៏ខុសគ្នាដែរ។ ប្រសិនបើនៅដំណាក់កាលដំបូង មូលដ្ឋាននៃការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តដែលមានគុណភាពខ្ពស់គឺការយកចិត្តទុកដាក់ និងសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ម្តាយ នោះនៅដំណាក់កាលបន្ទាប់ទារកត្រូវការការទទួលយក និងការសរសើរពីឪពុកម្តាយទាំងពីរ។ វាជារឿងធម្មជាតិទាំងស្រុងដែលកុមារចាប់អារម្មណ៍លើលាមក។ កុមារនៅអាយុនេះគឺគ្មានការស្អប់ខ្ពើម។ ពួកគេយល់ថាលាមកជាវត្ថុដំបូងដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយសរសើរកូនដោយជោគជ័យក្នុងការប្រើប្រាស់ potty នោះការជួសជុលនឹងមិនកើតឡើងនៅដំណាក់កាលនេះទេ។
ដំណាក់កាលផ្ទាល់មាត់យោងទៅតាម Freud - ដំណាក់កាលសំខាន់បំផុតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ដោយដឹងពីលក្ខណៈពិសេសនៃដំណាក់កាលនេះ និងដំណាក់កាលផ្សេងទៀតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀនមានឱកាសដើម្បីចៀសវាងការបង្ករបួសផ្លូវចិត្តដល់កុមារ។ ក្នុងករណីនេះការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈនឹងកើតឡើងដោយមានការខូចខាតតិចតួចដែលមានន័យថាកុមារនឹងធំឡើងដោយរីករាយ។
