Conjugation គឺជាការកែប្រែកិរិយាស័ព្ទដោយបុគ្គល និងលេខ។ មិនមានការបញ្ចប់ច្រើនទេនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស Present Simple conjugation ។ មានតែមួយហើយដូច្នេះអ្នកនឹងធ្វើជាម្ចាស់នៃច្បាប់សាមញ្ញមួយយ៉ាងងាយស្រួល។
ទម្រង់តានតឹងបច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ
Simple Present Tense (Present Simple) ក្នុង ភាសាអង់គ្លេសបង្ហាញពីសកម្មភាពធម្មតាដែលកើតឡើងជាទៀងទាត់ក្នុងបច្ចុប្បន្ន។ មិនដូចភាសារុស្ស៊ីទេ។ វេយ្យាករណ៍ភាសាអង់គ្លេសមិនតម្រូវឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរទម្រង់នៃពាក្យ និងបន្ថែមបុព្វបទ បច្ច័យ និងចុងបញ្ចប់ផ្សេងៗទៅវា។ នាងងាកទៅរកជំនួយនៃពាក្យមុខងារផ្សេងៗ៖ ជំនួយ និង កិរិយាស័ព្ទគំរូ, ធ្នាក់។
ដូច្នេះនៅពេលភ្ជាប់កិរិយាសព្ទនៅក្នុង Present Simple មិនមានការបញ្ចប់ច្រើនទេ - គ្រាន់តែមួយប៉ុណ្ណោះ៖ -s (-es).
ច្បាប់សម្រាប់ការបញ្ចប់ -s (-es)
ការបញ្ចប់ -s (-es)លេចឡើងនៅលើកិរិយាស័ព្ទក្នុងឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ប្រសិនបើមុខវិជ្ជានៃប្រយោគត្រូវបានបង្ហាញដោយសព្វនាម គាត់ (គាត់) នាង (នាង) វា (វា) ឬនាមឯកវចនៈ នោះកិរិយាស័ព្ទព្យាករមានចុងបញ្ចប់ -s/-es ។ នៅក្នុងមនុស្សផ្សេងទៀតទាំងអស់ កិរិយាសព្ទត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយគ្មានចុងបញ្ចប់ និងមានលក្ខណៈដូចគ្នាក្នុងទម្រង់ជា infinitive ប៉ុន្តែដោយគ្មានភាគល្អិតទៅ។
ជារៀងរាល់ថ្ងៃ នាងទទួលបានសំបុត្រជាច្រើនពីអ្នកគាំទ្ររបស់នាង។ - ជារៀងរាល់ថ្ងៃ នាងទទួលបានសំបុត្រជាច្រើនពីអ្នកគាំទ្រ។
ក្នុងប្រយោគនេះ មុខវិជ្ជាត្រូវបានបង្ហាញដោយសព្វនាម នាង (នាង)និងព្យាករណ៍កិរិយាស័ព្ទ ទទួលបានប្រើដោយគ្មានភាគល្អិតគ្មានកំណត់ទៅ និងជាមួយការបញ្ចប់ -s ។
អត្ថបទកំពូល 1ដែលកំពុងអានជាមួយនេះ។
ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទមានអក្សរ -y នៅខាងចុង និងព្យញ្ជនៈនៅពីមុខវា នោះនៅពេលបន្ថែមការបញ្ចប់នៃឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 ចុងក្រោយ -yការផ្លាស់ប្តូរទៅ - ឧ: ទៅ fl y-fl ឧ s (ហោះហើរ). ប្រសិនបើនៅចុងបញ្ចប់នៃកិរិយាស័ព្ទមានស្រៈនៅពីមុខ -у នោះគ្មានការកែប្រែណាមួយកើតឡើងទេ៖ ដើម្បីដាក់ - lays (ដើម្បីដាក់).
ការបញ្ចប់ -es
ការបញ្ចប់ – អ៊ី- នេះគឺជាជម្រើសមួយផ្សេងទៀតសម្រាប់ការបញ្ចប់ -s ។ វាជំនួស -s ប្រសិនបើពាក្យបញ្ចប់ -o, -s, -ss, -sh, -ch, -tch, -x, -z:
ធ្វើ - ធ្វើ (ធ្វើ) ទាយ - ទាយ (ទាយ) ដើម្បីប្រាថ្នា - ប្រាថ្នា (ប្រាថ្នា) មើល - មើល (មើល) សម្រាក - សម្រាក (សម្រាក) និងផ្សេងទៀត។
បន្ទាប់ពីបន្សំអក្សរ និងអក្សរ -ss, -sh, -ch, -tch, -x ការបញ្ចប់ -es ត្រូវបានប្រកាសថាជា ចាប់តាំងពីអក្សរចុងក្រោយបង្ហាញពីការហួច និងសំឡេងហ៊ោ។
កិរិយាស័ព្ទ to be
ភាសាអង់គ្លេសមាន "ការបដិសេធ" ផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងចំណោមកិរិយាស័ព្ទ។ នេះគឺជាកិរិយាសព្ទតភ្ជាប់ ដើម្បីក្លាយជា (ដើម្បីក្លាយជា)ដែលមិនពណ៌នាអំពីសកម្មភាពមួយ ហើយក្នុងប្រយោគដើរតួនាទីជា “ឧបករណ៍ភ្ជាប់” រវាងប្រធានបទ និងវត្ថុ។ ភាគច្រើនវាមិនត្រូវបានបកប្រែជាភាសារុស្សីទេ។
នៅពេលភ្ជាប់ជាមួយ Present Simple វាផ្លាស់ប្តូរទម្រង់របស់វា។ ក្នុងឯកវចនៈ វាប្រែប្រួលទៅតាមបុគ្គលដូចខាងក្រោមៈ
ខ្ញុំគឺជា (ខ្ញុំ) អ្នកគឺជា (អ្នកគឺជា) គាត់គឺជា (គាត់គឺជា) នាងគឺជា (នាងគឺជា) វាគឺជា (វាគឺជា វាគឺជា) ។ ក្នុង ពហុវចនៈ- យើងគឺជា (យើងជា) អ្នកគឺជា (អ្នកគឺជា) ពួកគេគឺជា (ពួកគេ) ។
កិរិយាស័ព្ទដែលត្រូវមាន
កិរិយាស័ព្ទ ដើម្បីមាន (ដើម្បីមាន)ឈរដាច់ពីអ្នកដទៃផងដែរ។ ពាក្យអង់គ្លេសបង្ហាញពីសកម្មភាពរបស់វត្ថុ។ នៅក្នុងប្រយោគមួយ វាអាចដើរតួជាកិរិយាសព្ទជំនួយ ម៉ូឌុល ឬកិរិយាសព្ទ។ នៅក្នុងឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 នៅក្នុង Simple Present tense វាផ្លាស់ប្តូរទម្រង់របស់វាទៅជា មាន.
នាងមានថ្ងៃដ៏អស្ចារ្យនៅថ្ងៃនេះ។ - ថ្ងៃនេះគឺជាថ្ងៃដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់នាង។
តើយើងបានរៀនអ្វីខ្លះ?
នៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស នៅពេលភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុង Present Smple មានតែការបញ្ចប់មួយប៉ុណ្ណោះដែលលេចឡើង -s (-es). វាត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 ។ នៅក្នុងគ្រប់ករណីផ្សេងទៀត ទម្រង់នៃកិរិយាសព្ទស្របគ្នានឹងភាពគ្មានទីបញ្ចប់ដោយគ្មានភាគល្អិតទៅ។ ករណីលើកលែងគឺកិរិយាស័ព្ទ ដើម្បីក្លាយជា (ដើម្បីក្លាយជា)និង ដើម្បីមាន (ដើម្បីមាន). នៅពេលភ្ជាប់ទម្រង់នៃពាក្យផ្លាស់ប្តូរ។
សាកល្បងលើប្រធានបទ
ការវាយតម្លៃអត្ថបទ
ការវាយតម្លៃជាមធ្យម៖ ៤.៧. ការវាយតម្លៃសរុបទទួលបាន៖ ២២០។
មានទម្រង់តានតឹងជាច្រើននៅក្នុងភាសាអង់គ្លេស។ ដើម្បីបង្ហាញពីខ្លួនអ្នកយ៉ាងងាយស្រួល ហើយសំខាន់បំផុត ត្រឹមត្រូវ អ្នកត្រូវដឹងពីច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃការផ្សំកិរិយាស័ព្ទ និងករណីនៃការប្រើប្រាស់របស់វា។ ជាការពិតណាស់ វាមិនចាំបាច់ទាល់តែសោះ ដើម្បីដឹងពីទម្រង់ទាំង ១៦ ដោយបេះដូង។ វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការធ្វើជាម្ចាស់លើរបស់ដែលប្រើជាទូទៅបំផុត ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្ហាញខ្លួនឯងបានត្រឹមត្រូវ និងច្បាស់លាស់។ ប៉ុន្តែវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការរៀនសូម្បីតែទម្រង់ដែលប្រើជាទូទៅបំផុតនៅក្នុងមេរៀនមួយ ឬពីរ ដូច្នេះសូមចាប់ផ្តើមជាមួយរយៈពេលសំខាន់ៗចំនួនបី៖ បច្ចុប្បន្ន អតីតកាល និងអនាគតកាល។
កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះត្រូវបានគេហៅផងដែរថា កិរិយាសព្ទជំនួយ ព្រោះវាបម្រើដើម្បីបង្កើតភាពតានតឹង ប្រយោគ និងប្រយោគអវិជ្ជមាន។
| កិរិយាស័ព្ទ/តានតឹង | បច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ | អតីតកាលសាមញ្ញ | អនាគតសាមញ្ញ |
| ធ្វើ | ខ្ញុំ អ្នក ពួកយើង ពួកគេធ្វើ គាត់, នាង, វាធ្វើ | បានធ្វើ | ខ្ញុំ យើងនឹងធ្វើ គាត់, នាង, វា, ពួកគេនឹងធ្វើ |
| ប | ខ្ញុំគឺ អ្នក, យើង, ពួកគេគឺជា | ខ្ញុំ, គាត់, នាង យើង ពួកគេ អ្នកបានហើយ។ | ខ្ញុំ យើងនឹងក្លាយជា គាត់, នាង, វា, ពួកគេនឹងត្រូវបាន |
| មាន | ខ្ញុំ អ្នក ពួកយើង ពួកគេមាន | ហាឌី | ខ្ញុំ យើងត្រូវតែមាន គាត់, នាង, វា, ពួកគេមាន |
ការបង្កើតភាពតានតឹងសាមញ្ញ៖ បច្ចុប្បន្ន អតីតកាល និងអនាគតកាល
មាន ច្បាប់ទូទៅពេលវេលាអប់រំ។ សូមក្រឡេកមើលរូបទាំងបីដោយឡែកពីគ្នា។
ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទបច្ចុប្បន្ន ភាពតានតឹងសាមញ្ញ(សាមញ្ញបច្ចុប្បន្នកាល) ស្របគ្នាជាមួយទម្រង់គ្មានកំណត់ ដូច្នេះយើងដកភាគល្អិត TO ហើយជំនួសកិរិយាស័ព្ទសម្រាប់សព្វនាម។
- ដើម្បីច្រៀង - ខ្ញុំច្រៀងចម្រៀង / ខ្ញុំច្រៀងចំរៀង។
នៅពេលដែលយើងកំពុងនិយាយអំពី pronoun ឬ noun នៅក្នុងមនុស្សទី 3 ឯកវចនៈ។ លេខ ការបញ្ចប់ -S ត្រូវបានបន្ថែមទៅកិរិយាស័ព្ទ។ នាងច្រៀងចម្រៀងមួយបទ/នាងច្រៀងចម្រៀង។
នៅពេលបដិសេធ សូមប្រើកិរិយាសព្ទជំនួយ DO និងភាគល្អិត NOT ឬទម្រង់អក្សរកាត់ DON'T សម្រាប់ឯកវចនៈបុគ្គលទីបី។ លេខ - NOESN/DOESN"T.
នៅពេលសួរសំណួរ កិរិយាសព្ទជំនួយ DO ត្រូវបានដាក់នៅដើមប្រយោគ។
Present Simple ពាក្យសម្គាល់គឺ: ថ្ងៃនេះ, ជារៀងរាល់ថ្ងៃ, ជានិច្ច, ជាញឹកញាប់។ល។
អតីតកាលសាមញ្ញភាពតានតឹង (អតីតកាលសាមញ្ញ) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដូចខាងក្រោម: ការបញ្ចប់ -ED ត្រូវបានបន្ថែមទៅកិរិយាស័ព្ទគ្មានទីបញ្ចប់ដោយគ្មានភាគល្អិត TO នៅក្នុងមនុស្សទាំងអស់។
ករណីលើកលែងគឺជាក្រុមធំនៃពាក្យដែលហៅថា កិរិយាស័ព្ទមិនទៀងទាត់ដែលមិនគោរពច្បាប់ទូទៅ ប៉ុន្តែយកទម្រង់ខុសគ្នាទាំងស្រុង៖ សរសេរ-សរសេរ, និយាយ-និយាយ។ល។
- នាងបានលេងកីឡាវាយកូនបាល់កាលពីម្សិលមិញ / នាងលេងកីឡាវាយកូនបាល់កាលពីម្សិលមិញ។
នៅពេលបដិសេធ សូមប្រើកិរិយាសព្ទជំនួយ DID (DO នៅក្នុងតង់ផ្សេងទៀត) និងភាគល្អិត NOT ឬទម្រង់អក្សរកាត់ DIDN'T។
នៅពេលសួរសំណួរ កិរិយាសព្ទជំនួយ DID ត្រូវបានដាក់នៅដើមប្រយោគ។
ពាក្យសម្គាល់៖ ម្សិលមិញ ចុងក្រោយ កន្លងទៅ ។ល។
Future Simple Tense (ភាពតានតឹងអនាគតសាមញ្ញ) ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើកិរិយាសព្ទជំនួយ SHALL សម្រាប់មនុស្សទីមួយ ឯកវចនៈ។ និងច្រើនទៀត លេខ និង WILL សម្រាប់នៅសល់ + កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុង infinitive ដោយគ្មានភាគល្អិត TO ។
- ខ្ញុំនឹងមកក្នុងពេលឆាប់ៗនេះ / ខ្ញុំនឹងមកដល់ឆាប់ៗនេះ។
នៅពេលសួរសំណួរ កិរិយាសព្ទជំនួយ WILL និង SHALL ត្រូវបានដាក់នៅដើមប្រយោគ។
IN ប្រយោគអវិជ្ជមានភាគល្អិត NOT កើតឡើងបន្ទាប់ពីកិរិយាសព្ទជំនួយ WILL ឬ SHALL។
ពាក្យសម្គាល់៖ ឆាប់ៗនេះ ថ្ងៃស្អែក ថ្ងៃបន្ទាប់/សប្តាហ៍។
ឧទាហរណ៍នៃការភ្ជាប់គ្នាក្នុងតារាង
មួយនៃ វិធីល្អបំផុតតារាងមួយបម្រើជាការបង្ហាញនៃសម្ភារៈវេយ្យាករណ៍។ ដោយមានជំនួយរបស់វា យើងនឹងពិនិត្យមើលឧទាហរណ៍នៃកិរិយាសព្ទរួមនៅក្នុងរយៈពេលទាំងបីខាងលើ។
| ភាពតានតឹង/សព្វនាម | បច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ | អតីតកាលសាមញ្ញ | អនាគតសាមញ្ញ |
| I | ដើរលេងក្នុងឧទ្យានជារៀងរាល់ថ្ងៃ | បានដើរនៅឧទ្យានកាលពីម្សិលមិញ | នឹងដើរនៅឧទ្យាននៅថ្ងៃស្អែក |
| អ្នក/អ្នក។ | ដើរលេងក្នុងឧទ្យានជារៀងរាល់ថ្ងៃ | បានដើរនៅឧទ្យានកាលពីម្សិលមិញ | |
| គាត់នាង | ដើរក្នុងឧទ្យានជារៀងរាល់ថ្ងៃ | បានដើរនៅឧទ្យានកាលពីម្សិលមិញ | នឹងដើរនៅឧទ្យាននៅថ្ងៃស្អែក |
| យើង | ដើរលេងក្នុងឧទ្យានជារៀងរាល់ថ្ងៃ | បានដើរនៅឧទ្យានកាលពីម្សិលមិញ | នឹងដើរនៅឧទ្យាននៅថ្ងៃស្អែក |
| ពួកគេ | ដើរលេងក្នុងឧទ្យានជារៀងរាល់ថ្ងៃ | បានដើរនៅឧទ្យានកាលពីម្សិលមិញ | នឹងដើរនៅឧទ្យាននៅថ្ងៃស្អែក |
| ភាពតានតឹង/សព្វនាម | បច្ចុប្បន្នកាលធម្មតា | អតីតកាលសាមញ្ញ | អនាគតសាមញ្ញ |
| I | ថ្ងៃស្អែកមិនត្រូវដើរនៅឧទ្យានទេ។ | ||
| អ្នក/អ្នក។ | កុំ / កុំដើរក្នុងឧទ្យានជារៀងរាល់ថ្ងៃ | មិនបាន / មិនបានដើរនៅឧទ្យានកាលពីម្សិលមិញ | |
| គាត់នាង | មិន / មិនដើរក្នុងឧទ្យានជារៀងរាល់ថ្ងៃ | w មិនបាន/មិនបានដើរលេងក្នុងសួនកាលពីម្សិលមិញ | នឹងមិន / នឹងមិនដើរនៅឧទ្យាននៅថ្ងៃស្អែក |
| យើង | កុំ / កុំដើរក្នុងឧទ្យានជារៀងរាល់ថ្ងៃ | មិនបាន / មិនបានដើរនៅឧទ្យានកាលពីម្សិលមិញ | នឹងមិន / នឹងមិនដើរនៅឧទ្យាននៅថ្ងៃស្អែក |
| ពួកគេ | កុំ / កុំដើរក្នុងឧទ្យានជារៀងរាល់ថ្ងៃ | មិនបាន / មិនបានដើរនៅឧទ្យានកាលពីម្សិលមិញ | នឹងមិន / នឹងមិនដើរនៅឧទ្យាននៅថ្ងៃស្អែក |
| ភាពតានតឹង/សព្វនាម | បច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ | អតីតកាលសាមញ្ញ | អនាគតសាមញ្ញ |
| ធ្វើ / ធ្វើ / ខ្ញុំនឹង | ដើរលេងក្នុងសួនរាល់ថ្ងៃ? | ដើរលេងនៅឧទ្យានម្សិលមិញ? | ស្អែកដើរលេងនៅសួន? |
| ធ្វើ / ធ្វើ / នឹងអ្នក។ | ដើរលេងក្នុងសួនរាល់ថ្ងៃ? | ដើរលេងនៅឧទ្យានម្សិលមិញ? | ដើរនៅឧទ្យានថ្ងៃស្អែក |
| តើ / ធ្វើ / នឹងគាត់ / នាង | ដើរលេងក្នុងសួនរាល់ថ្ងៃ? | ដើរលេងនៅឧទ្យានម្សិលមិញ? | ស្អែកដើរលេងនៅសួន? |
| ធ្វើ / ធ្វើ / នឹង | ដើរលេងក្នុងសួនរាល់ថ្ងៃ? | ដើរលេងនៅឧទ្យានម្សិលមិញ? | ស្អែកដើរលេងនៅសួន? |
| ធ្វើ / ធ្វើ / នឹងពួកគេ។ | ដើរលេងក្នុងសួនរាល់ថ្ងៃ? | ដើរលេងនៅឧទ្យានម្សិលមិញ? | ស្អែកដើរលេងនៅសួន? |
លក្ខណៈពិសេសនៃការអប់រំសាមញ្ញបច្ចុប្បន្ន
ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយអក្សរ S, X និង O ឬអក្សរបន្សំ CH និង SH នោះកិរិយាសព្ទនៃបុគ្គលទី 3 បញ្ចប់ -ES ។
ក្នុងករណីផ្សេងទៀតទាំងអស់ បន្ថែមការបញ្ចប់ -S ដែលបន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈគ្មានសំឡេងត្រូវបានអានជា [s]: គាត់ធ្វើ - គាត់ធ្វើ ហើយបន្ទាប់ពីស្រៈ និងព្យញ្ជនៈដែលបញ្ចេញ - ដូច [z]: គាត់ឃើញ / គាត់ឃើញ គាត់មានអារម្មណ៍ / គាត់ មានអារម្មណ៍។
បន្ទាប់ពីអក្សរ S, X និងបន្សំអក្សរ CH, SH ការបញ្ចប់ -ES ត្រូវបានអានជា [ɪz]: គាត់ស្លៀកពាក់ ["dresɪz] / គាត់ស្លៀកពាក់; គាត់ប្រអប់ ["bɔksɪz] / he boxes; គាត់មើល ["wɔʧɪz] / គាត់មើលទៅ; នាងលាង [ʃi:] ["wɔʃɪz] / នាងលាង។
ប្រសិនបើកិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយអក្សរ Y នាំមុខដោយព្យញ្ជនៈបន្ទាប់មកក្នុងឯកវចនៈ Y នៃមនុស្សទី 3 ប្តូរទៅ I + ចុងបញ្ចប់ ES ដែលត្រូវបានអានជា [ɪz]: សិក្សា - នាងសិក្សា [ʃi:] [ˈstʌdɪz] / នាង ការសិក្សា។ ច្បាប់ដូចគ្នានេះត្រូវបានអនុវត្តនៅពេលភ្ជាប់កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអតីតកាលសាមញ្ញ: ស្ងួត - នាងស្ងួតសក់របស់នាងក្នុងរយៈពេល 5 នាទី / នាងស្ងួតសក់របស់នាងក្នុងរយៈពេល 5 នាទី។
តារាងសាកល្បង
ឥឡូវនេះពិនិត្យមើលថាតើអ្នកបានរៀនសម្ភារៈបានល្អប៉ុណ្ណាដោយការបំពេញតារាងទីមួយ។
| តានៈ/សព្វនាម | បច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ | អតីតកាលសាមញ្ញ | អនាគតសាមញ្ញ |
| I | |||
| អ្នក/អ្នក។ | |||
| គាត់នាងវា | |||
| យើង | |||
| ពួកគេ |
| តានៈ/សព្វនាម | បច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ | អតីតកាលសាមញ្ញ | អនាគតសាមញ្ញ |
| I | |||
| អ្នក/អ្នក។ | |||
| គាត់នាងវា | |||
| យើង | |||
| ពួកគេ |
| ពេលវេលា | បច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ | អតីតកាលសាមញ្ញ | អនាគតសាមញ្ញ |
| I | |||
| អ្នក/អ្នក។ | |||
| គាត់នាងវា | |||
| យើង | |||
| ពួកគេ |
ជម្រើសត្រឹមត្រូវ។
| តានៈ/សព្វនាម | បច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ | អតីតកាលសាមញ្ញ | អនាគតសាមញ្ញ |
| I | ស្នេហា | ស្រឡាញ់ | នឹង / នឹងស្រឡាញ់ |
| អ្នក/អ្នក។ | ស្នេហា | ស្រឡាញ់ | នឹងស្រឡាញ់ |
| គាត់នាងវា | ស្រឡាញ់ | ស្រឡាញ់ | នឹងស្រឡាញ់ |
| យើង | ស្នេហា | ស្រឡាញ់ | ឆន្ទៈ / នឹងស្រឡាញ់ |
| ពួកគេ | ស្នេហា | ស្រឡាញ់ | នឹងស្រឡាញ់ |
| តានៈ/សព្វនាម | បច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ | អតីតកាលសាមញ្ញ | អនាគតសាមញ្ញ |
| I | ធ្វើ/មិនស្រលាញ់ | មិនបាន/មិនបានស្រលាញ់ | នឹង/មិន/មិនស្រលាញ់ |
| អ្នក/អ្នក។ | ធ្វើ/មិនស្រលាញ់ | មិនបាន/មិនបានស្រលាញ់ | នឹងមិន / មិនស្រឡាញ់ |
| គាត់នាងវា | មិន / មិនស្រឡាញ់ | មិនបាន/មិនបានស្រលាញ់ | នឹងមិន / មិនស្រឡាញ់ |
| យើង | ធ្វើ/មិនស្រលាញ់ | មិនបាន/មិនបានស្រលាញ់ | នឹង/មិន/មិនស្រលាញ់ |
| ពួកគេ | ធ្វើ/មិនស្រលាញ់ | មិនបាន/មិនបានស្រលាញ់ | នឹងមិន / មិនស្រឡាញ់ |
| ពេលវេលា | បច្ចុប្បន្នសាមញ្ញ | អតីតកាលសាមញ្ញ | អនាគតសាមញ្ញ |
| I | តើខ្ញុំស្រលាញ់ទេ? | តើខ្ញុំស្រលាញ់ទេ? | តើខ្ញុំនឹងស្រឡាញ់ទេ? |
| អ្នក/អ្នក។ | តើអ្នកស្រឡាញ់? | តើអ្នកស្រលាញ់ទេ? | តើអ្នកនឹងស្រលាញ់ទេ? |
| គាត់នាងវា | តើគាត់ / នាង / វាស្រឡាញ់ទេ? | តើគាត់/នាង/វាស្រលាញ់ទេ? | តើអ្នកនឹងស្រលាញ់ទេ? |
| យើង | តើយើងស្រលាញ់ទេ? | តើយើងស្រលាញ់ទេ? | តើយើងនឹងស្រឡាញ់ទេ? |
| ពួកគេ | តើពួកគេស្រឡាញ់ទេ? | តើពួកគេស្រឡាញ់ទេ? | តើអ្នកនឹងស្រលាញ់ទេ? |
