রাশিয়ান ভাষায় GVE-তে কী অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। GIA: রাশিয়ান ভাষায় GVE-এর জন্য প্রস্তুতির জন্য উপাদান; বিষয়ের উপর রাশিয়ান ভাষায় (গ্রেড 9) ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার (GIA) প্রস্তুতির জন্য উপাদান। চিহ্ন এবং সংক্ষিপ্ত রূপের তালিকা

প্রবন্ধ বিষয় সেট
1. "ভালবাসা এতটাই সর্বশক্তিমান যে এটি নিজেদেরকে পুনরুত্থিত করে।" (এফ.এম. দস্তয়েভস্কি)
2. "মানুষের উদ্দেশ্য হল ভাল কাজ করা।" (ভিআই ডাল)
3. কোন উপায়ে, আপনার দৃষ্টিকোণ থেকে, একজন ব্যক্তির নাগরিক অবস্থান প্রকাশ করা যেতে পারে?
4. খলেস্তাকভ নিজের জন্য কোন জীবন নীতি বেছে নিয়েছিলেন? (এন.ভি. গোগোলের কমেডি "দ্য ইন্সপেক্টর জেনারেল" এর উপর ভিত্তি করে)
প্রস্তাবিত প্রবন্ধের বিষয়গুলির মধ্যে শুধুমাত্র একটি চয়ন করুন এবং তারপরে 250 শব্দ বা তার বেশি পরিমাণে এই বিষয়ে একটি প্রবন্ধ লিখুন। যদি রচনাটিতে 200টির কম শব্দ থাকে (ফাংশন শব্দ সহ সমস্ত শব্দ, শব্দ গণনায় অন্তর্ভুক্ত করা হয়), তাহলে এই ধরনের কাজটি অসম্পূর্ণ বলে বিবেচিত হয় এবং 0 পয়েন্ট স্কোর করা হয়।
আপনি যদি প্রথম তিনটি প্রবন্ধের বিষয়গুলির মধ্যে একটি বেছে নেন, আপনি শিল্পকর্মের বিষয়বস্তু এবং আপনার জীবনের অভিজ্ঞতা (ব্যক্তিগত ইমপ্রেশন, আপনার নিজস্ব চিন্তাভাবনা, জ্ঞান ইত্যাদি) উভয়ের উপর ভিত্তি করে আপনার অবস্থানের যুক্তি দিতে পারেন।
আপনি যদি প্রবন্ধের চতুর্থ বিষয় চয়ন করেন তবে লেখকের অবস্থানের উপর নির্ভর করুন এবং আপনার দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করুন। সাহিত্য কর্মের উপর ভিত্তি করে আপনার থিসিস যুক্তি.

একটি সৃজনশীল কাজ সহ নমুনা পরীক্ষার উপাদান
সৃজনশীল কাজ নং AI-9-1 সহ উপস্থাপনা
একদিন আমি প্রায় পুরো গ্রীষ্মকাল ভেষজ এবং ফুল সংগ্রহ করে কাটিয়েছি। আমি পুরানো উদ্ভিদ শনাক্তকরণ বই থেকে তাদের নাম এবং বৈশিষ্ট্য শিখেছি এবং আমার নোটে এটি লিখেছি। এটি একটি উত্তেজনাপূর্ণ কার্যকলাপ ছিল.
প্রকৃতিতে যা ঘটে তার উদ্দেশ্যপূর্ণতা, প্রতিটি পাতা, ফুল, শিকড় বা বীজের সমস্ত জটিলতা এবং পরিপূর্ণতা আমি আগে কখনও কল্পনা করিনি।
এই সুবিধা কখনও কখনও আমাকে বিশুদ্ধভাবে বাহ্যিক এবং এমনকি বেদনাদায়কভাবে মনে করিয়ে দেয়।
এক শরৎ, আমার বন্ধু এবং আমি ওকার প্রত্যন্ত, পুরানো নদীর ঘাটে মাছ ধরতে বেশ কিছু দিন কাটিয়েছি। এটি কয়েক শতাব্দী আগে নদীর সাথে সংযোগ বিচ্ছিন্ন করে একটি গভীর ও দীর্ঘ হ্রদে পরিণত হয়েছিল। এটি এমন ঝোপ দ্বারা বেষ্টিত ছিল যে জলে যাওয়া কঠিন ছিল এবং কিছু জায়গায় এটি অসম্ভব ছিল।
আমি একটি পশমী জ্যাকেট পরেছিলাম, এবং প্রচুর কাঁটাযুক্ত স্ট্রিং বীজ (ফ্ল্যাট বিডেন্টের মতো), বারডক এবং অন্যান্য গাছপালা এতে আটকে ছিল।
দিনগুলি পরিষ্কার এবং ঠান্ডা ছিল। আমরা কাপড় না খুলে তাঁবুতে ঘুমালাম।
তৃতীয় দিনে একটু বৃষ্টি হল, আমার জ্যাকেট স্যাঁতসেঁতে হয়ে গেল, এবং মাঝরাতে আমি আমার বুকে এবং বাহুতে বেশ কয়েকটি জায়গায় তীব্র ব্যথা অনুভব করলাম, যেন পিন ছিঁড়েছে।
দেখা গেল যে এক ধরণের ঘাসের বৃত্তাকার, সমতল বীজ, আর্দ্রতায় পরিপূর্ণ, সরে গেছে, একটি সর্পিল হয়ে উঠতে শুরু করেছে এবং আমার জ্যাকেটে স্ক্রু করেছে। তারা এটিকে সমস্ত পথ দিয়ে স্ক্রু করে, তারপরে আমার শার্টটি ছিদ্র করে এবং মধ্যরাতে তারা অবশেষে আমার ত্বকে এসে সাবধানে এটি ছিঁড়তে শুরু করে।
এটি সম্ভবত সুবিধার সবচেয়ে আকর্ষণীয় উদাহরণগুলির মধ্যে একটি ছিল। বীজ মাটিতে পড়ে গেল এবং প্রথম বৃষ্টি না হওয়া পর্যন্ত সেখানে স্থির থাকে। শুকনো মাটি ভেদ করে কোন লাভ ছিল না। কিন্তু যত তাড়াতাড়ি মাটি বৃষ্টি থেকে ভিজে গেল, বীজটি, একটি সর্পিল মধ্যে পেঁচানো, ফুলে উঠল, সজীব হয়ে উঠল, একটি ড্রিলের মতো মাটিতে পেঁচিয়ে গেল এবং নির্ধারিত সময়ে অঙ্কুরিত হতে শুরু করল।
আরেকটি আশ্চর্যজনক ঘটনা মনে পড়ল।
আমরা সাধারণ লিন্ডেন গাছের ফুলের মশলাদার ঘ্রাণ সম্পর্কে কথা বলছি - আমাদের পার্কের রোমান্টিক গাছ। এই গন্ধ শুধু দূর থেকে শোনা যায়। গাছের কাছে এটি প্রায় অদৃশ্য। লিন্ডেন গাছটি এই গন্ধের একটি বন্ধ বলয় দ্বারা অনেক দূরত্বে বেষ্টিত হয়ে দাঁড়িয়ে আছে। এর মধ্যে সুবিধা রয়েছে, তবে আমরা এখনও এটি পুরোপুরি বের করতে পারিনি।
(K.G. Paustovsky এর মতে)
(319 শব্দ)

ব্যায়াম
1. পাঠ্যটি শুনুন। কেজির বইয়ের একটি অংশের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত সারসংক্ষেপ লিখুন। পস্তভস্কি "গোল্ডেন রোজ"।
70 বা তার বেশি শব্দে পাঠ্যের মূল বিষয়বস্তু প্রকাশ করুন। যদি ঘনীভূত উপস্থাপনায় 50টিরও কম শব্দ থাকে (ফাংশন শব্দ সহ সমস্ত শব্দ শব্দ গণনায় অন্তর্ভুক্ত করা হয়), তাহলে এই ধরনের কাজ অসম্পূর্ণ বলে বিবেচিত হয় এবং 0 পয়েন্ট স্কোর করা হয়।
2. প্রশ্নের যুক্তিযুক্ত উত্তর দিন:
কেন একজন ব্যক্তির জন্য প্রাকৃতিক ঘটনা পর্যবেক্ষণ করা আকর্ষণীয়?
আপনার পড়ার অভিজ্ঞতা, সেইসাথে জ্ঞান এবং জীবন পর্যবেক্ষণের উপর ভিত্তি করে আপনার মতামতের যুক্তি দিন।
আপনার প্রবন্ধের রচনা সম্পর্কে চিন্তা করুন।
কমপক্ষে 200 শব্দের একটি প্রবন্ধ লিখুন। যদি রচনাটিতে 150টির কম শব্দ থাকে (ফাংশন শব্দ সহ সমস্ত শব্দ, শব্দ গণনায় অন্তর্ভুক্ত করা হয়), তাহলে এই ধরনের কাজ অসম্পূর্ণ বলে বিবেচিত হয় এবং 0 পয়েন্ট স্কোর করা হয়।
যদি প্রবন্ধটি একটি রিটোল্ড টেক্সট হয়, তাহলে এই ধরনের কাজকে 0 পয়েন্ট গ্রেড করা হয়।
আপনার প্রবন্ধটি স্পষ্টভাবে এবং সুস্পষ্টভাবে লিখুন, বক্তৃতার নিয়মগুলি পর্যবেক্ষণ করুন।

বিষয়ের উপর রাশিয়ান ভাষায় GVE-এর জন্য প্রস্তুতির জন্য উপাদান: নমুনা প্রবন্ধ - মানব জীবনে প্রকৃতির ভূমিকা সম্পর্কে এই থিসিসের যুক্তি।

ব্যাখ্যামূলক টীকা.

এই কাজটি GVE-এর প্রস্তুতির জন্য স্নাতক এবং ছাত্রদের সাথে কাজ করা শিক্ষকদের উদ্দেশ্যে করা হয়েছে। শিক্ষার্থীদের অন্তত 200 শব্দের একটি প্রবন্ধ লিখতে হবে, কথাসাহিত্যের উদাহরণ এবং তাদের নিজের জীবনের অভিজ্ঞতার সাথে যুক্তি উপস্থাপন করতে হবে।

একটি প্রবন্ধ একটি প্রদত্ত থিসিস একটি যুক্তি.

থিসিস: প্রকৃতির সৌন্দর্য দেখার এবং উপলব্ধি করার ক্ষমতা আধ্যাত্মিকভাবে বিকশিত ব্যক্তিত্বের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ গুণ।

প্রবন্ধ খণ্ড

প্রকৃতপক্ষে, শুধুমাত্র একটি সমৃদ্ধ আধ্যাত্মিক জগতের একজন ব্যক্তির প্রকৃতির একটি উচ্চতর অনুভূতি রয়েছে, যা তাকে কেবল তার জন্মভূমির সবচেয়ে সুন্দর প্রাকৃতিক দৃশ্যগুলিই নয়, বরং তাদের চারপাশের সমগ্র বিশ্বকে দেখতে, শুনতে এবং স্পর্শ করতে দেয়। শুধুমাত্র এই ধরনের ব্যক্তিই মনোযোগী, সংবেদনশীল এবং অন্য লোকেদের প্রতি সদয়।

কল্পকাহিনীতে এমন অনেক উদাহরণ রয়েছে যখন নায়কদের নৈতিক মূল্যবোধ প্রকৃতির প্রতি তাদের মনোভাবের মাধ্যমে প্রকাশিত হয়। আসুন আমরা এএস পুশকিনের উপন্যাস "ইউজিন ওয়ানগিন" তাতায়ানা লারিনা এবং ইউজিন ওয়ানগিনের নায়কদের স্মরণ করি। তাতায়ানার সূক্ষ্ম এবং কাব্যিক আত্মার জন্য, প্রকৃতি ছিল বাড়ি এবং বন্ধু। বন এবং ক্ষেত্র দ্বারা বেষ্টিত একটি গ্রামে বেড়ে ওঠা, উপন্যাসের অন্য কারও মতো তিনি রাশিয়ান প্রকৃতির অনন্য সৌন্দর্য দেখতে জানতেন। "তিনি ব্যালকনিতে সূর্যোদয়কে সতর্ক করতে পছন্দ করতেন যখন তারার ফ্যাকাশে দিগন্তে গোল নৃত্য অদৃশ্য হয়ে যায়।" তাতায়ানা রাশিয়ান শীত পছন্দ করতেন, "গোলাপী তুষার এবং এপিফ্যানি সন্ধ্যার অন্ধকার"। শীতকালে সাদা বরফের মতো, পুশকিনের প্রিয় নায়িকা আত্মায় বিশুদ্ধ ছিলেন। বিপরীতে, ওয়ানগিন প্রকৃতির সৌন্দর্য দেখতে এবং উপলব্ধি করার ক্ষমতা থেকে অনেক দূরে। সে তাকে বিরক্ত করে এবং তার মানসিক মেকআপের জন্য পরক। “দুই দিন ধরে নির্জন মাঠ, বিষণ্ণ ওক গ্রোভের শীতলতা, শান্ত স্রোতের গোঙানি তার কাছে নতুন মনে হয়েছিল; তৃতীয় দিকে, গ্রোভ, পাহাড় এবং মাঠ তাকে আর দখল করেনি, এবং তারপরে তারা ঘুমিয়েছে..." ওয়ানগিন প্রকৃতির সাথে একতা এবং সাদৃশ্য অনুভব করেন না, সম্ভবত সে কারণেই তিনি অভ্যন্তরীণভাবে খালি, তাই তিনি খুঁজে পাননি জীবনে তার স্থান। এর অর্থ হ'ল সৌন্দর্য উপভোগ করার ক্ষমতা প্রত্যেকের সহজাত নয়, তবে কেবলমাত্র যারা আত্মায় সমৃদ্ধ।

আধ্যাত্মিক বিকাশ প্রকৃতি, সঙ্গীত, শিল্প ও সাহিত্যের মাধ্যমে মানুষের শিক্ষার ফল। এবং এতে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা, আমার মতে, প্রকৃতির সৌন্দর্যের অন্তর্গত, কারণ শৈশব থেকেই একজন ব্যক্তির মধ্যে দেখার, শোনার, অনুভব করার ক্ষমতা বিকাশ লাভ করে, মায়ের দুধে শোষিত হয়। যদি একটি বিশুদ্ধ শিশুর আত্মা প্রকৃতির প্রতি ভালবাসায় পূর্ণ হয়, তবে প্রকৃতি তার অনন্য সৌন্দর্যের সমস্ত দিক দিয়ে তার জন্য উন্মুক্ত করবে।

উদাহরণস্বরূপ, আমার দাদি এলেনা এগোরোভনা আমাকে, আমার ভাই ও বোনদের এই ভালবাসা দিয়েছেন। তার কঠিন জীবন এবং যৌথ খামারে কঠোর পরিশ্রম সত্ত্বেও, তিনি ছয় সন্তানকে বড় করেছেন এবং আমাদের, পাঁচ নাতি-নাতনিকে বড় করতে সাহায্য করেছেন। আমার মনে আছে আমরা কতবার বনে গিয়েছিলাম, হয় মাশরুম বাছাই করতে বা বেরি তুলতে। তবে এটি কেবল প্রকৃতির উপহারের সংগ্রহ ছিল না। ঠাকুমা আমাদের খুঁজে পাওয়া প্রতিটি বোলেটাসের প্রশংসা করতে শিখিয়েছেন, চ্যান্টেরেলের একটি পরিবার, বন্য ফুলের কথা বলেছেন এবং প্রজাপতির সৌন্দর্যের প্রতি আমাদের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছেন। আমরা পাখিদের গান শুনতাম, বার্চ গাছের ডাল দিয়ে নীল আকাশের দিকে তাকাতাম। আমরা বিস্মিত, আনন্দিত এবং অস্বাভাবিক সবকিছুতে আনন্দিত। তাই ধীরে ধীরে আমাদের আত্মা আমাদের চারপাশের সমগ্র বিশ্বের প্রতি মনোযোগ ও সংবেদনশীলতায় পূর্ণ হয়ে উঠল।

সুতরাং, প্রকৃতির সৌন্দর্য কেবলমাত্র সেই ব্যক্তিদের কাছে প্রকাশ করা যেতে পারে যারা এটি অনুভব করতে এবং উপলব্ধি করতে সক্ষম।

রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান

সেন্ট পিটার্সবার্গের ক্রাসনোসেলস্কি জেলার স্কুল নং 7

ওয়ার্কিং প্রোগ্রাম

রাশিয়ান ভাষায় সংশোধনমূলক ক্লাস

"GVE এর জন্য প্রস্তুতি"

9-B গ্রেডের শিক্ষার্থীদের জন্য

(AOOP LLC)

2017-2018 শিক্ষাবর্ষের জন্য

দ্বারা কম্পাইল:

স্বস্তুনোভা তাতায়ানা ইভালডোভনা,

সেইন্ট পিটার্সবার্গ

	পাতা
নামপত্র
ব্যাখ্যামূলক টীকা
পরিকল্পিত ফলাফল
শিক্ষাগত এবং বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা
ক্যালেন্ডার এবং বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা
শিক্ষার্থীদের প্রশিক্ষণের স্তর পর্যবেক্ষণের জন্য উপকরণ
সংশোধন শীট

ব্যাখ্যামূলক টীকা.

9-বি গ্রেডের শিক্ষার্থীদের জন্য রাশিয়ান ভাষায় সংশোধনমূলক ক্লাসের কর্মসূচী "GVE-এর জন্য প্রস্তুতি" GBOU মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 7 Svistunova T.E-এর রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষকরা তৈরি করেছিলেন।

সংশোধনমূলক ক্লাসের কর্মসূচী হল GVE আকারে GIA-এর প্রস্তুতির একটি ব্যবহারিক কোর্স এবং GIA - 9-এর প্রয়োজনীয়তা অনুসারে মৌলিক সাধারণ শিক্ষার (AOOP LLC) অভিযোজিত মৌলিক সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রমের পরিপূরক। GVE এর।

ব্যবহৃত শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত কিট:

D.A.Khaustova গ্রেড 9-এ একটি সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনা লেখা / D.A.Khaustova - M.: পরীক্ষা, 2015

স্টেট একাডেমি অফ আর্টসের জন্য E.V.Amelina রাশিয়ান ভাষা। আমরা সারাংশ এবং প্রবন্ধ লিখি।/ রোস্তভ-অন-ডন, ফিনিক্স, 2014।

জি.এ. 9 ম শ্রেণীতে বোগদানোয়া রাশিয়ান ভাষার পাঠ। / জি. এ. বোগদানভা। - সেন্ট পিটার্সবার্গ, 2004।

লক্ষ্য: GVE আকারে রাশিয়ান ভাষায় চূড়ান্ত শংসাপত্র পাস করার জন্য 9ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতি নিশ্চিত করা।

কাজ:

প্রস্তাবিত পাঠ্যটি সংক্ষিপ্তভাবে উপস্থাপন করার ক্ষমতা উন্নত করুন, মূল ধারণাগুলি চিহ্নিত করুন, প্রধান সমস্যাগুলি, পাঠ্যে ব্যবহৃত ভাষাগত উপায়গুলি সন্ধান করুন, প্রস্তাবিত বিষয়গুলিতে প্রবন্ধ লিখুন;

স্কুল পাঠ্যক্রমের অংশ হিসাবে রাশিয়ান ভাষার সমস্ত বিভাগে জ্ঞান ব্যবস্থার সম্পূর্ণ এবং সচেতন দক্ষতার প্রচার করা;

রাশিয়ান বক্তৃতার প্রতি একটি সাংস্কৃতিক এবং মূল্য ভিত্তিক মনোভাব গড়ে তুলতে।

প্রোগ্রামটি মানসিক প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য অভিযোজিত।

সংশোধনমূলক ক্লাসগুলি 34 সপ্তাহের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে, প্রতি সপ্তাহে 1 বার, শিক্ষাবর্ষে 34 ঘন্টা।

পরিকল্পিত বিষয় ফলাফল

ক্লাস চলাকালীন, শিক্ষার্থীদের অবশ্যই:

দক্ষতার একটি সেট আয়ত্ত করুন যা 9 ম গ্রেডের ভাষা এবং ভাষাগত দক্ষতা নির্ধারণ করে;

দক্ষতার সাথে শৈল্পিক এবং সাংবাদিকতা শৈলীর সম্পূর্ণ এবং সংক্ষিপ্ত বিবৃতি লিখতে শিখুন;

উৎস পাঠে তথ্য প্রক্রিয়াকরণের ফর্মগুলি আয়ত্ত করুন;

টাস্ক সহ নির্দেশাবলী কঠোরভাবে অনুসরণ করুন;

কাজগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য স্বাধীনভাবে সময়সীমা সীমিত করুন;

রাশিয়ান ভাষার অধ্যয়নের সময় অর্জিত জ্ঞানকে পদ্ধতিগত করুন।

ছাত্রদের জানা উচিত/ সক্ষম হওয়া উচিত:

শৈল্পিক, সাংবাদিকতা, জনপ্রিয় বিজ্ঞান, বিভিন্ন কার্যকরী এবং শব্দার্থিক ধরণের বক্তৃতার অফিসিয়াল ব্যবসায়িক পাঠ্যের বিষয়বস্তু কান দ্বারা বোঝা;

আপনি যে পাঠ্যটি শুনেছেন তার মূল ধারণাটি বুঝুন;

শোনা সাহিত্য, সাংবাদিকতা, জনপ্রিয় বিজ্ঞান, বিভিন্ন কার্যকরী এবং শব্দার্থিক ধরণের বক্তৃতার অফিসিয়াল ব্যবসায়িক পাঠ্যের বিষয়বস্তু বিশদভাবে উপস্থাপন করুন;

কথ্য পাঠ্য থেকে তথ্য ব্যাখ্যা;

সাহিত্য, সাংবাদিকতা, জনপ্রিয় বিজ্ঞান, বিভিন্ন কার্যকরী এবং শব্দার্থিক ধরণের বক্তৃতার অফিসিয়াল ব্যবসায়িক পাঠ্য পাঠের বিষয়বস্তু সঠিকভাবে এবং সম্পূর্ণরূপে বোঝুন;

পাঠ্যে বাক্য যোগাযোগের মাধ্যম নির্ধারণ করুন;

একটি প্রদত্ত বিষয় এবং কার্যকরী-অর্থসূচক ধরনের বক্তৃতা অনুসারে পাঠ্য তৈরি করুন;

আপনি যে পাঠ্যগুলি শুনেছেন এবং পড়েছেন তাতে উত্থাপিত ইস্যুতে আপনার নিজস্ব মতামত প্রকাশ করুন, তাদের থেকে নেওয়া তথ্য, সেইসাথে জ্ঞান, জীবন বা পড়ার অভিজ্ঞতা ব্যবহার করে যুক্তি দিন;

ধারাবাহিকভাবে আপনার নিজের চিন্তা প্রকাশ;

বিষয়, উদ্দেশ্য, শৈলী এবং কার্যকরী-অর্থসূচক ধরনের বক্তৃতা অনুসারে ভাষাগত উপায় নির্বাচন এবং সংগঠিত করুন;

আপনার নিজের বক্তৃতায় বিভিন্ন ব্যাকরণগত কাঠামো এবং ভাষার আভিধানিক সমৃদ্ধি ব্যবহার করুন;

সাহিত্যিক ভাষার বানান, ব্যাকরণগত, বিরাম চিহ্ন এবং বক্তৃতা নিয়ম অনুসারে বক্তৃতা তৈরি করুন।

শিক্ষাগত এবং বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা

№ p/p	বিষয়	ঘন্টার সংখ্যা	মূল বিষয়ের উপর প্রোগ্রাম	ফর্ম পাঠ সংগঠন
			পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের কাঠামো।	সম্মুখ
	সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনা।		উৎস টেক্সট মাইক্রোথিম। পাঠ্যের অনুচ্ছেদ বিভাজন। একটি ঘনীভূত উপস্থাপনার কাঠামোগত বৈশিষ্ট্য।	সম্মুখ দল
	উৎস টেক্সট কম্প্রেশন জন্য মৌলিক কৌশল.		একটি ব্যতিক্রম অনুশীলন. সাধারণীকরণ কৌশল অনুশীলন করা। কৌশল সরলীকরণ অনুশীলন.	সম্মুখ গ্রুপ স্বতন্ত্র
	ব্যবহারিক কাজ.		একটি উপস্থাপনা লেখা।	স্বতন্ত্র
	সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনা।		পাঠ্য সম্পাদনা করা হচ্ছে।	সম্মুখ দল
	প্রবন্ধ-যুক্তি।		একটি প্রবন্ধ লেখার জন্য অ্যালগরিদম।	সম্মুখ দল
	প্রবন্ধ-যুক্তি।		থিসিস। যুক্তি. একটি প্রবন্ধ সম্পাদনা.	স্বতন্ত্র
	প্রবন্ধ-যুক্তি।		একটি রচনা লিখছি.	স্বতন্ত্র
	একটি বক্তৃতা কাজ হিসাবে পাঠ্য.		বক্তৃতা শৈলী.	সম্মুখ দল
			ভাব প্রকাশের মাধ্যম।	সম্মুখ দল
	জিভিই আকারে ব্যবহারিক কাজ।		একটি সংক্ষিপ্ত সারাংশ এবং তর্কমূলক প্রবন্ধ লেখা	স্বতন্ত্র
	একটি GVE আকারে সম্পাদিত ব্যবহারিক কাজের ফলাফলের বিশ্লেষণ।			সম্মুখ দল

ক্যালেন্ডার এবং বিষয়ভিত্তিক পরিকল্পনা

পাঠের বিষয়

ঘন্টার সংখ্যা

প্রশিক্ষণ সেশন আয়োজনের ফর্ম

শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতির স্তরের জন্য প্রয়োজনীয়তা

ছাত্রদের কার্যকলাপের বৈশিষ্ট্য

ভূমিকা. পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের কাঠামো।

সম্মিলিত পাঠ

GVE আকারে GIA হল 9ম গ্রেডের স্নাতকদের শিক্ষাগত অর্জনের স্তরের একটি স্বাধীন মূল্যায়ন। রাশিয়ান ভাষায় শিক্ষার বৈশিষ্ট্য। নিয়ন্ত্রণ পরীক্ষার ফর্ম নির্দিষ্টকরণ. পরীক্ষামূলক কাজের ধরন। রাষ্ট্রীয় চূড়ান্ত শংসাপত্রের জন্য পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের প্রশিক্ষণ সংস্করণের কাঠামো এবং বিষয়বস্তু। মৌলিক পদ। কার্য সমাপ্তির মূল্যায়নের মানদণ্ডের সাথে পরিচিতি।

জানি: রাশিয়ান ভাষায় GVE পরিচালনার বৈশিষ্ট্য। করতে পারবেন:শর্তাবলী নেভিগেট.

কম্প্রেশন পদ্ধতি: বর্জন, সাধারণীকরণ, সরলীকরণ। একটি সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনা নির্মাণ. উপস্থাপনা সম্পাদনা.

জানুন: উ চিহ্ন:পাঠ্যটিতে প্রতিফলিত বাস্তবতার বস্তু এবং ঘটনার পরিসর সঠিকভাবে নির্ধারণ করুন; লেখকের উদ্দেশ্য যথাযথভাবে উপলব্ধি করা; তথ্যের মূল পয়েন্টগুলি চিহ্নিত করুন; বিভিন্ন উপায়ে পাঠ্য সংক্ষিপ্ত করুন; সঠিকভাবে, সঠিকভাবে এবং সংক্ষিপ্তভাবে পাঠ্যের বিষয়বস্তু উপস্থাপন করুন; বিষয়বস্তুর সাধারণীকৃত ট্রান্সমিশনের ভাষাগত উপায়গুলি সন্ধান করুন এবং যথাযথভাবে ব্যবহার করুন, পঠিত পাঠ্য ব্যবহার করে প্রমাণের তর্ক করুন

পৃথকভাবে এবং জোড়ায়, পাঠ্য বিশ্লেষণ করুন, প্রধান এবং প্রয়োজনীয় জিনিসগুলি সনাক্ত করুন। যৌথ, স্বাধীন

সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনা। উৎস টেক্সট মাইক্রোথিম।

একত্রীকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের পাঠ

সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনা। পাঠ্যের অনুচ্ছেদ বিভাজন।

নতুন উপাদান শেখার পাঠ

একত্রীকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের পাঠ

নতুন উপাদান শেখার পাঠ

সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনা। একটি ঘনীভূত উপস্থাপনার কাঠামোগত বৈশিষ্ট্য।

একত্রীকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের পাঠ

ব্যবহারিক, স্বাধীন

একত্রীকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের পাঠ

সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনা। উৎস টেক্সট কম্প্রেশন জন্য মৌলিক কৌশল.

নতুন উপাদান শেখার পাঠ

উৎস টেক্সট কম্প্রেশন জন্য মৌলিক কৌশল. একটি ব্যতিক্রম অনুশীলন.

নতুন উপাদান শেখার পাঠ

উৎস টেক্সট কম্প্রেশন জন্য মৌলিক কৌশল. সাধারণীকরণ কৌশল অনুশীলন করা।

একত্রীকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের পাঠ

উৎস টেক্সট কম্প্রেশন জন্য মৌলিক কৌশল. কৌশল সরলীকরণ অনুশীলন.

সম্মিলিত পাঠ

ব্যবহারিক কাজ. একটি উপস্থাপনা লেখা।

একত্রীকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের পাঠ

ব্যবহারিক কাজ. একটি উপস্থাপনা লেখা।

নতুন উপাদান শেখার পাঠ

পৃথকভাবে এবং জোড়ায়, পাঠ্য বিশ্লেষণ করুন, প্রধান এবং প্রয়োজনীয় জিনিসগুলি সনাক্ত করুন। যৌথ, স্বাধীন

সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনা। পাঠ্য সম্পাদনা করা হচ্ছে।

একত্রীকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের পাঠ

নতুন উপাদান শেখার পাঠ

পাঠ্যের বিষয়বস্তু বিশ্লেষণের সাথে সম্পর্কিত একটি প্রবন্ধ-যুক্তি। পাঠ্যের অর্থ বোঝা। রচনাটির রচনামূলক নকশা। প্রবন্ধের স্পিচ ডিজাইন। বিষয়বস্তু উন্নয়ন. যুক্তি সমর্থন করার জন্য উদাহরণ নির্বাচন। প্রবন্ধ লেখার অ্যালগরিদমের ভূমিকা। প্রবন্ধ মূল্যায়নের মানদণ্ডের ভূমিকা। থিসিসের সঠিকতা প্রমাণকারী উদাহরণ-যুক্তি।

জানুন:পাঠ্য বিশ্লেষণের উপর ভিত্তি করে যুক্তি গঠনের নিয়ম। করতে পারবেন:থিসিস প্রমাণ করার জন্য উদাহরণ নির্বাচন করুন; টেক্সট সঠিক বোঝার প্রমাণ যে উদাহরণ আর্গুমেন্ট নির্বাচন করুন; রচনা এবং বক্তৃতার পরিপ্রেক্ষিতে সঠিকভাবে রচনাটি বিন্যাস করুন।

সাহিত্য পাঠের বিশ্লেষণ, একটি অভিধানের সাথে কাজ করুন - দলে কাজ করুন।

প্রবন্ধ-যুক্তি। একটি প্রবন্ধ লেখার জন্য অ্যালগরিদম।

একত্রীকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের পাঠ

প্রবন্ধ-যুক্তি। থিসিস।

একত্রীকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের পাঠ

প্রবন্ধ-যুক্তি। থিসিস।

একত্রীকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের পাঠ

নতুন উপাদান শেখার পাঠ

প্রবন্ধ-যুক্তি। যুক্তি.

একত্রীকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের পাঠ

নতুন উপাদান শেখার পাঠ

প্রবন্ধ-যুক্তি। একটি প্রবন্ধ সম্পাদনা. একটি রচনা লিখছি.

একত্রীকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের পাঠ

সম্মিলিত পাঠ

একটি বক্তৃতা কাজ হিসাবে পাঠ্য. পাঠ্যের শব্দার্থিক এবং রচনামূলক অখণ্ডতা। শব্দভান্ডার এবং শব্দগুচ্ছের অভিব্যক্তিপূর্ণ উপায়।

জানুন:পাঠ্যের সাথে কাজ করার জন্য মৌলিক নিয়ম; প্রকাশের মৌলিক উপায়; রাশিয়ান ভাষার স্টাইলিস্টিক সম্পর্কে প্রাথমিক তথ্য। উ চিহ্ন:টেক্সট প্রকাশের উপায় খুঁজুন; প্রকাশের উপায়ের দৃষ্টিকোণ থেকে পাঠ্য বিশ্লেষণ করুন; শব্দ এবং অভিব্যক্তির শৈলীগত সংযুক্তি নির্ধারণ করুন; শৈলীগত প্রতিশব্দ সঙ্গে কাজ.

সাহিত্য পাঠের বিশ্লেষণ, একটি অভিধানের সাথে কাজ করুন - দলে কাজ করুন।

একটি বক্তৃতা কাজ হিসাবে পাঠ্য. বক্তৃতা শৈলী.

সম্মিলিত পাঠ

পৃথকভাবে এবং জোড়ায়, পাঠ্য বিশ্লেষণ করুন, প্রধান এবং প্রয়োজনীয় জিনিসগুলি সনাক্ত করুন। যৌথ, স্বাধীন

পাঠ্যের শব্দার্থিক এবং রচনামূলক অখণ্ডতা।

নতুন উপাদান শেখার পাঠ

পাঠ্যের শব্দার্থিক এবং রচনামূলক অখণ্ডতা।

একত্রীকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের পাঠ

নতুন উপাদান শেখার পাঠ

পাঠ্য। ভাব প্রকাশের মাধ্যম

একত্রীকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের পাঠ

জ্ঞানের একীকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের পাঠ

একটি সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনা নির্মাণ. উপস্থাপনা সম্পাদনা. পাঠ্যের বিষয়বস্তু বিশ্লেষণের সাথে সম্পর্কিত একটি প্রবন্ধ-যুক্তি। রচনাটির রচনামূলক নকশা। প্রবন্ধের স্পিচ ডিজাইন। বিষয়বস্তু উন্নয়ন. যুক্তি সমর্থন করার জন্য উদাহরণ নির্বাচন।

জানুন:পাঠ্যের সাথে কাজ করার জন্য মৌলিক নিয়ম, পাঠ্য বিশ্লেষণের উপর ভিত্তি করে যুক্তি গঠনের নিয়ম। করতে পারবেন:পাঠ্যটিতে প্রতিফলিত বাস্তবতার বস্তু এবং ঘটনার পরিসর সঠিকভাবে নির্ধারণ করুন; লেখকের উদ্দেশ্য যথাযথভাবে উপলব্ধি করা; তথ্যের মূল পয়েন্টগুলি চিহ্নিত করুন; বিভিন্ন উপায়ে পাঠ্য সংক্ষিপ্ত করুন; সঠিকভাবে, সঠিকভাবে এবং সংক্ষিপ্তভাবে পাঠ্যের বিষয়বস্তু উপস্থাপন করুন; বিষয়বস্তুর সাধারণীকৃত সংক্রমণের ভাষাগত উপায় খুঁজে বের করার এবং যথাযথভাবে ব্যবহার করার ক্ষমতা।

ব্যবহারিক, স্বাধীন

ব্যবহারিক কাজ. একটি সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনা এবং তর্কমূলক প্রবন্ধ লেখা।

একত্রীকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের পাঠ

সাহিত্য পাঠের বিশ্লেষণ।

একত্রীকরণ এবং নিয়ন্ত্রণের পাঠ

জিভিই আকারে সম্পাদিত ব্যবহারিক কাজের ফলাফলের বিশ্লেষণ।

সাধারণীকরণ পাঠ

সংশোধন শীট।

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

প্রবন্ধের বিষয়গুলির নমুনা সেট

1. "শিল্প কখনও একজন ব্যক্তিকে পরিত্যাগ করেনি, এটি সর্বদা তার চাহিদা এবং তার আদর্শ পূরণ করেছে, এটি সর্বদা তাকে এই আদর্শ খুঁজে পেতে সহায়তা করেছে" (এফএম দস্তয়েভস্কি)।
2. "নিজের প্রতি সমালোচনামূলক মনোভাবই একজন ব্যক্তিকে সত্যিকারের স্মার্ট করে তোলে" (ভিএম শুকশিন)।
3. মানুষের সুখের প্রতিফলন এবং তার বোঝাপড়ার পার্থক্য।
4. এম ইউ কি নৈতিক প্রশ্ন জাহির করে? "আমাদের সময়ের হিরো" উপন্যাসে লারমনটভ?

প্রস্তাবিত প্রবন্ধের বিষয়গুলির মধ্যে শুধুমাত্র একটি চয়ন করুন এবং তারপরে কমপক্ষে 300 শব্দে এই বিষয়ে একটি প্রবন্ধ লিখুন (যদি রচনাটি 250 শব্দের কম হয় তবে এটি 0 পয়েন্ট স্কোর করে)।

আপনি যদি প্রথম তিনটি প্রবন্ধের বিষয়গুলির মধ্যে একটি বেছে নেন, আপনি শিল্পকর্মের বিষয়বস্তু এবং আপনার জীবনের অভিজ্ঞতা (ব্যক্তিগত ইমপ্রেশন, আপনার নিজস্ব চিন্তাভাবনা, জ্ঞান ইত্যাদি) উভয়ের উপর ভিত্তি করে আপনার অবস্থানের যুক্তি দিতে পারেন।

আপনি যদি প্রবন্ধের চতুর্থ বিষয় চয়ন করেন তবে লেখকের অবস্থানের উপর নির্ভর করুন এবং আপনার দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করুন। সাহিত্য কর্মের উপর ভিত্তি করে আপনার থিসিস যুক্তি.

নমুনা পরীক্ষার উপাদান (একটি সৃজনশীল কাজ সহ উপস্থাপনা) নং I1

বিংশ শতাব্দী মানুষকে নষ্ট করেছে। এখন থেকে, জীবন, আমাদের কাছে মনে হচ্ছে, ভয়ঙ্কর গতিতে ছুটে চলেছে। যেকোনো বাড়ির আসবাবপত্র পাঁচ থেকে দশ বছরে এমনভাবে পরিবর্তিত হয় যা অন্য সময়ে কয়েক শতাব্দী ধরে পরিবর্তিত হয় না। ফ্যাশন হয়ে উঠেছে স্বৈরাচারী।

যাইহোক, নতুন সময়ের একটি সম্পূর্ণ হাস্যকর সংজ্ঞা উপস্থিত হয়েছে - "তথ্য যুগ।" কিন্তু একজন বুদ্ধিমান ব্যক্তি যেমন বলেছিলেন: "আমরা কম এবং কম সম্পর্কে আরও বেশি জানি।" আমরা প্রাপ্ত তথ্যের নয়-দশমাংশই আবর্জনা। প্রতিদিন, ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়েবে লগ ইন করে, একজন ব্যক্তি গিগাবাইট বাজে কথা খায়; তবে আসুন নিজেদেরকে প্রশ্ন করি: আমরা কি অন্তত একটি লোক গান মনে রাখি?...

একই অবস্থা আমাদের বাসস্থানের ক্ষেত্রেও প্রযোজ্য। অ্যাপার্টমেন্টগুলি থেকে বইগুলি অদৃশ্য হয়ে যাচ্ছে - সেগুলি থেকে প্রচুর ধুলো রয়েছে। কোথাও থেকে, প্রতিটি দ্বিতীয় ব্যক্তির কাগজের প্রতি অ্যালার্জি তৈরি হয়েছিল। লারমনটভ কাগজ, গোগল অনেক কাগজ, লিও টলস্টয় অনেক কাগজ, এটি সহ্য করা অসহ্য। কিন্তু, এর বিপরীতে, প্রায় কেউই কম্পিউটারে অ্যালার্জি করে না।

প্রিয়জন এবং দাদা-দাদির ছবি দেয়াল থেকে অদৃশ্য হয়ে গেছে।

প্রথমে, পৃথক অ্যাপার্টমেন্টগুলিতে লোহার দরজা উপস্থিত হয়েছিল। তারপর তারা লোহা দিয়ে পুরো এলাকা বেড় করতে শুরু করে। তারপর - প্রবেশদ্বার. এখন লোহার দরজা এবং লোহার বেড়া অনেক উঠানকে আলাদা করেছে এবং সমস্ত জানালায় ভারী বার ঝুলছে।

বিশ বছর আগে কেন এটি প্রয়োজনীয় ছিল না? এবং কেন, লোহার শিকলে বাঁধা, ভয়ে ভীত পুতুলের সাথে দরজার পিফোলে চেপে, যখন আমি বাড়ি থেকে সোজা রাস্তায় বেরিয়ে পড়লাম, তখন আমার আগের চেয়ে বেশি খুশি হওয়া উচিত?

আমরা সবচেয়ে ভয়ানক বিশ্বযুদ্ধ জিতেছি, পালিয়ে গিয়েছি, ওহ মাই গড, মহাকাশে, প্রতিটি অ্যাপার্টমেন্টে বিদ্যুৎ, গ্যাস, টেলিফোন, রেডিও নিয়ে এসেছি - মাত্র কয়েক বছরের মধ্যে।

এখন কি? আমরা অক্লান্তভাবে মোবাইল ফোনের মডেল, কফি মেকার মডেল, জুসার মডেল, দরজার পিফোল, দরজার হাতল, দরজার গৃহসজ্জার সামগ্রী পরিবর্তন করি। আপনি কি এই সম্পর্কে স্বপ্ন দেখেছেন? কেন আমরা এত তাড়াতাড়ি ক্লান্ত হয়ে পড়লাম এবং বাজে কথায় নিজেদের নষ্ট করলাম? আমরা ভারতীয়দের চেয়েও খারাপ, যারা রঙিন পুঁতির জন্য আসল সোনা দিয়েছিল।

ছেলেরা আর মঙ্গল গ্রহে, চাঁদে যেতে চায় না... ছেলেরা চায় পরবর্তী কম্পিউটার গেমের একশত দ্বিতীয় সংস্করণ।

আমার দাদী আমাকে কি বলবেন যদি আমি তাকে বলি যে মেঝেতে তার পাটি অপ্রাসঙ্গিক?

আমরা আক্ষরিক অর্থে টেলিভিশনের বাজে কথায় পূর্ণ হয়েছিলাম, যেখানে ভাল বন্ধুরা ওভারঅল পেইন্ট, প্লাস্টার এবং আসবাবপত্র মুভ করে এবং তারপর রান্নাঘরে কিছু রান্না, ভাজা এবং বাষ্প করে এবং তারপর অনুমিতভাবে এর নেতৃত্বে একটি ঘর (“ডোম-2”) তৈরি করে। দুটি সমাজের মেয়ে - কিন্তু আসলে তারা কিছুই তৈরি করে না, তবে কেবল তাদের বোকা সম্পর্কগুলিকে সারা দিন, সারা বছর ধরে সাজায় - আমাদের একমাত্র জীবন!

এই জন্য তারা আমাদের এটা দিয়েছে? এই জন্য?

(জেড প্রিলেপিনের মতে)

ব্যায়াম

1. লেখাটি শুনুন। জাখর প্রিলেপিনের নিবন্ধের একটি অংশের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত সারসংক্ষেপ লিখুন "আমার বাড়ি আমার বোকামি।" পাঠ্যের মূল বিষয়বস্তু কমপক্ষে 70 শব্দে প্রকাশ করুন (যদি উপস্থাপনার পরিমাণ 50 শব্দের কম হয়, তাহলে এটি 0 পয়েন্ট স্কোর করে)।
2. প্রশ্নটির একটি যুক্তিযুক্ত উত্তর দিন: কীভাবে, আপনার দৃষ্টিকোণ থেকে, নিবন্ধটির লেখকের চূড়ান্ত প্রশ্নের উত্তর দেওয়া কি মূল্যবান হবে?

আপনার পড়ার অভিজ্ঞতা, সেইসাথে জ্ঞান এবং জীবন পর্যবেক্ষণের উপর ভিত্তি করে আপনার মতামতের যুক্তি দিন।

আপনার প্রবন্ধের রচনা সম্পর্কে চিন্তা করুন।

কমপক্ষে 200 শব্দের একটি প্রবন্ধ লিখুন (যদি প্রবন্ধটি 150 শব্দের কম হয় তবে এটি 0 পয়েন্ট স্কোর করে)।

যদি প্রবন্ধটি একটি রিটোল্ড টেক্সট হয়, তাহলে এই ধরনের কাজ শূন্য পয়েন্ট স্কোর করে।

আপনার প্রবন্ধটি স্পষ্টভাবে এবং সুস্পষ্টভাবে লিখুন, বক্তৃতার নিয়মগুলি পর্যবেক্ষণ করুন।

জিভিই - 2017 9 ম গ্রেড

রুশ ভাষা

স্নাতককে পরীক্ষার কাজের ফর্মগুলির মধ্যে একটি বেছে নেওয়ার সুযোগ দেওয়া হয়: একটি প্রবন্ধ বা একটি সৃজনশীল কাজের সাথে একটি উপস্থাপনা।

প্রবন্ধ-যুক্তি

9ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য প্রবন্ধের বিষয়গুলির একটি সেটের নমুনা হল প্রশ্নের বিষয় বা বিচারের বিষয়।

1. বিষয়-প্রশ্ন - এই সূত্রটি একটি ধারণা প্রকাশ করে না, তবে এটির একটি সরাসরি পথ নির্দেশ করে; যেমন, "কেন, আপনার দৃষ্টিকোণ থেকে, পরিবেশগত সমস্যাগুলি আজ এত চাপের?"

2. বিষয়-বিচার - এই সূত্রে যুক্তির ধারণা ইতিমধ্যেই প্রকাশ করা হয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, "একজন অতিরিক্ত ব্যক্তি।" বিষয়-বিচার সবচেয়ে সহজ: এটি একটি প্রবন্ধের জন্য একটি প্রস্তুত ধারণা প্রদান করে।

লেখকের স্বাধীনতা এবং মৌলিকতা কেবল এই ধারণাটিকে প্রমাণ করার জন্য যুক্তি নির্বাচন এবং উপাদানের বিন্যাসে প্রকাশিত হতে পারে। বিষয়-প্রশ্নটি লেখকের স্বাধীনতার একটি বৃহত্তর ডিগ্রি অনুমান করে: তিনি নিজেই যুক্তিটির ধারণা নির্ধারণ করেন। তদুপরি, বিভিন্ন লেখক একই প্রশ্নের উত্তর ভিন্নভাবে দিতে পারেন, তাই, প্রত্যেকের নিজস্ব ধারণা থাকবে, প্রত্যেকে এটিকে ন্যায়সঙ্গত করার জন্য তাদের নিজস্ব যুক্তি নির্বাচন করবে। বিষয়-ধারণাটি স্বাধীনতার জন্য সর্বাধিক সুযোগ দেয়: যুক্তির লেখক নিজেই বিষয়টিতে থাকা সমস্যাটিকে সংজ্ঞায়িত করেন, নিজেই এটি সমাধান করেন, অর্থাৎ প্রবন্ধের মূল ধারণাটি তৈরি করেন।

যুক্তি কি এবং কিভাবে এটি নির্মাণ করা হয়

1. যুক্তি হল এক ধরনের বক্তৃতা যা মৌখিক উপস্থাপনা, ব্যাখ্যা, যেকোনো চিন্তার নিশ্চিতকরণ জড়িত।

2. একটি পাঠ্য-যুক্তির কাঠামো: 1) থিসিস; 2) প্রমাণ, যে, যুক্তি; 3) উপসংহার।

একটি থিসিস হল একটি প্রকাশিত চিন্তা, অর্থাৎ, পাঠ্যের সামনে রাখা একটি রায়, যা যুক্তির প্রক্রিয়ায় ন্যায্য। থিসিস প্রশ্নের উত্তর দেয়: কোন ধারণাটি ন্যায়সঙ্গত হচ্ছে?

আর্গুমেন্ট এবং আর্গুমেন্ট হল প্রাথমিক তাত্ত্বিক বা বাস্তবসম্মত বিধান যার সাহায্যে থিসিসটি ন্যায়সঙ্গত হয়। যুক্তি অবশ্যই বিশ্বাসযোগ্য হতে হবে।

প্রবন্ধের প্রয়োজনীয়তা

1. প্রবন্ধের জন্য একটি এপিগ্রাফ বেছে নেওয়ার পরামর্শ দেওয়া হয়, যেখানে কাজের মূল ধারণা রয়েছে। (আপনি এপিগ্রাফ ছাড়া করতে পারেন।)

2. প্রবন্ধটিতে, আপনাকে অবশ্যই নির্বাচিত বিষয়ের উপর আপনার নিজস্ব দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করতে হবে, দেশীয় বা বিশ্ব সাহিত্যের এক বা দুটি কাজের উপর ভিত্তি করে আপনার অবস্থানের যুক্তি দিয়ে।

3. মানদণ্ড নং 1 "বিষয়টির সাথে প্রাসঙ্গিকতা" এর প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করা গুরুত্বপূর্ণ৷ এই মানদণ্ডের লক্ষ্য হল প্রবন্ধের বিষয়বস্তু পরীক্ষা করা। স্নাতক প্রস্তাবিত বিষয় নিয়ে আলোচনা করে, এটি প্রকাশ করার উপায় বেছে নেয় (উদাহরণস্বরূপ, বিষয়টিতে উত্থাপিত প্রশ্নের উত্তর দেয়, বা প্রস্তাবিত সমস্যাটির প্রতিফলন করে, বা বিষয় সম্পর্কিত থিসিসের উপর ভিত্তি করে একটি বিবৃতি তৈরি করে, ইত্যাদি)।

4. মানদণ্ড নং 2 এর প্রয়োজনীয়তাগুলি পূরণ করা প্রয়োজন “যুক্তি। সাহিত্যের উপাদানকে আকর্ষণ করে।" এই মানদণ্ডটি প্রস্তাবিত বিষয়ের উপর একটি যুক্তি তৈরি করতে এবং একজনের অবস্থানের যুক্তি দেওয়ার জন্য সাহিত্যিক উপাদান ব্যবহার করার ক্ষমতা পরীক্ষা করা।

5. রচনা কাঠামো:

কাজের ভূমিকায়, প্রবন্ধের মূল ধারণা এবং এর চারপাশে লেখকের যুক্তি পরিষ্কারভাবে প্রণয়ন করা উচিত (প্রায় 50-70 শব্দ)।

রাশিয়ান সাহিত্য থেকে প্রথম যুক্তিটি বিকাশ করা উচিত এবং থিসিসে থাকা ধারণাটি প্রকাশ করা উচিত, নির্বাচিত বিষয়ের পরিপ্রেক্ষিতে একটি সাহিত্য পাঠ্য বিশ্লেষণ করার স্নাতকের ক্ষমতা প্রদর্শন করা উচিত (প্রায় 120 শব্দ)।

রাশিয়ান সাহিত্যের দ্বিতীয় যুক্তিটি প্রসারিত করা উচিত এবং থিসিসে থাকা ধারণাটি প্রকাশ করা উচিত, নির্বাচিত বিষয়ের (প্রায় 120 শব্দ) পরিপ্রেক্ষিতে একটি সাহিত্য পাঠ বিশ্লেষণ করার স্নাতকের ক্ষমতা প্রদর্শন করা উচিত।

মনে রাখবেন পরীক্ষায় শিল্পের কোন কাজ হবে না! সবকিছুই স্মৃতি থেকে।

উপসংহারটি প্রবন্ধের ভূমিকা এবং যুক্তি উভয়ের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হওয়া উচিত (প্রায় 50 শব্দ)।

6. লেখার সময়, যৌক্তিকভাবে যুক্তি করার ক্ষমতা এবং আপনার চিন্তাভাবনাগুলিকে তর্ক করার ক্ষমতা মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ।

7. একটি কাজ লেখা এবং সম্পাদনা করার সময়, পাঠ্যের বক্তৃতা বিন্যাস সম্পর্কে মনে রাখা প্রয়োজন, অর্থাৎ, বিভিন্ন শব্দভান্ডার এবং ব্যাকরণগত কাঠামোর ব্যবহার, এবং প্রবন্ধের পাঠ্য থেকে বক্তৃতা ক্লিচ এবং অনুপযুক্ত পদগুলি বাদ দিন। আপনি যদি লেখক এবং কবিদের নাম দেন, তাহলে সামঞ্জস্যপূর্ণ থাকুন: আপনি সবার নাম দেন, প্রথম নাম বা প্রথম এবং পৃষ্ঠপোষকতা নির্দেশ করে। উদাহরণস্বরূপ, এল. টলস্টয়, এ. চেখভ বা এল. এন. টলস্টয় এবং এ. পি. চেখভ। মহান লেখককে শুধুমাত্র নাম এবং পৃষ্ঠপোষকতা দিয়ে ডেকে, আপনার কাজে পরিচিতির অনুমতি দেবেন না: লেভ নিকোলাভিচ বলেছেন... (বিশেষজ্ঞরা এটিকে একটি নৈতিক ভুল বলে মনে করবেন)

8. কাজ শেষ করার পরে, আপনাকে অবশ্যই এটি সাবধানে পরীক্ষা করতে হবে। মনে রাখবেন আপনার হাতে একটি বানান অভিধান থাকবে।

9. কাজটি সাবধানে কপি করুন, সুস্পষ্টভাবে, দাগ এবং সংশোধন এড়ান।

10. নির্দেশাবলীর পাঠ্য অনুসারে, রচনাটির ভলিউম কমপক্ষে 250 শব্দ হতে হবে। শব্দের প্রস্তাবিত সংখ্যা হল 350৷ যদি রচনাটিতে 200টির কম শব্দ থাকে (সমস্ত শব্দগুলি গণনায় অন্তর্ভুক্ত করা হয়, ফাংশন শব্দ সহ), তাহলে এই ধরনের কাজটি অসম্পূর্ণ বলে বিবেচিত হয় এবং 0 পয়েন্ট স্কোর করা হয়৷

একটি প্রবন্ধে সর্বাধিক শব্দের সংখ্যা প্রতিষ্ঠিত হয় না: তার প্রবন্ধের ভলিউম নির্ধারণে, স্নাতককে অবশ্যই এই সত্য থেকে এগিয়ে যেতে হবে যে পুরো কাজের জন্য 3 ঘন্টা 55 মিনিট বরাদ্দ করা হয়েছে।

একটি প্রবন্ধ-বিচার কাঠামোর নমুনা

"বই একজন মানুষকে ভালো করে..." (আইএ গনচারভ)

ভূমিকায় প্রবন্ধটির জন্য আপনাকে বিখ্যাত রাশিয়ান লেখক আইএ গনচারভের বিবৃতি সম্পর্কে আপনার উপলব্ধি দেখাতে হবে, "বই", "ভালো করুন" বিষয়ের মূল শব্দগুলিতে মনোযোগ দিয়ে। এই বিষয়ে প্রশ্নের পরিসর নির্ধারণ করে আপনার মতামত প্রকাশ করুন। (লেখকের রায়ের সাথে একমত বা দ্বিমত পোষণ করুন।) যেমন: “প্রতিটি বই কি একজন ব্যক্তিকে আরও ভালো মানুষ হতে সাহায্য করে?”; "ভাল হওয়ার মানে কি?"; "একটি বই পাঠকের মধ্যে কোন নৈতিক গুণাবলী জাগিয়ে তুলতে পারে?", "ব্যক্তিত্ব বিকাশে কথাসাহিত্যের ভূমিকা কী?"

ভূমিকা. একটি বিবৃতিতে রাশিয়ান লেখক I.A. গনচারভ মানুষের বিকাশে বইয়ের ভূমিকা নিয়ে কথা বলেছেন। আমি এই বক্তব্যের সাথে সম্পূর্ণ একমত। প্রকৃতপক্ষে, ভালো বই পড়া একজন মানুষকে ভালো করে। বই শুধু পাঠ্যপুস্তক নয়, রেফারেন্স বই, বিশ্বকোষ যা আমাদের জ্ঞানের আলো নিয়ে আসে। শিল্পকর্ম সম্বলিত বইগুলিও জীবনের পাঠ্যপুস্তক। আমরা যা পড়ি তার সহানুভূতি এবং বোধগম্যতা নিঃসন্দেহে আমাদের অভ্যন্তরীণ জগতকে প্রভাবিত করে।

(পড়ার জন্য নমুনা আর্গুমেন্ট)। ব্যক্তিত্বের বিকাশে বইয়ের বড় ভূমিকা এম. গোর্কির আত্মজীবনীমূলক গল্প "মাই ইউনিভার্সিটিস" এর উদাহরণ দ্বারা প্রদর্শিত হতে পারে। গল্পের প্রধান চরিত্র, অ্যালোশা পেশকভ বিশ্বাস করতেন যে শুধুমাত্র তার পড়া বইগুলি তাকে জীবনের সবচেয়ে কঠিন পরীক্ষাগুলি সহ্য করতে, কাশিরিন পরিবারের "মূর্খ উপজাতির" মধ্যে একজন মানুষ থাকতে সাহায্য করেছিল। আলয়োশার জন্য, বইটি এমন একটি শক্তি হিসাবে পরিণত হয়েছিল যা তাকে অজ্ঞতা এবং অক্ষমতার ঊর্ধ্বে তুলেছিল। পরবর্তীকালে, "বই সম্পর্কে" প্রবন্ধে এ.এম. গোর্কি লিখেছেন: "আমার মধ্যে যা কিছু ভাল তা বইয়ের জন্য আমি ঋণী।" বইটি গল্পের নায়ককে একটি সুন্দর, অর্থবহ জীবনের স্বপ্নে বিশ্বাস করতে এবং অভীষ্ট লক্ষ্যের দিকে সাহসের সাথে এগিয়ে যেতে শিখিয়েছিল। এম. গোর্কির বই পড়ে, আপনি নিজেই শক্তিশালী হয়ে উঠবেন, আপনি সেরাতে বিশ্বাস করবেন, আপনি দয়ালু, আরও মানবিক হয়ে উঠবেন।

পড়ার পক্ষে আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ যুক্তি হল কথাসাহিত্যের নৈতিক মূল্য। প্রকৃতপক্ষে, শৈশবকাল থেকেই, অ্যান্ডারসেন, পুশকিন, চুকভস্কির কাছ থেকে আমাদের মায়ের রূপকথার গল্প শুনে আমরা মানবতার মহান গুণগুলিকে শোষণ করি: আভিজাত্য, জীবনের প্রতি ভালবাসা, মন্দের প্রতি ঘৃণা, কাপুরুষতা, নিষ্ঠুরতা। এটা কি কারণ আমাদের আধুনিক জীবনে এত নিষ্ঠুরতা রয়েছে যে আমরা পড়া বন্ধ করে দিয়েছি, যার মানে আমরা কীভাবে সহানুভূতি এবং সহানুভূতি করতে ভুলে গেছি। মানুষের আত্মার আধ্যাত্মিক খাদ্য প্রয়োজন, অন্যথায় এটি বাসি এবং শক্ত হয়ে যাবে।

উপসংহার। এইভাবে, I.A-এর বক্তব্য সম্পর্কে চিন্তাভাবনা। গনচারোভা, আমরা উপসংহারে আসতে পারি যে বেশিরভাগ কথাসাহিত্য মানুষের জন্য উত্সর্গীকৃত, এবং সেইজন্য আমাদের প্রত্যেকে কী, আমাদের জীবনে, বন্ধুদের মধ্যে কী মূল্যবান হওয়া উচিত তা বুঝতে সাহায্য করে... একটি ভাল বই আমাদের মানুষের মধ্যে আমাদের জায়গা খুঁজে পেতে সাহায্য করবে, সাহায্য করবে আমরা ভালোর পক্ষে আমাদের নৈতিক পছন্দ করি।270 শব্দ।

প্রবন্ধের বিষয়গুলির একটি সেটের নমুনার একটি উদাহরণ:

1 "বই একজন মানুষকে ভালো করে..." (আইএ গনচারভ)

2. "দুঃখী সেই ব্যক্তি যে আদর্শ ছাড়া বাঁচে" (আইএস তুর্গেনেভ)

3. মানুষের সুখের প্রতিফলন এবং তার বোঝার পার্থক্য।

4. M.Yu. কোন নৈতিক প্রশ্ন উত্থাপন করে? "আমাদের সময়ের হিরো" উপন্যাসে লারমনটভ?

প্রথম তিনটি বিষয় বিনামূল্যে, চতুর্থটি একটি সাহিত্য বিষয়ক। আপনি যদি প্রথম তিনটি প্রবন্ধের বিষয় বেছে নেন, ছাত্ররা তাদের অবস্থানের উপর ভিত্তি করে যুক্তি দিতে পারে শৈল্পিক কাজের বিষয়বস্তু এবং তাদের জীবনের অভিজ্ঞতা (ব্যক্তিগত ছাপ, ব্যক্তিগত প্রতিফলন, জ্ঞান, ইত্যাদি) যদি তারা চতুর্থ প্রবন্ধের বিষয় বেছে নেয়, তাহলে তাদের উচিত শৈল্পিক কাজের উপর নির্ভর করুন, আপনার দৃষ্টিভঙ্গি তৈরি করুন।

একটি সৃজনশীল কাজের সাথে উপস্থাপনা

উপস্থাপনার জন্য পাঠ্যটি একটি নিবন্ধ, প্রবন্ধ, দার্শনিক, সামাজিক, নৈতিক বিষয়গুলির গল্পের একটি অংশ। একটি যুক্তিমূলক প্রবন্ধ লেখার জন্য পাঠ্যটিকে একটি উদ্দীপক হিসাবে বিবেচনা করা হয়।

উপস্থাপনার জন্য প্রস্তাবিত পাঠ্যটি শ্রোতাদের মধ্যে আয়োজক দ্বারা পাঠ করা হয়দুই অপেক্ষা করুন .

সৃজনশীল কাজটি পাঠ্যের সমস্যাগুলির সাথে সম্পর্কিত একটি প্রশ্নের আকারে প্রণয়ন করা হয়। প্রশ্নটির উদ্দেশ্য সমস্যাটি সম্পর্কে মন্তব্য করা এবং আপনার নিজের অবস্থানের যুক্তি।

উপস্থাপনার জন্য পাঠ্যের আনুমানিক ভলিউম হল 280-400 শব্দ।

পরীক্ষার্থীদের অবশ্যই একটি সংক্ষিপ্ত সারসংক্ষেপ লিখতে হবে, প্রতিটি মাইক্রো-বিষয় এবং সম্পূর্ণ পাঠ্য উভয়ের মূল বিষয়বস্তু জানাতে হবে।

একটি সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনার জন্য প্রয়োজনীয় তথ্য নির্বাচন করার দক্ষতার প্রয়োজন, পাঠ্যের মূল মাইক্রো-বিষয়গুলিকে আলাদা করা এবং উত্স পাঠ্যের বিষয়বস্তুকে সংক্ষিপ্ত করা।

টেক্সটটি সংক্ষিপ্তভাবে উপস্থাপন করে, স্নাতকরা তথ্য প্রক্রিয়া করার ক্ষমতার সাথে যুক্ত যোগাযোগের ক্ষমতা প্রদর্শন করে: মূল মাইক্রো-বিষয়গুলি বজায় রেখে বিশদ বিবরণ বাদ দিন এবং একজাতীয় ঘটনাকে সাধারণীকরণ করুন। একটি সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনা লেখার সময়, লক্ষ্য লেখকের শৈলী সংরক্ষণ করা হয় না.

একটি সৃজনশীল কাজের সাথে উপস্থাপনার আকারে লিখিত কাজের ন্যূনতম প্রয়োজনীয় পরিমাণ প্রতিষ্ঠিত হয়: সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনা - 70 শব্দ থেকে (যদি উপস্থাপনায় 50টিরও কম শব্দ থাকে, তবে উপস্থাপনাটি 0 পয়েন্ট স্কোর করে); সৃজনশীল কাজ (প্রবন্ধ) - 200 শব্দ থেকে (যদি প্রবন্ধটিতে 150টির কম শব্দ থাকে, তাহলে প্রবন্ধটি 0 পয়েন্ট স্কোর করে)।

একটি উপস্থাপনা পাঠ্যের জন্য একটি প্রবন্ধ এবং একটি সৃজনশীল নিয়োগ পরীক্ষা করার সময়, এর স্তর নিম্নলিখিত দক্ষতা গঠন:

একটি প্রদত্ত বিষয় অনুসারে পাঠ্য তৈরি করুন;

টেক্সট অন্তর্ভুক্ত তথ্য প্রক্রিয়া এবং ব্যাখ্যা;

যুক্তিযুক্তভাবে চিন্তা প্রকাশ করুন, একটি প্রবন্ধ-যুক্তির অংশ থিসিস এবং প্রমাণ তৈরি করুন;

যুক্তিযুক্ত বিবৃতি তৈরি করে বিশ্বাসযোগ্য যুক্তি নির্বাচন করুন;

টাস্ক অনুযায়ী ভাষা সম্পদ নির্বাচন করুন;

রাশিয়ান সাহিত্যিক ভাষার নিয়ম অনুসারে পাঠ্য বিন্যাস করুন।

পাঠ্য সংক্ষেপের উদাহরণ

মূল লেখা

নীরবতা পৃথিবীর সবচেয়ে বড় অভাব। বিভিন্ন গাড়ি, ট্রাক্টর, মোটরসাইকেল, ট্রেন, বিমানের ক্রমাগত হট্টগোল, যার শব্দ থেকে আধুনিক মানুষ তার বাড়িতেও পালাতে পারে না, গ্রহটিকে এমনকি রাতেও বধির করে তোলে এবং এটিকে জীবনের জন্য অনুপযুক্ত করে তোলে। কিন্তু এতে স্নায়ু, স্নায়ু ও স্নায়ু খরচ হয়। এবং হৃদয়. এবং সাইকি। অতএব, নীরবতার পাশাপাশি, ভ্যালেরিয়ানও বিশ্বে দুষ্প্রাপ্য হয়ে উঠছে।

এই আধুনিক গতিতে যোগ করুন, বিষাক্ত গ্যাসগুলি যা শহরের বাসিন্দারা প্রতিদিন শ্বাস নেয়, তীব্র সময়ের চাপের অনুভূতি যোগ করে, সমস্ত ধরণের তথ্যের অত্যধিক পরিমাণ যোগ করে। এর সাথে শহরগুলির দ্বারা সৃষ্ট অত্যধিক ভিড় যোগ করুন এবং আপনি বুঝতে পারবেন কেন প্রাকৃতিক ভ্যালেরিয়ান রুট ফার্মাসিতে খুঁজে পাওয়া কঠিন।

সত্যিকারের বন্য ভ্যালেরিয়ানের শিকড় পেতে চাই, আমি বনে গেলাম এবং সেখানে আমি এটি ছায়ায় বেড়ে উঠতে দেখলাম। এখানে এমন একটি উদ্ভিদ রয়েছে যা আমাদের ক্ষিপ্ত স্নায়ু, দুর্বল অনিদ্রা এবং একটি স্থানচ্যুত মানসিকতার ব্যস্ত সময়ে একটি সুন্দর স্মৃতিস্তম্ভ তৈরি করা উচিত:ভ্যালেরিয়ান, মায়ের মতো, শান্ত করবে এবং আপনাকে ঘুমাতে দেবে, এবং মনের শান্তি পুনরুদ্ধার করবে যা আমাদের সকলের খুব প্রয়োজন।(ভি. সোলোখিনের মতে)

পাঠ্যের সাথে কাজ করার সময়, আপনি একটি টেবিল ব্যবহার করতে পারেন যা স্পষ্টভাবে দেখাবে যে আপনি কীভাবে কাজ করেছেন:

পাঠ্যটিকে অনুচ্ছেদে ভাগ করুন;

প্রয়োজনীয় তথ্য বিচ্ছিন্ন করা;

পাঠ্য সংক্ষিপ্ত করার ইতিমধ্যে পরিচিত পদ্ধতি ব্যবহার করে, অপ্রয়োজনীয় তথ্য মুছে ফেলুন;

ফলস্বরূপ পাঠ্য একত্রিত করুন; প্রয়োজনে এটি সম্পাদনা করুন।

মূল লেখা

কিভাবে কাটতে হয়

(1) নীরবতা পৃথিবীর সবচেয়ে বড় অভাব।(8 শব্দ)

আমাদের এই বাক্যটিকে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন ছাড়াই ছেড়ে দেওয়া যাক, যেহেতু এটি লেখকের চিন্তার বিকাশে গুরুত্বপূর্ণএর বাদ দেওয়া যাক শব্দ "এখানে" এবংআমরা প্রতিস্থাপন করব বাক্যাংশ"(অন) পৃথিবী"এককথায়(মাটিতে):নীরবতা পৃথিবীর সবচেয়ে বড় অভাব . (6 শব্দ)

(2) স্থায়ীহট্টগোল বিভিন্নগাড়ি, ট্রাক্টর, মোটরসাইকেল, ট্রেন, বিমান যার কোলাহল থেকে আধুনিক মানুষ তার বাড়িতে এমনকি রাতেও পালাতে পারে নাগ্রহটিকে হতবাক করে এবং এটিকে জীবনের জন্য অনুপযুক্ত করে তোলে। (29 শব্দ )

ক)একজাতীয় সংযোজন সংখ্যাআমরা প্রতিস্থাপন করব শব্দ সাধারণীকরণপরিবহন.

খ)আমরা প্রতিস্থাপন করব অধীনস্থ ধারাযার কোলাহল থেকে আধুনিক মানুষ তার ঘরেও পালাতে পারে নাবাক্যাংশঘরবাড়ি ভেঙ্গে.

ভি)বাদ দেওয়া যাক predicateস্তব্ধ:

ট্র্যাফিকের শব্দ, বাড়িতে প্রবেশ করা, এমনকি রাতেও গ্রহটিকে জীবনের জন্য অনুপযুক্ত করে তোলে। . (15 শব্দ)

(3) কিন্তু এটা মূল্যস্নায়ু স্নায়ু এবং স্নায়ু।

(4) এবং হৃদয়।

(5) এবং মানসিকতা. (11 শব্দ)

ক)আসুন ঐক্যবদ্ধ হই এই তিনটি বাক্য, সমাহার ছেড়েকিন্তু, যা পূর্ববর্তী বাক্যের সাথে সংযোগের মাধ্যম হিসেবে ব্যবহৃত হয়।

খ)আমরা প্রতিস্থাপন করব একটি সাধারণ ধারণা সহ আন্ডারলাইন করা শব্দস্বাস্থ্য: কিন্তু এটি আপনার স্বাস্থ্যের জন্য খরচ করে। ( 4 শব্দ)

(6) তাই, নীরবতার পাশাপাশি, ভ্যালেরিয়ানও বিশ্বে দুষ্প্রাপ্য হয়ে উঠছে।(11 শব্দ)

আসুন আমরা এই বাক্যটিকে অপরিবর্তিত রাখি, যেহেতু এটি লেখকের মূল ধারণাটি অব্যাহত রাখেআমরা প্রতিস্থাপন করব বাক্যাংশপৃথিবীর উপরএককথায়মাটিতে: তাই নীরবতার পাশাপাশি হয়ে যায় ভ্যালেরিয়ানও পৃথিবীতে দুষ্প্রাপ্য। (10 শব্দ)

(7) এই আধুনিক গতিতে যোগ করুন, বিষাক্ত গ্যাসগুলি যা একজন নগরবাসী প্রতিদিন শ্বাস নেয়, তীব্র সময়ের চাপের অনুভূতি যোগ করে, সমস্ত ধরণের তথ্যের অত্যধিক পরিমাণ যোগ করে।

(8) এর সাথে শহরগুলির দ্বারা সৃষ্ট অত্যধিক ভিড় যোগ করুন, এবং আপনি বুঝতে পারবেন কেন প্রাকৃতিক ভ্যালেরিয়ান রুট ফার্মেসীগুলিতে খুঁজে পাওয়া কঠিন।(37 শব্দ)

ক)এর বাদ দেওয়া যাক

আন্ডারলাইন করা শব্দ এবং সম্পর্কিত ধারণার পুনরাবৃত্তি;

সূচনা বাক্য;

অধীনস্থ ধারা

খ)আমরা প্রতিস্থাপন করব অংশবিষাক্ত গ্যাসগুলি প্রস্তাব করে যা প্রতিটি শহরবাসী প্রতিদিন প্রচুর পরিমাণে শ্বাস নেয়বাক্যাংশদূষিত বাতাস

ভি)আসুন একত্রিত হই 7ম এবং 8ম বাক্য:এই গতিতে যোগ করুন, নোংরা বাতাস, তাড়াহুড়ো, সময়ের অভাব, তথ্যের আধিক্য, খারাপ অভ্যাস, সারি, শহুরে ভিড়, এবং আপনি বুঝতে পারবেন কেন প্রাকৃতিক ভ্যালেরিয়ান রুট কেনা কঠিন।. (25 শব্দ)

(9) সত্যিকারের বন্য ভ্যালেরিয়ানের শিকড় পেতে চাই, আমি বনে গেলাম এবং সেখানে আমি এটি ছায়ায় বেড়ে উঠতে দেখলাম।(17 শব্দ)

আসুন আমরা এই বাক্যটিকে অপরিবর্তিত রাখি, যেহেতু এটি লেখকের চিন্তাধারা অব্যাহত রাখেএর বাদ দেওয়া যাক শব্দসেখানেএবং অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ।সত্যিকারের বন্য ভ্যালেরিয়ানের মূল পেতে চাই, আমি বনে গিয়ে এটি খুঁজে পেয়েছি। (13 শব্দ )

10) এখানে একটি উদ্ভিদ যেআমাদের ভগ্ন স্নায়ু, দুর্বল অনিদ্রা এবং একটি স্থানচ্যুত মানসিকতার ব্যস্ত বয়সে আমাদের একটি সুন্দর স্মৃতিস্তম্ভ স্থাপন করা উচিত:ভ্যালেরিয়ান, একজন মায়ের মতো, আপনাকে শান্ত করবে এবং ঘুমাতে দেবে, এবং আমাদের সকলের জন্য প্রয়োজনীয় মানসিক ভারসাম্য পুনরুদ্ধার করবে।(33 শব্দ)

ক)এর বাদ দেওয়া যাক অধস্তন ধারার আন্ডারলাইন করা অংশ: এটি ইতিমধ্যে পরিচিত তথ্যের একটি সংযোজন মাত্র;

সংজ্ঞাসুন্দর;

তুলনামায়ের মত.

এখানে একটি উদ্ভিদ যেখানে একটি স্মৃতিস্তম্ভ স্থাপন করা উচিত: ভ্যালেরিয়ান আপনাকে শান্ত করবে এবং আপনাকে ঘুমাতে দেবে এবং আমাদের সকলের জন্য প্রয়োজনীয় মানসিক শান্তি ফিরিয়ে দেবে।(18 শব্দ)

144 শব্দ

85 শব্দ

আমাদের সংক্ষিপ্ত সংস্করণে ভি. সোলোখিনের লেখাটি এখানে রয়েছে:

সত্যিকারের বন্য ভ্যালেরিয়ানের মূল পেতে চাই, আমি বনে গিয়ে এটি খুঁজে পেয়েছি। এখানে একটি উদ্ভিদ যেখানে একটি স্মৃতিস্তম্ভ স্থাপন করা উচিত: ভ্যালেরিয়ান আপনাকে শান্ত করবে এবং আপনাকে ঘুমাতে দেবে এবং আমাদের সকলের জন্য প্রয়োজনীয় মানসিক শান্তি ফিরিয়ে দেবে।(85 শব্দ)

এখন, পাঠ্য সংক্ষেপণের অর্থপূর্ণ পদ্ধতির সাথে, ভাষাগত অর্থ ব্যবহার করা প্রয়োজন: আসুন বাক্যাংশটি প্রতিস্থাপন করিপ্রকৃত বন্য ভ্যালেরিয়ান রুট সর্বনামতার , এবং সর্বনামতার - এককথায়ভ্যালেরিয়ান :

এই গতিতে যোগ করুন, নোংরা বাতাস, ভিড়, সময়ের অভাব, তথ্যের আধিক্য, শহুরে জনসমাগম, এবং আপনি বুঝতে পারবেন কেন এটি কেনা কঠিন প্রাকৃতিক ভ্যালেরিয়ান রুট .

এটি পেতে চাই, আমি বনে গিয়ে ভ্যালেরিয়ানকে পেয়েছি। এখানে একটি উদ্ভিদ রয়েছে যেখানে একটি স্মৃতিস্তম্ভ স্থাপন করা উচিত: ভ্যালেরিয়ান আপনাকে শান্ত করবে এবং ঘুমাতে দেবে এবং আমাদের সকলের জন্য প্রয়োজনীয় মানসিক শান্তি ফিরিয়ে দেবে।

এর বাক্যাংশ প্রতিস্থাপন করা যাক এখানে উদ্ভিদ যে সর্বনাম তাকে , শব্দ ভ্যালেরিয়ান - এককথায় উদ্ভিদ এবং ফলাফল হল নিম্নলিখিত পাঠ্য:

নীরবতা পৃথিবীর সবচেয়ে বড় অভাব। ট্র্যাফিকের শব্দ, বাড়িতে প্রবেশ করা, এমনকি রাতেও গ্রহটিকে জীবনের জন্য অনুপযুক্ত করে তোলে। কিন্তু এটি আপনার স্বাস্থ্যের জন্য খরচ করে। অতএব, নীরবতার পাশাপাশি ভ্যালেরিয়ানও পৃথিবীতে দুষ্প্রাপ্য হয়ে উঠছে।

এই গতিতে যোগ করুন, নোংরা বাতাস, তাড়াহুড়ো, সময়ের অভাব, তথ্যের আধিক্য, শহুরে জনসমাগম, এবং আপনি বুঝতে পারবেন কেন প্রাকৃতিক ভ্যালেরিয়ান রুট কেনা কঠিন।

তার জন্য একটি স্মৃতিস্তম্ভ স্থাপন করা উচিত: ভ্যালেরিয়ান আপনাকে শান্ত করবে এবং আপনাকে ঘুমাতে দেবে এবং আমাদের সকলের জন্য প্রয়োজনীয় মানসিক শান্তি ফিরিয়ে দেবে।(70 শব্দ)

আমরা প্রস্তাবিত পাঠ্য থেকে মাধ্যমিক তথ্য সংকুচিত করেছি এবং শুধুমাত্র এর মূল অর্থ আমাদের উপস্থাপনায় রয়ে গেছে।

মেমো "একটি সংক্ষিপ্ত উপস্থাপনায় কীভাবে কাজ করবেন"

প্রথম পড়ার সময়:

পাঠ্যটির বিষয়বস্তু বুঝতে মনোযোগ সহকারে শুনুন।

পাঠ্যের বিষয় (পাঠ্যটি কী সম্পর্কে?), ধারণা (পাঠ্যটি কী শেখায়?) নির্ধারণ করুন।

পাঠ্যের শৈলী, বক্তৃতার ধরন (বর্ণনা, যুক্তি, বর্ণনা) নির্ধারণ করুন এবং তারপর উপস্থাপনা লেখার সময় এই ধরণের বক্তৃতার বৈশিষ্ট্যগুলি সংরক্ষণ করুন।

ঘটনা এবং যুক্তির ক্রম মনে রাখবেন।

অনুচ্ছেদ, কীওয়ার্ডের সংখ্যা নির্ধারণ করুন।

প্রতিটি অংশের মাইক্রো-বিষয়গুলি হাইলাইট করে এবং তাদের শিরোনাম করে পাঠ্যের একটি বিশদ রূপরেখা তৈরি করুন।

মূল শব্দগুলির জন্য স্থান রেখে পরিকল্পনা আইটেমগুলির নাম লিখুন।

কিভাবে একটি পরিকল্পনা করা.
1. অনুচ্ছেদে মূল শব্দ এবং বাক্যাংশ হাইলাইট করে, একটি নামকরণ পরিকল্পনা পান।

2. প্রতিটি অনুচ্ছেদে প্রশ্ন রেখে, একটি প্রশ্ন পরিকল্পনা পান।

3. সংক্ষিপ্তভাবে প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার পরে, একটি থিসিস পরিকল্পনা পান।

দ্বিতীয় পড়ার পর

পাঠ্যটিকে অর্থপূর্ণ অংশে ভাগ করুন। টেক্সট কম্প্রেশন কাজ শুরু করুন. মনে রাখবেন: পাঠ্যটি সংকুচিত করার সময়, প্রতিটি অনুচ্ছেদে এবং সম্পূর্ণ পাঠ্যে মূল জিনিসটি প্রকাশ করা প্রয়োজন এবং এটি করার জন্য, গৌণ তথ্য বাদ দিন, স্বতন্ত্র তথ্যগুলিকে সাধারণীকরণ করুন, নির্দিষ্টটিকে সাধারণীকরণের সাথে প্রতিস্থাপন করুন। আপনার উপস্থাপনায় এই পাঠ্যের ভাষা বৈশিষ্ট্যগুলি সংরক্ষণ করুন, লেখকের কীওয়ার্ড এবং বাক্যাংশগুলি ব্যবহার করুন।

প্রতিটি অংশের একটি সংক্ষিপ্ত সারসংক্ষেপ লিখুন, একটি পাঠ্য গঠন করতে তাদের একসাথে লিঙ্ক করুন।

নিশ্চিত করুন যে উৎস পাঠ্যের বিষয়বস্তু বিকৃতি ছাড়াই জানানো হয়েছে।

আপনার উপস্থাপনার একটি খসড়া লিখুন এবং সাবধানে এটি পরীক্ষা করুন.

টেক্সট কম্প্রেশন কৌশল

বিস্তারিত উপস্থাপনা লেখকের শৈলী সংরক্ষণের সময় যতটা সম্ভব সম্পূর্ণরূপে উত্স পাঠ পুনরুত্পাদন জড়িত। টাস্কসংক্ষিপ্ত উপস্থাপনা - একটি সংক্ষিপ্ত আকারে মূল বিষয়বস্তু প্রকাশ করুন।একটি সংক্ষিপ্ত প্রেজেন্টেশনে কাজ করার সময়, আপনাকে অবশ্যই উৎস পাঠে মৌলিক তথ্য নির্বাচন করতে সক্ষম হতে হবে, বিচ্ছিন্ন করতে হবেমাইক্রোথিম, প্রত্যেকটিতেমাইক্রোথিমঅপরিহার্যটি হাইলাইট করুন, প্রধানটি জানুনকম্প্রেশন কৌশল পাঠ্য, ধারাবাহিকভাবে নির্বাচিত তথ্য উপস্থাপন করতে সক্ষম হবেন।

পাঠ্য সংকোচনের নিম্নলিখিত প্রধান পদ্ধতিগুলি আলাদা করা হয়েছে:

ব্যতিক্রম

সূচনা শব্দ;

বাক্যের সমজাতীয় সদস্য;

পুনরাবৃত্তি;

অনুরূপ উদাহরণ;

অলঙ্কৃত প্রশ্ন এবং বিস্ময়কর শব্দ;

উদ্ধৃতি;

বিশদ বিবরণ যা লেখকের চিন্তাধারাকে প্রভাবিত করে না;

ব্যাখ্যা

যুক্তি

বর্ণনা;

শব্দ, বাক্য যা সামগ্রীর ক্ষতি না করে মুছে ফেলা যেতে পারে।

ব্যতিক্রম ক্ষেত্রে এটি প্রয়োজনীয়

পাঠ্যের মূল ধারণার পরিপ্রেক্ষিতে মূল জিনিসটি হাইলাইট করুন, তারপরে অপ্রয়োজনীয় বিবরণ এবং বিবরণ মুছে ফেলুন।

বাক্যগুলির মধ্যে যোগাযোগের মৌলিক মাধ্যম ব্যবহার করে যা প্রাপ্ত হয়েছিল তা একত্রিত করুন।

উদাহরণ: ক্লিয়ারিং মধ্যে, বন কাছাকাছিছড়িয়েস্রোত, মজার, আনাড়ি ভালুকের বাচ্চারা আনন্দে খেলছে। - আনাড়ি ভালুকের বাচ্চারা ক্লিয়ারিংয়ে আনন্দের সাথে খেলছে। (আই. সোকোলভ-মিকিটোভ)

সাধারণীকরণ

পার্সেল অফার (স্বতঃস্ফূর্তভাবে এবং লিখিতভাবে সংযুক্ত একটি পাঠ্যের বিভাজন বেশ কয়েকটি বিরাম চিহ্নগতভাবে স্বাধীন অংশে);

প্রস্তাবের একটি সংখ্যা;

একটি চিন্তা দ্বারা সংযুক্ত বাক্যের অংশ;

নির্দিষ্ট, স্বতন্ত্র ঘটনা, ঘটনা, ঘটনা।

সাধারণীকরণের সময় এটি প্রয়োজনীয়

পাঠ্যটিতে ছোট, বিচ্ছিন্ন তথ্য খুঁজুন।

তাদের মধ্যে কি মিল আছে তা খুঁজুন।

সাধারণতার উপর ভিত্তি করে এই তথ্যগুলি একত্রিত করুন।

উদাহরণ: তার স্কিস পরে, তিনি বেশ কয়েকবার লাফিয়েছিলেন, বরফের উপর তার স্কিস চাপিয়েছিলেন, তুলতুলে পাউডার ছুঁড়েছিলেন, তারপর বাঁধনগুলি পরীক্ষা করেছিলেন এবং তারা ধীরে ধীরে সরেছিল। - স্কিস লাগিয়ে বাইন্ডিং চেক করে তারা ধীরে ধীরে সরে গেল। (ইউ। কাজাকভ)

প্রতিস্থাপন

একটি সাধারণ শব্দ সহ সমজাতীয় সদস্য;

জটিল বাক্য - সহজ;

একটি সাধারণ ধারণা বা অভিব্যক্তি সহ একটি বাক্যের অংশ বা বাক্যের সিরিজ;

প্রত্যক্ষ বক্তৃতা - পরোক্ষ;

পাঠ্য অংশ - একটি বাক্য;

একটি বাক্যের অংশ, সর্বনাম, ইত্যাদি

প্রতিস্থাপন করার সময় এটি প্রয়োজনীয়

একটি সাধারণ শব্দ, একটি সাধারণ বাক্য ইত্যাদি দিয়ে প্রতিস্থাপন করে সংক্ষিপ্ত করা যেতে পারে এমন শব্দ, শব্দার্থিক অংশ বা বাক্যগুলি খুঁজুন।

ফলাফল প্রস্তাব প্রণয়ন.

উদাহরণ: ট্রেনের গাড়িটি ব্যাকপ্যাক এবং স্কিস এবং শোরগোল দিয়ে ঠাসা ছিল: সবাই চিৎকার করছিল, একে অপরকে ডাকছিল, শোরগোল করে সিট নিচ্ছিল, তাদের স্কিস বাজছিল। - ট্রেনের বগি ভিড় এবং কোলাহলপূর্ণ ছিল।

আপনি পাঠ্য থেকে সরাতে পারবেন না:

সোর্স টেক্সট কম্প্রেস করার সময়, আপনাকে অবশ্যই মনে রাখতে হবে , যা উত্স পাঠ্য উল্লেখ করে। যদি বক্তৃতার ধরনটি বর্ণনা হয়, তবে আপনি বিষয়ের বৈশিষ্ট্যগুলিকে কমাতে পারবেন না; বর্ণনার মাধ্যম সংকুচিত করা সম্ভব। যদি বক্তৃতার ধরন বর্ণনামূলক হয়, তবে প্লটটির বিকাশকে বোঝায় এমন ক্রিয়াগুলি সংরক্ষণ করা উচিত এবং বিশদ বিবরণ, বর্ণনা এবং বিবরণ হ্রাস করা উচিত। যদি বক্তৃতার ধরন যুক্তিযুক্ত হয়, তবে যুক্তিগুলিকে ছোট করা যাবে না, উদাহরণ বাদ দেওয়া যেতে পারে।

একটি সৃজনশীল কাজ সহ উপস্থাপনার একটি আনুমানিক সংস্করণ

ব্যায়াম

1. লেখাটি শুনুন। এস. লভভের "সমবেদনা" প্রবন্ধের একটি অংশের সংক্ষিপ্ত সারসংক্ষেপ লিখুন।

কমপক্ষে 70টি শব্দে পাঠ্যের মূল বিষয়বস্তু প্রকাশ করুন।

2. পাঠ্যটিতে লেখকের দ্বারা উত্থাপিত প্রশ্নের একটি যুক্তিযুক্ত উত্তর দিন: " যারা উদাসীনতায় ভোগে এবং নিজেরা উদাসীন উভয়কেই আমরা কীভাবে সাহায্য করতে পারি?"

আপনার পড়ার অভিজ্ঞতা, সেইসাথে জ্ঞান এবং জীবন পর্যবেক্ষণের উপর ভিত্তি করে আপনার মতামতের যুক্তি দিন।

আপনার প্রবন্ধের রচনা সম্পর্কে চিন্তা করুন।

আয়তনে রচনাটি লিখুনকমপক্ষে 200 শব্দ।

যদি প্রবন্ধটি একটি রিটোল্ড টেক্সট হয়, তাহলে এই ধরনের কাজ শূন্য পয়েন্ট স্কোর করে।

আপনার প্রবন্ধটি স্পষ্টভাবে এবং সুস্পষ্টভাবে লিখুন, বক্তৃতার নিয়মগুলি পর্যবেক্ষণ করুন।

উপস্থাপনার জন্য পাঠ্য

সমবেদনা একটি সক্রিয় সাহায্যকারী। কিন্তু যারা দেখে না, শোনে না, অনুভব করে না তাদের কী হবে যখন অন্য কেউ ব্যথায় এবং খারাপ হয়? একজন বহিরাগত, কারণ তারা নিজেদের এবং সম্ভবত তাদের পরিবার ছাড়া সবাইকে বিবেচনা করে, যার প্রতি তারা প্রায়শই উদাসীন থাকে।

যারা উদাসীনতা এবং উদাসীনতায় ভোগে তাদের কীভাবে সাহায্য করবেন?

শৈশব থেকেই, নিজেকে শিক্ষিত করুন - সবার আগে, নিজেকে - এমনভাবে অন্যের দুর্ভাগ্যের প্রতিক্রিয়া জানাতে এবং বিপদে কারও সাহায্যে ছুটে যান।

সহানুভূতি একটি মহান মানুষের ক্ষমতা এবং প্রয়োজন, একটি সুবিধা এবং একটি কর্তব্য. যারা এই ধরনের ক্ষমতার অধিকারী বা যারা নিজেদের মধ্যে এর অভাব উদ্বেগজনকভাবে অনুভব করেছেন, যারা নিজেদের মধ্যে দয়ার প্রতিভা গড়ে তুলেছেন, যারা সহানুভূতিকে সাহায্যে রূপান্তর করতে জানেন, তাদের জীবন তাদের চেয়ে বেশি কঠিন। সংবেদনশীল এবং আরও অস্থির। কিন্তু তাদের বিবেক পরিষ্কার। একটি নিয়ম হিসাবে, তাদের ভাল সন্তান আছে। তারা সাধারণত অন্যদের দ্বারা সম্মানিত হয়। কিন্তু এমনকি যদি এই নিয়মটি ভেঙ্গে যায় এবং তাদের চারপাশের লোকেরা বুঝতে না পারে এবং তাদের সন্তানরা তাদের আশাকে প্রতারণা করে, তারা তাদের নৈতিক অবস্থান থেকে বিচ্যুত হবে না।

আমি সম্প্রতি একজন বয়স্ক, জ্ঞানী ডাক্তারের সাথে দেখা করার সৌভাগ্য পেয়েছি। তিনি প্রায়শই সপ্তাহান্তে এবং ছুটির দিনে তার বিভাগে উপস্থিত হন, জরুরী প্রয়োজনে নয়, আধ্যাত্মিক প্রয়োজনের বাইরে। তিনি রোগীদের সাথে শুধু তাদের অসুস্থতাই নয়, জীবনের জটিল বিষয় নিয়েও কথা বলেন। তিনি তাদের মধ্যে আশা এবং প্রফুল্লতা জাগিয়ে তুলতে জানেন। বহু বছরের পর্যবেক্ষণ তাকে দেখিয়েছে যে একজন ব্যক্তি যিনি কখনও কারও প্রতি সহানুভূতি প্রকাশ করেননি, কারও দুঃখের প্রতি সহানুভূতি প্রকাশ করেননি, যখন তার নিজের দুর্ভাগ্যের মুখোমুখি হন, তখন তার জন্য অপ্রস্তুত হন। তিনি এই পরীক্ষার মুখোমুখি হন করুণ ও অসহায়। স্বার্থপরতা, নির্মমতা, উদাসীনতা, হৃদয়হীনতা নিষ্ঠুরভাবে নিজেদের প্রতিশোধ নেয়। অন্ধ ভয়। একাকীত্ব। বিলম্বিত অনুতাপ। আমি

মানুষের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অনুভূতিগুলির মধ্যে একটি হল সহানুভূতি। এবং এটি কেবল সহানুভূতি না হয়ে কর্মে পরিণত হোক। সহায়তা। যার প্রয়োজন, যার খারাপ লাগে, যদিও সে নীরব থাকে, আপনাকে কলের অপেক্ষা না করে সাহায্য করতে আসতে হবে। মানব আত্মার চেয়ে শক্তিশালী এবং সংবেদনশীল কোনও রেডিও রিসিভার নেই, যদি এটি উচ্চ মানবতার তরঙ্গের সাথে সুর করা হয়। 354 শব্দ (এস. লভভের মতে)

নমুনা প্রবন্ধ বিষয়

বিকল্প 1

1. "জীবনের উদ্দেশ্য হল মানুষের মর্যাদা এবং মানুষের সুখের মূল।"

(কে. ডি. উশিনস্কি)।

2. "সত্যিকারের ভালবাসা প্রতিটি মানুষকে পরিশুদ্ধ করে এবং উন্নত করে, তাকে সম্পূর্ণরূপে রূপান্তরিত করে"

(এনজি চেরনিশেভস্কি)।

3. তিনি কেমন, "আমাদের সময়ের একজন নায়ক"?

(এ.এস. পুশকিনের "ইউজিন ওয়ানগিন" উপন্যাসের উপর ভিত্তি করে)

বিকল্প 2

1. "একটি অনৈতিক সমাজে, সমস্ত উদ্ভাবন যা প্রকৃতির উপর মানুষের ক্ষমতা বৃদ্ধি করে তা কেবল ভাল নয়, নিঃসন্দেহে এবং স্পষ্ট মন্দ" (এল. এন. টলস্টয়)।

2. "দেশপ্রেম, তা যেই হোক না কেন, কথায় নয়, কাজের দ্বারা প্রমাণিত হয়..." (ভি. জি. বেলিনস্কি)

3. আমার মতে সত্যিকারের সৌন্দর্য কি?

4. কি M. E. Saltykov-Schchedrin মলচালিনকে রাশিয়ান সমাজের সবচেয়ে ভয়ঙ্কর ব্যক্তিত্ব বলতে অনুমতি দিয়েছে? (A.S. Griboyedov-এর "Wo from Wit" নাটকের উপর ভিত্তি করে)

বিকল্প 3

1. “শিল্প একজন ব্যক্তির জন্য খাওয়া এবং পান করার মতোই প্রয়োজন। সৌন্দর্য এবং সৃজনশীলতার প্রয়োজন, যা এটিকে মূর্ত করে, একজন ব্যক্তির থেকে অবিচ্ছেদ্য, এবং এটি ছাড়া একজন ব্যক্তি, সম্ভবত, পৃথিবীতে বাঁচতে চায় না" (এফ. এম. দস্তয়েভস্কি)।

2. "মানুষের হৃদয়ে নির্দয় সমস্ত কিছুই প্রকৃতির সংস্পর্শে অদৃশ্য হয়ে যাওয়া উচিত - সৌন্দর্য এবং মঙ্গলের এই সরাসরি অভিব্যক্তি" (এলএন টলস্টয়)।

3. আধুনিক তরুণদের কি আদর্শ আছে?

4. এ.এস. পুশকিন তার গানের মাধ্যমে কোন "ভালো অনুভূতি" জাগ্রত করার চেষ্টা করেছিলেন?

বিকল্প 4

1. "আমাদের জীবনকে সাজায় এবং এইভাবে উন্নত করে এমন শিল্পগুলির মধ্যে, সবচেয়ে প্রাচীন এবং অভিব্যক্তিপূর্ণ একটি হল বইয়ের শিল্প" (এন. কে. রোরিচ)।

2. "নৈতিক লক্ষ্য ছাড়া জীবন বিরক্তিকর..." (এফ. এম. দস্তয়েভস্কি)

3. আমার কাছে "সম্মান" শব্দের অর্থ কী?

4. N.V-এর কবিতায় প্রাদেশিক রাশিয়া কীভাবে উপস্থিত হয়েছে। গোগোলের "ডেড সোলস"?

বিকল্প 5

1. "বন্ধুত্ব একটি শক্তিশালী জিনিস হওয়া উচিত, তাপমাত্রার সমস্ত পরিবর্তন এবং সেই আড়ষ্ট রাস্তার সমস্ত ধাক্কা থেকে বাঁচতে সক্ষম যা দিয়ে "দক্ষ এবং শালীন লোকেরা" তাদের জীবনযাত্রা করে" (এ. আই. হার্জেন)।

2. "সাহস হল আত্মার একটি মহান গুণ; এটি দ্বারা চিহ্নিত ব্যক্তিদের নিজেদের নিয়ে গর্বিত হওয়া উচিত" (এন. এম. করমজিন)।

3. কৃতজ্ঞ প্রকৃতির এবং অকৃতজ্ঞ ব্যক্তি।

4. এম. ইউ. লারমনটভের গানে কেন স্বদেশের প্রতি ভালবাসাকে "অদ্ভুত" বলা হয়েছে?

বিকল্প 6

1. “আপনাকে আপনার জীবনকে এমন পরিস্থিতিতে রাখতে হবে যাতে কাজ করা প্রয়োজন। কাজ ছাড়া একটি বিশুদ্ধ এবং আনন্দময় জীবন হতে পারে না" (এপি চেখভ)।

2. "জীবনের গুরুত্বপূর্ণ যুগে, কখনও কখনও বীরত্বের স্ফুলিঙ্গ সবচেয়ে সাধারণ ব্যক্তির মধ্যে জ্বলে ওঠে..." (এম. ইউ. লারমনটভ)

3. বুদ্ধিমত্তা এবং শিক্ষা কি একই জিনিস?

4. প্রাকৃতিক বিশ্বের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ জীবন (19 শতকের রাশিয়ান লেখকদের গীতিকবিতার উপর ভিত্তি করে)।

বিকল্প 7

1. "আপনার পথ খুঁজে বের করা, আপনার স্থান জানতে - এটি একজন ব্যক্তির জন্য সবকিছু, এর অর্থ তার নিজের হয়ে উঠতে..." (ভি. জি. বেলিনস্কি)

2. "একজন ব্যক্তির মূল জিনিসটি মন নয়, তবে যা তাকে নিয়ন্ত্রণ করে: চরিত্র, হৃদয়, ভাল অনুভূতি, উন্নত ধারণা" (এফ. এম. দস্তয়েভস্কি)।

3. "শিল্প কখনই একজন ব্যক্তিকে ছেড়ে যায় না, সর্বদা তার প্রয়োজন এবং তার আদর্শ পূরণ করে, সর্বদা তাকে এই আদর্শটি খুঁজে পেতে সহায়তা করে - এটি একজন ব্যক্তির সাথে জন্মগ্রহণ করেছিল, তার ঐতিহাসিক জীবনের পাশাপাশি বিকশিত হয়েছিল" (এফ. এম. দস্তয়েভস্কি)।

4. পেচোরিন রচিত "ডাবলস" (M.Yu. Lermontov-এর "হিরো অফ আওয়ার টাইম" উপন্যাসের উপর ভিত্তি করে)।

বিকল্প 8

1. "আপনি যদি বুঝতে পারেন যে আমরা কেবল নিজের মাধ্যমেই অন্যকে শিক্ষিত করতে পারি, তবে শিক্ষার প্রশ্নটি বিলুপ্ত হয়ে যায় এবং একটি প্রশ্ন থেকে যায়: আমরা কীভাবে নিজেরা বাঁচব?" (এলএন টলস্টয়)

2. "আপনার নিজের জীবন উৎসর্গ করা, আপনার ভাই এবং আপনার জন্মভূমিকে রক্ষা করার চেয়ে উচ্চতর কোন ধারণা নেই..." (এফ. এম. দস্তয়েভস্কি)

3. "আপনি একজন বুদ্ধিজীবী হওয়ার ভান করতে পারবেন না" (ডি. এস. লিখাচেভ)।

4. A. S. Griboedov-এর কমেডি "Wo from Wit"-এ "বর্তমান শতাব্দী এবং অতীত"।

বিকল্প 9

1. "বই ছাড়া একটি ঘর একটি আত্মা ছাড়া শরীরের মত" (সিসেরো)।

2. "মানবতা সর্বদা সাহিত্যের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ঘটনাগুলির মধ্যে একটি - বড় এবং ছোট" (ডি. এস. লিখাচেভ)।

3. জীবনে কত ঘন ঘন আমাদের পছন্দ করতে হবে?

4. এ.এস. পুশকিনের "ইউজিন ওয়ানগিন" উপন্যাসে ল্যান্ডস্কেপ কী ভূমিকা পালন করে?

বিকল্প 10

1. "রাশিয়া আমাদের প্রত্যেককে ছাড়া করতে পারে, কিন্তু আমরা কেউ এটি ছাড়া করতে পারি না"

(আইএস তুর্গেনেভ)।

2. আমি "বিশ্বাস" ধারণার কী অর্থ দিই?

3. “শিক্ষার ক্ষেত্রে, আত্ম-বিকাশের প্রক্রিয়াটিকে সর্বাধিক স্থান দেওয়া উচিত। শুধুমাত্র স্ব-শিক্ষার মাধ্যমে মানবতা সবচেয়ে সফলভাবে বিকশিত হয়েছে" (জি. স্পেন্সার)।

4. কেন V. G. Belinsky M. Yu. Lermontov-এর উপন্যাস "A Hero of Our Time" কে একটি "অনন্ত তরুণ বই" বলে বিবেচনা করেছিলেন?

GVE-এর প্রবন্ধগুলির জন্য থিসিস সমর্থন করার জন্য কথাসাহিত্য থেকে উদাহরণ

1. ধনী এবং দরিদ্রের মধ্যে মানুষের বিভাজন অস্বাভাবিক কারণ এটি দরিদ্রদের কষ্ট এবং কষ্ট ভোগ করে।

এ.এস. গ্রিবোয়েডভ “উই ফ্রম উইট” (সার্ফদের প্রতি জমির মালিকদের অমানবিক মনোভাব সম্পর্কে চ্যাটস্কির মনোলোগ: একজন তিনটি গ্রেহাউন্ড কুকুরের জন্য বিশ্বস্ত দাসদের বিনিময় করেছিলেন, অন্যজন “অনেক ওয়াগনে সার্ফ ব্যালে নিয়েছিলেন, প্রত্যাখ্যান করা শিশুদের বাবাদের কাছ থেকে,” যারা তখন সমস্ত "স্বতন্ত্রভাবে বিক্রি হয়ে গেছে"); N. A. Nekrasov: কবিতা "প্রধান প্রবেশপথে প্রতিফলন", "রেলওয়েতে"; ভিজি কোরোলেনকো "একটি খারাপ সমাজে।"

2. একজন ব্যক্তির দায়িত্বজ্ঞানহীন কাজ অন্য জীবের জন্য ব্যথা হতে পারে।

প্রবন্ধ থেকে উদ্ধৃতি: "উদাহরণ হিসাবে, আমরা I.S এর গল্পটি উদ্ধৃত করতে পারি। তুর্গেনেভ "মুমু"। সার্ফ গেরাসিম তার কুকুরটিকে খুব ভালোবাসতেন এবং এর যত্ন নিতেন। একটি কৌতুকপূর্ণ মহিলার ইচ্ছায়, গেরাসিমকে হতভাগ্য প্রাণীটিকে ডুবিয়ে দিতে বাধ্য করা হয়েছিল, যেহেতু তিনি নিজেই একজন বাধ্য ব্যক্তি ছিলেন। এই কাজের মাধ্যমে তিনি তার চারপাশের বিশ্বের অন্যায় প্রমাণ করতে চেয়েছিলেন।

"এসএ ইয়েসেনিন তার "কুকুরের গান" কবিতায় প্রাণীদের প্রতি মানুষের নিষ্ঠুরতার কথা বলেছেন। প্রাণীটির ট্র্যাজেডি, যার বাচ্চাদের নিয়ে যাওয়া হয়েছিল, কুকুরের আচরণের মাধ্যমে দেখানো হয়েছে: সে মালিকের পিছনে দৌড়ায়, যে বুঝতে চায় না যে তার সাতটি কুকুরের জন্য যথেষ্ট দুধ রয়েছে। এই কবিতাটি মানুষের কাছে একটি তিক্ত তিরস্কার হিসাবে একটি প্রাণীর দুঃখকষ্টকে বোঝায়: "কুকুরের চোখ তুষারে সোনার তারার মতো গড়িয়েছে।"

3. প্রকৃতির জীবনে হস্তক্ষেপের ফলে ট্র্যাজেডি হতে পারে।

ভি.জি. রাসপুটিন "মাতেরাকে বিদায়" (দ্বীপ এবং মাতের গ্রামের মৃত্যুতে, রাসপুটিনের জন্মভূমি আতালঙ্কার ভাগ্য অনুমান করা হয়েছে);

V. P. Astafiev "Tsar Fish" (শব্দের বিস্তৃত অর্থে চোরাশিকারের বহিঃপ্রকাশ। একজন চোরাশিকারী কেবল সেই ব্যক্তিই নয় যে রাষ্ট্র থেকে মাছ বা পশু চুরি করে। একজন শিকারীও সেই ব্যক্তি যিনি একটি পরিচ্ছন্ন হ্রদের উপর একটি পারমাণবিক বিদ্যুৎ কেন্দ্র নির্মাণ করেন। , এবং যিনি শহুরে এলাকায় বন উজাড়ের অনুমতি দেন)... প্রকৃতি এবং মানুষের ভারসাম্যহীনতা সমগ্র মানবতার জন্য হুমকি হয়ে দাঁড়ায় যদি এটি তার ইচ্ছাকৃত বা জোরপূর্বক নিষ্ঠুরতার মধ্যে না আসে।

4. যুদ্ধের নৈতিক শিক্ষা ভুলে যাওয়া উচিত নয়।

বি এল ভাসিলিভ "তালিকায় নেই" (লেফটেন্যান্ট নিকোলাই প্লুজনিকভ, যিনি যুদ্ধ শুরুর প্রাক্কালে ব্রেস্টে সেবা দিতে এসেছিলেন এবং এমনকি সামরিক পরিষেবার জন্য নিবন্ধনের সময়ও পাননি, শত্রুর সাথে অসম যুদ্ধে নেমেছিলেন এবং হয়েছিলেন দুর্গের শেষ রক্ষকদের একজন। এমনকি শত্রুরাও তার সাহস এবং অদম্য ইচ্ছা দেখে বিস্মিত হয়েছিল); গল্প "দ্য ডনস হিয়ার আর কোয়াইট" (গার্ল অ্যান্টি-এয়ারক্রাফ্ট বন্দুকধারীরা নাশকতাকারীদের একটি দলকে ধ্বংস করে মারা গিয়েছিল। তারা শত্রুর সংখ্যাগত শ্রেষ্ঠত্বকে ভয় পায়নি); ভি. ভি. বাইকভ: গল্প "ওবেলিস্ক" (শিক্ষক ওলেস মোরোজ স্বেচ্ছায় তার ছাত্রদের সাথে মৃত্যুদণ্ড কার্যকর করতে গিয়েছিলেন। শেষ ঘন্টায় শিশুদের একা ছেড়ে দেওয়া, তাদের মৃত্যুদণ্ডের মিনিটের অর্থ হবে তার ছাত্রদের সাথে বিশ্বাসঘাতকতা, তার নৈতিক নীতির সাথে বিশ্বাসঘাতকতা); বি. পোলেভয় “দ্য টেল অফ আ রিয়েল ম্যান” (গল্পের নায়ক পাইলট অ্যালেক্সি মারেসিয়েভ, শুধুমাত্র তার ইচ্ছা এবং সাহসের জন্য, তার হিম কামড়ানো পা কেটে ফেলার পরেও বেঁচে ছিলেন। পরবর্তীকালে, কৃত্রিম নায়ক তার স্কোয়াড্রনে ফিরে আসেন এবং উড়তে থাকে, সবাইকে প্রমাণ করে যে রাশিয়ান জনগণ তাদের ভাগ্যের উপর ক্ষমতা রাখে); M. A. Sholokhov: গল্প "একজন মানুষের ভাগ্য" (গল্পটি সাধারণ মানুষের সাহসের জন্য লেখকের প্রশংসা প্রকাশ করে, তাদের নৈতিক নীতিগুলি বিচারের বছরগুলিতে দেশের সমর্থন হয়ে ওঠে। গল্পের নায়ক, আন্দ্রেই সোকোলভ, কাটিয়ে ওঠেন মরণশীল বিপদ, পরিবার এবং বন্ধুদের হারানোর কারণে গভীর অভ্যন্তরীণ সংকট। জীবনের পরীক্ষায়, তিনি সর্বদা মনের উপস্থিতি, মর্যাদা এবং গর্ব বজায় রাখেন, একটি খোলা, সদয় হৃদয়)

5. প্রকৃতির সৌন্দর্য দেখার এবং উপলব্ধি করার ক্ষমতা আধ্যাত্মিকভাবে বিকশিত ব্যক্তিত্বের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ গুণ।

এ.এস. পুশকিন: কবিতা "শীতের সন্ধ্যা", "শীতের সকাল", "শীতের পথ", "শরৎ" ইত্যাদি;

F. I. Tyutchev: কবিতা "আসল শরতে আছে...", "আমি মে মাসের শুরুতে বজ্রপাত ভালোবাসি...", "তুমি যা ভাবো তা নয়, প্রকৃতি..."; M. M. Prishvin: গল্প "দ্য প্যান্ট্রি অফ দ্য সান" (শিরোনামের একটি অর্থ "সূর্যের প্যান্ট্রি হল একজন ব্যক্তির হৃদয়... তার ভালবাসার ক্ষমতা, এবং এই ক্ষমতার মধ্যে একটি মহান সত্য রয়েছে যেটি পুরানো অ্যান্টিপিচ জানতেন। প্রকৃতি একজন ব্যক্তিকে যে প্রকৃত সম্পদ দেয় তা হ'ল দয়া, হৃদয়ের উষ্ণতা, চারপাশের সমস্ত কিছুর প্রতি উদাসীনতা।); "ফরেস্ট ড্রপস"...

6. সত্যিকারের দেশপ্রেম কথায় নয়, কাজে প্রকাশ পায়।

এম. ইউ. লারমনটোভ "বোরোডিনো" ("বোরোডিনো" কবিতাটি লেখকের মাতৃভূমির প্রতি ভালবাসার অনুভূতি, রাশিয়ান সৈন্যদের জন্য গর্ব, পতিতদের জন্য অনুশোচনা, যুদ্ধে রাশিয়ানদের দৃঢ়তা ও সাহসের জন্য প্রশংসা করে। মস্কো। 1812 সালের দেশপ্রেমিক যুদ্ধে প্রকৃত বিজয়ীরা ছিলেন সাধারণ সৈনিক, যারা "স্বদেশের জন্য মাথা রেখে" এবং আক্রমণকারীদের হাত থেকে দেশকে রক্ষা করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন; এল.এন. টলস্টয় "সেভাস্তোপল গল্প"; কে.এফ. রাইলিভ "দ্য ডেথ অফ এরমাক" (এরমাককে রাইলিভ একজন নায়ক হিসাবে চিত্রিত করেছেন যিনি সাইবেরিয়ার সম্পদ সম্পর্কে নয়, বরং সততার সাথে ফাদারল্যান্ডের সেবা করার বিষয়ে ভাবেন: "সাইবেরিয়া জারের অধীন ছিল, / এবং আমরা পৃথিবীতে অলসভাবে বাস করিনি! ”); এন.এস. লেসকভ রূপকথার গল্প "লেফটি" (কথক, লেফটির মতো, তার জন্মভূমিকে ভালবাসে, তার বিস্ময়কর অতীত এবং বর্তমানের প্রশংসা করে, এর ভবিষ্যত সম্পর্কে চিন্তা করে, রাশিয়ান বিশ্বাস এবং রীতিনীতিকে সম্মান করে। তুলা মাস্টার লেফটি ইংল্যান্ডে থাকতে অস্বীকার করেন, যেখানে তার দক্ষতা ছিল। প্রশংসা জীবন তার জন্য সহজ নয়, কিন্তু তার জন্য প্রধান জিনিস তার প্রিয় কাজ এবং তার জন্মভূমি); A. T. Tvardovsky: কবিতা "Vasily Terkin" (কবিতার নায়ক "তার স্থানীয় পক্ষের" একজন দেশপ্রেমিক, যিনি "পৃথিবীতে জীবনের স্বার্থে" সামরিক দৈনন্দিন জীবনের অত্যধিক কষ্ট সহ্য করতে প্রস্তুত: যুদ্ধে, এগিয়ে , পিচ-কালো আগুনে, তিনি যান, পবিত্র এবং পাপী, রাশিয়ান অলৌকিক মানুষ...)

7. শ্রম মানুষের জীবনের ভিত্তি।

যুক্তি হিসাবে প্রবাদগুলি ব্যবহার করুন: "যদি আপনি রোল খেতে চান তবে চুলায় বসবেন না", "ধৈর্য এবং কাজ সবকিছুকে পিষে দেবে", "কাজ একজনকে খাওয়ায়, কিন্তু অলসতা নষ্ট করে", "কাজ ছাড়া আপনি নিতে পারবেন না" পুকুর থেকে একটি মাছ বেরিয়েছে।"

8. যে কেউ প্রতারণার মাধ্যমে জীবনযাপন করে তাকে শীঘ্রই বা পরে শাস্তি দেওয়া হবে।

হিতোপদেশ: "আপনি মিথ্যা দিয়ে দুনিয়ার মধ্য দিয়ে যান, কিন্তু আপনি ফিরে আসবেন না," "এবং যদি আপনি বুদ্ধিমানের সাথে চুরি করেন তবে আপনি সমস্যাগুলি এড়াতে পারবেন না," "যারা মিথ্যা দ্বারা বাঁচতে অভ্যস্ত তারা সবচেয়ে খারাপ থেকে বাঁচতে পারে না। "

9. কথাসাহিত্য হল ব্যক্তির আধ্যাত্মিক বিকাশের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উৎস।

রূপকথার গল্প, এ.এস. পুশকিন, এম.ইউ. লারমনটোভ, এস.এ. ইয়েসেনিনের কবিতা (তারা শিশুকে মঙ্গল শেখায়, সৌন্দর্য কী তা বোঝায়, তারা আধ্যাত্মিক উচ্চতার পথ দেখায়)। বিখ্যাত বিজ্ঞানী ডিএস লিখাচেভের একটি চিঠি আধুনিক সমাজের একটি খুব গুরুতর সমস্যার প্রতি নিবেদিত: পড়ার আগ্রহ হ্রাস, বিশেষত তরুণদের মধ্যে। প্রবন্ধে "পড়তে ভালোবাসি!" বিজ্ঞানী ডিএস লিখাচেভ লিখেছেন যে বইটি কেবল মনকে বিকশিত করে না, আত্মাকেও উন্নত করে, আবেগ জাগ্রত করে, আমাদের সহানুভূতি এবং সহানুভূতি শেখায়। লিখাচেভ শাস্ত্রীয় সাহিত্যে একটি বিশেষ ভূমিকা নির্ধারণ করেছেন, যেখানে কেউ জীবনের অর্থ সম্পর্কে চিরন্তন প্রশ্নের উত্তর খুঁজে পেতে পারে। একজন ব্যক্তির উদ্দেশ্য সম্পর্কে, প্রেম সম্পর্কে এবং আমাদের প্রত্যেককে উদ্বিগ্ন অন্যান্য অনেক বিষয় সম্পর্কে।