தலைப்பில் ஆலோசனை: என் குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டுமா? ஒரு குழந்தைக்கு சளி இருந்தால் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல முடியுமா?

என் குழந்தை செல்ல வேண்டுமா மழலையர் பள்ளி?

சில நேரங்களில் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு மழலையர் பள்ளி தேவையில்லை என்று நினைக்கிறார்கள். மேலும் உங்கள் குழந்தைக்கு வீட்டிலேயே அனைத்தையும் கற்றுக்கொடுக்கலாம். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்ப அவசரப்படுவதில்லை, மேலும் குழந்தை தன்னை உண்மையில் விரும்பவில்லை.

ஆனால் இன்னும், குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும், அவருக்கு அது தேவை. மழலையர் பள்ளி உங்கள் குழந்தையின் விருப்பமான இடமாக மாற, உங்களுக்கு நேர்மறையான அணுகுமுறை மற்றும் உங்கள் குழந்தை ஏன் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும் என்பதைப் பற்றிய புரிதல் தேவை.

குழந்தையின் இணக்கமான வளர்ச்சிக்கு தகவல்தொடர்பு அவசியம் என்பதை பெற்றோர்கள் புரிந்துகொள்வது முக்கியம். பின்னர் குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்கு பழகுவது எளிதாக இருக்கும். நீங்கள் சரியாகத் தயாரித்தால், உங்கள் குழந்தை மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும்.

மழலையர் பள்ளி குழந்தைக்கு தகவல்தொடர்பு அளிக்கிறது

3-4 வயதிலிருந்து, மற்றும் முற்றிலும் 4 வயதிலிருந்து, ஒரு குழந்தைக்கு சகாக்களுடன் தொடர்பு தேவை. குழந்தைக்கு இந்த வாய்ப்பை வழங்க வேண்டும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லவில்லை என்றால், இது பள்ளி சமூகத்தில் அவரது ஒருங்கிணைப்பை பெரிதும் சிக்கலாக்கும்.

மழலையர் பள்ளியில், விளையாடும் போது, ​​குழந்தைகள் தங்கள் நலன்களைப் பாதுகாக்கவும், தன்மையைக் காட்டவும், நண்பர்களைக் கண்டுபிடித்து உறவுகளை உருவாக்கவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். மேலும், இது மிகவும் முக்கியமானது, மழலையர் பள்ளியில் குழந்தை அந்நியர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது. அவர்களை நம்ப கற்றுக்கொள்கிறார், தொடர்பு அனுபவத்தைப் பெறுகிறார்.

ஆசிரியர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான இந்த அனுபவம் பள்ளி ஆசிரியர்களுடன் உறவுகளை நிறுவுவதில் சிரமங்களைத் தவிர்க்க குழந்தைக்கு உதவுகிறது.

மழலையர் பள்ளியில், பெற்றோர்கள் மற்றும் உறவினர்களைத் தவிர, பெரியவர்கள் தங்கள் கருத்துக்களைக் கேட்க வேண்டும் என்பதை குழந்தை புரிந்து கொள்ளத் தொடங்குகிறது. பெரும்பாலும் அவர்கள் கீழ்ப்படிய வேண்டும்.

குழந்தை விதிகளைப் பின்பற்ற கற்றுக்கொள்கிறது

மழலையர் பள்ளியில், குழந்தை சில பொதுவான விதிகளைப் பின்பற்றப் பழகுகிறது. பிறருக்கு இடையூறு ஏற்படாதவாறு சமுதாயத்தில் நடந்து கொள்ளக் கற்றுக் கொள்கிறது.

முடிவில், மழலையர் பள்ளியில்தான் ஒழுக்கம் என்றால் என்ன என்பதை ஒரு குழந்தை உண்மையிலேயே கற்றுக்கொள்கிறது. அதாவது, மழலையர் பள்ளியில் ஒரு குழந்தை சரியான நேரத்தில் சாப்பிடவும் தூங்கவும் கற்றுக்கொள்கிறது, மேலும் ஒரு அட்டவணைப்படி படிக்கிறது.

முன்னோட்ட:

நீங்கள் சொல்கிறீர்கள்: இங்கே என்ன நல்லது? குழந்தை வெறுமனே துளையிடப்படுகிறது.
ஆனால் உண்மையில், ஆசிரியர்கள் அனுபவம் வாய்ந்தவர்களாகவும் அன்பான குழந்தைகளாகவும் இருந்தால், மழலையர் பள்ளியில் தங்குமிடத்தின் விதிகள் துரப்பணம் போல இருக்கக்கூடாது. கூடுதலாக, நமது வாழ்க்கை சில விதிகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளுக்கு உட்பட்டது. குழந்தை பருவத்திலிருந்தே குழந்தை இந்த விவகாரத்திற்குப் பழகினால் நல்லது.

பள்ளிக்கான தயாரிப்பு

மழலையர் பள்ளியில், குழந்தைகளுக்கு வரைதல், மாடலிங், வடிவமைப்பு, பேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் பல பாடங்கள் கற்பிக்கப்படுகின்றன. அதாவது, மழலையர் பள்ளியில் குழந்தை அறிவு ரீதியாகவும் உடல் ரீதியாகவும் வளர்கிறது.

வீட்டிலேயே முடிந்தவரை, குழந்தைக்கு பட்டியலிடப்பட்ட அனைத்து நிபந்தனைகளையும் வழங்கவும் சரியான வளர்ச்சி? ஒரு வலுவான ஆசை இருந்தால், எல்லாம் சாத்தியமாகும்.

உளவியலாளர்கள் அறிவுசார் மற்றும் உடல் வளர்ச்சியில் பெற்றோர்கள் ஈடுபட வேண்டும் என்று கூறுகிறார்கள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒரு குழந்தை விரைவில் நேசிப்பவரிடமிருந்து அறிவைப் பெறும்.

ஆனால் வீட்டில், மிகவும் அன்பான பெற்றோர்கள் கூட தங்கள் குழந்தையின் சமூக வளர்ச்சிக்கு தேவையான அனைத்து நிலைமைகளையும் உருவாக்க முடியாது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இதற்கு ஒரு குழு தேவை.

தலைப்பில்: முறையான முன்னேற்றங்கள், விளக்கக்காட்சிகள் மற்றும் குறிப்புகள்

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "உங்கள் குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறது"

மழலையர் பள்ளியில் ஒரு குழந்தையுடன் கைகளை வைத்திருக்கும் பெற்றோரின் இயக்கத்தை அவரது பாதுகாப்பை கற்பிக்க எப்படி பயன்படுத்துவது? இங்கிலாந்து, ஜப்பான், பின்லாந்து போன்ற சில நாடுகளில் குழந்தை பாதுகாப்புக்காக பள்ளிக் கல்வி...

என் குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டுமா?

நாம் அனைவரும் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே வருகிறோம். அதாவது - மழலையர் பள்ளியில் இருந்து. ஒருவேளை நம் பெற்றோருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட அர்த்தத்தில் நாம் இப்போது இருப்பதை விட எளிமையான வாழ்க்கை இருந்திருக்கலாம். எப்படியிருந்தாலும், "மழலையர் பள்ளி" என்ற வார்த்தைகள் யாரிடமும் வலுவான உணர்வுகளைத் தூண்டவில்லை ...

குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றது, பெற்றோருக்கு உடனடியாக பல கேள்விகள் இருந்தன. பெரும்பாலும் அவை குழந்தையின் ஆரோக்கியம், புதிய வளிமண்டலத்துடன் பழகும் காலகட்டத்தில் அவரது உணர்ச்சி நிலையின் நிலை மற்றும் நிச்சயமாக - ஆரோக்கியம் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது.

புதிய, அசாதாரண நிலைமைகளுக்கு குழந்தை தழுவல் காலத்தில், மூக்கு ஒழுகுதல், லேசான சளி மற்றும் இருமல் தோன்றும். இத்தகைய பிரச்சினைகளை எதிர்கொண்டு, இளம் பெற்றோர்கள் கேள்வியைக் கேட்கிறார்கள்: "ஒரு குழந்தையை ஸ்னோட் மூலம் மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்ல முடியுமா?" எல்லாவற்றையும் கருத்தில் கொள்ள முயற்சிப்போம் சாத்தியமான காரணங்கள்மூக்கு ஒழுகுதல், மற்றும் கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும் - ஒரு குழந்தையை இன்னும் மழலையர் பள்ளிக்கு ஸ்னோட் மூலம் அனுப்ப முடியுமா அல்லது மூக்கு ஒழுகுதல் ஒரு தொற்று நோயின் விளைவாக இல்லாவிட்டாலும் வீட்டிலேயே இருப்பது நல்லது.

நிச்சயமாக, ஒவ்வொரு பெற்றோரும் மூக்கு ஒழுகுதல் ஒரு நோயின் அறிகுறி மட்டுமே என்பதை புரிந்துகொள்கிறார்கள், எனவே, ஒரு குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்புவதற்கு முன், காரணத்தை அடையாளம் காண வேண்டியது அவசியம்.

5-6 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளில் மூக்கு ஒழுகுவதற்கான பொதுவான காரணங்கள் பின்வருமாறு:

• தொற்று, வைரஸ் மற்றும் சுவாச நோய்களின் வளர்ச்சி;
• மூச்சுக்குழாய் அழற்சி;
• கடுமையான அல்லது நாள்பட்ட ரைனிடிஸ்;
• அடினாய்டுகள் அல்லது பாலிப்கள்;
• ஒவ்வாமை நாசியழற்சி;
• நாசி செப்டமின் இயந்திர அல்லது பிறவி வளைவு.

கூடுதலாக, ஒரு மூக்கு ஒழுகுதல் மழலையர் பள்ளியின் அசாதாரண நிலைமைகளுக்கு குழந்தையின் தழுவலின் விளைவாக இருக்கலாம். அனைத்து பாலர் நிறுவனங்களும் காற்றோட்டம், கடினப்படுத்துதல் மற்றும் குழந்தைகளை நடைப்பயணத்திற்கு அழைத்துச் செல்வதற்கான அடிப்படைத் தரங்களுக்கு இணங்காததால் இது எழுகிறது. கூடுதலாக, மழலையர் பள்ளிக்குள் நுழையும் குழந்தைகள் நிறைய உள்ளனர், மேலும் குழந்தை வெறுமனே பாதிக்கப்படலாம், ஏனென்றால் ஒவ்வொரு தொற்று நோயும் முதல் நாட்களில் இருந்து தன்னை வெளிப்படுத்தாது.

ஒரு குழந்தைக்கு மூக்கு ஒழுகுவதற்கான காரணத்தை நீங்கள் சுயாதீனமாக தீர்மானிக்க முடியும், ஏன் ஸ்னோட் தோன்றத் தொடங்கியது என்பது உங்களுக்குத் தெரிந்தால் மட்டுமே. உதாரணமாக, முந்தைய நாள், உங்கள் குழந்தை ஒரு பூனையுடன் தொடர்பு கொண்டது, அதன் ரோமங்கள் அவருக்கு ஒவ்வாமை எதிர்வினைகளை ஏற்படுத்துகின்றன அல்லது குழந்தைக்கு அடினாய்டுகள் இருப்பது கண்டறியப்பட்டது, மேலும் நாசோபார்னெக்ஸின் தாழ்வெப்பநிலையின் விளைவாக, திடீரென மூக்கில் இருந்து சளி தோன்றியது. சளி வெளியேற்றத்தின் தன்மைக்கு நூறு சதவிகிதம் உறுதியாக இருக்கும்போது மட்டுமே நீங்கள் ஸ்னோட்டுடன் தோட்டத்திற்குள் செல்ல முடியும், மேலும் இது தொற்று அல்லது வைரஸ் நோய்களுடன் எந்த வகையிலும் தொடர்புடையது அல்ல. மற்ற எல்லா சந்தர்ப்பங்களிலும், மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு முன், உங்கள் குழந்தையை குழந்தை மருத்துவரைப் பார்க்க அழைத்துச் செல்ல வேண்டும்.

ஒரு மருத்துவரிடம் கட்டாய வருகை பல காரணங்களால் ஏற்படுகிறது. முதலாவதாக, கவலைப்பட எந்த காரணமும் இல்லை என்பதை நீங்களே உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளலாம், மேலும் உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் சென்ற பிறகு, உங்கள் நேரத்தை வேலையில் அமைதியாக செலவிடலாம். இரண்டாவதாக, குழந்தையின் மூக்கு ஒழுகுவதற்கு என்ன காரணம் என்பதைக் குறிப்பிடும் சான்றிதழை பாலர் நிறுவனத்தில் உள்ள செவிலியருக்கு வழங்குவீர்கள். கடைசியாக, உங்கள் குழந்தை ஏன் குழந்தைகளிடையே உள்ளது என்பது பற்றி மற்ற பெற்றோர்கள் கேட்கும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும். பெரும்பாலும், கோபமடைந்த பெற்றோர்கள்தான் உங்கள் குழந்தை மீதான அணுகுமுறை மாறுவதற்குக் காரணமாகிறார்கள், மேலும் ஒரு சிறிய குழுவில் அவர் சகாக்களுக்கும் அவர்களின் பெற்றோருக்கும் ஒரு வகையான “இலக்கு” ​​ஆக மாறுகிறார்.

குழந்தை உண்மையில் நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தால், மற்றவர்களுக்கு தொற்று ஏற்படுமானால், குழந்தை மருத்துவர் உங்களுக்கு நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்புக் குறிப்பை வழங்கி சிகிச்சையை பரிந்துரைப்பார். நிச்சயமாக, குழந்தைக்கு காய்ச்சல் இல்லாவிட்டாலும், கடுமையான சுவாச தொற்று அல்லது ARVI உடன் நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு செல்ல முடியாது.

வழிநடத்த அல்லது வழிநடத்த வேண்டாம்

பெற்றோர்கள் தங்கள் சொந்த விரக்தியிலிருந்து மழலையர் பள்ளிக்கு ஸ்னோட் கொண்ட குழந்தையை கொண்டு வருகிறார்கள் என்பது தெளிவாகிறது. எல்லா தாய்மார்களுக்கும் அப்பாக்களுக்கும் அருகில் பாட்டி இருப்பதில்லை, அவர் மூக்கில் இருந்து சளி வெளியேறும்போது குழந்தையுடன் உட்கார முடியும். மேலும், தங்கள் குழந்தைக்கு உணவு வழங்கவும், அவருக்கு ஆடை அணியவும் வேண்டிய ஒற்றைத் தாய்மார்களின் நிலைமையைப் பற்றி நாம் என்ன சொல்ல முடியும்? இதன் விளைவாக, ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளியில் snot உடன் முடிவடைகிறது. பாலர் நிறுவனங்களில் நோயுற்ற புள்ளிவிவரங்கள் ஏமாற்றமளிக்கின்றன. குறைந்த நோய் எதிர்ப்பு சக்தி கொண்ட குழந்தைகள், குறிப்பாக இளைய குழுக்களில், ஒவ்வொரு வாரமும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள்.

வெப்பநிலையை சரிபார்க்கிறது

காலையில் மூக்கு ஒழுகுவதற்கான அறிகுறிகளை நீங்கள் கண்டால், முடிவுகளுக்கு விரைந்து செல்ல வேண்டாம் - வெப்பநிலையை அளவிடுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், குழந்தை பொதுவாக எப்படி உணர்கிறது, அவர் கேப்ரிசியோஸ், மற்றும் அவர் ஒரு நல்ல காலை உணவை சாப்பிட்டாரா என்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்து வரும்போது உங்கள் குழந்தை "மோப்பம் பிடித்தால்", ஆசிரியர் அல்லது செவிலியரிடம் தெரிவிக்க மறக்காதீர்கள். மோசமான நிலையின் முதல் அறிகுறிகளில், அவர்கள் நிச்சயமாக உங்களை அழைத்து வரவழைப்பார்கள், குழுவிலிருந்து குழந்தையை தனிமைப்படுத்துவது உட்பட தேவையான நடவடிக்கைகளை எடுப்பார்கள்.

சளியின் லேசான அறிகுறிகளுடன் அல்லது எஞ்சியிருக்கும் மூக்குடன் குழந்தைகள் தோன்றும் குழுவில், வைரஸ் மற்றும் தொற்று நோய்களுக்கு எதிராக உடலின் பாதுகாப்பு பண்புகள் சிறப்பாக உருவாகின்றன என்பது தவறான கருத்து. இது அனைத்தும் குழந்தையைப் பொறுத்தது. அவரது நோய் எதிர்ப்பு சக்தி பலவீனமாக இருந்தால், ஆரோக்கியமற்ற சகாக்களுடன் சில நிமிடங்கள் தொடர்புகொள்வது அவருக்கு மிகவும் கடுமையான நோயைப் பிடிக்க போதுமானதாக இருக்கும்.

எனவே, உங்கள் குழந்தையைப் பற்றி மட்டுமல்ல, அவர் அமைந்துள்ள குழுவைப் பற்றியும் சிந்திக்க மறக்காதீர்கள். ஒரு முழுமையான ஆரோக்கியமான குழந்தை மழலையர் பள்ளி மந்தமான மற்றும் கேப்ரிசியோஸிலிருந்து வீட்டிற்கு வரும் போது, ​​ஒரு ஆரம்ப ARVI இன் வெளிப்படையான அறிகுறிகளுடன் யாரும் நிலைமையை விரும்புவதில்லை.

ஒவ்வாமை

மூக்கு ஒழுகுதல் ஒவ்வாமை ஏற்பட்டால், நாசி செப்டமில் ஏற்படும் நோயியல் மாற்றங்களால் அல்லது குழந்தை பல் துலக்குவதால், நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லலாம். இந்த காலகட்டத்தில் குழந்தைக்கு அதிக கவனத்துடன் சிகிச்சையளிக்க ஆசிரியர் அல்லது செவிலியரிடம் கேளுங்கள், தேவைப்பட்டால், மூக்கைத் துடைக்கவும் அல்லது புதைக்கவும், மேலும் அதிகப்படியான நாசி வெளியேற்றத்திற்கான காரணத்தைக் குறிக்கும் குழந்தை மருத்துவரிடம் இருந்து சான்றிதழைக் கொண்டு வருவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இருப்பினும், வரவிருக்கும் நோயின் அனைத்து அறிகுறிகளையும் காலையில் நீங்கள் கவனித்தால், உங்கள் குழந்தையின் ஆரோக்கியம் ஏற்கனவே ஆபத்தில் இருப்பதால், மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது திட்டவட்டமாக பரிந்துரைக்கப்படவில்லை.

அவர்கள் என்னை உள்ளே அனுமதிக்காவிட்டால் என்ன செய்வது?

ஒரு சுவாரஸ்யமான உண்மை: ஐரோப்பாவில், பாலர் நிறுவனங்களுக்கு சேவை செய்யும் மருத்துவர்கள், மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதைத் தடைசெய்யவில்லை, பெற்றோர்கள் தங்கள் சொந்த விருப்பப்படி முடிவெடுக்க வாய்ப்பளிக்கிறார்கள்.

மூக்கில் நீர் வடியும் குழந்தையை நம் நாட்டில் பாலர் பள்ளிக்குள் அனுமதிக்க முடியாதா? ஒரு குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுமதிக்க மறுப்பதாக சுகாதார அமைச்சகம் ஒரு குறிப்பிட்ட அறிகுறியாக கருதவில்லை, ஆனால் சில சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் தரநிலைகளை நிறுவுகிறது. இது மார்ச் 26, 2003 இன் சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் சேவை எண். 24 இன் தலைமை மாநில மருத்துவரின் ஆணை. ஒவ்வொரு காலையிலும், குழந்தைகளை குழுவில் சேர்க்கும்போது, ​​​​ஆசிரியர்கள் ஒவ்வொருவரின் உடல்நிலை குறித்து பெற்றோரிடம் நேர்காணல் செய்ய வேண்டும் என்று ஆவணம் குறிப்பிடுகிறது. செவிலியர் தினசரி பரிசோதனையை மேற்கொள்கிறார், இதில் வெப்பநிலையை எடுத்துக்கொள்வது, தோல் மற்றும் குரல்வளையை ஆய்வு செய்வது ஆகியவை அடங்கும். மருத்துவ ஊழியர்கள் தங்கள் சொந்த விருப்பப்படி எடுக்கக்கூடிய நடவடிக்கைகளுக்கு தரநிலைகள் வழங்குகின்றன - ஒன்று நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதைத் தடுக்கவும் அல்லது பகலில் நோயின் வெளிப்பாடுகள் கண்டறியப்பட்டால் குழந்தையை தனிமைப்படுத்தவும்.

மூக்கு ஒழுகுதல் தடுப்பு

ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றால், வைரஸ் அல்லது தொற்று நோய்களைப் பெறுவதற்கான ஆபத்து அதிகரிக்கிறது என்பதை ஒவ்வொரு பெற்றோரும் புரிந்துகொள்கிறார்கள். தொடர்ந்து நடத்துவதன் மூலம் உங்கள் குழந்தையை தொற்றுநோயிலிருந்து முடிந்தவரை பாதுகாக்கலாம் தடுப்பு நடவடிக்கைகள்ஏற்றுக்கொள்ளுதல்.

குழந்தை மருத்துவர்களால் பரிந்துரைக்கப்படும் பருவகால காய்ச்சல் தடுப்பூசி முக்கியமான தயாரிப்பு நடவடிக்கைகளில் ஒன்றாகும். தடுப்பூசி கட்டாய தடுப்பூசி அட்டவணையில் சேர்க்கப்படவில்லை, ஆனால் பெற்றோர்கள் ஒரு விருப்பத்தை வெளிப்படுத்தினால், அது முற்றிலும் இலவசமாக குழந்தைகள் கிளினிக்கில் செய்யப்படலாம். ஒவ்வொரு இலையுதிர்காலத்திலும் நீங்கள் அத்தகைய தடுப்பு நடவடிக்கை எடுத்தால், உங்கள் குழந்தை எந்த மூக்கு ஒழுகினாலும் பயப்படாது. மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல முடியும் வருடம் முழுவதும், கவனம் செலுத்தாமல் இருப்பது மற்றும் ஸ்னோட் உடன் சகாக்களுக்கு பயப்படாமல் இருப்பது. தடுப்பூசி போடுவதற்கு முன் உள்ள ஒரே எச்சரிக்கை என்னவென்றால், நீங்கள் உங்கள் குழந்தைக்கு முதல் முறையாக தடுப்பூசி போடுகிறீர்கள் என்றால், 4 வார இடைவெளியுடன் இரண்டு ஊசி போட வேண்டும்.

பல தடுப்பு நடவடிக்கைகளும் அடங்கும்:

1. பருவகால தொற்றுநோய்களின் போது, ​​நோய்வாய்ப்பட்ட உறவினர்களுடனான தொடர்புகளில் எச்சரிக்கையாக இருங்கள், மக்கள் கூட்டம் அதிகமாக இருக்கும் இடங்களுக்குச் செல்வதைக் குறைக்கவும்.
2. புதிய காற்றில் அதிக நேரம் செலவிடுங்கள், குழந்தை தூங்கும் அறையை காற்றோட்டம் செய்யுங்கள், தேவையான ஈரப்பதத்தை பராமரிக்கவும்.
3. தனிப்பட்ட சுகாதார விதிகளை கடைபிடிக்கும் பழக்கத்தை உங்கள் குழந்தைக்கு ஏற்படுத்துங்கள் மற்றும் அவர் அவற்றைப் பின்பற்றுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்
4. இலையுதிர்காலத்தில் தொடங்கி, உங்கள் குழந்தையின் உணவில் வைட்டமின்கள் சி மற்றும் டி அல்லது வைட்டமின் வளாகங்கள் நிறைந்த பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளை சேர்க்க முயற்சிக்கவும்.

நிச்சயமாக, உங்கள் குழந்தை ஒருபோதும் நோய்வாய்ப்படாது என்பதற்கு யாரும் உங்களுக்கு முழுமையான உத்தரவாதத்தை வழங்க முடியாது. ஆனால் நீங்கள் தொடர்ந்து தடுப்பு நடவடிக்கைகளைப் பயன்படுத்தினால், ஸ்னோட் உங்கள் குழந்தையை மிகவும் குறைவாக அடிக்கடி தொந்தரவு செய்யும். மற்றும் மிக முக்கியமாக, ஜலதோஷத்தின் முதல் அறிகுறியில், உங்கள் குழந்தையை நீங்களே குணப்படுத்த முயற்சிக்காதீர்கள்.

உங்கள் பிள்ளையை மழலையர் பள்ளிக்கு அழைத்துச் செல்வதற்கு முன், ஒரு குழந்தை மருத்துவரைப் பார்க்கவும், அதன் தோற்றத்திற்கான காரணத்தைக் கண்டறியவும், குழந்தை ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் கலந்துகொள்ள முடியுமா, என்ன சிகிச்சையைப் பெற வேண்டும் என்பதற்கான பரிந்துரைகளைக் கண்டறியவும்.

நாம் அனைவரும் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே வருகிறோம். அதாவது - மழலையர் பள்ளியில் இருந்து. ஒருவேளை நம் பெற்றோருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட அர்த்தத்தில் நாம் இப்போது இருப்பதை விட எளிமையான வாழ்க்கை இருந்திருக்கலாம். எவ்வாறாயினும், "மழலையர் பள்ளி" என்ற வார்த்தைகள் எந்த வலுவான சந்தேகத்தையும் அல்லது இன்று நாம் காணும் கேள்விகளின் சரமாரியையும் எழுப்பவில்லை.மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது என்பது பெரும்பாலான குழந்தைகளுக்கு ஒரு "கட்டாய திட்டம்" என்பதைத் தவிர வேறில்லை. அக்கறையுள்ள பாட்டிகளின் மேற்பார்வையில் இருந்த "வீட்டு" குழந்தைகள், விதிக்கு விதிவிலக்காக இருந்தனர். மேலும், பொதுவாக குழந்தைகளின் சமூக வாழ்க்கை மழலையர் பள்ளிகளில் அல்ல, ஆனால் நர்சரிகளில் தொடங்கியது. மூன்று வருடங்கள் நீடிக்கும் மகப்பேறு விடுப்பு ஒப்பீட்டளவில் சமீபத்திய சாதனை என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள்.

ஒரு மழலையர் பள்ளி (மற்றும் நாற்றங்கால்) தேர்ந்தெடுக்கும் பிரச்சனை ஒரு சில பெற்றோருக்கு மட்டுமே எழுந்தது, அவர்கள் குறைந்தபட்சம் எதையாவது தேர்வு செய்ய உண்மையான வாய்ப்பைப் பெற்றனர். பெரும்பான்மையானவர்கள் இத்தகைய தொல்லைகளிலிருந்து "இலவசமாக" இருந்தனர்: முற்றத்தில் ஒரு நர்சரி மற்றும் மழலையர் பள்ளி, பதிவு செய்யும் இடத்தில் - மற்றும் எந்த அலங்காரமும் இல்லை.

இன்று நிலைமை முற்றிலும் வேறுபட்டது - மிகவும் சிக்கலானது மற்றும் அதே நேரத்தில் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. வாய்ப்புகள், மிக முக்கியமாக, பெற்றோரின் தேவைகள் அதிகரித்துள்ளன. நாங்கள் இனி எங்கள் குழந்தையை "எந்தவொரு" மழலையர் பள்ளிக்கும் அனுப்ப விரும்பவில்லை, ஆனால் எங்கள் குழந்தை மரியாதையுடன் நடத்தப்படும் இடத்தைக் கண்டுபிடிக்க விரும்புகிறோம், அங்கு அவர்கள் அவருக்கு சுவாரஸ்யமான செயல்பாடுகளைக் கண்டுபிடிப்பார்கள், அங்கு அவர் கற்பிக்கப்படுவார் மற்றும் மேம்படுத்தப்படுவார் - இல்லையா? அது சரி? வெவ்வேறு மழலையர் பள்ளிகள் தோன்றியுள்ளன: நிலையான மாநிலங்களுக்கு கூடுதலாக, வால்டோர்ஃப் கற்பித்தல், மாண்டிசோரி அமைப்பு ஆகியவற்றை மையமாகக் கொண்ட தோட்டங்கள் உள்ளன, மேலும் பல்வேறு மேம்பாட்டு மையங்கள் உள்ளன. சாதாரண மாநில மழலையர் பள்ளிகள், மிகவும் அற்புதமான மற்றும் கவர்ச்சியான பெயருக்கான பேசப்படாத போட்டியில் பங்கேற்கின்றன: ஒரு எளிய முற்றத்தில் மழலையர் பள்ளி இருந்தது - இப்போது அது "மாணவர்களின் முக்கிய தார்மீக மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சியுடன்" அல்லது அது போன்ற வேறு ஏதாவது மாறிவிட்டது. ...

இப்போதெல்லாம், குழந்தை பிறந்த உடனேயே மழலையர் பள்ளியைப் பற்றி சிந்திக்கத் தொடங்குகிறார்கள். உங்கள் பிள்ளைக்கு மழலையர் பள்ளி தேவையா? தேவைப்பட்டால், எது - "கலை மற்றும் அழகியல்" அல்லது "உடல் கல்வி மற்றும் ஆரோக்கியம்"? உங்கள் குழந்தை மகிழ்ச்சியுடன் இந்த மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதை எவ்வாறு உறுதிப்படுத்துவது? ஒரு மழலையர் பள்ளியைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் சிக்கலைப் பற்றி இவ்வளவு வம்பு செய்து, நிலைமையை சிக்கலாக்குவது உண்மையில் மதிப்புக்குரியதா?

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஒருவர் என்ன சொன்னாலும், பெரும்பாலான தாய்மார்களுக்கு பிரச்சினை வெறுமனே தீர்க்கப்படுகிறது: குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டும், ஏனென்றால் தாய் வேலைக்குச் செல்ல வேண்டும். குழந்தையின் உளவியல் பண்புகள், மழலையர் பள்ளியின் குறைபாடுகள் போன்றவற்றைப் பற்றிய அனைத்தையும் நீங்கள் நன்கு புரிந்து கொள்ள முடியும், ஆனால் எல்லா பெற்றோருக்கும் குழந்தையுடன் வீட்டில் தங்குவதற்கும், தகுதிவாய்ந்த ஆயா, குழந்தைகள் மையங்களின் சேவைகளுக்கு பணம் செலுத்துவதற்கும் உண்மையான வாய்ப்பு இல்லை. , கிளப்புகள் மற்றும் ஆரம்ப வளர்ச்சி பள்ளிகள்.

இது கவலைப்படுவதற்கு ஒரு காரணம் அல்ல, உங்கள் நிதி திவால்நிலைக்கு உங்களை நீங்களே குற்றம் சொல்லுங்கள் மற்றும் உங்கள் விலைமதிப்பற்ற குழந்தை மகிழ்ச்சியான குழந்தைப் பருவத்தை இழக்க நேரிடும் என்ற உண்மையால் பாதிக்கப்படுங்கள். இன்னும், ஒரு மழலையர் பள்ளி ஒரு அவசியமான விஷயம் (இருப்பினும், விதிவிலக்குகள் உள்ளன, ஆனால் அவற்றைப் பற்றி பின்னர் அதிகம்). இருப்பினும், குழந்தையின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்கள் மற்றும் நலன்களை ஒருவர் புறக்கணிக்க முடியாது, அவர் சந்திக்கும் முதல் மழலையர் பள்ளிக்கு அவரை "கடந்து", தழுவல் சிக்கல்களைப் பார்க்க மறுத்து, "அவர் பழகினால், அவர்" என்ற உண்மையை எண்ணி வலிமையடையுங்கள்." ஒரு மழலையர் பள்ளி உண்மையில் உங்கள் குழந்தைக்கு இனிமையான மற்றும் பயனுள்ள இடமாக மாற, நீங்கள் கவனமாக சிந்தித்து, உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைக்கும் ஏன் சரியாகத் தேவை என்பதைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், ஒரு குறிப்பிட்ட முடிவின் அனைத்து நன்மை தீமைகளையும் அமைதியாக மதிப்பீடு செய்து, டியூன் செய்யுங்கள். ஒரு மழலையர் பள்ளியைத் தேர்ந்தெடுப்பது மற்றும் ஒரு குழந்தையை அவரிடம் கொண்டுவருவது ஒரு குறிப்பிடத்தக்க மற்றும் முக்கியமான வேலையாகும், அது வெற்றியில் முடிவடையும் மற்றும் முடியும்.

வெற்றி என்பது "எல்லா சாதாரண குழந்தைகளையும் போல சுற்றித் திரிவது மற்றும் எதையும் குறை கூறாமல் இருப்பது" என்று அர்த்தமல்ல. வெற்றி என்பது உங்கள் குழந்தைக்கு உகந்ததாக இருக்கும் மற்றும் உங்கள் திறன்களுக்கு ஏற்ற வளர்ச்சி நிலைமைகள் ஆகும். எப்பொழுதும் மிகவும் எளிமையானதாக இல்லாவிட்டாலும், அத்தகைய நிலைமைகளை உருவாக்குவது சாத்தியமாகும். இந்த நாட்களில், நிலையான விலை உயர்வால் குறிக்கப்படுகிறது, நீங்கள் விரும்பினால், உங்களையும் உங்கள் குழந்தையையும் மகிழ்விக்கும் மழலையர் பள்ளியை நீங்கள் காணலாம்.

அதே வழியில், மழலையர் பள்ளிக்கு ஏற்ப மிகவும் கடினமாக இருக்கும் ஒரு குழந்தை கூட ஒரு வாழ்க்கை முறையை நிறுவ முடியும், அதில் மற்ற குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் போதுமான தொடர்பு, வளர்ச்சி மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் இருக்கும்.

முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உங்கள் நேரத்தை எடுத்துக்கொள்வது, வெற்றியில் நம்பிக்கையை இழக்காதீர்கள், நெகிழ்வுத்தன்மையையும் வெவ்வேறு விருப்பங்களைத் தேடுவதற்கும் முயற்சி செய்வதற்கும் விருப்பம் காட்டவும். பின்னர் நீங்கள் நிச்சயமாக வெற்றி பெறுவீர்கள்!

மழலையர் பள்ளியில் என்ன நல்லது?

என் குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டுமா? வீட்டில் இருந்து வரும் குழந்தைகள், குழுவான சூழலில் இருக்கும் பழக்கமில்லாததால், பள்ளிக்கு ஏற்ப மிகவும் சிரமப்படுவதாக அவர்கள் கூறுகிறார்கள்.

சமீப காலம் வரை, ஒவ்வொரு குழந்தையின் வளர்ச்சியிலும் மழலையர் பள்ளி உண்மையிலேயே அவசியமான இணைப்பு என்று நம்பப்பட்டது. உண்மையில், "வீட்டு" குழந்தைகள் பெரும்பாலும் பள்ளி விதிகளுக்கு, சக குழுவில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட தகவல்தொடர்பு விதிகளுக்கு ஏற்ப சிரமப்படுகிறார்கள். ஒருவேளை, இந்த சிரமங்கள் முதன்மையாக அத்தகைய குழந்தைகள் மிகக் குறைவாக இருப்பதால் விளக்கப்பட்டது; பெரும்பான்மையானவர்கள் "மழலையர் பள்ளி" குழந்தைகள். பெரும்பாலும் குழந்தைகள் முழு குழுக்களாக "முற்றத்தில்" மழலையர் பள்ளியிலிருந்து அதே "முற்றத்தில்" (அதாவது, அருகில் உள்ள) பள்ளிக்கு சென்றனர். ஒரு குழந்தை தனது வாழ்க்கையின் முதல் ஏழு ஆண்டுகளை தனது தாய் மற்றும் பாட்டியின் பிரிவின் கீழ் கழித்திருந்தால், அவர் அதே வகுப்பில் முடித்திருந்தால், அவருக்கு நிச்சயமாக ஒரு கடினமான நேரம் இருந்தது.

இன்று நிலைமை வேறு. மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லாத குழந்தைகள் இனி விதிவிலக்கல்ல. கூடுதலாக, இந்த நாட்களில் "மழலையர் பள்ளி" என்ற கருத்து முன்பு போல் தெளிவாக இல்லை. நிலையான மாநில மழலையர் பள்ளிக்கு கூடுதலாக, ஒரு பாலர் குழந்தையின் "வேலைவாய்ப்பு" க்கு பல விருப்பங்கள் உள்ளன. எனவே குழந்தைகள் பலவிதமான "சாமான்களுடன்" முதல் வகுப்பிற்கு வருகிறார்கள்: சிலர் வழக்கமான மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றனர், சிலர் சில வகையான மேம்பாட்டு மையத்திற்குச் சென்றனர், சிலர் ஆயாவுடன் வீட்டில் தங்கினர்.

இப்போது, ​​​​முதலில் பயமுறுத்தியது, ஆனால் வலிமையைப் பெற்றது, "வீட்டு" குழந்தைகள் "மழலையர் பள்ளி" குழந்தைகளை விட மோசமானவர்கள் அல்ல என்று வலியுறுத்துவதற்கு தங்களைத் தாங்களே எடுத்துக் கொண்டவர்களின் குரல்கள் கேட்கத் தொடங்கின. நிச்சயமாக, எல்லா இடங்களிலும் விதிவிலக்குகள் உள்ளன, ஆனால் பொதுவாக, ஒரு குழந்தை வீட்டில் வளர்க்கப்படுகிறது, ஆனால் ஒரு "நிறுவனத்தில்" அல்ல, ஒரு மழலையர் பள்ளி மாணவரைப் போலவே வளர்ந்த, சுயாதீனமான, செயல்திறன் மிக்க மற்றும் நேசமானதாக இருக்கலாம். மற்றொரு விஷயம் என்னவென்றால், இதற்காக, பெற்றோர்கள் தங்கள் விலைமதிப்பற்ற குழந்தையை வீட்டிலேயே "வைத்து" இருக்க வேண்டும், ஆனால் அவரிடம் இந்த குணங்களை வளர்க்க வேண்டும்.

மழலையர் பள்ளியில் கலந்துகொள்வது ஒரு குழந்தைக்கு என்ன கொடுக்கிறது? முதலாவதாக, சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான வாய்ப்பு, ஒரு குழுவில் சேர்ப்பது. நீங்கள் உறுதியான தனிமனிதர்களாகவும், பின்வாங்கப்பட்டவர்களாகவும், தொடர்பு கொள்ளாதவர்களாகவும் இருக்கலாம், ஆனால் நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்: சுமார் மூன்று வயது முதல் (மற்றும் நிச்சயமாக நான்கு வயது முதல்!) ஒரு குழந்தை மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் அவருக்கு இந்த வாய்ப்பை வழங்க வேண்டும்.

நிச்சயமாக, மழலையர் பள்ளியில், ஒரு குழந்தை மற்ற குழந்தைகளுடன் மட்டுமல்ல, பெரியவர்களுடனும் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது. பள்ளி வயது தொடங்கும் வரை, பெற்றோர்கள், நிச்சயமாக, ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் உண்மையான அதிகாரமுள்ள பெரியவர்களாக இருக்கிறார்கள். ஆனால் மழலையர் பள்ளியில் ஆசிரியர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான அனுபவம் எதிர்காலத்தில் குழந்தைக்கு பள்ளி ஆசிரியர்களுடன் உறவுகளை ஏற்படுத்துவதில் சிரமங்களைத் தவிர்க்க உதவுகிறது. குழந்தை தனது தாயைத் தவிர, பிற பெரியவர்களும் தங்கள் கருத்துக்களைக் கேட்க வேண்டும், சில சமயங்களில் வெறுமனே கீழ்ப்படிய வேண்டும் என்பதை அறிந்து கொள்கிறது.

மற்றொரு புள்ளி இயற்கையாகவே இந்த புள்ளியுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது: மழலையர் பள்ளியில், குழந்தை சில நடத்தை விதிகளுடன் பழகுகிறது மற்றும் அவற்றுடன் இணங்க கற்றுக்கொள்கிறது. "ஒழுக்கம்" என்ற சொல் நம்மில் பலரிடையே எதிர்மறையான அணுகுமுறையைத் தூண்டுகிறது, ஏனெனில் இது சோவியத் சகாப்தத்தின் மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளிகளில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட "சமநிலை" பயிற்சியுடன் தொடர்புடையது. ஆனால் இந்த சங்கங்களை நாம் புறக்கணித்து, மனித சமுதாயத்தின் தேவையான விதிகளை கடைபிடிக்கும் திறனை "ஒழுக்கம்" என்ற வார்த்தையால் புரிந்து கொண்டால், நாம் ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும்: இந்த திறன்கள் குழந்தைக்கு அவசியம்.

இறுதியாக, மழலையர் பள்ளியில், குழந்தை அறிவுசார் மற்றும் உடல் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகளைப் பெறுகிறது. கண்டிப்பாகச் சொன்னால், நிலையானது கல்வி திட்டங்கள், மாநில மழலையர் பள்ளிகளில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, விரும்பத்தக்கதாக இருக்கும்: பல சாதாரண மழலையர் பள்ளிகளில் போதுமான வகுப்புகள் இல்லை, மேலும் அவை மிக உயர்ந்த மட்டத்தில் நடத்தப்படுவதில் இருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளன. ஒரு குழந்தைக்கு "மழலையர் பள்ளி" கல்வி மட்டும் போதாது. எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், பெற்றோர்கள் குழந்தையுடன் வேலை செய்ய வேண்டும். ஆனால் ஒரு "வீட்டு" குழந்தை முழு நாட்களையும் டிவி திரையின் முன் பிரத்தியேகமாக செலவிட்டால், மழலையர் பள்ளியில் அவர், நிச்சயமாக, ஒப்பிடமுடியாத அளவிற்கு அதிகமாகப் பெறுவார். வரைதல், மாடலிங், வடிவமைப்பு, பேச்சு மேம்பாடு, இசை வகுப்புகள் மற்றும் உடற்கல்வி - இந்த குறைந்தபட்ச "ஜென்டில்மேன் செட்" எளிய மாநில மழலையர் பள்ளி மூலம் வழங்கப்படும். நீங்கள் அதிர்ஷ்டசாலி மற்றும் ஒரு நல்ல, விரிவான திட்டத்துடன் ஒரு நல்ல மழலையர் பள்ளியை (அரசு நடத்தும் பள்ளிகளும் உள்ளன) கண்டால், உங்கள் குழந்தை அங்கு உண்மையிலேயே ஆர்வமாக இருப்பதை நீங்கள் நம்பலாம்.

எனது பிள்ளையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பாமல், வீட்டில் அவரது இணக்கமான வளர்ச்சிக்குத் தேவையான அனைத்து நிபந்தனைகளையும் என்னால் வழங்க முடியுமா?

கொள்கையளவில், இது சாத்தியம். ஆனால் இந்த மிக மிக தீவிரமான வேலைக்கு நீங்கள் உண்மையிலேயே தயாராக இருந்தால் மட்டுமே. வீட்டுக் கல்வியில் மிகவும் கடினமான விஷயம், ஒருவேளை, குழந்தையின் அறிவுசார் அல்லது உடல் வளர்ச்சி அல்ல. இந்த பகுதிகளில்தான் அக்கறையுள்ள மற்றும் படித்த தாய் தனது குழந்தைக்கு மழலையர் பள்ளியில் வகுப்புகளை விட அதிகமாக கொடுக்க முடியும். ஒரு குழந்தைக்கு சமூக வளர்ச்சிக்கு தேவையான அனைத்து நிலைமைகளையும் உருவாக்குவது மிகவும் கடினம்.

மழலையர் பள்ளியின் முக்கிய நன்மைகளைப் பற்றி நாங்கள் ஏற்கனவே மேலே பேசினோம்: குழந்தை சகாக்களுடன் மற்றும் பெற்றோரைத் தவிர பெரியவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான வாய்ப்பைப் பெறுகிறது, "சமூகத்தில்" நடந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது, மேலும் விதிகளைப் பின்பற்றுகிறது. உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்ப விரும்பவில்லை என்றால், இந்த வாய்ப்புகளை உங்கள் குழந்தைக்கு எவ்வாறு வழங்குவீர்கள் என்பதை நீங்கள் கவனமாக சிந்திக்க வேண்டும்.

ஒரு "வீட்டு" குழந்தை விளையாட்டு மைதானங்களில் நிறைய நேரம் செலவழிக்க வேண்டும், மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாட வேண்டும். கூடுதலாக, அவருக்கு அதே வயதுடைய நிரந்தர நண்பரை வழங்குவது மிகவும் விரும்பத்தக்கது - அல்லது சிறப்பாக, பல நண்பர்கள். மற்ற குழந்தைகளை உங்கள் வீட்டிற்கு அழைத்து வர நீங்கள் அவரை அழைத்துச் செல்ல வேண்டும்.

இந்த பணி மிகவும் சாத்தியமானது. ஆனால் மற்றொரு முக்கியமான விஷயத்தை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது - பெரியவர்களுடன் குழந்தையின் தொடர்பு. பள்ளிக்குச் செல்லும் நேரம் வரை தங்கள் குழந்தைகளுடன் வீட்டிலேயே இருக்க விரும்பும் பெண்கள் பெரும்பாலும் பெற்றோரின் கடமையின் உயர்ந்த உணர்வையும் சிறந்த தாயாக இருக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்தையும் கொண்டிருப்பது இரகசியமல்ல. இந்த பாராட்டத்தக்க ஆசையிலிருந்து சில சாதகமற்ற விளைவுகள் ஏற்படுகின்றன: அத்தகைய தாய்மார்கள் தங்கள் விலைமதிப்பற்ற குழந்தையை வேறொருவரிடம் ஒப்படைக்க உரிமை இல்லை என்று எப்போதும் நம்புகிறார்கள் (மற்றும் "அந்நியர்கள்" என்ற வகை பெரும்பாலும் அவர்களின் நெருங்கிய நண்பர்கள் உட்பட மற்ற அனைவரையும் உள்ளடக்கியது. , மற்றும் தாத்தா பாட்டி).

உங்கள் பிள்ளையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பவில்லை என்றால், நீங்கள் ஆசிரியர்களை நம்பவில்லை மற்றும் உங்களைத் தவிர வேறு யாரும் குழந்தையை சரியாக நடத்த முடியாது மற்றும் சரியான அணுகுமுறையைக் கண்டறிய முடியாது என்று நம்பினால், இந்த கண்ணோட்டத்தை நீங்கள் அவசரமாக மாற்ற வேண்டும்! நிச்சயமாக, குழந்தையை முதலில் கிடைக்கும் கைகளுக்கு கொடுக்க முடியாது. ஆனால் அவனுடைய உலகத்தை உன்னுடைய சொந்த நபருக்கு மட்டும் மட்டுப்படுத்த முடியாது. ஒரு குழந்தைக்கு தனது தாயைத் தவிர மற்ற பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் அனுபவம் தேவை என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும் - இந்த தாய் உண்மையில் உலகில் சிறந்தவராக இருந்தாலும் கூட!

உங்கள் அன்பான குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்ப விரும்பவில்லை என்றால், அவரை சில கிளப், பிரிவு அல்லது விளையாட்டுக் குழுவிற்கு அனுப்பவும். அவ்வப்போது உங்கள் குழந்தை அவளுடன் நாள் செலவிடும் என்று உங்கள் நண்பர்களில் ஒருவருடன் உடன்படுங்கள். உங்கள் நண்பர்கள் மத்தியில் உங்களைப் போன்ற இளம் தாய்மார்கள் இருந்தால் சிறந்த விஷயம். நீங்கள் ஒரு "பார்வை அட்டவணையை" உருவாக்கலாம், மற்ற குழந்தைகளை ஹோஸ்ட் செய்யலாம். உங்கள் தனிப்பட்ட “மழலையர் பள்ளி” ஒரு நாளைக்கு சில மணிநேரங்கள் மட்டுமே, வாரத்திற்கு இரண்டு முறை மட்டுமே வேலை செய்யட்டும்: இது ஏற்கனவே குழந்தைகளுக்கு பெரும் நன்மைகளைத் தரும். அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்வார்கள், மேலும் சிறிது சிறிதாகப் பழகுவார்கள், சில சமயங்களில் அது அவர்களின் தாய்க்கு மட்டும் கீழ்ப்படிய வேண்டியதில்லை.

பொருத்தமான வயது: உங்கள் குழந்தையை நர்சரிக்கு அனுப்புவதில் அர்த்தமா?

உலகிற்குச் செல்வதற்கு மிகவும் உகந்த வயது நான்கு ஆண்டுகள். ஆம், ஆம், குறைவாக இல்லை! தயவு செய்து, அனுபவம் வாய்ந்த பாட்டிகளின் விடாமுயற்சியைக் கேட்காமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள், அவர்கள் எப்பொழுதும் எங்களுக்கு விளக்கத் தயாராக இருக்கிறார்கள், "விரைவில் சிறந்தது - விரைவில் நீங்கள் அதைப் பழகுவீர்கள்"! ஏனென்றால் அது உண்மையல்ல.

ஒரு வயதுடைய குறுநடை போடும் குழந்தை, நிச்சயமாக, சில காரணங்களால் தனது அன்பான தாயை வேறொருவரால் மாற்றியமைக்கப்பட்டது, மிகவும் பாசமுள்ள அத்தை அல்ல என்பதற்கு "பழகி" முடியும். பழகுவது என்பது உங்களை ராஜினாமா செய்து அமைதியாக கஷ்டப்படுதல், அடிக்கடி சளி மற்றும் பிற நோய்கள், மோசமான மனநிலை மற்றும் உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில் ஆர்வம் குறைதல் ஆகியவற்றுடன் "மட்டும்" மன அழுத்தத்திற்கு எதிர்வினையாற்றுவதாகும். இத்தகைய செயலற்ற எதிர்ப்பு ஒரு சிறிய விஷயத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது; இது குழந்தையின் மேலும் உணர்ச்சி, அறிவுசார் மற்றும் உடல் வளர்ச்சியில் மிகவும் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

இன்று, பெரும்பாலான நர்சரிகள் குழந்தைகளை ஒன்றரை வயது முதல் ஏற்றுக்கொள்கின்றன. ஆனால் இதுவும் மிக ஆரம்பமானது! ஒன்றரை வயது என்பது பிரிவினைக் கவலை என்று சொல்லப்படும் வயது சற்று குறையத் தொடங்கும் வயது. எளிமையாகச் சொன்னால், குழந்தை இன்னும் தனது தாயுடன் மிகவும் வலுவாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் அவள் இல்லாததற்கும், அந்நியர்களின் தோற்றத்திற்கும் மிகவும் வேதனையுடன் செயல்படுகிறது, குறிப்பாக அவர்கள் அவருடன் நெருங்கி பழக முயற்சித்தால்.

"பின்தங்கிய" குழந்தைகள், அதாவது, வீட்டில் சிறப்பாக செயல்படாதவர்கள், நர்சரிகளுக்கு சிறந்த முறையில் பொருந்துகிறார்கள் என்பது இரகசியமல்ல. மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கு இது நன்றாகவே தெரியும். ஒவ்வொரு குழுவிலும் மாலையில் மழலையர் பள்ளியை விட்டு வெளியேற விரும்பாத ஒன்று அல்லது இரண்டு குழந்தைகள் உள்ளனர் என்ற உண்மையைப் பற்றி அவர்கள் சோகமாகப் பேசுகிறார்கள்: பெற்றோர்கள் வருகிறார்கள், குழுவின் வாசலில் இருந்து அழைக்கிறார்கள், குழந்தை ... முதுகில் திரும்பி, பின்னால் ஒளிந்து கொள்கிறது. பொம்மைகளுடன் ஒரு அலமாரி. குழந்தை "அதிகமாக விளையாடியது", அவரது சில முக்கியமான குழந்தை விவகாரங்களால் மிகவும் எடுத்துச் செல்லப்பட்டது என்பது இங்கு முக்கியமல்ல.

ஒன்றரை வயதுடைய ஒரு குழந்தைக்கு, தனது தாயைச் சந்திப்பது, அவளுடன் இறுக்கமாக ஒட்டிக்கொள்வதற்கும், விடாமல் இருப்பதற்கும் வாய்ப்பு மிக முக்கியமான விஷயம், வரையறையின்படி, வயது பண்புகள் காரணமாக. இந்த வயதில் தொடங்கி, அறிமுகமில்லாத பெரியவர்களின் பயம் படிப்படியாக மென்மையாக்கப்படுகிறது, ஆனால் சிறிது நேரம் முற்றிலும் மறைந்துவிடாது (வெவ்வேறு குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் இதில் பெரிதும் வேறுபடுகிறார்கள் என்றாலும்). மற்ற குழந்தைகள் மீதான ஆர்வம் மூன்று வயதிற்குள் மட்டுமே குழந்தைகளில் எழுகிறது. அதே நேரத்தில், முதலில் அவர்கள் பழைய தோழர்களிடம் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள், பின்னர் அவர்கள் இளையவர்களிடம் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குகிறார்கள், கடைசியாக மட்டுமே அவர்கள் தங்கள் சகாக்களுக்கு கவனம் செலுத்துகிறார்கள்.

எனவே, ஒன்றரை வருடங்களுக்கு ஒரு நாற்றங்கால் மிகவும் தீவிரமான தேவையால் மட்டுமே நியாயப்படுத்தப்படும். உங்கள் குழந்தையை நர்சரிக்கு அனுப்ப முடிவு செய்வதற்கு முன், உங்கள் குழந்தையை வீட்டிலேயே விட்டுச் செல்ல அனுமதிக்கும் அனைத்து சாத்தியமான விருப்பங்களையும் நீங்கள் பார்க்க வேண்டும். வீட்டு வேலையைப் பாருங்கள், உங்கள் குழந்தைகளை "மேய்ப்பீர்கள்" என்று உங்களுக்குத் தெரிந்த தாய்மார்களுடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்த முயற்சிக்கவும். என்னை நம்புங்கள், நம்பிக்கையற்ற சூழ்நிலைகள் எதுவும் இல்லை, நீங்கள் விரும்பினால், நீங்கள் எப்பொழுதும் நர்சரிக்கு மாற்றாகக் காணலாம்.

இரண்டு வயது குழந்தைக்கு நர்சரியில் பழகுவது கொஞ்சம் சுலபம். பொது விதிஅப்படியே உள்ளது - ஆரம்பத்தில்! ஆனால் இந்த விதிக்கு ஏற்கனவே சில விதிவிலக்குகள் உள்ளன. இரண்டு வயதிற்குள், ஒரு குழந்தை உண்மையில் மிகவும் நேசமானவராக இருக்க முடியும், மேலும் மழலையர் பள்ளி (குறிப்பாக ஆசிரியர்கள்!) நன்றாக இருந்தால், குழந்தை அங்கு விரும்பலாம். எப்படியிருந்தாலும், உங்கள் குழந்தை மற்ற குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு பயப்படுவதில்லை, தேவையான சுய பாதுகாப்பு திறன்கள் (பானையை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பது தெரியும், அவருக்கு உணவளிக்க முடியும்) என்று நீங்கள் ஏற்கனவே உறுதியாக நம்பினால், நீங்கள் ஒரு நர்சரிக்கு அழைத்துச் செல்ல முயற்சி செய்யலாம். மற்றும் அதிக துன்பம் இல்லாமல் நீங்கள் இல்லாததை அனுபவிக்கிறது.

அதே நேரத்தில், குழந்தையின் நடத்தை, மனநிலை மற்றும் அவரது உடல்நிலை ஆகியவற்றை நீங்கள் கவனிக்க வேண்டும். உங்கள் இரண்டு வயது குழந்தை நர்சரிக்கு மாற்றியமைப்பதில் சிரமம் இருப்பதை நீங்கள் கண்டால், எந்த சூழ்நிலையிலும் அவரை "நிறுவனத்திற்கு" பழக்கப்படுத்த உங்கள் நோக்கத்தை வலியுறுத்தவோ அல்லது விடாப்பிடியாகவோ இல்லை. “சகித்தால் காதலில் விழும்” என்ற பழமொழி இந்த விஷயத்தில் பலிக்காது! ஒரு நர்சரியைப் பார்வையிடும் எதிர்மறை அனுபவம் எதிர்காலத்தில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்: ஓரிரு வருடங்களில், "வீட்டு" குழந்தைகள் குழுவிற்கு வந்து எந்த பிரச்சனையும் இல்லாமல் மழலையர் பள்ளிக்கு மாற்றியமைக்கும்போது, ​​​​உங்கள் குழந்தை இன்னும் மழலையர் பள்ளியை ஒரு இடமாக உணரும். சிறைவாசம், அடிக்கடி நோய்வாய்ப்படும், காலையிலும் மாலையிலும் அழுவார்.

எங்கள் விஷயத்தில், இது பொருந்தும் நாட்டுப்புற ஞானம்: "கஞ்சன் இருமுறை செலுத்துகிறார்". அதற்குத் தயாராக இல்லாத இரண்டு வயது குழந்தையை நர்சரிக்கு அனுப்புவதன் மூலம், நீங்கள் எதையும் பெற முடியாது. வேலைக்குச் செல்வதால் வழக்கமான நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்பு ஏற்படும். உங்கள் நேரத்தை புத்திசாலித்தனமாக செலவிடுவது மிகவும் புத்திசாலித்தனமானது: படிப்படியாக, அவசரமின்றி, ஆனால் விடாமுயற்சியுடன் மற்றும் தொடர்ந்து உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு தயார்படுத்துங்கள். உங்கள் நேரத்தின் இந்த "முதலீடு" மற்றும் உங்கள் கவனிப்பு முழுமையாக செலுத்தப்படும். இது சாதாரணமானதாகத் தோன்றலாம், ஆனால் இன்னும்: ஒரு அன்பான குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தை விட மதிப்புமிக்கது எது - உடல் மற்றும் உளவியல்?

சில தாய்மார்கள் தங்கள் இரண்டு வயது குழந்தைகளை நர்சரிகளுக்கு அனுப்புகிறார்கள், ஏனெனில் அவர்கள் உண்மையில் வேலைக்குச் செல்ல வேண்டும் என்பதற்காக அல்ல, ஆனால் "கல்வியியல்" காரணங்களுக்காக: அவர்கள் கூறுகிறார்கள், குழுவில் குழந்தை சுதந்திரமாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்கப்படும், அவர் வேகமாக வளரும், முதலியன ஆம், நாள் முழுவதும் மற்றவர்களின் அத்தைகளுடன் பேசுவதும், அதே குழந்தைகளில் பதினைந்து முதல் இருபது குழந்தைகளில் ஒருவராக மட்டுமே இருப்பதும், உங்கள் குழந்தை தனது "வீட்டில் இருக்கும்" சகாக்களை விட வேகமாக ஒரு கரண்டியை பிடித்து தனது பேண்ட்டை மேலே இழுக்க கற்றுக் கொள்ளும். ஆனால் இது உண்மையிலேயே முக்கியமானதா? வீட்டில், அவர் சுதந்திரத்தையும் கற்றுக்கொள்கிறார், தேவையான அன்றாட திறன்களை மாஸ்டர் செய்கிறார் - ஆனால் அது எப்படி இருக்க முடியும்? இதற்கு, நிச்சயமாக, உங்கள் கவனம், உங்கள் வேலை மற்றும் உங்கள் பொறுமை தேவை.

நேர்மையாக இருக்கட்டும். ஒரு குழந்தையை நர்சரிக்குக் கொண்டு வரும் போது, ​​ஒருவித தனிப்பட்ட அணுகுமுறை, குழந்தையின் ஆளுமைக்கான மரியாதை போன்றவற்றை நாம் கனவு கூட காண முடியாது. மழலையர் பள்ளிகளில் விஷயங்கள் சிறப்பாக இருக்கும், ஆனால் நர்சரிகள் குழந்தைக்கு பயனுள்ள இடமாக எந்த வகையிலும் கருத முடியாது.

இரண்டு வயது குழந்தையின் வயது பண்புகள் மற்றும் எங்கள் நர்சரிகளின் தரம் இரண்டும், பொதுவாக, பின்வரும் முடிவுக்கு இட்டுச் செல்கின்றன: காத்திருங்கள், அவசரப்பட வேண்டாம்! நர்சரி மாணவர்கள் பெரும்பாலும் முடிவெடுப்பதில் குறைவான முன்முயற்சியால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள் என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் செயல்பாடு மற்றும் உணர்ச்சிகள் பெரும்பாலும் வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில் நிறுவப்பட்டுள்ளன.

அம்மாவுக்கு குறிப்பு

ஒரு நர்சரி அல்லது மழலையர் பள்ளிக்கு சரியாக பொருந்தாத ஒரு குழந்தை இதை தெளிவாக நிரூபிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. அவர் தனது அனுபவங்களை மறைமுகமாக வெளிப்படுத்தி மிகவும் கீழ்ப்படிதலுடனும் பணிவாகவும் நடந்து கொள்ள முடியும். குழந்தைகளில் செயலற்ற எதிர்ப்பின் மிகவும் பொதுவான வடிவம் அடிக்கடி ஏற்படும் சளி.

ஆனால் நீங்கள் நிச்சயமாக கவனம் செலுத்த வேண்டிய மற்ற புள்ளிகள் உள்ளன. இது தூக்கம், பசியின்மை, மாலை நேரங்களில் வீட்டில் குழந்தையின் நடத்தை, மழலையர் பள்ளிக்குப் பிறகு. முதல் முறையாக ஒரு நர்சரி அல்லது மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லத் தொடங்கிய பிறகு, பசியின்மை, தூங்குவதில் சிரமம் மற்றும் இரவில் அழுவது போன்ற "மகிழ்ச்சிகள்", வீட்டு விருப்பங்கள் மற்றும் ஓரளவு மனச்சோர்வு அல்லது எரிச்சலூட்டும் மனநிலை ஆகியவை "சாதாரணமாக" கருதப்படலாம். ஆனால் மூன்று முதல் நான்கு வாரங்களுக்குப் பிறகு நிலைமை மேம்படவில்லை என்றால், குழந்தை மழலையர் பள்ளி அல்லது நர்சரிக்கு ஏற்றதாக இல்லை என்று சொல்லலாம்.

இந்த வழக்கில், அடுத்த ஆண்டு மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதில் இருந்து குழந்தையைக் காப்பாற்றுவது நல்லது, இது முற்றிலும் சாத்தியமற்றது என்றால், அவரது அதிர்ச்சிகரமான சூழ்நிலையை மென்மையாக்க முயற்சிக்கவும்: அரை நாள் மட்டுமே மழலையர் பள்ளியில் அவரை விடுங்கள், அவருக்கு கூடுதல் நாள் விடுமுறை கொடுங்கள். வாரத்தின் நடுப்பகுதியில், குழுவில் குறைவான குழந்தைகளைக் கொண்ட மழலையர் பள்ளி அல்லது நர்சரியைத் தேடுங்கள்.

இந்த பரிந்துரைகள் மிகவும் யதார்த்தமானதாகத் தெரியவில்லை. இருப்பினும், பல தாய்மார்களின் அனுபவம் அவர்கள் விரும்பினால் செய்ய முடியும் என்பதைக் காட்டுகிறது. மேலும் முயற்சிகள் நியாயப்படுத்தப்படுகின்றன, ஏனென்றால் இதன் விளைவாக நீங்கள் குழந்தையின் மன நலனைப் பாதுகாக்கிறீர்கள், எனவே உங்களுடையது.

ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது எந்த வயதில் சிறந்தது?

இந்த கேள்விக்கு நாங்கள் ஏற்கனவே பதிலளிக்க ஆரம்பித்துவிட்டோம். மீண்டும் மீண்டும் சொல்கிறோம்: இன்று பெரும்பாலான உளவியலாளர்கள் நான்கு வருடங்களை உகந்த வயதாகவும், மூன்று ஆண்டுகள் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கதாகவும் கருதுகின்றனர். மூன்று வயதிற்குள், குழந்தை தனது தாய் இல்லாமல் சிறிது நேரம் விட்டுவிடப்படுவதைப் பற்றி பயப்படுவதில்லை, மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதில் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குகிறது, மேலும் சுய பாதுகாப்பு திறன்களைக் கொண்டுள்ளது. ஆனால் அவர் நான்கு வயதை நெருங்கும் போது மட்டுமே தனது சகாக்களுடன் விளையாடுவதை உண்மையிலேயே ரசிப்பார்.

சரியான விருப்பம், படிப்படியாக, அவசரப்படாமல் அல்லது கடுமையான கோரிக்கைகளை முன்வைக்காமல், உங்கள் குழந்தையை மூன்று முதல் மூன்றரை வயதில் மழலையர் பள்ளிக்கு அறிமுகப்படுத்தத் தொடங்குங்கள். முதலில், மழலையர் பள்ளி குழுவுடன் அவரை நடைபயிற்சிக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள், பின்னர் அவரை பாதி நாள் மழலையர் பள்ளியில் விட்டு விடுங்கள்.

குழந்தை ஒரு புதிய சூழலில் நேரத்தை செலவிடுவதைப் பொருட்படுத்தவில்லை என்று விரைவாக மாறிவிட்டால், நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வழக்கமான வருகைக்கு செல்லலாம். குழந்தை எந்த சிறப்பு உற்சாகத்தையும் வெளிப்படுத்தவில்லை என்றால், நான்கு வயது வரை அவர் ஒரு "மென்மையான" ஆட்சியின் படி மழலையர் பள்ளியில் கலந்துகொள்வார் என்பதில் எந்த தவறும் இல்லை.

ஏதோ ஒரு விதத்தில் அவர் தனது சகாக்களுக்குப் பின்னால் வருவதைப் பற்றி கவலைப்பட வேண்டாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு அவர் தனது தாய் அல்லது பாட்டியுடன் தனியாக ஒரு வரையறுக்கப்பட்ட வீட்டு இடத்தில் இருக்கவில்லை, ஆனால் படிப்படியாக பழக்கமான உலகின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறார்.

அம்மாவுக்கு குறிப்பு

முற்றிலும் "தொழில்நுட்ப" எச்சரிக்கையாக இருந்தாலும் இங்கே மிக முக்கியமானதாகும். மழலையர் பள்ளி தொடர்பாக உளவியலாளர்கள், பல்வேறு புத்தகங்கள் மற்றும் கையேடுகளின் ஆசிரியர்கள் (இந்த கட்டுரையின் ஆசிரியர் உட்பட) வழங்கிய அனைத்து ஆலோசனைகளும் ஓரளவு தத்துவார்த்தமானவை. மழலையர் பள்ளிக்கு மென்மையான, மென்மையான மற்றும் அவசரமற்ற தழுவல் ஒரு சிறந்த முயற்சியாகும். ஆனால் உண்மையில், உங்கள் குழந்தையை ஒரு தனியார் "குடும்ப" மழலையர் பள்ளியில் சேர்ப்பதற்கு போதுமான நிதி ஆதாரங்கள் இல்லாவிட்டால் (எங்களில் பெரும்பாலோருக்கு அத்தகைய வாய்ப்புகள் இல்லை), வாழ்க்கை உங்கள் சிறந்த திட்டத்தில் மாற்றங்களைச் செய்யும் என்பதற்கு தயாராக இருங்கள்.

நீங்கள் சந்திக்கும் முதல் விஷயம் வரிசை. ஆம், ஆம், உங்கள் குழந்தைப் பருவத்திலிருந்தே மழலையர் பள்ளியில் நல்ல பழைய வரிசை. ஏழு அல்லது எட்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, தாய்மார்கள் உண்மையில் மெதுவாக ஒரு மழலையர் பள்ளியிலிருந்து மற்றொரு மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லலாம், ஒப்பிட்டுப் பார்த்து சிறந்ததைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம்.

நாட்டில் பிறப்பு விகிதம் குறைவாக இருந்தது, மழலையர் பள்ளிகள் காலியாகவும் மூடப்பட்டுவிட்டன, மேலும் மிதந்தவர்கள் விரும்பிய மைக்ரோடிஸ்ட்ரிக்டில் பதிவு செய்தாலும் கிட்டத்தட்ட அனைவரையும் ஏற்றுக்கொள்ளத் தயாராக இருந்தனர். (நர்சரிகள், எப்பொழுதும் நெரிசலானவை, ஆனால் மழலையர் பள்ளிகளை விட மிகக் குறைவு.) இன்று அதிகமான குழந்தைகள் உள்ளனர், ஆனால் மழலையர் பள்ளிகளின் எண்ணிக்கை குறைந்துள்ளது - துல்லியமாக அந்த "குழந்தை இல்லாத" ஆண்டுகளில். குழந்தை அங்கு செல்வதற்கு குறைந்தது ஒரு வருடத்திற்கு முன்பே நீங்கள் எளிமையான, "முற்றத்தில்" மழலையர் பள்ளிக்கு பதிவு செய்ய வேண்டும். உங்கள் பகுதியில் குறிப்பாக பிரபலமான அதே தோட்டங்களுடன், கர்ப்ப காலத்தில் கூட நீங்கள் பாதுகாப்பாக "நண்பர்களை உருவாக்க" தொடங்கலாம்.

சமீபத்திய ஆண்டுகளில், இந்த நடைமுறை மிகவும் பொதுவானதாகிவிட்டது. இரண்டு வயதில், குழந்தை ஒரு நர்சரிக்கு அனுப்பப்படுகிறது, அவர் அதை சிரமத்துடன் பழக்கப்படுத்துகிறார், மேலும் பெற்றோர் அவரை இன்னும் ஒரு வருடத்திற்கு வீட்டில் விட்டுவிட முடிவு செய்கிறார்கள். ஆனால் எந்த சூழ்நிலையிலும் அவர்கள் ஆவணங்களை எடுத்துச் செல்வதில்லை! ஒரு வருடம் அல்லது இரண்டு வருடங்களில் எந்த பிரச்சனையும் இல்லாமல் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்புவதற்கான வாய்ப்பைப் பராமரிக்க, "இடத்தைப் பிடித்துக் கொள்ள" நிர்வாகத்தை அவர்கள் வற்புறுத்துகிறார்கள் மற்றும் மாதாந்திர பில்களை தவறாமல் செலுத்துகிறார்கள்.

எனவே உங்கள் சொந்த முடிவுகளை வரையவும். நீங்கள் ஒரு மழலையர் பள்ளியை முன்கூட்டியே பார்க்க வேண்டும், குறைந்தபட்சம் ஒரு வருடத்திற்கு முன்பே, மிகவும் முன்னதாகவே. சுறுசுறுப்பாக இருங்கள், விதியிலிருந்து பரிசுகளை எதிர்பார்க்காதீர்கள். உங்கள் பிறந்த குழந்தை படுத்திருக்கும் இழுபெட்டியுடன் தெருக்களில் நடக்கும்போது, ​​வயதான குழந்தைகளின் தாய்மார்களைச் சந்தித்து, அவர்கள் எந்த மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள், அவர்களுடன் அவர்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்களா என்பதைக் கண்டறியவும்.

கூடுதலாக, ஒரு நல்ல மழலையர் பள்ளியைக் கண்டுபிடிப்பதில் இணையம் பெரும் உதவியாக இருக்கும். பல "பெற்றோர்" வலைத்தளங்களில் பள்ளிகள் மற்றும் மழலையர் பள்ளிகளின் மதிப்பீடுகள் உள்ளன. வெவ்வேறு மழலையர் பள்ளிகள், குழுக்கள் மற்றும் மேம்பாட்டு மையங்கள் பற்றிய மதிப்புரைகளை அங்கு காணலாம். கூடுதலாக, சில குறிப்பிட்ட கேள்விகளைக் கேட்கவும் தேவையான ஆலோசனைகளைப் பெறவும் உங்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கும்.

குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்கு செல்லவே விரும்பவில்லை.

எந்த குழந்தையையும் மழலையர் பள்ளியில் சேர்க்க முடியுமா?

மருத்துவர்கள், உளவியலாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் சில குழந்தைகளை "மழலையர் பள்ளி அல்லாத குழந்தைகள்" என்று அழைக்கிறார்கள். இந்த வரையறைக்கு பின்னால் என்ன இருக்கிறது? எந்த சூழ்நிலையிலும், மழலையர் பள்ளிக்கு மாற்றியமைக்கக்கூடிய குழந்தைகள் உண்மையில் இருக்கிறார்களா?

உண்மையைச் சொல்வதானால், அத்தகைய குழந்தைகள் இல்லை. ஒரே கேள்வி என்னவென்றால், குழந்தையும் அவரது பெற்றோரும் மழலையர் பள்ளிக்குத் தழுவலுக்கு எவ்வளவு முயற்சி செய்ய வேண்டும், இந்த முயற்சிகள் நியாயமானதா, அதாவது அவை செய்யப்பட வேண்டுமா என்பதுதான்.

குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளிக்கு எவ்வாறு பொருந்துகிறார்கள் என்பதன் அடிப்படையில், அவர்களை மூன்று குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம்.

முதல் குழு, தற்போதைய சூழ்நிலையில் ஏற்படும் மாற்றத்திற்கு எதிர்வினையாற்றும் குழந்தைகள் நரம்பு முறிவு. அடிக்கடி ஜலதோஷம் எப்போதும் இதில் சேர்க்கப்படுகிறது.

இரண்டாவது குழுவில் நரம்புத் தளர்ச்சியின் அறிகுறிகளைக் காட்டாத மற்றும் "வெறும்" அடிக்கடி நோய்வாய்ப்படத் தொடங்கும் குழந்தைகள் உள்ளனர்.

மூன்றாவது குழு எந்த பிரச்சனையும் சிரமமும் இல்லாமல் மழலையர் பள்ளிக்கு பழகிய குழந்தைகள்.

எனவே, ஒவ்வொரு இரண்டாவது குழந்தையும் முதல் அல்லது இரண்டாவது குழுவிற்கு சொந்தமானது. மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் குழந்தைகளில் பாதி பேருக்கு மட்டுமே அங்கு "குடியேற" வாய்ப்பு உள்ளது, மீதமுள்ள அனைவரும் பள்ளி வயது வரை வீட்டிலேயே இருக்க வேண்டும் என்று இது அர்த்தப்படுத்துகிறதா? நிச்சயமாக இல்லை.

பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், தழுவல் சிக்கல்கள் தீர்க்கக்கூடியவை, மேலும் இதற்கு அதிக நேரம் தேவையில்லை. மழலையர் பள்ளி ஒரு குழந்தைக்கு மன அழுத்தத்தை அளிக்கிறது, ஆனால் மன அழுத்தம் முற்றிலும் மீறக்கூடியது. இந்த புதிய மற்றும் மிகவும் தீவிரமான அனுபவத்தை சமாளிக்க குழந்தைக்கு மட்டுமே நிச்சயமாக உதவி தேவை. மழலையர் பள்ளிக்கு ஒத்துப்போவதில் இவ்வளவு பெரிய எண்ணிக்கையிலான குழந்தைகள் சிரமங்களை எதிர்கொள்வது பெரும்பாலும் ஒரு புதிய வாழ்க்கை முறைக்கான தயாரிப்பு இல்லாததால் ஏற்படுகிறது. தண்ணீரைப் போன்ற ஒரு அறிமுகமில்லாத சூழலில், அவர் உடனடியாக "நீந்த" கற்றுக்கொள்வார் என்ற எதிர்பார்ப்பில் நீங்கள் குழந்தையை தூக்கி எறிய முடியாது. மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு முன்கூட்டியே நேரத்தையும் கவனத்தையும் ஒதுக்குவது மதிப்பு, பின்னர் உங்கள் குழந்தை பெரும்பாலும் மூன்றாவது, பாதுகாப்பான குழுவில் முடிவடையும்.

எனது எல்லா முயற்சிகளும் இருந்தபோதிலும், குழந்தை இன்னும் மழலையர் பள்ளிக்கு பழகவில்லை. இதை என்ன விளக்குகிறது மற்றும் என்ன செய்ய முடியும்?

உண்மையில், சில சந்தர்ப்பங்களில் கவனமாக பூர்வாங்க வேலை கூட உதவாது. உங்கள் முயற்சிகள் மற்றும் நல்ல நோக்கங்கள் இருந்தபோதிலும், குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு எதிராக ஒரு வடிவத்தில் அல்லது இன்னொரு வடிவத்தில் தொடர்ந்து எதிர்ப்புத் தெரிவிக்கிறது. என்ன விஷயம்?

முதலாவதாக, குழந்தை இன்னும் பொருத்தமான வயதை எட்டவில்லை (இந்த சிக்கலை மேலே விரிவாக விவாதித்தோம்). கூடுதலாக, ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, மழலையர் பள்ளிக்கு ஒரு குழந்தையின் அணுகுமுறை ஒரு நர்சரிக்கு வருகை தரும் மோசமான அனுபவத்தால் பெரிதும் சேதமடையும். ஒரு நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சை இங்கே தூண்டப்படலாம்: கூட சிறிய குழந்தைஅவர் ஏற்கனவே இந்தச் சுவர்களுக்குள் இருந்ததையும், மோசமாக உணர்ந்ததையும் (குறைந்தபட்சம் ஒரு ஆழ் உணர்வு, உணர்ச்சி மட்டத்திலாவது) நினைவுபடுத்துகிறார். இதுவே காரணம் என்றால், இந்த காலகட்டத்தில் மழலையர் பள்ளியுடன் தொடர்பைத் தொடரும்போது, ​​​​"உலகிற்கு வெளியே" செல்வதை இன்னும் சில காலத்திற்கு (குறைந்தது ஆறு மாதங்களுக்கு) ஒத்திவைப்பது நல்லது - நடைப்பயணத்திற்குச் செல்லுங்கள், நண்பர்களை உருவாக்குங்கள் "நடுநிலை பிரதேசம்" ஒரே குழுவிற்குச் செல்லும் குழந்தைகளில் ஒருவருடன்.

மழலையர் பள்ளியை சரிசெய்வதில் உள்ள சிரமங்கள் குழந்தையின் மனோபாவத்தின் காரணமாகவும் இருக்கலாம். மனோபாவம் ஒரு உள்ளார்ந்த பண்பு; அதை மாற்ற முடியாது, ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, அது அடக்கப்பட்டு வலுக்கட்டாயமாக சிதைக்கப்படலாம். சங்குயின் குழந்தைகள் பொதுவாக ஒரு புதிய சூழலுக்கு நன்றாகத் தகவமைத்துக் கொள்கிறார்கள், ஆனால் கோலெரிக் மற்றும் ஃபிளெக்மாடிக் குழந்தைகளுக்கு பெரும்பாலும் கடினமான நேரம் இருக்கும். கோலெரிக் மனோபாவம் கொண்ட குழந்தைகள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் சத்தமாகவும் மாறிவிடுகிறார்கள், ஆனால் மெதுவான சளி மக்கள் இன்னும் அதிகமாக பாதிக்கப்படலாம் - அவர்களால் மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள முடியாது. மழலையர் பள்ளியில் தொடர்ந்து இருப்பது முக்கியம்: நேரத்திற்கு சாப்பிடுங்கள், சரியான நேரத்தில் ஆடை அணியுங்கள் அல்லது ஆடைகளை அணியுங்கள், சில பணிகளை முடிக்கவும்.

உங்கள் குழந்தையை கவனமாகக் கவனியுங்கள், குழுவில் குழந்தை எவ்வாறு சரியாக நாள் செலவிடுகிறது என்பதைப் பற்றி ஆசிரியரிடம் கேளுங்கள். தழுவலில் உள்ள சிரமங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு "சௌகரியமற்ற" மனோபாவத்துடன் துல்லியமாக தொடர்புடையவை என்று நீங்கள் முடிவு செய்தால், ஆசிரியர்களுடன் இதைப் பற்றி விவாதிக்க மறக்காதீர்கள். குழந்தை ஒரு "பொருத்தமற்ற" வழியில் நடந்துகொள்கிறது என்று அவர்களுக்கு விளக்கவும், அவர் ஏதோ குற்றவாளி என்பதால் அல்ல, மாறாக அவரால் செய்ய முடியாது என்பதால்.

பிடிவாதமாகவும் உறுதியாகவும் இருக்க தயங்காதீர்கள், எந்த சூழ்நிலையிலும் உங்கள் கசிப்புள்ள சிறுவனை தொடர்ந்து கிண்டல் செய்யவோ, வற்புறுத்தவோ, இன்னும் அதிகமாக திட்டவோ கூடாது என்று ஆசிரியர்களிடம் தெரிவிக்கவும். பெரியவர்களின் அழுத்தத்தின் கீழ், ஒரு சளி குழந்தை இன்னும் மெதுவாகவும் செயலற்றதாகவும் மாறும் என்று அவர்களிடம் சொல்லுங்கள் (மற்றும், நிச்சயமாக, உங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்).

அதிகப்படியான தூண்டுதலின் போது, ​​​​"அவசரகால பிரேக்கிங்" செயல்படுத்தப்பட்டு, குழந்தை உண்மையான சுழலில் விழும் வகையில் அவரது நரம்பு மண்டலம் செயல்படுகிறது. ஆனால் அத்தகைய குழந்தை தொந்தரவு செய்யவில்லை என்றால், அவர் தொடங்குவதை எப்படி முடிப்பது என்பது அவருக்குத் தெரியும், அமைதியாகவும் சீரானதாகவும், சுத்தமாகவும் நம்பகமானதாகவும் இருக்கிறது. மந்தநிலையைப் பொறுத்தவரை, குழந்தை வளரும் மற்றும் வளரும்போது அது படிப்படியாக மென்மையாக்கப்படும். சன்குயின் மக்கள் மற்றும் குறிப்பாக கோலெரிக் நபர்களுடன் ஒப்பிடும்போது ஒரு சளி நபரின் செயல்பாட்டின் வேகம் இன்னும் ஓரளவு குறைக்கப்படும் - வேகம், ஆனால் செயல்திறன் அல்ல! ஒரு அவசர கோலரிக் நபர் தனது அனைத்து ஆடைகளையும் உள்ளேயும் தலைகீழாகவும் இரண்டு முறை அணிந்துகொள்வார், மற்றும் ஆசிரியர் இறுதியாக தனது ஆடைகளை சரியாக மாற்றுவார், கபம் கொண்ட குழந்தை அனைத்து பொத்தான்களையும் சரியாகவும் நேர்த்தியாகவும் ஒருமுறை கட்டுவதற்கு நேரம் கிடைக்கும். அவரது ஷூலேஸ்கள்.

இவை அனைத்தும் ஆசிரியர்களுக்கு விளக்கப்பட வேண்டும், இதனால் அவர்கள் நினைவில் கொள்கிறார்கள்: அவர்கள் உங்கள் “மெதுவான இயக்கத்தை” எவ்வளவு குறைவாக இழுத்து விரைகிறார்களோ, அவ்வளவு வேகமாக அவர் “நேராகி”, மழலையர் பள்ளி சூழலுடன் பழகி, அவருக்குத் தேவையான அனைத்தையும் செய்யத் தொடங்குவார். .

ஆனால் ஒரு நொடி கூட உட்காராத மற்றும் பொதுவாக ஒரு சிறிய சூறாவளியை ஒத்திருக்கும் அவசர கோலரிக் நபர்களை என்ன செய்வது? அத்தகைய குணம் மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்களிடையே அதிக உற்சாகத்தை ஏற்படுத்தாது என்பது தெளிவாகிறது. ஆனால் மீண்டும், ஊழியர்களுடன் பேசுவது அவசியம் மற்றும் குழந்தை "பரபரப்பானது" வளர்ப்பின் பற்றாக்குறையால் அல்ல, ஆனால் உள்ளார்ந்த ஆளுமைப் பண்புகளால் என்று விளக்க வேண்டும். முடிந்தால் உங்கள் "சூறாவளி" குழந்தை ஏதேனும் ஒரு செயலில் ஈடுபடுவது நல்லது என்று ஆசிரியர்களிடம் சொல்லுங்கள். அவர் பொம்மைகளை சிதறடித்தால், அவர் அவற்றை அதே மகிழ்ச்சியுடனும் வேகத்துடனும் சேகரிப்பார் - நீங்கள் அவரிடம் கேட்டால், அவரை கட்டாயப்படுத்தாமல் இருந்தால். ஒரு விதியாக, மழலையர் பள்ளிகளில், குழந்தைகள் இன்னும் சுதந்திரமாக செல்ல அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள் - ஓடவும் குதிக்கவும் (அவர்கள் அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள், ஏனெனில் இருபத்தி மூன்று வயது குழந்தைகளை நீண்ட நேரம் மற்றும் அமைதியாக நாற்காலிகளில் உட்கார வைக்க இயலாது! )

நடைப்பயணத்தின் போது குழந்தைகள் ஒரே இடத்தில் நிற்க வேண்டும் அல்லது ஜோடிகளாக முன்னும் பின்னுமாக நடக்க வேண்டும் என்று மிகவும் கண்டிப்பான ஆசிரியர்களை நீங்கள் கண்டால், இந்த விஷயத்தில் மற்ற ஆசிரியர்களைத் தேடுவது நல்லது. (இது, கோலெரிக் குழந்தைகளின் பிரச்சினைகளுக்கு மட்டும் பொருந்தாது! தோண்டுதல், அடக்குதல் மற்றும் இயற்கையான செயல்பாட்டின் கடுமையான கட்டுப்பாடு ஆகியவை எந்தவொரு குழந்தைக்கும் தீங்கு விளைவிக்கும், மனோபாவத்தைப் பொருட்படுத்தாமல்.)

இறுதியாக, மழலையர் பள்ளிக்கு உங்கள் பிள்ளையின் மோசமான தழுவல் தன்மைக்கான காரணங்களைத் தேடும் போது, ​​இதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்: புதிய நிலைமைகளுக்கு நீங்கள் எளிதாக மாற்றியமைக்கிறீர்களா? நீங்கள் சத்தமில்லாத நிறுவனங்களில் இருக்க விரும்புகிறீர்களா? ஒரு குழந்தை மூடிய, குறைந்த நேசமான பெற்றோரின் சமூகத்தில் வளர்ந்தால், பெரும்பாலும் அவரே அமைதியான விளையாட்டுகளை மட்டுமே விரும்புவார். ஒரு சாதாரண நெரிசலான மழலையர் பள்ளி அத்தகைய குழந்தைக்கு உண்மையில் முரணாக இருக்கலாம், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவர் எந்த சூழ்நிலையிலும் தனிமையில் விடப்படக்கூடாது! இது நிச்சயமாக "வெளிச்சத்தில் கொண்டு வரப்பட வேண்டும்", இருப்பினும் இது சிறிய "அளவுகளில்" தடையின்றி மற்றும் கவனமாக செய்யப்பட வேண்டும். சில குழந்தைகள் இருக்கும் மற்றும் நீங்கள் நாள் முழுவதும் செலவழிக்க வேண்டிய அவசியமில்லாத விளையாட்டுக் குழுவில் அத்தகைய "ஒதுக்கீடு" வைப்பது நல்லது.

யார் வீட்டில் இருப்பது நல்லது?

பலவீனமான, அடிக்கடி நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகள் (எந்த மழலையர் பள்ளிக்கும் முன்பே!), அல்லது நிலையற்ற நரம்பு மண்டலம் உள்ள குழந்தைகளை சாதாரண, நிலையான மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பக்கூடாது. இதுபோன்ற குழந்தைகளை எங்கும் அனுப்பக்கூடாது என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. உங்கள் குழந்தை மிகவும் ஆரோக்கியமாக இல்லாவிட்டால், அவர் அதிக உணர்திறன் மற்றும் பாதிக்கப்படக்கூடியவர் என்பதை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் அவரை சிறப்பு எச்சரிக்கையுடன் அணுக வேண்டும், மேலும் ஒரு மழலையர் பள்ளியை "சாதாரண" (உலகில் அப்படி ஒன்று இருந்தால்!) குழந்தையை விட மிகவும் கவனமாக தேர்வு செய்ய வேண்டும். சிறப்பு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் மழலையர் பள்ளிகள் உள்ளன, ஆனால் நீங்கள் பெயரை மட்டும் நம்பக்கூடாது: ஒரு குழுவில் பதினைந்து பேர் மற்றும் இரண்டு ஷிப்டுகளுக்கு ஒரு ஆசிரியர் இருந்தால், அத்தகைய மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது உங்கள் குழந்தைக்கு அதிக ஆரோக்கிய நன்மைகளைத் தராது.

உங்கள் குழந்தையைப் பராமரிப்பதற்காக அடுத்த சில வருடங்கள் நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்பில் செலவிட நீங்கள் திட்டமிடவில்லை என்றால், மழலையர் பள்ளி பற்றிய உங்கள் கனவுகளை தற்போதைக்கு நிறுத்திவிட்டு, உங்கள் குழந்தையை நீங்களே "ஆரோக்கியம்" செய்யத் தொடங்குங்கள்: அவரது வழக்கமான மற்றும் ஊட்டச்சத்தைப் பாருங்கள், மேலும் நடக்கவும். , மருத்துவர்கள் அனுமதித்தால், அவரைக் குணமாக்கத் தொடங்குங்கள். வாரத்திற்கு இரண்டு முறையாவது குழந்தை ஒருவித "வளர்ச்சிப் பள்ளி" அல்லது விளையாட்டுக் குழுவில் கலந்துகொள்வதற்கான வாய்ப்புகளைக் கண்டறிய முயற்சிக்கவும். இது முற்றிலும் சாத்தியமற்றது என்றால், குறைந்தபட்சம் அவருடன் வெளியே செல்லுங்கள், இதனால் அவர் உங்களிடமிருந்து சிறிது சிறிதாக பிரிந்து, அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகம் விசாலமானது மற்றும் ஆபத்தானது அல்ல என்பதை அறியலாம்.

என் குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல வேண்டுமா? வீட்டில் இருந்து வரும் குழந்தைகள், குழுவான சூழலில் இருக்கும் பழக்கமில்லாததால், பள்ளிக்கு ஏற்ப மிகவும் சிரமப்படுவதாக அவர்கள் கூறுகிறார்கள்.

சமீப காலம் வரை, ஒவ்வொரு குழந்தையின் வளர்ச்சியிலும் மழலையர் பள்ளி உண்மையிலேயே அவசியமான இணைப்பு என்று நம்பப்பட்டது. உண்மையில், "வீட்டு" குழந்தைகள் பெரும்பாலும் பள்ளி விதிகளுக்கு, சக குழுவில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட தகவல்தொடர்பு விதிகளுக்கு ஏற்ப சிரமப்படுகிறார்கள். ஒருவேளை, இந்த சிரமங்கள் முதன்மையாக அத்தகைய குழந்தைகள் மிகக் குறைவாக இருப்பதால் விளக்கப்பட்டது; பெரும்பான்மையானவர்கள் "மழலையர் பள்ளி" குழந்தைகள். பெரும்பாலும், குழந்தைகள் முழு குழுக்களாக "முற்றத்தில்" மழலையர் பள்ளியிலிருந்து அதே "முற்றத்தில்" (அதாவது, அருகில் உள்ள) பள்ளிக்கு நகர்ந்தனர். ஒரு குழந்தை தனது வாழ்க்கையின் முதல் ஏழு ஆண்டுகளை தனது தாய் மற்றும் பாட்டியின் பிரிவின் கீழ் கழித்திருந்தால், அவர் அதே வகுப்பில் முடித்திருந்தால், அவருக்கு நிச்சயமாக ஒரு கடினமான நேரம் இருந்தது.

இன்று நிலைமை வேறு. மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லாத குழந்தைகள் இனி விதிவிலக்கல்ல. கூடுதலாக, இந்த நாட்களில் "மழலையர் பள்ளி" என்ற கருத்து முன்பு போல் தெளிவாக இல்லை. நிலையான மாநில மழலையர் பள்ளிக்கு கூடுதலாக, ஒரு பாலர் குழந்தையின் "வேலைவாய்ப்பு" க்கு பல விருப்பங்கள் உள்ளன. எனவே குழந்தைகள் பல்வேறு வகையான "சாமான்களுடன்" முதல் வகுப்பிற்கு வருகிறார்கள்: சிலர் வழக்கமான மழலையர் பள்ளிக்குச் சென்றனர், சிலர் சில மேம்பாட்டு மையத்திற்குச் சென்றனர், சிலர் ஆயாவுடன் வீட்டில் தங்கினர்.

இப்போது, ​​​​முதலில் பயமுறுத்தியது, ஆனால் வலிமையைப் பெற்றது, "வீட்டு" குழந்தைகள் "மழலையர் பள்ளி" குழந்தைகளை விட மோசமானவர்கள் அல்ல என்று வலியுறுத்துவதற்கு தங்களைத் தாங்களே எடுத்துக் கொண்டவர்களின் குரல்கள் கேட்கத் தொடங்கின. நிச்சயமாக, எல்லா இடங்களிலும் விதிவிலக்குகள் உள்ளன, ஆனால், பொதுவாக, வீட்டில் வளர்க்கப்படும் குழந்தை, ஒரு "நிறுவனத்தில்" அல்ல, ஒரு மழலையர் பள்ளி மாணவரைப் போலவே வளர்ந்த, சுயாதீனமான, செயல்திறன் மிக்க மற்றும் நேசமானதாக இருக்கலாம். மற்றொரு விஷயம் என்னவென்றால், இதற்காக, பெற்றோர்கள் தங்கள் விலைமதிப்பற்ற குழந்தையை வீட்டிலேயே "வைத்து" இருக்க வேண்டும், ஆனால் அவரிடம் இந்த குணங்களை வளர்க்க வேண்டும்.

மழலையர் பள்ளியில் கலந்துகொள்வது ஒரு குழந்தைக்கு என்ன கொடுக்கிறது? முதலாவதாக, சகாக்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான வாய்ப்பு, ஒரு குழுவில் சேர்ப்பது. நீங்கள் உறுதியான தனிமனிதர்களாகவும், பின்வாங்கப்பட்டவர்களாகவும், தொடர்பு கொள்ளாதவர்களாகவும் இருக்கலாம், ஆனால் நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்: சுமார் மூன்று வயது முதல் (மற்றும் நிச்சயமாக நான்கு வயது முதல்!) ஒரு குழந்தை மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் அவருக்கு இந்த வாய்ப்பை வழங்க வேண்டும்.

நிச்சயமாக, மழலையர் பள்ளியில், ஒரு குழந்தை மற்ற குழந்தைகளுடன் மட்டுமல்ல, பெரியவர்களுடனும் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது. பள்ளி வயது தொடங்கும் வரை, பெற்றோர்கள், நிச்சயமாக, ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் உண்மையான அதிகாரமுள்ள பெரியவர்களாக இருக்கிறார்கள். ஆனால் மழலையர் பள்ளியில் ஆசிரியர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான அனுபவம் எதிர்காலத்தில் குழந்தைக்கு பள்ளி ஆசிரியர்களுடன் உறவுகளை ஏற்படுத்துவதில் சிரமங்களைத் தவிர்க்க உதவுகிறது. குழந்தை தனது தாயைத் தவிர, பிற பெரியவர்களும் தங்கள் கருத்துக்களைக் கேட்க வேண்டும், சில சமயங்களில் வெறுமனே கீழ்ப்படிய வேண்டும் என்பதை அறிந்து கொள்கிறது.

மற்றொரு புள்ளி இயற்கையாகவே இந்த புள்ளியுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது: மழலையர் பள்ளியில், குழந்தை சில நடத்தை விதிகளுடன் பழகுகிறது மற்றும் அவற்றுடன் இணங்க கற்றுக்கொள்கிறது. "ஒழுக்கம்" என்ற சொல் நம்மில் பலரிடையே எதிர்மறையான அணுகுமுறையைத் தூண்டுகிறது, ஏனெனில் இது சோவியத் சகாப்தத்தின் மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளிகளில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட "சமநிலை" பயிற்சியுடன் தொடர்புடையது. ஆனால் இந்த சங்கங்களை நாம் புறக்கணித்து, மனித சமுதாயத்தின் தேவையான விதிகளை கடைபிடிக்கும் திறனை "ஒழுக்கம்" என்ற வார்த்தையால் புரிந்து கொண்டால், நாம் ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும்: இந்த திறன்கள் குழந்தைக்கு அவசியம்.

இறுதியாக, மழலையர் பள்ளியில், குழந்தை அறிவுசார் மற்றும் உடல் வளர்ச்சிக்கான வாய்ப்புகளைப் பெறுகிறது. கண்டிப்பாகச் சொன்னால், மாநில மழலையர் பள்ளிகளில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட நிலையான கல்வித் திட்டங்கள் விரும்பத்தக்கவை: பல சாதாரண மழலையர் பள்ளிகளில் போதுமான வகுப்புகள் இல்லை, மேலும் அவை மிக உயர்ந்த மட்டத்தில் நடத்தப்படுவதில் இருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளன. ஒரு குழந்தைக்கு "மழலையர் பள்ளி" கல்வி மட்டும் போதாது. எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும், பெற்றோர்கள் குழந்தையுடன் வேலை செய்ய வேண்டும். ஆனால் ஒரு "வீட்டு" குழந்தை முழு நாட்களையும் டிவி திரையின் முன் பிரத்தியேகமாக செலவிட்டால், மழலையர் பள்ளியில் அவர், நிச்சயமாக, ஒப்பிடமுடியாத அளவிற்கு அதிகமாகப் பெறுவார். வரைதல், மாடலிங், வடிவமைப்பு, பேச்சு மேம்பாடு, இசை வகுப்புகள் மற்றும் உடற்கல்வி - இந்த குறைந்தபட்ச "ஜென்டில்மேன் செட்" எளிய மாநில மழலையர் பள்ளி மூலம் வழங்கப்படும். நீங்கள் அதிர்ஷ்டசாலியாக இருந்தால், நல்ல, விரிவான திட்டத்துடன் கூடிய நல்ல மழலையர் பள்ளியை (அங்கு அரசு நடத்தும் பள்ளிகளும் உள்ளன) கண்டால், உங்கள் குழந்தை அங்கு உண்மையிலேயே ஆர்வமாக இருப்பதை நீங்கள் நம்பலாம்.

எனது பிள்ளையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பாமல், வீட்டில் அவரது இணக்கமான வளர்ச்சிக்குத் தேவையான அனைத்து நிபந்தனைகளையும் என்னால் வழங்க முடியுமா?

கொள்கையளவில், இது சாத்தியம். ஆனால் இந்த மிக மிக தீவிரமான வேலைக்கு நீங்கள் உண்மையிலேயே தயாராக இருந்தால் மட்டுமே. வீட்டுக் கல்வியில் மிகவும் கடினமான விஷயம், ஒருவேளை, குழந்தையின் அறிவுசார் அல்லது உடல் வளர்ச்சி அல்ல. இந்த பகுதிகளில்தான் அக்கறையுள்ள மற்றும் படித்த தாய் தனது குழந்தைக்கு மழலையர் பள்ளியில் வகுப்புகளை விட அதிகமாக கொடுக்க முடியும். ஒரு குழந்தைக்கு சமூக வளர்ச்சிக்கு தேவையான அனைத்து நிலைமைகளையும் உருவாக்குவது மிகவும் கடினம்.

மழலையர் பள்ளியின் முக்கிய நன்மைகளைப் பற்றி நாங்கள் ஏற்கனவே மேலே பேசினோம்: குழந்தை சகாக்களுடன் மற்றும் பெற்றோரைத் தவிர பெரியவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கான வாய்ப்பைப் பெறுகிறது, "சமூகத்தில்" நடந்துகொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது, மேலும் விதிகளைப் பின்பற்றுகிறது. உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்ப விரும்பவில்லை என்றால், இந்த வாய்ப்புகளை உங்கள் குழந்தைக்கு எவ்வாறு வழங்குவீர்கள் என்பதை நீங்கள் கவனமாக சிந்திக்க வேண்டும்.

ஒரு "வீட்டு" குழந்தை விளையாட்டு மைதானங்களில் நிறைய நேரம் செலவழிக்க வேண்டும், மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாட வேண்டும். கூடுதலாக, அவருக்கு அதே வயதுடைய நிரந்தர நண்பரை வழங்குவது மிகவும் விரும்பத்தக்கது - அல்லது சிறப்பாக, பல நண்பர்கள். மற்ற குழந்தைகளை உங்கள் வீட்டிற்கு அழைத்து வர நீங்கள் அவரை அழைத்துச் செல்ல வேண்டும்.

இந்த பணி மிகவும் சாத்தியமானது. ஆனால் மற்றொரு முக்கியமான விஷயத்தை நாம் மறந்துவிடக் கூடாது - பெரியவர்களுடன் குழந்தையின் தொடர்பு. பள்ளிக்குச் செல்லும் நேரம் வரை தங்கள் குழந்தைகளுடன் வீட்டிலேயே இருக்க விரும்பும் பெண்கள் பெரும்பாலும் பெற்றோரின் கடமையின் உயர்ந்த உணர்வையும் சிறந்த தாயாக இருக்க வேண்டும் என்ற விருப்பத்தையும் கொண்டிருப்பது இரகசியமல்ல. இந்த பாராட்டத்தக்க ஆசையிலிருந்து சில சாதகமற்ற விளைவுகள் ஏற்படுகின்றன: அத்தகைய தாய்மார்கள் தங்கள் விலைமதிப்பற்ற குழந்தையை வேறொருவரிடம் ஒப்படைக்க உரிமை இல்லை என்று எப்போதும் நம்புகிறார்கள் (மற்றும் "அந்நியர்கள்" என்ற வகை பெரும்பாலும் அவர்களின் நெருங்கிய நண்பர்கள் உட்பட மற்ற அனைவரையும் உள்ளடக்கியது. , மற்றும் தாத்தா பாட்டி).

உங்கள் பிள்ளையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பவில்லை என்றால், நீங்கள் ஆசிரியர்களை நம்பவில்லை மற்றும் உங்களைத் தவிர வேறு யாரும் குழந்தையை சரியாக நடத்த முடியாது மற்றும் சரியான அணுகுமுறையைக் கண்டறிய முடியாது என்று நம்பினால், இந்த கண்ணோட்டத்தை நீங்கள் அவசரமாக மாற்ற வேண்டும்! நிச்சயமாக, குழந்தையை முதலில் கிடைக்கும் கைகளுக்கு கொடுக்க முடியாது. ஆனால் அவனுடைய உலகத்தை உன்னுடைய சொந்த நபருக்கு மட்டும் மட்டுப்படுத்த முடியாது. ஒரு குழந்தைக்கு தனது தாயைத் தவிர மற்ற பெரியவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் அனுபவம் தேவை என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும் - இந்த தாய் உண்மையில் உலகில் சிறந்தவராக இருந்தாலும் கூட!

உங்கள் அன்பான குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்ப விரும்பவில்லை என்றால், அவரை சில கிளப், பிரிவு அல்லது விளையாட்டுக் குழுவிற்கு அனுப்பவும். அவ்வப்போது உங்கள் குழந்தை அவளுடன் நாள் செலவிடும் என்று உங்கள் நண்பர்களில் ஒருவருடன் உடன்படுங்கள். உங்கள் நண்பர்கள் மத்தியில் உங்களைப் போன்ற இளம் தாய்மார்கள் இருந்தால் சிறந்த விஷயம். நீங்கள் ஒரு "பார்வை அட்டவணையை" உருவாக்கலாம், மற்ற குழந்தைகளை ஹோஸ்ட் செய்யலாம். உங்கள் தனிப்பட்ட “மழலையர் பள்ளி” ஒரு நாளைக்கு சில மணிநேரங்கள் மட்டுமே, வாரத்திற்கு இரண்டு முறை மட்டுமே வேலை செய்யட்டும்: இது ஏற்கனவே குழந்தைகளுக்கு பெரும் நன்மைகளைத் தரும். அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்வார்கள், மேலும் சிறிது சிறிதாகப் பழகுவார்கள், சில சமயங்களில் அது அவர்களின் தாய்க்கு மட்டும் கீழ்ப்படிய வேண்டியதில்லை.

பொருத்தமான வயது: உங்கள் குழந்தையை நர்சரிக்கு அனுப்புவதில் அர்த்தமா?

உலகிற்குச் செல்வதற்கு மிகவும் உகந்த வயது நான்கு ஆண்டுகள். ஆம், ஆம், குறைவாக இல்லை! தயவு செய்து, அனுபவம் வாய்ந்த பாட்டிகளின் விடாமுயற்சியைக் கேட்காமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள், அவர்கள் எப்பொழுதும் எங்களுக்கு விளக்கத் தயாராக இருக்கிறார்கள், "விரைவில் சிறந்தது - விரைவில் நீங்கள் அதைப் பழகுவீர்கள்"! ஏனென்றால் அது உண்மையல்ல.

ஒரு வயதுடைய குறுநடை போடும் குழந்தை, நிச்சயமாக, சில காரணங்களால் தனது அன்பான தாயை வேறொருவரால் மாற்றியமைக்கப்பட்டது, மிகவும் பாசமுள்ள அத்தை அல்ல என்பதற்கு "பழகி" முடியும். பழகுவது என்பது உங்களை ராஜினாமா செய்து அமைதியாக கஷ்டப்படுதல், அடிக்கடி சளி மற்றும் பிற நோய்கள், மோசமான மனநிலை மற்றும் உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகில் ஆர்வம் குறைதல் ஆகியவற்றுடன் "மட்டும்" மன அழுத்தத்திற்கு எதிர்வினையாற்றுவதாகும். இத்தகைய செயலற்ற எதிர்ப்பு ஒரு சிறிய விஷயத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளது; இது குழந்தையின் மேலும் உணர்ச்சி, அறிவுசார் மற்றும் உடல் வளர்ச்சியில் மிகவும் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

இன்று, பெரும்பாலான நர்சரிகள் குழந்தைகளை ஒன்றரை வயது முதல் ஏற்றுக்கொள்கின்றன. ஆனால் இதுவும் மிக ஆரம்பமானது! ஒன்றரை வயது என்பது பிரிவினைக் கவலை என்று சொல்லப்படும் வயது சற்று குறையத் தொடங்கும் வயது. எளிமையாகச் சொன்னால், குழந்தை இன்னும் தனது தாயுடன் மிகவும் வலுவாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் அவள் இல்லாததற்கும், அந்நியர்களின் தோற்றத்திற்கும் மிகவும் வேதனையுடன் செயல்படுகிறது, குறிப்பாக அவர்கள் அவருடன் நெருங்கி பழக முயற்சித்தால்.

"பின்தங்கிய" குழந்தைகள், அதாவது, வீட்டில் சிறப்பாக செயல்படாதவர்கள், நர்சரிகளுக்கு சிறந்த முறையில் பொருந்துகிறார்கள் என்பது இரகசியமல்ல. மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்களுக்கு இது நன்றாகவே தெரியும். ஒவ்வொரு குழுவிலும் மாலையில் மழலையர் பள்ளியை விட்டு வெளியேற விரும்பாத ஒன்று அல்லது இரண்டு குழந்தைகள் உள்ளனர் என்ற உண்மையைப் பற்றி அவர்கள் சோகமாகப் பேசுகிறார்கள்: பெற்றோர்கள் வருகிறார்கள், குழுவின் வாசலில் இருந்து அழைக்கிறார்கள், குழந்தை ... முதுகில் திரும்பி, பின்னால் ஒளிந்து கொள்கிறது. பொம்மைகளுடன் ஒரு அலமாரி. குழந்தை "அதிகமாக விளையாடியது", அவரது சில முக்கியமான குழந்தை விவகாரங்களால் மிகவும் எடுத்துச் செல்லப்பட்டது என்பது இங்கு முக்கியமல்ல.

ஒன்றரை வயதுடைய ஒரு குழந்தைக்கு, தனது தாயைச் சந்திப்பது, அவளுடன் இறுக்கமாக ஒட்டிக்கொள்வதற்கும், விடாமல் இருப்பதற்கும் வாய்ப்பு மிக முக்கியமான விஷயம், வரையறையின்படி, வயது பண்புகள் காரணமாக. இந்த வயதில் தொடங்கி, அறிமுகமில்லாத பெரியவர்களின் பயம் படிப்படியாக மென்மையாக்கப்படுகிறது, ஆனால் சிறிது நேரம் முற்றிலும் மறைந்துவிடாது (வெவ்வேறு குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் இதில் பெரிதும் வேறுபடுகிறார்கள் என்றாலும்). மற்ற குழந்தைகள் மீதான ஆர்வம் மூன்று வயதிற்குள் மட்டுமே குழந்தைகளில் எழுகிறது. அதே நேரத்தில், முதலில் அவர்கள் பழைய தோழர்களிடம் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள், பின்னர் அவர்கள் இளையவர்களிடம் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குகிறார்கள், கடைசியாக மட்டுமே அவர்கள் தங்கள் சகாக்களுக்கு கவனம் செலுத்துகிறார்கள்.

எனவே, ஒன்றரை வருடங்களுக்கு ஒரு நாற்றங்கால் மிகவும் தீவிரமான தேவையால் மட்டுமே நியாயப்படுத்தப்படும். உங்கள் குழந்தையை நர்சரிக்கு அனுப்ப முடிவு செய்வதற்கு முன், உங்கள் குழந்தையை வீட்டிலேயே விட்டுச் செல்ல அனுமதிக்கும் அனைத்து சாத்தியமான விருப்பங்களையும் நீங்கள் பார்க்க வேண்டும். வீட்டு வேலையைப் பாருங்கள், உங்கள் குழந்தைகளை "மேய்ப்பீர்கள்" என்று உங்களுக்குத் தெரிந்த தாய்மார்களுடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்த முயற்சிக்கவும். என்னை நம்புங்கள், நம்பிக்கையற்ற சூழ்நிலைகள் எதுவும் இல்லை, விரும்பினால், நீங்கள் எப்பொழுதும் ஒரு நர்சரிக்கு மாற்றாகக் காணலாம்.

இரண்டு வயது குழந்தைக்கு நர்சரியில் பழகுவது கொஞ்சம் சுலபம். பொது விதி அப்படியே உள்ளது - ஆரம்பம்! ஆனால் இந்த விதிக்கு ஏற்கனவே சில விதிவிலக்குகள் உள்ளன. இரண்டு வயதிற்குள், ஒரு குழந்தை உண்மையில் மிகவும் நேசமானவராக இருக்க முடியும், மேலும் மழலையர் பள்ளி (குறிப்பாக ஆசிரியர்கள்!) நன்றாக இருந்தால், குழந்தை அங்கு விரும்பலாம். எப்படியிருந்தாலும், உங்கள் குழந்தை மற்ற குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களுக்கு பயப்படுவதில்லை, தேவையான சுய பாதுகாப்பு திறன்கள் (பானையை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பது தெரியும், அவருக்கு உணவளிக்க முடியும்) என்று நீங்கள் ஏற்கனவே உறுதியாக நம்பினால், நீங்கள் ஒரு நர்சரிக்கு அழைத்துச் செல்ல முயற்சி செய்யலாம். மற்றும் அதிக துன்பம் இல்லாமல் நீங்கள் இல்லாததை அனுபவிக்கிறது.

அதே நேரத்தில், குழந்தையின் நடத்தை, மனநிலை மற்றும் அவரது உடல்நிலை ஆகியவற்றை நீங்கள் கவனிக்க வேண்டும். உங்கள் இரண்டு வயது குழந்தை நர்சரிக்கு மாற்றியமைப்பதில் சிரமம் இருப்பதை நீங்கள் கண்டால், எந்த சூழ்நிலையிலும் அவரை "நிறுவனத்திற்கு" பழக்கப்படுத்த உங்கள் நோக்கத்தை வலியுறுத்தவோ அல்லது விடாப்பிடியாகவோ இல்லை. “சகித்தால் காதலில் விழும்” என்ற பழமொழி இந்த விஷயத்தில் பலிக்காது! ஒரு நர்சரியைப் பார்வையிடும் எதிர்மறை அனுபவம் எதிர்காலத்தில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்: ஓரிரு வருடங்களில், "வீட்டு" குழந்தைகள் குழுவிற்கு வந்து எந்த பிரச்சனையும் இல்லாமல் மழலையர் பள்ளிக்கு மாற்றியமைக்கும்போது, ​​​​உங்கள் குழந்தை இன்னும் மழலையர் பள்ளியை ஒரு இடமாக உணரும். சிறைவாசம், அடிக்கடி நோய்வாய்ப்படும், காலையிலும் மாலையிலும் அழுவார்.

எங்கள் விஷயத்தில், பின்வரும் நாட்டுப்புற ஞானம் பொருந்தும்: "கஞ்சன் இரண்டு முறை செலுத்துகிறான்." அதற்குத் தயாராக இல்லாத இரண்டு வயது குழந்தையை நர்சரிக்கு அனுப்புவதன் மூலம், நீங்கள் எதையும் பெற முடியாது. வேலைக்குச் செல்வதால் வழக்கமான நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்பு ஏற்படும். உங்கள் நேரத்தை புத்திசாலித்தனமாக செலவிடுவது மிகவும் புத்திசாலித்தனமானது: படிப்படியாக, அவசரமின்றி, ஆனால் விடாமுயற்சியுடன் மற்றும் தொடர்ந்து உங்கள் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு தயார்படுத்துங்கள். உங்கள் நேரத்தின் இந்த "முதலீடு" மற்றும் உங்கள் கவனிப்பு முழுமையாக செலுத்தப்படும். இது சாதாரணமானதாகத் தோன்றலாம், ஆனால் இன்னும்: ஒரு அன்பான குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தை விட மதிப்புமிக்கது எது - உடல் மற்றும் உளவியல்?

சில தாய்மார்கள் தங்கள் இரண்டு வயது குழந்தைகளை நர்சரிகளுக்கு அனுப்புகிறார்கள், ஏனெனில் அவர்கள் உண்மையில் வேலைக்குச் செல்ல வேண்டும் என்பதற்காக அல்ல, ஆனால் "கல்வியியல்" காரணங்களுக்காக: அவர்கள் கூறுகிறார்கள், குழுவில் குழந்தை சுதந்திரமாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்கப்படும், அவர் வேகமாக வளரும், முதலியன ஆம், நாள் முழுவதும் மற்றவர்களின் அத்தைகளுடன் பேசுவதும், அதே குழந்தைகளில் பதினைந்து முதல் இருபது குழந்தைகளில் ஒருவராக மட்டுமே இருப்பதும், உங்கள் குழந்தை தனது "வீட்டில் இருக்கும்" சகாக்களை விட வேகமாக ஒரு கரண்டியை பிடித்து தனது பேண்ட்டை மேலே இழுக்க கற்றுக் கொள்ளும். ஆனால் இது உண்மையிலேயே முக்கியமானதா? வீட்டில், அவர் சுதந்திரத்தையும் கற்றுக்கொள்கிறார், தேவையான அன்றாட திறன்களை மாஸ்டர் செய்கிறார் - ஆனால் அது எப்படி இருக்க முடியும்? இதற்கு, நிச்சயமாக, உங்கள் கவனம், உங்கள் வேலை மற்றும் உங்கள் பொறுமை தேவை.

நேர்மையாக இருக்கட்டும். ஒரு குழந்தையை நர்சரிக்குக் கொண்டு வரும் போது, ​​ஒருவித தனிப்பட்ட அணுகுமுறை, குழந்தையின் ஆளுமைக்கான மரியாதை போன்றவற்றை நாம் கனவு கூட காண முடியாது. மழலையர் பள்ளிகளில் விஷயங்கள் சிறப்பாக இருக்கும், ஆனால் நர்சரிகள் குழந்தைக்கு பயனுள்ள இடமாக எந்த வகையிலும் கருத முடியாது.

இரண்டு வயது குழந்தையின் வயது பண்புகள் மற்றும் எங்கள் நர்சரிகளின் தரம் இரண்டும், பொதுவாக, பின்வரும் முடிவுக்கு இட்டுச் செல்கின்றன: காத்திருங்கள், அவசரப்பட வேண்டாம்! நர்சரி மாணவர்கள் பெரும்பாலும் முடிவெடுப்பதில் குறைவான முன்முயற்சியால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள் என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் செயல்பாடு மற்றும் உணர்ச்சிகள் பெரும்பாலும் வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில் நிறுவப்பட்டுள்ளன.

அம்மாவுக்கு குறிப்பு

ஒரு நர்சரி அல்லது மழலையர் பள்ளிக்கு சரியாக பொருந்தாத ஒரு குழந்தை இதை தெளிவாக நிரூபிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. அவர் தனது அனுபவங்களை மறைமுகமாக வெளிப்படுத்தி மிகவும் கீழ்ப்படிதலுடனும் பணிவாகவும் நடந்து கொள்ள முடியும். குழந்தைகளில் செயலற்ற எதிர்ப்பின் மிகவும் பொதுவான வடிவம் அடிக்கடி ஏற்படும் சளி.

ஆனால் நீங்கள் நிச்சயமாக கவனம் செலுத்த வேண்டிய மற்ற புள்ளிகள் உள்ளன. இது தூக்கம், பசியின்மை, மாலை நேரங்களில் வீட்டில் குழந்தையின் நடத்தை, மழலையர் பள்ளிக்குப் பிறகு. ஒரு நர்சரி அல்லது மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லத் தொடங்கிய பிறகு, முதல் முறையாக, பசியின்மை, தூங்குவதில் சிரமம் மற்றும் இரவில் அழுவது போன்ற "மகிழ்ச்சிகள்", வீட்டு விருப்பங்கள் மற்றும் ஓரளவு மனச்சோர்வு அல்லது எரிச்சலூட்டும் மனநிலை ஆகியவை "சாதாரணமாக" கருதப்படலாம். ஆனால் மூன்று முதல் நான்கு வாரங்களுக்குப் பிறகு நிலைமை மேம்படவில்லை என்றால், குழந்தை மழலையர் பள்ளி அல்லது நர்சரிக்கு ஏற்றதாக இல்லை என்று சொல்லலாம்.

இந்த வழக்கில், அடுத்த ஆண்டு மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதில் இருந்து குழந்தையைக் காப்பாற்றுவது நல்லது, இது முற்றிலும் சாத்தியமற்றது என்றால், அவரது அதிர்ச்சிகரமான சூழ்நிலையை மென்மையாக்க முயற்சிக்கவும்: அரை நாள் மட்டுமே மழலையர் பள்ளியில் அவரை விடுங்கள், அவருக்கு கூடுதல் நாள் விடுமுறை கொடுங்கள். வாரத்தின் நடுப்பகுதியில், குழுவில் குறைவான குழந்தைகளைக் கொண்ட மழலையர் பள்ளி அல்லது நர்சரியைத் தேடுங்கள்.

இந்த பரிந்துரைகள் மிகவும் யதார்த்தமானதாகத் தெரியவில்லை. இருப்பினும், பல தாய்மார்களின் அனுபவம் அவர்கள் விரும்பினால் செய்ய முடியும் என்பதைக் காட்டுகிறது. மேலும் முயற்சிகள் நியாயப்படுத்தப்படுகின்றன, ஏனென்றால் இதன் விளைவாக நீங்கள் குழந்தையின் மன நலனைப் பாதுகாக்கிறீர்கள், எனவே உங்களுடையது.

ஒரு குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது எந்த வயதில் சிறந்தது?

இந்த கேள்விக்கு நாங்கள் ஏற்கனவே பதிலளிக்க ஆரம்பித்துவிட்டோம். மீண்டும் மீண்டும் சொல்கிறோம்: இன்று பெரும்பாலான உளவியலாளர்கள் நான்கு வருடங்களை உகந்த வயதாகவும், மூன்று ஆண்டுகள் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கதாகவும் கருதுகின்றனர். மூன்று வயதிற்குள், குழந்தை தனது தாய் இல்லாமல் சிறிது நேரம் விட்டுவிடப்படுவதைப் பற்றி பயப்படுவதில்லை, மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்புகொள்வதில் ஆர்வம் காட்டத் தொடங்குகிறது, மேலும் சுய பாதுகாப்பு திறன்களைக் கொண்டுள்ளது. ஆனால் அவர் நான்கு வயதை நெருங்கும் போது மட்டுமே தனது சகாக்களுடன் விளையாடுவதை உண்மையிலேயே ரசிப்பார்.

சரியான விருப்பம், படிப்படியாக, அவசரப்படாமல் அல்லது கடுமையான கோரிக்கைகளை முன்வைக்காமல், உங்கள் குழந்தையை மூன்று முதல் மூன்றரை வயதில் மழலையர் பள்ளிக்கு அறிமுகப்படுத்தத் தொடங்குங்கள். முதலில், மழலையர் பள்ளி குழுவுடன் அவரை நடைபயிற்சிக்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள், பின்னர் அவரை பாதி நாள் மழலையர் பள்ளியில் விட்டு விடுங்கள்.

குழந்தை ஒரு புதிய சூழலில் நேரத்தை செலவிடுவதைப் பொருட்படுத்தவில்லை என்று விரைவாக மாறிவிட்டால், நீங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு வழக்கமான வருகைக்கு செல்லலாம். குழந்தை எந்த சிறப்பு உற்சாகத்தையும் வெளிப்படுத்தவில்லை என்றால், நான்கு வயது வரை அவர் ஒரு "மென்மையான" ஆட்சியின் படி மழலையர் பள்ளியில் கலந்துகொள்வார் என்பதில் எந்த தவறும் இல்லை.

ஏதோ ஒரு விதத்தில் அவர் தனது சகாக்களுக்குப் பின்னால் வருவதைப் பற்றி கவலைப்பட வேண்டாம். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு அவர் தனது தாய் அல்லது பாட்டியுடன் தனியாக ஒரு வரையறுக்கப்பட்ட வீட்டு இடத்தில் இருக்கவில்லை, ஆனால் படிப்படியாக பழக்கமான உலகின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகிறார்.

அம்மாவுக்கு குறிப்பு

முற்றிலும் "தொழில்நுட்ப" எச்சரிக்கையாக இருந்தாலும் இங்கே மிக முக்கியமானதாகும். மழலையர் பள்ளி தொடர்பாக உளவியலாளர்கள், பல்வேறு புத்தகங்கள் மற்றும் கையேடுகளின் ஆசிரியர்கள் (இந்த கட்டுரையின் ஆசிரியர் உட்பட) வழங்கிய அனைத்து ஆலோசனைகளும் ஓரளவு தத்துவார்த்தமானவை. மழலையர் பள்ளிக்கு மென்மையான, மென்மையான மற்றும் அவசரமற்ற தழுவல் ஒரு சிறந்த முயற்சியாகும். ஆனால் உண்மையில், உங்கள் குழந்தையை ஒரு தனியார் "குடும்ப" மழலையர் பள்ளியில் சேர்ப்பதற்கு போதுமான நிதி ஆதாரங்கள் இல்லாவிட்டால் (எங்களில் பெரும்பாலோருக்கு அத்தகைய வாய்ப்புகள் இல்லை), வாழ்க்கை உங்கள் சிறந்த திட்டத்தில் மாற்றங்களைச் செய்யும் என்பதற்கு தயாராக இருங்கள்.

நீங்கள் சந்திக்கும் முதல் விஷயம் வரிசை. ஆம், ஆம், உங்கள் குழந்தைப் பருவத்திலிருந்தே மழலையர் பள்ளியில் நல்ல பழைய வரிசை. ஏழு அல்லது எட்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, தாய்மார்கள் உண்மையில் மெதுவாக ஒரு மழலையர் பள்ளியிலிருந்து மற்றொரு மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லலாம், ஒப்பிட்டுப் பார்த்து சிறந்ததைத் தேர்ந்தெடுக்கலாம்.

நாட்டில் பிறப்பு விகிதம் குறைவாக இருந்தது, மழலையர் பள்ளிகள் காலியாகவும் மூடப்பட்டுவிட்டன, மேலும் மிதந்தவர்கள் விரும்பிய மைக்ரோடிஸ்ட்ரிக்டில் பதிவு செய்தாலும் கிட்டத்தட்ட அனைவரையும் ஏற்றுக்கொள்ளத் தயாராக இருந்தனர். (நர்சரிகள், எப்பொழுதும் நெரிசலானவை, ஆனால் மழலையர் பள்ளிகளை விட மிகக் குறைவு.) இன்று அதிகமான குழந்தைகள் உள்ளனர், ஆனால் மழலையர் பள்ளிகளின் எண்ணிக்கை குறைந்துள்ளது - துல்லியமாக அந்த "குழந்தை இல்லாத" ஆண்டுகளில். குழந்தை அங்கு செல்வதற்கு குறைந்தது ஒரு வருடத்திற்கு முன்பே நீங்கள் எளிமையான, "முற்றத்தில்" மழலையர் பள்ளிக்கு பதிவு செய்ய வேண்டும். உங்கள் பகுதியில் குறிப்பாக பிரபலமான அதே தோட்டங்களுடன், கர்ப்ப காலத்தில் கூட நீங்கள் பாதுகாப்பாக "நண்பர்களை உருவாக்க" தொடங்கலாம்.

சமீபத்திய ஆண்டுகளில், இந்த நடைமுறை மிகவும் பொதுவானதாகிவிட்டது. இரண்டு வயதில், குழந்தை ஒரு நர்சரிக்கு அனுப்பப்படுகிறது, அவர் அதை சிரமத்துடன் பழக்கப்படுத்துகிறார், மேலும் பெற்றோர் அவரை இன்னும் ஒரு வருடத்திற்கு வீட்டில் விட்டுவிட முடிவு செய்கிறார்கள். ஆனால் எந்த சூழ்நிலையிலும் அவர்கள் ஆவணங்களை எடுத்துச் செல்வதில்லை! ஒரு வருடம் அல்லது இரண்டு வருடங்களில் எந்த பிரச்சனையும் இல்லாமல் குழந்தையை மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்புவதற்கான வாய்ப்பைப் பராமரிக்க, அவர்கள் "இடத்தை வைத்திருக்க" நிர்வாகத்தை வற்புறுத்துகிறார்கள் மற்றும் மாதாந்திர பில்களை தவறாமல் செலுத்துகிறார்கள்.

எனவே உங்கள் சொந்த முடிவுகளை வரையவும். நீங்கள் ஒரு மழலையர் பள்ளியை முன்கூட்டியே தேட வேண்டும், குறைந்தபட்சம் ஒரு வருடத்திற்கு முன்பே, மிகவும் முன்னதாகவே, சுறுசுறுப்பாக இருங்கள், விதியிலிருந்து பரிசுகளை எதிர்பார்க்காதீர்கள். உங்கள் பிறந்த குழந்தை படுத்திருக்கும் இழுபெட்டியுடன் தெருக்களில் நடக்கும்போது, ​​வயதான குழந்தைகளின் தாய்மார்களைச் சந்தித்து, அவர்கள் எந்த மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்கிறார்கள், அவர்களுடன் அவர்கள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்களா என்பதைக் கண்டறியவும்.

கூடுதலாக, ஒரு நல்ல மழலையர் பள்ளியைக் கண்டுபிடிப்பதில் இணையம் பெரும் உதவியாக இருக்கும். பல "பெற்றோர்" வலைத்தளங்களில் பள்ளிகள் மற்றும் மழலையர் பள்ளிகளின் மதிப்பீடுகள் உள்ளன. வெவ்வேறு மழலையர் பள்ளிகள், குழுக்கள் மற்றும் மேம்பாட்டு மையங்கள் பற்றிய மதிப்புரைகளை அங்கு காணலாம். கூடுதலாக, சில குறிப்பிட்ட கேள்விகளைக் கேட்கவும் தேவையான ஆலோசனைகளைப் பெறவும் உங்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கும்.

குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்கு செல்லவே விரும்பவில்லை.

எந்த குழந்தையையும் மழலையர் பள்ளியில் சேர்க்க முடியுமா?

மருத்துவர்கள், உளவியலாளர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் சில குழந்தைகளை "மழலையர் பள்ளி அல்லாத குழந்தைகள்" என்று அழைக்கிறார்கள். இந்த வரையறைக்கு பின்னால் என்ன இருக்கிறது? எந்த சூழ்நிலையிலும், மழலையர் பள்ளிக்கு மாற்றியமைக்கக்கூடிய குழந்தைகள் உண்மையில் இருக்கிறார்களா?

உண்மையைச் சொல்வதானால், அத்தகைய குழந்தைகள் இல்லை. ஒரே கேள்வி என்னவென்றால், குழந்தையும் அவரது பெற்றோரும் மழலையர் பள்ளிக்குத் தழுவலுக்கு எவ்வளவு முயற்சி செய்ய வேண்டும், இந்த முயற்சிகள் நியாயமானதா, அதாவது அவை செய்யப்பட வேண்டுமா என்பதுதான்.

குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளிக்கு எவ்வாறு பொருந்துகிறார்கள் என்பதன் அடிப்படையில், அவர்களை மூன்று குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம்.

முதல் குழு ஒரு உண்மையான நரம்பு முறிவுடன் சூழலில் ஏற்படும் மாற்றத்திற்கு எதிர்வினையாற்றும் குழந்தைகள். அடிக்கடி ஜலதோஷம் எப்போதும் இதில் சேர்க்கப்படுகிறது.

இரண்டாவது குழுவில், நரம்பு அழுத்தத்தின் அறிகுறிகளைக் காட்டாத மற்றும் "மட்டும்" அடிக்கடி நோய்வாய்ப்படத் தொடங்கும் குழந்தைகளைக் கொண்டுள்ளது.

மூன்றாவது குழு எந்த பிரச்சனையும் சிரமமும் இல்லாமல் மழலையர் பள்ளிக்கு பழகிய குழந்தைகள்.

எனவே, ஒவ்வொரு இரண்டாவது குழந்தையும் முதல் அல்லது இரண்டாவது குழுவிற்கு சொந்தமானது. மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்லும் குழந்தைகளில் பாதி பேருக்கு மட்டுமே அங்கு "குடியேற" வாய்ப்பு உள்ளது, மீதமுள்ள அனைவரும் பள்ளி வயது வரை வீட்டிலேயே இருக்க வேண்டும் என்று இது அர்த்தப்படுத்துகிறதா? நிச்சயமாக இல்லை.

பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், தழுவல் சிக்கல்கள் தீர்க்கக்கூடியவை, மேலும் அதற்கு அதிக நேரம் தேவையில்லை. மழலையர் பள்ளி ஒரு குழந்தைக்கு மன அழுத்தத்தை அளிக்கிறது, ஆனால் மன அழுத்தம் முற்றிலும் மீறக்கூடியது. இந்த புதிய மற்றும் மிகவும் தீவிரமான அனுபவத்தை சமாளிக்க குழந்தைக்கு மட்டுமே நிச்சயமாக உதவி தேவை. மழலையர் பள்ளிக்கு ஒத்துப்போவதில் இவ்வளவு பெரிய எண்ணிக்கையிலான குழந்தைகள் சிரமங்களை எதிர்கொள்வது பெரும்பாலும் ஒரு புதிய வாழ்க்கை முறைக்கான தயாரிப்பு இல்லாததால் ஏற்படுகிறது. நீங்கள் ஒரு குழந்தையை அறிமுகமில்லாத சூழலில், தண்ணீருக்குள் தள்ள முடியாது, அவர் உடனடியாக "நீந்த" கற்றுக்கொள்வார் என்ற எதிர்பார்ப்பில். மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு முன்கூட்டியே நேரத்தையும் கவனத்தையும் ஒதுக்குவது மதிப்பு, பின்னர் உங்கள் குழந்தை பெரும்பாலும் மூன்றாவது, பாதுகாப்பான குழுவில் முடிவடையும்.

எனது எல்லா முயற்சிகளும் இருந்தபோதிலும், குழந்தை இன்னும் மழலையர் பள்ளிக்கு பழகவில்லை. இதை என்ன விளக்குகிறது மற்றும் என்ன செய்ய முடியும்?

உண்மையில், சில சந்தர்ப்பங்களில் கவனமாக பூர்வாங்க வேலை கூட உதவாது. உங்கள் முயற்சிகள் மற்றும் நல்ல நோக்கங்கள் இருந்தபோதிலும், குழந்தை மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு எதிராக ஒரு வடிவத்தில் அல்லது இன்னொரு வடிவத்தில் தொடர்ந்து எதிர்ப்புத் தெரிவிக்கிறது. என்ன விஷயம்?

முதலாவதாக, குழந்தை இன்னும் பொருத்தமான வயதை எட்டவில்லை (இந்த சிக்கலை மேலே விரிவாக விவாதித்தோம்). கூடுதலாக, ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, மழலையர் பள்ளிக்கு ஒரு குழந்தையின் அணுகுமுறை ஒரு நர்சரிக்கு வருகை தரும் மோசமான அனுபவத்தால் பெரிதும் சேதமடையும். ஒரு நிபந்தனைக்குட்பட்ட அனிச்சை இங்கே தூண்டப்படலாம்: ஒரு சிறு குழந்தை கூட (குறைந்தபட்சம் ஒரு ஆழ் உணர்வு, உணர்ச்சி மட்டத்தில்) அவர் ஏற்கனவே இந்த சுவர்களுக்குள் இருந்ததையும் மோசமாக உணர்ந்ததையும் நினைவில் கொள்கிறது. இதுவே காரணம் என்றால், இந்த காலகட்டத்தில் மழலையர் பள்ளியுடன் தொடர்பைத் தொடரும்போது, ​​​​"உலகிற்கு வெளியே" செல்வதை இன்னும் சில காலத்திற்கு (குறைந்தது ஆறு மாதங்களுக்கு) ஒத்திவைப்பது நல்லது - நடைப்பயணத்திற்குச் செல்லுங்கள், நண்பர்களை உருவாக்குங்கள் "நடுநிலை பிரதேசம்" ஒரே குழுவிற்குச் செல்லும் குழந்தைகளில் ஒருவருடன்.

மழலையர் பள்ளியை சரிசெய்வதில் உள்ள சிரமங்கள் குழந்தையின் மனோபாவத்தின் காரணமாகவும் இருக்கலாம். மனோபாவம் ஒரு உள்ளார்ந்த பண்பு; அதை மாற்ற முடியாது, ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, அது அடக்கப்பட்டு வலுக்கட்டாயமாக சிதைக்கப்படலாம். சங்குயின் குழந்தைகள் பொதுவாக ஒரு புதிய சூழலுக்கு நன்றாகத் தகவமைத்துக் கொள்கிறார்கள், ஆனால் கோலெரிக் மற்றும் ஃபிளெக்மாடிக் குழந்தைகளுக்கு பெரும்பாலும் கடினமான நேரம் இருக்கும். கோலெரிக் மனோபாவம் கொண்ட குழந்தைகள் மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும் சத்தமாகவும் மாறிவிடுகிறார்கள், ஆனால் மெதுவான சளி மக்கள் இன்னும் அதிகமாக பாதிக்கப்படலாம் - அவர்களால் மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள முடியாது. மழலையர் பள்ளியில் தொடர்ந்து இருப்பது முக்கியம்: நேரத்திற்கு சாப்பிடுங்கள், சரியான நேரத்தில் ஆடை அணியுங்கள் அல்லது ஆடைகளை அணியுங்கள், சில பணிகளை முடிக்கவும்.

உங்கள் குழந்தையை கவனமாகக் கவனியுங்கள், குழுவில் குழந்தை எவ்வாறு சரியாக நாள் செலவிடுகிறது என்பதைப் பற்றி ஆசிரியரிடம் கேளுங்கள். தழுவலில் உள்ள சிரமங்கள் மழலையர் பள்ளிக்கு "சௌகரியமற்ற" மனோபாவத்துடன் துல்லியமாக தொடர்புடையவை என்று நீங்கள் முடிவு செய்தால், ஆசிரியர்களுடன் இதைப் பற்றி விவாதிக்க மறக்காதீர்கள். குழந்தை ஒரு "பொருத்தமற்ற" வழியில் நடந்துகொள்கிறது என்று அவர்களுக்கு விளக்கவும், அவர் ஏதோ குற்றவாளி என்பதால் அல்ல, மாறாக அவரால் செய்ய முடியாது என்பதால்.

பிடிவாதமாகவும் உறுதியாகவும் இருக்க தயங்காதீர்கள், எந்த சூழ்நிலையிலும் உங்கள் கசிப்புள்ள சிறுவனை தொடர்ந்து கிண்டல் செய்யவோ, வற்புறுத்தவோ, இன்னும் அதிகமாக திட்டவோ கூடாது என்று ஆசிரியர்களிடம் தெரிவிக்கவும். பெரியவர்களின் அழுத்தத்தின் கீழ், ஒரு சளி குழந்தை இன்னும் மெதுவாகவும் செயலற்றதாகவும் மாறும் என்று அவர்களிடம் சொல்லுங்கள் (மற்றும், நிச்சயமாக, உங்களை நினைவில் கொள்ளுங்கள்).

அதிகப்படியான தூண்டுதலின் போது, ​​​​"அவசரகால பிரேக்கிங்" செயல்படுத்தப்பட்டு, குழந்தை உண்மையான சுழலில் விழும் வகையில் அவரது நரம்பு மண்டலம் செயல்படுகிறது. ஆனால் அத்தகைய குழந்தை தொந்தரவு செய்யவில்லை என்றால், அவர் தொடங்குவதை எப்படி முடிப்பது என்பது அவருக்குத் தெரியும், அமைதியாகவும் சீரானதாகவும், சுத்தமாகவும் நம்பகமானதாகவும் இருக்கிறது. மந்தநிலையைப் பொறுத்தவரை, குழந்தை வளரும் மற்றும் வளரும்போது அது படிப்படியாக மென்மையாக்கப்படும். சன்குயின் மக்கள் மற்றும் குறிப்பாக கோலெரிக் நபர்களுடன் ஒப்பிடும்போது ஒரு சளி நபரின் செயல்பாட்டின் வேகம் இன்னும் ஓரளவு குறைக்கப்படும் - வேகம், ஆனால் செயல்திறன் அல்ல! ஒரு அவசர கோலரிக் நபர் தனது அனைத்து ஆடைகளையும் உள்ளேயும் தலைகீழாகவும் இரண்டு முறை அணிந்துகொள்வார், மற்றும் ஆசிரியர் இறுதியாக தனது ஆடைகளை சரியாக மாற்றுவார், கபம் கொண்ட குழந்தைக்கு அனைத்து பொத்தான்களையும் ஒரு முறை கட்டுவதற்கு நேரம் கிடைக்கும், ஆனால் சரியாகவும் துல்லியமாகவும், மற்றும் கூட, ஒருவேளை, அவரது ஷூலேஸ்களை கட்டலாம். இவை அனைத்தும் ஆசிரியர்களுக்கு விளக்கப்பட வேண்டும், இதனால் அவர்கள் நினைவில் கொள்கிறார்கள்: அவர்கள் உங்கள் “மெதுவான இயக்கத்தை” எவ்வளவு குறைவாக இழுத்து விரைகிறார்களோ, அவ்வளவு வேகமாக அவர் “நேராகி”, மழலையர் பள்ளி சூழலுடன் பழகி, அவருக்குத் தேவையான அனைத்தையும் செய்யத் தொடங்குவார். .

ஆனால் ஒரு நொடி கூட உட்காராத மற்றும் பொதுவாக ஒரு சிறிய சூறாவளியை ஒத்திருக்கும் அவசர கோலரிக் நபர்களை என்ன செய்வது? அத்தகைய குணம் மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்களிடையே அதிக உற்சாகத்தை ஏற்படுத்தாது என்பது தெளிவாகிறது. ஆனால் மீண்டும், ஊழியர்களுடன் பேசுவது அவசியம் மற்றும் குழந்தை "பரபரப்பானது" வளர்ப்பின் பற்றாக்குறையால் அல்ல, ஆனால் உள்ளார்ந்த ஆளுமைப் பண்புகளால் என்று விளக்க வேண்டும். முடிந்தால் உங்கள் "சூறாவளி" குழந்தை ஏதேனும் ஒரு செயலில் ஈடுபடுவது நல்லது என்று ஆசிரியர்களிடம் சொல்லுங்கள். அவர் பொம்மைகளை சிதறடித்தால், அவர் அவற்றை அதே மகிழ்ச்சியுடனும் வேகத்துடனும் சேகரிப்பார் - நீங்கள் அவரிடம் கேட்டால், அவரை கட்டாயப்படுத்தாமல் இருந்தால். ஒரு விதியாக, மழலையர் பள்ளிகளில், குழந்தைகள் இன்னும் சுதந்திரமாக செல்ல அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள் - ஓடவும் குதிக்கவும் (அவர்கள் அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள், ஏனெனில் இருபத்தி மூன்று வயது குழந்தைகளை நீண்ட நேரம் மற்றும் அமைதியாக நாற்காலிகளில் உட்கார வைக்க இயலாது! )

நடைப்பயணத்தின் போது குழந்தைகள் ஒரே இடத்தில் நிற்க வேண்டும் அல்லது ஜோடிகளாக முன்னும் பின்னுமாக நடக்க வேண்டும் என்று மிகவும் கண்டிப்பான ஆசிரியர்களை நீங்கள் கண்டால், இந்த விஷயத்தில் மற்ற ஆசிரியர்களைத் தேடுவது நல்லது. (இது, கோலெரிக் குழந்தைகளின் பிரச்சினைகளுக்கு மட்டும் பொருந்தாது! தோண்டுதல், அடக்குதல் மற்றும் இயற்கையான செயல்பாட்டின் கடுமையான கட்டுப்பாடு ஆகியவை எந்தவொரு குழந்தைக்கும் தீங்கு விளைவிக்கும், மனோபாவத்தைப் பொருட்படுத்தாமல்.)

இறுதியாக, மழலையர் பள்ளிக்கு உங்கள் பிள்ளையின் மோசமான தழுவல் தன்மைக்கான காரணங்களைத் தேடும் போது, ​​இதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்: புதிய நிலைமைகளுக்கு நீங்கள் எளிதாக மாற்றியமைக்கிறீர்களா? நீங்கள் சத்தமில்லாத நிறுவனங்களில் இருக்க விரும்புகிறீர்களா? ஒரு குழந்தை மூடிய, குறைந்த நேசமான பெற்றோரின் சமூகத்தில் வளர்ந்தால், பெரும்பாலும் அவரே அமைதியான விளையாட்டுகளை மட்டுமே விரும்புவார். ஒரு சாதாரண நெரிசலான மழலையர் பள்ளி அத்தகைய குழந்தைக்கு உண்மையில் முரணாக இருக்கலாம், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவர் எந்த சூழ்நிலையிலும் தனிமையில் விடப்படக்கூடாது! இது நிச்சயமாக "வெளிச்சத்தில் கொண்டு வரப்பட வேண்டும்", இருப்பினும் இது சிறிய "அளவுகளில்" தடையின்றி மற்றும் கவனமாக செய்யப்பட வேண்டும். சில குழந்தைகள் இருக்கும் மற்றும் நீங்கள் நாள் முழுவதும் செலவழிக்க வேண்டிய அவசியமில்லாத விளையாட்டுக் குழுவில் அத்தகைய "ஒதுக்கீடு" வைப்பது நல்லது.

யார் வீட்டில் இருப்பது நல்லது?

பலவீனமான, அடிக்கடி நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகள் (எந்த மழலையர் பள்ளிக்கும் முன்பே!), அல்லது நிலையற்ற நரம்பு மண்டலம் உள்ள குழந்தைகளை சாதாரண, நிலையான மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பக்கூடாது. இதுபோன்ற குழந்தைகளை எங்கும் அனுப்பக்கூடாது என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. உங்கள் குழந்தை மிகவும் ஆரோக்கியமாக இல்லாவிட்டால், அவர் அதிக உணர்திறன் மற்றும் பாதிக்கப்படக்கூடியவர் என்பதை நீங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் அவரை சிறப்பு எச்சரிக்கையுடன் அணுக வேண்டும், மேலும் ஒரு மழலையர் பள்ளியை "சாதாரண" (உலகில் அப்படி ஒன்று இருந்தால்!) குழந்தையை விட மிகவும் கவனமாக தேர்வு செய்ய வேண்டும். சிறப்பு ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தும் மழலையர் பள்ளிகள் உள்ளன, ஆனால் நீங்கள் பெயரை மட்டும் நம்பக்கூடாது: ஒரு குழுவில் பதினைந்து பேர் மற்றும் இரண்டு ஷிப்டுகளுக்கு ஒரு ஆசிரியர் இருந்தால், அத்தகைய மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது உங்கள் குழந்தைக்கு அதிக ஆரோக்கிய நன்மைகளைத் தராது.

உங்கள் குழந்தையைப் பராமரிப்பதற்காக அடுத்த சில வருடங்களை நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்பில் செலவிட நீங்கள் திட்டமிடவில்லை என்றால், மழலையர் பள்ளி பற்றிய உங்கள் கனவுகளை தற்போதைக்கு தள்ளி வைத்துவிட்டு, உங்கள் குழந்தையை நீங்களே "குணப்படுத்த" தொடங்குங்கள்: அவரது வழக்கமான மற்றும் ஊட்டச்சத்தைப் பாருங்கள். அதிக நடைகள், மருத்துவர்கள் அனுமதித்தால், அவரைக் கோபப்படுத்தத் தொடங்குங்கள். வாரத்திற்கு இரண்டு முறையாவது உங்கள் குழந்தை "வளர்ச்சிப் பள்ளி" அல்லது விளையாட்டுக் குழுவில் கலந்துகொள்வதற்கான வாய்ப்புகளைக் கண்டறிய முயற்சிக்கவும். இது முற்றிலும் சாத்தியமற்றது என்றால், குறைந்தபட்சம் அவருடன் வெளியே செல்லுங்கள், இதனால் அவர் உங்களிடமிருந்து சிறிது சிறிதாக பிரிந்து, அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகம் விசாலமானது மற்றும் ஆபத்தானது அல்ல என்பதை அறியலாம்.