ஒப்புக்கொண்டது:

பொருள் கமிஷன்

தலைவர்

___________/_./

கையெழுத்து முழு பெயர்

"_________"____________2011

அங்கீகரிக்கப்பட்டது:

SD க்கான துணை இயக்குனர்

___________/_/

கையெழுத்து முழு பெயர்

"_________"____________2011

விரிவுரை குறிப்புகள்

ஒழுக்கம்: "இயற்கை அறிவியல்"

ஆசிரியரால் உருவாக்கப்பட்டது

_________________/./

"______"_________2011

அத்தியாயம் பற்றி

அத்தியாயம் 2 பற்றி

விளக்கக் குறிப்பு. 4

அறிமுகம். 6

இயக்கவியலின் அடிப்படைக் கருத்துக்கள். ஒரு புள்ளியின் இயக்கவியல். 9

I. நியூட்டனின் இயக்கவியல் விதிகள். ஈர்ப்பு விசைகள்.. 13

மீள் விசை மற்றும் உராய்வு விசை. 18

வேகத்தை பாதுகாக்கும் சட்டம். 24

இயக்கவியல் மற்றும் சாத்தியமான ஆற்றல். 29

இயக்கவியலில் ஆற்றல் பாதுகாப்பு சட்டம். 33

மூலக்கூறு இயக்கக் கோட்பாட்டின் அடிப்படைகள். 37

மின்னியல். மின்சார கட்டணம். அடிப்படைத் துகள்கள்.. 41

நேரடி மின்னோட்டத்தின் சட்டங்கள். தற்போதைய வலிமை. ஒரு வட்டத்தின் ஒரு பகுதிக்கான ஓம் விதி. எதிர்ப்பு. 45

வேதியியலின் அடிப்படைக் கருத்துக்கள். வேதியியலின் அடிப்படை விதிகள். 51

மோல். மோலார் நிறை. 54

பணிகள். 56

கரிம மற்றும் கனிம பொருட்கள். 57

கனிம பொருட்களின் வகைப்பாடு - ஆக்சைடுகள், அமிலங்கள், உப்புகள், தளங்கள். 60

அமில மழை. தீர்வுகளின் அமிலத்தன்மையின் ஒரு காட்டி pH. 62

அணு மற்றும் அணுக்கருவின் அமைப்பு. இயற்கையில் ஐசோடோப்புகள். 66

காற்றின் வேதியியல் கலவை. காற்று மாசுபாடு மற்றும் அதன் ஆதாரங்கள். 69

மனித உடலில் உள்ள வேதியியல் கூறுகள். 74

கலத்தின் கரிம பொருட்கள். முக்கிய முக்கிய கலவைகள் புரதங்கள், கொழுப்புகள் மற்றும் கார்போஹைட்ரேட்டுகள். பயோபாலிமர்கள். 77

உயிரினங்களின் அடிப்படை பண்புகள். செல் கோட்பாடு. 81

தாவர மற்றும் விலங்கு உயிரணுக்களின் அமைப்பு. புரோகாரியோட்டுகள் மற்றும் யூகாரியோட்டுகள்.. 84

மரபியல் அடிப்படைகள். 88

மரபணு வகை மற்றும் பினோடைப். 90

மாற்றம் மற்றும் பரம்பரை மாறுபாடு. 98

பரம்பரை மாறுபாடு சில பரம்பரை மனித நோய்களுக்கான சிகிச்சை மற்றும் தடுப்பு. 100

பயன்படுத்திய இலக்கியங்களின் பட்டியல்... 113

விளக்கக் குறிப்பு

"விரிவுரைக் குறிப்புகளில்" வழங்கப்பட்ட பொருள் மாநில கல்வித் தரத்திற்கு ஏற்ப தயாரிக்கப்பட்டது. முன்மொழியப்பட்ட பாடநெறி அதன் வளர்ச்சியின் வரலாறு முழுவதும் இயற்கை விஞ்ஞானம் உருவாக்கிய மிக முக்கியமான கருத்துக்களை ஆராய்கிறது, இது உண்மையில் உலகின் நவீன அறிவியல் படத்தின் மையத்தை உருவாக்குகிறது. "இயற்கை அறிவியல்" அதன் தொடர்ச்சியான வளர்ச்சியில் இயற்கையைப் பற்றிய அறிவின் முழுமையான படத்தை உருவாக்குகிறது. இந்த அறிவியலின் குறிப்பிட்ட அம்சங்கள் - இயற்பியல், வேதியியல், உயிரியல், சூழலியல் - அனைத்து இயற்கை அறிவியலுக்கும் அடிப்படை இயற்பியல் கோட்பாடுகள் கோட்பாட்டு அடிப்படையாக இருக்கும் அறிவு அமைப்பின் நிலைகளைக் காட்டுகின்றன. தத்துவார்த்த மட்டத்தில் உலகக் கண்ணோட்டம், அல்லது உலகின் தத்துவார்த்த படம், அறிவியல், தத்துவ மற்றும் மதக் கருத்துக்களால் குறிப்பிடப்படுகிறது.

விரிவுரை குறிப்புகள் இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வியின் கட்டமைப்பிற்குள் மனிதாபிமான சிறப்பு மாணவர்களுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. விரிவுரைக் குறிப்புகளின் உள்ளடக்கம் மாணவர்களுக்கு தேவையான இயற்கை அறிவியல் கல்வியறிவை உறுதி செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. உள்ளடக்கத்தின் தேர்வு பொருத்தம் மற்றும் அணுகல் தேவைகளை பூர்த்தி செய்கிறது, இது ஒருபுறம், இயற்கை அறிவியலின் முக்கிய சாதனைகள் மற்றும் நவீன தொழில்நுட்பங்களின் வளர்ச்சியில் தீர்மானிக்கும் செல்வாக்குடன் பரிச்சயத்தை வழங்குகிறது, மேலும் ஒரு தெளிவான தரமான தேர்ச்சியை முன்வைக்கிறது. இந்த பொருள்.

விரிவுரைக் குறிப்புகளில் வழங்கப்பட்ட உள்ளடக்கத்தை மாஸ்டர் செய்வது மாணவர்களை அனுமதிக்கும்:

ஊடக அறிக்கைகள் மற்றும் பிரபலமான அறிவியல் ஆதாரங்களின் மட்டத்தில் இயற்கை அறிவியல் தகவலை வழிசெலுத்துவதற்கு;

அறிவாற்றலின் இயற்கையான விஞ்ஞான முறையைப் பற்றிய ஒரு யோசனையைப் பெறுங்கள் மற்றும் உண்மைகளைப் பெறுவதற்கும், தகவலின் நம்பகத்தன்மையை மதிப்பிடுவதற்கும், ஒரு வாதத்தை உருவாக்குவதற்கும் இந்த முறையைப் பயன்படுத்துங்கள்;

அன்றாட வாழ்விலும் நடைமுறைச் செயல்பாடுகளிலும் இயற்கை அறிவியல் அறிவு மற்றும் திறன்களைப் பயன்படுத்துங்கள், குறிப்பாக ஊட்டச்சத்து, மருத்துவம், வீட்டு இரசாயனங்களின் பயன்பாடு, சூழலியல் மற்றும் ஆற்றல் சேமிப்பு போன்ற சிக்கல்களைப் பற்றியது.

விரிவுரைக் குறிப்புகளில் மூன்று முக்கிய பிரிவுகள் உள்ளன: "இயற்பியல்", "சூழலியல் கூறுகளுடன் வேதியியல்", "சூழலியல் கூறுகளுடன் உயிரியல்". இயற்கை அறிவியல் துறையின் உள்ளடக்கத்தை கட்டமைக்கும் இந்த அணுகுமுறை, ஒட்டுமொத்த இயற்கை அறிவியல் கல்வியின் வழக்கமான தர்க்கத்தை மீறுவதில்லை.

கற்பித்த ஒழுக்கத்தில் ஒரு முக்கிய இடம் ஒருங்கிணைந்த, இடைநிலை யோசனைகள் மற்றும் தலைப்புகளுக்கு வழங்கப்படுகிறது. இவை முதலில், உலகின் இயற்கை அறிவியல் படத்தை ஒளிரச் செய்யும் தலைப்புகள்: பொருளின் அணு-மூலக்கூறு அமைப்பு, கிளாசிக்கல் இயக்கவியலின் பொதுக் கொள்கைகள், I. நியூட்டனின் விதிகள், ஆற்றலின் மாற்றம், ஆரம்பநிலையின் நவீன யோசனை. துகள்கள், உயிரினங்களின் செல்லுலார் அமைப்பு, கரிம உலகின் பரிணாம வளர்ச்சியின் முக்கிய கட்டங்கள், சி டார்வின் பரிணாமக் கோட்பாடு, மரபியல் அடிப்படைகள், ஒரு உயிரியல் உயிரினமாக மனிதனின் பரிணாமம், அத்துடன் சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள்.

அறிமுகம்

இயற்கை அறிவியல்- இயற்கை அறிவியல் அல்லது இயற்கை அறிவியல் அமைப்பு, அவற்றின் பரஸ்பர இணைப்பில், ஒட்டுமொத்தமாக எடுக்கப்பட்டது. இயற்கை அறிவியல் என்பது இயற்கை, சமூகம் மற்றும் சிந்தனை பற்றிய அறிவியல் அறிவின் மூன்று முக்கிய பகுதிகளில் ஒன்றாகும்; தொழில்துறை மற்றும் விவசாயத்தின் தத்துவார்த்த அடிப்படை தொழில்நுட்பம் மற்றும் மருத்துவம்; தத்துவ பொருள்முதல்வாதத்தின் இயற்கை அறிவியல் அடித்தளம் மற்றும் இயற்கையின் இயங்கியல் புரிதல்.

இயற்கை அறிவியலின் பொருள் மற்றும் குறிக்கோள்கள்

பொருள் இயற்கை அறிவியல்- இயற்கையில் உள்ள பொருளின் இயக்கத்தின் பல்வேறு வடிவங்கள்: அவற்றின் பொருள் கேரியர்கள் (அடி மூலக்கூறு), பொருளின் கட்டமைப்பு அமைப்பின் தொடர்ச்சியான நிலைகளின் ஏணியை உருவாக்குதல்; அவர்களின் உறவுகள், உள் கட்டமைப்பு மற்றும் தோற்றம்; அனைத்து இருப்பின் அடிப்படை வடிவங்கள் இடம் மற்றும் நேரம்; இயற்கையான நிகழ்வுகளுக்கு இடையேயான இயற்கையான தொடர்பு, ஒரு பொதுவான இயல்பு, இயக்கத்தின் பல வடிவங்களை உள்ளடக்கியது மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட இயல்பு, சில வகையான இயக்கங்கள், அவற்றின் அடி மூலக்கூறு மற்றும் அமைப்பு ஆகியவற்றின் தனிப்பட்ட அம்சங்களுடன் மட்டுமே தொடர்புடையது.

இயற்கை அறிவியலின் நோக்கங்கள்: 1) இயற்கை நிகழ்வுகளின் சாராம்சம், அவற்றின் சட்டங்கள் மற்றும் இந்த அடிப்படையில் புதிய நிகழ்வுகளை எதிர்பார்ப்பது அல்லது உருவாக்குவது மற்றும் 2) நடைமுறையில் அறியப்பட்ட சட்டங்கள், சக்திகள் மற்றும் இயற்கையின் பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியத்தை வெளிப்படுத்துவது. நாம் கூறலாம்: உண்மையைப் பற்றிய அறிவு (இயற்கையின் சட்டங்கள்) E. இன் உடனடி அல்லது உடனடி இலக்கு, அவற்றின் நடைமுறை பயன்பாட்டை ஊக்குவிப்பது E இன் இறுதி இலக்கு.

இயற்கை அறிவியலின் வளர்ச்சியின் வடிவங்கள் மற்றும் அம்சங்கள்

2. அறிவியலின் தொடர்பு, அறிவியலின் அனைத்துக் கிளைகளின் ஒன்றோடொன்று இணைந்திருப்பது, ஒரு பாடத்தை ஒரே நேரத்தில் பல அறிவியல்கள் (அவற்றின் முறைகள்) படிக்கும்போது.

3. (விஞ்ஞான வளர்ச்சியின் தொடக்கப் புள்ளி உட்பட) நிறைவேற்றப்பட்டவற்றுக்கு நிலையான வருமானத்துடன் கருத்துக்கள், கருத்துகள், யோசனைகள் மீண்டும் மீண்டும், ஆனால் இந்த வளர்ச்சியின் உயர் கட்டத்தில் - ஒரு சுழல் இயக்கம்.

இயற்கை அறிவியல் பிரிவுகள்

வானியல்

உயிரியல்

உயிர் இயற்பியல்

உயிர்வேதியியல்

மரபியல்

நிலவியல்

புவியியல்

கதிரியக்கவியல்

கதிரியக்க வேதியியல்

இயற்பியல் வேதியியல்

இயற்கை அறிவியலின் வளர்ச்சியின் வரலாறு

1. மறுமலர்ச்சியில் (15 ஆம் நூற்றாண்டின் 2 ஆம் பாதியில் இருந்து 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதி வரை) இயற்கை அறிவியல் ஒரு முறையான சோதனை அறிவியலாக தோன்றியதன் மூலம் தொடங்கிய இயந்திர மற்றும் மனோதத்துவ இயற்கை அறிவியல் காலம். இந்த காலகட்டத்தின் இயற்கை அறிவியல் அவர்களின் போக்குகளில் புரட்சிகரமானது. 17 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதியில் இயற்கை வரலாறு இங்கே தனித்து நிற்கிறது. (இயந்திர இயற்கை அறிவியலின் உருவாக்கம் - ஜி. கலிலியோ) மற்றும் 17 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில். - 18 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதி (இந்த செயல்முறையின் நிறைவு - I. நியூட்டன்).

2. உலகளாவிய தகவல்தொடர்பு கண்டுபிடிப்பு மற்றும் பரிணாம கருத்துக்களை நிறுவும் காலம் தன்னிச்சையான-இயங்கியல் ஆகும். இயற்பியல் மற்றும் வேதியியல் ஆகியவை முன்னுக்கு வருகின்றன, ஆற்றல் வடிவங்கள் மற்றும் பொருளின் வகைகளின் இடைமாற்றங்களைப் படிக்கின்றன. புவியியலில், பூமியின் மெதுவான வளர்ச்சியின் கோட்பாடு எழுகிறது (சி. லைல்), உயிரியலில், பரிணாமக் கோட்பாடு (ஜே. லாமார்க்), பழங்காலவியல் (ஜே. குவியர்), கருவியல் (). திரட்டப்பட்ட சோதனைப் பொருளைக் கோட்பாட்டளவில் மறைப்பதற்காக பகுப்பாய்வை தொகுப்புடன் இணைக்க வேண்டிய அவசியம் இருந்தது. மூன்று பெரிய கண்டுபிடிப்புகள் (19 ஆம் நூற்றாண்டின் 2வது மூன்றாவது) - செல் கோட்பாடு, ஆற்றல் மாற்றம் மற்றும் டார்வினிசம் கோட்பாடு.

இதைத் தொடர்ந்து இயற்கையின் இயங்கியலை இன்னும் முழுமையாக வெளிப்படுத்திய கண்டுபிடிப்புகள்: கரிம சேர்மங்களின் வேதியியல் கட்டமைப்பின் கோட்பாட்டின் உருவாக்கம் (1861), தனிமங்களின் கால அட்டவணை (1869), வேதியியல் வெப்ப இயக்கவியல் (Goff, J. கிப்ஸ்), அறிவியல் உடலியல் அடிப்படைகள் (1863), ஒளியின் மின்காந்தக் கோட்பாடு (ஜே.சி. மேக்ஸ்வெல், 1873).

இயற்கை அறிவியல். Saenko O.E., ட்ருஷினா T.P., அருட்யுன்யன் O.V.

எம் .: 2014 - 368 பக்.

உறவினர் சுதந்திரம் மற்றும் ஒருமைப்பாடு கொண்ட மூன்று முக்கிய பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது: "இயற்பியல்", "சூழலியல் கூறுகளுடன் வேதியியல்", "சூழலியல் கூறுகளுடன் உயிரியல்". அணுகக்கூடிய வடிவத்திலும் தர்க்க ரீதியிலும் வழங்கப்பட்ட கோட்பாட்டுப் பொருள்களுக்கு மேலதிகமாக, ஒவ்வொரு பிரிவிலும் ஆய்வகப் பணிகள் அடங்கும், அவற்றைச் செயல்படுத்துவது சுற்றியுள்ள உலகின் நிகழ்வுகளை விளக்குவதற்கும், இயற்கை அறிவியலின் தகவல்களைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் பெற்ற அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை மாணவர்களுக்கு உருவாக்கும். சிறப்பு (தொழில் ரீதியாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த) உள்ளடக்கம். அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் அடிப்படையில் சமூக-பொருளாதார மற்றும் மனிதாபிமான சுயவிவரங்களின் இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வியின் தொழில்கள் மற்றும் சிறப்புகளுக்கான இயற்கை அறிவியலில் ஒரு முன்மாதிரியான திட்டத்துடன் தொடர்புடையது. தொழில்முறை கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கு.

வடிவம்: djvu

அளவு: 2.9 எம்பி

பதிவிறக்க Tamil: drive.google

பொருளடக்கம்
பிரிவு I. இயற்பியல்
அத்தியாயம் 1. இயக்கவியல் 7
1.1 ஒரு புள்ளி மற்றும் திடமான உடலின் இயக்கவியல் 7
1.1.1. புள்ளி 7 இன் இயக்கவியல்
1.1.2. திடமான உடல் இயக்கவியல் 22
1.2 இயக்கவியல் 25
1.2.1. இயக்கவியல். நியூட்டனின் இயக்கவியல் விதிகள். 25
1.2.2. இயற்கையில் உள்ள சக்திகள் 27
1.3 இயக்கவியலில் பாதுகாப்புச் சட்டங்கள் 34
1.3.1. உந்தத்தைப் பாதுகாக்கும் சட்டம் 34
1.3.2. ஆற்றல் பாதுகாப்பு சட்டம் 36
1.4 இயந்திர அதிர்வுகள் மற்றும் அலைகள் 38
1.4.1. இயந்திர அதிர்வுகள். 38
1.4.2 இயந்திர அலைகள் 41
அத்தியாயம் 2. மூலக்கூறு இயற்பியல் மற்றும் வெப்ப இயக்கவியல் 44
2.1 மூலக்கூறு இயற்பியல் மற்றும் வெப்ப நிகழ்வுகள் 44
2.1.1. மூலக்கூறு இயக்கக் கோட்பாட்டின் அடிப்படைக் கோட்பாடுகள். மூலக்கூறுகள் மற்றும் அணுக்கள் 44
2.1.2. வெப்பநிலை மூலக்கூறுகளின் வெப்ப இயக்கத்தின் ஆற்றல். 46
2.1.3. ஒரு சிறந்த வாயுவின் நிலையின் சமன்பாடு. எரிவாயு சட்டங்கள் 50
2.2 தெர்மோடைனமிக்ஸின் அடிப்படைகள் 52
2.2.1. வெப்ப இயக்கவியலின் முதல் மற்றும் இரண்டாவது விதிகள் 52
2.2.2. பொருளின் மொத்த நிலைகள். . 56
அத்தியாயம் 3. மின் இயக்கவியல் 63
3.1 மின்னியல் 63
3.1.1. மின்சார கட்டணம். மின்சார புலம். நடத்துனர்கள் 63
3.1.2. நேரடி மின்னோட்டத்தின் சட்டங்கள். ஓம் விதிகள் 70
3.2 காந்தப்புலம் 75
3.2.1. ஒரு காந்தப்புலம். அதன் பண்புகள். காந்த தூண்டல் வெக்டரின் தொகுதி மற்றும் திசை 75
3.2.2. ஆம்பியர் விசை மற்றும் லோரன்ட்ஸ் படை 77
3.3 மின்காந்த தூண்டல். 79
3.3.1. மின்காந்த தூண்டலின் நிகழ்வு. காந்தப் பாய்வு RuleLenz. 79
3.3.2. மின்காந்த தூண்டல் விதி சுழல் மின்சார புலம் 82
3.4 மின்காந்த அலைவுகள் மற்றும் அலைகள் 84
3.4.1. மின்காந்த அதிர்வுகள் 84
3.4.2. மாற்று மின்சாரம். 85
3.4.3. மின்காந்த அலைகள் 88
3.5 ஒளியியல் 92
3.5.1. ஒளியின் பிரதிபலிப்பு மற்றும் ஒளிவிலகல் விதிகள் 92
3.5.2. லென்ஸ்கள் படங்களின் கட்டுமானம். 95
அத்தியாயம் 4. அணு அமைப்பு மற்றும் குவாண்டம் இயற்பியல் 99
4.1 குவாண்டம் இயற்பியல் மற்றும் அணு இயற்பியல் 99
4.1 1. பிளாங்கின் குவாண்டம் கருதுகோள் ஒளிமின்னழுத்த விளைவு ஃபோட்டான்கள். 99
4.12. அணுவின் அமைப்பு. ரதர்ஃபோர்ட் பரிசோதனைகள் 101
4.2 அணுக்கருவின் அமைப்பு 103
4.2.1. கதிரியக்கம். அணுக்கருவின் அமைப்பு 103
"இயற்பியல்" 106 பிரிவுக்கான ஆய்வக வேலை
பிரிவு II. சூழலியல் கூறுகள் கொண்ட வேதியியல்
அத்தியாயம் 5. இரசாயன பண்புகள் மற்றும் பொருட்களின் உருமாற்றங்கள் 117
5.2 வேதியியல் தனிமங்களின் கால அட்டவணை 120
5.3 இரசாயன பிணைப்புகளின் வகைகள் 125
5.4 இரசாயன எதிர்வினைகள். இரசாயன எதிர்வினை விகிதம் 128
அத்தியாயம் 6. கனிம சேர்மங்கள் 133
6.1 மின்னாற்பகுப்பு விலகல் கோட்பாடு. . 133
6.2 கனிம சேர்மங்களின் வகுப்புகள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள். 137
6.3 எளிய பொருட்கள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள். 144
அத்தியாயம் 7. கரிம சேர்மங்கள் J57
7.1. கரிம சேர்மங்களின் கட்டமைப்பின் கோட்பாடு. . 157
7.2 ஹைட்ரோகார்பன்கள் 161
7.3 ஆக்ஸிஜன் கொண்ட கரிம சேர்மங்கள் 172
7.4 நைட்ரஜன் கொண்ட கரிம சேர்மங்கள். . 182
7.5 பாலிமர்கள். 185
அத்தியாயம் 8. வேதியியலும் மனித உடலும் 194
அத்தியாயம் 9. தண்ணீர். தீர்வுகள் 199
9.1 நீரின் பண்புகள். தீர்வுகள் 199
9.2 பூமியின் நீர் ஆதாரங்கள் 203
அத்தியாயம் 10. வளிமண்டலத்தில் இரசாயன செயல்முறைகள் 209
10.1 காற்று. வளிமண்டலம் மற்றும் காலநிலை. 209
10.2 வளிமண்டல மாசுபாடு IS1 கண்ணாடிகள் 212
"சுற்றுச்சூழல் கூறுகளுடன் கூடிய வேதியியல்" பகுதிக்கான ஆய்வகப் பணிகள். 217
பிரிவு III. சூழலியல் கூறுகள் கொண்ட உயிரியல்
அத்தியாயம் 11. வாழ்க்கையைப் பற்றிய பொதுவான கருத்துக்கள் 237
11.1. வாழ்க்கை, அதன் பண்புகள், அமைப்பின் நிலைகள், தோற்றம் மற்றும் பன்முகத்தன்மை 237
11.1.1. "வாழ்க்கை" என்ற கருத்து. உயிரினங்களின் முக்கிய அறிகுறிகள். 237
11.1.2. வாழும் இயற்கையின் அமைப்பின் நிலைகள். 241
11.1.3. வாழ்வின் தோற்றம் 242
11.2 செல் அமைப்பு 247
11.2.1. செல் கோட்பாடு 247
11.2.2. யூகாரியோடிக் கலத்தின் அமைப்பு. செல் உறுப்புகள் 248
11.2.3 செல்லுலார் அல்லாத வாழ்க்கை வடிவங்கள் - வைரஸ்கள் 259
11.3. வளர்சிதை மாற்றம் மற்றும் ஆற்றல் மாற்றம். 261
II 3.1 வளர்சிதை மாற்றத்தின் கருத்து 261
11.3.2 உயிரினங்களின் ஊட்டச்சத்து வகைகள். . 262
11 3.3 பிளாஸ்டிக் பரிமாற்றம் 264
11 3.4. ஆற்றல் வளர்சிதை மாற்றம் 265
11.4 செல் 267 இல் பரம்பரை தகவல் மற்றும் அதன் செயல்படுத்தல்
114.1 மரபணு தகவல். . 267
II 4.2 டிஎன்ஏ பிரதி 270
11.4.3 குரோமோசோம்கள், அவற்றின் அமைப்பு 270
11.5 பரிணாம போதனை 272
11 5.1 உயிரியல் பரிணாமத்தின் கருத்து 272
11 5.2. வகையின் கருத்து மற்றும் அதன் அளவுகோல்கள் 276
11.5.3. மைக்ரோ எவல்யூஷன் 277
11.6. பரம்பரை மற்றும் மாறுபாடு 280
11.6.1 பரம்பரை மற்றும் மாறுபாடு - உயிரினங்களின் பண்புகள் 280
11.6.2. ஜி. மெண்டல் மற்றும் டி. மோர்கன் ஆகியோரால் நிறுவப்பட்ட பரம்பரை வடிவங்கள் 282
11.6.3. பரம்பரை குரோமோசோமால் கோட்பாடு 285
11.6.4. பரம்பரை மற்றும் பரம்பரை அல்லாத மாறுபாடு 285
11.6.5. பிறழ்வுகள் மற்றும் பிறழ்வுகள் 286
11.6.6. உயிரி தொழில்நுட்பவியல். குளோனிங். மரபணு மற்றும் செல்லுலார் பொறியியல் 288
அத்தியாயம் 12. மனித அமைப்பு மற்றும் அவரது வாழ்க்கை நடவடிக்கையின் முக்கிய வெளிப்பாடுகள் 290
12.1 திசுக்கள், உறுப்புகள் மற்றும் உறுப்பு அமைப்புகள் 290
12.2 செரிமானம் 293
122.1. ஊட்டச்சத்து மற்றும் செரிமானம் 293
12.2.2 செரிமான மண்டலத்தின் பல்வேறு பகுதிகளில் ஊட்டச்சத்துக்கள் மற்றும் அவற்றின் மாற்றம். 294
12.2.3. செரிமான செயல்முறைக்கு தீங்கு விளைவிக்கும் காரணிகள். . 302
12.3 தசைக்கூட்டு அமைப்பு 30-1
12.3.1. எலும்பு அமைப்பு மற்றும் மனித எலும்புக்கூடு 304
12.3.2 தசைகளின் அமைப்பு மற்றும் இயக்கம் மற்றும் அவற்றின் கட்டுப்பாடு. 307
12.3.3 மோசமான தோரணை மற்றும் தட்டையான பாதங்களின் வளர்ச்சிக்கான காரணங்கள் 304
12.4 உடலின் உள் சூழல் 311
12 4.1 இரத்தத்தின் அடிப்படை செயல்பாடுகள் 311
12 4.2 சுற்றோட்ட அமைப்பு 314
124.3 நோய் எதிர்ப்பு சக்தி மற்றும் நோய் எதிர்ப்பு அமைப்பு... 322
12.5 உடலின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி 324
12 5.1 வாழ்க்கைச் சுழற்சிகள். மறுஉருவாக்கம் 324
12 5.2 கரு மற்றும் கருவின் வளர்ச்சி. கர்ப்பம் மற்றும் பாத்திரங்கள். 327
12.5.3 பரம்பரை மற்றும் பிறவி பாலியல் ரீதியாக பரவும் நோய்கள் 331
12.5.4 மனித வளர்ச்சி மற்றும் ஆரோக்கியத்தில் போதைப் பொருட்களின் (புகையிலை, ஆல்கஹால், போதைப்பொருள்) தாக்கம் 335
12 5.5. ஆளுமை உருவாக்கம்: மனோபாவம், தன்மை. தனிப்பட்ட மற்றும் ஆளுமை. ஆர்வங்கள், விருப்பங்கள், திறன்கள் 340
அத்தியாயம் 13. சமூகங்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளின் சூழலியல் 343
13.1. சமூகங்கள் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளின் சூழலியல் 343
13.1.1. பயோசெனோசிஸ், பயோஜியோசெனோசிஸ், சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு. . 343
13.1.2. மனித உடலில் சுற்றுச்சூழல் காரணிகளின் தாக்கம் மற்றும் சுற்றுச்சூழலில் மனித நடவடிக்கைகளின் தாக்கம் 345
"சூழலியல் கூறுகளைக் கொண்ட உயிரியல்" என்ற பகுதிக்கான ஆய்வகப் பணிகள். 35செ
இலக்கியம் 363

அளவு: px

பக்கத்திலிருந்து காட்டத் தொடங்குங்கள்:

தமிழாக்கம்

1 தாள் 1 ஒழுங்குமுறையின் பணித் திட்டம் (SPO) BD.07 இடைநிலைத் தொழிற்கல்வியின் முதன்மைக் கல்வித் திட்டத்தின் இயற்கை அறிவியல், சிறப்புத் துறையில் நடுநிலை நிபுணர்களுக்கான பயிற்சித் திட்டத்தின்: சுற்றுலாத் தகுதி: சுற்றுலா நிபுணர் பணித் திட்டம் ஒப்புக்கொள்ளப்பட்டு அங்கீகரிக்கப்பட்டது. கல்வித் திட்டத்தின் தலைவரால்: 1

2 தாள் உள்ளடக்கங்கள் பக்கம் 1. கல்வித் துறையின் பணித் திட்டத்தின் பாஸ்போர்ட் 3. கல்வி ஒழுங்குமுறையின் கட்டமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம் 6 3. நடைமுறைச் சட்டத்தை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கான நிபந்தனைகள். ஒரு கல்வித்துறையில் தேர்ச்சி பெற்றதன் முடிவுகளின் கட்டுப்பாடு மற்றும் மதிப்பீடு 1 13

3 தாள் 3 1. பள்ளி ஒழுங்குமுறை இயற்கை அறிவியலின் வேலைத் திட்டத்தின் பாஸ்போர்ட் 1.1. திட்டத்தின் நோக்கம் கல்வித்துறையின் திட்டமானது, திறந்த மூல சுற்றுலாவின் சிறப்புத் துறையில் நடுத்தர அளவிலான நிபுணருக்கான பயிற்சித் திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாகும், இது சிறப்பு சேவை மற்றும் சுற்றுலாவின் விரிவாக்கப்பட்ட குழுவின் ஒரு பகுதியாகும். கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரங்களின் தேவைகள் மற்றும் இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வியின் (கடிதம்) வாங்கிய தொழில் அல்லது சிறப்பு ஆகியவற்றின் தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் அடிப்படையில் மாஸ்டரிங் கல்வியின் கட்டமைப்பிற்குள் இடைநிலைப் பொதுக் கல்வியைப் பெறுவதற்கான பரிந்துரைகளின்படி இந்த திட்டம் எழுதப்பட்டுள்ளது. மார்ச் 17, 015 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் 06-59 ). இடைநிலை நிபுணர்களுக்கான பயிற்சித் திட்டங்களைச் செயல்படுத்தும் பிற கல்வி நிறுவனங்களால் கல்வித் துறையின் திட்டத்தைப் பயன்படுத்தலாம். குறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் மற்றும் மட்டுப்படுத்தப்பட்ட சுகாதார திறன்களைக் கொண்டவர்களின் கல்வி செயல்முறையை உறுதி செய்ய ஒழுக்கத்தின் வேலைத் திட்டம் பயன்படுத்தப்படலாம். 1.. முக்கிய தொழில்முறை கல்வித் திட்டத்தின் கட்டமைப்பில் இயற்கை அறிவியல் ஒழுக்கத்தின் இடம்: "இயற்கை அறிவியல்" ஒழுக்கம் பொதுக் கல்வித் துறைகளின் அடிப்படைச் சுழற்சியைச் சேர்ந்தது. ஒழுக்கத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்கள் மாஸ்டரிங் முடிவுகளுக்கான தேவைகள். ஒழுக்கம் இயற்கை அறிவியல்: "இயற்கை அறிவியல்" திட்டத்தின் உள்ளடக்கம் பின்வரும் இலக்குகளை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது: நவீன இயற்கை அறிவியல் பற்றிய அறிவை மாஸ்டர் - உலகின் அறிவியல் படம் மற்றும் இயற்கை அறிவியல் முறைகள்; பொறியியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சியில் தீர்க்கமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்திய இயற்கை அறிவியலின் மிக முக்கியமான யோசனைகள் மற்றும் சாதனைகள் பற்றிய அறிமுகம்; சுற்றியுள்ள உலகில் உள்ள நிகழ்வுகளை விளக்குவதற்கு, இயற்கை அறிவியல் மற்றும் தொழில் ரீதியாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த உள்ளடக்கத்தின் தகவலை உணர, பெற்ற அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை மாஸ்டர்; அறிவார்ந்த, ஆக்கப்பூர்வமான திறன்கள் மற்றும் விமர்சன சிந்தனையின் வளர்ச்சி, எளிய ஆராய்ச்சியை நடத்துதல், நிகழ்வுகளை பகுப்பாய்வு செய்தல், இயற்கை அறிவியல் தகவல்களை உணர்ந்து விளக்குதல்; சட்டபூர்வமான தன்மையை அறிந்து கொள்வதற்கும், இயற்கை அறிவியலின் சாதனைகளை நாகரிகத்தின் வளர்ச்சிக்கும் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கும் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளில் நம்பிக்கையை ஊட்டுதல்; வாழ்க்கை பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்காக தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் மற்றும் அன்றாட வாழ்வில் இயற்கை அறிவியல் அறிவைப் பயன்படுத்துதல்; நவீன தொழில்நுட்பங்களின் திறமையான பயன்பாடு; சுகாதார பாதுகாப்பு, சுற்றுச்சூழல். "இயற்கை அறிவியல்" என்ற கல்வித் துறையின் உள்ளடக்கத்தை மாஸ்டர் செய்வது மாணவர்கள் பின்வரும் முடிவுகளை அடைவதை உறுதி செய்கிறது: தனிப்பட்ட: வரலாறு மற்றும் இயற்கை அறிவியல் துறையில் சாதனைகளில் நீடித்த ஆர்வம், ரஷ்ய இயற்கை அறிவியலில் பெருமை; கல்வியைத் தொடர தயார்நிலை, இயற்கை அறிவியல் துறையில் அறிவைப் பயன்படுத்தி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் தகுதிகளை மேம்படுத்துதல்; தனிநபர்கள் மற்றும் சமூகத்திற்கான இயற்கை அறிவியல் துறையில் திறன்களின் முக்கியத்துவத்தின் புறநிலை விழிப்புணர்வு, இயற்பியல், வேதியியல், உயிரியல் துறையில் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றங்களைப் பயன்படுத்தி அவர்களின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தொழில்முறை செயல்பாட்டில் அவர்களின் சொந்த அறிவுசார் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துதல்; 3

4 மனிதர்களின் சுற்றுச்சூழல், வீட்டு மற்றும் தொழில்துறை நடவடிக்கைகளுக்கு மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட விளைவுகளை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன் பணித்தாள்; கிடைக்கக்கூடிய தகவல் ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தி புதிய இயற்கை அறிவியல் அறிவை சுயாதீனமாகப் பெற விருப்பம்; ஒருவரின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை நிர்வகிக்கும் திறன், ஒருவரின் சொந்த அறிவுசார் வளர்ச்சியின் அளவை சுய மதிப்பீட்டை நடத்துதல்; இயற்கை அறிவியல் துறையில் பொதுவான சிக்கல்களைத் தீர்க்க ஒரு குழுவில் ஆக்கபூர்வமான உறவுகளை உருவாக்கும் திறன்; meta-subject: சுற்றியுள்ள இயற்கை உலகின் பல்வேறு அம்சங்களை ஆய்வு செய்ய பல்வேறு வகையான அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் திறன்களை மாஸ்டர்; தொழில்முறை துறையில் எதிர்கொள்ள வேண்டிய உலகின் இயற்கையான அறிவியல் படத்தின் பல்வேறு அம்சங்களைப் படிக்க அறிவாற்றல் அடிப்படை முறைகளைப் பயன்படுத்துதல் (கவனிப்பு, அறிவியல் பரிசோதனை); செயல்பாடுகளின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களைத் தீர்மானிக்கும் திறன், நடைமுறையில் அவற்றை அடைவதற்கான வழிகளைத் தேர்வுசெய்க; இயற்கையான அறிவியல் தகவல்களைப் பெற பல்வேறு ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் மற்றும் நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்களை அடைய அதன் நம்பகத்தன்மையை மதிப்பிடுதல்; பொருள்: உலகின் முழுமையான நவீன இயற்கை-அறிவியல் படம், இயற்கையானது ஒரு ஒருங்கிணைந்த அமைப்பாக, மனிதன், இயற்கை மற்றும் சமூகத்திற்கு இடையிலான உறவு, பிரபஞ்சத்தின் இடஞ்சார்ந்த-தற்காலிக அளவு பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்; இயற்கையைப் பற்றிய கருத்துக்களின் பரிணாமம், பொறியியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சியில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்திய இயற்கை அறிவியல் துறையில் மிக முக்கியமான கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் சாதனைகள் பற்றிய அறிவை வைத்திருத்தல்; சுற்றுச்சூழல் நிகழ்வுகளை விளக்குவதற்கும், ஆரோக்கியத்தைப் பேணுவதற்கும், வாழ்க்கைப் பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்கும், இயற்கையின் மீதான மரியாதை, இயற்கை வளங்களின் பகுத்தறிவு பயன்பாடு மற்றும் திறமையான நுகர்வோரின் பாத்திரத்தை வகிக்கவும் இயற்கை விஞ்ஞான அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்; இயற்கையை அறிவதற்கான விஞ்ஞான முறை மற்றும் மெகாவேர்ல்ட், மேக்ரோவர்ல்ட் மற்றும் மைக்ரோவேர்ல்ட் ஆகியவற்றைப் படிப்பதற்கான வழிமுறைகள் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்; இயற்கை விஞ்ஞான அவதானிப்புகள், சோதனைகள், ஆராய்ச்சி மற்றும் பெறப்பட்ட முடிவுகளின் நம்பகத்தன்மையின் மதிப்பீடு ஆகியவற்றின் நுட்பங்களின் தேர்ச்சி; இயற்கை அறிவியலின் கருத்தியல் கருவியின் தேர்ச்சி, இது உலகத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், இயற்கை அறிவியல் பிரச்சினைகளில் விவாதங்களில் பங்கேற்கவும், ஒருவரின் சொந்த படைப்புகளைத் தயாரிக்க பல்வேறு தகவல் ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தவும் மற்றும் அறிவியல் தகவல்களைக் கொண்ட ஊடக அறிக்கைகளை விமர்சிக்கவும் அனுமதிக்கிறது; ஒவ்வொரு நபருக்கும் இயற்கையான அறிவியல் அறிவின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கான திறன்களை உருவாக்குதல், அவரது தொழில்முறை செயல்பாடுகளைப் பொருட்படுத்தாமல், உண்மைகள் மற்றும் மதிப்பீடுகளை வேறுபடுத்துதல், மதிப்பீட்டு முடிவுகளை ஒப்பிடுதல், மதிப்பீட்டு அளவுகோல்களுடன் அவற்றின் தொடர்பைக் காண மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட மதிப்புடன் அளவுகோல்களின் இணைப்பு. அமைப்பு. 1.. தொழில்முறை தொகுதியின் திட்டத்தை மாஸ்டரிங் செய்வதற்கான மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை: மாணவரின் அதிகபட்ச கல்விச் சுமை 133 மணிநேரம் ஆகும், இதில் அடங்கும்: மாணவரின் கட்டாய வகுப்பறை கல்விச் சுமை 9 மணிநேரம்; மாணவரின் சுயாதீனமான வேலை 39 மணி நேரம்;

5 தாள் 5. பள்ளி ஒழுங்குமுறையின் கட்டமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம்.1. கல்விசார் ஒழுக்கத்தின் நோக்கம் மற்றும் கல்விப் பணியின் வகைகள் கல்விப் பணியின் வகை மணிநேரம் அதிகபட்ச கற்பித்தல் சுமை (மொத்தம்) 133 கட்டாய வகுப்பறை கற்பித்தல் சுமை (மொத்தம்) 9 உட்பட: ஆய்வக வகுப்புகள் நடைமுறை வகுப்புகள் 39 மாணவர்கள் (மொத்தம்) 39 ஒரு வடிவத்தில் இறுதிச் சான்றிதழ் சோதனை 5

6 தாள். மணிநேரங்களின் அளவு தேர்ச்சியின் நிலை 1 3 பிரிவு 1. சூழலியல் கூறுகளுடன் உயிரியல் தலைப்பு 1.1. கல்விப் பொருளின் பொதுவான உள்ளடக்கம்: வாழ்க்கையைப் பற்றிய 8 கருத்துக்கள் 1. உயிரியலைப் படிக்கும் பொருள் வாழும் இயல்பு. வாழும் உயிரினங்களின் அறிகுறிகள். உயிரினங்களின் பன்முகத்தன்மை. வாழும் இயற்கையின் நிலை அமைப்பு. செல் என்பது ஒரு அடிப்படை வாழ்க்கை அமைப்பு மற்றும் அனைத்து உயிரினங்களின் அடிப்படை கட்டமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டு அலகு ஆகும். உயிரணுக்களின் கட்டமைப்பின் செல்லுலார் கோட்பாடு, கலத்தில் வளர்சிதை மாற்றம் மற்றும் ஆற்றல் மாற்றம்: பிளாஸ்டிக் மற்றும் ஆற்றல் வளர்சிதை மாற்றம். குரோமோசோம்களின் அமைப்பு மற்றும் செயல்பாடுகள். டிஎன்ஏ என்பது பரம்பரை தகவல்களின் கேரியர். டிஎன்ஏ பிரதிபலிப்பு. மரபணு. மரபணு குறியீடு. புரத உயிரியக்கவியல். 3. மனித மரபியல். பிறழ்வுகள். 3. பரிணாமம் மற்றும் அதன் உந்து சக்திகள் நடைமுறை வேலை 1. தாவர மற்றும் விலங்கு உயிரணுக்களின் கட்டமைப்பின் ஒப்பீடு. புரோகாரியோடிக் மற்றும் யூகாரிடிக் செல்களின் ஒப்பீடு. தலைப்பு 1.. மனித உடல் மற்றும் அதன் முக்கிய செயல்பாட்டின் முக்கிய வெளிப்பாடுகள் 1. ஒரு விளக்கக்காட்சியை உருவாக்குதல் "என்சைம்கள் மற்றும் உடலில் அவற்றின் பங்கு", "ஹார்மோன்கள் மற்றும் உடலில் அவற்றின் பங்கு", "வைட்டமின்கள் மற்றும் உடலில் அவற்றின் பங்கு" ;. ஒரு கட்டுரையை எழுதுதல் "மனிதனின் முறையான நிலை. மனித இனங்கள்" கல்விப் பொருட்களின் உள்ளடக்கம்: மனித உறுப்புகளின் திசுக்கள், உறுப்புகள் மற்றும் அமைப்புகள். ஊட்டச்சத்து, அதன் பொருள். பகுத்தறிவு ஊட்டச்சத்தின் அடிப்படைகள். ஒரு செயல்முறையாக செரிமானம். உணவு விஷம். செல்வாக்கின் விளைவாக கல்லீரலின் இரைப்பை அழற்சி மற்றும் சிரோசிஸ்

7 தாள் 7 ஆல்கஹால். உணவு விஷம் மற்றும் உணவு தொற்றுகள் 3. ஆற்றலைப் பெறுவதற்கான ஒரு வழியாக உயிரினங்களின் சுவாசம். சுவாச அமைப்பு. தசைக்கூட்டு அமைப்பு. நுரையீரல் புற்றுநோய்க்கான ஆபத்து காரணியாக புகைபிடித்தல். உடலின் உள் சூழல்: இரத்தம், திசு திரவம், நிணநீர். இரத்தத்தின் அடிப்படை செயல்பாடுகள். சுற்றோட்ட அமைப்பு. நோய் எதிர்ப்பு சக்தி மற்றும் நோய் எதிர்ப்பு அமைப்பு. தொற்று நோய்களுக்கு காரணம் பாக்டீரியா மற்றும் வைரஸ்கள். 5. உடலின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி. பருவமடைதல். மாதவிடாய் மற்றும் ஈரமான கனவுகள். இனப்பெருக்க ஆரோக்கியம். கருத்தடை கருத்தரித்தல். கர்ப்பம் மற்றும் பிரசவம். மனித வளர்ச்சியில் ஆல்கஹால், நிகோடின், மருந்துகள், சுற்றுச்சூழல் மாசுபாடு ஆகியவற்றின் தாக்கத்தின் விளைவுகள் தலைப்பு 1.3. மனிதனும் சுற்றுச்சூழலும் ஆய்வக வேலை 1. ஸ்டார்ச் மீது உமிழ்நீரின் விளைவு. ஊட்டச் சத்துக்களின் முறிவு வரைபடத்தை வரைதல்..சுவாசத்தின் போது செயல்பாட்டு சோதனைகள். 3. நிலையான மற்றும் மாறும் வேலையின் போது சோர்வு.. உடல் வளர்ச்சியின் இணக்கத்தை தீர்மானித்தல். தோரணை கோளாறுகளை கண்டறிதல் மற்றும் தட்டையான கால்கள் இருப்பது. 3. "எச்.ஐ.வி தொற்று", "காய்ச்சல், அதன் தடுப்பு மற்றும் சிகிச்சை", "ஹெபடைடிஸ், அவற்றின் விளைவுகள்" ஆகியவற்றின் சுருக்கங்களை எழுதுதல் கல்விப் பொருளின் உள்ளடக்கம்: 1. பயோஜியோசினோசிஸ், சுற்றுச்சூழல் மற்றும் உயிர்க்கோளம் ஆகியவற்றின் கருத்து. சுற்றுச்சூழல் காரணிகள். பகுத்தறிவு சுற்றுச்சூழல் மேலாண்மை. சுற்றுச்சூழலில் மானுடவியல் தாக்கம். 8 7

8 தாள் 8. விளக்கக்காட்சி "21 ஆம் நூற்றாண்டின் உயிரி தொழில்நுட்பம் மற்றும் மரபணு பொறியியல் தொழில்நுட்பங்கள்" உயிரியல் பிரிவில் சோதனை 1. சூழலியல் கூறுகளுடன் கூடிய வேதியியல் தலைப்பு.1. நீர் தீர்வுகள். கல்விப் பொருளின் உள்ளடக்கம்: 1. நீர் நம்மைச் சுற்றி உள்ளது. நீரின் பண்புகள். கரைந்த பொருட்களின் நிறை பகுதி. -3 நீரின் தரம், அதன் மாசுபாடு மற்றும் சுத்திகரிப்பு. நீர் கடினத்தன்மை ஆய்வக வேலை 5. அசுத்தமான நீர் சுத்திகரிப்பு. நீர் கடினத்தன்மையை நீக்குதல் 5. சுருக்கம் "நீர் கிருமி நீக்கம் செய்வதற்கான நவீன முறைகள்", தலைப்பு.. வளிமண்டலத்தில் இரசாயன செயல்முறைகள் கல்விப் பொருட்களின் உள்ளடக்கம்: 1. காற்றின் வேதியியல் கலவை. காற்று மாசுபாடு. அமில மழை. -3 அமில மழை உருவாவதற்கான வழிமுறை. ஆர்.என். தலைப்பு.3. வேதியியல் மற்றும் மனித உடல் 6. கட்டுரைகள் எழுதுதல் "ரசாயன மாசுபாட்டிலிருந்து ஓசோன் கவசத்தைப் பாதுகாத்தல்" சோதனை பாடம் கல்விப் பொருட்களின் உள்ளடக்கம்: 1. மனித உடலில் உள்ள வேதியியல் கூறுகள், கனிம மற்றும் கரிம பொருட்கள். உடலில் புரதங்கள், கொழுப்புகள், கார்போஹைட்ரேட்டுகளின் பங்கு. உணவில் உள்ள தாதுக்கள் மற்றும் வைட்டமின்கள், உணவு சேர்க்கைகள். சரிவிகித உணவு -3. எத்தனால்: மிகப்பெரிய நன்மை மற்றும் பயங்கரமான தீமை 8

9 தாள் 9 ஆய்வக வேலை 6. உணவுப் பொருட்களில் உள்ள இரசாயன கூறுகளின் உள்ளடக்கத்தை தீர்மானித்தல் 7. வழங்கல் "ஹைட்ரோகார்பன் மூலப்பொருட்களின் பயன்பாட்டின் சுற்றுச்சூழல் அம்சங்கள்"; சோதனை. வேதியியலில் தலைப்பு 3.1 இயக்கவியல் பிரிவு 3. இயற்பியல் கல்விப் பொருளின் உள்ளடக்கம்: 8 1. இயற்கை அறிவியல் அறிவாற்றல் முறை மற்றும் அதன் கூறுகள்: கவனிப்பு, அளவீடு, பரிசோதனை, கருதுகோள். இயந்திர இயக்கம், அதன் சார்பியல். நியூட்டனின் இயக்கவியல் விதிகள் இயற்கையில் சக்திகள். உலகளாவிய ஈர்ப்பு விதி. ஜெட் இயக்கம்.. சாத்தியமான மற்றும் இயக்க ஆற்றல். இயந்திர ஆற்றல் பாதுகாப்பு சட்டம். வேலை மற்றும் சக்தி. துடிப்பு. உந்தம் மற்றும் எதிர்வினை இயக்கத்தின் பாதுகாப்பு விதி 3. இயந்திர அதிர்வுகள். அலைவுகளின் காலம் மற்றும் அதிர்வெண். இயந்திர அலைகள். அலைகளின் பண்புகள். ஒலி அலைகள். ஆய்வக வேலை 7. உடல் எடையில் உராய்வு சக்தியின் சார்பு பற்றிய ஆய்வு 8. நூலின் நீளத்தில் ஒரு நூல் (அல்லது வசந்த) ஊசல் அலைவு காலத்தின் சார்பு பற்றிய ஆய்வு. 8. சுருக்கம் "அல்ட்ராசவுண்ட் மற்றும் தொழில்நுட்பம் மற்றும் மருத்துவத்தில் அதன் பயன்பாடு" தலைப்பு 3.. கல்விப் பொருட்களின் உள்ளடக்கம்: 9

10 தாள் 10 வெப்ப நிகழ்வுகள் 1. அணு போதனைகளின் வரலாறு. பொருளின் அணு-மூலக்கூறு கட்டமைப்பை உறுதிப்படுத்தும் அவதானிப்புகள் மற்றும் சோதனைகள். மூலக்கூறுகளின் நிறை மற்றும் அளவு. வெப்ப இயக்கம். துகள்களின் சராசரி இயக்க ஆற்றலின் அளவீடாக வெப்பநிலை. பொருளின் மொத்த நிலை. ஒருங்கிணைப்பு நிலைகளுக்கு இடையே பரஸ்பர மாற்றங்கள் வெப்ப செயல்முறைகளில் ஆற்றல் பாதுகாப்பு சட்டம். வெப்ப இயந்திரங்கள், அவற்றின் பயன்பாடு. வெப்ப செயல்முறைகளின் மாற்ற முடியாத தன்மை. வெப்ப இயந்திரங்கள், அவற்றின் பயன்பாடு வெப்ப இயந்திரங்களின் பயன்பாட்டுடன் தொடர்புடைய சுற்றுச்சூழல் சிக்கல்கள் மற்றும் ஆற்றல் சேமிப்பு ஆய்வக வேலை 9. ஒரு பொருளின் வெப்பநிலையை அளவிடுதல் நிலை மாறும் போது, ​​தலைப்பு 3.3. மின்காந்த நிகழ்வுகள் 9. சுருக்கம் "வானொலி தொடர்பு மற்றும் தொலைக்காட்சி." கல்விப் பொருளின் உள்ளடக்கம்: 5 1. மின் கட்டணங்கள் மற்றும் அவற்றின் தொடர்பு. மின்சார புலம். மின்சார புலத்தில் கடத்திகள் மற்றும் மின்கடத்திகள். நிலையான மின்சாரம். மின்னோட்டம், மின்னழுத்தம், மின் எதிர்ப்பு. ஒரு வட்டத்தின் ஒரு பகுதிக்கான ஓம் விதி. மின்னோட்டத்தின் வெப்ப விளைவு மற்றும் ஜூல்-லென்ஸ் விதி மின்னோட்டத்தின் காந்தப்புலம் மற்றும் மின்னோட்டத்தை சுமந்து செல்லும் கடத்தியில் காந்தப்புலத்தின் விளைவு. மின்சார மோட்டார். மின்காந்த தூண்டலின் நிகழ்வு. மின்சார ஜெனரேட்டர். மாறுதிசை மின்னோட்டம். மின்சாரத்தைப் பெறுதல் மற்றும் கடத்துதல். 3. மின்காந்த அலைகள் ஒரு மின்காந்த அலையாக ஒளி. ஒளியின் குறுக்கீடு மற்றும் மாறுபாடு. 1 10

11 தாள் 11 ஆய்வக வேலை 10. ஒரு மின்சுற்றை அசெம்பிள் செய்தல் மற்றும் அதன் பல்வேறு பிரிவுகளில் தற்போதைய மற்றும் மின்னழுத்தத்தை அளவிடுதல் 11. ஒளியின் குறுக்கீடு மற்றும் மாறுபாட்டை ஆய்வு செய்தல். 10. விளக்கக்காட்சி "ஆற்றல்-சேமிப்பு தொழில்நுட்பங்கள்" 11. விளக்கக்காட்சி "21 ஆம் நூற்றாண்டின் நானோ தொழில்நுட்ப தொழில்நுட்பங்கள்." தலைப்பு 3.. அணு அமைப்பு மற்றும் குவாண்டம் இயற்பியல் கல்விப் பொருளின் உள்ளடக்கம்: 1. அணு அமைப்பு: கோள் மாதிரி மற்றும் போர் மாதிரி. அணுவால் ஒளியை உறிஞ்சுதல் மற்றும் வெளியேற்றுதல். அணுக்கருவின் அமைப்பு. கதிரியக்க கதிர்வீச்சு மற்றும் உயிரினங்களில் அதன் விளைவு. இறுதி சோதனை 3 மொத்தம்

12 தாள் 1 3. இயற்கை அறிவியல் ஒழுங்குமுறைத் திட்டத்தைச் செயல்படுத்துவதற்கான நிபந்தனைகள் 3.1. குறைந்தபட்ச பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதரவுக்கான தேவைகள் ஒழுங்குமுறை திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கு "இயற்கை அறிவியல்" வகுப்பறை இருக்க வேண்டும். வகுப்பறை உபகரணங்கள்: - கரும்பலகை, - சுவரொட்டிகள், - ஆய்வக அளவீடுகள். -1, - குடுவைகள், சோதனைக் குழாய்கள், பீக்கர்கள், - நுண்ணோக்கிகள் -5, - முக்காலிகள், - மாதிரிகள், - தகவல் நிற்கிறது. 3.. பயிற்சிக்கான தகவல் ஆதரவு பரிந்துரைக்கப்பட்ட கல்வி வெளியீடுகள், இணைய வளங்கள், கூடுதல் இலக்கியங்களின் பட்டியல் முக்கிய ஆதாரங்கள்: 1. இயற்கை அறிவியல் சான்கோ ஓ.இ., ட்ருஷினா டி.பி., அருட்யுன்யன் ஓ.வி. பயிற்சி. M.: KnoRus, 01 அணுகல் முறை இயற்கை அறிவியல்: பாடநூல் / ஏ.எல். பெட்லின், டி.என். கேவா, ஏ.எல். ப்ரென்னர். - எம்.: கருத்துக்களம், 010. அணுகல் முறை கூடுதல் ஆதாரங்கள்: 1. சமூக அறிவியல் நவீன அகராதி / பொது ஆசிரியரின் கீழ். ஓ.ஜி. டானில்லியானா. - எம்.: என்ஐசி இன்ஃப்ரா-எம், 013. அணுகல் முறை 1

13 தாள் 13. ஒழுங்குமுறையில் தேர்ச்சி பெறுவதன் முடிவுகளின் கட்டுப்பாடு மற்றும் மதிப்பீடு, ஒழுங்குமுறையில் தேர்ச்சி பெற்றதன் முடிவுகளைக் கண்காணித்தல் மற்றும் மதிப்பீடு செய்தல், நடைமுறை வகுப்புகள், சுயாதீன வேலை, சோதனை, அத்துடன் வீட்டுப்பாடம் மற்றும் மாணவர்களை நிறைவு செய்யும் செயல்பாட்டில் ஆசிரியரால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. சோதனைகள். 13

ஒழுங்குமுறையின் பணித் திட்டம் (SPO) BD.07 முதன்மையான இடைநிலைத் தொழிற்கல்வித் திட்டத்தின் இயற்கை அறிவியல், சிறப்புத் துறையில் நடுநிலை நிபுணர்களுக்கான பயிற்சித் திட்டம்: 3.0.11

உள்ளடக்கம் பக்கம் 1. பள்ளி ஒழுங்குமுறை திட்டத்தின் பாஸ்போர்ட் 3. பள்ளி ஒழுங்குமுறையின் அமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம் 3. பள்ளி ஒழுங்குமுறை திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான நிபந்தனைகள். ஒரு கல்வித்துறையில் தேர்ச்சி பெற்றதன் முடிவுகளின் கட்டுப்பாடு மற்றும் மதிப்பீடு

ஃபெடரல் ஸ்டேட் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் உயர்கல்வி "ரஷியன் ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டி ஆஃப் டூரிஸம் அண்ட் சர்வீஸ்" SK RGUTIS ஒர்க் ப்ரோக்ராம் ஆஃப் டிசிப்லைன் (SPO) BD.07

தனியார் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம் "யூரல் நிதி மற்றும் சட்டக் கல்லூரி" கல்வி ஒழுங்குமுறையின் வேலைத் திட்டம் BD.07 இயற்கை அறிவியல் சிறப்பு 40.02.01 சமூகத்தின் சட்டம் மற்றும் அமைப்பு

"இயற்பியல்" ஒழுங்குமுறையின் வேலைத் திட்டத்திற்கான சிறுகுறிப்பு ஆசிரியர்-தொகுப்பாளர்: நிகிடினா என்.என். 1. திட்டத்தின் நோக்கம்: இரண்டாம் நிலை நிபுணர்களுக்கான பயிற்சித் திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் இடைநிலை பொதுக் கல்வியை செயல்படுத்துதல்

தன்னாட்சி இலாப நோக்கற்ற தொழில்சார் கல்வி அமைப்பு "குபன் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் புரொஃபெஷனல் எஜுகேஷன்" நடுத்தர அளவிலான நிபுணர்களுக்கான பயிற்சித் திட்டத்தின் பிரிவுகள் பற்றிய குறிப்புகள் 02/38/06

இயற்கை அறிவியலில் இடைநிலை (முழு) பொதுக் கல்வியின் தரநிலை அடிப்படை நிலை இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வியின் அடிப்படை மட்டத்தில் இயற்கை அறிவியலின் ஆய்வு பின்வரும் இலக்குகளை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது:

1. பொதுக் கல்வி ஒழுங்குமுறையின் பணித் திட்டத்தின் பாஸ்போர்ட் 1.1. திட்டத்தின் நோக்கம் பிரதான நிபுணரின் கட்டமைப்பிற்குள் இடைநிலை பொதுக் கல்வியை செயல்படுத்துவதற்காக வேலைத் திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது.

கிராஸ்னோடர் பிரதேசத்தின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் கிராஸ்னோடரின் "அர்மவீர் மெக்கானிக்கல் இன்ஜினியரிங் டெக்னிக்" இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்விக்கான மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்

ஜான். பிரிவுகள் மற்றும் தலைப்புகளின் பெயர் மாணவர்களுக்கான இலக்கியம் சுயாதீன வேலை 1/31 ஒரு பாடத்திற்கு 30 மணிநேரம் அறிமுகம். 1 இயற்கை அறிவியல் பற்றிய அடிப்படை தகவல்கள். இயற்கை அறிவியல் அறிவாற்றல் முறை. பக். 3-22 2 / 31

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் ஃபெடரல் ஸ்டேட் பட்ஜெட் உயர்கல்வி கல்வி நிறுவனம் "பைக்கால் மாநில பல்கலைக்கழகம்" சிட்டா இன்ஸ்டிட்யூட் கல்லூரி

வேலைத் திட்டத்திற்கான சிறுகுறிப்பு OUD.12 “இயற்கை அறிவியல்” (இயற்பியல்) “இயற்கை அறிவியல்” என்ற கல்வித் துறையின் வேலைத் திட்டம் 01/29/07 “தையல்காரர்” என்பது முக்கிய தொழில்முறை கல்வியின் ஒரு பகுதியாகும்.

உயர் கல்விக்கான கூட்டாட்சி மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனத்தின் எஃப்ரெமோவ் கிளை "ரியாசான் மாநில மருத்துவ பல்கலைக்கழகம் கல்வியாளர் ஐ.பி. பெயரிடப்பட்டது. பாவ்லோவா" அமைச்சகம்

1வது செமஸ்டர் அறிமுகம். 1 இயற்கை பற்றிய அடிப்படை அறிவியல். இயற்கை அறிவியல் அறிவாற்றல் முறை. பிரிவு 1. இயக்கவியல். தலைப்பு 1.1. ஒரு திடமான உடலின் இயக்கவியல் 2 இயந்திர இயக்கத்தின் சார்பியல். குறிப்பு சட்டங்கள். சிறப்பியல்புகள்

கிராஸ்னோடர் பிரதேசத்தின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் கிராஸ்னோடர் பிரதேசத்தின் மாநில பட்ஜெட் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம் "கிராஸ்னோடர் தகவல் தொழில்நுட்பக் கல்லூரி" கருப்பொருள்

2 உள்ளடக்கங்கள் 1. கல்விசார் ஒழுங்குமுறை திட்டத்தின் பாஸ்போர்ட் 4 பக். 2. கல்விசார் ஒழுங்குமுறையின் கட்டமைப்பு மற்றும் மாதிரி உள்ளடக்கம் 3. கல்வித்துறை ஒழுங்குமுறைகளை செயல்படுத்துவதற்கான நிபந்தனைகள்.4.

கல்வித் துறையின் பணித் திட்டத்தின் சுருக்கம் உயிரியல் 1. திட்டத்தின் பயன்பாட்டின் நோக்கம் கல்வித் துறையின் பணித் திட்டம் இடைநிலை நிபுணர்களுக்கான பயிற்சித் திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாகும்.

உயர்கல்விக்கான அரசு சாரா கல்வி நிறுவனம் மாஸ்கோ தொழில்நுட்ப நிறுவனம் "அங்கீகரிக்கப்பட்ட" கல்லூரி இயக்குனர் எல்.வி. குக்லினா "ஜூன் 24, 2016 ஒழுங்குமுறை வேலைத் திட்டத்தின் சிறுகுறிப்பு

உயர்கல்விக்கான தனியார் கல்வி நிறுவனம் "ரஷியன் கிறிஸ்தவ மனிதநேய அகாடமி" (PHO "RHHA") ஏப்ரல் 30, 2014 இன் கல்வி மற்றும் முறை கவுன்சில் நெறிமுறை 4 இன் முடிவால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. வேலை

ஸ்டாவ்ரோபோல் பிரதேசத்தின் கல்வி மற்றும் இளைஞர் கொள்கை அமைச்சகம் மாநில பட்ஜெட் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம் "ஸ்வெட்லோகிராட் பிராந்திய வேளாண் கல்லூரி" அங்கீகரிக்கப்பட்டது

வோலோக்டா பிராந்தியத்தின் கலாச்சாரம் மற்றும் சுற்றுலாத் துறை வோலோக்டா பிராந்தியத்தின் பட்ஜெட் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம் "வோலோக்டா பிராந்திய கலைக் கல்லூரி" (BPOU HE "Vologda பிராந்தியக் கல்லூரி

தனியார் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம் "யூரல் காலேஜ் ஆஃப் ஃபைனான்ஸ் அண்ட் லா" கல்வி ஒழுக்கத்திற்கான வேலைத் திட்டம் BD.09 சூழலியல், சிறப்பு 40.02.01 சமூகத்தின் சட்டம் மற்றும் அமைப்பு

NOU SPO "BCCI" I.V. ஷெபெலினா 03 வேலைத் திட்டத்தின் இயக்குநரால் அங்கீகரிக்கப்பட்ட இடைநிலைத் தொழிற்கல்விக்கான "பைக்கால் தொழில்நுட்பம் மற்றும் தொழில்முனைவோர்" என்ற அரசு சாரா கல்வி நிறுவனம்

இரயில்வே போக்குவரத்துக்கான ஃபெடரல் ஏஜென்சி உலன்-உடே ரயில்வே டிரான்ஸ்போர்ட் கல்லூரி உலான்-உடே இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் ரயில்வே டிரான்ஸ்போர்ட் கிளையின் மத்திய மாநில பட்ஜெட்

தரம் 10-11 (அடிப்படை) இயற்பியலில் பணித் திட்டத்திற்கான சுருக்கம், இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொது மாநிலத் தரநிலையின் கூட்டாட்சி கூறுகளின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப வேலைத் திட்டம் தொகுக்கப்பட்டுள்ளது.

வோலோக்டா பிராந்தியத்தின் கல்வித் துறை BPOU VO "வோலோக்டா பாலிடெக்னிக் கல்லூரி" கல்வித் துறைக்கான இயற்பியல் அடிப்படை நிலை Vologda, 2016 வேலைத் திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது

உள்ளடக்கங்கள் 1. கல்விசார் ஒழுங்குமுறையின் பணித் திட்டத்தின் பாஸ்போர்ட் 3 வளர்ச்சியின் முடிவுகளின் UATION

நான் அங்கீகரித்த துணை நவீன நிர்வாகத்தின் இடைநிலை தொழிற்கல்வி கல்லூரியின் அரசு சாரா கல்வி நிறுவனம். 2014 அறிவியல் மற்றும் முறையியல் பணிக்கான இயக்குனர் அங்கீகரிக்கப்பட்ட துணை. இயக்குனர்கள்

மாஸ்கோ நகரத்தின் கல்வித் துறை, மாஸ்கோ நகரின் மாநில தன்னாட்சி தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம் "தொழில்முனைவோர் கல்லூரி" OUD கல்வி ஒழுங்குமுறையின் வேலைத் திட்டம். இயற்கை அறிவியல்

துலா பிராந்தியத்தின் இடைநிலை தொழிற்கல்விக்கான மாநில கல்வி நிறுவனம் "துலா கல்வியியல் கல்லூரி 1" மாநில கல்வி நிறுவனத்தின் இயக்குனரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. லியுலின் "01" செப்டம்பர் 2014

விளக்கக் குறிப்பு இந்த வேலைத் திட்டம் மாநிலத் தரநிலை இடைநிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வியின் கூட்டாட்சி கூறுகளின் அடிப்படையில் தொகுக்கப்பட்டுள்ளது, பாடப்புத்தகத்திற்கான ஆசிரியரின் உயிரியல் திட்டம்

"சூழலியல்" என்ற கல்வித் துறையின் பணித் திட்டத்தின் சுருக்கம் 1.1. திட்டத்தின் நோக்கம், கல்வித் துறையின் திட்டம், முக்கிய தொழில்முறை கல்வித் திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாகும்.

திட்டம் இணங்க தொகுக்கப்பட்டுள்ளது: 1. டிசம்பர் 29, 2012 தேதியிட்ட "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வி" 273-FZ சட்டம், 2. பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களின் 10-11 ஆம் வகுப்புகளுக்கான இயற்பியலில் ஆசிரியரின் திட்டம். நிகழ்ச்சியின் ஆசிரியர்கள் வி.எஸ்.

டாடர்ஸ்தான் குடியரசின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம்.

பள்ளி ஒழுங்குமுறை திட்டத்திற்கான சிறுகுறிப்பு OUD.01. இயற்பியல் விளக்கக் குறிப்பு "இயற்பியல்" என்ற பொதுக் கல்வித் துறையின் திட்டம் தொழில்முறை கல்வியில் இயற்பியல் ஆய்வுக்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சுகாதார அமைச்சகம் உயர் தொழில்முறை கல்விக்கான மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் "வடக்கு மாநில மருத்துவ பல்கலைக்கழகம்" அமைச்சகம்

சிறப்பு 02.22.06 வெல்டிங் உற்பத்தியில் பொதுக் கல்விப் பாடத்தின் பணித் திட்டத்திற்கான சுருக்கம் 1. PPSSZ பொதுக் கல்விப் பாடத்தின் கட்டமைப்பில் பாடத்தின் இடம்

"இயற்பியல்" கல்விப் பாடத்திற்கான OOP SOO பணித் திட்டத்திற்கான பின்னிணைப்பு ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரநிலைகள் 10-11 லிபெட்ஸ்க் 2018-2019 கல்வி ஆண்டு 1 இயற்பியலை அடிப்படை அளவில் படித்ததன் விளைவாக பாடத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்

தன்னியக்க இலாப நோக்கற்ற கல்வி நிறுவனம், உயர் தொழில்சார் கல்வி நிறுவனம்

02.44.04 சிறப்புத் தொழிற்கல்வியின் (இனிமேல் SPO என குறிப்பிடப்படுகிறது) 02.44.04 சிறப்புத் துறையில் மத்திய மாநில கல்வித் தரத்தின் (இனிமேல் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் என குறிப்பிடப்படுகிறது) அடிப்படையில் கல்வி ஒழுக்கத் திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது.

"உயிரியல்" துறையின் பணித் திட்டத்திற்கான சுருக்கம் ஆசிரியர்-தொகுப்பாளர்: ராம்ஜினா ஏ.ஜி. திட்டத்தின் நோக்கம் "உயிரியல்" என்ற துறையின் பணித் திட்டம் முக்கிய தொழில்முறை கல்வியின் ஒரு பகுதியாகும்.

இயற்பியல் அடிப்படை மட்டத்தில் இடைநிலை (முழு) பொதுக் கல்வியின் தரநிலை இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வியின் அடிப்படை மட்டத்தில் இயற்பியல் ஆய்வு பின்வரும் இலக்குகளை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது: மாஸ்டரிங் அறிவு

இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வியின் சிறப்புக்கான "இயற்கை அறிவியல்" என்ற கல்வித் துறையின் பணித் திட்டம்: 40.0.01 சமூகப் பாதுகாப்பின் சட்டம் மற்றும் அமைப்பு. வளர்ச்சி அமைப்பு: தனியார் கல்வி

பின் இணைப்பு 5..5 PPSSZ சிறப்புக்கான OPOP 8.0.0 பொருளாதாரம் மற்றும் கணக்கியல் (தொழில் மூலம்) மாநில பட்ஜெட் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனம் "பிராந்திய பல்துறைக் கல்லூரி"

இயற்பியலில் பணித் திட்டத்திற்கான சுருக்கம் (இரண்டாம் நிலைப் பள்ளி) பாடத்தின் பொதுவான பண்புகள் இயற்பியல் இயற்கையின் மிகவும் பொதுவான விதிகளின் அறிவியலாக, பள்ளியில் ஒரு பாடமாக செயல்படுகிறது, பங்களிக்கிறது

உயிரியலில் (அடிப்படை நிலை) இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்விக்கான பணித் திட்டம் இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொதுக்கான மாநிலக் கல்வித் தரத்தின் கூட்டாட்சி கூறுகளின் அடிப்படையில் தொகுக்கப்பட்டுள்ளது.

உயர் தொழில்சார் கல்வி நிறுவனத்தின் தன்னாட்சி இலாப நோக்கற்ற கல்வி நிறுவனம்

மாஸ்கோ நகரத்தின் கல்வித் துறை மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் மாஸ்கோ நகரின் "சட்டக் கல்லூரி" வேலைத் திட்டம்

கிரேடுகளுக்கான கல்விப் பாடமான "உயிரியல்" பணித் திட்டம் 0 கல்விப் பாடத்தில் தேர்ச்சி பெற்றதன் திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள் பின் இணைப்பு 5 ஆகஸ்ட் 3, 207 64a தேதியிட்ட MAOU "இரண்டாம் பள்ளி 45" இன் OOP SOO ஆணையின் ஒரு பகுதியாக அங்கீகரிக்கப்பட்டது.

விளக்கக் குறிப்பு இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வியின் மாநிலத் தரத்தின் கூட்டாட்சி கூறு மற்றும் இயற்பியலில் மாதிரித் திட்டத்தின் அடிப்படையில் நிரல் தொகுக்கப்பட்டுள்ளது. கூட்டாட்சி அடிப்படைக் கல்வி

"இயற்பியல்" ஒழுக்கத்தின் பணித் திட்டத்திற்கான சுருக்கம் ஆசிரியர்-தொகுப்பாளர்: நிகிதினா என்.என். 1. திட்டத்தின் நோக்கம் "இயற்பியல்" என்ற ஒழுக்கத்தின் வேலைத் திட்டம் முக்கிய தொழில்முறை கல்வியின் ஒரு பகுதியாகும்.

தரம் 10a க்கான இயற்பியலில் பணித் திட்டத்திற்கான சுருக்கம் "இயற்பியல்" என்ற கல்விப் பாடத்தின் பணித் திட்டம் இரண்டாம் நிலை மாநிலத் தரத்தின் கூட்டாட்சி கூறுகளின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப தொகுக்கப்பட்டுள்ளது.

மாஸ்கோ நகரக் கல்வித் துறை தன்னியக்க நிபுணத்துவ கல்வி நிறுவனம் ஜி.

விளாடிமிர் பிராந்தியத்தின் மாநில பட்ஜெட் நிபுணத்துவ கல்வி நிறுவனம் "விளாடிமிர் பிராந்திய கலாச்சாரம் மற்றும் கலை கல்லூரி" VO "வோக்கி" I. ஒடினோகோவ் 08/31/2018

10 ஆம் வகுப்புக்கான உயிரியலில் பணித் திட்டம் இடைநிலைப் பொதுக் கல்வியின் முக்கிய பொதுக் கல்வித் திட்டத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். "உயிரியல்-கோளங்கள்" திட்டத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு தொகுக்கப்பட்டது, உயிரியல்

இடைநிலை தொழிற்கல்விக்கான மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம் "நிஸ்னி நோவ்கோரோட் ஒலிம்பிக் ரிசர்வ் பிராந்திய பள்ளி (தொழில்நுட்ப பள்ளி) வி.எஸ். அமைதி" (GBOU SPO "NOUOR (டெக்னிக்)

கல்விப் பாடமான "இயற்பியல்" 0-கிரேடு I இன் வேலைத் திட்டம். இரண்டாம் நிலை பொதுக் கல்வியின் மட்டத்தில் இயற்பியல் (அடிப்படை நிலை) படிப்பதன் விளைவாக "இயற்பியல்" பாடத்தில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான திட்டமிடப்பட்ட முடிவுகள்

1. விளக்கக் குறிப்பு "சூழலியல்" என்ற பொதுக் கல்வித் திட்டமானது, கல்வியைச் செயல்படுத்தும் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனங்களில் சூழலியலின் அடிப்படைப் பிரச்சினைகளைப் படிக்கும் நோக்கம் கொண்டது.

"இயற்பியல்" என்ற கல்விப் பாடத்திற்கான கட்டுப்பாடு மற்றும் மதிப்பீட்டுக் கருவியின் சுருக்கம் 1. பொது விதிகள். கட்டுப்பாடு மற்றும் மதிப்பீட்டு கருவிகள் (CES) மாணவர்களின் கல்வி சாதனைகளை கண்காணிக்கவும் மதிப்பீடு செய்யவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது,

இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வி 10 ஆம் வகுப்புக்கான விளக்கக் குறிப்பு. (அடிப்படை நிலை, வாரத்திற்கு 2 மணிநேரம், (வருடத்திற்கு 70 மணிநேரம்.) திட்டம் மாநிலத்தின் கூட்டாட்சி கூறுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது

உயர் கல்விக்கான மத்திய மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனம்

"ரஷியன் அகாடமி ஆஃப் நேஷனல் எகானமி மற்றும்

சிவில் சர்வீஸ்

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் கீழ்"

RANEPA இன் மேற்கு கிளை

"அங்கீகரிக்கப்பட்டது"

கல்லூரி முதல்வர்

L.I.Motolyanets

"___" ________________ 2015

ஒழுங்குமுறை வேலை திட்டம்

இயற்கை அறிவியல்

பயிற்சி நிலை

அடித்தளம்

இடைநிலைக் கல்வியின் கல்வித் திட்டத்தின் சுயவிவரம்

சமூக-பொருளாதார

சிறப்பு

02/38/07 "வங்கி"

பட்டதாரி தகுதிகள்

வங்கி நிபுணர்

படிப்பின் வடிவம்

முழு நேரம்

கலினின்கிராட் 2015

வேலை நிரல்கட்டமைப்பு, உள்ளடக்கம் மற்றும் இடைநிலை பொதுக் கல்விக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தின் தேவைகளின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டதுதரம் மாஸ்டரிங் வரம்புகளுக்குள் இடைநிலை பொதுக் கல்வியை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பரிந்துரைகளுக்கு இணங்க, "இயற்கை அறிவியல்" என்ற ஒழுக்கத்தில் தேர்ச்சி பெறுதல்நடுத்தர அளவிலான நிபுணர்களுக்கான பயிற்சி திட்டங்கள் (PPSSZ) அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் அடிப்படையில், கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரங்களின் தேவைகள் மற்றும் இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வியின் வாங்கிய சிறப்பு (தொழிலாளர்களின் பயிற்சித் துறையில் மாநிலக் கொள்கைத் துறையின் கடிதம் மற்றும் கூடுதல் தொழில் பயிற்சி ரஷ்யாவின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் மார்ச் 17, 2015 தேதியிட்ட எண். 06-259)மற்றும் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனங்களுக்கான "இயற்கை அறிவியல்" என்ற பொதுக் கல்வித் துறையின் தோராயமான திட்டம், மத்திய மாநில தன்னாட்சி நிறுவனமான "ஃபெடரல் இன்ஸ்டிடியூட் ஃபார் எஜுகேஷனல் டெவலப்மென்ட்" (FSAU "FIRO") மூலம் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.PPSSZ SPO இடைநிலை பொதுக் கல்வியுடன் அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் அடிப்படையில் (ஜூலை 21, 2015 இன் நிமிட எண். 3. ஜூலை 23, 2015 இன் பதிவு எண் 374 ஐ மதிப்பாய்வு செய்யவும், பெடரல் ஸ்டேட் தன்னாட்சி நிறுவனம் "FIRO").

டெவலப்பர்கள்:

I.A. Marushko, RANEPA இன் மேற்குக் கிளையின் ஆசிரியர்

I.A. Fedortsova, RANEPA இன் மேற்குக் கிளையின் ஆசிரியர்

டி.வி. பொண்டரேவா, RANEPA இன் மேற்கு கிளையில் ஆசிரியர்

விமர்சகர்கள்:

N.V. கோர்ஸ்கயா, RANEPA இன் மேற்குக் கிளையின் விரிவுரையாளர்

Z.A.Grinko, மாநில பட்ஜெட் நிறுவனத்தின் துணை இயக்குனர் KO POO "KhPT"

பிசிசி “பொதுக் கல்வித் துறைகள்” கூட்டத்தில் பரிசீலிக்கப்பட்டது

பிசிசியின் தலைவர்_______________ என்.வி. கோர்ஸ்காயா

மாணவர் வேண்டும் வேண்டும்திறன் உட்பட பொதுவான திறன்கள்:

சரி 1. உங்கள் எதிர்காலத் தொழிலின் சாராம்சம் மற்றும் சமூக முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள், அதில் நிலையான ஆர்வத்தைக் காட்டுங்கள்.

சரி 2. உங்கள் சொந்த செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைக்கவும், நிலையான முறைகள் மற்றும் தொழில்முறை பணிகளைச் செய்வதற்கான வழிகளைத் தேர்வு செய்யவும், அவற்றின் செயல்திறன் மற்றும் தரத்தை மதிப்பீடு செய்யவும்.

சரி 3. நிலையான மற்றும் தரமற்ற சூழ்நிலைகளில் முடிவுகளை எடுங்கள் மற்றும் அவற்றுக்கு பொறுப்பேற்கவும்.

சரி 4. தொழில்முறைப் பணிகள், தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட மேம்பாட்டிற்குத் தேவையான தகவல்களைத் தேடிப் பயன்படுத்தவும்.

சரி 5. தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் தகவல் மற்றும் தொடர்பு தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தவும்.

சரி 6. ஒரு குழு மற்றும் குழுவில் பணியாற்றுங்கள், சக பணியாளர்கள், நிர்வாகம் மற்றும் நுகர்வோருடன் திறம்பட தொடர்பு கொள்ளுங்கள்.

சரி 7. பணியை முடிப்பதன் விளைவாக, குழு உறுப்பினர்களின் (துணை அதிகாரிகள்) பணிக்கு பொறுப்பேற்கவும்.

சரி 8. தொழில்முறை மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியின் பணிகளை சுயாதீனமாக தீர்மானிக்கவும், சுய கல்வியில் ஈடுபடவும், தொழில்முறை வளர்ச்சியை உணர்வுபூர்வமாக திட்டமிடவும்.

சரி 9. தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் தொழில்நுட்பத்தில் அடிக்கடி ஏற்படும் மாற்றங்களின் நிலைமைகளுக்கு செல்லவும்.

ஒரு மாணவருக்கு அதிகபட்ச கல்விச் சுமை 162 மணிநேரம் ஆகும், இதில் அடங்கும்:

மாணவர்களின் கட்டாய வகுப்பறை கற்பித்தல் சுமை 108 மணிநேரம்;

மாணவர் 54 மணிநேர சுயாதீன வேலை.

2. ஒழுங்குமுறையின் கட்டமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம்

2.1 ஒழுக்கத்தின் நோக்கம் மற்றும் கல்விப் பணிகளின் வகைகள்

கல்வி வேலை வகை

மணிநேர அளவு

162

கட்டாய வகுப்பறை கற்பித்தல் சுமை (மொத்தம்)

108

உட்பட:

நடைமுறை, ஆய்வக வகுப்புகள், சோதனைகள்

34

மாணவர்களின் சுயாதீனமான வேலை (மொத்தம்)

54

உட்பட:

சாராத சாராத வேலை:

கொடுக்கப்பட்ட தலைப்புகள், கட்டுரைகள், அறிக்கைகள், சுருக்கங்கள், தகவல் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தி தனிப்பட்ட திட்டங்கள், உல்லாசப் பயணம் போன்றவற்றில் வாய்வழி விளக்கங்களைத் தயாரித்தல்.

54

இறுதி தேர்வுவேறுபட்ட கடன் வடிவில் (2வது செமஸ்டர்)

2.2 "இயற்கை அறிவியல்" என்ற துறையின் கருப்பொருள் திட்டம் மற்றும் உள்ளடக்கம்

பிரிவுகள் மற்றும் தலைப்புகளின் பெயர்

கல்விப் பொருட்களின் உள்ளடக்கங்கள், ஆய்வக மற்றும் நடைமுறை வேலை, மாணவர்களின் சுயாதீனமான வேலை

மணிநேர அளவு

தேர்ச்சி நிலை

1

2

3

4

பிரிவு 1 “இயற்பியல்”

34 +14+24

தியர் + பிர. + எஸ்.ஆர்.

அறிமுகம்

(1ம)

இயற்பியல் என்பது இயற்கையின் அடிப்படை அறிவியல். இயற்கை அறிவியல் அறிவாற்றல் முறை, அதன் திறன்கள் மற்றும் பொருந்தக்கூடிய வரம்புகள். இயற்கையின் விதிகளின் ஒற்றுமை மற்றும் பிரபஞ்சத்தில் உள்ள பொருளின் கலவை. இயற்பியலின் கண்டுபிடிப்புகள் பொறியியல் மற்றும் உற்பத்தி தொழில்நுட்பத்தில் முன்னேற்றத்திற்கு அடிப்படையாகும்.

தலைப்பு 1.1. இயக்கவியல் (9 மணிநேரம்)

இயக்கவியல்.இயந்திர இயக்கம். குறிப்பு அமைப்பு. இயக்கத்தின் பாதை. பாதை. நகரும். இயக்கத்தின் வகைகள் (சீரான, சீரான மாறி). வேகம். இயந்திர இயக்கத்தின் சார்பியல். வேக கூட்டல் விதி. முடுக்கம். உடல்களின் இலவச வீழ்ச்சி.

2-3

இயக்கவியல்.நிறை மற்றும் வலிமை. உடல்களின் தொடர்பு. இயக்கவியல் விதிகள். இயற்கையில் உள்ள சக்திகள். உலகளாவிய ஈர்ப்பு விதி.

இயக்கவியலில் பாதுகாப்புச் சட்டங்கள்.உடல் உந்துதல். உந்தம் மற்றும் எதிர்வினை இயக்கத்தின் பாதுகாப்பு விதி.

சாத்தியமான மற்றும் இயக்க ஆற்றல். இயந்திர ஆற்றல் பாதுகாப்பு சட்டம். வேலை மற்றும் சக்தி.

நடைமுறை வேலை எண் 1"இயக்கவியல்" என்ற தலைப்பில் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது

"இயக்கவியல்" என்ற தலைப்பில் அறிவை சோதித்தல்

சுதந்திரமான வேலை: "மெக்கானிக்ஸ்" என்ற தலைப்பில் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது, தலைப்புகளில் உள்ள செய்திகள்: "எனது தொழிலில் இயற்பியல்", "அதிக சுமைகள், மனித வாழ்க்கையில் எடையின்மை", "கே.இ. சியால்கோவ்ஸ்கி - விண்வெளி அறிவியலின் நிறுவனர்.

தலைப்பு 1.2.

மூலக்கூறு இயற்பியல் மற்றும் வெப்ப இயக்கவியலின் அடிப்படைகள் (12 மணிநேரம்)

மூலக்கூறு இயற்பியல். பொருளின் கட்டமைப்பின் அணு கோட்பாடு. பொருளின் அணு மற்றும் மூலக்கூறு கட்டமைப்பை உறுதிப்படுத்தும் அவதானிப்புகள் மற்றும் சோதனைகள். மூலக்கூறுகளின் நிறை மற்றும் அளவுகள். பொருளின் துகள்களின் வெப்ப இயக்கம். பிரவுனிய இயக்கம்.

2-3

சிறந்த வாயு. துகள்களின் சராசரி இயக்க ஆற்றலின் அளவீடாக வெப்பநிலை. ஒரு சிறந்த வாயுவின் நிலையின் சமன்பாடு.

நடைமுறை (ஆய்வகம்) வேலை எண். 2: "சமவெப்ப செயல்முறை பற்றிய ஆய்வு"

திரவ மாதிரி. மேற்பரப்பு பதற்றம் மற்றும் ஈரமாக்குதல். படிக மற்றும் உருவமற்ற பொருட்கள்

வெப்ப இயக்கவியல்.உள் ஆற்றல். உள் ஆற்றலை மாற்றுவதற்கான வழிகளாக வேலை மற்றும் வெப்ப பரிமாற்றம். வெப்ப இயக்கவியலின் முதல் விதி. வெப்ப இயந்திரங்கள் மற்றும் அவற்றின் பயன்பாடு.

நடைமுறை வேலை எண். 3: சிக்கலைத் தீர்ப்பது

"மூலக்கூறு இயற்பியல் மற்றும் வெப்ப இயக்கவியல்" என்ற தலைப்பில் அறிவைச் சோதித்தல்

சுதந்திரமான வேலை: "இயற்கை மற்றும் தொழில்நுட்பத்தில் எம்.கே.டி.யின் பங்கு", "கலினின்கிராட் பிராந்தியத்தின் சூழலில் வெப்ப இயந்திரங்களின் தாக்கம்", "உயிரினங்களுக்கு காற்று ஈரப்பதத்தின் முக்கியத்துவம்", "சவர்க்காரம் - ஈரப்பதத்தை அதிகரிக்கும் பொருட்கள்", அறிக்கைகளைத் தயாரித்தல். ஆய்வக வேலை பற்றிய அறிக்கையைத் தயாரித்தல்.

தலைப்பு 1.3 மின் இயக்கவியலின் அடிப்படைகள் (14 மணிநேரம்)

மின்னியல். சார்ஜ் செய்யப்பட்ட உடல்களின் தொடர்பு. மின்சார கட்டணம். மின்சார கட்டணம் பாதுகாப்பு சட்டம். கூலம்பின் சட்டம்.

2-3

மின்னியல் புலம், அதன் முக்கிய பண்புகள் மற்றும் அவற்றுக்கிடையேயான இணைப்பு.

டி.சி.நிலையான மின்சாரம். மின்னோட்டம், மின்னழுத்தம், மின் எதிர்ப்பு. மின்சுற்றின் ஒரு பகுதிக்கான ஓம் விதி.

நடைமுறை (ஆய்வகம்) வேலை எண். 4:"சுற்றின் பல்வேறு பகுதிகளில் மின்னோட்டம் மற்றும் மின்னழுத்தத்தை அளவிடுதல்" அல்லது "கடத்தி எதிர்ப்பை தீர்மானித்தல்"

ஒரு காந்தப்புலம்.காந்தப்புலம் மற்றும் அதன் முக்கிய பண்புகள். மின்னோட்டத்தை செலுத்தும் கடத்தியில் காந்தப்புலத்தின் விளைவு. ஆம்பியர் விதி. மின்சார மோட்டார். மின்காந்த தூண்டலின் நிகழ்வு.

நடைமுறை வேலை எண் 5"எலக்ட்ரோடைனமிக்ஸ்" என்ற தலைப்பில் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது

"எலக்ட்ரோடைனமிக்ஸின் அடிப்படைகள்" என்ற தலைப்பில் அறிவை சோதித்தல்

சுதந்திரமான வேலை: சுருக்கங்களைத் தயாரித்தல் "மின்சாரத்தின் தன்மை பற்றிய யோசனைகளின் வளர்ச்சியின் வரலாறு", "மனித உடலில் மின்சாரத்தின் விளைவு", "மின் சாதனங்களுடன் பணிபுரியும் போது பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகள்",

தலைப்பு 1.4. அலைவுகள் மற்றும் அலைகள் (6 மணிநேரம்)

இயந்திர அதிர்வுகள் மற்றும் அலைகள்.இலவச அதிர்வுகள். அலைவுகளின் காலம், அதிர்வெண் மற்றும் வீச்சு. ஹார்மோனிக் அதிர்வுகள். இயந்திர அலைகள் மற்றும் அவற்றின் வகைகள். ஒலி அலைகள். மீயொலி அலைகள். அல்ட்ராசவுண்ட் மற்றும் மருத்துவம் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தில் அதன் பயன்பாடு.

2-3

மின்காந்த அலைவுகள் மற்றும் அலைகள்.இலவச மின்காந்த அலைவுகள். ஊசலாட்ட சுற்று. மின்காந்த புலம். மின்காந்த அலைகள். மின்காந்த அலைகளின் வேகம்.

ஒளி அலைகள்.ஒளியின் தன்மை பற்றிய கருத்துகளின் வளர்ச்சி. ஒளியின் பிரதிபலிப்பு மற்றும் ஒளிவிலகல் விதிகள். லென்ஸ்கள்.மெல்லிய லென்ஸ் சூத்திரம்.

நடைமுறை வேலை எண். 6"அசைவுகள் மற்றும் அலைகள்" என்ற தலைப்பில் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது

"ஊசலாட்டங்கள் மற்றும் அலைகள்" என்ற தலைப்பில் அறிவை சோதித்தல்

சுதந்திரமான வேலை: சுருக்கங்கள் தயாரித்தல் "அல்ட்ராசவுண்ட் மற்றும் தொழில்நுட்பம் மற்றும் மருத்துவத்தில் அதன் பயன்பாடு", "வடிவியல் ஒளியியலில் முதல் படிகள்", "ஆற்றல் சேமிப்பு சிக்கல்கள்"

தலைப்பு 1.5 குவாண்டம் இயற்பியலின் கூறுகள் (4 மணிநேரம்)

ஒளியின் குவாண்டம் பண்புகள்.பிளாங்கின் குவாண்டம் கருதுகோள். ஒளிமின்னழுத்த விளைவு.

அணுவின் இயற்பியல்.அணு கட்டமைப்பின் மாதிரிகள். ரதர்ஃபோர்டின் அனுபவம்.

அணுக்கரு மற்றும் அடிப்படைத் துகள்களின் இயற்பியல்.அணுக்கருவின் அமைப்பு மற்றும் அமைப்பு. கதிரியக்கம். கதிரியக்க கதிர்வீச்சு மற்றும் உயிரினங்களில் அதன் விளைவு.

சுதந்திரமான வேலை: “தொழில்நுட்பத்தில் ஒளிமின்னழுத்த விளைவின் பயன்பாடு (புகைப்பட ரிலேக்கள், ஒளிக்கதிர்கள்). "இயற்கை கதிரியக்கத்தின் நிகழ்வின் கண்டுபிடிப்பின் வரலாறு", "அணு ஆற்றல் மற்றும் அதன் பயன்பாட்டுடன் தொடர்புடைய சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள்",

தலைப்பு 1.6. பிரபஞ்சமும் அதன் பரிணாமமும் (2 மணிநேரம்)

பிரபஞ்சத்தின் அமைப்பு மற்றும் வளர்ச்சி.விரிவடையும் பிரபஞ்சத்தின் மாதிரி.

சூரிய குடும்பத்தின் தோற்றம்.உலகின் நவீன இயற்பியல் படம்.

"இயற்பியல்" பிரிவில் உள்ள வேறுபடுத்தப்பட்ட கடன்

சுதந்திரமான வேலை: சுருக்கங்களை தயாரித்தல் "பிரபஞ்சத்தின் பரிணாம வளர்ச்சிக்கான சாத்தியமான காட்சிகள்", சிறுகோள்கள்.

பிரிவு 2 "வேதியியல்"

20+10+15

தியர் + பிர. + எஸ்.ஆர்.

அறிமுகம்

உலகின் இயற்கையான அறிவியல் படத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக உலகின் வேதியியல் படம்.

நவீன சமுதாயத்தின் வாழ்க்கையில் வேதியியலின் பங்கு. சமூகத்தின் மனிதாபிமானத் துறையில் நவீன வேதியியலின் சாதனைகளின் பயன்பாடு.

2

தலைப்பு 2.1.

பொது மற்றும் கனிம வேதியியல்

(16 மணி நேரம்)

வேதியியலின் அடிப்படைக் கருத்துக்கள் மற்றும் சட்டங்கள்.

வேதியியல் பாடம். பொருள். அணு. மூலக்கூறு. வேதியியல் உறுப்பு மற்றும் அதன் இருப்பு வடிவங்கள். எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள். வேதியியலின் அடிப்படை விதிகள். அணுக்கள் மற்றும் மூலக்கூறுகளின் நிறை. உறவினர் அணு மற்றும் மூலக்கூறு வெகுஜனங்கள். பொருளின் அளவு. அவகாட்ரோவின் நிலையானது. மோலார் நிறை. அவகாட்ரோ விதி. வாயுக்களின் மோலார் அளவு.

2

2-3

டி.ஐ. மெண்டலீவ் எழுதிய காலச் சட்டம் மற்றும் வேதியியல் கூறுகளின் கால அமைப்பு.

காலச் சட்டத்தின் கண்டுபிடிப்பு. டி.ஐ. மெண்டலீவ் எழுதிய வேதியியல் தனிமங்களின் கால அட்டவணை. அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கும் உலகின் வேதியியல் படத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் காலச் சட்டம் மற்றும் டி.ஐ. மெண்டலீவின் வேதியியல் கூறுகளின் கால அட்டவணையின் முக்கியத்துவம்.

2

நடைமுறை வேலை எண் 7

"வேதியியல் அடிப்படை விதிகளைப் பயன்படுத்தி கணக்கீடு சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது. தொடர்புடைய மூலக்கூறு வெகுஜனத்தைக் கண்டறிவதில் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது, ஒரு சிக்கலான பொருளில் உள்ள வேதியியல் தனிமங்களின் வெகுஜனப் பகுதியை தீர்மானித்தல், பொருளின் அளவு போன்றவை.

2

சுதந்திரமான வேலை:

இரசாயன அறிவியலின் நவீன கண்டுபிடிப்புகள் (விளக்கக்காட்சிகளை உருவாக்குதல்). வேதியியல் அறிவியலின் வளர்ச்சிக்கு (விளக்கக்காட்சிகளை உருவாக்குதல்) சிறப்புப் பங்களிப்பைச் செய்த விஞ்ஞானிகளின் வாழ்க்கை வரலாறுகள்.

கார்பன் (வைரம், கிராஃபைட்), ஆக்ஸிஜன் (ஆக்ஸிஜன், ஓசோன்), தகரம் (சாம்பல் மற்றும் வெள்ளை தகரம்) ஆகியவற்றின் அலோட்ரோபிக் மாற்றங்கள். வேதியியல் தொழில்நுட்பம், உயிரி தொழில்நுட்பம் மற்றும் நானோ தொழில்நுட்பத்தின் கருத்து.

"காலச் சட்டத்தின் கண்டுபிடிப்பு" என்ற தலைப்பில் ஒரு அறிக்கையைத் தயாரிக்கவும்.

அணுசக்தி எதிர்வினைகள் மற்றும் அவற்றின் முக்கியத்துவம் (செய்திகளைத் தயாரித்தல்).

கதிரியக்கம். தொழில்நுட்ப நோக்கங்களுக்காக கதிரியக்க ஐசோடோப்புகளின் பயன்பாடு. எக்ஸ்ரே கதிர்வீச்சு மற்றும் தொழில்நுட்பம் மற்றும் மருத்துவத்தில் அதன் பயன்பாடு. உற்பத்தியில் நிலைமையை முன்னறிவிப்பதற்கான ஒரு முறையாக மாடலிங்.

பொருளின் அமைப்பு.

கோவலன்ட் பிணைப்பு: துருவமற்ற மற்றும் துருவ. அயனி பிணைப்பு. கேஷன் மற்றும் அனான்கள். உலோக இணைப்பு. ஹைட்ரஜன் பிணைப்பு.

2

2-3

சுதந்திரமான வேலை:

லூயிஸ் கட்டமைப்புகள் (செய்தி தயாரித்தல்). அன்றாட வாழ்வில் சிதறிய அமைப்புகள் (விளக்கக்காட்சிகளைத் தயாரித்தல்). பிணைப்பு துருவமுனைப்பு மற்றும் மூலக்கூறு துருவமுனைப்பு. நீரின் இயற்பியல் பண்புகளில் முரண்பாடுகள். திரவ படிகங்கள்.

தண்ணீர். தீர்வுகள்.

இயற்கையில் நீர், அன்றாட வாழ்க்கை, தொழில்நுட்பம் மற்றும் உற்பத்தி. நீரின் இயற்பியல் மற்றும் வேதியியல் பண்புகள். நீர் உப்புநீக்கம். நீரின் மொத்த நிலைகள் மற்றும் ஒரு மொத்த நிலையில் இருந்து மற்றொரு நிலைக்கு அதன் மாற்றங்கள்.

1

சுதந்திரமான வேலை:

Svante Arrhenius - மின்னாற்பகுப்பு விலகல் கோட்பாட்டை உருவாக்கியவர் (சுயசரிதை படிப்பது, விளக்கக்காட்சியை உருவாக்குதல்).

இரசாயன எதிர்வினைகள்.

ஒரு வேதியியல் எதிர்வினையின் கருத்து. இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைகள். எதிர்வினை வேகம் மற்றும் அது சார்ந்துள்ள காரணிகள்.

1

நடைமுறை வேலை எண். 8:

"ரெடாக்ஸ் எதிர்வினைகளின் சமன்பாடுகளை வரைதல், மின்னணு சமநிலை முறையைப் பயன்படுத்தி குணகங்களை ஏற்பாடு செய்தல். ஒரு இரசாயன எதிர்வினையின் விகிதத்தைக் கணக்கிடுவதற்கான பயிற்சிகளை மேற்கொள்வது, Le Chatelier இன் கொள்கை"

2

சுதந்திரமான வேலை:

வாழ்க்கையில் Le Chatelier கொள்கையின் செயல் (செய்திகளைத் தயாரித்தல்). வினையூக்கம். ஒரேவிதமான மற்றும் பன்முகத்தன்மை கொண்ட வினையூக்கிகள். விளம்பரதாரர்கள். வினையூக்கி விஷங்கள். தடுப்பான்கள். தலைப்பில் அறிக்கைகளைத் தயாரித்தல்: "உயிரினங்களில் உயிர்வேதியியல் ரெடாக்ஸ் செயல்முறைகளின் அம்சங்கள்."

கனிம சேர்மங்கள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகளின் வகைப்பாடு.

கனிம சேர்மங்கள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகளின் வகைப்பாடு . ஆக்சைடுகள், அமிலங்கள், தளங்கள், உப்புகள். உப்புகளின் நீராற்பகுப்பு கருத்து . அக்வஸ் உப்பு கரைசல்களின் ஊடகம்: அமில, நடுநிலை, கார. கரைசலின் ஹைட்ரஜன் காட்டி pH.

1

சுதந்திரமான வேலை:

அன்றாட வாழ்வில் அமிலங்கள், தளங்கள், உப்புகள் மற்றும் ஆக்சைடுகளின் பயன்பாடு (செய்திகளைத் தயாரித்தல், விளக்கக்காட்சிகளை உருவாக்குதல், சோதனைப் பணிகளைத் தீர்ப்பது). காஸ்டிக் காரங்கள், தொழிலில் அவற்றின் பயன்பாடு. சுண்ணாம்பு மற்றும் சுண்ணாம்பு, கட்டுமானத்தில் அதன் பயன்பாடு. பிளாஸ்டர் மற்றும் அலபாஸ்டர், பிளாஸ்டர் வார்ப்பு.

தலைப்பில் ஒரு அறிக்கையைத் தயாரிக்கவும்: "பல்வேறு சுயவிவரங்களின் நிறுவனங்களில் கனிம அமிலங்களின் பயன்பாடு."

உலோகங்கள் மற்றும் உலோகங்கள் அல்லாதவை.

உலோகங்கள்.உலோகங்களின் பொது இயற்பியல் மற்றும் வேதியியல் பண்புகள்.

உலோகங்கள் அல்லாதவை.ஆலசன்களின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி உலோகங்கள் அல்லாத முக்கிய துணைக்குழுக்களின் பொதுவான பண்புகள். இயற்கை மற்றும் மனித பொருளாதார நடவடிக்கைகளில் உலோகங்கள் மற்றும் உலோகங்கள் அல்லாத மிக முக்கியமான கலவைகள்.

1

நடைமுறை வேலை எண். 9:

“வினைகளின் மூலக்கூறு, முழுமையான மற்றும் சுருக்கமான அயனிச் சமன்பாடுகளைத் தொகுக்கப் பயிற்சிகளைச் செய்தல். கனிம சேர்மங்களை அடையாளம் காணுதல். கனிம சேர்மங்களின் வகுப்புகளுக்கு இடையிலான மரபணு உறவு"

2

சுதந்திரமான வேலை:

உலோகங்கள் மற்றும் உலோகங்கள் அல்லாத பயன்பாடு (செய்திகளைத் தயாரித்தல், விளக்கக்காட்சிகளை உருவாக்குதல்). ஒரு தனிமத்தின் சிறப்பியல்புகள் கால அட்டவணையில் D.I. மெண்டலீவ் (அல்காரிதம் படி செயல்படுத்துதல்). கனிம சேர்மங்களின் மரபணு இணைப்பு (மாற்றங்களின் சங்கிலிகளின் கலவை மற்றும் தீர்வு).

தலைப்புகளில் அறிக்கைகளைத் தயாரிக்கவும்: "மனித நாகரிக வரலாற்றில் உலோகங்களின் பங்கு", "முக்கிய துணைக்குழுக்களின் உலோகங்கள்", "இரண்டாம் நிலை துணைக்குழுக்களின் உலோகங்கள்".

உலோகங்களின் அரிப்பு: இரசாயன மற்றும் மின் வேதியியல். சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளில் அரிப்பு வீதத்தின் சார்பு. பல்வேறு அளவுகோல்களின்படி உலோக அரிப்பை வகைப்படுத்துதல். உலோகங்களை அரிப்பிலிருந்து பாதுகாக்கும் முறைகள். இரும்பு மற்றும் எஃகு உற்பத்தி.

தலைப்பு 2.2. கரிம வேதியியல்

(10 மணி நேரம்)

கரிம வேதியியலின் அடிப்படைக் கருத்துக்கள் மற்றும் கரிம சேர்மங்களின் கட்டமைப்பின் கோட்பாடு.

கரிம சேர்மங்களின் கட்டமைப்பின் கோட்பாட்டின் அடிப்படைக் கொள்கைகள்.

பல்வேறு கரிம சேர்மங்கள். ஐசோமெரிசத்தின் கருத்து.

1

2-3

ஹைட்ரோகார்பன்கள் மற்றும் அவற்றின் இயற்கை ஆதாரங்கள்.

ஹைட்ரோகார்பன்கள் நிறைவுற்ற மற்றும் நிறைவுறா ஹைட்ரோகார்பன்கள். பாலிமரைசேஷன் எதிர்வினை. ஹைட்ரோகார்பன்களின் இயற்கை ஆதாரங்கள். சர்வதேச ஒத்துழைப்பின் அடிப்படையாக ஹைட்ரோகார்பன்கள் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பு பட்ஜெட்டை உருவாக்குவதற்கான மிக முக்கியமான ஆதாரம்.

1

நடைமுறை வேலை எண். 10

ஹைட்ரோகார்பன்கள், ஐசோமர்கள் மற்றும் ஹோமோலாக்ஸின் கட்டமைப்பு சூத்திரங்கள். சர்வதேச பெயரிடல் IUPAC படி ஹைட்ரோகார்பன்களின் பெயர்.

2

சுதந்திரமான வேலை:

"ஹைட்ரோகார்பன்கள்" என்ற சுருக்க அட்டவணையை வரைதல். “எண்ணெய் மற்றும் பெட்ரோலிய பொருட்கள் (செய்திகளைத் தயாரித்தல், விளக்கக்காட்சிகளை உருவாக்குதல்).

தலைப்புகளில் அறிக்கைகள் தயாரித்தல்: "ஹைட்ரோகார்பன் மூலப்பொருட்களின் வேதியியல்", "ஹைட்ரோகார்பன் எரிபொருள், அதன் வகைகள் மற்றும் நோக்கம்", "ஹைட்ரோகார்பன் மூலப்பொருட்களின் பயன்பாட்டின் சுற்றுச்சூழல் அம்சங்கள்".

ரப்பர்களின் வகைப்பாடு மற்றும் நோக்கம். ரப்பரின் வகைப்பாடு மற்றும் நோக்கம். ரப்பரின் வல்கனைசேஷன். இயற்கை எரிவாயுவின் தொழில்துறை செயலாக்கத்தின் முக்கிய திசைகள். தொடர்புடைய பெட்ரோலிய வாயு, அதன் செயலாக்கம். தொழில்துறை எண்ணெய் சுத்திகரிப்பு செயல்முறைகள்: விரிசல், சீர்திருத்தம். பெட்ரோலின் ஆக்டேன் எண் மற்றும் டீசல் எரிபொருளின் செட்டேன் எண். கோக் உற்பத்தி மற்றும் அதன் தயாரிப்புகள்.

ஆக்ஸிஜன் கொண்ட கரிம சேர்மங்கள்.

ஆல்கஹால்கள், கார்பாக்சிலிக் அமிலங்கள் மற்றும் எஸ்டர்கள்: அவற்றின் அமைப்பு மற்றும் சிறப்பியல்பு இரசாயன பண்புகள். ஆக்ஸிஜன் கொண்ட கரிம சேர்மங்களின் பிரதிநிதிகள்: மெத்தில் மற்றும் எத்தில் ஆல்கஹால், கிளிசரின், அசிட்டிக் அமிலம். சோப்புகள் அதிக கார்பாக்சிலிக் அமிலங்களின் உப்புகள். எஸ்டர்களாக கொழுப்புகள். கார்போஹைட்ரேட்டுகள்: குளுக்கோஸ், ஸ்டார்ச், செல்லுலோஸ்.

2

நைட்ரஜன் கொண்ட கரிம சேர்மங்கள். பாலிமர்கள்.

அமின்கள், அமினோ அமிலங்கள், புரதங்கள். புரதங்களின் அமைப்பு மற்றும் உயிரியல் செயல்பாடு. புரதங்களின் வேதியியல் பண்புகள்.

பிளாஸ்டிக் மற்றும் இழைகள்.பிளாஸ்டிக் மற்றும் இரசாயன இழைகளின் கருத்து. இயற்கை, செயற்கை மற்றும் செயற்கை இழைகள். கரிம சேர்மங்களின் வகுப்புகளுக்கு இடையிலான மரபணு உறவு

2

நடைமுறை வேலை எண் 11

"ஆல்கஹால்கள். பீனால்கள். பெயரிடல் மற்றும் ஐசோமெரிசம்; உற்பத்தி முறைகள், இரசாயன பண்புகள்.

ஆல்டிஹைட்ஸ். கார்பாக்சிலிக் அமிலங்கள். பெயரிடல் மற்றும் ஐசோமெரிசம்; உற்பத்தி முறைகள், இரசாயன பண்புகள்."

2

சுதந்திரமான வேலை:

அன்றாட வாழ்வில் ஆக்ஸிஜன் கொண்ட கலவைகள் (உணவுப் பொருட்கள், ஆல்கஹால், எஸ்டர்கள், கார்பாக்சிலிக் அமிலங்கள், கொழுப்புகள், கார்போஹைட்ரேட்டுகளின் உள்ளடக்கத்திற்கான வீட்டு இரசாயனங்கள் பற்றிய ஆய்வுகளை நடத்துதல்).

கோக் உற்பத்திப் பொருட்களிலிருந்தும் பென்சீனிலிருந்தும் பீனால் தயாரித்தல்.

ஃபார்மால்டிஹைட் பினாலுடன் ஃபார்மால்டிஹைடு பினோல்-ஃபார்மால்டிஹைட் பிசினாக பாலிகண்டன்சேஷன்.

தொழில்நுட்பம் மற்றும் தொழில்துறையில் அசிட்டோனின் பயன்பாடு.

பல்வேறு கார்பாக்சிலிக் அமிலங்கள் (ஆக்ஸாலிக் அமிலம் டைபாசிக், அக்ரிலிக் அமிலம் நிறைவுறாதது, பென்சாயிக் அமிலம் நறுமணம்).

"கார்போஹைட்ரேட்டுகளின் உயிரியல் பங்கு" என்ற தலைப்புகளில் செய்திகள் மற்றும் மல்டிமீடியா விளக்கக்காட்சிகளைத் தயாரித்தல்.

உணவின் கலோரி உள்ளடக்கத்தை கணக்கிடுதல். போதுமான மனித ஊட்டச்சத்துக்கான அமினோ அமிலங்கள் மற்றும் புரதங்களின் முக்கியத்துவம் (செய்திகளைத் தயாரித்தல், விளக்கக்காட்சிகள்). பிளாஸ்டிக்காக இருக்கும் வீட்டுப் பொருட்களைப் பற்றிய ஆய்வு.

இரசாயன இழைகளின் தொழில்துறை உற்பத்தி.

"ஆர்கானிக் பொருட்கள்" என்ற தலைப்பில் குறுக்கெழுத்து புதிரை தொகுத்தல்.

தலைப்புகளில் அறிக்கைகள் தயாரித்தல்: "புரதங்களின் உயிரியல் செயல்பாடுகள்", "நோய் எதிர்ப்பு சக்தியின் புரதம்", "உணவுப் பொருட்களில் புரதக் குறைபாடு மற்றும் உலகளாவிய உணவுத் திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் அதை சமாளித்தல்".

2

தலைப்பு 2.3.

வேதியியல் மற்றும் வாழ்க்கை

(1ம)

வேதியியல் மற்றும் மனித உடல்.மனித உடலில் உள்ள வேதியியல் கூறுகள். கரிம மற்றும் கனிம பொருட்கள். அடிப்படை முக்கிய இணைப்புகள்:

புரதங்கள், கார்போஹைட்ரேட்டுகள், கொழுப்புகள், வைட்டமின்கள். கார்போஹைட்ரேட்டுகள் உடலின் முக்கிய ஆற்றல் மூலமாகும். உடலில் கொழுப்புகளின் பங்கு. கொலஸ்ட்ரால் மற்றும் மனித ஆரோக்கியத்தில் அதன் பங்கு.

உணவில் உள்ள தாதுக்கள், உணவு சேர்க்கைகள். சீரான உணவு.

அன்றாட வாழ்வில் வேதியியல்.தண்ணீர். நீர் தரம். சவர்க்காரம் மற்றும் துப்புரவு பொருட்கள். விதிகள்

வீட்டு இரசாயனங்களுடன் பாதுகாப்பான வேலை.

1

2-3

சுதந்திரமான வேலை:

தாவர வாழ்வில் வேதியியல் கூறுகளின் பங்கு. உரங்கள். இரசாயன தாவர பாதுகாப்பு பொருட்கள்.

"வேதியியல்" பிரிவில் உள்ள வேறுபடுத்தப்பட்ட கடன்

1

பிரிவு 3 "உயிரியல்"

20+10+15

தியர் + பிர. + எஸ்.ஆர்.

அறிமுகம்

(1 மணி நேரம்)

உயிரியல் என்பது வாழும் இயற்கையைப் பற்றிய அறிவியலின் தொகுப்பாகும். உயிரியலில் அறிவியல் அறிவின் முறைகள்:வனவிலங்குகள் உயிரியலைப் படிக்கும் பொருளாக. உயிரியலில் வாழும் இயற்கையைப் படிப்பதற்கான முறைகள். வாழ்க்கையின் வரையறை. வாழ்க்கை அமைப்பின் நிலைகள்.

2-3

தலைப்பு 3.1.கூண்டு

(8 மணி நேரம்)

செல்கள் பற்றிய ஆய்வின் வரலாறு.செல் கோட்பாட்டின் அடிப்படைக் கோட்பாடுகள். உயிரணு என்பது வாழ்க்கையின் கட்டமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டு அலகு ஆகும். செல் அமைப்பு. புரோகாரியோட்டுகள் மற்றும் யூகாரியோட்டுகள் குறைந்த மற்றும் உயர்ந்த செல்லுலார் உயிரினங்கள். யூகாரியோடிக் கலத்தின் முக்கிய கட்டமைப்பு கூறுகள். செல் கரு. அணு செயல்பாடு: பரம்பரை தகவல்களின் சேமிப்பு, இனப்பெருக்கம் மற்றும் பரிமாற்றம்

வேதியியல் கூறுகளின் உயிரியல் முக்கியத்துவம். கலத்தில் உள்ள கனிம பொருட்கள். ஒரு கரைப்பான் மற்றும் உயிரினங்களின் உள் சூழலின் முக்கிய அங்கமாக நீரின் பங்கு. கலத்தில் உள்ள கார்போஹைட்ரேட்டுகள் மற்றும் லிப்பிடுகள். புரதங்களின் கட்டமைப்பு மற்றும் உயிரியல் செயல்பாடுகள். நியூக்ளியோடைடுகளின் அமைப்பு மற்றும் டிஎன்ஏ மற்றும் ஆர்என்ஏ, ஏடிபி ஆகியவற்றின் பாலிநியூக்ளியோடைடு சங்கிலிகளின் அமைப்பு.

வைரஸ்கள் மற்றும் பாக்டீரியோபேஜ்கள். செல்லுலார் அல்லாத அமைப்பு, வாழ்க்கைச் சுழற்சி மற்றும் செல்லுலார் வாழ்க்கை வடிவங்களில் அதன் சார்பு. வைரஸ்கள் தொற்று நோய்களை உண்டாக்கும் முகவர்கள்; ஆன்கோவைரஸின் கருத்து. மனித நோயெதிர்ப்பு குறைபாடு வைரஸ் (HIV). எச்.ஐ.வி தொற்று தடுப்பு.

நடைமுறை வேலை எண். 7:"நியூக்ளிக் அமிலங்கள்" என்ற தலைப்பில் உயிரியல் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது

சுதந்திரமான வேலை : "செல் என்பது உடலின் கட்டமைப்பின் அடிப்படை அலகு மற்றும் அதன் உயிர் ஆதரவு" என்ற தலைப்பில் சுருக்கங்கள், ஃபிளாஷ் கார்டுகள் - வரைபடங்கள் அல்லது விளக்கக்காட்சிகளை வரைதல், « வைரஸ்கள், எய்ட்ஸ் தடுப்பு."

தலைப்பு 3.2. மனித உடல் மற்றும் அதன் வாழ்க்கை செயல்பாட்டின் முக்கிய வெளிப்பாடுகள்

(12 மணி நேரம்)

பொருள் மற்றும் ஆற்றல் பரிமாற்றம்வாழ்க்கை அமைப்புகளின் இருப்புக்கு தேவையான நிபந்தனையாக சுற்றுச்சூழலுடன்.

செல் பிரிவு- உயிரினங்களின் வளர்ச்சி, வளர்ச்சி மற்றும் இனப்பெருக்கத்திற்கான அடிப்படை. ஓரினச்சேர்க்கை இனப்பெருக்கம். பாலியல் செயல்முறை மற்றும் பாலியல் இனப்பெருக்கம். கருத்தரித்தல், அதன் உயிரியல் முக்கியத்துவம்.

உடலின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி. கரு மற்றும் கருவின் கல்வி மற்றும் வளர்ச்சி. மனித வளர்ச்சி மற்றும் ஆரோக்கியத்தில் போதைப் பொருட்களின் (புகையிலை, ஆல்கஹால், போதைப்பொருள்) செல்வாக்கு. பரம்பரை மற்றும் பிறவி பாலியல் பரவும் நோய்கள்: எய்ட்ஸ், சிபிலிஸ் மற்றும் பிற.

பரம்பரை மற்றும் மாறுபாடு. மரபியல் சொற்கள் மற்றும் குறியீடு. பரம்பரை வடிவங்கள். மனிதர்களில் பண்புகளின் பரம்பரை. செக்ஸ் குரோமோசோம்கள். பாலினத்துடன் இணைக்கப்பட்ட பரம்பரை. பரம்பரை மனித நோய்கள், அவற்றின் காரணங்கள் மற்றும் தடுப்பு. மரபணு மற்றும் மரபணு பற்றிய நவீன கருத்துக்கள். மாறுபாட்டின் மரபணு வடிவங்கள். மாறுபாட்டின் வடிவங்களின் வகைப்பாடு. மனித உடலில் பிறழ்வுகளின் விளைவு

ஆய்வக வேலை எண். 4:மாறுபாடு, மாறுபாடு தொடரின் கட்டுமானம், மாறுபாடு வளைவு.

நடைமுறை வேலை எண். 7: தீர்வு அடிப்படை மரபணு பிரச்சனைகள்

சுதந்திரமான வேலை:சுயாதீனமான வேலை: "குழந்தையின் கரு வளர்ச்சியில் பெற்றோரின் புகைபிடித்தல், மது மற்றும் போதைப்பொருள் பாவனையின் தாக்கம்" என்ற தலைப்பில் சுருக்கங்களைத் தொகுத்தல். வளிமண்டலத்தில் குவியும் தீங்கு விளைவிக்கும் பொருட்களின் பிறழ்வு பண்புகள். பரம்பரை நோய்கள் மற்றும் தடுப்பு." உயிரியல் குறுக்கெழுத்து புதிரை தொகுத்தல்.

தலைப்பு 3.3. .வகை, அதன் அளவுகோல்கள்

(3 மணி நேரம்)

பரிணாமக் கோட்பாடு மற்றும் உலகின் நவீன இயற்கை அறிவியல் படத்தை உருவாக்குவதில் அதன் பங்கு. வகை, அதன் அளவுகோல்கள். இனங்கள் மற்றும் பரிணாம வளர்ச்சியின் கட்டமைப்பு அலகு என மக்கள் தொகை. பரிணாம வளர்ச்சியின் செயற்கை கோட்பாடு (STE). STE க்கு இணங்க பரிணாமத்தின் உந்து சக்திகள். பரிணாம வளர்ச்சியின் முடிவுகள். உயிர்க்கோளத்தின் நிலையான வளர்ச்சிக்கான அடிப்படையாக உயிரினங்களின் பன்முகத்தன்மையைப் பாதுகாத்தல். இனங்கள் அழிவதற்கான காரணங்கள். உயிரியல் முன்னேற்றம் மற்றும் உயிரியல் பின்னடைவு.

2-3

வாழ்க்கையின் தோற்றம் பற்றிய கருதுகோள்கள். பரிணாம வளர்ச்சியில் பூமியில் வாழும் உயிரினங்களின் சிக்கலான தன்மை அதிகரித்து வருகிறது. மானுடவியல் மற்றும் அதன் வடிவங்கள். மனிதர்களுக்கும் பாலூட்டிகளுக்கும் இடையிலான உறவின் சான்று. மானுட உருவாக்கத்தின் சுற்றுச்சூழல் காரணிகள்: இனங்களின் மக்கள்தொகை கட்டமைப்பின் சிக்கல், கருவிகளின் உற்பத்தி, தாவரத்திலிருந்து கலப்பு வகை ஊட்டச்சத்துக்கு மாறுதல், நெருப்பைப் பயன்படுத்துதல். மன செயல்பாடு மற்றும் வெளிப்படையான பேச்சு தோற்றம். மனித இனங்களின் தோற்றம்.

சுதந்திரமான வேலை: வாழ்க்கை மற்றும் மனிதனின் தோற்றம் பற்றிய பல்வேறு கருதுகோள்களின் பகுப்பாய்வு மற்றும் மதிப்பீடு. மனித இனங்கள், இனவெறி ஆபத்து.

தலைப்பு 3.4 சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள்.

(4 மணி நேரம்)

சூழலியலின் பொருள் மற்றும் பணிகள்: சுற்றுச்சூழல் காரணிகளின் ஆய்வு, உயிரினங்களின் சமூகங்களின் ஆய்வு, உயிர்க்கோளத்தின் ஆய்வு.

2-3

நடைமுறை வேலை எண். 8:"கலினின்கிராட் பிராந்தியத்தின் சூழலியல்" என்ற தலைப்பில் உல்லாசப் பயணம்

"உயிரியல்" பிரிவில் உள்ள வேறுபடுத்தப்பட்ட கடன்

கல்விப் பொருளின் தேர்ச்சியின் அளவை வகைப்படுத்த, பின்வரும் பெயர்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

1. - பழக்கப்படுத்துதல் (முன்பு ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருள்கள், பண்புகள் ஆகியவற்றின் அங்கீகாரம்);

2. - இனப்பெருக்கம் (ஒரு மாதிரி, அறிவுறுத்தல்கள் அல்லது வழிகாட்டுதலின் படி செயல்பாடுகளைச் செய்தல்)

3. - உற்பத்தி (திட்டமிடல் மற்றும் சுயாதீனமான செயல்பாடுகளைச் செயல்படுத்துதல், சிக்கலான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது)

3. ஒழுங்குமுறையை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கான நிபந்தனைகள்

3.1 குறைந்தபட்ச தளவாட தேவைகள்

"இயற்கை அறிவியல்" என்ற ஒழுக்கத்தின் திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெறுவது, அடிப்படை பொதுக் கல்வி, இயற்பியல், வேதியியல், உயிரியல் ஆகியவற்றில் வகுப்பறைகள் அடிப்படையில் PSSZ SPO மாஸ்டரிங் கட்டமைப்பிற்குள் இடைநிலைப் பொதுக் கல்வியின் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்தும் ஒரு தொழில்முறை கல்வி நிறுவனத்தில் இருப்பதை முன்னறிவிக்கிறது. இதில் கல்வி அமர்வுகள் மற்றும் மாணவர்களின் சாராத செயல்பாடுகளின் போது இணையத்தை இலவசமாக அணுக முடியும்.

இயற்பியல், வேதியியல் மற்றும் உயிரியலுக்கான வகுப்பறைகள் ஆய்வக உதவியாளரின் அறையுடன் கூடிய ஆய்வகங்களை உள்ளடக்கியது. இயற்பியல், வேதியியல் மற்றும் உயிரியல் வகுப்பறைகளின் வளாகங்கள் சுகாதார மற்றும் தொற்றுநோயியல் விதிகள் மற்றும் தரநிலைகளின் தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும் (SanPiN 2.4.2 எண். 178-02) மற்றும் பொருத்தப்பட்டிருக்க வேண்டும்நிலையான உபகரணங்கள்இந்த தேவைகளில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள nium, சிறப்பு கல்வி தளபாடங்கள் மற்றும் மாணவர்களின் பயிற்சி நிலைக்கான தேவைகளை பூர்த்தி செய்ய போதுமான கற்பித்தல் உதவிகள் உட்பட .

வகுப்பறைகளில் மல்டிமீடியா உபகரணங்கள் இருக்க வேண்டும், இதன் மூலம் கல்விச் செயல்பாட்டில் பங்கேற்பாளர்கள் இயற்பியல் பற்றிய காட்சித் தகவல்களைப் பார்க்கலாம், விளக்கக்காட்சிகள், வீடியோ பொருட்கள் போன்றவற்றை உருவாக்கலாம்.

"இயற்கை அறிவியல்" திட்டத்தின் கல்வி, வழிமுறை மற்றும் தளவாட ஆதரவில் பின்வருவன அடங்கும்:

மல்டிஃபங்க்ஸ்னல் ஆசிரியர் வளாகம்;

காட்சி எய்ட்ஸ் (கல்வி அட்டவணைகள், சுவரொட்டிகள், இயற்கை அறிவியல் துறையில் சிறந்த விஞ்ஞானிகளின் உருவப்படங்கள் போன்றவை);

தகவல் மற்றும் தொடர்பு கருவிகள்;

திரை மற்றும் ஒலி எய்ட்ஸ்;

அமைச்சரவை மின்சாரம் கிட்;

தொழில்நுட்ப பயிற்சி உதவிகள்;

ஆர்ப்பாட்ட உபகரணங்கள் (பொது நோக்கம் மற்றும் கருப்பொருள் தொகுப்புகள்);

ஆய்வக உபகரணங்கள் (பொது நோக்கம் மற்றும் கருப்பொருள் கருவிகள், ஆர்ப்பாட்டம் மற்றும் மாணவர் சோதனைகள், எதிர்வினைகள் உட்பட);

நிலையான, மாறும், ஆர்ப்பாட்டம் மற்றும் விநியோக மாதிரிகள், இயற்கை பொருட்கள் உட்பட;

துணை உபகரணங்கள்;

கற்பித்தல் கருவிகளுக்கான பாஸ்போர்ட், அவற்றின் பயன்பாட்டிற்கான வழிமுறைகள் மற்றும் பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கைகள் உள்ளிட்ட தொழில்நுட்ப ஆவணங்களின் தொகுப்பு;

நூலக சேகரிப்பு.

நூலகச் சேகரிப்பில் பாடப்புத்தகங்கள், கல்வி மற்றும் முறைசார் கருவிகள் (TMC) அடங்கும், இது "இயற்கை அறிவியல்" என்ற துறையின் வளர்ச்சியை உறுதிசெய்கிறது, இது PPSSZ மாஸ்டரிங் கட்டமைப்பிற்குள் இடைநிலை பொதுக் கல்வியின் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்தும் தொழில்முறை கல்வி நிறுவனங்களில் பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது அல்லது அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளது. அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் அடிப்படையில் எஸ்.பி.ஓ. இயற்பியல் கலைக்களஞ்சியங்கள், அட்லஸ்கள், அகராதிகள், இயற்பியல், வேதியியல், உயிரியல், அறிவியல் மற்றும் பிரபலமான அறிவியல் இலக்கியங்கள் ஆகியவற்றில் இயற்கை அறிவியல் உள்ளடக்கத்துடன் நூலக சேகரிப்பு கூடுதலாக வழங்கப்படலாம்.

"இயற்கை அறிவியல்" என்ற பாடத்திட்டத்தில் தேர்ச்சி பெறும் செயல்பாட்டில், இணையத்தில் இலவசமாகக் கிடைக்கும் (மின்னணு புத்தகங்கள், பட்டறைகள், சோதனைகள், ஒருங்கிணைக்கப்பட்ட இயற்பியல், வேதியியல், உயிரியல் உள்ளிட்ட இயற்கை அறிவியலில் மின்னணு கல்விப் பொருட்களை அணுக மாணவர்களுக்கு வாய்ப்பு இருக்க வேண்டும். மாநில தேர்வு பொருட்கள், முதலியன).

3.2 பயிற்சிக்கான தகவல் ஆதரவு

இயற்பியலின் முக்கிய ஆதாரங்கள்:

Saenko O.E., ட்ருஷினா T.P., அருட்யுன்யன் O.V. இயற்கை அறிவியல்: பாடநூல் /. - எம்.: நோரஸ், 2014. - 368 பக். - (இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி)

சமோலென்கோ பி.ஐ. தொழில்களுக்கான இயற்பியல் மற்றும் சமூக-பொருளாதார மற்றும் மனிதாபிமான சுயவிவரங்களின் சிறப்புகள்: மாணவர்களுக்கான பாடநூல். நிறுவனங்கள் பேராசிரியர். கல்வி. - எம்., 2014.

சமோலென்கோ பி.ஐ. தொழில்களுக்கான இயற்பியலில் சிக்கல்கள் மற்றும் சமூக-பொருளாதார மற்றும் மனிதாபிமான சுயவிவரங்களின் சிறப்புகள்: பாடநூல். மாணவர்களுக்கு உதவி நிறுவனங்கள் தொழில் கல்வி. - எம்., 2014.

டிமிட்ரிவா வி.எஃப். இயற்பியல், இடைநிலை தொழிற்கல்வி கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கான பாடநூல், 16வது பதிப்பு, ஸ்டர். - எம்.: அகாடமி, 2012.

ஃபிர்சோவ் ஏ.வி. தொழில்களுக்கான இயற்பியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப மற்றும் இயற்கை அறிவியல் சுயவிவரங்களின் சிறப்புகள். - எம்.: அகாடமி, 2014

டிமிட்ரிவா வி.எஃப். இயற்பியல் சிக்கல்கள். - எம்.: அகாடமி, 2012

ரிம்கேவிச் ஏ.பி. இயற்பியல். பிரச்சனை புத்தகம். 10-11 கிரேடுகள்: பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களுக்கான கையேடு - 9வது பதிப்பு, ஸ்டீரியோடைப் - எம்.: பஸ்டர்ட், 2015.

கூடுதல் இயற்பியல் வளங்கள்:

மியாகிஷேவ் ஜி.யா. மற்றும் பிற இயற்பியல். 10.11 தரங்கள் - எம்., பஸ்டர்ட், 2002

Gendenstein L.E., Dick Yu.I. இயற்பியல். 10 மற்றும் 11 ஆம் வகுப்புகளுக்கான பாடநூல். – எம்.: கல்வி, 2005.

கோஷ்கின் N.I., Vasilchikova E.N. தொடக்க இயற்பியல்: கையேடு. – எம்.: உயர்நிலைப் பள்ளி, 2003.

டிமிட்ரிவா வி.எஃப். இயற்பியலில் சிக்கல்கள்: பாடநூல். கொடுப்பனவு. – எம்: கல்வி., 2003.

கபார்டின் ஓ.எஃப்., ஓர்லோவ் வி.ஏ. இயற்பியலில் பரிசோதனை பணிகள். வகுப்புகள் 9-11: பொது கல்வி நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கான பாடநூல். – எம்.: கல்வி, 2001.

லாப்கோவ்ஸ்கி வி.பி. தீர்வுகளுடன் 220 இயற்பியல் சிக்கல்கள்: 10-11 வகுப்பு மாணவர்களுக்கான புத்தகம். கல்வி நிறுவனங்கள். – எம்.: கல்வி, 2006.

இரண்டாம் நிலை சிறப்பு கல்வி நிறுவனங்களில் இயற்பியல் கற்பிக்கும் முறைகள். /எட். A.A. பின்ஸ்கி, P.I. Samoilsnko, - M., 2010.

வேதியியலின் அடிப்படை ஆதாரங்கள்:

கேப்ரியல் ஓ.எஸ். வேதியியல். தரம் 10. அடிப்படை நிலை: பாடநூல். பொது கல்விக்காக நிறுவனங்கள். - எம்., 2012.

கேப்ரியல் ஓ.எஸ். வேதியியல். தரம் 11. அடிப்படை நிலை: பாடநூல். பொது கல்விக்காக நிறுவனங்கள். - எம்., 2012.

கேப்ரியல் ஓ.எஸ். வேதியியல்: பாடநூல். மாணவர்களுக்கு பேராசிரியர். பாடநூல் நிறுவனங்கள் / ஓ.எஸ். கேப்ரியல், ஐ.ஜி. ஆஸ்ட்ரூமோவ். - எம்., 20013.

கேப்ரியல் ஓ.எஸ். சோதனைகள், பணிகள், பயிற்சிகளில் வேதியியல்: பாடநூல். மாணவர்களுக்கு உதவி சராசரி பேராசிரியர். கல்வி நிறுவனங்கள் / ஓ.எஸ். கேப்ரியல், ஜி.ஜி. லைசோவா - எம்., 2012.

கேப்ரியல் ஓ.எஸ். பொது, கனிம மற்றும் கரிம வேதியியல் பற்றிய பட்டறை: பாடநூல். மாணவர்களுக்கு உதவி சராசரி பேராசிரியர். பாடநூல் நிறுவனங்கள் / கேப்ரியல் ஓ.எஸ்., ஆஸ்ட்ரூமோவ் ஐ.ஜி., டோரோஃபீவா என்.எம். - எம்., 20014.

கேப்ரியல் ஓ.எஸ். வேதியியல். தரம் 10. சுயவிவர நிலை: கல்வி. பொது கல்விக்காக நிறுவனங்கள் / ஓ.எஸ். கேப்ரியல், எஃப்.என். மஸ்கேவ், எஸ்.யு. பொனோமரேவ், வி.ஐ. டெரெனின். - எம்., 2012.

Gabrielyan O. S., Ostroumov I. G. வேதியியல் தொழில்கள் மற்றும் சமூக-பொருளாதார மற்றும் மனிதாபிமான சுயவிவரங்களின் சிறப்புகள்: மாணவர்களுக்கான பாடநூல். நிறுவனங்கள் பேராசிரியர். கல்வி. - எம்., 2014.

கேப்ரியல் ஓ.எஸ். வேதியியல். பட்டறை: பாடநூல். கொடுப்பனவு. - எம்., 2014.

கேப்ரியல் ஓ.எஸ். மற்றும் பலர், வேதியியல். சோதனைகள், பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகள்: பாடநூல். கொடுப்பனவு. - எம்., 2014

எரோகின் யூ.எம். வேதியியல்: பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகள்: பாடநூல். மாணவர்களுக்கு உதவி நிறுவனங்கள் பேராசிரியர். கல்வி. - எம்., 2014.

எரோகின் யூ.எம். வேதியியலில் சோதனைப் பணிகளின் சேகரிப்பு: பாடநூல். மாணவர்களுக்கு உதவி நிறுவனங்கள் பேராசிரியர். கல்வி. - எம்., 2014.

கூடுதல் வேதியியல் ஆதாரங்கள்:

கேப்ரியல் ஓ.எஸ்., வோலோவிக் வி.வி. ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு: வேதியியல்: சனி. பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகள் - எம்., 2014.

கேப்ரியல் ஓ.எஸ்., ஆஸ்ட்ரூமோவ் ஐ.ஜி. வேதியியல்: பல்கலைக்கழகங்களுக்கு விண்ணப்பிப்பவர்களுக்கான கையேடு - எம்., 2011.

கேப்ரியல் ஓ.எஸ்., ஆஸ்ட்ரூமோவ் ஐ.ஜி., ஆஸ்ட்ரோமோவா ஈ.இ. சோதனைகள், பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகளில் ஆர்கானிக் கெமிஸ்ட்ரி - எம்., 2013.

கேப்ரியல் ஓ.எஸ்., ஆஸ்ட்ரூமோவ் ஐ.ஜி., வெவெடென்ஸ்காயா ஏ.ஜி. சோதனைகள், சிக்கல்கள் மற்றும் பயிற்சிகளில் பொது வேதியியல். - எம்., 2013.

குஸ்மென்கோ என்.இ., எரெமின் வி.வி., பாப்கோவ் வி.ஏ. வேதியியலில் ஒரு குறுகிய படிப்பு. - எம்., 2012.

பிச்சுகினா ஜி.வி. வேதியியல் மற்றும் அன்றாட மனித வாழ்க்கை. - எம்., 2014.

7. கேப்ரியல் ஓ.எஸ்., ஆஸ்ட்ரோமோவ் ஐ.ஜி., டோரோஃபீவா என்.எம். பொது, கனிம மற்றும் கரிம வேதியியல் பற்றிய பட்டறை: பாடநூல். கையேடு - எம்., 2013.

எரோகின் யூ.எம். வேதியியல்: பாடநூல் - எம்., 2012.

உயிரியலின் அடிப்படை ஆதாரங்கள்:

Belyaev D.K., Dymshits G.M., Kuznetsova L.N. மற்றும் பல. உயிரியல் (அடிப்படை நிலை). தரம் 10. - எம்., 2014.

பெல்யாவ் டி.கே., டிம்ஷிட்ஸ் ஜி.எம்., போரோடின் பி.எம். மற்றும் பல. உயிரியல் (அடிப்படை நிலை). பதினொருவர்க்கம். - எம்., 2014.

ஜகாரோவ் வி.பி., மாமண்டோவ் எஸ்.ஜி. "உயிரியல்". எம்.: "ஸ்கூல்-பிரஸ்", 2012.

கச்சனோவா எல்.வி. "பல்வேறு நிலைகளின் சோதனை பணிகளை." கல்லூரி "ஒருங்கிணைந்த", 2013.

கச்சனோவா எல்.வி. "உயிரியலில் ஆய்வக வேலை." கல்லூரி "ஒருங்கிணைந்த", 2014.

கான்ஸ்டான்டினோவ் V.M., Rezanov A.G., Fadeeva E.O. உயிரியல்: மாணவர்களுக்கான பாடநூல். நிறுவனங்கள் பேராசிரியர். கல்வி / எட். வி.எம்.கான்ஸ்டான்டினோவ். - எம்., 2014.

எல்கினா எல்.வி. உயிரியல். முழு பள்ளி பாடமும் அட்டவணையில் உள்ளது. - எம்., 2010.

கூடுதல் உயிரியல் ஆதாரங்கள்:

1. அய்லா எஃப்., கைகர் ஜே. "நவீன மரபியல்." "உலகம்", 2011.

2. உயிரியல் கலைக்களஞ்சிய அகராதி, எம்., 2012.

3. பச்சை N. "உயிரியல்". எம்., 2014.

4. டார்வின் சி. "இயற்கை தேர்வின் மூலம் வம்சாவளி."

5. Degtyarev V.V. "இயற்கை பாதுகாப்பு", 2014.

6. சோலோமினா எஸ்.என். "சமூகத்திற்கும் இயற்கைக்கும் இடையிலான தொடர்பு." எம்.: "மைசில்", 2015.

7. Yablokov A.V. "பரிணாம போதனை." எம்.: "உயர்நிலைப்பள்ளி", 2012.

8. உயிரியல்: 2 தொகுதிகளில் / பதிப்பு. என்.வி. யாரிஜினா. - எம்., 2007, 2010.

9. உயிரியல். நடைமுறை வகுப்புகளுக்கான வழிகாட்டி / பதிப்பு. வி.வி.மார்கினா. - எம்., 2010.

இணைய ஆதாரங்கள்:

இயற்பியலில்:

www. வகுப்பு-இயற்பியல். நார்ட். ru ("ஆர்வமுள்ளவர்களுக்கான கரும்பலகை").

www. இயற்பியல் nad/ ru ("அனிமேஷன்களில் இயற்பியல்").

www. இன்டர்நெட்யூரோக். ru ("பள்ளி பாடங்களில் வீடியோ பாடங்கள்").

www. pvg எம்.கே. ru (ஒலிம்பியாட் "குருவி மலைகளை வெல்க").

ru.wikipedia.org/wiki/

www.fizika.ru

www.fizzika.narod.ru

www.fieldphysics.ru

www.alleng.ru/edu/phys.htm

www.physica-vsem.narod.ru

www.pnpi.spb.ru

வேதியியலில்:

www. வேதியியல்-வேதியியல் வல்லுநர்கள். com/index. html (மின்னணு இதழ் "வேதியியல் மற்றும் வேதியியல்").

www. அரை. சுவர்கள் ru ("வேதியியல். பள்ளி மாணவர்களுக்கான கல்வி தளம்").

www. அல்ஹிமிகோவ். net (பள்ளி மாணவர்களுக்கான கல்வி தளம்).

www. வேதியியல் msu su (வேதியியல் பற்றிய மின்னணு நூலகம்).

www. hvsh. ru (பத்திரிகை "பள்ளியில் வேதியியல்").

www. ஹிஜ். ru (இதழ் "வேதியியல் மற்றும் வாழ்க்கை").

உயிரியல்:

www.biology.asvu.ru (அனைத்து உயிரியல். நவீன உயிரியல், கட்டுரைகள், செய்திகள், நூலகம்).

www.window.edu.ru/window (உயிரியலில் கல்வி இணைய வளங்களை அணுகுவதற்கான ஒற்றை சாளரம்).

4. செயல்திறனைக் கண்காணித்தல் மற்றும் ஒழுங்குமுறை தேர்ச்சியின் தரத்தை மதிப்பீடு செய்தல்

நடைமுறை வகுப்புகள், ஆய்வகம் மற்றும் சோதனைப் பணிகள், சோதனைகள், அத்துடன் தனிப்பட்ட பணிகள், திட்டங்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சிகளை முடிக்கும் மாணவர்களின் செயல்பாட்டில் ஒழுக்கத்தை மாஸ்டரிங் செய்ததன் முடிவுகளின் கண்காணிப்பு மற்றும் மதிப்பீடு மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

"இயற்கை அறிவியல்" துறையின் ஒவ்வொரு பிரிவின் ("இயற்பியல்", "வேதியியல்", "உயிரியல்") ஆய்வு முடிந்ததும், திட்டம் சோதனை வடிவில் வேறுபட்ட கடன் வழங்குகிறது.

கற்றல் செயல்பாடுகளின் முக்கிய வகைகளின் சிறப்பியல்புகள்

மாணவர்கள்

பயிற்சி உள்ளடக்கம்

பயிற்சி உள்ளடக்கம்

மாணவர்களின் முக்கிய வகை செயல்பாடுகளின் பண்புகள்

(கல்வி நடவடிக்கைகளின் மட்டத்தில்)

பிரிவு 1 “இயற்பியல்”

அறிமுகம்

ஒருவரின் எண்ணங்களை தெளிவாகவும் துல்லியமாகவும் வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்தல், ஒருவரின் பார்வையை தர்க்கரீதியாக நியாயப்படுத்துதல், உரையாசிரியர்களின் கருத்துக்களை உணர்ந்து பகுப்பாய்வு செய்தல், வேறுபட்ட கருத்தைக் கொண்டிருப்பதற்கான மற்றொரு நபரின் உரிமையை அங்கீகரித்தல். பொறியியல் மற்றும் உற்பத்தித் தொழில்நுட்பத்தின் முன்னேற்றத்தில் இயற்பியலில் கண்டுபிடிப்புகளின் செல்வாக்கின் எடுத்துக்காட்டுகளை வழங்குதல்

இயந்திரவியல்

இயக்கவியல்

இயந்திர இயக்கத்தை விவரிக்கும் முறைகளை அறிந்திருத்தல்,

இயக்கவியலின் முக்கிய பணி. இயக்கவியலின் அடிப்படை இயற்பியல் அளவுகள் பற்றிய ஆய்வு: இடப்பெயர்ச்சி, வேகம், முடுக்கம். இயந்திர இயக்கத்தின் சார்பியல் பற்றிய அவதானிப்பு. வேகங்களின் கூட்டல் சட்டத்தை உருவாக்குதல். ஒரே மாதிரியாக முடுக்கப்பட்ட நேர்கோட்டு இயக்கம் (இலவசமாக விழும் உடல்களின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி) மற்றும் ஒரு வட்டத்தில் உடலின் சீரான இயக்கம் பற்றிய ஆய்வு. ஒரு வட்டத்தில் உடலின் சீரான இயக்கத்தை வகைப்படுத்தும் அடிப்படை உடல் அளவுகளின் பொருளைப் புரிந்துகொள்வது

இயக்கவியல்

பொருள் போன்ற இயற்பியல் மாதிரிகளின் பொருளைப் புரிந்துகொள்வது

புள்ளி, செயலற்ற குறிப்பு அமைப்பு. பல்வேறு வழிகளில் உடல் எடையை அளவிடுதல். உடல்களுக்கு இடையிலான தொடர்பு சக்திகளை அளவிடுதல். செயல் சக்திகள் மற்றும் உடல்களின் வெகுஜனங்களின் அறியப்பட்ட மதிப்புகளின் அடிப்படையில் உடல்களின் முடுக்கம் மதிப்பைக் கணக்கிடுதல். புவியீர்ப்பு மற்றும் உடல் எடையை வேறுபடுத்தி அறியும் திறன். எடையின்மை நிகழ்வின் விளக்கம் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள்.

சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான அடிப்படைக் கருத்துகள், சூத்திரங்கள் மற்றும் இயக்கவியலின் விதிகளின் பயன்பாடு

இயக்கவியலில் பாதுகாப்புச் சட்டங்கள்

பாதுகாப்பு சட்டத்தின் அடிப்படையில் ஜெட் உந்துவிசையின் விளக்கம்

உந்துவிசை. கணக்கிடுவதற்கான உந்தத்தைப் பாதுகாக்கும் சட்டத்தின் பயன்பாடு

அவற்றின் தொடர்புகளின் போது உடல்களின் வேகத்தில் ஏற்படும் மாற்றங்கள். சக்திகளின் வேலை கணக்கீடு மற்றும் உடலின் இயக்க ஆற்றலில் ஏற்படும் மாற்றங்கள். ஈர்ப்பு புலத்தில் உள்ள உடல்களின் சாத்தியமான ஆற்றலைக் கணக்கிடுதல்.

சக்தியின் கருத்தைப் பயன்படுத்தி இயந்திரங்கள் மற்றும் இயந்திரங்களின் செயல்திறனை வகைப்படுத்துதல்

2. மூலக்கூறு இயற்பியல் மற்றும் வெப்ப இயக்கவியலின் அடிப்படைகள்

மூலக்கூறு இயற்பியல்

மூலக்கூறு இயக்கக் கோட்பாட்டின் முக்கிய விதிகளை உருவாக்குதல். மூலக்கூறு இயக்கக் கோட்பாட்டை உறுதிப்படுத்த உதவும் சோதனைகளைச் செய்தல். பிரவுனிய இயக்கம் மற்றும் பரவல் நிகழ்வுகளின் அவதானிப்பு. ஒரு சிறந்த வாயுவின் நிலையின் சமன்பாட்டின் அடிப்படையில் ஒரு வாயு நிலையில் உள்ள ஒரு பொருளின் அளவுருக்களை தீர்மானித்தல். ஐசோகோரிக், ஐசோபாரிக் மற்றும் ஐசோதெர்மல் செயல்முறைகளின் வரைபட வடிவில் பிரதிநிதித்துவம். பொருளின் அறியப்பட்ட வெப்பநிலையின் அடிப்படையில் மூலக்கூறுகளின் வெப்ப இயக்கத்தின் சராசரி இயக்க ஆற்றலைக் கணக்கிடுதல். காற்று ஈரப்பதம் அளவீடு

வெப்ப இயக்கவியல்

பொருளின் வெப்ப பண்புகள் பற்றிய பரிசோதனை ஆய்வு. ஒரு திரட்சி நிலையிலிருந்து ஒரு பொருளை மாற்றும் செயல்முறையை மேற்கொள்ள தேவையான வெப்பத்தின் அளவைக் கணக்கிடுதல்

மற்றொருவருக்கு. வெப்ப இயக்கவியலின் முதல் விதியின் அடிப்படையில் உடல்கள், வேலை மற்றும் வெப்பத்தின் மாற்றப்பட்ட அளவு ஆகியவற்றின் உள் ஆற்றலில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் கணக்கிடுதல். வெப்ப இயந்திரங்களின் செயல்பாட்டின் கொள்கைகளின் விளக்கம்

3.எலக்ட்ரோடைனமிக்ஸ்

மின்னியல்

புள்ளி மின் கட்டணங்களின் தொடர்பு சக்திகளின் கணக்கீடு

Dov. ஒன்று மற்றும் பல புள்ளி கட்டணங்களின் மின்சார புல வலிமை மற்றும் சாத்தியக்கூறுகளின் கணக்கீடு. சாத்தியமான வேறுபாடு அளவீடு. கடத்திகள், மின்கடத்தா மற்றும் மின்தேக்கிகளின் உதாரணங்களைக் கொடுங்கள். மின்னியல் தூண்டலின் நிகழ்வு மற்றும் மின்சார புலத்தில் அமைந்துள்ள மின்கடத்தாவின் துருவமுனைப்பு நிகழ்வின் அவதானிப்பு

டி.சி

மின்னோட்டத்தின் சக்தியை அளவிடுதல். EMF மற்றும் உள் அளவீடு

தற்போதைய மூலத்தின் தற்போதைய எதிர்ப்பு. கடத்திகளின் பல்வேறு இணைப்புகளுடன் மின்சுற்றுகளின் சேகரிப்பு மற்றும் சோதனை, அவற்றின் அளவுருக்கள் கணக்கீடு

ஒரு காந்தப்புலம்

மின்னோட்டத்தைச் சுமந்து செல்லும் கடத்தியில் காந்தப்புலத்தின் விளைவைக் கவனித்தல்,

காந்தப்புலங்களின் படங்கள். ஆம்பியர் விசையின் திசையை தீர்மானிக்க இடது கை விதியை உருவாக்குதல். ஒரு காந்தப்புலத்தில் மின்னோட்டத்தை கடத்தும் கடத்தியில் செயல்படும் சக்திகளின் கணக்கீடு, மின்சார மோட்டாரின் செயல்பாட்டுக் கொள்கையின் விளக்கம். மின்காந்த தூண்டலின் நிகழ்வு பற்றிய ஆய்வு

4. அலைவுகள் மற்றும் அலைகள்

இயந்திர அதிர்வுகள் மற்றும் அலைகள்

ஊசலாட்ட இயக்கங்களின் எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுங்கள். ஒரு கணித ஊசலின் அலைவு காலத்தை அதன் நீளம், நிறை மற்றும் அலைவுகளின் வீச்சு ஆகியவற்றின் சார்பு பற்றிய ஆய்வு. ஒரு கணித ஊசல் பயன்படுத்தி புவியீர்ப்பு முடுக்கம் தீர்மானித்தல். ஒலிக்கும் உடலின் அதிர்வுகளைக் கவனிப்பது. பல்வேறு ஊடகங்களில் ஒலி பரப்புதலின் வேகத்தை கணக்கிடுதல். மருத்துவத்தில் அல்ட்ராசவுண்ட் பயன்பாட்டை விளக்கும் திறன்

மின்காந்தம்

அலைவுகள் மற்றும் அலைகள்

ஹார்மோனிக் மின்னோட்ட அலைவுகளின் அலைக்கற்றைகளின் அவதானிப்பு

சங்கிலியில். சிறந்த ஊசலாட்ட சுற்றுகளில் ஆற்றல் மாற்றத்தின் விளக்கம். மின்மாற்றியின் செயல்பாட்டின் கட்டமைப்பு மற்றும் கொள்கை பற்றிய ஆய்வு. நீண்ட தூர மின் பரிமாற்ற திட்டங்களின் பகுப்பாய்வு. வானொலி தகவல்தொடர்பு வகைகளின் எடுத்துக்காட்டுகளை வழங்குதல். வானொலி தொடர்பு அமைப்பில் உள்ள சாதனங்களுடன் பரிச்சயம். ரேடியோ அலை பரவலின் அம்சங்கள் பற்றிய விவாதம்

ஒளி அலைகள்

சிக்கல்களைத் தீர்க்கும்போது ஒளியின் பிரதிபலிப்பு மற்றும் ஒளிவிலகல் விதிகளின் நடைமுறையில் பயன்பாடு. ஒளியின் விலகல் மற்றும் சிதறல் நிகழ்வின் அவதானிப்பு. லென்ஸ்கள் மூலம் கொடுக்கப்பட்ட பொருட்களின் படங்களை உருவாக்கும் திறன். லென்ஸ் ஆப்டிகல் சக்தியின் கணக்கீடு.

5. குவாண்டம் இயற்பியலின் கூறுகள்

ஒளியின் குவாண்டம் பண்புகள்

ஒளிமின்னழுத்த விளைவின் அவதானிப்பு. அதிகபட்ச கணக்கீடு

ஒளிமின் விளைவின் போது எலக்ட்ரான்களின் இயக்க ஆற்றல்

அணுவின் இயற்பியல்

போரின் போஸ்டுலேட்டுகளின் உருவாக்கம். கோடு மற்றும் தொடர்ச்சியான நிறமாலையின் அவதானிப்பு. ஒரு அணு ஒரு நிலையான நிலையில் இருந்து மற்றொரு நிலைக்கு மாறும்போது வெளிப்படும் ஒளியின் அதிர்வெண் மற்றும் அலைநீளத்தின் கணக்கீடு. லேசர் செயல்பாட்டின் கொள்கையை விளக்குகிறது

அணுக்கரு மற்றும் அடிப்படைத் துகள்களின் இயற்பியல்

மேக அறையில் ஆல்பா துகள் தடங்களை அவதானித்தல். கீகர் கவுண்டரைப் பயன்படுத்தி அணுக் கதிர்வீச்சைப் பதிவு செய்தல். அணுக்கருக்களின் பிணைப்பு ஆற்றலின் கணக்கீடு. உலகின் விஞ்ஞான அறிவின் மதிப்பைப் புரிந்துகொள்வது பொதுவாக மனிதகுலத்திற்கு அல்ல, ஆனால் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் தனிப்பட்ட முறையில், எந்தவொரு நடைமுறை நடவடிக்கைகளிலும் வெற்றியை அடைய விஞ்ஞான அறிவின் முறையை மாஸ்டர் செய்வதன் மதிப்பு.

6. பிரபஞ்சத்தின் பரிணாமம்

கட்டமைப்பு மற்றும் வளர்ச்சி

பிரபஞ்சம்

விரிவடையும் பிரபஞ்ச மாதிரியின் விளக்கம்

தோற்றம்

சூரிய குடும்பம்

தொலைநோக்கி மூலம் நட்சத்திரங்கள், சந்திரன் மற்றும் கோள்களை அவதானித்தல். தொலைநோக்கி மூலம் சூரிய புள்ளிகளை அவதானித்தல்

பிரிவு 2 "வேதியியல்"

அறிமுகம்

உலகின் ஒரு ஒருங்கிணைந்த இயற்கை-அறிவியல் படத்திற்கு உலகின் வேதியியல் படத்தின் பங்களிப்பை வெளிப்படுத்துதல். சமூகத்தின் உற்பத்தி சக்தியாக வேதியியலின் பண்புகள்

அத்தியாவசிய இரசாயன கருத்துக்கள்

"பொருள்", "வேதியியல் உறுப்பு", "அணு", "மூலக்கூறு", "உறவினர் அணு மற்றும் மூலக்கூறு வெகுஜனங்கள்", "அயன்", "அலோட்ரோபி", "ஐசோடோப்புகள்", "பொருள்", "இரசாயன உறுப்பு", "மூலக்கூறு", "அயன்", "அலோட்ரோபி", "ஐசோடோப்புகள்", " இரசாயனப் பிணைப்பு" , "எலக்ட்ரோநெக்டிவிட்டி", "வேலன்ஸ்", "ஆக்சிஜனேற்ற நிலை", "மோல்", "மோலார் நிறை", "வாயுப் பொருட்களின் மோலார் தொகுதி", "மூலக்கூறு மற்றும் மூலக்கூறு அல்லாத கட்டமைப்பின் பொருட்கள்", "தீர்வுகள்", " எலக்ட்ரோலைட் மற்றும் அல்லாத எலக்ட்ரோலைட்", "எலக்ட்ரோலைட் விலகல்", "ஆக்ஸிஜனேற்ற முகவர் மற்றும் குறைக்கும் முகவர்", "ஆக்சிஜனேற்றம் மற்றும் குறைப்பு", "வேதியியல் எதிர்வினை வீதம்", "வேதியியல் சமநிலை", "கார்பன் எலும்புக்கூடு", "செயல்பாட்டு குழு", "ஐசோமெரிசம்" .

அடிப்படை சட்டங்கள்

வேதியியல்

பொருட்களின் நிறை மற்றும் பொருட்களின் கலவையின் நிலைத்தன்மையைப் பாதுகாப்பதற்கான விதிகளை உருவாக்குதல். இந்த சட்டங்களின் உள்ளடக்கத்திற்கும் இரசாயன சூத்திரங்கள் மற்றும் சமன்பாடுகளை எழுதுவதற்கும் இடையே ஒரு காரணம் மற்றும் விளைவு உறவை நிறுவுதல்.

டி.ஐ. மெண்டலீவின் வேதியியல் கூறுகளின் கால அட்டவணையின் (உறுப்பு எண்கள், காலம், குழு) குறியீட்டின் இயற்பியல் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் அணுவின் அமைப்பு மற்றும் பண்புகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் வடிவங்களுக்கு இடையே ஒரு காரணம் மற்றும் விளைவு உறவை நிறுவுதல் காலங்கள் மற்றும் குழுக்களில் அவர்களால் உருவாக்கப்பட்ட கூறுகள் மற்றும் பொருட்கள்.

டி.ஐ. மெண்டலீவின் கால அட்டவணையில் அவற்றின் நிலைக்கு ஏற்ப சிறிய காலங்களின் தனிமங்களின் பண்புகள்

அடிப்படைக் கோட்பாடுகள்

வேதியியல்

வேதியியல் கூறுகளின் அணுக்களின் கட்டமைப்பில் வேதியியல் பொருட்களின் பண்புகளின் சார்புநிலையை நிறுவுதல்.

வேதியியல் பிணைப்புகளின் மிக முக்கியமான வகைகளின் சிறப்பியல்புகள் மற்றும் இந்த அச்சுக்கலையின் சார்பியல். சொத்து சார்புகளின் விளக்கம்

படிக லட்டுகளின் கலவை மற்றும் கட்டமைப்பில் உள்ள பொருட்கள்.

கனிம சேர்மங்களின் முக்கிய வகுப்புகளின் பண்புகளின் இந்த கோட்பாட்டின் வெளிச்சத்தில் மின்னாற்பகுப்பு விலகல் மற்றும் குணாதிசயத்தின் கோட்பாட்டின் அடிப்படைக் கொள்கைகளை உருவாக்குதல்.

கரிம சேர்மங்களின் வேதியியல் கட்டமைப்பின் கோட்பாட்டின் அடிப்படைக் கொள்கைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் இந்த கோட்பாட்டின் வெளிச்சத்தில், முக்கிய வகுப்புகளின் மிக முக்கியமான பிரதிநிதிகளின் பண்புகளை வகைப்படுத்துதல்

கரிம சேர்மங்கள்.

அத்தியாவசிய பொருட்கள்

மற்றும் பொருட்கள்

அணுக்கள் மற்றும் படிகங்களின் கட்டமைப்பின் பண்புகள் மற்றும் இந்த அடிப்படையில் -

உலோகங்கள் மற்றும் உலோகங்கள் அல்லாத பொது இயற்பியல் மற்றும் இரசாயன பண்புகள்.

மிக முக்கியமான உலோகங்கள் அல்லாதவற்றின் கலவை, கட்டமைப்பு, பண்புகள், உற்பத்தி மற்றும் பயன்பாடு ஆகியவற்றின் சிறப்பியல்புகள்.

கனிம சேர்மங்களின் மிக முக்கியமான வகுப்புகளின் கலவை, கட்டமைப்பு மற்றும் பொதுவான பண்புகள் ஆகியவற்றின் சிறப்பியல்புகள்.

கரிம சேர்மங்களின் மிக முக்கியமான பிரதிநிதிகளின் கலவை மற்றும் பண்புகளின் விளக்கம்: மெத்தனால் மற்றும் எத்தனால், எஸ்டர்கள், கொழுப்புகள், சோப்புகள், கார்பாக்சிலிக் அமிலங்கள் (அசிட்டிக் அமிலம்), மோனோசாக்கரைடுகள் (குளுக்கோஸ்), டிசாக்கரைடுகள் (சுக்ரோஸ்), பாலிசாக்கரைடுகள் (ஸ்டார்ச் மற்றும் செல்லுலோஸ்), அமினோ அமிலங்கள், புரதங்கள், செயற்கை மற்றும் செயற்கை பாலிமர்கள்.

இரசாயன மொழி

மற்றும் குறியீட்டுவாதம்

கல்வி மற்றும் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் வேதியியல் சொற்கள் மற்றும் சின்னங்களைப் பயன்படுத்துதல்.

அற்பமான அல்லது சர்வதேச பெயரிடலின் படி ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருட்களை பெயரிடுதல் மற்றும் இரசாயன சூத்திரங்களைப் பயன்படுத்தி இந்த சேர்மங்களின் கலவையை பிரதிபலிக்கிறது.

இரசாயன எதிர்வினைகளின் சமன்பாடுகளைப் பயன்படுத்தி இரசாயன செயல்முறைகளின் பிரதிபலிப்பு.

இரசாயன எதிர்வினைகள்

வேதியியல் செயல்முறைகளின் சாரத்தின் விளக்கம். பல்வேறு அளவுகோல்களின்படி இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைப்பாடு.

இரசாயன பரிசோதனை

பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் முழு இணக்கத்துடன் ஒரு இரசாயன பரிசோதனையை மேற்கொள்வது.

பரிசோதனையின் முடிவுகளின் கவனிப்பு, பதிவு மற்றும் விளக்கம்.

இரசாயன தகவல்

பல்வேறு ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தி (பிரபலமான அறிவியல் வெளியீடுகள், கணினி தரவுத்தளங்கள், இணைய வளங்கள்) இரசாயனத் தகவலுக்கான சுயாதீன தேடலை நடத்துதல்; இரசாயனத் தகவல்களைச் செயலாக்குவதற்கும் அனுப்புவதற்கும் பல்வேறு வடிவங்களில் வழங்குவதற்கும் கணினி தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல்.

சுயவிவரம் மற்றும் தொழில் ரீதியாக தொடர்புடைய உள்ளடக்கம்

இயற்கையிலும், அன்றாட வாழ்விலும், உற்பத்தியிலும் நிகழும் வேதியியல் நிகழ்வுகளின் விளக்கம்.

சுற்றுச்சூழலில் சுற்றுச்சூழல் உணர்வு நடத்தை விதிகளுக்கு இணங்குதல்.

மனித உடல் மற்றும் பிற உயிரினங்களில் இரசாயன சுற்றுச்சூழல் மாசுபாட்டின் தாக்கத்தை மதிப்பீடு செய்தல்.

எரியக்கூடிய மற்றும் நச்சு பொருட்கள் மற்றும் ஆய்வக உபகரணங்களை பாதுகாப்பாக கையாளுவதற்கான விதிகளுக்கு இணங்குதல்.

பல்வேறு ஆதாரங்களில் இருந்து வரும் இரசாயன தகவல்களின் நம்பகத்தன்மையின் விமர்சன மதிப்பீடு

பிரிவு 3 "உயிரியல்"

உயிரியல் என்பது வாழும் இயற்கையைப் பற்றிய அறிவியலின் தொகுப்பாகும். உயிரியலில் அறிவியல் அறிவின் முறைகள்

உயிரியலைப் படிக்கும் பொருள்களுக்கான அறிமுகம்.

உலகின் நவீன இயற்கை அறிவியல் படம் மற்றும் மக்களின் நடைமுறை செயல்பாடுகளை உருவாக்குவதில் உயிரியலின் பங்கைக் கண்டறிதல்

செல்

உயிரினங்களின் கட்டமைப்பின் செல்லுலார் கோட்பாட்டின் அறிமுகம்.

கலத்தில் கரிம மற்றும் கனிமப் பொருட்களின் பங்கு பற்றிய புரிதலைப் பெறுதல். ஒளி நுண்ணோக்கியுடன் பணிபுரியும் முடிவுகளின் அடிப்படையில் உயிரணுக்களின் கட்டமைப்பைப் பற்றிய அறிவு. தாவர உயிரணுக்களின் நுண்ணிய தயாரிப்புகளை விவரிக்கும் திறன். தாவர மற்றும் விலங்கு உயிரணுக்களின் கட்டமைப்பை ஒப்பிடும் திறன்

உயிரினம்

உயிரினங்களின் இனப்பெருக்கத்தின் அடிப்படை முறைகள், மனிதர்களின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி ஆன்டோஜெனீசிஸின் நிலைகள் பற்றிய அறிவு. உயிரினங்களின் வளர்ச்சியில் தொந்தரவுகள் ஏற்படுவதற்கான காரணங்கள் பற்றிய அறிவு. மரபணு சொற்கள் மற்றும் குறியீட்டைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன், எளிய மரபணு சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும். பரம்பரை மற்றும் பரம்பரை அல்லாத மாறுபாட்டின் பண்புகள் மற்றும் உயிரினங்களின் பரிணாம வளர்ச்சியில் அவற்றின் உயிரியல் பங்கு பற்றிய அறிவு

காண்க

பூமியில் வாழ்வின் தோற்றம் பற்றிய பல்வேறு கருதுகோள்களை பகுப்பாய்வு செய்து மதிப்பீடு செய்யும் திறன். உருவவியல் அளவுகோல்களின்படி ஒரு இனத்தின் தனிநபர்களை விவரிக்கும் திறன். ஒருவரின் எண்ணங்களை தெளிவாகவும் துல்லியமாகவும் வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்தல், ஒருவரின் பார்வையை தர்க்கரீதியாக நியாயப்படுத்துதல், உரையாசிரியர்களின் கருத்துக்களை உணர்ந்து பகுப்பாய்வு செய்தல், வேறுபட்ட கருத்தைக் கொண்டிருப்பதற்கான மற்றொரு நபரின் உரிமையை அங்கீகரித்தல். மனிதர்கள் மற்றும் பாலூட்டிகளின் உறவை நிரூபிக்கும் திறன், மனித இனங்களின் பொதுவான தன்மை மற்றும் சமத்துவம்

சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள்

முக்கிய சுற்றுச்சூழல் காரணிகள் மற்றும் உயிரினங்களில் அவற்றின் செல்வாக்கு பற்றிய அறிவு. செயற்கை சமூகங்களின் தனித்துவமான அம்சங்களைப் பற்றிய அறிவு - வேளாண் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள். உயிர்க்கோளத்தை உதாரணமாகப் பயன்படுத்தி சுற்றுச்சூழல் வரைபடத்தைப் பற்றிய ஒரு யோசனையைப் பெறுதல். செயல்பாட்டு இலக்குகளை அமைக்கும் திறனை நிரூபித்தல், நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகளை அடைய ஒருவரின் சொந்த நடவடிக்கைகளை திட்டமிடுதல், இந்த செயல்களின் சாத்தியமான முடிவுகளை எதிர்பார்க்கலாம், சுய கட்டுப்பாட்டை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் பெறப்பட்ட முடிவுகளை மதிப்பீடு செய்தல். இயற்கையில் நடத்தை விதிகளைக் கடைப்பிடிப்பதில் பயிற்சி, உயிரியல் பொருள்கள் (தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் சமூகங்கள்) மற்றும் அவற்றின் பாதுகாப்பு.

நவம்பர் 24, 2011 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் கடிதம் எண் MD-1552/03 "கல்வி மற்றும் பயிற்சி ஆய்வக உபகரணங்களுடன் கல்வி நிறுவனங்களைச் சித்தப்படுத்துவது."

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் விவசாய அமைச்சகம்

அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பக் கொள்கை மற்றும் கல்வித் துறை

Petukhovsky இயந்திரமயமாக்கல் மற்றும் விவசாயத்தின் மின்மயமாக்கல் கல்லூரி -கூட்டாட்சி மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனத்தின் கிளை

உயர் கல்வி

“குர்கன் மாநில விவசாய அகாடமி டி.எஸ். மால்ட்சேவ்"

வேலை திட்டம்

இயற்கை அறிவியல்

ஒழுக்கங்கள் ___________________________________________________________________

ஒரு சிறப்புக்காக (சிறப்புகளின் குழு)

02/38/01 பொருளாதாரம் மற்றும் கணக்கியல் (தொழில் மூலம்)

(குறியீடு மற்றும் சிறப்பு பெயர்)

பெட்டுகோவோ

அங்கீகரிக்கப்பட்டது

பொது மனிதாபிமான மற்றும் சமூக-பொருளாதார துறைகள், கணிதம் மற்றும் இயற்கை அறிவியல் பாட சுழற்சி கமிஷன்

தலைவர்: டி.ஐ. திமோஷென்கோ

மாற்றங்கள் பரிசீலிக்கப்பட்டுள்ளன

பொது மனிதாபிமான மற்றும் சமூக-பொருளாதார துறைகள், கணிதம் மற்றும் இயற்கை அறிவியல் பாட சுழற்சி கமிஷன் கூட்டத்தில்

தலைவர்: டி.ஐ. திமோஷென்கோ

விளக்கக் குறிப்பு

"இயற்கை அறிவியல்" என்ற பொதுக் கல்வித் துறையின் திட்டம் பெட்டுகோவ்ஸ்கி வேளாண்மை இயந்திரமயமாக்கல் மற்றும் மின்மயமாக்கல் கல்லூரியில் இயற்கை அறிவியலைப் படிப்பதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது - இது ஃபெடரல் மாநில பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனத்தின் உயர்கல்வியின் கிளை "குர்கன் ஸ்டேட் அக்ரிகல்சுரல் அகாடமி டி.எஸ். மால்ட்சேவ்”, இடைநிலைப் பொதுக் கல்வியின் கல்வித் திட்டத்தை இடைநிலைத் தொழிற்கல்வியின் (OPOP SPO) அடிப்படைத் தொழில்சார் கல்வித் திட்டத்தை மாஸ்டரிங் செய்யும் கட்டமைப்பிற்குள், நடுத்தர அளவிலான நிபுணர்களின் பயிற்சியில் அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் அடிப்படையில் செயல்படுத்துகிறது.

தொழில்முறை கல்வி நிறுவனங்களுக்கான "இயற்கை அறிவியல்" என்ற பொதுக் கல்வித் துறையின் முன்மாதிரியான திட்டத்தின் அடிப்படையில் இந்த திட்டம் உருவாக்கப்பட்டது, ஃபெடரல் ஸ்டேட் தன்னாட்சி நிறுவனம் "கல்வி மேம்பாட்டுக்கான மத்திய நிறுவனம்" (FSAU "FIRO") ஒரு முன்மாதிரியான திட்டமாக பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. இடைநிலைப் பொதுக் கல்வியின் ரசீது, ஜூலை 21, 2015 நெறிமுறை எண். 3, கூட்டாட்சி மாநில நிறுவனத்தின் ஜூலை 23, 2015 இன் பதிவு எண் 374 மதிப்பாய்வு மூலம் அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் அடிப்படையில் இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் முக்கிய தொழில்முறை கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துதல் "ஃபிரோ", "இயற்கை அறிவியல்" என்ற கல்வித் துறையின் கட்டமைப்பு, உள்ளடக்கம் மற்றும் மாஸ்டரிங் முடிவுகளுக்கான இடைநிலைப் பொதுக் கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்டின் தேவைகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது (மாஸ்டரிங் கட்டமைப்பிற்குள் இடைநிலைப் பொதுக் கல்வியைப் பெறுவதை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பரிந்துரைகள். அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் அடிப்படையில் இடைநிலைத் தொழிற்கல்வியின் கல்வித் திட்டங்கள், கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரங்களின் தேவைகள் மற்றும் இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வியின் சிறப்பு ஆகியவற்றைக் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கின்றன. மார்ச் 17, 2015 எண் 06-259 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் தொழிலாளர்களின் பயிற்சி மற்றும் கூடுதல் தொழிற்பயிற்சி துறையில் மாநிலக் கொள்கைத் துறையின் கடிதம்.

உலகின் நவீன இயற்கை அறிவியல் படம் மற்றும் இயற்கை அறிவியலின் முறைகள் பற்றிய அறிவை மாஸ்டர்; பொறியியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சியில் தீர்க்கமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்திய இயற்கை அறிவியலின் மிக முக்கியமான யோசனைகள் மற்றும் சாதனைகள் பற்றிய அறிமுகம்;

சுற்றியுள்ள உலகில் உள்ள நிகழ்வுகளை விளக்குவதற்கு, இயற்கை அறிவியல் மற்றும் தொழில் ரீதியாக முக்கியத்துவம் வாய்ந்த உள்ளடக்கத்தின் தகவலை உணர, பெற்ற அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை மாஸ்டர்; அறிவார்ந்த, ஆக்கப்பூர்வமான திறன்கள் மற்றும் விமர்சன சிந்தனையின் வளர்ச்சி, எளிய ஆராய்ச்சியை நடத்துதல், நிகழ்வுகளை பகுப்பாய்வு செய்தல், இயற்கை அறிவியல் தகவல்களை உணர்ந்து விளக்குதல்;

சட்டபூர்வமான தன்மையை அறிந்து கொள்வதற்கும், இயற்கை அறிவியலின் சாதனைகளை நாகரிகத்தின் வளர்ச்சிக்கும் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கும் பயன்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளில் நம்பிக்கையை ஊட்டுதல்;

வாழ்க்கை பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்காக தொழில்முறை நடவடிக்கைகள் மற்றும் அன்றாட வாழ்வில் இயற்கை அறிவியல் அறிவைப் பயன்படுத்துதல்; நவீன தொழில்நுட்பங்களின் திறமையான பயன்பாடு; சுகாதார பாதுகாப்பு, சுற்றுச்சூழல்.

கல்வித் துறையின் பொதுவான பண்புகள்

"இயற்கை அறிவியல்"

இயற்கை அறிவியல் என்பது இயற்கையின் நிகழ்வுகள் மற்றும் விதிகளின் அறிவியல். நவீன இயற்கை அறிவியலில் பல இயற்கை அறிவியல் கிளைகள் உள்ளன, அவற்றில் முக்கியமானவை இயற்பியல், வேதியியல் மற்றும் உயிரியல். இது இயற்கையான பொருட்களின் பல்வேறு பண்புகள் பற்றிய பரந்த அளவிலான கேள்விகளை உள்ளடக்கியது, அவை ஒற்றை முழுதாகக் கருதப்படுகின்றன.

இயற்கை அறிவியல் அறிவும் அதன் அடிப்படையிலான தொழில்நுட்பங்களும் ஒரு புதிய வாழ்க்கை முறையை உருவாக்குகின்றன. உயர் கல்வியறிவு பெற்ற ஒருவர் தனது தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் உதவியற்றவராக இருக்காமல், தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய அடிப்படை அறிவிலிருந்து தன்னைத் தூர விலக்கிக் கொள்ள முடியாது. மனித செயல்பாட்டின் எந்தவொரு நம்பிக்கைக்குரிய திசையும் நேரடியாகவோ அல்லது மறைமுகமாகவோ ஒரு புதிய பொருள் அடிப்படை மற்றும் புதிய தொழில்நுட்பங்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் அவற்றின் இயற்கையான அறிவியல் சாரம் பற்றிய அறிவு வெற்றியின் விதி.

இயற்கை அறிவியல் என்பது கலாச்சாரத்தின் ஒருங்கிணைந்த அங்கமாகும்: ஒரு நபரின் உலகக் கண்ணோட்டத்தை வரையறுப்பது, அது மனிதாபிமானக் கோளம் மற்றும் பொது வாழ்க்கை இரண்டையும் ஊடுருவுகிறது. இயற்கை அறிவியலின் கட்டமைப்பிற்குள் உருவாக்கப்பட்ட பகுத்தறிவு இயற்கை அறிவியல் முறை, உலகின் இயற்கையான அறிவியல் படத்தை உருவாக்குகிறது, அறிவியல் அறிவின் ஒரு வகையான உருவக மற்றும் தத்துவ பொதுமைப்படுத்தல்.

இயற்கை அறிவியலின் அடிப்படை இயற்பியல் - பொருள் உலகின் மிக முக்கியமான நிகழ்வுகள், சட்டங்கள் மற்றும் பண்புகளை ஆய்வு செய்யும் இயற்கையின் அறிவியல். இயற்பியலில், உலகளாவிய விதிகள் நிறுவப்பட்டுள்ளன, அதன் செல்லுபடியாகும் நிலப்பரப்பு நிலைமைகள் மற்றும் பூமிக்கு அருகில் உள்ள இடங்களில் மட்டும் உறுதி செய்யப்படுகிறது, ஆனால் முழு பிரபஞ்சம் முழுவதும். இது ஒரு அடிப்படை அறிவியலாக இயற்பியலின் அத்தியாவசிய அம்சங்களில் ஒன்றாகும். இயற்கை அறிவியலில் இயற்பியல் ஒரு சிறப்பு இடத்தைப் பிடித்துள்ளது, எனவே இது இயற்கை அறிவியலின் தலைவராகக் கருதப்படுகிறது.

இயற்கை அறிவியல் நிகழ்வுகள் மற்றும் இயற்கையின் விதிகள் பற்றிய அறிவியலாக மிக முக்கியமான கிளைகளில் ஒன்றாகும் - வேதியியல். வேதியியல் என்பது பொருட்களின் அறிவியல், அவற்றின் கலவை, கட்டமைப்பு, பண்புகள், உருமாற்ற செயல்முறைகள், மக்களின் நடைமுறை நடவடிக்கைகளில், புதிய பொருட்களை உருவாக்குவதில் வேதியியலின் விதிகளைப் பயன்படுத்துதல்.

உயிரியல் இயற்கை அறிவியலின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகும். இது வாழும் இயற்கையின் அறிவியல். அவர் தாவரங்கள், விலங்கினங்கள் மற்றும் மனிதர்களைப் படிக்கிறார், தனது சொந்த முறைகள் மற்றும் பிற அறிவியல்களின் முறைகள், குறிப்பாக இயற்பியல், வேதியியல் மற்றும் கணிதம்: அவதானிப்புகள், சோதனைகள், ஒளி மற்றும் எலக்ட்ரான் நுண்ணோக்கிகளைப் பயன்படுத்தி ஆய்வுகள், கணித புள்ளிவிவரங்களின் முறைகளைப் பயன்படுத்தி புள்ளிவிவரத் தரவை செயலாக்குதல் போன்றவை. உயிரியல், வளர்சிதை மாற்றம், வளர்ச்சி, இனப்பெருக்கம், பரம்பரை, மாறுபாடு, பரிணாமம் போன்ற அனைத்து வெளிப்பாடுகளிலும் வாழ்க்கையில் உள்ளார்ந்த வடிவங்களை வெளிப்படுத்துகிறது.

சிறப்புத் தொழிற்கல்வியில் தேர்ச்சி பெறும்போது 38.02.01 பொருளாதாரம் மற்றும் கணக்கியல் (தொழில் மூலம்), இரண்டாம் நிலை பொதுக் கல்வியின் ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தின் அடிப்படை மட்டத்தில் இயற்கை அறிவியல் படிக்கப்படுகிறது. "இயற்கை அறிவியல்" என்ற கல்வித்துறையின் உள்ளடக்கம் தொழில்சார் கல்வியின் சமூக-பொருளாதார சுயவிவரத்தை மையமாகக் கொண்டு உருவாக்கப்பட்டுள்ளது. இது பயிற்சியின் உள்ளடக்கம், மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் மாணவர்களின் உள்ளடக்கத்தின் தேர்ச்சியின் ஆழம் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

பொதுவாக, "இயற்கை அறிவியல்" என்ற கல்வி ஒழுக்கம் மாணவர்களை உலகின் ஒரு முழுமையான இயற்கை-அறிவியல் படத்தை உருவாக்க அனுமதிக்கிறது, அவர்களில் ஒரு உணர்ச்சி மற்றும் மதிப்பு அடிப்படையிலான அணுகுமுறையை எழுப்புகிறது, ஒரு குறிப்பிட்ட திசையில் செயல்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான தயார்நிலை. , மற்றும் அவர்களின் சொந்த மற்றும் பிறரின் செயல்கள் மற்றும் செயல்களை விமர்சன ரீதியாக மதிப்பிடும் திறன்.

கல்விச் செயல்பாட்டின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக மாணவர்களின் அறிக்கைகளைத் தயாரித்தல் மற்றும் தனிப்பட்ட திட்டங்களை செயல்படுத்துதல் ஆகும்.

"இயற்கை அறிவியல்" என்ற பொதுக் கல்வித் துறையின் ஆய்வு, இடைநிலைப் பொதுக் கல்வியைப் பெறுவதன் மூலம் அடிப்படை PSSZ ஐ மாஸ்டரிங் செய்யும் செயல்பாட்டில் மாணவர்களின் இடைநிலை சான்றிதழின் கட்டமைப்பிற்குள் வேறுபட்ட சோதனை வடிவத்தில் முடிவுகளை சுருக்கமாகக் கூறுகிறது.

பாடத்திட்டத்தில் கல்விசார் ஒழுங்குமுறை இடம்

"இயற்கை அறிவியல்" என்ற கல்வித் துறையானது, இடைநிலைப் பொதுக் கல்விக்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்டின் கட்டாயப் பாடப் பகுதியான "இயற்கை அறிவியல்" என்பதிலிருந்து தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ஒரு கல்விப் பாடமாகும்.

அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் அடிப்படையில் பிபிஎஸ்எஸ்இசட் மாஸ்டரிங் கட்டமைப்பிற்குள் இடைநிலைப் பொதுக் கல்வியின் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்தும் உயர் கல்வி குர்கன் மாநில வேளாண் அகாடமியின் பெடரல் ஸ்டேட் பட்ஜெட் கல்வி நிறுவனத்தின் Petukhovsky கிளையில், கல்வி ஒழுக்கம் "இயற்கை அறிவியல்" இடைநிலை பொதுக் கல்வியைப் பெறுவதன் மூலம் அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் அடிப்படையில் PPSSZ பாடத்திட்டத்தின் பொதுக் கல்விச் சுழற்சியில் படித்தார்.

பிபிஎஸ்எஸ்இசட் பாடத்திட்டத்தில், "இயற்கை அறிவியல்" என்ற கல்வித்துறையின் இடம், பொதுப் பொதுக் கல்வித் துறைகளின் ஒரு பகுதியாகும், இது ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் ஆஃப் செகண்டரி ஜெனரல் எஜுகேஷன் ஸ்டாண்டர்ட், தொழில்நுட்பத் துறையில் இடைநிலைத் தொழிற்கல்வியின் சிறப்புகளுக்காக உருவாக்கப்பட்டதாகும். மற்றும் தொழில்சார் கல்வியின் சமூக-பொருளாதார விவரம்.

ஒரு கல்வித்துறையில் தேர்ச்சி பெற்றதன் முடிவுகள்

• தனிப்பட்ட:

  வரலாற்றில் நீடித்த ஆர்வம் மற்றும் இயற்கை அறிவியல் துறையில் சாதனைகள், ரஷ்ய இயற்கை அறிவியலில் பெருமை உணர்வு;

  கல்வியைத் தொடர தயார்நிலை, இயற்கை அறிவியல் துறையில் அறிவைப் பயன்படுத்தி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் தகுதிகளை மேம்படுத்துதல்;

  தனிநபர்கள் மற்றும் சமூகத்திற்கான இயற்கை அறிவியல் துறையில் திறன்களின் முக்கியத்துவத்தின் புறநிலை விழிப்புணர்வு, இயற்பியல், வேதியியல், உயிரியல் துறையில் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றங்களைப் பயன்படுத்தி அவர்களின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தொழில்முறை செயல்பாட்டில் அவர்களின் சொந்த அறிவுசார் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துதல்;

  மனிதர்களின் சுற்றுச்சூழல், வீட்டு மற்றும் தொழில்துறை நடவடிக்கைகளுக்கான தொழில்நுட்ப விளைவுகளை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன்;

  கிடைக்கக்கூடிய தகவல் ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தி புதிய இயற்கை அறிவியல் அறிவை சுயாதீனமாகப் பெற விருப்பம்;

  ஒருவரின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை நிர்வகிக்கும் திறன், ஒருவரின் சொந்த அறிவுசார் வளர்ச்சியின் அளவை சுய மதிப்பீட்டை நடத்துதல்;

  இயற்கை அறிவியல் துறையில் பொதுவான சிக்கல்களைத் தீர்க்க ஒரு குழுவில் ஆக்கபூர்வமான உறவுகளை உருவாக்கும் திறன்;

• மெட்டா பொருள்:

  சுற்றியுள்ள இயற்கை உலகின் பல்வேறு அம்சங்களைப் படிக்க பல்வேறு வகையான அறிவாற்றல் செயல்பாட்டின் திறன்களை மாஸ்டர்;

  தொழில்முறை துறையில் எதிர்கொள்ள வேண்டிய உலகின் இயற்கையான அறிவியல் படத்தின் பல்வேறு அம்சங்களைப் படிக்க அறிவாற்றல் அடிப்படை முறைகளைப் பயன்படுத்துதல் (கவனிப்பு, அறிவியல் பரிசோதனை);

  செயல்பாடுகளின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களைத் தீர்மானிக்கும் திறன், நடைமுறையில் அவற்றை அடைவதற்கான வழிகளைத் தேர்வுசெய்க;

  இயற்கையான அறிவியல் தகவல்களைப் பெற பல்வேறு ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் மற்றும் நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகள் மற்றும் குறிக்கோள்களை அடைய அதன் நம்பகத்தன்மையை மதிப்பிடுதல்;

• பொருள்:

  உலகின் ஒரு முழுமையான நவீன இயற்கை அறிவியல் படம், இயற்கையானது ஒரு ஒருங்கிணைந்த அமைப்பாக, மனிதன், இயற்கை மற்றும் சமூகத்திற்கு இடையிலான உறவு, பிரபஞ்சத்தின் இடஞ்சார்ந்த-தற்காலிக அளவு பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்;

  இயற்கையைப் பற்றிய கருத்துக்களின் பரிணாமம், பொறியியல் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் வளர்ச்சியில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்திய இயற்கை அறிவியல் துறையில் மிக முக்கியமான கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் சாதனைகள் பற்றிய அறிவை வைத்திருத்தல்;

  சுற்றுச்சூழல் நிகழ்வுகளை விளக்குவதற்கும், ஆரோக்கியத்தைப் பேணுவதற்கும், வாழ்க்கைப் பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்கும், இயற்கையின் மீதான மரியாதை, இயற்கை வளங்களின் பகுத்தறிவு பயன்பாடு மற்றும் திறமையான நுகர்வோரின் பாத்திரத்தை வகிக்கவும் இயற்கை விஞ்ஞான அறிவைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

  இயற்கையை அறிவதற்கான விஞ்ஞான முறை மற்றும் மெகாவேர்ல்ட், மேக்ரோவர்ல்ட் மற்றும் மைக்ரோவேர்ல்ட் ஆகியவற்றைப் படிப்பதற்கான வழிமுறைகள் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குதல்; இயற்கை விஞ்ஞான அவதானிப்புகள், சோதனைகள், ஆராய்ச்சி மற்றும் பெறப்பட்ட முடிவுகளின் நம்பகத்தன்மையின் மதிப்பீடு ஆகியவற்றின் நுட்பங்களின் தேர்ச்சி;

  இயற்கை அறிவியலின் கருத்தியல் கருவியின் தேர்ச்சி, இது உலகத்தைப் புரிந்துகொள்ளவும், இயற்கை அறிவியல் பிரச்சினைகளில் விவாதங்களில் பங்கேற்கவும், ஒருவரின் சொந்த படைப்புகளைத் தயாரிக்க பல்வேறு தகவல் ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தவும் மற்றும் அறிவியல் தகவல்களைக் கொண்ட ஊடக அறிக்கைகளை விமர்சிக்கவும் அனுமதிக்கிறது;

  ஒவ்வொரு நபருக்கும் இயற்கையான அறிவியல் அறிவின் முக்கியத்துவத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்கான திறன்களை உருவாக்குதல், அவரது தொழில்முறை செயல்பாடுகளைப் பொருட்படுத்தாமல், உண்மைகள் மற்றும் மதிப்பீடுகளை வேறுபடுத்துதல், மதிப்பீட்டு முடிவுகளை ஒப்பிடுதல், மதிப்பீட்டு அளவுகோல்களுடன் அவற்றின் தொடர்பைக் காண மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட மதிப்புடன் அளவுகோல்களின் இணைப்பு. அமைப்பு.

இயற்பியல் (78 மணிநேரம்)

அறிமுகம் (1 மணி நேரம்)

இயற்பியல் என்பது இயற்கையின் அடிப்படை அறிவியல். இயற்கை அறிவியல் அறிவாற்றல் முறை, அதன் திறன்கள் மற்றும் பொருந்தக்கூடிய வரம்புகள்.

இயற்கையின் விதிகளின் ஒற்றுமை மற்றும் பிரபஞ்சத்தில் உள்ள பொருளின் கலவை. இயற்பியலின் கண்டுபிடிப்புகள் பொறியியல் மற்றும் உற்பத்தி தொழில்நுட்பத்தில் முன்னேற்றத்திற்கு அடிப்படையாகும்.

இயக்கவியல் (17 மணிநேரம்)

இயக்கவியல்.இயந்திர இயக்கம். குறிப்பு அமைப்பு. இயக்கத்தின் பாதை. பாதை. நகரும். சீரான நேரான இயக்கம். வேகம். இயந்திர இயக்கத்தின் சார்பியல். வேக கூட்டல் விதி. சீரற்ற இயக்கத்துடன் சராசரி வேகம். உடனடி வேகம். ஒரே சீரான முடுக்கப்பட்ட நேரியல் இயக்கம். முடுக்கம். உடல்களின் இலவச வீழ்ச்சி.

இயக்கவியல்.நிறை மற்றும் வலிமை. உடல்களின் தொடர்பு. இயக்கவியல் விதிகள். இயற்கையில் உள்ள சக்திகள். உலகளாவிய ஈர்ப்பு விதி.

இயக்கவியலில் பாதுகாப்புச் சட்டங்கள்.உடல் உந்துதல். வேகத்தை பாதுகாக்கும் சட்டம். ஜெட் உந்துவிசை. இயந்திர வேலை. சக்தி. இயந்திர ஆற்றல். இயக்க ஆற்றல். இயக்க ஆற்றல் மற்றும் வேலை. ஈர்ப்பு புலத்தில் சாத்தியமான ஆற்றல். மொத்த இயந்திர ஆற்றலைப் பாதுகாப்பதற்கான சட்டம்.

ஆர்ப்பாட்டங்கள்

இயந்திர இயக்கத்தின் சார்பியல். இயந்திர இயக்கத்தின் வகைகள்.

உடல்களின் மந்தநிலை.

ஒரு உடலின் முடுக்கம் அதன் நிறை மற்றும் உடலில் செயல்படும் சக்தியின் சார்பு.

நடவடிக்கை மற்றும் எதிர்வினை சக்திகளின் திசையின் சமத்துவம் மற்றும் எதிர்ப்பு.

எடையின்மை.

ஜெட் உந்துவிசை, மாதிரி ராக்கெட்.

வேலை முடிந்ததும் ஆற்றலில் மாற்றம்.

செய்முறை வேலைப்பாடு

1. சீரான முடுக்கப்பட்ட இயக்கம் பற்றிய ஆய்வு.

பணி: "உலகளாவிய ஈர்ப்பு விதி" என்ற தலைப்பில் ஒரு அறிக்கை மற்றும் விளக்கக்காட்சியைத் தயாரிக்கவும்.

மூலக்கூறு இயற்பியல் மற்றும் வெப்ப இயக்கவியலின் அடிப்படைகள் (14 மணிநேரம்)

மூலக்கூறு இயற்பியல்.பொருளின் கட்டமைப்பின் அணு கோட்பாடு. பொருளின் அணு மற்றும் மூலக்கூறு கட்டமைப்பை உறுதிப்படுத்தும் அவதானிப்புகள் மற்றும் சோதனைகள். மூலக்கூறுகளின் நிறை மற்றும் அளவுகள். பொருளின் துகள்களின் வெப்ப இயக்கம். பிரவுனிய இயக்கம். சிறந்த வாயு. துகள்களின் சராசரி இயக்க ஆற்றலின் அளவீடாக வெப்பநிலை. ஒரு சிறந்த வாயுவின் நிலையின் சமன்பாடு. திரவ மாதிரி. மேற்பரப்பு பதற்றம் மற்றும் ஈரமாக்குதல். படிக மற்றும் உருவமற்ற பொருட்கள்.

வெப்ப இயக்கவியல்.உள் ஆற்றல். உள் ஆற்றலை மாற்றுவதற்கான வழிகளாக வேலை மற்றும் வெப்ப பரிமாற்றம். வெப்ப இயக்கவியலின் முதல் விதி. வெப்ப இயந்திரங்கள் மற்றும் அவற்றின் பயன்பாடு.

ஆர்ப்பாட்டங்கள்

பிரவுனியன் துகள்களின் இயக்கம்.

பரவல்.

மேற்பரப்பு பதற்றம் மற்றும் ஈரமாக்கும் நிகழ்வுகள்.

படிகங்கள், உருவமற்ற பொருட்கள், திரவ படிக உடல்கள்.

வேலை செய்யும் போது உடலின் உள் ஆற்றலில் மாற்றங்கள்.

மாணவர்களின் சுயாதீன வேலை (6 மணி நேரம்)

பணி: "வெப்ப இயந்திரங்கள் மற்றும் அவற்றின் பயன்பாடுகள்" என்ற தலைப்பில் ஒரு அறிக்கை மற்றும் விளக்கக்காட்சியைத் தயாரிக்கவும்.

எலக்ட்ரோடைனமிக்ஸின் அடிப்படைகள் (20 மணிநேரம்)

மின்னியல்.சார்ஜ் செய்யப்பட்ட உடல்களின் தொடர்பு. மின்சார கட்டணம். மின்சார கட்டணம் பாதுகாப்பு சட்டம். கூலம்பின் சட்டம். மின்னியல் புலம், அதன் முக்கிய பண்புகள் மற்றும் அவற்றுக்கிடையேயான இணைப்பு.

டி.சி.நிலையான மின்சாரம். மின்னோட்டம், மின்னழுத்தம், மின் எதிர்ப்பு. மின்சுற்றின் ஒரு பகுதிக்கான ஓம் விதி.

ஒரு காந்தப்புலம்.காந்தப்புலம் மற்றும் அதன் முக்கிய பண்புகள். மின்னோட்டத்தை செலுத்தும் கடத்தியில் காந்தப்புலத்தின் விளைவு. ஆம்பியர் விதி. மின்சார மோட்டார். மின்காந்த தூண்டலின் நிகழ்வு.

ஆர்ப்பாட்டங்கள்

உடல்களின் மின்மயமாக்கல்.

சார்ஜ் செய்யப்பட்ட உடல்களின் தொடர்பு.

மின்னோட்டத்தை கடத்தும் கடத்திகளின் வெப்பமாக்கல்.

ஆர்ஸ்டெட்டின் அனுபவம்.

மின்னோட்டத்துடன் கடத்திகளின் தொடர்பு.

மின்னோட்டத்தை செலுத்தும் கடத்தியில் காந்தப்புலத்தின் விளைவு.

மின்சார மோட்டார் செயல்பாடு.

மின்காந்த தூண்டலின் நிகழ்வு.

செய்முறை வேலைப்பாடு

2. அன்றாட வாழ்வில் ஆற்றல் சேமிப்புக்கான வாய்ப்புகள்

மாணவர்களின் சுயாதீன வேலை (6 மணி நேரம்)

பணி: தலைப்பில் ஒரு அறிக்கை மற்றும் விளக்கக்காட்சியைத் தயாரிக்கவும்: "Oersted இன் சோதனைகளின் விளக்கம்."

அலைவுகள் மற்றும் அலைகள் (10 மணி நேரம்)

இயந்திர அதிர்வுகள் மற்றும் அலைகள்.இலவச அதிர்வுகள். அலைவுகளின் காலம், அதிர்வெண் மற்றும் வீச்சு. ஹார்மோனிக் அதிர்வுகள். இயந்திர அலைகள் மற்றும் அவற்றின் வகைகள். ஒலி அலைகள். மீயொலி அலைகள். அல்ட்ராசவுண்ட் மற்றும் மருத்துவம் மற்றும் தொழில்நுட்பத்தில் அதன் பயன்பாடு.

மின்காந்த அலைவுகள் மற்றும் அலைகள்.இலவச மின்காந்த அலைவுகள். ஊசலாட்ட சுற்று. மின்காந்த புலம். மின்காந்த அலைகள். மின்காந்த அலைகளின் வேகம்.

ஒளி அலைகள்.ஒளியின் தன்மை பற்றிய கருத்துகளின் வளர்ச்சி. ஒளியின் பிரதிபலிப்பு மற்றும் ஒளிவிலகல் விதிகள்.

லென்ஸ்கள்.மெல்லிய லென்ஸ் சூத்திரம்.

ஆர்ப்பாட்டங்கள்

கணித மற்றும் வசந்த ஊசல்களின் அலைவுகள்.

மின்சார ஜெனரேட்டர் செயல்பாடு.

மின்காந்த அலைகளின் உமிழ்வு மற்றும் வரவேற்பு.

வானொலி தொடர்பு.

ஒரு நிறமாலையில் வெள்ளை ஒளியின் சிதைவு.

ஒளியின் குறுக்கீடு மற்றும் மாறுபாடு.

ஒளியின் பிரதிபலிப்பு மற்றும் ஒளிவிலகல்.

ஒளியியல் கருவிகள்.

செய்முறை வேலைப்பாடு

3. நூல் ஊசல் ஊசலாட்டங்கள் பற்றிய ஆய்வு.

4. சேகரிக்கும் லென்ஸின் பண்புகள் பற்றிய ஆய்வு

மாணவர்களின் சுயாதீன வேலை (2 மணி நேரம்)

பணி: தலைப்பில் ஒரு அறிக்கையைத் தயாரிக்கவும்: "ஒளியின் தன்மை பற்றிய யோசனைகளின் வளர்ச்சி"

குவாண்டம் இயற்பியலின் கூறுகள் (6 மணிநேரம்)

ஒளியின் குவாண்டம் பண்புகள்.பிளாங்கின் குவாண்டம் கருதுகோள். ஒளிமின்னழுத்த விளைவு.

அணுவின் இயற்பியல்.அணு கட்டமைப்பின் மாதிரிகள். ரதர்ஃபோர்டின் அனுபவம்.

அணுக்கரு மற்றும் அடிப்படைத் துகள்களின் இயற்பியல்.அணுக்கருவின் அமைப்பு மற்றும் அமைப்பு. கதிரியக்கம். கதிரியக்க கதிர்வீச்சு மற்றும் உயிரினங்களில் அதன் விளைவு.

ஆர்ப்பாட்டங்கள்

புகைப்பட விளைவு.

போட்டோசெல்.

லேசர் கதிர்வீச்சு.

பல்வேறு பொருட்களின் வரி நிறமாலை.

அயனியாக்கும் கதிர்வீச்சு கவுண்டர்.

பிரபஞ்சமும் அதன் பரிணாமமும் (2 மணி நேரம்)

பிரபஞ்சத்தின் அமைப்பு மற்றும் வளர்ச்சி.விரிவடையும் பிரபஞ்சத்தின் மாதிரி.

சூரிய குடும்பத்தின் தோற்றம்.உலகின் நவீன இயற்பியல் படம்.

சோதனை (2 மணி நேரம்)

பொது மற்றும் கனிம வேதியியல்

அறிமுகம் (1 மணி நேரம்)

உலகின் இயற்கையான அறிவியல் படத்தின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக உலகின் வேதியியல் படம். நவீன சமுதாயத்தின் வாழ்க்கையில் வேதியியலின் பங்கு.

சமூகத்தின் மனிதாபிமானத் துறையில் நவீன வேதியியலின் சாதனைகளின் பயன்பாடு.

தொழிற்கல்வியின் சமூக-பொருளாதார சுயவிவரத்தில் இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வியில் சிறப்பு வளர்ச்சியின் போது "இயற்கை அறிவியல்" என்ற கல்வித்துறையின் இரசாயன உள்ளடக்கம்.

வேதியியலின் அடிப்படைக் கருத்துகள் மற்றும் விதிகள் (3 மணிநேரம்)

வேதியியல் பாடம். பொருள். அணு. மூலக்கூறு. வேதியியல் உறுப்பு மற்றும் அதன் இருப்பு வடிவங்கள். எளிய மற்றும் சிக்கலான பொருட்கள்.

ஆர்ப்பாட்டங்கள்

அணுக்கள் மற்றும் மூலக்கூறுகளின் மாதிரிகளின் தொகுப்பு.

பொருளை அளவிடுதல். வேதியியலின் அடிப்படை விதிகள். அணுக்கள் மற்றும் மூலக்கூறுகளின் நிறை.

உறவினர் அணு மற்றும் மூலக்கூறு வெகுஜனங்கள். பொருளின் அளவு. அவகாட்ரோவின் நிலையானது. மோலார் நிறை. அவகாட்ரோ விதி. வாயுக்களின் மோலார் அளவு.

அளவு மாற்றங்களை தரமானதாக மாற்றுவதற்கான விதிகளின் சிறப்பு நிகழ்வாக வேதியியலில் அளவு மாற்றங்கள்.

பொருளின் நிறை பாதுகாப்பு விதியின் எடுத்துக்காட்டுகள்.

டி.ஐ. மெண்டலீவ் (4 மணிநேரம்) எழுதிய காலச் சட்டம் மற்றும் வேதியியல் தனிமங்களின் கால அமைப்பு

காலச் சட்டத்தின் கண்டுபிடிப்பு. வேதியியல் தனிமங்களின் கால அட்டவணை D.I. மெண்டலீவ்.

காலச் சட்டம் மற்றும் வேதியியல் கூறுகளின் கால அட்டவணையின் பொருள் D.I. மெண்டலீவ் அறிவியலின் வளர்ச்சி மற்றும் உலகின் வேதியியல் படத்தைப் புரிந்துகொள்வதற்காக.

ஆர்ப்பாட்டம்

டி.ஐ. மெண்டலீவ் எழுதிய வேதியியல் கூறுகளின் கால அட்டவணையின் பல்வேறு வடிவங்கள்.

பொருளின் அமைப்பு (4 மணி நேரம்)

கோவலன்ட் பிணைப்பு: துருவமற்ற மற்றும் துருவ. அயனி பிணைப்பு. கேஷன் மற்றும் அனான்கள். உலோக இணைப்பு. ஹைட்ரஜன் பிணைப்பு.

ஆர்ப்பாட்டம்

பல்வேறு வகையான இரசாயன பிணைப்புகள் கொண்ட பொருட்கள் மற்றும் பொருட்களின் மாதிரிகள்.

நடைமுறை பாடம்

1.ரெடாக்ஸ் எதிர்வினைகளின் சமன்பாடுகளை உருவாக்கும் முறைகள்.

தண்ணீர். தீர்வுகள் (4 மணிநேரம்)

இயற்கையில் நீர், அன்றாட வாழ்க்கை, தொழில்நுட்பம் மற்றும் உற்பத்தி. நீரின் இயற்பியல் மற்றும் வேதியியல் பண்புகள். நீர் உப்புநீக்கம். நீரின் மொத்த நிலைகள் மற்றும் ஒரு மொத்த நிலையில் இருந்து மற்றொரு நிலைக்கு அதன் மாற்றங்கள்.

ஆர்ப்பாட்டம்

நீரின் இயற்பியல் பண்புகள்: மேற்பரப்பு பதற்றம், ஈரமாக்குதல்.

இரசாயன எதிர்வினைகள்.ஒரு வேதியியல் எதிர்வினையின் கருத்து. இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைகள்.

எதிர்வினை வேகம் மற்றும் அது சார்ந்துள்ள காரணிகள்.

ஆர்ப்பாட்டம்

வெப்பத்தை வெளியிடும் இரசாயன எதிர்வினைகள்.

கனிம கலவைகள் (8 மணி நேரம்)

கனிம சேர்மங்கள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகளின் வகைப்பாடு.ஆக்சைடுகள், அமிலங்கள், தளங்கள், உப்புகள்.

உப்புகளின் நீராற்பகுப்பு கருத்து.அக்வஸ் உப்பு கரைசல்களின் ஊடகம்: அமில, நடுநிலை, கார. கரைசலின் ஹைட்ரஜன் காட்டி pH.

உலோகங்கள்.உலோகங்களின் பொது இயற்பியல் மற்றும் வேதியியல் பண்புகள்.

உலோகங்கள் அல்லாதவை.ஆலசன்களின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி உலோகங்கள் அல்லாத முக்கிய துணைக்குழுக்களின் பொதுவான பண்புகள்.

இயற்கை மற்றும் மனித பொருளாதார நடவடிக்கைகளில் உலோகங்கள் மற்றும் உலோகங்கள் அல்லாத மிக முக்கியமான கலவைகள்.

ஆர்ப்பாட்டங்கள்

உலோகங்கள் அல்லாத உலோகங்களுடனான தொடர்பு (கந்தகத்துடன் துத்தநாகம், அயோடினுடன் அலுமினியம்), அமிலங்கள் மற்றும் காரங்களின் தீர்வுகள்.

ஆக்ஸிஜனில் உள்ள உலோகங்களை (துத்தநாகம், இரும்பு, மெக்னீசியம்) எரித்தல்.

தாமிரத்துடன் நைட்ரிக் மற்றும் செறிவூட்டப்பட்ட கந்தக அமிலங்களின் தொடர்பு.

உலோகங்களின் பண்புகளைக் குறைத்தல்.

செய்முறை வேலைப்பாடு

5. இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைப்பாடு. ரெடாக்ஸ் எதிர்வினைகள்.

6.உலோகங்கள். உலோகங்களின் வேதியியல் பண்புகள்.

ஆர்கானிக் கெமிஸ்ட்ரி

கரிம கலவைகள் (4 மணி நேரம்)

கரிம சேர்மங்களின் கட்டமைப்பின் கோட்பாட்டின் அடிப்படைக் கொள்கைகள்.பல்வேறு கரிம சேர்மங்கள். ஐசோமெரிசத்தின் கருத்து.

ஹைட்ரோகார்பன்கள்.நிறைவுற்ற மற்றும் நிறைவுறா ஹைட்ரோகார்பன்கள். பாலிமரைசேஷன் எதிர்வினை. ஹைட்ரோகார்பன்களின் இயற்கை ஆதாரங்கள். சர்வதேச ஒத்துழைப்பின் அடிப்படையாக ஹைட்ரோகார்பன்கள் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பு பட்ஜெட்டை உருவாக்குவதற்கான மிக முக்கியமான ஆதாரம்.

ஆக்ஸிஜன் கொண்ட கரிம பொருட்கள்.ஆக்ஸிஜன் கொண்ட கரிம சேர்மங்களின் பிரதிநிதிகள்: மெத்தில் மற்றும் எத்தில் ஆல்கஹால், கிளிசரின், அசிட்டிக் அமிலம். எஸ்டர்களாக கொழுப்புகள்...

கார்போஹைட்ரேட்டுகள்: குளுக்கோஸ், ஸ்டார்ச், செல்லுலோஸ்.

ஆர்ப்பாட்டங்கள்

எத்திலீன் தயாரித்தல் மற்றும் பொட்டாசியம் பெர்மாங்கனேட், புரோமின் நீர் ஆகியவற்றின் தீர்வுடன் அதன் தொடர்பு.

கிளிசரின் தரமான எதிர்வினை.

புரதங்களின் வண்ண எதிர்வினைகள்.

பிளாஸ்டிக் மற்றும் இழைகள்.பிளாஸ்டிக் மற்றும் இரசாயன இழைகளின் கருத்து. இயற்கை, செயற்கை மற்றும் செயற்கை இழைகள்.

ஆர்ப்பாட்டம்

பல்வேறு வகையான பிளாஸ்டிக் மற்றும் இழைகள்.

நடைமுறை பாடம்

2.செயற்கை மற்றும் செயற்கை பாலிமர்கள் அறிமுகம். பல்வேறு வகையான இரசாயன இழைகளை தீர்மானித்தல்.

வேதியியல் மற்றும் வாழ்க்கை (2 மணி நேரம்)

வேதியியல் மற்றும் மனித உடல்.மனித உடலில் உள்ள வேதியியல் கூறுகள். கரிம மற்றும் கனிம பொருட்கள். அடிப்படை முக்கிய கலவைகள்: புரதங்கள், கார்போஹைட்ரேட்டுகள், கொழுப்புகள், வைட்டமின்கள். கார்போஹைட்ரேட்டுகள் உடலின் முக்கிய ஆற்றல் மூலமாகும். உடலில் கொழுப்புகளின் பங்கு. கொலஸ்ட்ரால் மற்றும் மனித ஆரோக்கியத்தில் அதன் பங்கு.

உணவில் உள்ள தாதுக்கள், உணவு சேர்க்கைகள். சீரான உணவு.

அன்றாட வாழ்வில் வேதியியல்.தண்ணீர். நீர் தரம். சவர்க்காரம் மற்றும் துப்புரவு பொருட்கள். வீட்டு இரசாயனங்களுடன் பாதுகாப்பான வேலைக்கான விதிகள்.

உயிரியல்

உயிரியலில் (2 மணி நேரம்)

வனவிலங்குகள் உயிரியலைப் படிக்கும் பொருளாக. உயிரியலில் வாழும் இயற்கையைப் படிப்பதற்கான முறைகள். வாழ்க்கையின் வரையறை (இயற்பியல் மற்றும் வேதியியலின் பிரிவுகளிலிருந்து பொருட்களைப் பயன்படுத்துதல்). வாழ்க்கை அமைப்பின் நிலைகள்.

ஆர்ப்பாட்டங்கள்

வாழ்க்கை அமைப்பின் நிலைகள்.

வாழும் இயல்பு பற்றிய அறிவின் முறைகள்.

கூண்டு (4 மணி நேரம்)

செல்கள் பற்றிய ஆய்வின் வரலாறு. செல் கோட்பாட்டின் அடிப்படைக் கோட்பாடுகள். ஒரு செல் என்பது வாழ்க்கையின் கட்டமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டு (தொடக்க) அலகு ஆகும்.

செல் அமைப்பு. புரோகாரியோட்டுகள் மற்றும் யூகாரியோட்டுகள் குறைந்த மற்றும் உயர்ந்த செல்லுலார் உயிரினங்கள். யூகாரியோடிக் கலத்தின் முக்கிய கட்டமைப்பு கூறுகள். செல் கரு. கருவின் செயல்பாடு: பரம்பரை தகவல்களின் சேமிப்பு, இனப்பெருக்கம் மற்றும் பரிமாற்றம், செல்லின் வேதியியல் செயல்பாட்டை ஒழுங்குபடுத்துதல். குரோமோசோம்களின் அமைப்பு மற்றும் செயல்பாடுகள். ஆட்டோசோம்கள் மற்றும் செக்ஸ் குரோமோசோம்கள்.

வேதியியல் கூறுகளின் உயிரியல் முக்கியத்துவம். கலத்தில் உள்ள கனிம பொருட்கள். ஒரு கரைப்பான் மற்றும் உயிரினங்களின் உள் சூழலின் முக்கிய அங்கமாக நீரின் பங்கு. கலத்தில் உள்ள கார்போஹைட்ரேட்டுகள் மற்றும் லிப்பிடுகள் . புரதங்களின் கட்டமைப்பு மற்றும் உயிரியல் செயல்பாடுகள். நியூக்ளியோடைடுகளின் அமைப்பு மற்றும் டிஎன்ஏ மற்றும் ஆர்என்ஏ, ஏடிபி ஆகியவற்றின் பாலிநியூக்ளியோடைடு சங்கிலிகளின் அமைப்பு.

வைரஸ்கள் மற்றும் பாக்டீரியோபேஜ்கள். செல்லுலார் அல்லாத அமைப்பு, வாழ்க்கைச் சுழற்சி மற்றும் செல்லுலார் வாழ்க்கை வடிவங்களில் அதன் சார்பு. வைரஸ்கள் தொற்று நோய்களை உண்டாக்கும் முகவர்கள்; ஆன்கோவைரஸின் கருத்து. மனித நோயெதிர்ப்பு குறைபாடு வைரஸ் (HIV). எச்.ஐ.வி தொற்று தடுப்பு.

ஆர்ப்பாட்டங்கள்

ஒரு புரத மூலக்கூறின் அமைப்பு.

டிஎன்ஏ மூலக்கூறின் அமைப்பு.

செல் அமைப்பு.

புரோகாரியோடிக் மற்றும் யூகாரியோடிக் செல்களின் அமைப்பு.

வைரஸின் அமைப்பு.

செய்முறை வேலைப்பாடு

7. முடிக்கப்பட்ட நுண்ணுயிர் தயாரிப்புகள் மற்றும் அவற்றின் விளக்கத்தின் மீது நுண்ணோக்கியின் கீழ் தாவர மற்றும் விலங்கு செல்களை அவதானித்தல். தாவர மற்றும் விலங்கு உயிரணுக்களின் கட்டமைப்பின் ஒப்பீடு.

உடல் (4 மணி நேரம்)

உடல் ஒரு முழுமை. உயிரினங்களின் பன்முகத்தன்மை.

வாழ்க்கை அமைப்புகளின் இருப்புக்கு அவசியமான நிபந்தனையாக சுற்றுச்சூழலுடன் பொருள் மற்றும் ஆற்றல் பரிமாற்றம்.

சுய இனப்பெருக்கம் செய்யும் திறன் உயிரினங்களின் முக்கிய அம்சங்களில் ஒன்றாகும். உயிரணுப் பிரிவு என்பது உயிரினங்களின் வளர்ச்சி, வளர்ச்சி மற்றும் இனப்பெருக்கம் ஆகியவற்றின் அடிப்படையாகும். ஓரினச்சேர்க்கை இனப்பெருக்கம். பாலியல் செயல்முறை மற்றும் பாலியல் இனப்பெருக்கம். கருத்தரித்தல், அதன் உயிரியல் முக்கியத்துவம்.

தனிப்பட்ட (ஆன்டோஜெனீசிஸ்), கரு (கரு உருவாக்கம்) மற்றும் பிந்தைய கரு வளர்ச்சியின் கருத்து. தனிப்பட்ட மனித வளர்ச்சி மற்றும் அதன் சாத்தியமான கோளாறுகள்.

பரம்பரை மற்றும் மாறுபாடு பற்றிய பொதுவான கருத்துக்கள். மரபியல் சொற்கள் மற்றும் குறியீடு. பரம்பரை வடிவங்கள். மனிதர்களில் பண்புகளின் பரம்பரை. செக்ஸ் குரோமோசோம்கள். பாலினத்துடன் இணைக்கப்பட்ட பரம்பரை. பரம்பரை மனித நோய்கள், அவற்றின் காரணங்கள் மற்றும் தடுப்பு. மரபணு மற்றும் மரபணு பற்றிய நவீன கருத்துக்கள்.

மாறுபாட்டின் மரபணு வடிவங்கள். மாறுபாட்டின் வடிவங்களின் வகைப்பாடு.

மனித உடலில் பிறழ்வுகளின் தாக்கம்.

பொருள், பணிகள் மற்றும் தேர்வு முறைகள். தேர்வின் மரபணு வடிவங்கள். பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் பன்முகத்தன்மை மற்றும் தோற்றத்தின் மையங்கள் பற்றி N. I. வவிலோவின் கோட்பாடு. பயோடெக்னாலஜி, அதன் சாதனைகள், வளர்ச்சி வாய்ப்புகள்.

ஆர்ப்பாட்டங்கள்

கலத்தில் வளர்சிதை மாற்றம் மற்றும் ஆற்றல் மாற்றம்.

செல் பிரிவு (மைட்டோசிஸ், ஒடுக்கற்பிரிவு).

பாலின இனப்பெருக்கம் முறைகள்.

தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளில் கருத்தரித்தல்.

உடலின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி.

பரம்பரை மனித நோய்கள்.

குடிப்பழக்கம், போதைப் பழக்கம், புகைபிடித்தல் ஆகியவற்றின் தாக்கம் பரம்பரை.

மாற்றம் மாறுபாடு.

பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் பன்முகத்தன்மை மற்றும் தோற்றத்தின் மையங்கள்.

செயற்கை தேர்வு.

பயோடெக்னாலஜி துறையில் ஆராய்ச்சி.

செய்முறை வேலைப்பாடு

8. அடிப்படை மரபணு பிரச்சனைகளை தீர்ப்பது.

9. பரம்பரை வடிவங்கள்.

பார்க்க (10 மணிநேரம்)

பரிணாமக் கோட்பாடு மற்றும் உலகின் நவீன இயற்கை அறிவியல் படத்தை உருவாக்குவதில் அதன் பங்கு. வகை, அதன் அளவுகோல்கள். இனங்கள் மற்றும் பரிணாம வளர்ச்சியின் கட்டமைப்பு அலகு என மக்கள் தொகை. பரிணாம வளர்ச்சியின் செயற்கை கோட்பாடு (STE). STE க்கு இணங்க பரிணாமத்தின் உந்து சக்திகள்.

பரிணாம வளர்ச்சியின் முடிவுகள். உயிர்க்கோளத்தின் நிலையான வளர்ச்சிக்கான அடிப்படையாக உயிரினங்களின் பன்முகத்தன்மையைப் பாதுகாத்தல். இனங்கள் அழிவதற்கான காரணங்கள். உயிரியல் முன்னேற்றம் மற்றும் உயிரியல் பின்னடைவு.

வாழ்க்கையின் தோற்றம் பற்றிய கருதுகோள்கள். பரிணாம வளர்ச்சியில் பூமியில் வாழும் உயிரினங்களின் சிக்கலான தன்மை அதிகரித்து வருகிறது. மானுடவியல் மற்றும் அதன் வடிவங்கள். மனிதர்களுக்கும் பாலூட்டிகளுக்கும் இடையிலான உறவின் சான்று. மானுட உருவாக்கத்தின் சுற்றுச்சூழல் காரணிகள்: இனங்களின் மக்கள்தொகை கட்டமைப்பின் சிக்கல், கருவிகளின் உற்பத்தி, தாவரத்திலிருந்து கலப்பு வகை ஊட்டச்சத்துக்கு மாறுதல், நெருப்பைப் பயன்படுத்துதல். மன செயல்பாடு மற்றும் வெளிப்படையான பேச்சு தோற்றம். மனித இனங்களின் தோற்றம்.

ஆர்ப்பாட்டங்கள்

வகை அளவுகோல்கள்.

மக்கள்தொகை என்பது ஒரு இனத்தின் கட்டமைப்பு அலகு, பரிணாமத்தின் அலகு.

பரிணாம வளர்ச்சியின் உந்து சக்திகள்.

உயிரினங்களில் தழுவல்களின் தோற்றம் மற்றும் பன்முகத்தன்மை. அரிய மற்றும் அழிந்து வரும் இனங்கள்.

மானுட உருவாக்கத்தின் உந்து சக்திகள்.

மனிதன் மற்றும் மனித இனங்களின் தோற்றம்.

செய்முறை வேலைப்பாடு

10.உருவவியல் அளவுகோல்களின்படி இனங்களின் தனிநபர்களின் விளக்கம்.

11.வாழ்க்கை மற்றும் மனிதனின் தோற்றம் பற்றிய பல்வேறு கருதுகோள்களின் பகுப்பாய்வு மற்றும் மதிப்பீடு.

சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள் (4 மணிநேரம்)

சூழலியலின் பொருள் மற்றும் பணிகள்: சுற்றுச்சூழல் காரணிகளின் ஆய்வு, உயிரினங்களின் சமூகங்களின் ஆய்வு, உயிர்க்கோளத்தின் ஆய்வு.

சுற்றுச்சூழல் காரணிகள், அவற்றின் தாக்கத்தின் அம்சங்கள். இனங்களின் சுற்றுச்சூழல் பண்புகள். சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளின் கருத்து. உணவு சங்கிலிகள், கோப்பை அளவுகள். ஒரு சுற்றுச்சூழல் அமைப்பாக பயோஜியோசெனோசிஸ்.

உயிர்க்கோளம் ஒரு உலகளாவிய சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு. உயிர்க்கோளம் பற்றி V.I. வெர்னாட்ஸ்கியின் கோட்பாடு. உயிர்க்கோளத்தில் வாழும் உயிரினங்களின் பங்கு. பயோமாஸ். உயிரியல் சுழற்சி (கார்பன் சுழற்சியின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி). உயிர்க்கோளத்தில் மனித தாக்கத்தின் முக்கிய திசைகள். இயற்கை சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளின் மாற்றம். வேளாண் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளின் அம்சங்கள் (அக்ரோசெனோஸ்கள்).

ஆர்ப்பாட்டங்கள்

சுற்றுச்சூழல் காரணிகள் மற்றும் உயிரினங்களில் அவற்றின் தாக்கம்.

தாவர சமூகத்தின் அடுக்கு.

உயிர்க்கோளத்தில் கார்பன் சுழற்சி.

ரஷ்யாவின் இயற்கை இருப்புக்கள் மற்றும் சரணாலயங்கள்.

நடைமுறை பாடம்

6. சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பது.

சோதனை (2 மணி நேரம்)

அறிக்கைகள் மற்றும் தனிப்பட்ட திட்டங்கள் (மொத்தம் - 44 மணிநேரம்)

அறிக்கைகள் மற்றும் விளக்கக்காட்சிகளின் தலைப்புகள்

புவியீர்ப்பு விதி

இயந்திர இயக்கத்தின் வகைகள்

உள் ஆற்றலை மாற்றுவதற்கான வழிகளாக வேலை மற்றும் வெப்ப பரிமாற்றம்

Oersted இன் சோதனைகளின் விளக்கம்

5. ஒளியின் தன்மை பற்றிய கருத்துகளின் வளர்ச்சி.

தனிப்பட்ட திட்டங்களுக்கான தலைப்புகள் (விரும்பினால்)

பொருள், அதன் இயக்கம் மற்றும் இருப்பு வடிவங்கள்.

முதல் ரஷ்ய கல்வியாளர் எம்.வி. லோமோனோசோவ்.

அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப முன்னேற்றம் மற்றும் சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள்.

பயோடெக்னாலஜி மற்றும் மரபணு பொறியியல் - 21 ஆம் நூற்றாண்டின் தொழில்நுட்பங்கள்.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் அறிவியல் மற்றும் உற்பத்தியின் வளர்ச்சிக்கான முன்னுரிமை திசையாக நானோ தொழில்நுட்பம்.

இரசாயன மாசுபாட்டிலிருந்து சுற்றுச்சூழலைப் பாதுகாத்தல்.

தீர்வுகள் நம்மைச் சுற்றியே உள்ளன.

கரிம வேதியியலின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சியின் வரலாறு.

கார்போஹைட்ரேட்டுகள் மற்றும் வாழும் இயற்கையில் அவற்றின் பங்கு.

உணவுப் பொருளாகவும் இரசாயன மூலப்பொருட்களாகவும் கொழுப்புகள்.

உணவுப் பற்றாக்குறை மனிதகுலத்தின் உலகளாவிய பிரச்சினை மற்றும் அதைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகள்.

ஆக்ஸிஜன் கொண்ட கரிம சேர்மங்களை அடிப்படையாகக் கொண்ட சுகாதார பொருட்கள்.

செயற்கை சவர்க்காரம்: நன்மைகள் மற்றும் தீமைகள்.

உணவுப் பொருட்களில் புரதக் குறைபாடு மற்றும் உலகளாவிய உணவுத் திட்டத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் அதைச் சமாளித்தல்.

V.I. வெர்னாட்ஸ்கி மற்றும் அவரது உயிர்க்கோளத்தின் கோட்பாடு.

செல் பற்றிய அறிவின் வரலாறு மற்றும் வளர்ச்சி.

மனித சூழல் மற்றும் அதன் கூறுகள்: ஒரு பிரச்சனையில் வெவ்வேறு பார்வைகள்.

உயிரியல் பரிணாமத்தின் ஒரு அலகு மக்கள் தொகை.

சுற்றுச்சூழல் அலகு என மக்கள் தொகை.

உயிரியல் பரிணாம வளர்ச்சி பற்றிய நவீன கருத்துக்கள்.

மனித தோற்றம் பற்றிய நவீன பார்வைகள்: கருத்துகளின் மோதல்.

செல் ஆராய்ச்சியின் நவீன முறைகள்.

உயிரினங்களின் வாழ்விடங்கள்: பன்முகத்தன்மைக்கான காரணங்கள்.

கருப்பொருள் திட்டமிடல்

இடைநிலைப் பொதுக் கல்வியுடன் (PPSSZ) அடிப்படைப் பொதுக் கல்வியின் அடிப்படையில் OPOP SVE இல் தேர்ச்சி பெறுவதற்கான கட்டமைப்பிற்குள் "இயற்கை அறிவியல்" என்ற பொதுக் கல்விக் கல்வித் துறையின் உள்ளடக்கத்தை செயல்படுத்தும்போது, ​​மாணவர்களின் அதிகபட்ச கற்பித்தல் சுமை 162 மணிநேரம் ஆகும். நடைமுறை வகுப்புகள் உட்பட மாணவர்களின் கட்டாய வகுப்பறை சுமை 108 மணிநேரம், மாணவர்களின் சாராத சுயாதீன வேலை - 44 மணிநேரம், ஆலோசனைகள் - 10 மணிநேரம்.

சமூக-பொருளாதார சுயவிவரம்

தொழில்முறை கல்வி

கருப்பொருள் திட்டம்

		வகுப்பறை நேரங்களின் எண்ணிக்கை			சுதந்திரமான மாணவர்
		மொத்தம்	ஆய்வகம். வேலை	பயிற்சி. வகுப்புகள்
இயற்பியல்
அறிமுகம்
இயந்திரவியல்
மூலக்கூறு இயற்பியல் மற்றும் வெப்ப இயக்கவியலின் அடிப்படைகள்
எலக்ட்ரோடைனமிக்ஸின் அடிப்படைகள்
அலைவுகள் மற்றும் அலைகள்
குவாண்டம் இயற்பியலின் கூறுகள்
பிரபஞ்சமும் அதன் பரிணாமமும்
சோதனை
வேதியியல்
பொது மற்றும் கனிம வேதியியல்
அறிமுகம்
வேதியியலின் அடிப்படைக் கருத்துக்கள் மற்றும் சட்டங்கள்
டி.ஐ. மெண்டலீவ் எழுதிய காலச் சட்டம் மற்றும் வேதியியல் கூறுகளின் கால அட்டவணை
பொருளின் அமைப்பு
தண்ணீர். தீர்வுகள்
கனிம கலவைகள்
கரிம வேதியியல்
கரிம கலவைகள்
வேதியியல் மற்றும் வாழ்க்கை
உயிரியல்
உயிரியல் என்பது வாழும் இயற்கையைப் பற்றிய அறிவியலின் தொகுப்பாகும். உயிரியலில் அறிவியல் அறிவின் முறைகள்
உயிரினம்
சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள்
சோதனை
ஒரு தனிப்பட்ட திட்டத்தை செயல்படுத்துதல்
மொத்தம்
வேறுபட்ட கடன் வடிவில் இடைக்கால சான்றிதழ்
ஆலோசனைகள்
மொத்தம்

மாணவர்களின் கற்றல் செயல்பாடுகளின் முக்கிய வகைகளின் சிறப்பியல்புகள்

	மாணவர்களின் முக்கிய வகை செயல்பாடுகளின் பண்புகள் (கல்வி நடவடிக்கைகளின் மட்டத்தில்)
இயற்பியல்
அறிமுகம்	பொறியியல் மற்றும் உற்பத்தித் தொழில்நுட்பத்தின் முன்னேற்றத்தில் இயற்பியலில் கண்டுபிடிப்புகளின் செல்வாக்கின் எடுத்துக்காட்டுகளை வழங்குதல்
இயந்திரவியல்
இயக்கவியல்	இயக்கவியலின் முக்கிய பணியான இயந்திர இயக்கத்தை விவரிக்கும் முறைகளுடன் பழக்கப்படுத்துதல். இயக்கவியலின் அடிப்படை இயற்பியல் அளவுகள் பற்றிய ஆய்வு: இடப்பெயர்ச்சி, வேகம், முடுக்கம். இயந்திர இயக்கத்தின் சார்பியல் பற்றிய அவதானிப்பு. வேகங்களின் கூட்டல் சட்டத்தை உருவாக்குதல். ஒரே மாதிரியாக முடுக்கப்பட்ட நேர்கோட்டு இயக்கம் (இலவசமாக விழும் உடல்களின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி) மற்றும் ஒரு வட்டத்தில் உடலின் சீரான இயக்கம் பற்றிய ஆய்வு. ஒரு வட்டத்தில் உடலின் சீரான இயக்கத்தை வகைப்படுத்தும் அடிப்படை உடல் அளவுகளின் பொருளைப் புரிந்துகொள்வது
இயக்கவியல்	அத்தகைய இயற்பியல் மாதிரிகளின் பொருளை ஒரு பொருள் புள்ளியாகப் புரிந்துகொள்வது, ஒரு செயலற்ற குறிப்புச் சட்டமாகும். பல்வேறு வழிகளில் உடல் எடையை அளவிடுதல். உடல்களுக்கு இடையிலான தொடர்பு சக்திகளை அளவிடுதல். செயல் சக்திகள் மற்றும் உடல்களின் வெகுஜனங்களின் அறியப்பட்ட மதிப்புகளின் அடிப்படையில் உடல்களின் முடுக்கம் மதிப்பைக் கணக்கிடுதல். புவியீர்ப்பு மற்றும் உடல் எடையை வேறுபடுத்தி அறியும் திறன். எடையின்மை நிகழ்வின் விளக்கம் மற்றும் எடுத்துக்காட்டுகள். சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான அடிப்படைக் கருத்துகள், சூத்திரங்கள் மற்றும் இயக்கவியலின் விதிகளின் பயன்பாடு
இயக்கவியலில் பாதுகாப்புச் சட்டங்கள்	உந்தத்தைப் பாதுகாக்கும் சட்டத்தின் அடிப்படையில் ஜெட் இயக்கத்தின் விளக்கம். உடல்களின் தொடர்புகளின் போது அவற்றின் வேகங்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் கணக்கிட உந்தத்தைப் பாதுகாக்கும் சட்டத்தின் பயன்பாடு. சக்திகளின் வேலை கணக்கீடு மற்றும் உடலின் இயக்க ஆற்றலில் ஏற்படும் மாற்றங்கள். ஈர்ப்பு புலத்தில் உள்ள உடல்களின் சாத்தியமான ஆற்றலைக் கணக்கிடுதல். சக்தியின் கருத்தைப் பயன்படுத்தி இயந்திரங்கள் மற்றும் இயந்திரங்களின் செயல்திறனை வகைப்படுத்துதல்
மூலக்கூறு இயற்பியல் மற்றும் வெப்ப இயக்கவியலின் அடிப்படைகள்
மூலக்கூறு இயற்பியல்	மூலக்கூறு இயக்கக் கோட்பாட்டின் முக்கிய விதிகளை உருவாக்குதல். மூலக்கூறு இயக்கக் கோட்பாட்டை உறுதிப்படுத்த உதவும் சோதனைகளைச் செய்தல். பிரவுனிய இயக்கம் மற்றும் பரவல் நிகழ்வுகளின் அவதானிப்பு. ஒரு சிறந்த வாயுவின் நிலையின் சமன்பாட்டின் அடிப்படையில் ஒரு வாயு நிலையில் உள்ள ஒரு பொருளின் அளவுருக்களை தீர்மானித்தல். ஐசோகோரிக், ஐசோபாரிக் மற்றும் ஐசோதெர்மல் செயல்முறைகளின் வரைபட வடிவில் பிரதிநிதித்துவம். பொருளின் அறியப்பட்ட வெப்பநிலையின் அடிப்படையில் மூலக்கூறுகளின் வெப்ப இயக்கத்தின் சராசரி இயக்க ஆற்றலைக் கணக்கிடுதல். காற்று ஈரப்பதம் அளவீடு
வெப்ப இயக்கவியல்	பொருளின் வெப்ப பண்புகள் பற்றிய பரிசோதனை ஆய்வு. ஒரு பொருளை ஒரு திரட்டல் நிலையில் இருந்து மற்றொரு நிலைக்கு மாற்றும் செயல்முறையை மேற்கொள்ள தேவையான வெப்பத்தின் அளவைக் கணக்கிடுதல். வெப்ப இயக்கவியலின் முதல் விதியின் அடிப்படையில் உடல்கள், வேலை மற்றும் வெப்பத்தின் மாற்றப்பட்ட அளவு ஆகியவற்றின் உள் ஆற்றலில் ஏற்படும் மாற்றங்களைக் கணக்கிடுதல். வெப்ப இயந்திரங்களின் செயல்பாட்டின் கொள்கைகளின் விளக்கம்
எலக்ட்ரோடைனமிக்ஸின் அடிப்படைகள்
மின்னியல்	புள்ளி மின் கட்டணங்களுக்கு இடையிலான தொடர்பு சக்திகளின் கணக்கீடு. ஒன்று மற்றும் பல புள்ளி கட்டணங்களின் மின்சார புல வலிமை மற்றும் சாத்தியக்கூறுகளின் கணக்கீடு. சாத்தியமான வேறுபாடு அளவீடு. கடத்திகள், மின்கடத்தா மற்றும் மின்தேக்கிகளின் உதாரணங்களைக் கொடுங்கள். மின்னியல் தூண்டலின் நிகழ்வு மற்றும் மின்சார புலத்தில் அமைந்துள்ள மின்கடத்தாவின் துருவமுனைப்பு நிகழ்வின் அவதானிப்பு
டி.சி	மின்னோட்டத்தின் சக்தியை அளவிடுதல். EMF இன் அளவீடு மற்றும் தற்போதைய மூலத்தின் உள் எதிர்ப்பு. கடத்திகளின் பல்வேறு இணைப்புகளுடன் மின்சுற்றுகளின் சேகரிப்பு மற்றும் சோதனை, அவற்றின் அளவுருக்கள் கணக்கீடு
ஒரு காந்தப்புலம்	மின்னோட்டத்தைச் சுமந்து செல்லும் கடத்தியில் காந்தப்புலத்தின் விளைவைக் கவனிப்பது, காந்தப்புலங்களின் படங்கள். ஆம்பியர் விசையின் திசையை தீர்மானிக்க இடது கை விதியை உருவாக்குதல். ஒரு காந்தப்புலத்தில் மின்னோட்டத்தை கடத்தும் கடத்தியில் செயல்படும் சக்திகளின் கணக்கீடு, மின்சார மோட்டாரின் செயல்பாட்டுக் கொள்கையின் விளக்கம். மின்காந்த தூண்டலின் நிகழ்வு பற்றிய ஆய்வு
அலைவுகள் மற்றும் அலைகள்
இயந்திர அதிர்வுகள் மற்றும் அலைகள்	ஊசலாட்ட இயக்கங்களின் எடுத்துக்காட்டுகளைக் கொடுங்கள். ஒரு கணித ஊசலின் அலைவு காலத்தை அதன் நீளம், நிறை மற்றும் அலைவுகளின் வீச்சு ஆகியவற்றின் சார்பு பற்றிய ஆய்வு. ஒரு கணித ஊசல் பயன்படுத்தி புவியீர்ப்பு முடுக்கம் தீர்மானித்தல். ஒலிக்கும் உடலின் அதிர்வுகளைக் கவனிப்பது. பல்வேறு ஊடகங்களில் ஒலி பரப்புதலின் வேகத்தை கணக்கிடுதல். மருத்துவத்தில் அல்ட்ராசவுண்ட் பயன்பாட்டை விளக்கும் திறன்
மின்காந்த அலைவுகள் மற்றும் அலைகள்	ஒரு சுற்றுவட்டத்தில் மின்னோட்டத்தின் ஹார்மோனிக் அலைவுகளின் அலைக்கற்றைகளை அவதானித்தல். சிறந்த ஊசலாட்ட சுற்றுகளில் ஆற்றல் மாற்றத்தின் விளக்கம். மின்மாற்றியின் செயல்பாட்டின் கட்டமைப்பு மற்றும் கொள்கை பற்றிய ஆய்வு. நீண்ட தூர மின் பரிமாற்ற திட்டங்களின் பகுப்பாய்வு. வானொலி தகவல்தொடர்பு வகைகளின் எடுத்துக்காட்டுகளை வழங்குதல். வானொலி தொடர்பு அமைப்பில் உள்ள சாதனங்களுடன் பரிச்சயம். ரேடியோ அலை பரவலின் அம்சங்கள் பற்றிய விவாதம்
ஒளி அலைகள்	சிக்கல்களைத் தீர்க்கும்போது ஒளியின் பிரதிபலிப்பு மற்றும் ஒளிவிலகல் விதிகளின் நடைமுறையில் பயன்பாடு. ஒளியின் விலகல் மற்றும் சிதறல் நிகழ்வின் அவதானிப்பு. லென்ஸ்கள் மூலம் கொடுக்கப்பட்ட பொருட்களின் படங்களை உருவாக்கும் திறன். லென்ஸ் சக்தியின் கணக்கீடு
குவாண்டம் இயற்பியலின் கூறுகள்
ஒளியின் குவாண்டம் பண்புகள்	ஒளிமின்னழுத்த விளைவின் அவதானிப்பு. ஒளிமின்னழுத்த விளைவின் போது எலக்ட்ரான்களின் அதிகபட்ச இயக்க ஆற்றலைக் கணக்கிடுதல்
அணுவின் இயற்பியல்	போரின் போஸ்டுலேட்டுகளின் உருவாக்கம். கோடு மற்றும் தொடர்ச்சியான நிறமாலையின் அவதானிப்பு. ஒரு அணு ஒரு நிலையான நிலையில் இருந்து மற்றொரு நிலைக்கு மாறும்போது வெளிப்படும் ஒளியின் அதிர்வெண் மற்றும் அலைநீளத்தின் கணக்கீடு. லேசர் செயல்பாட்டின் கொள்கையை விளக்குகிறது
அணுக்கரு மற்றும் அடிப்படைத் துகள்களின் இயற்பியல்	மேக அறையில் ஆல்பா துகள் தடங்களை அவதானித்தல். கீகர் கவுண்டரைப் பயன்படுத்தி அணுக் கதிர்வீச்சைப் பதிவு செய்தல். அணுக்கருக்களின் பிணைப்பு ஆற்றலின் கணக்கீடு. உலகின் விஞ்ஞான அறிவின் மதிப்பைப் புரிந்துகொள்வது ஒட்டுமொத்த மனிதகுலத்திற்கு அல்ல, ஆனால் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் தனிப்பட்ட முறையில், வெற்றியை அடைய விஞ்ஞான அறிவின் முறையை மாஸ்டர் செய்வதன் மதிப்பு. எந்தவொரு நடைமுறை நடவடிக்கையிலும்
பிரபஞ்சமும் அதன் பரிணாமமும்
பிரபஞ்சத்தின் அமைப்பு மற்றும் வளர்ச்சி	விரிவடையும் பிரபஞ்ச மாதிரியின் விளக்கம்
சூரிய குடும்பத்தின் தோற்றம்	தொலைநோக்கி மூலம் நட்சத்திரங்கள், சந்திரன் மற்றும் கோள்களை அவதானித்தல். தொலைநோக்கி மூலம் சூரிய புள்ளிகளை அவதானித்தல்
வேதியியல்
அறிமுகம்	உலகின் ஒரு ஒருங்கிணைந்த இயற்கை-அறிவியல் படத்திற்கு உலகின் வேதியியல் படத்தின் பங்களிப்பை வெளிப்படுத்துதல். சமூகத்தின் உற்பத்தி சக்தியாக வேதியியலின் பண்புகள்
அத்தியாவசிய இரசாயன கருத்துக்கள்	"பொருள்", "வேதியியல் உறுப்பு", "அணு", "மூலக்கூறு", "உறவினர் அணு மற்றும் மூலக்கூறு வெகுஜனங்கள்", "அயன்", "அலோட்ரோபி", "ஐசோடோப்புகள்", "பொருள்", "இரசாயன உறுப்பு", "மூலக்கூறு", "அயன்", "அலோட்ரோபி", "ஐசோடோப்புகள்", " இரசாயனப் பிணைப்பு" , "எலக்ட்ரோநெக்டிவிட்டி", "வேலன்ஸ்", "ஆக்சிஜனேற்ற நிலை", "மோல்", "மோலார் நிறை", "வாயுப் பொருட்களின் மோலார் தொகுதி", "மூலக்கூறு மற்றும் மூலக்கூறு அல்லாத கட்டமைப்பின் பொருட்கள்", "தீர்வுகள்", " எலக்ட்ரோலைட் மற்றும் அல்லாத எலக்ட்ரோலைட்", "எலக்ட்ரோலைட் விலகல்", "ஆக்ஸிஜனேற்ற முகவர் மற்றும் குறைக்கும் முகவர்", "ஆக்சிஜனேற்றம் மற்றும் குறைப்பு", "வேதியியல் எதிர்வினை வீதம்", "வேதியியல் சமநிலை", "கார்பன் எலும்புக்கூடு", "செயல்பாட்டு குழு", "ஐசோமெரிசம்"
வேதியியலின் அடிப்படை விதிகள்	பொருட்களின் நிறை மற்றும் பொருட்களின் கலவையின் நிலைத்தன்மையைப் பாதுகாப்பதற்கான விதிகளை உருவாக்குதல். இந்த சட்டங்களின் உள்ளடக்கத்திற்கும் இரசாயன சூத்திரங்கள் மற்றும் சமன்பாடுகளை எழுதுவதற்கும் இடையே ஒரு காரணம் மற்றும் விளைவு உறவை நிறுவுதல். டி.ஐ. மெண்டலீவின் வேதியியல் கூறுகளின் கால அட்டவணையின் (உறுப்பு எண்கள், காலம், குழு) குறியீட்டின் இயற்பியல் அர்த்தத்தை வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் அணுவின் அமைப்பு மற்றும் பண்புகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் வடிவங்களுக்கு இடையே ஒரு காரணம் மற்றும் விளைவு உறவை நிறுவுதல் காலங்கள் மற்றும் குழுக்களில் அவர்களால் உருவாக்கப்பட்ட கூறுகள் மற்றும் பொருட்கள். டி.ஐ. மெண்டலீவின் கால அட்டவணையில் அவற்றின் நிலைக்கு ஏற்ப சிறிய காலங்களின் தனிமங்களின் பண்புகள்
வேதியியலின் அடிப்படைக் கோட்பாடுகள்	வேதியியல் கூறுகளின் அணுக்களின் கட்டமைப்பில் வேதியியல் பொருட்களின் பண்புகளின் சார்புநிலையை நிறுவுதல். வேதியியல் பிணைப்புகளின் மிக முக்கியமான வகைகளின் சிறப்பியல்புகள் மற்றும் இந்த அச்சுக்கலையின் சார்பியல். படிக லட்டுகளின் கலவை மற்றும் கட்டமைப்பில் பொருட்களின் பண்புகளின் சார்பு பற்றிய விளக்கம். கனிம சேர்மங்களின் முக்கிய வகுப்புகளின் பண்புகளின் இந்த கோட்பாட்டின் வெளிச்சத்தில் மின்னாற்பகுப்பு விலகல் மற்றும் குணாதிசயத்தின் கோட்பாட்டின் அடிப்படைக் கொள்கைகளை உருவாக்குதல். கரிம சேர்மங்களின் வேதியியல் கட்டமைப்பின் கோட்பாட்டின் அடிப்படைக் கொள்கைகளை உருவாக்குதல் மற்றும் இந்த கோட்பாட்டின் வெளிச்சத்தில், கரிம சேர்மங்களின் முக்கிய வகுப்புகளின் மிக முக்கியமான பிரதிநிதிகளின் பண்புகளை வகைப்படுத்துதல்
மிக முக்கியமான பொருட்கள் மற்றும் பொருட்கள்	அணுக்கள் மற்றும் படிகங்களின் கட்டமைப்பின் பண்புகள் மற்றும் இந்த அடிப்படையில், உலோகங்கள் மற்றும் உலோகங்கள் அல்லாத பொது இயற்பியல் மற்றும் இரசாயன பண்புகள். மிக முக்கியமான உலோகங்கள் அல்லாதவற்றின் கலவை, கட்டமைப்பு, பண்புகள், உற்பத்தி மற்றும் பயன்பாடு ஆகியவற்றின் சிறப்பியல்புகள். கனிம சேர்மங்களின் மிக முக்கியமான வகுப்புகளின் கலவை, கட்டமைப்பு மற்றும் பொதுவான பண்புகள் ஆகியவற்றின் சிறப்பியல்புகள். கரிம சேர்மங்களின் மிக முக்கியமான பிரதிநிதிகளின் கலவை மற்றும் பண்புகளின் விளக்கம்: மெத்தனால் மற்றும் எத்தனால், எஸ்டர்கள், கொழுப்புகள், சோப்புகள், கார்பாக்சிலிக் அமிலங்கள் (அசிட்டிக் அமிலம்), மோனோசாக்கரைடுகள் (குளுக்கோஸ்), டிசாக்கரைடுகள் (சுக்ரோஸ்), பாலிசாக்கரைடுகள் (ஸ்டார்ச் மற்றும் செல்லுலோஸ்), அமினோ அமிலங்கள், புரதங்கள், செயற்கை மற்றும் செயற்கை பாலிமர்கள்
இரசாயன மொழி மற்றும் குறியீடு	கல்வி மற்றும் தொழில்முறை நடவடிக்கைகளில் வேதியியல் சொற்கள் மற்றும் சின்னங்களைப் பயன்படுத்துதல். அற்பமான அல்லது சர்வதேச பெயரிடலின் படி ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருட்களை பெயரிடுதல் மற்றும் இரசாயன சூத்திரங்களைப் பயன்படுத்தி இந்த சேர்மங்களின் கலவையை பிரதிபலிக்கிறது. இரசாயன எதிர்வினைகளின் சமன்பாடுகளைப் பயன்படுத்தி இரசாயன செயல்முறைகளின் பிரதிபலிப்பு
இரசாயன எதிர்வினைகள்	வேதியியல் செயல்முறைகளின் சாரத்தின் விளக்கம். பல்வேறு அளவுகோல்களின்படி இரசாயன எதிர்வினைகளின் வகைப்பாடு
இரசாயன பரிசோதனை	பாதுகாப்பு விதிமுறைகளுடன் முழு இணக்கத்துடன் ஒரு இரசாயன பரிசோதனையை மேற்கொள்வது. பரிசோதனையின் முடிவுகளின் கவனிப்பு, பதிவு மற்றும் விளக்கம்
இரசாயன தகவல்	பல்வேறு ஆதாரங்களைப் பயன்படுத்தி (பிரபலமான அறிவியல் வெளியீடுகள், கணினி தரவுத்தளங்கள், இணைய வளங்கள்) இரசாயனத் தகவலுக்கான சுயாதீன தேடலை நடத்துதல்; இரசாயன தகவல்களை செயலாக்குவதற்கும் பரிமாற்றுவதற்கும் கணினி தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துதல் மற்றும் பல்வேறு வடிவங்களில் அதன் விளக்கக்காட்சி
சுயவிவரம் மற்றும் தொழில் ரீதியாக தொடர்புடைய உள்ளடக்கம்	இயற்கையிலும், அன்றாட வாழ்விலும், உற்பத்தியிலும் நிகழும் வேதியியல் நிகழ்வுகளின் விளக்கம். சுற்றுச்சூழலில் சுற்றுச்சூழல் உணர்வு நடத்தை விதிகளுக்கு இணங்குதல். மனித உடல் மற்றும் பிற உயிரினங்களில் இரசாயன சுற்றுச்சூழல் மாசுபாட்டின் தாக்கத்தை மதிப்பீடு செய்தல். எரியக்கூடிய மற்றும் நச்சு பொருட்கள் மற்றும் ஆய்வக உபகரணங்களை பாதுகாப்பாக கையாளுவதற்கான விதிகளுக்கு இணங்குதல். பல்வேறு ஆதாரங்களில் இருந்து வரும் இரசாயன தகவல்களின் நம்பகத்தன்மையின் விமர்சன மதிப்பீடு
உயிரியல்
உயிரியல் என்பது வாழும் இயற்கையைப் பற்றிய அறிவியலின் தொகுப்பாகும். அறிவியல் அறிவின் முறைகள் உயிரியலில்	உயிரியலைப் படிக்கும் பொருள்களுக்கான அறிமுகம். உலகின் நவீன இயற்கை அறிவியல் படம் மற்றும் மக்களின் நடைமுறை செயல்பாடுகளை உருவாக்குவதில் உயிரியலின் பங்கைக் கண்டறிதல்
	உயிரினங்களின் கட்டமைப்பின் செல்லுலார் கோட்பாட்டின் அறிமுகம். கலத்தில் கரிம மற்றும் கனிமப் பொருட்களின் பங்கு பற்றிய புரிதலைப் பெறுதல். ஒளி நுண்ணோக்கியுடன் பணிபுரியும் முடிவுகளின் அடிப்படையில் உயிரணுக்களின் கட்டமைப்பைப் பற்றிய அறிவு. தாவர உயிரணுக்களின் நுண்ணிய தயாரிப்புகளை விவரிக்கும் திறன். ஆயத்த நுண் தயாரிப்புகளைப் பயன்படுத்தி தாவர மற்றும் விலங்கு உயிரணுக்களின் கட்டமைப்பை ஒப்பிடும் திறன்
உயிரினம்	உயிரினங்களின் இனப்பெருக்கத்தின் அடிப்படை முறைகள், மனிதர்களின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி ஆன்டோஜெனீசிஸின் நிலைகள் பற்றிய அறிவு. உயிரினங்களின் வளர்ச்சியில் தொந்தரவுகள் ஏற்படுவதற்கான காரணங்கள் பற்றிய அறிவு. மரபணு சொற்கள் மற்றும் குறியீட்டைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன், எளிய மரபணு சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும். பரம்பரை மற்றும் பரம்பரை அல்லாத மாறுபாட்டின் பண்புகள் மற்றும் உயிரினங்களின் பரிணாம வளர்ச்சியில் அவற்றின் உயிரியல் பங்கு பற்றிய அறிவு
	பூமியில் வாழ்வின் தோற்றம் பற்றிய பல்வேறு கருதுகோள்களை பகுப்பாய்வு செய்து மதிப்பீடு செய்யும் திறன். உருவவியல் அளவுகோல்களின்படி ஒரு இனத்தின் தனிநபர்களை விவரிக்கும் திறன். ஒருவரின் எண்ணங்களை தெளிவாகவும் துல்லியமாகவும் வெளிப்படுத்தும் திறனை வளர்த்தல், ஒருவரின் பார்வையை தர்க்கரீதியாக நியாயப்படுத்துதல், உரையாசிரியர்களின் கருத்துக்களை உணர்ந்து பகுப்பாய்வு செய்தல், வேறுபட்ட கருத்தைக் கொண்டிருப்பதற்கான மற்றொரு நபரின் உரிமையை அங்கீகரித்தல். மனிதர்கள் மற்றும் பாலூட்டிகளின் உறவை நிரூபிக்கும் திறன், மனித இனங்களின் பொதுவான தன்மை மற்றும் சமத்துவம்
சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள்	முக்கிய சுற்றுச்சூழல் காரணிகள் மற்றும் உயிரினங்களில் அவற்றின் செல்வாக்கு பற்றிய அறிவு. செயற்கை சமூகங்களின் தனித்துவமான அம்சங்களைப் பற்றிய அறிவு - வேளாண் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள். உயிர்க்கோளத்தை உதாரணமாகப் பயன்படுத்தி சுற்றுச்சூழல் வரைபடத்தைப் பற்றிய ஒரு யோசனையைப் பெறுதல். செயல்பாட்டு இலக்குகளை அமைக்கும் திறனை நிரூபித்தல், நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்குகளை அடைய ஒருவரின் சொந்த நடவடிக்கைகளை திட்டமிடுதல், இந்த செயல்களின் சாத்தியமான முடிவுகளை எதிர்பார்க்கலாம், சுய கட்டுப்பாட்டை ஒழுங்கமைத்தல் மற்றும் பெறப்பட்ட முடிவுகளை மதிப்பீடு செய்தல். இயற்கையில் நடத்தை விதிகளைக் கடைப்பிடிப்பதில் பயிற்சி, உயிரியல் பொருள்கள் (தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள் மற்றும் அவற்றின் சமூகங்கள்) மற்றும் அவற்றின் பாதுகாப்பு

கல்வி மற்றும் முறையியல்

மற்றும் "இயற்கை அறிவியல்" என்ற கல்வித் துறையின் திட்டத்தின் பொருள் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதரவு

ஒரு கல்வித் துறையை செயல்படுத்துவதற்கு ஒரு வகுப்பறை இருப்பது அவசியம்.

வகுப்பறை உபகரணங்கள்:

மாணவர்களின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப இருக்கை;

ஆசிரியர் பணியிடம்;

கல்வி காட்சி எய்ட்ஸ் தொகுப்பு "உயிரியல்", "வேதியியல்", "இயற்பியல்";

ஹெர்பேரியம் பொருள்;

நுண்ணோக்கிகள் மற்றும் விலங்கு மற்றும் தாவர திசுக்களின் நுண் தயாரிப்புகள்.

தொழில்நுட்ப பயிற்சி உதவிகள்:

உரிமம் பெற்ற மென்பொருள் கொண்ட கணினி

மாணவர்களுக்கு

முக்கிய ஆதாரங்கள்:

1. புரோட்டாசோவ் வி.எஃப். சுற்றுச்சூழல் நிர்வாகத்தின் சுற்றுச்சூழல் அடித்தளங்கள் / வி.எஃப். புரோட்டாசோவ் - எம்.: ஆல்ஃபா-எம், இன்ஃப்ரா-எம், 2013. – 368கள்.

2. ஃபிர்சோவ் ஏ.வி. தொழில்களுக்கான இயற்பியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப மற்றும் இயற்கை அறிவியல் சுயவிவரங்களின் சிறப்புகள் / A.V. ஃபிர்சோவ் - எம்.: அகாடமி 2014. – 270கள்.

கேப்ரியல் ஓ.எஸ்., ஆஸ்ட்ரூமோவ் ஐ.ஜி. தொழில்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப சிறப்புகளுக்கான வேதியியல் / O.S. கேப்ரியல், I.G. Ostroumov - M: அகாடமி, 2015. – 250கள்.

பெல்யாவ், டி.கே. பொது உயிரியல்: மேல்நிலைப் பள்ளியின் 10 - 11 வகுப்புகளுக்கான பாடநூல் / டி.கே. பெல்யாவ், ஏ.ஓ. ரூவின்ஸ்கி - எம்.: கல்வி, 2013. – 271கள்.

மாமண்டோவ், எஸ்.ஜி. பொது உயிரியல். பாடநூல் கையேடு / எஸ்.ஜி. மாமொண்டோவ், வி.பி. ஜாகரோவ் - எம்.: உயர்நிலைப் பள்ளி, 2013. – 317 பக்.

கூடுதல் ஆதாரங்கள்:

ஆஸ்பிஸ், எம்.ஈ. ஒரு இளம் உயிரியலாளரின் கலைக்களஞ்சிய அகராதி - எம்.: பெடகோகிகா, 2008 - 352 பக்.

கேப்ரியல் ஓ.எஸ். வேதியியல். பட்டறை: பாடநூல். கையேடு./ ஓ.எஸ். கேப்ரியல் - எம்.: டிஆர்ஓஎஃப்ஏ, 2014 - 100 பக்.

கேப்ரியல் ஓ.எஸ். வேதியியல். ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கான வழிகாட்டி: பாடநூல். கையேடு / ஓ.எஸ். கேப்ரியல் - எம்.: டிஆர்ஓஎஃப்ஏ, 2014 - 100 பக்.

எல்கினா எல்.வி. உயிரியல். முழு பள்ளி பாடமும் அட்டவணையில் உள்ளது./ எல்.வி. எல்கினா - எம்.: கல்வி, 2010. - 57 பக்.

Nemchenko K. E. வரைபடங்கள் மற்றும் அட்டவணைகளில் இயற்பியல். / K. E. Nemchenko - M.: கல்வி 2014 - 80 ப.

ஆசிரியர்களுக்கு

முக்கிய ஆதாரங்கள்:

டிசம்பர் 29, 2012 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஃபெடரல் சட்டம் எண் 273-FZ "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வியில்."

மே 17, 2012 எண் 413 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் உத்தரவு "இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வியின் கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்தின் ஒப்புதலின் பேரில்."

டிசம்பர் 29, 2014 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் ஆணை எண் 1645 "மே 17, 2012 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சின் ஆணைக்கு திருத்தங்களை அறிமுகப்படுத்துவதில், எண் 413 "ஒப்புதலின் பேரில் இடைநிலை (முழுமையான) பொதுக் கல்வியின் கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரம்."

மார்ச் 17, 2015 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சின் தொழிலாளர்களின் பயிற்சி மற்றும் கூடுதல் தொழிற்பயிற்சித் துறையில் மாநிலக் கொள்கைத் துறையின் கடிதம் எண். 06-259 “கல்வி மாஸ்டரிங் கட்டமைப்பிற்குள் இடைநிலைப் பொதுக் கல்வியை ஒழுங்கமைப்பதற்கான பரிந்துரைகள் அடிப்படை பொதுக் கல்வியின் அடிப்படையில் இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் திட்டங்கள், கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரங்களின் தேவைகள் மற்றும் பெற்ற தொழில் அல்லது இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வியின் சிறப்பு ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கின்றன"

பெல்யாவ், டி.கே. பொது உயிரியல்: 10 - 11 வகுப்புகளுக்கான பாடநூல். திருமணம் செய் பள்ளி /D.K.Belyaev, A.O.Ruvinsky. – எம்.: கல்வி, 2013. – 271கள்.

Bogdanova, T.L உயிரியல்: பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகள். பல்கலைக்கழகங்களுக்கு விண்ணப்பிப்பவர்களுக்கான வழிகாட்டி / T.L. Bogdanov. - எம்.: உயர்நிலைப் பள்ளி, 2013. – 305 பக்.

மாமண்டோவ், எஸ்.ஜி. பொது உயிரியல். பாடநூல் கையேடு / எஸ்.ஜி. மாமொண்டோவ், வி.பி.ஜகாரோவ் - எம்.: உயர்நிலைப் பள்ளி, 2012. – 317 பக்.

பாலியன்ஸ்கி, யு.எம். பொது உயிரியல். 10 - 11 வகுப்புகளுக்கான பாடநூல். கொடுப்பனவு / Yu.M.Polyansky. - எம்.: கல்வி, 2013 - 278 பக்.

Gabrielyan, O. S., தொழில்களுக்கான வேதியியல் மற்றும் சமூக-பொருளாதார மற்றும் மனிதாபிமான சுயவிவரங்களின் சிறப்புகள்: மாணவர்களுக்கான பாடநூல். நிறுவனங்கள் பேராசிரியர். கல்வி./ O.S.Gabrielyan, I.G Ostroumov. - எம்.: DROFA 2014 - 230 பக்.

மியாகிஷேவ், ஜி.யா. இயற்பியல்: பாடநூல். 10 ஆம் வகுப்புக்கு பொது கல்வி நிறுவனங்கள்/ G.Ya.Myakishev, B.B. புகோவ்ட்சேவ், என்.என். சோட்ஸ்கி. – 16வது பதிப்பு. – எம்.: கல்வி, 2012 – 399 பக்.

மியாகிஷேவ், ஜி.யா. இயற்பியல்: பாடநூல். 11 ஆம் வகுப்புக்கு பொது கல்வி நிறுவனங்கள்/ G.Ya.Myakishev, B.B. புகோவ்ட்சேவ், என்.என். சோட்ஸ்கி. – 16வது பதிப்பு. - எம்.: கல்வி, 2012 - 366 பக்.

கூடுதல் ஆதாரங்கள்:

ஆஸ்பிஸ், எம்.ஈ. ஒரு இளம் உயிரியலாளரின் கலைக்களஞ்சிய அகராதி / எம்.இ. ஆஸ்பிஸ். – எம்.: பெடகோஜி, 2008 – 352 பக்.

லோவ்கோவா, டி.ஏ. உயிரியல். பொதுவான வடிவங்கள். பாடப்புத்தகத்திற்கான வழிமுறை வழிகாட்டி / T.A.Lovkova, N.I.Sonin. - எம்.: பஸ்டர்ட், 2012. - 128 பக்.

இணைய வளங்கள்

உயிரியலில் வீடியோ பாடங்கள்: [மின்னணு ஆதாரம்] / 2005. – அணுகல் முறை: http:// ik-7. ru/ வெளியிடு/ videouroki/ உயிரியல்/ ehvoljucija_ dlja_ detej/18-1-0-285

மெண்டலின் சட்டங்கள். உயிரியலில் வீடியோ பாடங்கள்: [மின்னணு ஆதாரம்] / 2008. – அணுகல் முறை: http:// ரூட்யூப். ru/ தடங்கள்/2702508. html

உயிரியல் கல்வி தரநிலை. ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு மற்றும் மாநில இறுதிச் சான்றிதழ். [மின்னணு ஆதாரம்] / 2001. – அணுகல் முறை : http:// www. mioo. ru/ subdrazdinfpage. php? prjid=199& ஐடி=12

செமனோவ் ஐ.என். வேதியியல் [எலக்ட்ரானிக் ஆதாரம்]: பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடநூல் / செமனோவ் ஐ.என்., பெர்ஃபிலோவா ஐ.எல். - எலக்ட்ரான். உரை தரவு.- செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: KHIMIZDAT, 2016.- அணுகல் முறை: http:// www. iprbookshop. ru/49800. html

சடோகின் ஏ.பி. நவீன இயற்கை அறிவியலின் கருத்துக்கள் [எலக்ட்ரானிக் ஆதாரம்]: மனிதநேயம் மற்றும் பொருளாதாரம் மற்றும் மேலாண்மையில் சிறப்புப் பாடங்களில் படிக்கும் பல்கலைக்கழக மாணவர்களுக்கான பாடநூல் / சடோகின் ஏ.பி. - எலக்ட்ரான். உரை தரவு.- எம்.: UNITY-DANA, 2015.- 447 p. http:// www. iprbookshop. ru/40463. htmlஎலக்ட்ரானிக் மூலம் அணுகல். பைப் தகவல் அணுகலுக்கான அமைப்புகள் "IPRbooks". ஆதாரங்களுக்கு அங்கீகாரம் தேவை.

ஸ்டாட்னிட்ஸ்கி ஜி.வி. சூழலியல் [எலக்ட்ரானிக் ஆதாரம்]: பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பாடநூல் / ஸ்டாட்னிட்ஸ்கி ஜி.வி. - எலக்ட்ரானிக். உரை தரவு.- செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்: KHIMIZDAT, 2014.- 296 ப. http:// www. iprbookshop. ru/22548. htmlஎலக்ட்ரானிக் மூலம் அணுகல். பைப் தகவல் அணுகலுக்கான அமைப்புகள் "IPRbooks". ஆதாரங்களுக்கு அங்கீகாரம் தேவை.

பாலியாக் என்.எஃப். “உடல் பிரச்சினைகளைத் தீர்ப்பதற்கான பட்டறை” [மின்னணு வள] ஒழுக்கத்தின் கல்வி மற்றும் வழிமுறை பொருட்கள்: பாடநூல் / பாலியாக் என்.எஃப்., பிலிப்போவா ஈ.எம். - எலக்ட்ரான். உரை தரவு - வோல்கோகிராட்: வோல்கோகிராட் மாநில சமூக மற்றும் கல்வியியல் பல்கலைக்கழகம், 2016. - 72 பக். http:// www. iprbookshop. ru/44317. htmlஎலக்ட்ரானிக் மூலம் அணுகல். பைப் தகவல் அணுகலுக்கான அமைப்புகள் "IPRbooks". ஆதாரங்களுக்கு அங்கீகாரம் தேவை.