नमस्कार, प्रिय वाचकांनो!

ओरेनबर्गमधील माझी वाचक मरिना, पाच वर्षांच्या इगोरची आई, हळू हळू तिच्या मुलाला शाळेसाठी तयार करत आहे: साधी अक्षरे आणि शब्द, मोजणी, रेखाचित्र आणि डिझाइन शिकवणे.

अलीकडे, मुलाला शिकवण्यासाठी आणि त्याची खोली सजवण्यासाठी, तिने त्याला रशियन विकत घेतले - आम्हाला माहित आहे की मुले लहानपणापासूनच शाळेत शिकू लागतात.

मुलगा हुशार आणि जिज्ञासू निघाला, त्याने आधीच रशियन चांगले वाचले आणि परदेशी भाषांमध्ये रस दाखवला. मरीनाला स्वतःला इंग्रजी येत नाही, पण ती तिच्या मुलासोबत शिकण्यास तयार आहे.

ती या विषयात अनभिज्ञ असल्याने, तिने मला सांगा की तुम्ही तुमच्या मुलाला सहज आणि मनोरंजकपणे इंग्रजी कसे शिकवू शकता आणि त्याच वेळी स्वतःला कसे गुंतवू शकता.

चांगले, अर्थातच, खेळकर मार्गाने!

मुलांना खेळायला आणि मजा करायला आवडते, त्यामुळे गेममध्ये तुम्ही इंग्रजीसह अनेक विज्ञानांच्या मूलभूत गोष्टी पटकन शिकू शकता.

मरीना, इगोर आणि या विषयात स्वारस्य असलेल्या प्रत्येकासाठी, मी मुलांना खेळकर पद्धतीने इंग्रजी कसे शिकवायचे यावर साहित्य लिहिले. वाचा आणि आनंदाने शिका! मी लाईक्स, रिपोस्ट आणि टिप्पण्यांसाठी आभारी राहीन.

मुलांसाठी कोणते सर्वोत्तम आहे?

प्रत्येक पालकाला आपल्या मुलाने स्वतंत्र, उत्तम व्यक्तिमत्त्व व्हावे असे वाटते. अशा जगात जिथे माहिती आणि सामाजिक नेटवर्क मुख्य भूमिका बजावतात, विविध स्त्रोतांकडून नवीन ज्ञान प्राप्त करणे शक्य आणि आवश्यक आहे.

हे करण्यासाठी, मुख्य आंतरराष्ट्रीय भाषा - इंग्रजीवर प्रभुत्व मिळवणे उपयुक्त आहे. ही भाषा शिकण्याचे अनेक फायदे आहेत आणि आम्ही त्यांच्यावर लक्ष केंद्रित करणार नाही. त्याऐवजी, तुमच्या मुलाला इंग्रजी शिकण्यात कशी मदत करायची ते शोधूया.

लहानपणापासूनच शेक्सपियरच्या भाषेचा अभ्यास करण्यासाठी आपल्या मुलाची ओळख करून देणे योग्य आहे. शेवटी, एखादी व्यक्ती चार वर्षांच्या वयापर्यंत संप्रेषणासाठी आवश्यक असलेली निम्मी कौशल्ये आत्मसात करते आणि पूर्ण रक्कम आठ वर्षांपर्यंत. त्यामुळे कोणत्या पद्धतींचा अभ्यास करावा, असा प्रश्न पडतो इंग्रजी मध्येमुलांसाठी सर्वोत्तम? आपण शोधून काढू या.

मुलांच्या इंग्रजीबद्दल

आपण ताबडतोब लक्षात घ्या की ज्या पद्धतींवर चर्चा केली जाईल त्यांनी स्वतःला सकारात्मक बाजूने सिद्ध केले आहे. म्हणूनच, एकीकडे, मुलाला परदेशी भाषा शिकवण्यासाठी कोणती पद्धत वापरली जाते हे महत्त्वाचे नाही. परंतु दुसरीकडे, आपल्याला मुलाचे वय आणि वैशिष्ट्ये यावर आधारित एक तंत्र निवडण्याची आवश्यकता आहे.

भाषा शिकण्याचा सर्वात सोपा मार्ग म्हणजे एखाद्या मुलाला ती 3-4 वर्षे वयापासून शिकवली तर. हा क्षण चुकला तर अस्वस्थ होऊ नका - काही पद्धती प्रीस्कूल वयापर्यंतच्या मुलांसोबत काम करतात.

प्रशिक्षण पद्धती दोन मोठ्या श्रेणींमध्ये विभागल्या जातात: गट आणि वैयक्तिक. आपल्या मुलासाठी कोणत्या प्रकारचा क्रियाकलाप योग्य आहे हे समजून घेण्यासाठी, त्याच्या सामाजिकतेची पातळी पहा. गट धडे मोकळ्या मनाच्या, सक्रिय मुलांसाठी आणि शांत मुलांसाठी वैयक्तिक धडे योग्य आहेत.

मुलांसाठी इंग्रजी शिकण्याच्या पद्धती 5 तत्त्वांवर आधारित आहेत:

इंग्रजी शिकण्याच्या बहुतेक मुलांच्या पद्धती मुलांच्या खेळाच्या क्रियाकलापांवर आधारित असतात. वर नमूद केल्याप्रमाणे, खेळ हे मुलाच्या विकासाचे साधन आहे; त्याच्या मदतीने तो जगाबद्दल शिकतो. म्हणून, खेळ इंग्रजी शिकण्यासाठी वापरणे तर्कसंगत आहे. मुलांसाठी इंग्रजी शिकण्याच्या सर्वोत्तम पद्धतींमध्ये खेळाच्या परिस्थितींचा समावेश होतो वेगळे प्रकार. त्यांच्या मदतीने, तुमचे मूल त्वरीत आणि मजेदार मार्गाने आवश्यक कौशल्ये विकसित करेल.

चार प्रकारचे शैक्षणिक खेळ आहेत:

1. परिस्थितीजन्य- हे असे खेळ आहेत जे परिस्थितीचे पुनरुत्पादन करतात वास्तविक जीवन. मुले विविध सामाजिक भूमिकांवर प्रयत्न करतात आणि विशिष्ट कार्यानुसार कार्य करतात. त्याच वेळी, विशिष्ट क्षणी, मुलाला सुधारणे, कल्पनाशक्ती आणि सर्जनशीलता वापरणे आवश्यक आहे.
2. स्पर्धात्मक खेळमुलांनी कव्हर केलेली सामग्री कशी शिकली याची चाचपणी करणारी परिस्थिती निर्माण करा. त्याच वेळी, प्रतिस्पर्ध्याचे घटक गेममध्ये समाविष्ट केले जातात. येथे अनेक पर्याय आहेत: टीम बोर्ड गेम्स, क्रॉसवर्ड्स, भाषिक कोडी. ज्याला व्याकरण आणि शब्दसंग्रह चांगले माहित आहे तो जिंकतो.
3. संगीत खेळ- ही सर्व प्रकारची गाणी, नृत्ये, गोल नृत्य आहेत. जर, खेळाच्या अटींनुसार, आपल्याला जोडीदारासह कार्य करण्याची आवश्यकता असेल, तर मूल, याव्यतिरिक्त, संप्रेषण कौशल्ये विकसित करते.
4. सर्जनशील खेळांच्या परिस्थिती केवळ शिक्षक आणि मुलांच्या स्वतःच्या कल्पनेद्वारे मर्यादित आहेत.त्यामध्ये इतर प्रकारच्या खेळांचे घटक समाविष्ट आहेत आणि ते इंग्रजीमध्ये रेखाचित्र, ऍप्लिक आणि कविता लेखन स्पर्धांच्या स्वरूपात आयोजित केले जातात.

लक्षात ठेवा की तुम्ही कसेही शिकता, सराव महत्त्वाचा आहे. त्याशिवाय, भावी कवी किंवा जन्मजात भाषाशास्त्रज्ञ शेक्सपियरची भाषा बोलणार नाहीत. म्हणून, जर तुमची भाषा प्राविण्य पातळी परवानगी देत ​​असेल तर तुमच्या मुलाशी जास्त वेळा इंग्रजीत बोला. परिणाम येण्यास फार काळ लागणार नाही.

अभ्यास पद्धती आणि त्यांची वैशिष्ट्ये

5 मुख्य शिकवण्याच्या पद्धती आहेत. आम्ही त्या प्रत्येकावर अधिक तपशीलवार राहू.

जैत्सेव्हचे तंत्र

हे 3 वर्षांपेक्षा जास्त वयाच्या मुलांसाठी एक तंत्र आहे.मुले क्यूब्ससह खेळतात ज्यावर अक्षरे नव्हे तर शब्द आणि अक्षरे लिहिलेली असतात. त्याच वेळी, चौकोनी तुकडे वजन, रंग आणि तयार केलेल्या आवाजात एकमेकांपासून भिन्न असतात. हे मुलांना वाक्यातील योग्य शब्द क्रम पाळण्यास शिकण्यास मदत करते.

हे कौशल्य लहान वयात विकसित केल्याने, मूल शालेय अभ्यासक्रमाचे पहिले धडे सहजतेने पार पाडेल. याव्यतिरिक्त, ध्वनींमधील फरक अवचेतन स्तरावर शिकला जातो आणि त्याच वेळी भाषण कौशल्य विकसित केले जाते.

खेळ पद्धत

वर्ग खालीलप्रमाणे आयोजित केले जातात: शिक्षक मुलांसमोर प्राण्यांच्या किंवा घरगुती वस्तूंच्या मूर्ती ठेवतात. त्यानंतर, तो त्यांची नावे इंग्रजीत ठेवतो आणि मुले त्याच्या नंतर पुनरावृत्ती करतात. मग मुले टेबलावर पडलेला एक प्राणी किंवा वस्तू काढतात आणि त्याचे नाव लक्षात ठेवण्याचा प्रयत्न करतात. जेव्हा मुलाला वस्तूंची अर्धी नावे आठवतात तेव्हा शिक्षक त्याच्याशी साधा संवाद तयार करण्याचा प्रयत्न करतात.

अशा प्रकारे मुले हळूहळू उच्चार आणि तोंडी भाषणात प्रभुत्व मिळवतात. हा प्रोग्राम एका वर्षाच्या मुलांसह वापरला जाऊ शकतो.

डोमनचे तंत्र

ही पद्धत मुलांच्या व्हिज्युअल मेमरीच्या वापरावर आधारित आहे. मुलाला एखादी वस्तू आणि त्याचे नाव दर्शविणारी कार्डे दर्शविली जातात. त्यामुळे मुलांना नवीन शब्द लक्षात ठेवणे सोपे जाते. तंत्र 6 वर्षाखालील मुलांसाठी योग्य आहे.

प्रकल्प पद्धती

ही पद्धत शालेय धड्यांची आठवण करून देणारी आहे, यात फरक आहे की शिक्षक मुलांच्या आवडीच्या आधारावर विषय निवडतो. अशा प्रकारे अनेक धडे जातात, ज्यानंतर विद्यार्थी विषयावर चाचणी असाइनमेंट लिहितात. तंत्र 4 वर्षांच्या मुलांसाठी डिझाइन केलेले आहे.

एकत्रित तंत्रे

नावाप्रमाणेच, असे वर्ग मागील पद्धतींचे फायदे एकत्र करतात. मुले व्याकरणावर काम करतात, खेळतात, काढतात. या दृष्टिकोनामुळे, धडे अधिक वैविध्यपूर्ण बनतात आणि मुलांना ते आवडतात.

तंत्र कसे निवडायचे?

मुलांसाठी इंग्रजी शिकण्याची सर्वोत्तम पद्धत निवडणे दिसते त्यापेक्षा सोपे आहे. निवडताना, आपल्याला मुलाच्या वयापासून आणि विकासाच्या पातळीपासून प्रारंभ करणे आवश्यक आहे. याव्यतिरिक्त, त्याची प्राधान्ये आणि वैशिष्ट्ये विचारात घ्या. मुलासाठी हे खूप महत्वाचे आहे की शिकणे मनोरंजक आणि मजेदार आहे. मुलाला सोयीस्कर वातावरणात ठेवल्यास इंग्रजी शिकण्यात रस घेणे सोपे होते.

म्हणून, मुलाचे चारित्र्य लक्षात घेऊन एक पद्धत निवडा: एक मिलनसार मुलाला गट वर्ग आवडतील आणि लाजाळू मुलाला शिक्षकांसोबत एक-एक धडे आवडतील, सक्रिय मुलाला खेळकर फॉर्म आवडतील आणि शांत मुलाला आवडेल. काहीतरी अधिक ध्यान. पद्धतींची निवड आपल्याला हे मुद्दे विचारात घेण्यास आणि आपल्या मुलासाठी विशेषतः योग्य असलेले शिक्षण निवडण्याची परवानगी देते.

मुलाला इंग्रजी जलद शिकण्यासाठी, आपण त्याच्यासाठी घरी एक आरामदायक वातावरण तयार करणे आवश्यक आहे. खालील शिफारसी मदत करतील:

प्रिय मित्रानो! आपण आपल्या आर्थिक गोष्टींचा मागोवा ठेवल्यास, मी सर्वोत्तम आणि सिद्ध साइट्स कशा निवडल्या याबद्दल लेख वाचा. वाचा आणि तुमचे पैसे परत मिळवा!

मुलांसाठी इंग्रजी शिकण्याच्या अनेक पद्धती आहेत. तुम्हाला मुलाचे वय आणि कल यावर आधारित शिकवण्याची पद्धत निवडणे आवश्यक आहे. हा दृष्टीकोन आवश्यक आहे जेणेकरून आपल्या मुलाला इंग्रजी शिकण्यात रस असेल आणि त्याला रवा सारखे दुसरे "कर्तव्य" असे धडे समजत नाहीत.

जर मुलाची आवड जागृत झाली असेल, तर पालकांसाठी फक्त त्यांचे मूल शेक्सपियरच्या भाषेवर प्रभुत्व कसे मिळवते आणि आनंदित होते हे पाहणे बाकी आहे. परंतु तरीही ते मुलाला मदत करू शकतात.

आपण त्याच्यासाठी घरात एक आरामदायक वातावरण तयार केले पाहिजे. वर नमूद केलेल्या शिफारसी यास मदत करतील. याशिवाय, पालकांना स्वतःला भाषेचे किमान मूलभूत ज्ञान असल्यास, ते त्यांच्या मुलाच्या इंग्रजी शिकण्यासाठी जे काही योगदान देऊ शकतात ते करू शकतात.

[स्रोत: https://entouch.ru/]

मुलांसाठी इंग्रजी

परदेशी भाषांचा अभ्यास केल्याने एखाद्या व्यक्तीची क्षितिजे विस्तृत होते, त्याला पुढील शिक्षण, करिअरच्या प्रगतीसाठी अधिक संधी मिळते आणि त्याच्यासाठी पूर्वीचे दुर्गम दरवाजे उघडतात.

अनेक पालक, मुलाच्या समृद्ध भविष्याची काळजी घेत, लहानपणापासूनच परदेशी भाषा शिकण्याचा आग्रह धरतात; इंग्रजी शिकण्याला प्राधान्य दिले जाते, कारण ती आंतरराष्ट्रीय म्हणून ओळखली जाते. मुलांसाठी इंग्रजी, म्हणजे, मुलाने ज्या वयात वर्ग सुरू केले त्या वयानुसार प्रशिक्षण कार्यक्रम बदलतो.

तुम्हाला माहिती आहे की, मुले शिकणे सोपे आहे, त्यांना शब्दांचे उच्चार किंवा अर्थ लक्षात ठेवणे सोपे आहे, कारण मेंदू वृद्ध लोकांपेक्षा प्राप्त केलेली माहिती अधिक चांगल्या प्रकारे आत्मसात करतो. तुम्ही तुमच्या बाळाला जन्मापासूनच परकीय भाषा शिकण्याची ओळख करून देऊ शकता; यासाठी अनेक विशेष कार्यक्रम आणि पद्धती आहेत, परंतु सराव दाखवल्याप्रमाणे, द्विभाषिक वातावरणात वाढणारी मुले त्यांच्या समवयस्कांपेक्षा नंतर बोलू लागतात.

जेव्हा तुम्ही मुलांसाठी तुमचे पहिले इंग्रजी धडे आयोजित करू शकता तेव्हा इष्टतम कालावधी 3-4 वर्षे आहे. या वयातच मुलांना त्यांची मातृभाषा नीट कळते, आणि कारणास्तव, ते कोणतीही माहिती आत्मसात करण्यास आणि आनंदाने शिकण्यास तयार असतात, जोपर्यंत मजा असते.

3 वर्षापासून

तीन वर्षांची असताना, मुले बोलू शकतात, परंतु सर्वात जास्त ते प्रश्न विचारण्यात यशस्वी होतात, म्हणून जर तुम्ही परदेशी भाषा, विशेषतः इंग्रजी शिकण्याचे ठरवले तर, मुलांसाठी तुमचे इंग्रजी धडे एका खेळाच्या स्वरूपात तयार करा, जिथे मूल प्रश्न विचारेल. रशियनमध्ये, आणि उत्तर भाषांतरासह ऐकू येते. तुम्ही अक्षरे, लिप्यंतरण आणि क्रियापदांसह 3 वर्षे जुने फिजेट्स ओव्हरलोड करू शकत नाही; ते शाळेत गेल्यानंतर हे सर्व शिकतील आणि प्रथम तुम्हाला तुमची सक्रिय आणि निष्क्रिय शब्दसंग्रह पुन्हा भरण्याची आवश्यकता आहे.

दररोज तुम्हाला तुमचा साठा किमान एका नवीन शब्दाने भरून काढावा लागतो, तुम्ही हे थीमॅटिकली करू शकता, उदाहरणार्थ, एका आठवड्यात तुम्ही इंग्रजीमध्ये रंग शिकलात; तुम्ही संपूर्ण दिवस या रंगासाठी वाहून घेतल्यास ते मुलांसाठी अधिक सुलभ होईल. उदाहरणार्थ, पिवळ्या रंगाबद्दल शिकत असताना, फिरायला जाताना तुमच्या बाळाला पिवळा स्कार्फ घाला, नंतर रस्त्यावर पिवळ्या वस्तू शोधा, जेव्हा तुम्हाला पिवळी गाडी, चिन्ह किंवा फूल दिसले तेव्हा "पिवळा" असे उद्गार काढा.

अशा खेळांमध्ये तुम्हाला बाळाला थोडेसे देणे आवश्यक आहे, त्याला ढकलणे आणि चिथावणी देणे. बरं, विजेत्यासाठी बक्षीस एक पिवळी ट्रीट असू शकते - एक केळी, लिंबू आइस्क्रीम किंवा मुरंबा.आणि असेच आठवडाभर, मग तुम्ही प्राणी, वनस्पती, भाज्या, फळे, अन्न यांचा अभ्यास करू शकता. कार्ड आणि चित्रे वापरून भाषा शिकताना, तुम्हाला फक्त चित्राकडे निर्देश करून शब्दांचे भाषांतर करण्याची गरज नाही, त्याला इंग्रजीमध्ये कॉल करा, त्यामुळे बाळ विचार करायला शिकेल आणि त्याच्या मनातल्या शब्दाचे भाषांतर करून विचलित होणार नाही.

जर तुम्ही क्विझ आणि खेळांची व्यवस्था केली तर 3 - 4 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी इंग्रजी अधिक मजेदार होईल, उदाहरणार्थ, जर बाळाच्या शब्दसंग्रहात खेळणी आणि प्राण्यांची नावे आधीच आली असतील, तर तुम्ही बॅगमध्ये असंख्य वस्तू गोळा करू शकता आणि बाहेर काढू शकता. एका वेळी, बाळाला ते काय आहे ते विचारा. तुम्ही संपूर्ण घरात खेळणी आणि वस्तू ठेवू शकता आणि या वस्तूला इंग्रजीमध्ये नाव देऊन त्यांना काहीतरी आणण्यास सांगू शकता.

हे देखील वाचा:

3 वर्षांच्या मुलांसाठी इंग्रजी लक्षात ठेवणे सोपे होईल जर संपूर्ण शिकण्याची प्रक्रिया खेळाच्या पद्धतीने तयार केली गेली असेल आणि ती मुलाच्या नैसर्गिक कुतूहलावर देखील आधारित असेल.

5-6 वर्षे

या वयात, मुले अधिक मेहनती असतात आणि इंग्रजी वर्णमाला शिकून आधीच शिकण्याच्या पुढील टप्प्यावर जाऊ शकतात. मुलांना चित्रांवर आधारित अक्षरे शिकणे अजून मनोरंजक असेल, जर त्यांना यातील सर्व शब्द माहित असतील. भाषांतरातील चित्रे.

वर्णमाला शिकताना पालकांनी केलेल्या सामान्य चुकांपैकी एक म्हणजे अक्षरे असलेली कार्डे चुकीची निवडणे, जिथे प्रतिमा दिशाभूल करणाऱ्या आहेत किंवा मूल जेव्हा शब्दसंग्रहाशिवाय, वर्णमाला शिकण्यास सुरुवात करते तेव्हा चुकीचा दृष्टिकोन. तुम्ही कोणत्या वयात शिकायला सुरुवात करता याने काही फरक पडत नाही. परदेशी भाषा, 3, 7 वर्षे किंवा 13 व्या वर्षी, पद्धत समान आहे, प्रथम मुले ऐकणे शिकतात, नंतर बोलणे, वाचणे आणि नंतर लिहिणे.

5-6 वर्षे वयोगटातील मुले देखील माशीवर सर्वकाही समजून घेतात, म्हणून परदेशी भाषा शिकताना सुरुवातीला उच्चार योग्यरित्या लक्षात ठेवणे आवश्यक आहे. जर पालक मूळ भाषिक नसतील तर मुलांनी मुलांसाठी खास इंग्रजी अभ्यासक्रमांना उपस्थित राहिल्यास ते अधिक चांगले होईल, जेथे, खेळ आणि संप्रेषणाच्या मदतीने ते शब्दांचे उच्चार आणि अर्थ पटकन लक्षात ठेवतात आणि त्यातून वाक्ये तयार करण्यास देखील शिकतात. अनेक शब्द.

या वयातील प्रेक्षकांसाठी विशेष शैक्षणिक व्यंगचित्रे, कार्यक्रम आणि कार्यक्रम पाहून चांगले परिणाम मिळतात. आपण संगणक गेम देखील शोधू शकता ज्यांचे कार्य तर्कशास्त्र विकसित करणे आणि परदेशी भाषांचे ज्ञान एकत्रित करणे आहे. चांगल्या उच्चारणासाठी किंवा गाण्यांसाठी ज्यामध्ये शब्द आणि कृती बोलल्या जाऊ शकतात आणि जेश्चरसह.

या वयात, मुलांना प्रशंसा आवडते, म्हणून अतिरिक्त प्रोत्साहनासाठी तुम्ही विविध बक्षिसे, चिप्स आणि प्रमाणपत्रे घेऊन येऊ शकता.

7-8 वर्षे

प्राथमिक शालेय वयाच्या मुलांद्वारे परदेशी भाषांचा अभ्यास शालेय अभ्यासक्रमानुसार केला जाऊ शकतो, परंतु सराव दर्शविल्याप्रमाणे, मुलांना एक विशेष दृष्टीकोन आवश्यक आहे आणि शाळा परदेशी भाषांमध्ये जास्त ज्ञान देऊ शकत नाही, कारण असे धडे कंटाळवाणे होतात. . जर मूल कार्यक्रमाच्या मागे पडले तर इंग्रजी धडे त्याच्यासाठी अर्थ गमावतात.

मुलाला इंग्रजीमध्ये वाचण्यास शिकवण्यापूर्वी, आपल्याला मूलभूत शब्दसंग्रह आवश्यक आहे जेणेकरुन मूल केवळ ध्वनी आणि अक्षरेच उच्चारत नाही तर जे बोलले जाते त्याचा अर्थ देखील समजेल. अक्षरांच्या बाबतीत कार्ड्स देखील मदत करतील, जिथे एका बाजूला एक चित्र आहे आणि दुसऱ्या बाजूला त्याचे नाव, परदेशी भाषेत लिहिलेले आहे.

लहान मुलांसाठी इंग्रजीतील पुस्तकांमध्ये लिप्यंतरण देखील असले पाहिजे जेणेकरुन सुरुवातीला एखादा शब्द योग्यरित्या वाचता यावा आणि केवळ त्याचे शब्दलेखनच नाही तर त्याचा आवाज देखील लक्षात ठेवा. मुलांना परदेशी भाषेत विचार करायला शिकण्यासाठी, त्यांना कोडे आणि कोडे विचारणे आवश्यक आहे.

म्हणून, उदाहरणार्थ, आपण एखाद्या वस्तूचे इंग्रजीमध्ये वर्णन करू शकता, आकार, रंग, त्याचा संदर्भ काय आहे याचे वर्णन करू शकता आणि विद्यार्थ्याने अंदाज लावला पाहिजे; येथे शिकण्याची प्रेरणा येते, कारण जर मुलांना अग्रगण्य प्रश्न किंवा वर्णन समजत नसेल तर ते करू शकत नाहीत. लपलेल्या शब्दाचा अंदाज लावा.

[स्रोत: https://onethree.ru/]

मजा आहे!

प्रीस्कूल मुलांसाठी इंग्रजी - हे शक्य आहे का? निःसंशयपणे, होय. शेवटी, एक मूल, इतर कोणीही नाही, नवीन माहिती लक्षणीय प्रमाणात लक्षात ठेवण्यास सक्षम आहे.शिकण्यात सर्वात महत्त्वाची गोष्ट म्हणजे तुमच्या मुलाला परदेशी भाषांच्या जगात सामील करून घेणे, त्याची आवड निर्माण करणे आणि वर्ग शक्य तितके रोमांचक बनवणे.

जेणेकरून तरुण विद्यार्थ्यांना शिकण्याचा कंटाळा येऊ नये नवीन भाषा, अशी विशेष पाठ्यपुस्तके आहेत जी शिक्षक आणि विद्यार्थी दोघांनाही खूप आनंद देतात. त्यांना रंगीबेरंगी चित्रे, प्रसिद्ध कार्टूनमधील प्रसिद्ध पात्रांच्या ज्वलंत प्रतिमांनी पूरक केले जाते, जे अर्थातच इंग्रजी भाषा अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यास आणि मुलांना इंग्रजी अधिक प्रभावीपणे शिकवण्यात मदत करतात.

तसेच, शिकवताना, आपण प्रत्येक मुलाशी वैयक्तिक दृष्टिकोन विसरू नये. जेव्हा शिक्षक आणि विद्यार्थी यांच्यात जवळचा संपर्क असतो तेव्हाच इंग्रजी शिकण्याच्या प्रक्रियेची संपूर्ण समज निर्माण होते.

माहितीच्या आकलनाच्या दृकश्राव्य चॅनेलच्या संयोजनामुळे अध्यापनात सर्वाधिक परिणाम होतात. म्हणून, धड्यांमध्ये मुलांसाठी इंग्रजीमध्ये ऑडिओ रेकॉर्डिंग वापरणे आणि मजेदार आणि सोपी गाणी शिकणे महत्वाचे आहे.

पण सर्व मुलांचा आवडता मनोरंजन म्हणजे खेळ! म्हणूनच मुलांसाठी बहुतेक इंग्रजी धडे खेळकर पद्धतीने आयोजित केले जातात, जिथे प्रत्येक मुलाला त्यांनी प्राप्त केलेले सर्व ज्ञान वापरण्याची, चारित्र्यसंपन्न होण्याची संधी असते आणि ते परदेशी भाषेत शब्द उच्चारण्यास घाबरत नाहीत.

मुलांना इंग्रजी शिकवण्यासाठी कार्यक्रम आणि पद्धत

मुलांसाठी इंग्रजी भाषा शिकवण्याचे कार्यक्रम वेगवेगळ्या वयोगटांना लक्षात घेऊन तयार केले पाहिजेत. तोलामोलाचा सहवास असल्याने, मुलाला आत्मविश्वास वाटतो की तो बरोबरीचा आहे, याचा अर्थ त्याला यशस्वी होण्याची प्रत्येक संधी आहे. योग्यरित्या निवडलेले कमी महत्वाचे नाही शैक्षणिक साहित्य, जे समान आणि एकाच वेळी मुलांची सर्व भाषा कौशल्ये विकसित करतात: कानाने इंग्रजी बोलण्याची, वाचण्याची, लिहिण्याची आणि समजण्याची क्षमता.

तर, आम्ही त्या सर्व पद्धतींची यादी करतो ज्याद्वारे मुलांना बहुतेक वेळा इंग्रजी शिकवले जाते:

खरं तर, मुलांना इंग्रजी शिकवण्याची पद्धत आणि दृष्टीकोन सर्व शाळा आणि शिक्षकांसाठी पूर्णपणे भिन्न आहे, परंतु त्या सर्वांमध्ये एक गोष्ट सामाईक आहे - त्यांचे ज्ञान देण्याची आणि ते मनोरंजक मार्गाने करण्याची अमर्याद इच्छा आणि इच्छा!

[स्रोत: http://skillset.ru/]

इंग्रजी धड्यांसाठी खेळ

परदेशी भाषा शिकवणे ही एक अतिशय रोमांचक आणि अतिशय जबाबदार क्रिया आहे. नवीन काळासाठी शिक्षकांनी या समस्येवर नवीन दृष्टीकोन घेणे आवश्यक आहे. परदेशी भाषा शिकवण्यात महत्त्वपूर्ण भूमिका, विशेषत: इंग्रजी, शैक्षणिक खेळ किंवा गेम व्यायामाच्या वापराशी संबंधित आहे.

खेळ विद्यार्थ्यांच्या मानसिक क्रियाकलापांना तीक्ष्ण करतो; खेळातूनच मुले सामाजिक कार्ये आणि वर्तनाचे नियम शिकतात; सर्वसमावेशक विकसित करा. खेळाचे विकासात्मक महत्त्व त्याच्या स्वभावातच अंतर्भूत आहे, कारण नाटक हे नेहमीच भावनांचे असते. जिथे भावना आहे, क्रियाकलाप आहे, लक्ष आणि कल्पना आहे, तिथे विचार आहे.

वापराच्या उद्देशानुसार, खेळ मनोरंजक असू शकतात, जे थकवा दूर करण्यासाठी खेळले जातात; भाषेतील व्यावहारिक कौशल्ये तयार करणे, सखोल करणे आणि सुधारणे आणि त्यांची चाचणी घेण्याच्या उद्देशाने प्रशिक्षण आयोजित केले जाते.

आपण विविध व्हिज्युअल एड्स वापरू शकता, उदाहरणार्थ: आकृत्या, चित्रे, सारण्या, स्लाइड्स, लोट्टो. खेळ वैयक्तिकरित्या, जोड्यांमध्ये किंवा गटांमध्ये आयोजित केले जाऊ शकतात. खेळाचे सामर्थ्य त्याच्या सार्वत्रिकतेमध्ये, अष्टपैलुत्वामध्ये, सहजपणे आणि फलदायीपणे, मुक्तपणे निर्मितीमध्ये महत्त्वपूर्ण परिणाम साध्य करण्याच्या क्षमतेमध्ये आहे. वैयक्तिक गुणमूल

लहान शाळकरी मुलांना संवाद आणि एकपात्री भाषणाचा वापर करून विविध परिस्थितींशी जुळवून घेणे, “तुम्ही लक्ष देत आहात का?”, “बॉल गेम”, “वस्तू शोधा”, “नावाचा अंदाज लावा”, “कथा” यासारखे खेळ खेळण्यात, जीभ ट्विस्टर शिकण्याचा आनंद घेतात. चित्रावर आधारित ””, “कोण मोठा आहे?”, “क्यूब्स”, “चित्र” इ.

पाचवी आणि सहावी इयत्तेतील विद्यार्थी खेळ आणि स्पर्धांना प्राधान्य देतात.धड्यांदरम्यान, नवीन सामग्रीमध्ये स्वारस्य वाढते आणि गृहपाठ करण्यास प्रोत्साहन मिळते, कारण केवळ सखोल ज्ञान विद्यार्थ्यांना स्वतःला सिद्ध करण्याची आणि त्यांच्या विरोधकांना पराभूत करण्याची संधी देते. स्पर्धेची भावना आणि स्वतःला ठामपणे सांगण्याची इच्छा भाषा शिकण्याचे उत्कृष्ट हेतू आहेत. क्विझ, स्पर्धा, प्रवास - हे यासाठी वापरले जाऊ शकणारे गेम फॉर्म आहेत.

हायस्कूलच्या विद्यार्थ्यांना प्रस्तावित विषयांवरील चर्चेत भाग घेण्यात, त्यांनी पाहिलेल्या चित्रपटांवर आणि नाटकांवर त्यांची मते व्यक्त करण्यात आणि शब्दकोडे तयार करण्यात आणि सोडवण्यात आनंद होतो.

या वयात, विद्यार्थ्यांना संवाद साधण्याची, एकमेकांशी घनिष्ठ संपर्क साधण्याची गरज असते आणि खेळाचे क्षण त्यांच्यातील अडथळे दूर करतात आणि भाषण भागीदारीमध्ये समानतेसाठी परिस्थिती निर्माण करतात.

हे देखील महत्त्वाचे आहे की शिक्षकांना खेळाने विद्यार्थ्यांना मोहित कसे करावे आणि कसे प्रभावित करावे हे माहित आहे. शिक्षकाचे भाषण भावनिक आणि अभिव्यक्त असले पाहिजे.

खेळादरम्यान झालेल्या चुकांसाठी, विद्यार्थ्यांचे लक्ष विचलित होऊ नये म्हणून खेळानंतर त्यांचे विश्लेषण करणे उचित आहे. विद्यार्थ्यांना प्रोत्साहन देणे आणि त्यांच्या क्रियाकलापांना प्रोत्साहन देणे योग्य तयार करण्यासाठी आवश्यक आहे परस्पर संबंधएक संघ

इंग्रजी धड्यांमध्ये खेळांची भूमिका मोठी आहे.तिला घडते चांगला उपायशब्दसंग्रह सक्रिय करणे, व्याकरण, उच्चारणाचा सराव करणे, कौशल्ये विकसित करणे तोंडी भाषण. तुम्ही केवळ धड्यांदरम्यानच नाही तर विश्रांती, संध्याकाळ, मॅटिनीज आणि इंग्रजी भाषा क्लबमध्ये देखील खेळू शकता.

अशा प्रकारे, शैक्षणिक खेळ हा धड्यातील विद्यार्थ्यांच्या क्रियाकलापांचा एक प्रकार आहे ज्या दरम्यान शैक्षणिक कार्ये खेळकर मार्गाने सोडविली जातात. खेळ मुलांची आवड आणि क्रियाकलाप जागृत करतो आणि त्यांना त्यांच्यासाठी उत्साहवर्धक क्रियाकलापांमध्ये स्वतःला व्यक्त करण्याची संधी देतो, परदेशी शब्द आणि वाक्ये जलद आणि अधिक टिकाऊ लक्षात ठेवण्यास प्रोत्साहन देतो.

खेळ हा मुलांसाठी ते ज्या जगामध्ये राहतात आणि ज्यामध्ये त्यांना बदल घडवण्याचे आवाहन केले जाते ते समजून घेण्याचा मार्ग आहे.

मी विद्यार्थ्यांसोबत माझ्या कामात वापरत असलेल्या शैक्षणिक भाषेतील खेळांचे वर्णन करेन.

खेळ १

कोणत्याही विषयावर काम करताना गेमचा वापर केला जातो.मुले वर्तुळात उभे असतात. शिक्षक बॉल एका विद्यार्थ्याकडे फेकतो आणि इंग्रजी किंवा रशियन भाषेत विषयावर एक शब्द म्हणतो. खेळाडूने चेंडू पकडला, त्यानुसार या शब्दाचा समतुल्य उच्चार केला आणि चेंडू शिक्षकाकडे परत केला. शिक्षक बॉल दुसऱ्या विद्यार्थ्याकडे फेकतो आणि नवीन शब्द म्हणतो.

टी.: कार.

P2.: एक कार. इ.

खेळ २

उपकरणे:संख्या असलेली कार्डे.

खेळात दोन संघ भाग घेतात.टेबलवर संख्या असलेली कार्डे ठेवली आहेत. प्रत्येक संघातील एक प्रतिनिधी एका वेळी टेबलाजवळ येतो. शिक्षक इंग्रजीमध्ये नंबरवर कॉल करतात. खेळाडूंचे कार्य त्वरीत योग्य कार्ड घेणे आहे.

सर्वाधिक कार्ड असलेला संघ जिंकतो.

खेळ ३

उपकरणे:घड्याळ (हे बाण असलेल्या पुठ्ठ्यापासून बनवलेले खेळण्यांचे घड्याळ असू शकते.)

शिक्षक, घड्याळावर हात फिरवत, प्रत्येक वेळी विद्यार्थ्यांकडे या प्रश्नासह वळतात: "किती वेळ आहे?" सर्वात प्रश्नांची अचूक उत्तरे देणारा संघ जिंकतो.

खेळ ४

उपकरणे:प्रत्येक विद्यार्थ्याच्या डेस्कवर एक खेळण्यांचे घड्याळ.

शिक्षक म्हणतात, उदाहरणार्थ:"एक वाजला आहे." विद्यार्थी सूचित वेळेवर बाण ठेवतात आणि शिक्षकांना दाखवतात. जो कोणी कार्य योग्यरित्या पूर्ण करतो त्याला टोकन प्राप्त होते. गेमच्या शेवटी सर्वात जास्त टोकन असलेला जिंकतो.

खेळ ५

उपकरणे:विविध वस्तू, फुले, प्राणी इत्यादी दर्शविणारी चित्रे.

शिक्षक, विद्यार्थ्यांना एक-एक करून संबोधित करून, एक किंवा दुसरे चित्र दाखवतात. त्यावर काय चित्रित केले आहे ते विद्यार्थी इंग्रजीमध्ये नावे ठेवतात आणि या शब्दासाठी एक शब्द निवडतात जो त्याच्याशी जुळतो, उदाहरणार्थ: चाकू - जीवन, मांजर - टोपी, चेंडू - भिंत, दिवा - कॅम्प, गुलाब - नाक इ. जो सर्वात जास्त शब्दांची नावे ठेवतो तो जिंकतो.

खेळ 6

उपकरणे:दोन बाहुल्या आणि त्यांच्यासाठी कपड्यांचे दोन संच (कागदापासून बनवले जाऊ शकतात).

गेममध्ये दोन संघांचा समावेश आहे.त्यांना काम दिले जाते: त्यांच्या बाहुलीला कपडे घालणे, कपड्यांच्या वस्तूंना इंग्रजीमध्ये नाव देणे. उदाहरणार्थ: तिने ब्लाउज घातला आहे. तिने एक ड्रेस घातला आहे. तिच्या अंगावर स्कर्ट आहे. इ. ज्या संघाने सर्वात जास्त वाक्ये योग्यरित्या तयार केली तो जिंकतो.

खेळ 7

गेममध्ये दोन संघांचा समावेश आहे.शिक्षक प्रत्येक संघातून एका खेळाडूला पाचारण करतो.

विद्यार्थी एकमेकांना विविध आदेश देतात.त्यापैकी प्रत्येकजण त्याच्या प्रतिस्पर्ध्याचा आदेश पार पाडतो. उदाहरणार्थ:.

P1 -> P2.: ब्लॅकबोर्डवर तारीख लिहा.

P2 -> P1.: बोर्ड साफ करा.

जो कार्य पूर्ण करण्यात अयशस्वी झाला, म्हणजेच प्रतिस्पर्ध्याच्या आदेशाचे पालन केले नाही किंवा स्वतःचा आदेश देऊ शकला नाही, त्याला गेममधून काढून टाकले जाईल. खेळाच्या शेवटी सर्वात जास्त विद्यार्थी असलेला संघ जिंकतो.

खेळ 8

शिक्षक(किंवा मुलांपैकी एक) म्हणतो: "चला उडू, उडू, उडू." नाक.” मुले उडणारे पक्षी असल्याचे भासवतात. जेव्हा ते "नाक" हा शब्द ऐकतात तेव्हा ते त्यांच्या नाकाला स्पर्श करतात. ज्याने चूक केली, कानाने शब्द समजला नाही, तो खेळातून काढून टाकला जातो.

टी.: चला उडू, उडू. डोळे.

चला उडू, उडू, उडू. चेहरा. वगैरे.

खेळ ९

खेळाची पहिली आवृत्ती

गट दोन संघांमध्ये विभागलेला आहे.कार्यसंघ प्रतिनिधी वळण घेतात. विरोधक या कृतीला म्हणतात, गेममधील सहभागी काय करत आहे यावर टिप्पणी करा, वर्तमान सततताण. उदाहरणार्थ, एका संघातील विद्यार्थी बोर्डात जातो. गेममधील सहभागी काय करत आहे यावर विरोधक टिप्पणी करतो: "तो बोर्डवर जात आहे."

जर तो एखादे वाक्य योग्यरित्या तयार करण्यात अपयशी ठरला तर त्याला खेळातून बाहेर काढले जाते. खेळाच्या शेवटी बाकी सर्वात जास्त सहभागी असलेला संघ जिंकतो.

खेळाची दुसरी आवृत्ती

शिक्षक, अर्धवर्तुळात उभ्या असलेल्या खेळाडूंपैकी एकाकडे चेंडू फेकून त्याला ऑर्डर देतो. विद्यार्थ्याने ते सादर केले आणि वर्तमान अखंड कालामध्ये तो काय करत आहे यावर टिप्पणी करतो. मग तो चेंडू शिक्षकाकडे परत करतो.

R1.: मी येत आहे.

टी.: तुमच्या मित्राकडे पहा.

R2.: मी माझ्या मित्राकडे पाहत आहे.

जे खेळाडू शिक्षकांच्या सूचनांचे पालन करत नाहीत किंवा वाक्यात चूक करतात त्यांना खेळातून काढून टाकले जाते. जो शेवटपर्यंत खेळात राहतो तो जिंकतो.

खेळ 10

विद्यार्थी अर्धवर्तुळ बनवतात.शिक्षक, खेळाडूंपैकी एकाकडे चेंडू फेकून त्याला ऑर्डर देतो आणि प्रश्न विचारतो. सूचनांचे पालन केल्यानंतर आणि प्रश्नाचे उत्तर दिल्यानंतर, विद्यार्थी चेंडू शिक्षकाकडे परत करतो. शिक्षक दुसऱ्या विद्यार्थ्याकडे चेंडू टाकतो.

टी.: उजवीकडे वळा. आपण उजवीकडे वळत आहात?

जो शेवटपर्यंत खेळात राहतो तो जिंकतो.

खेळ 11

उपकरणे:वाइल्डकार्ड टेबलवर किंवा चुंबकीय बोर्डवर - चित्रे आणि सिग्नल कार्ड्स.

दोन संघ खेळतात.शिक्षक वैकल्पिकरित्या संघाच्या प्रतिनिधींना एकाच वेळी एक चित्र आणि सिग्नल कार्ड दाखवतो. विद्यार्थी प्रश्न विचारतात आणि त्याचे उत्तर देतात. उदाहरणार्थ, "द थ्री बेअर्स" या परीकथेतील एक चित्र दर्शविले आहे - ते टेबलवर बसलेले आहेत.

शिक्षक अधिक चिन्हासह सिग्नल कार्ड दाखवतात. संघांपैकी एकाचे प्रतिनिधी प्रश्न विचारतात आणि त्याचे उत्तर देतात.

P1.: ते खात आहेत का?

P2.: होय, ते आहेत.

शिक्षक वजा चिन्ह असलेले कार्ड दाखवतात. इतर संघाचे प्रतिनिधी प्रश्न विचारतात आणि त्याचे उत्तर देतात.

P3.: ते बुद्धिबळ खेळत आहेत का?

P4.: नाही, ते नाहीत.

शिक्षक एक एक करून सिग्नल कार्ड दाखवतात. संघ प्रतिनिधी प्रश्न विचारतात आणि उत्तरे देतात.

P5.: ते जेवत आहेत किंवा बुद्धिबळ खेळत आहेत?

P6.: होय, ते खात आहेत.

P7.: कोण खात आहे?

P8.: अस्वलांचे कुटुंब आहे.

पी 9.: ते काय करत आहेत?

P10.: ते खात आहेत.

P11.: ते कुठे बसले आहेत?

P12.: ते खोलीत बसले आहेत.

प्रत्येक योग्यरित्या तयार केलेल्या प्रश्न आणि उत्तरासाठी, संघांना एक गुण (किंवा टोकन) प्राप्त होतो. विजयी संघ गुणांच्या संख्येनुसार निश्चित केला जातो.

खेळ 12

फळांची टोपली गोळा करा.शिक्षक प्रत्येक विद्यार्थ्याच्या कानात कुजबुजतात किंवा कागदाच्या तुकड्यावर फळाचे नाव लिहितात. दोन "माळी" म्हणतात. ते फळांची नावे वळवून घेतात, ज्या विद्यार्थ्यांना फळांचे नाव दिले गेले ते त्यांच्या "माळी" कडे जातात. सर्वात जास्त फळे गोळा करणारा “माळी” जिंकतो.

खेळ १३

कर्तव्य पत्र.विद्यार्थ्यांना कार्ड दिले जातात आणि शक्य तितके शब्द लिहिण्यास सांगितले जाते ज्यामध्ये सूचित अक्षर एका विशिष्ट ठिकाणी आहे.

उदाहरणार्थ, शिक्षक म्हणतात:“आज आमच्याकडे एक कर्तव्य पत्र आहे “O”, ते प्रथम येते. सर्वात जास्त शब्द कोण लिहील ज्यामध्ये "O" हे अक्षर प्रथम येते?" ऑक्टोबर, ऑफिस, ऑरेंज, ओरल, इ.

खेळ 14

एक दोन शब्द.खेळाडूंना माहिती दिली जाते की या गेमचा शोध “एलिस इन वंडरलँड” या पुस्तकाचे लेखक लुईस कॅरोल यांनी लावला होता. कोणताही शब्द कागदाच्या तुकड्यावर लिहिला जातो. त्याच शीटच्या खाली आणखी एक शब्द अगदी समान अक्षरांसह लिहिलेला आहे. खेळाडूंनी हळूहळू वरचा शब्द खालच्या शब्दात बदलला पाहिजे.

हे करण्यासाठी, तुम्हाला प्रथम एक किंवा दोन अक्षरे वगळता, पहिल्या शब्दाप्रमाणेच स्पेलिंग केलेला दुसरा शब्द आणावा लागेल आणि तो पहिल्या शब्दाखाली लिहावा लागेल. मग, त्याच प्रकारे, हा शब्द दुसर्यामध्ये बदलतो. तुम्ही प्रत्येक वेळी फक्त एक किंवा दोन अक्षरे बदलू शकता. तुम्हाला एक अक्षर बदलून कमी शब्दात बदलता येईल असा शब्द मिळत नाही तोपर्यंत तुम्हाला सुरू ठेवण्याची आवश्यकता आहे.

उदाहरणार्थ:

खेळ १५

पत्र घाला.दोन संघ तयार होतात. बोर्ड दोन भागात विभागलेला आहे. प्रत्येक आदेशासाठी, शब्द लिहिलेले आहेत, ज्यापैकी प्रत्येकामध्ये गहाळ अक्षर आहे. संघाचे प्रतिनिधी मंडळाकडे वळण घेतात, गहाळ पत्र टाकतात आणि शब्द वाचतात.

उदाहरणार्थ: c..t, a..d, a..m, p..n, r..d, c..r, s.t., r..n, t..n, o..d, l..g, t..a, h..n, h..r, h..s, f..x, e..g, e..t, b..d (मांजर, आणि, हात , पेन, लाल, कार, बसणे, धावणे, दहा, जुने, चहा, पाय, कोंबडी, तिचे, त्याचे, कोल्हा, अंडी, खाणे, बेड).

गेम 16

कोण मोठा?दोन संघ तयार होतात. प्रत्येक संघाने विषयांवर शक्य तितके शब्द लिहावेत: अ) नावे क्रीडा खेळ; ब) प्राणी; c) रंग इ.

खेळ 17

कोण वेगवान आहे?विद्यार्थ्यांना पत्रांसह 3-5 कार्डे दिली जातात आणि त्यांना काळजीपूर्वक पहाण्यास सांगितले जाते. मग शिक्षक त्या पत्राला नाव देतात आणि ज्यांच्याकडे नावाचे पत्र असलेले कार्ड आहे ते पटकन ते उचलतात आणि इतरांना दाखवतात. गेममध्ये उशीरा सहभागी झालेल्याला कार्ड उचलण्याचा अधिकार नाही.

शिक्षक पंक्तीमधून फिरतो आणि कार्डे गोळा करतो. विजेता तो आहे जो इतरांपेक्षा वेगाने कार्डशिवाय राहतो.

खेळ 18

एक पत्र.शिक्षक खोलीतील सर्व वस्तू शोधण्याची आणि लक्षात ठेवण्याची ऑफर देतात ज्यांची नावे अक्षराने सुरू होतात ..., तर तो 30 पर्यंत मोजतो. या अक्षराने सुरू होणारे सर्वात जास्त शब्द नाव देणारा किंवा शेवटचा शब्द ज्याने नाव दिले आहे. हे पत्र, जिंकतो.

उदाहरणार्थ:अक्षरे “b” पुस्तक, ब्लॅकबोर्ड, बिन, बुककेस, बॅग, बॉल इ.

खेळ १९

विशिष्ट अक्षर असलेले शब्द.विद्यार्थ्यांना शब्दांची यादी त्वरीत स्कॅन करण्यास सांगितले जाते आणि नंतर दिलेले अक्षर असलेले शब्द नावे ठेवण्यास सांगितले जाते. जो सर्वात जास्त शब्द नाव देऊ शकतो तो जिंकतो.

गेम 20

वर्णमाला-शब्दकोश.गेमसाठी, तुम्ही अक्षरे असलेली अंदाजे 100 कार्डे तयार करावीत (उदाहरणार्थ, प्रत्येकी a, e, i अक्षरांसह 10; प्रत्येकी 1 अक्षरे j, z, q, x; 5 प्रत्येकी n, t आणि 4 अक्षरे असलेली ए, बी, पी, के, एन, एल) कॅपिटल अक्षरे असलेली कार्डे.

शिक्षक विद्यार्थ्यांना अनेक कार्डे वितरित करतात. ज्या विद्यार्थ्याचे कार्डवर कॅपिटल अक्षर A आहे तो गेम सुरू करतो. तो बोर्डकडे जातो आणि कार्ड धरून ठेवतो जेणेकरून प्रत्येकजण पाहू शकेल, पत्राला नाव देतो. त्याचा डेस्क शेजारी त्याच्या पाठीमागे एक पत्र घेऊन बाहेर येतो, जो कदाचित या शब्दाची निरंतरता असू शकतो. त्याच्याकडे योग्य अक्षर नसल्यास, पुढील डेस्कवर बसलेल्या विद्यार्थ्याने शब्द चालू ठेवला पाहिजे इ.

जो शब्द पूर्ण करतो तो तो वाचतो आणि दुसरा शब्द सुरू करण्याचा अधिकार प्राप्त करतो. वापरलेली कार्डे शिक्षकांना परत केली जातात. ज्याने सर्वात जास्त शब्द तयार करण्यात भाग घेतला तो जिंकला.

खेळ २१

शेवटचे पत्र.दोन संघ तयार होतात. पहिल्या संघाचा प्रतिनिधी एखाद्या शब्दाला नाव देतो, दुसऱ्या संघातील विद्यार्थ्यांनी पहिल्या संघाने नाव दिलेला शब्द संपवणाऱ्या अक्षराने सुरू होणारा शब्द इ. शब्द म्हणणारा शेवटचा संघ जिंकतो.

उदाहरणार्थ:हात, नकाशा, पेन, नाक, डोळा, कान इ.

खेळ 22

रेखाचित्रावर आधारित कथा.खेळाडू जोड्या तयार करतात. प्रत्येक जोडप्याला एक खोली दर्शविणारी एक रेखाचित्र प्राप्त होते ज्यामध्ये त्याच्या मालकाचे वैशिष्ट्य असलेल्या विविध गोष्टी आणि वस्तू असतात. खोलीचा मालक काय करतो याबद्दल आपल्याला एक कथा तयार करण्याची आवश्यकता आहे. सर्वात मनोरंजक कथा असलेली जोडी जिंकली.

खेळ 23

मोडल क्रियापद.दोन संघ तयार होतात. एक संघ दिलेल्या वाक्यासह येतो मोडल क्रियापद. इतर संघाने या वाक्याचा अंदाज लावला पाहिजे. या शेवटी, असे प्रश्न: तुम्ही...? पाहिजे का...? मग दुसरा संघ समान कार्य पूर्ण करतो आणि खेळ सुरू ठेवतो.

खेळ 24

चेंडूचा खेळ.दोन संघ तयार होतात. पहिल्या संघाचा प्रतिनिधी अभ्यास केलेल्या क्रियापदासह वाक्य घेऊन येतो. तो दुसऱ्या संघातून त्याच्या जोडीदाराकडे चेंडू फेकतो आणि क्रियापद वगळून वाक्य म्हणतो. ज्या व्यक्तीने बॉल पकडला तो वाक्याची पुनरावृत्ती करतो, क्रियापदाचा योग्य फॉर्म टाकतो, पहिल्या संघातील भागीदाराकडे चेंडू फेकतो आणि त्याचे वाक्य म्हणतो, क्रियापद वगळून इ.

[

हे ज्ञात आहे की प्राथमिक शाळेचे वय परदेशी भाषा शिकण्यासाठी सर्वात अनुकूल आहे. मुलाची अनुकरण क्षमता, नैसर्गिक कुतूहल आणि नवीन गोष्टी शिकण्याची गरज, "गोठवलेली" मूल्ये आणि दृष्टीकोन प्रणालीची अनुपस्थिती, तसेच भाषेचा अडथळा, "परदेशी भाषा" विषयाला सामोरे जाणाऱ्या समस्यांचे प्रभावी निराकरण करण्यात योगदान देते. .

प्राथमिक शाळेतील विद्यार्थ्याला परदेशी भाषेच्या मदतीने दुसऱ्या संस्कृतीशी ओळख करून देणे, एकीकडे, लोकांच्या विशिष्ट सामाजिक-सांस्कृतिक समुदायाशी संबंधित एक व्यक्ती म्हणून स्वतःला ओळखू देते आणि दुसरीकडे, त्याच्यामध्ये आदर आणि सहिष्णुता निर्माण करते. जीवनाचा एक वेगळा मार्ग.

पासून विशेषज्ञ विविध देशपरदेशी भाषा शिकवण्यासाठी एकसमान आवश्यकता समोर ठेवा: मुलाने भाषेवर जाणीवपूर्वक प्रभुत्व मिळवले पाहिजे, कोणत्याही परिस्थितीत शिकणे अनुकरण प्रक्रियेत बदलू नये, मुलांनी संवादाचे साधन म्हणून भाषेवर प्रभुत्व मिळवले पाहिजे. मुलाच्या नवीन मानसिक गुणांच्या विकास आणि निर्मितीसह विकासात्मक शिक्षणाची आवश्यकता देखील ओळखली जाते.

शिक्षणाच्या या टप्प्यावर शैक्षणिक प्रक्रिया पद्धतशीरपणे सक्षमपणे आयोजित करण्यासाठी या कार्यांच्या अंमलबजावणीसाठी शिक्षकाने प्राथमिक शाळेच्या वयातील मुलांची मनोवैज्ञानिक वैशिष्ट्ये जाणून घेणे आवश्यक आहे.

पंधरा वर्षांपूर्वी, मी विद्यार्थ्यांना परदेशी भाषा शिकविण्यास सुरुवात केली. या विषयावरील विविध पद्धतशीर कार्ये आणि हस्तपुस्तिका यांच्याशी परिचित झाल्यानंतर, मी तीन वर्षांच्या अभ्यासासाठी डिझाइन केलेले बिबोलेटोव्हा यांनी लिहिलेले इंग्रजी "Enjoy English" मधील शिकवण्याची आणि शिकण्याची सूचना निवडली.

परदेशी भाषा शिकवताना लहान शालेय मुलांची मानसिक वैशिष्ट्ये लक्षात घेऊन, मी "सक्रिय शिक्षण पद्धती" (एएमटी) वापरतो, ज्यांना परदेशी मानसशास्त्रात "सामाजिक-मानसिक प्रशिक्षण" किंवा "समूह मानसोपचार" असे संबोधले जाते.

AMO चा आधार सक्रिय गट संवाद आहे, ज्याचा केंद्र मुक्त स्व-अभिव्यक्ती आणि स्व-प्रकटीकरण आहे. अशा प्रशिक्षणाची प्रभावीता वैयक्तिक प्रशिक्षणापेक्षा जास्त असते.

वर्गात AMO चा वापर वाढतो, प्रथम, विद्यार्थ्यांची सहकार्य करण्याची आणि उघडण्याची, गटाशी एकत्र येण्याची इच्छा; दुसरे म्हणजे, ते सर्जनशील क्रियाकलापांच्या विकासास प्रोत्साहन देते, तसेच त्यांच्या वर्तनाचे नियमन करण्याची आणि इतरांवर प्रभाव टाकण्याची इच्छा. शिवाय, अशा प्रशिक्षणातील बहुसंख्य सहभागींसाठी लक्षात घेतलेल्या घटना अगदी वैशिष्ट्यपूर्ण आहेत आणि तुलनेने कमी कालावधीत जोरदारपणे घडतात.

म्हणून, लहान मुलांना परदेशी भाषा शिकवण्याचा मुख्य प्रकार म्हणजे खेळ. परदेशी भाषेतील संप्रेषण नेहमीच एक परंपरा असते, नेहमी “जसे” आणि खेळाच्या अटी आणि त्याचे कायदे जितके अचूकपणे पाळले जातील तितके अधिक प्रभावी परदेशी भाषेतील संप्रेषण होईल.

मुलासाठी, खेळ हा शिक्षक आणि समवयस्कांशी एक मनोरंजक, रोमांचक संवाद आहे, ज्यामध्ये विशिष्ट प्रकारची विधाने खेळाच्या अंतर्गत गरजांनुसार निर्धारित केली जातात. अर्थात, प्रत्येक खेळ या उद्देशासाठी योग्य नाही. शिकण्याची पद्धत म्हणून आम्ही खेळासाठी खालील आवश्यकता तयार करू शकतो.

मुलांच्या क्रियाकलापांचा एक विशेष प्रकार म्हणून खेळण्यासाठी आवश्यकता:

- खेळाच्या निकालाबद्दल मुलांद्वारे अनिवार्य जागरूकता. हा परिणाम असामान्य कॉमिक किंवा विलक्षण प्रतिमांचा शब्द वापरून निर्मिती असू शकतो: उडणाऱ्या वस्तू, बोलत प्राणी इ.;

- नियमांबद्दल मुलांची जागरूकता, ज्याचे पालन हे परिणाम साध्य करण्यात मदत करेल;

- प्रत्येक मुलासाठी गेममधील विशिष्ट क्रिया निवडण्याची क्षमता, जी खेळाच्या सामूहिक स्वरूपात वैयक्तिक क्रियाकलाप सुनिश्चित करते. (उदाहरणार्थ, एखाद्याला खायला घालण्याचे कार्य करताना, प्रत्येक मूल त्याचे स्वतःचे "उत्पादन", त्याचे स्वतःचे "अन्न" ऑफर करते: "तुला दूध आवडते का?", "तुला मिठाई आवडते का?" आणि असेच).

आपण हे विसरू नये की परदेशी भाषेच्या वर्गांमध्ये खेळणे हे केवळ सामूहिक मनोरंजन नाही तर या टप्प्यावर विशिष्ट शिक्षण उद्दिष्टे साध्य करण्याचा मुख्य मार्ग आहे - लहान भाषण कौशल्यांपासून ते स्वतंत्र संभाषण आयोजित करण्याच्या क्षमतेपर्यंत.

शिकण्याची उद्दिष्टे साध्य करण्याचा मार्ग म्हणून गेमसाठी आवश्यकता:

- या गेममध्ये नेमके कोणते कौशल्य किंवा क्षमता प्रशिक्षित केली जात आहे, खेळापूर्वी मुलाला काय करावे हे माहित नव्हते आणि गेम दरम्यान तो काय शिकला हे आपल्याला माहित असणे आवश्यक आहे. जर एखाद्या गेममध्ये मुल गाणी आणि कवितांची पुनरावृत्ती करत असेल, लक्षात ठेवलेल्या संवादांचे पुनरुत्पादन करत असेल तर त्याला गेममध्ये नवीन कौशल्ये प्राप्त होत नाहीत. जर त्याने शब्द बदलणे, त्याच्या अर्थानुसार योग्य शब्द निवडणे, एक वाक्यांश किंवा मजकूर किंवा फक्त एक वाक्यांश तयार करणे शिकले असेल तर मुलाने नवीन कौशल्ये आत्मसात केली;

- खेळाने मुलाला मानसिक प्रयत्नांची गरज भासली पाहिजे, अगदी लहान. मुलांना खेळाचे नियम कठोर शब्दात देणे आवश्यक नाही; आपण कोणतेही आकृती किंवा रेखाचित्र वापरू शकता.

लहान विद्यार्थ्यांना शिकवताना, मी नेहमी ग्रेडिंग सिस्टम वापरत नाही. मी खेळाच्या नियमांद्वारे विचार करतो जेणेकरुन भाषणाच्या क्रियेत चूक झाल्यास गेममध्ये तोटा होईल.

मी धड्याच्या विविध टप्प्यांवर वापरलेल्या विशिष्ट प्रकारच्या खेळांवर लक्ष देईन.

धडा नेहमी ध्वन्यात्मक व्यायामाने सुरू होतो, कारण भाषण उपकरणे अभ्यासल्या जाणाऱ्या भाषेच्या चौकटीत कार्य करणे खूप महत्वाचे आहे, कारण प्रत्येक भाषेचे स्वतःचे उच्चार, आवाजाची स्वतःची प्रणाली असते. मी ते मनोरंजक मार्गाने आयोजित करण्याचा प्रयत्न करतो, यासाठी मी मोजणी यमक, अनुकरण गाणी वापरतो, बहुतेकदा परीकथा पात्र मुलांना भेटायला येतात आणि त्यांचे ध्वन्यात्मक व्यायाम करतात, उदाहरणार्थ: ती समुद्राच्या किनाऱ्यावर सी-शेल विकते. ती विकते ती शेल सी-शेल्स आहेत, मला खात्री आहे.

शिक्षकांसह संपूर्ण वर्ग वेगवेगळ्या टेम्पोमध्ये या जीभ ट्विस्टरची पुनरावृत्ती करतो: झटपट, हळू, आवाज [s] आणि [S] वर जोर देऊन.

नवनवीन साहित्य सादर करण्याच्या टप्प्यावर आपण नाटक करण्याचाही प्रयत्न करतो. तर, “कुटुंब” या विषयाचा अभ्यास करताना, एक अतिशय मजेदार “कॅट फॅमिली” मुलांना भेटायला येते. हे "कुटुंब" पाहता, आम्ही मांजरींबद्दल एक परीकथा तयार करतो, कुटुंबातील सर्व सदस्यांना नावे देतो आणि या विषयावरील नवीन शब्दसंग्रह सहजपणे आणि आनंदाने शिकला जातो.

ज्ञान एकत्रित आणि नियंत्रित करण्यासाठी, मी पुन्हा गेम वापरतो. हे खेळ आहेत: “बिंगो-स्पेल”, “वर्डसलाड” इ. (हे आणि इतर खेळ लेखाच्या शेवटी सादर केले आहेत).

आम्ही सहसा पाठ्यपुस्तके, मुलांची मासिके, वर्तमानपत्रे आणि पुस्तकांमधून चित्रे काढतो.

उदाहरणार्थ:

1. सादर केलेल्या चित्राला आवाज द्या. तेथे कोण आहे अंदाज करण्याचा प्रयत्न करा? इंग्रजीत प्रश्न विचारा.

2. दृश्यावर आवाज, डेटिंग परिस्थिती बाहेर कार्य.

3. या तरुणांना सर्कसमध्ये नोकरी मिळवून देण्यासाठी मदत करा. ते काय करू शकतात ते त्यांच्या वतीने सांगा.

4. जर गॅस स्टोव्ह बोलू शकत असेल आणि तुम्हाला खायला देऊ इच्छित असेल तर ते तुम्हाला काय देऊ शकेल?

5. खोलीत फर्निचरची व्यवस्था करा.

6. विनी द पूह आणि त्याचे मित्र आम्हाला भेटायला येतात. ते तिथे कसे पोहोचू शकतात हे त्यांना समजावून सांगा.

प्रत्येक मुलाचा स्वभाव आणि चारित्र्य लक्षात घेऊन मी खेळासाठी काळजीपूर्वक तयारी करतो. खेळाच्या सुरुवातीला, मी विद्यार्थी नेत्यांना सक्रिय आणि सक्रिय पात्रांच्या भूमिका देतो, तर लाजाळू मुलांना अनुयायांच्या भूमिका मिळतात. मी हळूहळू मुलाच्या वैयक्तिक वैशिष्ट्यांच्या विरुद्ध भूमिका निवडतो, म्हणजे. मी त्यांच्या वर्तनाचे मनोसुधारणा करण्यात गुंतले आहे.

मुलांना ते शिकत असलेल्या भाषेच्या देशाच्या परंपरेची ओळख करून देण्यासाठी, परदेशी भाषेमध्ये स्वारस्य निर्माण करण्यासाठी आणि सांस्कृतिक कौशल्ये विकसित करण्यासाठी, आम्ही इंग्रजीमध्ये सुट्टी ठेवतो.

मुलांसाठी शिक्षकाचे प्रोत्साहन खूप महत्वाचे आहे, परंतु एखाद्याने हे लक्षात ठेवले पाहिजे की जेव्हा त्याने पूर्ण केलेले कार्य खूप कठीण असल्याचे समजते तेव्हाच त्याची प्रशंसा मुलाला उत्तेजित करते. हे खूप महत्वाचे आहे की शिक्षक विद्यार्थ्याच्या यशाची तुलना त्याच्या मित्रांच्या यशाशी नाही तर त्याच्या मागील निकालांशी करतो.

मला हे लक्षात ठेवायचे आहे की लहान मुलांना कंटाळवाण्या नैतिक शिकवणींच्या रूपात नव्हे तर चांगल्या विनोदाने जे सांगितले जाते ते अधिक जलद समजते. हशा वर्गात आरामशीर, मैत्रीपूर्ण, "विनोदी" वातावरण निर्माण करण्यास मदत करते, ज्यामुळे मुलांमधील तणाव आणि थकवा दूर होतो.

हा लेख युनिव्हर्सिटी टीचर्स असोसिएशनच्या पाठिंब्याने प्रकाशित करण्यात आला होता, जो इंग्रजी, जर्मन, फ्रेंच किंवा इटालियनच्या जगासाठी दार उघडेल. आणि हा दरवाजा उघडण्यास कधीही उशीर झालेला नाही. तुम्ही कोणत्याही वयात परदेशी भाषा शिकणे सुरू करू शकता आणि तुम्ही मुलभूत गोष्टी शिकल्यास किंवा अनुभवी शिक्षकांद्वारे तुमची विद्यमान भाषा प्रवीणता सुधारल्यास उत्तम. "असोसिएशन ऑफ युनिव्हर्सिटी टीचर्स" कडून चेल्याबिन्स्कमधील इंग्रजी हे सर्व वयोगटातील लोकांसाठी डिझाइन केलेले विविध कार्यक्रम आणि अभ्यासक्रम आहेत - मुले आणि किशोरांपासून, हायस्कूलचे विद्यार्थी आणि परीक्षा देण्याची तयारी करणारे विद्यार्थी, त्यांच्या करिअरमध्ये यशस्वीरित्या प्रगती करू पाहणाऱ्या तरुण व्यावसायिकांपर्यंत. , आधीच स्थापित उद्योजकांसाठी ज्यांना त्यांच्या व्यवसायाच्या संधींचा विस्तार करण्यासाठी भाषेचे आत्मविश्वासपूर्ण ज्ञान आवश्यक आहे. utastudy.ru या वेबसाइटवर असोसिएशनने राबविलेल्या कार्यक्रमांची आणि अभ्यासक्रमांची तपशीलवार माहिती तुम्हाला मिळेल.

1. गेम "वर्डसलाड"

लक्ष्य:अक्षरे लिहिण्याचा सराव करा, शब्दसंग्रह पुनरावृत्ती करा.

प्रॉप्स: प्रत्येक विद्यार्थ्यासाठी कागद आणि पेन्सिल, ब्लॅकबोर्ड आणि खडू.

खेळाची प्रगती: शिक्षक एकत्र मिसळलेल्या शब्दाच्या अक्षरांची नावे देतात.

विद्यार्थी अक्षरे लिहितात. जो कोणी शब्द बनवतो तो प्रथम फलकावर लिहितो. जेव्हा कार्याच्या या प्रकारात प्रभुत्व मिळवले जाते, तेव्हा विजेता विद्यार्थी स्वतःच्या शब्दाचा विचार करू शकतो आणि शिक्षकांऐवजी गेम खेळू शकतो.

2. गेम "बिंगो-स्पेल"

लक्ष्य: 0 ते 20 पर्यंतचे प्रशिक्षण क्रमांक, 0 ते 50, इ., वर्णमाला प्रशिक्षण अक्षरे.

प्रॉप्स: प्रत्येक विद्यार्थ्यासाठी कागद आणि पेन्सिल, शिक्षकांसाठी संख्या किंवा अक्षरे असलेली कागदाची शीट.

कसे खेळायचे: प्रत्येक विद्यार्थ्याने 9 सेल असलेला एक चौरस काढला (बोर्डवर दाखवा) आणि सर्व नऊ सेलमध्ये संख्या किंवा अक्षरे लिहितो:

शिक्षक कोणत्याही क्रमाने इंग्रजीमध्ये संख्यांची नावे देतात. त्याच वेळी, तो त्याच्या कागदाच्या तुकड्यावर नामांकित नंबर ओलांडतो. जर हा नंबर विद्यार्थ्याच्या सेलमध्ये असेल तर तो तो पार करतो. सर्व 9 क्रमांक ओलांडणारा पहिला खेळाडू मोठ्याने त्याची घोषणा करतो आणि तो विजेता असतो. तो त्याचे सर्व 9 नंबर मोठ्याने वाचतो. त्याचप्रमाणे वर्णमालेतील अक्षरे ओळखण्याचा खेळ खेळला जातो.

3. गेम "हे कोण आहे?"

लक्ष्य:प्रश्नाचे उत्तर देऊन "हे आहे का...?" या प्रश्नार्थक वाक्याचा सराव करणे.

खेळाची प्रगती:एका विद्यार्थ्याची निवड एका मोजणी यमकानुसार केली जाते, जी विद्यार्थी सुरात पाठ करतात. तो वर्गाकडे पाठ फिरवतो, आणि विद्यार्थी, शिक्षकाच्या चिन्हावर, त्याला अभिवादन करतात किंवा परदेशी भाषेत एक पारंपारिक वाक्यांश उच्चारतात, त्यांचा आवाज बदलतात. "हे व्होवा आहे का?" हा प्रश्न त्याला कोण विचारत आहे हे विद्यार्थ्याने शोधले पाहिजे, वर्ग उत्तर देतो: "होय./नाही."

4. गेम "रंग, रंग, बाहेर या!"

खेळाचा उद्देश:"रंग" विषयावर शब्दसंग्रहाचा सराव करणे.

खेळाची प्रगती:विद्यार्थी वर्तुळात उभे आहेत. ड्रायव्हर रंगाला नाव देतो, उदाहरणार्थ "लाल". गेममधील सहभागींनी या रंगाच्या वर्गातील कपडे किंवा कोणतीही वस्तू त्वरीत शोधून दाखवली पाहिजे. जो प्रथम हे करतो तो ड्रायव्हर होतो. खेळ पुन्हा सुरू होतो.

5. खेळ “पुढच्या सोमवारी रविवार”

लक्ष्य:आठवड्यातील दिवसांच्या नावांचा सराव करणे.

खेळाची प्रगती:विद्यार्थी एक वर्तुळ तयार करतात. गेम डायरेक्टर मध्यभागी उभा आहे. त्याच्या हातात एक चेंडू आहे. तो चेंडू विद्यार्थ्याकडे फेकतो आणि म्हणतो: "पुढच्या सोमवारी." एका विद्यार्थ्याने बॉल पकडला, नंतर तो दुसऱ्या विद्यार्थ्याकडे फेकून, आठवड्याच्या दुसऱ्या दिवशी कॉल केला: “पुढील मंगळवारी.” जो कोणी चूक करतो तो खेळाच्या बाहेर असतो. आठवड्याचे दिवस संपेपर्यंत हा खेळ सुरूच असतो. सरावासाठी इतर शब्दसंग्रह बदलून ते सुधारित केले जाऊ शकते, उदाहरणार्थ, महिन्यांची, ऋतूंची नावे.

शरीराचे अवयव कोणाला माहीत आहेत?

पर्याय 1:वर्ग दोन संघांमध्ये विभागलेला आहे. विद्यार्थी - प्रत्येक संघाचे प्रतिनिधी शिक्षकांच्या आदेशानुसार वळण घेतात: “तुमच्या डोक्याला स्पर्श करा / तुमचे खांदे दाखवा. तुमच्या बोटावर मोजा,” इ. जर विद्यार्थ्याने कार्य योग्यरित्या पूर्ण केले, तर संघाला एक गुण मिळतो; जर त्याने चूक केली, तर संघ एक गुण गमावतो. सर्वाधिक गुण मिळवणारा संघ जिंकतो. शेवटी, शिक्षक म्हणतात: "टीम 1 शरीराचे अवयव चांगल्या प्रकारे जाणतो."

पर्याय २:शिक्षक शरीराचा काही भाग दाखवतात आणि नाव देतात, उदाहरणार्थ: "हे माझे डोके आहे." हा माझा हात आहे. हा माझा पाय आहे, इ. काहीवेळा तो “चूक करतो,” उदाहरणार्थ, हाताकडे इशारा करून म्हणतो: “हा माझा पाय आहे.” तो ज्या संघ प्रतिनिधीला संबोधित करत आहे त्याने पटकन त्याच्या हनुवटीकडे निर्देशित केले पाहिजे किंवा केवळ इशाराच नाही तर असे देखील म्हणले पाहिजे: "हा तुझा हात आहे."

6. गेम "शब्दांची साखळी"

शिक्षक बॉल एका विद्यार्थ्याकडे फेकतो आणि म्हणतो: "एक." विद्यार्थ्याने चेंडू पकडला आणि तो दुसऱ्या विद्यार्थ्याकडे फेकून म्हणतो: “दोन.” इ. जेव्हा विद्यार्थी त्यांना माहित असलेल्या शेवटच्या क्रमांकावर पोहोचतात, तेव्हा मोजणी सुरू होते. जो कोणी चूक करतो तो “जप्त करतो.”

अंकांऐवजी, तुम्ही ऋतू, महिने, आठवड्याचे दिवस यांची नावे वापरू शकता.

7. गेम "एक कोल्हा, दोन कोल्हे..."

शिक्षकांच्या डेस्कवर अनेक प्रकारची खेळणी आहेत. प्रत्येक प्रजाती अनेक नमुन्यांद्वारे दर्शविली जाते. मुले टेबलावर वळण घेतात आणि पटकन त्यांची मोजणी करतात: “एक कोल्हा, दोन कोल्हे” इ. आपण आधीच मोजली गेलेली खेळणी मोजू शकत नाही.

8. गेम "द डॉग इज ऑन द डेस्क"

शिक्षक खेळणी घेतात, ते टेबलवर ठेवतात (टेबलाखाली, बॉक्समध्ये, बॉक्सच्या मागे इ.) आणि म्हणतात "कुत्रा डेस्कवर आहे." तो ज्या विद्यार्थ्याला संबोधित करत आहे त्याने त्याच्याशी सहमत असणे आवश्यक आहे: "होय, कुत्रा डेस्कवर आहे." कधीकधी शिक्षक "चूक करतो" आणि ऑब्जेक्टच्या स्थानाचे चुकीचे नाव देतो. उदाहरणार्थ, खेळण्यातील कुत्रा टेबलावर ठेवून तो म्हणतो: “कुत्रा दाराजवळ आहे.” त्याच्याशी सहमत झाल्यानंतर, विद्यार्थी खेळ सोडतो.

परदेशी भाषांचे ज्ञान तुमची क्षितिजे विस्तृत करते आणि तुम्हाला जगात कुठेही घरी जाणवू देते. आणि कोणत्या पालकांना आपल्या मुलाची बुद्धिमत्ता आणि सर्वत्र विकसित होऊ इच्छित नाही उघडे दरवाजे? त्यामुळे लहानपणापासूनच मुलांना परदेशी भाषा शिकविल्या जात आहेत. असे मानले जाते की प्रौढांपेक्षा मुलांना परदेशी संस्कृतीची सवय लावणे खूप सोपे आहे. परंतु मुलांसाठी इंग्रजीसाठी एक विशेष शिकवण्याची पद्धत आवश्यक आहे, ज्याबद्दल आपण आज बोलू. तुमच्या मुलामध्ये शिकण्याची आवड कशी निर्माण करावी आणि मुलांसाठी इंग्रजी धडे सहज आणि प्रभावीपणे कसे चालवायचे ते आम्ही तुम्हाला सांगू. चला सुरू करुया!

शास्त्रज्ञांनी नमूद केल्याप्रमाणे, मुलांच्या जगाच्या आकलनाची वैशिष्ट्ये मुलांना परदेशी भाषा अधिक सहजपणे शिकण्यास मदत करतात. मुले नवीन प्रत्येक गोष्टीसाठी खुली असतात आणि खरी उत्सुकता त्यांना अधिकाधिक शिकण्यास प्रवृत्त करते. पालक फक्त मुलाची उर्जा योग्य दिशेने निर्देशित करू शकतात. परंतु मुलाला कोणत्या वयात इंग्रजी शिकवायचे हा प्रश्न अगदी वैयक्तिक आहे.

जर आपण तज्ञांच्या शिफारशींबद्दल बोललो तर त्यांची मते देखील भिन्न आहेत. काही शास्त्रज्ञ 3 वर्षांच्या मुलासह इंग्रजीचे पहिले धडे घेण्याची शिफारस करतात. इतर शिक्षक अधिक जागरूक वय (5-6 वर्षे) वकिली करतात आणि तरीही इतरांचे म्हणणे आहे की 7 च्या आधी तुम्ही परदेशी भाषांचा विचारही करू नये.

प्रत्येक सिद्धांताच्या बाजूने आणि विरुद्ध स्वतःचे युक्तिवाद आहेत, परंतु आम्ही त्यांचा तपशीलवार विचार करणार नाही. कोणत्याही परिस्थितीत, केवळ पालकच ठरवतात की त्यांच्या मुलांसाठी इंग्रजी कधी शिकायचे. तुमची निवड सुलभ करण्यासाठी, येथे काही टिपा आहेत.

1. जोपर्यंत तुम्ही तुमच्या मूळ बोलण्यात आत्मविश्वासाने प्रभुत्व मिळवत नाही तोपर्यंत तुम्ही दुसरी भाषा शिकण्यास सुरुवात करू नये. हे अपुरे शब्दसंग्रह, चुकीचे उच्चार आणि तार्किक "ऑब्जेक्ट-पदनाम" कनेक्शनचे उल्लंघन यावर देखील लागू होते.
2. जर मूल अद्याप जगाचा शोध घेण्याचा सक्रियपणे प्रयत्न करत नसेल, तर ज्ञान मिळविण्याची नैसर्गिक गरज स्वतः प्रकट होईपर्यंत थोडा वेळ थांबणे चांगले.
3. जर, त्याउलट, मुल जास्त क्रियाकलाप दर्शवित असेल तर आपण निश्चितपणे मनोरंजक इंग्रजी धड्यांकडे लक्ष दिले पाहिजे.
4. आपण स्वतः आपल्या मुलासाठी इंग्रजी शिकणे किती मानसिकदृष्ट्या सुरू केले पाहिजे याचा विचार करा. त्याच वेळी, पालकांनी हे समजून घेतले पाहिजे की त्यांच्या मुलांवर त्यांच्या स्वतःच्या उदाहरणाचा प्रभाव पडतो. कमीतकमी, तुम्हाला नवशिक्या स्तरावर इंग्रजी माहित असणे किंवा तुमच्या मुलांसह तुमचे ज्ञान वाढवणे उचित आहे.

आपण सर्व साधक आणि बाधकांचे काळजीपूर्वक वजन करूनही निर्णय घेऊ शकत नसल्यास, आपल्या मुलासह चाचणी धडा घ्या. जर बाळाला ते आवडत नसेल, तर अजून वेळ आलेली नाही. आणि जर मुल आनंदी राहिले तर पालकांच्या सर्व शंका त्वरित अदृश्य होतील. प्रयत्न करण्यास घाबरू नका आणि तज्ञांच्या मतांवर जास्त अवलंबून राहू नका. सर्व लोक वैयक्तिक आहेत आणि शिकण्यास सुरुवात करण्यास कधीही उशीर झालेला नाही.

अशा प्रकारे, आम्ही सैद्धांतिकदृष्ट्या तरुण विद्यार्थ्यांचे वय शोधले आहे. आता अधिक व्यावहारिक मुद्द्यांकडे वळूया, आणि आम्ही वेगवेगळ्या वयोगटातील मुलांना इंग्रजी शिकवण्याच्या पद्धती आणि शिफारसींचे तपशीलवार विश्लेषण करू.

3-4 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी इंग्रजी

जर तुम्ही तुमच्या मुलासोबत पाळणाघरातून इंग्रजी शिकणे सुरू करायचे ठरवले तर हे वय सर्वात अनुकूल आहे. या कालावधीत, मुले सक्रिय "का-का" बनतात आणि त्यांना त्यांच्या सभोवतालच्या जवळजवळ सर्व गोष्टींमध्ये रस असतो. त्याच वेळी, मुले चमकदार आणि साध्या प्रतिमांमध्ये विचार करतात, ज्यामुळे त्यांना नवीन माहिती सहज आणि द्रुतपणे लक्षात ठेवण्यास मदत होते. म्हणून, 2.5 - 4 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी परदेशी भाषेचे धडे नक्कीच फळ देईल. परंतु मुलांसाठी इंग्रजी वर्गांसाठी योग्य स्वरूप निवडणे फार महत्वाचे आहे.

कुठून सुरुवात करायची

लहान मुले निश्चिंत आणि उत्स्फूर्त असतात, म्हणून त्यांना भाषेचे नियम काळजीपूर्वक समजावून सांगण्याची गरज नाही. मुलांसाठी इंग्रजीचे धडे केवळ खेळकर पद्धतीने आयोजित केले पाहिजेत: तुमच्या मुलाला नैतिकता, बळजबरी किंवा मागण्या वाटू नयेत. सशक्त दृष्टिकोनाने, तुम्ही तुमच्या मुलाला केवळ काहीच शिकवणार नाही, तर त्याउलट, तुम्ही कोणत्याही परदेशी भाषांबद्दल द्वेषपूर्ण वृत्ती निर्माण कराल. म्हणून, खूप सावधगिरी बाळगा: शब्दाच्या पूर्ण अर्थाने 30-मिनिटांच्या धड्यांपेक्षा खेळाच्या स्वरूपात 10-15 मिनिटे उत्स्फूर्त धडे घेणे चांगले आहे.

जर आपण मुलांसह इंग्रजी शिकण्याची प्रक्रिया कोठे सुरू करावी याबद्दल बोललो तर बरेच पर्याय आहेत. त्यापैकी:

• वर्णमाला;
• अभिवादन वाक्ये;
• कुटुंबातील सदस्यांची पदनाम;
• संख्या, रंग इ.

पण पुन्हा, प्रौढांप्रमाणे कठोर आणि सातत्यपूर्ण प्रशिक्षणाची अपेक्षा करू नका. ऑफर करण्याचा प्रयत्न करा मुलासाठी मनोरंजकविषय, उदाहरणार्थ, प्राणी किंवा रंगांबद्दल इंग्रजीतील शब्द एकत्र शिकणे. एक शब्द बोला, आणि बाळाला तुमच्या नंतर पुनरावृत्ती करू द्या, किंवा, उदाहरणार्थ, अशा चित्रासह कार्ड दाखवा.

सर्वसाधारणपणे, सामग्रीचे सादरीकरण अतिशय गतिमान आणि वैविध्यपूर्ण असावे. तुमच्या मुलाला कंटाळा आणू नका, लांब स्पष्टीकरण देऊन कंटाळा येऊ द्या. लहान मुलांना इंग्रजी शिकवण्यासाठी मजेदार आणि खेळकर पद्धती वापरण्याचा प्रयत्न करा. आम्ही त्यापैकी काही खाली सूचीबद्ध केले आहेत.

गाणी

शैक्षणिक गाणी त्यापैकी एक सर्वोत्तम मार्गलहान मुलांना इंग्रजी शिकवणे. मजेदार संगीत त्वरीत मुलांचे लक्ष वेधून घेते आणि श्रवण स्मृती सक्रिय करते. अशाप्रकारे मुले मजा करतात आणि त्याच वेळी इंग्रजी शब्दसंग्रह सहज आणि द्रुतपणे लक्षात ठेवतात.

मुलांसाठी गाण्यांसह व्हिडिओ समाविष्ट करणे देखील खूप प्रभावी आहे. गाण्याच्या कथानकाचे वर्णन करणारा एक उज्ज्वल व्हिडिओ लक्ष वेधून घेईल आणि कामात व्हिज्युअल मेमरी गुंतवून ठेवण्यास मदत करेल. आणि काही प्रशिक्षण सत्रांनंतर, आपल्या मुलासह स्वतःहून गाणी सादर करण्याकडे जा. तुम्ही मजेदार नृत्य देखील जोडू शकता किंवा गाण्यात चर्चा केलेल्या वस्तू/प्राण्यांच्या प्रतिमांसह खेळू शकता.

सर्वसाधारणपणे, असे मनोरंजक धडे मुलांमध्ये खालील कौशल्ये विकसित करतील:

• परदेशी भाषा शिकण्यात स्वारस्य;
• इंग्रजी शब्दांचे ज्ञान;
• कानाने इंग्रजी ओळखण्याची क्षमता;
• स्वतंत्रपणे बोलण्याची क्षमता (आठवणीतील वाक्यांची पुनरावृत्ती करणे).

आणि अर्थातच, मुलांच्या स्मरणशक्तीचे कार्य आणि बुद्धिमत्तेचा सामान्य विकास सुधारेल.

परीकथा

आणखी एक प्रभावी पद्धत ज्याद्वारे तुम्ही 7 वर्षाखालील मुलांना प्रभावीपणे इंग्रजी शिकवू शकता. परीकथा पात्रांच्या साहसांबद्दल ऐकायला मुलाला कोणते आवडत नाही, विशेषत: जेव्हा आई किंवा वडील त्यांच्याबद्दल बोलतात.

इतर इंग्रजी विषय: इंग्रजी भाषेतील अनियमित क्रियापद - अनुवादासह सारणी, ग्रेड 6

तुमच्या मुलाला नेहमीप्रमाणे परीकथा वाचा, फक्त आता हळूहळू इंग्रजी भाषेचे घटक त्यात जोडा. प्रथम, एक किंवा दोन शब्द जे मुलास परिचित आहेत आणि नंतर इंग्रजी परीकथांच्या रुपांतरित आवृत्त्यांसह अभ्यास करण्याचा प्रयत्न करा. मजकूर खेळकरपणे वाचण्याची खात्री करा: तुमचा आवाज बदलून, दृश्ये, जेश्चर इ. प्रतिमा जितकी उजळ असेल तितकी मुलांसाठी ती अधिक मनोरंजक असेल.

खेळ

आणि मुलांचा आवडता मनोरंजन म्हणजे मैदानी खेळ, मजेदार आणि तर्कशुद्ध अंदाज लावणारे खेळ. मुलांना इंग्रजी शिकवताना या सर्व घटकांचा सक्रियपणे वापर करणे आवश्यक आहे.

सर्वात सोपी गोष्ट म्हणजे आपल्या मुलाला इच्छा सांगणे. इंग्रजी शब्दशैक्षणिक कार्ड वापरणे. तुम्ही कार्ड दाखवा आणि मुलाने त्याचे नाव दिले (किंवा उलट). आणखी एक मजेदार खेळ: पालक एक परीकथेतील पात्र, प्राणी, पक्षी किंवा वस्तू चित्रित करतात आणि मुलाने लपलेल्या पात्राचे नाव इंग्रजीमध्ये दिले पाहिजे. तुम्ही फक्त बाहेर फिरू शकता आणि आसपासच्या वस्तूंच्या रंगांना नाव देऊ शकता.

बरेच पर्याय आहेत, मी फक्त एक गोष्ट लक्षात घेऊ इच्छितो की आम्ही या वयात आपल्या मुलास इलेक्ट्रॉनिक गेमची सवय लावण्याची शिफारस करणार नाही. मुलांचे शिक्षण संगणक, टॅब्लेट आणि इतर गॅझेट्सवर सोडू नका. केवळ तुमच्या स्वतःच्या सकारात्मक उदाहरणाने आणि सहभागाने तुम्ही तुमच्या मुलामध्ये उत्तम ज्ञान आणि कौशल्ये देऊ शकता.

5-7 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी इंग्रजी

प्रीस्कूलर्सनी अद्याप त्यांच्या सभोवतालच्या जगामध्ये त्यांचे बालिश स्वारस्य गमावले नाही, परंतु ते आधीच तीन आणि चार वर्षांच्या मुलांपेक्षा अधिक गंभीर आहेत. म्हणून, अनेक पालकांचा असा विश्वास आहे की इंग्रजी शिकणे सुरू करण्यासाठी हे सर्वोत्तम वय आहे. प्रीस्कूल मुलांसाठी धडे देखील खेळकर पद्धतीने आयोजित केले जातात आणि जास्त वेळ घेत नाही, परंतु प्रीस्कूल मुलांसाठी इंग्रजी शिकण्याच्या पद्धती नैसर्गिकरित्या, थोड्या वेगळ्या असतात.

शब्दसंग्रह

5 वर्षांपेक्षा जास्त वयाच्या मुलांसाठी इंग्रजी धडे नेहमीच नवीन शब्द शिकण्याबद्दल असतात. या वयासाठी इंग्रजी व्याकरण अजूनही खूप कठीण आहे आणि अक्षरे खूप सोपी आहेत. म्हणून हा कालावधी मुलामध्ये सक्रिय शब्दसंग्रह विकसित करण्यासाठी आदर्श आहे.

प्रीस्कूलरसाठी विशिष्ट विषयांवर शब्दसंग्रह अभ्यासणे चांगले आहे. या शब्दाचा अर्थ प्रकट करणारी चमकदार चित्रे असलेली शब्दसंग्रह कार्डे असतील तर ते चांगले होईल. प्रथम, स्वतःच एक सुंदर डिझाइन मुलांचे लक्ष वेधून घेईल आणि दुसरे म्हणजे, चित्रासह शब्द लक्षात ठेवणे सोपे आहे. याव्यतिरिक्त, तुम्ही कार्ड्ससह रोमांचक शैक्षणिक गेम खेळू शकता, परंतु नंतर त्याबद्दल अधिक.

मुलांच्या यमक, गाणी आणि परीकथांचा अभ्यास करण्याच्या प्रक्रियेत शब्दसंग्रह देखील महारत आहे.

संवाद

तुमच्या मुलाने शिकलेला शब्दसंग्रह विसरण्यापासून रोखण्यासाठी, तुमच्या संभाषणांमध्ये आणखी इंग्रजी वाक्ये जोडा. उदाहरणार्थ, त्याऐवजी शुभ प्रभातम्हणा " चांगलेसकाळीमाझेमुलगा (माझेमुलगी)", मुलाला इंग्रजीमध्ये उत्तर देण्यास प्रवृत्त करणे. नक्कीच, आपण खूप दूर जाऊ नये आणि सतत परदेशी भाषेत संवाद साधू नये. दररोज अनेक लोकप्रिय वाक्ये वापरणे पुरेसे आहे.

तसेच, 6 वर्षे आणि त्याहून अधिक वयाच्या मुलांसाठी इंग्रजी धडे लहान दृश्ये साकारून आयोजित केले जाऊ शकतात. उदाहरणार्थ, आपण हाताच्या बाहुल्या वापरू शकता आणि आपल्या आवडत्या परीकथांमधील पात्रांच्या ओळी पुन्हा करू शकता. किंवा फक्त बाहुल्यांसोबत खेळा, साधे संभाषण करा:

• -नमस्कार!
• -हाय!
• -माझेनावआहे… इ.

पालकांनी प्रथम ओळ सांगणे आणि मुलाने त्याच्या चारित्र्याची वैशिष्ट्ये बदलून त्याच्या नंतर पुनरावृत्ती करणे उचित आहे.

व्यंगचित्रे

सर्व प्रथम, परदेशी भाषेचे वर्ग मुलांसाठी मनोरंजक असले पाहिजेत. आणि शैक्षणिक इंग्रजी व्यंगचित्रे पालकांना त्यांच्या प्रीस्कूलरमध्ये शिकण्याची आवड निर्माण करण्यात उत्तम प्रकारे मदत करतील.

लहान रंगीत व्हिडिओ प्ले करा आणि ते तुमच्या बाळासोबत पहा. सुदैवाने, आज इंटरनेटवर आपण कोणत्याही वयोगटातील मुलांसाठी इंग्रजीमध्ये शैक्षणिक व्हिडिओ सहजपणे शोधू शकता. त्याच वेळी, मुलाला तपशीलवार समजावून सांगण्याची अजिबात गरज नाही की आपण केवळ व्यंगचित्र पाहत नाही तर नवीन भाषा शिकत आहोत. आपल्या मुलाला वेळ द्या, आणि तो प्रक्रियेत सामील होईल आणि पात्रांच्या सर्वात सोप्या ओळी समजून घेण्यास सक्षम असेल. मग ऐकलेले शब्दसंग्रह पाहिल्यानंतर आणि एकत्रित करून एक छोटीशी चर्चा करणे हे पालकांचे काम आहे.

योग्य दृष्टीकोनातून, पाच ते सहा वर्षांच्या मुलांसाठी असे मनोरंजक इंग्रजी धडे केवळ अपूरणीय आहेत. तथापि, अशा क्रियाकलाप बाळामध्ये स्वारस्य निर्माण करतात आणि सर्व आवश्यक भाषण कौशल्ये विकसित करण्यात मदत करतात:

• नवीन शब्दसंग्रहाचा संच;
• कानाने इंग्रजी समजणे;
• बोलणे (वाक्प्रचारांची पुनरावृत्ती + पालकांशी चर्चा);
• बरोबर उच्चार.

याव्यतिरिक्त, हे तंत्र सामान्य विकासासाठी खूप उपयुक्त आहे, कारण व्यंगचित्रे दैनंदिन क्षण प्रकट करतात आणि जीवनातील महत्त्वाची तत्त्वे मुलांना सुलभ स्वरूपात समजावून सांगतात.

खेळ

लहान मुलांप्रमाणे, 5 किंवा 6 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी इंग्रजी नेहमी खेळकर पद्धतीने शिकवले जाते. म्हणून, विविध मिनी-गेम, स्पर्धा किंवा स्पर्धा अधिक वेळा आयोजित करा.

तर, कार्डांच्या मदतीने तुम्ही खेळू शकता “ विचित्र अंदाज लावा": एका थीमवर 3 कार्डे ठेवली जातात आणि दुसऱ्या डेकमधून चौथे कार्ड जोडले जातात. अनावश्यक कार्ड काढून टाकणे हे मुलाचे कार्य आहे. या मेमरी गेममध्ये एक मनोरंजक भिन्नता आहे: 3-4 कार्डे एका ओळीत ठेवली जातात, नंतर मुल डोळे बंद करतो आणि पालक 1 कार्ड काढतात. मुलाने नेमके कोणते कार्ड काढले ते नाव दिले पाहिजे.

तुम्ही प्रीस्कूलर्ससोबत देखील खेळू शकता " ज्याला अधिक शब्द माहित आहेत», « लवकर अंदाज लावा», « समुद्रातील आकृती गोठणे», « मगर"आणि असेच. मुख्य गोष्ट हे विसरू नका की मुलांसाठी विजय आणि पालकांची प्रशंसा खूप महत्वाची आहे. म्हणून, आपल्या मुलाशी अधिक वेळा दयाळूपणे बोला, तो हरला तर त्याला प्रोत्साहन द्या आणि बाळ जिंकल्यावर त्याच्या यशाची प्रशंसा करा. उबदार वृत्ती आणि मनोरंजक खेळ, आणि विशेषत: त्यातील विजय, मुलाला अधिकाधिक वेळा इंग्रजीचा अभ्यास करण्यास प्रवृत्त करतात.

अशा प्रकारे ते शिकवतात 7 वर्षांच्या मुलांसाठी इंग्रजी. खरं तर, प्रीस्कूल वयात मुले फक्त भाषेशी परिचित होतात, तिचा आवाज आणि नवीन शब्द वापरतात. परंतु अशा सोप्या खेळाची भूमिका खूप महत्वाची आहे: ते मुलांना मुक्त करते आणि त्यानंतर त्यांना भाषेचा अडथळा नसतो, म्हणजे. परदेशी भाषा बोलण्याची भीती. याउलट, दुसरी भाषा ही एक नैसर्गिक आणि आवश्यक गोष्ट मानली जाईल.

तरुण विद्यार्थ्यांसाठी इंग्रजी

आणि शेवटी, बालपणाचा अंतिम कालावधी संदर्भित करतो प्राथमिक शाळा. शालेय अभ्यासक्रमात विचारात न घेतलेले मुद्दे समजावून सांगणे, मुलाशी अधिक गुंतवणे हे पालकांचे कार्य आहे. शाळेत, शिक्षकांना धडा स्पष्टपणे समजावून सांगण्यासाठी सहसा वेळ नसतो आणि 1 ली इयत्तेतील विद्यार्थी नेहमी लक्ष केंद्रित करण्यास आणि सामग्री समजून घेण्यास सक्षम नसतो. म्हणून, तुमच्या मुलाच्या शाळेतील प्रगतीचे काळजीपूर्वक निरीक्षण करा आणि त्याला अभ्यासक्रम समजून घेण्यात मदत करा.

इतर इंग्रजी विषय: लहान मुलांसाठी आणि मोठ्या मुलांसाठी रशियन भाषांतरासह इंग्रजी परीकथा

सर्वसाधारणपणे, 7-10 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी इंग्रजी देखील आंशिकपणे खेळाच्या स्वरूपात शिकवले जाते, परंतु गंभीर व्याकरणाच्या मुद्द्यांच्या सक्रिय परिचयासह. या वयात, भाषेच्या कौशल्याची जाणीवपूर्वक निर्मिती सुरू होते, म्हणून वर्ग मुलाच्या सर्वसमावेशक विकासाचे उद्दीष्ट केले पाहिजेत.

वाचन

शाळेत आमच्या पहिल्या इंग्रजी वर्गात, आम्ही अर्थातच अक्षरे आणि त्यांचे उच्चार शिकतो. हा स्तर आवश्यक आहे कारण सर्व मुलांनी प्रथम श्रेणीत प्रवेश करण्यापूर्वी परदेशी भाषेचा अभ्यास केला नाही. नंतर द्वारे अभ्यासक्रमवाचनाचे काही नियम आहेत, पण खरं तर ते अतिशय आळशीपणे शिकवले जातात आणि अशा महत्त्वाच्या विषयावर पूर्णपणे प्रभुत्व मिळवण्यासाठी मुलांना वेळ नसतो. त्यामुळे हा मुहूर्त घरातच भरला जातो.

आपल्या मुलासह प्रत्येक धड्यात 1-2 पेक्षा जास्त नियमांचे पालन न करता हळूहळू प्रशिक्षण घ्या. असे लहान भार असह्य ओझे बनणार नाहीत आणि नियमित पुनरावृत्ती लक्षात घेऊन मुलाच्या इंग्रजी कौशल्यांमध्ये लक्षणीय सुधारणा होईल. आठवड्याच्या शेवटी, प्राथमिक शालेय वयाच्या मुलांसाठी लहान, रुपांतरित मजकूरांसह तुमचे वाचन कौशल्य सुधारा. ते तुम्हाला तुम्ही शिकलेले नियम एकत्र करण्यात आणि नवीन शब्दसंग्रहाशी परिचित होण्यास मदत करतील.

संवाद

भाषा बोलण्यासाठी तयार केली गेली हे गुपित नाही. म्हणून, संभाषणात परदेशी भाषणाचा सतत सराव केला पाहिजे.

अर्थात, प्रथम-ग्रेडर्ससाठी असे कार्य खूप कठीण असेल, परंतु द्वितीय श्रेणीतील विद्यार्थ्यांसाठी, कदाचित, ते आधीच अनेक शब्दांमधून स्वतंत्रपणे एक वाक्य तयार करण्यास सक्षम आहेत. परंतु लक्षात ठेवा की वर्गांची सक्ती केली जाऊ नये: 8 वर्षांच्या मुलांसाठी इंग्रजी अजूनही समान खेळ आहे. म्हणूनच, अधूनमधून, मुलाच्या मनःस्थितीनुसार, त्याच्याशी काही सामान्य वाक्यांशांची देवाणघेवाण करा किंवा खेळा " ऑब्जेक्टचे नाव/वर्णन करा" या खेळासाठी, सर्वात सोप्या बांधकामांचे ज्ञान पुरेसे आहे:

• तेआहेaकेळी. याकेळीआहेपिवळा. आयजसेतेखूपखूप. आणि ते काय आहे? -हे केळी आहे. ही केळी पिवळी असते. मला तो खरोखर आवडतो. हे काय आहे?

असा संवाद, तयारीच्या योग्य पातळीसह, अगदी 5 वर्षांच्या मुलासाठी देखील शक्य आहे, द्वितीय श्रेणीतील विद्यार्थी सोडा. वयाच्या दहाव्या वर्षापर्यंत, मुले सामान्य वाक्ये तयार करण्यास आणि मूलभूत इंग्रजी काल वापरण्यास सक्षम असतील.

व्याकरण

व्याकरणाचे नियम शिकणे हाच क्षण आहे जेव्हा शाळकरी मुलांसाठी इंग्रजी हा एक मनोरंजक खेळ नाही. बहुतेक मुलांना व्याकरण अवघड वाटते, जे लहान शालेय धडे आणि शिक्षकांकडून नेहमीच स्पष्ट स्पष्टीकरण नसल्यामुळे होते. म्हणून, व्याकरणाच्या विषयांचा गृह वर्गात गहन अभ्यास करणे आवश्यक आहे.

7-9 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी इंग्रजी व्याकरण अर्ध-खेळ स्वरूपात शिकवले जाते. मूलभूत नियम थोडक्यात समजावून सांगितला जातो आणि नंतर लघुकथा वाचून, संवाद बोलून आणि व्यायाम करून बळकट केला जातो. त्याच वेळी, सामग्री सर्वात सोपी स्वरूपात सादर केली जाते: सुरुवातीच्या टप्प्यावर मुलांना अपवाद आणि विशेष प्रकरणे माहित असणे आवश्यक नाही, कारण अनावश्यक माहिती फक्त मुलाला गोंधळात टाकेल.

व्याकरणाचा अभ्यास करण्यासाठी इलेक्ट्रॉनिक साहित्य वापरण्याची देखील शिफारस केली जाते. हे सादरीकरण, प्रशिक्षण व्हिडिओ, मिनी-गेम आणि चाचण्या असू शकतात. विषयाचे सादरीकरण जितके अधिक वैविध्यपूर्ण असेल तितके मेंदूचे अधिक भाग कामात गुंतलेले असतात आणि त्यानुसार, मुलांसाठी सामग्री आत्मसात करणे सोपे होते. लक्षात ठेवण्याची मुख्य गोष्ट अशी आहे की कोणताही नियम केवळ शिकलाच पाहिजे असे नाही तर ते भाषणात देखील वापरण्यास सक्षम असावे.

चाचण्या

शिवाय चाचण्याकनिष्ठ शालेय मुले देखील त्यांनी अभ्यासलेले विषय तपासण्यासाठी पुरेसे करू शकत नाहीत.

इयत्ता 1-2 मधील मुलांना सहसा एक लहान मौखिक सर्वेक्षण दिले जाते, जे संवाद खेळापेक्षा फारसे वेगळे नसते. अगं खूप सोप्या चाचण्याही सोडवतात. 9-10 वर्षे वयोगटातील मुलांसाठी, ते अधिक कठीण काम देतात: विशेषतः केलेल्या चुका दुरुस्त करा, प्रश्नाचे उत्तर द्या, स्वतःहून एक प्रस्ताव तयार करा. चाचण्या अधिक वैविध्यपूर्ण होत आहेत; आता कार्यांसाठी फक्त उत्तर निवडणे आवश्यक नाही, तर ते तुमच्या स्वतःच्या शब्दांसह पूरक आहे.

पण 12 किंवा अगदी 11 वर्षांच्या वयापासून, जेव्हा वेळा आणि अनियमित क्रियापद, जवळजवळ प्रत्येक धडा चाचण्यांनी संपतो. आणि हा योग्य दृष्टीकोन आहे, कारण... शिकलेल्या सिद्धांताच्या प्रत्येक तपशीलाचा सराव केला पाहिजे.

मुले, अर्थातच, उत्साहाशिवाय चेक समजतात. परंतु पालकांचे कार्य हे मुलाला पटवून देणे आहे की तो हुशार आणि सक्षम असल्यामुळे तो कार्ये सहजपणे हाताळू शकतो. अधिक वेळा स्तुती करा आणि केलेल्या चुका कमी कठोर व्हा. मुलाची चूक कुठे होती हे शांतपणे समजावून सांगणे आणि मुलांमध्ये शिकण्याचा तिरस्कार वाढवण्यापेक्षा नंतर पुन्हा काम करणे चांगले आहे.

खेळ आणि वेबसाइट्स

प्रत्येकाला मजा करायला आवडते, म्हणून गेमिंग पद्धत 3 वर्षांपर्यंतच्या मुलांसाठी, 9 वर्षांपर्यंतच्या मुलांसाठी आणि अगदी 15-16 वर्षांपर्यंतच्या मुलांसाठी प्रभावी आहे. लहान गटांसाठी, अधिक मैदानी आणि तोंडी खेळ आयोजित करण्याची शिफारस केली जाते आणि 10 वर्षांच्या मुलांसाठी इंग्रजी इलेक्ट्रॉनिक गेम आणि अनुप्रयोगांच्या मदतीने वैविध्यपूर्ण केले जाऊ शकते. तथापि, माफक प्रमाणात, संगणक मुलांना इजा करणार नाही.

मुलांसह इंग्रजी शिकण्यासाठी सेवा आणि कार्यक्रम
नाव	वय	वर्णन
मुलांसाठी इंग्रजी संभाषण	4 वर्षापासून	YouTube वर प्रशिक्षण व्हिडिओंच्या सोयीस्कर कॅटलॉगसह मोबाइल अनुप्रयोग.
लहान मुले इंग्रजी शिका	5 वर्षापासून	मुलांसाठी आणि त्यांच्या काळजी घेणाऱ्या पालकांसाठी शैक्षणिक साहित्य असलेली साइट. मिनी-गेम्स, व्हिडिओ, फ्लॅशकार्ड्स, क्विझ इ. आहेत.
Lingualeo	6 वर्षापासून	प्रौढ आणि मुलांसाठी लोकप्रिय इंग्रजी शिकण्याची सेवा. येथे तुम्हाला शब्दसंग्रह, शैक्षणिक व्हिडिओ आणि सबटायटल्ससह गाणी, व्याकरणासाठी व्यायाम आणि शब्द लक्षात ठेवायला मिळतील. मुलांना एका विशेष कोर्ससह प्रशिक्षण घेण्यासाठी आमंत्रित केले जाते " लहान मुलांसाठी».
InternetUrok.ru	8 वर्षापासून	शालेय अभ्यासक्रमानुसार व्हिडिओ धडे, नोट्स, व्यायाम आणि चाचण्या असलेली साइट.
ड्युओलिंगो	8 वर्षापासून	सेवा तुम्हाला लोकप्रिय शब्दसंग्रह शिकवेल आणि शब्दांमधून वाक्य कसे तयार करावे हे समजण्यास मदत करेल.
क्विझलेट	10 वर्षापासून	शब्द शिकण्यासाठी कार्यक्रम. तुम्हाला कंटाळा येऊ देत नाही, कारण... लक्षात ठेवण्याचे विविध तंत्र वापरले जातात.

वेगवेगळ्या वयोगटातील मुलांना इंग्रजी शिकवण्याचे हे मजेदार मार्ग आहेत. तुमच्या वर्गात शुभेच्छा आणि पुन्हा भेटू!

बहुतेक पालक आपल्या मुलाच्या शाळेत प्रगतीचे बारकाईने निरीक्षण करतात आणि अर्थातच, तो इंग्रजीसह शालेय अभ्यासक्रमात चांगले काम करत आहे की नाही याबद्दल त्यांना काळजी असते. आज आमचे तज्ञ पहिल्या शालेय वर्षाच्या अखेरीस इंग्रजी शिकून मुलाने काय परिणाम साधले पाहिजेत या प्रश्नाचे उत्तर देण्याचा प्रयत्न करतील.

मरिना दुखनिना- शिक्षक वेबसाइट

प्राथमिक शाळेसाठी एक एकीकृत इंग्रजी कार्यक्रम आहे, ज्याची शिफारस शिक्षण मंत्रालयाने केली आहे. उदाहरणार्थ, रशियामध्ये, बहुतेक माध्यमिक शाळांमध्ये, परदेशी भाषा शिकणे दुसऱ्या वर्गात सुरू होते. काही शाळा (व्यायामशाळा किंवा इंग्रजीचा सखोल अभ्यास असलेल्या विशेष शाळा) अभ्यासाच्या पहिल्या वर्षापासून हा विषय सादर करतात.

तथापि, याचा अर्थ असा नाही की पहिल्या वर्गातच मूल आत्मविश्वासाने वाचायला आणि लिहायला सुरुवात करेल. त्या वेळी शालेय कार्यक्रमइंग्रजी भाषा ही तत्त्वावर बांधलेली आहे तोंडी आगाऊ. याचा अर्थ असा की प्रथम मूल इंग्रजी भाषण कानाने वेगळे करणे आणि कॉपी करणे शिकते.

7 वर्षांच्या मुलांना इंग्रजी शिकवण्याच्या पद्धती

धड्यांदरम्यान, मुले चित्रे आणि कॉमिक्स पाहताना कथा ऐकतात. ते स्पीकर आणि शिक्षकानंतर शब्दांची पुनरावृत्ती करतात, त्यांचा स्वतंत्रपणे उच्चार करायला शिका. मौखिक भाषणाच्या विकासावर आणि शब्दसंग्रह पुन्हा भरण्यासाठी मुख्य लक्ष दिले जाते.

अक्षरे आणि वर्णमाला, त्यांचा अभ्यास पहिल्या वर्गात गरज नाही, आणि विशिष्ट शाळा किंवा अगदी शिक्षकावर अवलंबून असते. काही शाळांमध्ये, दुसऱ्या तिमाहीपासून अक्षरे शिकवणे सुरू होते, जे द्वितीय-ग्रेडर्ससाठी कार्य मोठ्या प्रमाणात सुलभ करेल, जेव्हा कार्यक्रमानुसार, विद्यार्थ्याला फक्त काही धड्यांमध्ये संपूर्ण वर्णमाला पार पाडावी लागेल. दुसरीकडे, मुलांना इंग्रजी वर्णमाला पहिल्या इयत्तेत शिकणे कठीण होऊ शकते, कारण त्यांना अद्याप रशियन अक्षरे आणि संख्या शिकण्याची आवश्यकता आहे.

वर्षाच्या अखेरीस प्रथम ग्रेडरला काय माहित असले पाहिजे

तर, पहिल्या इयत्तेत इंग्रजी शिकणाऱ्या मुलाला काय माहित असले पाहिजे याची यादी येथे आहे:

1. कौशल्ये आणि क्षमता:

साध्या संवादांमध्ये सहभागी व्हा, हॅलो आणि अलविदा म्हणण्यास सक्षम व्हा आणि स्वतःबद्दलच्या प्रश्नांची उत्तरे द्या.

- 5 वाक्यांमध्ये मॉडेलनुसार स्वतःबद्दल, तुमचे कुटुंब, मित्र, प्राणी, ब्रीफकेस, खोली याबद्दल बोला.

सल्ला:दिलेल्या विषयावर तुमच्या मुलाकडून उत्स्फूर्त कथेची मागणी करू नका, कारण रशियन भाषेतही, मुलांना, नियमानुसार, एखाद्या गोष्टीबद्दल सुसंगतपणे बोलणे कठीण जाते.

- वर्षभर अभ्यासलेले शब्द आणि वाक्प्रचार कानाने ओळखा.

- चित्रांवर आधारित, परिचित शब्दांवर आधारित साध्या कथांची मुख्य सामग्री समजून घ्या.

2. मूलभूत शब्द आणि अभिव्यक्ती:

💁 इंग्रजीमध्ये डेटिंग

तुझे नाव काय आहे? - माझं नावं आहे...

तू कसा आहेस? - मी ठीक आहे, धन्यवाद.

तुमचे वय किती आहे? - मी सात वर्षांचा आहे.

मी एक मुलगा/मुलगी आहे.

🎨 veta

आहेपिवळा / हिरवा / निळा / लाल / नारिंगी / गुलाबी / काळा / तपकिरी / राखाडी / पांढरा / जांभळा.

🔢 1 ते 10 पर्यंत संख्या

👪 कुटुंब

हे आहेमाझे कुटुंब. हे आहेमाझी आई / आई / वडील / वडील / भाऊ / बहीण.

मला मिळाले आहेआई).

🕺 शिक्षकांचे आदेश आणि साधी वाक्ये

उभे रहा! खाली बसा! तुझे पुस्तक उघड! तुझे पुस्तक बंद कर! आपले हात मारणे! दिसत! ऐका! होय! नाही! धन्यवाद!

🏫 शाळा

मला मिळाले आहेएक पुस्तक/पेन/पेन्सिल/रबर/रूलर/बॅग/पेन्सिल केस.

हे आहेमाझे (पेन).

माझे (पेन) (निळे) आहे.

🐶 प्राणी

मला मिळाले आहेएक मांजर / कुत्रा / पोपट / ससा / उंदीर / हॅमस्टर / कासव.

हे आहेएक माकड / हत्ती / मगर / पक्षी / बदक.

हे आहेमाझी मांजर).

हे आहे(मोठा) आणि (काळा).

ते मिळाले आहे(नाक).

हे करू शकते(धावणे).

🔑 खोली

मला मिळाले आहेएक बेड / टेबल / खुर्ची / टीव्ही.

हे आहेमाझी खोली/घर.

माझी (खोली) मोठी/छोटी आहे.

माझी (खुर्ची) (तपकिरी) आहे.

🎮 खेळणी

मला मिळाले आहेएक बॉल / बाहुली / विमान / कार / ट्रेन / बोट / बाईक / पतंग / टेडी बीयर / ड्रम / गिटार.

हे आहेमाझी कार). ते (लाल) आहे.

💃 कौशल्ये

मी करू शकतोधावणे / उडी मारणे / खेळणे / चढणे / पोहणे / खाणे / पिणे / नृत्य करणे / गाणे.

आयकरू शकत नाहीटउडणे

👐 शरीराचे अवयव

मला मिळाले आहेडोळे / कान / नाक / तोंड / पाय / हात.

🍳 अन्न

मला आवडतेसफरचंद / केळी / बिस्किटे / ब्रेड / रस / दूध / अंडी / चीज / चॉकलेट / चहा.

मला आवडत नाहीआईस्क्रीम/पिझ्झा/हॉट डॉग्स.

प्रत्येक मूल वैयक्तिक आहे. म्हणून, आम्ही शाळेच्या पहिल्या दिवसांपासून तुमच्या प्रगतीचे निरीक्षण करण्याची शिफारस करतो. काहींसाठी, कार्यक्रम सोपा आहे, इतरांना वेग खूप वेगवान वाटू शकतो. या प्रकरणात आम्ही शिफारस करतो खेळकर मार्गाने अतिरिक्त क्रियाकलाप. तुमच्या अभ्यासात शुभेच्छा!

योग्य सुरुवात आधीच अर्धे यश आहे. इंग्रजी शिकण्यासह. परंतु आपण कोणत्या वयात इंग्रजी शिकणे सुरू केले पाहिजे आणि आपल्या मुलास ही भाषा आवडते म्हणून वर्ग कसे आयोजित करावे? स्कायंग शाळेतील मुलांच्या प्राथमिक विभागाचे प्रमुख, अनास्तासिया एकुशेवस्काया, वेगवेगळ्या वयोगटातील भाषा शिकण्याच्या वैशिष्ट्यांबद्दल बोलतात.

च्या संपर्कात आहे

वर्गमित्र

3-5 वर्षे

या वयात, मूल कोणतीही परदेशी भाषा त्याच्या मूळ भाषेप्रमाणेच शिकेल - नैसर्गिकरित्या आणि जवळजवळ नकळत. मात्र त्यासाठी कृत्रिम भाषेचे वातावरण निर्माण करणे आवश्यक आहे. दैनंदिन जीवनात भाषेने मुलाला वेढले पाहिजे: इंग्रजीमध्ये गाणी आणि लोरी गाणे, यमक मोजणे आणि साध्या यमक शिकणे. गटांमधील वर्ग देखील खेळकर पद्धतीने आयोजित केले जातात, परंतु शैक्षणिक क्रियाकलापांवर जोर देऊन. मुलाला धड्याने खेळण्याची सवय होते. उदाहरणार्थ, कौटुंबिक विषयावरील धड्यात, मुले प्रथम रंगीबेरंगी रेखाचित्रे असलेली कार्डे वापरून नवीन शब्दसंग्रहाशी परिचित होतात, नंतर नवीन शब्द वापरून काही प्रकारचे मैदानी खेळ खेळतात, एक लहान, साधे कार्टून पहा आणि त्यांना उत्तर देऊन काय शिकले ते एकत्र करा. शिक्षकांचे प्रश्न, उदाहरणार्थ, ते घरी असताना त्यांच्या आईला किंवा भावाला इंग्रजीत कसे बोलावतील.

नियतकालिकता:आठवड्यातून 2-3 वेळा.

20-30 मिनिटे, परंतु दर आठवड्याला 2 तासांपेक्षा जास्त नाही.

वैशिष्ठ्य:या वयात, क्रियाकलाप आणि सामग्रीचा डोस पुरवठा बदलणे महत्वाचे आहे.

5-7 वर्षे

या वयापर्यंत, मुलाकडे आधीपासूनच त्याच्या मूळ भाषेची चांगली शब्दसंग्रह आहे, तो जटिल वाक्ये तयार करू शकतो आणि त्याच्या सभोवताली काय घडत आहे याचे वर्णन करू शकतो. तथापि, लहान मुलांसाठी जाणीवपूर्वक एका कार्यावर लक्ष केंद्रित करणे अद्याप अवघड आहे, म्हणून धड्यात विविध क्रियाकलापांचा समावेश असावा. या कालावधीत इंग्रजी शिकवण्याच्या सर्वोत्तम पद्धतींपैकी एक म्हणजे प्रकल्प क्रियाकलाप. उदाहरणार्थ, ज्या देशाच्या भाषेचा अभ्यास केला जात आहे त्या देशाच्या संस्कृती आणि इतिहासाशी संबंधित विषयांवर वर्गांची मालिका. उदाहरणार्थ, युनायटेड किंगडमच्या भूगोलाचा अभ्यास करताना, मुले नकाशा काढण्यासाठी आणि चिन्हांशी परिचित होण्यासाठी एकत्र काम करतात. विविध भागग्रेट ब्रिटन, आणि त्याच वेळी ब्रिटीशांसाठी प्रतिष्ठित पात्रांसह, राणी एलिझाबेथपासून पॅडिंग्टन बेअरपर्यंत. धडा म्हणून समजला जात नाही शैक्षणिक प्रक्रिया, परंतु त्याऐवजी एक लहान प्रवासाप्रमाणे, आणि म्हणून स्वारस्य आणि लक्ष सतत घटनांच्या विकासावर केंद्रित असते.

नियतकालिकता:आठवड्यातून 2-3 वेळा.

इष्टतम धड्याचा कालावधी:४५ मिनिटे.

वैशिष्ठ्य:धड्याच्या वेळेची गणना करताना, लक्षात ठेवा की तयार होणे आणि भाषेच्या शाळेत जाणे देखील मुलावर ओझे निर्माण करते - त्याला नवीन इंप्रेशन प्राप्त होतात आणि ते विचलित होते. म्हणून, घराच्या अगदी जवळचे अभ्यासक्रम निवडणे किंवा अगदी आरामदायक आणि परिचित वातावरणात ऑनलाइन अभ्यास करणे चांगले आहे.

7-9 वर्षे

लहान शाळकरी मुले त्यांच्या मूळ भाषेच्या व्याकरणाचा अभ्यास करण्यास सुरवात करतात आणि यामुळे त्यांना इंग्रजीचे ज्ञान वाढवता येते. पूर्वीचे नियम शिकण्यात काही अर्थ नाही: मुलांमध्ये अमूर्त विचारसरणी अद्याप विकसित झालेली नाही आणि त्याशिवाय व्याकरण शिकणे अशक्य आहे. परंतु 7-9 वर्षे हे केवळ नियमांशी परिचित होण्यासाठीच नव्हे तर त्यांचा वापर स्वयंचलित करण्यासाठी देखील सर्वात योग्य वय आहे. या महत्वाचा टप्पा, हेच भविष्यात भाषेच्या वैशिष्ट्यांचा सखोल अभ्यास सुरू करण्यास आणि मूलभूत कौशल्यांचा विकास करण्यास अनुमती देईल: वाचन, ऐकणे आणि लेखन. विषयाला बळकट करण्यासाठी आणि बोलण्याचे कौशल्य विकसित करण्यासाठी, मुले संवाद साधतात ज्यामध्ये ते नियमांचे ज्ञान व्यवहारात वापरतात. या वयात हे विशेषतः महत्वाचे आहे, अन्यथा नियम सैद्धांतिक ज्ञान राहतील, परंतु मुल संभाषणात त्यांचा वापर करण्यास कधीही शिकणार नाही.

नियतकालिकता:आठवड्यातून 3-4 वेळा

इष्टतम धड्याचा कालावधी: 45-60 मिनिटे.

वैशिष्ठ्य:या वयात, नवीन माहिती आत्मसात करण्याची प्रक्रिया त्याच्या शिखरावर आहे, म्हणून मुलाला स्वारस्य ठेवल्यास उत्कृष्ट परिणाम मिळू शकतात.

कोणत्याही सवयीप्रमाणे, इंग्रजी बोलण्याची क्षमता हळूहळू, परंतु नियमितपणे आणि पद्धतशीरपणे स्थापित करणे आवश्यक आहे. या प्रकरणात, मुलासाठी वर्ग नैसर्गिकरित्या होतात आणि शैक्षणिक लोडमुळे प्रतिकार होत नाही. इंग्रजी वर्ग मुलांमध्ये स्वारस्य, प्रेरणा आणि अत्यंत सकारात्मक भावना जागृत करणे खूप महत्वाचे आहे. अत्याधिक तीव्रता, उच्च मागण्या आणि चुकांसाठी शिक्षा यामुळेच मुलाला भाषेची भीती वाटू लागेल. यामुळे एक अडथळा निर्माण होतो जो प्रवृत्त प्रौढ विद्यार्थ्यांसाठी देखील पार करणे खूप कठीण आहे. शिकणे हा खेळ असला पाहिजे आणि आम्ही हे लक्षात घेतले