सहमत:

विषय आयोग

अध्यक्ष

___________/_./

स्वाक्षरी पूर्ण नाव

"________"___________2011

मंजूर:

उपसंचालक एस.डी

___________/_/

स्वाक्षरी पूर्ण नाव

"________"___________2011

लेक्चर नोट्स

शिस्त: "नैसर्गिक विज्ञान"

शिक्षकाने विकसित केले

_________________/./

"_____"________2011

अध्याय बद्दल

प्रकरण २ बद्दल

स्पष्टीकरणात्मक नोट. 4

परिचय. 6

मेकॅनिक्सच्या मूलभूत संकल्पना. बिंदूचे गतीशास्त्र. ९

I. न्यूटनचे गतिशीलतेचे नियम. गुरुत्वाकर्षण शक्ती.. १३

लवचिक बल आणि घर्षण बल. १८

गती संवर्धन कायदा. २४

गतिज आणि संभाव्य ऊर्जा. 29

यांत्रिकीमध्ये उर्जेच्या संवर्धनाचा कायदा. ३३

आण्विक गतिज सिद्धांताची मूलभूत तत्त्वे. ३७

इलेक्ट्रोस्टॅटिक्स. इलेक्ट्रिक चार्ज. प्राथमिक कण.. 41

थेट प्रवाहाचे कायदे. सध्याची ताकद. सर्किटच्या विभागासाठी ओमचा नियम. प्रतिकार. ४५

रसायनशास्त्राच्या मूलभूत संकल्पना. रसायनशास्त्राचे मूलभूत नियम. ५१

मोल. मोलर मास. ५४

कार्ये. ५६

सेंद्रिय आणि अजैविक पदार्थ. ५७

अजैविक पदार्थांचे वर्गीकरण - ऑक्साइड, ऍसिड, क्षार, बेस. ६०

आम्ल वर्षा. द्रावण pH च्या आंबटपणाचे सूचक. ६२

अणू आणि अणू केंद्रकांची रचना. निसर्गातील समस्थानिक. ६६

हवेची रासायनिक रचना. वायू प्रदूषण आणि त्याचे स्रोत. ६९

मानवी शरीरातील रासायनिक घटक. ७४

सेलचे सेंद्रिय पदार्थ. प्रथिने, चरबी आणि कर्बोदके ही मुख्य महत्वाची संयुगे आहेत. बायोपॉलिमर. ७७

सजीवांची मूलभूत वैशिष्ट्ये. सेल सिद्धांत. ८१

वनस्पती आणि प्राणी पेशींची रचना. प्रोकेरियोट्स आणि युकेरियोट्स.. 84

अनुवांशिकतेची मूलतत्त्वे. ८८

जीनोटाइप आणि फेनोटाइप. 90

बदल आणि आनुवंशिक परिवर्तनशीलता. ९८

उत्परिवर्तनीय परिवर्तनशीलता काही आनुवंशिक मानवी रोगांचे उपचार आणि प्रतिबंध. 100

वापरलेल्या साहित्याची यादी... 113

स्पष्टीकरणात्मक नोट

"लेक्चर नोट्स" मध्ये सादर केलेली सामग्री राज्य शैक्षणिक मानकांनुसार तयार केली गेली होती. प्रस्तावित अभ्यासक्रम नैसर्गिक विज्ञानाने त्याच्या विकासाच्या संपूर्ण इतिहासात विकसित केलेल्या सर्वात महत्त्वाच्या संकल्पनांचे परीक्षण करतो, ज्या वास्तविकपणे जगाच्या आधुनिक वैज्ञानिक चित्राचा गाभा बनवतात. "नैसर्गिक विज्ञान" त्याच्या निरंतर विकासामध्ये निसर्गाबद्दलच्या ज्ञानाचे एक समग्र चित्र तयार करते. या विज्ञानाचे विशिष्ट पैलू - भौतिकशास्त्र, रसायनशास्त्र, जीवशास्त्र, पर्यावरणशास्त्र - ज्ञान प्रणालीचे स्तर दर्शवितात ज्यामध्ये मूलभूत भौतिक तत्त्वे सर्व नैसर्गिक विज्ञानाचा सैद्धांतिक आधार आहेत. सैद्धांतिक पातळीवरील जागतिक दृष्टीकोन, किंवा जगाचे सैद्धांतिक चित्र, वैज्ञानिक, तात्विक आणि धार्मिक कल्पनांनी दर्शविले जाते.

लेक्चर नोट्स माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाच्या चौकटीत मानवतावादी वैशिष्ट्यांच्या विद्यार्थ्यांसाठी आहेत. लेक्चर नोट्सची सामग्री विद्यार्थ्यांसाठी नैसर्गिक विज्ञान साक्षरतेची आवश्यक पातळी सुनिश्चित करण्याच्या उद्देशाने आहे. सामग्रीची निवड प्रासंगिकता आणि प्रवेशयोग्यतेच्या आवश्यकता पूर्ण करते, जे एकीकडे, नैसर्गिक विज्ञानाच्या प्रमुख उपलब्धी आणि आधुनिक तंत्रज्ञानाच्या विकासावर निर्धारीत प्रभावाची ओळख प्रदान करते आणि प्रभुत्वाची स्पष्ट गुणात्मक पातळी देखील मानते. या साहित्याचा.

लेक्चर नोट्समध्ये सादर केलेल्या सामग्रीवर प्रभुत्व मिळवणे विद्यार्थ्यांना अनुमती देईल:

मीडिया अहवाल आणि लोकप्रिय विज्ञान स्रोतांच्या पातळीवर नैसर्गिक विज्ञान माहिती नेव्हिगेट करण्यासाठी;

ज्ञानाच्या नैसर्गिक वैज्ञानिक पद्धतीची कल्पना करा आणि तथ्ये मिळविण्यासाठी, माहितीच्या विश्वासार्हतेचे मूल्यांकन करण्यासाठी आणि युक्तिवाद तयार करण्यासाठी या पद्धतीचा परिचय वापरा;

दैनंदिन जीवनात आणि व्यावहारिक क्रियाकलापांमध्ये नैसर्गिक विज्ञानाचे ज्ञान आणि कौशल्ये वापरा, विशेषत: जेव्हा ते पोषण, औषध, घरगुती रसायनांचा वापर, पर्यावरणशास्त्र आणि ऊर्जा बचत या समस्यांशी संबंधित असेल.

लेक्चर नोट्समध्ये सापेक्ष स्वातंत्र्य आणि अखंडतेसह तीन मुख्य विभाग समाविष्ट आहेत: “भौतिकशास्त्र”, “पर्यावरणशास्त्राच्या घटकांसह रसायनशास्त्र”, “पर्यावरणशास्त्राच्या घटकांसह जीवशास्त्र”. नैसर्गिक विज्ञान शाखेच्या सामग्रीची रचना करण्याचा हा दृष्टीकोन संपूर्णपणे नैसर्गिक विज्ञान शिक्षणाच्या नेहमीच्या तर्काचे उल्लंघन करत नाही.

एकात्मिक, आंतरविद्याशाखीय कल्पना आणि विषयांना शिकवलेल्या विषयात प्रमुख स्थान दिले जाते. हे सर्व प्रथम, जगाचे नैसर्गिक विज्ञान चित्र प्रकाशित करणारे विषय आहेत: पदार्थाची अणु-आण्विक रचना, शास्त्रीय यांत्रिकीची सामान्य तत्त्वे, I. न्यूटनचे नियम, उर्जेचे परिवर्तन, प्राथमिक आधुनिक कल्पना कण, सजीव पदार्थाची सेल्युलर रचना, सेंद्रिय जगाच्या उत्क्रांतीचे मुख्य टप्पे, Ch डार्विनचा उत्क्रांती सिद्धांत, अनुवांशिकतेची मूलतत्त्वे, जैविक जीव म्हणून मनुष्याची उत्क्रांती, तसेच पर्यावरणीय समस्या.

परिचय

नैसर्गिक विज्ञान- नैसर्गिक विज्ञान किंवा नैसर्गिक विज्ञानांची एक प्रणाली, संपूर्णपणे त्यांच्या परस्पर संबंधात घेतलेली आहे. निसर्ग, समाज आणि विचार याविषयीच्या वैज्ञानिक ज्ञानाच्या तीन मुख्य क्षेत्रांपैकी नैसर्गिक विज्ञान हे एक आहे; औद्योगिक आणि कृषीचा सैद्धांतिक आधार तंत्रज्ञान आणि औषध; तात्विक भौतिकवादाचा नैसर्गिक वैज्ञानिक पाया आणि निसर्गाची द्वंद्वात्मक समज.

नैसर्गिक विज्ञानाचे विषय आणि उद्दिष्टे

विषय नैसर्गिक विज्ञान- निसर्गातील पदार्थाच्या हालचालीचे विविध प्रकार: त्यांचे भौतिक वाहक (सबस्ट्रेट), पदार्थाच्या संरचनात्मक संघटनेच्या क्रमिक स्तरांची शिडी तयार करतात; त्यांचे संबंध, अंतर्गत रचना आणि उत्पत्ती; सर्व अस्तित्वाचे मूळ स्वरूप म्हणजे जागा आणि वेळ; नैसर्गिक घटनांमधील नैसर्गिक संबंध, दोन्ही सामान्य स्वरूपाच्या, हालचालींचे अनेक प्रकार समाविष्ट करतात आणि विशिष्ट स्वरूपाचे, केवळ विशिष्ट स्वरूपाच्या हालचालींच्या वैयक्तिक पैलूंशी संबंधित, त्यांचे थर आणि संरचना.

नैसर्गिक विज्ञानाची उद्दिष्टे: 1) नैसर्गिक घटनांचे सार शोधणे, त्यांचे नियम आणि त्या आधारे नवीन घटनांचा अंदाज लावणे किंवा निर्माण करणे आणि 2) निसर्गाचे ज्ञात कायदे, शक्ती आणि पदार्थ व्यवहारात वापरण्याची शक्यता प्रकट करणे. आपण असे म्हणू शकतो: सत्याचे ज्ञान (निसर्गाचे नियम) हे ई.चे तात्काळ किंवा तात्काळ उद्दिष्ट आहे, त्यांच्या व्यावहारिक वापरास प्रोत्साहन देणे हे ईचे अंतिम ध्येय आहे.

नैसर्गिक विज्ञानाच्या विकासाचे नमुने आणि वैशिष्ट्ये

2. विज्ञानाचा परस्परसंवाद, विज्ञानाच्या सर्व शाखांमधील परस्परसंबंध, जेव्हा एका विषयाचा एकाच वेळी अनेक विज्ञान (त्यांच्या पद्धती) अभ्यास केला जातो.

3. कल्पना, संकल्पना, कल्पनांची पुनरावृत्ती जे साध्य केले गेले आहे (वैज्ञानिक विकासाच्या सुरुवातीच्या बिंदूसह) सतत परत येते, परंतु या विकासाच्या उच्च टप्प्यावर - सर्पिलमध्ये हालचाल.

नैसर्गिक विज्ञान विभाग

खगोलशास्त्र

जीवशास्त्र

बायोफिजिक्स

बायोकेमिस्ट्री

जेनेटिक्स

भूगोल

भूशास्त्र

रेडिओबायोलॉजी

रेडिओकेमिस्ट्री

भौतिक रसायनशास्त्र

नैसर्गिक विज्ञानाच्या विकासाचा इतिहास

1. यांत्रिक आणि आधिभौतिक नैसर्गिक विज्ञानाचा कालावधी, ज्याची सुरुवात पुनर्जागरण (15 व्या शतकाच्या 2ऱ्या अर्ध्यापासून 18 व्या शतकाच्या अखेरीपर्यंत) एक पद्धतशीर प्रायोगिक विज्ञान म्हणून नैसर्गिक विज्ञानाच्या उदयाने झाली. या काळातील नैसर्गिक विज्ञान त्यांच्या प्रवृत्तींमध्ये क्रांतिकारक होते. 17 व्या शतकाच्या सुरुवातीचा नैसर्गिक इतिहास येथे उभा आहे. (यांत्रिक नैसर्गिक विज्ञानाची निर्मिती - जी. गॅलिलिओ) आणि 17 व्या शतकाचा शेवट. - 18 व्या शतकाच्या सुरुवातीस (ही प्रक्रिया पूर्ण करणे - I. न्यूटन).

2. सार्वभौमिक संवादाचा शोध आणि उत्क्रांतीवादी कल्पनांच्या स्थापनेचा कालावधी उत्स्फूर्त-द्वंद्वात्मक आहे. भौतिकशास्त्र आणि रसायनशास्त्र समोर येते, ऊर्जा आणि पदार्थांच्या प्रकारांच्या परस्पर रूपांतरणांचा अभ्यास करते. भूगर्भशास्त्रात, पृथ्वीच्या संथ विकासाचा सिद्धांत (C. Lyell), जीवशास्त्रात, उत्क्रांती सिद्धांत (J. Lamarck), paleontology (J. Cuvier), embryology (). संचित प्रायोगिक सामग्री सैद्धांतिकदृष्ट्या कव्हर करण्यासाठी संश्लेषणासह विश्लेषण एकत्र करण्याची आवश्यकता होती. तीन महान शोध (19 व्या शतकातील दुसरा तिसरा) - सेल सिद्धांत, ऊर्जा परिवर्तनाचा सिद्धांत आणि डार्विनवाद.

यानंतर असे शोध लागले ज्याने निसर्गाची द्वंद्वात्मकता अधिक पूर्णपणे प्रकट केली: सेंद्रिय संयुगांच्या रासायनिक संरचनेच्या सिद्धांताची निर्मिती (1861), घटकांची नियतकालिक सारणी (1869), रासायनिक थर्मोडायनामिक्स (गॉफ, जे. गिब्स), वैज्ञानिक शरीरविज्ञानाचा पाया (1863), प्रकाशाचा इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक सिद्धांत (जे.सी. मॅक्सवेल, 1873).

नैसर्गिक विज्ञान. सेन्को ओ.ई., ट्रुशिना टी.पी., अरुत्युन्यान ओ.व्ही.

एम .: 2014 - 368 पी.

सापेक्ष स्वातंत्र्य आणि अखंडतेसह तीन मुख्य विभाग आहेत: “भौतिकशास्त्र”, “पर्यावरणशास्त्राच्या घटकांसह रसायनशास्त्र”, “पर्यावरणशास्त्राच्या घटकांसह जीवशास्त्र”. सैद्धांतिक सामग्री व्यतिरिक्त, प्रवेशयोग्य स्वरूपात आणि तार्किक अनुक्रमात सादर केले गेले आहे, प्रत्येक विभागात प्रयोगशाळेचे कार्य समाविष्ट आहे, ज्याच्या अंमलबजावणीमुळे विद्यार्थ्यांमध्ये आसपासच्या जगाच्या घटनांचे स्पष्टीकरण देण्यासाठी, नैसर्गिक विज्ञानाची माहिती जाणून घेण्यासाठी आणि प्राप्त केलेले ज्ञान लागू करण्याची क्षमता विकसित होईल. विशेष (व्यावसायिकदृष्ट्या महत्त्वपूर्ण) सामग्री. मूलभूत सामान्य शिक्षणाच्या आधारावर सामाजिक-आर्थिक आणि मानवतावादी प्रोफाइलच्या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाच्या व्यवसाय आणि वैशिष्ट्यांसाठी नैसर्गिक विज्ञानातील अनुकरणीय कार्यक्रमाशी संबंधित आहे. व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थांच्या विद्यार्थ्यांसाठी.

स्वरूप: djvu

आकार: 2.9 MB

डाउनलोड करा: drive.google

सामग्री सारणी
विभाग I. भौतिकशास्त्र
धडा 1. यांत्रिकी 7
१.१. बिंदू आणि कठोर शरीराचे गतीशास्त्र 7
१.१.१. बिंदू 7 चे किनेमॅटिक्स
१.१.२. कठोर शरीर किनेमॅटिक्स 22
१.२. डायनॅमिक्स 25
१.२.१. डायनॅमिक्स. न्यूटनचे यांत्रिकी नियम. २५
१.२.२. निसर्गातील शक्ती 27
१.३. यांत्रिकी मधील संवर्धन कायदे 34
१.३.१. गती संवर्धनाचा कायदा 34
१.३.२. ऊर्जा संरक्षण कायदा 36
१.४. यांत्रिक कंपने आणि लहरी 38
१.४.१. यांत्रिक कंपने. ३८
1.4.2 यांत्रिक लहरी 41
धडा 2. आण्विक भौतिकशास्त्र आणि थर्मोडायनामिक्स 44
२.१. आण्विक भौतिकशास्त्र आणि थर्मल घटना 44
२.१.१. आण्विक गतिज सिद्धांताची मूलभूत तत्त्वे. रेणू आणि अणू 44
२.१.२. तापमान रेणूंच्या थर्मल गतीची ऊर्जा. ४६
२.१.३. आदर्श वायूच्या स्थितीचे समीकरण. गॅस कायदे 50
२.२. थर्मोडायनामिक्सची मूलभूत तत्त्वे 52
२.२.१. थर्मोडायनामिक्सचे पहिले आणि दुसरे नियम 52
२.२.२. पदार्थाच्या एकूण अवस्था. . ५६
धडा 3. इलेक्ट्रोडायनामिक्स 63
३.१. इलेक्ट्रोस्टॅटिक्स 63
3.1.1. इलेक्ट्रिक चार्ज. विद्युत क्षेत्र. कंडक्टर 63
३.१.२. थेट प्रवाहाचे कायदे. ओमचे नियम ७०
३.२. चुंबकीय क्षेत्र 75
३.२.१. चुंबकीय क्षेत्र. त्याचे गुणधर्म. चुंबकीय प्रेरण वेक्टर 75 चे मॉड्यूल आणि दिशा
३.२.२. अँपिअर फोर्स आणि लॉरेन्ट्झ फोर्स 77
३.३. इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक प्रेरण. ७९
३.३.१. इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक इंडक्शनची घटना. चुंबकीय प्रवाह RuleLenz. ७९
३.३.२. इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक इंडक्शन व्होर्टेक्स इलेक्ट्रिक फील्डचा नियम 82
३.४. इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक दोलन आणि लहरी 84
३.४.१. इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक स्पंदने 84
३.४.२. पर्यायी विद्युत प्रवाह. ८५
३.४.३. विद्युत चुंबकीय लहरी 88
३.५. ऑप्टिक्स ९२
३.५.१. प्रकाशाचे परावर्तन आणि अपवर्तनाचे नियम 92
३.५.२. लेन्स प्रतिमांचे बांधकाम. ९५
धडा 4. अणु संरचना आणि क्वांटम भौतिकशास्त्र 99
४.१. क्वांटम भौतिकशास्त्र आणि अणु भौतिकशास्त्र 99
4.1 1. प्लँकचे क्वांटम गृहीतक फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव फोटॉन्स. ९९
४.१२. अणूची रचना. रदरफोर्ड प्रयोग 101
४.२. अणु केंद्रक 103 ची रचना
४.२.१. किरणोत्सर्गीता. अणु केंद्रक 103 ची रचना
"भौतिकशास्त्र" 106 विभागासाठी प्रयोगशाळा कार्य
विभाग II. पर्यावरणशास्त्राच्या घटकांसह रसायनशास्त्र
धडा 5. रासायनिक गुणधर्म आणि पदार्थांचे परिवर्तन 117
५.२. रासायनिक घटकांचे आवर्त सारणी 120
५.३. रासायनिक बंधांचे प्रकार 125
५.४. रासायनिक प्रतिक्रिया. रासायनिक अभिक्रिया दर 128
धडा 6. अजैविक संयुगे 133
६.१. इलेक्ट्रोलाइटिक पृथक्करण सिद्धांत. . 133
६.२. अजैविक यौगिकांचे वर्ग आणि त्यांचे गुणधर्म. 137
६.३. साधे पदार्थ आणि त्यांचे गुणधर्म. 144
धडा 7. सेंद्रिय संयुगे J57
७.१. सेंद्रिय यौगिकांच्या संरचनेचा सिद्धांत. . १५७
७.२. हायड्रोकार्बन्स 161
७.३. ऑक्सिजन युक्त सेंद्रिय संयुगे 172
७.४. नायट्रोजन युक्त सेंद्रिय संयुगे. . 182
७.५. पॉलिमर. १८५
धडा 8. रसायनशास्त्र आणि मानवी शरीर 194
धडा 9. पाणी. उपाय 199
९.१. पाण्याचे गुणधर्म. उपाय 199
९.२. पृथ्वीचे जलस्रोत 203
धडा 10. वातावरणातील रासायनिक प्रक्रिया 209
१०.१. हवा. वातावरण आणि हवामान. 209
१०.२. वातावरणीय प्रदूषण IS1 चष्मा 212
"पर्यावरण घटकांसह रसायनशास्त्र" या विभागासाठी प्रयोगशाळा कार्य. 217
विभाग III. पर्यावरणशास्त्राच्या घटकांसह जीवशास्त्र
धडा 11. जीवनाबद्दल सर्वात सामान्य कल्पना 237
11.1. जीवन, त्याचे गुणधर्म, संस्थेचे स्तर, मूळ आणि विविधता 237
11.1.1. "जीवन" ची संकल्पना. सजीवांची मुख्य चिन्हे. 237
11.1.2. जिवंत निसर्गाच्या संघटनेचे स्तर. २४१
11.1.3. जीवनाची उत्पत्ती 242
11.2 सेल रचना 247
11.2.1. पेशी सिद्धांत 247
11.2.2. युकेरियोटिक सेलची रचना. सेल ऑर्गेनेल्स 248
11.2.3 नॉन-सेल्युलर जीवन स्वरूप - व्हायरस 259
11.3. चयापचय आणि ऊर्जा रूपांतरण. २६१
II 3.1 चयापचय संकल्पना 261
11.3.2 सजीवांच्या पोषणाचे प्रकार. . 262
11 3.3 प्लास्टिक एक्सचेंज 264
11 3.4. ऊर्जा चयापचय 265
11.4. वंशानुगत माहिती आणि सेल 267 मध्ये त्याची अंमलबजावणी
114.1 अनुवांशिक माहिती. . २६७
II 4.2 DNA प्रतिकृती 270
11.4.3 गुणसूत्र, त्यांची रचना 270
11.5 उत्क्रांतीविषयक शिकवण 272
11 5.1 जैविक उत्क्रांतीची संकल्पना 272
11 5.2. प्रकारची संकल्पना आणि त्याचे निकष 276
11.5.3. सूक्ष्म उत्क्रांती 277
11.6. आनुवंशिकता आणि परिवर्तनशीलता 280
11.6.1 आनुवंशिकता आणि परिवर्तनशीलता - जीवांचे गुणधर्म 280
11.6.2. जी. मेंडेल आणि टी. मॉर्गन यांनी स्थापन केलेल्या वारशाचे नमुने 282
11.6.3. आनुवंशिकतेचा गुणसूत्र सिद्धांत 285
11.6.4. आनुवंशिक आणि गैर-आनुवंशिक परिवर्तनशीलता 285
11.6.5. उत्परिवर्तन आणि उत्परिवर्तन 286
11.6.6. जैवतंत्रज्ञान. क्लोनिंग. अनुवांशिक आणि सेल्युलर अभियांत्रिकी 288
धडा 12. मानवी संघटना आणि त्याच्या जीवनातील मुख्य अभिव्यक्ती 290
12.1 उती, अवयव आणि अवयव प्रणाली 290
१२.२. पचन 293
१२२.१. पोषण आणि पचन 293
12.2.2 पाचन तंत्राच्या विविध भागांमध्ये पोषक आणि त्यांचे परिवर्तन. 294
१२.२.३. पाचन प्रक्रियेला हानी पोहोचवणारे घटक. . 302
१२.३. मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली 30-1
१२.३.१. हाडांची रचना आणि मानवी सांगाडा 304
12.3.2 स्नायूंची रचना आणि हालचाल आणि त्यांचे नियमन. 307
12.3.3 खराब मुद्रा आणि सपाट पायांच्या विकासाची कारणे 304
१२.४. शरीराचे अंतर्गत वातावरण 311
12 4.1 रक्ताची मूलभूत कार्ये 311
12 4.2 रक्ताभिसरण प्रणाली 314
124.3 रोगप्रतिकार शक्ती आणि रोगप्रतिकारक यंत्रणा... 322
१२.५. शरीराचा वैयक्तिक विकास 324
12 5.1 जीवन चक्र. पुनरुत्पादन 324
12 5.2 गर्भ आणि गर्भाचा विकास. गर्भधारणा आणि भूमिका. ३२७
12.5.3 आनुवंशिक आणि जन्मजात लैंगिक संक्रमित रोग 331
12.5.4 मानवी विकास आणि आरोग्यावर अंमली पदार्थांचा (तंबाखू, अल्कोहोल, ड्रग्ज) प्रभाव 335
१२ ५.५. व्यक्तिमत्व निर्मिती: स्वभाव, वर्ण. वैयक्तिक आणि व्यक्तिमत्व. स्वारस्य, कल, क्षमता 340
धडा 13. समुदाय आणि इकोसिस्टमचे पर्यावरणशास्त्र 343
१३.१. समुदाय आणि इकोसिस्टमचे पर्यावरणशास्त्र 343
१३.१.१. बायोसेनोसिस, बायोजिओसेनोसिस, इकोसिस्टमची संकल्पना. . ३४३
13.1.2. मानवी शरीरावर पर्यावरणीय घटकांचा प्रभाव आणि पर्यावरणावर मानवी क्रियाकलापांचा प्रभाव 345
"पर्यावरणशास्त्राच्या घटकांसह जीवशास्त्र" या विभागासाठी प्रयोगशाळा कार्य. 35C
साहित्य 363

आकार: px

पृष्ठावरून दर्शविणे प्रारंभ करा:

उतारा

1 शीट 1 वर्क प्रोग्रॅम ऑफ डिसिप्लाइन (एसपीओ) बीडी.07 मध्यम-स्तरीय तज्ञांसाठी प्रशिक्षण कार्यक्रमाच्या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाच्या मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रमाचे नैसर्गिक विज्ञान: पर्यटन पात्रता: पर्यटन विशेषज्ञ कार्य कार्यक्रम सहमत आहे आणि मंजूर आहे शैक्षणिक कार्यक्रमाच्या प्रमुखाद्वारे: 1

2 शीट सामग्री पृष्ठ 1. शैक्षणिक अनुशासनाच्या कार्य कार्यक्रमाचा पासपोर्ट 3. शैक्षणिक अनुशासनाची रचना आणि सामग्री 6 3. शिक्षणाच्या अंमलबजावणीसाठी अटी. शैक्षणिक शिस्तीत प्राविण्य मिळवण्याच्या परिणामांचे नियंत्रण आणि मूल्यमापन 1 13

3 शीट 3 1. शालेय शिस्तीच्या कार्य कार्यक्रमाचा पासपोर्ट नैसर्गिक विज्ञान 1.1. कार्यक्रमाची व्याप्ती ओपन सोर्स टुरिझमच्या स्पेशॅलिटीमधील मध्यम-स्तरीय तज्ञांसाठी शैक्षणिक शिस्तीचा कार्यक्रम हा प्रशिक्षण कार्यक्रमाचा एक भाग आहे, जो विशेष सेवा आणि पर्यटनाच्या विस्तारित गटाचा भाग आहे. हा कार्यक्रम मूलभूत सामान्य शिक्षणाच्या आधारे मास्टरिंग शिक्षणाच्या चौकटीत माध्यमिक सामान्य शिक्षण मिळविण्याच्या शिफारशींनुसार लिहिलेला आहे, फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांच्या आवश्यकता आणि अधिग्रहित व्यवसाय किंवा माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाची खासियत लक्षात घेऊन (पत्र दिनांक 17 मार्च, 015 06-59) रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या. शैक्षणिक शिस्तीचा कार्यक्रम इतर शैक्षणिक संस्थांद्वारे वापरला जाऊ शकतो जे मध्यम-स्तरीय तज्ञांसाठी प्रशिक्षण कार्यक्रम राबवतात. शिस्तीच्या कार्य कार्यक्रमाचा उपयोग अपंग आणि मर्यादित आरोग्य क्षमता असलेल्या लोकांच्या शैक्षणिक प्रक्रियेची खात्री करण्यासाठी केला जाऊ शकतो. 1.. मुख्य व्यावसायिक शैक्षणिक कार्यक्रमाच्या संरचनेत नैसर्गिक विज्ञान शिस्तीचे स्थान: "नैसर्गिक विज्ञान" ही शिस्त सामान्य शैक्षणिक विषयांच्या मूलभूत चक्राशी संबंधित आहे. शिस्तीची उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे ही मास्टरींगच्या निकालांसाठी आवश्यक आहेत. नैसर्गिक विज्ञानाची शिस्त: "नैसर्गिक विज्ञान" कार्यक्रमाची सामग्री खालील उद्दिष्टे साध्य करण्याच्या उद्देशाने आहे: आधुनिक नैसर्गिक विज्ञानांबद्दल ज्ञान मिळवणे - जगाचे वैज्ञानिक चित्र आणि नैसर्गिक विज्ञानाच्या पद्धती; अभियांत्रिकी आणि तंत्रज्ञानाच्या विकासावर निर्णायक प्रभाव असलेल्या नैसर्गिक विज्ञानाच्या सर्वात महत्वाच्या कल्पना आणि कृत्यांशी परिचित; आजूबाजूच्या जगामध्ये घडलेल्या घटनांचे स्पष्टीकरण देण्यासाठी, नैसर्गिक वैज्ञानिक आणि व्यावसायिकदृष्ट्या महत्त्वपूर्ण सामग्रीची माहिती जाणून घेण्यासाठी अधिग्रहित ज्ञान लागू करण्याच्या क्षमतेवर प्रभुत्व मिळवणे; साधे संशोधन, घटनांचे विश्लेषण, नैसर्गिक वैज्ञानिक माहितीचे आकलन आणि व्याख्या करताना बौद्धिक, सर्जनशील क्षमता आणि गंभीर विचारांचा विकास; कायदेशीर स्वरूप जाणून घेण्याच्या आणि सभ्यतेच्या विकासासाठी आणि जीवनाची गुणवत्ता सुधारण्यासाठी नैसर्गिक विज्ञानाच्या उपलब्धींचा वापर करण्याच्या शक्यतेवर आत्मविश्वास निर्माण करणे; जीवन सुरक्षा सुनिश्चित करण्यासाठी व्यावसायिक क्रियाकलाप आणि दैनंदिन जीवनात नैसर्गिक वैज्ञानिक ज्ञानाचा वापर; आधुनिक तंत्रज्ञानाचा सक्षम वापर; आरोग्य संरक्षण, पर्यावरण. "नैसर्गिक विज्ञान" या शैक्षणिक विषयातील सामग्रीवर प्रभुत्व मिळवणे हे सुनिश्चित करते की विद्यार्थी खालील परिणाम साध्य करतात: वैयक्तिक: इतिहासात सतत स्वारस्य आणि नैसर्गिक विज्ञान क्षेत्रातील यश, रशियन नैसर्गिक विज्ञानांमध्ये अभिमानाची भावना; शिक्षण सुरू ठेवण्याची तयारी, नैसर्गिक विज्ञान क्षेत्रातील ज्ञान वापरून निवडलेल्या व्यावसायिक क्रियाकलापांमध्ये पात्रता सुधारणे; व्यक्ती आणि समाजासाठी नैसर्गिक विज्ञान क्षेत्रातील क्षमतांच्या महत्त्वाची वस्तुनिष्ठ जागरूकता, भौतिकशास्त्र, रसायनशास्त्र, जीवशास्त्र या क्षेत्रातील तांत्रिक प्रगती वापरण्याची क्षमता त्यांच्या निवडलेल्या व्यावसायिक क्रियाकलापांमध्ये त्यांचा स्वतःचा बौद्धिक विकास सुधारण्यासाठी; 3

4 कार्यपत्रक मानवाच्या पर्यावरण, घरगुती आणि औद्योगिक क्रियाकलापांसाठी मानवनिर्मित परिणामांचे विश्लेषण करण्याची क्षमता; माहितीच्या उपलब्ध स्त्रोतांचा वापर करून स्वतंत्रपणे नवीन नैसर्गिक वैज्ञानिक ज्ञान प्राप्त करण्याची इच्छा; एखाद्याच्या संज्ञानात्मक क्रियाकलापांचे व्यवस्थापन करण्याची क्षमता, स्वतःच्या बौद्धिक विकासाच्या पातळीचे स्वयं-मूल्यांकन आयोजित करणे; नैसर्गिक विज्ञानाच्या क्षेत्रातील सामान्य समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी संघामध्ये रचनात्मक संबंध निर्माण करण्याची क्षमता; मेटा-विषय: सभोवतालच्या नैसर्गिक जगाच्या विविध पैलूंचा अभ्यास करण्यासाठी विविध प्रकारच्या संज्ञानात्मक क्रियाकलापांच्या कौशल्यांमध्ये प्रभुत्व मिळवणे; जगाच्या नैसर्गिक वैज्ञानिक चित्राच्या विविध पैलूंचा अभ्यास करण्यासाठी अनुभूतीच्या मूलभूत पद्धती (निरीक्षण, वैज्ञानिक प्रयोग) वापरणे, ज्याला व्यावसायिक क्षेत्रात सामोरे जाण्याची आवश्यकता आहे; क्रियाकलापांची उद्दीष्टे आणि उद्दीष्टे निश्चित करण्याची क्षमता, त्यांना सरावाने साध्य करण्यासाठी मार्ग निवडा; नैसर्गिक वैज्ञानिक माहिती मिळविण्यासाठी विविध स्त्रोत वापरण्याची क्षमता आणि निर्धारित उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे साध्य करण्यासाठी त्याच्या विश्वासार्हतेचे मूल्यांकन करण्याची क्षमता; विषय: जगाच्या समग्र आधुनिक नैसर्गिक-वैज्ञानिक चित्राबद्दल कल्पनांची निर्मिती, निसर्ग एक अविभाज्य प्रणाली म्हणून, मनुष्य, निसर्ग आणि समाज यांच्यातील संबंध, विश्वाचे अवकाशीय-लौकिक स्केल; निसर्गाबद्दलच्या कल्पनांच्या उत्क्रांती, अभियांत्रिकी आणि तंत्रज्ञानाच्या विकासावर प्रभाव पाडणाऱ्या नैसर्गिक विज्ञानाच्या क्षेत्रातील सर्वात महत्त्वपूर्ण शोध आणि यशांबद्दल ज्ञानाचा ताबा; पर्यावरणीय घटना स्पष्ट करण्यासाठी, आरोग्य राखण्यासाठी, जीवन सुरक्षितता सुनिश्चित करण्यासाठी, निसर्गाचा आदर करण्यासाठी, नैसर्गिक संसाधनांचा तर्कसंगत वापर करण्यासाठी आणि सक्षम ग्राहकाची भूमिका बजावण्यासाठी नैसर्गिक वैज्ञानिक ज्ञान लागू करण्याची क्षमता विकसित केली आहे; निसर्ग जाणून घेण्याची वैज्ञानिक पद्धत आणि मेगावर्ल्ड, मॅक्रोवर्ल्ड आणि मायक्रोवर्ल्डचा अभ्यास करण्याच्या साधनांबद्दल कल्पनांची निर्मिती; नैसर्गिक वैज्ञानिक निरीक्षणे, प्रयोग, संशोधन आणि प्राप्त परिणामांच्या विश्वासार्हतेचे मूल्यांकन करण्याच्या तंत्रांवर प्रभुत्व; नैसर्गिक विज्ञानाच्या वैचारिक उपकरणावर प्रभुत्व, जे एखाद्याला जग समजून घेण्यास, नैसर्गिक वैज्ञानिक समस्यांवरील चर्चेत भाग घेण्यास, स्वतःची कामे तयार करण्यासाठी माहितीच्या विविध स्त्रोतांचा वापर करण्यास आणि वैज्ञानिक माहिती असलेल्या मीडिया अहवालांवर टीका करण्यास अनुमती देते; प्रत्येक व्यक्तीसाठी नैसर्गिक वैज्ञानिक ज्ञानाचे महत्त्व समजून घेण्यासाठी कौशल्यांची निर्मिती, त्याच्या व्यावसायिक क्रियाकलापांची पर्वा न करता, तथ्ये आणि मूल्यांकनांमध्ये फरक करणे, मूल्यांकनात्मक निष्कर्षांची तुलना करणे, मूल्यांकन निकषांशी त्यांचे कनेक्शन आणि विशिष्ट मूल्यासह निकषांचे कनेक्शन पाहणे. प्रणाली 1.. व्यावसायिक मॉड्यूलच्या प्रोग्राममध्ये प्रभुत्व मिळविण्यासाठी तासांची संख्या: विद्यार्थ्याचा जास्तीत जास्त शैक्षणिक भार 133 तासांचा आहे, यासह: विद्यार्थ्याचा अनिवार्य वर्ग शैक्षणिक भार 9 तासांचा आहे; विद्यार्थ्याचे 39 तासांचे स्वतंत्र काम;

5 शीट 5. शालेय शिस्तीची रचना आणि सामग्री.1. शैक्षणिक शिस्तीची व्याप्ती आणि शैक्षणिक कार्याचे प्रकार शैक्षणिक कार्याचा प्रकार तासांचा कमाल अध्यापन भार (एकूण) 133 अनिवार्य वर्ग अध्यापनाचा भार (एकूण) 9 यासह: प्रयोगशाळा वर्ग व्यावहारिक वर्ग 39 विद्यार्थी (एकूण) 39 अंतिम प्रमाणपत्र एक स्वरूपात चाचणी 5

6 शीट 6.. शैक्षणिक विषयाची थीमॅटिक योजना आणि सामग्री नैसर्गिक विज्ञान विभाग आणि विषयांचे नाव शैक्षणिक साहित्य, प्रयोगशाळा आणि व्यावहारिक कार्य, विद्यार्थ्यांचे स्वतंत्र कार्य. तासांची मात्रा प्रभुत्वाची पातळी 1 3 विभाग 1. जीवशास्त्र विषय 1.1. शैक्षणिक साहित्याची सामान्य सामग्री: जीवनाबद्दल 8 कल्पना 1. जीवशास्त्राच्या अभ्यासाचा उद्देश जिवंत निसर्ग आहे. सजीवांची चिन्हे. सजीवांची विविधता. जिवंत निसर्गाची पातळी संघटना. सेल ही एक प्राथमिक जीवन प्रणाली आहे आणि सर्व सजीवांचे मूलभूत संरचनात्मक आणि कार्यात्मक एकक आहे. जीवांच्या संरचनेचा सेल्युलर सिद्धांत. सेलमधील चयापचय आणि ऊर्जा रूपांतरण: प्लास्टिक आणि ऊर्जा चयापचय. गुणसूत्रांची रचना आणि कार्ये. डीएनए आनुवंशिक माहितीचा वाहक आहे. डीएनए प्रतिकृती. जीन. अनुवांशिक कोड. प्रथिने जैवसंश्लेषण. 3. मानवी अनुवांशिकता. उत्परिवर्तन. 3. उत्क्रांती आणि त्याची प्रेरक शक्ती व्यावहारिक कार्य 1. वनस्पती आणि प्राणी पेशींच्या संरचनेची तुलना. प्रोकेरियोटिक आणि युकेरिटिक पेशींची तुलना. विषय 1.. मानवी शरीर आणि त्याच्या महत्त्वपूर्ण क्रियाकलापांची मुख्य अभिव्यक्ती 1. "एन्झाइम्स आणि शरीरातील त्यांची भूमिका", "हार्मोन्स आणि शरीरातील त्यांची भूमिका", "जीवनसत्त्वे आणि शरीरातील त्यांची भूमिका" सादरीकरण तयार करणे ;. "मनुष्याची पद्धतशीर स्थिती" हा निबंध लिहित आहे. माणसाच्या शर्यती" शैक्षणिक सामग्रीची सामग्री: मानवी अवयवांचे ऊतक, अवयव आणि प्रणाली. पोषण, त्याचा अर्थ. तर्कसंगत पोषण मूलभूत. प्रक्रिया म्हणून पचन. अन्न विषबाधा. प्रभावाचा परिणाम म्हणून यकृताचा जठराची सूज आणि सिरोसिस

7 शीट 7 अल्कोहोल. अन्न विषबाधा आणि अन्न संक्रमण 3. ऊर्जा प्राप्त करण्याचा मार्ग म्हणून जीवांचे श्वसन. श्वसन संस्था. मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली. फुफ्फुसाच्या कर्करोगाचा धोका घटक म्हणून धूम्रपान. शरीराचे अंतर्गत वातावरण: रक्त, ऊतक द्रव, लिम्फ. रक्ताची मूलभूत कार्ये. वर्तुळाकार प्रणाली. रोग प्रतिकारशक्ती आणि रोगप्रतिकार प्रणाली. संसर्गजन्य रोगांचे कारण म्हणून जीवाणू आणि विषाणू. 5. शरीराचा वैयक्तिक विकास. तारुण्य. मासिक पाळी आणि ओले स्वप्ने. पुनरुत्पादक आरोग्य. गर्भनिरोधक फलन. गर्भधारणा आणि बाळंतपण. मानवी विकासावर अल्कोहोल, निकोटीन, औषधे, पर्यावरणीय प्रदूषणाच्या प्रभावाचे परिणाम विषय 1.3. मनुष्य आणि पर्यावरण प्रयोगशाळेचे कार्य 1. स्टार्चवर लाळेचा प्रभाव. श्वासोच्छवासाच्या वेळी पोषक तत्वांच्या विघटनाचा आकृती तयार करणे..कार्यात्मक चाचण्या. 3. स्थिर आणि गतिमान काम करताना थकवा.. शारीरिक विकासाच्या सुसंवादाचा निर्धार. पोस्ट्चरल डिसऑर्डर आणि सपाट पायांची उपस्थिती ओळखणे. 3. लेखन गोषवारा “एचआयव्ही संसर्ग”, “फ्लू, त्याचे प्रतिबंध आणि उपचार”, “हिपॅटायटीस, त्यांचे परिणाम” शैक्षणिक साहित्याची सामग्री: 1. बायोजिओसिनोसिस, इकोसिस्टम आणि बायोस्फीअरची संकल्पना. पर्यावरणाचे घटक. तर्कसंगत पर्यावरण व्यवस्थापन. पर्यावरणावर मानववंशीय प्रभाव. ८ ७

8 शीट 8. सादरीकरण "21 व्या शतकातील जैवतंत्रज्ञान आणि अनुवांशिक अभियांत्रिकी तंत्रज्ञान" जीवशास्त्र विभागातील चाचणी 1. पर्यावरणाच्या घटकांसह रसायनशास्त्र विषय.1. पाणी. उपाय. शैक्षणिक साहित्याची सामग्री: 1. पाणी आपल्या आजूबाजूला आहे. पाण्याचे गुणधर्म. विरघळलेल्या पदार्थांचा वस्तुमान अंश. -3 पाण्याची गुणवत्ता, त्याचे प्रदूषण आणि शुद्धीकरण. पाणी कडकपणा प्रयोगशाळेचे काम 5. दूषित पाण्याचे शुद्धीकरण. पाण्याच्या कडकपणाचे निर्मूलन 5. सार "पाणी निर्जंतुकीकरणाच्या आधुनिक पद्धती", विषय.. वातावरणातील रासायनिक प्रक्रिया शैक्षणिक सामग्रीची सामग्री: 1. हवेची रासायनिक रचना. वायू प्रदूषण. आम्ल वर्षा. -3 आम्ल पावसाच्या निर्मितीची यंत्रणा. आर.एन. विषय.3. रसायनशास्त्र आणि मानवी शरीर 6. निबंध लिहिणे "रासायनिक प्रदूषणापासून ओझोन शील्डचे संरक्षण करणे" चाचणी धडा शैक्षणिक सामग्रीची सामग्री: 1. मानवी शरीरातील रासायनिक घटक, अजैविक आणि सेंद्रिय पदार्थ. शरीरातील प्रथिने, चरबी, कार्बोहायड्रेट्सची भूमिका. अन्नातील खनिजे आणि जीवनसत्त्वे, अन्न पदार्थ. संतुलित आहार -3. इथेनॉल: सर्वात मोठे चांगले आणि भयंकर वाईट 8

9 शीट 9 प्रयोगशाळेचे कार्य 6. अन्न उत्पादनांमधील रासायनिक घटकांच्या सामग्रीचे निर्धारण 7. सादरीकरण "हायड्रोकार्बन कच्च्या मालाच्या वापराचे पर्यावरणीय पैलू"; चाचणी. रसायनशास्त्र विषय 3.1 यांत्रिकी विभाग 3. भौतिकशास्त्र शैक्षणिक सामग्रीची सामग्री: 8 1. अनुभूतीची नैसर्गिक वैज्ञानिक पद्धत आणि त्याचे घटक: निरीक्षण, मापन, प्रयोग, गृहितक. यांत्रिक गती, त्याची सापेक्षता. निसर्गातील गतिशील शक्तींचे न्यूटनचे नियम. सार्वत्रिक गुरुत्वाकर्षणाचा नियम. जेट मोशन.. संभाव्य आणि गतीज ऊर्जा. यांत्रिक उर्जेच्या संवर्धनाचा कायदा. काम आणि शक्ती. नाडी. संवेग आणि प्रतिक्रियात्मक गतीच्या संवर्धनाचा नियम 3. यांत्रिक कंपने. दोलनांचा कालावधी आणि वारंवारता. यांत्रिक लाटा. लाटांचे गुणधर्म. ध्वनी लहरी. प्रयोगशाळेचे कार्य 7. शरीराच्या वजनावरील घर्षण शक्तीच्या अवलंबनाचा अभ्यास 8. धाग्याच्या लांबीवर थ्रेड (किंवा स्प्रिंग) पेंडुलमच्या दोलन कालावधीच्या अवलंबनाचा अभ्यास. 8. गोषवारा "अल्ट्रासाऊंड आणि त्याचा तंत्रज्ञान आणि औषधांमध्ये वापर" विषय 3. शैक्षणिक साहित्याची सामग्री: 9

10 शीट 10 थर्मल घटना 1. अणुवादी शिकवणीचा इतिहास. पदार्थाच्या अणु-आण्विक रचनेची पुष्टी करणारी निरीक्षणे आणि प्रयोग. रेणूंचे वस्तुमान आणि आकार. थर्मल हालचाल. कणांच्या सरासरी गतीज उर्जेचे मोजमाप म्हणून तापमान. पदार्थाची एकूण स्थिती. एकत्रीकरणाच्या राज्यांमधील परस्पर संक्रमण. थर्मल प्रक्रियांमध्ये ऊर्जेच्या संवर्धनाचा नियम. उष्णता इंजिन, त्यांचा अनुप्रयोग. थर्मल प्रक्रियांचे अपरिवर्तनीय स्वरूप. हीट इंजिने, त्यांचा वापर हीट इंजिनच्या वापराशी संबंधित पर्यावरणीय समस्या आणि ऊर्जा बचत प्रयोगशाळेच्या कामाची समस्या 9. जेव्हा एकत्रीकरणाची स्थिती बदलते तेव्हा पदार्थाचे तापमान मोजणे विषय 3.3. इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक घटना 9. सार "रेडिओ संप्रेषण आणि दूरदर्शन." शैक्षणिक साहित्याची सामग्री: 5 1. विद्युत शुल्क आणि त्यांचे परस्परसंवाद. विद्युत क्षेत्र. विद्युत क्षेत्रातील कंडक्टर आणि इन्सुलेटर. सतत विद्युत प्रवाह. वर्तमान, व्होल्टेज, विद्युत प्रतिकार. सर्किटच्या विभागासाठी ओमचा नियम. विद्युत प्रवाहाचा थर्मल प्रभाव आणि जौल-लेन्झ नियम. विद्युत प्रवाहाचे चुंबकीय क्षेत्र आणि विद्युत प्रवाह वाहून नेणाऱ्या कंडक्टरवर चुंबकीय क्षेत्राचा प्रभाव. विद्युत मोटर. इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक इंडक्शनची घटना. इलेक्ट्रिक जनरेटर. पर्यायी प्रवाह. वीज प्राप्त करणे आणि प्रसारित करणे. 3. विद्युत चुंबकीय लहरी. विद्युत चुंबकीय लहरीसारखा प्रकाश. प्रकाशाचा हस्तक्षेप आणि विवर्तन. 1 10

11 शीट 11 प्रयोगशाळेचे कार्य 10. इलेक्ट्रिकल सर्किट एकत्र करणे आणि त्याच्या विविध विभागांमध्ये विद्युत प्रवाह आणि व्होल्टेज मोजणे 11. प्रकाशाचा हस्तक्षेप आणि विवर्तन यांचा अभ्यास करणे. 10. सादरीकरण "ऊर्जा-बचत तंत्रज्ञान" 11. सादरीकरण "21 व्या शतकातील नॅनोटेक्नॉलॉजीज." विषय 3. अणू रचना आणि क्वांटम भौतिकशास्त्र शैक्षणिक साहित्याची सामग्री: 1. अणू रचना: ग्रहांचे मॉडेल आणि बोहर मॉडेल. अणूद्वारे प्रकाशाचे शोषण आणि उत्सर्जन. अणू न्यूक्लियसची रचना. किरणोत्सर्गी विकिरण आणि त्याचा सजीवांवर होणारा परिणाम. अंतिम चाचणी 3 एकूण

12 शीट 1 3. नैसर्गिक विज्ञान शिस्त कार्यक्रमाच्या अंमलबजावणीसाठी अटी 3.1. किमान साहित्य आणि तांत्रिक समर्थनासाठी आवश्यकता शिस्त कार्यक्रमाच्या अंमलबजावणीसाठी "नैसर्गिक विज्ञान" वर्गाची उपस्थिती आवश्यक आहे. वर्गातील उपकरणे: - ब्लॅकबोर्ड, - पोस्टर्स, - लॅब स्केल. -1, - फ्लास्क, टेस्ट ट्यूब, बीकर, - मायक्रोस्कोप -5, - ट्रायपॉड्स, - मॉडेल्स, - माहिती स्टँड. 3.. प्रशिक्षणासाठी माहिती समर्थन शिफारस केलेल्या शैक्षणिक प्रकाशनांची यादी, इंटरनेट संसाधने, अतिरिक्त साहित्य मुख्य स्त्रोत: 1. नैसर्गिक विज्ञान सैन्को ओ.ई., ट्रुशिना टी.पी., अरुत्युन्यान ओ.व्ही. ट्यूटोरियल. M.: KnoRus, 01 प्रवेश मोड नैसर्गिक विज्ञान: पाठ्यपुस्तक / A.L. पेटलिन, टी.एन. गेवा, ए.एल. ब्रेनर. - एम.: फोरम, 010. ऍक्सेस मोड अतिरिक्त स्रोत: 1. मॉडर्न डिक्शनरी ऑफ सोशल सायन्सेस / सामान्य संपादनाखाली. ओ.जी. डॅनिल्याना. - M.: NIC Infra-M, 013. प्रवेश मोड 1

13 शीट 13. शिस्तीत प्राविण्य मिळवण्याच्या परिणामांचे नियंत्रण आणि मूल्यमापन व्यावहारिक वर्ग, स्वतंत्र कार्य, चाचणी, तसेच गृहपाठ पूर्ण करणाऱ्या विद्यार्थ्यांच्या प्रक्रियेत शिक्षकांद्वारे शिस्तीत प्राविण्य मिळवण्याच्या परिणामांचे परीक्षण आणि मूल्यमापन केले जाते. चाचण्या 13

शिस्तीचा कार्य कार्यक्रम (SPO) BD.07 विशेषत: मध्यम-स्तरीय तज्ञांसाठी प्रशिक्षण कार्यक्रमाच्या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाच्या मुख्य शैक्षणिक कार्यक्रमाचा नैसर्गिक विज्ञान: 3.0.11

सामग्री पृष्ठ 1. शालेय शिस्त कार्यक्रमाचा पासपोर्ट 3. शालेय शिस्तीची रचना आणि सामग्री 3. शालेय शिस्त कार्यक्रमाच्या अंमलबजावणीसाठी अटी. शैक्षणिक शिस्तीत प्राविण्य मिळवण्याच्या परिणामांचे नियंत्रण आणि मूल्यमापन

फेडरल स्टेट बजेटरी एज्युकेशनल इन्स्टिट्यूशन ऑफ हायर एज्युकेशन "रशियन स्टेट युनिव्हर्सिटी ऑफ टुरिझम अँड सर्व्हिस" एसके रगुटिस वर्क प्रोग्राम ऑफ डिसिप्लिन (एसपीओ) बीडी.०७ नैसर्गिक विज्ञान

खाजगी व्यावसायिक शैक्षणिक संस्था "उरल फायनान्शियल अँड लीगल कॉलेज" शैक्षणिक अनुशासनाचा कार्य कार्यक्रम BD.07 नैसर्गिक विज्ञान विशेषत: 40.02.01 कायदा आणि सामाजिक संस्था

"भौतिकशास्त्र" या विषयाच्या कार्य कार्यक्रमाचे भाष्य लेखक-संकलक: निकितिना एन.एन. 1. कार्यक्रमाची व्याप्ती: माध्यमिक तज्ञांसाठी प्रशिक्षण कार्यक्रमाच्या चौकटीत माध्यमिक सामान्य शिक्षणाची अंमलबजावणी

स्वायत्त ना-नफा व्यावसायिक शैक्षणिक संस्था "कुबान इन्स्टिट्यूट ऑफ प्रोफेशनल एज्युकेशन" मध्यम-स्तरीय तज्ञांसाठी प्रशिक्षण कार्यक्रमाच्या विषयांवर भाष्ये 02/38/06

प्राथमिक स्तरावरील माध्यमिक (संपूर्ण) सामान्य शिक्षण प्राथमिक स्तर माध्यमिक (संपूर्ण) सामान्य शिक्षणाच्या मूलभूत स्तरावर नैसर्गिक विज्ञानाचा अभ्यास खालील उद्दिष्टे साध्य करण्यासाठी आहे:

1. सामान्य शिक्षण शिस्तीच्या कार्य कार्यक्रमाचा पासपोर्ट 1.1. कार्यक्रमाची व्याप्ती मुख्य व्यावसायिकांच्या चौकटीत माध्यमिक सामान्य शिक्षणाच्या अंमलबजावणीसाठी कार्य कार्यक्रम विकसित केला आहे.

क्रास्नोडार प्रदेशाचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय, क्रास्नोडारची माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाची राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था "आर्मविर मेकॅनिकल अभियांत्रिकी तंत्र"

झान. विभाग आणि विषयांची नावे विद्यार्थ्यांसाठी साहित्य स्वतंत्र कार्य 1/31 प्रति अभ्यासक्रम 30 तास परिचय. 1 निसर्गाच्या विज्ञानाबद्दल मूलभूत माहिती. अनुभूतीची नैसर्गिक वैज्ञानिक पद्धत. pp. 3-22 2 / 31

रशियन फेडरेशनचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय फेडरल स्टेट बजेट शैक्षणिक संस्था उच्च शिक्षण "बैकल राज्य विद्यापीठ" चिता इन्स्टिट्यूट कॉलेज

कार्य कार्यक्रमासाठी भाष्य OUD.12 "नैसर्गिक विज्ञान" (भौतिकशास्त्र) शैक्षणिक शिस्तीचा कार्य कार्यक्रम "नैसर्गिक विज्ञान" व्यवसायाने 01/29/07 "शिंपी" हा मुख्य व्यावसायिक शैक्षणिक भाग आहे.

उच्च शिक्षणाच्या फेडरल राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्थेची एफ्रेमोव्ह शाखा "रियाझान स्टेट मेडिकल युनिव्हर्सिटीचे नाव शैक्षणिक तज्ञ I.P. पावलोवा" मंत्रालय

1ल्या सेमिस्टरचा परिचय. 1 निसर्गाबद्दल मूलभूत विज्ञान. अनुभूतीची नैसर्गिक वैज्ञानिक पद्धत. विभाग 1. यांत्रिकी. विषय १.१. कठोर शरीराचे गतीशास्त्र 2 यांत्रिक गतीची सापेक्षता. संदर्भ फ्रेम्स. वैशिष्ट्ये

क्रास्नोडार प्रदेशाचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय क्रास्नोडार प्रदेशाची राज्य अर्थसंकल्पीय व्यावसायिक शैक्षणिक संस्था "क्रास्नोडार माहिती तंत्रज्ञान महाविद्यालय" थीमॅटिक

2 सामग्री 1. शैक्षणिक अनुशासन कार्यक्रमाचा पासपोर्ट 4 p. 2. शैक्षणिक शिस्तीची रचना आणि नमुना सामग्री 3. शैक्षणिक शिस्तबद्धता आणि विकास सुधारणेच्या अंमलबजावणीसाठी अटी 4.

शैक्षणिक शिस्तीच्या कार्य कार्यक्रमाचा गोषवारा जीवशास्त्र 1. कार्यक्रमाच्या अर्जाची व्याप्ती शैक्षणिक शिस्तीचा कार्य कार्यक्रम हा मध्य-स्तरीय तज्ञांसाठी प्रशिक्षण कार्यक्रमाचा एक भाग आहे.

उच्च शिक्षणाची गैर-राज्य शैक्षणिक संस्था मॉस्को टेक्नॉलॉजिकल इन्स्टिट्यूट "मंजूर" कॉलेज संचालक एल. व्ही. कुक्लिना "24 जून, 2016 शिस्तबद्ध कार्य कार्यक्रमाचे भाष्य

उच्च शिक्षणाची खाजगी शैक्षणिक संस्था "रशियन ख्रिश्चन मानवतावादी अकादमी" (PHO "RHHA") 30 एप्रिल 2014 च्या शैक्षणिक आणि पद्धतशीर परिषदेच्या प्रोटोकॉल 4 च्या निर्णयाद्वारे मंजूर. काम करत आहे

स्टॅव्ह्रोपोल प्रदेशाचे शिक्षण आणि युवा धोरण राज्य अर्थसंकल्पीय व्यावसायिक शैक्षणिक संस्था "स्वेतलोग्राड प्रादेशिक कृषी महाविद्यालय" मंजूर

व्होलोग्डा प्रदेशाचा संस्कृती आणि पर्यटन विभाग वोलोग्दा प्रदेशातील अर्थसंकल्पीय व्यावसायिक शैक्षणिक संस्था "वोलोग्डा रीजनल कॉलेज ऑफ आर्ट्स" (बीपीओयू एचई "वोलोग्डा प्रादेशिक महाविद्यालय

खाजगी व्यावसायिक शैक्षणिक संस्था "उरल कॉलेज ऑफ फायनान्स अँड लॉ" शैक्षणिक शिस्तीसाठी कार्य कार्यक्रम BD.09 पर्यावरणशास्त्र, विशेष 40.02.01 कायदा आणि सामाजिक संस्था

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाची बिगर-राज्य शैक्षणिक संस्था "कायदा आणि उद्योजकतेचे बैकल तंत्र" NOU SPO "BCCI" I.V. Shchepelina 03 वर्क प्रोग्रामच्या संचालकांनी मंजूर केले

फेडरल एजन्सी ऑफ रेल्वे ट्रान्सपोर्ट उलान-उडे कॉलेज ऑफ रेल्वे ट्रान्सपोर्ट उलान-उडे इन्स्टिट्यूट ऑफ रेल्वे ट्रान्सपोर्ट शाखा फेडरल स्टेट बजेट

ग्रेड 10-11 साठी भौतिकशास्त्रातील कार्य कार्यक्रमाचा गोषवारा (मूलभूत) कार्य कार्यक्रम दुय्यम (पूर्ण) सामान्य राज्य मानकाच्या फेडरल घटकाच्या आवश्यकतांनुसार संकलित केला जातो.

वोलोग्डा विभागाचे शिक्षण विभाग बीपीओयू हे "वोलोग्डा पॉलिटेक्निक कॉलेज" शैक्षणिक शिस्तीसाठी भौतिकशास्त्र मूलभूत स्तर वोलोग्डा, २०१६ साठी कार्य कार्यक्रम येथे विकसित करण्यात आला.

सामग्री 1. शैक्षणिक अनुशासनाच्या कार्य कार्यक्रमाचा पासपोर्ट पृष्ठ 3 2. शैक्षणिक अनुशासनाची रचना आणि सामग्री 7 3. शैक्षणिक अभ्यासक्रम आणि शैक्षणिक अभ्यासक्रम 3. शैक्षणिक अभ्यासक्रमाच्या अंमलबजावणीच्या अटी 3. त्याच्या विकासाचे परिणाम

मॉडर्न मॅनेजमेंटच्या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षण महाविद्यालयाच्या अशासकीय शैक्षणिक संस्था मी उप. वैज्ञानिक आणि पद्धतशीर कार्य संचालक 2014 मंजूर उप. संचालक

मॉस्को शहराचे शिक्षण विभाग, मॉस्को शहराची स्वायत्त व्यावसायिक शैक्षणिक संस्था "उद्योजकता महाविद्यालय" शैक्षणिक शिस्तीचा कार्य कार्यक्रम OUD. नैसर्गिक विज्ञान

तुला प्रदेशातील माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाची राज्य शैक्षणिक संस्था “तुला शैक्षणिक महाविद्यालय 1” राज्य माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षण आणि तांत्रिक प्रशिक्षणाच्या राज्य शैक्षणिक संस्थेच्या संचालकांनी मंजूर केलेली. TPK 1. ल्युलिन "01" सप्टेंबर 2014

स्पष्टीकरणात्मक नोट हा कार्य कार्यक्रम माध्यमिक (संपूर्ण) सामान्य शिक्षणाच्या राज्य मानक, पाठ्यपुस्तकासाठी लेखकाच्या जीवशास्त्र कार्यक्रमाच्या फेडरल घटकाच्या आधारावर संकलित केला आहे.

शैक्षणिक शिस्तीच्या कार्य कार्यक्रमाचा गोषवारा “इकोलॉजी” 1.1. कार्यक्रमाची व्याप्ती शैक्षणिक शिस्तीचा कार्यक्रम हा मुख्य व्यावसायिक शैक्षणिक कार्यक्रमाचा एक भाग आहे.

कार्यक्रम यानुसार संकलित केला आहे: 1. 29 डिसेंबर 2012 रोजी "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावरील कायदा" 273-FZ, 2. सामान्य शैक्षणिक संस्थांच्या ग्रेड 10-11 साठी भौतिकशास्त्रातील लेखकाचा कार्यक्रम. कार्यक्रमाचे लेखक व्ही.एस.

टारस्तान प्रजासत्ताकचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षण "अकसुबाएव्स्की टेक्निक ऑफ युनिव्हर्सल टेक्नॉलॉजी" ॲप

शालेय शिस्त कार्यक्रम OUD.01 वर भाष्य. भौतिकशास्त्र स्पष्टीकरण टीप "भौतिकशास्त्र" या सामान्य शैक्षणिक शाखेचा कार्यक्रम व्यावसायिक शैक्षणिक क्षेत्रातील भौतिकशास्त्राच्या अभ्यासासाठी आहे.

रशियन फेडरेशनचे आरोग्य मंत्रालय उच्च व्यावसायिक शिक्षणाची राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था "नॉर्दर्न स्टेट मेडिकल युनिव्हर्सिटी" मंत्रालयाची

विशेष 02.22.06 वेल्डिंग उत्पादन 1. PPSSZ सामान्य शिक्षण विषयाच्या संरचनेत विषयाचे स्थान

शैक्षणिक विषयासाठी OOP SOO कार्य कार्यक्रमाचे परिशिष्ट "भौतिकशास्त्र" फेडरल राज्य शैक्षणिक मानक ग्रेड 10-11 लिपेटस्क 2018-2019 शैक्षणिक वर्ष 1 मूलभूत स्तरावर भौतिकशास्त्राचा अभ्यास केल्यामुळे विषयावर प्रभुत्व मिळवण्याचे नियोजित परिणाम

उच्च व्यावसायिक शिक्षण संस्थाची स्वायत्त ना-नफा शैक्षणिक संस्था अर्थशास्त्र आणि वैद्यकीय आणि सामाजिक क्षेत्रात व्यवस्थापन माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षण संकाय

शैक्षणिक अनुशासन कार्यक्रम माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाच्या विशेषतेमध्ये (यापुढे SPO म्हणून संदर्भित) फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड (यापुढे फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड म्हणून संदर्भित) च्या आधारावर विकसित करण्यात आला 02.44.04 विशेष

"जीवशास्त्र" या शिस्तीच्या कार्य कार्यक्रमाचा गोषवारा लेखक-संकलक: रामझिना ए.जी. कार्यक्रमाची व्याप्ती "जीवशास्त्र" या विषयाचा कार्य कार्यक्रम हा मुख्य व्यावसायिक शैक्षणिक भाग आहे.

भौतिकशास्त्र मूलभूत स्तरावरील माध्यमिक (संपूर्ण) सामान्य शिक्षण माध्यमिक (संपूर्ण) सामान्य शिक्षणाच्या मूलभूत स्तरावर भौतिकशास्त्राचा अभ्यास खालील उद्दिष्टे साध्य करण्यासाठी आहे: ज्ञानावर प्रभुत्व मिळवणे

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाच्या वैशिष्ट्यासाठी "नैसर्गिक विज्ञान" या शैक्षणिक शिस्तीचा कार्य कार्यक्रम: 40.0.01 सामाजिक सुरक्षा कायदा आणि संघटना. डेव्हलपमेंट ऑर्गनायझेशन: खाजगी शैक्षणिक

PPSSZ स्पेशॅलिटी 8.0.0 अर्थशास्त्र आणि लेखा (उद्योगानुसार) राज्य अर्थसंकल्पीय व्यावसायिक शैक्षणिक संस्था "प्रादेशिक मल्टीडिसिप्लिनरी कॉलेज" साठी OPOP चे परिशिष्ट 5..5

भौतिकशास्त्रातील कार्य कार्यक्रमाचा गोषवारा (माध्यमिक शाळा) विषयाची सामान्य वैशिष्ट्ये भौतिकशास्त्र हे निसर्गाच्या सर्वात सामान्य नियमांचे विज्ञान म्हणून, शाळेत एक विषय म्हणून कार्य करणे, योगदान देते

जीवशास्त्र (मूलभूत स्तर) मधील माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षणासाठी कार्य कार्यक्रम माध्यमिक (पूर्ण) सामान्यसाठी राज्य शैक्षणिक मानकांच्या फेडरल घटकाच्या आधारावर संकलित केला जातो.

उच्च व्यावसायिक शिक्षणाची स्वायत्त ना-नफा शैक्षणिक संस्था इन्स्टिट्यूट ऑफ इकॉनॉमिक्स अँड मॅनेजमेंट इन मेडिसिन आणि सोशल स्फेअर डिपार्टमेंट ऑफ सेकंडरी प्रोफेशनल स्पेशियलटीज

मॉस्को शहराचे शिक्षण विभाग, मॉस्को शहराच्या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाची अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था "लॉ कॉलेज" सामान्य शिक्षणाचा कार्य कार्यक्रम

ग्रेड 0 साठी शैक्षणिक विषय "जीवशास्त्र" चा कार्य कार्यक्रम 03.08.207 64a च्या MAOU "माध्यमिक शाळा 45" च्या OOP SOO आदेशाचा भाग म्हणून परिशिष्ट 5 शैक्षणिक विषयात प्राविण्य मिळवण्याचे नियोजित निकाल

स्पष्टीकरणात्मक टीप हा कार्यक्रम माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षणाच्या राज्य मानक आणि भौतिकशास्त्रातील मॉडेल प्रोग्रामच्या फेडरल घटकाच्या आधारावर संकलित केला आहे. फेडरल मूलभूत शैक्षणिक

"भौतिकशास्त्र" या विषयाच्या कार्य कार्यक्रमाचा गोषवारा लेखक-संकलक: निकितिना एन.एन. 1. कार्यक्रमाची व्याप्ती "भौतिकशास्त्र" या विषयाचा कार्य कार्यक्रम हा मुख्य व्यावसायिक शैक्षणिक भाग आहे.

ग्रेड 10 अ साठी भौतिकशास्त्रातील कार्य कार्यक्रमाचा गोषवारा "भौतिकशास्त्र" या शैक्षणिक विषयाचा कार्य कार्यक्रम माध्यमिक राज्य मानकांच्या फेडरल घटकाच्या आवश्यकतांनुसार संकलित केला जातो.

मॉस्को सिटी डिपार्टमेंट ऑफ एज्युकेशन ऑटोनॉमिक प्रोफेशनल एज्युकेशनल इन्स्टिट्यूशन जी

व्लादिमीर प्रदेशाची राज्य अर्थसंकल्पीय व्यावसायिक शैक्षणिक संस्था “व्लादिमीर रिजनल कॉलेज ऑफ कल्चर अँड आर्ट्स” VO “wokki” I. Odinokov 08/31/2018 वर्क प्रोग्राम

10 व्या वर्गासाठी जीवशास्त्रातील कार्य कार्यक्रम हा माध्यमिक सामान्य शिक्षणाच्या मुख्य सामान्य शिक्षण कार्यक्रमाचा अविभाज्य भाग आहे. "बायोलॉजी-स्फेअर्स", बायोलॉजी फॉर प्रोग्राम विचारात घेऊन संकलित केले

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाची राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था “निझनी नोव्हगोरोड रिजनल स्कूल ऑफ ऑलिम्पिक रिझर्व्ह (तांत्रिक विद्यालय) नंतर नाव देण्यात आले. शांतता" (GBOU SPO "NOUOR (तंत्र)

शैक्षणिक विषयाचा कार्य कार्यक्रम "भौतिकशास्त्र" 0-ग्रेड I. माध्यमिक सामान्य शिक्षणाच्या स्तरावर भौतिकशास्त्र (मूलभूत स्तर) चा अभ्यास केल्यामुळे "भौतिकशास्त्र" या विषयावर प्रभुत्व मिळवण्याचे नियोजित परिणाम

1. स्पष्टीकरणात्मक टीप "इकोलॉजी" या सामान्य शैक्षणिक शिस्तीचा कार्यक्रम शैक्षणिक अंमलबजावणी करणाऱ्या व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थांमधील पर्यावरणाच्या मूलभूत समस्यांचा अभ्यास करण्याच्या उद्देशाने आहे.

"भौतिकशास्त्र" या शैक्षणिक विषयासाठी नियंत्रण आणि मूल्यमापन साधनाचा गोषवारा 1. सामान्य तरतुदी. नियंत्रण आणि मूल्यमापन साधने (CES) विद्यार्थ्यांच्या शैक्षणिक कामगिरीचे परीक्षण आणि मूल्यांकन करण्यासाठी डिझाइन केलेले आहेत,

माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षण 10 वी इयत्तेच्या कार्यक्रमासाठी स्पष्टीकरणात्मक टीप. (मूलभूत स्तर, दर आठवड्याला 2 तास, (दर वर्षी 70 तास.) कार्यक्रम राज्याच्या फेडरल घटकावर आधारित आहे

उच्च शिक्षणाची फेडरल राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्था

"रशियन अकादमी ऑफ नॅशनल इकॉनॉमी आणि

नागरी सेवा

रशियन फेडरेशनच्या अध्यक्षांच्या अधिपत्याखाली"

राणेपा पश्चिम शाखा

"मंजूर"

महाविद्यालयाचे प्राचार्य

L.I.Motolyanets

"____" ________________ 2015

शिस्तबद्ध कार्य कार्यक्रम

नैसर्गिक विज्ञान

प्रशिक्षण पातळी

पाया

माध्यमिक शिक्षणाच्या शैक्षणिक कार्यक्रमाचे प्रोफाइल

सामाजिक-आर्थिक

खासियत

02/38/07 "बँकिंग"

पदवीधर पात्रता

बँकिंग तज्ञ

अभ्यासाचे स्वरूप

पूर्ण वेळ

कॅलिनिनग्राड 2015

कार्यरत कार्यक्रमसंरचना, सामग्री आणि माध्यमिक सामान्य शिक्षणासाठी फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांच्या आवश्यकतांच्या आधारे विकसितगुणवत्ता मास्टरिंगच्या मर्यादेत माध्यमिक सामान्य शिक्षण आयोजित करण्याच्या शिफारशींनुसार "नैसर्गिक विज्ञान" या विषयावर प्रभुत्व मिळवणेमध्यम-स्तरीय तज्ञांसाठी प्रशिक्षण कार्यक्रम (PPSSZ) मूलभूत सामान्य शिक्षणाच्या आधारावर, फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांच्या आवश्यकता आणि माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाची अधिग्रहित खासियत लक्षात घेऊन (कामगारांच्या प्रशिक्षणाच्या क्षेत्रातील राज्य धोरण विभागाचे पत्र आणि अतिरिक्त व्यावसायिक प्रशिक्षण) रशियाचे शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालय दिनांक 17 मार्च 2015 क्रमांक 06-259)आणि अंमलबजावणीसाठी फेडरल राज्य स्वायत्त संस्था "फेडरल इन्स्टिट्यूट फॉर एज्युकेशनल डेव्हलपमेंट" (FSAU "FIRO") द्वारे शिफारस केलेल्या व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थांसाठी "नैसर्गिक विज्ञान" या सामान्य शैक्षणिक शिस्तीचा अंदाजे कार्यक्रमPPSSZ SPO माध्यमिक सामान्य शिक्षणासह मूलभूत सामान्य शिक्षणाच्या आधारावर (21 जुलै 2015 ची मिनिटे क्र. 3. 23 जुलै 2015 च्या नोंदणी क्रमांक 374 चे पुनरावलोकन करा, फेडरल राज्य स्वायत्त संस्था “FIRO”).

विकसक:

I.A. मारुश्को, राणेपा च्या पश्चिम शाखेचे शिक्षक

I.A. फेदोर्त्सोवा, RANEPA च्या पश्चिम शाखेचे शिक्षक

टी.व्ही. बोंडारेवा, राणेपा पश्चिम शाखेचे शिक्षक

पुनरावलोकनकर्ते:

एनव्ही गोरस्काया, राणेपाच्या पश्चिम शाखेचे व्याख्याते

झेड.ए.ग्रिन्को, राज्य अर्थसंकल्पीय संस्थेचे उपसंचालक KO POO "KhPT"

PCC "सामान्य शैक्षणिक शिस्त" च्या बैठकीत विचारात घेतले

पीसीसीचे अध्यक्ष _________________ एनव्ही गोर्स्काया

विद्यार्थ्याने जरूर आहेसामान्य क्षमता, या क्षमतेसह:

ठीक आहे 1. तुमच्या भावी व्यवसायाचे सार आणि सामाजिक महत्त्व समजून घ्या, त्यात कायम स्वारस्य दाखवा.

ठीक आहे 2. आपले स्वतःचे क्रियाकलाप आयोजित करा, मानक पद्धती आणि व्यावसायिक कार्ये करण्याच्या पद्धती निवडा, त्यांची प्रभावीता आणि गुणवत्तेचे मूल्यांकन करा.

ठीक आहे 3. मानक आणि गैर-मानक परिस्थितीत निर्णय घ्या आणि त्यांची जबाबदारी घ्या.

ठीक आहे 4. व्यावसायिक कार्ये, व्यावसायिक आणि वैयक्तिक विकासाच्या प्रभावी कामगिरीसाठी आवश्यक माहिती शोधा आणि वापरा.

ओके 5. व्यावसायिक क्रियाकलापांमध्ये माहिती आणि संप्रेषण तंत्रज्ञान वापरा.

ओके 6. टीम आणि टीममध्ये काम करा, सहकारी, व्यवस्थापन आणि ग्राहक यांच्याशी प्रभावीपणे संवाद साधा.

ठीक आहे 7. कार्य पूर्ण केल्यामुळे कार्यसंघ सदस्यांच्या (अधीन) कामाची जबाबदारी घ्या.

ठीक आहे 8. व्यावसायिक आणि वैयक्तिक विकासाची कार्ये स्वतंत्रपणे निर्धारित करा, स्वयं-शिक्षणात व्यस्त रहा, व्यावसायिक विकासाची जाणीवपूर्वक योजना करा.

ओके 9. व्यावसायिक क्रियाकलापांमध्ये तंत्रज्ञानामध्ये वारंवार होणाऱ्या बदलांच्या अटींवर नेव्हिगेट करण्यासाठी.

विद्यार्थ्यासाठी जास्तीत जास्त शैक्षणिक भार 162 तासांचा आहे, यासह:

विद्यार्थ्याच्या अनिवार्य वर्गात शिकवण्याचा भार 108 तासांचा आहे;

विद्यार्थ्याचे 54 तास स्वतंत्र काम.

2. शिस्तीची रचना आणि सामग्री

२.१. शिस्तीची व्याप्ती आणि शैक्षणिक कार्याचे प्रकार

शैक्षणिक कार्याचा प्रकार

तासांची मात्रा

162

अनिवार्य वर्गात शिकवण्याचा भार (एकूण)

108

यासह:

व्यावहारिक, प्रयोगशाळा वर्ग, चाचण्या

34

विद्यार्थ्याचे स्वतंत्र कार्य (एकूण)

54

यासह:

अभ्यासेतर स्वतंत्र काम:

दिलेल्या विषयांवर तोंडी सादरीकरणे तयार करणे, निबंध, अहवाल, गोषवारा, माहिती तंत्रज्ञानाचा वापर करून वैयक्तिक प्रकल्प, सहल इ.

54

शेवटची परीक्षाविभेदित क्रेडिटच्या स्वरूपात (दुसरे सत्र)

२.२. विषयगत योजना आणि "नैसर्गिक विज्ञान" विषयाची सामग्री

विभाग आणि विषयांची नावे

शैक्षणिक साहित्याची सामग्री, प्रयोगशाळा आणि व्यावहारिक कार्य, विद्यार्थ्यांचे स्वतंत्र कार्य

तासांची मात्रा

प्रभुत्व पातळी

1

2

3

4

विभाग १ "भौतिकशास्त्र"

34 +14+24

सिद्धांत + pr. + s.r.

परिचय

(1 ता)

भौतिकशास्त्र हे निसर्गाचे मूलभूत विज्ञान आहे. अनुभूतीची नैसर्गिक वैज्ञानिक पद्धत, त्याची क्षमता आणि लागू होण्याच्या मर्यादा. निसर्गाच्या नियमांची एकता आणि विश्वातील पदार्थांची रचना. भौतिकशास्त्रातील शोध हे अभियांत्रिकी आणि उत्पादन तंत्रज्ञानाच्या प्रगतीचा आधार आहेत.

विषय १.१. यांत्रिकी (9 तास)

किनेमॅटिक्स.यांत्रिक हालचाली. संदर्भ प्रणाली. हालचालीचा मार्ग. मार्ग. हलवत आहे. हालचालींचे प्रकार (एकसमान, एकसमान व्हेरिएबल). गती. यांत्रिक गतीची सापेक्षता. वेग जोडण्याचा नियम. प्रवेग. शरीरांचे मुक्त पतन.

2-3

डायनॅमिक्स.वस्तुमान आणि शक्ती. शरीराचा परस्परसंवाद. डायनॅमिक्सचे नियम. निसर्गातील शक्ती. सार्वत्रिक गुरुत्वाकर्षणाचा नियम.

यांत्रिकी मध्ये संवर्धन कायदे.शरीर आवेग. संवेग आणि प्रतिक्रियात्मक गतीच्या संवर्धनाचा नियम.

संभाव्य आणि गतिज ऊर्जा. यांत्रिक उर्जेच्या संवर्धनाचा कायदा. काम आणि शक्ती.

व्यावहारिक कार्य क्रमांक 1"मेकॅनिक्स" विषयावरील समस्या सोडवणे

"यांत्रिकी" या विषयावरील ज्ञानाची चाचणी

स्वतंत्र काम: "मेकॅनिक्स" या विषयावरील समस्या सोडवणे, विषयावरील संदेश: "माझ्या व्यवसायातील भौतिकशास्त्र", "मानवी जीवनातील ओव्हरलोड, वजनहीनता", "के.ई. त्सियालकोव्स्की - अंतराळविज्ञानाचे संस्थापक,"

विषय १.२.

आण्विक भौतिकशास्त्र आणि थर्मोडायनामिक्सची मूलभूत तत्त्वे (12h)

आण्विक भौतिकशास्त्र. पदार्थाच्या संरचनेचा परमाणु सिद्धांत. पदार्थाच्या अणू आणि आण्विक रचनेची पुष्टी करणारी निरीक्षणे आणि प्रयोग. रेणूंचे वस्तुमान आणि आकार. पदार्थाच्या कणांची थर्मल हालचाल. ब्राउनियन गती.

2-3

आदर्श वायू. कणांच्या सरासरी गतीज उर्जेचे मोजमाप म्हणून तापमान. आदर्श वायूच्या स्थितीचे समीकरण.

व्यावहारिक (प्रयोगशाळा) कार्य क्रमांक 2: "एक समतापिक प्रक्रियेचा अभ्यास"

द्रव मॉडेल. पृष्ठभाग तणाव आणि ओले करणे. स्फटिक आणि आकारहीन पदार्थ

थर्मोडायनामिक्स.अंतर्गत ऊर्जा. अंतर्गत ऊर्जा बदलण्याचे मार्ग म्हणून कार्य आणि उष्णता हस्तांतरण. थर्मोडायनामिक्सचा पहिला नियम. उष्णता इंजिन आणि त्यांचे अनुप्रयोग.

व्यावहारिक कार्य क्रमांक 3: समस्या सोडवणे

"आण्विक भौतिकशास्त्र आणि थर्मोडायनामिक्स" या विषयावरील ज्ञानाची चाचणी

स्वतंत्र काम: अहवाल तयार करणे "निसर्ग आणि तंत्रज्ञानामध्ये MKT ची भूमिका", "कॅलिनिनग्राड प्रदेशाच्या पर्यावरणावर उष्णता इंजिनचा प्रभाव", "सजीव प्राण्यांसाठी हवेतील आर्द्रतेचे महत्त्व", "डिटर्जंट्स - ओलेपणा वाढविणारे पदार्थ", प्रयोगशाळेच्या कामाचा अहवाल तयार करणे.

विषय 1.3 इलेक्ट्रोडायनामिक्सची मूलभूत तत्त्वे (14 तास)

इलेक्ट्रोस्टॅटिक्स. चार्ज केलेल्या शरीराचा परस्परसंवाद. इलेक्ट्रिक चार्ज. इलेक्ट्रिक चार्जच्या संरक्षणाचा कायदा. कुलॉम्बचा कायदा.

2-3

इलेक्ट्रोस्टॅटिक फील्ड, त्याची मुख्य वैशिष्ट्ये आणि त्यांच्यातील कनेक्शन.

डी.सी.सतत विद्युत प्रवाह. वर्तमान, व्होल्टेज, विद्युत प्रतिकार. इलेक्ट्रिकल सर्किटच्या विभागासाठी ओमचा नियम.

व्यावहारिक (प्रयोगशाळा) कार्य क्रमांक 4:"सर्किटच्या विविध भागांमध्ये विद्युतप्रवाह आणि व्होल्टेजचे मोजमाप" किंवा "कंडक्टर प्रतिरोधकतेचे निर्धारण"

चुंबकीय क्षेत्र.चुंबकीय क्षेत्र आणि त्याची मुख्य वैशिष्ट्ये. विद्युत प्रवाह वाहून नेणाऱ्या कंडक्टरवर चुंबकीय क्षेत्राचा प्रभाव. अँपिअरचा कायदा. विद्युत मोटर. इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक इंडक्शनची घटना.

व्यावहारिक कार्य क्र. 5"इलेक्ट्रोडायनामिक्स" विषयावरील समस्या सोडवणे

"इलेक्ट्रोडायनामिक्सची मूलभूत तत्त्वे" या विषयावरील ज्ञानाची चाचणी

स्वतंत्र काम: अमूर्त तयार करणे "विजेच्या स्वरूपाविषयी कल्पनांच्या विकासाचा इतिहास", "मानवी शरीरावर विद्युत प्रवाहाचा प्रभाव", "विद्युत उपकरणांसह काम करताना सुरक्षा उपाय",

विषय 1.4. दोलन आणि लाटा (6 तास)

यांत्रिक स्पंदने आणि लाटा.मुक्त कंपने. दोलनांचा कालावधी, वारंवारता आणि मोठेपणा. हार्मोनिक स्पंदने. यांत्रिक लाटा आणि त्यांचे प्रकार. ध्वनी लहरी. प्रचंड कंपनसंख्या असलेल्या (ध्वनिलहरी) लाटा. अल्ट्रासाऊंड आणि त्याचा औषध आणि तंत्रज्ञानामध्ये वापर.

2-3

इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक दोलन आणि लाटा.मुक्त विद्युत चुंबकीय दोलन. ओसीलेटरी सर्किट. इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक फील्ड. इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक लाटा. इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक लहरींचा वेग.

प्रकाश लाटा.प्रकाशाच्या स्वरूपाबद्दल कल्पनांचा विकास. प्रकाशाचे परावर्तन आणि अपवर्तनाचे नियम. लेन्सेस.पातळ लेन्स सूत्र.

व्यावहारिक कार्य क्रमांक 6"ओसिलेशन आणि लाटा" या विषयावरील समस्या सोडवणे

"ओसिलेशन्स आणि वेव्हज" या विषयावरील ज्ञानाची चाचणी

स्वतंत्र काम: अमूर्त तयार करणे "अल्ट्रासाऊंड आणि त्याचा तंत्रज्ञान आणि औषधांमध्ये वापर", "भौमितिक ऑप्टिक्समधील पहिले टप्पे", "ऊर्जा बचतीच्या समस्या"

विषय 1.5 क्वांटम फिजिक्सचे घटक (4 तास)

प्रकाशाचे क्वांटम गुणधर्म.प्लँकचे क्वांटम गृहीतक. फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव.

अणूचे भौतिकशास्त्र.अणु संरचनेचे मॉडेल. रदरफोर्डचा अनुभव.

अणु केंद्रक आणि प्राथमिक कणांचे भौतिकशास्त्र.अणू न्यूक्लियसची रचना आणि रचना. किरणोत्सर्गीता. किरणोत्सर्गी विकिरण आणि त्याचा सजीवांवर होणारा परिणाम.

स्वतंत्र काम: “तंत्रज्ञानातील फोटोइलेक्ट्रिक प्रभावाचा वापर (फोटो रिले, फोटोरेसिस्टर). "नैसर्गिक रेडिओएक्टिव्हिटीच्या घटनेच्या शोधाचा इतिहास", "अणुऊर्जा आणि त्याच्या वापराशी संबंधित पर्यावरणीय समस्या",

विषय १.६. विश्व आणि त्याची उत्क्रांती (2h)

विश्वाची रचना आणि विकास.विस्तारणाऱ्या विश्वाचे मॉडेल.

सूर्यमालेचा उगम.जगाचे आधुनिक भौतिक चित्र.

"भौतिकशास्त्र" विभागात विभेदित क्रेडिट

स्वतंत्र काम: अमूर्त तयार करणे "विश्वाच्या उत्क्रांतीसाठी संभाव्य परिस्थिती", लघुग्रह.

विभाग २ "रसायनशास्त्र"

20+10+15

सिद्धांत + pr. + s.r.

परिचय

जगाचे रासायनिक चित्र हे जगाच्या नैसर्गिक वैज्ञानिक चित्राचा अविभाज्य भाग आहे.

आधुनिक समाजाच्या जीवनात रसायनशास्त्राची भूमिका. समाजाच्या मानवतावादी क्षेत्रात आधुनिक रसायनशास्त्राच्या उपलब्धींचा वापर.

2

विषय २.१.

सामान्य आणि अजैविक रसायनशास्त्र

(16 तास)

रसायनशास्त्राच्या मूलभूत संकल्पना आणि कायदे.

रसायनशास्त्र विषय. पदार्थ. अणू. रेणू. रासायनिक घटक आणि त्याच्या अस्तित्वाचे स्वरूप. साधे आणि जटिल पदार्थ. रसायनशास्त्राचे मूलभूत नियम. अणू आणि रेणूंचे वस्तुमान. सापेक्ष अणु आणि आण्विक वस्तुमान. पदार्थाचे प्रमाण. एव्होगाड्रोचे स्थिर. मोलर मास. एव्होगाड्रोचा कायदा. मोलर वायूंचे प्रमाण.

2

2-3

डी.आय. मेंडेलीव्ह द्वारे नियतकालिक कायदा आणि रासायनिक घटकांची नियतकालिक प्रणाली.

नियतकालिक कायद्याचा शोध. D. I. Mendeleev द्वारे रासायनिक घटकांचे आवर्त सारणी. विज्ञानाच्या विकासासाठी आणि जगाचे रासायनिक चित्र समजून घेण्यासाठी नियतकालिक कायदा आणि डी.आय. मेंडेलीव्हच्या रासायनिक घटकांच्या आवर्त सारणीचे महत्त्व.

2

व्यावहारिक कार्य क्र. 7

"रसायनशास्त्राच्या मूलभूत नियमांचा वापर करून गणना समस्या सोडवणे. सापेक्ष आण्विक वस्तुमान शोधणे, जटिल पदार्थातील रासायनिक घटकांचे वस्तुमान अपूर्णांक ठरवणे, पदार्थाचे प्रमाण इत्यादी समस्या सोडवणे.

2

स्वतंत्र काम:

रासायनिक विज्ञानाचे आधुनिक शोध (प्रेझेंटेशनची निर्मिती). रासायनिक विज्ञानाच्या विकासात विशेष योगदान देणाऱ्या शास्त्रज्ञांची चरित्रे (सादरीकरणे तयार करणे).

कार्बन (हिरा, ग्रेफाइट), ऑक्सिजन (ऑक्सिजन, ओझोन), कथील (राखाडी आणि पांढरा कथील) चे ऍलोट्रॉपिक बदल. रासायनिक तंत्रज्ञान, जैवतंत्रज्ञान आणि नॅनो तंत्रज्ञानाची संकल्पना.

"नियतकालिक कायद्याचा शोध" या विषयावर एक अहवाल तयार करा.

विभक्त प्रतिक्रिया आणि त्यांचे महत्त्व (संदेश तयार करणे).

किरणोत्सर्गीता. तांत्रिक कारणांसाठी किरणोत्सर्गी समस्थानिकांचा वापर. एक्स-रे रेडिएशन आणि तंत्रज्ञान आणि औषधांमध्ये त्याचा वापर. उत्पादनातील परिस्थितीचा अंदाज लावण्यासाठी एक पद्धत म्हणून मॉडेलिंग.

पदार्थाची रचना.

सहसंयोजक बंध: नॉन-ध्रुवीय आणि ध्रुवीय. आयनिक बंध. Cations आणि anions. मेटल कनेक्शन. हायड्रोजन बाँड.

2

2-3

स्वतंत्र काम:

लुईस स्ट्रक्चर्स (संदेश तयार करणे). दैनंदिन जीवनात विखुरलेली प्रणाली (प्रेझेंटेशन तयार करणे). बाँड ध्रुवता आणि रेणू ध्रुवता. पाण्याच्या भौतिक गुणधर्मांमधील विसंगती. लिक्विड क्रिस्टल्स.

पाणी. उपाय.

निसर्गातील पाणी, दैनंदिन जीवन, तंत्रज्ञान आणि उत्पादन. पाण्याचे भौतिक आणि रासायनिक गुणधर्म. पाणी डिसेलिनेशन. पाण्याच्या एकूण अवस्था आणि त्याचे एका एकूण अवस्थेतून दुसऱ्या स्थितीत होणारे संक्रमण.

1

स्वतंत्र काम:

Svante Arrhenius - इलेक्ट्रोलाइटिक पृथक्करण सिद्धांताचा निर्माता (चरित्राचा अभ्यास करणे, एक सादरीकरण तयार करणे).

रासायनिक प्रतिक्रिया.

रासायनिक अभिक्रियाची संकल्पना. रासायनिक अभिक्रियांचे प्रकार. प्रतिक्रियेचा वेग आणि ते ज्यावर अवलंबून असते ते घटक.

1

व्यावहारिक कार्य क्रमांक 8:

“इलेक्ट्रॉनिक बॅलन्स पद्धतीचा वापर करून रेडॉक्स प्रतिक्रियांचे समीकरण तयार करणे, गुणांकांची मांडणी करणे. रासायनिक अभिक्रियाचा दर मोजण्यासाठी व्यायाम करणे, Le Chatelier चे तत्व"

2

स्वतंत्र काम:

जीवनातील Le Chatelier च्या तत्त्वाची कृती (संदेश तयार करणे). उत्प्रेरक. एकसंध आणि विषम उत्प्रेरक. प्रवर्तक. उत्प्रेरक विष. अवरोधक. या विषयावरील अहवाल तयार करणे: "जीवांमध्ये बायोकेमिकल रेडॉक्स प्रक्रियेची वैशिष्ट्ये."

अजैविक संयुगे आणि त्यांचे गुणधर्म यांचे वर्गीकरण.

अजैविक संयुगे आणि त्यांचे गुणधर्म यांचे वर्गीकरण . ऑक्साइड, ऍसिड, बेस, क्षार. लवणांच्या हायड्रोलिसिसची संकल्पना . जलीय मीठ द्रावणांचे माध्यम: अम्लीय, तटस्थ, अल्कधर्मी. द्रावणाचा हायड्रोजन निर्देशक pH.

1

स्वतंत्र काम:

दैनंदिन जीवनात ऍसिड, बेस, क्षार आणि ऑक्साईडचा वापर (संदेश तयार करणे, सादरीकरणे तयार करणे, चाचणी कार्ये सोडवणे). कॉस्टिक अल्कली, उद्योगात त्यांचा वापर. स्लेक्ड आणि क्विकलाइम, त्याचा बांधकामात वापर. प्लास्टर आणि अलाबास्टर, प्लास्टर कास्टिंग.

या विषयावर एक अहवाल तयार करा: "विविध प्रोफाइलच्या उपक्रमांमध्ये खनिज ऍसिडचा वापर."

धातू आणि नॉन-मेटल्स.

धातू.धातूंचे सामान्य भौतिक आणि रासायनिक गुणधर्म.

धातू नसलेले.हॅलोजनचे उदाहरण वापरून नॉनमेटल्सच्या मुख्य उपसमूहांची सामान्य वैशिष्ट्ये. निसर्गातील आणि मानवी आर्थिक क्रियाकलापांमधील धातू आणि नॉन-मेटल्सचे सर्वात महत्वाचे संयुगे.

1

व्यावहारिक कार्य क्रमांक 9:

"प्रतिक्रियांचे आण्विक, संपूर्ण आणि संक्षिप्त आयनिक समीकरण संकलित करण्यासाठी व्यायाम करणे. अजैविक संयुगे ओळख. अजैविक यौगिकांच्या वर्गांमधील अनुवांशिक संबंध"

2

स्वतंत्र काम:

धातू आणि नॉन-मेटल्सचा वापर (संदेश तयार करणे, सादरीकरणे तयार करणे). नियतकालिक सारणी D.I मधील त्याच्या स्थानानुसार घटकाची वैशिष्ट्ये. मेंडेलीव्ह (अल्गोरिदमनुसार अंमलबजावणी). अजैविक यौगिकांचे अनुवांशिक कनेक्शन (परिवर्तनांच्या साखळींची रचना आणि समाधान).

या विषयांवर अहवाल तयार करा: “मानवी सभ्यतेच्या इतिहासात धातूंची भूमिका”, “मुख्य उपसमूहांचे धातू”, “दुय्यम उपसमूहांचे धातू”.

धातूंचे गंज: रासायनिक आणि इलेक्ट्रोकेमिकल. पर्यावरणीय परिस्थितीवर गंज दराचे अवलंबन. विविध निकषांनुसार धातूच्या गंजांचे वर्गीकरण. गंजांपासून धातूंचे संरक्षण करण्याच्या पद्धती. लोखंड आणि स्टीलचे उत्पादन.

विषय २.२. सेंद्रीय रसायनशास्त्र

(१० तास)

सेंद्रिय रसायनशास्त्राच्या मूलभूत संकल्पना आणि सेंद्रिय संयुगेच्या संरचनेचा सिद्धांत.

सेंद्रिय यौगिकांच्या संरचनेच्या सिद्धांताची मूलभूत तत्त्वे.

सेंद्रिय संयुगे विविध. आयसोमेरिझमची संकल्पना.

1

2-3

हायड्रोकार्बन्स आणि त्यांचे नैसर्गिक स्त्रोत.

हायड्रोकार्बन्स. संतृप्त आणि असंतृप्त हायड्रोकार्बन्स. पॉलिमरायझेशन प्रतिक्रिया. हायड्रोकार्बन्सचे नैसर्गिक स्रोत. हायड्रोकार्बन्स हा आंतरराष्ट्रीय सहकार्याचा आधार आहे आणि रशियन फेडरेशनच्या बजेटच्या निर्मितीचा सर्वात महत्वाचा स्रोत आहे.

1

व्यावहारिक कार्य क्रमांक 10

हायड्रोकार्बन्स, आयसोमर्स आणि होमोलॉग्सची संरचनात्मक सूत्रे. IUPAC या आंतरराष्ट्रीय नामांकनानुसार हायड्रोकार्बन्सचे नाव.

2

स्वतंत्र काम:

"हायड्रोकार्बन्स" सारणी सारणी काढत आहे. “तेल आणि पेट्रोलियम उत्पादने (संदेश तयार करणे, सादरीकरणे तयार करणे).

विषयांवर अहवाल तयार करणे: “हायड्रोकार्बन कच्च्या मालाचे रसायनशास्त्र”, “हायड्रोकार्बन इंधन, त्याचे प्रकार आणि उद्देश”, “हायड्रोकार्बन कच्च्या मालाच्या वापराचे पर्यावरणीय पैलू”.

रबर्सचे वर्गीकरण आणि उद्देश. रबरचे वर्गीकरण आणि उद्देश. रबरचे व्हल्कनीकरण. नैसर्गिक वायूच्या औद्योगिक प्रक्रियेचे मुख्य दिशानिर्देश. संबद्ध पेट्रोलियम वायू, त्याची प्रक्रिया. औद्योगिक तेल शुद्धीकरण प्रक्रिया: क्रॅकिंग, सुधारणा. गॅसोलीनचा ऑक्टेन क्रमांक आणि डिझेल इंधनाचा सेटेन क्रमांक. कोक उत्पादन आणि त्याची उत्पादने.

ऑक्सिजन युक्त सेंद्रिय संयुगे.

अल्कोहोल, कार्बोक्झिलिक ऍसिड आणि एस्टर: त्यांची रचना आणि वैशिष्ट्यपूर्ण रासायनिक गुणधर्म. ऑक्सिजन-युक्त सेंद्रिय संयुगेचे प्रतिनिधी: मिथाइल आणि इथाइल अल्कोहोल, ग्लिसरीन, एसिटिक ऍसिड. साबण हे उच्च कार्बोक्झिलिक ऍसिडचे क्षार आहेत. एस्टर म्हणून चरबी. कर्बोदकांमधे: ग्लुकोज, स्टार्च, सेल्युलोज.

2

नायट्रोजन युक्त सेंद्रिय संयुगे. पॉलिमर.

Amines, amino ऍसिडस्, प्रथिने. प्रथिनांची रचना आणि जैविक कार्य. प्रथिनांचे रासायनिक गुणधर्म.

प्लास्टिक आणि तंतू.प्लास्टिक आणि रासायनिक तंतूंची संकल्पना. नैसर्गिक, कृत्रिम आणि कृत्रिम तंतू. सेंद्रिय संयुगेच्या वर्गांमधील अनुवांशिक संबंध

2

व्यावहारिक कार्य क्रमांक 11

"दारू. फिनॉल्स. नामकरण आणि आयसोमेरिझम; उत्पादन पद्धती, रासायनिक गुणधर्म.

अल्डीहाइड्स. कार्बोक्झिलिक ऍसिडस्. नामकरण आणि आयसोमेरिझम; उत्पादन पद्धती, रासायनिक गुणधर्म."

2

स्वतंत्र काम:

दैनंदिन जीवनातील ऑक्सिजनयुक्त संयुगे (अन्न उत्पादनांचा अभ्यास, अल्कोहोल, एस्टर, कार्बोक्झिलिक ऍसिडस्, चरबी, कर्बोदकांमधे सामग्रीसाठी घरगुती रसायने).

कोक उत्पादन उत्पादनांपासून आणि बेंझिनपासून फिनॉल तयार करणे.

फिनॉलसह फॉर्मल्डिहाइडचे पॉलीकॉन्डेन्सेशन फिनॉल-फॉर्मल्डिहाइड राळमध्ये.

तंत्रज्ञान आणि उद्योगात एसीटोनचा वापर.

कार्बोक्झिलिक ऍसिडचे विविध प्रकार (ऑक्सॅलिक ऍसिड डायबॅसिक म्हणून, ऍक्रेलिक ऍसिड असंतृप्त म्हणून, बेंझोइक ऍसिड सुगंधी म्हणून).

"कार्बोहायड्रेट्सची जैविक भूमिका" या विषयांवर संदेश आणि मल्टीमीडिया सादरीकरणे तयार करणे.

अन्नाच्या कॅलरी सामग्रीची गणना. पुरेशा मानवी पोषणासाठी अमीनो ऍसिड आणि प्रथिनांचे महत्त्व (संदेश तयार करणे, सादरीकरणे). प्लास्टिकच्या घरगुती वस्तूंचा अभ्यास.

रासायनिक तंतूंचे औद्योगिक उत्पादन.

"सेंद्रिय पदार्थ" या विषयावर एक क्रॉसवर्ड कोडे संकलित करणे.

विषयांवर अहवाल तयार करणे: "प्रथिनांची जैविक कार्ये", "प्रतिकारशक्तीचा प्रथिने आधार", "अन्न उत्पादनांमध्ये प्रथिनांची कमतरता आणि जागतिक अन्न कार्यक्रमाच्या चौकटीत त्यावर मात करणे".

2

विषय २.३.

रसायनशास्त्र आणि जीवन

(1 ता)

रसायनशास्त्र आणि मानवी शरीर.मानवी शरीरातील रासायनिक घटक. सेंद्रिय आणि अजैविक पदार्थ. मूलभूत महत्वाची जोडणी:

प्रथिने, कर्बोदके, चरबी, जीवनसत्त्वे. कार्बोहायड्रेट हे शरीरातील उर्जेचे मुख्य स्त्रोत आहेत. शरीरातील चरबीची भूमिका. कोलेस्टेरॉल आणि मानवी आरोग्यामध्ये त्याची भूमिका.

अन्न, अन्न additives मध्ये खनिजे. संतुलित आहार.

दैनंदिन जीवनात रसायनशास्त्र.पाणी. पाण्याची गुणवत्ता. डिटर्जंट आणि स्वच्छता उत्पादने. नियम

घरगुती रसायनांसह सुरक्षित काम.

1

2-3

स्वतंत्र काम:

वनस्पती जीवनात रासायनिक घटकांची भूमिका. खते. रासायनिक वनस्पती संरक्षण उत्पादने.

"रसायनशास्त्र" विभागात विभेदित क्रेडिट

1

विभाग 3 "जीवशास्त्र"

20+10+15

सिद्धांत + pr. + s.r.

परिचय

(1 तास)

जीवशास्त्र हे सजीव निसर्गाबद्दल विज्ञानाचा एक संच आहे. जीवशास्त्रातील वैज्ञानिक ज्ञानाच्या पद्धती:जीवशास्त्राच्या अभ्यासाचा एक ऑब्जेक्ट म्हणून वन्यजीव. जीवशास्त्रातील जिवंत निसर्गाचा अभ्यास करण्याच्या पद्धती. जीवनाची व्याख्या. जीवन संस्थेचे स्तर.

2-3

विषय 3.1.केज

(8 तास)

पेशींच्या अभ्यासाचा इतिहास.सेल सिद्धांताची मूलभूत तत्त्वे. सेल हे जीवनाचे संरचनात्मक आणि कार्यात्मक एकक आहे. सेल रचना. प्रोकेरियोट्स आणि युकेरियोट्स खालच्या आणि उच्च सेल्युलर जीव आहेत. युकेरियोटिक सेलचे मुख्य संरचनात्मक घटक. सेल न्यूक्लियस. न्यूक्लियर फंक्शन: स्टोरेज, पुनरुत्पादन आणि आनुवंशिक माहितीचे प्रसारण

रासायनिक घटकांचे जैविक महत्त्व. सेलमधील अजैविक पदार्थ. दिवाळखोर म्हणून पाण्याची भूमिका आणि जीवांच्या अंतर्गत वातावरणाचा मुख्य घटक. सेलमधील कार्बोहायड्रेट्स आणि लिपिड्स. प्रथिनांची रचना आणि जैविक कार्ये. न्यूक्लियोटाइड्सची रचना आणि डीएनए आणि आरएनए, एटीपीच्या पॉलीन्यूक्लियोटाइड चेनची रचना.

व्हायरस आणि बॅक्टेरियोफेजेस. नॉन-सेल्युलर संरचना, जीवन चक्र आणि सेल्युलर जीवन स्वरूपांवर त्याचे अवलंबन. व्हायरस संसर्गजन्य रोगांचे कारक घटक आहेत; ऑन्कोव्हायरसची संकल्पना. ह्युमन इम्युनोडेफिशियन्सी व्हायरस (एचआयव्ही). एचआयव्ही संसर्ग प्रतिबंध.

व्यावहारिक कार्य क्र. 7:"न्यूक्लिक ॲसिड" या विषयावर जैविक समस्या सोडवणे

स्वतंत्र काम : "पेशी शरीराच्या संरचनेचे मूलभूत एकक आहे आणि त्याचे जीवन आधार आहे" या विषयावरील अमूर्त, फ्लॅशकार्ड्स - आकृती किंवा सादरीकरणे काढणे, « व्हायरस, एड्स प्रतिबंध."

विषय 3.2. मानवी शरीर आणि त्याच्या जीवन क्रियाकलापांची मुख्य अभिव्यक्ती

(12 तास)

पदार्थ आणि उर्जेची देवाणघेवाणसजीव प्रणालीच्या अस्तित्वासाठी आवश्यक परिस्थिती म्हणून पर्यावरणासह.

पेशी विभाजन- जीवांच्या वाढ, विकास आणि पुनरुत्पादनाचा आधार. अलैंगिक पुनरुत्पादन. लैंगिक प्रक्रिया आणि लैंगिक पुनरुत्पादन. फर्टिलायझेशन, त्याचे जैविक महत्त्व.

शरीराचा वैयक्तिक विकास. भ्रूण आणि गर्भाचे शिक्षण आणि विकास. मानवी विकास आणि आरोग्यावर अंमली पदार्थांचा (तंबाखू, अल्कोहोल, ड्रग्स) प्रभाव. आनुवंशिक आणि जन्मजात लैंगिक संक्रमित रोग: एड्स, सिफिलीस आणि इतर.

आनुवंशिकता आणि परिवर्तनशीलता. अनुवांशिक शब्दावली आणि प्रतीकवाद. वारसाचे नमुने. मानवांमध्ये गुणधर्मांचा वारसा. लिंग गुणसूत्र. लिंग-संबंधित वारसा. आनुवंशिक मानवी रोग, त्यांची कारणे आणि प्रतिबंध. जनुक आणि जीनोम बद्दल आधुनिक कल्पना. परिवर्तनशीलतेचे अनुवांशिक नमुने. परिवर्तनशीलतेच्या प्रकारांचे वर्गीकरण. मानवी शरीरावर म्युटेजेन्सचा प्रभाव

प्रयोगशाळा कार्य क्रमांक 4:परिवर्तनशीलता, भिन्नता मालिकेचे बांधकाम, भिन्नता वक्र.

व्यावहारिक कार्य क्र. 7: उपाय प्राथमिक अनुवांशिक समस्या

स्वतंत्र काम:स्वतंत्र कार्य: "मुलाच्या भ्रूण विकासावर पालकांद्वारे धूम्रपान, अल्कोहोल आणि मादक पदार्थांच्या वापराचा प्रभाव" या विषयावरील गोषवारा संकलित करणे. वातावरणात जमा होणाऱ्या हानिकारक पदार्थांचे म्युटेजेनिक गुणधर्म. आनुवंशिक रोग आणि प्रतिबंध." जैविक क्रॉसवर्ड कोडे संकलित करणे.

विषय 3.3. .प्रकार, त्याचे निकष

(3 तास)

उत्क्रांती सिद्धांत आणि जगाच्या आधुनिक नैसर्गिक वैज्ञानिक चित्राच्या निर्मितीमध्ये त्याची भूमिका. प्रकार, त्याचे निकष. प्रजाती आणि उत्क्रांतीची संरचनात्मक एकक म्हणून लोकसंख्या. उत्क्रांतीचा सिंथेटिक सिद्धांत (STE). STE नुसार उत्क्रांतीची प्रेरक शक्ती. उत्क्रांतीचे परिणाम. बायोस्फीअरच्या शाश्वत विकासाचा आधार म्हणून प्रजातींच्या विविधतेचे संरक्षण. प्रजाती नष्ट होण्याची कारणे. जैविक प्रगती आणि जैविक प्रतिगमन.

2-3

जीवनाच्या उत्पत्तीबद्दल गृहीतके. उत्क्रांतीच्या प्रक्रियेत पृथ्वीवरील सजीवांची वाढती जटिलता. एन्थ्रोपोजेनेसिस आणि त्याचे नमुने. मानव आणि सस्तन प्राणी यांच्यातील संबंधाचा पुरावा. मानववंशाचे पर्यावरणीय घटक: प्रजातींच्या लोकसंख्येच्या संरचनेची गुंतागुंत, साधनांचे उत्पादन, वनस्पतीपासून मिश्रित पोषणात संक्रमण, आगीचा वापर. मानसिक क्रियाकलाप आणि स्पष्ट भाषणाचा देखावा. मानवी वंशांची उत्पत्ती.

स्वतंत्र काम: जीवन आणि मनुष्याच्या उत्पत्तीच्या विविध गृहितकांचे विश्लेषण आणि मूल्यमापन. मानवी वंश, वंशवादाचा धोका.

विषय 3.4 इकोसिस्टम.

(4 तास)

पर्यावरणशास्त्र विषय आणि कार्ये: पर्यावरणीय घटकांचा अभ्यास, जीवांच्या समुदायांचा अभ्यास, बायोस्फियरचा अभ्यास.

2-3

व्यावहारिक कार्य क्रमांक 8:"कॅलिनिनग्राड प्रदेशाचे पर्यावरणशास्त्र" या विषयावर सहल

"जीवशास्त्र" विभागात विभेदित क्रेडिट

शैक्षणिक सामग्रीच्या प्रभुत्वाची पातळी दर्शवण्यासाठी, खालील पदनाम वापरले जातात:

1. - परिचय (पूर्वी अभ्यासलेल्या वस्तू, गुणधर्मांची ओळख);

2. - पुनरुत्पादक (मॉडेल, सूचना किंवा मार्गदर्शनानुसार क्रियाकलाप करणे)

3. - उत्पादक (नियोजन आणि क्रियाकलापांची स्वतंत्र अंमलबजावणी, समस्याग्रस्त समस्या सोडवणे)

3. शिस्त लागू करण्यासाठी अटी

३.१. किमान लॉजिस्टिक आवश्यकता

"नैसर्गिक विज्ञान" या शिस्तीच्या कार्यक्रमात प्राविण्य मिळवणे हे एका व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थेमध्ये उपस्थिती दर्शवते जी प्राथमिक सामान्य शिक्षण, भौतिकशास्त्र, रसायनशास्त्र, जीवशास्त्र या विषयातील वर्गखोल्यांच्या आधारे PSSZ SPO मध्ये प्राविण्य मिळवण्याच्या चौकटीत माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचा शैक्षणिक कार्यक्रम राबवते. ज्यामध्ये शैक्षणिक सत्रांदरम्यान आणि विद्यार्थ्यांच्या अतिरिक्त क्रियाकलापांदरम्यान इंटरनेटवर विनामूल्य प्रवेश प्रदान करणे शक्य आहे.

भौतिकशास्त्र, रसायनशास्त्र आणि जीवशास्त्राच्या वर्गांमध्ये प्रयोगशाळा सहाय्यकाच्या खोलीसह प्रयोगशाळा समाविष्ट आहेत. भौतिकशास्त्र, रसायनशास्त्र आणि जीवशास्त्र वर्गांच्या आवारात स्वच्छता आणि महामारीविषयक नियम आणि मानकांच्या (SanPiN 2.4.2 क्रमांक 178-02) आवश्यकता पूर्ण केल्या पाहिजेत आणि ते सुसज्ज असले पाहिजेत.मानक उपकरणेया आवश्यकतांमध्ये निर्दिष्ट केलेले nium, विशेष शैक्षणिक फर्निचर आणि विद्यार्थ्यांच्या प्रशिक्षणाच्या पातळीच्या आवश्यकता पूर्ण करण्यासाठी पुरेशी अध्यापन सहाय्यकांसह .

वर्गखोल्यांमध्ये मल्टीमीडिया उपकरणे असावीत ज्याद्वारे शैक्षणिक प्रक्रियेतील सहभागी भौतिकशास्त्रावरील व्हिज्युअल माहिती पाहू शकतात, सादरीकरणे तयार करू शकतात, व्हिडिओ साहित्य इ.

"नैसर्गिक विज्ञान" या शिस्तीच्या कार्यक्रमाच्या शैक्षणिक, पद्धतशीर आणि लॉजिस्टिक समर्थनामध्ये हे समाविष्ट आहे:

बहुकार्यात्मक शिक्षक संकुल;

व्हिज्युअल एड्स (शैक्षणिक तक्त्यांचे संच, पोस्टर्स, नैसर्गिक विज्ञान क्षेत्रातील उत्कृष्ट शास्त्रज्ञांचे पोट्रेट इ.);

माहिती आणि संप्रेषण साधने;

स्क्रीन आणि ध्वनी एड्स;

कॅबिनेट वीज पुरवठा किट;

तांत्रिक प्रशिक्षण सहाय्य;

प्रात्यक्षिक उपकरणे (सामान्य उद्देश आणि थीमॅटिक सेट);

प्रयोगशाळा उपकरणे (सामान्य उद्देश आणि थीमॅटिक किट, प्रात्यक्षिक आणि विद्यार्थी प्रयोग आयोजित करण्यासाठी, अभिकर्मक);

स्थिर, डायनॅमिक, प्रात्यक्षिक आणि वितरण मॉडेल, नैसर्गिक वस्तूंसह;

सहाय्यक उपकरणे;

तांत्रिक दस्तऐवजांचा एक संच, ज्यामध्ये शैक्षणिक सहाय्यांसाठी पासपोर्ट, त्यांच्या वापरासाठी सूचना आणि सुरक्षा खबरदारी;

लायब्ररी संग्रह.

लायब्ररी संग्रहामध्ये पाठ्यपुस्तके, शैक्षणिक आणि पद्धतशीर किट (TMC) समाविष्ट आहेत, "नैसर्गिक विज्ञान" या शिस्तीच्या विकासाची खात्री करून, PPSSZ मध्ये प्राविण्य मिळवण्याच्या चौकटीत माध्यमिक सामान्य शिक्षणाच्या शैक्षणिक कार्यक्रमाची अंमलबजावणी करणाऱ्या व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थांमध्ये वापरण्यासाठी शिफारस केलेले किंवा मंजूर केलेले. मूलभूत सामान्य शिक्षणाच्या आधारावर SPO. लायब्ररी संग्रहामध्ये भौतिक ज्ञानकोश, ॲटलसेस, शब्दकोश, भौतिकशास्त्र, रसायनशास्त्र, जीवशास्त्र, नैसर्गिक विज्ञान सामग्रीसह वैज्ञानिक आणि लोकप्रिय विज्ञान साहित्य यावरील संदर्भ पुस्तके जोडली जाऊ शकतात.

"नैसर्गिक विज्ञान" या शिस्तीच्या कार्यक्रमात प्राविण्य मिळवण्याच्या प्रक्रियेत, विद्यार्थ्यांना इंटरनेटवर मुक्तपणे उपलब्ध असलेल्या भौतिकशास्त्र, रसायनशास्त्र, जीवशास्त्र यासह नैसर्गिक विज्ञानातील इलेक्ट्रॉनिक शैक्षणिक साहित्यात प्रवेश करण्याची संधी असली पाहिजे (इलेक्ट्रॉनिक पुस्तके, कार्यशाळा, चाचण्या, युनिफाइड राज्य परीक्षा साहित्य इ.).

३.२. प्रशिक्षणासाठी माहिती समर्थन

भौतिकशास्त्रातील मुख्य स्त्रोत:

सेन्को ओ.ई., ट्रुशिना टी.पी., अरुत्युन्यान ओ.व्ही. नैसर्गिक विज्ञान: पाठ्यपुस्तक /. - एम.: नोरस, 2014. - 368 पी. - (माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षण)

सामोइलेन्को पी. आय. सामाजिक-आर्थिक आणि मानवतावादी प्रोफाइलच्या व्यवसाय आणि वैशिष्ट्यांसाठी भौतिकशास्त्र: विद्यार्थ्यांसाठी पाठ्यपुस्तक. संस्था प्रा. शिक्षण - एम., 2014.

सामोइलेन्को पी.आय. सामाजिक-आर्थिक आणि मानवतावादी प्रोफाइलच्या व्यवसायांसाठी आणि वैशिष्ट्यांसाठी भौतिकशास्त्रातील समस्यांचा संग्रह: पाठ्यपुस्तक. विद्यार्थ्यांना मदत संस्था व्यावसायिक शिक्षण. - एम., 2014.

दिमित्रीवा व्ही.एफ. भौतिकशास्त्र, माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाच्या शैक्षणिक संस्थांच्या विद्यार्थ्यांसाठी पाठ्यपुस्तक, 16 वी आवृत्ती., स्टेर. - एम.: अकादमी, 2012.

फिरसोव ए.व्ही. व्यावसायिक आणि तांत्रिक आणि नैसर्गिक विज्ञान प्रोफाइलच्या वैशिष्ट्यांसाठी भौतिकशास्त्र. - एम.: अकादमी, 2014

दिमित्रीवा व्ही.एफ. भौतिकशास्त्रातील समस्या. - एम.: अकादमी, 2012

Rymkevich A.P. भौतिकशास्त्र. समस्या पुस्तक. 10-11 ग्रेड: सामान्य शिक्षण संस्थांसाठी एक मॅन्युअल. - 9वी आवृत्ती., स्टिरिओटाइप. - एम.: बस्टर्ड, 2015.

अतिरिक्त भौतिक संसाधने:

मायकीशेव जी.या. आणि इतर. भौतिकशास्त्र. 10.11 ग्रेड - एम., बस्टर्ड, 2002

Gendenshtein L.E., Dick Yu.I. भौतिकशास्त्र. इयत्ता 10 आणि 11 साठी पाठ्यपुस्तक. - एम.: शिक्षण, 2005.

कोश्किन एन.आय., वासिलचिकोवा ई.एन. प्राथमिक भौतिकशास्त्र: हँडबुक. - एम.: हायर स्कूल, 2003.

दिमित्रीवा व्ही.एफ. भौतिकशास्त्रातील समस्या: पाठ्यपुस्तक. भत्ता - एम: शिक्षण., 2003.

काबार्डिन ओ.एफ., ऑर्लोव्ह व्ही.ए. भौतिकशास्त्रातील प्रायोगिक कार्ये. ग्रेड 9-11: सामान्य शिक्षण संस्थांच्या विद्यार्थ्यांसाठी पाठ्यपुस्तक. - एम.: शिक्षण, 2001.

लॅबकोव्स्की व्ही.बी. समाधानांसह 220 भौतिकशास्त्र समस्या: इयत्ता 10-11 च्या विद्यार्थ्यांसाठी एक पुस्तक. शैक्षणिक संस्था. - एम.: शिक्षण, 2006.

माध्यमिक विशेष शैक्षणिक संस्थांमध्ये भौतिकशास्त्र शिकवण्याच्या पद्धती. /एड. ए.ए. पिंस्की, पी.आय. समोइल्सन्को, - एम., 2010.

रसायनशास्त्रातील मूलभूत स्त्रोत:

गॅब्रिलियन ओ.एस. रसायनशास्त्र. ग्रेड 10. मूलभूत स्तर: पाठ्यपुस्तक. सामान्य शिक्षणासाठी संस्था - एम., 2012.

गॅब्रिलियन ओ.एस. रसायनशास्त्र. ग्रेड 11. मूलभूत स्तर: पाठ्यपुस्तक. सामान्य शिक्षणासाठी संस्था - एम., 2012.

गॅब्रिलियन ओ.एस. रसायनशास्त्र: पाठ्यपुस्तक. विद्यार्थ्यांसाठी प्रा. पाठ्यपुस्तक आस्थापना / O.S. गॅब्रिलियन, आय.जी. ऑस्ट्रोउमोव्ह. - एम., 20013.

गॅब्रिलियन ओ.एस. चाचण्या, कार्ये, व्यायामांमध्ये रसायनशास्त्र: पाठ्यपुस्तक. विद्यार्थ्यांना मदत सरासरी प्रा. शैक्षणिक संस्था / O.S. गॅब्रिलियन, जी.जी. लिसोवा - एम., 2012.

गॅब्रिलियन ओ.एस. सामान्य, अजैविक आणि सेंद्रिय रसायनशास्त्रावरील कार्यशाळा: पाठ्यपुस्तक. विद्यार्थ्यांना मदत सरासरी प्रा. पाठ्यपुस्तक संस्था / गॅब्रिलियन O.S., Ostroumov I.G., Dorofeeva N.M. - एम., 20014.

गॅब्रिलियन ओ.एस. रसायनशास्त्र. ग्रेड 10. प्रोफाइल स्तर: शैक्षणिक. सामान्य शिक्षणासाठी संस्था / O.S. गॅब्रिलियन, एफ.एन. मास्केव, एस.यू. पोनोमारेव्ह, व्ही.आय. टेरेनिन. - एम., 2012.

गॅब्रिलियन ओ.एस., ओस्ट्रोमोव्ह आय.जी. केमिस्ट्री फॉर प्रोफेशन्स आणि सोशल-इकॉनॉमिक आणि मानवतावादी प्रोफाइल्सची खासियत: विद्यार्थ्यांसाठी पाठ्यपुस्तक. संस्था प्रा. शिक्षण - एम., 2014.

गॅब्रिलियन ओ.एस. रसायनशास्त्र. कार्यशाळा: पाठ्यपुस्तक. भत्ता - एम., 2014.

गॅब्रिलियन ओ.एस. आणि इतर. रसायनशास्त्र. चाचण्या, कार्ये आणि व्यायाम: पाठ्यपुस्तक. भत्ता - एम., 2014

एरोखिन यु.एम. रसायनशास्त्र: कार्ये आणि व्यायाम: पाठ्यपुस्तक. विद्यार्थ्यांना मदत संस्था प्रा. शिक्षण - एम., 2014.

एरोखिन यु.एम. रसायनशास्त्रातील चाचणी कार्यांचा संग्रह: पाठ्यपुस्तक. विद्यार्थ्यांना मदत संस्था प्रा. शिक्षण - एम., 2014.

अतिरिक्त रसायनशास्त्र संसाधने:

गॅब्रिलियन ओ.एस., व्होलोविक व्ही.व्ही. युनिफाइड स्टेट परीक्षा: रसायनशास्त्र: शनि. कार्ये आणि व्यायाम. – एम., 2014.

गॅब्रिलियन ओ.एस., ऑस्ट्रोमोव्ह आय.जी. रसायनशास्त्र: विद्यापीठांमध्ये अर्जदारांसाठी एक पुस्तिका. – एम., 2011.

गॅब्रिलियन ओ.एस., ऑस्ट्रोमोव्ह आय.जी., ऑस्ट्रोमोवा ई.ई. चाचण्या, कार्ये आणि व्यायामामध्ये सेंद्रिय रसायनशास्त्र. – एम., 2013.

गॅब्रिलियन ओ.एस., ऑस्ट्रोमोव्ह आय.जी., व्वेदेंस्काया ए.जी. चाचण्या, समस्या आणि व्यायामांमध्ये सामान्य रसायनशास्त्र. - एम., 2013.

कुझमेन्को N.E., Eremin V.V., Popkov V.A. रसायनशास्त्राचा एक छोटा अभ्यासक्रम. - एम., 2012.

पिचुगीना जी.व्ही. रसायनशास्त्र आणि दैनंदिन मानवी जीवन. - एम., 2014.

7. गॅब्रिलियन ओ.एस., ऑस्ट्रोमोव्ह आय.जी., डोरोफीवा एन.एम. सामान्य, अजैविक आणि सेंद्रिय रसायनशास्त्रावरील कार्यशाळा: पाठ्यपुस्तक. मॅन्युअल. - एम., 2013.

एरोखिन यु.एम. रसायनशास्त्र: पाठ्यपुस्तक. – एम., 2012.

जीवशास्त्रावरील मूलभूत स्रोत:

Belyaev D.K., Dymshits G.M., Kuznetsova L.N. आणि इ. जीवशास्त्र (मूलभूत स्तर). ग्रेड 10. - एम., 2014.

Belyaev D.K., Dymshits G.M., Borodin P.M. आणि इ. जीवशास्त्र (मूलभूत स्तर). अकरावर्ग. - एम., 2014.

झाखारोव व्ही.बी., मामोंटोव्ह एस.जी. "जीवशास्त्र". एम.: "स्कूल-प्रेस", 2012.

काचानोवा एल.व्ही. "विविध स्तरांची चाचणी कार्ये." कॉलेज "इंटीग्रल", 2013.

काचानोवा एल.व्ही. "जीवशास्त्रातील प्रयोगशाळा कार्य." कॉलेज "इंटग्रल", 2014.

कॉन्स्टँटिनोव्ह व्ही.एम., रेझानोव ए.जी., फदीवा ई.ओ. जीवशास्त्र: विद्यार्थ्यांसाठी पाठ्यपुस्तक. संस्था प्रा. शिक्षण / एड. व्ही.एम.कॉन्स्टँटिनोव्ह. - एम., 2014.

एलकिना एल.व्ही. जीवशास्त्र. संपूर्ण शाळेचा अभ्यासक्रम टेबलमध्ये आहे. - एम., 2010.

अतिरिक्त जीवशास्त्र संसाधने:

1. आयला एफ., कैगर जे. "आधुनिक अनुवंशशास्त्र." "वर्ल्ड", 2011.

2. जैविक ज्ञानकोशीय शब्दकोश, एम., 2012.

3. ग्रीन एन. "जीवशास्त्र". एम., 2014.

4. डार्विन Ch. "नैसर्गिक निवडीनुसार वंश."

5. देगत्यारेव व्ही.व्ही. “निसर्ग संवर्धन”, 2014.

6. सोलोमिना एस.एन. "समाज आणि निसर्ग यांच्यातील परस्परसंवाद." M.: “Mysl”, 2015.

7. याब्लोकोव्ह ए.व्ही. "उत्क्रांतीवादी शिक्षण." एम.: "उच्च शाळा", 2012.

8. जीवशास्त्र: 2 खंडांमध्ये / एड. एनव्ही यारिगीना. - एम., 2007, 2010.

9. जीवशास्त्र. प्रात्यक्षिक वर्गांसाठी मार्गदर्शक / एड. व्ही.व्ही. मार्किना. - एम., 2010.

इंटरनेट संसाधने:

भौतिकशास्त्रात:

www. वर्ग-भौतिकशास्त्र. नार्ड ru ("जिज्ञासूंसाठी ब्लॅकबोर्ड").

www. भौतिकशास्त्र nad/ru ("ॲनिमेशनमधील भौतिकशास्त्र").

www. interneturok. ru ("शालेय विषयावरील व्हिडिओ धडे").

www. pvg mk ru (ऑलिंपियाड "स्पॅरो हिल्सवर विजय मिळवा").

ru.wikipedia.org/wiki/

www.fizika.ru

www.fizzzika.narod.ru

www.fieldphysics.ru

www.alleng.ru/edu/phys.htm

www.physica-vsem.narod.ru

www.pnpi.spb.ru

रसायनशास्त्रात:

www. रसायनशास्त्र-रसायनशास्त्रज्ञ. com/index. html (इलेक्ट्रॉनिक जर्नल "केमिस्ट्री अँड केमिस्ट्री").

www. हेमी भिंत ru ("रसायनशास्त्र. शाळकरी मुलांसाठी शैक्षणिक साइट").

www. alhimikov. नेट (शाळकरी मुलांसाठी शैक्षणिक साइट).

www. रसायन msu su (रसायनशास्त्रावरील इलेक्ट्रॉनिक लायब्ररी).

www. hvsh. ru ("शाळेत रसायनशास्त्र" मासिक).

www. हिज ru ("रसायनशास्त्र आणि जीवन" मासिक).

जीवशास्त्र:

www.biology.asvu.ru (सर्व जीवशास्त्र. आधुनिक जीवशास्त्र, लेख, बातम्या, लायब्ररी).

www.window.edu.ru/window (जीवशास्त्रातील शैक्षणिक इंटरनेट संसाधनांमध्ये प्रवेशाची सिंगल विंडो).

4. कार्यप्रदर्शनाचे निरीक्षण करणे आणि शिस्तप्रियतेच्या गुणवत्तेचे मूल्यांकन करणे

प्रात्यक्षिक वर्ग, प्रयोगशाळा आणि चाचणी कार्य, चाचणी तसेच वैयक्तिक असाइनमेंट, प्रकल्प आणि संशोधन पूर्ण करणाऱ्या विद्यार्थ्यांच्या प्रक्रियेत शिस्तीत प्रभुत्व मिळवण्याच्या परिणामांचे निरीक्षण आणि मूल्यमापन केले जाते.

"नैसर्गिक विज्ञान" या विषयातील प्रत्येक विभागाचा ("भौतिकशास्त्र", "रसायनशास्त्र", "जीवशास्त्र") अभ्यास पूर्ण केल्यावर, कार्यक्रम चाचणीच्या स्वरूपात भिन्न क्रेडिट प्रदान करतो.

मुख्य प्रकारच्या शिक्षण क्रियाकलापांची वैशिष्ट्ये

विद्यार्थीच्या

प्रशिक्षण सामग्री

प्रशिक्षण सामग्री

विद्यार्थ्यांच्या मुख्य प्रकारच्या क्रियाकलापांची वैशिष्ट्ये

(शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या पातळीवर)

विभाग १ "भौतिकशास्त्र"

परिचय

एखाद्याचे विचार स्पष्टपणे आणि अचूकपणे व्यक्त करण्याची क्षमता विकसित करणे, एखाद्याच्या दृष्टिकोनाचे तार्किकदृष्ट्या समर्थन करणे, संभाषणकर्त्यांची मते जाणून घेणे आणि त्यांचे विश्लेषण करणे, दुसर्या व्यक्तीचे भिन्न मत असण्याचा अधिकार ओळखणे. अभियांत्रिकी आणि उत्पादन तंत्रज्ञानाच्या प्रगतीवर भौतिकशास्त्रातील शोधांच्या प्रभावाची उदाहरणे देणे

यांत्रिकी

किनेमॅटिक्स

यांत्रिक हालचालींचे वर्णन करण्याच्या पद्धतींसह परिचित होणे,

यांत्रिकीचे मुख्य कार्य. किनेमॅटिक्सच्या मूलभूत भौतिक प्रमाणांचा अभ्यास: विस्थापन, वेग, प्रवेग. यांत्रिक गतीच्या सापेक्षतेचे निरीक्षण. वेग जोडण्याचा नियम तयार करणे. वर्तुळातील एकसमान प्रवेगक रेक्टिलाइनर गती (मुक्त पडणाऱ्या शरीराचे उदाहरण वापरून) आणि शरीराच्या एकसमान गतीचा अभ्यास. वर्तुळातील शरीराची एकसमान हालचाल दर्शवणाऱ्या मूलभूत भौतिक प्रमाणांचा अर्थ समजून घेणे

डायनॅमिक्स

भौतिक मॉडेल्सचा अर्थ समजून घेणे जसे की सामग्री

बिंदू, जडत्व संदर्भ प्रणाली. शरीराचे वजन विविध प्रकारे मोजणे. शरीरांमधील परस्परसंवादाची शक्ती मोजणे. क्रियाशील शक्ती आणि शरीराच्या वस्तुमानांच्या ज्ञात मूल्यांवर आधारित शरीराच्या प्रवेग मूल्याची गणना. गुरुत्वाकर्षण आणि शरीराचे वजन यातील फरक ओळखण्याची क्षमता. वजनहीनतेच्या घटनेचे स्पष्टीकरण आणि उदाहरणे.

समस्या सोडवण्यासाठी मूलभूत संकल्पना, सूत्रे आणि गतिशीलतेच्या कायद्यांचा वापर

यांत्रिकी मध्ये संवर्धन कायदे

संवर्धन कायद्यावर आधारित जेट प्रोपल्शनचे स्पष्टीकरण

आवेग गणना करण्यासाठी संवेग संवर्धन कायद्याचा वापर

त्यांच्या परस्परसंवाद दरम्यान शरीराच्या वेगात बदल. शक्तींच्या कार्याची गणना आणि शरीराच्या गतिज उर्जेतील बदल. गुरुत्वाकर्षण क्षेत्रात शरीराच्या संभाव्य ऊर्जेची गणना.

पॉवर संकल्पना वापरून मशीन आणि इंजिनचे कार्यप्रदर्शन वैशिष्ट्यीकृत करणे

2. आण्विक भौतिकशास्त्र आणि थर्मोडायनामिक्सची मूलभूत तत्त्वे

आण्विक भौतिकशास्त्र

आण्विक गतिज सिद्धांताच्या मुख्य तरतुदींचे सूत्रीकरण. आण्विक गतिज सिद्धांताची पुष्टी करणारे प्रयोग करणे. ब्राउनियन गती आणि प्रसार घटनांचे निरीक्षण. आदर्श वायूच्या स्थितीच्या समीकरणावर आधारित वायू अवस्थेतील पदार्थाच्या मापदंडांचे निर्धारण. isochoric, isobaric आणि isothermal प्रक्रियांच्या आलेखाच्या स्वरूपात प्रतिनिधित्व. पदार्थाच्या ज्ञात तापमानावर आधारित रेणूंच्या थर्मल गतीच्या सरासरी गतीज उर्जेची गणना. हवेतील आर्द्रता मोजमाप

थर्मोडायनामिक्स

पदार्थाच्या थर्मल गुणधर्मांचा प्रायोगिक अभ्यास. एकत्रीकरणाच्या एका अवस्थेतून पदार्थाचे रूपांतर करण्याची प्रक्रिया पार पाडण्यासाठी आवश्यक उष्णतेच्या प्रमाणाची गणना

दुसऱ्याला. थर्मोडायनामिक्सच्या पहिल्या नियमावर आधारित शरीराच्या अंतर्गत उर्जेतील बदलांची गणना, कार्य आणि उष्णता हस्तांतरित केलेली रक्कम. उष्णता इंजिनच्या ऑपरेशनच्या तत्त्वांचे स्पष्टीकरण

3.इलेक्ट्रोडायनामिक्स

इलेक्ट्रोस्टॅटिक्स

पॉइंट इलेक्ट्रिक चार्जेसच्या परस्परसंवाद शक्तींची गणना

डोव्ह. इलेक्ट्रिक फील्डची ताकद आणि एक आणि अनेक पॉइंट चार्जच्या संभाव्यतेची गणना. संभाव्य फरक मोजमाप. कंडक्टर, डायलेक्ट्रिक्स आणि कॅपेसिटरची उदाहरणे द्या. इलेक्ट्रोस्टॅटिक इंडक्शनच्या घटनेचे निरीक्षण आणि विद्युत क्षेत्रात स्थित डायलेक्ट्रिकच्या ध्रुवीकरणाच्या घटनेचे निरीक्षण

डी.सी

विद्युत प्रवाहाची शक्ती मोजणे. ईएमएफ आणि अंतर्गत मोजमाप

वर्तमान स्त्रोताचा वर्तमान प्रतिकार. कंडक्टरच्या विविध कनेक्शनसह इलेक्ट्रिकल सर्किट्सचे संकलन आणि चाचणी, त्यांच्या पॅरामीटर्सची गणना

चुंबकीय क्षेत्र

विद्युत प्रवाह वाहून नेणाऱ्या कंडक्टरवर चुंबकीय क्षेत्राच्या प्रभावाचे निरीक्षण,

चुंबकीय क्षेत्राची चित्रे. अँपिअर फोर्सची दिशा ठरवण्यासाठी डाव्या हाताचा नियम तयार करणे. चुंबकीय क्षेत्रात विद्युत्-वाहक कंडक्टरवर कार्य करणाऱ्या शक्तींची गणना, इलेक्ट्रिक मोटरच्या ऑपरेशनच्या तत्त्वाचे स्पष्टीकरण. इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक इंडक्शनच्या घटनेचा अभ्यास

4. दोलन आणि लाटा

यांत्रिक स्पंदने आणि लाटा

दोलन हालचालींची उदाहरणे द्या. गणितीय पेंडुलमच्या दोलन कालावधीच्या त्याच्या लांबी, वस्तुमान आणि दोलनांच्या मोठेपणावर अवलंबून राहण्याचा अभ्यास. गणितीय पेंडुलम वापरून गुरुत्वाकर्षणाचे प्रवेग निश्चित करणे. आवाज करणाऱ्या शरीराच्या कंपनांचे निरीक्षण. विविध माध्यमांमध्ये ध्वनी प्रसाराच्या गतीची गणना. औषधात अल्ट्रासाऊंडचा वापर स्पष्ट करण्याची क्षमता

इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक

दोलन आणि लाटा

हार्मोनिक वर्तमान दोलनांच्या ऑसिलोग्रामचे निरीक्षण

साखळी मध्ये. आदर्श दोलन सर्किटमध्ये ऊर्जा रूपांतरणाचे स्पष्टीकरण. ट्रान्सफॉर्मरच्या संरचनेचा आणि ऑपरेशनच्या तत्त्वाचा अभ्यास. लांब-अंतर वीज पारेषण योजनांचे विश्लेषण. रेडिओ संप्रेषणाच्या प्रकारांची उदाहरणे देणे. रेडिओ कम्युनिकेशन सिस्टीममध्ये समाविष्ट असलेल्या उपकरणांची ओळख. रेडिओ लहरी प्रसाराच्या वैशिष्ट्यांची चर्चा

प्रकाश लाटा

समस्या सोडवताना प्रकाशाच्या परावर्तन आणि अपवर्तनाच्या नियमांचा सराव मध्ये वापर. प्रकाशाच्या विवर्तन आणि विखुरण्याच्या घटनेचे निरीक्षण. लेन्सद्वारे दिलेल्या वस्तूंच्या प्रतिमा तयार करण्याची क्षमता. लेन्स ऑप्टिकल पॉवरची गणना.

5. क्वांटम फिजिक्सचे घटक

प्रकाशाचे क्वांटम गुणधर्म

फोटोइलेक्ट्रिक प्रभावाचे निरीक्षण. कमाल ची गणना

फोटोइलेक्ट्रिक प्रभावादरम्यान इलेक्ट्रॉनची गतिज ऊर्जा

अणूचे भौतिकशास्त्र

बोहरच्या पोस्ट्युलेट्सची निर्मिती. रेषा आणि सतत स्पेक्ट्राचे निरीक्षण. जेव्हा अणू एका स्थिर स्थितीतून दुसऱ्या स्थितीत जातो तेव्हा उत्सर्जित प्रकाशाची वारंवारता आणि तरंगलांबीची गणना. लेसर ऑपरेशनचे तत्त्व स्पष्ट करणे

अणु केंद्रक आणि प्राथमिक कणांचे भौतिकशास्त्र

क्लाउड चेंबरमध्ये अल्फा कण ट्रॅकचे निरीक्षण. गीजर काउंटर वापरून आण्विक रेडिएशनची नोंदणी. अणु केंद्रकांच्या बंधनकारक ऊर्जेची गणना. जगाच्या वैज्ञानिक ज्ञानाचे मूल्य संपूर्ण मानवतेसाठी नाही तर वैयक्तिकरित्या प्रत्येक विद्यार्थ्यासाठी, कोणत्याही प्रकारच्या व्यावहारिक क्रियाकलापांमध्ये यश मिळविण्यासाठी वैज्ञानिक ज्ञानाच्या पद्धतीमध्ये प्रभुत्व मिळवण्याचे मूल्य समजून घेणे.

6. विश्वाची उत्क्रांती

रचना आणि विकास

ब्रह्मांड

विस्तारणाऱ्या विश्वाच्या मॉडेलचे स्पष्टीकरण

मूळ

सौर यंत्रणा

दुर्बिणीद्वारे तारे, चंद्र आणि ग्रहांचे निरीक्षण करणे. दुर्बिणीने सूर्यप्रकाशाचे निरीक्षण करणे

विभाग २ "रसायनशास्त्र"

परिचय

जगाच्या एकसंध नैसर्गिक-वैज्ञानिक चित्रात जगाच्या रासायनिक चित्राच्या योगदानाचे प्रकटीकरण. समाजाची उत्पादक शक्ती म्हणून रसायनशास्त्राची वैशिष्ट्ये

आवश्यक रासायनिक संकल्पना

खालील रासायनिक संकल्पनांसह परिभाषित आणि ऑपरेट करण्याची क्षमता: “पदार्थ”, “रासायनिक घटक”, “अणू”, “रेणू”, “सापेक्ष अणू आणि आण्विक वस्तुमान”, “आयन”, “ॲलोट्रॉपी”, “आयसोटोप”, “ रासायनिक बंध” , “विद्युत ऋणात्मकता”, “व्हॅलेन्स”, “ऑक्सिडेशन स्टेट”, “मोल”, “मोलर मास”, “वायू पदार्थांचे मोलर व्हॉल्यूम”, “आण्विक आणि नॉन-मॉलेक्युलर स्ट्रक्चरचे पदार्थ”, “सोल्यूशन”, “ इलेक्ट्रोलाइट आणि नॉन-इलेक्ट्रोलाइट", "इलेक्ट्रोलाइट पृथक्करण", "ऑक्सिडायझिंग एजंट आणि कमी करणारे एजंट", "ऑक्सिडेशन आणि घट", "रासायनिक प्रतिक्रिया दर", "रासायनिक समतोल", "कार्बन स्केलेटन", "फंक्शनल ग्रुप", "आयसोमेरिझम" .

मूलभूत कायदे

रसायनशास्त्र

पदार्थांच्या वस्तुमानाच्या संवर्धनाच्या नियमांची निर्मिती आणि पदार्थांच्या रचनेची स्थिरता. या कायद्यांची सामग्री आणि रासायनिक सूत्रे आणि समीकरणे यांचे लेखन यांच्यात कारण-आणि-प्रभाव संबंध स्थापित करणे.

डी.आय. मेंडेलीव्हच्या रासायनिक घटकांच्या नियतकालिक सारणीच्या प्रतीकात्मक अर्थाचे प्रकटीकरण (घटक संख्या, कालावधी, गट) आणि अणूची रचना आणि गुणधर्मांमधील बदलांचे नमुने यांच्यातील कारण-आणि-प्रभाव संबंधांची स्थापना. घटक आणि पदार्थ त्यांच्याद्वारे पूर्णविराम आणि गटांमध्ये तयार होतात.

D. I. Mendeleev च्या नियतकालिक सारणीतील त्यांच्या स्थानानुसार लहान कालखंडातील घटकांची वैशिष्ट्ये

मूलभूत सिद्धांत

रसायनशास्त्र

रासायनिक घटकांच्या अणूंच्या संरचनेवर रासायनिक पदार्थांच्या गुणधर्मांचे अवलंबित्व स्थापित करणे जे त्यांना तयार करतात.

रासायनिक बंधांच्या सर्वात महत्वाच्या प्रकारांची वैशिष्ट्ये आणि या टायपोलॉजीची सापेक्षता. मालमत्तेच्या अवलंबनाचे स्पष्टीकरण

त्यांच्या रचना आणि क्रिस्टल जाळीच्या संरचनेवरील पदार्थ.

अजैविक यौगिकांच्या मुख्य वर्गांच्या गुणधर्मांच्या या सिद्धांताच्या प्रकाशात इलेक्ट्रोलाइटिक पृथक्करण आणि वैशिष्ट्यीकरणाच्या सिद्धांताच्या मूलभूत तत्त्वांची निर्मिती.

सेंद्रिय यौगिकांच्या रासायनिक संरचनेच्या सिद्धांताची मूलभूत तत्त्वे तयार करणे आणि या सिद्धांताच्या प्रकाशात, मुख्य वर्गांच्या सर्वात महत्वाच्या प्रतिनिधींचे गुणधर्म वैशिष्ट्यीकृत करणे.

सेंद्रिय संयुगे.

आवश्यक पदार्थ

आणि साहित्य

अणू आणि क्रिस्टल्सच्या संरचनेची वैशिष्ट्ये आणि या आधारावर -

धातू आणि नॉन-मेटल्सचे सामान्य भौतिक आणि रासायनिक गुणधर्म.

सर्वात महत्वाच्या नॉन-मेटल्सची रचना, रचना, गुणधर्म, उत्पादन आणि वापराची वैशिष्ट्ये.

अजैविक यौगिकांच्या सर्वात महत्वाच्या वर्गांची रचना, रचना आणि सामान्य गुणधर्मांची वैशिष्ट्ये.

सेंद्रिय यौगिकांच्या सर्वात महत्वाच्या प्रतिनिधींच्या रचना आणि गुणधर्मांचे वर्णन: मिथेनॉल आणि इथेनॉल, एस्टर, चरबी, साबण, कार्बोक्झिलिक ऍसिड (एसिटिक ऍसिड), मोनोसॅकेराइड्स (ग्लूकोज), डिसॅकराइड्स (सुक्रोज), पॉलिसेकेराइड्स (स्टार्च आणि सेल्युलोज), अमिनो ऍसिड, प्रथिने, कृत्रिम आणि कृत्रिम पॉलिमर.

रासायनिक भाषा

आणि प्रतीकवाद

शैक्षणिक आणि व्यावसायिक क्रियाकलापांमध्ये रासायनिक संज्ञा आणि चिन्हांचा वापर.

क्षुल्लक किंवा आंतरराष्ट्रीय नामांकनानुसार अभ्यास केलेल्या पदार्थांचे नाव देणे आणि रासायनिक सूत्रांचा वापर करून या संयुगांची रचना प्रतिबिंबित करणे.

रासायनिक अभिक्रियांचे समीकरण वापरून रासायनिक प्रक्रियांचे प्रतिबिंब.

रासायनिक प्रतिक्रिया

रासायनिक प्रक्रियेच्या साराचे स्पष्टीकरण. विविध निकषांनुसार रासायनिक अभिक्रियांचे वर्गीकरण.

रासायनिक प्रयोग

सुरक्षिततेच्या नियमांचे पूर्ण पालन करून रासायनिक प्रयोग करणे.

प्रयोगाच्या परिणामांचे निरीक्षण, रेकॉर्डिंग आणि वर्णन.

रासायनिक माहिती

विविध स्त्रोतांचा वापर करून रासायनिक माहितीसाठी स्वतंत्र शोध आयोजित करणे (लोकप्रिय विज्ञान प्रकाशने, संगणक डेटाबेस, इंटरनेट संसाधने); रासायनिक माहितीवर प्रक्रिया करण्यासाठी आणि प्रसारित करण्यासाठी आणि ती विविध स्वरूपात सादर करण्यासाठी संगणक तंत्रज्ञानाचा वापर.

प्रोफाइल आणि व्यावसायिकदृष्ट्या संबंधित सामग्री

निसर्गात, दैनंदिन जीवनात आणि उत्पादनात घडणाऱ्या रासायनिक घटनांचे स्पष्टीकरण.

पर्यावरणातील पर्यावरणीय जागरूक वर्तनाच्या नियमांचे पालन.

मानवी शरीरावर आणि इतर सजीवांवर रासायनिक पर्यावरणीय प्रदूषणाच्या प्रभावाचे मूल्यांकन.

ज्वलनशील आणि विषारी पदार्थ आणि प्रयोगशाळेच्या उपकरणांच्या सुरक्षित हाताळणीच्या नियमांचे पालन.

विविध स्त्रोतांकडून येत असलेल्या रासायनिक माहितीच्या विश्वासार्हतेचे गंभीर मूल्यांकन

विभाग 3 "जीवशास्त्र"

जीवशास्त्र हे सजीव निसर्गाबद्दल विज्ञानाचा एक संच आहे. जीवशास्त्रातील वैज्ञानिक ज्ञानाच्या पद्धती

जीवशास्त्राचा अभ्यास करण्याच्या वस्तूंचा परिचय.

जगाचे आधुनिक नैसर्गिक वैज्ञानिक चित्र आणि लोकांच्या व्यावहारिक क्रियाकलापांच्या निर्मितीमध्ये जीवशास्त्राची भूमिका ओळखणे

सेल

जीवांच्या संरचनेच्या सेल्युलर सिद्धांताचा परिचय.

सेलमधील सेंद्रिय आणि अजैविक पदार्थांची भूमिका समजून घेणे. प्रकाश सूक्ष्मदर्शकासह कार्य करण्याच्या परिणामांवर आधारित पेशींच्या संरचनेचे ज्ञान. वनस्पती पेशींच्या सूक्ष्म तयारीचे वर्णन करण्याची क्षमता. वनस्पती आणि प्राणी पेशींच्या संरचनेची तुलना करण्याची क्षमता

जीव

जीवांच्या पुनरुत्पादनाच्या मूलभूत पद्धतींचे ज्ञान, मानवाचे उदाहरण वापरून ऑन्टोजेनेसिसचे टप्पे. जीवांच्या विकासात अडथळा निर्माण होण्याच्या कारणांचे ज्ञान. अनुवांशिक शब्दावली आणि प्रतीकवाद वापरण्याची क्षमता, साध्या अनुवांशिक समस्या सोडवणे. आनुवंशिक आणि गैर-आनुवंशिक परिवर्तनशीलतेच्या वैशिष्ट्यांचे ज्ञान आणि सजीवांच्या उत्क्रांतीत त्यांची जैविक भूमिका

पहा

पृथ्वीवरील जीवनाच्या उत्पत्तीच्या विविध गृहितकांचे विश्लेषण आणि मूल्यमापन करण्याची क्षमता. मॉर्फोलॉजिकल निकषांनुसार एका प्रजातीच्या व्यक्तींचे वर्णन करण्याची क्षमता. एखाद्याचे विचार स्पष्टपणे आणि अचूकपणे व्यक्त करण्याची क्षमता विकसित करणे, एखाद्याच्या दृष्टिकोनाचे तार्किकदृष्ट्या समर्थन करणे, संभाषणकर्त्यांची मते जाणून घेणे आणि त्यांचे विश्लेषण करणे, दुसर्या व्यक्तीचे भिन्न मत असण्याचा अधिकार ओळखणे. मानव आणि सस्तन प्राण्यांचे नातेसंबंध सिद्ध करण्याची क्षमता, मानवी वंशांची समानता आणि समानता

परिसंस्था

मुख्य पर्यावरणीय घटकांचे ज्ञान आणि जीवांवर त्यांचा प्रभाव. कृत्रिम समुदायांच्या विशिष्ट वैशिष्ट्यांचे ज्ञान - ऍग्रोइकोसिस्टम. उदाहरण म्हणून बायोस्फीअर वापरून इकोसिस्टम आकृतीची कल्पना मिळवणे. क्रियाकलाप लक्ष्य सेट करण्याच्या क्षमतेचे प्रात्यक्षिक, निर्धारित उद्दिष्टे साध्य करण्यासाठी स्वतःच्या क्रियाकलापांची योजना करणे, या क्रियांच्या संभाव्य परिणामांची अपेक्षा करणे, आत्म-नियंत्रण आयोजित करणे आणि प्राप्त परिणामांचे मूल्यांकन करणे. निसर्गातील वर्तनाच्या नियमांचे निरीक्षण करणे, जैविक वस्तूंची (वनस्पती आणि प्राणी आणि त्यांचे समुदाय) काळजी घेणे आणि त्यांचे संरक्षण करण्याचे प्रशिक्षण.

रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाचे 24 नोव्हेंबर 2011 चे पत्र क्रमांक MD-1552/03 "शैक्षणिक संस्थांना शैक्षणिक आणि प्रशिक्षण प्रयोगशाळा उपकरणे सुसज्ज करण्यावर."

रशियन फेडरेशनचे कृषी मंत्रालय

वैज्ञानिक आणि तंत्रज्ञान धोरण आणि शिक्षण विभाग

पेटुखोव्स्की कॉलेज ऑफ मेकॅनायझेशन अँड इलेक्ट्रिफिकेशन ऑफ ॲग्रीकल्चर -फेडरल राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्थेची शाखा

उच्च शिक्षण

“कुर्गन राज्य कृषी अकादमीचे नाव टी.एस. मालत्सेव"

वर्किंग प्रोग्राम

नैसर्गिक विज्ञान

शिस्त ___________________________________________________________________

विशिष्टतेसाठी (विशेषतेचा गट)

02/38/01 अर्थशास्त्र आणि लेखा (उद्योगानुसार)

(कोड आणि विशिष्टतेचे नाव)

पेटुखोवो

मंजूर

सामान्य मानवतावादी आणि सामाजिक-आर्थिक विषय, गणित आणि नैसर्गिक विज्ञान विषय-चक्र आयोग

अध्यक्ष: T.I. टायमोशेन्को

बदलांचा विचार करण्यात आला आहे

सामान्य मानवतावादी आणि सामाजिक-आर्थिक विषय, गणित आणि नैसर्गिक विज्ञान विषय-चक्र आयोगाच्या बैठकीत

अध्यक्ष: T.I. टायमोशेन्को

स्पष्टीकरणात्मक टीप

"नैसर्गिक विज्ञान" या सामान्य शैक्षणिक शिस्तीचा कार्यक्रम पेटुखोव्स्की कॉलेज ऑफ मेकॅनायझेशन अँड इलेक्ट्रिफिकेशन ऑफ ॲग्रीकल्चर येथे नैसर्गिक विज्ञानाच्या अभ्यासासाठी आहे - उच्च शिक्षणाच्या फेडरल राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्थेची एक शाखा "कुर्गन राज्य कृषी अकादमीचे नाव टी.एस. माल्टसेव्ह”, माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचा शैक्षणिक कार्यक्रम माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाच्या मूलभूत व्यावसायिक शैक्षणिक कार्यक्रमात (ओपीओपी एसपीओ) प्राविण्य मिळवण्याच्या चौकटीत अंमलात आणत आहे, मध्यम-स्तरीय तज्ञांच्या प्रशिक्षणात मूलभूत सामान्य शिक्षणाच्या आधारावर.

हा कार्यक्रम व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थांसाठी सामान्य शैक्षणिक शिस्त "नैसर्गिक विज्ञान" च्या अनुकरणीय कार्यक्रमाच्या आधारे विकसित केला गेला होता, ज्याची शिफारस फेडरल राज्य स्वायत्त संस्था "फेडरल इन्स्टिट्यूट फॉर एज्युकेशनल डेव्हलपमेंट" (FSAU "FIRO") द्वारे अनुकरणीय कार्यक्रम म्हणून केली गेली आहे. प्राथमिक सामान्य शिक्षणाच्या आधारावर माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाच्या मुख्य व्यावसायिक शैक्षणिक कार्यक्रमाची अंमलबजावणी, माध्यमिक सामान्य शिक्षण, 21 जुलै 2015 चा प्रोटोकॉल क्रमांक 3, फेडरल राज्य संस्थेच्या 23 जुलै 2015 च्या नोंदणी क्रमांक 374 चे पुनरावलोकन "एफआयआरओ", "नॅचरल सायन्स" (मास्टरिंगच्या चौकटीत माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचे संपादन आयोजित करण्यासाठीच्या शिफारसी) शैक्षणिक शिस्त "नैसर्गिक सायन्स" मध्ये प्राविण्य मिळवण्याच्या रचना, सामग्री आणि परिणामांसाठी माध्यमिक सामान्य शिक्षणासाठी फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांच्या आवश्यकता लक्षात घेऊन प्राथमिक सामान्य शिक्षणाच्या आधारे माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाचे शैक्षणिक कार्यक्रम, फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांच्या आवश्यकता आणि माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाचे वैशिष्ट्य लक्षात घेऊन. 17 मार्च 2015 क्र. 06-259 च्या रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या कामगारांच्या प्रशिक्षण आणि अतिरिक्त व्यावसायिक प्रशिक्षण क्षेत्रातील राज्य धोरण विभागाचे पत्र).

जगाचे आधुनिक नैसर्गिक वैज्ञानिक चित्र आणि नैसर्गिक विज्ञानाच्या पद्धतींबद्दल ज्ञान मिळवणे; अभियांत्रिकी आणि तंत्रज्ञानाच्या विकासावर निर्णायक प्रभाव असलेल्या नैसर्गिक विज्ञानाच्या सर्वात महत्वाच्या कल्पना आणि कृत्यांशी परिचित;

आजूबाजूच्या जगामध्ये घडलेल्या घटनांचे स्पष्टीकरण देण्यासाठी, नैसर्गिक वैज्ञानिक आणि व्यावसायिकदृष्ट्या महत्त्वपूर्ण सामग्रीची माहिती जाणून घेण्यासाठी अधिग्रहित ज्ञान लागू करण्याच्या क्षमतेवर प्रभुत्व मिळवणे; साधे संशोधन, घटनांचे विश्लेषण, नैसर्गिक वैज्ञानिक माहितीचे आकलन आणि व्याख्या करताना बौद्धिक, सर्जनशील क्षमता आणि गंभीर विचारांचा विकास;

कायदेशीर स्वरूप जाणून घेण्याच्या आणि सभ्यतेच्या विकासासाठी आणि जीवनाची गुणवत्ता सुधारण्यासाठी नैसर्गिक विज्ञानाच्या उपलब्धींचा वापर करण्याच्या शक्यतेवर आत्मविश्वास निर्माण करणे;

जीवन सुरक्षा सुनिश्चित करण्यासाठी व्यावसायिक क्रियाकलाप आणि दैनंदिन जीवनात नैसर्गिक वैज्ञानिक ज्ञानाचा वापर; आधुनिक तंत्रज्ञानाचा सक्षम वापर; आरोग्य संरक्षण, पर्यावरण.

शैक्षणिक विषयाची सामान्य वैशिष्ट्ये

"नैसर्गिक विज्ञान"

नैसर्गिक विज्ञान हे निसर्गाच्या घटना आणि नियमांचे विज्ञान आहे. आधुनिक नैसर्गिक विज्ञानामध्ये नैसर्गिक विज्ञानाच्या अनेक शाखांचा समावेश होतो, त्यापैकी भौतिकशास्त्र, रसायनशास्त्र आणि जीवशास्त्र या सर्वात महत्त्वाच्या आहेत. यात नैसर्गिक वस्तूंच्या विविध गुणधर्मांबद्दल प्रश्नांची विस्तृत श्रेणी समाविष्ट आहे, ज्यांना एकच संपूर्ण मानले जाते.

नैसर्गिक वैज्ञानिक ज्ञान आणि त्यावर आधारित तंत्रज्ञान जीवनाचा एक नवीन मार्ग तयार करतात. एक उच्च शिक्षित व्यक्ती त्याच्या व्यावसायिक क्रियाकलापांमध्ये असहाय्य होण्याचा धोका न घेता त्याच्या सभोवतालच्या जगाबद्दलच्या मूलभूत ज्ञानापासून स्वतःला दूर करू शकत नाही. मानवी क्रियाकलापांची कोणतीही आशादायक दिशा प्रत्यक्ष किंवा अप्रत्यक्षपणे नवीन भौतिक आधार आणि नवीन तंत्रज्ञानाशी जोडलेली असते आणि त्यांच्या नैसर्गिक वैज्ञानिक साराचे ज्ञान हा यशाचा नियम आहे.

नैसर्गिक विज्ञान हा संस्कृतीचा एक अविभाज्य घटक आहे: एखाद्या व्यक्तीचे विश्वदृष्टी परिभाषित करणे, ते मानवतावादी क्षेत्र आणि सार्वजनिक जीवन दोन्हीमध्ये प्रवेश करते. नैसर्गिक विज्ञानाच्या चौकटीत तयार केलेली तर्कसंगत नैसर्गिक वैज्ञानिक पद्धत, जगाचे एक नैसर्गिक वैज्ञानिक चित्र तयार करते, वैज्ञानिक ज्ञानाचे एक प्रकारचे अलंकारिक आणि तात्विक सामान्यीकरण.

नैसर्गिक विज्ञानाचा आधार भौतिकशास्त्र आहे - निसर्गाचे विज्ञान जे भौतिक जगाच्या सर्वात महत्वाच्या घटना, कायदे आणि गुणधर्मांचा अभ्यास करते. भौतिकशास्त्रात, सार्वभौमिक कायदे स्थापित केले जातात, ज्याची वैधता केवळ स्थलीय परिस्थितीत आणि पृथ्वीच्या जवळच्या जागेतच नाही तर संपूर्ण विश्वात पुष्टी केली जाते. हे एक मूलभूत विज्ञान म्हणून भौतिकशास्त्राच्या आवश्यक वैशिष्ट्यांपैकी एक आहे. नैसर्गिक विज्ञानांमध्ये भौतिकशास्त्राला विशेष स्थान आहे, म्हणून ते नैसर्गिक विज्ञानाचे प्रमुख मानले जाते.

घटना आणि निसर्गाच्या नियमांबद्दलचे विज्ञान म्हणून नैसर्गिक विज्ञानामध्ये सर्वात महत्वाची शाखा समाविष्ट आहे - रसायनशास्त्र. रसायनशास्त्र हे पदार्थांचे विज्ञान आहे, त्यांची रचना, रचना, गुणधर्म, परिवर्तन प्रक्रिया, लोकांच्या व्यावहारिक क्रियाकलापांमध्ये, नवीन सामग्रीच्या निर्मितीमध्ये रसायनशास्त्राच्या नियमांचा वापर.

जीवशास्त्र हा नैसर्गिक विज्ञानाचा अविभाज्य भाग आहे. हे सजीव निसर्गाचे शास्त्र आहे. ती वनस्पती, जीवजंतू आणि मानव यांचा अभ्यास करते, तिच्या स्वत: च्या पद्धती आणि इतर विज्ञानांच्या पद्धती, विशेषत: भौतिकशास्त्र, रसायनशास्त्र आणि गणित: निरीक्षणे, प्रयोग, प्रकाश आणि इलेक्ट्रॉन सूक्ष्मदर्शकांचा वापर करून अभ्यास, गणितीय आकडेवारीच्या पद्धती वापरून सांख्यिकीय डेटावर प्रक्रिया करणे इ. जीवशास्त्र चयापचय, वाढ, पुनरुत्पादन, आनुवंशिकता, परिवर्तनशीलता, उत्क्रांती इत्यादींसह त्याच्या सर्व अभिव्यक्तींमध्ये जीवनातील अंतर्भूत नमुने प्रकट करते.

विशेष व्यावसायिक शिक्षणात प्रभुत्व मिळवताना 38.02.01 अर्थशास्त्र आणि लेखा (उद्योगानुसार), नैसर्गिक विज्ञानाचा अभ्यास माध्यमिक सामान्य शिक्षणाच्या फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकाच्या मूलभूत स्तरावर केला जातो. "नैसर्गिक विज्ञान" या शैक्षणिक विषयाची सामग्री व्यावसायिक शिक्षणाच्या सामाजिक-आर्थिक प्रोफाइलवर लक्ष केंद्रित करून विकसित केली आहे. हे प्रशिक्षणाची सामग्री, तासांची संख्या आणि विद्यार्थ्यांनी सामग्रीवर प्रभुत्व मिळवण्याची खोली यामध्ये व्यक्त केले आहे.

सर्वसाधारणपणे, शैक्षणिक शिस्त "नैसर्गिक विज्ञान" विद्यार्थ्यांना जगाचे एक समग्र नैसर्गिक-वैज्ञानिक चित्र तयार करण्यास, त्यांच्यामध्ये अभ्यासात असलेल्या सामग्रीबद्दल भावनिक आणि मूल्य-आधारित वृत्ती जागृत करण्यास, विशिष्ट दिशेने कृती निवडण्याची तयारी करण्यास अनुमती देते. , आणि त्यांच्या स्वतःच्या आणि इतरांच्या कृती आणि कृतींचे गंभीरपणे मूल्यांकन करण्याची क्षमता.

शैक्षणिक प्रक्रियेचा एक अविभाज्य भाग म्हणजे विद्यार्थ्यांद्वारे अहवाल तयार करणे आणि वैयक्तिक प्रकल्पांची अंमलबजावणी करणे. विद्यार्थी स्वतंत्रपणे वैयक्तिक प्रकल्पाचा विषय प्रोग्रामद्वारे ऑफर केलेल्या विषयांमधून निवडतो.

"नैसर्गिक विज्ञान" या सामान्य शैक्षणिक शिस्तीचा अभ्यास माध्यमिक सामान्य शिक्षणासह मूलभूत PSSZ मध्ये प्रभुत्व मिळवण्याच्या प्रक्रियेत विद्यार्थ्यांच्या इंटरमीडिएट प्रमाणीकरणाच्या चौकटीत विभेदित चाचणीच्या स्वरूपात निकालांचा सारांश देऊन समाप्त होतो.

अभ्यासक्रमात शैक्षणिक शिस्तीचे स्थान

"नैसर्गिक विज्ञान" हा शैक्षणिक विषय फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड ऑफ सेकंडरी जनरल एज्युकेशनच्या अनिवार्य विषय क्षेत्र "नैसर्गिक विज्ञान" मधून निवडलेला एक शैक्षणिक विषय आहे.

उच्च शिक्षण कुर्गन राज्य कृषी अकादमीच्या फेडरल राज्य अर्थसंकल्पीय शैक्षणिक संस्थेच्या पेटुखोव्स्की शाखेत, जे प्राथमिक सामान्य शिक्षणाच्या आधारे पीपीएसएसझेडमध्ये प्राविण्य मिळवण्याच्या चौकटीत माध्यमिक सामान्य शिक्षणाचा शैक्षणिक कार्यक्रम लागू करते, शैक्षणिक शिस्त "नैसर्गिक विज्ञान" आहे. माध्यमिक सामान्य शिक्षणासह मूलभूत सामान्य शिक्षणाच्या आधारावर PPSSZ अभ्यासक्रमाच्या सामान्य शिक्षण चक्रात अभ्यास केला.

PPSSZ अभ्यासक्रमात, "नैसर्गिक विज्ञान" या शैक्षणिक शिस्तीचे स्थान सामान्य सामान्य शैक्षणिक विषयांचा एक भाग म्हणून आहे, जे माध्यमिक सामान्य शिक्षणाच्या फेडरल स्टेट एज्युकेशनल स्टँडर्ड ऑफ सेकंडरी जनरल एज्युकेशनच्या अनिवार्य विषय क्षेत्रांमधून तयार केले गेले आहे, तांत्रिक क्षेत्रातील माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाच्या वैशिष्ट्यांसाठी. आणि व्यावसायिक शिक्षणाचे सामाजिक-आर्थिक प्रोफाइल.

शैक्षणिक शिस्तीत प्रभुत्व मिळवण्याचे परिणाम

• वैयक्तिक:

  इतिहासात कायम स्वारस्य आणि नैसर्गिक विज्ञान क्षेत्रातील कामगिरी, रशियन नैसर्गिक विज्ञानांमध्ये अभिमानाची भावना;

  शिक्षण सुरू ठेवण्याची तयारी, नैसर्गिक विज्ञान क्षेत्रातील ज्ञान वापरून निवडलेल्या व्यावसायिक क्रियाकलापांमध्ये पात्रता सुधारणे;

  व्यक्ती आणि समाजासाठी नैसर्गिक विज्ञान क्षेत्रातील क्षमतांच्या महत्त्वाची वस्तुनिष्ठ जागरूकता, भौतिकशास्त्र, रसायनशास्त्र, जीवशास्त्र या क्षेत्रातील तांत्रिक प्रगती वापरण्याची क्षमता त्यांच्या निवडलेल्या व्यावसायिक क्रियाकलापांमध्ये त्यांचा स्वतःचा बौद्धिक विकास सुधारण्यासाठी;

  मानवाच्या पर्यावरण, घरगुती आणि औद्योगिक क्रियाकलापांसाठी तंत्रज्ञानाच्या परिणामांचे विश्लेषण करण्याची क्षमता;

  माहितीच्या उपलब्ध स्त्रोतांचा वापर करून स्वतंत्रपणे नवीन नैसर्गिक वैज्ञानिक ज्ञान प्राप्त करण्याची इच्छा;

  एखाद्याच्या संज्ञानात्मक क्रियाकलापांचे व्यवस्थापन करण्याची क्षमता, स्वतःच्या बौद्धिक विकासाच्या पातळीचे स्वयं-मूल्यांकन आयोजित करणे;

  नैसर्गिक विज्ञानाच्या क्षेत्रातील सामान्य समस्यांचे निराकरण करण्यासाठी संघामध्ये रचनात्मक संबंध निर्माण करण्याची क्षमता;

• मेटा-विषय:

  सभोवतालच्या नैसर्गिक जगाच्या विविध पैलूंचा अभ्यास करण्यासाठी विविध प्रकारच्या संज्ञानात्मक क्रियाकलापांच्या कौशल्यांमध्ये प्रभुत्व मिळवणे;

  जगाच्या नैसर्गिक वैज्ञानिक चित्राच्या विविध पैलूंचा अभ्यास करण्यासाठी अनुभूतीच्या मूलभूत पद्धती (निरीक्षण, वैज्ञानिक प्रयोग) वापरणे, ज्याला व्यावसायिक क्षेत्रात सामोरे जाण्याची आवश्यकता आहे;

  क्रियाकलापांची उद्दीष्टे आणि उद्दीष्टे निश्चित करण्याची क्षमता, त्यांना सरावाने साध्य करण्यासाठी मार्ग निवडा;

  नैसर्गिक वैज्ञानिक माहिती मिळविण्यासाठी विविध स्त्रोत वापरण्याची क्षमता आणि निर्धारित उद्दिष्टे आणि उद्दिष्टे साध्य करण्यासाठी त्याच्या विश्वासार्हतेचे मूल्यांकन करण्याची क्षमता;

• विषय:

  जगाच्या समग्र आधुनिक नैसर्गिक विज्ञान चित्राबद्दल कल्पनांची निर्मिती, एक अविभाज्य प्रणाली म्हणून निसर्ग, मनुष्य, निसर्ग आणि समाज यांच्यातील संबंध, विश्वाचे अवकाशीय-लौकिक स्केल;

  निसर्गाबद्दलच्या कल्पनांच्या उत्क्रांती, अभियांत्रिकी आणि तंत्रज्ञानाच्या विकासावर प्रभाव पाडणाऱ्या नैसर्गिक विज्ञानाच्या क्षेत्रातील सर्वात महत्त्वपूर्ण शोध आणि यशांबद्दल ज्ञानाचा ताबा;

  पर्यावरणीय घटना स्पष्ट करण्यासाठी, आरोग्य राखण्यासाठी, जीवन सुरक्षितता सुनिश्चित करण्यासाठी, निसर्गाचा आदर करण्यासाठी, नैसर्गिक संसाधनांचा तर्कसंगत वापर करण्यासाठी आणि सक्षम ग्राहकाची भूमिका बजावण्यासाठी नैसर्गिक वैज्ञानिक ज्ञान लागू करण्याची क्षमता विकसित केली आहे;

  निसर्ग जाणून घेण्याची वैज्ञानिक पद्धत आणि मेगावर्ल्ड, मॅक्रोवर्ल्ड आणि मायक्रोवर्ल्डचा अभ्यास करण्याच्या साधनांबद्दल कल्पनांची निर्मिती; नैसर्गिक वैज्ञानिक निरीक्षणे, प्रयोग, संशोधन आणि प्राप्त परिणामांच्या विश्वासार्हतेचे मूल्यांकन करण्याच्या तंत्रांवर प्रभुत्व;

  नैसर्गिक विज्ञानाच्या वैचारिक उपकरणावर प्रभुत्व, जे एखाद्याला जग समजून घेण्यास, नैसर्गिक वैज्ञानिक समस्यांवरील चर्चेत भाग घेण्यास, स्वतःची कामे तयार करण्यासाठी माहितीच्या विविध स्त्रोतांचा वापर करण्यास आणि वैज्ञानिक माहिती असलेल्या मीडिया अहवालांवर टीका करण्यास अनुमती देते;

  प्रत्येक व्यक्तीसाठी नैसर्गिक वैज्ञानिक ज्ञानाचे महत्त्व समजून घेण्यासाठी कौशल्यांची निर्मिती, त्याच्या व्यावसायिक क्रियाकलापांची पर्वा न करता, तथ्ये आणि मूल्यांकनांमध्ये फरक करणे, मूल्यांकनात्मक निष्कर्षांची तुलना करणे, मूल्यांकन निकषांशी त्यांचे कनेक्शन आणि विशिष्ट मूल्यासह निकषांचे कनेक्शन पाहणे. प्रणाली

भौतिकशास्त्र (७८ तास)

परिचय (1 तास)

भौतिकशास्त्र हे निसर्गाचे मूलभूत विज्ञान आहे. अनुभूतीची नैसर्गिक वैज्ञानिक पद्धत, त्याची क्षमता आणि लागू होण्याच्या मर्यादा.

निसर्गाच्या नियमांची एकता आणि विश्वातील पदार्थांची रचना. भौतिकशास्त्रातील शोध हे अभियांत्रिकी आणि उत्पादन तंत्रज्ञानाच्या प्रगतीचा आधार आहेत.

यांत्रिकी (१७ तास)

किनेमॅटिक्स.यांत्रिक हालचाली. संदर्भ प्रणाली. हालचालीचा मार्ग. मार्ग. हलवत आहे. एकसमान सरळ हालचाल. गती. यांत्रिक गतीची सापेक्षता. वेग जोडण्याचा नियम. असमान हालचालीसह सरासरी वेग. झटपट गती. एकसमान प्रवेगक रेखीय गती. प्रवेग. शरीरांचे मुक्त पतन.

डायनॅमिक्स.वस्तुमान आणि शक्ती. शरीराचा परस्परसंवाद. डायनॅमिक्सचे नियम. निसर्गातील शक्ती. सार्वत्रिक गुरुत्वाकर्षणाचा नियम.

यांत्रिकी मध्ये संवर्धन कायदे.शरीर आवेग. गती संवर्धन कायदा. जेट प्रोपल्शन. यांत्रिक काम. शक्ती. यांत्रिक ऊर्जा. गतिज ऊर्जा. गतिज ऊर्जा आणि कार्य. गुरुत्वाकर्षण क्षेत्रातील संभाव्य ऊर्जा. एकूण यांत्रिक उर्जेच्या संवर्धनाचा कायदा.

प्रात्यक्षिके

यांत्रिक गतीची सापेक्षता. यांत्रिक हालचालींचे प्रकार.

शरीरांचे जडत्व.

शरीराच्या वस्तुमानावर आणि शरीरावर कार्य करणाऱ्या शक्तीवर शरीराच्या प्रवेगाचे अवलंबन.

कृती आणि प्रतिक्रिया शक्तींच्या दिशेने समानता आणि विरोध.

वजनहीनता.

जेट प्रोपल्शन, मॉडेल रॉकेट.

काम पूर्ण झाल्यावर ऊर्जेत बदल.

व्यावहारिक काम

1. एकसमान प्रवेगक गतीचा अभ्यास.

असाइनमेंट: या विषयावर एक अहवाल आणि सादरीकरण तयार करा: "सार्वत्रिक गुरुत्वाकर्षणाचा नियम"

आण्विक भौतिकशास्त्र आणि थर्मोडायनामिक्सची मूलभूत तत्त्वे (14 तास)

आण्विक भौतिकशास्त्र.पदार्थाच्या संरचनेचा परमाणु सिद्धांत. पदार्थाच्या अणू आणि आण्विक रचनेची पुष्टी करणारी निरीक्षणे आणि प्रयोग. रेणूंचे वस्तुमान आणि आकार. पदार्थाच्या कणांची थर्मल हालचाल. ब्राउनियन गती. आदर्श वायू. कणांच्या सरासरी गतीज उर्जेचे मोजमाप म्हणून तापमान. आदर्श वायूच्या स्थितीचे समीकरण. द्रव मॉडेल. पृष्ठभाग तणाव आणि ओले करणे. स्फटिक आणि आकारहीन पदार्थ.

थर्मोडायनामिक्स.अंतर्गत ऊर्जा. अंतर्गत ऊर्जा बदलण्याचे मार्ग म्हणून कार्य आणि उष्णता हस्तांतरण. थर्मोडायनामिक्सचा पहिला नियम. उष्णता इंजिन आणि त्यांचे अनुप्रयोग.

प्रात्यक्षिके

ब्राउनियन कणांची हालचाल.

प्रसार.

पृष्ठभाग तणाव आणि ओले होण्याची घटना.

क्रिस्टल्स, अनाकार पदार्थ, द्रव क्रिस्टलीय शरीरे.

काम करताना शरीराच्या अंतर्गत उर्जेमध्ये बदल.

विद्यार्थ्यांचे स्वतंत्र काम (6 तास)

असाइनमेंट: या विषयावर अहवाल आणि सादरीकरण तयार करा: "हीट इंजिन आणि त्यांचे अनुप्रयोग."

इलेक्ट्रोडायनामिक्सची मूलभूत तत्त्वे (20 तास)

इलेक्ट्रोस्टॅटिक्स.चार्ज केलेल्या शरीराचा परस्परसंवाद. इलेक्ट्रिक चार्ज. इलेक्ट्रिक चार्जच्या संरक्षणाचा कायदा. कुलॉम्बचा कायदा. इलेक्ट्रोस्टॅटिक फील्ड, त्याची मुख्य वैशिष्ट्ये आणि त्यांच्यातील कनेक्शन.

डी.सी.सतत विद्युत प्रवाह. वर्तमान, व्होल्टेज, विद्युत प्रतिकार. इलेक्ट्रिकल सर्किटच्या विभागासाठी ओमचा नियम.

चुंबकीय क्षेत्र.चुंबकीय क्षेत्र आणि त्याची मुख्य वैशिष्ट्ये. विद्युत प्रवाह वाहून नेणाऱ्या कंडक्टरवर चुंबकीय क्षेत्राचा प्रभाव. अँपिअरचा कायदा. विद्युत मोटर. इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक इंडक्शनची घटना.

प्रात्यक्षिके

शरीराचे विद्युतीकरण.

चार्ज केलेल्या शरीराचा परस्परसंवाद.

वर्तमान-वाहक कंडक्टरचे गरम करणे.

ऑर्स्टेडचा अनुभव.

विद्युत् प्रवाहासह कंडक्टरचा परस्परसंवाद.

विद्युत प्रवाह वाहून नेणाऱ्या कंडक्टरवर चुंबकीय क्षेत्राचा प्रभाव.

इलेक्ट्रिक मोटर ऑपरेशन.

इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक इंडक्शनची घटना.

व्यावहारिक काम

2. दैनंदिन जीवनात ऊर्जा बचतीच्या संधी

विद्यार्थ्यांचे स्वतंत्र काम (6 तास)

असाइनमेंट: या विषयावर अहवाल आणि सादरीकरण तयार करा: "ओर्स्टेडच्या प्रयोगांचे वर्णन."

दोलन आणि लाटा (10 तास)

यांत्रिक स्पंदने आणि लाटा.मुक्त कंपने. दोलनांचा कालावधी, वारंवारता आणि मोठेपणा. हार्मोनिक स्पंदने. यांत्रिक लाटा आणि त्यांचे प्रकार. ध्वनी लहरी. प्रचंड कंपनसंख्या असलेल्या (ध्वनिलहरी) लाटा. अल्ट्रासाऊंड आणि त्याचा औषध आणि तंत्रज्ञानामध्ये वापर.

इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक दोलन आणि लाटा.मुक्त विद्युत चुंबकीय दोलन. ओसीलेटरी सर्किट. इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक फील्ड. इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक लाटा. इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक लहरींचा वेग.

प्रकाश लाटा.प्रकाशाच्या स्वरूपाबद्दल कल्पनांचा विकास. प्रकाशाचे परावर्तन आणि अपवर्तनाचे नियम.

लेन्सेस.पातळ लेन्स सूत्र.

प्रात्यक्षिके

गणितीय आणि स्प्रिंग पेंडुलमचे दोलन.

इलेक्ट्रिक जनरेटर ऑपरेशन.

इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक लहरींचे उत्सर्जन आणि रिसेप्शन.

रेडिओ संप्रेषण.

पांढऱ्या प्रकाशाचे स्पेक्ट्रममध्ये विघटन.

प्रकाशाचा हस्तक्षेप आणि विवर्तन.

प्रकाशाचे परावर्तन आणि अपवर्तन.

ऑप्टिकल उपकरणे.

व्यावहारिक काम

3. थ्रेड पेंडुलमच्या दोलनांचा अभ्यास.

4. एकत्रित लेन्सच्या गुणधर्मांचा अभ्यास करा

विद्यार्थ्यांचे स्वतंत्र काम (२ तास)

असाइनमेंट: विषयावर एक अहवाल तयार करा: "प्रकाशाच्या स्वरूपाबद्दल कल्पनांचा विकास"

क्वांटम फिजिक्सचे घटक (6 तास)

प्रकाशाचे क्वांटम गुणधर्म.प्लँकचे क्वांटम गृहीतक. फोटोइलेक्ट्रिक प्रभाव.

अणूचे भौतिकशास्त्र.अणु संरचनेचे मॉडेल. रदरफोर्डचा अनुभव.

अणु केंद्रक आणि प्राथमिक कणांचे भौतिकशास्त्र.अणू न्यूक्लियसची रचना आणि रचना. किरणोत्सर्गीता. किरणोत्सर्गी विकिरण आणि त्याचा सजीवांवर होणारा परिणाम.

प्रात्यक्षिके

फोटो प्रभाव.

फोटोसेल.

लेझर रेडिएशन.

विविध पदार्थांचे रेखा स्पेक्ट्रा.

आयनीकरण रेडिएशन काउंटर.

विश्व आणि त्याची उत्क्रांती (2 तास)

विश्वाची रचना आणि विकास.विस्तारणाऱ्या विश्वाचे मॉडेल.

सूर्यमालेचा उगम.जगाचे आधुनिक भौतिक चित्र.

चाचणी (2 तास)

सामान्य आणि अजैविक रसायनशास्त्र

परिचय (1 तास)

जगाचे रासायनिक चित्र हे जगाच्या नैसर्गिक वैज्ञानिक चित्राचा अविभाज्य भाग आहे. आधुनिक समाजाच्या जीवनात रसायनशास्त्राची भूमिका.

समाजाच्या मानवतावादी क्षेत्रात आधुनिक रसायनशास्त्राच्या उपलब्धींचा वापर.

व्यावसायिक शिक्षणाच्या सामाजिक-आर्थिक प्रोफाइलमध्ये माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणातील वैशिष्ट्यांच्या विकासादरम्यान "नैसर्गिक विज्ञान" या शैक्षणिक विषयाची रासायनिक सामग्री.

मूलभूत संकल्पना आणि रसायनशास्त्राचे नियम (३ तास)

रसायनशास्त्र विषय. पदार्थ. अणू. रेणू. रासायनिक घटक आणि त्याच्या अस्तित्वाचे स्वरूप. साधे आणि जटिल पदार्थ.

प्रात्यक्षिके

अणू आणि रेणूंच्या मॉडेल्सचा संच.

पदार्थ मोजणे. रसायनशास्त्राचे मूलभूत नियम. अणू आणि रेणूंचे वस्तुमान.

सापेक्ष अणु आणि आण्विक वस्तुमान. पदार्थाचे प्रमाण. एव्होगाड्रोचे स्थिर. मोलर मास. एव्होगाड्रोचा कायदा. मोलर वायूंचे प्रमाण.

रसायनशास्त्रातील परिमाणवाचक बदल हे गुणात्मक मध्ये परिमाणवाचक बदलांच्या संक्रमणाच्या नियमांचे विशेष प्रकरण म्हणून.

पदार्थाच्या वस्तुमानाच्या संवर्धनाच्या कायद्याचे उदाहरण.

डी.आय. मेंडेलीव्ह (4 तास) द्वारे रासायनिक घटकांची नियतकालिक कायदा आणि नियतकालिक प्रणाली

नियतकालिक कायद्याचा शोध. रासायनिक घटकांची आवर्त सारणी D.I. मेंडेलीव्ह.

नियतकालिक कायदा आणि रासायनिक घटकांच्या आवर्त सारणीचा अर्थ D.I. विज्ञानाच्या विकासासाठी आणि जगाचे रासायनिक चित्र समजून घेण्यासाठी मेंडेलीव्ह.

प्रात्यक्षिक

D. I. Mendeleev द्वारे रासायनिक घटकांच्या आवर्त सारणीचे विविध प्रकार.

पदार्थाची रचना (4 तास)

सहसंयोजक बंध: नॉन-ध्रुवीय आणि ध्रुवीय. आयनिक बंध. Cations आणि anions. मेटल कनेक्शन. हायड्रोजन बाँड.

प्रात्यक्षिक

विविध प्रकारच्या रासायनिक बंधांसह पदार्थ आणि सामग्रीचे नमुने.

व्यावहारिक धडा

1. रेडॉक्स प्रतिक्रियांचे समीकरण तयार करण्याच्या पद्धती.

पाणी. उपाय (4 तास)

निसर्गातील पाणी, दैनंदिन जीवन, तंत्रज्ञान आणि उत्पादन. पाण्याचे भौतिक आणि रासायनिक गुणधर्म. पाणी डिसेलिनेशन. पाण्याच्या एकूण अवस्था आणि त्याचे एका एकूण अवस्थेतून दुसऱ्या स्थितीत होणारे संक्रमण.

प्रात्यक्षिक

पाण्याचे भौतिक गुणधर्म: पृष्ठभागावरील ताण, ओले करणे.

रासायनिक प्रतिक्रिया.रासायनिक अभिक्रियाची संकल्पना. रासायनिक अभिक्रियांचे प्रकार.

प्रतिक्रियेचा वेग आणि ते ज्यावर अवलंबून असते ते घटक.

प्रात्यक्षिक

रासायनिक अभिक्रिया ज्या उष्णता सोडतात.

अजैविक संयुगे (8 तास)

अजैविक संयुगे आणि त्यांच्या गुणधर्मांचे वर्गीकरण.ऑक्साइड, ऍसिड, बेस, क्षार.

लवणांच्या हायड्रोलिसिसची संकल्पना.जलीय मीठ द्रावणांचे माध्यम: अम्लीय, तटस्थ, अल्कधर्मी. द्रावणाचा हायड्रोजन निर्देशक pH.

धातू.धातूंचे सामान्य भौतिक आणि रासायनिक गुणधर्म.

धातू नसलेले.हॅलोजनचे उदाहरण वापरून नॉनमेटल्सच्या मुख्य उपसमूहांची सामान्य वैशिष्ट्ये.

निसर्गातील आणि मानवी आर्थिक क्रियाकलापांमधील धातू आणि नॉन-मेटल्सचे सर्वात महत्वाचे संयुगे.

प्रात्यक्षिके

नॉन-मेटल्ससह धातूंचा परस्परसंवाद (सल्फरसह जस्त, आयोडीनसह ॲल्युमिनियम), ऍसिड आणि अल्कलींचे द्रावण.

ऑक्सिजनमध्ये धातूंचे (जस्त, लोह, मॅग्नेशियम) ज्वलन.

तांबे सह नायट्रिक आणि केंद्रित सल्फ्यूरिक ऍसिडस्चा परस्परसंवाद.

धातूंचे गुणधर्म कमी करणे.

व्यावहारिक काम

5. रासायनिक अभिक्रियांचे वर्गीकरण. रेडॉक्स प्रतिक्रिया.

6.धातू. धातूंचे रासायनिक गुणधर्म.

सेंद्रीय रसायनशास्त्र

सेंद्रिय संयुगे (4 तास)

सेंद्रिय यौगिकांच्या संरचनेच्या सिद्धांताची मूलभूत तत्त्वे.सेंद्रिय संयुगे विविध. आयसोमेरिझमची संकल्पना.

हायड्रोकार्बन्स.संतृप्त आणि असंतृप्त हायड्रोकार्बन्स. पॉलिमरायझेशन प्रतिक्रिया. हायड्रोकार्बन्सचे नैसर्गिक स्रोत. हायड्रोकार्बन्स हा आंतरराष्ट्रीय सहकार्याचा आधार आहे आणि रशियन फेडरेशनच्या बजेटच्या निर्मितीचा सर्वात महत्वाचा स्रोत आहे.

ऑक्सिजन युक्त सेंद्रिय पदार्थ.ऑक्सिजन-युक्त सेंद्रिय संयुगेचे प्रतिनिधी: मिथाइल आणि इथाइल अल्कोहोल, ग्लिसरीन, एसिटिक ऍसिड. एस्टर म्हणून चरबी...

कर्बोदकांमधे: ग्लुकोज, स्टार्च, सेल्युलोज.

प्रात्यक्षिके

इथिलीनचे उत्पादन आणि पोटॅशियम परमँगनेट, ब्रोमाइन पाण्याच्या द्रावणासह त्याचा संवाद.

ग्लिसरीनची गुणात्मक प्रतिक्रिया.

प्रथिनांच्या रंग प्रतिक्रिया.

प्लास्टिक आणि तंतू.प्लास्टिक आणि रासायनिक तंतूंची संकल्पना. नैसर्गिक, कृत्रिम आणि कृत्रिम तंतू.

प्रात्यक्षिक

विविध प्रकारचे प्लास्टिक आणि फायबर.

व्यावहारिक धडा

2.सिंथेटिक आणि कृत्रिम पॉलिमरचा परिचय. विविध प्रकारच्या रासायनिक तंतूंचे निर्धारण.

रसायनशास्त्र आणि जीवन (2 तास)

रसायनशास्त्र आणि मानवी शरीर.मानवी शरीरातील रासायनिक घटक. सेंद्रिय आणि अजैविक पदार्थ. मूलभूत महत्वाची संयुगे: प्रथिने, कर्बोदकांमधे, चरबी, जीवनसत्त्वे. कार्बोहायड्रेट हे शरीरातील उर्जेचे मुख्य स्त्रोत आहेत. शरीरातील चरबीची भूमिका. कोलेस्टेरॉल आणि मानवी आरोग्यामध्ये त्याची भूमिका.

अन्न, अन्न additives मध्ये खनिजे. संतुलित आहार.

दैनंदिन जीवनात रसायनशास्त्र.पाणी. पाण्याची गुणवत्ता. डिटर्जंट आणि स्वच्छता उत्पादने. घरगुती रसायनांसह सुरक्षित कामाचे नियम.

जीवशास्त्र

जीवशास्त्रात (2 तास)

जीवशास्त्राच्या अभ्यासाचा एक ऑब्जेक्ट म्हणून वन्यजीव. जीवशास्त्रातील जिवंत निसर्गाचा अभ्यास करण्याच्या पद्धती. जीवनाची व्याख्या (भौतिकशास्त्र आणि रसायनशास्त्र विभागातील सामग्री वापरुन). जीवन संस्थेचे स्तर.

प्रात्यक्षिके

जीवन संस्थेचे स्तर.

जिवंत निसर्गाच्या ज्ञानाच्या पद्धती.

पिंजरा (4 तास)

पेशींच्या अभ्यासाचा इतिहास. सेल सिद्धांताची मूलभूत तत्त्वे. सेल ही जीवनाची संरचनात्मक आणि कार्यात्मक (प्राथमिक) एकक आहे.

सेल रचना. प्रोकेरियोट्स आणि युकेरियोट्स खालच्या आणि उच्च सेल्युलर जीव आहेत. युकेरियोटिक सेलचे मुख्य संरचनात्मक घटक. सेल न्यूक्लियस. न्यूक्लियसचे कार्य: स्टोरेज, पुनरुत्पादन आणि आनुवंशिक माहितीचे प्रसारण, सेलच्या रासायनिक क्रियाकलापांचे नियमन. गुणसूत्रांची रचना आणि कार्ये. ऑटोसोम आणि सेक्स क्रोमोसोम.

रासायनिक घटकांचे जैविक महत्त्व. सेलमधील अजैविक पदार्थ. दिवाळखोर म्हणून पाण्याची भूमिका आणि जीवांच्या अंतर्गत वातावरणाचा मुख्य घटक. सेलमधील कार्बोहायड्रेट्स आणि लिपिड्स . प्रथिनांची रचना आणि जैविक कार्ये. न्यूक्लियोटाइड्सची रचना आणि डीएनए आणि आरएनए, एटीपीच्या पॉलीन्यूक्लियोटाइड चेनची रचना.

व्हायरस आणि बॅक्टेरियोफेजेस. नॉन-सेल्युलर संरचना, जीवन चक्र आणि सेल्युलर जीवन स्वरूपांवर त्याचे अवलंबन. व्हायरस संसर्गजन्य रोगांचे कारक घटक आहेत; ऑन्कोव्हायरसची संकल्पना. ह्युमन इम्युनोडेफिशियन्सी व्हायरस (एचआयव्ही). एचआयव्ही संसर्ग प्रतिबंध.

प्रात्यक्षिके

प्रोटीन रेणूची रचना.

डीएनए रेणूची रचना.

सेल रचना.

प्रोकेरियोटिक आणि युकेरियोटिक पेशींची रचना.

व्हायरसची रचना.

व्यावहारिक काम

7. तयार झालेल्या मायक्रोप्रीपेरेशन्सवर सूक्ष्मदर्शकाखाली वनस्पती आणि प्राणी पेशींचे निरीक्षण आणि त्यांचे वर्णन. वनस्पती आणि प्राणी पेशींच्या संरचनेची तुलना.

शरीर (4 तास)

शरीर एकच संपूर्ण आहे. जीवांची विविधता.

सजीव प्रणालीच्या अस्तित्वासाठी आवश्यक अट म्हणून पर्यावरणासह पदार्थ आणि उर्जेची देवाणघेवाण.

स्वत: ची पुनरुत्पादन करण्याची क्षमता सजीवांच्या मुख्य वैशिष्ट्यांपैकी एक आहे. पेशी विभाजन हा जीवांच्या वाढीचा, विकासाचा आणि पुनरुत्पादनाचा आधार आहे. अलैंगिक पुनरुत्पादन. लैंगिक प्रक्रिया आणि लैंगिक पुनरुत्पादन. फर्टिलायझेशन, त्याचे जैविक महत्त्व.

वैयक्तिक (ऑनटोजेनेसिस), भ्रूण (भ्रूणजनन) आणि पोस्ट-भ्रूण विकासाची संकल्पना. वैयक्तिक मानवी विकास आणि त्याचे संभाव्य विकार.

आनुवंशिकता आणि परिवर्तनशीलतेबद्दल सामान्य कल्पना. अनुवांशिक शब्दावली आणि प्रतीकवाद. वारसाचे नमुने. मानवांमध्ये गुणधर्मांचा वारसा. लिंग गुणसूत्र. लिंग-संबंधित वारसा. आनुवंशिक मानवी रोग, त्यांची कारणे आणि प्रतिबंध. जनुक आणि जीनोम बद्दल आधुनिक कल्पना.

परिवर्तनशीलतेचे अनुवांशिक नमुने. परिवर्तनशीलतेच्या प्रकारांचे वर्गीकरण.

मानवी शरीरावर म्युटेजेन्सचा प्रभाव.

विषय, कार्ये आणि निवडीच्या पद्धती. निवडीचे अनुवांशिक नमुने. विविधतेच्या केंद्रांबद्दल आणि लागवड केलेल्या वनस्पतींच्या उत्पत्तीबद्दल N. I. Vavilov चा सिद्धांत. जैवतंत्रज्ञान, त्याची उपलब्धी, विकास संभावना.

प्रात्यक्षिके

सेलमध्ये चयापचय आणि ऊर्जा रूपांतरण.

पेशी विभाजन (माइटोसिस, मेयोसिस).

अलैंगिक पुनरुत्पादनाच्या पद्धती.

वनस्पती आणि प्राण्यांमध्ये निषेचन.

शरीराचा वैयक्तिक विकास.

आनुवंशिक मानवी रोग.

मद्यपान, अंमली पदार्थांचे व्यसन, आनुवंशिकतेवर धूम्रपान यांचा प्रभाव.

बदल परिवर्तनशीलता.

विविधतेची केंद्रे आणि लागवड केलेल्या वनस्पतींची उत्पत्ती.

कृत्रिम निवड.

जैवतंत्रज्ञान क्षेत्रात संशोधन.

व्यावहारिक काम

8. प्राथमिक अनुवांशिक समस्या सोडवणे.

9. आनुवंशिक नमुने.

पहा (10 तास)

जगाच्या आधुनिक नैसर्गिक वैज्ञानिक चित्राच्या निर्मितीमध्ये उत्क्रांती सिद्धांत आणि त्याची भूमिका. प्रकार, त्याचे निकष. प्रजाती आणि उत्क्रांतीची संरचनात्मक एकक म्हणून लोकसंख्या. उत्क्रांतीचा सिंथेटिक सिद्धांत (STE). STE नुसार उत्क्रांतीची प्रेरक शक्ती.

उत्क्रांतीचे परिणाम. बायोस्फीअरच्या शाश्वत विकासाचा आधार म्हणून प्रजातींच्या विविधतेचे संरक्षण. प्रजाती नष्ट होण्याची कारणे. जैविक प्रगती आणि जैविक प्रतिगमन.

जीवनाच्या उत्पत्तीची गृहीते. उत्क्रांतीच्या प्रक्रियेत पृथ्वीवरील सजीवांची वाढती जटिलता. एन्थ्रोपोजेनेसिस आणि त्याचे नमुने. मानव आणि सस्तन प्राणी यांच्यातील संबंधाचा पुरावा. मानववंशाचे पर्यावरणीय घटक: प्रजातींच्या लोकसंख्येच्या संरचनेची गुंतागुंत, साधनांचे उत्पादन, वनस्पतीपासून मिश्रित पोषणात संक्रमण, आगीचा वापर. मानसिक क्रियाकलाप आणि स्पष्ट भाषणाचा देखावा. मानवी वंशांची उत्पत्ती.

प्रात्यक्षिके

प्रकार निकष.

लोकसंख्या ही प्रजातींचे एक संरचनात्मक एकक आहे, उत्क्रांतीचे एकक आहे.

उत्क्रांतीची प्रेरक शक्ती.

जीवांमध्ये अनुकूलनांचा उदय आणि विविधता. दुर्मिळ आणि लुप्तप्राय प्रजाती.

मानववंशाच्या प्रेरक शक्ती.

मनुष्याची उत्पत्ती आणि मानवी वंश.

व्यावहारिक काम

10. मॉर्फोलॉजिकल निकषांनुसार प्रजातींच्या व्यक्तींचे वर्णन.

11.जीवन आणि मनुष्याच्या उत्पत्तीच्या विविध गृहितकांचे विश्लेषण आणि मूल्यांकन.

इकोसिस्टम (4 तास)

पर्यावरणीय विषय आणि कार्ये: पर्यावरणीय घटकांचा अभ्यास, जीवांच्या समुदायांचा अभ्यास, बायोस्फीअरचा अभ्यास.

पर्यावरणीय घटक, त्यांच्या प्रभावाची वैशिष्ट्ये. प्रजातींची पर्यावरणीय वैशिष्ट्ये. पर्यावरणीय प्रणालीची संकल्पना. अन्न साखळी, ट्रॉफिक पातळी. एक इकोसिस्टम म्हणून बायोजिओसेनोसिस.

बायोस्फीअर ही जागतिक परिसंस्था आहे. बायोस्फीअरबद्दल व्ही.आय. वर्नाडस्कीचा सिद्धांत. बायोस्फीअरमध्ये सजीवांची भूमिका. बायोमास. जैविक चक्र (कार्बन सायकलचे उदाहरण वापरून). बायोस्फीअरवर मानवी प्रभावाचे मुख्य दिशानिर्देश. नैसर्गिक पर्यावरणीय प्रणालींचे परिवर्तन. ऍग्रोइकोसिस्टमची वैशिष्ट्ये (ऍग्रोसेनोसेस).

प्रात्यक्षिके

पर्यावरणीय घटक आणि जीवांवर त्यांचा प्रभाव.

वनस्पती समुदायाची थर लावणे.

बायोस्फीअरमधील कार्बन चक्र.

रशियाचे निसर्ग साठे आणि अभयारण्ये.

व्यावहारिक धडा

6. पर्यावरणीय समस्या सोडवणे.

चाचणी (2 तास)

अहवाल आणि वैयक्तिक प्रकल्प (एकूण - 44 तास)

अहवाल आणि सादरीकरणांचे विषय

गुरुत्वाकर्षणाचा नियम

यांत्रिक हालचालींचे प्रकार

अंतर्गत ऊर्जा बदलण्याचे मार्ग म्हणून कार्य आणि उष्णता हस्तांतरण

ओरस्टेडच्या प्रयोगांचे वर्णन

5. प्रकाशाच्या स्वरूपाबद्दल कल्पनांचा विकास.

वैयक्तिक प्रकल्पांसाठी विषय (पर्यायी)

पदार्थ, त्याच्या हालचालीचे स्वरूप आणि अस्तित्व.

पहिले रशियन शिक्षणतज्ज्ञ एम.व्ही. लोमोनोसोव्ह.

वैज्ञानिक आणि तांत्रिक प्रगती आणि पर्यावरणीय समस्या.

जैवतंत्रज्ञान आणि अनुवांशिक अभियांत्रिकी - 21 व्या शतकातील तंत्रज्ञान.

रशियन फेडरेशनमध्ये विज्ञान आणि उत्पादनाच्या विकासासाठी प्राधान्य दिशा म्हणून नॅनोटेक्नॉलॉजी.

रासायनिक प्रदूषणापासून पर्यावरणाचे रक्षण करणे.

उपाय आपल्या आजूबाजूला आहेत.

सेंद्रिय रसायनशास्त्राच्या उदय आणि विकासाचा इतिहास.

कर्बोदकांमधे आणि जिवंत निसर्गात त्यांची भूमिका.

अन्न उत्पादन आणि रासायनिक कच्चा माल म्हणून चरबी.

मानवतेची जागतिक समस्या आणि ती सोडवण्याचे मार्ग म्हणून अन्नाची कमतरता.

ऑक्सिजन-युक्त सेंद्रिय संयुगेवर आधारित स्वच्छता उत्पादने.

सिंथेटिक डिटर्जंट्स: फायदे आणि तोटे.

अन्न उत्पादनांमध्ये प्रथिनांची कमतरता आणि जागतिक अन्न कार्यक्रमाच्या चौकटीत त्यावर मात करणे.

व्ही.आय. वर्नाडस्की आणि बायोस्फीअरचा त्यांचा सिद्धांत.

पेशीबद्दलच्या ज्ञानाचा इतिहास आणि विकास.

मानवी वातावरण आणि त्याचे घटक: एका समस्येवर भिन्न मते.

जैविक उत्क्रांतीचे एकक म्हणून लोकसंख्या.

पर्यावरणीय एकक म्हणून लोकसंख्या.

जैविक उत्क्रांतीवर आधुनिक दृष्टिकोन.

मानवी उत्पत्तीवरील आधुनिक दृश्ये: मतांचा संघर्ष.

पेशी संशोधनाच्या आधुनिक पद्धती.

जीवांचे निवासस्थान: विविधतेची कारणे.

थीमॅटिक प्लॅनिंग

माध्यमिक सामान्य शिक्षणासह (PPSSZ) मूलभूत सामान्य शिक्षणाच्या आधारे OPOP SVE मध्ये प्राविण्य मिळवण्याच्या चौकटीत सामान्य शैक्षणिक शैक्षणिक शिस्त "नैसर्गिक विज्ञान" ची सामग्री अंमलात आणताना, विद्यार्थ्यांचा जास्तीत जास्त अध्यापन भार 162 तासांचा असतो, ज्यापैकी व्यावहारिक वर्गांसह विद्यार्थ्यांचा अनिवार्य वर्ग भार 108 तासांचा आहे, विद्यार्थ्यांचे अभ्यासक्रमेतर स्वतंत्र काम - 44 तास, सल्लामसलत - 10 तास.

सामाजिक-आर्थिक प्रोफाइल

व्यावसायिक शिक्षण

थीमॅटिक योजना

		वर्गाच्या तासांची संख्या			स्वतंत्र विद्यार्थी
		एकूण	लॅब. काम	सराव करा. वर्ग
भौतिकशास्त्र
परिचय
यांत्रिकी
आण्विक भौतिकशास्त्र आणि थर्मोडायनामिक्सची मूलभूत तत्त्वे
इलेक्ट्रोडायनामिक्सची मूलतत्त्वे
दोलन आणि लाटा
क्वांटम फिजिक्सचे घटक
विश्व आणि त्याची उत्क्रांती
चाचणी
रसायनशास्त्र
सामान्य आणि अजैविक रसायनशास्त्र
परिचय
रसायनशास्त्राच्या मूलभूत संकल्पना आणि कायदे
डी. आय. मेंडेलीव्ह यांचे नियतकालिक कायदा आणि रासायनिक घटकांचे आवर्त सारणी
पदार्थाची रचना
पाणी. उपाय
अजैविक संयुगे
सेंद्रीय रसायनशास्त्र
सेंद्रिय संयुगे
रसायनशास्त्र आणि जीवन
जीवशास्त्र
जीवशास्त्र हे सजीव निसर्गाबद्दल विज्ञानाचा एक संच आहे. जीवशास्त्रातील वैज्ञानिक ज्ञानाच्या पद्धती
जीव
परिसंस्था
चाचणी
वैयक्तिक प्रकल्पाची अंमलबजावणी
एकूण
अंतरिम प्रमाणपत्र भिन्न क्रेडिट स्वरूपात
सल्लामसलत
एकूण

विद्यार्थ्यांच्या शिकण्याच्या क्रियाकलापांच्या मुख्य प्रकारांची वैशिष्ट्ये

	विद्यार्थ्यांच्या मुख्य प्रकारच्या क्रियाकलापांची वैशिष्ट्ये (शैक्षणिक क्रियाकलापांच्या पातळीवर)
भौतिकशास्त्र
परिचय	अभियांत्रिकी आणि उत्पादन तंत्रज्ञानाच्या प्रगतीवर भौतिकशास्त्रातील शोधांच्या प्रभावाची उदाहरणे देणे
यांत्रिकी
किनेमॅटिक्स	यांत्रिक गतीचे वर्णन करण्याच्या पद्धतींसह परिचित होणे, यांत्रिकीचे मुख्य कार्य. किनेमॅटिक्सच्या मूलभूत भौतिक प्रमाणांचा अभ्यास: विस्थापन, वेग, प्रवेग. यांत्रिक गतीच्या सापेक्षतेचे निरीक्षण. वेग जोडण्याचा नियम तयार करणे. वर्तुळातील एकसमान प्रवेगक रेक्टिलाइनर गती (मुक्त पडणाऱ्या शरीराचे उदाहरण वापरून) आणि शरीराच्या एकसमान गतीचा अभ्यास. वर्तुळातील शरीराची एकसमान हालचाल दर्शवणाऱ्या मूलभूत भौतिक प्रमाणांचा अर्थ समजून घेणे
डायनॅमिक्स	भौतिक बिंदू, संदर्भाची जडत्व फ्रेम म्हणून अशा भौतिक मॉडेल्सचा अर्थ समजून घेणे. शरीराचे वजन विविध प्रकारे मोजणे. शरीरांमधील परस्परसंवादाची शक्ती मोजणे. क्रियाशील शक्ती आणि शरीराच्या वस्तुमानांच्या ज्ञात मूल्यांवर आधारित शरीराच्या प्रवेग मूल्याची गणना. गुरुत्वाकर्षण आणि शरीराचे वजन यातील फरक ओळखण्याची क्षमता. वजनहीनतेच्या घटनेचे स्पष्टीकरण आणि उदाहरणे. समस्या सोडवण्यासाठी मूलभूत संकल्पना, सूत्रे आणि गतिशीलतेच्या कायद्यांचा वापर
यांत्रिकी मध्ये संवर्धन कायदे	गती संवर्धनाच्या कायद्यावर आधारित जेट मोशनचे स्पष्टीकरण. त्यांच्या परस्परसंवाद दरम्यान शरीराच्या वेगातील बदलांची गणना करण्यासाठी संवेग संवर्धनाच्या कायद्याचा वापर. शक्तींच्या कार्याची गणना आणि शरीराच्या गतिज उर्जेतील बदल. गुरुत्वाकर्षण क्षेत्रात शरीराच्या संभाव्य ऊर्जेची गणना. पॉवर संकल्पना वापरून मशीन आणि इंजिनचे कार्यप्रदर्शन वैशिष्ट्यीकृत करणे
आण्विक भौतिकशास्त्र आणि थर्मोडायनामिक्सची मूलभूत तत्त्वे
आण्विक भौतिकशास्त्र	आण्विक गतिज सिद्धांताच्या मुख्य तरतुदींचे सूत्रीकरण. आण्विक गतिज सिद्धांताची पुष्टी करणारे प्रयोग करणे. ब्राउनियन गती आणि प्रसार घटनांचे निरीक्षण. आदर्श वायूच्या स्थितीच्या समीकरणावर आधारित वायू अवस्थेतील पदार्थाच्या मापदंडांचे निर्धारण. isochoric, isobaric आणि isothermal प्रक्रियांच्या आलेखाच्या स्वरूपात प्रतिनिधित्व. पदार्थाच्या ज्ञात तापमानावर आधारित रेणूंच्या थर्मल गतीच्या सरासरी गतीज उर्जेची गणना. हवेतील आर्द्रता मोजमाप
थर्मोडायनामिक्स	पदार्थाच्या थर्मल गुणधर्मांचा प्रायोगिक अभ्यास. पदार्थाचे एकत्रीकरणाच्या एका अवस्थेतून दुसऱ्या स्थितीत रूपांतर करण्याची प्रक्रिया पार पाडण्यासाठी आवश्यक असलेल्या उष्णतेच्या प्रमाणाची गणना. थर्मोडायनामिक्सच्या पहिल्या नियमावर आधारित शरीराच्या अंतर्गत उर्जेतील बदलांची गणना, कार्य आणि उष्णता हस्तांतरित केलेली रक्कम. उष्णता इंजिनच्या ऑपरेशनच्या तत्त्वांचे स्पष्टीकरण
इलेक्ट्रोडायनामिक्सची मूलतत्त्वे
इलेक्ट्रोस्टॅटिक्स	पॉइंट इलेक्ट्रिक चार्जेसमधील परस्परसंवाद शक्तींची गणना. इलेक्ट्रिक फील्डची ताकद आणि एक आणि अनेक पॉइंट चार्जच्या संभाव्यतेची गणना. संभाव्य फरक मोजमाप. कंडक्टर, डायलेक्ट्रिक्स आणि कॅपेसिटरची उदाहरणे द्या. इलेक्ट्रोस्टॅटिक इंडक्शनच्या घटनेचे निरीक्षण आणि विद्युत क्षेत्रात स्थित डायलेक्ट्रिकच्या ध्रुवीकरणाच्या घटनेचे निरीक्षण
डी.सी	विद्युत प्रवाहाची शक्ती मोजणे. EMF चे मोजमाप आणि वर्तमान स्त्रोताचा अंतर्गत प्रतिकार. कंडक्टरच्या विविध कनेक्शनसह इलेक्ट्रिकल सर्किट्सचे संकलन आणि चाचणी, त्यांच्या पॅरामीटर्सची गणना
चुंबकीय क्षेत्र	विद्युत प्रवाह वाहून नेणाऱ्या कंडक्टरवर चुंबकीय क्षेत्राच्या प्रभावाचे निरीक्षण, चुंबकीय क्षेत्रांची चित्रे. अँपिअर फोर्सची दिशा ठरवण्यासाठी डाव्या हाताचा नियम तयार करणे. चुंबकीय क्षेत्रात विद्युत्-वाहक कंडक्टरवर कार्य करणाऱ्या शक्तींची गणना, इलेक्ट्रिक मोटरच्या ऑपरेशनच्या तत्त्वाचे स्पष्टीकरण. इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक इंडक्शनच्या घटनेचा अभ्यास
दोलन आणि लाटा
यांत्रिक स्पंदने आणि लाटा	दोलन हालचालींची उदाहरणे द्या. गणितीय पेंडुलमच्या दोलन कालावधीच्या त्याच्या लांबी, वस्तुमान आणि दोलनांच्या मोठेपणावर अवलंबून राहण्याचा अभ्यास. गणितीय पेंडुलम वापरून गुरुत्वाकर्षणाचे प्रवेग निश्चित करणे. आवाज करणाऱ्या शरीराच्या कंपनांचे निरीक्षण. विविध माध्यमांमध्ये ध्वनी प्रसाराच्या गतीची गणना. औषधात अल्ट्रासाऊंडचा वापर स्पष्ट करण्याची क्षमता
इलेक्ट्रोमॅग्नेटिक दोलन आणि लाटा	सर्किटमधील विद्युत् प्रवाहाच्या हार्मोनिक दोलनांच्या ऑसिलोग्रामचे निरीक्षण. आदर्श दोलन सर्किटमध्ये ऊर्जा रूपांतरणाचे स्पष्टीकरण. ट्रान्सफॉर्मरच्या संरचनेचा आणि ऑपरेशनच्या तत्त्वाचा अभ्यास. लांब-अंतर वीज पारेषण योजनांचे विश्लेषण. रेडिओ संप्रेषणाच्या प्रकारांची उदाहरणे देणे. रेडिओ कम्युनिकेशन सिस्टीममध्ये समाविष्ट असलेल्या उपकरणांची ओळख. रेडिओ लहरी प्रसाराच्या वैशिष्ट्यांची चर्चा
प्रकाश लाटा	समस्या सोडवताना प्रकाशाच्या परावर्तन आणि अपवर्तनाच्या नियमांचा सराव मध्ये वापर. प्रकाशाच्या विवर्तन आणि विखुरण्याच्या घटनेचे निरीक्षण. लेन्सद्वारे दिलेल्या वस्तूंच्या प्रतिमा तयार करण्याची क्षमता. लेन्स पॉवरची गणना
क्वांटम फिजिक्सचे घटक
प्रकाशाचे क्वांटम गुणधर्म	फोटोइलेक्ट्रिक प्रभावाचे निरीक्षण. फोटोइलेक्ट्रिक प्रभावादरम्यान इलेक्ट्रॉनच्या जास्तीत जास्त गतीज उर्जेची गणना
अणूचे भौतिकशास्त्र	बोहरच्या पोस्ट्युलेट्सची निर्मिती. रेषा आणि सतत स्पेक्ट्राचे निरीक्षण. जेव्हा अणू एका स्थिर स्थितीतून दुसऱ्या स्थितीत जातो तेव्हा उत्सर्जित प्रकाशाची वारंवारता आणि तरंगलांबीची गणना. लेसर ऑपरेशनचे तत्त्व स्पष्ट करणे
अणु केंद्रक आणि प्राथमिक कणांचे भौतिकशास्त्र	क्लाउड चेंबरमध्ये अल्फा कण ट्रॅकचे निरीक्षण. गीजर काउंटर वापरून आण्विक रेडिएशनची नोंदणी. अणु केंद्रकांच्या बंधनकारक ऊर्जेची गणना. जगाच्या वैज्ञानिक ज्ञानाचे मूल्य संपूर्ण मानवतेसाठी नाही तर वैयक्तिकरित्या प्रत्येक विद्यार्थ्यासाठी, यश मिळविण्यासाठी वैज्ञानिक ज्ञानाच्या पद्धतीमध्ये प्रभुत्व मिळवण्याचे मूल्य समजून घेणे. कोणत्याही प्रकारच्या व्यावहारिक क्रियाकलापांमध्ये
विश्व आणि त्याची उत्क्रांती
विश्वाची रचना आणि विकास	विस्तारणाऱ्या विश्वाच्या मॉडेलचे स्पष्टीकरण
सूर्यमालेचा उगम	दुर्बिणीद्वारे तारे, चंद्र आणि ग्रहांचे निरीक्षण करणे. दुर्बिणीने सूर्यप्रकाशाचे निरीक्षण करणे
रसायनशास्त्र
परिचय	जगाच्या एकसंध नैसर्गिक-वैज्ञानिक चित्रात जगाच्या रासायनिक चित्राच्या योगदानाचे प्रकटीकरण. समाजाची उत्पादक शक्ती म्हणून रसायनशास्त्राची वैशिष्ट्ये
आवश्यक रासायनिक संकल्पना	खालील रासायनिक संकल्पनांसह परिभाषित आणि ऑपरेट करण्याची क्षमता: “पदार्थ”, “रासायनिक घटक”, “अणू”, “रेणू”, “सापेक्ष अणू आणि आण्विक वस्तुमान”, “आयन”, “ॲलोट्रॉपी”, “आयसोटोप”, “ रासायनिक बंध” , “विद्युत ऋणात्मकता”, “व्हॅलेन्स”, “ऑक्सिडेशन स्टेट”, “मोल”, “मोलर मास”, “वायू पदार्थांचे मोलर व्हॉल्यूम”, “आण्विक आणि नॉन-मॉलेक्युलर स्ट्रक्चरचे पदार्थ”, “सोल्यूशन”, “ इलेक्ट्रोलाइट आणि नॉन-इलेक्ट्रोलाइट", "इलेक्ट्रोलाइट पृथक्करण", "ऑक्सिडायझिंग एजंट आणि कमी करणारे एजंट", "ऑक्सिडेशन आणि घट", "रासायनिक प्रतिक्रिया दर", "रासायनिक समतोल", "कार्बन स्केलेटन", "कार्यात्मक गट", "आयसोमेरिझम"
रसायनशास्त्राचे मूलभूत नियम	पदार्थांच्या वस्तुमानाच्या संवर्धनाच्या नियमांची निर्मिती आणि पदार्थांच्या रचनेची स्थिरता. या कायद्यांची सामग्री आणि रासायनिक सूत्रे आणि समीकरणे यांचे लेखन यांच्यात कारण-आणि-प्रभाव संबंध स्थापित करणे. डी.आय. मेंडेलीव्हच्या रासायनिक घटकांच्या नियतकालिक सारणीच्या प्रतीकात्मक अर्थाचे प्रकटीकरण (घटक संख्या, कालावधी, गट) आणि अणूची रचना आणि गुणधर्मांमधील बदलांचे नमुने यांच्यातील कारण-आणि-प्रभाव संबंधांची स्थापना. घटक आणि पदार्थ त्यांच्याद्वारे पूर्णविराम आणि गटांमध्ये तयार होतात. D. I. Mendeleev च्या नियतकालिक सारणीतील त्यांच्या स्थानानुसार लहान कालखंडातील घटकांची वैशिष्ट्ये
रसायनशास्त्राचे मूलभूत सिद्धांत	रासायनिक घटकांच्या अणूंच्या संरचनेवर रासायनिक पदार्थांच्या गुणधर्मांचे अवलंबित्व स्थापित करणे जे त्यांना तयार करतात. रासायनिक बंधांच्या सर्वात महत्वाच्या प्रकारांची वैशिष्ट्ये आणि या टायपोलॉजीची सापेक्षता. क्रिस्टल जाळीच्या रचना आणि संरचनेवर पदार्थांच्या गुणधर्मांच्या अवलंबनाचे स्पष्टीकरण. अजैविक यौगिकांच्या मुख्य वर्गांच्या गुणधर्मांच्या या सिद्धांताच्या प्रकाशात इलेक्ट्रोलाइटिक पृथक्करण आणि वैशिष्ट्यीकरणाच्या सिद्धांताच्या मूलभूत तत्त्वांची निर्मिती. सेंद्रिय यौगिकांच्या रासायनिक संरचनेच्या सिद्धांताची मूलभूत तत्त्वे तयार करणे आणि या सिद्धांताच्या प्रकाशात, सेंद्रिय संयुगेच्या मुख्य वर्गांच्या सर्वात महत्त्वाच्या प्रतिनिधींचे गुणधर्म.
सर्वात महत्वाचे पदार्थ आणि साहित्य	अणू आणि क्रिस्टल्सच्या संरचनेची वैशिष्ट्ये आणि या आधारावर, धातू आणि नॉन-मेटल्सचे सामान्य भौतिक आणि रासायनिक गुणधर्म. सर्वात महत्वाच्या नॉन-मेटल्सची रचना, रचना, गुणधर्म, उत्पादन आणि वापराची वैशिष्ट्ये. अजैविक यौगिकांच्या सर्वात महत्वाच्या वर्गांची रचना, रचना आणि सामान्य गुणधर्मांची वैशिष्ट्ये. सेंद्रिय यौगिकांच्या सर्वात महत्वाच्या प्रतिनिधींच्या रचना आणि गुणधर्मांचे वर्णन: मिथेनॉल आणि इथेनॉल, एस्टर, चरबी, साबण, कार्बोक्झिलिक ऍसिड (एसिटिक ऍसिड), मोनोसॅकेराइड्स (ग्लूकोज), डिसॅकराइड्स (सुक्रोज), पॉलिसेकेराइड्स (स्टार्च आणि सेल्युलोज), अमिनो ऍसिड, प्रथिने, कृत्रिम आणि कृत्रिम पॉलिमर
रासायनिक भाषा आणि प्रतीकवाद	शैक्षणिक आणि व्यावसायिक क्रियाकलापांमध्ये रासायनिक संज्ञा आणि चिन्हांचा वापर. क्षुल्लक किंवा आंतरराष्ट्रीय नामांकनानुसार अभ्यास केलेल्या पदार्थांचे नाव देणे आणि रासायनिक सूत्रांचा वापर करून या संयुगांची रचना प्रतिबिंबित करणे. रासायनिक अभिक्रियांचे समीकरण वापरून रासायनिक प्रक्रियांचे प्रतिबिंब
रासायनिक प्रतिक्रिया	रासायनिक प्रक्रियेच्या साराचे स्पष्टीकरण. विविध निकषांनुसार रासायनिक अभिक्रियांचे वर्गीकरण
रासायनिक प्रयोग	सुरक्षिततेच्या नियमांचे पूर्ण पालन करून रासायनिक प्रयोग करणे. प्रयोगाच्या परिणामांचे निरीक्षण, रेकॉर्डिंग आणि वर्णन
रासायनिक माहिती	विविध स्त्रोतांचा वापर करून रासायनिक माहितीसाठी स्वतंत्र शोध आयोजित करणे (लोकप्रिय विज्ञान प्रकाशने, संगणक डेटाबेस, इंटरनेट संसाधने); रासायनिक माहितीच्या प्रक्रियेसाठी आणि प्रसारित करण्यासाठी संगणक तंत्रज्ञानाचा वापर आणि विविध स्वरूपात त्याचे सादरीकरण
प्रोफाइल आणि व्यावसायिकदृष्ट्या संबंधित सामग्री	निसर्गात, दैनंदिन जीवनात आणि उत्पादनात घडणाऱ्या रासायनिक घटनांचे स्पष्टीकरण. पर्यावरणातील पर्यावरणीय जागरूक वर्तनाच्या नियमांचे पालन. मानवी शरीरावर आणि इतर सजीवांवर रासायनिक पर्यावरणीय प्रदूषणाच्या प्रभावाचे मूल्यांकन. ज्वलनशील आणि विषारी पदार्थ आणि प्रयोगशाळेच्या उपकरणांच्या सुरक्षित हाताळणीच्या नियमांचे पालन. विविध स्त्रोतांकडून येत असलेल्या रासायनिक माहितीच्या विश्वासार्हतेचे गंभीर मूल्यांकन
जीवशास्त्र
जीवशास्त्र हे सजीव निसर्गाबद्दल विज्ञानाचा एक संच आहे. वैज्ञानिक ज्ञानाच्या पद्धती जीवशास्त्र मध्ये	जीवशास्त्राचा अभ्यास करण्याच्या वस्तूंचा परिचय. जगाचे आधुनिक नैसर्गिक वैज्ञानिक चित्र आणि लोकांच्या व्यावहारिक क्रियाकलापांच्या निर्मितीमध्ये जीवशास्त्राची भूमिका ओळखणे
	जीवांच्या संरचनेच्या सेल्युलर सिद्धांताचा परिचय. सेलमधील सेंद्रिय आणि अजैविक पदार्थांची भूमिका समजून घेणे. प्रकाश सूक्ष्मदर्शकासह कार्य करण्याच्या परिणामांवर आधारित पेशींच्या संरचनेचे ज्ञान. वनस्पती पेशींच्या सूक्ष्म तयारीचे वर्णन करण्याची क्षमता. तयार मायक्रोप्रिपेरेशन्स वापरून वनस्पती आणि प्राणी पेशींच्या संरचनेची तुलना करण्याची क्षमता
जीव	जीवांच्या पुनरुत्पादनाच्या मूलभूत पद्धतींचे ज्ञान, मानवाचे उदाहरण वापरून ऑन्टोजेनेसिसचे टप्पे. जीवांच्या विकासात अडथळा निर्माण होण्याच्या कारणांचे ज्ञान. अनुवांशिक शब्दावली आणि प्रतीकवाद वापरण्याची क्षमता, साध्या अनुवांशिक समस्या सोडवणे. आनुवंशिक आणि गैर-आनुवंशिक परिवर्तनशीलतेच्या वैशिष्ट्यांचे ज्ञान आणि सजीवांच्या उत्क्रांतीत त्यांची जैविक भूमिका
	पृथ्वीवरील जीवनाच्या उत्पत्तीच्या विविध गृहितकांचे विश्लेषण आणि मूल्यमापन करण्याची क्षमता. मॉर्फोलॉजिकल निकषांनुसार एका प्रजातीच्या व्यक्तींचे वर्णन करण्याची क्षमता. एखाद्याचे विचार स्पष्टपणे आणि अचूकपणे व्यक्त करण्याची क्षमता विकसित करणे, एखाद्याच्या दृष्टिकोनाचे तार्किकदृष्ट्या समर्थन करणे, संभाषणकर्त्यांची मते जाणून घेणे आणि त्यांचे विश्लेषण करणे, दुसर्या व्यक्तीचे भिन्न मत असण्याचा अधिकार ओळखणे. मानव आणि सस्तन प्राण्यांचे नातेसंबंध सिद्ध करण्याची क्षमता, मानवी वंशांची समानता आणि समानता
परिसंस्था	मुख्य पर्यावरणीय घटकांचे ज्ञान आणि जीवांवर त्यांचा प्रभाव. कृत्रिम समुदायांच्या विशिष्ट वैशिष्ट्यांचे ज्ञान - ऍग्रोइकोसिस्टम. उदाहरण म्हणून बायोस्फीअर वापरून इकोसिस्टम आकृतीची कल्पना मिळवणे. क्रियाकलाप लक्ष्य सेट करण्याच्या क्षमतेचे प्रात्यक्षिक, निर्धारित उद्दिष्टे साध्य करण्यासाठी स्वतःच्या क्रियाकलापांची योजना करणे, या क्रियांच्या संभाव्य परिणामांची अपेक्षा करणे, आत्म-नियंत्रण आयोजित करणे आणि प्राप्त परिणामांचे मूल्यांकन करणे. निसर्गातील वर्तनाचे नियम पाळण्याचे प्रशिक्षण, जैविक वस्तूंची काळजी घेणे (वनस्पती आणि प्राणी आणि त्यांचे समुदाय) आणि त्यांचे संरक्षण

शैक्षणिक आणि पद्धतशीर

आणि "नैसर्गिक विज्ञान" या शैक्षणिक शिस्तीच्या कार्यक्रमासाठी साहित्य आणि तांत्रिक सहाय्य

शैक्षणिक शिस्तीच्या अंमलबजावणीसाठी वर्गाची उपस्थिती आवश्यक आहे.

वर्गातील उपकरणे:

विद्यार्थ्यांच्या संख्येनुसार आसन;

शिक्षकाचे कामाचे ठिकाण;

शैक्षणिक व्हिज्युअल एड्सचा संच “जीवशास्त्र”, “रसायनशास्त्र”, “भौतिकशास्त्र”;

हर्बेरियम सामग्री;

प्राणी आणि वनस्पतींच्या ऊतींचे सूक्ष्मदर्शक आणि सूक्ष्म तयारी.

तांत्रिक प्रशिक्षण सहाय्य:

परवानाकृत सॉफ्टवेअरसह संगणक

विद्यार्थ्यांसाठी

मुख्य स्त्रोत:

1. प्रोटासोव्ह व्ही.एफ. पर्यावरणीय व्यवस्थापनाचे पर्यावरणीय पाया / व्ही.एफ. प्रोटासोव्ह - एम.: अल्फा-एम, इन्फ्रा-एम, 2013. - 368

2. फिरसोव ए.व्ही. व्यावसायिक आणि तांत्रिक आणि नैसर्गिक विज्ञान प्रोफाइलच्या वैशिष्ट्यांसाठी भौतिकशास्त्र / A.V. Firsov - M.: Academy 2014. - 270 चे दशक.

गॅब्रिलियन ओ.एस., ऑस्ट्रोमोव्ह आय.जी. केमिस्ट्री फॉर प्रोफेशन्स आणि टेक्निकल स्पेशलिटीज / ओ.एस. गॅब्रिलियन, आयजी ओस्ट्रोमोव्ह - एम: अकादमी, २०१५. - 250 चे दशक.

बेल्याएव, डी.के. सामान्य जीवशास्त्र: माध्यमिक शाळेच्या 10 - 11 ग्रेडसाठी पाठ्यपुस्तक / डीके बेल्याएव, ए.ओ. रुविन्स्की - एम.: शिक्षण, 2013. - 271.

मॅमोंटोव्ह, एस.जी. सामान्य जीवशास्त्र. पाठ्यपुस्तक मॅन्युअल / S.G. Mamontov, V.B. Zakharov - M.: Higher School, 2013. - ३१७ पी.

अतिरिक्त स्रोत:

एस्पीझ, एम.ई. यंग बायोलॉजिस्टचा एनसायक्लोपेडिक डिक्शनरी - एम.: पेडागोगिका, 2008 - 352 पी.

गॅब्रिलियन ओ.एस. रसायनशास्त्र. कार्यशाळा: पाठ्यपुस्तक. manual./ O.S. Gabrielyan - M.: DROFA, 2014 – 100 p.

गॅब्रिलियन ओ.एस. रसायनशास्त्र. युनिफाइड स्टेट परीक्षेच्या तयारीसाठी मार्गदर्शक: पाठ्यपुस्तक. मॅन्युअल / O.S. गॅब्रिलियन - एम.: DROFA, 2014 - 100 p.

एलकिना एल.व्ही. जीवशास्त्र. संपूर्ण शालेय अभ्यासक्रम टेबलमध्ये आहे./ L.V. एल्किना - एम.: एज्युकेशन, 2010. - 57 पी.

नेमचेन्को के. ई. आकृती आणि सारण्यांमध्ये भौतिकशास्त्र. / के. ई. नेमचेन्को - एम.: शिक्षण 2014 - 80 पी.

शिक्षकांसाठी

मुख्य स्त्रोत:

रशियन फेडरेशनचा फेडरल कायदा 29 डिसेंबर 2012 क्रमांक 273-FZ "रशियन फेडरेशनमधील शिक्षणावर."

रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाचा दिनांक 17 मे, 2012 क्रमांक 413 चे आदेश "माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षणाच्या फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकाच्या मंजुरीवर."

रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाचा दिनांक 29 डिसेंबर 2014 चा आदेश क्रमांक 1645 “रशियन फेडरेशनच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या दिनांक 17 मे, 2012 च्या आदेशात सुधारणा सादर करण्यावर क्रमांक 413 “च्या मंजुरीवर माध्यमिक (पूर्ण) सामान्य शिक्षणाचे फेडरल राज्य शैक्षणिक मानक.

17 मार्च, 2015 क्र. 06-259 च्या रशियाच्या शिक्षण आणि विज्ञान मंत्रालयाच्या कामगारांच्या प्रशिक्षण आणि अतिरिक्त व्यावसायिक प्रशिक्षण क्षेत्रातील राज्य धोरण विभागाचे पत्र “शैक्षणिक मास्टरिंगच्या चौकटीत माध्यमिक सामान्य शिक्षण आयोजित करण्याच्या शिफारसी मूलभूत सामान्य शिक्षणाच्या आधारे माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाचे कार्यक्रम, फेडरल राज्य शैक्षणिक मानकांच्या आवश्यकता आणि माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षणाचे व्यवसाय किंवा विशेष वैशिष्ट्य लक्षात घेऊन.

बेल्याएव, डी.के. सामान्य जीवशास्त्र: इयत्ता 10-11 साठी पाठ्यपुस्तक. बुध शाळा /D.K.Belyaev, A.O.Ruvinsky. - एम.: शिक्षण, 2013. - 271.

बोगदानोवा, टीएल जीवशास्त्र: कार्ये आणि व्यायाम. विद्यापीठांसाठी अर्जदारांसाठी मार्गदर्शक / T.L. Bogdanov. - एम.: हायर स्कूल, 2013. - 305 पी.

मॅमोंटोव्ह, एस.जी. सामान्य जीवशास्त्र. पाठ्यपुस्तक मॅन्युअल/एसजी मॅमोंटोव्ह, व्ही.बी.झाखारोव. - एम.: हायर स्कूल, 2012. - ३१७ पी.

पॉलींस्की, यु.एम. सामान्य जीवशास्त्र. 10 - 11 इयत्तांसाठी पाठ्यपुस्तक. भत्ता / Yu.M.Polyansky. - एम.: शिक्षण, 2013 - 278 पी.

गॅब्रिलियन, ओ.एस., सामाजिक-आर्थिक आणि मानवतावादी प्रोफाइलचे व्यवसाय आणि विशेषतेसाठी रसायनशास्त्र: विद्यार्थ्यांसाठी पाठ्यपुस्तक. संस्था प्रा. शिक्षण./ ओ.एस.गॅब्रिलियन, आयजी ओस्ट्रोउमोव्ह. - एम.: DROFA 2014 - 230 p.

मायकिशेव, जी.या. भौतिकशास्त्र: पाठ्यपुस्तक. 10 व्या वर्गासाठी सामान्य शिक्षण संस्था/ G.Ya.Myakishev, B.B. बुखोव्त्सेव्ह, एन.एन. सॉटस्की. - 16 वी आवृत्ती. – एम.: शिक्षण, २०१२ – ३९९ पी.

मायकिशेव, जी.या. भौतिकशास्त्र: पाठ्यपुस्तक. 11 व्या वर्गासाठी सामान्य शिक्षण संस्था/ G.Ya.Myakishev, B.B. बुखोव्त्सेव्ह, एन.एन. सॉटस्की. - 16 वी आवृत्ती. – एम.: शिक्षण, २०१२ – ३६६ पी.

अतिरिक्त स्रोत:

एस्पीझ, एम.ई. यंग बायोलॉजिस्टचा एनसायक्लोपीडिक डिक्शनरी / एम.ई. एस्पीझ. - एम.: अध्यापनशास्त्र, 2008 - 352 पी.

लोव्हकोवा, टी.ए. जीवशास्त्र. सामान्य नमुने. पाठ्यपुस्तकासाठी पद्धतशीर मार्गदर्शक / T.A.Lovkova, N.I.Sonin. - एम.: बस्टर्ड, 2012. - 128 पी.

इंटरनेट संसाधने

जीवशास्त्रातील व्हिडिओ धडे: [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन] / 2005. – प्रवेश मोड: http:// ik-7. ru/ सार्वजनिक/ व्हिडिओरोकी/ जीवशास्त्र/ ehvoljucija_ dlja_ detej/18-1-0-285

मेंडेलचे कायदे. जीवशास्त्रातील व्हिडिओ धडे: [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन] / 2008. – प्रवेश मोड: http:// रुट्यूब. ru/ ट्रॅक/2702508. html

जैविक शिक्षण मानक. युनिफाइड राज्य परीक्षा आणि राज्य अंतिम प्रमाणन. [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन] / 2001. - प्रवेश मोड : http:// www. mioo. ru/ subdrazdinfpage. php? प्रजिद=199& आयडी=12

सेमेनोव्ह आय.एन. रसायनशास्त्र [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन]: विद्यापीठांसाठी पाठ्यपुस्तक / सेमेनोव I.N., Perfilova I.L. - इलेक्ट्रॉन. मजकूर डेटा.- सेंट पीटर्सबर्ग: KHIMIZDAT, 2016.- प्रवेश मोड: http:// www. iprbookshop. ru/49800. html

सदोखिन ए.पी. आधुनिक नैसर्गिक विज्ञानाच्या संकल्पना [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन]: अर्थशास्त्र आणि व्यवस्थापनातील मानविकी आणि विशेषतेचा अभ्यास करणाऱ्या विद्यापीठातील विद्यार्थ्यांसाठी पाठ्यपुस्तक / सदोखिन एपी - इलेक्ट्रॉन. मजकूर डेटा.- M.: UNITY-DANA, 2015.- 447 p. http:// www. iprbookshop. ru/40463. htmlइलेक्ट्रॉनिक वरून प्रवेश. बिब प्रणाली "IPRbooks", माहिती प्रवेशासाठी. संसाधनांना अधिकृतता आवश्यक आहे.

Stadnitsky G.V. इकोलॉजी [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन]: विद्यापीठांसाठी पाठ्यपुस्तक / स्टॅडनिट्स्की जी.व्ही. - इलेक्ट्रॉनिक. मजकूर डेटा.- सेंट पीटर्सबर्ग: KHIMIZDAT, 2014.- 296 p. http:// www. iprbookshop. ru/22548. htmlइलेक्ट्रॉनिक वरून प्रवेश. बिब प्रणाली "IPRbooks", माहिती प्रवेशासाठी. संसाधनांना अधिकृतता आवश्यक आहे.

Polyak N.F. "शारीरिक समस्या सोडवण्यासाठी कार्यशाळा" [इलेक्ट्रॉनिक संसाधन] या शिस्तीची शैक्षणिक आणि पद्धतशीर सामग्री: पाठ्यपुस्तक / पॉलीख एनएफ, फिलिपोवा ईएम - इलेक्ट्रॉन. मजकूर डेटा. - व्होल्गोग्राड: व्होल्गोग्राड राज्य सामाजिक आणि शैक्षणिक विद्यापीठ, 2016. - 72 पी. http:// www. iprbookshop. ru/44317. htmlइलेक्ट्रॉनिक वरून प्रवेश. बिब प्रणाली "IPRbooks", माहिती प्रवेशासाठी. संसाधनांना अधिकृतता आवश्यक आहे.