Aunque, por ahora asumiremos formalmente que el tiempo del verbo, que se llama Futuro Oración sencilla, es básico para expresar el tiempo futuro en idioma en Inglés. Por cierto, en oraciones complejas de tiempo y condición en inglés, que se discutirán en esta lección, se usa el futuro simple.
¿Qué son las cláusulas subordinadas de tiempo y condiciones?
Puede referirse al tiempo presente y futuro (condiciones reales), así como al irreal. En esta lección hablaremos sobre oraciones complejas que referirse al tiempo futuro, tipo
Si hace buen tiempo saldré a caminar.
Estas oraciones en inglés se denominan oraciones condicionales del PRIMER TIPO (Primeras Condicionales). Otro nombre es Oraciones When and If / Primeras cláusulas condicionales y de tiempo.
Tenga en cuenta que en el ejemplo en ruso en ambas partes: en la primera parte (cláusula subordinada) y en la segunda parte (principal), se utiliza el tiempo futuro.
Sin embargo, en inglés hay una REGLA: después de IF/WHEN no hay futuro.
Significa que en la cláusula subordinada en lugar del futuro simple, debes usar Presente simple.
NOTA. La conjunción IF puede ser sustituida por cualquier otra Conjunción de tiempo o condición.
Ahora es el momento de familiarizarse con las uniones de tiempo y condición.
2. Conjunciones de tiempo y condiciones en inglés
Si eres principiante, recuerda dos conjunciones principales. si si) Y cuando cuando).
- me quedaré si ella viene. - Me quedaré Si ella vendrá.
- me iré cuandoél viene. - Me iré, Cuandoél vendrá.
A. Conjunciones condicionales en inglés:
- si si
- a menos - si no
- a condición de que - siempre que
- me quedaré si ella viene. - Me quedaré Si ella vendrá.
- me quedaré Proporcionar ella viene. - Me quedaré siempre que sólo ella vendrá.
- no me quedaré a menos que ella viene. - no me quedaré Si ella No vendrá.
Tenga en cuenta que en las oraciones condicionales en inglés no hay coma.
B. Conjunciones de tiempo en inglés
- cuando cuando
- tan pronto como - tan pronto como
- hasta (hasta) - hasta (no)
- antes - antes, antes
- después - después
- me iré cuandoél viene. - Me iré, Cuandoél vendrá.
- me iré tan pronto comoél viene. - Me iré, tan pronto comoél vendrá.
- no me iré hastaél viene. - No me iré, AdiósÉl No vendrá.
- Me había ido antesél vino. - me fui antesél vino.
- me fui después El había venido. - me fui despuésél vino.
Entonces, resumamos este tema y formulemos la REGLA principal una vez más.
En oraciones subordinadas relativas al futuro, después de conjunciones cuando Y si y otros, en lugar del tiempo futuro (Future Simple), debes utilizar el presente (Present Simple). Estas oraciones en inglés se llaman Cláusulas Primeras Condicionales y de Tiempo.
Para realizar la autoprueba, seleccione la opción correcta.
Espero que hayas leído atentamente la regla, los ejemplos y la traducción. Si su opinión difiere de la opinión de la MAYORÍA, regrese al comienzo de la lección. Y pasamos a los ejercicios.
3. Cláusulas subordinadas de tiempo y condiciones en inglés. Ejercicios sobre primeros condicionales
¡ATENCIÓN! Estas ofertas no son condicionales. ¡La regla no funciona allí!
Me gustaría saber cuando Dan volverá. "Me gustaría saber cuándo volverá Dan".
No sé si ella volverá a casa."No sé si volverá a casa".
Ejercicio (introductorio).
1. Me pregunto si él (risas) todo el día.
2. Comprará un bolso nuevo cuando (llegue) a Londres.
3. Me quedaré aquí hasta que él (venga).
4. Cuéntaselo si él (quiere).
5. Me pregunto cuándo alguien (viene y le dice) qué hacer.
6. ¿Sabes si tu tío (vuelve) de su viaje mañana?
7. No se lo cuentes antes de que ella (pregunte).
8. Lo sabré todo cuando (reciba) una carta suya.
9. Se resfriará mucho a menos que (vaya y se cambie) sus zapatos mojados.
10. Me pregunto cuándo (estar listo) y si (llegar a tiempo).
11. No estoy seguro de cuándo ella (regresará).
12. ¿Esperarás hasta que él (venga)?
13. Por favor, reserve un billete de vuelta si llega a Nueva York.
14. Cortaré algunos sándwiches por si tienen hambre.
Ejercicio 1. Complete los espacios en blanco con cuándo o si.
Haz el ejercicio si confundes las conjunciones cuando y si.
1. …Vuelvo a casa esta noche, me daré un baño.
2. … hay un buen programa en la televisión, lo veré.
3. … no hay nada en el frigorífico, comeremos fuera.
4. Iremos a esquiar el próximo invierno… tenemos suficiente dinero.
5. … mañana hace un lindo día, iremos a nadar.
6. Mañana iré a Londres. Te llamaré...llego.
7. Estamos pensando en irnos de vacaciones a España. …si decidimos irnos, te lo haré saber.
Ejercicio 2 . Inserte puntos cuando o si en su lugar.
Un ejercicio similar, pero en la segunda parte a veces se encuentra el modo imperativo.
1. … no puedes hacer tu tarea, pide ayuda.
2. Te devolveré el dinero... Nos vemos la próxima vez.
3. Me iré a la cama… este programa termina.
4. … si alguien me llama, diles que estoy fuera.
5. ¡Vamos! … ¡damos prisa, que cogeremos el autobús!
6. … Juego tenis con Justin, él siempre gana.
7. Las tiendas están llenas de cosas para comprar… Llega la Navidad.
8. “Perdí mi bolso”. - “…lo encuentro, te lo haré saber.”
Ejercicio 3. Redacte una oración compleja a partir de dos simples usando las conjunciones que figuran entre paréntesis. Aplicar la regla 1.
MUESTRA: Te espero aquí. Volverás. ( hasta) - Esperare aquí hasta regreses.
1. Llámame. Escucharás algunas noticias. (cuando)
2. El programa de televisión finalizará. Haré mi tarea. (después)
3. Iré a trabajar. Me daré un baño. (antes)
4. Ella estará en París. Ella visitará a sus amigos. (cuando)
5. La lección terminará. Me iré a casa. (tan pronto como)
6. No saldré de casa. El cartero llamará. (hasta)
7. ¿Puedes alimentar a los gatos? Estaré lejos (cuando)
8. Te contaré sobre las vacaciones. Volvere. (cuando)
9. Estudiaré inglés. Lo hablaré perfectamente. (hasta)
Ejercicio 4. Tu amigo se va de vacaciones. Hazle preguntas sobre su viaje.
MUESTRA: ¿Qué/pierde/avión? - Qué vas a hacer si¿Perdiste el avión?
1. ¿Qué/se/avión/se retrasará?
2. ¿Dónde/alojarse/hoteles/estar lleno?
3. ¿Con quién/hablas/no haces amigos?
4. ¿Qué/me/no me gusta la comida?
5. ¿Dónde/ir/playas/estar lleno de gente?
6. ¿Qué/se/quema/se quema con el sol?
Ejercicio 5. Abre los corchetes usando los tiempos verbales correctamente. Futuro simple Y Presente simple.
MUESTRA. Cuando vea a Tom mañana, lo invito a nuestra fiesta. — Cuando Veo a Tom mañana, lo invitaré a nuestra fiesta.
1. Antes de (irte), no olvides cerrar las ventanas. 2. Te (llamo) tan pronto como (llego) a Londres. 3. Por favor, no toques nada antes de que llegue la policía. 4. Todo el mundo se sorprenderá mucho si aprueba los exámenes. 5. Cuando (ves) a Brian nuevamente, (no lo reconoces). 6. Nosotros (no comenzamos) a cenar hasta que Jack (llegue). 7. ¿(te sientes) solo sin mí mientras yo (estoy) lejos? 8. Si (necesito) ayuda, te (la pido). 9. ¡Vamos! ¡Apresúrate! Ann se enfadará si llegamos tarde.
Ejercicio 6. Combina dos oraciones en una usando el ejemplo. Utilice conjunciones o condiciones de tiempo para que tengan sentido.
MUESTRA. Te irás pronto. Debes visitar al médico antes de eso. —Debes visitar al médico. antes te vas.
1. Encontraré un lugar donde vivir. Entonces te daré mi dirección.
2. Va a empezar a llover. Salgamos antes de eso.
3. Voy a hacer la compra. Entonces volveré a casa directamente.
4. Estarás en Londres el próximo mes. Debes venir a verme entonces.
5. Voy a terminar de leer este libro. Entonces prepararé la cena. (cuando)
6. Tomaremos nuestra decisión. Entonces te lo haremos saber. (tan pronto como)
Ejercicio 7. Inserte puntos si o cuándo en su lugar.
1.… Veo a Tom mañana, lo invitaré a nuestra fiesta.
2. … esta tarde llueve, no saldré.
3. Te llamo… vuelvo.
4. Me siento muy cansado. Creo que me iré directo a la cama… llego a casa.
5. Me sorprenderá mucho... no consigue el trabajo.
Ejercicio 8. Haz cadenas semánticas de oraciones usando el ejemplo usando if y will.
MUESTRA. Si la tierra se calienta, el mar se calentará. — Si el mar se calienta, el hielo de los polos norte y sur se derretirá. — Si el hielo...,etc.
1. la tierra se calienta
2. el mar se calienta
3. el hielo de los polos norte y sur se derrite
4. el nivel del mar sube
5. Hay inundaciones en muchas partes del mundo.
Ejercicio 9. Tu amigo se va al extranjero. Hazle preguntas.
MUESTRA: ¿Qué/se/enferma? - Qué vas a hacer si¿Caíste enfermo?
1. ¿Qué/pierdes/tu pasaporte?
2. ¿Qué/no/me gusta/la comida?
3. ¿Dónde/ir/necesitas llamar a tus padres?
4. ¿Qué/quiero/quiero/hacer amigos?
5. ¿Qué/decide/mejorar tu pronunciación?
Ejercicio 10. Coloca los verbos entre paréntesis en la forma correcta. Las propuestas son para el futuro.
1. Si (comes) otro pastel, (estarás) enfermo. 2. Usted (reprueba) su examen si (no/estudia) mucho. 3. ¿Qué (haces) si (fallas)? 4. Nuestros hijos y nietos (sufren) si (no/cuidamos) nuestro planeta. 5. Si llegas tarde, yo (me voy) sin ti. 6. Si (aprueba) su examen de conducir, (compra) un automóvil. 7. Si mis vecinos (no/dejan de) hacer ruido, yo (me quejo).
Antes de hablar específicamente sobre las cláusulas si/cuándo, veamos qué es una cláusula subordinada.
Oraciones complejas consiste en:
1. Oración principal
2. Cláusula subordinada (puede haber más de una)
Oración subordinada es una parte dependiente que no puede existir separada de la oración principal y se adjunta a ella mediante una conjunción.
Por ejemplo (las cláusulas subordinadas están resaltadas en naranja):
Después de si y cuándo, ¿está en tiempo presente o futuro?
La regla en inglés es:
En las cláusulas subordinadas de tiempo y condición no se utiliza el tiempo futuro.
En ruso, el tiempo futuro se utiliza en ambas partes de oraciones complejas:
Volveremos a casa si llueve. (Condición)
Volveremos a casa cuando llueva. (Tiempo)
En Inglés en cláusulas y condiciones subordinadas se utiliza el presente:
Volveremos a casa si llueve. (Condición)
Volveremos a casa cuando llueva. (Tiempo)
Las cláusulas subordinadas se abren mediante conjunciones: hasta, hasta, tan pronto como, mientras, antes, después, etc.
Las condiciones subordinadas se abren mediante conjunciones: a menos que, con la condición de que, siempre que, en caso, etc.
Después de las conjunciones cuándo y si, se puede utilizar el presente y el futuro. Todo depende de si abren cláusulas/cláusulas de tiempo o cláusulas-objeto:
Para comprobar si una cláusula cuando es tiempo subordinado, hazle una pregunta. La cláusula de tiempo responde a la pregunta "¿cuándo?" También puedes intentar sustituirlo por “mañana” o cualquier otra circunstancia temporal (el mes que viene, el año que viene, etc.). Si conserva significado, entonces no usa tiempo futuro.
Si la cláusula cuando responde a la pregunta "¿qué?" y puede ser reemplazado con algo o alguna información, entonces Se puede utilizar el tiempo futuro., desde esto oración subordinada.
SI:
Es más fácil con If. Si si se traduce como Si, entonces esta es una cláusula subordinada. Medio, El tiempo futuro no se puede utilizar..
Si si se traduce como si, entonces esta es una cláusula subordinada. Se puede utilizar el tiempo futuro..
Así es como comienzo este post con una pregunta. Bueno, camaradas, ¿qué tiempo usarán después de las palabras si, cuándo?
Aquí no consideraremos casos con tiempo pasado, allí todo está ordenado y claro, pero con el futuro y el presente es un desastre. Bueno, desmontemos todo.
Regla: En cláusulas subordinadas condiciones(comenzando con palabras si, en caso, en caso si) y tiempo (cuando, tan pronto como, antes, después, hasta, hasta) Usamos el tiempo presente si el predicado de la oración principal se expresa mediante una acción para el tiempo futuro.
Permítanme recordarles que las condiciones subordinadas se descubren haciéndoles una pregunta de la oración principal; la pregunta en sí se verá así: "¿Bajo qué condición?"
Oraciones subordinadas: “¿Cuándo?”
Todo. En otros casos utilizamos tranquilamente el tiempo futuro.
Se puede representar esquemáticamente así.
[alguien servirá algo] ( si Tiempo presente).
Se parece a esto.
(si tú lees hasta la última palabra).
La misma regla se aplica a otras palabras de enlace de condición y tiempo.
En caso él llama, I le diré decirle que estás aquí.
antes de que tengas cena, tu tendrá pasear al perro.
En la oración principal, el predicado puede expresarse no solo mediante un verbo en tiempo futuro (hará, preguntará, verá), sino también mediante un verbo en forma imperativa, expresando petición, orden, consejo, recomendación.
Cuando me llama, no digas Le digo que estoy aquí.
Por favor, abre la puerta, si viene el más gordo.
Estar en casa, hasta que mamá regrese del trabajo.
Y ahora sobre los otros casos.
Cuando también es una palabra interrogativa.
Cuando¿Tenemos salarios altos y una semana laboral de 3 días?
Cuando¿nos vuelven a visitar?
Y ahora casi un detective, palabras. si Y cuando también se utiliza en cláusulas subordinadas (responde preguntas sobre el complemento*). En este caso, puedes y debes poner el tiempo futuro después de ellos.
*Las preguntas complementarias son preguntas de todos los casos excepto el nominativo: R.p. ¿a quien? ¿qué? Dp ¿A quien? ¿qué? vicepresidente ¿a quien? ¿Qué? etc. ¿por quién? ¿Qué? P.p. (¿sobre quien? (¿en que? Sólo que en inglés no se preocupan por los casos, sino que distinguen entre el sujeto (también conocido como nominativo) y el objetivo (que responde a todas las preguntas anteriores).
El esquema es así.
|
No sé ella no esta segura ellos dudan Me pregunto |
si si) cuando |
ellos vendrán a vernos. lo harás por mí. |
En la columna No. 1 apareció una nueva palabra maravilla. Me pregunto - significa "Estoy interesado, interesado en saber"
Columna número 2. Si - ya no expresa una condición y no se traduce como "si", ahora esta palabra corresponde condicionalmente a la partícula rusa "li" y tiene un sinónimo absolutamente igual "si" (no debe confundirse con el clima y el carnero: D).
Cuando tampoco expresa dependencia del tiempo.
Me pregunto si nos permitirán quedarnos aquí una o dos semanas.
Me pregunto si nos dejarán quedarnos aquí una o dos semanas.
No estoy seguro de cuándo darán una respuesta.
No estoy seguro de cuándo responderán.
Puede distinguir las cláusulas condicionales y las cláusulas de tiempo de las cláusulas objetivas haciendo preguntas sobre ellas. Además, en los tiempos condicional y subordinado la dependencia es claramente visible: algo sucederá si (cuando) suceda algo más. Y las cláusulas de objeto se parecen más a un razonamiento (si sucederá o no).
Probablemente todos escucharon eso después SI CUANDO y sus familiares inmediatos (como en caso, mientras, tan pronto como, mientras etc.) no puedes hablar VOLUNTAD, incluso si hablamos del tiempo futuro.
Por ejemplo: Si usted terminar las gachas, te invito un chocolate.- Si terminas tu papilla, te compraré chocolate.
Cuando mi amigo chino canta la canción, te enamorarás de él inmediatamente. - Cuando mi amigo chino te cante, inmediatamente te enamorarás de él.
La mayoría de nosotros sabemos todo esto muy bien. Pero mire estas dos oraciones y dígame si hay algún error en ellas:
necesito saber si juan va a ir a Francia.
necesito saber cuando va a estar de nuevo en Moscú.
¿Hay errores?
Bueno, ya que se acaba de decir eso DESPUÉS y CUANDO - NO HAY VOLUNTAD, entonces, parece, ¿hay? Pero, de hecho, todo es correcto.
Primero sobre SI.
El caso es que la palabra si puede tener dos significados.
Primer valor: "Si" . cuando la palabra SI significa "si" entonces después de eso esta prohibido poner voluntad. Por ejemplo: Si Zoe me pide que le prestes dinero, simplemente la ignoraré.. - Si Zoya me pide dinero prestado, simplemente la ignoraré.
Segundo significado: "si". Por ejemplo: necesito saber si las gallinas tienen dientes. - Necesito saber si hay si las gallinas tienen dientes.
¿Lo ves? Si hay "li" en una oración rusa, entonces 1) se traduce al inglés como si.
2) esto si colocado antes del sujeto (pero en ruso, después del verbo)
3) después de esto si podemos poner tranquilamente voluntad.
Otro ejemplo:
Quiero preguntarle a mi amigo periodista si Aquarium presentará más espectáculos en 2010.- Quiero preguntarle a mi amigo periodista si Aquarium seguirá dando conciertos en 2010.
Ahora sobre CUANDO.
Veamos dos frases rusas.
Primera frase: Quiero ir a Milán cuando termine allí la temporada de rebajas.
Mire con atención: ¿qué pregunta es natural hacerse después de la frase “ir a Milán”? Naturalmente suena la pregunta “CUÁNDO”: “Quiero ir a Milán (¿CUÁNDO?) cuando termine la temporada allí...”. Pero la pregunta “QUÉ” sonará poco natural, por ejemplo: “Quiero ir a Milán (¿QUÉ?) cuando termine la temporada allí...”. Suena loco, ¿no?
Y ahora la segunda frase: Necesito saber cuándo termina la temporada de rebajas en Milán.
Bueno, ¿qué pregunta puedes hacer después de la frase "necesito saber"? Pregunta "QUÉ": "Necesito saber (¿QUÉ?) cuándo termina la temporada de rebajas en Milán".
Entonces: si una frase con la palabra "cuándo" responde a la pregunta "¿QUÉ?", entonces frase en ingles posible y necesario hablar voluntad(si hablamos del futuro, claro).
Más ejemplos:
El camarero te indicará cuándo cerrará la exposición de Picasso.- El camarero te dirá (¿QUÉ?) cuándo cierra la exposición de Picasso. (la frase responde a la pregunta “¿qué?”, lo que significa que decimos voluntad).
El camarero te echará cuando el restaurante cierre. - El camarero te echará (¿CUÁNDO?) cuando cierre el restaurante. (la frase responde a la pregunta “¿cuándo?”, lo que significa que estamos hablando en tiempo presente).
Entonces la regla DESPUÉS DE SI y CUÁNDO - NO HAY VOLUNTAD realmente debería sonar así:
Después de SI no tenemos VOLUNTAD- si SI significa “SI”.
Después de SI TENEMOS VOLUNTAD- si IF significa “LI”.
Después de CUANDO no tenemos VOLUNTAD- si la frase CUÁNDO responde a la pregunta “CUÁNDO”.
Después de CUANDO TENEMOS VOLUNTAD- si la frase CUÁNDO responde a la pregunta “QUÉ”.
¿Por qué no lo recordamos así desde el principio? Y porqué DESPUÉS DE SI y CUÁNDO - NO HAY VOLUNTAD Suena breve y claro. Y se aplica al 90% de los casos.
Una regla larga suena dolorosamente deprimente, pero sólo considera un 10% más de casos.
Así que hay que hacer un compromiso: primero aprender una breve regla, sabiendo que no es ideal, pero es fácil.
Y luego, habiendo dominado la regla fácil, podrás comprender las complejidades.
Ahora para el ejercicio.
Pon el verbo en la forma correcta.
1. Cuando el avión (despegue), beberé algo.
2. La abuela te pregunta si te quedarás el fin de semana.
3. La abuela quiere hacer tres pasteles de carne si te quedas el fin de semana.
4. Te dejaré si vuelves a casa borracho.
5. ¿Quizás sabes cuándo Mónica cumplirá 25 años?
6. ¿Quizás puedas llamar a Mónica cuando tenga 25 años?
7. ¿Sabes que el cerdo te morderá si (corres) tras él?
8. Si (corres) detrás del cerdo, te tomaré una foto.
9. Doctor, ¿puede decirme cuándo (tendrá) bebés mi hámster?
10. Doctor, ¿puede decirme si mi hámster (tiene) bebés?
Claves del ejercicio -
Cláusulas condicionales "si" y "cuándo". Oraciones condicionales con "if" y "when" en inglés.
En inglés, como en ruso, hay oraciones simples y complejas. Las oraciones complejas son aquellas que constan de dos o más simples, cada una de las cuales tiene su propio sujeto y predicado. Las oraciones simples se pueden conectar mediante uniones, palabras aliadas o palabras sin unión. En inglés, las partes de una oración compleja se llaman "cláusulas". Si estipulamos que alguna acción se realizará o se realizará bajo ciertas condiciones, entonces usamos cláusulas condicionales en el habla, que generalmente comienzan con las conjunciones " si(si " cuando(cuando - en el significado si)". Por ejemplo:
Si el domingo hace buen tiempo, siempre salgo a caminar por el parque.
Si hace buen tiempo los domingos, siempre salgo a caminar por el parque.
A menudo visito a Martin cuando voy a Londres.
A menudo visito a Martin cuando voy a Londres.
Además, si el verbo predicado de la oración principal está en forma de tiempo futuro o en modo imperativo, y la cláusula subordinada está en forma de tiempo presente, entonces el verbo predicado oración subordinada expresa acción futura. En otras palabras, después de los sindicatos" si
/ cuando"En oraciones condicionales, el tiempo futuro no se usa en inglés. En cambio, se usa el tiempo presente indefinido. Compare los ejemplos:
Si hace buen tiempo el domingo, saldré a caminar por el parque.
Si hace buen tiempo el domingo, saldré a caminar por el parque.
Visitaré a Martin cuando vaya a Londres.
Visitaré a Martin cuando vaya a Londres.
Si lees en la cama, arruinarás tus ojos.
Si lees en la cama, dañarás tus ojos.
Cuéntale todo si te lo pregunta.
Cuéntale todo si te lo pregunta.
Preguntas especiales. Preguntas especiales en inglés. Estructura de oraciones interrogativas.
Ya hemos dicho que en una oración inglesa el orden de las palabras está estrictamente fijado; Así, en una oración afirmativa se coloca primero el sujeto, seguido del predicado y el objeto. Este orden de palabras se llama directo, por ejemplo:
Una pregunta sobre la oración completa se llama pregunta general. Aclara la información y suele responderse “sí” o “no”. Además, en inglés no basta con las palabras "sí" o "no", la respuesta debe contener un verbo auxiliar, como en la pregunta, y un pronombre personal que corresponda en forma al sujeto. El orden de las palabras en la pregunta también está estrictamente fijo. En una pregunta general, el verbo auxiliar (o verbo ") va primero ser"en la forma requerida), seguido de un sujeto, predicado (en forma de infinitivo sin partícula" a") y suma. Por ejemplo:
¿Es feliz? - Sí, lo es.
- ¿Él es feliz? - Sí.
¿Conoces al hombre? -No, no lo hago.
- ¿Conoces a este hombre? - No.
Orden de las palabras en una pregunta general:
1. verbo auxiliar (o verbos " ser tener
").
2. sujeto.
3. predicado (verbo semántico).
4. objeto directo.
5. objeto indirecto.
6. circunstancia de lugar y tiempo.
Una pregunta que se relaciona únicamente con cualquier miembro de la oración y se hace para obtener nueva información específica se llama pregunta especial. Cualquier pregunta especial siempre comienza con una palabra interrogativa.
Palabras de pregunta:
OMS- OMS
qué- que cual
cuyo- cuyo
a quien- quien, a quien
cual- cual
cuando- Cuando
dónde- Dónde
a donde- Dónde
cómo- cómo, de qué manera
por qué- Por qué
cuánto- cuánto
cuántos- Cuántos
cuánto tiempo- cuánto tiempo
El sujeto siempre responde a la pregunta “¿quién o qué?” Definición - a las preguntas "¿cuál, cuál, de quién?"; tenga en cuenta que palabra inglesa "qué" tiene dos significados. Palabra interrogativa " qué" significa "cuál" si va seguido de un sustantivo y "qué" si va seguido de un verbo auxiliar.
¿Qué árboles crecen en tu jardín?
¿Qué árboles crecen en tu jardín?
¿Cuál es su materia favorita?
¿Cuál es su materia favorita?
¿Que sabes?
¿Que sabes?
En el primer ejemplo, la pregunta se planteó sobre la definición, en el segundo, sobre el sujeto y en el tercero, sobre el objeto. Suplemento: miembro de una oración que viene después del predicado y complementa el significado del verbo. En inglés, como en ruso, hay objetos directos e indirectos. El objeto directo se expresa mediante un pronombre o sustantivo sin preposición y responde a la pregunta del caso acusativo “¿quién/qué?”
Él lee este libro todos los días.
Lee (¿qué?) este libro todos los días.
Mike me quiere mucho.
Mike me ama (¿a quién?) mucho.
El objeto indirecto responde a las preguntas de los casos restantes y puede expresarse mediante un pronombre o un sustantivo con o sin preposición.
Le di el libro.
Le regalé (¿a quién?) un libro.
Mostró la foto a sus amigos.
Mostró la foto (¿a quién?) a sus amigos.
Si el objeto indirecto se expresa mediante un sustantivo con preposición, entonces se coloca después del objeto directo, y si es un pronombre o sustantivo sin preposición, antes del objeto directo.
Le di el libro al estudiante.
Le regalé (¿qué?) un libro a (¿quién?) un estudiante.
Le di el libro al estudiante.
Le di (¿quién?) a un estudiante (¿qué?) un libro.
El adverbial denota un signo de acción y sigue al complemento, y si no hay complemento, al predicado. La circunstancia puede expresarse mediante un adverbio o un sustantivo con preposición, por ejemplo:
Fui a la fiesta ayer.
Fui a una fiesta ayer.
Lo veo muy a menudo.
Lo encuentro muy a menudo.
Por las tardes vamos a la biblioteca.
Por las tardes vamos a la biblioteca.
Sin embargo, en una pregunta especial al sujeto, el orden de las palabras sigue siendo el mismo que en una oración afirmativa, solo que en primer lugar del sujeto ponemos la palabra interrogativa " OMS
/ qué", seguido de un predicado y un objeto.
Meg le dio un regalo.
Meg le dio un regalo.
¿Quién le dio un regalo?
¿Quién le dio un regalo?
Alguien toma las decisiones.
Alguien toma decisiones.
¿Quién toma las decisiones?
¿Quién toma las decisiones?
Entonces, para hacerle una pregunta al sujeto, basta con poner una palabra interrogativa en lugar del sujeto. Para hacer una pregunta general, es necesario anteponer un verbo auxiliar al sujeto. Una pregunta especial tiene una estructura similar a una pregunta general, solo que también se coloca una palabra interrogativa antes del verbo auxiliar. Comparar:
Alguien quiere verla.
Alguien quiere verla.
¿Quién quiere verla?
¿Quién quiere verla? (pregunta al tema)
Ella quiere ver a alguien.
ella quiere ver a alguien
¿A quién quiere ver?
¿A quién quiere ver?
El tiempo presente indefinido. Presente indefinido en inglés.
Ya hemos dicho que el sistema de tiempos en inglés es mucho más complejo que el del idioma ruso. Si en ruso solo hay tres formas de tiempo (presente, pasado y futuro), en inglés también se tienen en cuenta aspectos como la integridad y la continuación. Además, para la correcta comprensión y uso de las formas verbales, es importante tener en cuenta cómo se relaciona la acción que nos interesa con el momento del habla: si coincide con él o no lo tiene en cuenta, se completa en el momento del discurso o aún está en el proceso.
Comenzaremos a familiarizarnos con las formas tensas del idioma inglés con un grupo de tiempos simples o indefinidos: tiempos indefinidos (ahora se les llama más a menudo tiempos simples). Las formas temporales de este grupo simplemente describen la acción sin indicar la naturaleza de su ocurrencia.
El tiempo presente indefinido- el tiempo presente indefinido se utiliza para denotar acciones ordinarias, repetidas regularmente o constantes, por ejemplo, cuando hablamos de los hábitos, la rutina diaria, los horarios, etc. de alguien, es decir. El Presente Indefinido denota acciones que están sucediendo en el momento presente, pero no están ligadas al momento del habla. Por ejemplo:
Las conferencias en el Instituto comienzan a las 9 horas.
Las conferencias en el instituto comienzan a las 9 en punto.
Voy al Instituto a pie.
Camino a la universidad (siempre)
Peter nada bien.
Petya nada bien (en general)
La Tierra gira alrededor del Sol.
La Tierra gira alrededor del Sol. (Constantemente)
Ann va al sur todos los veranos.
Anna viaja al sur todos los veranos. (acción repetida)
Por lo tanto, con verbos en Presente Indefinido, adverbios como siempre- Siempre, a menudo- a menudo, casi nunca- casi nunca, generalmente- generalmente, nunca- nunca, a veces- A veces, cada día- todos los días, etc.
A veces me encuentro con tu padre en la estación.
A veces me encuentro con mi padre en la estación.
Mis padres siempre pasan sus vacaciones en la playa.
Mis padres siempre pasan sus vacaciones en la playa.
Dos veces al año los estudiantes toman sus exámenes.
Los estudiantes toman exámenes dos veces al año.
Como puede verse en los ejemplos, la forma afirmativa del tiempo presente simple se forma estableciendo la primera forma del verbo (infinitivo sin la partícula " a") después del sujeto. Sin embargo, si el sujeto está en la tercera persona del singular (es decir, si el sujeto se expresa con los pronombres “él, ella, eso” o puede ser reemplazado por estos pronombres), entonces el sufijo " se añade a la raíz del verbo -s (-es)", Por ejemplo:
Mi amigo vive en un albergue.
Mi amigo vive en un albergue.
El año escolar comienza en septiembre.
El año académico comienza en septiembre.
Ella conduce un coche.
Ella conduce un coche.
Reglas para agregar el sufijo " -s (-es)" a la base del verbo coincide completamente con las reglas para agregar el sufijo " -s (-es)" plural a la base del sustantivo. Existe una regla de sufijos opuestos (un buen consejo para estudiantes de idiomas) que es que si el sufijo del sujeto es plural " -s (-es)" excluye el sufijo " -s (-es)" del verbo predicado y viceversa:
Mis hermanos viven en Minsk.
Mis hermanos viven en Minsk.
Mi hermano vive en Minsk.
Mi hermano vive en Minsk.
A menudo, es esta regla la que permite determinar fácilmente el verbo en una oración afirmativa: el predicado en tiempo presente simple.
Para formar preguntas y forma negativa el tiempo presente simple requiere un verbo auxiliar " hacer", y en tercera persona del singular la terminación " -s (-es)" no se agrega al verbo semántico, sino al verbo auxiliar. Para hacer una pregunta, es necesario poner el verbo auxiliar " hacer (hace)" antes del sujeto seguido de un verbo semántico (infinitivo sin " a"). Por ejemplo:
¿Juegas ajedrez?
¿Ganarás ajedrez?
¿Habla bien inglés?
¿Habla bien inglés?
¿Los trenes paran en esta estación?
¿Los trenes paran en esta estación?
¿Llega pronto el barco?
¿Este barco llegará pronto?
