পাঠ্যক্রম এবং বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ লোড ইনফরমেশন সিস্টেম তৈরি করা “মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার পরিকল্পনা » মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শিক্ষা প্রক্রিয়ার জটিল স্বয়ংক্রিয় পরিকল্পনার উদ্দেশ্যে।
এই সিস্টেমে "UP SVE" এবং "UP SPO (পত্রালাপ ছাত্র)" মডিউলগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যা শিক্ষার পূর্ণ-সময়ের (পত্রালাপ) ফর্মগুলির জন্য SPO পাঠ্যক্রমের বিকাশের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে এবং রাজ্যের শিক্ষাগত মানগুলির মৌলিক প্রয়োজনীয়তাগুলির সাথে সম্মতির জন্য তাদের যাচাইকরণের জন্য মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা। সিস্টেম প্রদান করে:
রাষ্ট্রীয় স্বীকৃতি পদ্ধতিতে ফেডারেল স্টেট ইনস্টিটিউশন "IMCA" দ্বারা ব্যবহৃত একটি বিশেষ বিন্যাসে মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা পাঠ্যক্রম তৈরি করা;
ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড-৩-এর জন্য মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা পাঠ্যক্রমের উন্নয়ন;
শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার সময়সূচী পূরণ করার সময় সময় বাজেটের সারাংশ ডেটার স্বয়ংক্রিয় গণনা;
স্বাধীন অধ্যয়নের লোডের স্বয়ংক্রিয় গণনার সম্ভাবনা;
একাডেমিক সপ্তাহে ঘন্টার বহুগুণ পরীক্ষা করা এবং সিএমসিকে শৃঙ্খলা নির্ধারণ করা;
মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার জন্য শিক্ষামূলক প্রোগ্রামের বিষয়বস্তুর সম্মতি পরীক্ষা করা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার জন্য রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মানের মৌলিক প্রয়োজনীয়তার সাথে;
মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তুর বানান পরীক্ষা করা;
তথ্য প্রবেশের সঠিকতা পরীক্ষা করা (তথ্য প্রবেশের প্রযুক্তিগত ত্রুটি সনাক্ত করতে);
এক পাঠ্যক্রম থেকে অন্য পাঠ্যক্রমে তথ্য স্বয়ংক্রিয়ভাবে স্থানান্তর;
পূর্ণ-সময়ের পাঠ্যক্রমের উপর ভিত্তি করে একটি দূরত্ব শিক্ষা পাঠ্যক্রম তৈরি করার সম্ভাবনা;
পাঠ্যক্রম বা এর স্বতন্ত্র বিভাগগুলি মুদ্রণ করা।
"লোড এবং ট্যারিফিং" মডিউলটি শিক্ষার লোডের স্বয়ংক্রিয় প্রজন্মের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে (সাধারণত কলেজের জন্য, এর কাঠামোগত বিভাগ, বিশেষত্ব, অধ্যয়ন গোষ্ঠী, শিক্ষক, সেমিস্টার, চক্র পদ্ধতিগত কমিশন, ক্লাসের ধরন এবং নিয়ন্ত্রণের ধরন), একটি ট্যারিফ তালিকা এবং শিক্ষক কার্ড। এই মডিউল নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্য প্রদান করে:
শিক্ষার লোড গঠনের জন্য প্রয়োজনীয় প্রস্তুতিমূলক তথ্যের ইনপুট;
"UP SVE" এবং "UP SPO (পত্রালাপ কোর্স)" মডিউলে তৈরি কাজের পাঠ্যক্রম থেকে তথ্য আমদানি;
প্রশিক্ষণ লোড স্বয়ংক্রিয় গঠন;
বিভিন্ন মানদণ্ড অনুসারে একাডেমিক লোড থেকে ডেটার নমুনা (শৃঙ্খলা, গোষ্ঠী, সিএমসি, সেমিস্টার, নিয়ন্ত্রণের ফর্ম, ক্লাসের ধরন ইত্যাদি);
একটি শিক্ষক কার্ডের স্বয়ংক্রিয় প্রজন্ম;
কন্ট্রোল রুম থেকে নির্দেশাবলীর স্বয়ংক্রিয় প্রজন্ম যা ক্লাসের সেমিস্টার সময়সূচী কম্পাইল করে;
শিক্ষক এবং তাদের পাঠদানের লোড সম্পর্কে তথ্যের উপর ভিত্তি করে একটি ট্যারিফ তালিকা স্বয়ংক্রিয়ভাবে গঠন;
একটি স্বয়ংক্রিয় সময়সূচী প্রোগ্রামে কাজের চাপ ডেটা রপ্তানি করা হচ্ছে।
এনজিও পাঠ্যক্রম তৈরি এবং বিশ্লেষণ
"RUP NPO" প্রোগ্রামটি প্রাথমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের কার্যকারি পাঠ্যক্রমের সংকলন এবং বিশ্লেষণের উদ্দেশ্যে।প্রোগ্রামের প্রধান বৈশিষ্ট্য:
এনজিও পাঠ্যক্রম গঠন ও সম্পাদনা;
সমস্ত উদ্ভূত সূচকের স্বয়ংক্রিয় গণনা;
প্রাথমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মানের সাথে সম্মতির জন্য পাঠ্যক্রম পরীক্ষা করা;
পাঠ্যক্রম পূরণ করার সময় প্রবেশ করা তথ্যের সঠিকতা নিয়ন্ত্রণ;
বানান পরীক্ষা পাঠ্যক্রম বিষয়বস্তু;
একটি নোট সম্পাদক যা আপনাকে "পরিকল্পনা" বিভাগে স্বয়ংক্রিয়ভাবে সময় পরিবর্তনের তথ্য প্রবেশ করতে দেয়;
একটি কার্যকরী পাঠ্যক্রম বা এর স্বতন্ত্র বিভাগগুলি মুদ্রণ করা;
রাষ্ট্রীয় স্বীকৃতি পদ্ধতিতে ফেডারেল স্টেট ইনস্টিটিউশন "IMCA" দ্বারা ব্যবহৃত একটি বিশেষ বিন্যাসের ফাইলগুলিতে পাঠ্যক্রম সংরক্ষণ করা।
কাজের পাঠ্যক্রম
ব্যাখ্যামূলক টীকা
রাজ্য বাজেট শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের এই পাঠ্যক্রম "ভিএস টিশিনের নামে নামকরণ করা অলিম্পিক রিজার্ভের নিঝনি নভগোরড আঞ্চলিক স্কুল" 49.02.01 ফিজিক্যাল কালচারের জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের ভিত্তিতে তৈরি করা হয়েছিল, যা শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের আদেশ দ্বারা অনুমোদিত এবং 11 আগস্ট, 2014 তারিখের রাশিয়ান ফেডারেশনের বিজ্ঞান নং 976 (এর পরে ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে), 14 জুন, 2013 তারিখের রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়ের আদেশ নং 464 “প্রক্রিয়ার অনুমোদনের ভিত্তিতে মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার শিক্ষামূলক কর্মসূচিতে শিক্ষামূলক কার্যক্রম সংগঠিত করা এবং বাস্তবায়ন করা”, 18 এপ্রিল, 2013 তারিখের রাশিয়ান ফেডারেশন ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়ের আদেশ দ্বারা অনুমোদিত মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার প্রাথমিক পেশাদার শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলিতে দক্ষতা অর্জনকারী শিক্ষার্থীদের অনুশীলনের প্রবিধান। নং 291, 27 ডিসেম্বর, 2013 তারিখের রাশিয়ার ক্রীড়া মন্ত্রকের আদেশ নং 1125 "সংস্থার বৈশিষ্ট্যগুলির অনুমোদন এবং শারীরিক সংস্কৃতি এবং ক্রীড়া ক্ষেত্রে শিক্ষা, প্রশিক্ষণ এবং পদ্ধতিগত ক্রিয়াকলাপ বাস্তবায়নের বিষয়ে" 17 মার্চ, 2015 নং 06- 259 তারিখের রাশিয়ার শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের চিঠিটি "মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলি আয়ত্ত করার কাঠামোর মধ্যে মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষা অর্জনের সংস্থার উপর সংশোধিত সুপারিশগুলির নির্দেশে মৌলিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তি, ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মান এবং অর্জিত পেশা বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার বিশেষত্বের প্রয়োজনীয়তা বিবেচনায় নিয়ে।
মৌলিক সাধারণ শিক্ষার শিক্ষাগত ভিত্তির জন্য পরিকল্পনাটি তৈরি করা হয়েছে। প্রাথমিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে পূর্ণ-সময়ের শিক্ষায় গভীরতর প্রশিক্ষণের মধ্য-স্তরের বিশেষজ্ঞদের (এরপরে PPSSZ-এর জন্য OPOP SPO হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) প্রশিক্ষণের প্রোগ্রামে মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার মৌলিক পেশাদার শিক্ষামূলক প্রোগ্রামে দক্ষতা অর্জনের জন্য আদর্শ সময়কাল। 3 বছর 10 মাস।
গভীর প্রশিক্ষণের যোগ্যতা – শারীরিক শিক্ষা ও খেলাধুলার শিক্ষক।
সাধারণ শিক্ষা চক্র
PPSSZ-এর জন্য OPOP SPO-এর সাধারণ শিক্ষা চক্র 17 মে, 2012 তারিখের রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের আদেশ দ্বারা অনুমোদিত মাধ্যমিক (সম্পূর্ণ) সাধারণ শিক্ষার ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মানের ভিত্তিতে গঠিত হয়। 413, রাশিয়ার শিক্ষা মন্ত্রণালয়ের 9 মার্চ, 2004 তারিখের আদেশ নং 1312 "ফেডারেল মৌলিক পাঠ্যক্রমের অনুমোদন এবং রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নের জন্য অনুকরণীয় শিক্ষা পরিকল্পনা" মন্ত্রণালয়ের চিঠি অনুসারে রাশিয়ার শিক্ষা ও বিজ্ঞানের তারিখ 17 মার্চ, 2015 নং 06-259 "মৌলিক সাধারণ শিক্ষা গ্রহণের ভিত্তিতে মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলি আয়ত্ত করার কাঠামোর মধ্যে মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষা অর্জনের সংস্থায় সংশোধিত সুপারিশের নির্দেশনায় ফেডারেল রাষ্ট্রীয় শিক্ষাগত মানগুলির প্রয়োজনীয়তা এবং মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার অর্জিত পেশা বা বিশেষত্ব" (এখন থেকে FIRO সুপারিশ হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে) এবং সেইসাথে শিক্ষার্থীরা যে বিশেষত্বে দক্ষতা অর্জন করছে তার সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করে। বিশেষ বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ 49.02.01 শারীরিক শিক্ষাকে বৃত্তিমূলক শিক্ষার একটি মানবিক প্রোফাইল হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছে।
PPSSZ (1ম বছর) তে OPOP SVE এর কাঠামোর মধ্যে মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষার শিক্ষামূলক কর্মসূচি বাস্তবায়ন করার সময়, 1404 ঘন্টার তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণের জন্য বরাদ্দ করা অধ্যয়নের সময় নিম্নরূপ বিতরণ করা হয়:
সাধারণ শিক্ষা চক্রের সাধারণ মৌলিক শৃঙ্খলা অধ্যয়নের জন্য - 460 ঘন্টা তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ;
সাধারণ বিশেষ শৃঙ্খলা অধ্যয়নের জন্য - 468 ঘন্টা তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ;
বাধ্যতামূলক বিষয় এলাকা থেকে আপনার পছন্দের মৌলিক বিষয়গুলি অধ্যয়ন করতে - 294 ঘন্টা তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ;
বাধ্যতামূলক বিষয় এলাকা থেকে আপনার পছন্দের বিশেষ শৃঙ্খলা অধ্যয়ন করতে - 143 ঘন্টা তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ;
একটি অতিরিক্ত শৃঙ্খলা অধ্যয়ন করতে - বিশ্ব শৈল্পিক সংস্কৃতি - 39 ঘন্টা তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ।
শৃঙ্খলা জীবন সুরক্ষার জন্য 70 ঘন্টা বরাদ্দ করা হয়েছে (রাশিয়ার শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়ের 20 সেপ্টেম্বর, 2008 তারিখের আদেশ, নং 241, FIRO সুপারিশ), শারীরিক সংস্কৃতি শৃঙ্খলার জন্য - 117 ঘন্টা (FIRO সুপারিশ)। স্বতন্ত্র প্রকল্প বাস্তবায়নকে সাধারণ শিক্ষা শাখার শিক্ষার্থীদের জন্য এই শাখাগুলিতে স্বাধীন কাজের জন্য বরাদ্দকৃত সময়ের মধ্যে এক ধরনের পাঠ্য বহির্ভূত কাজ হিসাবে বিবেচনা করা হয়।
সাধারণ শিক্ষা চক্রের একাডেমিক শৃঙ্খলাগুলিতে আয়ত্ত করার সময় ছাত্রদের দ্বারা অর্জিত জ্ঞান এবং দক্ষতাগুলি OPOP SPO (PPSSZ) এর একাডেমিক শাখাগুলি অধ্যয়ন করার প্রক্রিয়াতে গভীর এবং প্রসারিত হয়, যেমন চক্রগুলি "সাধারণ মানবিক এবং আর্থ-অর্থনীতি", " গণিত এবং সাধারণ প্রাকৃতিক বিজ্ঞান”, সেইসাথে পেশাদার চক্রের পৃথক শৃঙ্খলা।
চলমান পর্যবেক্ষণ এবং মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশন প্রক্রিয়ায়, মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষার সাথে মধ্য-স্তরের বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণের জন্য প্রোগ্রামের সাধারণ শিক্ষা চক্রের একাডেমিক শাখায় দক্ষতা অর্জনের গুণমান মূল্যায়ন করা হয়।
সাধারণ শিক্ষা শাখায় বর্তমান নিয়ন্ত্রণ ঐতিহ্যগত এবং উদ্ভাবনী পদ্ধতি ব্যবহার করে পরিচালিত হয়।
ইন্টারমিডিয়েট সার্টিফিকেশন ডিফারেনিয়েটেড পরীক্ষা (শ্রেণির সময়ের মধ্যে) এবং পরীক্ষার আকারে বাহিত হয়। পরীক্ষা অনুষ্ঠিত হয়: সাধারণ শিক্ষা চক্রের মৌলিক শৃঙ্খলায় - ২য় সেমিস্টারে "রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্য" (লিখিত); সাধারণ শিক্ষা চক্রের মূল শৃঙ্খলায় - "গণিত: বীজগণিত এবং গাণিতিক বিশ্লেষণের শুরু, জ্যামিতি" (লিখিত) ২য় সেমিস্টারে; বাধ্যতামূলক বিষয় এলাকা থেকে পছন্দের প্রোফাইল শৃঙ্খলা - "ইতিহাস" - মৌখিকভাবে, ২য় সেমিস্টারে।
PPSSZ-এ OPOP SVE-এর কাঠামোর মধ্যে মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষার জন্য ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের প্রয়োজনীয়তাগুলি বাস্তবায়নের জন্য, সাধারণ শিক্ষা প্রোগ্রামগুলি তৈরি করা হয়েছে যা মৌলিক এবং বিশেষায়িত একাডেমিক উভয় শাখার অধ্যয়নের জন্য প্রদান করে।
সাধারণ মানবিক এবং আর্থ-সামাজিক চক্রফেডারেল রাজ্য শিক্ষাগত মান সম্পূর্ণরূপে মেনে চলে। বাধ্যতামূলক কোর্স লোড 524 ঘন্টা। এর মধ্যে ৩৪৬ ঘণ্টা ল্যাবরেটরি ও ব্যবহারিক ক্লাস।
গাণিতিক এবং সাধারণ প্রাকৃতিক বিজ্ঞান চক্র- 124 ঘন্টা, যার মধ্যে 48টি গণিত, 76টি কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং আইসিটি পেশাগত কার্যক্রমে, যার মধ্যে 100 ঘন্টা ল্যাবরেটরি এবং ব্যবহারিক ক্লাস রয়েছে।
পেশাগত চক্র
সাধারণ পেশাদার শৃঙ্খলা - 884 ঘন্টা (FSES - 618 ঘন্টা, HF - 266 ঘন্টা)।
প্রফেশনাল মডিউল - 2078 ঘন্টা (ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড - 1146 ঘন্টা, HF - 742 ঘন্টা (1146+742=1888 ইউনিট), 190 ঘন্টা OGSE থেকে স্থানান্তরিত। 05 ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডের সুপারিশ অনুযায়ী শারীরিক শিক্ষা)।
এইভাবে, পরিবর্তনশীল অংশটি 266+742 = 1008 ঘন্টায় বিতরণ করা হয়।
শিক্ষাগত প্রক্রিয়া সংগঠিত করার পদ্ধতি স্কুলের চার্টার, বর্তমান নিয়ন্ত্রণের প্রবিধান দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়শিক্ষার্থীদের জ্ঞান এবং মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশন, ইন্টার্নশিপের পদ্ধতির প্রবিধান, প্রোগ্রাম ছাত্রদের অনুশীলন, কোর্সের কাজের সংস্থার প্রবিধান (প্রকল্প), চূড়ান্ত যোগ্যতা কাজের জন্য প্রয়োজনীয়তা এবং জ্ঞান মূল্যায়নের মানদণ্ড, রাজ্যের চূড়ান্ত সার্টিফিকেশন প্রোগ্রাম এবং স্কুলের অন্যান্য স্থানীয় প্রবিধান।
1. শিক্ষাগত প্রক্রিয়া এবং প্রশিক্ষণের সময়সূচী সংগঠন
স্কুল সপ্তাহের সময়কাল ছয় দিন; পাঠ্যক্রম আঁকার সময়, নিম্নলিখিত মৌলিক মানগুলি পর্যবেক্ষণ করা হয়েছিল:
- বাধ্যতামূলক ক্লাস সহ একজন শিক্ষার্থীর সাপ্তাহিক ক্লাসরুমের লোড 36 একাডেমিক ঘন্টার বেশি নয়;
- একজন শিক্ষার্থীর একাডেমিক লোডের সর্বোচ্চ পরিমাণ প্রতি সপ্তাহে 54 একাডেমিক ঘন্টার বেশি হয় না, সব ধরনের শ্রেণীকক্ষ এবং পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ সহ(স্বাধীন) শিক্ষামূলক কাজ;
- সব ধরনের শ্রেণীকক্ষ পাঠের সময়কাল 45 মিনিট, জোড়ায় গোষ্ঠীবদ্ধ করা হয়।
প্রশিক্ষণের প্রধান ধরনের সেশনগুলি হল: পাঠ, বক্তৃতা, সেমিনার, ব্যবহারিক পাঠ, পরীক্ষাগার পাঠ, পরামর্শ, পরীক্ষা, স্বাধীন কাজ, শিক্ষাগত এবং শিল্প অনুশীলন, কোর্সওয়ার্ক (কোর্স ডিজাইন),চূড়ান্ত যোগ্যতা কাজ সমাপ্তি. উপরোক্ত ছাড়াও, তারা করতে পারেনঅন্যান্য ধরনের প্রশিক্ষণ সেশন পরিচালিত হয়।
ইংরেজি, কম্পিউটার সায়েন্স এবং আইসিটি পেশাগত কার্যক্রমে ল্যাবরেটরি এবং ব্যবহারিক ক্লাস সাবগ্রুপে পরিচালিত হয়, যদি প্রতিটি গ্রুপের আকার কমপক্ষে 12 জন হয়।
পূর্ণ-সময়ের অধ্যয়নের জন্য বাজেট তহবিল থেকে প্রশিক্ষণের অর্থায়ন করা হলে একটি অধ্যয়ন গোষ্ঠীতে ছাত্রের সংখ্যাশিক্ষা 25 জনের বেশি লোকের জন্য প্রতিষ্ঠিত নয়।
শিক্ষাগত, শিল্প এবং প্রি-ডিপ্লোমা অনুশীলন, পরীক্ষাগার এবং সহ শিক্ষার্থীর ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের সুযোগব্যবহারিক ক্লাস, কোর্সওয়ার্ক এবং পৃথক প্রকল্প, চূড়ান্ত যোগ্যতার কাজ 56%
(4824+504+144) : (2412+504++144+6+12)) মোট সময়ের,তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ এবং অনুশীলনের জন্য বরাদ্দ।
পৃথক শাখায় পরীক্ষাগার এবং ব্যবহারিক ক্লাস পরিচালনা করার সময়, যার তালিকা স্কুল দ্বারা নির্ধারিত হয়স্বাধীনভাবে, অধ্যয়ন গোষ্ঠী, যখন বাজেট তহবিল থেকে প্রশিক্ষণের অর্থায়ন করা হয়, তখন কমপক্ষে 12 জনের সাবগ্রুপে বিভক্ত করা যেতে পারে।
কোর্সের জন্য শিক্ষাবর্ষে পরীক্ষার সেশনের মোট সময়কাল:
1 - 2 সপ্তাহ - শীতকালীন মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশন প্রদান করা হয় না;
2 - 2 সপ্তাহ;
3 - 2 সপ্তাহ;
4 - 1 সপ্তাহ - শীতকালীন মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশন প্রদান করা হয় না।
ডিসিপ্লিন এবং এমডিসিগুলির জন্য যেগুলির জন্য পরীক্ষা দেওয়া হয় না, একটি পরীক্ষা, ডিফারেনসিয়েটেড টেস্ট বাসেমিস্টারের চূড়ান্ত গ্রেড দেওয়া হয়। শৃঙ্খলা এবং এমডিসিতে পরীক্ষা এবং পার্থক্য পরীক্ষাগুলি তাদের জন্য বরাদ্দকৃত সময়ের ব্যয়ে পরিচালিত হয়অধ্যয়নরত
PM.01 MDK.01.01 প্রশিক্ষণের পদ্ধতি সহ নির্বাচিত খেলাধুলা এবং ক্রীড়াবিদদের প্রতিযোগিতামূলক কার্যক্রম পরিচালনা করার সময়, কোর্সের ব্যবহারিক অংশ প্রশিক্ষণ সেশনের সময় সঞ্চালিত হয়।
2. সময়ের বাজেটের সারাংশ
"সময়ের বাজেটের সংক্ষিপ্ত ডেটা" বিভাগে, কোর্স এবং অধ্যয়নের পুরো সময়ের জন্য সময়কাল সংক্ষিপ্ত করা হয়তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ, অনুশীলন, মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশন, ছুটি এবং চূড়ান্ত শংসাপত্রের জন্য সময়।কোর্সের উপর তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ 134 সপ্তাহ।
ডিসিপ্লিন এবং ইন্টারডিসিপ্লিনারি কোর্সে তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ ডিজাইন করা হয়েছে:
1ম বছর - 39 একাডেমিক সপ্তাহ - 1404 ঘন্টা তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ,
2য় বছরে - 37 একাডেমিক সপ্তাহ - 1332 ঘন্টা তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ,
3য় বছর - 32 একাডেমিক সপ্তাহ - 1152 ঘন্টা তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ,
4র্থ বছরে - 26 একাডেমিক সপ্তাহ - 936 ঘন্টা তাত্ত্বিক প্রশিক্ষণ।
শিক্ষাগত অনুশীলন হল ২ সপ্তাহএবং বাহিত হয়2য় বছরে এটি ছড়িয়ে পড়ে (18 সপ্তাহ, প্রতি সপ্তাহে 4 ঘন্টা) বছরের 2য় অর্ধেক।
শিল্প অনুশীলন (বিশেষ প্রোফাইল অনুযায়ী) পরিমাণ12 সপ্তাহ:
3য় বছরে - 8 সপ্তাহ:
4 সপ্তাহ (144 ঘন্টা) - 1ম অর্ধ বছর;
4 সপ্তাহ (144 ঘন্টা) - বছরের 2য় অর্ধেক।
৪র্থ বছরে - 4 সপ্তাহ:
2 সপ্তাহ (72 ঘন্টা) - 1ম অর্ধ বছর;
2 সপ্তাহ (72 ঘন্টা) - বছরের 2য় অর্ধেক।
শিল্প অনুশীলন (প্রি-গ্র্যাজুয়েশন) 4 সপ্তাহ (144 ঘন্টা) এবং বছরের দ্বিতীয়ার্ধে 4 র্থ বছরে বাহিত হয়।
অন্তর্বর্তী সার্টিফিকেশন 7 সপ্তাহ,নিম্নরূপ হার দ্বারা গণনা করা হয়:
1ম কোর্স - 2 সপ্তাহ,
2য় কোর্সে - 2 সপ্তাহ,
3য় কোর্সে - 2 সপ্তাহ,
4র্থ বছরে - 1 সপ্তাহ।
রাষ্ট্রীয় (চূড়ান্ত) সার্টিফিকেশন 6 সপ্তাহ স্থায়ী হয়, 4র্থ বছরে সঞ্চালিত হয় এবং এর জন্য ডিজাইন করা হয়েছে:
স্নাতক প্রস্তুতিযোগ্যতার কাজ - 4 সপ্তাহ, চূড়ান্ত যোগ্যতা কাজের প্রতিরক্ষা - 2 সপ্তাহ।
মোট ছুটির সময় হল 34 সপ্তাহ:
1ম কোর্সে - 11 সপ্তাহ (শীতকালে 2 সপ্তাহ সহ); 2য় বছরে - 11 সপ্তাহ (শীতকালে 2 সপ্তাহ সহ); 3য় কোর্সে - 10 সপ্তাহ (শীতকালে 2 সপ্তাহ সহ); 4 র্থ বছরে - শীতকালে 2 সপ্তাহ।
3. বর্তমান জ্ঞান নিয়ন্ত্রণের জন্য ফর্ম এবং পদ্ধতি
জ্ঞানের বর্তমান নিয়ন্ত্রণের ফর্ম এবং পদ্ধতি জ্ঞান এবং মধ্যবর্তী বর্তমান নিয়ন্ত্রণের প্রবিধান দ্বারা নির্ধারিত হয়ছাত্র সার্টিফিকেশন।
স্কুল শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের বর্তমান পর্যবেক্ষণের প্রধান রূপগুলি হল:
ব্যক্তিগত প্রতিক্রিয়া, পরীক্ষা, কম্পিউটার পরীক্ষা সহ;
লিখিত জরিপ;
মৌখিক জরিপ;
একটি বিমূর্ত বা সৃজনশীল কাজের সুরক্ষা;
উপস্থাপনা সুরক্ষা;
ব্যবহারিক অ্যাসাইনমেন্ট, পরীক্ষাগার, স্বাধীন এবং পরীক্ষামূলক কাজ সম্পন্ন করা;
মিলিত ফর্ম;
টার্মিনোলজিক্যাল ডিক্টেশন;
সেমিনারে অংশগ্রহণ;
জ্ঞান, দক্ষতা এবং সম্পদ পরীক্ষার সময় একজন শিক্ষকের সহকারীর দায়িত্ব পালন করা।
অন্যান্য ধরণের চলমান জ্ঞান পর্যবেক্ষণও সম্ভব, যা শিক্ষকদের দ্বারা পদ্ধতিগত সুবিধার উপর ভিত্তি করে নির্ধারিত হয়।
4. পরামর্শের সংগঠন
শিক্ষার্থীদের জন্য পরামর্শ প্রদান করা হয়4 ঘন্টার উপর ভিত্তি করেপ্রাথমিক সাধারণ শিক্ষার ভিত্তিতে অধ্যয়নরত ব্যক্তিদের জন্য মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষার শিক্ষামূলক কর্মসূচি বাস্তবায়নের সময় সহ প্রতিটি শিক্ষাবর্ষের জন্য প্রতি শিক্ষার্থী।পরিচালনার ফর্মপরামর্শ - গোষ্ঠী, ব্যক্তিগত, মৌখিক এবং লিখিত - পদ্ধতিগত সমিতি দ্বারা নির্ধারিত হয়।
5. শিক্ষাগত এবং শিল্প অনুশীলন পরিচালনার পদ্ধতি
ইন্টার্নশিপ হল এক ধরনের শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপ যার লক্ষ্য ভবিষ্যত পেশাগত ক্রিয়াকলাপগুলির সাথে সম্পর্কিত নির্দিষ্ট ধরণের কাজ সম্পাদনের প্রক্রিয়ায় ব্যবহারিক দক্ষতা এবং দক্ষতা গঠন, একত্রীকরণ এবং বিকাশের লক্ষ্যে। শিল্প অনুশীলন মধ্যে বাহিত হয়নিজনি নোভগোরোড শহরে বিভিন্ন ধরণের প্রতিষ্ঠান।
লক্ষ্য, উদ্দেশ্য, প্রোগ্রাম এবং রিপোর্টিং ফর্ম, প্রতিটি ধরনের অনুশীলনের জন্য সার্টিফিকেশন পাঠ্যক্রম দ্বারা নির্ধারিত হয়,ইন্টার্নশিপ সম্পন্ন করার পদ্ধতির নিয়মাবলী,কার্যক্রম শিক্ষার্থীদের পেশাদার অনুশীলন।
পাঠ্যক্রম নিম্নলিখিত ধরনের অনুশীলনের জন্য প্রদান করে:
প্রশিক্ষণ অনুশীলন - 2 সপ্তাহ:
2য় বছরে 2 সপ্তাহ - বিচ্ছুরিত - বছরের 2য় অর্ধেক।
শিল্প অনুশীলন (বিশেষ প্রোফাইল অনুযায়ী) - 12 সপ্তাহ:
8 3য় কোর্সে সপ্তাহ - ঘনীভূত - বছরের 1ম, 2য় অর্ধেক,
4 4র্থ বছরে সপ্তাহ - ঘনীভূত - বছরের 1ম, 2য় অর্ধেক।
4র্থ বছরে শিল্প অনুশীলন (প্রাক-স্নাতক) - 4 সপ্তাহ - বছরের 2য় অর্ধেক।
6. রেটিং সিস্টেম। মধ্যবর্তী শংসাপত্রের ফর্ম, পদ্ধতি এবং ফ্রিকোয়েন্সি
শিক্ষার্থীদের মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশনের গ্রেডিং সিস্টেম, ফর্ম, পদ্ধতি এবং ফ্রিকোয়েন্সি প্রবিধান দ্বারা নির্ধারিত হয়বর্তমান নিয়ন্ত্রণশিক্ষার্থীদের জ্ঞান এবং মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশন, কোর্সের কাজের সংস্থার প্রবিধান (প্রকল্প)।
শিক্ষাগত প্রক্রিয়া পরিকল্পনা শিক্ষার্থীদের মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশনের নিম্নলিখিত ফর্মগুলিকে প্রতিফলিত করে:
· যোগ্যতা পরীক্ষা (EC) - 3, কোর্স সহ:
১ম বছর – ০
২য় বছর – ০
3য় বছর - 1
৪র্থ বছর – ২
· পরীক্ষা - 10, কোর্স সহ:
১ম বছর – ৩
২য় বছর – ৪
3য় বছরে - 3
৪র্থ বছর – ০
· কোর্সের কাজ - 1 (1 ছাত্র প্রতি 6 ঘন্টা)
· পার্থক্য পরীক্ষা - 38(এফসির সাথে একসাথে) , কোর্স সহ:
১ম বছর – ৯
২য় বছর – ১১
3য় বছর - 10
৪র্থ বছর – ৮
· পরীক্ষা - 6টি (একসাথে FC এর সাথে), কোর্স সহ:
১ম বর্ষ –
0
২য় বছর – ১
3য় বছর – 2
৪র্থ বছরে – ৩.
প্রাসঙ্গিক শৃঙ্খলা অধ্যয়নের জন্য বরাদ্দকৃত সময়ের ব্যয়ে পরীক্ষা এবং বিভেদ পরীক্ষা করা হয়।
7. চূড়ান্ত শংসাপত্রের ফর্ম, প্রস্তুতি এবং আচরণের পদ্ধতি
রাজ্য (চূড়ান্ত) সার্টিফিকেশন একটি চূড়ান্ত যোগ্যতা থিসিস (থিসিস) এর প্রস্তুতি এবং প্রতিরক্ষা অন্তর্ভুক্ত করে।একটি বাধ্যতামূলক প্রয়োজন হল যে চূড়ান্ত যোগ্যতা কাজের বিষয় এক বা একাধিক বিষয়বস্তুর সাথে মিলে যায়পেশাদার মডিউল। চূড়ান্ত যোগ্যতা কাজের বিষয়বস্তু, ভলিউম এবং কাঠামোর জন্য প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণ করা হয়চূড়ান্ত যোগ্যতা কাজের জন্য প্রয়োজনীয়তা এবং জ্ঞান মূল্যায়নের জন্য মানদণ্ড, রাজ্য চূড়ান্ত সার্টিফিকেশন প্রোগ্রাম।
8. অফিস, পরীক্ষাগারের তালিকাএবং অন্যান্য প্রাঙ্গনে
ক্যাবিনেট:
মানবিক এবং আর্থ-সামাজিক শৃঙ্খলা;
শিক্ষাবিদ্যা এবং মনোবিজ্ঞান;
মানুষের শারীরস্থান এবং শরীরবিদ্যা;
বিদেশী ভাষা;
জীবনের নিরাপত্তা;
তত্ত্ব এবং শারীরিক সংস্কৃতির ইতিহাস;
নির্বাচিত খেলার তত্ত্ব এবং পদ্ধতি;
শারীরিক সংস্কৃতি এবং ক্রীড়া কার্যক্রমের সংগঠনের জন্য পদ্ধতিগত সহায়তা;
থেরাপিউটিক শারীরিক সংস্কৃতি এবং ম্যাসেজ।
গবেষণাগার:
কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি;
শারীরিক এবং কার্যকরী ডায়াগনস্টিকস।
ক্রীড়া কমপ্লেক্স:
সার্বজনীন জিম;
তাল এবং ফিটনেস রুম;
জিম;
জিম
একটি বাধা কোর্সের উপাদান সহ একটি প্রশস্ত এলাকা খোলা স্টেডিয়াম;
শুটিংয়ের জন্য জায়গা।
হল:
লাইব্রেরি, ইন্টারনেট অ্যাক্সেস সহ পড়ার ঘর;
সমাবেশ হল.
ব্যাখ্যামূলক নোটে অবশ্যই এই বিষয়ে তথ্য থাকতে হবে:
মাধ্যমিক (সম্পূর্ণ) সাধারণ শিক্ষার শিক্ষাগত মান বাস্তবায়ন;
বিআরআই-এর একটি পরিবর্তনশীল অংশ গঠন;
মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশন ফর্ম;
রাষ্ট্রের ফর্ম (চূড়ান্ত) শংসাপত্র।
পেশাদার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান শিক্ষা প্রক্রিয়ার অন্যান্য উল্লেখযোগ্য বৈশিষ্ট্য ব্যাখ্যামূলক নোটে প্রতিফলিত করতে পারে।
সময়ের বাজেটের সারাংশ(সপ্তাহে) ফুল-টাইম অধ্যয়নের জন্য।
ডিসিপ্লিনে প্রশিক্ষণের জন্য বরাদ্দ করা সপ্তাহের সংখ্যা, আন্তঃবিভাগীয় কোর্স (এখন থেকে IDC হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে), পেশাদার মডিউল, শিক্ষাগত এবং ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ, মধ্যবর্তী এবং রাষ্ট্রীয় (চূড়ান্ত) শংসাপত্র, সেইসাথে কোর্সে সপ্তাহের মোট সংখ্যা এবং অধ্যয়নের পুরো সময়ের জন্য। সপ্তাহে শিক্ষাদানের সময় নির্দেশিত পরিমাণ মাধ্যমিক শিক্ষার জন্য স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ডে প্রদত্ত পরামিতির সাথে মিলে যেতে হবে (PPKRS, PPSSZ)।
শিক্ষামূলক পরিকল্পনা OPOP SPO এর জন্য (PPKRS, PPSSZ)
চক্রের নাম, শৃঙ্খলা, পেশাদার মডিউল, MDK, অনুশীলন, মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশনের ফর্ম এবং তাদের সংখ্যা, শিক্ষার্থীদের জন্য সর্বাধিক, স্বাধীন, বাধ্যতামূলক অধ্যয়নের লোড, সহ। বক্তৃতা, সেমিনার, পাঠ, ইত্যাদি, পরীক্ষাগার এবং ব্যবহারিক ক্লাস, কোর্সওয়ার্ক, কোর্স এবং সেমিস্টারের মধ্যে তাদের বিতরণের তথ্য সহ শ্রেণীকক্ষের কাজের মোট পরিমাণ এবং শ্রেণীকক্ষের কার্যক্রমের জন্য বরাদ্দকৃত সময়।
টেবিলের নীচের অংশটি পরামর্শের মোট ভলিউমের তথ্য সরবরাহ করে; রাষ্ট্রের ফর্ম এবং শর্তাবলী (চূড়ান্ত) শংসাপত্র; ডিসিপ্লিন এবং ইন্টারডিসিপ্লিনারি কোর্স, শিক্ষাগত এবং শিল্প অনুশীলনে শিক্ষার লোডের মোট আয়তনের সেমিস্টার দ্বারা বন্টন, সেইসাথে মধ্যবর্তী সার্টিফিকেশনের বিভিন্ন ফর্মের সংখ্যা নির্দেশিত হয়।
অফিস, পরীক্ষাগার, কর্মশালা, ইত্যাদির তালিকা।. মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার পেশা/বিশেষে প্রশিক্ষণের জন্য।
সংশ্লিষ্ট স্টেট স্ট্যান্ডার্ড এসপিও-এর ডেটার ভিত্তিতে পূরণ করা হয়েছে, যাতে একটি বাধ্যতামূলক ন্যূনতম তালিকা রয়েছে। তালিকায় অতিরিক্ত অফিস, ল্যাবরেটরি, ওয়ার্কশপ ইত্যাদি অন্তর্ভুক্ত করা সম্ভব।
আমি অনুমোদিত করলাম
POU প্রধানের অবস্থান
_____________________________________
শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নাম
(সংস্থার সনদ অনুযায়ী)
_________________________ / __________
I.O এর ব্যক্তিগত স্বাক্ষর পদবি
"_____"____________ 20 __
পাঠ্যক্রম*
মৌলিক পেশাদার শিক্ষামূলক প্রোগ্রাম
মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা
________________________________________________________________
শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের নাম
পেশা/মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার বিশেষত্ব দ্বারা
___________ _________________________________________
কোড এবং পেশার নাম বা মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার বিশেষত্ব
___________________________________ প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম অনুযায়ী
মৌলিক বা উন্নত (শুধুমাত্র মধ্য-স্তরের বিশেষজ্ঞদের প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামের জন্য)
যোগ্যতা: _______________
অধ্যয়নের ফর্ম - ______________
BRI-এর উন্নয়নের জন্য আদর্শ সময়কাল হল __ বছর। এবং __মাস
________________________ শিক্ষার উপর ভিত্তি করে
মৌলিক সাধারণ বা মাধ্যমিক (সম্পূর্ণ) সাধারণ
প্রাপ্ত পেশাগত শিক্ষার প্রোফাইল _____________________________________________________
মাধ্যমিক সাধারণ শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নের সময়
_______________________________________
*লেআউট উপাদানগুলি রোমান হরফে লেখা হয়, এবং পাঠ্যক্রমের সংশ্লিষ্ট উপাদানগুলি পূরণ করার ব্যাখ্যা তির্যক ভাষায় দেওয়া হয়।
