, প্রতিযোগিতা "পাঠের জন্য উপস্থাপনা"
পাঠের জন্য উপস্থাপনা
পিছনে এগিয়ে
মনোযোগ! স্লাইড প্রিভিউ শুধুমাত্র তথ্যগত উদ্দেশ্যে এবং উপস্থাপনার সমস্ত বৈশিষ্ট্য উপস্থাপন নাও করতে পারে। আপনি যদি এই কাজটিতে আগ্রহী হন তবে দয়া করে সম্পূর্ণ সংস্করণটি ডাউনলোড করুন।
পাঠের উদ্দেশ্য: 6 নম্বর পাওয়ার জন্য ছাত্রদের পরিচয় করিয়ে দিন।
কাজ:
- 6 নম্বরের রচনাটি প্রবর্তন করুন, 6 নম্বরটি কীভাবে লিখতে হয় তা শেখান;
- স্মৃতির বিকাশ, মনোযোগ;
- গণিতে আগ্রহ লালন করা।
সরঞ্জাম:মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্টর, উপস্থাপনা, ওয়ার্কবুক, পাঠ্যপুস্তক, উদাহরণ সহ স্পেকট্রা কার্ড, একটি ছোট প্যাডলক সহ বুকে, খামের চিঠি, "6 নম্বর" পোস্টার, বোর্ডে রূপকথার চরিত্রগুলির অঙ্কন।
ক্লাস চলাকালীন
আমিপাঠের শুরুর সংগঠন।
দীর্ঘ প্রতীক্ষিত কল দেওয়া হয়েছিল -
পাঠ শুরু হয়।
টেবিলের উপর একটি তালা সহ একটি বুক আছে।
গণিতের দেশ থেকে একটি প্যাকেজ এসেছে, কিন্তু বুকে একটি তালা রয়েছে; এটি খুলতে, আপনাকে বিভিন্ন কাজ সম্পন্ন করতে হবে।
রূপকথার নায়করা আপনার জন্য কাজ প্রস্তুত করেছে।
1 . Dunno থেকে অ্যাসাইনমেন্ট:
"নম্বর হারিয়ে গেছে"
অর্ডার পুনরুদ্ধার করুন: 1,2,3,6,4,5,7,8,9.10
2. Malvina থেকে অ্যাসাইনমেন্ট।
আপেল সাজান এবং সমতা তৈরি করুন।
আপনি কিভাবে 6 নম্বর পেলেন?
3. সিন্ডারেলা থেকে অ্যাসাইনমেন্ট।
আমরা চেইন সমাধান করি:
6 – 5 + 4 - 3 – 1 + 3 - 2
4. কার্লসন কার্ড এনেছে।
অভিব্যক্তির অর্থ খুঁজুন।
কোন অভিব্যক্তি অপ্রয়োজনীয়? কেন?
5. উইনি দ্য পুহ থেকে সমস্যার সমাধান করুন।
নানী শিয়াল দেয়
তিন নাতি-নাতনির জন্য মিটেন:
"এটি শীতের জন্য আপনার জন্য, নাতি-নাতনিরা,
দুটি mittens প্রতিটি.
খেয়াল রেখো, হারাবেন না!"
তাদের সব গণনা!মা হংস দ্বারা আনা
ছয় শিশু তৃণভূমিতে হাঁটছে।
সব goslings বলের মত.
তিন ছেলে
কয়টা মেয়ে?
২. শারীরিক শিক্ষা মিনিট।
আমরা গণনা করে ক্লান্ত হয়ে পড়লাম
আমরা সবাই মিলে চুপচাপ উঠে দাঁড়ালাম,
তারা হাততালি দিল - এক, দুই, তিন,
তারা তাদের পায়ে ধাক্কা দিল - এক, দুই, তিন,
বসলেন, উঠে দাঁড়ালেন, উঠে দাঁড়ালেন, বসলেন
এবং তারা একে অপরকে আঘাত করেনি।
আমরা একটু বিশ্রাম নেব
এবং এর আবার গণনা শুরু করা যাক.
III. নতুন জ্ঞানের "আবিষ্কার" এবং পাঠের বিষয়ের প্রণয়ন।
আপনারা কি ভাবছেন, আজকে আমরা ক্লাসে কি করব?
আমাদের পাঠের বিষয়। সংখ্যা 6. সংখ্যা 6।
আমাদের আজকের লক্ষ্য 6 নম্বরের রচনা মনে রাখা, 6 নম্বর লিখতে শেখা।
তাই আমরা পার্সেল খুলতে পেরেছি। পার্সেলটিতে 6 নম্বর এবং অ্যালিওনুশকার একটি চিঠি রয়েছে। অ্যালিওনুশকা তার ভাই ইভানুশকাকে মুক্ত করতে সাহায্য করতে বলে। বাবা ইয়াগা কাজগুলি প্রস্তুত করেছে, যদি সেগুলি সম্পন্ন হয় তবে তারা তাদের বাড়িতে ফিরে আসতে সক্ষম হবে।
আমরা কি Alyonushka সাহায্য করব?
প্রথমে আপনাকে কুঁড়েঘরের দরজার তালাটি খুলতে হবে, এটি আমাদের নতুন নম্বরের মতোই।
নম্বর 6 - দরজার তালা;
উপরে একটি হুক আছে, নীচে একটি বৃত্ত।
IV. একটি নোটবুকে কাজ করুন।
ভি. চোখের জন্য ব্যায়াম।
VI.পাঠ্যবই অনুযায়ী কাজ করুন।
VII. পাঠের সারাংশ।
আপনি কি নম্বর দেখা করেছেন?
কোন সংখ্যা দিয়ে?
আমাদের পাঠ শেষ হয়েছে।
পাঠের উদ্দেশ্য: 6 নম্বর পাওয়ার জন্য ছাত্রদের পরিচয় করিয়ে দিন।
কাজ:
6 নম্বরের রচনাটি প্রবর্তন করুন, 6 নম্বরটি কীভাবে লিখতে হয় তা শেখান;
স্মৃতির বিকাশ, মনোযোগ;
গণিতে আগ্রহ লালন করা।
সরঞ্জাম:মাল্টিমিডিয়া প্রজেক্টর, উপস্থাপনা, ওয়ার্কবুক, পাঠ্যপুস্তক, উদাহরণ সহ স্পেকট্রা কার্ড, একটি ছোট প্যাডলক সহ বুকে, খামের চিঠি, "6 নম্বর" পোস্টার, বোর্ডে রূপকথার চরিত্রগুলির অঙ্কন।
ক্লাস চলাকালীন
আমি পাঠের শুরুর সংগঠন।দীর্ঘ প্রতীক্ষিত কল দেওয়া হয়েছিল -
পাঠ শুরু হয়।
টেবিলের উপর একটি তালা সহ একটি বুক আছে।
গণিতের দেশ থেকে একটি প্যাকেজ এসেছে, কিন্তু বুকে একটি তালা রয়েছে; এটি খুলতে, আপনাকে বিভিন্ন কাজ সম্পন্ন করতে হবে।
রূপকথার নায়করা আপনার জন্য কাজ প্রস্তুত করেছে।
1. Dunno থেকে অ্যাসাইনমেন্ট:
"নম্বর হারিয়ে গেছে"
অর্ডার পুনরুদ্ধার করুন: 1,2,3,6,4,5,7,8,9.10
2. Malvina থেকে অ্যাসাইনমেন্ট।
আপেল সাজান এবং সমতা তৈরি করুন।
আপনি কিভাবে 6 নম্বর পেলেন?
3. সিন্ডারেলা থেকে অ্যাসাইনমেন্ট।
আমরা চেইন সমাধান করি:
6 – 5 + 4 - 3 – 1 + 3 - 2
4. কার্লসন কার্ড এনেছে।
অভিব্যক্তির অর্থ খুঁজুন।
কোন অভিব্যক্তি অপ্রয়োজনীয়? কেন?
5. উইনি দ্য পুহ থেকে সমস্যার সমাধান করুন।
নানী শিয়াল দেয়
তিন নাতি-নাতনির জন্য মিটেন:
"এটি শীতের জন্য আপনার জন্য, নাতি-নাতনিরা,
দুটি mittens প্রতিটি.
খেয়াল রেখো, হারাবেন না!"
তাদের সব গণনা!
মা হংস দ্বারা আনা
ছয় শিশু তৃণভূমিতে হাঁটছে।
সব goslings বলের মত.
তিন ছেলে
কয়টা মেয়ে?
আমরা গণনা করে ক্লান্ত হয়ে পড়লাম
আমরা সবাই মিলে চুপচাপ উঠে দাঁড়ালাম,
তারা হাততালি দিল - এক, দুই, তিন,
তারা তাদের পায়ে ধাক্কা দিল - এক, দুই, তিন,
বসলেন, উঠে দাঁড়ালেন, উঠে দাঁড়ালেন, বসলেন
এবং তারা একে অপরকে আঘাত করেনি।
আমরা একটু বিশ্রাম নেব
এবং এর আবার গণনা শুরু করা যাক.
আপনারা কি ভাবছেন, আজকে আমরা ক্লাসে কি করব?
আমাদের পাঠের বিষয়। সংখ্যা 6. সংখ্যা 6।
আমাদের আজকের লক্ষ্য 6 নম্বরের রচনা মনে রাখা, 6 নম্বর লিখতে শেখা।
তাই আমরা পার্সেল খুলতে পেরেছি। পার্সেলটিতে 6 নম্বর এবং অ্যালিওনুশকার একটি চিঠি রয়েছে। অ্যালিওনুশকা তার ভাই ইভানুশকাকে মুক্ত করতে সাহায্য করতে বলে। বাবা ইয়াগা কাজগুলি প্রস্তুত করেছে, যদি সেগুলি সম্পন্ন হয় তবে তারা তাদের বাড়িতে ফিরে আসতে সক্ষম হবে।
আমরা কি Alyonushka সাহায্য করব?
প্রথমে আপনাকে কুঁড়েঘরের দরজার তালাটি খুলতে হবে, এটি আমাদের নতুন নম্বরের মতোই।
নম্বর 6 - দরজার তালা;
উপরে একটি হুক আছে, নীচে একটি বৃত্ত।
অ্যানেক্স 1.
V. চোখের জন্য শারীরিক শিক্ষা। VI. পাঠ্যবই অনুযায়ী কাজ করুন।পরিশিষ্ট 2.
VII. পাঠের সারাংশ।আপনি কি নম্বর দেখা করেছেন?
কোন সংখ্যা দিয়ে?
আমাদের পাঠ শেষ হয়েছে।
শিক্ষক-ডিফেক্টোলজিস্ট: শাবুনিনা ই.এ.
লক্ষ্য:
1. শিশুদের 6 নম্বর এবং 6 নম্বর গঠনের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন;
2. অন্যান্য সংখ্যার মধ্যে 6 নম্বরটি আলাদা করতে শিখুন;
দিনের অংশ, ঋতু, শরৎ মাস সম্পর্কে শিশুদের বোঝার জোরদার করা;
4. সপ্তাহের দিনের নাম এবং এর ক্রমিক নম্বরের মধ্যে সংযোগ স্থাপন করার ক্ষমতা শক্তিশালী করুন;
5. একটি শীট সমতল নেভিগেট করার ক্ষমতা বিকাশ;
6. সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা, যৌক্তিক চিন্তাভাবনা, চাক্ষুষ উপলব্ধি বিকাশ করুন;
7. সমষ্টিবাদের ধারনা গড়ে তুলুন।
1. সাংগঠনিক মুহূর্ত:
বন্ধুরা, আজ আমি আপনাকে "ভিজিটিং স্মেসারিকি" গেমটি খেলতে আমন্ত্রণ জানাচ্ছি।
তুমি কি খেলতে চাও? তাদের দেখার জন্য, আপনাকে মানচিত্রটি অধ্যয়ন করতে হবে এবং কঠোরভাবে এটি অনুসরণ করতে হবে।"
2. প্রধান অংশ
D/I "একটি ছবি সংগ্রহ করুন"- মহাকাশে ওরিয়েন্টেশন।
এবং এখানে মানচিত্র. এর এটা অধ্যয়ন করা যাক. ওর দিকে তাকাও. সংখ্যা এবং তীর এখানে দেখানো হয়. তাঁরা কি বোঝাতে চাইছেন? তীরগুলি আপনাকে কোন দিকে যেতে হবে তা নির্দেশ করে। আমরা কোন সংখ্যা থেকে আমাদের আন্দোলন শুরু করব? নম্বর 1 থেকে। এই সংখ্যাটি কোথায় অবস্থিত? নীচের ডান কোণে। আমরা পরবর্তী কোথায় যেতে হবে? 2 নম্বরে। এটি কোথায় অবস্থিত? উপরের ডান কোণে। আমরা পরবর্তী কোথায় যেতে হবে? ৩ নম্বরে। এটি কোথায় অবস্থিত? বাম ডান কোণে। 4 নম্বর কোথায়? নিচের বাম কোণে। 5 নম্বর কোথায়? কেন্দ্রে.
আচ্ছা, আমাদের আন্দোলন শুরু করা যাক? কোন সংখ্যা থেকে? সংখ্যা 1 থেকে. চলুন এটি যেতে. আমরা কার সাথে দেখা করতে এসেছি তা জানতে, আমাদের একটি কাট-আউট ছবি সংগ্রহ করতে হবে। এটা সংগ্রহ কর. বন্ধুরা, এই কে? ঠিক,ন্যুশা ! Nyusha বেরি খুব পছন্দ করে এবং সে তাদের সাথে আপনার আচরণ করতে চায়।
Nyusha কি বেরি আপনার সাথে আচরণ করে? রোয়ান। ন্যুশা আমাদের রোয়ান বেরি সহ একটি ঝুড়ি দেয়। আমাদের আবার প্রয়োজন হলে ঝুড়িটি নিয়ে যাই।
মানচিত্র দেখুন
1 এর পরে পরবর্তী অঙ্কটি নির্ধারণ করুন।
এই সংখ্যা কি? 2. আসুন তার কাছে যাই। এখানে কে আমাদের সাথে দেখা করছে? Smesharik হেজহগ. তার কাছ থেকে উপহার পেতে, আপনাকে তার কাজটি সম্পূর্ণ করতে হবে।
3. D/I "সে বসবে..."- সময় অভিযোজন:
যে ডাকে...
এখন বছরের কোন সময়?
সব ঋতু.
এটা কোন মাস?
সব শরতের মাস।
আজ সপ্তাহের কোন দিন?
এখন দিনের কোন অংশ?
- দিনের সব অংশ।
4. নতুন উপাদান যোগাযোগ
সংখ্যা এবং 6 নম্বর পরিচয় করিয়ে দেওয়া হচ্ছে
সবাই বোর্ডের দিকে তাকান। হেজহগ সম্পর্কে ধাঁধা শুনুন।
হেজহগ বনের মধ্য দিয়ে হেঁটেছিল, হেঁটেছিল
আমি দুপুরের খাবারের জন্য মাশরুম খুঁজে পেয়েছি
বার্চ অধীনে 5, অ্যাস্পেন কাছাকাছি 1.
একটি বেতের ঝুড়িতে কয়টি থাকবে?
এখন আপনার স্ট্রিপে 5টি মাশরুম বার্চের নীচে এবং 1টি অ্যাস্পেনের কাছে রাখুন। বার্চ গাছের নীচে বা অ্যাস্পেন গাছের নীচে আরও মাশরুম কোথায়? কেন? গাছের কাছাকাছি একটি সংখ্যা রাখুন যা সংখ্যার সাথে মিলে যায়। আপনি বার্চ কাছাকাছি, অ্যাসপেন কাছাকাছি কি নম্বর রাখা? কতগুলো? 6. আপনি কিভাবে 6 নম্বর পেলেন? 1 থেকে 5 যোগ করা হয়েছে। সঠিক।
এবং এখানে যে সংখ্যাটি 6 সংখ্যার প্রতিনিধিত্ব করে। এটি দেখুন। 6 নম্বর দরজার তালা। উপরে একটি হুক আছে, নীচে একটি বৃত্ত।
সংখ্যার একটি শীট নিন। সমস্ত সংখ্যা 6 বৃত্তাকার. ভাল হয়েছে. আমরা হেজহগের কাজগুলি সম্পন্ন করেছি এবং একটি উপহার পেয়েছি। এটা কি? মাশরুম। আসুন মাশরুমগুলি একটি ঝুড়িতে রাখি এবং আমাদের সাথে নিয়ে যাই।
5. গেমস। যেমন "কনট্যুর বরাবর লেয়ার আউট" -সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ:
আমরা পরবর্তী কোথায় যেতে হবে? 3 নম্বরে। আসুন এটিতে যাই। এই অঙ্কের নীচে কে আমাদের জন্য অপেক্ষা করছে?ক্রোশ। ক্রোশ আমাদের নিম্নলিখিত কাজটি অফার করে। শীটে বাদাম দিয়ে 6 নম্বর রাখুন। সাবাশ! আপনি কোন চিত্র পোস্ট করেছেন? ক্রোশ আমাদের জন্য কী প্রস্তুত করেছে? বাদাম।
6. D/I "লাইভ সপ্তাহ" -সপ্তাহের দিনগুলি বরাদ্দ করা:
চল এগোই. কে আমাদের জন্য 4 নম্বরে অপেক্ষা করছে?বারশ। বারাশ আমাদের ডায়াগ্রাম সহ কার্ড অফার করে। তাঁরা কি বোঝাতে চাইছেন? সপ্তাহের দিনগুলো. একটি কার্ড চয়ন করুন এবং আপনি যে সপ্তাহে এসেছিলেন তার নাম দিন।
- সোমবার - সপ্তাহের প্রথম দিন
মঙ্গলবার - সপ্তাহের দ্বিতীয় দিন, ইত্যাদি।
আপনি যখন মিউজিক শুনবেন তখন আপনাকে বিক্ষিপ্তভাবে দৌড়াতে হবে, যত তাড়াতাড়ি মিউজিক বিবর্ণ হয়ে যাবে আপনাকে অবশ্যই লাইনে দাঁড়াতে হবে। সাবাশ! আমরা বারশের কাজটি সম্পন্ন করেছি, তিনি আমাদের একটি উপহার দেন - সিডার শঙ্কু।
7. D/I "লজিক্যাল স্কোয়ার" -যৌক্তিক চিন্তার বিকাশ:
কে আমাদের জন্য 5 নম্বরে অপেক্ষা করছে? Smesharik Losyash. Losyash আমাদের ধাঁধা অনুমান করতে আমন্ত্রণ জানায়.
Losyash একটি পরিদর্শনে যেতে সিদ্ধান্ত নিয়েছে. একটি বাড়িতে তিনি কেবল এক বন্ধুর সাথে দেখা করতেন। Losyash পরিদর্শন করছে কে? এটা ঠিক, ভাল কাজ! Losyash আমাদের একটি উপহার প্রস্তুত - একটি বেরি - ক্র্যানবেরি।
8. পাঠের সারাংশ: ভালো করেছেন ছেলেরা। আমরা Smeshariki পরিদর্শন এবং তাদের কাছ থেকে অনেক উপহার পেয়েছি. এক কথায় এতগুলোকে কীভাবে ডাকবেন? বনের উপহার। ঠিক! আপনি আজকের খেলা উপভোগ করেছেন? আপনি সবচেয়ে কি পছন্দ করেছেন? আপনি কি করতে সবচেয়ে কঠিন খুঁজে পেয়েছেন? আপনার মতে আজকের সেরা কাজটি কে করেছে? কেন?
এলেনা রেডকিনা
"নম্বর 6. নম্বর 6।" প্রাথমিক গাণিতিক ধারণার বিকাশের উপর একটি পাঠের সারাংশ
পাঠের বিষয়: নম্বর 6. নম্বর 6৷
লক্ষ্য:
ইউনিট থেকে 6 নম্বরের গঠন এবং রচনার ভূমিকা;
6 নম্বরের গ্রাফিক ইমেজ ঠিক করা;
6 পর্যন্ত অর্ডিন্যাল গণনার একত্রীকরণ, ধারণা যে প্রতিটি পরবর্তী সংখ্যা আগেরটির চেয়ে 1 বেশি; 6 নম্বরের "প্রতিবেশীদের" সম্পর্কে;
বস্তুর সেটের মিলন হিসাবে যোগের অর্থের ধারণাকে একীভূত করা;
মৌলিক মানসিক ক্রিয়াকলাপ, মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি, স্থানিক বিশ্লেষণ এবং সংশ্লেষণ, চাক্ষুষ জ্ঞান, স্পর্শকাতর উপলব্ধি, চোখের-হ্যান্ড সিস্টেমে সমন্বয়, কল্পনার বিকাশ; প্রাথমিক গাণিতিক শব্দভান্ডার সমৃদ্ধ করুন, কীভাবে সঠিকভাবে গাণিতিক স্বরলিপি পড়তে হয় যেমন _ + _ = _ শেখান
পাঠের জন্য উপকরণ:
প্রদর্শনী: ট্রেনের ট্রেলারের ছবি, প্রাণী: ভালুক, খরগোশ, হেজহগ, শিয়াল, নেকড়ে, কাঠবিড়ালি; 1 থেকে 6 পর্যন্ত সংখ্যার মডেল; ছবি: 6 নম্বরের মতো একটি তালা সহ একটি ঘর; কাঠবিড়ালির "চিঠি", 1 থেকে 5 পর্যন্ত টেক্সচারযুক্ত সংখ্যা সহ একটি "আশ্চর্যজনক" ব্যাগ, 2+4=6 এর মতো নম্বর কার্ড।
হ্যান্ডআউট: বিভিন্ন সংখ্যক আইটেম সহ প্লেট (1 অ্যাকর্ন, 2টি শঙ্কু, 3টি বাদাম, 4 বেরি, 5টি মাশরুম, 6 নম্বর রাখার জন্য বহু রঙের হাড়, প্রতিটি শিশুর জন্য 6 নম্বরের একটি চিত্র।
পাঠের অগ্রগতি:
I. সাংগঠনিক মুহূর্ত। খেলা "স্পর্শ করে নম্বর খুঁজে বের করুন।"
ডিফেক্টোলজিস্ট বাচ্চাদের "আশ্চর্য" ব্যাগে হাত দেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানান এবং স্পর্শ করে, সক্রিয় স্পর্শের মাধ্যমে, একটি নম্বর খুঁজে বের করুন:
শুধুমাত্র আপনার আঙ্গুল এই খেলায় অংশগ্রহণ, আপনার চোখ বিশ্রাম. স্পর্শ করে নম্বরটি চিনতে চেষ্টা করুন এবং সঠিকভাবে নাম দিন।
যেহেতু শিশুরা সংখ্যাগুলি চিনতে এবং নাম দেয়, তারা সেগুলিকে বোর্ডে একটি সারিতে রাখে।
২. প্রধান অংশ. ডেমো উপাদান সঙ্গে কাজ.খেলা "লোকোমোটিভ"।
বাচ্চারা, আজ বনবাসীদের ছুটি রয়েছে - বন দিবস। তারা একটি বন পরিষ্কারের মধ্যে একটি পিকনিক করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে. তবে আপনি শুধুমাত্র একটি ম্যাজিক ট্রেনে ক্লিয়ারিংয়ে যেতে পারেন। প্রতিটি স্টেশনে কোনো না কোনো প্রাণী বাস করে। আমাদের ট্রেন অবশ্যই তাদের প্রত্যেককে পৌঁছে দেবে। কিন্তু এখানে সমস্যা হল: স্টেশনগুলি ক্রমানুসারে অবস্থিত নয়। আসুন প্রাণীদের সাহায্য করি এবং সংখ্যাগুলি সাজাই - স্টেশনগুলি সরাসরি ক্রমে, বাম থেকে ডানে। (একটি শিশু বোর্ডে কাজটি সম্পন্ন করে। তারপরে শিশুরা পালা করে সরাসরি গণনা করে বিপরীত ক্রম 5 এর মধ্যে)। বোর্ডে 1 থেকে 5 পর্যন্ত একটি নম্বর সারি রয়েছে। কাউন্টডাউনের শুরুতে একটি ট্রেন রয়েছে, পাঁচটি "স্টেশন" এর প্রতিটিতে প্রাণীদের ছবি রয়েছে।
তাই ট্রেন ছাড়ে। আমরা প্রথম স্টেশনে কাকে নেব? (টেডি বিয়ার।)
স্টেশন 2 এ যাওয়ার জন্য আমাদের ট্রেন কোন দিকে যেতে হবে: বাম নাকি ডানে? কেন?
চলো যাই! আমরা পৌঁছে গেছি! দ্বিতীয় স্টেশনে আমরা কাকে নেব? (খরগোশ.)
আপনি ডানদিকে সরানোর সাথে সাথে সংখ্যাগুলির কী হবে? (তারা 1 দ্বারা বৃদ্ধি পায়। গণনা করা হলে পরবর্তী সংখ্যা।)
"স্টেশন" থেকে "স্টেশন" পর্যন্ত "যাত্রা" 5 নম্বর পর্যন্ত চলতে থাকে। শিশুরা 1 দ্বারা গণনা করে ট্রেনে প্রাণী রাখে। এইভাবে, 1 থেকে 5 পর্যন্ত অর্ডিনাল সংখ্যাগুলি পুনরাবৃত্তি হয়। স্পিচ প্যাথলজিস্ট শিশুদের মনে করিয়ে দেন যে প্রতিটি পরবর্তী সংখ্যা আগেরটির থেকে ১টি বেশি।
বন্ধুরা, আমরা কিভাবে বন পরিষ্কার করতে পারি? সেখানে, কাঠবিড়ালির বাড়িতে, পিকনিকের জন্য সমস্ত ধরণের সুস্বাদু খাবার সংরক্ষণ করা হয়। (আমাদের আরও একটি স্টেশন পাস করতে হবে)। এটা কি সংখ্যা হবে? (ষষ্ঠ।)
দেখুন: কাঠবিড়ালির বাড়ির প্রবেশপথে একটি তালা রয়েছে এবং এর পাশে একটি "চিঠি" রয়েছে: "এই দুর্গটি যাদুকর, এটি আমাদের শেষ স্টপের সংখ্যা দেখায়। 5 নম্বর থেকে 6 নম্বর কীভাবে পাওয়া যায় তা জানালে তালা খুলে যাবে। আসুন বনবাসীদের সাহায্য করি! (5+1=6)। বাচ্চারা, আরও ঘনিষ্ঠভাবে দেখুন: তালাটি কেমন দেখাচ্ছে? (সংখ্যা 6।)
সাবাশ! জাদুর দুর্গ খুলে গেছে!
III. শরীর চর্চা.
শিশুরা একটি কবিতা আবৃত্তি করে এবং একটি ট্রেনের গতিবিধি অনুকরণ করে:
স্টিম লোকোমোটিভ, স্টিম লোকোমোটিভ, একেবারে নতুন, চকচকে, তিনি গাড়ি বহন করেছিলেন,
অবশ্যই বাস্তব.
IV হ্যান্ডআউট নিয়ে কাজ করা।
বাচ্চাদের প্রত্যেকের টেবিলে পশুদের জন্য খাবারের প্লেট রয়েছে।
এখন সমস্ত বনবাসী বন উৎসবের জন্য জঙ্গল পরিষ্কার করতে জড়ো হয়েছে। প্রত্যেকের জন্য একটি ট্রিট হবে: বন্য বেরি, বাদাম, মাশরুম, পাইন শঙ্কু। তোমরা প্রত্যেকে পশুদের চিকিৎসা করবে। মোট কতটি প্রাণী আছে? (6.) আপনার প্লেটে কয়টি আইটেম আছে? (শিশুরা ট্রিটগুলি গণনা করে - প্রতিটি তাদের নিজস্ব প্লেটে, পালাক্রমে আইটেমের সংখ্যা কল করে: 1 অ্যাকর্ন, 2 শঙ্কু, 3 বাদাম, 4 বেরি, 5 মাশরুম।)
সব প্রাণীর জন্য যথেষ্ট আচরণ আছে? (নং) কি করা দরকার যাতে প্রত্যেকের জন্য পর্যাপ্ত অ্যাকর্ন, শঙ্কু, বাদাম, বেরি এবং মাশরুম থাকে? (যোগ করুন।) আমার কত যোগ করা উচিত? (ছয় পর্যন্ত)।
শিশুরা পালাক্রমে বোর্ডে আসছে এবং যোগ করছে প্রয়োজনীয় পরিমাণবস্তু, সম্পাদিত ক্রিয়াগুলির উপর একটি মৌখিক প্রতিবেদন দেওয়া (আমার কাছে 3টি বাদাম ছিল। আমি আরও 3টি যোগ করেছি এবং এটি 6 হয়ে গেছে। 3+3=6। শিশুটি সংশ্লিষ্ট নম্বর কার্ড দেখায়।) "+" চিহ্নের অর্থ কী? (সংযোজন, বস্তুর গোষ্ঠীর সমন্বয়।)
V. 6 নম্বর এবং 6 নম্বর সম্পর্কে জ্ঞান একত্রিত করা।
নম্বর সিরিজটি দেখুন - "স্টেশন"। কিভাবে "স্টেশন" 5 থেকে "স্টেশন" 6 এ যাবেন? (আপনাকে ডানদিকে এক ধাপ নিতে হবে - 1 যোগ করুন)।
সংখ্যারেখা বরাবর ডানে/বামে যাওয়ার সময় সংখ্যাগুলি কীভাবে পরিবর্তিত হয়? (যত আপনি ডানদিকে যান, সংখ্যা বৃদ্ধি পায়, এবং আপনি বাম দিকে যান, তারা হ্রাস পায়।)
6 নম্বরটি বিবেচনা করুন। এই সংখ্যাটি আপনাকে কী মনে করিয়ে দেয়? তাকে দেখতে কেমন?
দরজার তালা:
উপরে হুক
নীচে একটি বৃত্ত আছে।
তারপরে 6 নম্বরের গ্রাফিক চিত্রকে একীভূত করার জন্য অনুশীলন করা হয়। প্রথমে, শিশুরা তাদের আঙুল দিয়ে 6 নম্বরটি ট্রেস করে। তারপরে তারা বাতাসে হাতের নড়াচড়াটি কয়েকবার পুনরাবৃত্তি করে। খেলা অনুশীলন "শিল্পী" এছাড়াও ব্যবহৃত হয়. 6 নম্বর লেখার জন্য প্রয়োজনীয় আন্দোলনগুলি যথাক্রমে একটি কাল্পনিক বুরুশ দিয়ে তৈরি করা হয় এবং বেশ কয়েকবার পুনরাবৃত্তি হয়।
* একটি ভিজ্যুয়াল গ্রাফিক ইমেজের উপর ভিত্তি করে রঙিন পাথর থেকে 6 নম্বর স্থাপন করা।
VI. নোটবুকে কাজ করুন।
বিন্দু ব্যবহার করে এবং স্বাধীনভাবে 6 নম্বর লেখার অনুশীলন করুন। ডিফেক্টোলজিস্ট শিশুদের মনোযোগ আকর্ষণ করে সঠিক অবতরণএবং আপনার প্রভাবশালী হাত দিয়ে একটি পেন্সিল আঁকড়ে ধরুন।
VII. পাঠের সারাংশ। পাঠের বিষয় এবং বিষয়বস্তুর উপর সাধারণ প্রশ্ন(সম্পাদিত কাজের বিষয়ে শিশুদের মৌখিক প্রতিবেদন)। শিশুদের কার্যকলাপের অনুপ্রাণিত মূল্যায়ন.
