বল একটি শব্দ আছে? বল গেমগুলি সঠিক শব্দ উচ্চারণ গঠন এবং এই বিষয়ে স্পিচ থেরাপির (মাঝারি, সিনিয়র গ্রুপ) বিষয়ে শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত উপাদানের ফোনমিক প্রক্রিয়াগুলির বিকাশের লক্ষ্যে। চাপযুক্ত স্বরধ্বনির ধ্বনি বিশ্লেষণ

1 ) "বল" শব্দের প্রতিলিপি: [m❜ach❜]।

3 চিঠি, 3 শব্দ

সেটিংস

উচ্চারণের নিয়ম 1

§ 16

§ 16. চিঠি আমিএকটি নরম ব্যঞ্জনবর্ণের পরে চাপযুক্ত স্বরবর্ণ [a] বোঝায় ([h] এবং [sch] ব্যতীত; a লেখা হয় ch এবং u অক্ষরের পরে; দেখুন § 15): crumple, fifth, sit, pull, you.

সুতরাং, চপ্পল এবং টিয়াচেস শব্দগুলি (উচ্চারিত [tá pki] এবং [t❜ á pki]) পূর্ববর্তী কঠিন বা নরম ব্যঞ্জনবর্ণের সাথে একই স্বরবর্ণ ধারণ করে।

§ 66

§ 66. নিম্নলিখিত ব্যঞ্জনবর্ণ দুটিই শক্ত এবং নরম: [l] এবং [b], [f] এবং [v], [t] এবং [d], [s] এবং [z], [m], [ p ], [l], [n]। রাশিয়ান গ্রাফিক্সে এই প্রতিটি ব্যঞ্জনবর্ণের জন্য একটি সংশ্লিষ্ট অক্ষর রয়েছে। একটি শব্দের শেষে এই ব্যঞ্জনবর্ণের স্নিগ্ধতা অক্ষর দ্বারা নির্দেশিত হয় খ. বুধ. শীর্ষ এবং শীর্ষ (উচ্চারিত [top❜ ]), অর্থনীতি এবং অর্থনীতি (উচ্চারিত [ekanó m❜ ]), ঘা এবং ঘা (উচ্চারিত [ud❜ ]), ছিল এবং বাস্তবতা (উচ্চারিত [was❜])। ব্যঞ্জনবর্ণের আগে এই ব্যঞ্জনবর্ণের স্নিগ্ধতাও নির্দেশিত হয়: কোণ এবং কয়লা (উচ্চারিত [উগাল❜ কা]), বাঙ্কু এবং বাঙ্কু (উচ্চারিত [bá n❜ ku]), বিরল এবং মূলা (উচ্চারিত [ré t❜ kъ])।

স্বরবর্ণের আগে এই ব্যঞ্জনবর্ণের স্নিগ্ধতা নিম্নলিখিত স্বরবর্ণগুলির অক্ষর দ্বারা নির্দেশিত হয়: অক্ষর আমি(অপছন্দ ক) একটি নরম ব্যঞ্জনবর্ণের পরে স্বরবর্ণ [a] বোঝায়; বুধ ছোট এবং চূর্ণবিচূর্ণ (উচ্চারিত [m❜ al]); চিঠি e(অপছন্দ ও) একটি নরম ব্যঞ্জনবর্ণের পরে স্বরবর্ণ [o] বোঝায়; বুধ মোল এবং চক (উচ্চারণ [m❜ ol]); চিঠি ইউ(অপছন্দ এ) একটি নরম ব্যঞ্জনবর্ণের পরে স্বরবর্ণ [y] বোঝায়; বুধ tuk এবং bale (উচ্চারিত [t❜ uk])। চিঠি বিতরণ প্রায় একই এবংএবং s: অক্ষর এবং নরম ব্যঞ্জনবর্ণের পরে এবং একটি শব্দের শুরুতে এবং অক্ষর ব্যবহার করা হয় sএকটি নরম জোড়া আছে কঠিন ব্যঞ্জনবর্ণের পরে; বুধ খেলা, কুঁড়েঘর, পরিষ্কার, সেলাই, পান এবং উদ্দীপনা, মিষ্টি এবং ধোয়া, পিচ করা এবং হাহাকার, থ্রেড এবং হাহাকার, পরিধান এবং নাক.

কঠিন এবং নরম ব্যঞ্জনবর্ণের মধ্যে পার্থক্য করার উদাহরণ: শীর্ষ এবং শীর্ষ (উচ্চারিত [টপ❜]), বোড্রো এবং হিপস (উচ্চারিত [b❜ ó dr]), গ্রাফ এবং গ্রাফ (উচ্চারিত [গ্রাফ❜ а́ ]), ভ্যাল এবং ভ্যাল (উচ্চারিত [v❜ al]), raft and flesh (উচ্চারিত [raft❜ ]), লজ্জা এবং লজ্জা (উচ্চারিত [shame❜ á ]), os এবং axis (উচ্চারিত [os❜]); বজ্রপাত এবং বজ্রপাত (উচ্চারিত [গ্রাজ❜ á]), বলদ এবং নেতৃত্ব (উচ্চারিত [v❜ ol]), কফিন এবং সারি (উচ্চারিত [gr❜ op]), ইস্পাত এবং ইস্পাত (উচ্চারিত [স্টল❜]), নাক এবং বহন (উচ্চারিত [n❜ os]), পেঁয়াজ এবং হ্যাচ (উচ্চারিত [l❜ uk]), goŕ এবং তিক্ত (উচ্চারিত [gor ́ r❜ kъ])।

§ 69

§ 69. ব্যঞ্জনবর্ণ [ch], [sch], [zh❜ zh❜], [th] শুধুমাত্র নরম। রাশিয়ান গ্রাফিক্সে [এইচ] এবং [উহ] শব্দগুলির জন্য বিশেষ অক্ষর রয়েছে জএবং sch: বুধ chin, chan, forelock, cheln (উচ্চারিত [choln]), niello, shit, pike, silk (উচ্চারিত [shcho lk]), sliver, squeak. যাইহোক, ব্যঞ্জনবর্ণ [ш] লিখিতভাবে сч, зч এবং কিছু অন্যান্য সংমিশ্রণ দ্বারাও নির্দেশিত হয় (এ সম্পর্কে, দেখুন § 124): গণনা (উচ্চারিত [স্কট], ক্যাবি (উচ্চারিত [ক্যাবম্যান])।

1 রাশিয়ান ভাষার অর্থোপিক অভিধান: উচ্চারণ, চাপ, ব্যাকরণগত ফর্ম / এস.এন. বোরুনোভা, ভি.এল. ভোরন্তসোভা, এন.এ. এসকোভা; এড. আর.আই. আভানেসোভা। - ৪র্থ সংস্করণ, মুছে ফেলা হয়েছে। - এম.: রুশ। ল্যাং।, 1988। - 704 পিপি।

উদাহরণ সহ ফোনেটিক বিশ্লেষণে যাওয়ার আগে, আমরা আপনার দৃষ্টি আকর্ষণ করছি যে শব্দের অক্ষর এবং শব্দ সবসময় একই জিনিস নয়।

চিঠিপত্র- এগুলি অক্ষর, গ্রাফিক প্রতীক, যার সাহায্যে একটি পাঠ্যের বিষয়বস্তু জানানো হয় বা একটি কথোপকথনের রূপরেখা দেওয়া হয়। অক্ষরগুলি দৃশ্যত অর্থ বোঝাতে ব্যবহৃত হয়; আমরা সেগুলি আমাদের চোখ দিয়ে বুঝতে পারি। চিঠিগুলো পড়া যায়। আপনি যখন উচ্চস্বরে অক্ষর পড়েন, তখন আপনি শব্দ - সিলেবল - শব্দ গঠন করেন।

সমস্ত অক্ষরের একটি তালিকা শুধুমাত্র একটি বর্ণমালা

প্রায় প্রতিটি স্কুলছাত্র জানে যে রাশিয়ান বর্ণমালায় কতগুলি অক্ষর রয়েছে। এটা ঠিক, তাদের মধ্যে মোট 33 টি আছে রাশিয়ান বর্ণমালাকে সিরিলিক বর্ণমালা বলা হয়। বর্ণমালার অক্ষরগুলি একটি নির্দিষ্ট ক্রম অনুসারে সাজানো হয়:

রাশিয়ান বর্ণমালা:

মোট, রাশিয়ান বর্ণমালা ব্যবহার করে:

ব্যঞ্জনবর্ণের জন্য 21টি অক্ষর;
10টি অক্ষর - স্বরবর্ণ;
এবং দুই: ь (নরম চিহ্ন) এবং ъ ( কঠিন চিহ্ন), যা বৈশিষ্ট্য নির্দেশ করে, কিন্তু নিজেরা কোনো শব্দ একককে সংজ্ঞায়িত করে না।

আপনি প্রায়শই বাক্যাংশে শব্দগুলিকে লিখিতভাবে কীভাবে লেখেন তার থেকে আলাদাভাবে উচ্চারণ করেন। উপরন্তু, একটি শব্দ শব্দের চেয়ে বেশি অক্ষর ব্যবহার করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, "শিশুদের" - অক্ষর "T" এবং "S" একটি ফোনমে [ts] এ একত্রিত হয়। এবং এর বিপরীতে, "কালো" শব্দে শব্দের সংখ্যা বেশি, যেহেতু এই ক্ষেত্রে "ইউ" অক্ষরটি [ইউ] হিসাবে উচ্চারিত হয়।

ফোনেটিক বিশ্লেষণ কি?

আমরা কান দ্বারা উচ্চারিত বক্তৃতা উপলব্ধি. একটি শব্দের ধ্বনিগত বিশ্লেষণ দ্বারা আমরা শব্দ গঠনের বৈশিষ্ট্যগুলিকে বুঝি। স্কুলের পাঠ্যক্রমে, এই জাতীয় বিশ্লেষণকে প্রায়শই "শব্দ-অক্ষর" বিশ্লেষণ বলা হয়। সুতরাং, ধ্বনিগত বিশ্লেষণের মাধ্যমে, আপনি কেবল শব্দের বৈশিষ্ট্যগুলি বর্ণনা করেন, তাদের বৈশিষ্ট্যগুলি পরিবেশের উপর নির্ভর করে এবং একটি সাধারণ শব্দের চাপ দ্বারা একত্রিত বাক্যাংশের সিলেবিক কাঠামোর উপর নির্ভর করে।

ফোনেটিক ট্রান্সক্রিপশন

শব্দ-অক্ষর পার্সিংয়ের জন্য, বর্গাকার বন্ধনীতে একটি বিশেষ প্রতিলিপি ব্যবহার করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, এটি সঠিকভাবে লেখা আছে:

কালো -> [h"orny"]
আপেল -> [ইয়াবলকা]
নোঙ্গর -> [ইয়াকার"]
ক্রিসমাস ট্রি -> [ইয়ল্কা]
সূর্য -> [সন্টসে]

ফোনেটিক পার্সিং স্কিম বিশেষ চিহ্ন ব্যবহার করে। এর জন্য ধন্যবাদ, অক্ষরের স্বরলিপি (বানান) এবং অক্ষরের শব্দ সংজ্ঞা (ফোনেম) সঠিকভাবে মনোনীত করা এবং আলাদা করা সম্ভব।

ধ্বনিগতভাবে পার্স করা শব্দটি বর্গাকার বন্ধনীতে আবদ্ধ থাকে – ;
একটি নরম ব্যঞ্জনবর্ণ একটি প্রতিলিপি চিহ্ন দ্বারা নির্দেশিত হয় [’] - একটি apostrophe;
percussive [´] - উচ্চারণ;
বিভিন্ন শিকড় থেকে জটিল শব্দ আকারে, সেকেন্ডারি স্ট্রেস সাইন [`] - গ্র্যাভিস ব্যবহার করা হয় (স্কুল পাঠ্যক্রমে অনুশীলন করা হয় না);
ইউ, ইয়া, ই, Ё, ь এবং Ъ বর্ণমালার অক্ষরগুলি কখনই ট্রান্সক্রিপশনে (পাঠ্যক্রমে) ব্যবহার করা হয় না;
দ্বিগুণ ব্যঞ্জনবর্ণের জন্য, [:] ব্যবহৃত হয় - শব্দের দ্রাঘিমাংশের একটি চিহ্ন।

আধুনিক রাশিয়ান ভাষার সাধারণ স্কুলের মান অনুসারে অনলাইন উদাহরণ সহ অর্থোপিক, বর্ণানুক্রমিক, ধ্বনিগত এবং শব্দ বিশ্লেষণের জন্য নীচে বিশদ নিয়ম রয়েছে। পেশাদার ভাষাবিদদের ধ্বনিগত বৈশিষ্ট্যের ট্রান্সক্রিপশনগুলি স্বরবর্ণ এবং ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনিগুলির অতিরিক্ত শাব্দিক বৈশিষ্ট্য সহ উচ্চারণ এবং অন্যান্য চিহ্নগুলিতে পৃথক হয়।

কিভাবে একটি শব্দ একটি ফোনেটিক বিশ্লেষণ করতে?

নিম্নলিখিত চিত্রটি আপনাকে চিঠি বিশ্লেষণ করতে সহায়তা করবে:

তুমি লেখ প্রয়োজনীয় শব্দএবং বেশ কয়েকবার জোরে বলুন।
এতে কতগুলি স্বরবর্ণ এবং ব্যঞ্জনবর্ণ রয়েছে তা গণনা করুন।
চাপযুক্ত শব্দাংশ নির্দেশ করুন। (স্ট্রেস, তীব্রতা (শক্তি) ব্যবহার করে, বক্তৃতায় একটি নির্দিষ্ট ধ্বনিকে বেশ কয়েকটি সমজাতীয় শব্দ ইউনিট থেকে আলাদা করে।)
ধ্বনিগত শব্দকে সিলেবলে ভাগ করুন এবং তাদের মোট সংখ্যা নির্দেশ করুন। মনে রাখবেন যে সিলেবল বিভাগ স্থানান্তরের নিয়ম থেকে আলাদা। শব্দাংশের মোট সংখ্যা সর্বদা স্বরবর্ণের সংখ্যার সাথে মেলে।
ট্রান্সক্রিপশনে, শব্দ দ্বারা শব্দ সাজান।
একটি কলামে বাক্যাংশ থেকে অক্ষর লিখুন।
বর্গাকার বন্ধনীতে প্রতিটি অক্ষরের বিপরীতে, এর শব্দ সংজ্ঞা নির্দেশ করুন (এটি কীভাবে শোনা যায়)। মনে রাখবেন যে শব্দের শব্দ সবসময় অক্ষরের সাথে অভিন্ন নয়। অক্ষর "ь" এবং "ъ" কোনো শব্দের প্রতিনিধিত্ব করে না। অক্ষর “e”, “e”, “yu”, “ya”, “i” একসাথে 2টি ধ্বনি উপস্থাপন করতে পারে।
প্রতিটি ফোনমিকে আলাদাভাবে বিশ্লেষণ করুন এবং কমা দ্বারা পৃথক করা এর বৈশিষ্ট্যগুলি নির্দেশ করুন:
- একটি স্বরবর্ণের জন্য আমরা বৈশিষ্ট্যে নির্দেশ করি: স্বরধ্বনি; চাপযুক্ত বা চাপহীন;
- ব্যঞ্জনবর্ণের বৈশিষ্ট্যে আমরা নির্দেশ করি: ব্যঞ্জনধ্বনি; কঠিন বা নরম, কণ্ঠস্বরযুক্ত বা বধির, সোনারেন্ট, কঠোরতা-কোমলতা এবং সোনোরিটি-নিস্তেজতায় জোড়া/বিহীন।
শব্দের ধ্বনিগত বিশ্লেষণের শেষে, একটি রেখা আঁকুন এবং অক্ষর এবং শব্দের মোট সংখ্যা গণনা করুন।

এই স্কিমটি স্কুলের পাঠ্যক্রমে অনুশীলন করা হয়।

একটি শব্দের ধ্বনিগত বিশ্লেষণের একটি উদাহরণ

এখানে “প্রপঞ্চ” → [yivl’e′n’ie] শব্দের রচনার একটি নমুনা ধ্বনিগত বিশ্লেষণ। এই উদাহরণে 4টি স্বরবর্ণ এবং 3টি ব্যঞ্জনবর্ণ রয়েছে। শুধুমাত্র 4 টি সিলেবল আছে: I-vle′-n-e। জোর দ্বিতীয় উপর পড়ে।

বর্ণের শব্দ বৈশিষ্ট্য:

i [th] - acc., unpaired soft, unpaired voiced, sonorant [i] - vowel, unstressedv [v] - acc., paired hard, paired sound l [l'] - acc., paired soft., unpaired. ধ্বনি, সোনোরান্ট [e′] - স্বরবর্ণ, জোর [n'] - ব্যঞ্জনবর্ণ, জোড়া নরম, জোড়াবিহীন ধ্বনি, সোনোরান্ট এবং [i] - স্বরবর্ণ, চাপহীন [থ] - ব্যঞ্জনবর্ণ, জোড়াবিহীন। soft, unpaired ধ্বনি, সোনোরান্ট [ই] - স্বরবর্ণ, চাপবিহীন________________________ মোট, শব্দের ঘটনাটিতে 7টি অক্ষর, 9টি ধ্বনি রয়েছে। প্রথম অক্ষর "I" এবং শেষ "E" প্রতিটি দুটি শব্দের প্রতিনিধিত্ব করে।

এখন আপনি নিজেই শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণ করতে জানেন। নিম্নলিখিতটি রাশিয়ান ভাষার শব্দ ইউনিটগুলির একটি শ্রেণিবিন্যাস, তাদের সম্পর্ক এবং শব্দ-অক্ষর পার্সিংয়ের জন্য প্রতিলিপি নিয়ম।

রাশিয়ান ভাষায় ধ্বনিতত্ত্ব এবং শব্দ

কি শব্দ আছে?

সমস্ত শব্দ একক স্বরবর্ণ এবং ব্যঞ্জনবর্ণে বিভক্ত। স্বরধ্বনি, ঘুরে, চাপ বা unstressed হতে পারে. রাশিয়ান শব্দের ব্যঞ্জনধ্বনি হতে পারে: কঠিন - নরম, কণ্ঠস্বর - বধির, হিসিং, সোনোরাস।

রাশিয়ান জীবন্ত বক্তৃতায় কয়টি শব্দ আছে?

সঠিক উত্তর হল 42।

অনলাইনে ফোনেটিক বিশ্লেষণ করলে আপনি দেখতে পাবেন যে 36টি ব্যঞ্জনধ্বনি এবং 6টি স্বরবর্ণ শব্দ গঠনে জড়িত। অনেকের একটি যুক্তিসঙ্গত প্রশ্ন আছে: কেন এমন অদ্ভুত অসঙ্গতি আছে? স্বরবর্ণ এবং ব্যঞ্জনবর্ণ উভয়ের জন্য ধ্বনি ও বর্ণের মোট সংখ্যা আলাদা কেন?

এই সব সহজে ব্যাখ্যা করা হয়. অনেকগুলি অক্ষর, যখন শব্দ গঠনে অংশগ্রহণ করে, তখন একবারে 2টি শব্দ বোঝাতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, কোমলতা-কঠোরতা জোড়া:

[b] - প্রফুল্ল এবং [b’] - কাঠবিড়ালি;
অথবা [d]-[d’]: বাড়ি - করতে।

এবং কিছু একটি জোড়া নেই, উদাহরণস্বরূপ [h’] সবসময় নরম হবে। আপনি যদি সন্দেহ করেন তবে এটি দৃঢ়ভাবে বলার চেষ্টা করুন এবং নিশ্চিত করুন যে এটি অসম্ভব: স্রোত, প্যাক, চামচ, কালো, চেগেভারা, ছেলে, ছোট খরগোশ, পাখি চেরি, মৌমাছি। এই ব্যবহারিক সমাধানের জন্য ধন্যবাদ, আমাদের বর্ণমালা মাত্রাহীন অনুপাতে পৌঁছেনি এবং শব্দ এককগুলি একে অপরের সাথে একত্রিত হয়ে সর্বোত্তমভাবে পরিপূরক।

রাশিয়ান শব্দে স্বরধ্বনি

স্বরবর্ণ শব্দব্যঞ্জনবর্ণের বিপরীতে, এগুলি সুরযুক্ত; এগুলি অবাধে প্রবাহিত হয়, যেন একটি জপের মধ্যে, স্বরযন্ত্র থেকে, বাধা বা লিগামেন্টের টান ছাড়াই। আপনি যত জোরে স্বরধ্বনি উচ্চারণের চেষ্টা করবেন, ততই প্রশস্ত আপনাকে আপনার মুখ খুলতে হবে। এবং এর বিপরীতে, আপনি যত জোরে একটি ব্যঞ্জনধ্বনি উচ্চারণ করার চেষ্টা করবেন, তত বেশি উদ্যমীভাবে আপনি আপনার মুখ বন্ধ করবেন। এই ফোনমে ক্লাসগুলির মধ্যে এটি সবচেয়ে আকর্ষণীয় উচ্চারণগত পার্থক্য।

যে কোনো শব্দ আকারে চাপ শুধুমাত্র স্বরধ্বনির উপর পড়তে পারে, তবে চাপহীন স্বরও রয়েছে।

রাশিয়ান ধ্বনিতত্ত্বে কয়টি স্বরধ্বনি আছে?

রাশিয়ান বক্তৃতা অক্ষরের তুলনায় কম স্বরবর্ণ ধ্বনি ব্যবহার করে। শুধুমাত্র ছয়টি শক শব্দ আছে: [a], [i], [o], [e], [u], [s]। এবং আমরা আপনাকে মনে করিয়ে দিই যে দশটি অক্ষর রয়েছে: a, e, e, i, o, u, y, e, i, yu. স্বরবর্ণ E, E, Yu, I প্রতিলিপিতে "শুদ্ধ" ধ্বনি নয় ব্যবহার করা হয় নাপ্রায়শই, অক্ষর দ্বারা শব্দ পার্স করার সময়, তালিকাভুক্ত অক্ষরের উপর জোর দেওয়া হয়।

ধ্বনিতত্ত্ব: চাপযুক্ত স্বরগুলির বৈশিষ্ট্য

রাশিয়ান বক্তৃতার প্রধান ধ্বনিগত বৈশিষ্ট্য হ'ল চাপযুক্ত সিলেবলগুলিতে স্বরধ্বনিগুলির স্পষ্ট উচ্চারণ। রাশিয়ান ধ্বনিতত্ত্বে স্ট্রেসড সিলেবলগুলি নিঃশ্বাসের শক্তি, শব্দের বর্ধিত সময়কাল দ্বারা আলাদা করা হয় এবং অবিকৃত উচ্চারণ করা হয়। যেহেতু এগুলি স্পষ্টভাবে এবং অভিব্যক্তিপূর্ণভাবে উচ্চারণ করা হয়, তাই চাপযুক্ত স্বরধ্বনিযুক্ত শব্দাংশের শব্দ বিশ্লেষণ করা অনেক সহজ। যে অবস্থানে শব্দের কোনো পরিবর্তন হয় না এবং তার মৌলিক রূপ ধরে রাখে তাকে বলে শক্তিশালী অবস্থান।এই অবস্থানটি শুধুমাত্র একটি চাপযুক্ত শব্দ এবং একটি শব্দাংশ দ্বারা দখল করা যেতে পারে। চাপবিহীন ধ্বনি এবং সিলেবল রয়ে গেছে একটি দুর্বল অবস্থানে।

একটি চাপযুক্ত শব্দাংশের স্বরবর্ণ সর্বদা একটি শক্তিশালী অবস্থানে থাকে, অর্থাৎ, এটি সর্বাধিক শক্তি এবং সময়কাল সহ আরও স্পষ্টভাবে উচ্চারিত হয়।
একটি চাপহীন অবস্থানে একটি স্বরবর্ণ একটি দুর্বল অবস্থানে থাকে, অর্থাৎ, এটি কম বল দিয়ে উচ্চারিত হয় এবং এত স্পষ্টভাবে নয়।

রাশিয়ান ভাষায়, শুধুমাত্র একটি ফোনমে "ইউ" অপরিবর্তনীয় ধ্বনিগত বৈশিষ্ট্য বজায় রাখে: কুরুজা, ট্যাবলেট, ইউ চুস, ইউ লভ - সমস্ত অবস্থানে এটি [u] হিসাবে স্পষ্টভাবে উচ্চারিত হয়। এর মানে হল যে স্বরবর্ণ "U" গুণগত হ্রাস সাপেক্ষে নয়। মনোযোগ: লিখিতভাবে, ফোনেম [y] অন্য একটি অক্ষর "U" দ্বারাও নির্দেশিত হতে পারে: muesli [m’u ´sl’i], key [kl’u ´ch’], ইত্যাদি।

চাপযুক্ত স্বরধ্বনির ধ্বনি বিশ্লেষণ

স্বরবর্ণ ধ্বনি [o] শুধুমাত্র একটি শক্তিশালী অবস্থানে (স্ট্রেসের অধীনে) ঘটে। এই ধরনের ক্ষেত্রে, "ও" হ্রাসের বিষয় নয়: বিড়াল [কো'তিক], ঘণ্টা [কালাকো' ল'চিক], দুধ [মালাকো'], আট [ভো' সিম'], অনুসন্ধান [paisko´ vaya], উপভাষা [go´ var], শরৎ [o´s'in']।

"O" এর জন্য একটি শক্তিশালী অবস্থানের নিয়মের একটি ব্যতিক্রম, যখন unstressed [o]ও স্পষ্টভাবে উচ্চারিত হয়, শুধুমাত্র কিছু বিদেশী শব্দ: cocoa [kaka "o], patio [pa"tio], radio [ra"dio ], boa [bo a "] এবং পরিষেবা ইউনিটের একটি সংখ্যা, উদাহরণস্বরূপ, conjunction but. লেখার মধ্যে শব্দ [o] অন্য একটি অক্ষর "ё" - [o] দ্বারা প্রতিফলিত হতে পারে: কাঁটা [t’o´rn], আগুন [kas’t’o´r]। চাপযুক্ত অবস্থানে অবশিষ্ট চারটি স্বরবর্ণের ধ্বনি বিশ্লেষণ করাও কঠিন হবে না।

রাশিয়ান শব্দে চাপহীন স্বর এবং শব্দ

শব্দে চাপ দেওয়ার পরেই একটি সঠিক শব্দ বিশ্লেষণ করা এবং স্বরবর্ণের বৈশিষ্ট্যগুলি সঠিকভাবে নির্ধারণ করা সম্ভব। আমাদের ভাষায় সমজাতীয়তার অস্তিত্ব সম্পর্কেও ভুলবেন না: za"mok - zamo"k এবং প্রসঙ্গ (কেস, সংখ্যা) এর উপর নির্ভর করে ধ্বনিগত গুণাবলীর পরিবর্তন সম্পর্কে:

আমি বাড়িতে আছি [আপনি "মা]।
নতুন ঘর [না "ভয়ে দা মা"]।

ভিতরে চাপহীন অবস্থানস্বরবর্ণটি পরিবর্তিত হয়, অর্থাৎ লেখার চেয়ে ভিন্নভাবে উচ্চারিত হয়:

পর্বত - পর্বত = [গো "রি] - [গা রা"];
তিনি - অনলাইন = [o "n] - [a nla"yn]
সাক্ষী লাইন = [sv’id’e “t’i l’n’itsa]।

চাপহীন সিলেবলে স্বরবর্ণের এই ধরনের পরিবর্তনকে বলা হয় হ্রাসপরিমাণগত, যখন শব্দের সময়কাল পরিবর্তিত হয়। এবং উচ্চ-মানের হ্রাস, যখন মূল শব্দের বৈশিষ্ট্যগুলি পরিবর্তিত হয়।

একই unstressed স্বরবর্ণ বর্ণ তার অবস্থানের উপর নির্ভর করে তার ধ্বনিগত বৈশিষ্ট্য পরিবর্তন করতে পারে:

স্ট্রেসড সিলেবলের সাথে প্রাথমিকভাবে আপেক্ষিক;
একটি শব্দের পরম শুরু বা শেষে;
খোলা সিলেবলে (শুধু একটি স্বর নিয়ে গঠিত);
প্রতিবেশী চিহ্ন (ь, ъ) এবং ব্যঞ্জনবর্ণের প্রভাবে।

হ্যাঁ, এটি পরিবর্তিত হয় হ্রাসের 1 ম ডিগ্রী. এটি সাপেক্ষে:

প্রথম প্রি-স্ট্রেসড সিলেবলের স্বরবর্ণ;
একেবারে শুরুতে নগ্ন শব্দাংশ;
বারবার স্বরবর্ণ

দ্রষ্টব্য: একটি শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণ করতে, প্রথম প্রাক-চাপযুক্ত সিলেবলটি ধ্বনিগত শব্দের "মাথা" থেকে নয়, চাপযুক্ত শব্দাংশের সাথে সম্পর্কিত: এটির বামে প্রথমটি। নীতিগতভাবে, এটি একমাত্র প্রাক-শক হতে পারে: এখানে নয় [n’iz’d’e’shn’ii]।

(আনকভারড সিলেবল)+(2-3 প্রি-স্ট্রেসড সিলেবল)+ 1ম প্রাক-স্ট্রেসড সিলেবল ← স্ট্রেসড সিলেবল → ওভার-স্ট্রেসড সিলেবল (+2/3 ওভার-স্ট্রেসড সিলেবল)

vper-re-di [fp’ir’i d’i´];
e -ste-ste-st-no [yi s’t’e´s’t’v’in:a];

শব্দ বিশ্লেষণের সময় অন্য যেকোনো প্রাক-স্ট্রেসযুক্ত সিলেবল এবং সমস্ত পোস্ট-স্ট্রেস সিলেবলকে 2য় ডিগ্রি হ্রাস হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়। এটিকে "দ্বিতীয় ডিগ্রির দুর্বল অবস্থান"ও বলা হয়।

চুম্বন [pa-tsy-la-va´t’];
মডেল [ma-dy-l’i´-ra-vat'];
গিলে ফেলা [la'-sta-ch’ka];
কেরোসিন [কি-রা-সি'-না-ভি]।

দুর্বল অবস্থানে স্বরবর্ণের হ্রাসও পর্যায়ক্রমে পৃথক হয়: দ্বিতীয়, তৃতীয় (হার্ড এবং নরম ব্যঞ্জনবর্ণের পরে - এটি এর বাইরে পাঠ্যক্রম): শিখুন [উচ্চিৎস:এ], অসাড় হয়ে যান [অ্যাটসিপিন'ট'], আশা [নাদ'ইজদা]। চিঠি বিশ্লেষণের সময়, ফাইনালে দুর্বল অবস্থানে স্বরবর্ণের হ্রাস খোলা শব্দাংশ(= একটি শব্দের পরম শেষে):

কাপ
দেবী;
গান সহ;
পালা

শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণ: iotized শব্দ

ধ্বনিগতভাবে, অক্ষর E - [ye], Yo - [yo], Yu - [yu], Ya - [ya] প্রায়শই একসাথে দুটি শব্দ বোঝায়। আপনি কি লক্ষ্য করেছেন যে সমস্ত নির্দেশিত ক্ষেত্রে অতিরিক্ত ফোনেম হল "Y"? এই কারণেই এই স্বরগুলিকে iotized বলা হয়। E, E, Yu, I অক্ষরগুলির অর্থ তাদের অবস্থানগত অবস্থান দ্বারা নির্ধারিত হয়।

ধ্বনিগতভাবে বিশ্লেষণ করা হলে, স্বরবর্ণ e, e, yu, i 2টি ধ্বনি গঠন করে:

◊ ইও - [ইও], ইউ - [ইউ], ই - [ইয়ে], আমি - [ইয়া]ক্ষেত্রে যেখানে আছে:

"ইয়ো" এবং "ইউ" শব্দের শুরুতে সর্বদা:
- - কাঁপুনি [yo' zhyts:a], ক্রিসমাস ট্রি [yo' lach’nyy], hedgehog [yo' zhyk], ধারক [yo' mcast'];
- - জহুরি [ইউভ' ইল'র], শীর্ষ [ইউ লা'], স্কার্ট [ইউ' পিকা], বৃহস্পতি [ইউ পি'ইর], চটকদার [ইউ রকাস'];
"E" এবং "I" শব্দের শুরুতে শুধুমাত্র চাপের মধ্যে*:
- - স্প্রুস [ইয়ে'ল'], ভ্রমণ [ইয়ে'উ:উ], শিকারী [ইয়ে'গির'], নপুংসক [ইয়ে' ভনুখ];
- - ইয়ট [ইয়া' হতা], নোঙ্গর [ইয়া' কর'], ইয়াকি [ইয়া' কি], আপেল [ইয়া' ব্লাকা];
- (*অস্ট্রেসড স্বরবর্ণ “E” এবং “I”-এর শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণ করতে, একটি ভিন্ন ধ্বনিগত প্রতিলিপি ব্যবহার করা হয়, নীচে দেখুন);
"Yo" এবং "Yu" সর্বদা স্বরবর্ণের পরপরই অবস্থানে। কিন্তু "E" এবং "I" স্ট্রেসড এবং আনস্ট্রেসড সিলেবলে রয়েছে, সেই ক্ষেত্রে ব্যতীত যেখানে এই অক্ষরগুলি 1ম প্রি-স্ট্রেসড সিলেবলের একটি স্বরবর্ণের পরে বা শব্দের মাঝখানে 1ম, 2য় আনস্ট্রেসড সিলেবলে অবস্থিত। অনলাইনে ফোনেটিক বিশ্লেষণ এবং নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে উদাহরণ:
- - রিসিভার [প্রিয়োম্নিক], গান গায় টি [পেয়ো'ট], ক্লিয়ো টি [ক্ল’উয়ো ´ট];
- -আয়ু রবেদ [আয়ু র’য়েদা], আমি গান গাই [পায়ু ´t], গলা [তাইয়ু টি], কেবিন [কায়ু ´তা],
বিভাজন কঠিন "Ъ" চিহ্নের পরে "Ё" এবং "Yu" - সর্বদা, এবং "E" এবং "I" শুধুমাত্র চাপের মধ্যে বা শব্দের পরম শেষে: - আয়তন [ab yo´m], শুটিং [ syo´mka], adjutant [adyu "ta´nt]
বিভাজন নরম "b" এর পরে "Ё" এবং "Yu" চিহ্নটি সর্বদা থাকে এবং "E" এবং "I" চাপের মধ্যে থাকে বা শব্দের একেবারে শেষে থাকে: - সাক্ষাৎকার [intyrv'yu´], গাছ [ ডি'ইর'ই'ভ্য', বন্ধু [দ্রুজ'য়া'], ভাই [ব্রত'য়া], বানর [আবি'ইয়া' না], তুষারঝড় [ভি'ইউ'গা], পরিবার [ s'em'ya']

আপনি দেখতে পাচ্ছেন, রাশিয়ান ভাষার ফোনেমিক সিস্টেমে স্ট্রেসটি চূড়ান্ত গুরুত্ব বহন করে। স্ট্রেসহীন সিলেবলের স্বরগুলি সর্বাধিক হ্রাস পায়। চলুন বাকি iotizedগুলির শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণ চালিয়ে যাওয়া যাক এবং দেখুন কিভাবে তারা এখনও শব্দের পরিবেশের উপর নির্ভর করে বৈশিষ্ট্য পরিবর্তন করতে পারে।

◊ চাপহীন স্বরবর্ণ"E" এবং "I" দুটি শব্দকে মনোনীত করে এবং ফোনেটিক ট্রান্সক্রিপশনে এবং [YI] হিসাবে লেখা হয়:

শব্দের একেবারে শুরুতে:
- - একতা [ই ডি'ইন'ই'ইয়ে], স্প্রুস [ইল'ভিয়], ব্ল্যাকবেরি [ইজিভি'কা], তাকে [ইইভো', ফিজেট [ইগাজা'], ইয়েনিসেই [ইনি'স 'e´y], মিশর [yig'i´p'it];
- - জানুয়ারী [ই এনভার্স্কি], কোর [ইড্রো'], স্টিং [ইজ'ভি'ত'], লেবেল [ইরলি'ক], জাপান [ইপোন'ইয়া], মেষশাবক [ইগন'ওনাক];
- (কেবল ব্যতিক্রমগুলি হল বিরল বিদেশী শব্দের ফর্ম এবং নামগুলি: ককেসয়েড [ইয়ে ভ্রাপ'আইডনায়া], ইভজেনি [ইয়ে] ভেজেনি, ইউরোপীয় [ইয়ে ভ্রাপ'ইতিস], ডায়োসিস [ইয়ে] পার্খিয়া ইত্যাদি)।
1ম প্রি-স্ট্রেসড সিলেবলের বা 1ম, 2য় পোস্ট-স্ট্রেসড সিলেবেলে একটি স্বরবর্ণের পরপরই, শব্দের পরম শেষে অবস্থান ব্যতীত।
- যথাসময়ে [স্বাই ভ্রেমিনা], ট্রেন [পেই জদা'], চল খাই [পেই দিম], বেলজিয়ান [বি'ল]-এ [নাই ওয়া:আ'ত'] 'g'i´ yi c], ছাত্ররা [uch'a´sh'iyi s'a], বাক্য সহ [p'idlazhen'iyi m'i], ভ্যানিটি [suyi ta´],
- ছাল [la´yi t'], পেন্ডুলাম [ma´yi tn'ik], hare [za´yi c], belt [po´yi s], declare [zayi v'i´t'], দেখান [prayi in 'l'u']
বিভাজনের পরে কঠিন "Ъ" বা নরম "b" চিহ্ন: - নেশাকর [p'yi n'i´t], প্রকাশ [izyi v'i´t'], ঘোষণা [abyi vl'e´n'iye], ভোজ্য [syi dobny]।

দ্রষ্টব্য: সেন্ট পিটার্সবার্গের ধ্বনিতাত্ত্বিক স্কুলটি "ইকেন" দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছে, এবং মস্কোর স্কুলটি "হিক্কা" দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছে। পূর্বে, iotrated "Yo" কে আরো উচ্চারিত "Ye" দিয়ে উচ্চারণ করা হত। ক্যাপিটাল পরিবর্তন করার সময়, শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণ করার সময়, তারা অর্থোপিতে মস্কোর নিয়মগুলি মেনে চলে।

সাবলীল বক্তৃতায় কিছু লোক একটি শক্তিশালী এবং দুর্বল অবস্থান সহ সিলেবলগুলিতে একইভাবে স্বরবর্ণ "আমি" উচ্চারণ করে। এই উচ্চারণটি একটি উপভাষা হিসাবে বিবেচিত হয় এবং এটি সাহিত্যিক নয়। মনে রাখবেন, চাপের মধ্যে এবং চাপ ছাড়াই স্বরবর্ণ “I” আলাদাভাবে উচ্চারিত হয়: ন্যায্য [ইয়া ´মার্কা], কিন্তু ডিম [ই ইতসো']।

গুরুত্বপূর্ণ:

নরম চিহ্ন "b" এর পরে "I" অক্ষরটিও 2টি ধ্বনি প্রতিনিধিত্ব করে - [YI] শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণে। (এই নিয়মটি শক্তিশালী এবং দুর্বল উভয় অবস্থানের সিলেবলের জন্য প্রাসঙ্গিক)। আসুন অনলাইন শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণের একটি নমুনা পরিচালনা করি: - নাইটিঙ্গেল [সালাভ'ই'], মুরগির পায়ে [না কুর'ই' এক্স" নশকাহ], খরগোশ [ক্রো'লিচ'ই], না পরিবার [s'im 'yi´], বিচারক [su'd'yi], আঁকা [n'ich'yi´], স্রোত [ruch'yi´], শেয়াল [li´s'yi]। কিন্তু: স্বর " একটি নরম চিহ্নের পরে "b" পূর্ববর্তী ব্যঞ্জনবর্ণ এবং [O]-এর স্নিগ্ধতার একটি apostrophe হিসাবে প্রতিলিপি করা হয়, যদিও ধ্বনি উচ্চারণ করার সময়, iotization শোনা যায়: ব্রোথ [বুল'ন], প্যাভিলিয়ন n [পাভিল'ওন], একইভাবে: পোস্টম্যান এন , শ্যাম্পিনন এন, চিগনন এন, সঙ্গী এন, মেডেলিয়ন এন, ব্যাটালিয়ন এন, গিলোট টিনা, কারমাগনো লা, মিগনন এন এবং অন্যান্য।

শব্দের ধ্বনিগত বিশ্লেষণ, যখন স্বরবর্ণ “ইউ” “ই” “ই” “আমি” 1টি শব্দ গঠন করে

রাশিয়ান ভাষার ধ্বনিতত্ত্বের নিয়ম অনুসারে, শব্দের একটি নির্দিষ্ট অবস্থানে, মনোনীত অক্ষরগুলি একটি শব্দ দেয় যখন:

ধ্বনি একক "Yo" "Yu" "E" কঠোরতার মধ্যে একটি জোড়াবিহীন ব্যঞ্জনবর্ণের পরে চাপের মধ্যে রয়েছে: zh, sh, ts। তারপর তারা ধ্বনি প্রতিনিধিত্ব করে:
- ё - [ও],
- ই - [ই],
- yu - [y]।
শব্দ দ্বারা অনলাইন বিশ্লেষণের উদাহরণ: হলুদ [zho'lty], সিল্ক [sho'lk], whole [tse´ly], রেসিপি [r'itse´pt], মুক্তো [zhe´ mch'uk], ছয় [she´ st'], hornet [she'rshen'], parashute [parashu't];
অক্ষর “I” “Yu” “E” “E” এবং “I” পূর্ববর্তী ব্যঞ্জনবর্ণের স্নিগ্ধতা নির্দেশ করে [']। শুধুমাত্র এর জন্য ব্যতিক্রম: [f], [w], [c]। এই ক্ষেত্রে একটি আকর্ষণীয় অবস্থানেতারা একটি স্বরধ্বনি গঠন করে:
- ё – [o]: টিকিট [put'o´fka], সহজ [l'o´hk'iy], মধু ছত্রাক [ap'o´ nak], অভিনেতা [akt'o´r], শিশু [r'ib 'ওনাক];
- e – [e]: সীল [t’ul’e´n’], মিরর [z’e’ rkala], smarter [umn’e´ye], conveyor [kanv’e´yir];
- আমি – [ক]: বিড়ালছানা [কাত'তা], নরমভাবে [ম'আ'হকা], শপথ [ক্ল'আ'তভা], নিল [ভিজা'ল], গদি [তু ফা'আ ´k], রাজহাঁস [l'ib'a´ zhy];
- yu – [y]: beak [kl'u´f], মানুষ [l'u´d'am], gateway [shl'u´s], tulle [t'u´l'], suit [kas't 'মন]।
- দ্রষ্টব্য: অন্যান্য ভাষা থেকে ধার করা শব্দে, চাপযুক্ত স্বর "E" সর্বদা পূর্ববর্তী ব্যঞ্জনবর্ণের স্নিগ্ধতার সংকেত দেয় না। এই অবস্থানগত নরমকরণ শুধুমাত্র 20 শতকে রাশিয়ান ধ্বনিতত্ত্বে একটি বাধ্যতামূলক নিয়ম হিসাবে বন্ধ হয়ে যায়। এই ধরনের ক্ষেত্রে, আপনি যখন রচনাটির একটি ধ্বনিগত বিশ্লেষণ করেন, তখন এই ধরনের একটি স্বরধ্বনিকে [e] হিসাবে প্রতিলিপি করা হয় স্নিগ্ধতার পূর্ববর্তী apostrophe ছাড়া: হোটেল [ate´l'], স্ট্র্যাপ [br'ite´ l'ka], পরীক্ষা [te´st] , টেনিস [te´n:is], cafe [cafe´], pure [p'ure´], amber [ambre´], delta [de´l'ta], টেন্ডার [te´nder ], মাস্টারপিস [শেডে' ভিআর], ট্যাবলেট [টেবিল' টি]।
মনোযোগ! নরম ব্যঞ্জনবর্ণের পরে চাপযুক্ত সিলেবলেস্বরবর্ণ "E" এবং "I" গুণগত হ্রাসের মধ্য দিয়ে যায় এবং [i] শব্দে রূপান্তরিত হয় ([ts], [zh], [sh] ব্যতীত)। অনুরূপ ধ্বনিযুক্ত শব্দের ধ্বনিগত বিশ্লেষণের উদাহরণ: - শস্য [z'i rno´], পৃথিবী [z'i ml'a´], প্রফুল্ল [v'i s'o´ly], বাজানো [z'v' এবং n'i´t], বন [l'i sno´y], তুষারঝড় [m'i t'e'l'itsa], পালক [p'i ro´], আনা [pr'in'i sla'] , বুনা [v'i za´t'], মিথ্যা [l'i ga´t'], পাঁচ grater [p'i t'o´rka]

ফোনেটিক বিশ্লেষণ: রাশিয়ান ভাষার ব্যঞ্জনবর্ণ

রাশিয়ান ভাষায় ব্যঞ্জনবর্ণের নিরঙ্কুশ সংখ্যাগরিষ্ঠতা রয়েছে। একটি ব্যঞ্জনধ্বনি উচ্চারণ করার সময়, বায়ু প্রবাহ বাধার সম্মুখীন হয়। এগুলি উচ্চারণের অঙ্গ দ্বারা গঠিত হয়: দাঁত, জিহ্বা, তালু, ভোকাল কর্ডের কম্পন, ঠোঁট। এর কারণে কণ্ঠে আওয়াজ, হিস হিস, শিস বা রিং-এর শব্দ দেখা যায়।

রাশিয়ান বক্তৃতায় কয়টি ব্যঞ্জনবর্ণ আছে?

বর্ণমালায় তারা দ্বারা মনোনীত হয় 21টি অক্ষর।যাইহোক, শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণ করার সময়, আপনি রাশিয়ান ধ্বনিতত্ত্বে এটি দেখতে পাবেন ব্যঞ্জনধ্বনিআরো, যথা 36.

ধ্বনি-অক্ষর বিশ্লেষণ: ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনি কি?

আমাদের ভাষায় ব্যঞ্জনবর্ণ আছে:

শক্ত নরম এবং সংশ্লিষ্ট জোড়া গঠন করুন:
- [b] - [b’]: খ আনান - খ গাছ,
- [in] - [in’]: উচ্চতায় - ইয়ুনে,
- [g] - [g’]: শহর - ডিউক,
- [d] - [d']: dacha - ডলফিন,
- [z] - [z’]: z ভন - z ইথার,
- [কে] - [কে']: কে অনফেটা - এনগুরু,
- [l] - [l']: নৌকা - l lux,
- [মি] - [মি']: জাদু - স্বপ্ন,
- [n] - [n’]: নতুন - অমৃত,
- [p] - [p’]: p alma-p yosik,
- [আর] - [আর']: ডেইজি - বিষের সারি,
- [s] - [s’]: uvenir-এর সাথে - urpriz,
- [t] - [t’]: টুচকা - টি উলপান,
- [f] - [f’]: f lag - f ফেব্রুয়ারি,
- [x] - [x’]: x orek - x সন্ধানকারী।
কিছু ব্যঞ্জনবর্ণের শক্ত-নরম জুড়ি নেই। যুক্তহীনদের মধ্যে রয়েছে:
- শব্দ [zh], [ts], [sh] - সবসময় কঠিন (zhzn, tsikl, মাউস);
- [ch’], [sch’] এবং [th’] সবসময় নরম (মেয়ে, প্রায়শই না, তোমার)।
আমাদের ভাষায় [zh], [ch’], [sh], [sh’] ধ্বনিগুলোকে বলা হয় হিসিং।

একটি ব্যঞ্জনধ্বনি কণ্ঠস্বর করা যেতে পারে - কণ্ঠহীন, পাশাপাশি শোরগোল এবং শোরগোল।

আপনি শব্দ-স্বরের মাত্রা দ্বারা একটি ব্যঞ্জনবর্ণের কণ্ঠস্বর-স্বরহীনতা বা শব্দতা নির্ধারণ করতে পারেন। এই বৈশিষ্ট্যগুলি গঠনের পদ্ধতি এবং উচ্চারণের অঙ্গগুলির অংশগ্রহণের উপর নির্ভর করে পরিবর্তিত হবে।

সোনোরান্ট (l, m, n, r, y) হল সবচেয়ে ধ্বনিপূর্ণ ধ্বনি, তাদের মধ্যে সর্বাধিক কণ্ঠস্বর এবং কয়েকটি শব্দ শোনা যায়: l ev, rai, n o l।
যদি, শব্দ পার্সিংয়ের সময় একটি শব্দ উচ্চারণ করার সময়, একটি কণ্ঠস্বর এবং শব্দ উভয়ই গঠিত হয়, এর অর্থ হল আপনার একটি কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ (g, b, z, ইত্যাদি): উদ্ভিদ, বি মানুষ, জীবন।
কণ্ঠহীন ব্যঞ্জনবর্ণ (p, s, t এবং অন্যান্য) উচ্চারণ করার সময়, কণ্ঠ্য কর্ডগুলি উত্তেজনাপূর্ণ হয় না, শুধুমাত্র শব্দ হয়: st opka, fishka, k ost yum, tsirk, sew up.

দ্রষ্টব্য: ধ্বনিতত্ত্বে, ব্যঞ্জনধ্বনির এককের গঠনের প্রকৃতি অনুসারেও একটি বিভাগ রয়েছে: স্টপ (b, p, d, t) - ফাঁক (zh, w, z, s) এবং উচ্চারণের পদ্ধতি: labiolabial (b, p) , m) , ল্যাবিওডেন্টাল (f, v), অগ্রবর্তী ভাষা (t, d, z, s, c, g, w, sch, h, n, l, r), মধ্যভাষা (th), পশ্চাৎ ভাষা (k, g) , এক্স) . নামগুলি শব্দ উৎপাদনের সাথে জড়িত উচ্চারণের অঙ্গগুলির উপর ভিত্তি করে দেওয়া হয়।

টিপ: আপনি যদি সবেমাত্র উচ্চারণগতভাবে শব্দের বানান অনুশীলন শুরু করেন, আপনার কানে হাত রেখে ফোনমে বলার চেষ্টা করুন। আপনি যদি একটি কণ্ঠস্বর শুনতে সক্ষম হন, তাহলে যে শব্দটি অধ্যয়ন করা হচ্ছে তা একটি কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ, কিন্তু যদি শব্দ শোনা যায়, তবে এটি কণ্ঠস্বরহীন।

ইঙ্গিত: সহযোগী যোগাযোগের জন্য, বাক্যাংশগুলি মনে রাখবেন: "ওহ, আমরা আমাদের বন্ধুকে ভুলে যাইনি।" - এই বাক্যটিতে কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের সম্পূর্ণ সেট রয়েছে (কোমলতা-কঠোরতা জোড়া ব্যতীত)। “স্টাইপকা, তুমি কি স্যুপ খেতে চাও? -ফাই! - একইভাবে, নির্দেশিত প্রতিলিপিগুলিতে সমস্ত কণ্ঠহীন ব্যঞ্জনবর্ণের একটি সেট রয়েছে।

রাশিয়ান ভাষায় ব্যঞ্জনবর্ণের অবস্থানগত পরিবর্তন

স্বরবর্ণের মতোই ব্যঞ্জনধ্বনিও পরিবর্তিত হয়। একই অক্ষর ধ্বনিগতভাবে একটি ভিন্ন শব্দ উপস্থাপন করতে পারে, এটি যে অবস্থানে রয়েছে তার উপর নির্ভর করে। বক্তৃতা প্রবাহে, একটি ব্যঞ্জনবর্ণের শব্দকে তার পাশে অবস্থিত একটি ব্যঞ্জনবর্ণের উচ্চারণের সাথে তুলনা করা হয়। এই প্রভাব উচ্চারণকে সহজ করে তোলে এবং একে ফোনেটিক্সে আত্তীকরণ বলা হয়।

পজিশনাল স্টান/ভয়েসিং

ব্যঞ্জনবর্ণের জন্য একটি নির্দিষ্ট অবস্থানে, বধিরতা এবং কণ্ঠস্বর অনুযায়ী আত্তীকরণের ধ্বনিগত আইন প্রযোজ্য। কণ্ঠস্বরযুক্ত জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণটি একটি কণ্ঠস্বরহীন দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়:

একটি ধ্বনিগত শব্দের পরম শেষে: কিন্তু [no´sh], তুষার [s’n'e´k], বাগান [agaro't], club [klu´p];
কণ্ঠস্বরহীন ব্যঞ্জনবর্ণের আগে: ভুলে যাওয়া-আমাকে না [n'izabu't ka], obkh vatit [apkh vat'i´t'], মঙ্গলবার [ft o'rn'ik], টিউব a [শব a]।
অনলাইনে ধ্বনি-অক্ষর বিশ্লেষণ করলে, আপনি লক্ষ্য করবেন যে কণ্ঠস্বরবিহীন জোড়াযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণটি কণ্ঠস্বরের আগে দাঁড়িয়ে আছে ([th'], [v] - [v'], [l] - [l'], [m] ছাড়া - [m'] , [n] - [n'], [r] - [r'])ও কণ্ঠস্বর করা হয়, অর্থাৎ, এর কণ্ঠস্বর জোড়া দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়: আত্মসমর্পণ [zda´ch'a], mowing [kaz' ba´], মাড়াই [মালাদ 'বা'], অনুরোধ [প্রোজ'বা], অনুমান [আদগাদা']।

রাশিয়ান ধ্বনিতত্ত্বে, [v] - [v’]: হুইপড ক্রিম ব্যতীত একটি কণ্ঠস্বরহীন শব্দযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ পরবর্তী কণ্ঠস্বরযুক্ত নয়েজযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণের সাথে একত্রিত হয় না। এই ক্ষেত্রে, ফোনেম [z] এবং [s] উভয়ের প্রতিলিপি সমানভাবে গ্রহণযোগ্য।

শব্দের ধ্বনি বিশ্লেষণ করার সময়: মোট, আজ, আজ, ইত্যাদি, অক্ষর "G" ফোনমে [v] দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়।

ধ্বনি-অক্ষর বিশ্লেষণের নিয়ম অনুসারে, বিশেষণ, কণা এবং সর্বনামের "-ого", "-го" শেষে, ব্যঞ্জনবর্ণ "G" ধ্বনি হিসাবে প্রতিলিপি করা হয় [в]: লাল [ক্রাস্নাভ], নীল [s'i'n'iva] , সাদা [b'elava], তীক্ষ্ণ, পূর্ণ, সাবেক, যে, যে, কাকে। যদি, আত্তীকরণের পরে, একই ধরণের দুটি ব্যঞ্জনবর্ণ গঠিত হয়, তারা একত্রিত হয়। ধ্বনিতত্ত্বের স্কুল পাঠ্যক্রমে, এই প্রক্রিয়াটিকে বলা হয় ব্যঞ্জনবর্ণ সংকোচন: পৃথক [বিজ্ঞাপন:'ইল্ট'] → "T" এবং "D" অক্ষরগুলিকে ধ্বনিতে হ্রাস করা হয় [d'd'], besh smart [ b'ish: u ´much]। শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণে বেশ কয়েকটি শব্দের গঠন বিশ্লেষণ করার সময়, বিভাজন পরিলক্ষিত হয় - আত্তীকরণের বিপরীত প্রক্রিয়া। এই ক্ষেত্রে, দুটি সন্নিহিত ব্যঞ্জনবর্ণের সাধারণ বৈশিষ্ট্য পরিবর্তিত হয়: সংমিশ্রণ "GK" শব্দটি [xk] (মানক [kk] এর পরিবর্তে): হালকা [l'o′kh'k'ii], নরম [m' a'kh' k'ii]।

রাশিয়ান ভাষায় নরম ব্যঞ্জনবর্ণ

ফোনেটিক পার্সিং স্কিমে, ব্যঞ্জনবর্ণের স্নিগ্ধতা বোঝাতে একটি অ্যাপোস্ট্রফি ['] ব্যবহার করা হয়।

জোড়া কঠিন ব্যঞ্জনবর্ণের নরম হওয়া "b" এর আগে ঘটে;
লিখিত একটি শব্দাংশে ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনির স্নিগ্ধতা এটি অনুসরণকারী স্বরবর্ণ বর্ণ নির্ধারণ করতে সাহায্য করবে (e, ё, i, yu, i);
[ш'], [ч'] এবং [й] শুধুমাত্র ডিফল্টরূপে নরম;
ধ্বনি [n] সবসময় নরম ব্যঞ্জনবর্ণের আগে নরম করা হয় “Z”, “S”, “D”, “T”: দাবি [প্রিতেনজ'ইয়া], পর্যালোচনা [r'itseen'z'iya], পেনশন [পেন 'এস' আইয়া], ভে[এন'জ'] এল, লিসে[এন'জ'] আইয়া, কা[এন'ডি'] আইড্যাট, বা[এন'ডি'] এটি, আমি [এন'ডি' ] ivid, blo[n'd']in, stipe[n'd']iya, ba[n't']ik, vi[n't']ik, zo[n't']ik, ve[ n't'] il, a[n't'] ical, co[n't'] text, remo[n't'] সম্পাদনা;
অক্ষর “N”, “K”, “P” তাদের রচনার ধ্বনিগত বিশ্লেষণের সময় নরম শব্দের আগে নরম করা যেতে পারে [ch'], [sch']: গ্লাস ik [staka'n'ch'ik], smenschik ik [sm'e'n'sch'ik], donch ik [po'n'ch'ik], রাজমিস্ত্রি ik [kam'e'n'sch'ik], বুলেভার্ড [বুল'ভা'র'শিনা] , borscht [ borsch'];
নরম ব্যঞ্জনবর্ণের আগে প্রায়শই শব্দগুলি [з], [с], [р], [н] কঠোরতা-স্নিগ্ধতার পরিপ্রেক্ষিতে একীভূত হয়: প্রাচীর [s't'e′nka], life [zhyz'n'], এখানে [z'd'es'];
ধ্বনি-অক্ষর বিশ্লেষণ সঠিকভাবে করার জন্য, ব্যতিক্রম শব্দগুলিকে বিবেচনা করুন যখন নরম দাঁতের এবং ল্যাবিয়ালগুলির আগে ব্যঞ্জনবর্ণ [p], পাশাপাশি [ch'], [sch'] এর আগে দৃঢ়ভাবে উচ্চারিত হয়: artel, feed, cornet, samovar;

দ্রষ্টব্য: কিছু শব্দ আকারে কঠোরতা/স্নিগ্ধতায় ব্যঞ্জনবর্ণের পরে "b" অক্ষরটি শুধুমাত্র একটি ব্যাকরণগত কাজ করে এবং একটি ধ্বনিগত লোড চাপায় না: অধ্যয়ন, রাত, মাউস, রাই, ইত্যাদি। এই ধরনের শব্দে, অক্ষর বিশ্লেষণের সময়, "b" অক্ষরের বিপরীতে বর্গাকার বন্ধনীতে একটি [-] ড্যাশ স্থাপন করা হয়।

হিসিং ব্যঞ্জনবর্ণের আগে জোড়াযুক্ত কণ্ঠস্বরহীন ব্যঞ্জনবর্ণের অবস্থানগত পরিবর্তন এবং শব্দ-অক্ষর পার্সিংয়ের সময় তাদের প্রতিলিপি

একটি শব্দে শব্দের সংখ্যা নির্ধারণ করতে, তাদের অবস্থানগত পরিবর্তনগুলি বিবেচনায় নেওয়া প্রয়োজন। পেয়ারড কণ্ঠস্বরহীন: [d-t] বা [z-s] sibilants (zh, sh, shch, h) এর আগে উচ্চারণগতভাবে একটি সিবিল্যান্ট ব্যঞ্জনবর্ণ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়।

হিসিং শব্দ সহ শব্দের আক্ষরিক বিশ্লেষণ এবং উদাহরণ: আগমন [প্রি'জ্ঝ ii], আরোহন [ভাশ্শ ইস্ট'ইয়ে], ইজ্জ এলটা [ইজ এলটা], করুণা নিন [ঝ আ'ল'ইটস: এ ]।

যে ঘটনা দুটি ভিন্ন বর্ণকে একটি হিসাবে উচ্চারণ করা হয় তাকে সর্বক্ষেত্রে সম্পূর্ণ আত্তীকরণ বলা হয়। একটি শব্দের ধ্বনি-অক্ষর বিশ্লেষণ করার সময়, আপনাকে অবশ্যই দ্রাঘিমাংশ চিহ্ন [:] দিয়ে প্রতিলিপিতে পুনরাবৃত্তি করা ধ্বনিগুলির একটিকে বোঝাতে হবে।

একটি হিসিং "szh" - "zzh" এর সাথে অক্ষরের সংমিশ্রণগুলি একটি দ্বিগুণ কঠিন ব্যঞ্জনবর্ণের মতো উচ্চারিত হয় [zh:], এবং "ssh" - "zsh" - যেমন [sh:]: চেপে দেওয়া, সেলাই করা, স্প্লিন্ট ছাড়াই, ভিতরে আরোহণ করা হয়।
মূলের অভ্যন্তরে “zzh”, “zhzh” সংমিশ্রণগুলি, যখন অক্ষর এবং শব্দ দ্বারা পার্স করা হয়, তখন একটি দীর্ঘ ব্যঞ্জনবর্ণ হিসাবে প্রতিলিপিতে লেখা হয় [zh:]: আমি রাইড করি, আমি চিৎকার করি, পরে, লাগাম, খামির, ঝাঝেনকা।
একটি মূল এবং একটি প্রত্যয়/উপসর্গের সংযোগস্থলে "sch", "zch" সংমিশ্রণগুলিকে একটি দীর্ঘ নরম [sch':]: account [sch': o't], scribe, গ্রাহক হিসাবে উচ্চারিত হয়।
"sch" এর জায়গায় নিম্নলিখিত শব্দের সাথে অব্যয়ের সংযোগে, "zch" কে [sch'ch'] হিসাবে প্রতিলিপি করা হয়েছে: সংখ্যা ছাড়াই [b'esh' ch' isla´], কিছু [sch'ch' সহ e'mta]।
শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণের সময়, morphemes এর সংযোগস্থলে "tch", "dch" সংমিশ্রণগুলিকে দ্বিগুণ নরম [ch':]: পাইলট [l'o'ch': ik], ভাল সহকর্মী [little-ch' হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয় : ik], রিপোর্ট [ach': o't]।

গঠনের স্থান অনুসারে ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনি তুলনা করার জন্য চিট শীট

сч → [ш':] : সুখ [ш': а´с'т'е], বেলেপাথর [п'ish': а´н'ik], পেডলার [vari´sch': ik], পাকা পাথর, গণনা , নিষ্কাশন, পরিষ্কার;
zch → [sch’:]: carver [r’e’sch’: ik], loader [gru’sch’: ik], গল্পকার [raska’sch’: ik];
zhch → [sch’:]: defector [p’ir’ibe´ sch’: ik], man [musch’: i´na];
shch → [sch':]: freckled [in’isnu’sch’: ity];
stch → [sch’:]: tougher [zho’sch’: e], কামড়ানো, rigger;
zdch → [sch’:]: গোলচত্বর [abye’sch’: ik], furrowed [baro’sch’: ity];
ssch → [sch':]: বিভক্ত [rasch': ip'i′t'], উদার হয়ে ওঠে [rasch': e'dr'ils'a];
thsch → [ch'sch']: বিভক্ত করা [ach'sch' ip'i′t'], টুকরো টুকরো করা [ach'sch' o'lk'ivat'], বৃথা [ch'sch' etna] , সাবধানে [ch' sch' at'el'na];
tch → [ch':]: রিপোর্ট [ach': o′t], পিতৃভূমি [ach': i′zna], ciliated [r'is'n'i′ch': i′ty];
dch → [ch':]: জোর দেওয়া [pach': o'rk'ivat'], সৎ কন্যা [pach': ir'itsa];
szh → [zh:]: কম্প্রেস [zh: a´t’];
zzh → [zh:]: পরিত্রাণ [izh: y´t’], জ্বালাও [ro´zh: yk], ছেড়ে দাও [uyizh: a´t’];
ssh → [sh:]: আনা হয়েছে [pr’in’o′sh:y], এমব্রয়ডারি করা [rash: y’ty];
zsh → [sh:]: নিম্ন [n'ish: s′y]
থ → [pcs], "কী" এবং এর ডেরিভেটিভ সহ শব্দ আকারে, একটি শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণ করে, আমরা লিখি [pcs]: যাতে [pcs], কিছুতেই [n'e′ zasht a], কিছু [ sht o n'ibut'], কিছু;
থ → [h't] অক্ষর পার্সিংয়ের অন্যান্য ক্ষেত্রে: স্বপ্নদ্রষ্টা [m'ich't a´t'il'], mail [po´ch't a], preference [pr'itpach't'e´n ' অর্থাৎ] ইত্যাদি;
chn → [shn] ব্যতিক্রম শব্দে: অবশ্যই [kan'e´shn a′], বিরক্তিকর [sku'shn a′], বেকারি, লন্ড্রি, স্ক্র্যাম্বলড এগ, ট্রিফলিং, বার্ডহাউস, ব্যাচেলোরেট পার্টি, সরিষার প্লাস্টার, ন্যাকড়া, যেমন পাশাপাশি মহিলা পৃষ্ঠপোষকতায় শেষ হয় "-ইচনা": ইলিনিচনা, নিকিতিছনা, কুজমিনিচনা, ইত্যাদি;
chn → [ch'n] - অন্যান্য সমস্ত বিকল্পের জন্য অক্ষর বিশ্লেষণ: চমত্কার [ska´zach'n y], dacha [da'ch'n y], স্ট্রবেরি [z'im'l'in'i'ch'n y], জেগে ওঠা, মেঘলা, রোদ, ইত্যাদি;
!zhd → "zhd" অক্ষরের সংমিশ্রণের জায়গায়, দ্বৈত উচ্চারণ এবং প্রতিলিপি [sch'] বা [sht'] বৃষ্টি শব্দে এবং এটি থেকে উদ্ভূত শব্দ ফর্মগুলিতে অনুমোদিত: বৃষ্টি, বৃষ্টি।

রাশিয়ান শব্দে উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ

অনেকগুলি বিভিন্ন ব্যঞ্জনবর্ণ বর্ণের একটি চেইন সহ একটি সম্পূর্ণ ধ্বনিগত শব্দের উচ্চারণের সময়, এক বা অন্য ধ্বনি হারিয়ে যেতে পারে। ফলস্বরূপ, শব্দের বানানে শব্দের অর্থহীন অক্ষর রয়েছে, তথাকথিত উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ। অনলাইনে সঠিকভাবে ধ্বনিগত বিশ্লেষণ করতে, অপ্রকাশ্য ব্যঞ্জনবর্ণটি প্রতিলিপিতে প্রদর্শিত হয় না। এই ধরনের ধ্বনিগত শব্দে ধ্বনির সংখ্যা অক্ষরের চেয়ে কম হবে।

রাশিয়ান ধ্বনিতত্ত্বে, উচ্চারণযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণের মধ্যে রয়েছে:

"টি" - সংমিশ্রণে:
- stn → [sn]: স্থানীয় [m’e´sn y], reed [tras’n’ i´k]। উপমা দ্বারা, কেউ সিঁড়ি, সৎ, বিখ্যাত, আনন্দময়, দুঃখী, অংশগ্রহণকারী, বার্তাবাহক, বৃষ্টি, ক্ষিপ্ত এবং অন্যান্য শব্দগুলির একটি ধ্বনিগত বিশ্লেষণ করতে পারে;
- stl → [sl]: happy [sh':asl 'i´vyy"], খুশি, বিবেকবান, গর্বিত (ব্যতিক্রম শব্দ: bony এবং postlat, তাদের মধ্যে "T" অক্ষরটি উচ্চারিত হয়);
- ntsk → [nsk]: বিশাল [g'iga´nsk 'ii], সংস্থা, রাষ্ট্রপতি;
- sts → [s:]: [shes: o't] থেকে ছয়, খাওয়া [take's: a], শপথ করা আমি [kl’a's: a];
- sts → [s:]: পর্যটক [tur'i's: k'iy], maximalist cue [max'imal'i's: k'iy], বর্ণবাদী কিউ [ras'i's: k'iy] , বেস্টসেলার, প্রচারক, অভিব্যক্তিবাদী, হিন্দু, ক্যারিয়ারবাদী;
- ntg → [ng]: এক্স-রে en [r’eng’e´n];
- “–tsya”, “–tsya” → [ts:] ক্রিয়াপদের সমাপ্তিতে: হাসি [স্মাইলিতস: একটি], ধোয়া [my´ts: একটি], চেহারা, করবে, নম, শেভ, ফিট;
- ts → [ts] একটি মূল এবং একটি প্রত্যয়ের সংযোগস্থলে সংমিশ্রণে বিশেষণগুলির জন্য: শিশুসুলভ [d'e´ts k’ii], bratskiy [bratskyi];
- ts → [ts:] / [tss]: ক্রীড়াবিদ [sparts: m’e´n], পাঠান [atss yla´t’];
- tts → [ts:] অনলাইনে ফোনেটিক বিশ্লেষণের সময় morphemes এর সংযোগস্থলে একটি দীর্ঘ "ts" হিসাবে লেখা হয়: bratz a [bra´ts: a], father epit [ats: yp'i´t'], পিতার কাছে [k atz: y´];
"D" - নিম্নলিখিত অক্ষর সংমিশ্রণে শব্দ দ্বারা পার্সিং করার সময়:
- zdn → [zn]: দেরী [z'n'y], তারকা [z'v'ozn'y], ছুটির দিন [pra'z'n'ik], বিনামূল্যে [b'izvazm' e′know];
- ndsh → [nsh]: মুন্ডশ টুক [মুন্স টুক], ল্যান্ডশ আফট [ল্যান্স আ'ফট];
- NDsk → [NSK]: ডাচ [Galansk ’ii], থাই [Thailansk ’ii], Norman [Narmansk ’ii];
- zdts → [ss]: bridles এর নিচে [fall uss s´];
- ndc → [nts]: ডাচ [গালান];
- rdc → [rts]: হৃদয় [s’erts e], serdts evin [s’irts yv'i´na];
- rdch → [rch"]: হৃদয় ইশকো [s’erch’ i´shka];
- dts → [ts:] morphemes এর সংযোগস্থলে, কম প্রায়ই শিকড়ে, উচ্চারিত হয় এবং যখন শব্দে পার্স করা হয়, তখন শব্দটি ডবল [ts] হিসাবে লেখা হয়: পিক আপ [pats: yp'i´t'], বিশ [dva ´ts: yt'];
- ds → [ts]: কারখানা [zavac ko´y], rods tvo [rac tvo´], মানে [sr’e´ts tva], Kislovods k [k’islavo´ts k];
"এল" - সংমিশ্রণে:
- সূর্য → [nz]: সূর্য [so´nts e], সৌর অবস্থা;
"বি" - সংমিশ্রণে:
- vstv → [stv] শব্দের আক্ষরিক বিশ্লেষণ: হ্যালো [হ্যালো, চলে যাও], [চ'সত্বা] সম্পর্কে অনুভূতি, কামুকতা [ch'us'tv 'inas't'], pampering about [pampering o´], কুমারী [ d'e´stv' in:y]।

দ্রষ্টব্য: রাশিয়ান ভাষার কিছু শব্দে, যখন “stk”, “ntk”, “zdk”, “ndk” ব্যঞ্জনবর্ণের একটি ক্লাস্টার থাকে তখন ফোনেম [t] হারানোর অনুমতি নেই: ট্রিপ [পেয়েস্টকা], পুত্রবধূ, টাইপিস্ট, সমন, পরীক্ষাগার সহকারী, ছাত্র, রোগী, ভারী, আইরিশ, স্কটিশ।

অক্ষর পার্সিং করার সময়, চাপযুক্ত স্বরবর্ণের পরপরই দুটি অভিন্ন অক্ষর একটি একক ধ্বনি এবং একটি দ্রাঘিমাংশ প্রতীক হিসাবে প্রতিলিপি করা হয় [:]: শ্রেণী, স্নান, ভর, গোষ্ঠী, প্রোগ্রাম।
প্রাক-স্ট্রেসযুক্ত সিলেবলের দ্বিগুণ ব্যঞ্জনবর্ণগুলি প্রতিলিপিতে নির্দেশিত হয় এবং একটি ধ্বনি হিসাবে উচ্চারিত হয়: টানেল [টানেল'], টেরেস, যন্ত্রপাতি।

আপনি যদি নির্দেশিত নিয়ম অনুযায়ী অনলাইনে কোনো শব্দের ধ্বনিগত বিশ্লেষণ করা কঠিন মনে করেন, অথবা আপনার কাছে অধ্যয়ন করা শব্দের একটি অস্পষ্ট বিশ্লেষণ আছে, তাহলে একটি রেফারেন্স অভিধানের সাহায্য নিন। অর্থোপির সাহিত্যিক নিয়মগুলি প্রকাশনা দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়: "রাশিয়ান সাহিত্যিক উচ্চারণ এবং চাপ। অভিধান - রেফারেন্স বই।" এম. 1959

তথ্যসূত্র:

লিটনেভস্কায়া ই.আই. রাশিয়ান ভাষা: স্কুলছাত্রীদের জন্য সংক্ষিপ্ত তাত্ত্বিক কোর্স। - এমএসইউ, এম.: 2000
প্যানভ এম.ভি. রাশিয়ান ধ্বনিতত্ত্ব। - এনলাইটেনমেন্ট, এম.: 1967
Beshenkova E.V., Ivanova O.E. মন্তব্য সহ রাশিয়ান বানানের নিয়ম।
টিউটোরিয়াল. - "শিক্ষা কর্মীদের উন্নত প্রশিক্ষণের জন্য ইনস্টিটিউট", তাম্বভ: 2012
রোজেনথাল ডি.ই., ঝান্ডজাকোভা ই.ভি., কাবানোভা এন.পি. বানান, উচ্চারণ, সাহিত্য সম্পাদনার হ্যান্ডবুক। রাশিয়ান সাহিত্য উচ্চারণ। – এম.: চেরো, 1999

এখন আপনি জানেন কীভাবে একটি শব্দকে শব্দে পার্স করতে হয়, প্রতিটি শব্দাংশের একটি শব্দ-অক্ষর বিশ্লেষণ করুন এবং তাদের সংখ্যা নির্ধারণ করুন। বর্ণিত নিয়ম বিন্যাসে ধ্বনিতত্ত্বের আইন ব্যাখ্যা করে স্কুলের পাঠ্যক্রম. তারা আপনাকে ফোনেটিকভাবে যে কোনও অক্ষর বৈশিষ্ট্যযুক্ত করতে সহায়তা করবে।

পিছনে এগিয়ে

মনোযোগ! স্লাইড প্রিভিউ শুধুমাত্র তথ্যগত উদ্দেশ্যে এবং উপস্থাপনার সমস্ত বৈশিষ্ট্য উপস্থাপন নাও করতে পারে। আপনি যদি এই কাজটিতে আগ্রহী হন তবে দয়া করে সম্পূর্ণ সংস্করণটি ডাউনলোড করুন।

পাঠের উদ্দেশ্য: [m] এবং [m"] ধ্বনি এবং তাদের প্রতিনিধিত্বকারী অক্ষরের সাথে পরিচিত হওয়া।

পাঠের উদ্দেশ্য:

শব্দগুলি [m] এবং [m"] এবং যে অক্ষরটি তাদের অন্যান্য ধ্বনি এবং অক্ষর থেকে বোঝায় তা আলাদা করতে শিখুন; একটি নতুন অক্ষর সহ সিলেবল, শব্দ পড়তে শিখুন।
পড়ার দক্ষতা বিকাশ করুন, হার্ড পেয়ারড এবং নরম পেয়ারযুক্ত ব্যঞ্জনধ্বনি সম্পর্কে জ্ঞান সাধারণীকরণ করুন;
বক্তৃতা এবং চিন্তা কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থীদের বৌদ্ধিক ক্ষমতা বিকাশ করুন
একে অপরের প্রতি বন্ধুত্ব, পারস্পরিক সহায়তা, মানবতার অনুভূতি গড়ে তোলা,
বিষয়ের প্রতি আগ্রহ সৃষ্টি করা,

দৃশ্যমানতা এবং সরঞ্জাম।

শিক্ষার্থীদের ডেস্কে: পাঠ্যপুস্তক "পড়তে শেখা" 2 ঘন্টা। শব্দ প্যাটার্ন আঁকার জন্য কার্ড, সিলেবল কার্ড, রঙিন পেন্সিল, নোটবুক।

পাঠ উপস্থাপনা: দৃষ্টান্তমূলক উপাদান, অ্যাসাইনমেন্ট।

সরঞ্জাম: অক্ষর, প্রজেক্টর, স্ক্রিন, কম্পিউটার সহ কিউব।

I. সাংগঠনিক মুহূর্ত।

পাঠের জন্য ছাত্রদের প্রস্তুতি।

২. আর্টিকুলেশন জিমন্যাস্টিকস।

III. শিক্ষার্থীদের জ্ঞান আপডেট করা

বোর্ডে চিত্রিত বস্তুর দুটি গ্রুপ আছে।<স্লাইড 1>।

1) মুখ, সারি, শিশু;

2) বল, ঈগল, টার্কি।

প্রথম গ্রুপে চিত্রিত বস্তুর নাম দাও।

দ্বিতীয় গ্রুপে চিত্রিত বস্তুর নাম দাও।

আপনি চিত্রিত বস্তুর নাম দিতে কি ব্যবহার করেছেন?

(- একটি শব্দ ব্যবহার করে)

কিভাবে একটি বস্তু একটি শব্দ থেকে পৃথক?

একই সময়ে একাধিক মানদণ্ডের ভিত্তিতে প্রথম গ্রুপ থেকে একটি শব্দ বাদ দিন।

(আপনি প্রথম গ্রুপ থেকে শব্দটি বাদ দিতে পারেন শিশু,যেহেতু এর দুটি সিলেবল এবং শব্দ আছে মুখএবং সারি- একটার পর একটা. এককথায় বেবিপাঁচটি শব্দ এবং শব্দে মুখএবং সারি- তিনটি প্রতিটি শব্দ বেবিপ্রশ্ন WHO?, এবং শব্দের উত্তর দেয় মুখএবং সারি- প্রশ্ন কি?)<ক্লিক করুন>

দ্বিতীয় দল থেকে কোন শব্দটি বাদ দেওয়া যায়?

(আপনি দ্বিতীয় গ্রুপ থেকে শব্দটি বাদ দিতে পারেন বল,যেহেতু এটি একটি শব্দাংশ আছে, এবং শব্দ ঈগলএবং তুরস্ক- দুটি প্রতিটি বল- এটি খেলনার নাম, শব্দটি কী প্রশ্নের উত্তর দেয়?, এবং ঈগলএবং তুরস্ক- এইগুলি পাখির নাম, শব্দগুলি প্রশ্নের উত্তর দেয় কে? শব্দ বলএকটি নরম ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনি দিয়ে শুরু হয় এবং একটি নরম ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনি এবং শব্দ দিয়ে শেষ হয় ঈগলএবং তুরস্কএকটি স্বরধ্বনি দিয়ে শুরু এবং একটি ব্যঞ্জনবর্ণ দিয়ে শেষ।<ক্লিক করুন>

IV শিক্ষার্থীরা পাঠের বিষয় এবং উদ্দেশ্য প্রণয়ন করে

বাদ দেওয়া শব্দগুলির প্রথম ধ্বনিগুলি বলুন এবং আজকের পাঠের বিষয় তৈরি করুন।

(শব্দ বেবিশব্দ [মি] এবং শব্দ দিয়ে শুরু হয় বল- শব্দ [m"] থেকে। সুতরাং, আজকের পাঠের বিষয় হল "ধ্বনি [m] এবং [m"] এবং যে অক্ষরটি তাদের বোঝায়)।

আমাদের পাঠের উদ্দেশ্য কি?

(পাঠের উদ্দেশ্য হল ধ্বনি [m] এবং [m"] এবং যে অক্ষরটি তাদের বোঝায় তার সাথে পরিচিত হওয়া; [m] এবং [m"] ধ্বনিগুলিকে আলাদা করতে শিখুন এবং অন্য ধ্বনি থেকে তাদের বোঝায় এবং অক্ষর; সিলেবল পড়তে শিখুন, একটি নতুন অক্ষর সহ শব্দ)।

V. নতুন শব্দ প্রবর্তন করা<Слайд 2>.

কথাটি বলুন শিশু,এটিতে প্রথম শব্দটি হাইলাইট করা।

প্রথম ধ্বনির নাম দিন। ([মি])।

আয়নার সামনে শব্দ [মি] বলুন এবং উচ্চারণের সময় বক্তৃতা দৃশ্যমান অঙ্গগুলি কীভাবে অবস্থিত তা বলুন।

(শব্দ [মি] উচ্চারণ করার সময়, ঠোঁট শক্তভাবে সংকুচিত হয়, পাশে প্রসারিত না করে। দাঁত একে অপরকে স্পর্শ করে না। জিহ্বা অবাধে পড়ে থাকে)।

আবার শব্দ [মি] বলুন, এটি উচ্চারণ করার সময় কীভাবে বাতাস ঘাড় দিয়ে যায় তা নির্ধারণ করুন? (ধ্বনি [মি] উচ্চারণ করার সময়, বায়ু একটি বাধার সম্মুখীন হয়, যার অর্থ এটি ব্যঞ্জনবর্ণ)।

এর শব্দের চরিত্র কী? (এটি উচ্চারণ করার সময়, একটি কণ্ঠস্বর এবং আওয়াজ শোনা যায়, যার অর্থ এটি সোনরস)।

কি শব্দ এটি অনুসরণ করে? (ধ্বনি [মি] দৃঢ়ভাবে উচ্চারিত হয়, এবং এর পিছনে একটি শব্দ [উ] আছে, যার অর্থ এটি কঠিন)।

শব্দের সংক্ষিপ্ত বিবরণ দাও [মি]। (ধ্বনি [মি] ব্যঞ্জনবর্ণ, স্বরযুক্ত, কঠিন)।<ক্লিক করুন>

কারন বেবিখেলতে ভালোবাসে বল, আসুন এই শব্দটি নিয়ে কাজ করি।

কথাটি বলুন বল,এটিতে প্রথম শব্দটি হাইলাইট করা।

শব্দের প্রথম ধ্বনির নাম দাও বল

(এটি শব্দ [মি"])।

শব্দটি [মি"] বেশ কয়েকবার বলুন, আপনার উত্তরকে ন্যায্যতা দিয়ে বর্ণনা করুন।

( [m "] শব্দ উচ্চারণ করার সময়, বায়ু একটি বাধার সম্মুখীন হয়, যার অর্থ এটি ব্যঞ্জনবর্ণ। শব্দ [m "] উচ্চারণ করার সময়, একটি কণ্ঠস্বর এবং আওয়াজ শোনা যায়, যার অর্থ এটি কণ্ঠস্বর হয়। শব্দ [m "] নরমভাবে উচ্চারিত হয়, যার অর্থ এটি নরম)।

সংক্ষেপে শব্দ [m"] বর্ণনা করুন।

(ধ্বনি [মি"] ব্যঞ্জনবর্ণ, কণ্ঠস্বর, নরম)।<ক্লিক করুন>

পাঠের বিষয় মনে রাখবেন এবং খেলনাগুলির নাম দিন যা শিশুটিও খেলতে পারে। (গাড়ি, তলোয়ার, ভালুক, ইত্যাদি)

শরীর চর্চা.

শারীরিক শিক্ষার সময় আমরা নির্ধারণ করব শিশুর কী নাম থাকতে পারে। যদি তার নামে একটি শব্দ [m] বা [m"] হয়, তাহলে আমরা আমাদের মাথা নেড়ে সম্মতি জানাই; যদি কোন নতুন শব্দ না থাকে, আমরা মাথার নড়াচড়া দিয়ে অস্বীকার করি।

মিশা, আকিম, আর্টিওম, সের্গেই, তারাস, তৈমুর, ম্যাক্সিম, ড্যানিলা, সেমিয়ন।

VI. একটি নতুন চিঠির পরিচয়।

ছাগলছানা বিভিন্ন অক্ষর সঙ্গে কিউব ছড়িয়ে. আসুন একটি বাক্সে কিউবগুলি রেখে জিনিসগুলিকে সাজিয়ে রাখি। যত তাড়াতাড়ি আপনি ডাই-এ অক্ষরটি দেখতে পান যা [m] এবং [m"] শব্দগুলিকে প্রতিনিধিত্ব করে, আপনার হাত তালি দিন।

এই চিঠির নাম কি?

(এটি "উম" অক্ষর)।<ক্লিক করুন>

এম অক্ষর দেখতে কেমন? এই চিঠি সম্পর্কে কবিতা পড়া যাক.

জোড়ায় জোড়ায় দাঁড়িয়ে চিঠি তৈরি করুন এম.

লেটার টেপের কোন বর্গক্ষেত্রে M অক্ষর রাখব এবং কেন?<ক্লিক করুন>

VII. একটি নতুন অক্ষর সহ সিলেবল, শব্দ, পাঠ্য পড়া

1. সিলেবল পড়া।

চিঠি দিয়ে এমআমরা দেখা করেছি. আমরা এখন কি করতে পারি?

আসুন শিশুর সিলেবলগুলি পড়ি, প্রতিবার একটি করে অক্ষর যোগ করি।<স্লাইড 3>।

2. শুদ্ধ ভাষা নিয়ে কাজ করা।

একটি ভাল কাজ করেছেন. এখন শিশুকে সঠিকভাবে এবং স্পষ্টভাবে শব্দ উচ্চারণ করতে শেখান। প্রথমে আপনাকে ঢোকাতে হবে বিশুদ্ধভাবে বলছি বিষয়বস্তুর জন্য উপযুক্ত শব্দাংশ।<স্লাইড 4>।

:.- বাড়িতে আমি সা: (মা-মা-মা -------মা)<ক্লিক করুন>

:. - দুধ কো: (মু) কান্না

:. - এস্কি খাওয়া: (মো) কান্না

:. - পড়ুন: (আমরা) কান্না

:. - নোটটি গাও ":" (মাই)

3. যাতে শিশু বিরক্ত না হয়, আসুন খেলি "সিলেবল লোটো" গেমটিতে

(প্রতিটি শিক্ষার্থী ম্যানুয়ালটিতে প্রস্তাবিত সিলেবলের তিনটি নির্বাচন করে লেখে, শিক্ষক অন্য একটি সিলেবল দেখান, যদি শব্দটি পাওয়া যায়, শিক্ষার্থী একটি পয়েন্ট পায়, ইত্যাদি)। (পরবর্তী আসে পারস্পরিক যাচাইকরণ)।

4. "অতিরিক্ত" শব্দটি খুঁজুন।

চলুন কি শব্দ আছে কিড পড়ুন. আসুন তাদের মধ্যে "অতিরিক্ত" খুঁজে বের করি।

মাউস	বাটি	পোস্ত
মিজ	বিড়াল	পশম

আপনার উত্তর প্রমাণ করুন।<ক্লিক করুন>

আপনি বিড়াল সম্পর্কে কি জানেন? প্রত্যেকে একটি বাক্য প্রস্তুত করে যা পূর্বে শোনা চিন্তা অব্যাহত রাখবে।

CAT শব্দের সাথে কোন দুই-অক্ষর শব্দের অর্থ সম্পর্কিত হতে পারে? (একটি বাটি একটি থালা যা থেকে বিড়াল খায়, একটি ইঁদুর একটি প্রাণী যা বিড়াল শিকার করে)।

5. MOUSE এবং BOWL শব্দের জন্য সাউন্ড প্যাটার্ন আঁকা<ক্লিক করুন>. (শিক্ষার্থীদের মধ্যে একজন ম্যাগনেটিক কার্ড ব্যবহার করে বোর্ডে একটি ডায়াগ্রাম আঁকে, বাকিরা নোটবুকে কাজ করে)।

6. পাঠ্য পড়া।

ছাগলছানা তার পোষা প্রাণী সম্পর্কে কথা বলতে চায়. চলুন শোনা যাক ‘মুরকা ও মুরজিক’ গল্পটি। (আমরা এমন একজন ছাত্রের কথা শুনি যে ভালভাবে পড়ে, তারপর প্রত্যেকে নিজের কাছে ফিসফিস করে)।

পড়ার উপর কথোপকথন।

বাড়িতে কে থাকে?

বিড়ালদের নাম কি?

মুর্কা কেন মুরজিক চাটে?

অষ্টম। পাঠের সারাংশ

আমরা কি নতুন শব্দ এবং নতুন অক্ষর পূরণ করেছি?

(আমরা ধ্বনি [m] এবং [m"] এবং অক্ষরের সাথে পরিচিত হয়েছি মি)।

[m] এবং [m"] ধ্বনি বর্ণনা করুন।

(ধ্বনি [মি] ব্যঞ্জনবর্ণ, স্বরযুক্ত, কঠিন। শব্দ [মি"] ব্যঞ্জনবর্ণ, স্বরযুক্ত, নরম)।

গ্রন্থপঞ্জি।

এলএ এফ্রসিনিনা। গ্রেড 1 এর জন্য পাঠ্যপুস্তক পড়া "পড়তে শেখা", পার্ট 2, মস্কো, ভেনটানা-গ্রাফ প্রকাশনা সংস্থা।
জিএ বকুলিনা। সাক্ষরতা পাঠে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশ। 1 ক্লাস। মস্কো, মানবিক প্রকাশনা কেন্দ্র "ভ্লাডোস"।

VI. শেষের সারি.আজ ক্লাসে কি দুটি শব্দ বন্ধু বানিয়েছে? তারা একসাথে কি গান গায়?

গ্রুপ/শ্রেণী

পাঠ 29

সনদপত্র. ধ্বনি [y "a]। চিঠি I, I

লক্ষ্য:

· শব্দের সংমিশ্রণটি ঠিক করুন [ম "ক", শব্দে এর স্থান নির্ধারণ করুন;

একটি বর্ণ দুটি শব্দের প্রতিনিধিত্ব করে এই ধারণাটিকে শক্তিশালী করুন:

স্বরবর্ণ বর্ণ I পরিচয় করিয়ে দিন;

· অক্ষর I এর চাক্ষুষ চিত্র একত্রিত করুন;

· গঠন করার ক্ষমতা অনুশীলন করুন বহুবচননাম থেকে

শিশু প্রাণী, অধিকারী সর্বনামের চুক্তিতে আমার, আমার, আমারবিশেষ্য সহ;

ফোনমিক শ্রবণ, মনোযোগ, স্মৃতি, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন;

· শিক্ষা, স্বাধীনতা, কার্যকলাপ, দায়িত্ব।

পাঠের অগ্রগতি

1. শেষ পাঠে আমরা দ্বিগুণ শব্দের সাথে পরিচিত হয়েছি[th"], এবং আজ আমরা সেই অক্ষরটি শিখব যা শব্দের এই সংমিশ্রণকে বোঝায়।

আপনি কখন [y"a] শব্দের সংমিশ্রণ শুনতে পাচ্ছেন? (একটি শব্দের শুরুতে এবং পরে

স্বরধ্বনি.)

এখানে ইয়াশা এবং রায়া আমাদের জন্য অধীর আগ্রহে অপেক্ষা করছে।

তারা তাদের নামের নিদর্শন খুঁজে পাচ্ছেন না। আসুন তাদের সাহায্য করি! যশা নামে [y"a] শব্দের সংমিশ্রণ কোথায় শোনা যায়? (শব্দের শুরুতে।) শুরুতে [y"a] শব্দের সংমিশ্রণ সহ বস্তুগুলি সন্ধান করুন এবং তাদের Yasha (টিকটিকি, ভেড়ার বাচ্চা) এর সাথে সংযুক্ত করুন , আপেল)। এবং রায়ের নামে, [y"a] শব্দের সংমিশ্রণ কোথায় শোনা যায়? (স্বরবর্ণের পরে।) রায়ার বস্তুগুলি খুঁজুন এবং সংযুক্ত করুন। (পরী, বোতাম অ্যাকর্ডিয়ন, পিয়ানো)

চিঠির পরিচয়। দ্বিগুণ শব্দ [y"a] একটি অক্ষর I দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। আপনি কি মনে করেন, I অক্ষরটি কি এক না দুটি? (বড় এবং ছোট) কেন? (শিশুদের ব্যাখ্যা)

111 . 1. চিঠির ছবি ঠিক করা. অন্যান্য অক্ষরের মধ্যে I অক্ষরটি খুঁজুন এবং বৃত্ত করুন।

2. এই অক্ষরগুলি প্রতিনিধিত্ব করে এমন শব্দগুলির নাম দিন। (শিশুদের অবশ্যই M, N, L - নরম এবং শক্ত অক্ষরের জন্য দুটি শব্দের নাম দিতে হবে।)

শরীর চর্চা.

যে একটি আপেল

আপনার হাত প্রসারিত

একটি আপেল বাছুন।

বাতাস ডালপালা নাড়াতে লাগল,

এবং একটি আপেল পাওয়া কঠিন।

(শিশুরা আন্দোলন অনুকরণ করে।)

আমি লাফিয়ে উঠে হাত বাড়িয়ে দেব

এবং আমি দ্রুত একটি আপেল বাছাই করব! "

IV 1. সিলেবল, শব্দ পড়া।

2. উপযুক্ত শব্দের সাথে বস্তুর মিল করুন।

3. বাক্য পড়া।

V. লেখার জন্য শিশুদের প্রস্তুত করার জন্য ব্যায়াম করা.

VI. শেষের সারি.আমি চিঠি সম্পর্কে আমরা কি শিখেছি?

স্পিচ ডেভেলপমেন্ট। নেতৃত্ব এবং লেখার জন্য প্রস্তুতি

তারিখ "___" _____________ ______ __________________

গ্রুপ/শ্রেণী

পাঠ 30

ডিপ্লোমা (একত্রীকরণ)। অক্ষর A-Z

লক্ষ্য:

পূর্ববর্তী ব্যঞ্জনবর্ণের স্নিগ্ধতার সূচক হিসাবে I অক্ষরটি উপস্থাপন করুন (কোমল ব্যঞ্জনবর্ণের পরে আমি যে অক্ষরটির অর্থ [ক]);

· A, Z অক্ষর ঠিক করুন, ব্যঞ্জনবর্ণের পরে লেখার নিয়ম;

· একটি শব্দের ধ্বনি গঠন নির্ধারণ, স্বরধ্বনি হাইলাইট করা, অক্ষর দিয়ে তাদের মনোনীত করা, শব্দের প্যাটার্নের জন্য শব্দ নির্বাচন করা এবং সম্পাদন করার ক্ষমতা প্রতিক্রিয়া: একটি শব্দের প্রথম শব্দ হাইলাইট করুন, এটি একটি অক্ষর দিয়ে মনোনীত করুন;

এবং অধ্যয়ন করা সমস্ত চিঠির সাথে;

বক্তৃতা প্রকাশের স্বর বিকাশ করুন (বিভিন্ন স্বর সহ সরল ভাষা পড়া);

ফোনমিক শ্রবণশক্তি, মনোযোগ, সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতা বিকাশ করুন;

বন্ধুর কথা শোনার ক্ষমতা গড়ে তুলুন, তার উত্তর ঠিক করুন।

পাঠের অগ্রগতি

1. ধ্বনি ও অক্ষর কি দুটি দলে বিভক্ত?(স্বর এবং ব্যঞ্জনবর্ণের জন্য) ধ্বনি এবং অক্ষর কীভাবে আলাদা? (আমরা শব্দ শুনি এবং উচ্চারণ করি, এবং আমরা দেখি এবং চিঠি লিখি।)

আজ আমরা 2টি স্বরবর্ণ বর্ণ - A এবং Z এবং তাদের কাজ সম্পর্কে কথা বলব।

11. গেম "নাম দ্য সাউন্ড"।

উপযুক্ত রঙ দিয়ে প্রথম দুটি শব্দ লেবেল করুন। শব্দগুলিকে ভাগ করুন

আপনার মধ্যে কে এই চিত্রটির জন্য শব্দটি অনুমান করতে পারেন?

রহস্য

লম্বা পাতলা ডালপালা

উপরে একটি লাল রঙের আলো।

গাছপালা নয়, বাতিঘর

এটা উজ্জ্বল লাল... (পোস্ত)।

(ই. সেভেলিভা)

শিক্ষক একটি পপির একটি ছবি দেখান: শব্দের শব্দ গঠন সম্পর্কে আমাদের বলুন - স্বরধ্বনির নাম দিন।

আমরা এই শব্দ প্রতিনিধিত্ব করতে কি অক্ষর ব্যবহার করি? (ক) বর্ণের চিত্রে লিখুন ক.

রহস্য

আমি লাফিয়ে চুপ করে থাকি।

আমি পড়ে গেলে আমি চিৎকার করব না।

আমার ডাক্তারেরও দরকার নেই।

অনুমান কর আমি কে?

এবং শব্দে বলএকটি শব্দ আছে? এটি কি শব্দ: প্রথম, দ্বিতীয় বা তৃতীয়?

কে বলতে পারে: কথায় আছে বলচিঠি একটি? এককথায় বলশব্দ [a] Y অক্ষর দ্বারা নির্দেশিত হয়।

স্বরধ্বনির চিহ্নের অধীনে আপনার চিঠির চিত্রে I অক্ষরটি স্বাক্ষর করুন [a]।

আপনি কিভাবে জানেন কখন শব্দটি বোঝাতে হবে [a] অক্ষর A ব্যবহার করা হয় এবং কখন - I? এখন আমরা উপযুক্ত লেখার প্রথম নিয়মটি প্রকাশ করব। শব্দ নিদর্শন ঘনিষ্ঠভাবে দেখুন পোস্তএবং বলএককথায় পোস্তকোন ব্যঞ্জনধ্বনির পরে [a] ধ্বনি আসে: নরম না শক্তের পরে? (কঠিন) শব্দে বল,কোন ব্যঞ্জনবর্ণ "ধ্বনি [a] এর আগে আসে: শক্ত না নরম? (নরম))

উপসংহার।

A এবং Z অক্ষরগুলি স্বরধ্বনির জন্য দাঁড়ায় [a]।

A অক্ষরটি একটি কঠিন ব্যঞ্জনবর্ণের (হার্ড কমান্ডার") পরে ধ্বনি [a] বোঝায়। আমি একটি নরম ব্যঞ্জনবর্ণ (নরম কমান্ডার") এর পরে ধ্বনি [a] বোঝায়।

এই নিয়ম মনে রাখবেন।

আরও দুটি শব্দ নেওয়া যাক- ছোটএবং চূর্ণবিচূর্ণএই শব্দে আপনি কোন স্বরধ্বনি শুনতে পান? কথায় কথায় এটা ঠিক ছোটএবং চূর্ণবিচূর্ণশব্দ [a] শোনা যায়। দুটি ডায়াগ্রাম, এবং আপনি শব্দটি কোথায় তা নির্ধারণ করেন ছোট,এবং যেখানে চূর্ণবিচূর্ণ,এটি লেখ.

আপনি কেন সিদ্ধান্ত নিলেন যে আমি প্রথমে শব্দটি লিখেছি? ছোট? (কারণ A অক্ষরটি প্রথম কঠিন ব্যঞ্জনবর্ণকে নির্দেশ করে এবং শব্দটি কঠিন ব্যঞ্জনবর্ণ দিয়ে শুরু হয় [মি] ছোট I অক্ষরটি নির্দেশ করে যে এটি একটি নরম ব্যঞ্জনবর্ণ দ্বারা পূর্বে রয়েছে এবং শব্দটি একটি নরম ব্যঞ্জনবর্ণ দিয়ে শুরু হয়েছে চূর্ণবিচূর্ণ(ডায়াগ্রামের প্রথম ধ্বনিটিকে পছন্দসই রঙ দিয়ে রঙ করুন), কোন অক্ষরটি শব্দের [a] শব্দটিকে উপস্থাপন করে ছোট?যা- শব্দে চূর্ণবিচূর্ণ?

বস্তুর নাম বল, A বা Z শব্দে কোন বর্ণ লেখা আছে? শব্দটিকে সংশ্লিষ্ট অক্ষরের সাথে মিলিয়ে নিন।

সিলেবল, শব্দ পড়া।

যদি একটি শব্দাংশের [a] ধ্বনির আগে একটি কঠিন ব্যঞ্জনবর্ণ থাকে, তাহলে কোন অক্ষরটি লিখতে হবে? যদি নরম হয়? প্রথম কলামে A অক্ষরটি লিখুন এবং সিলেবলগুলি পড়ুন। কোন ব্যঞ্জনবর্ণ ধ্বনিগুলি? কঠিন না নরম? কঠিন ধ্বনিগুলিকে নরমে পরিণত করুন। কোন অক্ষর আপনাকে সাহায্য করবে? এটি লিখুন। সিলেবল পড়ুন।

সংশ্লিষ্ট তথ্য.